美德美行相關作文20篇
我與美德同行 篇1
國小六年級作文 ,796字陶行知校長在演講說過：健康乃生命之本。我們不僅要注重身體健康，更重要的是注重心靈健康，想要鍛鍊我們的心靈，就要和美德同行，認識並改正自己的“心靈缺陷”，做最好的自己。
美德，要靠我們在成長的道路自己去感悟。我想自豪地說：“我感悟到了。”
那是一年梅雨季，天空灑下毛毛細雨，黯淡無光，放學後，我走出校門，卻未見媽媽的身影，我的心裡很是著急，媽媽說好會早早的來接我的，我安慰自己說：“媽媽現在一定還在路上，馬上就回來了。”可是，過了好一會，還是沒看見媽媽的身影，眼看大家都陸續被家長接走了，我的心開始惶恐起來，不禁開始胡思亂想：“媽媽該不會不要我了吧？或者她在路上出了什麼事？”“不要胡思亂想了，媽媽一定有事來晚了再等等吧。”我這樣安慰自己。
可是，眼看著夜幕降臨，媽媽還是沒有來，我的惶恐不禁轉變成了憤怒，心裡開始埋怨起媽媽來。也許是我意氣用事，也許是我被憤怒衝昏了腦袋，竟想一個人單獨回家，要知道我家離學校很遠，還要經過車流量巨大的312國道。就在我剛想動身的時候，媽媽來了，我有一種想撲到媽媽懷裡哭的感覺，可表面上卻假裝鎮定，對媽媽的道歉無動於衷，一句話也不想搭理她。回到家中，我啥也不說，回到臥室，鎖上了門，寫起了作業。媽媽嘆了一口氣，搖了搖頭，回到了自己的寢室。我見媽媽這種態度，心中更加惱火，大聲喊了一句“我討厭你！”心裡還暗暗發誓，再也不理媽媽了，流著眼淚在日記本上記下了這一段話：媽媽今天接我來晚了，我很生氣。之後便睡覺去了，可這一夜我並沒睡好，我翻來覆去的回想這件事，感覺自己太過火了，媽媽是因為工作走不開才那麼晚才去接我的，媽媽的辛勤付出是為了誰呀？不就是為了我嗎？而我卻一點也不理解她。我越想越慚愧，翻身下床，在日記後面又添了一行字，“但我沒有怪她。”那一刻，我覺得自己又長大了，學會了寬容。
我想，以後我遇到任何事情，都會嚴格地要求自己，做一個心靈完美、寬容他人的好學生。
美德美行 篇2
國小六年級作文 ,676字古人云：“愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之。”在我們將要做出一件事的同時，也要考慮做出這件事的結果如何，站在不同的角度上去體諒他人，為他人著想。我們要遵守社會公德，做出不違背道德的事。
今年暑假，我們一家出門旅遊。正當我陶醉在祖國的大好河山之中時，一隊白領旅遊團急匆匆地從我們身邊擦過。他們個個身穿名牌服飾，西裝革履。男士們夾著皮包，女士們提著手提袋，每個人都是那麼光彩照人，甚至連匆忙的背影也顯得那樣高貴優雅。這時，一件不雅的事發生了……太陽發出的光越來越猛烈，白領一族紛紛拿出紙巾，輕輕地擦拭著額頭上的汗珠，有的還拿出水和飲料，喝了起來。然後就隨手把紙巾與空的塑料瓶扔向了旁邊清澈見底的小溪，面不改色地離開了。人走了，留下的是那漂著紙巾與塑料瓶的小溪，與其他遊客厭惡與譴責的眼神。
垃圾慢慢地向小溪的下游漂去，不遠處一位本地老人站在小溪邊，手裡拿著一張網，吃力地彎下腰，接住了所有的紙巾與塑料瓶。在小溪的盡頭是一條小河，幾條清澈的溪流從四面八方彙集到小河裡，踏著歡快的浪花走遠了，人們紛紛向老人投去敬佩的目光。
走著走著，我再也無心欣賞風景，眼前總是浮現出那裡外不一的白領一族與那位總是在想方設法用雙手挽救清澈的溪水的老人。為什麼同樣是人，但留下的卻是兩種截然不同的東西：西裝革履、光彩照人的白領一族留下了黑色的垃圾，而瘦骨嶙峋的老人卻留下了清澈的溪水。溪中的水波相互嬉戲著，與陽光玩耍，留下了耀眼的光芒和老人模糊的背影，這也似乎在告訴我們一個顯而易見的道理……
與美德同行 篇3
高一作文 ,824字美德是黑暗中的路燈，照亮我們向遠方前進的路；美德是迷惘時的指向標，助我們做出正確的選擇；美德是優秀的軟實力，展現我們的人生精彩。老子曰：“人之立身，所貴者在德。”與美德同行，是人生意義的所在。
人要活得有意義，就要活在人之根本上，堅守心中那份道德，與美德同行，不要讓美德漸行漸遠，最後只剩下空白的軀殼。但丁說過：“一個知識不全的人可以用道德彌補，而一個道德不全的人卻很難用知識彌補。”一個女大學生剛畢業就去了法國，開始了半工半讀的留學生活。後來，她發現當地的公共交通是自助繳費，可以利用這個漏洞逃票。此後，她經常逃票上車，還沾沾自喜，甚至還找了一個安慰自己的理由：自己是窮學生，能省就省吧。畢業後，她去找工作，收到的迴應是：“你曾經有多次逃票的現象，學歷雖高，但美德缺失，我們不招缺德的員工。”這個故事深刻地反映了美德的重要性。美德是一種行為，我們應從故事中吸取教訓，堅守我們的傳統美德，不要讓自己成為“無知”的人。
堅守美德，就是要堅守我們做人的底線，遵守社會法律法規，踐行社會主義核心價值觀，繼承我們傳統道德。紀曉嵐聽了一個人雲亦云的故事後，發表了自己的見解：“世於違禮之事，動曰某某曾為之。夫不論事之是非，但論事之有無，自古以來，何事不曾有人為之，可一一據以藉口乎？”美德從古到今一直都是備受關注的，我們常常會發現，在一些要排隊的場所裡，有些想插隊的人會想辦法和隊伍中的人聊一聊，接著就理所當然地插進隊伍來。這樣插隊雖然看似小事，但反映了這些人的道德缺陷。如果每個人都堅守美德，堅守做人的道德底線，整個社會就會開滿美麗的道德之花，點綴著我們美好的生活。
美德就在我們日常微小一言一行中，我們傳承好美德，與美德同行，要做到：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”堅守心中那份執著，共建文明和諧社會。
停下來讓美德先行 篇4
國二作文 ,793字滿懷喜悅的心情，踏著一路朝陽，我悠閒地騎行在學校的路上，不一會兒就到了那個每天都必經的路口。
由於沒有紅綠燈，我先看看左右方向有沒有來往的車輛，有車來我就停，沒有車來我就直接穿過路口，這就是我對這條路的通行原則。
如果刺耳的鳴笛聲一直在響，也許你會認為此時一定有輛車從路口呼嘯而過，接著是巨大的碰撞聲，然後是悲劇發生，有人倒在一片血泊之中……可惜，你錯了。
我的自行車確實迎面與一輛呼嘯而來的汽車不期而遇，但是悲劇並沒有發生，我們都很自覺地停了下來，我沒有按車鈴，汽車司機也沒有鳴笛。一輛自行車，一輛小汽車，就這樣安靜，默契地停在了路口。時間彷彿凝固了，四周陷入一片寧靜。靜的彷彿能聽見清風拂葉的沙沙聲，靜的彷彿能聽見空氣分子肆意的遊蕩聲。一秒，兩秒，三秒……最後還是我打破了這片寧靜。踏著自行車先穿過了路口，畢竟我要趕著去學校，如果這事發生在平日裡，我會選擇等待吧。那位汽車司機直到我安全通過路口才緩緩發動了車子。
我的心情更加愉悅，回想剛才的那一幕，那個默契的停止，是美德最好的印證吧，那是司機對生命的尊重和敬畏。他沒有因為上班趕路而無視路人的安危，輕率地疾馳而去，而是選擇了停了下來。他懂得謙讓的含義。謙讓，這個中華民族的傳統美德，多少人已經將他遺忘拋棄，雖然我是每天都從那個路口經過，但主動給我這個騎車人讓路的司機，我還是第1次遇見。開車的不讓騎車的，騎車的不讓走路的。在很多路口我們都能經常看到，行人與車輛搶道，電動車更是進逢就鑽。到最後，整個路口都被堵得嚴嚴實實，誰也走不了，這樣做，看似是在搶佔時間，其實是在浪費時間，更丟掉了謙讓的美德。
我想如果人人都像那位司機一樣不忽視他人的安危，主動停車謙讓，那麼我們的交通何愁不通暢？一個不經意間的舉動能體現出一個人的素養，所以當我們遇到路口時，請你停下來，讓美德先行。
最美行囊 篇5
國小五年級作文 ,704字生活就像一列火車，走走停停，窗外的行人，停靠的車站，穿過的窯洞，是屬於我們的，或許盛大，或許精緻。即使再平淡，但是平淡無奇的它，也會成為我最美的行囊。
錢，是一顆定時炸彈，多了不便，少了心虛。錢，不是生命的定義，只是一個普普通通的交換品。最美行囊，裝的不僅是錢，還有書。都說 “讀書百遍，其義自見”，書，也是一個行囊，一個不小的行囊，裝了一個知識的大海洋，帶上標點符號大家族，還拽上了顏色大軍團。書，是最美行囊，書，是綠色的大森林。在書裡冒險，探索，尋覓，我的行囊裡也有一片大森林。
我最愛衝刺，最愛奮鬥，但這都不夠，我要的是充滿愛的回憶。每當我翻開相簿，每張圖片裡都藏著一個小精靈，有愛意，有調皮，有難過，有驚訝，每張照片裡都泛著我們溫馨的漣漪，那才是最珍貴的。
我有一個最美的行囊，裝滿了最美的回憶，生活是一堵牆，誰的人生都不是一條通暢的人行道。當你在外遊蕩時，有什麼東西帶在身邊，再重要不過。舒暢流利的音樂，刺激的遊戲，囊中帶金，金中帶囊，我愛畫筆。彩色的畫筆，勾畫的畫本，每一張每一筆畫出了生活。
我的囊中少不了五顏六色的彩筆。在火車上隔著一層窗簾，看外面的山，外面的水。峰巒雄偉的泰山，飛懸而下的瀑布；音樂樹下，老人靠著椅子聽京劇；孩子們圍在一起，擁著大樹，吃著冰棍，聊著天。自行車的顏色也極為鮮豔，人們騎在上面，沒有忽閃忽閃的紅綠燈，到站時，剛下車就聞到一股淡淡花香；牽牛花，皺菊，虞美人，白玉蘭，那麼多的花，我緊握著畫筆，畫出流暢的線條，紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，這是大自然的顏色。我把它放進畫本中，我把畫本收入行囊中，我最美的行囊。
我最美的行囊，書，錢，筆。我的信念忠於那“最美的行囊”。
節能有道，節儉有德——厲行節約從我做起 篇6
國小五年級作文 ,1013字其實厲行節約沒有太多的驚天動地的事情，也不是什麼難以攀登的高峰，更多的是在細小的日常工作中的舉手之勞、儘自己的責任而已，像節約一粒米、一滴水、一度電、一張紙等等點滴的東西。就我們個人而言，從自己的言行做起，從身邊的小事做起，“勿以善小而不為”，我們要堅持不懈地做好每一件節約的“小事”。雖然我們一個人的力量有限，但無數個有限組合起來，便是無限，便會成為無堅不摧的力量！所以只有我們每個人都能行動起來，以身作則，養成了節約的習慣，便能形成了人人節約的社會風氣。樹立勤儉節約光榮，奢侈浪費可恥的觀念，讓節約真正成為一種習慣，形成一種時尚。
厲行節約，從我做起。從小事做起，從自身做起，從現在做起！將我們中華民族的優良傳統發出更耀眼的光芒。古人有訓“一粥一飯，當思來之不易；一絲一縷，恆念物力維艱”。崇尚儉樸、反對奢華、艱苦奮鬥歷來是中華民族的傳統美德，也是我黨始終堅持和倡導的優良作風。在生活條件大大改善的今天，一些同志頭腦中的節約意識漸漸淡化了。現實生活中，有失革命精神和艱苦奮鬥作風的現象不為鮮見。在有的人看來，勤儉節約、艱苦奮鬥是過去戰爭年代和艱苦歲月提出的特殊要求，現在條件和環境改變了，再提倡這個就不合時宜了；有的認為，是否艱苦樸素是個人生活的小事，吃點、喝點、玩點無礙大局，沒有必要看得那麼重，要求得那麼嚴；還有的認為，時下人們生活講質量、吃穿講檔次，國家也提倡和鼓勵消費，“慷慨花錢”是為國家經濟建設做貢獻。然而，這些認識與共產黨人的人生觀、價值觀是不相符的。勤儉節約至今仍然是我們應當樹立的正確的榮辱觀，人生觀。我們不能僅僅把它當作一句口號，在當今時代“勤儉節約、艱苦奮鬥”，被賦予了新的歷史意義和使命。
勤儉節約，從自身做起。老師們在勤儉節約上以身作則，從小事做起，節約每一張紙，給我們做出了表率。平時我們上班也是人走燈滅，注意節約每一度電，每一滴水。有一次下班我忘記了關燈，雖然從那以後我都記得了，但是他們在走的時候仍不忘提醒一句。勤儉節約，從身邊的小事做起，已經成為了我們的一種習慣，深深植入我們的血液，無時無刻不體現在我們的日常生活中。
“克勤於邦，立儉於家”“以勤養志，以儉養德”。節約是一種美德，一種修養，更是對國家、民族、家庭的一種責任，一種力量；節約體現的是一種憂患意識，一種可持續發展的深謀遠慮。勤儉節約的美德如甘霖，能讓貧窮的土地開出富裕的花；勤儉節約的美德似雨露，能讓富有的土地結下智慧的果。
共享時代，道德先行 篇7
國小六年級作文 ,824字“嘀……咔擦”，伴隨著一聲清脆的響聲，車上的鎖釦已鑽入鎖孔。我推了推車把手，確認停穩之後，便背上書包走進了校門。身後的馬路依舊是車水馬龍，聽著此起彼伏的發動機轟鳴聲，我在心裡由衷地感謝“小黃車”為我帶來的便利。
是的，在當今這個現代化的社會，生活的便利度也大大提升，越來越多的共享資源出現在我們的視野裡。馬路上，各種顏色的共享單車匯成一道靚麗的風景線；街道旁，共享書店滿足了我們對知識的渴望；還有新出現的共享汽車，解決了人們“最後一公里”的難題……就拿我來說吧，騎上了共享單車，每天的上學時間減少了十多分鐘，再也不用擔心堵車和遲到。由此可見，共享資源為我們帶來的幫助非常之大；它與我們的生活，也正在愈發緊密地聯絡起來。
可是，正所謂“有得必有失”，為人們提供諸多便利的共享資源，也有它的弊端。看到路邊那亂停亂放，甚至倒在地上也無人扶起的單車了嗎？看到書架上那因閱讀者的不愛惜，而染上汙漬的圖書了嗎？看到共享球場上被隨意放置，有借無還的籃球了嗎？越來越多的“共享”，造就了越來越多的資源浪費。我曾在網上看過一張照片：上百輛共享單車因為騎車人使用不當而損壞，只好被收集到一個固定的地方，由製造廠集中處理掉。如此多的車子白白地報廢，著實令人觸目驚心。但究其原因，暴露的卻是使用者的品德，以及整個公眾社會的素質與涵養。
共享本身，是一種公益；若共享資源遭到破壞，無疑涼透了公益者的心。常言道：“與人方便，與己方便”，如果每個人在使用共享資源時小心一點點、珍惜一點點，那麼資源的浪費便會大大減少，為後來的使用者帶來的方便也是不言而喻的。所謂共享，不僅僅是為我們的生活提供更多資源，更是公眾文明程度的一種體現，每位使用者的一舉一動，都將坦露在整個社會群體的眼中。
所以，當你使用共享資源時，請溫柔待它；你在使用完畢後將它完整地還給社會，同時也傳遞了一份道德無涵養的正能量。
無德，寸步難行。讓每個人學會珍惜、提高素質，這是如今這個共享時代，給予我們最大的禮物。
歡樂德寶行 篇8
國小三年級作文 ,612字今天，我們港城小學全體四年級小朋友懷著激動的心情坐上了去德寶公司的車。
沒過多久，四座兩層建築物出現在我們的眼前，沒錯，這就是德寶公司。同學們下了車排著整齊的隊伍準備參觀。首先我們來到了注塑車間，映入我們眼簾的是一臺臺機器和忙碌的工作人員。一位叔叔熱情的向我們介紹說：“這些都是注塑機，只要把塑膠加進去，它就可以把塑膠融化，填在裡面的模具裡，各種各樣的玩具就成型了。”我們問：“那怎麼樣才能把玩具做的如此逼真呢？”叔叔告訴我們說：”玩具可不是憑空想象出來的，我們公司通過飼養一些動物，經常觀察它們的習性，然後製作而成的。”我們明白了，德寶玩具逼真的原因是叔叔阿姨們平時認真用心地觀察。
接著，我們來了噴油車間，叔叔阿姨們都在埋頭苦幹，隨著他們手中的噴有機飛舞，一個個塑膠模型瞬間變得五彩繽紛。同學們不禁為他們高超的技術而感到震驚。他們把底色噴均勻後交給下一個部門油色部。油色部主要用尖頭的小毛筆給玩具們精細的化妝，讓玩具變得更栩栩如生。我們也上去試了一把，可惜不是顏色不均勻，不是塗多了就是塗少了，甚至還塗歪了。我們深深的體會到叔叔阿姨們是多麼的辛苦啊，要有這麼嫻熟的手法，至少要練一年！最後我們參觀了包裝部，這裡主要是把玩具整理包裝，再運送到商店。我心想：“這麼麼裡的玩具，小朋友們肯定都很喜歡。”
通過這次實踐活動，讓我們知道了德寶玩具的製作過程，更讓我們學習到了德寶人的“團結、拼搏、分享、學習”的精神。
快樂德寶行 篇9
國小三年級作文 ,518字今天下午，我們整個四年級的同學都一起到德寶公司參觀。
我們先來到注塑部。注塑部主要是把玩具外表的樣子做出來。比如說一隻長頸鹿，它的主要顏色是黃色，那就要把黃色的塑膠倒入機器內，做好的樣子就是一個長頸鹿形狀的黃色塑膠，其它的描繪就要靠其它部門來完成啦！
第二個部門是噴色部。噴色部主要是把玩具噴得更漂亮，更逼真一點。比如說獨角獸的鬃毛，用了噴色的工序，就會感覺它的鬃毛在隨風飄蕩，彷彿獨角獸活了過來，正在風中奔跑呢！不過有的玩具為什麼那麼精緻，色彩飽滿呢？這就跟下一個部門“油色部”有關啦！
油色部主要是描繪細節的。就像把眼睛塗黑，畫腰帶等等。不過有的人肯定會想：斑馬的條紋那麼多，但為什麼隨便拿兩匹，它們的條紋卻一模一樣呢？這個就要靠我們的機器描繪啦！可機器描繪的時候，層次不夠鮮明，所以，還是需要我們的員工補色的。
最後一個部門是包裝部。你可別以為包裝很簡單，其實它需要很多道工序，需要阿姨們一起合作完成。
我來參觀的時候還親手體驗了一下給德寶玩具上色。我發現給玩具上色看起來很簡單，實際上很難。儘管我很仔細地畫，但仍然畫出界了。那一個個精緻的德寶玩具花了那些員工的多少心血呀！當我們在玩德寶玩具的時候，千萬不能忘記這些員工的辛勞呀！
德清行 篇10
國小四年級作文 ,746字清晨，我在一陣香味中醒來，想起今天是春遊的日子，還要早起做好吃的呢！我一骨碌爬起來就往廚房跑。原來我家的大廚神—老爸已經幫我做好了滷牛肉。他滷的牛肉真是色香味俱全，我都忍不住想把牛肉一下子全塞進嘴裡吞下去，我好期待今天的春遊啊！
大巴車經過一個多小時的奔波，終於來到了德清陽光生態園。我和一些愛花的小夥伴爭先恐後的下車拍照，這裡找找，那裡尋尋，發現了很多美麗的花朵，翠綠的草叢和各色的鮮花就像光滑的絲綢上鑲嵌著各色寶石，美得令人陶醉。
接著我們上了獨木橋、鐵索橋、木板橋和輪胎橋，最驚險的要數輪胎橋了，因為在這裡“英勇犧牲”的勇士是最多的，當然不敢上橋的也有不少，我和幾個勇敢的小朋友成功闖入敵方陣營，消滅了所有敵人。
這次春遊和以往不同，要自己動手燒菜！我們這組由劉傳、董一豪生火，洗菜和切菜則由幾個細心的小女生來完成，我和沈欣雨負責燒菜。通過這次燒菜“比賽”，我們班出現了幾名燒菜界的“大神”，比如吳逸宸，我也不甘示弱，雖然燒得沒他做的好吃，但是我燒的包心菜也被大家一掃而空，大家吃得都很開心，吳老師還自掏錢包，請全班同學喝了雪碧，我們都興奮地一蹦三尺高，喝完雪碧，我還想再吃一些大家做的美食，可是肚子不給力，已經裝不下任何東西了。
午飯後我們休息了一會，就進行下一個遊戲“毛毛蟲大戰”，我們三班和二班對抗，跨在充氣毛毛蟲上，看哪隊爬得快。前幾次，我們班屢戰屢敗，後來，來老師傳授給我們“武林祕籍”：要跨在毛毛蟲身上，屁股要隔空！來老師的祕籍可真絕呀，我們果然扳回一局。
快樂的時光總是那麼短暫，春遊很快就結束了，在返程途中，我和同學們在車唱了許多好聽的歌曲，吳老師還誇我的音調比他的高八度呢，說得我怪不好意思的，在一片歡聲笑語中，我們順利回到了學校。這真是一次難忘的春遊啊！