被打擾的文章相關作文20篇
被打擾的文章 篇1
被打擾的文章作文80 ,804字雙休日回家，作業很快完成了大半，開啟電腦準備寫作文，順便登陸了一下QQ。一週沒處理的資訊一下子湧了出來。
有同學，有朋友，有遠在南京的表妹，還有住在附近的表姐。大部分都是一些沒用的資訊，但一條條回覆也是必須的。這種社交軟體雖然讓人與人間的距離消失了，可帶來的麻煩也挺多。
好容易處理完了，突然彈出一條挺有意思的新聞，想著時間還多，就點了進去。過了不知多久，正當我感嘆著“世界之大，無奇不有”時，突然想起還有物理資料沒查。趕緊關了介面開啟IE瀏覽器。網際網路真是方便啊，原本一條一條的資訊全部整合在一起，節省了許多時間。
上個廁所，順便看一下不太需要的天氣預報。也不知道為什麼，估計就是不想浪費那麼一點時間吧。
終於在晚飯前結束了工作。米飯還沒煮好。趁著這段時間，又看了幾則生活小tips。雖然感覺確實簡單，但可能根本用不到。
吃完晚飯，本來的散步時間也在時不時響起的“嘀嘀嘀”聲中默默取消了。
媽媽在逛某寶，爸爸在微信上和老同學敘舊，弟弟則和小夥伴們一起“開黑”。我望著一個字還沒寫的作文，無奈嘆氣。沒有頭緒。
這時同學小c給我發來了忘帶的物理作業。感謝之餘，又隨便聊了會兒天。不知不覺，就到了該睡覺的時間。可是就是睡不著。翻來覆去幾輪後，還是刷起了好友動態。
忘記是幾點睡著的了，反正真的很晚。
相對的，第二天也起的很晚。
看到的都是好友們晒的美味或其實並不美味的早餐，和底下真心或不真心的讚美。正當我猶豫要不要評論，該怎麼評論時，時間又過去了好久。
早飯還沒吃就趕緊要寫作文了。心情不怎麼美好。算一算，一篇800字作文已經拖了超過8小時了。
可是開啟文件，就是不知道要寫什麼。“昨天好像有想到什麼，是什麼啊……”開始後悔起來，“早知道昨天就寫完了！”想問問小a寫得怎麼樣了，又看到關係很好的同學給我留言了，不回覆不太好吧。
剛發出去，沒想到那位同學竟然線上，要和我聊天……
就這樣，一直拖著，一直沒寫完。
被扭曲的文明 篇2
國一作文 ,518字又一站到了，公交車司機扯著嗓門問：“有沒有人下車？”沒有人回答，司機又吼一聲：“有沒有人下！”“額……沒有。”司機這才啟動了汽車。我循聲望去，是一位外國女青年，她揹著一個包，坐在座位上動盪不安，眼神顯得十分焦急。她的時間似乎很緊。
一站又一站從窗外飛馳而過，我到站了。碰巧的是，她跟我同一站下。
我先下車，向著一個十字路口走去。不一會兒，我聽到了一陣急促的腳步聲，竟是她在趕路，漸漸地，她走在了我的前面。
很快，我就到了十字路口。雖然是紅燈，但我還是看到有很多人找著藉口“我很急，反正也沒車”而“光明正大”地闖紅燈，一波又一波的人流從我身旁走過，我看著刺眼的紅燈，正準備向前走，我的餘光驀然閃現了一個身影—是那個外國女青年，我不自覺的把腳縮了回去。她的眼神中明顯地透露著十分焦急的神色，她緊皺眉頭，望著閃爍刺眼光芒的紅燈。終於，紅燈變成了綠燈，她立刻繼續她急匆匆的步伐。
既然她這麼著急，為什麼不走過去呢？因為那是紅燈啊。這是一個顯而易見的問題，但是很多人都不遵守，甚至無視這個規則，對女青年的做法感到不解。
這就是我們求快而忽略了重要事情的結果，所以很少人能夠做到三歲小孩就能明白的“紅燈停，綠燈行。”這是我們需要改正的。
被遺忘的文化，我等你回來 篇3
高二作文 ,787字物慾橫流流盡了高雅，阿諛奉迎迎合了庸俗，中華上下五千年的傳統文化正悄無聲息地離我們而去。
現實生活中，人們不再關心歷史，卻時常牽掛著娛樂圈某個明星的一舉一動。認識魯迅的人越來越少，認識周迅的人卻越來越多；認識保爾的人越來越少，認識比爾的人卻越來越多；認識貝多芬的人越來越少，認識周杰倫的人卻越來越多……這些都反映了新一代青少年對歷史的瞭解甚少，對現代的娛樂卻是滿懷熱情，青少年的那種人雲亦云，隨波逐流的不良思想言行，是對中國文化的不尊重。
人們不喜歡觀看古典書籍，卻掀起了網上閱讀的熱潮。現代的青少年眼裡，你可以不認識四大名著，但不可以不認識“四大天王”，那就反映了現代青少年的那種浮躁心理很嚴重。看古典文學根本看不下去，不喜歡傳統閱讀，卻喜歡在網上看那些言情小說，喜歡看那些玄幻小說，小說雜誌堆滿床頭，而《詩經》、《史記》、《巴黎聖母院》這類的文學經典，人們根本無暇顧及，人們不再為熟讀唐詩三百首而自豪，他們只會笑你落伍，因為新一代青少年的心早已掉進了浮華的深淵，無法自拔。
現代的商家為了新建商業街而不惜拆除一些古老建築和文物，這些人的頭腦早已被名利衝昏，失去了辨別是非的能力，他們早已忘記了中國幾千年所傳承的思緒和文化，忘記了自己的根本。
現代青少年喜歡上了愚人節、聖誕節這些西方節日，掀起了過西方節日的熱潮，而中國的傳統節日卻日漸式微和異化，忘記了自己是一名中國，也忘記了自身所肩負的歷史使命和責任。為什麼我們要跟在別國的後面，亦步亦趨呢？
從現代青少年的種種情況來講，中國的文化受到外國的衝擊，面臨著前所未有的危機。人們喜歡西方文化，甚至崇洋媚外，在語文課上講到每一個歷史典故，卻是一片茫然。人們為了那娛樂而醉生夢死，無法自拔，中國文化，正遠離我們，被我們所淡忘。但是，我們不能無動於衷，我們要重新親近歷史，親近祖國的傳統思想文化，做一個有責任有擔當的新時期青年。
被打敗的感覺 篇4
國一作文 ,704字“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。”重拾那段瑣碎的記憶，卻又被思緒如細綢般緊緊纏繞，心中滿是那被打敗的感覺。
心緒又飛到那次比賽。旁邊是躍躍欲試，摩拳擦掌的她。我便以高昂的姿態站立在鋼琴邊，心裡暗暗地想：憑她那沙啞的嗓音和彆扭的動作，又哪裡能是我的對手？想到這裡，我便又昂了昂頭，彷彿陷入了被蜜罐裝滿的海洋裡。
比賽開始，我的得意也便消失得無影無蹤。最後她以老師高度的讚賞出人意料地取得了這次演出的資格。
我呆呆地佇立在昏暗的燈光下，望著她在老師面前手舞足蹈，漲紅的臉卻像純白的燈光下刺眼的鋒芒，而我，卻只能蜷縮在狹窄的角落，害怕著周圍尖利的嘲笑和無聲的寂寞，像一顆被人們拋棄的石頭，厭惡地被拋向深沉的大海，卻再也沒了聲息。
“我怎麼會被她打敗？”“我竟會叫她給打敗了—一個啞著嗓子唱歌的人？”淚水，在此刻像一個如飢似渴的野獸想要吞噬我脆弱無力的心臟，它隨著我愈增的悔恨無盡地蔓延，終於湧出我的眼眶。
在那次比賽以後，我光輝的時代已經遠去，而代替它的卻是被打敗的落魄趕，一種無時不刻在纏繞我的感覺，一種彷彿陷入萬丈深淵的感覺；一種驕傲的人最怕擁有卻又要堅強面對的感覺。
那段日子，我無法再去思考其他的一切事物，而是被那打敗的無限愁思拉入深深的沉思。她如何能用那僅僅沙啞的嗓子打敗我？是在我請假時苦苦練習，是在繁重的學海中抽出哪怕微不足道的時間請教，是在生來坎坷的道路上走得趾破血流卻從不回頭！而我，此刻的敗落感又何時沉澱在我的心底，何時把我傷的遍體鱗傷？
這被打敗的難受的感覺才真真正正是我重新站起來的理由，是我迷航的指燈，前進路上不落的紅光。
感謝這被打敗的感覺，在我深陷迷潭時拉了我一把！
感謝師恩的文章 篇5
感謝師恩的文章 ,8617字【篇一：感謝師恩】
春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始幹。一代代人都以自己不同的語言，訴說著一個相同的話題：偉大的人民教師。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這是陶先生對教師的形象概括。
千百年前有人歌頌教師，千百年後還是會有人歌頌教師。教師是一個永久的話題，是一個不變的故事。我要歌頌教師，讓我的讚美見於人世。
教師，您是湖面帶頭的白天鵝，引領著我們一步步地走向美麗的人生。風雨來時，您寬大的臂膀是我們溫暖的港灣，讓我們躲過一次次的災難；機會來時，您美麗的聲音是我們前進的號角，使我們抓住一個個機遇；遠行的時候，您諄諄的教導是我們行動的指南，讓我們在人生的海洋中盡情的暢泳。教師啊，您就是我們的航向！
教師，您是春天的雨露，夏天的涼風，秋天的甘霖，冬天的陽光。雨露拂醒我們年輕的心靈，涼風吹綠我們莘莘的生命，甘霖滋潤我們渴求的心田，陽光溫暖我們離家的心。當我們還很小的時候不知道什麼叫做愛心，是您告訴了我們，做人要把愛放在第一位，頑皮的童心第一次知道了什麼叫做愛，是您行動的力量告訴了我們世界的一切；花開一時，人做一世。人生的綠葉在您的呵護下一片片長出，越長越大，越長越茂盛，做人的道理在您的聲聲教育中深入我的心靈；人是越來越大了，人生的圈也是越畫越大，這時我們懂的多了，可不懂的也多了，生命，在不知不覺中要求的東西更多了，生命好象嚴重缺水的土地，處處冒出渴求的幹脣，是您，象雨露一般，在我們最需要幫助的時候，付出日夜的操勞，讓我們度過了次次的難題，是您用您的生命之水澆灌著我們，讓我們順利地成長！來到大學，遠離了家鄉，年輕的心好象失去了支撐的樑。風雨來時，習慣了您的遮擋；不順心時，習慣了您的呵護；寒風中，安於您的庇護。這就是您，我的老師—無論春秋，都給我溫暖的老師呵！
三尺講臺，樹起了您高高的形象；兩尺教鞭，揮灑著您美麗的人生；一生的信念，訴說著您奉獻的故事。
教師啊，您為人民的事業嘔心瀝血；教師啊，您為自己的選擇無悔人生！您用您的生命譜寫一個個光輝的故事，您用您的熱血揮灑一段段美麗篇章，您用您的熱情造就一座座豐碑！年輕人是祖國的花朵，是祖國的未來；而人民教師，您是祖國的園丁，您是祖國的現在，您是祖國的一切！
【篇二：桃花潭水深千尺，不及老師育我情】
夜己漸深，千萬扇的窗戶，只有您那扇窗還亮著燈光，一個疲倦的身影還在專心備課。老師，我想輕輕對您說：老師，您該休息了。多少個不眠之夜，您總在辦公桌前為我們批改作業，作業本中一處處修改和批閱的筆跡，都飽含您對我們的關愛。有些人把您比作一盞指航燈，用自己的光芒為過往船隻指引前進方向。這不僅僅是一個簡單的比喻，而且包含大家對您由衷的讚歎。
您像親愛的母親，那樣和藹、可親。每當我做錯了事，您用親切的話語，使我改正錯誤。給我身軀的是父母，滋養我靈魂的是辛勤的老師。
老師，我想感激地對您說：謝謝您對我的諄諄教誨，每當我犯錯誤時，您那一句句肺腑之言，讓我懂得了許多，自從你來到我們身邊，您就如慈母般地關懷我，讓我們在您的關懷下茁壯成長。您的教誨，給了我無窮的力量，您那循循善誘的教導，如甘泉般滋潤著我們乾涸的心田。這時我才真正懂得了什麼是用心良苦。
老師，我想對您說：您那雙眼睛給了我們很大的鼓舞和支援。瞧您那雙清澈的雙眼，我們在課堂上的一舉一動都逃不過您的視野，也正因為您這雙美麗的雙眼，使我們改變了不專心的壞習慣，您眼中鼓勵的目光，讓我們明白了許多，肯定了許多。您嚴厲的目光注視過我，體貼的眼神關注過我，每一次的無聲話語銘記在心，時常他會冒出來激勵我，激勵我努力學習！
老師，我還想對您說：謝謝您的教導，謝謝您為我們的付出，我們是您的莘莘學子，一天天成長，輸送到祖國需要的地方。
桃花潭水深千尺，不及老師育我情。
【篇三：老師，您是我生命中最重要的人作文】
老師，您是我生命中最重要的人。
滴答滴答。時光總踏著遒勁有力的步伐，一刻都不曾停歇過。望著您兩鬢的白髮，我內心總有說不出的疼惜，我親愛的老師。那是粉筆選擇的歸宿，卻染白了您的黑髮。今天，我想告訴您，我們都愛您。
您是春天的雨露，在每一個萬物復甦的春季，滋養我們乾涸的心田。灌溉我們的心靈。給予我們生機與朝氣。
您是夏日的雷雨。在每一個雷電交加的夏季，激勵著我上勁，鼓勵著我奮鬥。告誡無奈，面對人生路上的種種困難與挫折，都要堅持不懈，勇往直前。您更是雷雨過後的彩虹，給我們祝福與希冀。
您是秋日的冷香，在每一個蕭瑟的秋季，綻放出絕豔的姿態。讓我們懂得帝女花的精神與內涵，警戒我們要冷靜、高潔、真情和忍耐。
您是隆冬的梅花，在每一個寒冷的冬季，昂首挺立。用自己的行動教會我們堅韌與恆心。您也是冬日裡的陽光，給予我們溫暖與關愛。
每一個黑夜，我總能勾勒出您疲憊的身影浮在案前，不斷地批改著我們作業，不停地寫呀寫呀，只為備好明天的課。給予我們最全面的知識。那時，您就像黑夜中的明燈，給予我們勇氣和力量，伴著我們不停前行。您就像天上閃爍的恆心，總能散發著絢麗的光芒。您是我們人生道路上最耀眼的明燈。
每一個雨季，我總能回憶起那年，您撐傘陪我回家的場景。您用你廣博的愛，庇護著我，您就像大海那樣的博愛。聽著你次日沙啞的喉嚨，還有陣陣的咳嗽聲。我的心裡有種說不出的難受，後來，我知道，那是發自內心的關心。我總能記起，你淋溼的左臂。兒時的記憶零零散散的，但我總能想起最善良的您。
每一次離別，我總能想起泣不成聲的您。我只是模糊地記得，學校鑑於您是第一次帶班的新教師，建議分班。那時我還年幼，但我懂得，我知道，我捨不得離開您。您也像個孩子似的抱著我們哭泣。我還記得，我們感動校長，校長答應不分班時的興奮與激動。那次，您教會我要珍惜身邊的每一個人。您說，能珍惜身邊的人，是一種福氣。多少年後的今天，我仍會回想起當年的一切還有最感性的您。
每一次競選，我會記起，您說過，做最好的自己，不要在意別人的目光。於是，我拿出自己的勇氣，勇敢地邁出堅定的步伐。因為有您的期待與柔情的目光，我總能讓能失望。我總會想起，用您常說的那句，一屋不掃何以掃天下來激勵自己。我感謝您給予我的期待與機會，給我勇氣，讓我主持家長會，班會，讓我在國旗下講話。讓我知道，或許我很平凡，但我可以努力讓自己不平凡。您是神奇的魔法師，總在不斷地改變著我們的命運。您是藝術家，是畫家，我們描繪出美好的未來。
我敬愛的老師，在這個特殊的日子裡，我要為您歡呼，為您喝彩。您是我生命中最重要的人。
聽，我們在用心吶喊，老師，我們愛您。
【篇四：老師，謝謝您】
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜……”每當這沁人心脾的歌曲響起，我都會情不自禁地想起您，我的老師！
您是不滅的火種，點燃學子心中的理想，點燃學子心中的希望。星星火種，燎原之勢，它給了學子生活的樂觀，學習的積極，工作的激情。火種的存在，給人無限老師，您是一股清泉，流過密林山野，淌過深溝淺灘，永不幹竭。
您是領航的海燕，引領我們到達目的地。您時刻保持著高度警戒，以防我們的航向錯誤，如嚴父般糾正我們的放縱隨意，如慈母般呵護我們的每次摔倒。您清楚地告訴我們，哪裡有可餐的食物，哪些是不可入口的毒藥，哪裡的狂風可以躲避，哪裡的暴雨必須穿越。因為有了您的領航，我們無所畏懼地遨遊無邊的海洋，飛越入雲的高山。於是，我們成長了，成了各行各業的合格者，甚至是領航者。一部分人更是成為另一批領航的海燕。
您是出色的工匠，不拘一格地雕刻著所有雕像。您雕的不只是我們充實的知識，更是我們方正的品格。您是世上最勤奮的工匠：一個字一個詞，一條公式一個道理，孜孜不倦，精雕細刻，默默無聞。工作時比羅丹還要細心，比魯班還具匠心。世上每一個道理與現象，每個人的品格與個性，最初都是經由您那雙勤勞的手。所以說您塑造了這個世界一點都不誇張。
您是報曉的公雞，時時激勵著我們早起。時日苦短，路途遙遠，聞雞起舞的人才能有所成就。有了您的聲音，我們才知立志發奮，我們才不會惰意頓生。新的一天從公雞的報曉開始，它給了我們無盡的動力，給了我們時間觀念，給了我們生命的效率。
您是一流的演員，三尺講臺是發揮的陣地。縱然沒有霓虹般閃爍的燈光，沒有惟妙惟肖的道具，您依然充滿激情，滔滔不絕地暢談古今，動作熟練的擺弄著一寸粉筆。您深情的聲音，播撒著愛的溫暖，傾瀉著智慧的甘霖；您馬良般的板書，處處顯示著點石成金的想法。
“飲其流者懷其源，學其成時念其師”，老師永遠是我們崇敬的物件，永遠是我們需要感謝的恩人。
老師，您結合了萬物之優點，培養了一代一代學子。在教師節來臨之際，我想對您說：老師，謝謝您！
【篇五：老師，我想對您說】
在殘餘著盛夏的熾熱的九月，一年一度的教師節便如期而至。“一日為師，終身為父”，老師，您用汗水、淚水不知澆灌了多少明日之花，您無怨無悔、任勞任怨。在屬於您的節日到來之際，老師，我想對您說，您辛苦了！
老師，您每天在講臺上授課，一顰一笑、一舉一動都散發著優雅的氣息。是的，優雅。多年前稚嫩青澀的我，全然不知老師們隱隱約約散發的令人崇拜、令人佩服的獨特氣質是什麼。後來慢慢知道，那是優雅，而您的優雅可以打動人，它給人一種氣息上的感染，讓人覺得心靈的褶皺被熨燙，被撫摩得舒適。親愛的老師啊，您的工作不正是填補我們心靈的缺失，在我們心靈的白紙上繪出一道繽紛的彩虹嗎？如若不然，又為何人們親切地稱讚您為“人類靈魂的工程師”呢？
清早，住宅區照例是寂靜的，多半生靈要睡點懶覺，在松樹頂的烏鴉也不例外。然而，惦念著課程的老師，已趁著微弱的白光悄悄起床，簡單洗漱過後，逼迫自己離開溫馨的小家，早早地來到學校，只為快一些看到學生的笑臉。您的髮絲上綴著的晶瑩露珠，是您盡職盡責的勳章。
時間的圍牆，註定囚禁那些無數個星光寂匿的晚上，那時候，天階如練，月光似水，您伏案工作，眨眼間，夜晚的時光便流逝了一大半。牆上時鐘的叫喚聲愈加清晰，但您始終充耳不聞。終於，窗外的街燈熄滅了，您才艱難地直起腰，活動一下僵硬的身體，伴著眼底的青黑沉沉睡去。徹夜明亮的檯燈是您對教學的不懈堅持。
老師，您的每一句教導，都在我們心裡掀起巨大波瀾，引導我們前進，您嘔心瀝血，在我們的記憶中，您或生氣或嚴厲或溫柔或平靜的臉，都只為了我們更加美好的明天，那些酸澀的心事，您都隱藏起來自己偷偷品嚐，所有的苦與樂如同深不見底的井水，幽深、清涼。您就像時代的螢火蟲，每當黑夜來臨，總會撲哧撲哧地飛到人們面前，帶著自己小小的亮光，哪怕只照亮和溫暖了一平方釐米的地方。
有腳步聲，即使是鞋跟急驟地敲擊著水泥地面，也還是輕盈和悅的，一串地從樓下到樓上，逐漸清晰。推開門迎接，揚起燦爛的笑容：“老師，教師節快樂！您辛苦了！”
【篇六：憶往昔歲月，感師恩難忘】
金秋九月，柔風送爽，丹桂飄香，在新的學期裡滿懷對未來憧憬的同時，我們又迎來了一年一度的教師節。隨著這一特殊日子的到來，我們逐漸重拾起記憶的碎片，那一段段與恩師度過的難忘時光忽然間歷歷在目，那一份份濃厚的師生情誼如泉水般湧上心頭。春華秋實，老師們的愛撒播在學生的心間，溫暖感懷，日久彌新。
我是一中2014屆畢業生，在鄧育生老師帶領的班級裡度過了三年美好充實的高中生活，這是一段刻骨銘心的回憶，記憶猶新，回味無窮。當時剛剛成為高中生的我們風華正茂，意氣風發，滿懷理想，又處於叛逆時期，經常會發生讓老師頭疼的事情。有一段時間宿舍的違紀扣分比較嚴重，鄧老師總是以長者的語氣提醒我們注意一點。因此，我們覺得老師是個溫柔的人，但之後有一天他跟我們聊天說道：“其實我每一次看到罰單就很生氣，就想衝到教室來把你們訓一頓，但是我每次一走到教室，看到你們的臉時，這股怒氣就消失了，你們都是我的學生。“那一刻，我們真真切切的感受到老師那如太陽般溫暖，春風般和煦，清泉般甘甜的，對自己家孩子一般的關愛。
老師都是美的耕耘者，美的播種者，用他們美的陽光普照，愛的雨露滋潤，我們做學生的心田才綠草如茵，繁花似錦。各個科任老師學生們都十分關心，時常和我們談心，瞭解學習生活的情況，在適當的時候給予合適的建議。我也有幾次考試失手，狀態不好的時候，老師十分細心，察覺到我的變化，會在晚自習之前叫我到教室外面談談心。像朋友一樣，對老師傾訴，接受老師的意見，每當這時，我都會覺得豁然開朗，心情暢快。雖然班級有五十多個人，好像顧及不來，但是老師確實顧及到了每一個學生，他對我們關心不僅是寒暄溫暖，更是背後默默地付出與支援。猶如樹根為了花的盛開，默默地吸收養分，使枝芽茁壯成長，不求回報，把所有的讚美都留給了枝頭上嬌豔的花朵。
有一次和班長聊天的時候，他說過這樣一段話：“和鄧老師一起三年了，但印象最深的不是他傳授給我的知識，因為那些數學知識可能再過幾年就要忘記了，然而他言傳身教的那一份責任感卻是我終身受用的。他在帶我們的三年裡，班主任的家裡發生了很多事，父親去世了，妻子也得了大病。
特別是在師母生病的期間，老師真是一個鐵人了。他一個人每天醫院、學校、家裡跑。但是我沒有看到他有任何怨言，也沒有他看到任何沮喪，他永遠還是那樣的把微笑掛在臉上，對我們依舊還是這麼負責，甚至自習課晚修還是可以經常看到他的身影。我以為他一直都是這麼堅強，直到我們給班主任聯名寫了一本送給師母的祝福的時候，我分明看到他眼角的淚光。“
後來我記得的在那兒之後的六一兒童節，雖然已不再是過節的年齡了，但老師突然拿著一袋禮物走過來，說：“上次你們寫祝福語給邱老師，她很感動，一直惦記著要感謝你們，這次的六一禮物叮囑我一定要送給你們。”雖然看不到師母的表情，但短短的話語已經讓我們感受到師母的心情，也讓我回憶起班長的話，意味深長，這是一份很特別的六一兒童節禮物，銘記在心，難以忘懷。
三尺講臺見證了老師們的辛苦，潔白的粉筆書寫了老師們的一生，恩師的滴滴心血化作道道紅鉤，諄諄教誨勉力塑造國家棟梁。記得老師們為了儘快給我們講卷子消化錯題，通宵閱卷，為了備課，犧牲寶貴的睡眠時間，這些從您們那佈滿血絲的眼睛裡看得特別清楚。記得物理老師身體並不是很好，經常會因病請假，有時還會碰上比較緊張的期末複習階段。有一次，她還是帶病來到班上了，戴著口罩，默默準備到上課鈴響。出乎我們意料的是，她用ppt開始跟我們對話。她說她的嗓子已經發不了聲了，很抱歉無法為我們正常上課，需要講解的內容都已經詳細地打在了PPT上，希望同學們能自主學習。物理老師是一個非常溫柔的人，因此我記得她字裡行間都表達著自己極大的歉意。那時的大家默默地聽著，認真仔細地看著，齊聲地回答著，然後安靜地進行自主學習。讓我最在意的，是老師和同學之間那逐漸形成的默契。打心底來說，我覺得同學們在這時能夠以實際行動選擇體貼與理解。老師不在對很對人來說，是放鬆與無紀律，但是大家卻能按時地做好該做的事，並不會再為老師添麻煩。等老師回來後，帶來“歡迎回來”的問候。這就是平凡的感動，真實的默契。
在高考前最後衝刺階段，我們都能真切的感受到老師在一旁的陪伴與鼓勵，並不是孤軍奮戰，而是齊心協力，懷著心中理想，一同朝著共同的方向行進，不畏懼艱難險阻，披荊斬棘，堅持不懈，勇創佳績。全班54人上重點的成績是我們24班師生共同努力奮鬥的證明！
畢業後，謝師宴也是讓我們畢生難忘和感動的一次，我的同班好友曾經對我說過她的感受：謝師宴必然有特別意義的，畢竟以後大概都不會有聚得這麼齊的時候了。我很感動，是因為我們能有這麼一個機會，不再顧及其他，去傾聽一下老師們內心真正在想什麼。在學校，他們要扮演著“可靠”的角色，被調皮的學生惹怒也得將氣吞下去，不厭其煩地每晚每節自習守著我們來解答疑惑。無論發生什麼，尤其是幾位經歷了喪親之痛的老師，即使請假後歸來滿臉滄桑，即使忍不住傷感起來告訴我們珍惜親人，第二天他們仍要像往常一樣給我們授課。在謝師宴上長長的交談中，我們看到了背後的他們。這種時候不想顧及什麼“不可以將脆弱發現出來”，因為這些都是真實的感情流露，這些全部都是他們為這個班付出了心血的證明。因為有老師與學生們共同的堅持，我們才得以順利畢業，有所收穫。
只是用詞句，無論平淡還是華麗，都難以表現老師的偉大，因為這一份份感動與關懷都是在簡單的一舉一動，會心的一言一笑裡流露出來，如馥郁花香般沁人心脾，不管是什麼時候回憶起來，永遠熱淚盈眶。
老師們的教誨，關心都深深烙印在我們的心裡，踏遍心田的每一角，滲透心靈的每一寸，滿是對老師們的感恩與敬意。教師節的到來之時，讓我們獻上最真摯的感謝：老師，辛苦了！謝謝您們！
【篇七：老師，您是最美麗的“花”】
人們常用花朵比喻學生的美麗與可愛，而把老師比作是培育花朵的辛勤園丁，我說老師既是辛勤的園丁，也是花，還是世界上最美麗的那朵花。
老師是迎春花—金黃色的花瓣湊在一起形成一個個小喇叭，告訴我們要“博學”。春天來了，微風輕輕吹來，總會有一股淡淡的花香撲鼻而來，讓人心曠神怡，這就是迎春花。她全身乾淨、樸素，沒有任何的汙垢，總是，先開出美麗的花供人們觀賞，然後才長葉為自己吸收陽光，先人而後己。老師不正是這凡是都會先想到自己的學生的迎春花嗎？
老師也是桂花—炎熱的夏季，桂花無聲無息的開出一小串，一小串淡黃色的花朵，滿校園裡都是它濃烈的香氣，這香氣在不斷的飄向遠處，飄到大街，飄到公園，飄到我們的家裡，飄到世界的每一個角落，讓每一個人都沐浴在它的花香之中。辛勤的老師們桃李滿天下，把教師的博愛傳遍世界的每一個角落，這不正是桂花嗎？
老師還是菊花—深秋時節，眾花暗淡凋謝，菊花卻在這百花凋零的季節裡，香氣四溢。老師沒有顯赫高貴的權位，有些甚至是貧寒，可他們卻能以為師的尊嚴勇敢的面對淡泊的人生，在極為平凡的勞作中耕耘著“文化的荒漠”，播撒著文明的種子。陶淵明詠菊詩句：“芳菊開林耀，青松冠巖列。懷此貞秀姿，卓為霜下傑。”中的菊不正和老師的品德暗合嗎？
老師又是梅花—隆冬時節、寒風凜冽，梅花卻傲寒而立。想當年曹操與劉備青梅煮酒論英雄時嘆道：“天下英雄唯使君與操耳。”可曾想，他們煮酒驅寒的青梅才是真正的英雄。在平凡的教育戰線上，多少老師默默無聞，但他們的弟子卻在各個崗位上群雄逐鹿，成就功名偉業。老師正是幕後的英雄—煮酒的青梅。
老師您是花，您是四季飄香的四季之花，是傳播“真、善、美”之香的品德之花，是世界上最美麗的花。祝：天下的老師們教師節快樂！
【篇八：老師，您在我心中是最美】
他是我初中的最後一位班主任，雖然有過不愉快的“摩擦”，但如今想來，竟連當時的誤會與憤怒也成了懸在記憶中最美的風景。
江湖人稱“老大”，據說此人肥頭大耳，虎背熊腰，事實有過之而無不及。雖然笑容迷人，但除了一成不變的哼哼“冷笑”，就是毛骨悚然的呵呵“奸笑”，還有嚇死人不償命的“獅吼功”，跟著這樣的老大混，怕是消滅了一大片課上的“瞌睡蟲”。
某節課間，老大和一男生比俯臥撐，二百多斤的體重硬是跟緊了男生的節奏，直到對方認輸，他才罷休—因為執著與堅持，所以最美；某節數學課，班裡的“活潑分子”自以為是的喊出答案，老大慢悠悠的說“唉，又尿(錯)了吧，趕快回家買尿不溼吧”幾秒後，笑倒一片—因為幽默與詼諧，所以最美：某節自習課，老大夾著一摞卷子進了教室，遭到一片早有預謀的抗議，“老大，你昨天沒下考試通知。”“是啊是啊。”……老大懵了幾秒，接著露出招牌式的壞笑，“那你們就委屈委屈，用真槍實彈對付突襲吧！”排山倒海的捶胸頓足剎那漫天飛舞。因為認真與負責，所以最美……
體育中考的時候，老大加緊了對我們的“迫害”，每天拿著我們恨之入骨的秒錶測試。“你看看你，像個老太太似的，不會邁大步麼？”老大氣急敗壞的盯著我，又是那句沒有一百遍也聽了九十九遍的責罵。在寒氣逼人的冬天，我跑的幾近骨頭散架，呼吸停止，看看身後的同僚們，一個個用含著仇恨的目光望著老大，似乎想一口吃了他，然後齊刷刷的加速，頗有拋頭顱灑熱血的意味。“快，快點，再快！”老大扯著嗓子喊，比我們還焦灼，硬生生的把我們逼成了“拼命三郎”，當然也逼出了我們的潛力和堅韌的性格。
體育摸底考試，我拿到滿分，雖然極不願意承認是老大的功勞—因為嚴格，所以最美。
還記得初三的期中考，我不幸的失了前蹄。本來心情就滑到了地心，沒想到老大更是說盡了冷言冷語，這對一個一直以優等生自居的人來說活脫脫一個晴天霹靂。俗話說，不爭饅頭爭口氣。為了證明我的實力，我廢寢忘食的鑽進學海，把一切阻礙我航行的蝦兵蟹將統統消滅。2個月後，當我拿著滿是紅勾的卷子遐想著他吝嗇的表揚，準備揚眉吐氣之時，“應該的”三個簡單到不能再簡單的字眼就打發了我。哎，得到老大的稱讚恐怕比六月飛雪還難呀！
時光總像旋轉木馬一樣從你身邊轉過卻無法讓它停留，老大的好，像榴蓮，聞起來臭，吃起來香，老大的好，像酒，歲月越久，越能體味出其中的醇香。在一起的時候總想離開，可真正離開後，對老師的思念與感激竟會像潮水一樣不斷湧來。
你在我心中是最美的老師，這份美是我在不斷成長中體味到老師的心情與苦心後感受到的美。嚴厲也不失風趣，尖酸也不乏恨鐵不成鋼……
我想，在教師節再見到你時，我會笑著哭，對你說，老大，你在我心中是最美！
被“打破”的生活 篇6
被“打破”的生活作文 ,998字隨著21世紀的到來，所有東西都在極速發展中，我們的軍事，政治，科技，資訊等等，在它們之中有一個名叫移動網際網路的，不錯，聽到這個名字大家就好像見到了一位親人，因為我們離不開它更依賴著它，我們一邊享受著它給我們帶來的那些樂趣，孰不知它也在俏無聲息地把我們的生活打成碎片……
除去工作日上學日，週六週日你還記得自己如何度過的嗎？如果你不記得那麼我來幫你回憶。早上原本應該酣睡的時候，一個手機上來資訊的提示音想起，你立即拿起手機檢視，之後看完你的選擇是繼續瀏覽別的東西。中午吃飯時你會拿起手機播放些視訊或劇一邊吃一邊看。下午當你決定要去幹什麼時朋友的一句出來玩嗎又把你的計劃打破。晚上你要休息的時候你會拿出手機暢遊在移動網際網路的世界中。是的，我相信這是大部分人的週末，從早到晚有條有序的生活，就這樣被碎片化了，移動網際網路讓我們遇上了碎片化的生活，這話不錯但也不對……
如果說移動網際網路是打碎玻璃的人，那麼下面我所要闡述的就是給它遞工具的人。
在以前，科技沒有那麼發達，我們所看到的僅僅是老式的房子，簡單的店鋪，聽我爸說起他小時候最多的一句話就是以前啊雖熱沒有網但是我們那時候比你們開心多了。我想這裡所謂的開心是他們不像現在的我們只把自己侷限在一個空間裡，他們有更大的空地去玩耍，去領略。以前的他們和現在的我們最大的區別無非是時代發展不一樣，人的心境不一樣，人所依賴的東西不一樣。但我認為他們的生活是完整的是不被打擾的。
在現在，或許你也會說如果以前他們有網他們也會像現在的我們一樣，或許你又會說我們現在如果沒有手機我也會活的像以前的人一樣，但一個時代就是一個時代，時代在發展在進步，在現在這樣的時代，我們都會隨大流，會情不自禁的做一些事，會模仿別人做一些事。但更多的還是取決於我們自己，與其說移動網際網路打破了我們的生活，倒不如說我們太過於依賴它，把自己禁錮在一部手機，把自己的心禁錮了，覺得那是全部樂趣來源，但在身邊依舊有許多的其他的樂趣，
或許人的心就是那個遞工具的人。
其實有時不妨試下，當資訊提示音響起時，忙完你手上的事再去看。當你吃飯時不妨放下手機讓它休息也讓你休息。你的心首先需要做的是不依賴它，那麼它才不會打破你的生活，才不會影響到你。
手機可以用網也可以用，我們也在某種程度上有些身不由己的遇上了碎片化的生活，但我希望從我們的心出發，解開心上的那一把鎖，逐漸把破碎的生活變的完整。
被打碎的時間 篇7
被打碎的時間作文90 ,915字古時人們認為時間、學習等方面只有終日勞動持之以恆，才能得以成就。就例如古時學者有學富五車者，他們的時間沒有什麼空隙，就是白日誦書，夜裡苦讀，以此才能瞭解文學、（理工）的道理，作出那麼多精品。
如今大資料時代的到來，改變了我們的生活：大到天文地理，小到購物結賬，都能用大資料解決，但大資料給我們個人與社會許多貢獻但不可小視的是大資料加快了時間的步伐，把時間打碎了，這就是碎片化生活。
“碎片化”一詞是描述當前中國社會傳播的一種形象性的說法。所謂“碎片化”，原意為完整的東西破成諸多零塊。我們也可將"碎片化"理解為一種"多元化"，而碎片化在傳播本質上的整個社會碎片化或者說多元化的一個體現。
碎片化的優點
碎片化這種新興事物在一方面上還是有所優點的，以碎片化閱讀為例，碎片化閱讀就是把閱讀時間分化或者是把閱讀內容細化分割。碎片化閱讀的體現在於：分割。以A同學為例，他一天將要對一本書進行碎片化閱讀，他計劃20%的讀物為紙質書刊，30%的讀物為紙質小說，25%的讀物為網上百科，25%的讀物為網路小說。這種讀書方法據說十分高效，規定了閱讀規格與範圍，這還大大提升了閱讀的內容量之豐富度。再以碎片化學習為例，B同學放學回家把自己一天學到的知識的重要部分，與筆記寫在自己的碎片歸納本上，有中心思想部分與主題幹要部分，碎片化學習增強了知識的歸納性與總結性。
碎片化的缺點
說完碎片化的優點，就不得不提它的缺點，再次以碎片化閱讀與碎片化學習為例，碎片化閱讀最大的不足在於讀物不專一，對知識的瞭解性過於片面化（相當於死記硬背）A同學如上節所述那麼閱讀下來，第二天問他他昨天所讀書的中心思想，他說的也不是那麼全面，就只有大概提綱。碎片化學習，如以上所示分化了學習內容，有總結性。但是缺點在於太片面與太零散。再說B同學通過碎片化學習了一段時間，再去考察他，效果並不好。所以說碎片化的生活，閱讀，學習的弊端不難看出。
總之從古至今，做任何事情，都是得細化，但不能拆散；要分化，但不能分裂。老老實實過日子也有缺點，效率不高，結果成熟得慢些，所以說，不是碎片化時間弊大於利，而是要明白，想要成事必須取長補短。—不要拘於傳統，也不要讓時間被打碎。
被打碎的平靜 篇8
被打碎的平靜作文80 ,842字記得網路上有一個火了好一陣的話題：“你洗澡的時候在做什麼？”唱歌、玩水等回答都有很高的贊成率，而贊成者最多的答案卻是意料之外、情理之中的—思考人生。
什麼時候不能思考人生呢？但仔細一想，有了手機和社交網路之後，幾乎已不再會在夜深人靜時躺在床上或看著夜空，去思考一些自己認為有意義的問題了。洗澡的時候，擺脫了手機和與這資訊世界千絲萬縷的聯絡，獨留自己和自己的內心，才能好好地與自己對話。一位校長曾說過：“你有大量的時間留給學業和工作、其他的時間留給親人和朋友，只有剩下的一點點時間留給自己。”在這通訊日益發達迅速與人聯絡更方便及時的時代，留給我們自己的時間更是少的可憐。
所以時間到哪裡去了？網際網路使我們的通訊變得快速，每天都在被時間和截止日期趕著走，等不及擁擠的交通，耐不住漫長的等待，任何事都希望立竿見影；小到速食食品，大到高鐵飛機，什麼都想要快速，卻沒發現人心日益浮燥—習慣了快，就慢不下來了。這一點點積累起來的浮躁，就好像心湖中如鏡般的湖面上一點點蕩起的微波，慢慢波及整個湖面，打碎了鏡中一切美好的景緻。一如我們的生活，也在浮躁中一點點被打碎。
想要把一天過成48個小時的人們，開始在時間的夾縫間求生存。工作間的小憩，要看點書；上下班擁擠的車廂裡，要在手機上聊聊瑣事，聯絡一下舊友；在夜裡刷數學題時都恨不得同時聽英語聽力。人們感覺自己很聰明也很努力，抓住了細枝末節零碎的時間，幾件事都做了，省了一半的時間。這才是最恐怖的，陷入泥淖，還自以為傲，自以為做的時間的主人，反而成了時間的奴隸。早有實驗證明，一心一用遠比自以為高效的多程序同時工作要有效率得多。人不是機器，切換於多件事之間反而更費心力。
不要抱怨自己沒有整片的時間，時間對每個人都是公平的。是我們自己留戀於網路的及時性，而把整片的時間生生割裂—打斷了思路，也打破了內心的平靜。完整的才最好，一個碗能盛裝的遠多於裂開的半個碗；而隨著時間被我們自己越來越碎片化，我們能擁有的只能是虛無。
被“打碎”的生活 篇9
被“打碎”的生活作文 ,921字在十幾年前的今天，網際網路似乎還很陌生，而在十幾年後的今天，網際網路的發展突飛猛進。
網際網路的誕生給人們生活帶來了無數便利，而移動網際網路的地位也隨之日益提高。
在古代人們出行必備的要素有很多例如：金錢，食物等。若出遠門還需備馬車，所有的一切都可謂是“自己動手，豐衣足食”而一些秀才則會手持書卷行在路上；古人什麼都靠自己，因此他們他們勤勞
而他們絕對想不到在十幾年後甚至幾百年後，他們帶來帶去的一切包裹，如今都能被一部小小的手機取代；若是餓了，可開啟軟體叫外賣，若是想買衣服了，可在網路上訂購，可謂是“飯來張口，衣來伸手”足不出戶便可知天下大事通過手機。
可手機—移動網際網路真的那麼好嗎？
移動網際網路將人們的生活“打碎”使人們生活在碎片化生活中。
古人讀書，例如蘇東坡讀《阿房宮賦》至四更灑然不倦，他讀一本書或許幾天就完成了。
而現如今，想要讀完一本書，若是手機在旁，幾天？或許幾個月都不夠。當你沉下心準備進入書中世界遨遊時，剛翻開目錄；身邊的手機就響了，你想要好好讀書，不予理會，可手機就是“嘰嘰喳喳”響個不停；出於好奇，你一定會放下手中書本拿起手機一探究竟，心裡或許回想：“等看完這條訊息就繼續看書。”可現實總是截然相反，小夥伴在聊天軟體上熱火朝天地聊著遊戲，分享遊戲截圖，你一定會忍不住開啟遊戲開始玩起來，此時還想著我玩兩把就繼續讀書。遊戲總是有種魔力將你深陷其中當你玩了兩局後還覺得意猶未盡，就點開繼續，剛剛暗暗立下的志向早被拋到九霄雲外。
這就是碎片化閱讀。它將你的注意力分散，無法沉下心做事，久而久之你很難專注地做一件事這會使人愈發浮躁。
等你想到去讀書時，或許書早已覆蓋滿灰塵，讀書這件事又不了了之了。
這從側面體現出人們的自制力是多麼重要。
還是拿讀書舉例，一個有自制力的人在讀書時，任憑手機在一旁“嘰嘰喳喳”但他自己還是沉浸在書中，讀得津津有味，實在忍不住了，他也會拿起手機，但他不是看手機中的內容，而是將手機調成靜音然後將其丟在一旁，拿起書繼續“啃”起來。這本書很快就會被“啃”完；那麼這類人無論讀書還是做其他事都會專心致志，馬到成功。
因此在享受碎片化生活給人們帶來的便利時也要有自制力，自己權衡利弊。
被打碎的生活 篇10
被打碎的生活作文50 ,507字毒辣辣的太陽烤著高高聳立的玻璃幕牆，反射的光刺得行人睜不開眼睛。樹上的蟬賣力的叫著，與來來往往的腳步聲，各種車輛的鳴笛聲融為一體。地鐵上的人聽著音樂，看著小說，逛著淘寶。他們輕鬆嗎？不，等地鐵到了站，有一大堆急人的工作壓得他們喘不過氣來。除了這些時間，他們沒時間聽音樂，沒時間看小說，沒時間逛商場。
眼前的這些人漸漸模糊了，彷彿突然間看到了幾十年前：弄堂裡邊走遍說笑；自行車上的人慢慢的，慢慢的騎著；圖書館裡的人默不作聲的在這裡待了一天；超市裡面熱熱鬧鬧，仔細挑選著自己想要的東西。
地鐵到站的聲音將我拉回現實，費力的擠下來，又飛快地走著。
碎片化的生活很好，可以讓我們在繁忙的生活中幹些別的事情。但這卻意味著我們的空閒時間太少，它被高速的生活節奏打碎了。如果可以有很長的時間去做自己想做的事，誰又會不想呢？但是，我們卻不能。碎片化的生活的到來是不得已的，因為不把生活碎片化，我們就沒有時間去做一些別的事情了。
“從前的日色變得慢，車馬郵件都很慢，一生只夠愛一個人，從前的鎖也好看，鑰匙精美有樣子，你鎖了，人家就懂了。”在悠悠歌聲中生活被快節奏打成了碎片，在刺耳的生活被打碎的聲音，歌聲越來越小，直到再也聽不見了。
被“打碎”的年夜飯 篇11
被“打碎”的年夜飯作 ,818字“哇，又有人給我發了一個紅包！”只要一有人發出這樣的慨嘆，大家都會停下手中的事，拿起手機，開啟微信，檢視有沒有訊息，並向那個人又去羨慕的目光。
年夜飯，是家人們歡聚一堂，暢聊家常的最佳時機。可是自從手機功能越來越齊全的同事。同遠方的朋友聊天是越發容易了，可是我們忽略了面前的家人。
每年除夕都會去奶奶家吃年夜飯，一路上看見人們都提著大包小包的，臉上洋溢著快樂的氣息，就十分期待今年年夜飯有什麼不同。
那段時間，微信紅包剛流行起來，而人們對新鮮事物的好奇心又那麼強烈，難免會出現手機不離手的現象，早晨起來第一件四，吃飯、坐公交時，晚上睡覺前做的事都是看手機。於是，人們便離不開手機，過著與手機“相依為命”的生活。
到了奶奶家，親戚們大多都到了，我們入座不久，就開飯了。以前，大家會圍坐在桌子旁，邊吃火鍋，邊聊天，邊看春晚。可是去年的那段時間，人們的碗邊都放著個手機，而且把介面都換成微信的聊天介面。大家都不聊天，不看春晚，悶著頭吃飯；有些人右手拿著筷子，左手卻還在打字；更有些人乾脆不吃飯，一心沉浸在手機中。
正當我在吃飯時，看見正坐在我對面的奶奶望著一桌子的剩菜，眼中多的是一份無奈，一份惋惜，一份寂寞。她嘆了口氣，獨自一人忙活在客廳與廚房之間。
看到這個畫面，心中為之一顫：正當所有人抱著手機心滿意足地與別人聊天時，卻孤立了奶奶。那段時間，手機將我們與奶奶分隔成了兩個世界的人，更準確地說，不與她聊天，就像陌生人。我們正不知不覺地從與家人一起吃年夜飯變成了拋棄家人，擁抱手機度過這段時光。
於是，我放下手機，跟在她身後。當她轉過身來時，先是怔住了，這時我開口說道：“奶奶，我來幫你啦！”她略顯激動的點了點頭。我邊幫忙，邊與她聊天。她露出了久違的笑容時，我的心中也頓時光明澄靜。
那次之後，我真正的瞭解到了手機的“利與弊”：它既能使我們便捷地與遙遠的朋友聊天，卻也能讓我們忽略眼前的人。它將我們的生活碎成許多篇小碎片，並使他們越離越遠。
被打碎的生活 篇12
被打碎的生活作文90 ,896字如果說“網際網路改變了生活”，我是認同的。如果說“網際網路使生活碎片化了”，我還是認同的，但如此表達令我反感—不知是否是出題者有意為之，“碎片化”這種帶有貶義色彩的詞用在議論文題目中，是不合適的。
或許出題者對網際網路的態度是消極的。很巧，我的班主任也抱有這種消極態度。她常說：“手機、電腦讓人分心。”、“有學生沒有音樂聽就寫不了作業。”、“各種新聞亂人耳目。”……很巧，班主任說的話在我這兒產生了共鳴。
我深有體會，以前喜歡讀書，甚至做作業時偷偷翻，甚至讀到深更半夜，現在卻由上網佔據了這些時間。我深有體會，以前作業總能按時完成，現在卻犯了拖延症，總喜歡把前面的時間留給網上聊天、評論，把該做的事放在後面。我深有感受，以前的日子過得很悠閒，現在卻疲憊不堪。本來完整的時間、閱讀、社交，都碎了。
比這些更嚴重的，是思想變了，變到兩代人之間無法溝通，甚至產生了嚴重的矛盾。爆炸一般的資訊轟炸年輕一代的思想，把思想打碎了—如果不能分析，思想會被各種觀點牽著走。網友們拿著各自極端的觀點展開辯論，最終不可避免地毫無結果，然後開始謾罵……其實，仔細一想，使思想極端化的，不是什麼只能篩選，是人喜歡支援的觀點卻討厭反對的觀點的本性。如出題者，也帶著立場出題。如班主任，也一個“雞湯”帽子扣死所有文章，就好像拿“政治正確”去證明錯誤一樣，是偏頗的。年輕一代的思想變了，另有原因。
假設有這樣一個國家，與外界斷絕一切關聯，人民生活如同古代，沒有電，沒有車，統治者洗腦人民使他們相信他們過得很幸福；那些生活在匆忙中、並不那麼幸福的外國人卻說他們“原始”、“落後”。他們真的幸福嗎？從不同角度出發能得到不同答案，它們都是合理的。我更喜歡悠閒的生活並不能說明“網際網路打碎了生活，所以網際網路不好”—事物的實在性獨立於人的主觀思想。如果有學生寫網際網路好而被扣分，甚至只是印象分，是不公平的。
屋子的玻璃牆碎了。有人願意出去，因為相信外面比裡面好；有人願意留下，因為習慣屋裡的生活。任何人做出的選擇都是有理由的。但不論如何選擇，玻璃是沒法復原了—歷史是不會倒車的。
被打斷的時間 篇13
被打斷的時間作文70 ,766字隨著越來越現代的科技發展，我們的生活逐漸變得碎片化了，那又何為碎片化呢？碎片化即是專注做某事的時間越來越少，總會被其它事物的打斷。
“東坡讀書不用兩邊，然其在翰林宮讀《阿房宮賦》至四鼓。”古人讀書從詞文詩句中就知道，他們是花大把時間來做一件事，並把它做至最精。蘇東坡讀一本書時不會耗其太長時間去反覆看，反覆記。但他卻會用一長段時間來集中精力認真讀書，不會在看書時忽然放下手中的事物去幹其他事，而在現在的生活中，又有多少人能堅持呢？
在做作業時，捫心自問我們究竟有多少人不玩手機或開小差來打斷思路及脫延時間？大人在工作時，又有多少人不會受電腦的影響專心致志地工作長達一天至少八小時的時間》這種可能真的微乎其微。
舉另外一個例子—吃飯。從前，吃飯便是一家人團圓的日子。在等待飯菜盛上來前哦們總會找到話題與人交流，討論近來發生的一些趣事，專注地只吃飯聊天，不會被其它打斷。那現在又變成什麼樣了？“飯來咯！”當奶奶端著一大鍋湯從廚房裡走出來時，看見的只會是一家三口分別或坐或躺在沙發上，手裡拿著一部手機“啊，哦，好，我馬上就來。”嘴裡也只會說這樣的話，卻沒有看見奶奶落寞的神情。哪怕在吃飯時，也會忽然掏出手機看起來。飯桌上只有碗筷碰撞的聲音。這已經違背了最初一家人團聚在一起吃飯的目的。
不要以為這種事情很特殊。其實現在高科技越來越先進，這種事已經變成了社會普遍現象。一年中有許多交通事故，是因為有人在走路時看手機不看馬路，這使你對身邊危險的警惕性被打斷。
可以從某個角度來說，我們現在的生活已大不如以前，對事物的專注力已急劇下降。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”我們應要珍惜每一分，每一秒，應用這些時間去學習，不要因外物影響而打斷我們的思維。我們應該要用特定的時間規劃，用一段時間專注完成一件事，避免社會進入碎片化的軌道。
被打碎的生活 篇14
被打碎的生活作文80 ,835字在移動網際網路大為發展的今天，我們的生活逐漸都被碎片化了—碎片化的時間，碎片化的閱讀，碎片化的購物，碎片化的社交……碎片化的生活無時無刻不在影響著我們的心態與認知。這是這個高速發展時代的產物，使人們利用起了“碎片”時間，但我認為，弊大於利。
微博、微信、淘寶……這些軟體不知從何時起組成了人們手機的“必裝”清單。只需動動手指，便可完成購買，“貨比三家”，瀏覽商品資訊和他人評價；只需“刷”一下，全球各地的諮詢訊息就如潮水般湧來，供螢幕前的你一一審閱。於是，我們感受到碎片化生活可謂大大節省了時間，輕鬆又方便。然而，時間真的被節省了嗎？你開啟微博營銷號一篇交織著愛恨情仇的長段子，想著看完這篇就去睡覺；你不停地刷動著淘寶頁面，告訴自己買東西一定要謹慎地多多比較；你在社交軟體上翻著別人釋出的動態，感嘆自己的生活不如他好……就在這些看似“碎片化”的時間中，不知不覺一天就過去了。時間不但沒有節省，反而在沉迷中消耗、流逝、浪費了。
而在這些時間中，我們獲得了什麼呢？以為自己的閱讀量很大，殊不知這些無意義的資訊僅僅只是填滿了眼球，大腦則空空如也。那種曾經讀書時的心境和態度變得隨意，用時增加了，知識卻沒有增長。生活被碎片化，同時打碎的還有我們的注意力。生活逐漸變“散”，我們的態度更是愈來愈散漫。
試想人類被手機支配的樣子，這也許聽起來誇張、不現實，可卻已經悄然發生。手機不離身，一有時間便將目光鎖定於螢幕。當碎片化的種種零亂地拼湊起來，佔據了你的生活，這是你還能美其名曰“利用碎片時間”嗎？生活被東拼西湊得不像樣，而你還渾然不知，這是多麼可怕的一件事！
對待碎片化，我們應把它當作為自己所用的一種工具，而不是本末倒置。它可以是工作之餘的休息，購買商品的便捷途徑，但絕不應該是控制著你、佔據你所有時間的病毒。當它不斷蔓延，直達你的思想，使你成了為它服務的傀儡，就來不及了。
我希望在不久的將來，人們能真正利用好不斷髮展的科技，掌握自己的時間，將生活的原貌還給自己。
不應被驚擾的美好 篇15
國一作文 ,623字清晨，一畝畝陽光照射在陽臺上，把盆栽拉出了小小的影兒。小小的植物隨著一縷清風搖擺，晃出一地的安寧。
太陽洗擦它昏黃的雙眼，慢慢地向上行走。我在陽臺吃著早餐—一個火腿三文治與一碗熱牛奶。我走回屋中，和母親交談幾句，正欲回陽臺時，忽見一隻蜜蜂飛來，落在三文治上。它慢慢地掀開面包，越過雞蛋，停在火腿上，用它那尖利的小嘴貪心地割下了一小塊火腿，四肢並進地夾住戰利品，滿足地振振翅膀，飛走了。這時，我才悄然地回到陽臺，繼續享受著那份被蜜蜂眷顧的早餐，沐浴著舒服的陽光。
那天晚上，我離開家中的溫暖，下樓散步。蜻蜓打擾了一池夏夜。微風夾帶著清香微微拂過臉頰。我撿起石頭，準備向遠處的池水丟去，只見一群正打瞌睡的小魚們停在我旁邊的池下，一個個小小的氣泡漸漸浮出水面，鯉魚須在水中緩緩飄動。每條魚都放鬆地睡著。我慢慢放下舉起的手，屏住呼吸，緩慢地蹲下，直至把握在手中的石頭放下，才小心地呼氣，彷彿在岸上的一呼一吸都會驚醒魚兒們。
回想前的時光，我突然想起一些被我忽略的場景：
清澈的露珠在葉片上滾動，還是無奈地落下；
一隻貓在屋頂上慵懶地沐浴著陽光；
七隻小鳥在同一個樹枝上休息，它們擠在一起發呆；
秋黃的落葉不堪重負地從細弱的樹枝上掉落；
幾片花瓣被秋風吹起，漂浮在靜靜的池塘上……
原來，這些溫存在緩緩時光中的點滴，就是我所追尋的美好，但也需要我們給予的尊重與珍惜。這樣的美好，不應被驚擾。
陽光依舊明媚，斜斜地打進了屋內，撲進了每個人的心裡。
被“打碎”的生活 篇16
國三作文 ,785字二十年前，人們早上起來，坐公交車去上班，在辦公室工作，傍晚坐公交回家；二十年後，人們早上起來看手機，坐公交去上班時看手機，在辦公室工作時看手機，傍晚坐公交車回家時看手機……手機就這樣佔據了我們幾乎一切沒有安排的每分每秒。
手機的普及，看似為我們節約了時間，充實了我們的生活，但我們卻在現實與虛擬的交錯中逐漸失去了集中注意力的能力；在海量參差不齊的資訊中，逐漸失去了深入思考的能力；在日復一日使用手機的過程中，又逐漸失去了脫離手機生存的能力……在這個碎片化的時代，我們過著碎片化的生活，用碎片化的時間瀏覽碎片化的資訊，我們的思維也漸漸碎片化了。
不可避免地，手機打碎了我們的生活。如何從碎片化中走出來，成了一個讓人迷惘的難題。有人為自己用手機限時，有人把自己的手機換成“小靈通”，還有人乾脆將手機鎖進了保險櫃裡。事實上，我們不必太過焦慮。最好的方法是為手機尋找一個替代品——-一本書，一張報紙，或是一疊單詞卡片。我們的問題在不於時間被碎片化，而在於如何利用這碎片化的時間。
我很幸運，不是因為我的生活沒有被碎片化，而因為在手機風靡之時，我已經習慣通過背單詞卡片來充分利用那些瑣碎的時間——-午休閒來無事時，去食堂排隊買飯時，熄燈前幾分鐘精力過剩時，默默掏出一本單詞卡片，不僅能展現出一種不同於低頭族的學霸氣質，更能實現對碎片化時間的充分利用。也正因此，我才能對智慧手機無動於衷。
誠然，網際網路為我們提供了諸多便利，但這種便利唯有足夠自制的人才享受得到，其他人則只能讓自己被手機控制。這些人中清醒者會號召大家警惕手機對人們的控制，另一些人則甘願淪為手機的奴隸。網際網路的確改變了世界，但這或許不是它的本意。
要會過，這被網際網路打碎的生活！
被打敗的狐狸 篇17
童話作文 ,441字森林裡，住著一隻狡猾而凶殘的狐狸。
一天，它來到樹下，仰起頭對樹上的啄木鳥說到：“我親愛的朋友，請您下來讓我看看你的羽毛吧！你的羽毛可是天下最漂亮的。”
“我可不會上你的當，世界上幾呼所有的小動物都被你吃過骨頭。”啄木鳥冷冷的回答道。
“那是以前的事了，嗯，現在獅子大王已經下了和平命令了，不準動物之間相互殘殺。”狐狸繼續說謊。
“是這樣，那我這就下去。”啄木鳥有些動心了。
“嘿你還真上當。”狐狸心裡暗自得意。
狐狸看那個啄木鳥要下來時，就撲上去一口咬向了啄木鳥的腿，就在這時，幾十只毒蛇如雨水般從樹上伸出腦袋咬向它，幸虧狐狸身手敏捷，躲了過去。
狐狸並沒有輕易放棄，拿一束滅蛇的花衝向蛇群，毒蛇死的死傷的傷。
危急時刻又跑來一群螳螂，它們跳上狐狸的背，咬得它渾身癢癢，卻沒有一點辦法，只好倉皇逃跑了。
就這樣，啄木鳥和其他小動物們又過上了快樂幸福的生活！
不應被驚擾的美好 篇18
國一作文 ,763字天空，一邊湛藍，一邊火紅。
太陽，像個紅探照燈，在東方的地平線上升起半輪。
我正趕去教室放東西，準備跑操。進入教室，一開門，嘎吱——聲音碰撞著教室的牆。我的同桌、前桌，還有教室的許多同學正在埋頭苦學、奮筆疾書。殘白的燈光灑在他們的臉頰上，泛起一陣緋紅。眼中似乎有顆明星，正閃閃發光。鼻子不知為何有些痠痛，才意識到剛才的舉動驚擾了他們，我連忙躡手躡腳。教室裡，繼續鴉雀無聲。
週六，月朗星稀的時候，母親讓我陪伴她去美容院。她做美容，我寫作業。她坐上床，換了浴袍，躺著，閉目。美容師在她白淨的臉上塗抹一種透明的液體。在暗黃的燈光照耀下，晶瑩剔透，像清晨尚未睡醒的露珠。我走進一點看，她眼角的皺紋像條條醜陋的蟲子。黑眼圈像盪漾開來的水波，從明顯到若有若無。我想起剛才她說的一句話：“媽媽最近幾天有點累，你等一下要好好學習。”看著她呼吸時一上一下的胸脯，我想，她肯定睡著了吧。突然，從母親包裡傳來陣陣輕快悅耳的提示音。我迅速拿出她的手機，踏著小碎步撤離房間，刻不容緩。這樣的母親，我怎忍心驚擾？
上個月運動會，陽光金燦燦，灑滿了塑膠跑道，白跑鞋，汗水。我們班上有位體育上的將帥。長跑、短跑他都是先鋒。上午他剛跑完長跑，狀態不佳，但緊接著他又有一個集體專案。體力不支的他只能放棄。陽光透過樹葉，細碎的日影打在他身上。我們正在觀看班級集體專案。看著奮力拼搏的同學們，他惋惜道：“唉，剛才沒發揮好。”眼前的少年睫毛很長，在陽光照射下十分動人。“沒事，今天下午你竭盡全力就好啦！”他聽到後揚起嘴角，稜角分明的臉上演繹著希望。他望向遠方，我不知他在想什麼，但就是不忍驚擾。
生活美好，盪漾於心。
這些時光，不應被驚擾。樸實無華、沁人心脾，足矣。
你是最美的文章 篇19
國二作文 ,1078字生活處處有文章。文章是炫目的天空繁星，是皎潔的秦時明月，是一望無際的蒼蒼蒹葭，是月夜下的洞庭漁歌，是滾珠落玉的荷葉上的雨滴，是此起彼伏的陣陣松濤……
在文章的田園裡，你可以獨立寒秋，為嶽麓山上的紅葉灼灼而陶醉，也可以閒臥初春靜聽鳥語花落。你可以和周樹人圍爐對話，讓“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”錘鍊你的品質，也可以和雨果交流，讓法國的浪漫融入你的動人情懷。
如果這些你還做不到，那麼，我用我的一次經歷告訴你，請你停下來，用心去感受，你會發現生活處處是文章。
記得語文成績一直優秀的我，在那次考試失利，心情低落到極點。天上絢麗的雲彩也變得灰暗，輕柔的風兒也變得格外冷漠。我看見好友雙眸低垂，似乎在思考些什麼，過一會兒，她那雙鬆散暗淡的雙眼中突然凝聚了一束光。猛然間，她突然起身，牽起心情低落的我，向操場跑去。
好友用微微潤溼的手牽著我，帶動著我一起奔跑。她的手裡還拿著一本語文書，時不時還會給我出一些課本上的知識。本來不想說話的我似乎被她的熱情感染了，跟上了她的步伐，回答起她的問題。她就這樣拉著我奔跑，我們跑了一圈又一圈，在一問一答間，一個個語文知識浮現在我腦海中。
她就帶著我這樣奔跑，日復一日，每天都會堅持。到了第二次考試的時候，我考出了超好成績。腦海中，第一時間想到的不是獎狀，也不是榮譽，而是她帶著我在操場上奔跑的臉龐，在操場上揮灑下的汗水。我第一時間找到她，我小聲地問：“為什麼你自己不溫習，卻每天去幫我複習呢？”她愣了一下，看了看我，眼神突然變得堅定，她對我說：“因為我想看到在領獎臺上閃閃發亮的你。”我看著她，她說的是那麼平靜而又自然，可我自己的眼淚卻不爭氣的往外流，我緊緊抱住她，對她說：“你就是我生命中最美的文章。”
生活處處都有文章，簡單的小事就可以被寫成文章，一次考試，一次比賽，一次嘗試……這些其實都是文章，甚至每個人都是一篇文章。或許，你的心中會有一篇最重要的文章，它的主角就是你最在意的那個人，他無時無刻不出現在你的生命裡，每一個畫面每一幀圖都能寫成文章。
文章也許就是這麼的神奇，在生活中處處可見，甚至一篇好文章能影響我們的成長。文章在生命長河中與我們形影不離，密不可分，不管經歷多久，在時間的沉澱後，它依舊能在我們的生命中熠熠生輝，散發著它奪目的光芒。
生活處處有文章，生命處處生文章。親愛的讀者，願你成為別人眼中動人的文章，也願你能用心用情寫出感動他人的好文章！
被淚水打溼的照片 篇20
國小五年級作文 ,531字照片可以記錄人生最精彩的瞬間，我有許許多多的漂亮的照片，也有小時候淘氣時被爸媽偷拍的照片，但是，我最喜歡的卻是我在大班離開幼兒園時的那張照片。雖然已經過去多年，但我一直好好地儲存著，因為那裡面有我們全體師生在一起的最後場景。
記得那一天，我們的最後一節課沒有上。我笑著忽閃著大眼睛看著老師問：“老師，上課嘛！我們想聽您講課嘛！”
老師緊緊地樓主我，哭了。那顆顆豆大的淚珠滴在我的額頭上，我拿起老師給我們發的小手帕去給老師擦眼淚，我認真地擦，就像摔倒後老師給我們擦時那樣。可還是擋不住老師眼裡打轉的淚珠。老師說：“這是我們在一起的最後一節課了，明天你們就要上一年級了，真是捨不得離開你們啊！上一年級後要好好學習啊……”聽了老師的一番話，我也哭了，緊緊地摟住老師，我聽到教室裡已經是一片嗚嗚的哭聲。
還是老師先堅強地收起眼淚，她走出院子，大聲說：“來，大家都笑起來好嗎？”可是我們誰都笑不出來，反而哭得更急了。就這樣，我們照的照片，個個都是帶著淚珠的。
每當我拿起這張照片，就忍不住想哭，滴下的淚珠比當時老師的還多，就想起老師那被淚水洗過的臉龐。我想，無論到什麼時候我都要好好珍藏它，想著想著，又聽見啪啪的響聲，我不由自主地哭了，只有這樣才能表達我對老師深深的思念。