老爸老媽微笑時相關作文20篇

老爸老媽微笑時篇1

國小三年級作文 ,510字

生活中的笑有許多種。有微笑，有爆笑，有譏笑，有冷笑……而最讓我難忘的笑是微笑，是我老爸老媽的微笑，他們的微笑是怎樣的呢？就讓我來告訴你們吧！

我的老爸微笑的時候，幾乎都是在跟我“戰鬥”。這不我們因為去哪裡春遊爭論不休，“戰爭”一觸即發。老爸正追著我說理呢。每當老爸有“優勢”的時候，他就會在不經意間露出笑意來，這個笑頗有點“笑裡藏刀”的味道。他的笑好似有魔力，每次看見他笑了我就節節“敗退”，最後只好“投降”。仔細觀察我老爸笑起來的樣子真是好玩。他笑的時候嘴巴咧開，露出兩顆大白牙，眼睛像小兔子一樣警覺注視著前方。他笑得時候還會抖肩，豎著的頭髮也跟著他的動作抖起來，那樣子別提多逗了！

我的老媽微笑的時候，差不多都是我取得好成績的時候。每次我拿到滿分的試卷媽媽會溫柔地撫摸我的頭。她的眼睛會慢慢眯成一條線，嘴巴也會翹起來像一個小月牙，這樣子別提有多溫柔了。

雖然老爸老媽微笑的樣子是不同的，但我知道他們對我的愛是相同的。我也非常愛我的爸爸媽媽！

最美莫過微笑時篇2

國三作文 ,884字

世上最美的，莫過於婷婷微笑之時。

婷婷謂誰？我們新任語文老師。做為班中老師的顏值擔當，婷婷卻有著魔鬼心腸！上課第一天，她便以查暑假作業的殘忍方式把我們折騰得不行。以致於最初只要見到婷婷，我就立即躲得遠遠的，怕惹上“殺身”之禍。

婷婷精緻的面龐上幾乎不見笑容，這點印象十分深刻：婷婷要挨個檢查背誦《出師表》，那冗長的文章對我來說簡直是一個不可能完成的任務。我看了一遍又一遍，終於決定硬著頭皮上了。杵在婷婷身旁，我手腳冰涼、雙腿打顫，結結巴巴地開始背。婷婷站在講臺中央，雙手抱臂，似閉目養神。我嘴一張一合，不知自己在說什麼。

忽然，婷婷的目光掃來，正好對上我空洞的眼睛，那眼神像一道鐳射直射，黑色瞳孔中充斥著“殺氣”。我大腦內瞬間放空，下一句是什麼來著？婷婷望著呆滯的我，突然來了句“此臣所以報先帝而忠陛下之職分也”。我愣了一下，嚴格的婷婷竟然給我提示？不管三七二十一，順著她的話我繼續背。一篇終了，我長嘆一口氣，婷婷又發話：“背得很好，下去吧。”剛要轉身離去，似乎看到婷婷嘴角微微上揚，難道是我眼花了？這魔鬼婷婷也有天使心？

月考過後，婷婷開始“行動”了。第一個被開刀的就是我。邁著似注了鉛的雙腿，我像進入刑場一般向婷婷辦公室挪步。

剛推門進入，就感受到了驟降到零下的溫度，空氣都要結冰了。我小心翼翼，生怕觸碰到什麼暗玄機關。站定，婷婷抬起頭，臉上竟露出一絲微笑！我有些不相信自己的眼。“來了，坐這吧。”聲音柔如泉水。接著，婷婷便開始對我進行思想教育。我也第一次細細打量她：瀑布般的黑髮散落在肩後。標準的瓜子臉，那雙眼睛也特別有神，像是純白無暇的玉上嵌著黑瑪瑙。睫毛密又長，隨著眨眼來回跳動。

“加油！下次爭取110。”婷婷的嘴角揚起，眼睛微眯。我彷彿第一次理解什麼是美。

後來漸漸和婷婷混熟了，我們發現婷婷並不是那麼嚴厲，反而帶著幾份和善，婷婷的微笑也經常出現在教室裡。欣賞作文時，婷婷咧開了嘴，輕嘆“妙啊”；男生和婷婷鬥嘴時，男生敗下陣的慫樣讓婷婷微笑；大家在課前吃雞蛋餅時，婷婷拍著照，臉上泛著笑意……

我明白，婷婷的微笑裡，洋溢著的是滿滿的關愛，婷婷一笑很傾城。

給爸爸一個微笑篇3

國小五年級作文 ,623字

你最想給誰一個微笑？我想給的不是媽媽、同學或者老師，我想給爸爸一個微笑。

在一年級下學期剛開學時，體育老師要求我們跳繩，可我連一個繩都不會跳。我急得像熱鍋上的螞蟻，不停的皺眉來回踱步。爸爸看我那著急的樣子就問我怎麼了，我就把跳繩的事告訴了他。他立刻放下手中的活，帶著我下樓，教我跳繩。

當時正是春天，桃花粉嘟嘟的綻開了笑臉，爸爸把跳繩的步驟分成三部分，讓我反覆的練習練習。終於在爸爸的幫助下，我連跳130個繩也不是問題。這時路旁的桃花，似乎開的更爛燦了。陽光照在我身上就像爸爸的關懷，我不禁飛快的跑回家，給了爸爸一個微笑。這微笑是得到成功後的開心，是被幫助過和感激，是濃濃的愛……

我數學一向不是最好，這次考的有點差了。我垂頭喪氣的走回家，悶悶不樂的躲進房間裡，把那慘不忍睹的試卷隨手一丟，把房間門鎖了起來。爸爸好像聽到這些動靜，在門外輕輕叩門，我開啟門，把今天考試的事情全部傾訴出來。爸爸瞟了一眼我的試卷，讓我撿了起來，讓我對著卷子將錯誤的題目訂正了一遍又一遍，直到熟練為止。爸爸對我說：“這次考不好的原因，可能是因為你沒有將題目全部理解。你也沒有認真複習，不過你不要氣餒，平時認真聽講，課後再複習一遍，你一定可以考好。”果然，我用了爸爸教給我的方法學習，我的成績就像芝麻開花節節高。當我帶著好成績回家時，不禁給爸爸一個微笑。

爸爸雖然經常在外地工作，但對我的關心不少於媽媽。每當我取得成果時，我就情不自禁給他一個燦爛的微笑，也給自己一個微笑。

最美應是微笑時篇4

國一作文 ,759字

生命的紫藤蘿瀑布綴滿天空，幽香而美麗。在這些花中，代表歡樂的生機勃勃，代表遺憾的寧靜憂傷，而最美的，應是代表微笑的一朵……

昏沉的冬天，北風掃過波士頓的北岸花園，曠闊的郊野上，彷彿看得見凱爾特人隊的主場球館裡山崩地裂般的呼嘯。

我守在電視機前，凝神不移地注視著你的一舉一動。那時我的期末考試一團糟，心中被鬱悶的棉花塞得脹鼓鼓的。也唯有籃球才可以排解了。海沃德，你是我最愛的球星，也只有你才可以如定海神針般攪動乾坤。“只剩一分鐘了！”我心中思忖道，“你得趕快拉開分差啊！別讓對手把這一分超了！”這時，你突然持球加速，衝向籃筐，對方中鋒起跳了，雙手如黑夜中的魔爪，伸向你的球。“啪！”你陡然失衡，偏向地上，你手努力撐著，那一剎間我的心絃緊繃，內心憂鬱暫都拋之腦後，唯有你才在我眼中。你重重地砸在地上，在我蹙眉之際，你緊抱左腿，臉上的冷汗令人瑟縮，猙獰痛苦地望著趕來的醫護隊。我腦中先是一片空白，接著怒火中燒，頭充血漲得通紅，手用力地砸向桌子。“連籃球也讓我憤懣？”我咬牙地說。但你在擔架上，過球員通道時，神色又頓時寧靜下來，英俊的面龐隨身子立了起來，即使顫巍巍，你對球迷揮手致意，而臉上的憾恨早已蕩然無存，微笑著，微笑著看著自己、球迷、我，宣告著“王者終將歸來”。我也驚呆了，這對你的職業明顯是毀滅性的打擊，卻還能微笑！我彷彿頓悟了什麼，一個微笑能擊潰任何不如意，任何鬱悶，它打開了你對成功的渴望，對前程的自信，我心中也不再憂鬱，而像擔架上的你，微笑面對一切。

生命的紫藤蘿永遠開著，但你要善於尋找，保護那最美的一朵，只有微笑值得我們守護，所以，微笑吧，它也會為你綻開！

最美應是微笑時篇5

國一作文 ,625字

黃昏時分，獨坐在車站旁，聆聽鳥兒的歡笑聲，看著來來往往的車輛與行人，似乎都展開了笑容，習慣了每天對著書本的生活，一個人靜靜地坐著，心很累，但我失去神采的眼中，倒映出來的卻是那黃昏的微笑。

那是讓人心動的紅，還摻雜著各種顏色，由裡到外，一點一點的暈開，像顏料在宣紙上無止盡的瀰漫開，像一道絢麗的彩虹，它掛在遙遠的名牌上，照的名牌也露出了謎一般的微笑，像極了清晨初升的新日，可我感覺到的卻是新生命的壯大。心中就像是熾熱的山，穿過黑暗，戳破了迷茫的迷霧，從此走向光明。

我曾無數次在雜亂中問自己：生活態度是應微笑還是消極？學習是無趣的嗎？難得這樣一個人靜靜地坐著，現在我的答案動搖了。

黃昏露出了最美的微笑，引領著我走向那安靜的校園。

寂靜的校園，被陽光暈染，路邊的花草也披上了華麗的外衣。黃昏後，只見那無數檯燈下的身影，在題海里掙扎；還有迎難解而露出最美微笑的同學。他們感受著學校和補習班兩點一線的乏味生活，這種生活必是痛苦的，但那經歷痛苦後嚐到的甜美，即使是短暫的，也是最美的，看那夕陽的微笑，永遠矗立在黑暗面前，它知道自己一生是短暫的，便緊抓住時間的尾，抓住綻放自己最美的微笑的機會，為的只不過是這一刻的豔。猛地，我明白了自己所負的壓力，不過是對生命的誤解，只有現在刻苦付出，才會有那最後一刻最美的微笑。

我起身，眺望遠方，黃昏時太陽的微笑是最美的，落日在薄霧裡越來越小，藉著名牌，遮住半張乖巧的笑容，在天邊繪成一幅美麗的畫作。

最美應是微笑時。

最美應是微笑時篇6

國一作文 ,781字

我走出了辦公室，心中滿是陽光……

流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。感覺還沒開學幾天，就迎來了第一次月考。大概是還沒有完全調整到上學的狀態吧，對於這次考試，心中竟完全沒有包袱，坐在考場裡，只覺得飄飄然，似乎整個人早已飛出了窗外。拿到了數學試卷，發現竟是如此簡單，那試卷上密密麻麻所寫的，似乎都是1+1這樣的題目。再仔細一看，那字裡行間，不正寫著正確答案嗎？

可是，我並未能找到我想要的分數，眾裡尋他千百度，驀然回首，那分竟在別人姓名處。於是乎，我拿著那張關乎我生死的試卷，懷揣著忐忑不安的心情，跨過了辦公室那高高的門檻。

一進辦公室，發現裡面充滿著過節的氣氛，原來是老師正哼唱著那無人能懂的歌謠。她翻看著我的試卷，沉默不語，等到看完了，她抬起頭來說：“喲，怎麼回事？小夥子？”我不知如何是好，極力組織著語言：“我這次沒有……”她打斷了我的話，忽而露出燦爛的微笑：“看把你緊張的，沒事的。來看這一道題……”聽著老師耐心的講解，我心中彷彿有什麼東西被觸動了一下，彷彿她所講的不是一道道數學題，而是一條條的人生哲理，為我指迷點津，指出我前進的方向。她不是一直自顧自地講，而是每講到一個關鍵的地方就停下來，抬起頭，關切地問我聽懂沒有。

題講完了，她拍了拍我的肩膀，說：“在我心中，你的數學成績是不錯的，下次加油！”我轉過頭去，發現她臉上又浮現出了燦爛的微笑，那帶著笑的眼睛是如此深邃，彷彿包含了宇宙永珍，充滿了無限的力量……

人生就是這樣，平日裡一如既往，而在幾個瞬間成長。這微笑，便是我人生重要的分割線，也是我人生中一道亮麗的風景線，畢竟最美應是微笑時！

最美應是微笑時篇7

國一作文 ,625字

室內光線暗淡，但她的微笑依然明媚。

這天放學時，我就是一個易燃易爆的煤氣罐，因為一天下來的所有不開心都在這個時候集結。其實不止是我，身邊的人也易燃易爆，我們這成了高危地區，禁止明火。

我先去上了個廁所，我進去時看見她站在洗手池旁等著誰，她身影高挑纖細，揹著書包背也是挺直的，像優雅的白天鵝，如高嶺之花的氣質，清素若九秋之菊。她就站在那，不需要說什麼做什麼，她就是別人眼裡的一束光，然而這並不影響我此時的壞心情。

我出來時，她還在那等人，我在想著要不要和她打聲招呼，但貌似我們的關係也沒有好到那種地步，畢竟我們也不屬於一類人，當我打算埋頭從她面前經過時，她突然伸出手朝我揮了揮笑著說：“拜拜。”我有些詫異地看了看她，她的笑容便晃進了我的眼睛。她嘴角揚起，露出整齊潔白的貝齒，她的眼睛彎著，眼中是溫柔的光，明亮動人，她白皙的臉上流露出光采，她的確是優雅的白天鵝，也有高嶺之花的清麗，但她笑起來沒有故作矜持的做作，就這麼溫柔動人，美好而自然，我也笑了笑同她揮揮手，心裡卻是歡快的，如此好看的笑容很難讓人不高興起來啊，她的臉有陽光的亮麗色採，笑容如雪花般純潔美好，又如月光般皎潔溫柔。

她這一個明媚動人的笑便治癒了我的暴躁。

曾見余光中老先生寫道：“新雪初霽，滿月當空，下面平鋪著皓影，上面流轉著亮銀……”而在這月色與雪色之間，她那一刻的笑便是第三種絕色，因為她笑起來真的好美。

老師的微笑篇8

國二作文 ,877字

老師，是春天裡的園丁，辛勤勞作，培育祖國的花朵；老師，是夏天裡的雨水，滋潤萬物，哺育乾涸的幼苗；老師，是秋天裡的蒼松，巍然挺立，庇護幼小的雛鳥；老師，是嚴冬裡的蠟燭，默默奉獻，驅走黑暗和寒冷。

與書相伴六年，我已是初二的中學生了。回首往事，一路走來，在我身邊陪伴我的不僅僅是親人，更有一位位可親可敬的老師。

呂老師，我小學五年級的班主任，雖不算年輕，但很漂亮，明亮的眼睛，飄逸的捲髮，最令人難忘的，還是她孩子般的笑臉。

在充斥著清香的暖風中，又一個學期要結束了，夕陽瀉進了教室，照在課桌上，照在講臺上，照著呂老師的臉龐。粉筆“擦擦”響，空氣中瀰漫著絲絲的清草香。為了明天的家長會，我和呂老師放學後正在“加班”佈置教室。黑板上一朵五色的小花，使我不禁想起了美麗的童話—小女孩和七色花。安靜的教室，安靜的教學樓，安靜的操場，安靜的校園，似乎在金色暖陽的催眠曲中睡著了。我慢慢地想，慢慢地畫，享受這美好的時光，和呂老師在一起的時光。呂老師幽默風趣，愛笑，喜歡同我們談笑風生，更喜歡給我們講她自己的經歷，將知識和情感灌輸給我們。呂老師的笑，活潑又動人，就像春天裡綻放的花朵。課堂上，呂老師聲情並茂地朗誦，把我們的思緒帶到了巍巍泰山，浩浩江河，層層密林……她明亮的眼睛活潑地眨著，長長的睫毛如同捲曲的花蕊，上揚的嘴角盪漾著迷人的笑容，雙頰的紅暈使她顯得容光煥發，我們陶醉在她獨具特色的課堂上。多麼美的笑容啊。課餘時，操場上歡跳著的同學中間，那個蝴蝶般的身影就是親愛的呂老師，她快樂的笑著，跳著，身旁也是一群笑著、跳著的孩子。快樂的笑聲在操場上空迴旋。多麼動聽的笑聲啊。想著這些畫面，一幅“春景圖”不知不覺展現在眼前。“呦，畫的真好。”伴著這句話的，還有呂老師的微笑，在陽光的照耀下，格外的動人。

當我和呂老師並肩走出校門，夕陽的餘暉染紅了半邊天，一邊湛藍，一邊火紅，就像凡高的畫一樣絢爛，像呂老師的微笑一樣明豔。

親愛的呂老師，不管我將來走到哪裡，我都會永遠記著您，記著您對我說過的每一句話，記著您那一張微笑的臉，在金色的夕陽下，笑得那麼美，那麼美……

老師的微笑篇9

國三作文 ,858字

老師是詩，蘊含著無窮的哲理；老師是水，充滿著美好的希望；老師是葉，充滿著綠色的生機。彈指一揮間，時光的匆匆步履早已走過了兩年多，但兩年前葛老師那善良的微笑，卻使我記憶猶新。

還記得那是一個陽光明媚的上午。正值初一期中考試後。媽媽知道了我的語文考試成績，臉色變陰。我解釋說題目太難。但不論我怎麼解釋，她就是堅持非要找語文老師不可。我推開老師辦公室的門，慌亂的搜尋四周。太好了！葛老師不在辦公室。可是，媽媽又給語文老師打電話，當她說話時，我徹底絕望了。語文老師在她的小區等我們。

一路上，我低頭看著腳下灰色的方磚，它們靜靜地躺在地上，呆呆的。我暗自思忖：要是這條路沒有終點就好了。

我們到了小區。清澈的陽光穿過路兩旁樹上茂密的葉子，投射在地上，形成一個個潔白的光斑。雖是十一月份，但樹還綠著，像夏天一樣。語文老師就在前面等我和媽媽。我看見老師那臉上的笑容，卻更緊張了。細碎的陽光灑在廣闊的地上，旁邊的湖裡，亮閃閃的。湖水隨著微風起伏。小鳥不時飛過湖邊。看著這美好的一幕，我卻害怕極了。聽見葛老師說話，我趕忙把視線收回來，直直地盯著地面。她說：“這次試卷題目確實有些難……”聽老師這麼說，我不覺放鬆了許多，但還是盯著地面。媽媽又說我太老實了，不愛張揚個性。葛老師又說：“老實有老實的好處，但在他這個年齡段，還是活潑一點會比較好……”還說了一些我該怎樣去做的話。我悄悄抬起頭，迎著太陽，我又看見老師那慈祥的微笑。她的眼睛黑黑的，充滿慈祥，但有時看起來卻又那麼空靈，像一汪靜靜的泉水。笑起來時，那是發自內心地笑，是真實地，絕沒有勉強。

談話結束，我記住了那微笑。

一直以來，微笑關注著我。當我成功時，那微笑即是喜悅；當我失敗時，那微笑又是鼓勵；當我驕傲時，那微笑即是制止；當我謙虛時，那微笑又是肯定。每當我疲倦時，我就會想起老師的微笑，那微笑，是溫暖，是信任，是幫助，那微笑就像是黑暗中的一束光。

我心目中的好老師，葛榮老師！她的微笑就像是涓涓細流，在我心中流淌。它是那麼明亮，那麼耀眼，那麼純潔，那麼甘甜，充滿著美好的希望。

老師的微笑給了我力量篇10

國二作文 ,779字

“請下面的一位同學回答。”老師溫柔的說。恰好下一位是我，我害怕極了，雙腳發軟。

正所謂“一日為師，終身為父”這一句名言永遠的銘記在我的心中。老師是傳授知識的工程師，老師是辛苦的園丁，無私奉獻的教導我們，讓我們成為祖國的棟樑，老師是一把閃閃發光的金鑰匙，打開了我的腦海，開發了我藏在內心的潛能，讓我的一生一片光明，少走挫折，少走失敗，走向成功。

老師是偉大的，老師給了我無窮的力量。

在我的腦海中，我依然清晰的記得那一瞬間對我的微笑。有一次，我的班主任早讀課的時候，興高采烈地踏進我班。我看見老師笑嘻嘻的樣子，心裡肯定有什麼好事發生，果然，不出我所料，老師神采飛揚地對我們說：“等一下第一節課時，有其他學校的老師來聽課，要表現好點，每一個同學都要積極發言。”“知道了。”我們齊聲回答。時間過得真快，如流水般的快。不一會兒，上課的鈴聲打響了。這時，一些來世陸陸續續地來到了我班，並坐了下來在我們讀書的時候。我在讀書時，眼睛向後望了望，看見許多位老師，他們都十分嚴肅似的。這時，老師來了，我們就開始上課了。老師站在講臺上，繪聲繪色地講，則我們每一個人都坐的端端正正的。老師講了一陣子課，然後就提問題。剛好抽到我這一組，在我前面的幾個同學，回答的非常好。終於，輪到我了。我害怕極了，我十指相扣保佑老師問一個簡單的問題，然而，幸運星不照我，老師問了我一個難題，我絞盡腦汁地想，不一會兒，我有了一些頭緒，可我不敢說。

我抬起了頭，雙眼望著老師，老師彷彿看穿了我的心思，他對我微微一笑，他的眼睛好像在對我說：“試試看，大膽的說出來。”於是，我鼓起了勇氣，大膽的說了答案，結果對了。當我坐下來，再一次看老師時，老師對我點了點頭。這給了我多大的鼓勵與肯定你是行的。

一個輕輕的微笑融化我心中的恐懼，能讓我哭出學業上的一大步，能讓我成長。老師的那一瞬間的微笑，是我用刻在心中的。

初中作文老師的微笑篇11

國二作文 ,3363字

【篇一：老師的微笑】

老師的微笑就像冬日午後的陽光，溫暖著我們的生活。它讓一個又一個靠近黑暗的弱小心靈走向光明；它讓一朵又一朵燦爛的花兒在孩子的臉上綻放；它讓一位又一位跌倒了的人再次重新爬起來……

—題記

老師的微笑是有魔力的。我永遠忘不掉的是語文老師的微笑，還記得那年我們剛升初一，剛剛步入學校。陌生的環境，陌生的同學，陌生的老師，我們對周圍的一切都很敏感，但不會像一年級的小弟弟妹妹那樣，哭著喊著要回家。

我靜靜的走到了老師身邊，老師對我笑了笑，不知為什麼，這笑好似有魔力，讓我忘掉了所有煩惱，感覺老師無比親切，好像是似曾相識的故人。

老師的微笑是溫暖的。每次遇見老師的時候，都會禮貌地說聲：“老師好”，老師會給予你一個微笑，那微笑，比太陽光還溫暖，比星空還燦爛，比溪水還清澈，令人難忘。

老師的微笑是神奇的。有一次，班裡來了很多老師聽課，當老師讓我起來背誦課文的時候，我非常緊張，背得磕磕絆絆，弄得我很尷尬，覺得很丟人。老師見狀，微笑著對我說：“別緊張，慢慢來。”聽了老師的話，我就像吃了一顆定心丸，慢慢地不再那麼緊張，課文自然也背得滾瓜爛熟，這可多虧了有老師的微笑，要不然我就出糗了。

老師的微笑是溫暖的，是和藹可親的，是有魅力的，是……

【篇二：老師的微笑】

世界上有一種不會凋零的花，那就是微笑。它不分季節，不論南北，只要有人群的地方它都會開放。越是高潔的心，微笑之花越美。

我愛微笑，深深地迷戀上了這種美麗的表情。因為，永遠微笑的人是快樂的，永遠微笑的面孔是年輕的。把微笑帶給生活，猶如陽光斜灑著大地的粲然，浪花沖刷著礁石的激情……

微笑總是給予人勇氣與力量，記得在七年級時，上課我不敢回答問題，從來不舉手，恨不得把自己掩藏起來。有一次，老師問了一個問題，我看了看，這道題我會，可是我不敢回答問題。看著周圍的同學都積極舉手發言，我鼓起勇氣舉起了手，老師很給面子，讓我回答，當我站起來時，卻又緊張得說不出話。老師向我微微一笑，看到這個笑容，我頓時有了勇氣，流暢地把答案說了出來，老師還誇我答的好。我十分感激老師能在我緊張時用微笑來鼓舞我。

笑又能給人帶來春風般的欣慰。記得在七年級的那次運動會上，我參加女子400米，小組賽我取得了第一名，當同學們向我賀喜時，老師對我笑了笑，那笑容中傳達了對我的讚賞。頗時，我不再感到累了，可又有點對不起老師的微笑。因為雖然我得到了小組賽第一名，可在總排名中卻只能排第四名。於是，我暗暗下定決心，下一次運動會，我一定要爭取拿到獎，無愧於老師對我的微笑。

懷著一顆赤誠的心，將你最燦爛的微笑播撒在世間的每一個角落，充實生活的每一個空間，你的生命會因此而綻放出絢爛的花朵。

留一個微笑給傷痛，傷痛會悄然溜走，因為心中已盛滿陽光，它便無處駐足；留一個微笑給善良，它會發揚光大，它會升起奮進的風帆。

老師有一顆最高潔的心，自然而然，微笑之花便是最美的、最感染人的。老師用微笑去傳播愛，用微笑去傳遞資訊，帶給我們意想不到的收穫。

【篇三：老師的微笑作文】

老師的微笑，像太陽一樣燦爛，折射出愛的光芒，給予我們溫暖。老師的微笑，像清風一樣和煦，習習向我們吹來，為我們洗去一路的塵埃。老師的微笑，對我來說是一種動力，一份鼓勵。

語文課是我的最愛，語文老師愛笑，她的笑給人一種親和力，語文課總是充滿活力和歡笑的。數學老師一般不會笑，她很嚴厲。不過偶爾也會看見數學老師笑，當她在黑板上書寫出現錯誤時，被同學們指出或自己發現後，她會微笑著改正自己的錯誤並繼續講課。英語老師的笑則是和藹可親，她時常面帶微笑，她的笑無處不在。

記得我剛上小學那年，老師在第一節課上讓大家回答問題，偏偏不湊巧正好點中了我的名字。我站了起來，臉羞得紅彤彤的，還支支吾吾的說不出話。同學們都看著我，我羞愧極了，眼淚在眼眶裡打轉。這時老師對我一笑，老師的微笑激勵了我。我忽然不怕了，大膽響亮地說出了這道題的正確答案。老師向我投來讚許的目光，教室裡頓時掀起了一片掌聲。

因為老師的微笑，我終於戰勝了自己，成為了一個強者！笑是一個人最美的表情！

【篇四：老師的微笑】

有人說，微笑的人最美。

微笑就像春風，總能撫慰一切。看似簡單，卻很不平凡。

說到微笑，自然而然就想到了教我們語文的於老師。

她有著及肩的長髮，白淨的臉上總帶著淺淺的笑容，給人很親切的感覺。

在為我師的人中，語文老師的笑容最多，和我們走得也最近。她會微笑著面對我們每一個人，不會讓人覺得難以相處。有一段日子，我的作業總是出錯，於老師拿著紅筆批改我的作業時，總是微笑著訂正我的錯誤。即便有時微微地嘆息，她也是微笑著的：“哎，最近怎麼回事，作業總是出錯？”聽著老師輕柔的話語，我想，老師莫不是對我失望了吧。我紅了臉，一言不發。沒想到，老師還是對我微笑著：“下次可不能再錯了！”老師的微笑，給了我莫大的鼓勵。

語文老師的微笑最美。老師很愛看書，所以知道的故事也多。她常常和我們分享她看過的故事。講故事時，她的臉上總會浮現著微笑。嘿嘿，誰說老師就一定得板著臉，不給學生好臉色的？記憶裡，我們的語文老師總是面帶微笑的！

語文老師的微笑帶給了我們很多快樂！她笑時，眼睛一彎，嘴角輕悄悄地展開，笑容溫馨也輕盈。就算是大笑，也會用手輕巧地掩住嘴巴。老師的笑是不是很有古典範？

語文老師的微笑，帶給了我們鼓勵，帶給了我們快樂。老師的微笑裡可以有這麼多的故事！

微笑的人最美，微笑的老師最可愛！

【篇五：老師的微笑】

世間有許多微笑，有蒙娜麗莎那動人的微笑；有父母那親切的微笑；有同學那純真的微笑，還有一種奇妙的微笑老師的微笑。

老師的微笑，給我們以鼓勵，給我們以安慰，更給我們以教育。有時，微笑固然嚴厲，但它更能給我們以前進的動力。那還是在訓練基地的時候，我們在訓練，老師和我們一起，在一旁觀看、拍照，有時她也會參與進來。

我們完成了訓練，回到各自的位子上，教官問我們都有什麼感想與大家分享。一開始我舉了手，卻被別人搶先了一步說出來了，我便沒有再打算舉手。這時，老師站在教官身後，正對著我，對我做了個手勢，想讓我起來說，我便沒有自信的問：“是我？”老師微笑著點了點頭。就是那個微笑，給予了我力量。我懂得那個微笑的含義，正是因為老師相信我、看重我，才會讓我說。我便努力想、使勁想，生怕辜負老師的期望。靈感一觸即發，就舉手站了起來，注視著教官說道：“世界上沒有你做不到的事，只有你不敢做的事。”贏得了教官和老師的認可，心裡舒服多了。

微笑，時不分四季，地不論南北，只要有人的地方就會有微笑之花綻放。失望時，一個微笑可以讓你重新樹立起自信；悲傷時，一個微笑可以溫暖你冰冷的心；挫折時，一個微笑可以讓你再次揚起生活的風帆。

給人一個微笑，自己將會獲得兩個晴天！

【篇六：老師的微笑】

生活中有許多中微笑，有父母慈愛的微笑，有同學純真的微笑，有老師親切的微笑……在我心靈的深處，隱藏著一個至今讓我難以忘懷的微笑。這個微笑，時時刻刻鼓勵著我，讓我成為生活中的強者。

記得那是剛上小學一年級的時候，因為我那時膽子很小，課堂上從來不敢舉手回答老師的問題，每天總是默默的坐在座位上。有一次，別班的老師來我班來聽公開課。在課堂上，有不少同學都積極舉手回答老師的問題，課堂上的氣氛很活躍。然而，天有不測風雲，突然有一道難題，同學們都無人舉手回答。但是這道題我會，可我缺少自信，又加上膽小，我沒有勇氣舉起手來回答。但是我一看到老師那焦急的神情，便鼓足了勇氣，可是手剛一舉起，便又像觸了電似的立刻縮了回來。老師看到了便微笑的試問我，我站了起來，當時心情很緊張，心跳也加快了許多倍，可是老師那微笑總是那樣的親切，那樣的溫馨，那樣的從滿著盼望，正是這個微笑，是我增添了勇氣，我把答案勇敢的說了出來，並且完全正確，這是教室裡立即響起雷鳴般的掌聲。

從這件事後，我的自信心大增，每當我遇到絆腳石想退縮時，一想到老師那親切的微笑，便滿懷信心努力克服困難。老師雖沒有說一句話，可我懂了她的笑，老師的笑是對我的默默鼓勵，是對我的安慰。

啊！老師微笑是多麼的溫馨可貴，失望時，微笑能讓你重新樹立自信；悲傷時，可以溫暖你受傷的心；挫折時，可以讓你再次揚起生活的風帆！老師的微笑是甜美的，她將伴我快樂成長。

我的老爸老媽篇12

國小五年級作文 ,669字

“家是港灣。”我覺得，我的家就是屬於我的溫暖港灣，這裡充滿了歡笑和幸福……

媽媽眼睛大大的，一頭秀髮。別看媽媽有著和藹的外表，她的脾氣可不小呢！有一次，媽媽剛回到家，就看到我坐在沙發上看電視，媽媽上前嚷道：“別看了，眼睛不怕近視嗎？趕緊去做作業！……”我就低著頭，懶洋洋地回到了書房裡，乖乖地做起了作業。

“還在玩電腦！看你父女倆，一個看電視，一個玩電腦，女兒都被你教壞了！”正在玩電腦的我爸馬上就像逃命一樣，趕緊跑到櫃子前整理衣服去了。媽媽很愛乾淨，家裡有一點髒亂就要去整理。

我爸可是我的好朋友，一回家，非常喜歡和我玩捉迷藏、老鼠偷油……。有一次，我和爸爸捉迷藏，我一會兒被爸爸嚇著，一會兒被爸爸逗樂。我做夢也沒想到，有一次我爸竟然藏在衣櫃裡，我輕聲輕腳地走到床邊，沒想到老爸從我背後一下跳出來，嚇了我一跳，我和爸爸都笑了。

有一次，我不小心摔了一跤，腿上流了血，我爸為了逗我笑，一把抓住毽子踢了起來，故意抬著腳，彎曲著手，斜著眼，左搖右晃地踢起來。我故意扭著頭，不看。可後來忍不住，回頭看了一下，頓時，我實在忍不住了，哈哈大笑起來，忘掉了一切疼痛。過了幾天，傷就在我的輕鬆愉快中好了。

我爸在對待工作上和我的學習上可不馬虎。我上一年級時，有一次考了91分，我爸見我回家就問：“考了多少分？”我害怕地說：“91分”，我安靜地等待著爸爸的大發雷霆，可我爸爸非但沒說我，還拿著試卷認真地給我分析講解。爸爸單位工作很忙，晚上在家他也經常加班工作。我經常看見爸爸在本子上寫呀寫呀，他的書房裡的燈光亮到很晚很晚。

我愛我的家，更愛我的爸爸媽媽。

老師的微笑篇13

國小五年級作文 ,601字

老師的微笑如一縷陽光，照進了我冰冷的心房；老師的微笑如一盞明燈，照進了我們未來的方向；老師的微笑是那和煦的春風，吹散了我心頭的每一縷煩惱……

當我考試失敗時，是老師微笑著鼓勵我不要氣餒，要奮勇向前；當我迷失方向時，是老師微笑著指引我走進光明的道路；當我驕傲時，是老師微笑著讓我知道虛心使人進步，驕傲使人落後的道理……老師那刻骨銘心的微笑無時無刻地出現在我腦海裡。曾記得有一次，那是上學的第一天。瞧！我們蔣老師拿著一本書笑容滿面地走上講臺，把自己的知識毫無保留的傳授給我們。我的老師就像一位辛勤的園丁，而我們就像一顆從春天裡冒出來的小草。在老師的精心培育下，我們茁壯成長，變成了野火燒不盡，春風吹又生的小草，課堂上老師讓我念一下課文，由於我前一天沒有複習，導致我讀起來十分吃力，但老師沒有生氣，而是笑著走在我面前，和藹地說：“沒關係，失敗乃成功之母，下次你一定會成功！”我聽了老師的話，知道了不經風雨，怎能見彩虹？於是我回了家，拿起課本有感情地讀了起來，經過三小時的練習，功夫不負有心人，我的朗讀能力有了明顯的提高。到了第二天，老師再次讓我讀課文，我自告奮勇地站了起來，大聲而有感情地讀了起來。果然，我不負老師的希望，老師欣慰地笑了！

老師，山高水綠有時盡，為我師恩日月長。是您教會我知識，是您陪伴我成長，是您讓我明白了做人的道理。老師，這比山還高，比海還深的師生情誼，我沒齒不忘，你的微笑，我總刻在心！

胡老師的微笑篇14

胡老師的微笑作文10 ,1860字

我讀完小學二年級後，因家庭經濟拮据而輟學。在以後兩年的日子裡，想回校讀書的願望，一直緊緊地縈繞在心頭。尤其是見到別人揹著書包上學去，我對學校的嚮往之情更加強烈了。為此，幾次黯然淚下，只是沒有告訴父母。

一天中午，我瞞著父母，隨著幾個學生走進了久別了兩年的姜山區校的大門：校園、教室、老師、同學……在我的眼裡一切都是那麼親切。一眼望去，北門圍牆邊的一塊菜地裡插著“五甲班”小木牌，那裡有一位時時掛著微笑的非常年輕非常漂亮的老師和幾個學生在種菜。學生們都叫她“胡老師”。我看到她的微笑像明媚的春光，非常柔和地輻射給了每一個學生，似乎也輻射到了站在遠處卻不是學生的我。就在此時，心中對求學的渴望，在胡老師笑容的催化下，立刻轉化成了一種不可阻擋的勇氣，我走近胡老師，說：“胡老師，我想到你班裡來讀書。”其實，我很膽小。胡老師抬起頭，帶著非常溫暖的微笑，看著我，說：“好呀，你來吧！你以前讀過四年級了，是嗎？”前一句話，我聽得很清楚，但我還是懷疑了自己的耳朵；後一句話，把我的心一下子拎了起來，我怕胡老師會改變態度，不接收我，就含糊地說了一句我自己都不明白的話。幸好，她沒有再追問我到底說了些什麼，只問了我的名字，就帶著我到教室給我找了一個座位，屬於我的座位！接著，我又跟著她來到了辦公室。我見她拉開抽屜，拿出一本語文書，又拿出一支鋼筆，把封面上“教本”兩個字輕輕地劃去了，在封面的一角，快速地寫上了“陳忠花”三個很好看的字。看過去，這三個字，好像幸福地含著微笑。“把我的名字寫得這麼漂亮！”我在心裡暗暗地讚歎著，我可從來沒有看到過這麼好的字—當時，在我的詞彙中還沒有“書法”一詞。接過胡老師手中的書時，我又一次看到了她像一位大姐姐望著一個她喜愛的小女孩一樣莞爾一笑。我站在轉眼間就成為了我的老師，且是一位可親可敬的老師面前，興奮地想著：“我也是一個學生了。我可以讀書了！”胡老師還通知我放學時再去辦公室。

放學了，我走進辦公室。胡老師好像突然見到了一位遠道而來的小客人，一直盪漾著微笑向我走來，迎接著我。她一手輕輕地搭在我的肩上，把我陪到另一位老師處，說：“湯老師，我這個學生很愛學習，只是數學落下來了，請你幫她補習一下好嗎？”我頓時覺得胡老師真有點神，才半天時間，她是語文老師，怎麼知道我數學沒底子呢？我很感動，也很驚訝！

沒過幾個月，我父親受了不白之冤，被不小的範圍裡批鬥了一次，那天夜裡，我們一家人都沒有吃晚飯，都哭了。我好像也因此成了“黑六類”的子女。一次在填“學生情況調查表”，“家庭成分”一欄中，我寫了“貧農”。有人見了，說：“要改了”或“要寫上備註說明了”。平時我家門庭若市，那階段卻門無蹄轍，即使有親朋前來勸慰，也待天黑悄然而至。當我的眼前掛著一個黑色的太陽的時候，一天清早，胡老師把我叫到辦公室旁小小的一間儲藏室裡。我一定是懷著忐忑不安心情的。胡老師斂起了笑容，透出了一線無奈和深深的同情，輕輕地說：“你父親是被冤枉的，你去勸勸你父親，千萬要想得開，問題一定會搞清楚的，要相信黨……”後來，我把這話轉告父母后，他們激動無比；我也彷彿感到黎明一定會來到的。從那天起，我把胡老師的名字—胡秀娣，我敬愛的老師，牢牢地記在了心中！

記得我在胡老師班上，我在胡老師的眼裡是個愛學習、愛勞動的學生。胡老師在我眼裡是冬天裡的太陽，照耀著我，溫暖著我。

有一天，我在心得筆記中描寫到了關於自己怎樣忍著肩上的疼痛把便桶挑到學校借給班級用，描述了怎樣大公無私地把家裡菜秧挑大的拔來送給班級的事。在一堂語文課上，胡老師用清澈晶亮的雙眸望了我一會後，著重地表揚了我做得好，寫得好。當本子發下來時，我看到兩行非常好看又灑脫的評語。“你發揚了貧下中農子弟的優秀品質，值得表揚！”兩行字，一句話，兩個標點，真忘不了！當年，我被人看成了“父親有問題”的女兒，甚至是“黑六類”的女兒。胡老師敢於拿“貧下中農子弟”這個片語用在我身上，我始終記著胡老師對我的關懷。我當時上百遍地讀過這條評語，連很有個性的字型的形象至今我都記憶猶新。因為，這是一位愛生如子的好老師對我這個特殊的學生的勉勵，以及對這個特殊家長的人格的尊重。在當時，我每次久久地望著這條評語，真是如獲至寶。

我雖然只跟胡老師讀了一年書，她真摯愛護學生的精神，早已烙在了我的心頭，特別是她對每個學生都洋溢著親切的微笑。

假如當年在學校的五甲班的菜地裡，沒有胡老師的微笑，如今的我說不準還是一個半文盲呢。胡老師這平易近人的微笑，完全改變了我一生的命運，嗨，我真幸運！

我的老爸老媽篇15

國一作文 ,1157字

在百花開放之時，在沐浴笛聲之夜，在落葉謝場之間，在白雪微涼之季，我，只願意牽著你們兩個人的手，走過這麼多春秋冬夏。

—題記

睡眼朦朧，早晨的微微喧鬧喚醒了我，露珠點著我的肌膚，促使我懶散地拉開眼簾，嗅到窗外的陽光七彩光環。不錯啊，新的一天開始了，活力滿滿！當然，“家和萬事興”，我有這麼燦爛的心情，也因為我有一對最好的老爸老媽。

上小學的時候，每天七點十分才起床。可現在足足提前了四十分鐘。我是一個對早飯十分挑剔的人，如果連續幾天吃同一種飯，我會很不開心。老媽為了我，每天一早不到六點鐘就要依依不捨地告別溫暖的床，抖擻抖擻精神，拿起傢伙就給我做“佳餚”。由於我還在夢中的仙境裡聽夢鄉爺爺說故事，為了儘量不要吵醒我，老媽輕手輕腳，細心認真地做著，我能感覺到老媽的手被冷風折磨的冰涼冰涼。但她依然很堅強地做著，小心地用發僵的手拂去耳邊的碎髮。等我吃時，飯新鮮可口、外焦裡嫩，還瀰漫著一種莫名的愛的氣息。飯菜沒有因為她的手而隨之變冰，反而暖暖的，在我心中越燒越熱。

老爸呢，我要多說說。人常說，父愛是沉默的。這句話是一句很神奇的諺語，可我們家—抱歉，魔法失效！我家老爸笑口常開，幽默風趣，經常開些玩笑，令人笑得極為失態，房頂都笑得前仰後合。有些時候，班裡一時風靡的流行語，不論褒義的還是貶義的，我都會帶回家說一說。而老爸，便“學以致用”地幾乎每次說話都說到那些詞。他雖說得火熱，但他卻嚴肅地警告我，不許我常用這些詞，如果這樣做了我的詞彙量也會隨著流行語的入侵而大大減少。有時，老爸還經常講起我小時候聽過的童話：“在一個月黑風高的夜晚，一隻狐狸突然從大樹後躥出，撲住了小鴨子。小鴨子哭喊到：‘我媽媽呢……’”現在聽起來，你可能會成熟地綻開笑容。可爸爸說，小時候的我每次聽到這個位置，就開始哭了！帶著一絲無奈，我發現老爸很可愛，很可愛……他的言語，撩動著我的每一根心絃。

讓孩子生活地幸福，最重要的一點便是父母恩愛。我的老雙親都是兩個辣椒性格。有時也會因為柴米油鹽而脣槍舌劍，就這樣“叮叮噹噹”了半輩子。但是，他們之間的親情不會因為歲月的逝去而減少。前幾天，老媽的血壓有點低，連她最愛吃的麵食也不想碰，只是無力地睡在床上，偶爾發出呻吟。不一會兒，房間裡便傳出低沉的聲音。哦，是爸爸在讀書！我湊過去一看，老爸正在聚精會神的念著書，一旁閉目養神的老媽在靜靜地聽。脣齒之間，輕輕動，聲音像首老歌，在夜空中迴旋。他的聲音無抑揚頓挫，但總能聽出點什麼味兒。這時，老爸發現了我，以為吵到我學習。雖然我說沒關係，但老爸的讀書聲還是越來越小，最後戛然而止。

母親，父親，我故意叫你們“老媽”“老爸”，其實我並不希望你們這麼快就老去，只是覺得這樣很親切。沒關係的。風雨擊打，打不斷我們拉起的手！縱使容顏老，家人永不散。

我的老爸和老媽篇16

國二作文 ,861字

“老爸”，“老媽”，兩個多麼親切的稱呼啊，每當我想起這兩個稱呼，釣魚高手的老爸和烹飪大師的老媽便浮現在我眼前。

所謂“釣魚高手”，定是指那些成熟精煉耐心十足的老一輩人物，然而爸爸雖年齡不高，卻也有一手精湛的釣技，讓我讚歎不已。暑假時，爸爸經常一大早就帶我來到池塘邊，爸爸一手拿著吊杆，一手提著釣魚袋，並不急於就坐，而是思考片刻後，選擇了一塊離蘆葦較近的區域開始做準備工作，他先掏出一盒蚯蚓，拿出兩隻放在石頭上，接著拉長魚竿，掛上了一條有五彩浮子的釣線。“爸爸，為什麼要這麼早來啊？花費這麼長時間做準備工作，早知道就多睡會了。”我打著哈欠問道，爸爸邊收拾東西邊對我說：“兒子啊，所謂良好的開端是成功的一半，早上魚兒也要吃早飯，你來晚了，它就不吃你的食物啦！”我頓時恍然大悟，才明白還有這門道。看看爸爸，現在已穩穩的坐在那裡，目光炯炯有神地盯著湖面，這時，才陸陸續續來了兩三位老釣手，他們見到早到的爸爸和我都流露出讚許的光芒，找來找去，死死的盯著爸爸的位置不放，而我卻在心裡竊喜著。由於老爸佔據有利地勢，並且做了充分的準備工作，當日過三竿時，桶裡便出現了黑壓壓的魚群，我幸福極了，與釣魚高手滿載而歸。

回到家，便是烹飪大師老媽的天下，爸爸雖然在釣魚方面有所造詣，但在烹飪上，不得不甘拜下風。只見媽媽穿上圍裙，將油倒到鍋裡預熱，等到鍋上方開始冒煙時，媽媽便把刀側著托起魚倒進鍋裡，“滋啦”，油不斷的牴觸著“外來物”，如果是我，早已手慌腳亂了，而媽媽卻不慌不忙的將油淋到魚身上，過了幾分鐘，媽媽把魚翻了個個兒，抄起兩勺鹽均勻地灑進鍋裡，接著又撒了點五香粉，不一會兒，一股迷人的魚肉香味，便充斥在我的鼻腔，我順著香味，走進廚房，一眼就看見那金燦燦的油炸小黃魚，我迫不及待地加起一條放進嘴裡，“哇”，好吃的沒法說，酥脆的外皮，細嫩的魚肉，口感絕佳，我還沒出廚房，就大快朵頤起來，爸爸看見後，也胃口大增，衝了過來，就這樣，廚房變成了餐廳，同時也成了戰場。

釣魚高手老爸和烹飪高手老媽像我們家的支柱，維護著家裡的一切生計，我將永遠愛他們。

我的老爸老媽篇17

國小三年級作文 ,479字

我有一個幸福美滿的家，每天家裡都充滿歡聲笑語。從我懂事起，我幾乎沒看見父母吵過架，媽媽經常開玩笑地說：“我和你爸的性格是剛柔相濟，取長補短。所以我們吵不起架來。”今天就讓我好好介紹一下我的爸媽吧。

老爸是典型內向型，他溫柔善良，有問必有答，但從不多說一個字。媽媽說他是金口玉言，字字值千金。老爸最大的優點就是心細，懂得寬容，這正好“拯救”馬大哈的辣媽所犯下的錯事。

老媽是一個開朗、潑辣、喋喋不休的人。她做事利索，把整個家管的井井有條，不僅是幹家務的能手，又能幫爸爸做生意，但是媽媽有個毛病，她愛發脾氣，動不動就爆跳如雷，有時嚇的我都不敢吭氣。媽媽生氣喋喋不休時，爸爸的耳朵像塞了棉花一樣，什麼都聽不見，等老媽發洩完了，老爸就若無其事地走開了。老媽那怒氣地拳頭就像碰到棉花一樣不痛也不癢，她的氣也就消了。

再說說他們的“取長補短”吧。例如：老媽能做得一手好菜，老爸卻無從下手；而老媽對電器修理或安裝一竅不通通時，老爸卻是活生生電器修理專家；……這樣的事太多了，數也數不清。

這就是我的爸爸媽媽，是他們讓我在和睦相愛的家庭裡無憂無慮的成長，讓我擁有快樂的童年！

我的老爸和老媽篇18

國小五年級作文 ,476字

當我來到這個世界，第一眼就看到的是爸爸媽媽，是他們從小就一直關心和呵護著我這個調皮的小丫頭。

我平時喜歡叫媽媽為“老媽”，她今年30歲了，是一位漂亮的家庭主婦，但也有了幾絲魚尾紋。平時喜歡買菜，每天早晨，她提著菜籃子去買些新鮮的蔬菜回來。媽媽有個特別的愛好—養花，家裡養的花基本上都快枯萎的時候，她就又搬回幾盆新的來，就這樣來回折騰。她還是最愛化妝的，晚上貼面膜，早上擦乳液。心情好的時候，就會畫的特別漂亮，連我也心動了。哈哈

媽媽非常辛苦，我們家的一日三餐都由媽媽負責做。等我長大了，也要給媽媽做許多好吃的飯菜。

再說說我的老爸吧！三十多了，平時不大愛說話，比較內向，在家裡特別愛“欺負”人，尤其對我，說話不算數。但平時對我嚴格要求，寫字要坐端正，字要漂亮，看書抬頭挺胸。他是一個“瘋狂”的上班族，經常很晚回家吃飯，把我等的肚子咕咕叫。偶爾會買彩票，最重要的是給我輔導作業，每次都很有耐心，而且特仔細，一道題反覆講，反覆提問題，生怕我哪一點聽不懂，但我每次都聽的非常透徹的。

在我不斷的成長中，有爸爸媽媽的陪伴，我覺得很幸福，也特別快樂。

我的老爸老媽篇19

國一作文 ,1049字

“我都給你說過多少遍了，你怎麼又忘了！”響亮的女高音又在我家響起，不用問就知道，準是老爸又被老媽揪住了小辮子。老爸的粗心大意總是為他創造出各種“受教育”的機會。每當這時，老爸起先還試圖辯解幾句，卻怎麼也敵不過老媽一套又一套的完美主義理論，屢戰屢敗，只能暫時低頭。今天也不例外，老媽在這一輪的口水仗上大獲全勝，滿意地去忙別的事了，老爸則向一旁的我無奈地笑了笑，我懂得！誰讓我們父女倆總是“同病相憐”呢？

相信你已經看出來了，我的老媽是個做事鉅細心、凡事總想盡善盡美的人。老媽做事情絕對不會拖拖拉拉，我總覺得，老媽心裡一定有張隨時調整的時間表，每天要做的事情、每件事情需要花費的時間都清清楚楚地依次列在表上。要不然，她怎麼可能把事情都安排地那麼妥妥帖帖、面面俱到呢？老媽心裡那張表不光算時間帳，還算經濟賬呢，每次商場搞促銷，她帶著我樓上樓下跑兩趟就能以最優惠的價格組合買到我們心儀的商品。雖然我也會因為粗心大意經常被“喝斥”著，但是不能否認，有老媽照顧著的生活那真是舒心愜意，她把家裡的事情安排的井井有條，出了任何狀況她都能想到辦法解決，用她的話說，她那顆“天生愛勞碌的善良的心”是怎麼都停不下來的。每年暑假的旅遊，從確定地點、整理行裝到蒐集攻略、制定線路都是老媽一手包辦。今年夏天，老媽自己訂好機票酒店、辦了簽證，不懂一句韓語，就雄赳赳氣昂昂地帶著我們一行四人來了一場說走就走的韓國自助遊，讓大家玩了個開心痛快。可是呀，人無完人，老媽自然也不例外，她最大的缺點就是太愛較真。所以，文章開頭的那一幕在我家經常上演，老爸和我就輪流出演“男一號”和“女二號”。

相比而言，我的老爸性格就比較隨意，脾氣也很好，在我的記憶裡，老爸跟書上描述的“嚴父”形象可是差了十萬八千里，我們倆很能玩到一起呢！老爸的隨意體現在生活裡，那就成了丟三落四，經常不是忘了這個，就是忘了那個。當然，在重要事情上，老爸可從不大意，對待學習特別認真，他自己不確定的東西不會輕易教給我，一定是要全家人一起討論找出正確答案。老爸對歷史、地理方面的知識記得很準，在這件事上，我和老爸就可以隨意取笑老媽而不用擔心她惱，老媽經常會把歷史上八竿子都打不著的人和事扯在一起說，難道她上學那會兒只聽數學課和語文課嗎？

當老媽的暴脾氣遇上老爸的慢性子，當老爸的大大咧咧遇上老媽的細緻周全，迸發出的小火花在我們家演奏的卻是一曲和諧的主旋律，老爸對這曲主旋律有著一句經典旁白：“你媽說的對！”就是這樣性格迥異、卻又長短互補的兩個人，給了我一個溫暖、快樂的家。