老婆的體貼相關作文20篇
幼兒園當老師的體驗 篇1
國二作文 ,579字老師們、同學們：
大家好！我是來自八年級8班的付筱軒。在12月17日早上7：50，我與另外幾名棕北學子結伴來到科院幼兒園，親身體驗了幼師這一光榮而神聖的職業。
當園長安排我帶中班的孩子們時，我心中充滿了期待。剛到教室，小朋友最初看我的眼神裡充滿著緊張、好奇與疑惑。怎麼融入小朋友們的世界並能讓他們快速的接受我呢？我靈機一動，和小朋友們一起玩起了積木，並耐心地教他們拼接，漸漸地，我們熟識了，從小朋友們的眼神中透出了對我的信任與喜愛。
在老師的安排下，我帶領著小朋友們一起做早操，細緻地觀察著每位孩子的動作是否規範；跑步時，緊跟在小朋友的身邊並不停地提醒他們不要掉隊，注意著他們的安全。課堂上，我和同學一起表演節目，給他們講故事，帶著他們做遊戲。教室很小，在玩“老鷹捉小雞”時，便要格外小心，時刻保證小朋友的安全。讓我明白了幼師這份工作的重要性和必要性，以及每個細節中老師應該對於孩子們作出的種種愛護和正確的教導。
這次的職業體驗豐富了我的社會經驗，讓我懂得如何正確地和孩子們交流，學會了如何照顧孩子，給孩子一縷陽光，孩子會給你一個太陽。也深深地感受到幼兒園老師的辛苦，深刻體會到作為一名教師責任是多麼的重大，除了要有豐富的知識，還要有高度的責任心、愛心、耐心。所以，我們作為學生，也應懷著一顆感恩的心，向每位老師送上一份最誠摯的敬意，用自己的行動來回報學校！
有個體貼的老媽真好 篇2
國一作文 ,731字流光巷陌悠悠，韶華依舊，我有一個老媽，體貼，真好！
晴光瀲灩，濛濛夾雜著的細雨使我的思緒沾染上了扯不斷的情意，喜歡在這樣的天氣，獨倚窗邊，腦海中憶起那些往事，隨著歲月流逝很多，卻還總記得我有個老媽，陪伴在心邊，體貼、細心，時光，我們都很美。
一剪寫作時光，回憶母親細心點茶香。
夕陽的餘輝點灑在人間，最美的落腳點就是我的書桌。清純木質按面上，取下一方素紙，我將要在上面揮筆成字，獲得榮譽，卻緊張的無從下手，任思緒氾濫，任遐想成河，手中的狼毫在空中揮舞卻都沒有落在紙面上，母親坐在桌邊，傾刻間端來一杯烏龍蜜茶，說：“不著急，喝點茶，慢慢寫，”我浮躁的心沉澱下來，接過蜜茶，杯中溢開了了淡淡茶香，杯裡擠擠挨挨的葉子像極了女子的心事，輕抿一口茶，苦澀的清香迴盪在脣齒間，細品卻是甘甜。
原來，母親是想告訴我，靜心書寫，墨跡中會蘊藏著典雅的氣質。
一卷讀書芳華，追溯母親體貼話詩韻。
那時的自己，尚未懂事，好玩兒，調皮都是我的主題曲，直到那天，遇見不一樣的母親。偶然路過母親的房間，見她，在晨曦初露的早晨，手捧一本古書，泡了一杯茉莉花茶，不飲，只靜靜享受其中的韻味我走進房間，嗅到的是花茶的清香與書籍泛出的陳味，不知怎的，有種久違的親切之感。母親見我，微微一笑，耳邊的碎髮隨風蕩起，這使我足以醉倒在她的衣裙下，她遞給我一本《超好吃的書》讓我品讀。從那次以後，我便與書結下了不解之緣。原來書中的故事那麼吸引人們。原來走進書中，用心靈遨遊書海，是多麼美好的體驗。
原來，母親是想告訴我，真正的平靜，不是遠離車馬喧鬧，而是在心中修籬種菊。
腦海的片段早已破碎不堪，又能從過往的記憶長河中打撈什麼？唯有與母親的片段記憶還完好無損，我的體貼老媽，真好！
外婆的老家 篇3
國小二年級作文 ,338字外婆的老家在長潭水庫裡面，房子是建在山上的。這裡依山傍水，是避暑的好地方。
外婆家的門前有一條河，河水清澈見底。不太高的小山坡上以前種著茶樹，不過現在已經荒廢了。我每次來都喜歡去山上轉一圈，運氣好的話還能撿到幾個野雞蛋和鳥蛋。房子的後面種著許多果樹，有楊梅、桃子、獼猴桃等。由於外公一家都沒有住在這裡了，果樹沒人管理，結出的果子比較小，但是很甜。
房子的左邊是一大片竹林，風吹得竹葉發出“沙沙”的聲音，枯萎的竹葉隨著風輕輕地飄落下來像蝴蝶在飛舞。冬天的時候，爸爸喜歡約上幾個好朋友來這裡挖冬筍。那裡還有一片綠油油的草坪，媽媽說夏天的夜晚，這裡還有很多螢火蟲，她小時候最喜歡和小夥伴們一起來這裡捉螢火蟲呢！
我愛外婆的老家，愛這山清水秀的小山村！爸爸說，他以後還要來這裡養老呢！
最體貼的人 篇4
國三作文 ,990字夏日的清晨，我正躺在床上酣睡，一陣清香悠悠地飄進鼻中。睜開睡眼，看到幾朵茉莉花落在洗得白淨的枕巾上，幾片花瓣又簇成一朵半開的花。幾朵花相互遮掩，帶著晨曦給予的朦朧映入眼簾，我醒了。
望著眼前幾朵茉莉花，我知道，這是爺爺送給我的。是不是，他不忍叫我起床，才借茉莉的清香把我喚醒？會不會，他知道我最喜歡茉莉，才將花放在枕邊？
冬日裡，放學回家，門口早已碼放好棉鞋。我換上一雙暗紫色的鞋，正合腳。去年的粉鞋早已不見。是不是，他在去年看到了我穿上那鞋的厭煩？是不是，他在商場裡精挑細選，才買的這雙紫鞋？我只知道，腳上的棉鞋，讓我一直暖到了心裡。
桌子上，一碗藕湯冒著熱氣。在臺燈下，水汽迴旋上升，我把臉湊到碗旁，水汽便夾著熱度撲在臉上。碗中的湯清澈之至，沉著半透明的、切得半透明的藕片。嘗一口，湯中帶著藕片的清香、冰糖的甜味，溫度正好。是不是，九年的持續讓他摸透了我的口味？會不會多次的嘗試，讓他掌握了何時盛湯才能讓我到家時溫度正好？我只知道，他的藕湯是順著我的心思的。
下了晚課後，雨越發大了，砸在柏油路上水花飛濺。我撐著傘，走在回家的路上。斜斜的雨點夾著涼風向只穿著校服和一件薄外套的我發起進攻。我不禁打了個寒噤。想到還有很長的路要走，眼前的雨似乎更緊了。待我轉過拐角，驚喜地發現爺爺的小車停在路燈下。於是飛奔過去敲車窗，立即上了車。他見了我，從懷裡拿出一件衝鋒衣給我，說：“怎麼穿這麼少啊，趕緊穿上。”我接過衣服穿上，發現它是暖和的—原來，他在車上一直給我焐著外套，怕我穿上時是冷的！他又說：“把手給我。”我把手伸過去，他的兩隻大手立刻抓緊了我凍得冰冷的雙手，我感到暖意。藉著路燈，我看到了他的手：手指上已沒有什麼肉了，只是一層皮蜷縮著，青色的筋明顯地凸起，像一條條山脊。他的手掌心卻厚墩墩的，但已有些發乾。握著他的手，覺得有些扎得慌，於是奇怪，他什麼時候老了？
他轉過身去，我不禁想到了他所講過的經歷：“我們都只有十幾歲，自己來到北京。一到週末，北京的同學回家了，我們到了晚上都在被子底下哭……”他的聲音清晰地在耳邊迴響。
是不是，他孤獨過，便不願再讓我孤獨？他現在的體貼，來自於他過去的傷心，他是多麼地愛我，過去又多麼缺少愛啊！
然而我，對一雙鞋不耐煩過，因藕湯太燙而抱怨過，卻不知道，費盡心思讓我快樂的他，正在漸漸地老去！
他在車裡的身影漸漸模糊，眼睛有些溼潤了。
買冰糕的老婆婆 篇5
國小四年級作文 ,567字夏季，“熱、熱……知了一遍又一遍的叫著，它彷彿在向太陽陽求饒。可是太陽似乎並沒有聽見，繼續用熾熱燃燒著大地，使整個成都越發炎熱起來。
“啊，好熱啊。”我喘著粗氣，恨不得呆在冰箱再也不出來。難道姐姐不熱嗎？我走進姐姐的房間，還在寫作業，真用工！“寧寧，你想吃冰糕嗎？”冰糕？我怎麼沒想到！現在夏日炎炎，又熱又揭，
如果能吃一口冰爽解渴冰糕那是人間少有的幸福啊！我迅速回答：“好啊！”“給你兩塊錢，一人一個。”“好！”
我像一支離弦的箭衝下樓，“買冰糕……咳咳……。”我朝聲音望去，只見一位老婆婆弓著背，銀白色的頭髮，被陽光照得閃閃發光，前額佈滿了皺紋和汗珠，神情被陽光晒得有些憔悴。俏依然守著手推車。看得出來，很少人來買她的冰糕，因為顧客可能去了更好的地方。
也許，這一兩元錢對她十分重要！也許她家裡有人病了。千萬種想法拂過我的大腦。我決定了，買她的冰糕！“多少錢一個？，“1.5个。”老婆婆十分自然可是我卻窘迫急了，撓撓頭，眉毛鄒成一條線，因為我只有兩元。我深知其他小賣部只賣一元，可是想起老婆婆的情景於是說：“老婆婆，我能先給你兩元嗎，您等等我，我回家拿完錢就給您。”“好、好。”她說。
我著急地提著冰糕，快速上樓拿完錢，又飛速跑到樓下去。只見，大街上沒有老婆婆的身影，我十分掃興，心裡十分不舒服。為什麼，老婆婆走了？
我的體育老師 篇6
國小六年級作文 ,1228字六年的時光已匆匆流過，那一道道身影，老師的，同學的，常常在我夢中出現：美麗的校園，大榕樹下……那些細碎的往事，總在我心中。如今的我即將離開這所學校，點點滴滴裡，最想記下的，就是我們的陳老師。
上學期，陳老師成了我們新的體育老師。陳老師教的體育課可真是有趣，而且從來不缺新意。時而打籃球；時而砸野鴨；時而踢毽子；時而跳花繩……課堂上處處充滿歡笑，到處是我們難忘的記憶。當然，幽默的陳老師也少不了嚴厲。誰要是惹急了他，二話不說，跑步去！我們對這位陳老師是又敬又愛。
可是，這個學期初，同學們正興致勃勃地要去上開學第一節體育課，班主任卻來到班級宣佈：“陳老師受傷了，不能來上課。從下節課開始，由其他老師來代課。”聽到這話，班級裡頓時炸開了鍋。同學們議論紛紛。有個膽子大的同學問道：“為什麼呀？”只見班主任慢悠悠地說道：“前幾天下雨，地很滑，陳老師下樓梯時不小心摔跤了，尾椎骨骨折……”班主任把事情的前因後果說了一遍，同學們都驚呆了，原來是這樣！我的心裡像打翻了五味瓶，很不是滋味：老天爺真不公，陳老師上課上得那麼好，為什麼偏偏讓他受傷了呢？那他以後還能給我們上課嗎？
終於到了下一節體育課，代課老師果然來了。但是這個代課老師的課可就沒有陳老師的課那樣有趣了。同學們無精打采的，像一盤散沙。老師管得也費力。我望著這幅場景，我心中思緒萬千：要是陳老師在這兒的話肯定不會這樣的！但是陳老師什麼時候才能來呢？
這樣的情況持續了一兩個月……
一天，當同學們下樓上體育課時，只見陳老師正安靜地坐在臺階上。見到陳老師，走在前面的同學大叫道：“陳老師！”陳老師微笑地點了點頭。同學們都是既激動又開心。上課了，往昔那有趣的體育課又開始了！
就在我們活動時，我突然發現陳老師似乎有些異樣，雙手託了一下腰，眉頭緊皺，表情不怎麼好。動作很細微，但還是被我發現了。幾個眼尖的同學也發現了。按理說一個正常人不應該有這樣的動作的呀！怎麼回事呢？一個同學擔心地問：“陳老師你怎麼了？”陳老師瞥了那個同學一眼，說：“我……我只是腰有點酸。”
我心想：都兩個月了，陳老師應該沒什麼大礙了吧！
活動時，我們邀請陳老師一起打籃球。卻見陳老師遲疑了一下：“這……好吧！”陳老師點了點頭。我們的心裡都閃過一絲疑惑：陳老師這是怎麼了？
比賽一開打，我們便瘋了起來，兩個月來所有的不快都被拋到了腦後。打著打著，忽然，陳老師呻吟一聲，坐在了臺階上。我們趕緊圍上去，問：“陳老師你到底怎麼了？”陳老師眯著眼，咧著嘴，右手扶著腰，擺了擺手示意我們走開。我走上前去，扶著陳老師的腰，才發現有一塊硬板，墊著陳老師的腰。陳老師終於坦白了：“這是護腰，是用來固定骨頭的，自從我骨折起就戴著了。”我聽了，一陣酸楚湧上心頭：陳老師都傷得這麼嚴重了，還來給我們上課。他真是一個敬業的好老師啊！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”陳老師，謝謝你努力為我們帶來一節又一節歡樂的體育課！不論走到哪裡，我都會記得你這位敬業，可愛的老師！
我的體育老師 篇7
國小五年級作文 ,663字暑假過去了，語數英三科的老師沒變，只有音樂、美術和體育老師變了。我們的新的體育老師姓吳，在三年級是教過我們。她總是戴著頂白色的帽子，梳著一個長長的馬尾辮，穿一身運動裝，也許是因為教體育的緣故吧，我們還從來沒有看到過她穿裙子。她的面板在長年陽光的照耀下成了古銅色。吳老師的個性很灑脫，做人光明磊落，做事一刀兩斷。吳老師的性格又嚴厲又溫柔。
吳老師不會批評我們，即使有一點小進步，她也會誇獎我們。有一次我跳繩才跳了78個當對面同學說出我跳的個數時，吳老師皺了皺眉頭，之後又拍拍我的肩膀，我心一緊，心想：老師肯定要批評我了！誰知，吳老師說：“加油，我相信你能超過100的……”之後又給我知道了跳繩的方法。回去時還問我腳痛不痛。
吳老師還把我們當朋友來看待。又一次，吳老師讓我們快速跑，我心想：啊？已經跑了幾圈了，還要跑！同學們也報怨不止。輪到我時，我不情願地去了。我看著起點線直髮愣，當老師的哨聲響起時，我這才驚醒。我大步地跑著，不停地喘氣，跑到一半都快沒氣兒了，我的步速慢慢地降下來了，我自我催眠地想：只要步速倒數第一就行了。我根本沒有想到時間。突然，我聽到一個熟悉的聲音：”加油！後面兩個！“我心一驚：吳老師。我便加速向終點衝去，吳老師的聲音又響了起來：”加油！張可欣！快！“我憋足了勁兒，抬起已沒知覺的腿向吳老師的方向跑去，到達終點時，老師大聲地報出了我的成績：”1分04秒！“我大口大口地喘著氣，心想：如果不是吳老師給我加油鼓勁兒，我也不會跑這麼快。
吳老師就是這麼個和藹可親的老師！聽了我的介紹，你是不是也喜歡吳老師了呢？
賣腸粉的老婆婆 篇8
國小四年級作文 ,892字老人，無論在何時何地都可以見到，但是，有一位平淡無奇的老婆婆，她的模樣深深地印在了我的心裡……
這是一位賣腸粉的老婆婆，她的小店在一個偏僻冷清的街上，但一到早上或是下午，她的小店門口就熙熙攘攘地站滿了買腸粉的人，她的生意特別好，真是“酒香不怕巷子深”啊。因為她做的腸粉既美味好吃又經濟實惠，儘管買腸粉的人特別多，可是她卻不像有些商人見到買的人多了就把價錢提到令人咋舌的“天價”，也沒有偷工減料，而是默默地將價錢降到最低並一直保持這個低價，讓那些窮人也可以吃到開底下最美味的腸粉。
這位老婆婆，她那密匝匝的黑髮中夾著著一根根銀絲。她的臉上佈滿了皺紋，她一皺眉頭，甚至可以夾死一隻蒼蠅。她那粗糙的手上爬滿一條條“蚯蚓”似的青筋。她笑起來，卻又是那麼的慈祥，那麼的美麗。
她那既偏僻又簡陋的平淡無奇的腸粉店，在雙休日時，可以令那些為吃上她這裡的腸粉的顧客排隊等上N小時。為什麼呢？因為想吃她的腸粉的人太多了。那盛況就像是老婆婆的腸粉店有一種魔力，又或者似老婆婆和她的小腸粉店是一塊巨大的磁鐵，我們呢似一塊塊磁鐵，不由自主地被“吸”到老婆婆的腸粉店來了。
老婆婆一把年紀了，她可勤快了，每天4、5點鐘就起床，堪比起得比雞早。每天差不多要幹上N個小時。儘管她每天做得比驢累，她的臉上並沒有掛著一絲不耐煩，反而，她對待第一個顧客都是慈祥和氣的，臉上始終掛著的是耐心和微笑。
一個陽光明媚、萬里無雲的上午，我邁著歡快的步伐來到腸粉店。我的視線無意地掃到老婆婆的大拇指，發現她的手指腫的像旺仔小饅頭一樣，幾根調皮的血絲從包紮手指的膠布裡鑽了出來，仔細地看，確實是有點嚇人。
正當我胡思亂想之餘，我聽見老婆婆的老伴悠悠地說道：“這麼多人，看來今天估計又沒有早餐吃了。”我驚愕地猛抬起頭，用一種異樣的目光盯著老婆婆的老伴。“老婆婆為了我們這些與她毫不相干的顧客，都沒時間給她老伴做吃的了。他剛剛說了一個‘又’字，看來這種情況不止一次”我小聲嘀咕道，鼻子一酸，差點哭出來了。
雖然那位老婆婆的面龐是那麼普通，但她的心卻是那麼善良。儘管老婆婆是那麼的普通，但是她那張慈祥的笑臉卻深深地刻在了我幼小的內心深處。
讀懂外婆的衰老 篇9
國一作文 ,648字我還記得那一年，外公患病很嚴重，去世了，我和媽媽一大早就開車回了家。
中午，外公的骨灰被家人安放在了土裡，全部人都跪在地上，聽主持人說哀悼詞。可惜那時年少的我不懂“死亡”離別代表著什麼，只是好奇地看著周圍人的神情，我看到外婆也跪在地上，手微微顫抖著，撐在地上，眼裡不斷的流出眼淚。葬禮結束後，外婆被家人扶到了一邊，似乎在安慰她吧。
晚上，回到家裡。一開門就見到了外婆。她的臉上掛著笑容，裝作開心的樣子，但她的眼眶還是微紅的。外婆比之前看上去似乎老了許多：黑色的髮絲幾乎都要埋沒在銀色裡，臉上，額頭上，眼角邊也都有了皺紋，手上乾燥，佈滿了年輕時耕田留下的痕跡。腳上似乎腫的更厲害了，腳背紅腫得走路、上下樓都很艱難。
“媽—”媽媽皺緊了眉頭，“你看，腳又比之前腫了！”
外婆卻好像一點也不在意地拍了拍腿：“哎，人老了，就是這樣啦！”媽媽嘆了口氣。
夜深人靜，我在上廁所時經過外婆的房間，我看到外婆坐在椅子上，手裡拿著一張照片，輕輕撫摸著那張照片，那是外婆和外公年輕時的合照。燈光照在她的手上，臉上，又顯出了她的衰老，她的臉上還帶著淡淡的笑，大概又回想起了她和外公的往事吧。看著外婆，我的眼淚不知不覺的落下。
早上外婆堅持要送我們。上了車，外婆帶著慈祥的笑容朝我們揮手。車開了，外婆轉過身去，拖著一瘸一拐的腳進了大門。她的身影那麼單薄、衰老—我突然意識到：外婆老了，但她已經沒有了背後的依靠和陪她一起聊聊天的人了……外婆在我眼中漸漸消失。
歲月飛快地流逝，外婆也在一點點地衰老。
新來的體育老師 篇10
國小五年級作文 ,975字今年我們搬進了嶄新的學校，又來了好幾位新老師，其中的一位新來的老師教我們體育，是我最喜歡的體育老師。
他姓胡，高大魁梧，長著一張英俊的臉，高挺的鼻子，黃棕色的面板，濃密的眉毛，小眼睛炯炯有神。
他非常幽默。第一節體育課，他大搖大擺地走上講臺說：“同學們，我是你們的體育老師，姓胡。”說完便拿起筆在黑板上刷刷地寫了兩字‘胡軍’，“是著名的電影明星哦！”我們都哈哈大笑起來。他自己也爽朗地笑起來。
“同學們，看到這個名字，你最想給老師取個什麼稱號呢？”大家你看著我，我看看你，不敢吱聲。我第一個站起來，大聲地說“軍人”。他微微地笑道：“好好！”這下，大家可樂了，舉手的就有一大片，有的說“鬍子”，有的說“二胡”，有的說“解放軍”，有的說“鬍鬚”，有的說竟然想到“胡蘿蔔”……我們都捧腹大笑，教室裡像炸開了鍋，熱鬧極了。過了許久，胡老師才總結道：“我們501班的同學真富有想象力，不錯不錯。同學們，你們可以背後這麼叫我，千萬不要當面叫我哦。”我們都點點頭，齊聲道：“一定！”胡老師是我們喜愛的老師，我們都親切地叫他胡老師。
胡老師的課非常受大家歡迎，每當一上體育課，我們同學都興奮過頭，擁抱在一起。他把體育課分成幾部分。一上課，他會讓我們繞操場慢跑2圈，我們跑得氣喘吁吁。但一聽到做遊戲，我們都歡呼雀躍起來。胡老師先讓我們女生跟著他走到一邊，圍成一個圈，然後講規則：“是這樣的，先報數，然後記住自己的號碼，讓一個同學站在中間，把籃球拋起來，隨便喊一個數字，聽到這個數字的人馬上過來接，球落地一下，接住了不算輸，落地兩下接住就算輸了，那就要繞著這個圈跑一圈。如果接住了，就讓他來。”話音剛落，我們就興致勃勃地玩起來。
快樂的時光過得可真快，我們還沒玩過癮老師便吹起了哨子。短短几個星期，我們已玩了許多的遊戲，“盲人摸象”、“捉小魚”、“齊心協力”等等，很多叫也叫不出名字的遊戲。它帶給我們無窮無盡的樂趣。
十月份要廣播操比賽，我們的下半節課就是練習廣播操。雖然廣播操對我們來說非常熟悉，但做得很不規範。胡老師就耐心地教我們，一個動作一個動作的輔導指點。這幾天太陽火辣辣的，有時為了糾正一個動作，老師熱得汗流浹背，喊得喉嚨沙啞也不停息。幾個男生學得不耐煩了，他偏讓他們單獨留下來，直到正確、規範為止。
這就是既幽默風趣又認真敬業的胡老師，我們可親可敬的好老師。
我的體育老師 篇11
國小三年級作文 ,269字我有一個很好很好的體育老師。
有一次我們在跑步的時候，我們跑得滿頭大汗時，老師來到學校門口，他買了一大袋的冰條給我們吃，他給我們每人發了兩根冰條，我們看到冰條，眼睛一亮，緊緊地盯著袋子裡的冰條。老師說：“你們過來吃冰條啦？”我聽到冰條，心裡開了花，“一人兩根冰條，不要搶。”我們吃得津津有味。老師說：“吃完冰條繼續跑步，我吃完了把垃圾扔到垃圾桶裡，又開始跑了。
我們一圈又一圈得跑著。老師說：“跑完十圈，你們就去老師的辦公室拿酸奶，拿了酸奶就可能走了，跑不動的可以停下來走幾圈。”我們才跑了五圈就去拿酸奶喝了。
我真幸運，有這樣的好老師！
我的體育老師 篇12
國小四年級作文 ,437字我們的陳老師是個女老師，她是教體育的，她很溫柔，有著大大的棕色的眼睛，白白的面板，還有紅紅的嘴巴。每當有同學生氣、傷心，她總是會很著急的跑到現場，把那位同學管好，安慰他。
有一次，那件事使我終生難忘。二年級的時候，我有點不合群，不喜歡和同學們玩，要是有同學過來找我玩，我都會拒絕。那次正好老師在我旁邊。她走過來，拉著我的手，她還帶了幾個同學，我看著老師帶了幾個同學，就不想和老師一起玩了，正當我要把手放掉的時候，老師把我的手越握越緊了，她朝我的耳朵裡說：“你就和我們一起玩吧！就一次，要是你不想玩，也可以不玩。”我硬著頭皮，點了點頭，老師帶著我們，玩了許許多多好玩的遊戲。我慢慢地熟悉了和同學玩的時光，就和同學玩了一節的體育課。我不在那麼不合群了。老師的臉上露出了笑容。
老師您的那一連串的動作讓我突破了我的人生，老師您的那一句話安慰我的話，讓我不在那麼不合群，老師您帶我們玩的那幾個遊戲讓我有了許多的朋友，老師您的笑容，讓我感到自豪。
這就是我們的陳老師，一個優秀的老師！
我的體育老師 篇13
國小四年級作文 ,440字老師在大家的心目中，應該是和藹可親善良溫柔的，可我們的體育老師卻完全和“和藹可親善良溫柔”搭不上邊……
我們的體育老師面板挺黑，滿臉鬍渣子，粗實的眉毛與明亮的眼睛，無時無刻不透露出一種嚴厲的氣息。
別看我們體育老師長得很嚴厲，他本人比你所想象的更嚴厲。記得有一次，我們全班正在跑步，由於幾個同學的搗亂，我們全班亂成一鍋粥，好不容易跑完一圈，就受到了體育老師的怒斥：“你們怎麼回事？連個步都跑不好，給我重新跑。”於是在全班同學的怨聲嘆氣中開始了新一輪跑步。
體育老師不僅嚴厲，數學還不好。有一次體育老師讓我們圍著跑道跑六圈，可當我們滿頭大汗地跑完六圈後，老師卻說我們只跑了四圈，當時我們肺都快氣炸了，可老師的話就是聖旨，我們不得不又跑了兩圈。
體育老師雖然嚴厲，可有時還是十分近人意的，他經常和我們一起打籃球，不時還指點一下我們，在這時候，操場上總充滿了歡聲笑語。體育老師也在用自己的方式幫助我們成長。
我相信，老師的本意終究是好的，有這麼個“可怕”的體育老師，我們一定能健康成長。
體貼的人 篇14
國一作文 ,722字誰的微笑燦若春花？誰的安慰暖如春陽？誰的關心細似春雨？不等你回答，我便迫不及待地說，是她。
她，瓜子臉上長著一對又黑又粗的眉毛，像是被毛筆重重地畫上了兩筆，下面嵌著一雙大大的眼睛，小巧高挺的鼻樑上架著眼鏡。她的嘴巴大大的，嘴脣略微有點厚，因此，我們常開玩笑地說道，她是非洲人。她最喜歡和我們炫耀她那一米七的身高和大長腿，現在的我，只能仰視看她了。
可能是因為她比我大一歲吧，她比我懂事許多，無時無刻地給我大姐姐般的關懷。還記得那段時間，本應奮戰畢業考的我因外公生重病住院而有那麼點不在狀態，心情十分低落。該來的終於還是來了，外公去世了。那天星期五，我請假去參加了葬禮。晚上，我是紅腫著眼睛回學校拿作業的。
我收拾完書包馬上離開教室，她跟了上來，語氣異常堅定，神情異常認真地說道：“你必須馬上給我振作起來，我也經歷過生死離別，過去的就讓它過去，未來充滿無限可能！”被她的這一番話弄得，我那不爭氣的眼睛差點又想掉出眼睛來，但是不行，我不能讓她對我失望，我告訴自己，眼淚硬生生地被我逼了回去。
她看我略微好受了一點，立刻扭曲著五官扮鬼臉想逗我笑，我“撲哧”地一下，她立馬叫道：“太好啦！這樣就對了嘛！”我“嗯”了一聲，以示我已重新振作。她馬上拉著我說道：“對了，我跟你說啊，今天老師講試卷，難的幾題我都記下來了，明天記得來我家，我給你補啊！”
看著她那難得認真的樣子，我笑了。“你笑什麼？我可是很認真的好不好！”她理直氣壯地說道。可話音剛落，她又拉著我說起了八卦。這真令我哭笑不得啊！
她是誰？她是我最體貼的“死黨”，是我沒有血緣關係的“親人”。這是最好的時光，你是最好的自己。親愛的“死黨”，有你真好！是你，在我的成長道路上添加了一個大大的感嘆號！
我的體育老師 篇15
寫人作文 ,857字今年9月，我進入到市北初級中學學習。看到金色陽光灑滿了那遍佈籃球架的操場，突然期待起體育課來。而誰又能知道，兩年前的我有多麼討厭體育課呢。這一切都歸功於我的小學的體育老師，餘老師。
我的體育成績一向不是非常棒，這也是我十分討厭體育課的原因。五年級下學期的體操考核，我有兩個難點：肩頸倒立和單肩後滾翻。肩頸倒立需要把自己撐起來，很顯然，我不具備這樣的能力。既然肩頸倒立都完成不了，那單肩後滾翻也無從談了。當我認識到自己的薄弱環節以後，就開始了勤奮地練習，爭取在體操考核中獲得好成績。學校體育課上或是家裡的運動時間裡，我一遍又一遍地努力嘗試、練習。可是，我還是不能完成肩頸倒立和單肩後滾翻的動作。這可真是令我擔憂極了，整天愁眉苦臉、憂心忡忡的。
學校的體操考核那天，天空中烏雲密佈，太陽也被厚厚的烏雲遮住了。輪到我時，我先在墊子上做了一個優美的前滾翻，這對我而言不過是小菜一碟。讓我緊張的時刻到了，我的心撲通撲通地跳著，我的耳邊好像響起了震天的戰鼓聲。在做肩頸倒立時，無論如何我也撐不起來了。突然，一股神奇的力量輕柔地託了一下我的臀部，我竟然雄赳赳地肩頸倒立起來了。接著在完成單肩後滾翻的時候，不早不晚又有一股神奇的力量把我的一隻腳往上提了一下，一個圓潤的單肩後滾翻動作完成了。原來，這兩股力量來自餘老師的妙手。“你的體育考核75分。”餘老師一邊填寫評分表一邊對我說。我十分驚訝，激動得有些眼冒淚花。按平時練習的成績來看，我的體育考核應該是在合格邊緣，沒想到居然得了“良好”。“我最多隻能給你‘良好’，”餘老師見我一臉複雜的表情，補充說，“我知道你是因為客觀原因影響了你的成績，但是，如果給你的成績再高一些的話，就是對其他同學的不公平了，懂嗎？”我用力點了點頭，淚水開始在眼眶裡打轉轉。
畢業典禮那天，我最捨不得的，便是餘老師了。可我卻沒有機會與她親口道別，就匆匆離去了。明年回來時，還不知能否見到餘老師。
如今交小的操場，天依舊很藍，草依舊很綠，而往常歡笑的我們呢？卻是早已各奔東西了吧。（公眾號：我們555666）
我的體育老師 篇16
寫人作文 ,437字我們以前的體育老師調走了，換了一個新的體育老師，就是汪老師。
汪老師很有特點，頭髮非常密，嘴巴不大不小，可是說起話來讓我們全班聽得一清二楚，帶著一副灰色的眼鏡。汪老師腰間挺直，好像衣服內藏有腹肌，腿十分粗壯。
我們第一次上課時，同學們以為汪老師比以前的老師溫柔，都嬉皮笑臉的。上課了，汪老師威嚴地說了一聲：集合！同學們都被嚇著了，看來這個老師不太理想呀。我們開始練習立正、稍息、向右看。老師先給我們做了一個立正的樣子，同學們有模有樣地做了一遍後，老師說：很好。接下來應該練習稍息了，老師讓我們跟著他做，“停！”老師說，同學們很緊張，“這是我的錯誤，稍息時應該先把左腳邁出，再把左腳收回。”老師笑著說。我們的向右看齊也做的不錯，然後我們練習了跑步，跑完步後，老師讓同學說：“這次能考多少分呢？"有的說八十八分，有的說五十分，還有的說八十分的。可老師說：“我們應該考七十分。"哎！都答錯了。
汪老師對聽話的人非常溫柔，對不聽話的人絕不留情，所以我們一定要聽話，我十分喜歡汪老師。
我的體育老師 篇17
國小三年級作文 ,439字我們原來的體育老師高大健壯，聲音洪亮，嚴肅認真。今天我們換了一個體育老師，他會是誰呢？
我們選了一位叫吳晨歌同學作為我們的小小體育老師。我們叫她—吳老師。
吳老師長著圓圓的臉蛋。她的眉毛長長的，一笑起來眉毛就連了起來。眉毛下面長著像寶石一樣的眼睛，一看我們，我們就趕緊坐好。她小小的鼻子下面有個疤，應該是摔倒了留下的疤。鼻子下面有一張小嘴巴，別看她的嘴巴小，這張小嘴巴卻特別能說。還有一雙耳朵，似乎時刻在留心周圍的一切。
上課了，同學們跑到操場上站得亂七八糟，吳老師說：“稍息，立正，抱臂看齊向前看。”我們便做了起來，吳老師又讓大家報數，我們一二三報起數來，經過一番整理之後，我們的隊伍變得很整齊，我們像一棵棵直直的小樹苗。吳老師雖然很凶，但是她會帶我們做遊戲，吳老師先讓我們熱身，在這段時間裡，她發現有兩個同學反應遲鈍，就揪了出來之後，我們又玩起了扔沙包的遊戲。
一轉眼就到了下課的時間，我們也結束了我們的體育課。
吳老師不是不好，就是有點太凶了，希望她能溫柔點。
體貼的奶奶 篇18
寫人作文 ,435字奶奶，瘦小的身軀，她總是很體貼家人，給予我們關愛。
太陽落下了山，陽光若隱若現地照著大地。我放學回家，心情些許鬱悶。奶奶看見了我，眼睛頓時閃閃的，疲憊的身板挺直了，臉上帶著可愛的笑容，幫我換下書包。“乖乖，衣服怎麼爛了？”奶奶捧著我的衣角，不解地望著衣服上的破洞。“沒事兒，不小心而已。”我心不在焉地回答。“怎麼這麼不小心？你呀你，平時小心點兒……”“哎呀！”我打斷了奶奶的長篇大論，不耐煩地做起了作業。
夜深了，鳥兒都休息了，只有知了還在勤奮地歌唱。
我伸了個懶腰，脫下外套，準備睡覺了。隱約中，一束光在黑暗裡閃爍著。這麼晚了，奶奶還沒睡？我揉著惺忪的眼睛一看，奶奶還在縫補我的外套！她坐在客廳的凳子上，只開了一盞小檯燈，佝僂著身板，眯著眼睛穿線。佈滿皺紋的手不時捂著嘴乾咳。奶奶看見了我，笑著說：“小丫頭，快去睡呀！”幾顆冰涼的淚珠掉在了我的腮邊，我開始後悔下午對奶奶的態度。一愣過後，我轉過身，上床，帶著複雜的心情睡了。
我的奶奶體貼我，我也很愛她！奶奶，謝謝你！
老師霸佔我們的體育課 篇19
國小四年級作文 ,457字老師霸佔我們的體育課！雖然說老師這麼做是為了我們好，可是她有沒有站在我們這個角度想想問題呢？
現在我就來說說這件事情吧？下課鈴響了我們大家都很希望這節體育課能夠上，可是叫天天不應叫地地不靈，我們的體育課終究是被老師給奪走了，我們是多麼希望能夠上一節體育課啊！哦，忘了告訴你們了，我們班可是全年組第一哦，雖然說保留著第一的位置，可是我們真的很累，哪怕現在是上一節體育課，我們也心滿意足了，就比如說，昨天，明明下午第一節課就是體育課，可是這節體育課活生生的被老師給搶走了，老師對我們說，我們班級要爭第一，保第二，不能下了第二名，她還說她講的課只給我們聽，不給別人聽。
是啊！我們每天只上語文，數學，英語這三科每天只上主科，真的好累呀！雖然說我的語文成績很好，可一直上語文課，也有些筋疲力盡了，我們每天除了考試就是考試，每天老師將卷子批完後，都會將成績發下來，我們看著老師手裡的卷子，心真的在跳。
說真的，我們愛老師，老師也愛我們，只是這一天過得真的好累啊！希望老師能夠讓我們上一節體育課。
就上一節體育課，好嗎？老師。
我的體育老師 篇20
國小五年級作文 ,848字他是我見過的最愛與同學們談笑的老師，也是最為嚴厲的老師。同學們經過總結：張老師一笑，暴風雨來到。別人似乎不大在意，而我很難忘懷！
第一節體育課，一個身材高大穿著運動服的小夥子走了進來。他走到講臺前，作自我介紹。一張口，我便聽出是“老鄉”。
“我姓張，以後能不能和諧相處，就得看你們了……”說著，他推了推眼鏡，走了幾步，嘴角浮起一絲笑意：“誰要是不聽話，有的是辦法……”
本來聽出來是老鄉，我還想著，如果體育不及格，或許還可以輕鬆些呢，現在再看這個年輕小夥，不禁有些膽顫了。
那是第二節課，下樓梯時，幾個小同學搬著一架電子琴正上樓，而我最近又練會了不少曲子，看見親切的電子琴不免有些小激動，正在興奮地暢談間，沒留意後面有人踢我一腳，屁股火辣辣得疼。心裡一陣不服氣，一回頭，張老師的頭髮根根都豎了起來，彷彿還咬著牙，繃著臉，獅子都沒這麼“凶神惡煞”。根本就不是上節課上的那笑容：“最好別說話！”
這副表情讓我預知這節課—“魔鬼訓練”要開始了！
“遲到了！”那嚴肅的面孔盯著大家吼著：“跑吧！”一聲令下，隊伍開動了。二十多圈了，仍不停下，待到三個同學去了校醫室，全體才止步。張老師推了一下眼鏡，他的嘴角又泛起一絲的笑意：“走吧”。帶我們來到一片空地。“預備！跳！”竟然是蛙跳！天哪！最終的結果是同學們一瘸一拐地回到教室！
從此，我更留意體育老師，他彷彿也在關注著我，但好象與我心中的形象有所不同了：日常他會隨手翻動著我的作業本；體育課花跳時總要到我旁邊轉轉……嚴厲的結果帶來了欣喜的成績，我的跳繩由每分鐘30多下增加到了140多，各種花跳更不在話下，連被他狠訓的小賈也成為了他最好的朋友。
我找到了答案，他比我想象中的和藹得多！這個學期第一節體育課，我與老師一道走回教學樓。又是滿臉的笑，卻笑得與平時不同：“什麼時候能聽話些，省得我生氣！”那時，我才真正地知道，那曾經的不理解已經隨著日子一起悄然流逝沒有蹤跡了。
那些話，那件事，只是一個個小的插曲，但這些小插曲，卻是我們和老師友誼的見證。