聽取一片蛙聲相關作文20篇
聽取一片蛙聲 篇1
國小六年級作文 ,643字在我老家對面，有一片凹進的窪地，被許多雜草覆蓋著。到了夏天，只要一場雨，便會積水，而許多青蛙就在那“呱呱呱”的集體開會……
所以從我記事起，夏天一旦有下雨，必定有青蛙在鳴叫，成片成片，在窪地裡鳴叫，小時候只覺得煩，可隨著年齡的增長，慢慢從煩燥到了欣賞、喜愛的地步，學會了欣賞青蛙的演奏，大自然的音樂。
晚上，下了雨，天氣十分清爽，空氣充滿了甘雨的潮溼，還帶來了草的清香。到那一片草叢散步，是多麼悠閒的一件事。
在清爽的晚風吹拂下散步，聽著自然的音樂，聽著使人輕鬆、愉快。雖只有一字之樂，可這一邊“呱”，那一邊“呱”，競相演奏。有的慢，有的快，有的大聲，有的小聲，形成了一首優美的樂曲，使我心裡的煩惱拋到九霄雲外。
到了夏天，時常會遇到停電，只要有下雨，那就好辦多了，夏天家裡悶熱，我們就下來走走，搬個椅子下樓乘涼，依靠在那棵大枇杷樹下，聽大人講故事，與朋友聊天，或是到草叢邊走走，聽青蛙的歌唱，別有一番詩情畫意。令人不禁想起了宋代詩人辛棄疾的詩：“稻花香裡說豐年，聽取聽取蛙聲一片”。
青蛙的行蹤神祕，如忍者，明明聽見蛙聲，卻看不到影子。如歌手，與同伴歌唱，唱雨後的清爽。如詩人，吟誦著夏日的詩歌……
“呱呱呱……”夜深了，青蛙仍然不知疲倦地鳴叫著。仔細傾聽，你會發現它的優美。
一片掌聲 篇2
國小五年級作文 ,549字2018年5月16日，那一片掌聲，我終生難忘。
那時舉辦在我校的一次友誼空竹比賽，那天下午我緊張地坐在檢錄處的凳子上。我能感受到我的心跳在加速。我對我自己的空竹技術沒有百分之百的把握。在我旁邊的大部分都是高手，生怕丟了臉。有人進來帶著我們走進了賽區，全校師生都在裡面，這使我更緊張了。
8號賽區，各就各位以後，一聲刺耳的哨子響後，所有運動員都動了起來，好像一幅禁止的畫面突然活動起來。一個、兩個……我心裡默默地數著，一分鐘後又是一聲刺耳的哨聲彷彿一部正在播出的電影被人暫停了。“還好，有107個，下一輪加油。”我對自己說。
緊張的心情還是沒有放鬆下來。第二輪，兩人雙空竹對拋，有兩人一起上場，我不再害怕，可還是緊張，比賽開始，我快速接住，又快速丟擲去，我又一次成功，對拋29個，打破最高紀錄，我的心中好像有一個花苞，正在慢慢地綻放。
第三輪，也是精神需要高度集中的一輪—空竹接龍。如一人掉下，前面的成績將歸零。一二三拋，不錯，在一分鐘裡拋了32個，太棒了要知道龍頭給龍身，龍身共有三人，再龍身傳給龍尾，龍尾再傳給龍頭才算一個，那是多麼不容易的事啊！
比賽過後，我們班贏得全年級第二名，我的表現也不錯。贏得了一片掌聲。
那一刻，我的心中那一個花苞綻放了，花兒在我心中開得那樣芬芳那樣美麗。
那一片笑聲 篇3
國小四年級作文 ,483字我心中有很多生活中的“花”。但我有一朵印象最深的花，深藏於心中。
有一次，在三年級的英語課上，天氣真是熱，我們還是在認真聽課。詞彙有點多了，不只是我，連一些壞小子也有一點點招架不住。累死了，真想快點下課。可一件爆笑的事，打破了我想下課的念頭。
老師正要讓我們讀：“Let’sgotoschool！”時，叫了好多人，我也舉手，但還是沒有輪到我。我想：“什麼時候才能輪到我呢？”正當我在想時，好戲開始了。臭小子許金森，他是我們班有名的紀律破壞大王，又開始湊熱鬧了。他拼命地舉手，老師叫他，他不會讀。老師放了錄音給他聽，他說：“拉屎狗吐事故。”
“什麼？”老師迷惑不解，全班卻鬨堂大笑。有得笑得前仰後合，有的笑得趴在桌子上了，有的笑得把桌子敲得很響，還有的笑得乾脆在地上打滾了。
老師又放了一遍錄音給“許大博士”（許金森的外號）聽。徐金森終於讀對了。老師叫他再讀一遍，沒想到，徐金森又說：“拉屎狗吐事故。”咱同學們個個笑破了肚皮。
這一件事讓我印象最深，我永遠不會忘記這一頓爆笑，令人記憶深刻的搞笑事。
這一片驚天動地的笑聲，催生了一片璀璨的花海，永遠留在我童年的記憶中。
傾聽那一片鳥鳴 篇4
國三作文 ,765字清晨，輕輕推開窗戶，一股清新的空氣撲面而來。憑窗遠眺時，一陣奇妙的聲響引起了我的注意。
這聲音彷彿從另一個世界傳來，使我不禁想起了“此曲只應天上有，人間能得幾回聞”這句詩。我急切的尋找，找來找去，還是找不到這聲音從何而來。我閉上眼睛，仔細地去聆聽。近了，近了，它就在前方不遠處……欣喜地睜開雙眼，一隻小小的鳥兒映入了我的眼簾。
小小的身子，輕巧的纖腿，看起來弱不禁風；棕黑的羽毛，發黃的小嘴，看起來其貌不揚。但是，就是這個小不點兒，這個毫不起眼的小不點兒，張開小嘴，放開歌喉便是天籟。一偏頭，一蹦跳，吃幾粒食物，就輕輕唱幾句，從容不迫，自得其樂，優雅閒適，這才是鳥兒最真實的聲音，不是為了每天的幾粒谷，一盅水，不是為了換一片掌聲與讚美，而是為了快樂，自由的快樂，飛翔的快樂。
籠中的金絲雀，它的歌聲是機械的，帶著一絲討好與獻媚，一聲一聲的，雖依舊清脆悅耳，但聽起來終歸是呆滯麻木的，就像一個冰冷的，沒有生命的音樂盒，總覺得缺少了點什麼。而自由的鳥兒，歌聲中飽含著感情，不論是悠揚婉轉，還是淺淺低吟，都是它真情的流露，發自內心的樂章，這種富含情感的音樂，才能稱得上是天籟之音。
我靜靜地聽著，聽著，心中只有那隻鳥兒，那隻幸福的鳥兒，它似乎正帶我飛向一個只有快樂的地方，漸漸地，我的腦海裡漸漸浮現出了小時候的快樂時光，那時的天真無邪，那時的追逐打鬧，那時的難堪糗事，那時的親密好友，都像一粒粒珍珠，在記憶的長河中閃爍著不可磨滅的微光。
忽然一陣嘈雜傳來，鳥兒受驚飛走了，我也從回憶中醒來，媽媽的聲音如同驚雷一般在耳邊響起：“快來吃飯！再不上學就遲到了！”
我不禁苦笑兩聲，戀戀不捨地離開視窗，以後恐怕再也沒有時間與心情來傾聽與品味那一片清越閒適的鳥鳴了。
蛙聲一片 篇5
國小三年級作文 ,510字今天天氣非常好，晚上月亮非常亮，我吃完飯，就拿著小板凳去谷坪上賞月，一會弟弟來找我玩，他玩了一會有些累了，就坐在凳上休息，弟弟再沒有來煩我。
我就獨自一人，坐在那裡，聽蛙鳴。
這聲音像是青蛙們在開演唱會，演唱會中有架子鼓選手牛蛙，流行風情歌手青蛙，歌聲一會淒涼，一會又激越。
這聲音，又像搞“中國夢，我的夢”演講比賽，我猜一定是在“青蛙夢”演講，因為青蛙也有夢想，這語氣一會低沉，又一會高昂，這講話的節奏是明快，一會又慢吞吞顯得很拖沓。
這聲音，又像在召開討論會，蛙類最高首領正在訓話，訓完話又讓青蛙們說說有什麼事情，青蛙們一聽了這話，都發表起自己的意見，我聽見有幾隻青蛙在批評我們人類，說我們狼心狗肺，說我們忘恩負義，說我們老是噴灑農藥，說它們的許多同類都被毒死了，還有些同類都成了人類桌上的美味，甚至有人用電把我們電暈，然後拿到集市上去賣錢。我們蛙類，給他們做的貢獻還小嘛？給莊稼捉的蟲子，比灑農藥殺死的都多，而且比灑農藥更有利於他們的健康，但他們全忘了……
我覺得這聲音非常好聽，因為它是大自然的聲音。
如果你去聽，你一定會忘了世界，忘了自己，去聆聽這大自然的聲音吧！他是多麼的悅耳，同時又在警醒我們人類需要善良！
蛙聲一片 篇6
國小六年級作文 ,569字進入七月中旬，天空一直是雨水淅淅瀝瀝。我再次來到了菜園，聽到的是蛙聲一片。
遠遠的就能聽到長短不一的蛙聲。我覺得好奇，往年這個時候，我怎麼沒有覺得青蛙在歌唱呢？
懷著好奇心，我問了問周圍的人。有個年齡大的人，這樣的解釋讓我覺得好奇特：原來，這裡的菜地本來是荒草地，因為人們的勤勞，開墾出來，種上了自己喜歡吃的蔬菜，這裡的環境也好了許多。這個，因為雨季的到來，空氣中瀰漫著清新的氣息，這個時候也是青蛙特地出來表演自己的唱功。
仔細聽：聲音長短不一，粗細各異。時而是自己的高航：呱呱。呱呱。時而是合奏的呱呱呱，呱呱呱。好像有個樂隊的指揮。在田野間演唱。水塘是它們的舞臺，周圍的行人是他們的聽眾，微風是給青蛙們送去輕撫，天空不時還會落下幾滴雨滴，好似青蛙的合奏感動了它們。落下的淚滴。
我懷著好奇之心，要了爸爸的手機，錄下了青蛙演奏曲。要把它們的合奏放給我的同學們。
天空中不時有喜鵲嘰嘰喳喳，伴隨著雨聲，加上“青蛙合唱團”。吸引了附近的好多行人駐足聆聽。
經驗豐富的人從這蛙聲裡，聽到了另外一種資訊。一個說：“現在正是青蛙繁殖期，鳴叫的都是雄蛙，這樣才會得到雌性的關注。”
原來如此，是適時的雨水，良好的環境，給了青蛙這樣一個空間。有人說：“等雨季過去，這樣壯觀的青蛙大合唱也會結束”。
想到了辛棄疾大詩人的詩：稻花香裡說豐年，聽取蛙聲一片。
傾聽一片向上的聲響 篇7
國三作文 ,979字困難，常存於生命的征程，克服它並非輕而易舉。為此，你只能默默努力，必須不斷拼搏。
努力，是有聲響的，汗水滴落的聲音奏響生命的讚歌；拼搏，是有聲響的，心底不屈的傲氣化為吶喊的呼聲；向上，也是有聲響的，每一份努力，每一滴汗水，都有人聆聽；每一陣拼搏，每一聲吶喊，都有人欣賞。
希臘神話中，因為熱愛生命而觸怒了宙斯的希緒弗斯被懲罰日復一日地推動一塊巨石上山，因為巨石被宙斯施加法術，所以，每次到了山頂便會滾落，宙斯認為這是對熱愛生命的希緒弗斯的最大懲罰。
起初的確如此，面對著日復一日卻毫無結果的懲罰，他也苦惱過、暴躁過，直至一天，他發現自己推巨石上山的每次動作都那麼美，並開始享受這份懲罰時，懲罰終於結束了。
有時候，單單朝向高處的本身就足以填滿一個人的心靈，為此，希緒弗斯是幸福的，向著高處奮鬥努力的人，也是幸福的。傾聽幸福的聲響，感受生命的最強音。
有位考古學家發現了一個頭蓋骨，為了研究的需要，要在不損壞頭蓋骨的前提下，完整開啟它，可用了很多先進儀器都無法開啟。後來，他在頭骨裡面放了一些泥土和草籽，小草的生長，卻將骨頭頂開了。
小草的生根發芽，茁壯生長，都是有聲響的、有力量的，他們唱著生命的讚歌，向上、不斷向上，在天天向上中譜寫生命的樂章，向上也響徹雲霄。
也許在生活中，有一些困境束縛著我們，可我們卻無法戰勝，那麼我們只能接受，這就是生命的意義、存在的價值。在困境中向上，亦為一場艱辛的奮鬥，不要抱怨他屈服了，那不過是另一種拼搏努力，迎難而上。殊途同歸，換一種方式同樣可以將困難迎刃而解。
正如小人於君子，君子無法擺脫小人，但不去管顧小人，任憑人言，不浪費時間辯解，清者自清，專心為自己的志向努力，最終小人亦會發覺無趣，這不也克服了障礙，不也是一種向上的姿態？
又如青蓮於淤泥，生於淤泥，長於淤泥，此生便已註定無法擺脫淤泥，但努力向上伸展，讓清麗的花朵展露於水面之上時，淤泥的環境，反而為它贏得了更多的褒賞。
“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，生在那樣的大環境之下，已是命運註定，但向上的努力，卻可以使人超脫這環境的影響，展現最美的姿態，釋放最動聽的聲響。
其實，與命運之神對抗的最好辦法就是：活著。並且超越痛苦，永不放棄，始終向上。這種姿態才是最美的姿態，這種聲響，才是最動聽的旋律，它始終會有人欣賞，有人讚揚，有人沉醉。
一片落葉的聲音 篇8
國一作文 ,675字春的腳步來得很快，似乎沒有一點兒徵兆，只依稀記得，春雨淅淅瀝瀝地下著，下著……遠遠望去，光禿禿的樹幹上，絲毫未吐露出春的氣息。近了，更近了，眼前如星星點綴般閃出了嫩綠的芽兒。早春，寒冷還在延續，可他們卻不畏嚴寒地鑽了出來，展示他們的自信。
春來的快，走的也快，不知不覺太陽似乎變得火辣辣了，再次來到這裡，風凝固著，葉都耷拉著，唯獨它，還在與這炎日抗衡，回憶昨天，它—面對今天，它英姿颯爽；展望明天，他信心百倍；“知了—”蟬鳴得聒噪。只有它昂頭挺胸在宣佈，即使在這樣的環境裡，它也有它的快樂，那些葉子，有時應和著蟬聲點頭哈腰，它有它的信念，它的驕傲。
“轟隆隆—”夏雷也如約而至，打得綠葉們紛紛飄落。拜訪它，尋著，覓著，它被打著了嗎？不，不會的，它們的信仰是打不垮的。憑著這個微妙的信念，我在陣雨中穿梭，是的，它還在。它趾高氣揚地立在那枝梢的頂端，在閃電的反射下，它格外耀眼，彷彿在說：“來洗禮我吧，再多的折磨，我也不會後退”。
時光被一點點的侵蝕掉，墨綠的葉子早已泛起了黃色，不再那麼生機勃勃，添上了幾份淡雅的憂傷。秋風吹起，它帶走了蟬的聒噪，蟬兒們為了下一次的鳴叫，只能等待……
到了，終於到了，這個銀裝素裹的冬天，是最純淨的畫卷。樹上沒有了蔥籠的葉兒，取而代之的是潔白的“棉絮”，遠處遙望是那麼地柔和，近處觀看又是那麼細膩，沒有雜亂的顏色，只有幾滴分明的紅色，卻暗香湧來。梅，又為這畫卷加上了至關重要的幾筆。
薄暮時分，藏了一天的太陽極不情願地出來謝幕，西邊的天空被它讓上了一層薄薄的紅色。驚鴻一瞥，即將西沉。
聽一次風聲 篇9
散文 ,474字我最喜歡的聲音就是風的聲音，因為我總覺得風來自遙遠的國度，風一路走來會見證很多很多的故事，也會聞到很多很多的花香，還會與很多花草跳一曲華爾茲。因為風的家鄉很遠，所以我對風一直是喜愛又敬畏的。
很多地方流行風神的說話，我也覺得風是有靈性的。所以我最喜歡的事情就是在不同的地方且聽風吟。當起風了的時候，綠草在風的旋律下翩翩起舞，花香被融進空氣，帶來一片清新。春天的風喜歡柳樹，喜歡桃花，喜歡喚醒還在沉睡的嫩芽，喜歡吹起希望的種子。夏天的風喜歡帶來陣陣蟬鳴，也喜歡吹走陣陣熾熱，帶來陣陣的清涼。秋天的風，告訴我們瓜果飄香，吹黃了樹葉，吹黃了田野，告訴即將冬眠的小動物，出來收穫瓜果，秋天的風，成熟穩重。冬天的風，有點凜冽，但也會帶來靈動的雪花，吹過一片雪地，則千樹萬樹梨花開，世界瞬間夢幻了起來。
聽風聲，不僅會感受到大自然的脈搏，也會收穫內心的寧靜，彷彿風吹走了你的悲傷，將所有的難過遺憾糾結吹響遙遠的地方。當靜心聽風聲時，你彷彿會聽到遙遠的歌聲，你會明白花草的心意，你會不知覺的安靜下來。
每一次聽風聲，都是一種享受，繁雜的時候，不如靜心聽一次風聲。
童年的那片草地和蛙聲 篇10
國二作文 ,799字童年時總有讓人難忘的東西，它會啟示你在未來的生活中找到一些不一樣的東西，在我的記憶中有那麼些記憶，記憶中有那片草地那片蛙聲。
記得在很小的時候，我就去和爺爺奶奶一起住過一段時間了，我記得老家的屋後面有一片很少的草地，但卻有著不一樣的回憶，在春天的時候會長出許多花草，蝴蝶經常在那兒打轉，也有蜜蜂老熱鬧，在天上嗡嗡飛，許多別家的小孩都喜歡來那兒玩耍，那些日子是最開心的，與花草做伴，有蜜蜂蝴蝶跳舞。
在夏天的時候，蚊子常來搗亂，每次都會被蚊子咬好幾個胞，但漸漸的也把它當做好朋友了，有時還會下雨，一下雨大人都不讓小孩子出來，但小孩子常常在這種時候偷偷出來，雨水會把草兒染的綠綠的，還把花兒經常打焉了。可是第二天很快就帶著芳香重新活了一次。有時我還會和小夥伴們在那兒摺紙飛機和小船，紙上畫上只有我們才能看懂的畫，承載著我們小小的夢想。
到了夏天的夜晚，才是青蛙們的登場，它們的蛙聲起起伏伏，如果不習慣的人去聽一晚上，一定覺得是噪音，可是如果是習慣的人聽，那一定覺得那很有趣，往往相反，聽著蛙聲便能安心入睡，到了白天，青蛙就會躲起來，但是有時，孩子們在歡聲笑語中時，它們也會時不時笑幾聲。
我記得有一次爺爺帶我出去玩兒時，看見窪水裡竟有月亮的一小半倒影，於是爺爺就給我講猴子撈月的故事，到現在我都記得。就是那一次的賞月讓我對大自然充滿了好奇與喜愛。
三年後的那天我帶著弟弟有到了那裡，讓他也感受下奇妙的大自然，可惜那時他太小，沒法對我說他的感受，那片草地依舊存在，那時是秋天，落葉已經佔據了草地，儘管那片草地很小，但景色依舊，沙沙的風聲讓人欣喜，弟弟用他的大眼睛看著這片草地。
又是二年，老家早已搬到了別的地方，我又到了那片草地，周圍早已不是熟悉的模樣，世界變化太快，只剩下冬天的北風“呼，呼”的颳著，兒時的回憶依舊在，但紙船已遠去，腦海中浮現以前的模樣，耳朵邊還有蛙聲迴盪。
我回憶那片草地，那片蛙聲。
那一刻，聽見花開的聲音 篇11
國一作文 ,1288字悶悶不樂的我放學時在一樓樓梯處等人。九月末，難得一個陽光溫煦、微風徐徐的下午。
“哎，盼盼……”您向我走來，黃昏淡淡的陽光灑在您的臉上，顯得十分美麗；您笑著，臉上那酒窩襯得您更加美麗迷人。但我，當時並沒有這麼覺得，因為那件事——
“上課！”這節是我喜歡的語文課，也是我喜歡的語文王老師。
王老師個子不高，一笑起來有酒窩，素淨的衣服配上一副眼鏡，給人一種瘦弱文雅的感覺，但她卻是個名副其實的女漢子，不過也十分平易近人。
您在講讀書手抄報。氣氛很好，可一張張笑臉卻變成了一聲聲討論，因為，這本書叫《蘇菲的故事》——有人居然說了句：蘇菲！聲調還跟廣告上的一模一樣，全班鬨堂大笑。您正在講，聽到這聲音自然十分生氣，接著就不分青紅皁白，直接對離您最近的我說：“剛剛說什麼呢，扣一分！”雖然這句話聲音不大，但足夠我聽見了；雖然聲音不算嚴厲，但透露著您的生氣；雖然您不明真相，但卻無辜冤枉了我……
後半節您講的我幾乎沒聽，心裡難過失望之極，覺得十分委屈，望向窗外，平時生機勃勃的校園此刻顯得格外安靜、死寂。快下課前，不經意的，我們四目相對了，當您看到我的眼神後目光變了，多了一層黯淡，我想，您可能從我的眼神中些許讀到了什麼吧……
同往常一樣，下課後您被許多同學圍在講臺上，陽光射進教室，照到您的身上，像一位優雅就坐的白天使。沒什麼不同，只平日裡積極的我今日卻不在講臺那兒……
簡單問候了兩三句，您向樓梯走去，正準備上樓梯時，您彷彿想到了什麼，頓了一下後轉身向我走來，當我還未反應過來時您對我說：“盼盼，我覺得你是個聽話的好孩子，你告訴我那句話到底是不是你說的？”
我心裡一緊，怎麼提起這件事了呢。
我抬起頭來，又一次四目相對，我從您的眼神中找到了真誠，那種不可多得的真誠使我為之一振，我沒有說話，只是靜靜的看著您，堅定地搖了頭。
我十分吃驚，因為您那真誠中藏著的一絲緊張頓時煙消雲散，取而代之的是您溫柔的眼神：“我也覺得不是你。當時老師心急，為了維持課堂紀律不明情況就點了你，但後來當我看到你的眼神我覺得我錯怪你了。這件事是老師的錯，在這給你道個歉，希望你原諒我別往心裡去，好嗎？”
那一刻，我愣住了，彷彿時間靜止，世界只有你和我。我心中有說不出來的吃驚與感動，內心被暖流包圍著，就像你乾渴時一股清涼的泉水劃過你的嗓子，滋潤著你的心窩。
我點點頭，“好”。
有酒窩的我笑了，有酒窩的你也笑了，同被淡淡的夕陽照著，一個可愛，一個美麗。
望著您漸漸消失遠去的背影，心裡釋然後的我多了一份篤定與滿足。
黃昏，霞彩把整個學校都罩上了一層淡粉的薄紗，霞彩也把我的內心罩上了一層淡粉的薄紗，溫柔美麗令人瞠目。
在那一刻的無聲裡，一朵潔白聖潔的花在我的心中悄然綻放……
聽，照片的聲音 篇12
國三作文 ,844字天空中下著淅瀝瀝的小雨，一片陰沉，灰濛濛的顏色壓抑在我的心頭。我緩緩走進南京大屠殺遇難者同胞紀念館，去聆聽那些黑白老照片的聲音。
館內暗淡的燈光照在那些照片上，顯出悽慘和悲傷。我佇立在一張照片前，照片上是日本侵略者手握鐵鏟，正在將手無寸鐵的中國百姓活生生地埋入土中，我的心被狠狠地刺痛著。日本侵略者的身後還有成千上萬的中國百姓，雖然看押他們的只有幾個日軍，但百姓們的臉上卻充滿了畏懼，沒有一個人敢站出來反抗。照片下一行小字鎖住了我的目光，我彷彿聽見照片用它那蒼老的聲音說道：“日本侵略者活埋中國百姓10萬人……”我看到了國人的懦弱，無奈湧上心頭。腳步緩緩，心亦傷悲，我繼續往前走去。
一幅幅血淋淋的照片在我眼前哭泣，一張報紙的截圖令我停下了腳步。不錯，正是那張臭名昭著的“兩個日本人屠殺中國人的比賽”。雖然最後這兩個人都受到了正義的制裁，但一股憤怒仍然在撕扯著我的內心，怒火在燃燒，悲傷在吼叫。我看到了，這就是滅絕人性！但這一切又何嘗不是因為我們國家當時的弱小？否則，這群豺狼野獸又怎敢在南京如此喪心病狂？再一次，無奈和恥辱如一把利劍，深深地插入了我的胸膛。我似乎聽到了照片顫抖地低吼：“弱小就會遭人欺負！”
最後，我駐步停留在一張名為“對比”的照片前，被轟炸後的南京城一片廢墟。一邊是中國人撕心裂肺的哭喊，血流成河；另一邊則是日本人令人作嘔的笑臉。我頓時感到心臟停止了跳動，血液也彷彿凝固了，世間的一切都不復存在。這回，我只是真切地聽到照片告訴我：“這，就是歷史……”
走出展館，雨依舊下著，宛如蒼天的淚水滴落人間，我任憑雨水打溼了自己的衣襟。是啊，照片也有聲音，他們在訴說著屈辱的歷史，同時也告訴我們：落後就要捱打是亙古不變的真理，國家落後就會苦難重重！我們每一箇中國人都應銘記歷史，努力學習，振興中華！
轉過身，我看到了一片花海 篇13
國三作文 ,812字春暖花開，這是我們對青春的擁抱，每一次怒放，都有你們的支援；風兒吹來，這是我們對天空的對白，每一次幸福，都有你們的關愛；驀然回首，這是我對班級大家庭的敬禮，每一次進步，都有你們的傾注。
三年前，我們踏著稚嫩的腳步走進這片含苞待放的花園；三年來，沐浴春風，讓我步步走向成熟，走向花開。我也是花海中的一朵花，雖然沒有那樣高大，但同樣鮮豔。
七年級時，我們給自己班起得名字—葵花班，每天向著太陽，定時綻放。還記得“129”大合唱，每個同學都用自己最大的努力練習，我們有時也利用空閒的自習課去練習，雖然很累，但很快樂。還記得在當天比賽的時候。我們穿著統一的服裝，整齊的站在臺上，我們沒有絲毫的緊張，因為我們一片花海共同開放，不是你一個人在努力，而是許多向陽花共同綻放。那個舞臺，那個時刻，那麼難忘。響亮的歌聲，迴響在舞臺上，那一刻，轉過身，我看到了青春洋溢的張張笑臉，一片花的海洋。
“一二一，一二一”隨著一聲有一聲的口號，我們為八年級的跑步比賽在操場上作準備。一節自習課，我們跑跑停停，老師也給我們指點，即使腰痠背痛，但是我們的心是在一起，我們有著共同的目標，就像是葵花，都面朝著太陽。人心齊，泰山移，每朵花都向著太陽，世上沒有不可完成的事。在那天的比賽上我們只能聽見那齊刷刷的腳步聲和響亮的口號，震撼了在場的老師們和同學們。果不其然，我們獲得一等獎的好成績。轉過身，我看到了汗水和淚水相互交織的張張笑臉，一片花的海洋。
到了九年級，班裡的學習氣氛更濃，凝聚力更強，使我們每朵葵花都朝著一處開放，我們互相幫助、解決問題，互相攜手，走向陽光。經過中考、高考、研究生考試…，飽受陽光雨露的葵花籽有的翻山越嶺，有的飄洋過海，無論你在哪裡，都會生根發芽、茁壯成長，都會只朝著太陽開放。加油！
同伴們，葵花不僅僅要在太陽下汲取能量，她還會在暴風雨下使自己的莖葉更加堅強。轉過頭，我到了碩果累累、鬥豔芬芳，一片黃色的海洋。
轉過身，我看到了一片花海 篇14
國三作文 ,812字春暖花開，這是我們對青春的擁抱，每一次怒放，都有你們的支援；風兒吹來，這是我們對天空的對白，每一次幸福，都有你們的關愛；驀然回首，這是我對班級大家庭的敬禮，每一次進步，都有你們的傾注。
三年前，我們踏著稚嫩的腳步走進這片含苞待放的花園；三年來，沐浴春風，讓我步步走向成熟，走向花開。我也是花海中的一朵花，雖然沒有那樣高大，但同樣鮮豔。
七年級時，我們給自己班起得名字—葵花班，每天向著太陽，定時綻放。還記得“129”大合唱，每個同學都用自己最大的努力練習，我們有時也利用空閒的自習課去練習，雖然很累，但很快樂。還記得在當天比賽的時候。我們穿著統一的服裝，整齊的站在臺上，我們沒有絲毫的緊張，因為我們一片花海共同開放，不是你一個人在努力，而是許多向陽花共同綻放。那個舞臺，那個時刻，那麼難忘。響亮的歌聲，迴響在舞臺上，那一刻，轉過身，我看到了青春洋溢的張張笑臉，一片花的海洋。
“一二一，一二一”隨著一聲有一聲的口號，我們為八年級的跑步比賽在操場上作準備。一節自習課，我們跑跑停停，老師也給我們指點，即使腰痠背痛，但是我們的心是在一起，我們有著共同的目標，就像是葵花，都面朝著太陽。人心齊，泰山移，每朵花都向著太陽，世上沒有不可完成的事。在那天的比賽上我們只能聽見那齊刷刷的腳步聲和響亮的口號，震撼了在場的老師們和同學們。果不其然，我們獲得一等獎的好成績。轉過身，我看到了汗水和淚水相互交織的張張笑臉，一片花的海洋。
到了九年級，班裡的學習氣氛更濃，凝聚力更強，使我們每朵葵花都朝著一處開放，我們互相幫助、解決問題，互相攜手，走向陽光。經過中考、高考、研究生考試…，飽受陽光雨露的葵花籽有的翻山越嶺，有的飄洋過海，無論你在哪裡，都會生根發芽、茁壯成長，都會只朝著太陽開放。加油！
同伴們，葵花不僅僅要在太陽下汲取能量，她還會在暴風雨下使自己的莖葉更加堅強。轉過頭，我到了碩果累累、鬥豔芬芳，一片黃色的海洋。
我是一片葉子 篇15
國小六年級作文 ,567字我是一片葉子……
在風和日麗的春天，萬物復甦，到處鶯歌燕舞。忽然，一滴水珠伴著一聲“滴答”，輕輕落在手中，喚醒了沉睡中的我。我睜開惺忪的眼睛，細細地打量著這個世界，我漸漸熟悉了它。每一天，和風吹拂著我，吹拂出我所有的生機；細雨滋潤著我，滋潤著我幼小的心靈。陽光下，我和其他新葉共同打扮著這五彩繽紛的春天。
在驕陽似火的夏天，鳥語蟬鳴，到處枝繁葉茂。我搖身一變，成為了一片青翠欲滴的葉子。沐浴著陽光，在烈日下生長成一片完美的葉子，與其他夥伴把大樹裝扮成一把大傘，讓孩子們在下面嬉戲，給人們遮陽避暑，為夏天帶來酷暑中的陣陣涼意。
在碩果累累的秋天，天高雲淡，到處五穀豐登。秋姑娘為我披上了一身火紅的衣裳。我欣喜若狂，拉著秋風姐姐的手，悠然地往下飛舞，宛如蝴蝶一般，盡展秋的成熟，四處傳播著豐收的喜悅。我還和其他已飄零的同伴討論著昔日的快樂和秋天的美好。
在漫天飛雪的冬天，寒氣襲人，到處白雪皚皚。我已經落地歸根，默默地給大樹輸送營養，回報養育之恩。夕陽西下，明月初升，在我眼前的大自然景象又將逝去。但是，我永遠不會為自己的凋零而悲傷，因為明年的春天我也會獲得生命，更因為這一生過得充實又富有樂趣。
又一個輪迴，鳥語花香，桃紅柳綠，我輕輕睜開雙眼，看著這一切，欣然的笑了—又一次美好生命的開始。
我是一片葉子，一直快樂著的葉子。
留住生命裡的一片綠葉 篇16
國二作文 ,583字每個人的生命裡都會出現一片“綠葉”，它是鼓勵我們向前的動力，是支撐我們走下去的動力，是助我們成功的動力。
小時候，我沉默寡言，不善言語，不經常與同學們交往，上課時也不積極回答問題。
有一次，學校裡來了一位漂亮的女老師，我聽說她要來當我們班的班主任，我很高興，所以就想在她的課上好好表現一次。
那天，正好遇上班主任的課，心裡很高興終於可以讓老師注意一下我了。課堂上，老師提出了一個問題：“一個正方形，被據掉了一個角之後還剩幾個角？”我心想：應該還剩三個角呢。於時鼓起勇氣舉起了手。老師見我舉手，就立馬叫了我，我既興奮又緊張，結結巴巴說不出話來，老師鼓勵我說：“沒關係，慢慢說，不要緊張。”我鎮定了一下，說：“還剩三個角”。說完，全班同學鬨堂大笑。唰，我的臉霎時通紅，他們有必要這個樣子嗎？即使我說錯了也不用這樣傷我自尊吧。那時，我恨不得找個地縫鑽下去，我剛剛想起：應該還有5個角。我怎麼就說成三個角呢？老師看著同學們，一臉嚴肅地說：“這位同學說得很對，的確是剩下三個角，只不過她的思路和你們不一樣而已”。她的答案也是對的，不過是在切一個角的同時也把其他兩個角給切掉了。
下課後，老師把我叫到辦公室，對我說：“這件事你不要傷心，學習就要善於思考，從多個角度去看問題，不必為他們嘲笑你而感到羞愧”。
老師的這番話，我至今仍記在心裡。老師對我的鼓勵就像一縷希望永遠支援著我。
一雙手，一片天 篇17
國二作文 ,757字爸爸是一個樸實的農民，不善言談。爸爸的那雙手在我們那裡十里八爸爸是一個樸實的農民，不善言談。爸爸的那雙手在我們那裡十里八村很有名氣。
爸爸有一雙“醜陋”的手。爸爸的手不像我的手柔嫩光滑，爸爸的手指粗大且長，手掌裡堆滿了黃黑色的小土包，手背上刻滿了溝壑，條條的青筋縱橫其間，好似一個險峻的大山谷，處處怪石嶙峋。
小的時候，我喜歡拉起爸爸的手一邊欣賞上面的“風景”，還一邊用手指在上面劃拉著，總期待從他手掌中每條刻痕的深處找到什麼奧祕。雖然好奇，但我卻拒絕爸爸撫摸我的臉蛋兒。每當我頑皮的時候，爸爸總是冷不丁地用食指輕刮一下我的鼻尖，癢癢的澀澀的，我便咯咯地笑著跑開了。
爸爸是個木匠，也是做鋁合金的。經他手做出來的活兒，件件都結實美觀。當下流行什麼款式，爸爸就能做出什麼款式，並且總能推陳出新，找他來做活兒的人都誇他的手真靈巧。
漸漸地我長大了，我已經很久沒再欣賞爸爸的手。有一天我寫完作業，到院子裡看爸爸給別人做窗。我將視線轉移到他快速忙碌著的雙手上。它們粗糙有力，靈活而嫻熟。似乎比印象中的更“醜陋”了，因為上面增添了很多的皺紋。我看到他在往窗邊上塞皮條，在我看來，爸爸絲毫不費力氣，做得很輕鬆。我說也要試一下，爸爸怕我弄疼手不讓我做。我一再堅持，爸爸答應了。我拿起一根皮條，按照爸爸教給我的辦法，可我試了很多次，一點也沒有塞進去，我的手倒被磨得通紅。爸爸拿回皮條呵呵地笑了：“你的手不適合做這個”。爸爸用他靈巧粗壯的指頭一會功夫將一根皮條安裝完畢。
那一刻，我終於讀懂了那裡的“風景”，因為我知道藏在那裡面的是滿滿的愛。
日復一日，年復一年，爸爸手上的新傷舊傷不斷疊加。歲月和辛勞雕琢了爸爸的雙手，那縱橫交錯的溝壑印證了爸爸為我們這個家的付出，正是這雙手為我搭建了一個溫馨而安全的港灣，為我撐起了一片成長的天。
有時，我也想有一片屬於自己的天空 篇18
國二作文 ,584字雄鷹有屬於自己的藍天，魚兒有屬於自己的大海，綠草有屬於自己的原野，梧桐有屬於自己的森林，而有時，我也想有一片屬於自己的天空……
總喜歡在日記中整理自己破碎的記憶，高興的、悲傷的、憧憬的、失望的……日記本，彷彿我的摯友，是我忠實的傾聽者，在這裡，我可以肆意地哭，瘋狂地笑，不必擔心嘮叨，不必擔心體面，不必擔心校規校紀的束縛。
然而有一天，我找到了曾被翻過的痕跡，除了老媽，不會再有別人，她剝奪了我最後一方淨土！怒氣，直衝腦門！於是一場冷戰拉開了序幕，往昔浮現於腦海。
我也喜歡去逛街時挑選自己鍾愛的風格，嚐遍自己獨愛的小吃，像其他人一樣。而此時，你熟悉的身影準會出現在那川流不息的人群中，埋怨我吃的東西沒有營養，埋怨我選的衣服不夠保暖，埋怨我的裝飾太過時尚……
我也喜歡到同學家裡玩耍，一起炫舞，一起高歌，一起討論宇宙中無窮的奧祕，一起……忘記了時間，忘記了一切，無拘無束。而此時，你嚴肅的目光一定會出現，要麼就是撩人的電話一遍又一遍，鍥而不捨……
我也喜歡……
有時，真羨慕天空中的小鳥，想飛到哪兒就飛到哪兒，想吃點啥就吃點啥，自由自在，在只屬於自己的藍天下翱翔！
媽媽，我知道您的舉動是為我著想，可是，我已經15歲了，我也想有自己的小祕密，有自己的風格，我也想有一片屬於自己的天空，即使不夠廣袤，但卻足以讓我孤獨的心可以依附！
有時，我真的也想有一片屬於自己的天空。
帶著心中的綠色，共建一片藍天 篇19
國二作文 ,908字家門口有片空地，空地的天空很藍，隨著我在一天天長大，它也在一天天發生著變化，可以說它見證了我的成長，我見證了它的變化。
十五年前，在這片空地前第一棟樓的三樓住戶家新添了一位家庭成員，那就是我，十個月大的時候，媽媽就會在夏天帶我到空地上，鋪開她帶的涼蓆，讓我從這一頭爬到那一頭，爬累了我們就一起坐在席子上，靠在空地旁的那棵參天大樹下乘涼，那時的我好愜意，靠在樹下仰望著天藍色的天空，享受著鳥兒歡快的歌唱，呼吸著令人愉悅的空氣，陶醉在清幽的花香中，好像一幅美麗的風景畫……然後，悄悄過了五年。
十年前，空地前的一所房子改成了一家燒烤店，空地正對著燒烤店的後門，每天，我都能看到有廚師做著飯，然後濃煙肆意地在空氣中橫行，空地上原來供人們休息的石凳變得髒兮兮，石凳旁堆上了一摞又一摞的煤炭，空地上、石凳上、還有人們經過的小路上被染成了一片又一片的黑色，空地上也停上了燒烤店運貨的麵包車，原來能使我愉悅的空氣沒有了，取而代之的是充滿嗆人煙味的空氣，每次經過空地，都要捂住口鼻，原先美麗的空地，漸漸變得醜陋起來……然後，悄悄又過了五年。
五年前，有那麼一群人，搬起了梯子，拿著可怕的電鋸，把那棵比我年紀長几倍的參天大樹砍倒了，我問爸爸為什麼他們要這樣做，爸爸說要擴建停車道，大樹擋道了必須要砍倒，從此，原本滿當當的那塊地方變得空空蕩蕩了，好像空地丟了自己的心，失去了生機，小鳥沒有了，拔地而起的幾座高樓擋住了陽光拜訪我家的道路……原先美麗的空地，已將變得醜陋無比，完全失去了往日的綠色與生機，抬頭看看天，好像天都已經灰頭土臉……然後，又悄悄過去五年。
現在，突然發現，空地上的天空漸漸又變藍了，坐在爸爸的車上，每天電臺都會為低碳減排做宣傳，學校中老師也教我們節能環保，電視、網路，各種媒體都進行著拯救地球的努力，不知是誰，又在空地旁種下了兩棵小樹，小樹慢慢長大，小鳥回來了，燒烤店改成了水果攤，空地有了人打掃，彷彿又回到了原先的生機……
然後，又過了五年、十年、十五年……空地恢復了生機勃勃，因為人們帶上了心中那抹綠色，用自己的一點一滴的努力讓天更加蔚藍，水更加清澈，山林更美麗……我想，二十年後抬頭望望天，天一定還依舊那麼藍。
我是一片落葉 篇20
國小六年級作文 ,706字金秋，我躺在鄉下的榕樹旁，看著那從樹上飄下的落葉。漸漸地，我睡著了，忘記了時間，也忘了自己。
忽然，我感覺我的身子在慢慢地變小。當我睜開眼睛的時候，我已經變成小了一片落葉，被風兒姐姐捧在的手中呢！我穿著一身金黃的衣裳，被風兒姐姐邀請去參加熱鬧的宴會。在宴會上我為大家表演了我的絕技—空翻，讓風兒姐姐配合著演出。一圈，兩圈，三圈……我邊表演邊跟大家打招呼：“你好，大樹爺爺，您挺拔的身軀，讓我們可以依偎在你的懷裡。”“你好，鮮豔的花兒，哪兒有你們，哪裡就充滿了生機，是你們把這裡裝點得這麼美麗。”“你好，柳樹阿姨！您舒展著枝條，是在梳理著你那美麗的秀髮嗎？”……一會兒，我表演累了躺在地上休息。風兒姐姐來到我的身邊親切地對我說：“落葉弟弟，你想不想去別的好地方看看呀？”我點了點頭。
我乘著風兒姐姐的小船，來到了一個花園中。裡面，百花爭豔，奼紫嫣紅，蜜蜂弟弟正在勤勉地工作著，採集美味的蜂蜜，蝴蝶妹妹在在花叢中飛舞，展現著它美麗的身姿。我讓風兒姐姐把我放下來了，欣賞著這一幅美麗的圖畫。
不知是我沒注意，還是不小心。我掉進了下水道里，我很害怕，很緊張。落到水中後，我努力撐住上半身，不讓水沖走，漸漸地，我體力不支，被水沖走了。我在水中拼命扭動身子，想抓住下水道里的東西，因為這是逃離這兒唯一的辦法了。最後，我被同樣是掉進下水道中的小石子給救了。我牢牢地抓住了它。但不久，它也被水沖走了，我將它當成了衝浪板，一直滑了下去。
過了好久，我才從下水道中出來。我長長地舒了一口氣，帶著滿身的髒東西，落到了土裡，作了肥料，正如“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。我用“落葉歸根”這種方式來報答養育我們的大樹爺爺。