美味的壽司相關作文20篇
美味的壽司 篇1
國小六年級作文 ,622字壽司是日本有名的一種小吃，它色香味俱全，是日本料理中獨特的一道菜。第一次吃壽司，還是我三年級的時候。在這之前，我連壽司的影子都沒見過，但由於一次偶然的機會，我在一個小吃店吃到了壽司。
其實，壽司的做法很簡單。一天，我走進一個餐館，看見一個老師傅在那裡做壽司，忙的不亦樂乎，我湊上去仔細定睛一看，只見他先把雞蛋打入鍋中先攤成薄餅，再切成長條。然後，將胡蘿蔔、黃瓜、火腿腸也切成長條。緊接著在鍋中加一點油，將胡蘿蔔條撒入鍋中翻炒至軟熟盛起。最後將新出鍋的鬆軟米飯放入鍋中，加一些壽司醋等調料翻炒至米飯與調味料混合均勻。這樣，壽司的預備工作就完成了。還有一個最重要的步驟：卷壽司。首先將竹筒置於桌上，然後把海苔片鋪到上面，再把炒好的米飯薄薄地、均勻地攤平、壓緊在海苔片上；再把黃瓜條、胡蘿蔔條、蛋餅條、火腿腸條一一擺放上去；最後把竹筒用力往內捲動，用力按壓竹筒，將裡面的東西緊緊地裹在海苔片裡。
壽司卷做好了，還要進行最後的一項工作，切。在鋒利的刀刃上沾上涼開水，迅速採用滑刀方法把壽司卷切成2釐米左右的小段，再在切面上粘上肉鬆，秀色可餐的壽司就做好啦。
香噴噴的壽司是不是讓你都垂涎欲滴了呢？記得那一次，壽司剛被服務員捧上餐桌，我就迫不及待地拿起一個咬了一口，米飯的熱香伴著黃瓜的清香，蛋餅的濃香、胡蘿蔔的甜香再加上肉鬆和海苔，由口腔滑入腹腔，充溢著全身的每一個細胞……太美味了！
吃壽司也是有講究的，它講究的是食用的完整。唯其如此，香味才能完全。
美味的壽司 篇2
國小五年級作文 ,291字海苔，米飯，肉鬆，黃瓜，蛋黃，香腸。一層層鋪好、卷好，一片片切下，壽司就做好了。
壽司大約和嬰兒小手差不多大。如一個個穿黑西裝的紳士，黑黑的海苔裹著香噴噴的白米，在米中，又包著棕色的肉鬆、金色的蛋黃、翠綠的黃瓜，粉嫩的香腸……令人讚不絕口。它不像包子那樣熱氣騰騰，也不像冰激凌那樣透心涼。而是有著自己獨特的溫度，溫暖又令人愜意。那麼平易近人，那麼觸手可及。
輕輕一咬，從舌尖慢慢散開，到舌根。嘴裡馬上充滿了海苔的香脆，米飯的筋道，黃瓜的香甜，蛋黃的細膩，香腸的鹹味再加上肉鬆的酥脆，一切都那麼突兀，卻又那麼和諧。
每一次品嚐壽司，對我來說都是一次享受，我多希望能把所有壽司嚐個遍呀！
美味的壽司 篇3
國小三年級作文 ,535字我最喜歡吃的美食當屬壽司了。這不，今天雖然烈日炎炎，但是我和爸爸還是冒著酷暑去黃岩西街的潤豐禾壽司店吃壽司。我還未到店，就已經飢腸轆轆了，彷彿聞到壽司的香氣似的。
一到店門口，一位穿著日本服裝的服務員小姐姐，笑容滿面地把我們迎了進去，並給我和爸爸送上解暑茶，還遞給了我一根小黃鴨棒棒糖，同時又和藹可親地介紹起店裡的特色壽司。面對琳琅滿目的品種，我心裡很是糾結，每種都想吃。在爸爸的催促下，我最終點了兒童套餐，因為兒童套餐上有我最喜歡吃的蟹肉卷。
點完單，就是等待美食的出爐。爸爸拿出手機說：“我們看看做蟹肉卷的視訊吧。”我欣然答應：“好啊好啊，我早就想看是怎麼做的。”只見一個老師傅先用一張很大的海苔平鋪在竹簡上，然後均勻地按上一些糯米飯，再分別用黃桃、黃瓜、肉鬆和一些經過處理的蟹肉放在海苔的一側，用竹簡用力地捲了卷，最後撒上一些蔥粉，用刀把壽司切成了小塊，放入盒內，蟹肉卷就大功告成了。
看完視訊的時候，我的兒童套餐也做好了。哇，在我面前的壽司不僅香噴噴的，更吸引我的是它那美麗的外形。嫩黃色的黃桃和翠綠色的黃瓜，巧妙地搭配在一起，使壽司色澤豔麗，肉鬆的填充，讓壽司變得更加飽滿，像一個個吹足了氣的氣球。只要稍稍一聞一看，就讓你垂涎三尺！
聽完我的介紹，你心動了嗎？
美味的壽司 篇4
國小二年級作文 ,257字“真美味啊！”咦，這是哪來的聲音？原來是金筆作文班舉行了活動課—做壽司。
上次，我在家裡做過一次壽司，所以製作壽司對我來說很簡單，我相信我一定會做的更好。我準備了很多材料，有：簾子、海苔、香腸、黃瓜、肉鬆等。
開始製作了，我先把壽司簾放平，並放上海苔，再把米飯鋪上，厚度約0。5釐米，接著我把愛吃的材料鋪上，有清涼的黃瓜，美味的香腸以及金黃金黃的肉鬆，最後把壽司捲起來，用刀切成小片，擠上沙拉醬，這樣美味的壽司就做好了。
我捨不得全部吃完，因為今天是媽媽的生日，我留了幾個給她吃呢。今天真是開心的一天。
美味的壽司 篇5
國小五年級作文 ,908字三月的天氣，陽光明媚，微風徐徐。我和好朋友李晗冉相約一起來我家做壽司，這是我們第一次做壽司，滿懷的期待中夾雜著一絲小小的激動。
不多時，好朋友就來了。我們一起準備好了材料，興奮地按照《壽司製作方法》中所述的工序做了起來。首先，我們把紫菜鋪在竹片捲簾上，用勺子舀出米飯，把它攤在紫菜上壓平。可這時，米粒卻像頑皮的小孩子一樣，緊緊地抱著勺子不鬆開。我們只好用手把它拽下來，但是它又牢牢地粘在了手上，弄得我們的手指都黏糊糊的。經過一次次努力奮戰，這些小傢伙們終於繳械投降，被我們搞定了。我們把米粒鋪得相對平整些，把切好的肉鬆、黃瓜丁、火腿腸放上去。之後，我們屏住呼吸，小心翼翼地用竹簾把它輕輕捲成一個圓鼓鼓的“長胖子”。最後，我們拿起刀子把這個“長胖子”切成了八段。“哇塞，做好了！”我們高興極了。
我倆迫不及待地把它擺入盤中，看到用努力換來的壽司，我們倆人相視而笑。但此時我們也發現了新的情況：我們把壽司弄成正方形的了，而且裡面的配料也“跑”出來了不少。面對著這盤不像壽司的“壽司”，我們笑得連腰都直不起來了。於是，我們兩個決定把它消滅掉，不讓媽媽看到。我們迅速地拿起壽司狼吞虎嚥地吃了起來。恰巧，媽媽走了過來，看到我們的嘴巴已經被米飯給佔領了，忍不住大笑起來，她緩了緩說：“失敗是成功之母，有了這次失敗的經驗，你們第二次肯定會有進步。”
聽到媽媽講的話，我們開始仔細分析這次失敗的原因，應該是卷壽司的時候力度沒有掌握好，一手鬆，一手緊，受力不均勻所致。接下來，我和李晗冉又開始了第二次的試驗，結果卻還是跟第一次差不多。但是，我沒有洩氣，我們鼓勵自己：“沒關係的，下次一定能成功，再試一次。”緊接著，我們又試了一次、兩次、三次……終於，功夫不負有心人！經過前後五次的不懈努力，我們成功做出了一盤像模像樣且味道不錯的壽司啦！這時我倆已是大汗淋漓，顧不上休息就把壽司切好，一個個擺放到盤子裡，我忍不住偷吃了一個。隨後，我把媽媽叫了過來，和我們一起分享成功的喜悅，我們三人津津有味地吃了起來。
雖然我們做的壽司不像食品店裡賣的那樣色香味俱全，但是我卻品嚐到了屬於自己的勞動成果，心裡美滋滋的，感覺這是世界上最好吃的美味壽司了。
美味的壽司 篇6
國小三年級作文 ,302字今天，我在小青龍學做壽司，我開始做壽司了。
我把我的作文字打開了，我戴上一次性手套。把海苔放上去，然後我把兩大勺子的米飯給倒上去，我用手把米飯鋪成了正方形，我開始把黃瓜帥哥放上去，再把香腸美女放在它身邊，我在卷的過程中發生了意外。
我不小心把海苔戳出來一個很明顯的大洞，我想：裡面的米飯會不會掉出來？我開始緊張起來了，心一直跳個不停。我想了一個辦法，把米飯貼在這個上面，海苔就變成了原樣，我太高興了。
我和我的同桌一人一半，我口水直流，真想把壽司吃完，可是李老師說我們只能吃一個，剩下的壽司都給爸爸媽媽。我就連忙把下一個塞進嘴巴里。這味道實在太美味了。原來壽司很難做的，可是又這麼好吃，我喜歡吃壽司。
我看了美味的午餐 篇7
國小三年級作文 ,442字作為一個小學生是非常驕傲的，可以吃到那美味的午餐。
每當中午的時候，我看見了白白的米飯，又香又好吃的炸雞腿，還有糾纏在一起的番茄炒蛋出見在我眼前。讓我的口水像瀑布的往下流，聽見美妙的口水交響曲“滴答，滴答”。眼睛死盯的菜和飯，小小的鼻子問著香味。
看見了“白茫茫的雪”一粒一粒的被同學們給吃掉了，雖然米飯沒什麼特別的，但卻是農民伯伯帶著汗水收穫這米飯果實，讓我們不要浪費這汗水米飯。讓我想起了一首詩：
鋤禾日當午，
汗滴禾下土。
誰知盤中餐，
粒粒皆辛苦。
看見了香氣撲鼻的炸雞腿。被許許多多的男同學咬了好幾口呢！奇怪的是女同學也吃上了炸雞腿，難道不怕長胖嗎？是因為太好吃還是別人吃也跟著吃。一直保持優雅、端正的老師也跟著我們一起狼吞虎嚥的吃，真像幾天沒有吃飯的猛老虎，顯得更加可愛、幽默了，真是有趣極了！
看見了要好兄弟—番茄燒蛋。啊，為什麼著好吃又要好的兄弟也要被“獅子和老虎”給吃了呢？
好吃的菜和飯數不盡等著我們來吃。
在學校真是幸福極了！可以看到許許多多的東西。
美味的南瓜餅 篇8
國小六年級作文 ,680字寒假的一天晚上吃飽飯後，媽媽說宵夜要做南瓜餅。我聽了一蹦三尺高，心想：我要親手做南瓜餅。這樣，我既可以露一門手藝，還可以完成一項寒假作業，幫媽媽做事。便問媽媽：“媽媽，我可以做嗎？”媽媽連聲說好，滿口答應了。
我們來到廚房，媽媽當副手。我先用自來水把一個大南瓜洗乾淨，然後用小刀把南瓜皮刮掉，切成小塊，再放進鍋裡蒸熟透，二十分鐘之後，再把蒸熟的南瓜搗成泥。我又拿了很多的糯米粉放在一個大盆裡。因為還要搓粉。我燒了一鍋起泡泡的水，然後拿勺子把水放進盆裡。再用筷子邊攪和，邊用手搓。這樣搓了一會兒，就把糯米粉搓成了一塊麵團。然後將搗成泥的南瓜和糯米麵、白砂糖摻和在一起。最後，我和媽媽用手把大面團搓成啤酒瓶口大小的粗細。把它們平攤在桌面上，用刀切成塊，再用手搓成一個個小圓球，捏扁。這樣，一個個小南瓜餅就做成了。表弟在旁邊看得心癢癢的，嘴裡不停地嚷嚷。我看他心急的猴樣，馬上叫他也自己嘗試。於是，表弟也按著我搓南瓜餅的步驟學著做，果然做出了南瓜餅，雖然外形沒有做得像我做的好看，可他還是高興得不得了……
由於我們一家人都喜歡吃南瓜餅，所以我們做了很多。
最後，還要炸南瓜餅。我先把很多的油放進鍋裡燒滾，然後把一個個南瓜餅放進去炸。還要不停地用長筷子翻動，這樣才會讓餅均勻受熱。炸好的南瓜餅顏色金黃，看上去真叫人垂涎三尺。咬一口，裡面軟軟的南瓜泥加上外面脆脆的糯米粉，香甜可口，美味極了。
那天晚上的夜宵，家裡充滿了歡聲笑語。家裡人一邊看電視，一邊誇我的手藝好。我真開心，因為我教會了表弟做南瓜餅，還品嚐到勞動的樂趣！最主要的是當了一次孝敬小明星，得到了家人的誇獎。
《尋找最美味的意粉醬》觀後感 篇9
觀後感 ,739字上世紀美國七八十年代，哈佛大學精神物理學家霍華德在食品生產領域創造了一種讓美國人快樂的方法。精神物理學就是測量事物，霍華德熱衷於測量事物，並在自己開設的小公司裡接到了百事公司的業務請求：在百分之八到百分之十二的甜度範圍內測出最完美的百事輕怡甜度口感。接下來一切順理成章，霍華德做了一系列實驗，找了許多人來分別嘗試百分之八到百分之十二的甜度，然後按這些人最喜愛的甜度資料做了一個曲線圖表進行分析，最後最多人喜歡的口味就是最完美的甜度。但結果是這個圖表根本就不是預期的鐘形曲線，這些資料根本毫無邏輯。
霍華德陷入了困境。而一些相關的測試人員最後靠猜想取了箇中間值，也就是百分之十，但霍華德是個追求學術標準的人。他花上十幾年的時間思考這個問題，如何找到最完美的口味，為什麼他弄不明白百事輕怡的這個實驗？因為百事輕怡問了一個錯誤的問題就是找到最完美的口味！後來他接到美國意粉醬生產公司的請求，找出最美味的意粉醬。霍華德的茅塞頓開讓他興奮地告訴意粉醬公司：“我們要找的不是一種最完美的醬料，而是許多種完美的醬料。”
於是霍華德重新設計他的實驗，並在許多意粉醬口味測試中成功地發現美國人最喜歡的三種醬料。意粉醬公司也因此開發出這些新口味，從而打敗競爭公司並獲得鉅額利潤。食品公司以前都通過問卷調查來取得使用者喜好資料，但實際上大多數人的大腦往往不知道舌頭要什麼，而食品公司卻生產了人們以為自己想要的共性食品，試圖以一種口味或一種方法取悅全部人。霍華德的實驗故事就是與共性相反的多樣性最好的體現。尋找最完美的意粉醬，是一種以共性出發的思維定勢，而尋找不同種類的完美意粉醬是一種橫向分類的多樣性思維。霍華德的偉大之處不僅僅是促生了許多美味的讓人快樂的意粉醬，更是創造了一種發掘多樣性的思考方法。
“美味”的童年 篇10
國一作文 ,686字回首往事，歲月是生活的寫照；回想童年，笑聲是趣味的寫照；品嚐人生，則是酸甜苦辣的寫照。
小時候的生活多麼令人懷念，童年的生活是無憂無慮，童年的生活是趣味橫生的，童年的生活是短暫而令人留戀的，童年的生活也是回味無窮的。
童年的生活多麼美好！它就像一首歌，伴隨著一個個動聽的韻律悄悄留逝；它就像大海，童年的趣事就如小水滴那樣多；它就像一個夢，無論如何都挽留不住它的腳步；它就像一道佳餚，五味俱全讓人回味無窮。
相信大多數小孩都不喜歡上幼兒園，我也不例外。一見到幼兒園的大門就表示抗議：大聲啼哭。無論大人用什麼手段都不能讓我上當，連甜言蜜語也沒用。可到了週末就雷陣雨轉晴了。家附近的菜園就是我最大的樂園，田園風光無限好，這裡還有一番小溪流水人家的景色；綠油油的青菜，黃橙橙的果實，節節高的玉米，懶洋洋的棉花。遍地都是，麥子的清香夾雜在風中撲面而來。呀！我的“同胞”出現在我的眼前，一頭牛！我慢慢地靠近它，卻又做好逃跑的準備。越來越近，越來越近，離它還不到半米遠的時候，它忽然轉過身，讓我措手不及，仰面倒在水稻田裡。我不停地大呼小叫，父母聞聲跑來，看著我狼狽的樣子“卟”的一下就笑了起來，再回頭看看那頭牛，只聽它長叫一聲，甩甩尾巴就走了，我心裡更是生氣！
童年的時候老想著長大，想幹嘛就幹嘛，現在可不是這種想法，長大多沒意思，倒覺得返老還童這詞挺新鮮的，呵呵！
童年的夢是一條五彩的河，童年的夢是一道七彩的路，童年的夢是一座閃亮的橋，童年的夢是一個美妙的世界。把它們全部記下來，以後再來品嚐，讓自己重新回到童年的夢裡，便會為自己的年幼無知感到好笑。
童年這道美味佳餚你品嚐過了嗎？