聽歷史在歌唱相關作文20篇
聽歷史在歌唱 篇1
高一作文 ,632字溶溶月，淡淡風，映照著歷史，反襯著歷史浩渺星空中的點點辰星。
蘇武
你手執漢結，那樣挺著胸，固執而執著的望著千里之外的長安。面對單于的邀請，你不曾動心；面對榮華與富貴你不曾動心；面對佳麗美人你更沒有動心。那樣恪守著自己的信仰，忍受飢餓與寒冷的煎熬，做天山上最聖潔的雪蓮，綻放出清麗的光芒，構建出漢與番的橋樑，你像一座豐碑，那樣的向世人詮釋著執著。
項羽
一個時代的梟雄，成就了一段千古絕唱的歷史。你自刎烏江放棄了乘船逃跑，放棄了苟且偷生。你用你的血向世人見證著一個霸者的不屈，一個勇者的堅忍，一個仁者的寬容。無怪於李清照說“生當作人傑，死亦為鬼雄”“鬼雄”一個稱於你而言當之無愧。烏江邊上你雄姿英發面對歷史洪流，你挺身而出，相信人們忘卻的是你四面楚歌的窘迫。銘記的是你的豪情與壯志。那一份壯志凌雲誰能與你相較。
曹操
“挾天子以令諸侯”是你被迫無奈，要知道亂世終究要統一，代價是小部分人的犧牲和小國的滅亡，是你，站了出來為世人甘願揹負罵名。他們說你背信棄義，可是否記得關羽的華容道放行。你把屬於自己的道義、痛苦和仇恨都化作對世人的寬容。那種仁慈，是那些只想得到世人眼中“英勇無畏”的豐碑的英雄們無法理解的。世界上最崇高的犧牲不是生命，而是為了天下人的幸福，甘願揹負罵名，甘願被天下人唾棄，卻依然不爭不辨，這才是真正的英雄，是那些人們心中“大無畏”的英雄們無法媲及的。
溶溶月，淡淡風，照亮了，吹淡了，他們用自己的道義，站在歷史的五線譜前，譜寫歷史最震撼人心的歌謠。
聽夏天在歌唱 篇2
國小五年級作文 ,529字夏天熱情，充實，快樂，激昂，她是一座美麗的音樂廳，歌唱出無數的快樂；她身穿金黃色的拖尾禮裙，她擁有無數的追隨者。你聽，她正在高歌呢。
夏天歌聲悠揚，知了聽了，激動地搖搖自己的小腦袋，用它那的嘹亮歌聲重重的合著，那聲音忽高忽低，好像是一位忠誠的騎士，奮勇殺敵，他用自己的豪邁在歌唱，在吶喊，音高時像在歌唱梁山眾士的澎拜斗志，音低時又宛如訴說著十八里相送的悲愴。你在聽……
鳥兒從知了的身上掠過，低眉蹙了下來，他們好似一位位音樂大師，隨著音樂頻頻點頭，或許是因為太動聽了，或許是因為太入迷了，於是也跟著唱了起來，那聲音如“鳳鳴”，似“凰吟”，極是婉轉，令人神乎飄渺。你細聽……
知了感知到了鳥兒的加入，更是賣力了，鳥兒也不甘示弱，氣勢越來越強，一急一慢，一緊一緩，兩兩呼應，一時間，整個世界都好似被他們的歌聲充盈，你再聽……
老鼠們聽見了如此美妙的歌聲，紛紛停下忙碌的腳步，一個個仰著腦袋，四處張望，恍惚間，他們有的拿起樹枝，架起玉米粒；有的吹著樹葉，撫摩著毛髮；還有的抓起沙粒，抖動米粒。相繼伴起奏來，一副好不快活的樣子。你快聽……
你聽，夏天正在高歌，她的歌喉是如此的有感染力，她的歌聲是多麼令人的愉悅。你瞧，他們的臉上都洋溢著微笑，平淡而快樂，幸福而自由！
聽夏天在歌唱 篇3
國小五年級作文 ,568字你們聽過夏天歌唱嗎？沒有吧！你們聽過夏天說話嗎？沒有吧！可是，我可聽過，漫步夏夜，你就會聽到夏天在高歌，在暢談。
聽，夏天在清嗓。來到黃果樹瀑布，聽瀑布“唰唰唰”的聲音，難道不是夏天在歌唱嗎？聆聽著悅耳的水聲，神賞著大瀑布的磅礴，當真能體會李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的巨集偉氣勢。這難道不是夏天在歌唱嗎？
聽，夏天在彈奏。散步公園，所有昆蟲都出來活動了，瞧，蟈蟈們歡快地哼著小夜曲；蛤蟆們用粗大的喉嚨在輕奏大提琴；青蛙的男高音唱著那粗獷嘹亮的黃土高坡，蛐蛐和蟋蟀們更是盡情地演奏，一場屬於昆蟲們的“巡迴演唱會”，這難道不是夏天的歌唱嗎？
聽，夏天在呼吸。人們踱步在湖邊，細聽，有那溫溫的聊天聲，緩緩的腳步聲，悠悠的沙土擠壓聲。遠處傳來一陣陣嬰兒的啼哭聲，那聲音時而急促，時而柔慢，女人的清哼聲，細緻而韻美，再聽，還有很多聲音呢，納涼聲，交談聲，扇風拂面聲。這些人們的生活足跡，不正是夏天的呼吸聲嗎？
夜深了，人們睡了，萬物都在休養生息，只有風兒還在神采奕奕地守護著，風兒把湖面喚醒，在月光的朗照下，湖面閃動著片片銀光。岸邊的柳樹也不甘示弱地搖曳著，梳理著自己的秀髮，偶爾傳來幾聲騎車喇叭聲。響徹夜空的雞鳴聲劃破了黑夜的幕布，預示著黎明的到來，這也是夏天在說話。
無論在哪裡，舉步夏天，都能聽到屬於夏天的聲音，聽到夏天在歌唱。
聽，寂寞在歌唱 篇4
國二作文 ,592字也許是聽慣了嘈雜的搖滾，也許是看慣了整晚不滅的霓虹，也許是聞慣了充斥在空氣中的銅臭。在這個寧靜的鄉村黑夜。我竟顯得有一絲慌亂無措。
沒有嘈雜熱烈的音樂，沒有一絲奢侈的燈光，卻沒有一點多餘的不和諧。伴我一同走在鄉間土路的只有微涼的夜風，只有半輪明月，只有泥土的馨香。這裡是一片寧靜到讓人不忍心打碎的小小天地。同行的長輩都沒有說話，靜靜地享受著田野上寧靜的狂歡。
沒有人和我分享，看見螢火蟲的新奇；沒有人和我討論，新上市的衣服怎樣；沒有人向我詢問，最近的功課如何，這讓我的嘴很不適應。
夜行，漸漸由新奇轉為不耐，不適從腳底開始蔓延，傳遍我的每一寸肌膚。前方未知的道路似乎更加泥濘。空氣中，田野泥土的味道似乎也加重了幾分。
當我正想尋找些什麼新奇的玩意兒來打發心中的寂寞時，耳畔卻傳來異響—是板刷在石板上摩擦的聲音，是衣服輕戲水面的聲音，是水桶輕輕沓水的聲音。勤儉的勞動人連夜晚的休息時間都不肯放過，趁著月色來河邊浣洗一天的衣物。浣衣的老婦是一個滿手滄桑的老人，她浣洗的衣物不過區區數件，在如水月光的嬉戲下，奏出的卻是如此動聽不失溫暖的音樂。
這是一種隻身一人的寂寞，但也只有能忍受如此寂寞的人才能享受這鄉夜的靜謐，享受這皎潔的月光，享受這一方獨好的水色吧。
我想，在這個寧靜的鄉村夜晚有一種寂寞啊，只能自己體會。在這個靜靜的夜晚，一切生靈漸漸沉睡。而寂寞它在歌唱，你聽見了嗎？
我聽見鳥兒在歌唱 篇5
國小六年級作文 ,810字“吱吱喳喳兒，吱吱喳喳兒……”
我是能聽懂任何語言的，“噓”！現在我聽見鳥兒在唱歌，鳥兒在巢裡呆著歌唱，卻不似往常一樣：跳起舞來，擺起翅膀，嘴巴高揚，歌聲繚亮，可現在，呆在窩裡，嘴巴低下，翅膀收起，歌聲淒涼，聽一會兒，心情不爽，聽很長時間會覺得身體冰冷，這是為什麼呀！你望望那天空，望望那雲朵，望望那草地，聞一聞空氣吧！鳥兒在歌裡唱道，於是，我望了望：原來蔚藍還發著亮的一塊，現已陰陰森林，旁邊的雲朵把潔白裝扔棄了，換上了黑芝麻點兒的舞裙，風一吹過，我聞了聞，一股異味進入我的體內，那時的清草香去了哪裡？一股“油”味襲我而來，那時的薄荷香去了哪裡？我帶著疑問去了池塘裡……
“呱～嗚～呱～嗚”我聽見青蛙在歌唱。
在歌唱，可它們的眼裡為何充滿“冰霜”，我對一隻青蛙問道：“蛙兒，你們為什麼含著冰霜歌唱？蛙兒，微笑著，繼續唱起了它的歌兒，歌裡唱道：冰上浮著黑乎乎，是何物，家園失去了，我們悲傷至極，聽了這段歌，我沒有了心情繼續聽。本來困惑我的問題就多，現在的我疑惑不但沒有減退，反而更多了，於是，我帶著一籮筐的問題，走向了森林……
“咔咔噝噝”我聽見樹木在歌唱。
我帶著凝問來到了最古老的大槐樹前，我對大槐樹說：“它們為什麼唱著淒涼的歌兒？”大槐樹用歌聲回答我：“親愛的家園，已經被人類破壞，失去了，它們怎麼能不傷心？”大槐樹唱完，我便離去了！
我坐在我自己的安樂椅上，回想著人類的面孔，讓我感到陌生，動植物的面孔讓我感到難以忘懷。難道？人類？是自私的？不是每一個人吧？帶著這些個問號，我入睡了。
在睡覺之前，我在日記本上寫下幾句話：
親愛的同胞們，動植物的家園已經丟失，不要再去砍壞它們的家園，請你們望望，請你們聞聞，它們美好的家園失去了，也許在不久的將來，我們的家園也會失去……
“咔，吱，呱”我伴著這些鳥兒，樹兒，蛙兒的哀叫聲遲遲不能入睡。
我希望它們的歌聲繚亮，婉轉動聽！
我聽見鳥兒們，樹兒們蛙兒們在痛苦的歌唱……
我聽見道德在歌唱 篇6
國小六年級作文 ,461字一個年輕人騎著自行車要從斑馬線上走過，他的心情十分愉快，正要到對面的朋友家吃飯。
太陽落山了。
一位滿臉皺紋的六十歲老人從對岸迎面走來。
情景一
當年輕人剛邁出第一步時，老人的腿與年輕人的腿之間只相差一釐米，這時有人一屁股坐在了地上……
“嘀—”年輕人後面的警察走了過來，聽見老人說：“痛，痛啊！”於是立即讓年輕人掏出200元補償給老人。無奈之下，年輕人只好給了，但他心裡卻萬般委屈。
我聽見道德在歌唱。
情景二
在車水馬龍，人來人往的街頭，一對夫妻帶著一個孩子行走在人行道上。夫妻間談著家常事，孩子卻邊走邊玩耍。當他們經過一家鋪外擺小攤的花店時，孩子的衣角輕輕掃了一下，一個花瓶便落在了地上……
“砰！”頓時它—花瓶摔了一地，店主勃然大怒找到夫妻說：“你們孩子把我的花瓶弄碎了！”夫妻只好無奈地給了店主300元錢。回到家，父親把孩子打得滿地打滾，孩子哭泣，她幼小的心靈上留下了一道陰影。
我聽見道德在歌唱。
道德是人生一輩子的寶藏，是成功的基礎，沒有了它，擁有再多金錢有什麼呢？我聽見道德在歌唱。
聽水在歌唱 篇7
國小四年級作文 ,416字有人說，大自然是一位胸懷寬廣的母親，她懷抱著萬物，滋養著生長在她懷中的所有生命。而我要說，水，則用她最深情的歌喉，讚美著這位母親。
“叮咚叮咚”，是誰唱著動聽的歌聲？哦，原來是溪流在歡快地唱歌。
走在崇山峻嶺間，一切都是靜靜的樣子。看，葉子跳起舞來了！竹枝在風中搖擺！花兒也轉了個身子，害羞了起來！這都是風的傑作。“咕嘟咕嘟”，是誰湊起來了熱鬧？原來，泉水正冒出頭，用滿懷的深情為風姑娘唱著歡迎曲。
“嘩嘩嘩嘩”，是誰在歌唱？哇，是一瀉千里的瀑布！水從高處飛瀉下來，從水裡跳出一朵朵白蓮，連綿不斷，非常美麗。
水的歌聲是如此動聽！水啊，你是如此的千變萬化！你是不是在為大自然母親唱著讚歌呢？如果可以，我願意用最美的語言，來描繪你那動聽婉轉的歌聲！你一定很疑惑，水怎麼會唱歌呢？
其實，只要你和我一樣用心聽，你也能聽見——水，在歌唱。
傾聽歷史的聲音 篇8
國三作文 ,844字無垠的大漠，孤獨的駝隊，昭君是否會感到一絲不安與畏懼呢？高原屋脊之上，千年的積雪，文成是否會感到一絲冷悽與落寂呢？
—題記
浩瀚的大漠，一對駱駝孤獨行向遠方，一位花季少女，纖細的玉手撫著顫抖的胸口，落寞的輕嘆著，遙望無際的荒漠，狂風捲起漫天黃沙，身邊的侍從輕嘆著命運的無情安排。這少女眼睛半眯著，目視前方，心中那個又嚮往又畏懼的陌生國度是否就在前方？那昨日的夢土，那銀鈴般的笑容是否已越來越遠？思念夾雜著畏懼，少女柳眉一皺，雙脣緊閉，兩滴晶瑩的淚水在眼眸裡打轉，淚水卻忍不住順著緋紅的臉頰而下，滑入嘴裡，好苦！
那少女便是昭君，我不曾想過，她是否喜歡這種生活；我也不曾想過，她後來生活是否安好；我更不曾想過，她是怎樣帶著思念遙望著孤漠。
漫天大雪，掩埋了一抹枯綠，車上大大小小的袋子，裝滿了種子，更載滿了父王的心願。她受父王之託前來聯姻。父王對她說：“他是個值得託付終身的人，他年輕有為，必能成就大事業，他不會讓她吃苦的。”可她卻又何嘗不知，父親的真正用意！讓她獨自一人，承載著整個國家的安定，獨自走向那片陌生的藍天。她卻又何嘗不想，生活在小家的溫馨裡，她不能自私！她只能選擇走向那一望無際的白雪！
傾聽歷史的聲音，我悶心自問：將國家的安定與富足的重任壓在弱女子身上，這樣會不會太過分？當國與國之間的交往是以她人的幸福為犧牲時，這樣會不會太荒唐？舍她人之幸福，換自己之心安，這樣會不會太自私？我曾懷疑：古代女子是否註定沒地位？！
以史為鑑，還看今朝！“自古紅顏多薄命，”我們部曾經歷過；為國“聯姻”我們不曾見過。今天，我們可以同男同學一起坐在教室，假期我們可以徜徉於山水間，不再是足不出戶的“大家閨秀”！
傾聽歷史的聲音，方知我們今天的生活是多麼的幸福！父母可以傾聽我們的呢喃，不必為生活而苦惱。面對如此優越的物質生活，我們應該努力為自己的學習創造條件，為祖國的發展盡一份微薄之力。
傾聽歷史的聲音，給我留下許多思考，也讓我明白了許多，更讓我懂得了凡事貴在珍惜！
傾聽歷史的風聲 篇9
國三作文 ,1000字歷史就像是從遠處傳來的風聲，漸進漸晰。
她，擁有少女般柔情似水的情懷；她，不乏慷慨激昂的愛國胸襟。她，就是李清照，成就了一代女性的文學歷史。
尋尋覓覓，冷冷清清。
曉窗臨月，淡淡的月色如水一般純淨，悄悄地透過窗櫺，靜靜地瀉在窗臺上。有時遙想曾經的過往，三杯兩盞淡酒也無法使詞人忘卻那一段最美好的感情。
乍暖還寒，李清照連覺也睡不著了，若能沉沉睡去，那麼還能在短暫的時間內逃離痛苦，可是越想越難以入眠，索性披衣憑欄，喝點酒暖暖身子吧！寒冷由孤獨引起，而飲酒與品茶一樣，獨自一人只會覺的分外淒涼，心中縱是有百般無奈，萬分痛楚，又何以言表呢？
端著一杯淡酒，在這天暗雲低，冷風正勁的時節，卻突然聽到了孤雁的一聲哀鳴，那種哀怨的聲音劃破天際，也再次劃破了她未癒合傷口的心，雁兒這般淒涼幽怨莫非也與詞人一樣亡夫了嗎？餘生要獨自一人面對萬里層山，千山暮雪嗎？飲下混合了淚滴的濁酒，讓淚水沖刷自己內心的脆弱吧！淚光朦朧之際，驀然覺得那隻孤雁正是以前為自己傳遞情意的信使。如今，舊日傳情使仍在，而秋娘與蕭郎早已是生死相隔，人鬼殊途了……物是人非事事休，欲語淚先流。
生離—是朦朧的月日，死別—是憔悴的落花。驀然回首，使眼枯，淚縱橫，即見骨，天地終無情！
淡定的季節，最屬秋天，半片黃葉，一眼殘年，老樹昏鴉，寂寥又深邃。
這時，看見那些黃花，才發覺花兒也已憔悴不堪，落紅滿地，再無當年那種“東籬把酒黃昏後，有暗香盈袖”的雅緻了，以往丈夫在世的日子是多麼的美好，詩詞唱和，整理古籍，可現在呢？只剩下詞人自己一個人在受這無邊無際的煎熬了，故物依然，人面全非。“舊時天氣舊時衣，只有情懷，不得似往時”。獨對著孤雁殘菊，更感淒涼，手託香腮，珠淚盈眶。怕黃昏，捱白晝，對著這陰沉的天，一個人要怎樣才能熬到黃昏來臨呢？漫長使孤獨變得更可怕，獨自一人，連時間也覺得開始變慢起來，連時間都緩速了。這怎一個愁字了得！
終於盼到了黃昏，卻又下起雨來，點點滴滴，天邊絲雨細如愁，下得使人更心煩了。淅瀝的雨聲催走了落紅，催落了嫣紅的秋菊，催逼著秋天歸去的腳步，也催促了流年和青春。
夕陽，黯淡，退去，落下。黃昏，絢麗，臨近，上升。暗紅色的光輝，黑色的影子，一個人的步伐，一個人的思緒，美好的事物，美麗，卻冷清。獨自的自己，堅強卻寂寞。
走過歷史，伴過春秋，風雨過後，心傷，心憤，心哀。傾聽李清照的心聲，傾聽歷史的風聲！
傾聽歷史的聲音 篇10
國二作文 ,648字中華歷史，源遠流長。在這五千年的歷史長河中，讓我們傾聽那偉人的聲音，正是那些聲音，吹響了民族進步的號角，譜寫了歷史一曲曲篇章。
“壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。”這一聲痛快淋漓的叫喊如滾滾春雷，震醒了孱弱的南宋政府。岳家軍何等威風，破兀朮，搗黃龍，何人不懼？那岳家軍的軍威向世人宣告：這是一隻鐵打的軍隊，華夏民族，更是一隻打不垮的民族。岳飛讓我們體悟到民族的豪邁和剛強。
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”文丞相面對元軍的威逼利誘，發出了振聾發聵的錚錚誓言。他豈不知，只要他頭一點，榮華富貴觸手可得；他頭一點，高官厚祿用之不盡。但他不，他更是深知，自己是華夏子民，是大宋臣民。他揹負的是忠誠，代表的是一個民族的氣節。文天祥讓我們體悟到民族的血性與尊嚴。
“問蒼茫大地，誰主沉浮？”三十二歲的毛澤東面對凌亂的江山詰問蒼生，卻以其雄心壯志開啟了一個民族的嶄新的篇章。是他，領導了人民趕走侵略者，建立新中國；是他，救百姓於水火之中，讓百姓從此安居樂業；是他，向世界宣告，那條巨大的東方巨龍再次騰飛。他深知，他所肩負的是民族的希望、歷史的責任，縱有前面荊棘密佈，危難叢生也毫不退縮。他讓古老而又偉大的中華民族再次屹立在民族之林，他成功了！毛澤東讓我們領悟到了民族的責任與使命。
“俱往矣，數風流人物，還看今朝。”歷史的洪流已悠悠流過五千餘年。回望歷史，我們驕傲；展望未來，我們自豪。讓我們傾聽歷史偉人所發出的聲音，將民族的豪邁與剛強、血性與尊嚴、責任與使命放在心中。仰望星空，腳踏實地，共同奮步前行。