老師教我變魔術相關作文20篇
老師教我變魔術 篇1
國小五年級作文 ,583字我第一次去魔術教室時，坐在裡面的同學已經躍躍欲試了。隨著老師的到來，我的心情也越來越激動。
老師笑眯眯地望著我們：“今天我們來學一個基礎的魔術——魔結。”
聽到要學東西了，我立馬兩眼放光，像一匹餓狼盯食物一樣盯著老師。
老師慢條斯理地拿出了一條鏈子和一個鐵環，然後把鏈子從鐵環中間穿過。接著，把拿鐵環的手一鬆。“哇！”鐵環就扣在了鏈子上。真是太神奇了！
老師望著吃驚的我們，示意我們安靜。然後說：“這個魔術很簡單。我們要先讓鐵環的一側先掉下去，它就會在落下時打一個結……”
說完，老師讓我們自己練習。看著鏈子和鐵環，我感到胸有成竹。拿起來，套上去，放手！結果並沒有像預想的那樣打結，而是掉到了桌子上，那落桌時的“叮咚”聲，反而像是在嘲笑我。不過，我並沒有氣餒，因為失敗是成功之母嘛，何況魔術對我的吸引力太大了。接著，我又試了第二次，第三次……都沒成功。於是我請老師來幫我。老師耐心地糾正了我的手勢。最後，我一鬆手，“哇，成功了！”我高興地大叫起來。
經過一次又一次的失敗，我終於學會變魔術了。那一次，我悟出了一個道理：沒有失敗，就沒有成功，成功需要一次次的堅持。
老師教我學做人 篇2
國小三年級作文 ,387字在這漫長而又快樂的學習生涯中，我非常感謝我的老師—潘老師，她使我不再沉迷於電腦。
以前，我我的學習成績都在班裡數一數二，可有一小段時間我卻沉迷於電腦。有時候，我會情不自禁地玩起來，家裡人看見了就問：“宸妤，你在幹嘛？”我猶豫不決地說：“我在查資料。”可實際上，我卻在玩遊戲，聽說最近有很多好玩的遊戲，我都玩完了。
可這使我的成績快速下降，排名成了第九，不僅僅是成績，就連作業都沒按時交了，就說是落家裡了，潘老師卻發現了另有蹊蹺。
一天上午，我被潘老師叫到辦公室裡，老師和藹可親地對我說：“宸妤，你是不是在家裡有玩電腦啊？”我頓時臉紅得像紅蘋果，慢慢地說：“是。”“那你為什麼，不做作業？”“因為我只顧著玩電腦了。”“好吧，你敢於承認錯誤，老師也不罰你寫檢討了，也不跟你爸媽說，不過以後你不能再這樣了。”老師說。“謝謝！”
這件事還記在我心中，這些話烙印在我心裡。
老師教我彈鋼琴 篇3
國小三年級作文 ,308字我家有架鋼琴，它已經在我們家住了20年了。我小時候很喜歡它，每天都會上去摸一摸，於是媽媽決定讓我學鋼琴。
我6歲時，媽媽給我介紹了一位姓魏的老師，讓她教我學鋼琴。她和藹可親，我非常喜歡她。
她先從最基礎的知識開始教，我從基本功開始練，認識了鋼琴上有55個白鍵33個黑鍵。接著，她手把手教我彈簡單的曲子，慢慢地提高難度。
有時，我覺得彈琴十分枯燥，特別是彈練習曲、音階和琶音，經常會因為彈不好受批評而哭鼻子。可是魏老師還是耐心地教我，鼓勵我。我堅持每天練琴一個小時。我每週都去魏老師家，向她彙報一週彈琴的情況。
去年我參加了我的第一次鋼琴比賽，雖然沒取得好成績，但豐富了賽場經驗。我已經愛上了鋼琴，我要感謝魏老師！
張老師變魔術 篇4
國小二年級作文 ,512字給我們上課的張老師既溫柔端莊，又親切善良，而且還穿著花衣服，戴著色彩斑斕的花圍巾。雖然有點年邁，頭髮也白了，額頭上有12條皺紋，眼角旁有彎彎的皺紋，聲音也有點沙啞，但還是那麼美麗。
張老師要變魔術啦！她說只要1分鐘，就能讓教室來個“大變樣”。我們要閉上眼睛，趴在桌子上，靜靜等待，不能偷看，可以偷聽。我的心忐忑不安，真擔心我會一下子被變到另一個地方，再也回不來了。同時，我也充滿了期待，到底張老師要變什麼魔術呢？
我們閉上了眼睛，耳邊傳來了各種各樣的聲音，有同學們的腳步聲，有粉筆落到地上的聲音，有老師和同學的說話聲，還有輕輕的關門聲，拉窗簾和同學的大笑聲，這到底是要幹什麼？我都忍不住要偷看啦！我睜開了雙眼，咦，短短的時間內，俞喬尹和劉亞龍不見了。啊，劉亞龍變成了“小紅帽”，他穿著張老師那件色彩鮮亮的紅外套，看上去簡直是活脫脫的蜘蛛俠化身，可滑稽了，全班都鬨堂大笑。
俞喬尹被藏在了窗簾後，她躲在窗簾後，沒忍住動了一下，被我們逮個正著。最有趣的是趙偉帆被藏在了廁所間，好久都不知道他去了哪兒，真是有趣至極。
張老師果真是個“大名鼎鼎”的魔術師。
假如我是魔術師 篇5
國二作文 ,427字假如我是魔術師，我就會變出許許多多的東西，為人民服務。
當“512”汶川大地震發生時候，我就變出防護罩，罩在災區上，房子也就不會倒塌。我還要變出一些水、食物、手電筒等，讓災區的人能吃能喝的過上好日子。我還要變出一些人民解放軍、醫生、汽車、直升飛機等救災人員及物品，讓那些還被壓在廢墟底下的人可以儘快地出來和康復。我還要變出一些房子，好讓災區的人們趕快地住進新房子。
如果發生了火災，我就會變出許多許多的水和泡沫，可以用來把火給撲滅。我還要變出好幾個安全通道，好讓人們可以緊急疏散開來。我還要變出一種電梯樣的梯子，這樣就可以加快救人的速度，
也能減少消防人員從上面掉下來的機率。我要變出一種藥丸，可以使人們長生不老。我還要變出一大筆金錢給一些窮的人，使他們能夠富裕起來。我還要變出一些學校，讓沒的上學的孩子學到更多的知識，我還要變出一種鞋，它能保持一年四季的適當溫度，好讓人們一年四季不要再換鞋。我還要變出……
我要變出很多很多的東西為人民服務呢！
我的“魔術師”外公 篇6
寫人作文 ,623字外公是一個“魔術師”他能把從外面撿來的壞玩具和破傢俱變成嶄新的新玩意兒呢！還變的與眾不同稀奇古怪。
我記得有一次過年，我去外公家和妹妹玩耍，大人們打麻將，他們規定打輸了的罰白酒一杯，我爸爸酒量不好，才罰了三杯臉就紅成了一個大蘋果。大夥都散了過後，我們整理了一下後差不多已經12點了，外面黑黑的，伸手不見五指呢，我呢，是一個很膽小很膽小的人，但是又很喜歡聽鬼故事。過了一會兒，大家都準備上樓睡覺時，媽媽突然叫住了我說：“幫爸爸到客廳裡倒一點水上來。”我不情願地來到客廳裡，那時燈是關著的，而且就我和妹妹兩個人，我們拿著一個小手電筒在客廳裡找點源開關。找了一會兒，妹妹突然說外公做了一個新臺燈，於是妹妹跑到沙發旁的一個櫃子面前，按了一下臺燈的按鈕，頓時我的眼前出現了一片鮮血，我和妹妹大叫了一聲，嚇得趕忙跑上樓，不知所措的站在媽媽面前，滔滔不絕的講述剛才的經過，媽媽聽了半信半疑的說：“你確定？”“這是真的！”妹妹瞪大了眼睛說，我也在一旁附和到。外公則哈哈大笑，說：“什麼鬼什麼血，你們誤會了，那是一臺有趣的檯燈。”一聽到檯燈我和妹妹更害怕了。過了一會兒，我和妹妹還有外公便一同下樓去尋找真相了，到了客廳，外公指著發出紅色光芒的檯燈說：“你們誤會了，你是我新發明的七彩變色檯燈！”我們心中的大石頭“咚”的一下落地了。原來這只是我們想多了呀！
事情過去了好多年，現在想起來我依然歷歷在目，雖然知道了真相，可我還是挺害怕的。
我的外公真是個大“魔術師”。
跟著大師變魔術 篇7
國小三年級作文 ,520字2月28日，本月的最後一天，陽光明媚，小記者團又給我們發福利、送驚喜了—邀請了蕭山區科學名師何老師傳教我們科學知識。
時間過得很快，已經到了11：50分了。我坐立不安，一邊看著手錶，一邊焦急地等待著老師到來。
12：00、大家陸陸續續地到齊了，講座就開始了。
最令我難以忘懷的，就是升降由你定—“浮沉子實驗。”首先，老師先拿出礦泉水瓶、小瓶子等工具，有條不紊地在礦泉水瓶裝滿水，小瓶子裡裝一半以上的水，把它放入礦泉水瓶中，擰緊蓋子。
我們大家七嘴八舌地議論道：“何老師肯定在騙人！”
“會不會跟什麼科學原理有關呢？”
……
見證奇蹟的時刻到了。只見何老師那雙魔力的手，使小瓶子來回自如的上升下降。咦，這是為什麼呢？原來何老師使用了障眼法。他用兩隻手指，向礦泉水瓶擠壓。這個動作看似微不足道，但可是實驗的關鍵。
“同學們，這個實驗跟氣壓和浮力有關。當我們用力擠壓瓶子時，使排開水的體積變小，受到的浮力減小；當我們鬆開手，水的壓力減小，排開的體積變大，受到的浮力也增大，它就浮上來了。”何老師語重心長地說道。
“哦，原來如此啊！”我們聽了恍然大悟。
這次活動令我受益匪淺，學到了不少科學知識，科學原理，以後還要多多參加！
我是魔術師烤箱 篇8
國小一年級作文 ,310字我是烤箱王國裡獨一無二的魔術師。火紅的外衣裝點著我的外貌，更獨特的地方是：人們只有兩隻眼，而我有“四”隻眼！他們各自負責自己的工作，老大，管理時間；老二，管理溫度……我還有一張河馬般的大嘴巴。
我的魔法怎麼施展？我能把生的食物轉瞬變成熟的，夠神奇吧！我還能烤出讓人饞得口水直流的蛋糕，香醇無比的蛋撻，鮮美多汁的雞翅，金燦可口的雞翅，還有鬆軟、酥脆的曲奇。
我的小主人有時會粗心大意，不小心和我接了個吻，立刻手上就會鼓起一個泡，誰讓他忘記帶上“防吻手套”呢！我的舌頭裡溫度可高了，有200多度。拉我舌頭時，可千萬記得用手套，不然這個吻的代價就大啦。
不和你說了，你聽，我的小主人正在喊我：“魔術師，快來幫我做可口的飯菜。”
爸爸，你是我的魔術師 篇9
國小一年級作文 ,319字我的爸爸是一個很普通的人，他高大的身材，粗壯的手臂，濃密的頭髮，大大的眼睛上面架著一副大大的眼鏡。說話像機關槍似的，噼哩啪啦，一大串話就嘣出來了。
不過，他是我的魔術師，每次爸爸出差回來時，總是叫我閉上眼睛，給我變一個魔術，等我睜開眼睛時，爸爸麻利的抱著一堆精美的禮物站在我面前，這時候，我就會驚喜的叫一聲：“啊，爸爸你太好了。”
我的爸爸還是一個廚藝魔術師。你看，桌上那盤紅紅的紅燒肉，裡面油滋滋的，似乎在說：“快來吃有吧，快來吃我吧！”再看那盤黃瓜雞蛋炒火腿腸，裡面有嫩綠的黃瓜、黃黃的雞蛋、火紅的火腿腸，那叫一個好吃。我的爸爸做菜不但好吃，而且做菜的速度也很快，好像是用魔法呼啦一下變出來的。
怎麼樣，我的爸爸就是一個有趣的魔術師。
我的語文老師真多變 篇10
寫人作文 ,750字我有一位老師，她的名字叫謝敏。她既是我的語文老師，又是我的班主任。你瞧！她那一頭烏黑亮麗的頭髮有時吊起一個活潑的馬尾辮，有時自然地披在肩上。高高的鼻樑上架著一副眼鏡，顯得很有學問。衣著時尚而得體，瘦瘦的身材走起路來就像在巴黎時裝展上走T臺。為什麼說我的語文老師很多變呢？彆著急，請聽我慢慢道來。
多變一—溫柔的天使。
每次上課時，謝老師都面帶微笑走進教室，就像一縷春風飄進教室。講臺上的她總是激情四射，讓我們的眼睛圍著她轉啊轉，捨不得離開。如果哪位同學的回答很正確，謝老師就會伸出大拇指，高興地說：“你的回答太棒了，老師為你點一個大大的贊。”有的同學肚子疼，謝老師就會打來熱水給生病的同學喝。一些同學班幣積攢到100元，謝老師還會精心的製作美味的早餐，和獲獎的同學一起共進早餐。
多變二—嚴格的老師。
有一次，我考試的分數很低，謝老師對我說：“只有努力才能換來別人的尊重，如果不努力，永遠都會一事無成。”我聽了謝老師語重心長的話，自己暗下決心：一定要加油努力。還有一次，大家正在上課，突然聽到一陣手機鈴聲打擾了寧靜的課堂，謝老師快步走到高蘭冰跟前，瞪圓了眼睛，大聲質問：“為什麼上課帶手機？”就這一句話，再也沒有一個同學膽敢“觸犯天條”。
多變三—堅強的“女漢子”。
謝老師有一段時間因為工作量巨大，累得犯了腰間盤突出症。她的腰上帶著一個護腰神器，每走一步都扶著腰，格外小心。特別是上講臺，只見她皺著眉，咬緊牙關，用盡全身力氣，終於邁上了講臺。可即使那樣痛苦，謝老師也從沒有因為自己的病休息一天，我們也從沒有落下一節課。
我的語文老師雖然很多變，但是我們都愛她，崇拜她，卻又很害怕她。無論她怎麼變，永遠不變的還是那顆關心我們，愛護我們，期盼我們成長進步的善良的心。