老鞋匠相關作文20篇
老鞋匠 篇1
寫人作文 ,533字放學後，外面的風很大，雨後的空氣有泥土的清香在微微醞釀，青石板路溼潤光滑，一直延伸到遠方，我正為一場考試的結果心灰。有點冷，我裹了裹身上略微單薄的衣服，也顧不得鬆散了的鞋帶就衝出了校門。
路上行人頗少，忽然有一個聲音叫住了我：“姑娘，你的鞋帶鬆了。”那是一種十分滄桑的嗓音，帶著歲月的痕跡，雖然蒼老，卻依舊鏗鏘有力。我回頭，老人的面容映入眼簾，每一條皺紋都洋溢著笑意，他揹著一個敞口木匣子，裡面整齊地擺放著各種工具，原來是個修鞋匠，看樣子剛收攤。他耳邊的白髮有幾分刺眼，臉上堆滿了慈祥的笑容，像是無垠沙漠追求的一葉嫩草，讓人倍感珍惜。我愣了愣，投去感激的目光，苦笑了一下，彎下腰來，雙手卻停頓了下來。
那白淨的鞋帶上已經沾染了泥水的汙漬，骯髒不堪，我猶豫著要不要汙了手系起來。老人似乎看穿了我的心思，緩著步子走來，笑盈盈地說：“姑娘，我來幫你係吧。”他弓下腰，像極了一輪彎月，那雙蠟黃的手靈活地在我的鞋面上跳躍，片刻功夫便繫好帶子。
他慢慢起身，還是那樣笑著，凹陷的眸子裡流露出無限慈愛，輕輕地說：“姑娘，千萬不要因為一點小困難就灰心，人生的路還很長……”
我定了定身子，輕輕點頭，老人意味深長地拍了拍我的肩膀，步履蹣跚著離去。
我突然覺得，老人傴僂的背影那麼高大。
補鞋匠的老人 篇2
國小六年級作文 ,954字“來嘍！補鞋嘍！”
這大清早的，誰在那裡吆喝啊？竟敢打擾我的美夢！不行，我得想個計兒懲罰一下他才行。
我從鞋櫃裡拿出一雙骯髒的破鞋，那是爸爸穿過的一雙舊鞋。鞋裡面的棉布已經蜷成一團，鞋表面的皮革已然破損，東一塊，西一塊的。這雙鞋補起來難度有點大吧。拿著這雙鞋，我得意揚揚得朝那補鞋匠走去。
那是一個白髮蒼蒼的老漢，衣服雖滿是補丁，卻也乾淨整潔。有幾根黑髮不偏不倚長在他腦門中央，突兀的同時又顯得如此珍貴。歲月在他額頭上留下了許多痕跡，那痕跡竟像被刀砍成一個醜字般，有點觸目驚心。
我把鞋遞給他，並請他幫我補好。看著我拿過去的那雙鞋，他面露難色。此刻，我心裡簡直樂開了花。哼，誰讓你一大清早打擾我的美夢，知錯了吧。“這鞋受損如此嚴重，我得好好想想，怎樣才能復原得更好，你明天下午過來拿吧。”他不緊不慢地說道。
第二天，我美美的睡了一個舒舒服服的好覺，終於不再聽見那刺耳的叫喊聲了，原來清淨的世界如此美好。抬頭望向窗外，寒風中，老人的身影顯得如此單薄。而他的目光卻如此專注地看著手中那雙鞋，那黑漆漆的雙手在鞋中靈活地穿梭。我的心好像被什麼刺了一下。當我再一次探向窗外時，他剛好刺破了手，出血了。只見他翻箱倒櫃地找著什麼，創可貼嗎？我的良心受傷了，我為了睡懶覺，竟如此為難一個垂暮之人。我不能原諒我的過錯。我想馬上衝出去，把那雙破鞋拿回來，告訴他，我是故意的，我錯了。可我沒有，因為我不忍打擾他那一份專注。
下午，我去取鞋。他微笑著把鞋遞給我，眉飛色舞地跟我講述補鞋的經過：“我昨晚回到家，把家翻了底朝天，才挑出適合你這雙鞋的皮革和棉布。我把皮革和棉布擦洗乾淨，就開始往舊鞋裡墊皮、粘布，小心翼翼，生怕鞋子有點褶皺，那樣，就不美觀了。忙了大半天，才做好。本想著繼續下一單，看見鞋沾了點灰塵，又拿刷子刷了刷。你看，這鞋現在多美、多亮……”
聽到那滔滔不絕的話語，我愧疚不已，甚至有點想哭，為自己的過分，也為他的善良。
不知從哪天開始，竟沒有再聽到他的叫喊聲，街道似乎清淨了不少。不知為啥，我卻再也沒有睡過一次懶覺。
“來嘍，補鞋嘍！”那聲音一直在我耳畔迴響……
鞋匠 篇3
高二作文 ,805字他坐在那裡很久了。
他是看著對面那座高樓平地而起的，他看那高樓一層層爬起，看那一層一層的高樓漸漸遮住他最愛的太陽，只留下陰影。他還是坐在那裡—一動不動。
與他的穩若泰山的坐姿相反，他的手卻很勤勞，總是停不下來。他會很利索的將針插入鞋底，再反手一捻，也就一兩分鐘的時間，就把一個壞掉的鞋底修好。沒事兒的時候，他就拿出我也不知名的鞋料，從那兒敲敲打打，縫製一雙鞋子。他總是很小心認真的對待每一雙鞋子，那種神情，不亞於一個雕塑家對待自己作品的認真與陶醉，不亞於文學家對自己文字的肯定與讚美，不亞於收藏家對自己珍寶的喜愛與珍視。
我還沒有說，他是位鞋匠。他長得並不算高，甚至是有些矮瘦，一雙眼睛深深凹進去，看上去並不精神。一雙笨重的大手，隱隱約約可以看到幾個繭子。老人臉很黑，很清楚可以看到老年斑。如果搭眼望去，只覺得他像極了一塑雕像，一塑舊時代的標誌性雕塑。
可是，當他的手開始動起來時，那就不一樣了，他那看似無神的眼睛閃著耀眼的光，他那看似笨重的雙手勤快的勞作。不再像一位老人，而像一位學者，充滿了對未知世界的期待。
我見過他的那個箱子，破舊的都說不出年代。可那箱子裡的東西確實整齊。他那把剪刀，雖然看似破舊，可是卻異常鋒利。
她們都說這老人性格著實古怪。就有那麼一次，我去修鞋，正好看到老人在那裡做鞋，我輕輕的喊了聲“爺爺”，他也不理我，只是在那裡有條不紊的縫線。當那最後一線終於收尾，他才淡淡的說了聲“什麼事兒”，然後接過我的鞋子，認真端詳，然後像醫生下刀一樣精準利索的縫製起來，我不禁被他的手法驚呆了。
後來，我和他逐漸起來，才知道他是五十年代的人。我不知道他是怎樣目睹他的親人去參加抗美戰爭；我不知道他怎樣在飢一餐飽一餐的情況下生長；我不知道他是跟誰拜師，跟誰學藝，我不知道他何時愛上了這個工作，並以此為生。但我知道他對於這個工作的熱愛與執著，可以代表出五零後的特點，他們執著，頑強，逆風生長！
修鞋匠 篇4
國二作文 ,599字街邊的拐角處，常年擺著一個鞋攤，整天坐在鞋攤後的是一位老大爺。這鞋攤一擺就是好幾年，附近的居民和往來的路人都喜歡在他那裡修鞋，他是個比較認真的人，所以手頭活兒比較仔細。
他著裝簡樸，穿著一件破舊的襯衣，一條顏色暗淡的長腿褲，腰間別著一條破舊的圍裙，他為人和善，講究誠信。
秋風送爽，我手提一雙破鞋走向那個鞋攤。將鞋子遞到修鞋匠的手中，他緩緩接過。我不經意一瞥，突然發現他飽經風霜的臉上，佈滿了深深的皺紋，一雙粗糙的手，香蒲葵扇那麼大，每一根指頭都好像粗的彎不過來，皺巴巴的，有點像樹皮。
他從身後搬出一個小木凳，笑著對我說：“來，在這坐坐。”說著，就從口袋裡摸出一副老花鏡，輕輕地戴上，拿著鞋左右瞧瞧，然後熟練的拿起鞋縫補，兩隻小小的眼睛眯縫著，神情是那樣的專注，他拿出一個破工具箱，粗糙的大手在裡面挑揀著，鐵錘，鐵釘碰撞的聲音貫穿於耳，他從工具箱內拿出一個粘膠。
他右手拿著粘膠，左手執住鞋的前端，右手將鞋底與鞋墊撐開，然後將粘膠塗在鞋底上方的周邊處，是那樣的一絲不苟，當我以為他要大功告成時，他又將粘膠塗滿在鞋底與鞋墊的交界處。完成後，他將粘膠放進工具箱，小心翼翼的將鞋底與鞋墊粘上，撫平鞋底，用一塊布把鞋擦乾淨，老爺爺舉起鞋，仔細端詳了一番，露出滿意的笑容，才遞給我。當我將錢付給他時，他飽經滄桑的臉上露出了真摯的笑容。
自那以後，老爺爺那真摯的笑，老爺爺的一舉一動，都深深的印在了我的心底。
衚衕口的修鞋匠 篇5
國小六年級作文 ,758字依然記得那一天，我陪同媽媽一起買菜歸來，天空下起了濛濛細雨。於是，我們就在家門前的衚衕口避雨，看見的那一幕場景，讓我終身難忘。
衚衕口的修鞋匠，搭著一個簡陋的小雨棚，然而雨水卻在不住地往下滴。一位滿臉滄桑的婦女，正坐在一架手搖縫紉機前，守候著路人的光顧。就在這時，一個約莫十六七歲的小夥子走了過來。他一屁股坐在了鞋匠對面的木凳上，脫下鞋，拎著鞋帶給她道：“喂，麻煩補補鞋。”婦女伸出了貼滿橡皮條的雙手，接住了鞋，迴應道“好，稍等。”當時，我心裡一震，鞋匠居然用雙手來接。
正當我為之意外之時，又來了一人，他是來取鞋的。我觀察著，發現鞋匠還是用她那雙貼滿橡皮條的雙手遞給來人鞋子，用雙手接過對方的錢。
那時，我愣住了，耳畔的滴答雨聲在此刻也變得異常渺遠。我不知道有多少時間沒有看見用雙手接物的場景了。現在的人們在傳遞東西時，大多都是你一隻手來我一隻手去的。就剛才小夥子遞鞋子，我都覺得他差點就將鞋扔過去的。霎時，我想起小時候爸媽教育我：傳遞東西一定要記得用雙手，這樣才是個有禮貌的好孩子。
趁著鞋匠修鞋的時間，我上前去，仔細端詳起她來。她身著一件舊棉襖，一條褪色的運動褲，足蹬一雙布鞋，但給人乾乾淨淨的感覺。消瘦的臉使得原本大大的眼睛陷得更深，頭髮在腦後紮成一個髮髻，額前一縷白髮在風中飄蕩，嘴角一直掛著淡淡的微笑，非常慈善。很快，鞋匠把鞋子補好了。小夥子掏出硬幣付錢，她再次捧起雙手去接，那硬幣穩穩當當地落在了那滿是佈滿老繭的手心裡。
看到這一幕，我陷入了沉思。一個普普通通的修鞋匠，卻有著一雙偉大的手。當別人給她東西時，不管對方給的東西是大是小、是多是少，她總是用雙手去接。這不僅是對他人的尊重，更是她美好心靈的體現。她已不再是那個職位卑微的修鞋匠，她的形象在我心裡變得偉大起來，那雙佈滿老繭的雙手，早已完美無缺。
默默勞動的鞋匠 篇6
國小四年級作文 ,651字社群學雷鋒日那天，太陽高高地掛在空中，路人身上滿是汗珠。我走到廣場的樹蔭下乘涼，忽然看見一位鞋匠頂著烈日，正埋著頭位附近的居民們修鞋。他那麼辛苦，賺錢一定很不容易！想著，我便走到修鞋攤前。
鞋匠帶著紅帽子，繫著黑圍裙。豆大的汗珠從他的臉頰上留下，可他毫不在乎，繼續幹活。等著修鞋的隊伍像條長龍，一眼望不到頭，有些顧客知道這位鞋匠修得好，都慕名而來。這時，我正坐在石頭上，聽見有些人在稱讚這位鞋匠：“他的技術實在是高明！”“這兒我已經來過好幾次了。”“他補過的鞋就跟新的一模一樣！”我忍不住讚歎道：“真了不起啊！”
鞋匠一點兒也不受外界影響，繼續細心地補著鞋。他先用銼刀把不平的地方磨光滑，再用毛刷擦亮鞋子的邊緣，不一會兒，一雙鞋就煥然一新了。他立刻接過下一雙鞋，修了起來。他先把一塊鞋跟粘在鞋底，再磨平整，最後用手把它按緊。一雙鞋又修好了。顧客提著鞋開開心心的回家了。這位顧客怎麼不付錢就走了呢？我更仔細的看著，漸漸發現每一位顧客修完鞋都不付錢就走了。原來，這位鞋匠是免費為大家服務的，顧客不用花一分錢就能修一次鞋，“真是為活雷鋒！”我再次感嘆道。
這位鞋匠一會兒就會修完一雙鞋，真了不起，“他一定是個心靈手巧的人！”我對奶奶說。奶奶這才告訴我：“這位鞋匠名叫錢榮生，是一位聾啞人，還是全國勞模呢！他為別人服務沒有一句怨言，全心全意的為大家服務。”我心裡不由泛起一陣漣漪：“他身殘志堅，真是我們學習的好榜樣！”
看來，只要我們擁有一顆善良的心，不管你是健全人還是殘疾人，都可以幫助大家，得到別人的尊重。
補鞋匠 篇7
國小五年級作文 ,626字每當我看見那雙漂亮的鞋子，眼前就立刻浮現出這樣的情景：寒風之中，一個老人在角落裡，不辭辛勞地為人補鞋。他就是一位令人肅然起敬的補鞋匠。
記得那是個滴水成冰的下午，我揹著書包，小心地往家的方向衝去，可還是滑倒了，鞋撞在欄杆上，扯出一條又細又長的口子。一下子，我僅存的所有熱氣全都從這條口子你擁我擠地逃了出去。
我拖著冰冷的腳一步一步地向家走，突然看見前方有一位正在收拾箱子準備回家的老鞋匠。我趕緊迎上去說：“爺爺，您可以給我補鞋嗎？”
爺爺望了望陰沉的天空，嘆了口氣，又點點頭說：“好吧，我給你補。”
爺爺重新坐下來，開啟工具箱。拿起我的鞋開始補。我坐在他身邊，仔細端詳著這位老人。銀如月光的白髮散亂在他的腦袋上，臉上佈滿了皺紋，一副笨重的老花鏡更把他本就不高挺的鼻樑壓得塌陷下去，手上覆了一層厚厚的繭。
他用右手拿著針用力地穿過鞋，左手把線拉過來，又用針穿過鞋，再把線拿過來。銀針在他手中來回穿梭。不一會兒，他把這條縫縫好了，而且又用力扯了扯，確保很結實後，才放心地把鞋遞給我。
我穿上鞋後，覺得又溫暖了許多。我拿出錢包，問道：“爺爺，多少錢？”
“一元。”他和藹地對我說。
“啊？那您一天也掙不了多少錢呀！”我愣住了，疑惑地問道。
“我只不過在家閒著，沒事做，出來補補鞋還可以給人帶來方便。”
我被爺爺深深地感動了，便把我身上的所有錢全給了爺爺，直奔回家。
我一邊走，一邊回頭看，只見他正頂著刺骨寒風收拾著箱子。他在寒風中補鞋的樣子，我至今難以忘懷。
修鞋匠 篇8
高二作文 ,694字王鞋匠是我的本家。他大概五六十歲，身體極矮小，他是個殘疾人，後背多了個因肋骨彎曲而拱起的“大包”。
小時候在老家，每到逢集，他總會定點定地，在路邊擺上他的修鞋攤。說是攤子，其實就是一臺老舊的手搖修鞋機，後面擺上一個大木箱，既可以裝工具，也能充當座椅，旁邊攤開一個黑布包，裡面各種亂七八糟的東西。彷彿這就是他的標配。
他的小攤就在我家對面。每當我無聊時總會盯著他看，看著他一雙一雙鞋地修，一個補丁一個補丁地打，看著他一點一點地笑。我很好奇，為何那樣一個生活悽苦的人可以每天如此開心。
有一次，黃沙漫天，整個天空都霧濛濛的。大街上只有依稀幾個買完菜的行人在匆匆忙忙地趕路。不巧，我的書包拉鍊壞了，媽媽叫我拿到對門王鞋匠那裡去修。我心想，這鬼天氣，又有誰會在大街上修鞋。可一出門，便仍然看到王鞋匠坐在小攤後面在修鞋。他彎著腰，低著頭，仔細地打磨著鞋底。我把書包遞給他，他看了我一眼，知道我要修書包的拉鍊。一邊用手夠抹布給我擦“凳子”，一邊招乎我坐在他的大木箱上。我立馬拿起抹布自己擦了起來，並禮貌地說了聲謝謝。隨後，他便一句話也不說，專注地修理著書包。只見他用小刀把拉鍊全部割掉，再用剪子剪掉布條，從他那黑布包裡找出一大節新拉鍊給我縫上。一舉一動彷彿在雕刻一件精美的藝術品，一針一線就像在設計一件珍貴的大衣。他把我書包上所有的線頭與破損都修補了一遍。一個書包他修了老半天，我非常滿意。
我問他需要多少錢，他伸出他那兩根粗壯短小的黑手指，並笑著對我說：“這個修理時間太長了，不然我就要一塊了。”我很驚訝，問他為何只要兩塊錢，他又笑了，但什麼話都沒說。
在王鞋匠這裡，我就修過一次東西，還不是鞋子。
鞋匠的故事 篇9
國一作文 ,969字你曾經路過樓下的小巷，看到修鞋檔嗎，在那些街頭巷尾，你也許可以看到修鞋匠，一年365天，腿上總蒙著一塊黑粗布，手一刻沒歇，一針一線，一絲不苟，精益求精地修繕、完善每一雙鞋。一雙合適、結實的鞋子，背後是起早貪黑的辛勤汗水，還有大大小小的傷口。或許他們身上總是髒兮兮的，但他們卻是和其他行業的藝術家一樣，通過自己的勞動，在完成著一件又一件的蘊含著工匠精神的藝術品。
鞋匠的工作，不外乎每天修鞋，補鞋，穿線上繩，上膠……種種，或許你會覺得簡單、無趣，而其實他們每天都在風吹日晒的環境下，默默無聞、不聲不響地做著這些事情，或許是生活所迫，或許要補貼生計，他們攬多多的活，日日夜夜蜷在那一小方地方，彌補著鞋子的各種缺陷，讓它們能重新為主人所穿上、而輕鬆邁步。有時，線頭一穿出來，鞋匠的手就見血了，疼得鞋匠呲牙咧嘴，那麼粗的針頭，還要使上好大的力氣，才能穿透鞋子厚厚的底，一針上，再一針下，不停重複，流血的手飛快地上下翻動，傷口的疼痛似乎也忘了。
我曾經看過一部關於鞋匠的紀錄片，看完後更加感受到這份職業的艱辛。紀錄片中的鞋匠生活困難，只能靠修鞋為生。很多顧客為他精湛的工藝和淳樸的熱情感染，漸漸熟悉和喜歡他。他因為怕自己離開那裡後老顧客再也找不到他，找不到人認真修鞋，所以默默堅守在那裡，日復一日辛勤勞作。我注意到鏡頭裡這位鞋匠手上有許多大大小小的傷口，可他臉上卻總掛著歡喜的笑容。最後節目組訪問他，你會一直堅持做這份工作嗎？他笑容憨厚卻眼神堅定：會啊，我會一直做下去的，現在做手工活的人越來越少了，但我還會堅持的，現在身體不太好，不好就治嘛，治好了我還幹這個！沒什麼大不了，總要有人做，我樂意！
這個鏡頭、這些話語瞬間感動了我，對他的話我心裡欽佩又不得不讚賞，幹一行，愛一行，精一行，還能堅持不懈，這給了我很大啟發！
也許，正是有了許許多多這種甘於平凡、任勞任怨、默默堅持的工匠人，我們的生活才會這麼便利和多彩。正是這些許許多多不起眼的小人物，豐富著我們的社會大家庭，增加了許多溫暖的細節和片段。他們雖然渺小，卻照樣發光發熱。雖然他們做的只是修修補補的瑣碎工作，卻為我們解決了“腳上的大問題”，在他們身上，不需要加上多華麗的外觀和壯美的語言，他們是光榮的勞動者，為這個世界奉獻了他們的精彩！
難忘的修鞋匠 篇10
國小四年級作文 ,437字看看你的鞋沒穿兩天就破了，你怎麼這樣穿鞋的，咿，媽媽一眉頭緊鎖，原是發現我的鞋又爛了個洞。我漫不經心的瞟了一眼，又去看書了。媽媽真是可怕，說你今天要把這雙鞋修好，不然你就別回來了。
媽媽揪著我的耳朵一起去找修鞋匠了，我的耳朵都快破裂了。我說媽媽你輕點點你輕點，我可是你的親兒子啊，我哆嗦的挪了椅子，跟媽媽出門了。
那位老先生戴著一副黑色的眼鏡，駝著背彎腰，在那裡修補鞋子。可能是因為長期修鞋的緣故，他的背是駝的。他的嘴巴下面長了一堆鬍子。鬍子由泛黑變成了泛白。媽媽指了指這鞋子說師傅這些還能修嗎？修鞋匠看了一眼說能，能。他又看了我一眼，又低下頭去繼續修補的鞋子。他背駝就像背上背了個鍋一樣那麼駝。但是他的手法精煉用三兩下就把鞋修補好了，令我目瞪口呆，我說師傅你好厲害。我突然望見老人家手上起了厚厚的繭，這可能是因為長期勞動的緣故吧，說到這我就有點心疼這位老人家了。我心裡油然而生了一股敬佩目光。
我最後還是忘不了那位老鞋匠，他實在是有點讓我心疼，我想說句老人家您辛苦了！
鞋匠的兒子讀後感 篇11
讀後感 ,545字週末，我靜靜地坐在書桌旁認認真真地拜讀林清玄的《鞋匠的兒子》一書。
這本書寫了美國的一位總統林肯。林肯第一次上臺被嘲笑，但他沒有退縮，而是用自豪的語氣，承認自己是鞋匠的兒子，並讚美自己的父親是一位技術高超的鞋匠。林肯用自己對父親的尊重和讚美，得到了所有人的認可。
這位自信、真誠的林肯總統，讓我十分敬佩。他沒有因為自己的爸爸是鞋匠而看不起他，或是因此低估自己，而是為爸爸是個鞋匠感到驕傲、自豪。林肯以一顆誠實、寬容的心，扭轉了尷尬的局面。同時，他的才華也得到了大家的認可。
這讓我想起一個故事：有一位小女孩，早上起床，一看家裡沒人就主動幫奶奶拖地，奶奶回來後張口就問她：“怎麼不燒飯啊？”小女孩趕緊放下手中的活，放好米，燒了20分鐘，當盛完飯端給奶奶時，奶奶準備踩在剛剛拖過的地上。小女孩說：“奶奶，我剛拖好地，你踩上去會有腳印的。”奶奶氣憤地到處宣傳，說小女孩和她頂嘴。當所有人指責她時，她卻淡淡一笑，說：“我不傷心，我還要感謝她。”
這個小女孩和林肯一樣感激那些傷害過她的人。這些故事說明他們很寬容、大度並且自信。看來人的自信心，是在一次次考驗中磨練出來的。如果你選擇放棄，將失去選擇的機會，因為機會只有一次。
鞋匠的兒子讀後感 篇12
讀後感 ,895字最近，我讀了林清玄的《鞋匠的兒子》，使我深受啟迪。
1860年，亞伯拉罕·林肯當選美國總統。當時大部分參議員都出生於名門望族，而林肯的爸爸卻是個卑微的鞋匠。林肯演講時，一名態度傲慢的參議員當眾羞辱了他，而林肯的演說卻讓所有的嘲笑聲都化作了掌聲。
讀了文章，我感慨萬千。林肯雖然是鞋匠的兒子，可他並不妄自菲薄，反倒引以為榮。當那名參議員起來羞辱他時，一般人可能捱了當頭一棒，而林肯卻不怕這絆腳石，坦然面對，懷著堅定的信念，用自己的智慧征服了他人。生活中，遇到的絆腳石不是很多嗎？但是，跌倒了就要站起來，再接再厲，克服重重困難，才可以抵達生命的輝煌。所謂“人必其自愛也，然後人愛諸；人必其自敬也，然後人敬諸。”
在我的生活中，也有許多的絆腳石。四年級時，我參加了許多課外的比賽，可獲獎不多，甚至我最自信的專案也失敗了。看到別人的一等二等獎狀，我的心酸溜溜的。從那時起，我自己覺得就是個廢物。那段日子我一直情緒低落，好像患了抑鬱症，直到那天。
星期五的晚上，我在家裡看《中國新歌聲》，有個叫徐歌陽的姑娘，她高考落榜，自學音樂，登上了新歌聲的舞臺。她演唱的《追夢赤子心》，蕩氣迴腸，令我深有感觸，其中一句歌詞讓我久久回味：“向前跑，頂著冷眼和嘲笑。”徐歌陽高考失敗，可用自己在音樂上的努力闖出了自己的生路。我們不能跌倒了就在地上打滾，必須站起來，克服困難。這時，我的視線轉移到了家裡的多肉上，心裡又是一怔。我已好幾天沒給它澆水了，可它的肉依舊綠如翡翠，還滾動著幾顆晶瑩的露珠，富有生機。多肉在困境中永不畏縮，而我怎能就此放棄？我心情頓時陰雨轉晴，前方彷彿出現一道曙光。我下定決定：努力！站起來！從此，我認真學習，在失敗中總結經驗，在本學期屢屢獲獎，儘管生活中遇到不少“絆腳石”，可我總是坦然面對。絆腳石，也許是一種能力的提升，更是一種內心強大的提升吧。
面對困難，我們不能低頭，而是要再接再厲，勇往直前。正如文章所說的：“批評、訕笑、誹謗的石頭，有時正是通向自信、瀟灑、自由的臺階。”
讀《鞋匠》《兩冊醫書》有感 篇13
讀後感 ,964字一生只做一雙最好的皮靴，一生只糾正一本滿是謬誤的醫書，不問來路不記歸程，把自己活成一種方式，活得沒有時間和年齡，把光陰化干戈為玉帛，把歲月的荒涼與蒼老都傾注於孤詣的苦心中，堅守到老。
感懷於這樣的匠人精神，即使身在底層，依然為平凡的手藝堅守出熨帖的溫存。格斯拉兄弟是這樣，把做靴子當成一種日常的愛好，彷彿是一門必修課，一方樸素安靜的皮靴店就是他們的菩提道場。外人看來這是一份生計，一份事業，於兄弟而言，或許僅僅是窘迫生活中不離不棄的知己，是漫無邊際的暗夜鑿開的亮光，有老酒熨熱的暖。
他們可以笑著說，做靴子無論難易都是好手藝，他們精於這樣的好手藝，不為了謀求生計和多麼豐厚的利潤，僅僅是在完成一件又一件藝術品，即使只是最普通不過的靴子，他們也把自己對皮革的理解和一個純粹真誠的溫暖心意縫進靴子裡，不迎合上流，不追求浮躁的速度，每一件都經久耐用，每一件都揉進了辛勤的汗水和一份質樸的熱愛善良。
他們熱愛這一行，亦敬重這一行，哪怕生活只能在風雨飄搖中連溫飽亦不能滿足，他們依舊對手中的靴子作虔誠的朝聖，傾注了熱情奉獻了兢兢業業，收穫了最踏實溫暖的幸福和感動。
即使是小人物，也能用自己對皮靴的理解和心中秉持的一杆良心的秤，不與日益浮躁只追求表面華美的世俗同流合汙，當發現顧客腳上的次等皮革，他們沒有因別人搶去生意而憤恚，僅僅憑自己樸素又珍貴的良知在譴責一雙不是靴子的靴子。縱算別人壟斷了自己的行業，縱算身邊的流行之風陣陣刮過，上一季被貼上時尚標籤的靴子下一季就氾濫在旮旯裡，他們不管，眼中心中，依舊只有靴子和精益求精的追求。不變的是守候，潦倒的是生活，堅守的是心頭一份光亮。
修醫書的祖父即使錯失了迎合世人公認的價值的時候，可追本溯源的孜孜不倦與名利無關，卻與責任和熱愛有關。
他們不矯情不悲愴，平靜地繁衍生息，離日常很近，他們安靜地路過人世，拿一生珍重對待一件看似單調重複的事情，沒有積累太多財富，沒有看過太多山川大地，但他們的心已是一個闊達自如的宇宙。生命的表達無需外放，真味歸於平淡。
山有小口，彷彿若有光。這些人心守一線清明，抉擇出值得付出與堅持的東西，為了熱愛，做到最好。不過分貪戀物質，亦無需信仰那般莊嚴盛大，忍於希望的誘惑，穿越悲傷的茫茫原野，欣悅的深深山谷，活得像河流一樣綿延而深情。
光不在山口，光在你的心頭。
修鞋匠 篇14
國小五年級作文 ,711字天很熱，空中飄著幾朵慵懶的白雲。放了學，我像往常一樣走在回家的路上，天橋出口那兒的修鞋匠，還在幫人修鞋。
走上天橋，兩邊行人很多，面前那個修鞋攤中間恰好有一條窄窄的路，我走過去，準備要跳過板凳，卻被一隻大手拉住了。我邊扭頭邊說：“誰拉著我？”定睛一看，是一個胖子，破爛不堪的衣服上，還有許多汙點，兩邊口袋裡裝著剪刀、線，還有一包針。他冷冰冰地對我說：“朝旁邊走！”這時我心中的熊熊烈火雖已被點燃，但因為對方是個大人，我只好朝旁邊走。可我一直暗地裡罵那個胖子。我覺得他就是一個沒有人情味的胖子。直到有一天，我對他態度轉變了。
那天放學我和往常一樣下了天橋去等媽媽，可看到那個修鞋匠——胖子。我心中的怒火再次燃燒。我向裡走了點，遠離了那個鞋匠。
等了半個鐘頭了。媽媽還沒來，四周早已無人，只好向其他人求助，可是想起前幾天發生的那件事，我停住了腳步。商店都要錢，這裡，只剩下那個修鞋匠了，我不由得硬著頭皮走了過去，可又不知媽媽多會兒來，只好鼓起勇氣，向他走去。來到他面前，我膽怯地問：“叔叔，能不能用您的手機給我媽媽打個電話？”修鞋匠並沒有不願意還關切地問：“你媽媽手機號多少？”我向他說出了媽媽的手機號，撥通後，我抓緊時間與媽媽說了幾句話。掛了電話，我將手機給了那個叔叔，並說了一聲：“謝謝！”叔叔仍舊關心地說：“就這等吧，要不你媽媽來了找不到你。”就這樣，之前我對他的憎恨和不滿就此隨風而去。
天橋那兒的美景很多，但我認為修鞋匠便是那兒最美的一處風景。
補鞋匠 篇15
國小六年級作文 ,625字今天天氣陰沉沉的，我準備去書店買書，走在路上，卻被一個小攤子給吸引住了，有許多人都圍在那兒。我想“就一個小攤至於圍那麼多人嘛。”我邊想邊往那兒走，想去看個究竟。
只見，一位看似20幾歲的男子，身上圍著圍裙，手上套著一雙一次性手套。他身後是一家裝修簡單的店鋪，店鋪雖小，但他也沒有把東西亂放，卻整理的乾乾淨淨，整整齊齊的。
他接過手裡那一雙紅色的，兩隻“嘴巴”張開的鞋，這雙鞋是一位女青年的，修鞋師看了看，用商量的口氣對女青年說：“請問，您要用釘子釘，還是要黏合劑黏上？”很明顯，這位女青年對修鞋一竅不通，沒有立刻回答。修鞋師也沒有為難她，就說：“我建議用黏合劑，美觀又省錢。”女青年點點頭。
修鞋師熟練地操作起來，他先切磨了一下，然後再從工具箱中取出一瓶黏合劑，均勻地塗在張開的兩個“嘴巴”上。我以為這樣就好了。可他卻轉身把鞋子小心地放進一個長方形的烘箱裡，打亮裡面的燈泡。“不好意思，得烘半個小時才行，時間長了些，我正準備發明一個快速黏合劑。”修鞋師邊說邊拿出小椅子給女青年坐下來。
修鞋師站了起來，我突然發現原來他的右腿比左腿長，使我很驚訝！他原來是一個身有殘疾的人！
當我買完書再次路過那裡時，鞋攤周圍的人已經散去，只見修鞋師傅拿著一本書看的入迷呢！
我雖然不知道他叫什麼，但我卻深深地記住了他。
補鞋匠 篇16
國小六年級作文 ,669字“哎呀！鞋又破了！”在一個寒風裡，我的鞋又破了，簡直是屋漏偏逢連夜雨，真倒黴，又要挨凍了。
在這時，我看到了一個老補鞋匠，我心裡可開心了，但有一大群的人在等，心中不免有些著急，只好搬了個凳子，坐下來，看他怎麼個補法。他身旁有個小工具箱，裡面整齊地放著針和線，他拿起針線，一針一線地修補起來。他那一張古銅色的臉，使我看出他那歲月的滄桑，飽經風霜而又很有氣質，他的臉使我不由地聯想起他年輕時期遇到過很多挫折、很多失敗。
他抬起頭，用他那幹簿的袖口擦掉臉上小而密的汗珠，偶然看到了我，他對我笑了笑，他把我叫過來，摟著我，說：“你和我兒子小時候長得一樣呀！看見你，就像看見了我的兒子，可惜……”他嘆了口氣，又忙手上的活了。我和老爺爺聊起來，雖然風很大，樹葉“嘩嘩”地響著，而我的心卻很溫暖。
終於到我了，他看了看天，心裡有些猶豫，但又看了看我，繼續補了起來，他拿起針，把線挑在針上，一絲不苟地不起來了，他的古銅臉略顯疲倦，補好第一層，我剛準備拿回，他又補了起來，說：“現在小孩的鞋得要結實呀！”
鞋補好了，我看著我的鞋，十分滿意，問爺爺多少錢，他豎起三根指頭，“三十？”“不，三元。”我愣了愣，天上的烏雲漸漸散了，原本要下雨的天竟然晴了，估計是老爺也被這位補鞋匠感動了吧。
每當我看見那雙被修補過的鞋，心裡便想那位老爺爺，雖然他已經長眠了。
老爺爺，您真是人民的好榜樣！
我是小小刷鞋匠 篇17
國小四年級作文 ,519字今天，老師佈置了一項奇怪的作業??做一件力所能及的事情。我絞盡腦汁地思考，我到底要幹什麼？這時媽媽說：“把你的臭鞋刷了去。”因為我的腳很臭，俗稱“全家第一臭腳。”
洗刷刷
我衝進房間，拿來髒鞋，端來大盆，接了半盆水，像扔手榴彈一樣，把鞋扔進去。然後取出一把刷子，邊刷邊唱：“唰一一唰一一”嗯，泥怎麼沒有掉呢？我開始用力刷，歌詞變成了：“唰唰唰！唰唰唰！”忽然，我的腦子開竅了：怪不得泥不掉呢，我還沒有用洗衣粉呀。我跳起來，從高架上拿來洗衣粉，像吃燒烤時撒孜然粉一樣，倒在鞋上，用刷子用力刷。但鞋子沾上洗衣粉太滑了，手捏不住，像一條泥鰍似的從我的手上滑過去。媽媽走過來說：“不能這樣刷，應該把手伸進鞋裡。”媽媽可真是我的好老師呀！我聽了就把手伸進鞋裡。果然，這是一個好辦法，不到五分鐘，我就把鞋刷完了。
鞋子大變身
終於，把鞋子刷好了。看鞋子，從原來的小黑，變成了小灰，再變成小白。我把鞋放到陽臺上，聞著空氣中洗衣粉的味道，看著這漂亮又幹淨的鞋，心裡像蘸了蜜一樣甜。
通過這件事我明白了，只要努力，沒有什麼做不好的。
老師的高跟鞋 篇18
國小四年級作文 ,567字“嗒嗒嗒……”當走廊響起這聲高跟鞋響時，全班人都知道—鄭老師來了！
我們班就三個老師任課，班主任是男老師，英語老師肥肥胖胖的不愛打扮，唯獨語文老師鄭老師穿著最整齊。可能不知道的人會認為她愛打扮，但並不是：她是教務處主任，教學也教的相當好，不得不讓人欽佩。
最顯眼的是老師的高跟鞋—純白的顏色，包腳的外觀，大約六七釐米的高度，再配上老師優雅的身姿。
快上課了，老師就會準時到班。為了讓同學們自覺，她用力的踩了踩她的高跟鞋底，同學們一聽，便知道老師來了。上課時，只要有同學一開小差，老師會第一時間知道—便會踩踩她的高跟鞋底。那是，就連地上掉一根針所有人都能聽到，再之後就沒有人敢在課堂上開小差了，全都認真聽課了。這就是老師高跟鞋的威力！
六一兒童節時，我們開心的玩著遊戲，聽著音樂，吃著美食—幸福極了！
語文老師也來了，我們同學熱情地把東西遞給她吃，老師笑得像朵花兒一樣燦爛，她的高跟鞋也在鼓掌。表演時，老師選擇唱歌，用她的高跟鞋做音樂，那伴奏，比其他伴奏獨特多了。我們班因為語文老師的高跟鞋增添了很多樂趣！
每個同學都在讚美老師的高跟鞋管用—可以讓同學們專心致志的上課；還可以給我們班增添別班沒有的樂趣！
語文老師的高跟鞋，像一首歌，像一位良師—時時刻刻伴著我們！
修鞋的老爺爺 篇19
記敘文 ,477字小的時候，每當我回家的時候都能看到我們小區旁邊的一個小攤，沒有門店，因為旁邊的門店很貴，但是不管什麼時候，旁邊一直有一個老爺爺在那裡擺攤。
雖然每次都可以看到，可是我卻不知道那個老爺爺是幹什麼的，今天走進一看，原來是幫人修鞋的老爺爺，我看著他那白白的頭髮，還有那已經蒼白了的鬍子，臉上滿臉都是歲月的滄桑在他臉上留下來的印記，我看著老爺爺緩慢的動作，雖然老爺爺的年齡比較大，可手裡面的活卻不是那麼的粗糙，雖然動作緩慢，但是慢工有細活，這個小區基本上所有人都會到這裡來修鞋，每個人也比較信任這個老爺爺。
我回到家中，問了爸爸那個老爺爺的故事，聽完之後我的內心是特別的傷心的，因為老爺爺是無子無女的，老伴在去年也已經過世了，現在的他只有自己一個人，自己掙自己的吃喝，其實人還是需要陪伴的，在自己一個人的時候，很孤單，在老爺爺的那個年紀，最需要的就是一個可以陪伴的人在身邊，老伴，老了才是伴，只有陪伴才可以是最好的禮物，我們小區的人時不時的都會叫那個修鞋的老爺爺來我們每家吃飯，我們也會陪老人說說話，聊聊天，不讓老人那麼孤獨，寂寞，讓他感覺到家的存在，家的溫暖。
修鞋的老爺爺 篇20
國小六年級作文 ,644字那次寒假，到舅舅家去住了幾日，臨走前一天，我才發現嶄新的鞋子破了個洞，這要是被爸爸媽媽知道，我肯定會被罵得狗血淋頭，我不禁愁雲滿面。舅舅有些不確定地說：“前面那個小巷裡好像有個老爺爺修鞋……”還沒等舅舅說完，我已經拿起鞋和十元錢出門了。
凜冽的寒風拂面，似乎能穿過我的骨頭，穿了幾件衣服，我還是冷，凍得我牙齒咯咯響。說來也怪，小巷裡真有一位老爺爺，不過他整理東西準備走了。我快步走上前，捧著破洞的鞋，說：“爺爺，能幫我修一下鞋子嗎？”那老爺爺看了看腕上的老式手錶，說：“孩子，天快黑了。要不，明天你清早再來？”
“可是，可是……”我糾結起來。我想：是啊，這麼冷的天，還要麻煩老爺爺，多不好啊。我剛轉了個身，那個慈愛的聲音再次響起：“算了，我看你的鞋破得不厲害，幫你縫縫吧！”我急忙道：“謝謝！謝謝！”老爺爺在地上墊了幾張報紙，盤膝坐在那裡。他接過我的鞋，老爺爺拿起一根粗大的針，眯著眼睛，手在鞋上有節奏地穿梭著。那黝黑的龜裂的手指，在此時竟如此靈活，就像如魚得水一般，動作是如此地連貫。老爺爺的臉幾乎貼在鞋子上，兩眼眯了起來，本來就滿是皺紋的臉，更加飽經風霜。“呼！”一聲輕響，一聲嶄新如初的鞋映入眼簾。“要多少錢呀，老爺爺？”我緊緊攥著這十元錢，生怕不夠。老爺爺一邊收拾東西一邊說：“小姑娘，不用錢。”我疑惑地望著老爺爺。“我本已經退休，每月按時領取退休金，已經知足了，每天空著也是空著，為鄰里做一些事我感到很快樂。”
我痴痴地望著老爺爺遠去的背影，細細品味著他剛才的話，不禁感慨萬分。