老鷹教會我的事相關作文20篇
表弟教會我的事 篇1
敘事作文 ,463字上週末，姑姑家的小表弟來我們家做客，閒時帶他去逛超市，他跑來跑去自來熟的樣子，讓我自嘲不已，果然是有代溝了呀。
我買好了自己的東西，便停在拐角處等他，沒想到他並不像我想象中那樣猶豫不決，意興闌珊，而是很堅定的選好了自己喜歡的東西，就跑過來找我了。
這麼小的孩子，能夠清楚的知道自己想要什麼，真是無法描述當時的心情。
像我這個年紀，竟然一邊忙忙碌碌，一邊迷茫無措，不知道未來在何方。
他一個才幾歲大的小孩子，卻能夠清楚的知道自己想要什麼，雖然這只是一件小事，可是由小見大，卻能夠體現出一個人的內心。
後來我也問過他，為什麼一進超市就知道自己喜歡的是什麼，而不是毫無目標，亂選一通。
他確實還小，說起話來模模糊糊，也沒有給出明確的答案，但是他卻說，我看到它的樣子就知道自己喜不喜歡啊，如果買回去嘗試過以後下次再買我就會知道這個東西怎麼樣，要不要再買回去。
雖然說的有些模糊，但是我聽了卻很是驚訝。
是啊，喜不喜歡試試不就知道了，年輕，不就是讓你抓緊試錯的嗎？
抓緊去嘗試想要嘗試的東西，然後下一次再碰到你就會知道什麼是你想要的了。
老師教會我的道理 篇2
國一作文 ,783字有時會想，歲月悠長，究竟什麼可以永存？思考良久後，我的答案是：哲理。
在我的理解中，哲理可以給迷茫的人指明方向，可以給挫敗的人重新亮起曙光，甚至可以讓一個人的靈魂重生。
在生活中，哲理可能是偉人的高談闊論，也可能只是身邊人一句簡簡單單的話語。
如今的我已步入中學，現在的我之所以可以收穫好的成績，全在那年老師給我的一句話中。
小學時期的我有一個很大的缺點—粗心。經常因為一些本不該有的失誤，讓白淨的試卷添上幾道紅痕。可當初懵懂的我不以為然。
我當時的思想就是隻要基本思路對了，就不必在意那些細節。然而事實告訴我：我錯了！
在一次大型考試中，我因沒有看清題目要求把給出的符號全部除去了，結果可想而知。
在出成績的那天，當我得知我失分的原因時，我沉默了。
老師瞭解我的情況之後，把我叫到辦公室，她沒有責備我，只是給我講了一個故事……
某大國在測試一場重要又極其危險的技術操作時，失敗了。傷亡人數眾多，造成了巨大的損失。而一切悲劇的背後，只是因為一個數字—0。
我一下子愣住了，這才是粗心引來的巨大悲劇！此刻滿腦子全是懊悔。如果當初認真一些的話，又怎會落得如此下場？“失分的原因，在自己身上，不要以為許多事情大體掌握了就可以，關鍵還要注重細節，就像剛剛這個故事，因為多了一個“0”而釀成如此大的悲劇，這是一個很慘痛的教訓。”老師的重心長地對我說，“我希望你能理解我的用心，今後我不希望有類似的錯誤出現。做任何事，不僅要動腦，更要用心！”老師的話語，猛地點醒了我，我還能說什麼？一股熱血湧上心頭，那時的我心裡只有一句話—“我必須要改”。
兩年後的我實現了對自己的承諾。回想起曾經，真是覺得可笑，再回想老師的話語，這就是改變我人生的哲理啊！
也許世界就是這樣，一個渺小到不被關注的事物往往就會釀成大禍，在人生之路上，細心絕對是一項必備技能。
老師教會我們做人的道理 篇3
國小四年級作文 ,1086字一個週五的早晨，我興致勃勃地來到學校，第一節課上完，我們就要去出操了。這一天天氣很好，萬里無雲，大家都很興奮，心想著出操結束可以玩器材呢！
我們排著搖搖擺擺的隊伍來到操場，找到各自的位置就“立正”了。沒想到風很大，大家在寒風中瑟瑟發抖，有幾個“小個子”都快被風颳倒了。老師們趕緊組織熱身跑。雖說是熱身跑，卻也要繞著我們整個班級活動場地跑十幾圈。這樣下來，好多同學都出汗了，眾多同學跑得是又累又暈，我也不例外。不料，管出操的魯老師看我們跑熱了，又來了個突然襲擊——做廣播體操。可以說，魯老師是多年來管出操最嚴厲的一個了。沒辦法，大家只好耷拉著腦袋，回到自己的站位上。
“一，二，三，四，五，六，七，八；二，二，三，四，五，六，七，八……”廣播體操音樂響起，我跟著節拍做起動作來，聽到最後一個八拍結束了，我鬆了一口氣，終於可以休息嘍！我轉過頭準備去整隊，魯老師湊到我耳邊輕輕地對我說：“你是管隊伍的吧？待會你們班留下來。”我剛想問為什麼，可是一想到我們班剛跑完步的樣子，我就明白了，心裡不覺有些難受。若是問我當時的心情是“酸甜苦辣鹹”裡的哪一種，我會回答是“酸”。
我苦著臉向李老師招了招手，示意讓他們別走。等別的班都走完了，魯老師讓我們排成四列橫隊，重做了一遍廣播操，我們做的時候他還在發火：“沒見過你們這樣的班級，做第二遍了還那麼不認真，手都伸不直，你們這麼懶啊！用力一點會致命啊？說你呢，穿藍衣服的男生……”這遍做完後，魯老師又凶巴巴地把我們沒做好的動作示範了一遍，看我們的站姿也一副弱不禁風的模樣，又教了我們一遍站姿。最後，當我們正要無精打采地排隊回教室時，他大聲地對我們說：“我不知道你們班哪一個人叫什麼名字，我只知道你們共同的名字叫409！”聽到這話，我的心裡不禁湧起一片洶湧澎湃的大浪。
回到教室後，李老師讓我們全體成員分享了自己的感受。她嚴肅鄭重地對我們說：“生活處處有規則，不管你是誰，在哪裡，我們都要遵守規則，不能放肆地想幹什麼就幹什麼。尊重和遵守規則就是一種教養、一種風度、一種文明，是一個現代人必備的品格！”
聽完李老師的話，我陷入了沉思，但同時，我懂得了做人必備的一個品格——沒錯，就是遵守規則！老師的教誨，我永遠也不會忘記。
老師教會我誠實 篇4
國小五年級作文 ,563字老師的一次教導、一個常做的動作或一次暗示都會讓我們印象深刻。但最讓我印象深刻的，還是幼兒園的陶老師。
陶老師蘑菇頭，眼睛不大，鼻子挺挺的，臉圓圓的，中等身高，說話很溫柔。每當我們犯錯時，老師都不會批評我們，而是和我們講道理，讓我們一下子有一定要改掉這個錯誤的想法。
有一次，幼兒園舉行“親子做花燈比賽”。我一聽還能拿獎狀，就想都不想地報了名。可是，事後我又想，我如果沒得獎狀，同學們一定會說我為班級抹黑。於是，我跑到老師那兒說：“老師，我不想參賽了。”老師不解的問：“為什麼呢？”“因為我怕我會輸了。”“沒關係的，你敢於參加比賽的行為就值得同學們學習。”在老師的鼓勵下，我勇敢地參加了比賽，後來，我做的大花燈籠還得了二等獎呢！
一次，我在幼兒園操場上一邊走一邊玩著機器人，突然迎面撞上了一個小班的女孩子。她一下子摔坐在地上，大聲哭起來。我正想怎麼辦時，陶老師聽見了哭聲，聞聲趕來，問我：“成浦豪，這個小女孩怎麼了？”我看著地，心虛地說：“我不知道，我走過時，就看到她在哭。”陶老師嚴厲地看著我，說：“別騙我了，你的動作和語氣出賣了你。你站在這裡想想，我們應該做怎樣的人。要誠實，否則同學們不會喜歡和你玩的。”聽了老師的話，我慚愧地低下了頭：“老師，我錯了。我一定會改。”
感謝陶老師給我勇氣，還讓我明白了做人要誠實守信的道理。
軍訓教會我的 篇5
國一作文 ,709字軍訓期間，日子過得如火箭般飛快。翻開日曆，細數一個個數字，才發現，軍訓已尾聲漸近。想到這段酸甜苦辣的日子即將從我的生活中劃過，心中泛起陣陣不捨。
今天是軍訓的第四天，天氣並非如昨天一般好，彷彿天氣因我們的心情而改變著。與每天一樣，我們準時集合，整裝待發，而後整齊地來到了訓練場，隨著“1、2、3、4”的口號聲，開始新一天的訓練。繁重的訓練任務從聽教官的號令，練習轉體、齊步走開始。剛開始的時候，大家步伐總是不整齊，我們練習了一次又一次。儘管太陽沒來相見，我們早已汗流浹背了。在我們心中，軍訓是一件艱難的事。不過我相信，只要我們不怕苦，不怕累，就能戰勝自己。
彷彿是為了考驗我們，下午的軍事排練伴著“嘩嘩”的雨聲而來。我們轉移到體育館繼續訓練。這裡匯聚了整個初中部的全體師生。我們學起了新的內容——拍拍操。隨著教官的指令，音樂也響了起來，大家拍拍頭，接著拍拍手，一次又一次，每一次都加快了速度。這令反應緩慢的我適應不過來。當音樂響起，我心裡充滿了緊張感，腦子裡一片空白，我望向其他同學，其實別人也沒有比我好多少，大家都在努力跟上節奏。第二次音樂響起的時候，我強迫自己高度集中注意力，按著動作規律動起來。這樣手忙腳亂一次又一次地練習，我才終於跟上了節奏。
永遠別指望以自己的弱小來換取別人的憐惜，你也永遠無法一直被保護在羽翼之下，只有自己去適應，憑自己的努力變得強大。再堅持一秒，或許你就會讓人刮目相看。但若你在上一秒放棄了，你只能是最弱小的那個。沒有任何人有責任和義務永遠對你溫柔相待，只有自己足夠強大，才能無所畏懼！這是軍訓教會我的人生道理。
爺爺教會我做人的道理 篇6
國小五年級作文 ,850字我的爺爺，雖已年過八旬，但是仍然老當益壯。他走起路來腰板挺直，說起話來鏗鏘有力。他眼不花，耳不聾，只是牙齒不太好，一張嘴就露出一排金黃的假牙。爺爺的頭髮略顯蒼白，他長滿皺紋的臉上劃過了一道道歲月的傷痕。就是這樣普普通通的爺爺，卻教會了我許多做人的道理。
爺爺是一個非常節儉樸素的人，他總是那麼節省，吃剩的飯菜，喝剩的湯都要留到下一頓接著吃，甚至幾顆小小的糖也捨不得一次吃完。有一次，我正在大廳裡聚精會神地寫作業，爺爺一個箭步走了過來，一邊走一邊自言自語：“怎麼能那麼浪費呢？這盞燈開著也沒用。”說完便伸出他那滿是老繭的手關掉了大廳的燈並幫我開了檯燈。我無法理解，大嚷：“爺爺，你無緣無故關燈幹嗎？你沒看到我在寫作業嗎？”爺爺走到我身旁，俯下身子，微微一笑，語重心長地說：“乖孫，我們要學會節約資源，你想想，如果每個人都浪費資源，那麼地球資源將會耗盡。”但是我還是無法理解，甚至認為爺爺很吝嗇。後來在一次“捐款獻愛心”活動中，爺爺把他平時的一部分積蓄捐了出去，我很好奇，疑惑不解地問：“爺爺，你為什麼要把你的一部分積蓄捐出去呢？”“孫兒，做人要當省則省，現在別人有難了，我就不‘節省’了，應該伸出援手。”爺爺面帶微笑地說。雖然事情已過去了兩三年，可爺爺的這句話依然銘記在我心中，每當我看到捐款活動時，都會毫不猶豫地把平時省下來的零花錢捐出去，獻出一份愛心。
爺爺不僅是一個節儉的人，他還是一個熱愛生命的人。爺爺用實際行動告訴我生命是如此精彩：他常常面帶笑容、和藹可親地與他人交談；他堅持讀書看報，關心國事、家事、天下事；他堅持戶外運動，如飢似渴地呼吸新鮮空氣。爺爺經歷過抗日戰爭、解放戰爭、新中國建立的初期，大風大浪都經歷過了，每當遇到煩心事或苦惱的時候，爺爺總是說：“沒事，一切都會過去的。”這句話鼓勵我用樂觀向上的人生態度勇敢地面對生活，我將弘揚老一輩的優良品格，做一個胸懷廣闊、博覽群書、熱愛運動、不畏困難的人。
爺爺是一個平凡而又不平凡的老人，他用他樸素的為人道理引導我不斷成長，爺爺，我愛您！
寫給教過我的老師 篇7
國三作文 ,643字老師您是世界上最偉大的，你點燃著自己，照亮著別人！
我是901班的學生，我是一個頑皮的學生，經常給老師，同學們新增麻煩，在這裡我只能向你們說聲抱歉。
老師我知道你為了我們在背後辛勤的付出，卻不要求回報，我知道您的是精神上的回報，是想看到我們長大了，變乖了，懂得珍惜了，這才是你最想看到的，每個老師都想看到自己的學生有所成就。
我知道給你添來好多麻煩，您的辦公室我也不知道進來多少次了，但是我知道我每次進去都是受批評的，而不是受到你的表揚，而且也惹您生氣，記得我和您大吵過一架，是因為我罵了您，然後你也叫我爸來了，可能是因為自己對您有些誤會，所以不能接受您的批評，不管你們怎麼批評，我還是一意孤行沒跟您去認錯，甚至還想過去退學來，但我知道即使我想退學，我爸也不會給我退學的，所以我也意識到我自己錯了，也去跟您道歉。
過了一段時間我又和政治老師吵了起來，後來李超也想政治老師吵來起來，因為這件事，你把我和李超叫過去教訓來一頓，但我們兩個一點認錯的想法都沒，甚至也向上次那樣和您大吵了起來，後來政治老師跟我們講來一些道理，我們也知道錯了，也寫來道歉書給政治老師。
這些麻煩事，是因為我“倔犟的性格”造成的，我這個性格也給你弄出來很多麻煩，但我一定會慢慢改點這個性格的，爭取以後不給您弄出麻煩。
老師們，我知道您為我們付出了自己的心血，可有時候您不但得不到學生們的理解，甚至還會讓學生們討厭您，但我們會明白你那無私的付出，是想讓我們學會做人，長大成人，學到知識。
老師謝謝您們為我們無私的付出！
抽血教我的事 篇8
國小三年級作文 ,448字今天一早，我因為發燒去醫院看病，醫生建議我抽血檢查。
到了抽血室，我緊張地等待著廣播叫號，等叫到我，我顫顫巍巍地走上前去，坐到座位上，讓醫生給我做準備工作，他好像故意似的慢慢做，讓我心驚膽戰，手心裡也流出了冷汗，終於做好了準備工作，醫生拿起針頭，離我越來越近，在只剩一點點距離的時候，我再也忍不住了，號啕大哭起來，醫生嚇了一跳，只能放下了手中的針，誰知，我哭得更加厲害了，因為又要重新來過。
醫生重又拿起針，向我手臂緩緩刺來，這一次，我勇敢了一點，緊緊閉上眼睛，不斷提醒自己：沒事的，不痛的……可是到後來，眼淚還是情不自禁地流了下來，當我快要堅持不住的時候，醫生突然說：“抽好了。”那句話讓我吃了一驚：“什麼？”醫生又重複道：“抽好了。”醫生的話讓我哭笑不得，醫生又幽默地說：“這還多虧了你的眼淚呢。”
血終於抽好了，讓我鬆了一口氣。今天的針打得真是又開心又傷心，開心的是把針打好了，傷心的是明明已經打好了我還在哭，實在是太丟人了。下一回抽血的時候還是應該更勇敢一些，遇到其他困難時也應同樣堅強。
老師教會了我什麼 篇9
國小五年級作文 ,542字她教會我兩個字
她，我的班主任，叫俞老師。善良，美麗。更有一個高尚的品格：寬容。那一次她教會我這兩個字，也讓我永生難忘。
有一次，上完課剛下課。教室裡不少同學你追我趕，跑來跑去。我匆忙地跑去衛生間解小便，想不到幾分鐘之後，我再回到教室，我的鉛筆盒竟然掉了，還摔破了，我問是誰幹的，沒有人回答，我大聲地又問了一遍，終於有人站出來了，是一個矮小的同學，我馬上開始罵她：你怎麼那麼不小心那！課間都說過不要奔跑呀！反正你要賠我一個鉛筆盒。想不到，我才罵了沒幾句，她竟然哭了，還告訴了老師。
老師知道這件事後，馬上叫我來辦公室，在去辦公室的路上，我一直想，明明我沒錯，為什麼要被老師叫去辦公室。到了辦公室，老師說：“一平啊，你和同學吵架能不能寬容一下別人呀！你為什麼不寬容一下別人呢！”聽了老師這番話，我還是不懂什麼叫寬容。直到有一次我看到老師的一個舉動，我才知道什麼叫寬容。
週末，早上我在早餐點吃早飯，正巧碰到了俞老師，那一場景我記的清清楚楚，俞老師那時剛買好菜要回家了，在路過一家烤鴨店時，俞老師去買烤鴨，菜剛好放在旁邊，一位叔叔好像拿錯了菜，走了，幸好，那位叔叔好像意識到了，把菜還給了老師，然後連連道歉，俞老師居然沒罵他，而是原諒了他。
是俞老師教會我這兩個字“寬容”，讓我永生難忘。
老師教會了我什麼 篇10
國小五年級作文 ,601字在一個人的人生中將會遇到很多的老師，而我印象最深刻的則是我的幼兒園老師，因為她教會了我兩個字，這兩個字一直在我心中鼓勵著我。
在我剛上幼兒園的時候我不管幹什麼事都是半途而廢，無論做什麼事情也都是“三分鐘熱度”，連屁股都沒坐熱就去玩了。這使我無論做什麼都一事無成，直到那一天之後，我才意識到我錯在哪裡！
記得那天，天空比往常明朗，太陽似乎發了脾氣，炙烤著大地，連雲都遮不住。知了在樹上歇斯底里地尖叫著，想把太陽趕跑。天氣雖然炎熱，但同學們還是像往常一樣，三五成群地玩耍著。
“鐺鐺鐺……”上課的鈴聲響了，我們立即停下玩耍，紛紛跑到各自的位子上坐下。可是左等右等，一分鐘過去了、三分鐘過去了……老師怎麼還沒有來？這是怎麼回事呢？就在大家紛紛議論的時候，老師出現在了教室門口。只是，老師的雙臂之間多了兩根柺杖，腳上也多了一層石膏—原來，老師的腳骨折了。我們大家都跑到老師身邊，唧唧喳喳地問，老師，你怎麼了？可老師卻說沒事，讓我們回到位子上，開始上課。老師緩緩地把腳擱在凳子上，認真地講著。但我卻時常發現她輕皺眉頭。這次課我們聽得異常認真。
晚上回到家，我把看到的，聽到的告訴了媽媽。媽媽告訴我，老師皺眉頭肯定是疼，她原本可以在家休息，不來上課的。但老師卻舍不下我們，仍來上課。媽媽的話，在我腦海裡引起了巨浪，深深地觸動了我。
那節課一直深深印在了我的記憶中，對我來說，無比珍貴，因為我學到了堅持！
老師教會了我堅持 篇11
敘事作文 ,737字老師像園丁，老師像蠟燭，老師像一把大傘，時時刻刻為我們著想，為我們擔心，為我們出現了絲絲銀髮。而我每當想起那次爬山，就渾身都充滿了力量。
那是去年的一個秋天，我隨媽媽去登山，來到山腳下，望著那巍峨的高山，我大聲喊道：“我一定要征服你，一定要爬到山頂。”然後，就興沖沖的往山上跑。剛開始，我精力充沛，一路上興奮的欣賞著大山的壯麗，神祕。聽導遊姐姐說，爬上山頂除了能體會到“一覽眾山小”的壯觀，還能找到那清澈泉水的源頭。我的興質更濃了，一邊摘採路邊的小花，時而撩起清涼的泉水，時而模仿小鳥的鳴叫，好不逍遙自在。
然而好景不長，山路越來越難走，泥路越來越多，有的地方溼，有的地方還有手腳一塊兒才能爬上去，我有些體力不支了，覺得氣喘吁吁，頭暈眼花。在似乎沒有盡頭的山路面前，我好像屈服了。這時，媽媽告訴我說：“你不是要征服大山嗎？怎麼了，怎麼了？”
而這些話，似乎並沒有激勵我，我沒有邁大步向前走，大汗淋漓，滿身疲憊的我，心裡早已放棄了。忽然，這個時候我發現，在一棵大樹的旁邊有一朵剛剛開放的黃色的小菊花，我心想：在這深山老林裡，要有怎樣的毅力，才能在這裡生存啊，每天風吹雨打，有時烈日炎炎，甚至還會被大風連根拔起，在路過的人腳下踩扁。可是，我從他那挺立的身軀上好像沒有看見一丁點兒屈服。那已綻放的花瓣，迎接著艱苦的生活，忍受著秋天風霜，我心想：難道我連一朵小菊花的毅力都沒有嗎？難道我連山頂都爬不上去嗎？
我邁著大步，向山頂衝去，還剩十米，五米，一米我終於登上山頂了！那無比歡喜的心情在我的心中流淌著。成功在於那堅持，這是一個並不神祕的祕訣，我的“老師”告訴了我堅持的意義和重要。
那個教會我細心的人 篇12
國一作文 ,797字我認識的人很多，但真正可以影響我的人少之又少。而她，就是那少之又少的其中之一。
我與她是對反義詞：我是差不多，她是一絲不苟；我是慢吞吞，她是雷厲風行；我是千差百漏，她是十全十美。
記得那一天，她讓我幫忙檢查她的背書情況。她板著一張臉對我說：“記住，一個字都不可以錯，一個都不可以。”
我漫不經心地說：“嗯嗯，你背吧。”
一篇長長的課文，她背得十分流利，並且只錯了幾個字。我瞪大眼睛，一臉驚訝地說：“哇！好厲害！”
“我背得怎麼樣？”
我豎起大拇指道：“才錯了幾個字，和你一比，我得被老班罵死啦！”
“不行不行，我要再背一遍。”她連忙搖了搖頭。
“差不多就行了。”我擺擺手說。
“你這種態度是不對的。要知道，一個小數點在宇航員眼中都是無比重要的。一個小數點的差別，都可能造成‘箭毀人亡’。更何況是幾個字，細節決定成敗。”她十分嚴肅，說罷，向我抖了抖眉。
我不由得認真起來：“那你再背一遍吧。”
一箇中午，就在朗朗背書聲中過去了。
她不僅認真嚴謹，還十分細心。記得那一次，我這個馬大哈又丟東西了。我急得團團轉。她在一旁冷靜地問：“你去過哪裡？”我也沒去哪，下課時上了個廁所，回來上課，作業本就不見了。
“上上節課是語文課。”她嘀咕著，“把你語文書拿來。”我把書遞給她，她翻了翻，作業本赫然就夾在語文書裡。
“謝謝。”我真誠地對她說。
“謝什麼？”
我只微微一笑。在心裡答道：感謝你讓我懂得了做事要一絲不苟、要細心，遇事不要慌，要冷靜。
爺爺教會我做人的道理 篇13
國小四年級作文 ,483字我的爺爺今年71歲了，雖然年逾古稀，但他的樣子讓人看不出是71歲，更像60左右歲的“年輕人”！他那麼熱愛學習，熱愛生活！
我的爺爺愛學習。他去年剛報了一個老年大學，我每次去爺爺家，總是要問他一句：“爺爺，你這麼老了還上大學，這是什麼意思啊？”爺爺總是這麼回答我：“活到老，學到老，學到70還嫌少！”這句話讓我深受啟發！
爺爺熱愛生活！每天早晨，爺爺就和奶奶一起，出門步行去買好早中晚的菜，然而我每次住爺爺時，一醒來都會因為家裡沒人而嚇一大跳。小時候還因為這樣，嚇的我嚎啕大哭！
爺爺還很注意保養身體，每次去他家，爺爺總會跟我說：“多吃蔬菜水果，少吃肉，這樣對身體好！”每天晚飯後，爺爺都會去月湖公園散步，而且一定要走到20000步才回家。我對爺爺說：“爺爺，你老這樣，會不會太累，傷到身體怎麼辦？”爺爺卻一笑而過，說：“沒事兒，生命在於運動嗎！”
我的爺爺就是這樣一個人，他的話使我永遠記住，他教會了我很多做人的道理！
感謝你教會我走第一步 篇14
國三作文 ,1030字師者，傳道授業解惑也。
韓愈的這句話言簡意賅地說出了一名老師的工作與責任。老師曾給了我簡潔明瞭的印象：微黃的膚色，中等的身材，濃黑茂密的短髮，一雙橢圓的粗眉映襯的那雙小眼睛炯炯有神，還不時眉飛色舞地訴說一些奇趣之事。簡單的襯衣與深色西褲，可謂是“腹有詩書氣自華”。—沉穩自信的師者形象。
那一年盛夏，您還記得嗎？
所有的同學都在全神貫注地撰寫著筆記，我也安靜的沉醉在書的海洋。“王蔚—”十分渾厚而悠揚的聲音，卻讓我的心“咯噔”了一下。我快步走上前去。“這作文是你自己寫的？”穩重的聲音聽起來像肯定句，詢問的神情讓我有些不安：這是什麼意思，老師在懷疑我嗎？這作文是我寫的啊！這到底是在肯定我的水平，還是懷疑我的水平呢？我暗暗自忖，心中如打鼓一般……“嗯？”老師的神情又添了幾分急躁與迫切，不大但黑透的瞳仁映出一個少年窘迫與猶豫。“我媽媽幫了我一點”。我連蚊子都聽不見的聲音大聲宣告了我過於自卑和靦腆。老師微微點了點頭，我便如小偷一樣溜走了。我知道我的心在罵我，還下了一場很大的雨，希望能把那樣子的我沖走。很遺憾，她們已經長根了。
沒過幾天，我又一次站在了老師面前。
“這次你的作文非常好，如果你能像你的作文一樣大方就好了。”一句溫和的表揚讓我有了些許安慰，迷迷糊糊地點了頭。
半響。“嗯？”我抬起頭，疑惑地望著他，老師善解人意地衝我笑了笑。“原來老師知道啊！”我有些失望：本來我就十分普通，這下還撒了謊，不知道會給老師留下什麼印象。唉！“對不起，老師。”我故作鎮定地道歉。是啊，我的“雕蟲小技”怎能瞞過老師呢？便靜靜地等待一場“暴風驟雨”。
“有時候，什麼事一定要照自己心中的想法去做，才會快樂。那樣，也會做一個成功的自己。”老師十分鄭重地看著我，髮梢好像輕輕觸碰就會沾染上墨色，堅定的神色使目光中的少年由侷促轉為與老師一樣的鄭重。無比堅決的點頭。下一秒，我們都笑了，哈哈大笑。
缺乏一種自信的精神，這往往導致一些本來是萌芽了的天才走向自我的扼殺（舒卓）。當我看到這句名言我就會想起這位“拯救”了我的老師。我不敢自稱“天才”，但我找到了自信，一切都是老師的用心良苦；自信是走向成功之路的第一步，缺乏自信是失敗的主要原因（莎士比亞）。當我看到這句名言時，我便想起了那位“教會我走”的老師，我不敢保證我一定會多麼成功，但我學會走了那“第一步”，人生道路的第一步。一切，也源於老師的諄諄誘導。
感謝你教會我走第一步。教師節將臨，也祝您節日快樂！
是你教會我堅強 篇15
國二作文 ,608字多少次，陷入迷惘的霧中，看不清前方；多少次，墜入黑暗的深淵，找不到方向。是你給我光明，是你，教會我堅強。
兒時，喜愛上滑板，纏著你買來滑板後，一個人興致勃勃地跑去玩弄。
踏上去，摔下來，踏上去，摔下來……幾次嘗試未果，在被狠摔下來擦破了腿上的皮後，我把滑板一丟，哭著回了家。
你看著我掛滿眼淚鼻涕的臉和破了皮的腿，又看看門外被我摔的狼狽的滑板，明白髮生了什麼。
你把我抱到凳子上，拿來酒精給我擦拭傷口。在酒精的作用下，原來還沒有明顯痛感的傷口一下子如針扎般難以忍受起來。我痛得大叫一聲，剛剛好不容易收住了的眼淚此刻又洶湧而出。
你停止了動作，用手拍著我的背，嘴裡說著，“不哭，堅強的孩子不哭。”
在你的安慰下我終於停止了哭泣。我看著你拿來紙給我擦眼淚和鼻涕，繼續告訴我要堅強一點。
我睜著小小的眼睛點了點頭，艱難的理解著這個對於那時的我新奇無比的詞。
你繼續給我塗剛才還未塗完的藥，我這次咬著牙，沒有發出一點聲音。
處理完傷口，你笑著摸我的頭：“真堅強，你真棒，好了，去玩吧。”
你牽著我的手，又把我帶到滑板前。我望了望滑板，又看看你，眼中顯現出些遲疑。
“別忘了，要堅強哦。”你蹲下身來，還是笑著說。我似乎一下子理解了這個詞的意義，不再遲疑，轉身踏上滑板。
一段時間過後，我終於踏著滑板笑著望著你，你也笑著，正如那天燦爛的陽光一般。
從那次後，“堅強”兩個字便深深印刻在了我的心裡。謝謝你，媽媽。謝謝你教會我堅強。
是你教會我堅強 篇16
國二作文 ,569字“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”歌詞和那有力的旋律在耳邊迴盪。那是在我面對失利時，你送我的一首歌，還記得嗎？是你教會我堅強。
人生第一次面對會考，當我信心滿滿的等待成績的時候，卻恰好給了我一個晴天霹靂，成績單上那少得可憐的數字惡狠狠地抓著我的心，使我無法自拔，我想打醒我自己，可這是現實。
我無法想象，放學回家怎麼跟家裡人說。該來的還是來了，那如同警鈴般的聲音響起，同學們蜂擁而出。我垂頭喪氣的走在人群中，時間彷彿停止般。我一抬頭便對上了你那慈祥的面孔，看到垂頭喪氣的我，你還是面帶著微笑，那微笑不知怎地讓我那麼絕望。
回到家，我終於忍不住放肆大哭了起來，就像個小孩一樣毫無節制地哭著。一陣輕輕的腳步聲響起，你走到我跟前，一雙溫暖的手輕輕地拍著我的背，你的手就像那陽光般，將溫暖一點一點地傳遞給我。一陣和藹的聲音從耳邊響起：“沒關係的，這次的失利並不代表失敗，只要不放棄，只要堅強，就可以戰勝一切。”我哭紅的眼睛再次對上了你那柔和的目光，那目光彷彿又夾雜了一絲堅定，“要把失敗變成成功的墊腳石。”我在心裡默默的肯定著。就像你所說的，我不僅在學習中面對失敗要堅強，在生活中面對失敗更要堅強。從那開始，我不在為失敗而傷心，而是激發出了前進的動力，因為我學會了堅強。
姥姥，是你，是你那溫柔的動作，那堅定的話語教會了我堅強。
是你教會我寬容 篇17
國二作文 ,732字一陣輕風拂過，掠過我的臉頰，踏進我的心底，不知不覺地喚醒了那沉睡已久的記憶。記憶慢慢的甦醒了，開啟它的大門。走著走著，我停了下來，想起了那個畫面，想起了你。
那個時候，我們還都很小，不懂什麼人情冷暖，也不懂得寬容與諒解。可你不同，在我們中間你總顯得鶴立雞群。儘管你與我們同齡，但你總是那麼有禮貌，穩重，懂事。在我們中間，你的人緣總是那麼好。
“哎呀，你不長眼睛啊，跟操場上跑步還能撞著人。”這是怎麼了？走近一瞧，原來，操場上兩個嬌小的身軀被一個小夥子撞倒了。一個小姑娘跟那個小男孩直嚷嚷，要求他道歉，另一個小女孩早已自己站了起來，拍了拍了衣服上的灰塵，連對那個小男孩說沒事，不用道歉。可這個小姑娘的胳膊被石子磕破了，鮮血不時地滲出……
就這樣，那個男孩走了。留下兩個小女孩留在原地。受傷的小姑娘說了一句別想了，就向教室走去。另一個沒有受傷卻還在原地對這件事耿耿於懷，想著讓那個男孩道歉。
一會兒，待在原地的女孩緩過神了，幾步追上前面的女孩，不解的問道：“你都受傷了，不僅沒哭還這麼冷靜，還能這麼自在的笑著說‘沒事’？”女孩嘴角輕輕上揚，絲毫沒有經過大腦思考，留下了兩個字就走了。那個追問的女孩再一次地停在原地，腦海裡想著那兩個字—寬容。
你，可還記得這件事？故事中那個嚷嚷著要道歉的女孩不是我麼？而另一個受了傷，卻還想著寬容對方的女孩不正是你嗎？從那次之後，“寬容”深深地在我腦海裡紮根發芽，根深蒂固。你的話時常在我耳邊迴響，那個畫面也時常在我腦海裡浮現。
是啊，寬容！既然可以寬容對方的過錯，又何必追究著一些小事不放呢？俗話說：退一步海闊天空。寬容不正是這樣嗎？
如果我現在做事穩重了很多，如果我變得更有禮貌，對人對事都學會了寬容，這些我都得感謝你。
風雨中，你教會我愛是什麼 篇18
高一作文 ,909字睜開眼睛，恍惚地看到在角落的你點著一臺小燈，在昏暗而又泛黃的燈光下不停地縫著一個又一個平安符，眼淚奪眶，而又無聲地滑落至枕巾。
三年前，我生了一場大病，醫生有的說是闌尾炎，有的卻又說是腦炎，就這樣一直病著，在醫院裡住了三個月。父母著急，每天我都會看到他們和白大褂進進出出商量我的病情，臉上的眉頭總是緊皺，不曾見他們微笑過。看看雙手上的一排一排針眼，總是觸目驚心，心裡也是很難過卻沒有任何解決的方法。
我的姥姥，她每天都呆在醫院中陪伴著我，為我做心理工作，給我講笑話逗我開心。她是一名教師，沒有任何信仰，她很愛唱歌，每天都會給我唱一曲。
只是有一天，她在我的病房裡消失了一天，卻領回一個神神叨叨的女人回來。這人點上了一炷香，又唸叨半天，隨後又將姥姥帶出門去，悄悄說了些什麼。我十分詫異，姥姥一向沒有信仰，為何卻把這種人領來？
我想，他們已經對我的病束手無策了。
心灰意冷，卻驚奇的發現每晚在角落點著小燈的姥姥，不願伸出雙手的姥姥，每天沒有精神的姥姥。她彷彿做著一項奇怪的事情，卻又不想讓我們知道。
是夜，蛐蛐和蟋蟀不停地歌唱，醫院樓上的燈光也一盞一盞熄滅。姥姥又獨自在角落裡開著小燈，實施著她奇怪的計劃。我睜開眼睛，藉著微弱的燈光，看著姥姥在不停地織著什麼，手上被針刺出一個圓潤的血珠。但是她不管不顧，依舊不停息地織著，彷彿這比她的生命還重要。
白天，趁著姥姥睡著，我發現了新大陸。從姥姥的包中，我找出一張黃色的單子，上面寫著：“織一千個平安符在一個月內，病則能好，切記，要真心。”在姥姥的包中我還找出接近百個平安符。心中酸酸的，卻又暖暖的，說不出的味道。看到姥姥伏在病床上的疲憊的背影，我哭了……
一個月，我在夜晚醒來之時，總會看到角落裡姥姥的背影。她的身影好像越發地瘦小，越發地單薄。蟋蟀依舊哼著小曲，夏夜依舊是那麼寧靜。
我躲在被子裡默默掉淚，好像在那時，我懂得了愛是什麼……甜甜的，酸酸的……
一個月之後，我的病果真好了，不知是姥姥感動了上天，還是藥力生效，我終於回到那個活蹦亂跳的我了！
在風雨中，姥姥的愛教會了我堅強；在風雨中，一個個平安符，教會了我愛是什麼。
在風雨中，你教會了我愛是什麼。
姥姥，我愛您！
風雨中，你教會我平靜 篇19
高一作文 ,825字時隔多年，早已能獨當一面的我，仍會在閒下來的時候想，人生如戲，不過一個晴朗而又平靜的夏季，你卻讓我成長得如此迅速。
猶憶那個晴朗溫和的午後，天空中原本囂張的太陽奇蹟般地偃旗息鼓，天空中偶爾飛過一兩隻麻雀，聒噪地訝然這個難得平靜的午後，抬頭仰望，只有萬里無雲的晴空，原本擾人的鳴蟬也懶洋洋地叫著，不一會兒便沒了聲息。
一切都太過平靜，似乎都在昭示著暴風雨的來臨。
門口的信箱又滿了，我不以為然地從中揀著信封，千篇一律的廣告，直到那個有些不同的白色信封從中露出了一個小小的腦袋，看到上面的字有些不同尋常，我把它拆了開來，而隨之落下的是一張法院傳單，我呆住了，從我身後走過的你似是覺察出我的呆滯，停下了腳步，亦是呆住。
我怎麼也不會想到那個總是笑得像個孩子一樣的小叔永遠地離開了我的視線，而我卻來不及說一聲再見，小叔就那樣墜入大海，再不見蹤影。隨後便是因為我們家與他是擔保人的關係而如雪崩般到來的債務，當時的我雖尚且年幼，卻也知道，那是一個何極龐大的天文數字，我們家無力承擔。
我本以為向來柔弱的你，會嚎啕大哭。
而你呆滯了足有十分鐘，一如窗外的鳴蟬，窗外的一切彷彿都靜止了，本是清爽的午後，我卻無端起了一絲的燥熱。
你收起了信封，斂起方才的一切呆滯，你冷靜地通知遠在外地的父親，將日程排好，空出去法院的那一天，接著又有條不紊地處理起小叔的喪事，你的眸中，沒有一絲慌亂與無助。
有那麼一瞬間，我都要以為眼前這個冷靜的女子不是我那個柔弱的母親。
而你為了讓我最小限度的受到影響，將我送回了遠在上海的老家，那段在老家的日子裡，只是偶爾與你通話，只是知道你過得還好。後來才從祖父口中得知你為了尋找小叔的公司餘款與父親奔走了一個夏天，我不知其它，只知道平息了之後再見到你時，你瘦了不止一圈，但那雙眸子告訴我你在風雨之中的平靜。
多年之後，當別人再次讚美我不論遇到什麼事都如此平靜時，我總會憶起，那個平靜的夏天中不平靜的經歷，你帶給我的平靜。
風雨中，你教會我平靜。
風雨中你教會我從容 篇20
高一作文 ,970字行走在冬夜的冷風中，飄散的踩碎的都是夢。
那段時間的我狀態特別糟糕，每次等到關鍵的時刻，我卻總是失誤，吧原屬於我的生氣拱手相讓。
沒錯，那段時間就是暑假，我和初中同學一起參加了籃球聯賽，一開始還打得順風順水直到發生了那件事。
午後時間，氣溫將近35度，就這樣的鬼天氣，我們還是堅持來訓練，為了參賽做最後的準備，在那天下午訓練結束後，我見到了他，真的是他，他沒有死，在我見到他的那一刻，我的表情凝固了，表現出的是恐懼和慌張，他先開了口：“沒錯，使我，沒想到吧！”說完臉上露出陰險的笑容，我聽了更加慌張，想離開，卻又走不動……
他就是我從小玩到大的好朋友，我們一直是籃球場上的競爭者。但自從他意外掉進湖中之後，我就以為他死了。那時我們在湖邊玩，他踩滑了一腳跌入了湖中，我也不會游泳，只得找人幫忙，但幫忙的人找來之後，他卻消失了，我兩腿一軟，跪在了地上，不知如何讓解釋。一晃那麼多年過去了，沒想到他還活著，並且他把他的怨恨都記在了我的頭上，說我是害怕他太強打敗我才不去救他的，可事實並非如此，他成為了我心中的陰影。而他，現在又成為了我們奪冠的最大的敵人因為他也參加了比賽。
此後的很長一段時間我都心不在焉，在球場上本來的八連勝也因為我狀態不佳而終止了前進的腳步，隊友開始不相信我，開始質疑我的能力，而我更無法面對的，是他。這次又輸了比賽，如果在輸一場，我們就或許離冠軍無緣了。我一個人推著車，來到了那年他跌落的湖，一個人靜靜的望著湖面發呆。我感覺肩膀被人拍了一下，回頭一看原來是教練，他說：“說吧，最近有什麼心事？”我開始不想說，但最後還是告訴了教練。他聽後也沒有什麼大的反應，只是靜靜的告訴我：“人不能老師活在過去，要面對現實，明天的比賽就是和他打，你要想再次證明你的實力，你就給我拿下這場比賽！”我聽了以後，戰鬥的慾望理科被點燃，我開始買你對他，沒錯，我就是比你強，你贏不了我的。
第二天，我果真遇到了他，雖然看他還是有點心虛，但我的心結已經被打開了。比賽開始，我來組織進攻，他來放我我，沒有變，一切都沒變，他還是老樣子，但我變了，我變強了，我一個假動作將他晃飛一個上籃，球進了。我熱淚盈眶衝著觀眾席吶喊，來緩解沉積內心多年的苦悶，最終我們還是勝利了，而他也無聲的走了。
我要謝謝教練和他，是你們讓我敢於面對現實，是你們教會了我再風雨中從容。