老師真不好當相關作文20篇
老師真不好當 篇1
國小四年級作文 ,746字下午第三節課，老師讓我們幾個小幹部當小老師指導各小隊做廣播體操。
老師一說開始，我就立刻伸出兩根手指，大聲喊道：“第二大組的組員到我這集合，第二大組……”我把這句話重複了一遍又一遍，可楊春林、餘洋等一批人就像聾子一樣，在一旁自顧自地玩。我心裡的火苗頓時“嗖”地一下燃燒起來。我大步上前，把他們一個個地扯到了隊伍中。可他倆到了隊伍中還不安分，還是東張西望，無視我的存在。我瞪著眼睛，大喝一聲：“楊春林！”我使出了九牛二虎之力才把他們鎮住。
我讓組員們把整套廣播體操做一遍，讓我看看哪兒需要糾正。我大聲喊道：“一二三四五六七八，二二三四五六七八……”一遍喊下來，我早已口乾舌燥。接下來，我讓組員們做手伸向上的分解動作。從前面看，整體還不錯。突然，我的“掃描器”停在了楊春林身上。我走到楊春林面前，手把手地幫他糾正動作。誰知，他卻嘻皮笑臉、陰陽怪氣地說道：“你幹嘛對人家這麼好呀？”我頓時覺得毛骨悚然，心想：這個楊春林就知道往白的地方抹黑，看來離他遠一點比較好。我趕緊走向餘洋，幫他糾正動作。
這個動作我們做了一遍又一遍，可楊春林等幾個男生做起來還是像在跳舞。他們的動作實在是太柔軟了，他們不當舞蹈演員，還真的太可惜了，這麼好的苗子—不過現在可不是跳舞，這是在做體操，要顯得精神飽滿才行。像他們這樣幾天沒吃飯的樣子，不給班級拖後腿才怪！
我教啊教，差不多每做一集，我都暴跳如雷。他們一個個都懶懶散散、心不在焉的。沒辦法，我只能殺一儆百了。我讓楊春林跑十圈。可他偏偏唱反調，只跑一圈就回來了。我被他氣得差點兒血管爆炸。
終於，老師讓我們解散，大家可以自由活動了。我們組的組員一聽，立馬神采奕奕的，一個個跑得比豹子還快。我見了，嘆了口氣，心想：要是組員們把玩耍的興致轉換為做操的興致就好了。
當老師真不容易 篇2
國小四年級作文 ,476字今天，英語老師突然“襲擊”，給我們來了一場考試大戰。
剛開始考試，我做得很快，想快點做完。誰知我做完了，還有人沒做完，而英語老師急著要去開會，就讓我來當“監考老師”。
我馬上開心地坐到了講臺上，開始了我的“老師之旅”。英語老師剛走，教室裡馬上就亂哄哄的了，我氣得大叫：“都給我安靜，誰不聽話，我就把他試卷收走。”教室裡就安靜了下來。突然，我發現一個同學在看課外書，我就把他的課外書收走了。可他就是不給我，旁邊的人也跟著開始起鬨了，還有人竟然離開了座位。
我見班上這麼吵，就假裝出去看了看，然後說一聲：“老師來了。”同學們一聽，像老鼠見到貓一樣馬上安靜下來了。可過了一會兒，還不見老師來，有人就揭穿了我的把戲。教室裡馬上就熱鬧起來了，我說道：“你們誰不想檢查試卷，還吵的，我真的要把他試卷收走了。”可班上還是很吵。
就在這時，英語老師過來了。見教室裡很吵，就把我們痛罵了一頓，還說我管理不好，我心裡覺得很委屈：好多同學都不怕我，所以他們都不聽我的話，我當然管不好啊。
經歷了這件事，我明白了當老師真的很不容易，所以我以後一聽要聽老師的話，不給老師添麻煩。
當個老師真不容易 篇3
國小六年級作文 ,852字“安靜——”我一聲怒吼，“再繼續吵鬧！抄課文！”這時，我正在教室上課呢！同學們的吵鬧聲跟菜市場的叫賣聲一樣大，害我多次管理紀律！那我為什麼會在教室上課呢？這事說來話長……
早上，老師來上課的時候，班裡很吵鬧，老師多次管理卻還是這麼吵。一怒之下，老師說：“下午的課你們自己選個人上，我不上了！”聽了這話，同學們想挑班長，結果發現班長請假。想挑副班長，結果他是紀檢員，下午要去開會。於是，上課的“重任”落在了我身上。
本想著當老師應該不難，可是下午，我卻造成了連紀律都管不好的問題。多次大聲怒吼，可吵鬧聲依舊不減，反而還更大聲了。
我生氣了，自顧自的講了起來（管他呢，讓他們吵，反正沒聽到課又不怪我）。講著講著，同學們竟安靜下來，認真聽課。這讓我的心情好了許多。可安靜沒多久，又……
班上的搗蛋鬼突然站起，哈哈大笑，說：“老師好——”那個“好”字還故意拖長了音。在上課突然說句“老師好”。這不明擺著要搗亂，影響上課的紀律嗎？我生氣迴應他：“二十二課的課文，下課拿給我！”想不到，他翻開語文書二十二課，遞給我說：“不用下課了，現在就有。”我懶得理他，繼續上課。因為氣得不輕，再說下去可能會浪費時間了。搗蛋鬼覺得無趣，坐在課桌上發呆。
二十分鐘過去了，我感到腳痠痛，嘴巴也快乾了，我也不想再講下去了，就說：“由語文課代表為你們講課吧。”說完，我就回到了座位上，留下了不知所措的語文課代表……
這次上課讓我明白了，當個老師真不容易！我只是上半節課，而老師呢？好幾倍的工作量！我以後一定要認真上課，減少老師的負擔，讓老師輕輕鬆鬆為我們上課！
“小老闆”也不好當 篇4
國小五年級作文 ,496字在雙休日時，我坐在一旁看我媽媽做生意很容易，我就準備在暑假裡嘗試當一次老闆的滋味。
終於有這個機會了！暑假來了，我帶著許多疑問走進了我家的攤位。終於來了一位客人，媽媽叫我到樓上倉庫拿一個型號906的包包，我到倉庫看見滿倉庫都是包，上面是包下面是包，左邊是包右邊也是包，而且散發出一種臭味，弄的我暈頭轉向。找了好一會，我才從一個角落裡發現了906這個包，我拿下去給了媽媽，這時我已累得滿頭大汗、氣喘吁吁。
過了一會兒，連續來了三個客人。他們要的包更是奇奇怪怪的，什麼106，609，793，多麼奇怪的數字啊！媽媽又叫我去拿，我拒絕了媽媽，對她說：“我才不高興呢，拿一個我都要累死，拿這麼多我不更累？”媽媽臉一沉，說：“小孩子家拿一個包就說累，我白天做這麼多生意沒說一聲累，你這就說累？”我想想媽媽批評得也有道理，只好硬著頭皮去找。我東邊翻西邊翻，上邊看，下邊瞧，終於找到了客人要的包。我拿到樓下時，我已累得汗如雨下，再也跑不動了。媽媽看著我說：“掙錢容易嗎？”我一邊喘著氣，說：“當然不容易。”媽媽說：“那你要好好珍惜啊！”
看來“小老闆”也不是好當的啊！不但要有掙錢的頭腦，還要有吃苦的精神。
原來老師真不容易 篇5
國二作文 ,1530字週末，姑父家。
我看書，表弟在一旁寫作業，只見他緊鎖眉頭，用筆帽頂著嘴脣，時不時抓耳撓腮，遲遲不敢動筆。肯定是遇見難題了吧！沒事，在你這個三年級的小學生面前，我就是“老師”了，正好顯擺顯擺，裝作不經意地湊近一看，噢，原來是寫作文。
姑父坐在他旁邊也無能為力，便叫住了我：“皓天，你弟弟這個寫作“困難戶”又犯難了，你快來幫幫他。”“好喲！”放下書本走過來，“寫一篇遊記啊，弟弟，你想寫什麼呢？”
“嗯，哥哥，我就寫龍泉公園吧！就在樓下，我想到那兒走一圈回來寫，肯定能寫好！你陪我去吧。”看著他那央求的眼神，我便擔負作文輔導老師的責任，答應帶著表弟出門，姑父“注意安——”的半句話被“砰”的一聲鎖在屋內。
歡樂的時間“唰”的一下溜過去，在姑父電話的催促下，我們回到家中，看著表弟手中記滿筆記的作業本，我信心滿滿：肯定很快就能有一篇”絕世佳作”誕生了！我摸摸表弟的頭，笑了笑：”轉完一圈，應該不難了吧！寫作首先要講究順序有結構，要有一個主題，為什麼你要寫這篇作文。其實寫作就是編故事，很簡單，你現在才三年級，作文剛剛入門的時候，其他那些手法不會也沒有關係……””嗯！我知道了！”表弟小雞啄米似的點了點頭。
過了一會兒，表弟興高采烈地舉著作文字過來：“寫完了，給！”翻開作文字，我真是腦洞大開：“今天我和表哥到公園玩，公園裡有……再看這裡有……我們轉了一圈，我看到了許多……公園真美呀！”這不是記流水賬嗎？
我深吸一口氣，拍拍胸口，儘可能耐心地指點：“作文不能寫這些客觀事物，你可以抓一個景點寫……懂嗎？”表弟只好喪氣地回到自己的房間。好景不長，我又聽見表弟在房間裡大喊：“公園裡有哪些樹？”我衝進房間：“我讓你寫一個景點，不是讓你寫樹啊！”我有些急了。他瞪著大眼睛，一臉無辜狀：“公園裡那麼多樹，不寫樹寫什麼？可我不懂你說的什麼描寫、修辭呀！”唉，他才三年級，什麼都沒學，教他作文簡直是屬“難瓜”的。
我只好靜下心來，先示範著口頭作文，再讓他說一遍，似乎不太難；誰知寫起來又是另一回事了，好多詞他會說不會寫。罷罷罷，我寸步不離地充當他的軍師和詞典，構思是我的，我說一句，他寫一句，不會寫的字我教。終於，花了一個下午的時間，一篇三百來字的作文總算完成了。什麼“絕世佳作”？能寫完整就很不錯了！唉，太不容易了，身心都累！
傍晚，回家路上我向爸爸訴苦：“今天教表弟寫作文，太難了！不如我自己寫一篇。”“自己會，不算本事，”爸爸意味深長地看了我一眼，想了一下說，“把啥都不懂的學生教會，才是合格的老師。”我一愣，是的，平時總覺得做老師很容易，他們什麼題目都會做，沒想到我們這些懵懵懂懂的學生才是老師面臨的最大難題！想到這兒，我臉紅了，想起了當眾排演出錯的那一次，我也讓老師為難過？老師天天面對的可是四十多個性格和基礎不同的學生！
原來，做老師這麼不容易！
當老師真好 篇6
國小六年級作文 ,687字我當老師了，感覺有喜有憂。
假期裡，舅舅家的小妹妹來我家，媽媽給我安排的任務是每天負責帶領媽媽來學習。
家裡大人一走，我和小妹倆開始學習。我叮囑小妹叫我“老師”。小妹認真的點了點頭。小妹開學應該上二年級了。所以，我帶領她預習二年級下冊的語文和數學的內容。
我學著我老師的樣子。媽媽給我買過一塊黑板，平時我可以在家裡練習寫字或者演算。於是，我先讓小妹做到黑板前，其實就是小妹坐到了茶几前，我把黑板連架子都挪到了茶几前面。我有模有樣的喊了聲“上課”。她條件反射似的說了聲“老師好！”我的嘴角向上翹，得意！
我先在黑板上把第一課的生字都寫了下來。給小妹講講每個字的讀音。她是個聰明伶俐的小丫頭。平時就是愛看書，識字對她來說就是小菜一碟。不到10分鐘，一課的12個生字都認讀準確。她還頑皮叫著：“姐姐老師，是不是應該給我獎勵點啥啊，我這麼聰明！”為了不使她失去興趣，我只能拿出我平時十分喜歡的一隻筆送給了她。我們又上了一節數學課。說是上課，我就是先讓她預習書上的內容，不懂的我在給她講解。遇到了一個難題，我怎麼講她就是晃頭。我有點惱火，罵道：“笨蛋，這麼簡單的題都不明白，難怪你考試的成績不理想。”她被我罵哭了。看她流淚，我心裡也不是滋味。又去哄她，反覆又講解了好多遍，可能是我按自己的理解來講解，她不能完全理解，等媽媽回來再給她講吧。原來老師的神聖感悠然被挫敗感戰勝。怪不得我的老師經常講著講著就鬱悶，對我們發脾氣呢。老師也不是這麼好當的。
等媽媽回來的時候，我告訴她今天小妹的作業完成的挺好。小妹把我的罵她的話，第一時間告訴了媽媽。我又被媽媽罵了一頓。
我這老師當的，笑淚參半。
“小老師”不好當 篇7
國小四年級作文 ,955字在難得一見的冬日暖陽的照拂下，我拿著剛買的一罐的可樂方蹦蹦跳跳地來了學校，咦？什麼事情讓我這麼高興呢？哦！原來是我們這些小記者今天要去東方紅幼兒園當小老師，一想到可以教小朋友們知識，我就情不自禁地笑了。
我們排著整齊的隊伍來到了東方紅幼兒園，園長給我們介紹了班級分佈情況，我們這一組來到喜洋洋班，小朋友們一見到我們，便嘰嘰喳喳地議論起來，班上的老師馬上要求孩子們安靜下來，她對小朋友們說：小朋友們，這些哥哥姐姐是來和你們做好朋友的，他們會教你們摺紙，你們可要認真學呦。說完，老師拿出一包正方形的紙，依次發給我們，接著，我們分了工，就開始教小朋友們摺紙了，我負責教兩個小男孩，一個小男孩頭髮亂蓬蓬的，流著鼻涕，一看上去就是個調皮的孩子，另一個孩子衣服開了，口子沒扣好，頭髮亂得像雞窩，感覺比第一個更淘氣，我心想：“我怎麼這麼倒黴呀？一下子分到兩個淘氣包，但又有什麼辦法呢？面對現實吧不過我早有準備，嘻嘻，哦，對了，還不知道他們的名字呢，在心裡姑且就叫他們小糊塗和小雞窩吧！”開始教他們摺紙了，我對他們說：“你們跟我學摺紙好嗎？”小糊塗瞟了我一眼，眼神中充滿著不屑：“哼，憑啥我要跟你學呀？”小雞窩連忙應聲道：“就是，就是。”哼，果然不出我所料，只能出大招了，我取下頭上的記者帽，露出了我早上買好的可樂方，兩個小傢伙一看到可樂方，眼睛都放光了，口水直流，我呵呵一笑：“現在你們願意跟我學了嗎？我先每人發一粒，讓你們嚐嚐，如果還想吃的話，那就看你們誰先摺好我教的賽車吧！”他們吃完後，連聲說：好吃、好吃。我便趁機教他們折賽車，我每人發了一張紙，我先將紙對摺，再將紙鋪開，在向左對摺，再將左右兩個角的角翻起……兩個小傢伙出乎意料地學得飛快，即使感覺道累了也不停下來，就想吃可樂方，但他們畢竟還小，這是遇到了很多問題，這個叫，那個也叫，忙得我暈頭轉向，說得我口乾舌燥，但看著他們折出的賽車有模有樣，一切辛苦都是值得的，我摸摸他們的小臉，豎著大拇指表揚了他們，還把可樂方給了他們，他們拉著我的手說：“小哥哥，下次還來教我們吧！”我說：“有機會我會再來的”。
活動結束後，我們依依不捨地離開了，心裡想：“小老師，不好當呀！”回想一下，我自己就是一個調皮的學生，經常讓老師操心，經過這次活動，我再也不調皮了，也讓老師們省省心！
當老師真的不容易 篇8
國二作文 ,791字看著老師對我文靜，內向，從不搗亂的認識評語，嘴角不由自主地向上揚。笑過之後，內心卻一陣苦澀。
那是小學的事了，但我仍印象深刻。
那一天，我認認真真聽老師講課，同桌在和前後位的同學講話。在同桌糖衣炮彈的迷惑下我也成功加入了講話小分隊。講得正歡時，被老師點了名字，讓我被當時最討厭的班長記下了名字。
課後，我被喊去老師辦公室談話，我的內心忐忑不安，老師卻告訴我：“你只要當一週的代理班主任，這次就不用記過了。”我當然是同意了。
週一的早晨，我興高采烈地接下了“代理班主任”的名號，心中想著怎麼懲治很討厭的搗蛋鬼。
週二，我只感覺煩，煩，煩。同學們一個接著一個的找我解決問題，一會誰誰誰吵架了，讓我去勸架，一會一個多嘴多舌的人找我打小報告，一會飲水機沒有水了，讓我找人解決，一會……我只覺得我是一隻陀螺，被同學們不停鞭打，讓我轉個不停，一天下來整個人都“飄”了。
週三讓我總結就是累累累。第三天的時候，老師也不客氣了，讓我監管同學們，不讓他們說話，但我一點威懾力都沒有。剛讓一位同學住嘴，另一個同學就開始說話，一個接一個，不一會整個班都沸騰了。我大吼：“不要說話了！”同學中幾個調皮的反說：“你也不要再說話嘛！”還有幾個利用我話語中的空子，開始唱歌。下課後，我整個頭都大了，偏偏他們還找我解決雞毛蒜皮的事……
週四，心中是苦苦苦。我當代理班主任那幾天，有許多同學都看我不順眼了。本來同學們說要支援我，也開始背地裡說我管得太寬。可我明明是公平公正的，沒有偏向我的好朋友，也沒有惡意相向對待我討厭的人，心中無限苦澀，連我當時的朋友也有意疏遠我了。
週五，我到老師那裡，還回了名號，也領悟了很多。
直至今日，每當我想上課說話，那幾天的辛苦就無限回放，讓我成為了安靜的好學生。現在誰要說老師容易，我一定第一個反駁，還有啊，班長那麼辛苦，給一些特殊權利不是很正常嗎？希望每位同學都能理解老師和班長。
語文老師真好 篇9
國小四年級作文 ,413字謝宇廣是我們的語文老師，他帶給了我們快樂。
語文老師在我們有困難的時候，他就會微笑著走過來教我們，這讓我們很快樂。老師偶爾也會發脾氣，而且很凶的樣子，每次發火後，他都耐心地給我們解釋發脾氣的原因，就是因為這樣，那些非常搗蛋的同學也會變得聽話起來。
老師很溫柔，每次上課的時候老師會用比較小的聲音叫我們不要吵鬧。他特別善解人意，就算你有再大的錯，只要你說出合理的理由，老師就會原諒你了，當然你要是一而再，再而三地不做交作業，老師是不會原諒你的。他常說的一句話是：做人要有規矩，做事要有規則。老師有時候會帶我們出去玩，對於愛玩的我們，這時候都特別高興。
老師真好，我希望老師能夠一直堅持這樣下去！
老師不僅帶給我們知識，他在課堂上經常教育我們要如何做人，如何做一個好人，如何才能更好地成長。他每一句話，都充滿教育的哲理，我相信，在他的帶領下，我們會懂得更多的做人的道理。
語文老師真好，他不僅給了我們知識，還點亮了我們美好的人生！
有這樣的老師真好 篇10
國一作文 ,876字門前的那一株茉莉花又開了，清香四溢，勾起了我對如茉莉花般的你的思念。
那也是一個茉莉花開的季節，教室門前，翩翩然走進了一位白衣女子，身材高挑，面容清秀，一襲雪白色絲綢長裙輕垂而下，帶有微卷的黑色長髮也順著髮梢似瀑布般傾瀉而下，黑白相伴，宛如仙女下凡般優雅恬靜。“同學們，我是你們的代課老師，大家叫我許老師就可以了。”一聲聲細雨似流水般流入我們的心間，恍若夏夜的清泉，雨季的小傘，一點一點，無法自拔，有你這樣的老師，真好！
在這接下來的幾周裡，許老師一直陪伴著我們。漸漸地，我發現，許老師的身上總是帶有一股淡淡的茉莉花香，每次上課，教室裡都環繞著一縷縷茉莉花香，一點一點，在教室上方飄蕩，一天的愁心事總能隨之煙消雲散，有你這樣的老師，真好！
一日清晨，陽光正好，微風不燥，穿著新襯衫的我格外興奮與激動，可興奮值還未晚滿，一窪水便澆滅了。前一天下過一場大雨，路上的積水還沒完全乾，步行去學校的路程中，一輛小汽車從我身旁飛馳而過，白襯衫上瞬間多了幾個斑點，欲哭無淚，拖著這件“花”襯衫，不情不願的來到了學校，在走廊上，迎面遇見了許老師，許老師看到了我這狼狽形象和愁容苦臉，詢問了一番，我漲紅了臉，一一道來。
許老師拍了拍我的肩，牽著我的手來到了她的辦公室，一路上，茉莉花香，未斷。許老師從她的抽屜裡拿出一件比我身上這件略大的白襯衫，讓我換上，在我猶豫之時，許老師早已走出了辦公室，順手帶上了門，我愣住了，突然又是一陣陣清香，我低頭看了看手中那件白襯衫，一股股清香撲鼻而來，早上的煩惱頓然全無，我緩緩換上它，帶著和老師一樣的清香，走出辦公室。“真美，就是大了點。”許老師看了看，幫我理了理衣角，微笑著。嗎微笑如雨後彩虹般絢爛奪目，如春日竹筍冒土而出的可愛美麗，更如茉莉花般清新淡雅。我不好意思地笑了笑，心想，有你這樣的老師，真好！
時間真是如白駒過隙，茉莉花開始凋謝的那一天，你代課的時間到了，你不捨地與我們道了聲再見便再也沒有見過你了，茉莉花謝了，你也走了，班上再也沒有如你身上那種清香了。
可是，在每一個茉莉花盛開的季節，我總會想起你，許老師，有你可真好！