耳邊響起掌聲相關作文20篇
耳邊響起掌聲 篇1
國二作文 ,722字掌聲是人類表答鼓勵的方式，每個人的一生都受到過掌聲，我也一樣。
記得那時是小學4年級的事了。那是在暑假裡舉辦的一個夏季運動會，天氣十分炎熱，空氣中瀰漫這燥熱的氣息。夏令營的老師推薦我去參加長跑比賽。看著火辣辣的太陽，我雖然心裡很想推辭，但是我卻被老師那充滿鼓勵的眼神給打動了，於是決定參加比賽。
到了中午，我們的比賽時間到了，比賽的規則是：沿跑道繞5圈，跑道的長度為200米，兩人為一組共同協作，需同時到達終點才能計算成績，這次共有8個小組參加比賽。我看了看長長的跑道，心裡直打退堂鼓，因為200米的跑道要跑5圈是很長的，這對一個4年級的人來說是非常困難的。可是想起老師信任的目光，我還是咬緊了牙關，一定要克服困難完成比賽。
我與好朋友小剛為一組，比賽開始了，只聽一聲發令槍響，八個兩人小隊如箭一般的衝出了起跑線。一開始，我們超過了其他小隊，處於領先位置。但是沒跑多久就開始氣喘吁吁了。這時我想到了跑200米乘5的路程是很長的，需要足夠的耐力，只有慢慢的跑，積攢體力，等別人的體力耗光的時候我們才能輕鬆超過他們。想到這，我把我想的戰術告訴了小剛，同時放慢了腳步，其他的小隊爭先恐後的超過了我們，我們跟在隊伍的尾部保持體力。在跑到最後一圈的時候，其他小隊同學的體力耗光了，越跑越慢。這時我們使出了積攢的體力，超過了其他小隊，第一個到達了終點。
我們勝利了，我與小剛擁抱在一起，激動的跳了起來。這時，我們的周圍響起了熱烈的掌聲和讚揚聲，我聽到了老師的聲音，轉頭一望，老師笑眯眯的在不遠處向我們舉起了大拇指，心裡更加激動。我們沒有辜負老師的期望。
掌聲，是成功的象徵，每當我們得到掌聲，我們的心情都會無比的激動與高興，因為那裡包含了我們的汗水與付出。
耳邊響起雨聲 篇2
國一作文 ,761字四季更迭，每一季的開端，似乎都是由雨譜寫的。
冬的裙襬剛剛滑過大地，一場雨就開始迫不及待的下起。剛開始是落在樹葉上，極小極小的聲音中那極小的精靈落下。“沙沙??”一滴一滴的落在各處，落在房頂，落在小橋上，落在行人的肩上，落在正酣睡著的小草心間，喚醒了它們。於是，大地就盪漾了。在某個初晴的早晨，陽光輕柔地撫摸著剛被洗禮的大地，小草悄悄探出了頭。一切有了生機的樣子。於是乎，那雨一不做，二不休，又盡情的下了起來。在雨霧中，“江南煙雨濛濛”的味道迎面而來，一切都蒙上了面紗，就像誰家姑娘手上焚著了一龕香菸，一切縹渺起來。雨聲也溫柔了，就像腳摩挲沙灘的?芤獍悖?ldquo;沙沙沙??”響個不停。漸漸的聲音小了，猛一推開窗，呵！一切都睡醒了，鳥兒在抽出綠芽的枝頭梳理著蓬鬆的毛髮，天邊那道彩虹分外耀眼的繪在天空。
耳朵似乎意猶未盡，仍在懷念那雨落在青草地的聲音。
一個炎炎烈日的午後，你也許是在綠蔭下吃著冰棍，又或許是在家裡享用著空調、沙發、電視的舒適，而在你猝不及防間，“啪??啪??”打在窗上，那不是別的，正是雨的聲音啊！“譁??”你正感嘆，在這樣燥熱的六月裡可算來了一場及時?傘Ｋ?蝗淮蟮孟湃肆恕Ｓ甏?嘔傯烀鸕氐鈉?圃以謔魃希?布湟歡渥譜瓶?諾幕ū閆吡惆寺洹；ò曷湓諛嗤堇錚??巫擰?ldquo;譁??譁??”，雨聲仍在繼續。
人們常說：六月的天如孩子的臉說變就變。所以這個壞傢伙會趁你不注意悄悄的溜走，於是，就像來時那樣，雨聲又在你猝不及防間停下。之前被雨滴打壓得抬不起頭的葉子，彷彿又活了，碧綠的葉脈中，彷彿可見這歡快流淌的汁液。呵！夏天的雨滋潤了萬物。
這活潑的小精靈，神祕的來自高邈的天空。
那聲音在耳邊響起 篇3
國三作文 ,722字聽！那聲音又重新在我耳邊響起，“嘰嘰喳喳”“嘰嘰喳喳”多麼美妙的聲音，構成了一張五線譜，歌聲傳入我的耳朵，縈繞在我的心間。
大自然中有許多動聽的聲音，只要用心去聆聽，沒有一個人會不承認大自然是一個充滿歌聲的世界。對於我而言，大自然是一個奇妙的世界，我喜歡一個人獨自去小樹林和鳥兒交朋友，和大自然交朋友。
記得小時候，我一個人來到小樹林裡，我一個人做在石頭上，靜靜的聆聽鳥兒的歡叫，那時我覺得那聲音就是世界上最動聽的聲音，它們在歡叫在歌唱，在陪著我長大。媽媽告訴我，鳥兒是人類的朋友，它對著你歌唱，那是因為它喜歡你。從那時開始，我每個星期都要到那裡和鳥兒們一起玩，一起嬉戲，一起歌唱。
就這樣，那聲音，那鳥兒陪我度過了一個又一個季節，為我童年增添了一道亮麗的風景線。
可是現在，或許是種種原因，那聲音越來越少，我已經很久都沒有聽到那動聽的歌聲了。
直到那一天……
那天，太陽公公將陽光灑滿大地，和煦的春風叫醒了大自然，萬物復甦。我下定決心再去小樹林看一看，去尋找那童年的聲音。
當我到小樹林時，我發現一切都發生了改變—原來的小樹苗長大了，成了一顆參天聳立的大樹；我也變了，成了一個大姑娘了。還有，就是鳥兒不見了，歌聲消失了，似乎一切都變得陌生了。我在樹下坐了下來，回憶著小時候。這時，天空有一群黑色的東西飛來，那是什麼？是鳥兒，是童年的鳥兒。
它們朝我飛來，站在枝頭“嘰嘰喳喳”的叫個不停。我太激動了，它們又開始編制動人的歌聲，像從前一樣。
那聲音又在我耳邊響起，還是熟悉的聲音，還是熟悉的畫面，讓我找到了童年的自己。那聲音，是任何一個音樂家都無法長處的歌聲那是大自然的聲音，是童年的回憶。
當那聲音在耳邊響起時，我禁不住熱淚盈眶……
耳邊響起你的聲音 篇4
國二作文 ,753字世事蒼桑，卻無法侵蝕那一顆炙熱的心願，多麼渴望，耳邊能夠再次響起你的聲音。
—題記
春天來了，你卻走了，我不由黯然神傷。
我多麼渴望，耳邊能夠再次想起你的聲音，並在我的心田久久盪漾，夢魂繞。
憶許第一次相遇，你站在校樓跑道里，身著一件白色襯衫，光滑油亮的黑髮下，留下一道先天性傷疤，但卻絲毫不影響你的性格，你依舊活潑開朗，猶如黑夜中的太陽，時刻溫暖著我的心靈。
幸慶的是我們做在了一起，每天愉快的日子裡，少不了你的歡聲笑語，雖然有時你我會發生矛盾，但爭吵煩厭之後，依就是那一段完整的友誼橋樑。
也許，是你的關懷，讓我的成績有所進步，每當難題困塞我心之時，你總會向我張望，笑著對我，但你卻與別人不一樣，你總會向我解答不懂，直至我會為止，每當充當完教師的你，總會再新增多幾句笑話：嘿，你還是沒我還是厲害，雖然只有寥寥幾句，但卻讓枯燥的課堂變得生動有趣起來。
平日短暫的下課時光，依就阻止不了你調皮愛動的性格，每當嘹亮的鈴聲響起，悅動的你便喜歡動我，引我追你，跑過的廊道中，無不揮散了我們共同的熱汗，不由使得冷酷的冬天溫暖如春，無所保留，無所隱藏，那一份份天真無邪的笑臉，漸越在時光“照相機”定格住了，留下一份懷念，一份珍藏。
本以為這樣的時光可以永遠，但我們卻錯了，世事滄桑，沒有任何東西可以永恆，一切事物都在變遷，當你的身影漸漸淡出我的視野時，我徹底的失意了，淚水不住的往外溢位。
假如時光能夠倒流，一切回到過去，那該多好啊！
我渴望回到過去，去和你說話，跟你玩耍，與你交談。
我渴望回到過去，去陪伴你，看你的笑，傾聽你的話語。
雖你已經遠去，但我們的友誼橋樑依就貯存，並陪伴你我的成長的每一個時刻，讓我們有所寄託，有所留戀。
這時，耳邊又再次響起了你的聲音，因為那是我和你的約定，我和你的期盼。
耳邊響起你的聲音 篇5
國一作文 ,708字鋼琴獨奏的時候就像一個沉穩的人，堅定地演繹著自己的人生。但是小提琴響起的一瞬，鋼琴就會悄悄地化為伴奏，輕輕地襯托著小提琴悠揚的琴聲。
從我出生起，我的視線裡永遠會有著這兩樣樂器--鋼琴與小提琴。媽媽是一個愛小提琴愛到痴迷的演奏者，在她的心裡，學會演奏各種曲子，然後用心去體會作曲家的音樂世界，體會曲子蘊藏的細緻感情，似乎就體驗了人間百態，這就是學習音樂的樂趣。
媽媽總會去各地參加演奏，演奏前幾天，我會拿著小凳子偷偷躲角落觀察媽媽練習。“漸寬廣”“極速最急板”“稍快小塊板”“稍慢”她身穿白色連衣裙，輕輕地把右手的弓放在弦上，閉上雙眼，左手按把位，右手運弓，美的小提琴旋律，漂洋在這星光璀璨的夜空中。
媽媽慢慢放下小提琴，我跑到媽媽身邊，追著問媽媽，這曲子叫什麼？我也想像媽媽一樣拉出能讓人開心的曲子。
媽媽摸著我的頭，緩緩地說：“那是小夜曲與新春頌串燒，你要是想學，媽媽可以教你拉曲子”
“只知道炫技巧，感情在那裡？！”媽媽的批評聲又一次響起在耳邊。窗外，細雨綿綿，灰黑一片。學習小提琴三年有餘，曾苦練技法，苦學樂理，但學到了《卡農》，不管怎麼演奏，卻總是表達不出那種有一種自由的感覺，就像在麥田裡自己一個人擁有整片天空那樣。
“如果欲學詩，功夫在詩外”古人學詩是如此，那麼學琴呢，在接下來的日子裡，我在《沉思》裡學到了婉轉抒情的曲調，在《愛的禮讚》中埃爾向我們描繪了一幅典雅的畫卷，小提琴奏出飽含深情的旋律，恰似來自戀人的綿綿情話。感受到了作曲家對戀人的感情，在《聖母頌》中，感受到了作曲家的追求一種脫離喧囂、遠離浮華的心境。
再次演奏《卡農》心裡不再有哪些錯綜複雜的技法，那些雜亂的音調，而是一幅幅流動的畫面。
耳邊響起讀書聲 篇6
國小六年級作文 ,1452字每當坐在寬敞明亮的教室裡讀書時，我的耳邊總會響起一陣陣從大山深處傳來的朗朗讀書聲。這優美動聽的讀書聲常常把我帶回到那座大山，帶回到那所小學，帶回到那裡的一草一木，帶回到那裡每個人的身邊……
暑假的一天，我和爸爸特意起了個大早，收拾好爬山的行裝，開著車向蒙山進發。路上我和爸爸商量好了，常走的那條路我們也爬過幾次了，這次我們就找一條人們不太常走的路，去看不一樣的風景。一路上我就像一個晨鳴的小鳥一樣，嘰嘰喳喳地說個不停。不大一會兒，車子就到了山下。我興奮地推門下車，瞬間被眼前的景象驚呆了：只見山坡上怪石嶙峋，雜草叢生，還有幾處懸崖峭壁錯落分開，一下子就封住了進山的路。這裡能上嗎？我的心裡不由得打起了退堂鼓。爸爸彷彿猜透了我的心思，故意麵露難色地說：“實在太難走了，要不我們換條進山的路吧？”我挺了挺胸，揮著手對著爸爸，也是對著大山大聲宣佈：“‘車到山前必有路’，我們就從這裡上山！”爸爸滿意地朝我豎起了大拇指。帶好隨身行李，我和爸爸就順著一條佈滿荊棘的羊腸小道向山上走去。一路上曲曲折折，走走停停……儘管付出了更多辛勞和汗水，但回頭看見山腳下炊煙裊裊，聽見此起彼伏的雞鳴狗吠聲，心裡便有了暖暖的感動。
走到半山腰的時候，山勢平緩了很多。實在太累了，我和爸爸就找了一塊平整的草地躺下來休息一會兒。躺在大山的懷抱裡，暖洋洋的陽光灑在身上，清風拂過我的臉龐，湛藍的天空就像一卷大幕，一朵朵白雲變換著各種形狀輪番出演。彷彿醉了，彷彿睡了，我沉浸在這美妙的畫卷裡了。
忽然，一陣朗朗的讀書聲從前面的山谷裡傳了過來。我和爸爸同時跳了起來，驚奇地看著對方，幾乎是異口同聲地說：“這裡怎麼會有讀書聲？”顧不得休息，我們循著讀書聲向前面跑去。轉過一個小山頭，前面竟然是另一種風景：一個大山坳裡，層層梯田羅列，中央有幾間石頭砌成的房子，最為耀眼的是房頂上飄著一面五星紅旗。讀書聲就是從那幾間房子裡傳出來的，原來這是一所學校。
看到我們的到來，一位花白頭髮的老師出來和我們打招呼：“你們好！我是這裡的老師，我姓劉。”爸爸趕緊上前握住劉老師的手：“您好，劉老師！”這時教室裡的讀書聲也漸漸弱了下來，有幾個調皮的孩子你擁我擠地到了門口。劉老師見狀，和藹地朝他們笑了笑說：“孩子們，下課吧！”“轟”的一下，二三十個孩子瞬間湧了出來，膽怯而羞澀地圍在我們的身邊。這一下我的好奇心更重了—看年齡，他們從七八歲到十一二的都有，怎麼在一個教室裡學習呢？還有，暑假怎麼還會上課呢？看到我滿是疑惑的表情，劉老師平靜地說到：“大山裡就這個條件，不光缺教室，還缺老師。這些孩子們的家長常年在外打工，平時也沒人照看，假期裡大家在一起，不光能學點東西，還能互相照料一下。”頓了一頓，劉老師目光堅定地望向山外，繼續說道：“有好多孩子就是從這所小學走出了大山，走向了外面更加精彩的世界。”
劉老師簡單而平靜的話，聽得我們還有周圍的孩子們眼圈紅紅的。我偷偷地拽了拽爸爸的衣角，爸爸側過頭滿懷鼓勵地看著我，彷彿在告訴我：想做什麼，就大聲說出來吧！
受到爸爸的鼓勵，我激動得大聲說道：“小朋友們，我回家後把我的課外書都給你們寄過來好嗎？你們需要什麼學習資料都告訴我，我買了一起寄給你們！”小朋友們高興地歡呼起來：“好！好！好！”劉老師和爸爸相視一笑，緊接著鼓起掌來。
相聚的時光總是短暫的，快到中午了，我們依依不捨地告別了劉老師和小朋友們。在下山的路上，我的耳邊又響起了一陣朗朗讀書聲。我相信，這讀書聲會一直陪伴在我身邊，會永遠陪伴在我未來的路上。
耳邊響起奶奶的聲音 篇7
國三作文 ,734字矮平房，小院子，石板路，這三樣，構成了我童年的回憶。站在院子裡，耳旁彷彿又聽到奶奶的聲音，這聲音便是我童年的全部。
小時候，我瘦的像只猴，奶奶家有一顆小橘子樹，那時的我並不愛吃橘子，奶奶為了給我補充營養，奶奶哄著我說：“好寶寶，吃橘子才能變聰明。”於是我就信了。那聲音裡帶著慈祥，還有些許擔心。
秋季，橘子熟了，奶奶總是給我熬橘子湯喝，看著我的笑臉，奶奶也笑起來，奶奶的笑聲，慈祥而欣喜，淌入我的心間。
到了傍晚，夕陽西下，我在奶奶家的小院子裡玩玩具，奶奶回來了，我遠遠的看見，就跑去奶奶身旁，撒一個嬌，這時候，奶奶就會帶著我去村口的小超市，買幾塊糖，這是我就心滿意足了，高興的跑回奶奶家。“慢點跑，別摔著”這也是奶奶的聲音，充滿了慈祥與關心。
有一次中午，我吃完了飯，跑到院子裡玩，看見奶奶家的狗也在吃飯，於是，我就想逗逗他，沒曾想，逗著一下，代價慘重啊，它把我的手指頭咬了一口，我傷心地嚎啕大哭，奶奶聽到了，跑到院子裡，定睛一看，我坐在地下嚎啕大哭，手指淌著血，另一隻手指著狗，裡面明白了狀況，趕緊就背起我，跑向村裡的小診所。到了診所奶奶焦急萬分地說：”醫生，我孫子被狗咬了，你趕緊給他打狂犬疫苗吧。”醫生聽明白了來意，當機立斷，立馬為我消毒，打疫苗，後來連續打了一週的疫苗，我這才相安無事。事後，奶奶對我說：“你啊，就不要逗狗了，你吃飯時別人逗你，你是什麼心情？”我應了一聲，這次風波才得以結束。
後來，我上小學了，離開了奶奶，奶奶每個月都會給我寄一些村子裡的好東西，雖然奶奶現在不在我身邊，但是奶奶的聲音，一直在我的童年裡，在我的心裡，永久的存在著，令我難忘。
耳邊響起熟悉的嘮叨聲 篇8
國二作文 ,1180字彈著理查德先生的秋日私語，屋外又傳來領居教育小孩的罵聲，我的耳邊又迴響起熟悉的嘮叨聲。
窗外，陽光明媚，卻被窗簾攔在了外面，屋內一片陰暗，正如躺在床上的人一樣，又陰暗，又頹廢。
“你怎麼還躺在床上啊？給我把衣服晾了，起來洗臉刷牙，快點！”門外傳來奶奶越來越大的嘮叨聲，以前，聽到這聲音，我會很煩，就會跟她吵，可現在，我卻覺得無比悅耳、熟悉。
以前，奶奶老是愛管我，可是處於小孩子的我，卻又不喜歡這種管束，就像這鳥兒不喜歡被關進籠子裡一樣。
我也總會跟她吵，她越約束我，我就越要逆著她，每次被打哭了，心裡總是很憋屈，就會跟別人講，奶奶看著我，也無可奈何，打也不聽，罵也不記。
慢慢的，我也熟悉了耳邊的煩人聲，我問自己：是什麼時候適應的呢？我也不知道，可能是生活的一點一滴吧。
可是，不知是何時，煩人聲不見了，隨之，房間以及房間的人也越來越陰暗，頹廢了。
隨著一些生活的變化，奶奶，也開始出去打家務公了，一天也就一兩百，可對奶奶來說，就像十幾百一樣。
奶奶的頭髮隨著時間的流逝，白髮也隨之增加，可家務公不要老人，所以奶奶的頭髮，從白到黑到白到黑，不斷重複，手上的繭子也越來越多，越來越明顯，面板也越來越粗糙了，臉上的皺紋也越來越多，滿臉寫盡滄桑。
看著奶奶，半夜才能入睡，中午十一二點又起來給我做午飯，有時實在沒力氣弄了，便讓我自己去買，我又懶得動，便吐槽了幾聲上樓了，聽著大門被關上的聲音，從窗外只看見一個老人，穿著個大棉襖，頭髮隨著冷風亂飄，費力的騎上單車，看著這一幕，我心亂如麻，有悔恨有愧疚，也有埋怨。
也就過了一會，樓下傳來呼喚聲，下了樓只看見桌上的一碗湯粉絲，和一碗湯及一個大雞腿，我面無表情的吃著，可是內心早已淚滿眼眶，“我打工的老闆說，每天都會給他女兒喝點補湯，靜靜心，去去火，我也就給你點了一份，靜心去火，畢竟秋天，易上火”看著奶奶滿臉無氣血的叮囑我多喝湯，“砰”內心的淚水早已奪眶而出，我埋頭吃著，不敢看她，我怕會繃不住。
空氣安靜了一會，奶奶看著我，最終沒多說什麼，便起身進屋了，進屋前還囑咐我“吃完記得收拾一下啊，奶奶實在是累到不行了，收拾完，好好睡一覺，下午好有精神上課”“嘭”隨著奶奶房屋門的一關，我抽出紙巾，擦了擦眼淚，看著面前的粉絲和湯及大雞腿，忍著哭泣聲，把它們吃完了。
“你怎麼還不動啊？要我請你是吧？幫我做點事很累嗎？”奶奶的催促聲，把我拉了回來，看著奶奶又恢復成以前的樣子，我不禁內心一喜，聽著奶奶又催了一次，實在是愛面子的我，貌似很不耐煩的應了一句，實際上，內心早已樂開了花。
果然，世間再美好的聲音，都不如這令人煩躁的嘮叨聲能使我這般開心了。
因為這是我，最熟悉的嘮叨聲。
耳邊響起那個聲音 篇9
國二作文 ,728字“人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已”時間飛快的流逝著，腦中的記憶也在不斷更替，唯有那句話，至今難以忘記。
那天下午，天空黑壓壓的，我獨自走在回家的路上，幾聲喧囂的風捲著幾片枯枝爛葉，我的腳步也愈加放快了。
回到家後，媽媽坐在沙發上，一臉平和的看著我，我望了望她，準備說的話怎麼也開不了口。晚飯後，我默默地躲進了房間。
不知過了多久之後，媽媽帶著換洗的衣服，輕輕地推門進來，片刻之後，便問道：“怎麼了？”“沒事，”我敷衍的答道，企圖矇混過關，可終究還是瞞不過媽媽的眼睛，在媽媽的再三追問下，我還是鼓起勇氣說了出來：“我這次考試考砸了。”便地下頭，等待數落的降臨。
媽媽笑了笑：“就為這點事所以垂頭喪氣的？”我沒有說話，“這次沒有考好，那下次就更努力的考好”媽媽語重心長地說著“不要被困難打倒，再來一次。”
“不要被苦難打倒，再來一次！”就這簡單的一句話，彷彿黎明裡的一絲曙光，讓我重新找回了自信，我從書包裡找出那張被揉成一團的試卷，開始分析試卷上的錯題，分析這次考試考差的原因……我就這麼準備著，等待下一次的考試。
雖然這個過程中不缺乏枯燥、無味，但每次遇到困難時，耳邊總是響起那句話：“不要被苦難打倒，再來一次。”抱著這種期望，我在那之後的期末考試考到了比預期還要好的成績。
自那以後，每每遇到困難，想要放棄時，總是會想到那個在背後默默支援我的母親，：“不要被困難打倒，再來一次。”
耳邊響起媽媽的聲音 篇10
國一作文 ,604字“吃飯了，吃飯了！”忽然傳來媽媽讓我吃飯的聲音。
媽媽的聲音，還是那麼的巨集亮和親切。“知道了，媽。”我急忙合上書本，答應了一聲。
一陣飯菜的清香撲鼻而來，我心裡美滋滋的。每逢星期天，媽媽總會想辦法為我補充營養，總要炒上幾個拿手的好菜。我剛坐在飯桌旁，無意間看到媽媽的鬢角又多了幾根銀絲，我的眼睛溼潤了，我不敢正視她一眼，生怕被她發現。
記得小時候，爺爺奶奶住的離我們較遠，年紀也大了，他們來照顧我，媽媽總是不放心他們。爸爸時常外出打工，從小到大，姐姐弟弟都是媽媽一手帶大的。小時候，有一次我對媽媽說“如果爺爺奶奶能經常幫助咱該多好呀！”媽媽說，“他們年齡大了，有時候還得需要咱們照顧，不能累著爺爺奶奶呀。”那時候，我雖然很小，總能捕捉到媽媽艱辛的身影。我們相依相伴，走過了生活中的風風雨雨。
光陰似箭，我已經成為一名懂事的初中生。國慶長假結束了，我又回到了校園。窗外，落葉在秋風的吹拂下，翩翩起舞，濛濛細雨敲打著玻璃。一陣寒風從窗縫吹進教室，我不由自主地打了個噴嚏。“文琪”一個熟悉的聲音從室外傳來，我看到了窗外的媽媽。原來她是擔心我受涼感冒，特意來送衣服的，我頓時感到一股暖流襲遍全身，同時也激發了我無限的學習動力。每當我學習鬆懈時，耳畔總會響起媽媽的聲音，媽媽的愛與我相伴同行。
耳邊響起媽媽的聲音 篇11
國小五年級作文 ,788字從小到大，媽媽的聲音一直在我耳邊響起。對於我來說，媽媽的聲音是月下的搖籃曲；是一句句的嘮叨；是那一次次的批評和鼓勵。
媽媽的聲音是月下的搖籃曲。小時候，每到月圓，媽媽便會左手提著小板凳，右手抱著我到大門口坐下。我躺在媽媽的懷裡，望著那銀盤一樣的月亮，皎潔的月光灑在我和媽媽的身上，我的耳邊迴響著媽媽的聲音。首先，媽媽會給我講嫦娥奔月或牛郎織女的故事，我會聽得入迷，對那天空充滿幻想，媽媽就這樣掉著我的興致，我聽著聽著便迷迷糊糊閉上眼睛。媽媽見我快睡著了，便會唱起美妙的搖籃曲。媽媽“咿呀，咿呀”的唱著；凳子“吱呀，吱呀”的響著；蟲子“嗚嗚，嚶嚶”的叫著。聽著這些聲音，我很快進入了夢鄉。
媽媽的聲音還是一句句的嘮叨。我上學去時，媽媽會在我耳邊不停的嘮叨。早晨起床時，媽媽會到我的床邊，拍一拍鑽在被窩裡的我，並嘮叨著：“兒子，起床了，再不快點就要遲到了”，吃飯時，媽媽會邊吃邊嘮嘮說：“你在學校裡要好好學習，不能違反紀律，團結同學熱愛勞動。”臨走時，媽媽還會嘮叨：“路上要注意安全，不要追逐打鬧，小心車輛。”這一句句的嘮叨，時常在我耳邊響起，因為這句句的嘮叨中充滿了媽媽對我的關心和愛護。
媽媽的聲音還是那一次次的批評和鼓勵。犯錯的時候，媽媽會用那嚴厲的聲音批評我，教育我，讓我改正錯誤，並且不再犯錯；在考場上失意時，媽媽會用那溫柔的聲音安慰我，鼓勵我，讓我重拾信心，爭取在下次考試中奪魁。媽媽的這些聲音讓我懂得了許多深悟的道理。我的耳邊也時時想起媽媽這樣的聲音，不斷激勵著我，媽媽的聲音是我努力的源泉。
媽媽的聲音時常在我耳邊響起。因此，我會時時想起媽媽，想起她那月下的搖籃曲那一句句的嘮叨，那一次次的鼓勵和批評。我愛我的媽媽。
又響起掌聲作文 篇12
國三作文 ,3842字【篇一：又響起掌聲作文】
學校的中心有兩棵香櫞樹，並排站立。以前我在一樓二樓教室的時候，常常可以透過窗戶，看著那枝繁葉茂的樹葉和那由青綠慢慢變黃的果實小憩片刻。
有時微風吹過，風與葉子低頭訴說，發出颯颯的聲響。到了課間時分，校園裡便多了一份嘈雜，多了一份喧囂，少了一份寧靜，只有淡泊如她，沉穩如她。
風再強些，倚窗側耳聆聽，那枝枝葉葉與風的摩擦有節奏地拍打起來，一下一下地拍醒了我早已神遊的心田。
當我獲得豐碩的果實時，它就像同學羨慕的掌聲，激勵我在學習路上不斷前進與發展；它就像老師讚許的掌聲，鼓舞我在成長路上走穩每一步腳印；它就像智者期待的掌聲，告誡我在人生路上多份淡定和從容。當我面對前路充滿光明的希望之路時，香櫞樹總會在我猶豫不決時，撥開我心中暗藏的迷霧，引來黎明的曙光。我對它是如此依賴，我怎能離開它？
現在我發展到了三樓，四周高聳的樓房遮住了它的太陽，也帶走了我的希望，儘管有時在課間之際能聽到竊竊私語，早已追逐麻木的我也匆匆離去了。我的動力也殆盡了。
某天，我踏著昨日的白露去上學，經過校園一隅，忽然颳起了一陣咆哮的北風。一霎時，我竟聽到了久違的掌聲，狂風愈是怒吼，它愈是熱烈。受挫的酸楚終於耐不住了，湧了出來。東方漸白的晨光下，我急切地抬頭，發現早已鏤空的圍牆上掛著一條臃腫的絲瓜。它沒有花，沒有同伴，靜靜地死寂再消沉，瀕危的枯樹葉，已乾癟得蜷縮起來，希望的掌聲，你在何方？
又是一陣鬼魅的風，吹得人陰森冷戰。再回首，我驚詫了，原來這又響起的掌聲是那老態龍鍾的絲瓜蔓延的瘦藤和枯葉與支撐絲瓜的石塊在敲擊，捶動。頓時，我恍悟了：垂死的掙扎是對殘酷命運頑強地拼搏，“若非一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，新生命重生要靠自己，即使命運已把我生命的彈簧壓縮成1毫米，我也要用自己的雙手，重開這寧靜的禁錮，去反彈屬於我的輝煌人生！
無數的金線刺痛了我的雙眼，更開闢了我的陽光大道。伴著那周而復始又響起的掌聲，我開動了前進的步伐，堅定了重生的目標，即使前方有再大的艱難險阻，猖獗的風依就輕蔑我，但我絕不會退縮，我會拿起武器，鬥志昂揚，唱著高歌勇敢地同它戰鬥，因為我深信：在來年的春天，此時又響起的掌聲一定會有回報！
【篇二：又響起掌聲作文】
隨著老師的話語落下，教室裡響起了震耳欲聾的掌聲，我站在老師旁邊，看見他欣慰的笑容，看見同學們鼓勵的目光，我也開心地笑了，陣陣熟悉的掌聲將我的思緒帶到了以前。
還記得剛上初一的時候，感到什麼都是新鮮的，有時上課有不會的也是一下課便跑去問老師，有一種打破砂鍋問到底的堅韌，對於做錯的習題也是一遍遍地反覆思考，老師上課總是對我投來讚揚的目光。終於在第一次月考中，我考了一個好成績，聽著老師報著我的分數，我心裡緊張極了，一遍遍告訴自己一定會是個好分數的，果不其然，老師報到我的名字時，臉上展開了歡喜的笑容，不住地表揚我：“考得很好。”我站在老師旁邊，看著同學們羨慕的眼光，心裡像打翻了蜜罐一樣甜甜的，老師拍了一下我的肩膀，豎起了大拇指，隨之便是一陣如雷般的掌聲，我心想，我的努力沒有白廢。
初一的一年中，我始終保持著優秀的成績，直到上了初二，漸漸地，學習繁重起來，複雜難懂的知識常把我搞得雲裡霧裡，而有時面對一些難以理解的題目，我也就把筆一丟，不再去思考，一溜煙跑出去和同學玩了。有時，自己也會對自己的行為感到羞愧，但心裡就響起一個聲音：“時間還長著呢！”一轉眼什麼都拋到腦後去了，仍舊我行我素。慢慢地，我發現學得很吃力，老師講的很多東西我都不懂了，而意識到這一問題已經晚了，初二期末考試的成績展露了一切問題，看著講臺上，捧著試卷接受老師表揚和同學讚美的同桌，我心裡很難過，四周不斷有目光射來，我卻無法直視，頭埋得越來越低，終於報到我了，捧著試卷，面如死灰地快速走下來，聽著大家將掌聲都送給了同桌，我如坐鍼氈，想起自己以前可笑的行為，羞紅了臉。那本該為我響起的掌聲，卻刺痛了我的心。
我終於意識到自己對學習的態度和做事的行為是那麼荒唐，此時充滿了想要挽回敗局的想法。我明白掌聲是留給成功者的，我立下決心，一定要重整旗鼓。我將自己的過去反思了一遍，特寫下了一份決心書，貼在床頭，每天都會看一遍，提醒著自己時刻不能鬆懈，一定要讓掌聲再次為我響起。從此，我埋下頭，默默努力。
“啪，啪，啪”的掌聲將我的思緒拉了回來，回想自己的不懈努力，換得了又響起的掌聲，我的臉上露出了笑容。
【篇三：又響起掌聲作文】
掌聲，理應呈送給凱旋的英雄，更要獻給那些暗淡無光的失敗者。
掌聲，往往是成功者的象徵與榮耀，它如同一道道有力的扶手，讓成功者不斷向上前進，直至成功那居高臨下，雲端的寵兒。可人們為何只看到高屋金字塔頂端的成功者而忽視那腳下滿心沮喪的失敗者？掌聲對失敗者來說可為是一種巨大的奢侈，這些失敗者用了和成功者一樣多的努力，付出了同樣的心血與汗水，可又換取了什麼呢？人們一味的嘆息，嘲諷，甚至批判。他們的心靈可能因世態的炎涼，而逐漸麻木，成為了一具空有軀殼的肉體。我們何不多給予他們一份關心和鼓舞，用熱烈的掌聲讓他們重新振作，點燃對生活的信心與希望？讓我們用熱烈的掌聲換取失敗者一片曠達的心胸，換另一種目光看待這個社會吧！
筆尖輕輕滑過紙張，心情激動得有些難以平復，耳畔傳來一陣遙遠而又清晰的掌聲，思緒也插上翅膀向遠方飛去……
曾經讀過這樣一個故事：一位蜚聲於世的女運動員，在一場世界性的比賽上，出現了無法彌補的疏漏，她不僅僅與冠軍失之交臂，也使人們失去了對她的希望，將她推下了無底的深淵，揹負著失敗者的罵名。從那以後，她便一直垂著頭，從不曾抬起過。可是她的一個忠實粉絲卻鼓動大家，又一次為她響起掌聲，讓她也又一次聽到久違的掌聲。整個故事最有哲理性的話便是那位粉絲說的“即使是失敗者，也用了同樣的汗水與努力，你不是失敗者，而是一位成功者，失敗是無法避免的，但它卻同成功一樣重要，將失敗屬於過去，成功屬於未來”。
或許，正如其所言，人生本是一個圓，有成功便有失敗，它們乃是一母同胞。所以，我們不要戴著有色眼鏡去看待失敗者，更不要吝惜自己的掌聲，掌聲不但屬於那些令人羨慕的成功者，更屬於那些默默付出卻毫無收穫的失敗者。掌聲是彌足珍貴的，它不但能使成功者領略自己人生的風采，更能使失敗者再次見到希望的曙光！恍惚間，幻想與現實交織，我彷彿又一次聽到那響的掌聲，堅定的、自信的，充滿激情的！
掌聲，理應呈送給凱旋的英雄，更要獻給這暗淡無光的失敗者。
【篇四：又響起掌聲作文】
“我……我們要向雷鋒……同……同志學習，為國爭光！”第一次站在臺上參加演講比賽，過度的緊張導致了語無倫次。
我憋得紫茄子似的臉上像快燒起來了，額上密密麻麻的汗珠滴下來滲到嘴裡，又苦又澀，同惹得我不住眨眼的酸楚一樣嚥下喉嚨，喉頭便如我的演講般哽住到緩和些到再哽住。
座上的聽眾和評委老師有的笑，有的議論，有的甚至塞上了耳機，我的心臟越發顫動，我感受到內心的無地自容和負罪感了。演講結束，我深鞠一躬，盡力隱藏雙腿的怯懦，說笑聲漸大了，好像沒有注意到我，就像我家門前的菜市場，除了買菜，人們對其他事一概漠不關心。
零散的掌聲不知從何處而來，既輕微，又響亮，似陌生，又陡然憶起。
賽前，我作了充分的準備，日復一日地備戰此前一個月，我能邊看恐怖片邊背誦，每日清晨總要在門口演講給行人、商人、滿籠雞鴨魚鵝聽，投來的目光有些是鄙夷，有些是厭惡，有些則是“路人甲”看鏡頭時的不屑。
但總有一個小男孩笑著聽我講，並伸出小胖手“啪啪啪”為我鼓掌，有時只聽一小段，有時聽個結尾，但每次離開時都為我把小手拍得紅彤彤的，也許只有孩子才有這種閒情吧。我對他比其他人對我還不屑，因為也許他從來沒聽懂過，只是湊個熱鬧。
他天天來，我天天講，不配合，似乎都有默契。我不認識他，他也不認識我；我不過問他，他也不多與我搭腔，只有幾次我問他怎麼一個人出來，他小手攢著1元錢驕傲地說，買個包子上學路上吃，我很吃驚他已經上學了，他指著幼兒園—他的學校，我頓時笑自己與不懂事的小孩兒瞎起勁。
我記得前兩天早上他問我可不可以天天來聽，我很淡然：不行。因為我講是有目的的—再過兩天去比完賽就不來門口“撒瘋”了，我笑也不笑跑過家門吃早飯，真像餓瘋了，門外的喧鬧讓我過分麻木，面部神經好似已經癱到人神共憤的地步，擠不出一絲笑容。
就在前一天，同樣的凜冽寒風，同樣的雜亂無章的喧鬧，砍價、回價，這個錙珠必較，那個分文不捨。不同的是小男孩兒早已端了小板凳在門口等候了，那雙冷得不停眨的大眼睛充滿了期待，我似乎從來未講得那麼動情，雷鋒同志的英模事蹟，螺絲釘、好學精神在語句中流淌出來，我自己都萬分驚異—這是我講的嗎？別人不在乎聽，不重要，似乎我就只是在與他對話，他安神聆聽，我激情講述，正如子期悟伯牙高山流水之琴音，似磐石省潮沫之訊息。話語落下，只見那凍得紅裂的手甩拍成了一朵玫瑰……
“最低分6。9分，最高分8。2分，平均分7。4分。”主持人公佈了我的得分，最高分距之千里。
我悶頭準備下場，忽然想起了什麼。不覺的，伸手摸摸胸口，是跳躍的，是溫潤的，是火熱的。我抬起頭，嘴上揚，挺直的眉尾揚起了小小的弧度。那一個月來，我居然沒有說過一聲謝謝，甚至沒有笑過！別人有權利給我掌聲，但我沒有權利不接受！掌聲多了就太常，正如納蘭若容的詞作—“當時只道是尋常”，錯失之後痛，何必此後更痛？
又響起掌聲，我報以彎眉一笑。
那句話總在我耳邊響起 篇13
國小六年級作文 ,561字一次成功就驕傲自滿，認為自己已經達到了人生滿分，不再前進，而是原地踏步，甚至後退，那你的人生便不再圓滿，快快振作起來，因為“人生沒有滿分”！
三年級時，我不太懂事，常常因為考了個高分就自以為是，不再努力，結果成績一直下降，在八、九十分之間遊蕩。當我剛意識到這樣不行時，班主任“請”我到辦公室“喝茶”，難道是我因為我驕傲才把我叫到辦公室？早知道我快點改掉這個壞習慣了，現在怎麼辦？我一邊對以前的驕傲抱怨，一邊擔憂進了辦公室該怎麼辦時，不知不覺我已推開了辦公室的門……
我悄悄地走了進去，和藹可親的班主任叫我到她身邊來，她打開了裝滿零食的糖果盒。我頓時鬆了口氣，原來是給我上次勞動的獎勵啊，剛才真是大驚小怪了，我心裡擱著的大石頭慢慢落了下來。
不料，班主任溫柔的目光一下子嚴厲了起來，我還是太天真。她皺了皺眉，說：“你原來是個優秀的孩子，現在怎麼成績下降了？”“我……我太驕傲了。”一向口齒伶俐的我一時間語無倫次。“哦，原來是這樣啊，你要記住，你最大的敵人是自己，你要戰勝自己，戰勝驕傲。畢竟，人生沒有滿分。”我神情恍惚，是啊，人生沒有滿分！我默默地記下了這句話。
在我為考高分驕傲時，那句話便告誡我，我即刻正視自己，不再驕傲。在我因為驕傲而失敗時，那句話彷彿在嘲笑我：誰叫你驕傲呢？
“人生沒有滿分”，這句話總在我耳邊響起。
紅歌永遠在我們耳邊響起 篇14
國小四年級作文 ,440字在一個秋高氣爽的星期三，我們學校舉辦了唱紅歌的比賽，舉辦這次比賽是為了慶祝黨的十九大勝利閉幕。這天下午，我們排著整齊的隊伍來到了比賽場地，準備參加本次比賽。
比賽開始了，其他班的同學們興高采烈，我們班也是如此。準備表演的同學們在臺下又緊張又興奮，他們有的唱國歌，有的唱《讓我們蕩起雙槳》，還有的唱《小松樹》……我們班唱的是《學習雷鋒好榜樣》。每個班演唱完以後都會贏得雷鳴般的掌聲，那簡直就是掌聲的海洋，每一次掌聲就像一朵朵浪花向我們湧過來。
我們比賽之前排練了很多次，即使累了，大家也覺得不亦樂乎。輪到我們了，我們每一個同學也是又緊張又興奮，但我們也是充滿了信心。我們的歌聲鏗鏘有力，我們心中充滿了對雷鋒叔叔的敬佩之情。隨著一聲響亮的“向雷鋒叔叔學習”，我們的演出圓滿成功！臺下響起了熱烈的掌聲。看來，大家覺得我們班的演出很精彩啊！秋姑娘也來到了我們的校園裡傾聽歌聲，情不自禁地吹起了微風，片片黃葉也隨著歌聲翩翩起舞。
在這次比賽中，我不僅學習了很多紅歌，更收穫了團結友愛的精神！
耳邊響起那句話 篇15
國二作文 ,496字歲月總是來去匆匆，讓人措不及防。即使歲月流逝，但耳邊始終有那句話的影子。
—題記
“只要你盡力了，事情沒做好沒關係”，這句話時常在我耳邊響起。這是母親教育我時說的話，每次我犯錯或做什麼事情失敗的時候，母親總會把這句話扯出來教育我。
這天夜晚，天氣稍微有點涼，我和幾個朋友出去打乒乓球。可是，因為我們沒帶手錶，就比較晚回家。一回到家時，母親正坐在家門口等著我呢。
看到這種情況，我就發現大事不妙啊！
我低頭走到媽媽面前，立馬認錯。媽媽嘴巴張開了，我知道媽媽又要訓我的了。“你知道你犯了什麼錯嗎？”母親輕聲說道。我膽怯的回答到：“我不應該這麼晚才回來。”經過一番談話，我才脫離苦海。
每次母親批評完我之後，總會帶上一句“只要你盡力了，事情沒做好沒關係。”我總會覺得母親很煩，總是說一樣的話。
記得有一次，我和母親吵架了，我很不服氣，就覺著母親總是仗著自己是家長就能每次把責任推到我身上。我就一時嘴快，說了一句：你以後不要再煩我了。
現在，我長大了，懂事了，這才知道母親當年的用心良苦。
現在，我的耳邊總是響起那句話“只要你盡力了，事情沒做好沒關係。”母親，我多希望你能再和我說這句話。
耳邊響起那句話 篇16
國一作文 ,787字中午，烈陽毫不留情直直的照射在地面上，把空氣也染上了熱度。
在這炎熱的夏天裡，一個人在家，還要寫著煩人費腦的數學題，這是一件痛苦的事情。看著試卷上那些複雜的數字，越看越覺得解不出來，連之前想了許久的步驟都覺得是錯的。
索性，我也就不寫了，直接躺在沙發上，吹著風扇。可即使風扇把周圍的熱流吹散，我心底的煩躁卻沒有消散。因為，我做不出那道題。
看著窗外強烈的陽光，耳邊響起來爸爸之前對我說的一句話“很多時候，本來自己認為無望的事情，大膽嘗試，往往能成功。”我愣了一下，因為那件事已經被我遺忘了很久了。
那時也是火燒般的夏天，當時已經三年級的我，被爸爸強制要求的去學單車，那時我是不樂意的，因為，我覺得我學不會，但是，在爸爸駭人的眼神下，我還是還是沒出息的吞下反駁的話語，不過卻要爸爸在單車後面一直扶著我，爸爸同意了。在小區內，我笨拙的爬上單車，卻保持不了平衡，因為剛開始學，所以爸爸在身後扶著我的坐騎，讓我自己騎著單車。就這樣騎了兩三次，在我專心看著前面的路時，爸爸悄悄的鬆開了手，但是我並沒有發現，直到快騎到終點時，我的餘光撇了一下旁邊，但是並沒有發現那個熟悉的身影，頓時，我心底一慌，自行車也也開始騎的搖搖晃晃，不一會，便連人帶車摔在了地上。當時，我覺得自己的手和膝蓋都是火辣辣的痛，似乎被地上的熱度所傳染，再加上責怪爸爸的心理，一委屈，就直接哭出來了。
而看到我摔跤以後，爸爸著急的跑過來，輕聲的安慰著我，“你看，不是沒有我扶著你也可以騎單車嗎，這說明你學會騎自行車了。”“很多時候，本來自己認為無望的事情，大膽嘗試，往往能成功。”
思緒回到當下，想想當時的事，不由輕笑一聲，對啊，很多時候，本來自己認為無望的事情，大膽嘗試，往往能成功。
走過了中午的炎熱，下午便迎來了徐徐清風，在微涼的清風，與耳邊響起的那句話下，我繼續去看題目。題目，看著還是那樣複雜，心情卻不一樣了。
耳邊響起那首歌 篇17
國一作文 ,821字歲月的洪流，捲走了青春，捲走了年華，剩下的只是一個被歲月刻下深深印痕的軀殼，和一顆滄桑的心。我現在能做的，只是以一段拙劣的文字來幾點我那段逝去的歲月。
時隔許久後，腦海裡總會迴旋著一首歌的旋律。但是記不起來是哪首歌了，只能隨意的哼幾下調子。那天走在大街上，去到處逛逛，找回心底的那首歌。我的步子越來越慢，停在了一家奶茶店前，我找到了找到了！就是這首歌！“夏天夏天悄悄過去，留下小祕密，壓心底，壓心底，不能告訴你。”我愣是走進了這家奶茶店，細細聽著這首充滿回憶的歌，想起了以前的美好歲月。
那時候我們去德育基地開啟2天半的小旅行，教官是一個內柔外剛的人。剛從校車下來的時候他就怒斥了我們，他說我們像個小學生一樣，紀律自由散漫，還對我們進行了搜行李，看看我們有沒有帶手機，當時就覺得這是個嚴肅的教官，是個不好惹的大角色。當時是及其羨慕隔壁班的教官，幽默風趣十足的一個教官。第一天晚上，他教我們整理內務，當時沒有人敢講話，或許都是那天被教官說了一番，挺安靜地看完了整個過程。教官又讓我們找首歌來當二十二連歌，我們沒有出到好主意。教官便說他有個建議，粉紅色的回憶，我們跟著他唱了起來，愉快地度過了這個晚上。
第二天，由教官的組織下我們去進行了兩組活動，信任背摔和人肩上的木橋。這真的是考驗班級團結的力量，值得喝彩的是，我們完美地完成了這兩個活動，在人肩上的木橋我們是第一個完成的，這大大地提升了我們團結集體的風氣。第二天晚上，全部連隊圍在圍屋裡開展了活動，熱鬧的氣氛隨處可見，教官也放下了他嚴肅的臉，他還帶著兔耳朵到處瞎轉悠，真是沒想到他還有這樣有趣的一面。到了我班的同學表演節目，我們會幫著臺上的同學喝彩鼓氣，我們起鬨的本領可大了。第三天，要走了，教官對我們也是依依不捨的，我們唱起了那首歌“夏天夏天悄悄過去，留下小祕密……”。我想明年再來這兒的時候能還是他做我們的教官，我們還是他的二十二連。
這首歌每每在耳邊響起，就成為了我回想那段歲月的途徑。
耳邊響起熟悉的你 篇18
國一作文 ,523字隨著歲月的推移，曾經，也和一些人聽過一首歌，裡面的旋律讓人久久不能淡忘。往事如風，風裡來雨裡去，無影無蹤。可是那風始終刮不走我銘記在心中迴盪的那首歌。
兩年之後的今天，我回到曾經和你相遇的地方，我望著藍天，心不由得沉重。回憶起……那年秋天，天也是這麼高，這麼藍，那時你就出現了。你笑著，那笑單純而美麗。
還記得那些日子裡，我們在教室裡的歡聲笑語。你有一雙小小的眼睛，宛如星光般明亮，有又如那皎潔的月光，總是的傷心時給我一絲溫暖，幫我掩蓋了淚光。那些年，你就坐著我身旁，有時上課我們都會在本子上聊聊天，從不隱藏幼稚的思想。我迷迷糊糊記得，我們一起看電影的時候，你笑我就陪著你笑，你哭我就陪著你哭。
當時以為可以一直這樣永遠的這樣玩鬧，可是，我們忘了，世界上沒有什麼東西是永遠的，一切都會被時光消散，磨滅。聲音也漸漸消失在風中。時光，總是習慣了彼此的身影后拆散。於是，我們都隨著時間，和風的步伐流逝著。
往事如煙，時過境遷。不知你如今是否安好，我們同在一個平行空間裡，你是否也會偶爾想起我。好想回到那些年，與你們相伴的時光裡，好想再回到那些年，看一遍那過往的風景。即使回不去，即使忘記，即使改變，即使遠去。
這時耳邊響起熟悉的你，那是我與你的那些年！
耳邊響起那首歌 篇19
國一作文 ,648字夜，好似一個正在睡覺的小寶寶，表情是那樣安詳、靜謐。現在，夜已深了，只有我一個人在欣賞著這迷人的夜晚，彷彿一切都是屬於我的。這一場景似曾相識，彷彿回到了三年前……
同樣是夜，氣氛也是一樣的，但是不同的就是我的心情了。
記得那天好像是我的生日，我揹著書包一蹦一跳地走了回去，可當我走到門前時，卻聽不到往常熟悉的炒菜聲，屋裡也沒任何動靜。我習慣性地敲敲門，卻也無人迴應。難道這是爸爸媽媽的惡作劇嗎？想給我一個意想不到的驚喜嗎？哦，不對不對，我猛然想起早晨爸爸出差，媽媽也跟去了。於是，我匆忙掏出鑰匙。開啟門，屋裡一片黑漆漆，我忙開啟燈，頓時亮堂了許多。但總感覺少了些什麼，整個屋子安靜得有點叫人害怕。
今天是我的生日啊，是個歡快的日子，可為何心裡是悶悶不樂的？我開啟電視，觀看以往覺得有趣的電視節目，想笑卻又笑不起來，看著這一間冷清的房子，我的心情也變得憂鬱起來。
“叮咚”，一條微信傳了過來，是媽媽發來的一條語音。唉，你們出去工作了，丟下我一個，現在才來安慰我？我猶豫不決，到底要不要點開聽呢，算了，別了，萬一聽了更不開心呢？猶豫片刻之後，我還是乖乖地點來聽了。一首熟悉的歌曲撲面而來，嗯……是生日歌！還是爸爸媽媽一起合唱的，雖然不及原唱好聽，但是我還是反覆點來聽了無數遍。我終於明白，我是他們永遠愛的寶貝，即使他們不在我身邊，他們的心也是牽掛著我的……
每當我孤獨寂寞時，每當我失落沮喪時，那一首熟悉的歌曲總在我耳邊迴響。我知道，那是父母的關愛與牽掛，有了它，無論颳風下雨，我都不會受到任何傷害。
耳邊響起那句話 篇20
國一作文 ,522字在我堅持不住的時候，那句話就會在我的耳邊響起，才會使我動力加深！
一天早上，陽光明媚，風和日麗！我和往常一樣去打球，一身活力的我奔向籃球場，一路上，小鳥在樹上歡快的唱歌，蝴蝶在伴舞，好似在為我在加油！我已經沒有把籃球當成一項運動了，而是朋友，而是夢想！為了夢想，加油！
到了球場，開始我的訓練時間，第一項就是先投200個球熱身，這個一項對投籃的練習，這樣練習球感會比較好，命中率高一點！呼呼，已經投了180個球的我再氣喘吁吁，還有二十個，可我的肌肉在痠痛，那麼早起床有些疲憊的我都大腦更是在反抗。正當我準備停下來休息一下的我，耳邊響起那句話：你停了，你就輸了，努力終會使你突破自己！這句話一下打破了我的心智，使我更加有力量起來！果然，努力就會有回報，日積月累的投籃，我的命中率比以前高了很多！
第二項是運球變項，訓練的是我的控球能力，這很考驗我的手臂力量，不一會，我的手臂的痠痛源源而來，很累，額頭上的汗珠就像斷了線的珍珠，但那句話依舊在我的耳邊迴響，不知過了多久，實在不行了，我就停了下來，全身癱在地上，嘴角留下笑容，今天我盡力了，我做到了！經過不斷努力，我的控球的能力也提高很多！
你停了，你就輸了，努力終會使你突破自己！這是我堅持的信仰！