美好的校園相關作文20篇
美好的校園 篇1
國三作文 ,1230字校園，我們學生最熟悉的地方，夢想發芽的土壤，花草滿地的樂園，它見證著我們的成長。在你已經離開校園，再回頭，你是否發現校園依然美好，一個充滿愛和眷戀的地方……
時光荏苒，歲月如梭。在這個美好的校園我已經生活學習了四年，我將要永遠離開它，我彷彿又看見了那個扎著兩個馬尾辮蹦蹦跳跳的女孩……
“嗨，你好！你也是這個班的嗎？”
“對啊，你叫什麼名字？我們交個朋友吧。”
“嗯，那以後我們就是好朋友了。”
我們從此成為了最好的朋友，我們一起學習，一起在校園散步，一起上體育，校園中留下我們美好的身影，記錄下我們最快樂的時光。你還記得那個大雨傾盆的傍晚嗎？
“下雨啦，下雨啦，雨好大啊，你帶雨傘了嗎？”
“我沒有想到下雨，沒帶傘。”
“沒關係，我有兩把傘哦，我估計你沒帶，來，拿著傘。”
放學了，天漸漸黑色了，雨卻絲毫沒有沒有小，還在嘩嘩地下著，我有她借給我的傘，所以並不擔心雨下的大還是小，就在我開啟傘走時，可我分明看見你沒有打傘迅速衝進雨中，你說你有兩把傘，我這才知道你只有那一把傘，卻把它讓給了我。看到這裡，朦朧的淚眼中我看見你在雨中奮力奔跑，我想喊你，我們共同打這把傘，可你卻在雨中消失了。那一刻我感覺愛與溫暖充滿著我的內心，有你的校園很美好，美好的校園有你美麗的身影。
校園裡每年都會舉辦運動會。在運動會上同樣有著美好的記憶，感人的故事。你聽到了嗎？賽場上的加油聲吶喊聲此起彼伏，一波一波的。運動健兒表現勇猛，在加油聲中有使不完的勁。賽場上人聲鼎沸，場內外異彩紛呈。正在舉行的女子400米決賽中，我們班的選手在跑到半程時扭傷了腳，班主任和同學們勸她退出比賽，但她仍然堅持跑完，為我們班爭得了光榮的一分，我們不停地為她吶喊加油，這一分真是來之不易。我們運動員這種不服輸的精神感動著我們每一個人，讓我們感受到了拼搏的力量，團隊的力量。
美好的校園中有同學的歡聲笑語，當然也少不了老師們的關愛與陪伴。我們的老師站在三尺講臺，為我們講解書本上的知識，我們都會像魚兒般在知識的海洋中遨遊，在另一個世界感受溫暖的陽光，天涯海角有時穿，只有師恩無盡處。記得那一次期中考試，我沒有發揮好，漢我因考試而苦悶和消沉時，老師像一盞明燈給我前進的方向和力量。老師教我做生活的強者，不要被眼前的困難所打倒，因為勝利只屬於不服輸的人，屬於生活的強者。校園中的美好是老師對我們的愛。
我記得我們曾經一起大掃除，一起上體育課，一起做實踐活動。雖然我們臨近畢業，很少再向以前一樣參加許多文體活動了，我們每天的生活只有學習，但我們依舊微笑，笑著面對身邊所遇到的困難。我們用拼搏，用汗水，用努力來爭取一個更好的未來，我們用勤奮來實現夢想，或許對於我們來說，向前奔跑是唯一的出路，我們此刻很樂觀，因為我們為夢想而努力，而奮鬥。
校園是美好的，美好的校園在你我他的友誼之間，在拼搏的運動會上，在老師的鼓勵的話語中，在我們追夢的過程中。校園是我所熱愛的家，是我美好記憶的地方。
校園，美好，你是否看見了……
美好的校園 篇2
國一作文 ,687字群毆老師、暴力行凶、吸菸喝酒……這些都發生在校園。難道校園就沒有美好了嗎？其實，校園每時每刻都是美好的。校園裡的美好無處不在。
同學們之間的友誼是美好的。互相之間講道題，借個文具，便是美好的。上課共同努力學習下課一起痛快玩。上課時出現你們回答問題的身影，下課時你們在太陽下留下的身影。大家互幫互助，和諧相處。學習成績日益提高。你的成績有同學們的功勞。
師生情誼是美好的。除了家長，世上最愛我們的人就是老師了。是老師們傳播著知識，教給我們做人的道理。培養了一批又一批的棟樑之才。老師就是一個國家的精神支柱。我們的童年學校時光也基本是和老師度過的。老師們不知疲倦地上課，就是為了我們能有一個好成績。我們也不辜負老師的期望。上課認真聽講，積極回答問題。師生友誼的花朵燦然怒放！
比賽之間的友誼是美好的。“比賽第一，友誼第二”這句話早已爛熟於心。比賽是充滿友誼的，不因仇恨和嫉妒而迷失自我。
考試是美好的。從入學那一天起，就註定為考試而學習。無論是階段測試還是期末測試，總會吸引我們的目光。做題時誠信考試，絕不抄襲。發試卷，是最令人緊張之時。幾家歡喜幾家愁。考了一個好成績，為自己的成績鼓掌；沒考好，也沒關係。為自己的誠信鼓掌。沒考好，其實比考好了更重要。沒考好，就意味著自己還有很多不足的地方，再加以複習，下次成績絕對能好！
體育課是美好的。體育，是最特殊的一門課也是最特殊的一門課。沒有好身體何談高素質？健康代表一切。每節體育課，歡樂的聲音都在腦海邊迴盪。大家不知疲倦地玩著，在無形中增加了體質。這是多麼美好啊！
美好，是學校的代名詞。讓我們在校園把美好延續下去！
美好！校園！
美好的校園生活 篇3
國小五年級作文 ,488字當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候，當太陽把它那金色的光輝，悄悄披在一棵棵桂花樹上時，當美麗的花瓣在空中悠悠地打幾個卷兒，再輕輕地落地時，我們正在幸福地享受著爛漫的校園生活。
清晨，快樂的鳥兒唱著歌兒，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路。太陽公公匆匆忙忙地給人們輸送光明，我們笑盈盈地接受了這份光芒。踏著輕盈的腳步邁進校園，我們看到了挺拔的槐樹與婀娜多姿的垂柳。走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業本，長長地籲一口氣，開始一天的學習生活。
課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記住我們要領悟的知識與重點。為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹點頭讚許，為了讓花兒也為之傾心，我們努力地為校園??添光彩。我們最喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發揮的十分鐘。我們在一起談心，增進彼此之間的友誼。同學們有的站在欄杆旁，向外遠眺；有的聚集在長廊上談笑風生，沐浴陽光，享受著最美好的金色年華，個個神氣活現。
我們在學習中成長，在成長中學習。啊！我愛我們的校園，更愛那一位位栽培茁壯新苗的辛勤園丁！現在，我們微笑著在林蔭小路上散步，灑下最快樂的時光，快樂地過著每一天。
美好的校園 篇4
國三作文 ,1552字【篇一：美好的校園作文】
我們從3歲開始上學，幼兒園、小學、初高中、大學，一直上到20多歲，前半生幾乎是在校園裡度過。校園是學知識的地方，但也是美好的、有趣的。因為在校園中也發生許許多多有趣、美好、難忘的事。
記得我小學三年級的冬天，下了一場很大的雪，一夜之間，路邊的松樹積滿了雪，想一件白衣服穿子在身上，給松樹增添了幾分姿色。馬路上、屋頂上也都覆蓋了一層厚厚的雪，放眼望去就像一個白色的世界，閃閃發亮，像在召喚著我們快去玩。
就在這一天的上午，語文課時，老師說：“這一節課我們下去玩，不過一定注意安全，下了雪地上滑，不要滑到了，更不能打架，這樣很容易發生危險。”老師一說完，全班頓時沸騰了。我們懷著高興、激動的心情來到了一片空地上，那裡由於是教學樓的後面，很少有人經過，所以那裡有很多的雪覆蓋在地上，沒有掃，所以很適合我們去玩。
一來到樓下，我們想一群羊飛奔了起來。有許多男生組成一組玩打雪仗，語文老師在和幾個女生玩堆雪人。而我卻不是在堆雪人，而是和男生們在一起玩打雪仗。我們正好有6個人，所以分了兩組，一組3個人，我在A組。我們一邊追一邊打，先在手裡準備則幾個雪球，然後我找到目標就扔。前幾個沒打中，而被我打的那個人，也開始反擊了。我便開始防守，先跑，讓他瞄不準目標，所以他打不中我，在這期間，我又在地上抓了幾個雪球開始反攻，終於被我打中了，所以對方就少了一個人。然後經過我們組的努力，對方終於敗下來了。快下課了，所以老師讓我們集合，然後再老師和幾個女生對的雪人前合了個影。那個雪人，它圍著同學的圍巾，戴著一個紅帽子真是太可愛了！
美好的校園裡，會發生美好的事！
【篇二：美好的校園作文】
人的一生進化過程是：出生→說話→爬→走路→跑→跳。當這些我們都已經具備的時候，我們就要跨越人生中的第一道關卡—上學。從幼兒園開始，小孩子們都不想離開媽媽，儘管在學習裡可以和其他小朋友們玩耍，但他們還是不想去上學（也許學生們對上學的厭倦就是從幼兒園開始的）；接下來又到了小學，到了小學，在孩子們的腦海裡就生成了“作業”這個生字詞。在一二年級，作業量還比較少，週末還有玩耍的時間；而到了四五年級，作業量慢慢增多，學習內容也逐漸加難，家長還會讓上各種各樣的輔導班；到了初中，作業不是一般的多，而是“十班”的多，還加上了歷史、地理、生物三門課；再接下來就陸陸續續到了高中、大學等等。在這些都經歷過之後，第一關卡也就結束了。而我，就恰好處在第一關卡中的初中，上述則為我的親身體驗。但是，有些時候壞事情就是在為好事情做鋪墊，形成對照。
清晨，當我來到校園，一個操場映入我的眼簾，接下來，我又看到了一幢整齊的“回”字形的教學樓，旁邊則是一幢藝術樓，要想進入藝術樓，需要經過無數級臺階，而在這數級臺階上，我們曾經輝煌過，我們曾經在這些臺階上舉行過古詩文朗誦比賽。在本學期初，我們舉行了“春之聲”，在那數級臺階上，灑下過我們辛勤努力的汗水。在剛接到通知時，語文課代表便和班主任一起寫串詞，選古詩。在選好後，同學們在課下都認真背古詩，我和幾位同學作為領讀的，在課下還要背串詞，我不放過任何一個機會去練習，背誦；老師還特意拿出幾節課讓我們練習，在比賽當天，同學們都心潮澎湃，終於，比賽結束了，我們班也拿到了一個比較不錯的成績。
這說完了校園中的美好，我們再說說我的班集體裡的美好。
上課鈴“零零”響了，上課了。老師問了一個問題，大家都積極舉手，都希望老師能叫到自己，老師點名讓逯文陽起來回答，逯文陽可謂是“激動不已”，“嗯嗯…這個題是…嗯…。就是…。”同學們都哈哈大笑！老師說：“麻煩你快點回答！”“嗯…就是…”我們大家都笑的更歡了！
我就在這樣的一個班集體裡生活，快樂，美好，同樣，校園也如此美好，快樂，充滿歡聲笑語！
美好的校園生活 篇5
國小四年級作文 ,426字我們的校園生活多姿多彩，處處洋溢著美好的景象。
早上，我們迎著朝陽來到了校園。鮮豔的國旗在一望無際的操場上獨樹一幟的立著，像是校園的守衛兵。陽光映紅了我們的臉蛋，一縷清風在空氣中飄來飄去，帶著淡淡的幽香。一縷紅彤彤的陽光通過窗上的玻璃反射進了教室內，讓我們的心中感到無比的溫暖。
中午，全校集體做操，還有那每週一舉行的升旗儀式，大會隊長、少先隊員在那神聖的講臺上發出了鏗鏘有力的承諾。做操時同學們都喊著響亮的口號，音樂迴盪在校園裡，讓整個校園變得無比美好，詩情畫意。在上語文課時，同學們都用鏗鏘有力的聲音吶喊著：“學好語文，力爭第一；學好語文，力爭第一！”
在音樂課上，同學們將樂器吹得強勁有力，優美的歌聲也迴盪在教室裡，大家的心情也變得無比美好。
在這美輪美奐、詩情畫意、生動形象的校園裡，同學們也都被鼓舞著，同學們都有著一顆熱情似火，充滿愛的美好心靈。
校園裡的美好生活有許多，讓我們一起去留心觀察、仔細體會，你會發現校園裡的點滴都充滿著愛與美好。
美好的校園 篇6
國小五年級作文 ,564字清晨，當輕柔的微風裹卷著清涼的空氣，輕輕地吹過臉龐，當和煦的陽光溫柔的灑在我的身上，我邁著輕快的腳步走向學校，時光匆匆，就在這來去之間，畢業已迎面而來，不禁回想起校園的種種時光，困惑、疑慮、煩惱，高興、快樂、興奮總是圍繞期間，讓人難以忘懷。
喜歡校園的春天，每到春天來臨，校園裡生機勃勃，各種花草粉墨登場，伴隨著鳥的叫聲和我們的笑聲與讀書聲，交織成一幅美妙的春之畫卷。
喜歡校園的夏天，夏天的校園綠樹成蔭，我們喜歡坐在樹蔭下的長椅上，讀書，玩遊戲，樹上的知了不知趣的鳴個不停，呼三喝五想辦法趕走這不知趣的傢伙，平添了一份樂趣。
喜歡校園的秋天，秋天的校園碩果累累，校園變成了果園，在我們的勞動基地裡，有青綠色的核桃、蘋果，黃澄澄的梨子，紅彤彤的山楂，只是看看就讓人垂涎欲滴，到了收穫的時候，是我們最高興的時候，品嚐著自己的勞動成果，真是甜在嘴裡，美在心裡。
冬天的校園，最喜歡的就是下雪的時候，校園裡白茫茫一片，像蓋上了一層地毯，鈴聲一響，我們就衝出教室，腳踩在雪地上，咯吱咯吱的響，像是一首動聽的歌。大課間，體育課，來到操場，堆雪人，打雪仗，歡笑聲響徹校園。
時間匆匆流走，馬上就要離開這裡，步入中學。難忘美好的小學校園，難忘老師的關心與教育，更忘不了同學之間的友誼，離別之際，雖有些傷感，但這份美好的記憶將永遠藏在腦海之中。
美好的校園 篇7
國小三年級作文 ,687字親愛的校長：
您好！
我知道，每一位學生都希望生活在一個溫馨而舒適的學習環境中，而學校也在儘自己最大的努力為學生們營造這種氛圍，但是，你們是否考慮過學生們心中所想到的學校生活是什麼樣子的？
我記得我曾經做過這樣的一個夢，每天早晨，父母開車送我到學校門口，放眼望去，映入眼簾的是通往教學樓的道路兩旁都栽滿了蒼天大樹，樹的旁邊還擺放著些許石桌石椅，漫步在這林蔭大道上，看到學生們有的坐在石桌石椅上討論學習，有的聊聊天，有的看風景，有的放鬆心情，我想，每個老師看到這樣的情景都會感到欣慰而開心吧。
走在通往教室的樓梯上，可以清晰地聽到每層樓中從教室中發出來的學生們朗朗的讀書聲以及老師為同學們講解習題的聲音，每個學生生活在這樣的環境中，應該都會有學習的心情吧。
校園裡有著娛樂和放鬆的設施，有著寬闊的跑道，大的圖書館，大的籃球場，有時，還可以看見同學們在籃球場上奮力拼搏的身影，同學們相互追趕的身影，這何樂而不為呢？
現在，學校為了學生們能夠更好的飲食，準備了統一的餐具，每天進行消毒，但是，你們是否看到過我們學生每天中午吃飯時所拿到餐具時的表情了，拿在手裡，上面有著許多的油，感覺就像根本沒有洗過一樣，這樣我們還會有吃飯的心情嗎？我希望學校能夠把餐具清洗的更乾淨一點，在飲食方面也更加健康一點，每天吃的飯菜都是那麼幾種，你們也可以換換口味，而且早上的粉，湯是湯，粉是粉，根本就沒有粉的味道好不好！所以，我希望學校能夠看到我的這些建議，我知道，現在學校在短時期內不可能實現為我心中所理想的學校那樣，但是，我希望在我後面的學弟學妹們能夠生活在我心中所想那樣溫馨而舒適的校園中。
此致
美好的校園 篇8
國小二年級作文 ,278字我的學校高黎小學，位於容桂東部，每天七點半我都準時走進校門，每個同學跟老師都面帶微笑，互相打招呼。美好的一天就從這裡開始了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學們坐好準備上課了。老師準時走進教室，在這裡老師辛苦的為我們講課，同學們認真的學著各種知識。學校有三棟教學樓，聽老師說我們很快搬新課室了，我們好期待這一天快點到來。教學樓旁邊都種了各種各樣的花，還有高大的榕樹、梧桐樹。讓我們學校變得鳥語花香，還有朗朗的讀書聲。我們每天沉浸在歡樂的海洋裡學知識。我愛我們的學校高黎小學，更愛我們的老師和同學們。讓我們一起努力學習，長大以後為我們美麗的學校添光彩。
美好的校園 篇9
國小六年級作文 ,486字她就像母親哺育著我，讓我獲得知識，讓我懂得道理。我在這生活了快六年，她就是我現在所在的學校—方洲小學
一走進校園，你就可以看見幾個足球形狀的花盆。裡面種了幾株山茶花，它們總會在風中一邊舞蹈一邊微笑，一看見它們心情就會好起來。
再往裡面走就是大廳了，大廳的走廊裡陳列著我們學校各年級同學畫的畫。大廳的柱子上，有著關於其他各個國家特色介紹的圖片。
走廊的兩邊分別是三幢教學樓和操場。三幢教學樓在走廊的東面，從北往南看去分別是：方智樓，方慧樓和方綵樓。在教學樓那兒，總能聽到同學們清脆、響亮的讀書聲，那一句一句就像一個個音符迴盪在我的耳邊。聽到這些讀書聲，那些煩惱，可能都會飄散吧。而操場，可能是同學們最喜歡的地方吧。在操場上總能看見同學們奔跑時的身影，他們跑到哪兒都能留下快樂的笑聲。
方綵樓的後面是開心農場，在那裡，有同學們付出了辛勤的勞動，用汗水播撒的希望的種苗。這裡一抹綠，那裡一抹黃，這個農場就像一幅活的畫一樣，時不時還會飛來幾隻蝴蝶，在那兒翩翩起舞。水池中，魚兒們在那裡嬉戲，蘆葦們在那裡歡笑。
這就是我們美好的方洲校園，讓你解憂，讓你快樂，更讓你成長！
美好的校園生活 篇10
高一作文 ,1558字還有什麼等待？還有什麼悲哀？
這故事中的人不太精彩。
夏去了又回來，而人卻已不在。
—題記
彷彿和被風吹走的去年夏天一樣：轉眼間，三年的時光就這樣匆匆而過了，屬於我們的中學時代就這樣完美落幕了。我們一起走過了人生中的第一個十字路口—中招考試。也許每段青春都會漸漸蒼老，但我希望記憶裡的你們一直都好。
初中三年留給我的記憶是非常愉快的：在這三年裡，我們一起為了自己的夢想努力過。一起玩過、鬧過、哭過、笑過……畢業了，彼此之間都有些戀戀不捨。想想那段或呆萌或青澀的我們，真的很有些念念不忘！
初中的時候我是走讀生，而我們班有一半的同學都是住校生。在我的印象中：他們大多都是學霸級別的大BOSS—上課的時候或者被周公請去喝茶，或者忙著在拿“貪吃蛇”練級，考試的時候卻考高分如拾草芥，著實讓我們這些“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的人士大跌眼鏡。
初中的時候總是那麼開心—和形影不離的好朋友一起上下學，聊聊天，現在想想還會偶爾會心一笑。初中的時候我特別的皮：每當看到人家正在睡覺，我都會惡作劇地把她折騰醒，“哈哈”……想念九（八）班的每一個人。每個人都是這樣：為什麼只有失去以後才懂得珍惜？那年那月的我們一起體育考試、實驗加試，那段時間雖然很辛苦、很疲憊，但很難忘。時光一去不復返，往事只能回味。
我呢，小名叫彤彤，這個祕密我們全班可以說是人盡皆知，特別喜歡聽他們親切地叫我彤彤。初三那年彷彿中了魔咒似的，我的學習成績一落千丈，當時的情形恐怕連學神考神也救不了我！而我同桌的學習卻挺好的—妥妥的班級前十！（我就納悶了：坐同一張課桌，學習的差距怎麼這麼大呢？）而沒心沒肺的我天天上課睡覺，為什麼當初不好好學習呢？結果呢，他如願以償地考上了重點高中，而我呢，就只能呵呵了！記得初中的時候，他天天像《大話西遊》裡的唐僧那樣叨叨我，說：“同桌，你如果哪兒不會，我可以教你……”頗有些“哀其不幸，怒其不爭”地，苦口婆心地天天勸誡我。而我那個時候卻早已是油鹽不進，天天一門心思地想著玩兒，根本把他的話當成了耳旁風。真的後悔當時沒有好好學習，以至於沒有考上重點高中。
喜歡一個人卻又愛而不得，真的是一個很令人抓狂的事。因為在快要畢業的時候，我暗戀一個隔壁班的男生，互相加了QQ，就開始肆無忌憚、旁若無人地聊天，在學校天天故意偶遇他……現在想想以前的我真可怕，我犯過最大的錯就是一廂情願地以為他也喜歡我。一下課就滿校園地找他，如果能夠遇到就能開心很長時間。不說了，說多了都是淚，現在想想就難過。不知不覺中，畢業已經半年了！時間真的過得好快呀！與其落花風雨更傷春。不如憐取眼前人。珍惜眼前，珍惜當下的幼師新生活。
初中畢業之後，我就來到了現在的學校。因為沒有考上重點高中，所以就選擇了3+2。這是我從小到大第一次住校，開學之前，我非常激動，憧憬著我的幼師新生活會是什麼樣子的？這裡留下了我的太多“第一次”：第一次住校，第一次軍訓……軍訓的那十幾天真的令人難忘。白天練習佇列，晚上跟同學一塊拉歌，玩遊戲。第一次住校，剛開始還有點兒不太習慣，有點兒想家。等到了後來漸漸習慣了，跟室友慢慢熟悉了，以至於都有些樂而忘返了，因為在學校特別好！在這個學校，我感到了這兒各項制度前所未有的嚴格。甚至有些制度很讓人有種違和感！一學期考一次試，跟以前完全不一樣。我想要是再不好好學習的話肯定要掛科的！痛苦得有些懷疑人生的舞蹈課、仙樂飄飄、令人嚮往的鋼琴課……
來到這裡，我感覺自己成長了不少。相信在這五年的校園時光裡，我一定會慢慢長大、慢慢成熟。也希望在學校的日子可以過得慢一些，讓我可以有足夠的時間和同學、室友在學習和生活中好好地相處。
有青春相伴，有歲月可依。我的幼師新生活恰逢其會、來日可期！