深山即景相關作文20篇
深山即景 篇1
國小六年級作文 ,678字伴著輕快的音樂，在週末的早晨，我們踏上了去往酥醪小村的旅途；一輛輛車輛在蜿蜒的小山路上盤曲而上，一排排就似沒睡醒的小樹扭著自己的腰，一座座連在一起的高山向你展示著他精心挑選的綠衣裳，一縷縷白雲在山的襯托下，是那麼低，就好像剛過頭頂，一伸手便能摸到。
好一處秀麗的山景！
走進小山莊，路的兩旁都是賣豆腐花的小店鋪。看門的黃色土狗見到有客人，搖起它的尾巴，大概是因為來住的客人很少，它們都在路上隨意走動。
到了咱們的宿地，一旁也都是山清水秀，家莊的後面就是小溪，溪水清澈見底，溪底滿是長有綠色苔蘚的石頭，陽光像一條金絲帶，撫著魚兒的鱗片，泛出彩光。魚兒不斷地拍打著水面濺起水花，宛如撒出了鑽石。清風拂過我的臉頰，沁進我的心裡。我深吸一口氣，聞到綠葉散發出的清香，這種心曠神怡的感覺沁進我的心裡。
恍然間，魚兒散開了，溪面上出現了一道波紋，緊接著就傳來一陣急促的鴨鳴。成群的鴨子先後有序跳入水中，將自己的腳丫不斷的往水裡踩，輕快地浮在水面上，時而把嘴埋進水裡，時而甩一甩羽上的水滴。我們坐進溪邊的小船盪漾在溪水上，雖然不能溪頭臥剝蓮蓬，但小魚兒伸手便能摸到，鴨群也時常遊在兩旁。低頭看到清澈的溪底，抬頭便見遠處的山，連綿起伏，白雲撫著山尖，山上的樹就像畫家用筆墨揮上去的。岸上的人們在喝茶品酒，談天論地，悠然自得，此時大人們是否也是“茅簷低小，溪上青青草；醉裡吳音相媚好，白髮誰家翁媼？”
一座座民房，被高山懷抱，被溪水環繞，遠處縷縷青煙掠過溪流，民房、高山，消匿在“仙境”之上。這美不勝收的鄉村景色令我陶醉！
深山雪景 篇2
國小六年級作文 ,533字走進深山，映入眼簾的是：一片白色以及那些高低不平、連綿起伏的群山。薄霧似一縷輕紗籠罩在群山周圍。這便是我的家鄉：三門。
三門是一個安靜而美麗的地方。特地我給三門取了一個名字，叫：靜美三門。而這次的“環球旅行”的地點就是三門。
剛下車，就被這美麗的深山雪景給迷住了。這兒的雪下的要比寧波來得大，山路很滑很難走，我們走了一段路後，由於積雪太深，路太難走，我們便在這兒歇歇腳，順便駐足觀望這美不勝收的深山雪景。
白茫茫的一片大雪給大地增添了許多美景。每一座山上都有雪，天空媽媽給深山買了一件新衣服，深山穿上後，平添了一股英武豪邁的氣概，遊客們都紛紛拍照，作為留戀。薄霧們好像很喜歡這一件衣服，紛紛圍在山的周圍，欣賞著、觀望著？
有的山身材龐大猶如恐龍一般，衣服似乎不夠大；有的山身材苗條，衣服穿上後，大小正合，不停地在照鏡子，這兒的鏡子可真夠清澈、明亮的；有的山小若嬰兒，衣服穿上後似乎太大了，還遮擋住她的眼睛了？鳥兒們婉轉啼叫，彷彿在歡迎遊客們來到三門。
深山很靜。靜得連樹葉經過風的吹動的聲音也可以清楚地聽到。我們是去深山看雪的。雪白的雪還在飄飄灑灑的下著，深山越發寂靜，彷彿整個世界都是我的。
雪停了，我們該去外婆家了，我揮揮手告別了這美麗的雪景，告別了這深山雪景。
嶗山即景 篇3
國小五年級作文 ,492字今年暑假，我們一家去了青島的著名景點——嶗山。
我們跟著導遊來到了嶗山山腳下，可一看到山頂，原本充滿遐想的我立刻失望了：天，這麼高。要爬到什麼時候呀！終於爬到半山腰，我又被嶗山景色所吸引：從石縫中爬出來的松樹笑眯眯地看著遊客們，彷彿在向我們招手；在泥土中探出頭的小花，從莖上鑽出一個個花骨朵，紅彤彤的，好像馬上就要開啟，迫不及待地看這個美麗的世界；那……
去嶗山觀景，最值得一提的要數嶗山的泉眼了，我們一行人繼續向前走，看到了那些泉眼：泉眼十分清澈，沒有一絲雜質，甚至讓人有想喝的慾望。那泉水有些甘甜，讓人回味無窮。
再往前走走，來到一個涼亭，很多人在那裡歇涼。涼亭旁還有一個泉眼，名字叫“玉春龍泉”。在玉春龍泉上方有一個瀑布，我們還在那照了很多照片呢！
休息過後，繼續往上爬，我們向山頂努力。原意是為了坐纜車。不過爬了這麼久，也只有山頂上的樹呀，草呀，花呀，才千分茂密：這裡的樹高大挺拔，鬱鬱蔥蔥，為我們乘涼；這裡的草看起來很鮮嫩，也很綠；這裡的花很鮮豔，香味沁人心脾。
嶗山真美呀！我喜歡嶗山的風景！
香山即景 篇4
國小五年級作文 ,757字人們都說：“香山紅葉紅滿天。”看著書上的一張張精美的圖片，我看到了香山的美麗。好奇心驅使我走進香山，親眼目睹了香山的美麗與迷人……
香山的楓葉舉世聞名。遠望那漫山遍野的楓林，宛如一團燃燒的火焰染紅了天空。走近看，片片楓葉精巧細膩、玲瓏剔透。一陣微風吹過，楓葉如天女散花般飄落。拾起一片仔細觀察，火紅的葉子底部稍微泛著綠色。而香山的楓葉還有一種飄逸美，真是“霜葉紅於二月花。”香山的楓葉形狀各不相同，有的像耀眼的星星，有的像火紅的手掌，有的像扇風的扇子……
香山的黃昏還有一種朦朧美。雲霧繚繞，遠遠望去，猶如爐中香菸裊裊上升。站在山上向下望，許多亭臺樓閣掩映其中、若隱若現。仍不願散去的雲霧遮住了世界，在半山腰呼吸著新鮮空氣，聽著鳥啼蟲鳴。時而有一兩隻松鼠從樹叢裡竄出來，站在楓樹上，成為一道亮麗的風景。讓我不禁有一種“一覽眾山小”的感覺。
香山的山色是其它山不可攀比的。秋風吹來，銀杏樹的葉子黃了，像一把把扇子扇走夏天的炎熱；楓葉紅了，像一個個小手掌，告別了夏天；松樹依然挺拔，用針刺似的手指向天空。香山的山色經過樹木的裝點，出現了黃、紅、橙、綠四種顏色。
香山還有許多文物古蹟散佈在山林之間。有毛澤東和中共中央進駐北平最早居住的辦公室的雙清別墅；有孫中山先生靈柩暫厝地——碧雲寺金剛寶座塔；有乾隆皇帝來園駐驊臨時辦公的勤政殿……
香山的風景美不勝收。它的美不次於五嶽，香山楓葉的紅，讓我無法用語言形容。看到香山，我不禁想起“等到滿山紅葉時，每片紅葉都寫滿你的名字……”的旋律。
雞公山即景 篇5
國小五年級作文 ,712字週末，媽媽想讓我放鬆放鬆，於是就和爸爸一起來到了雞公山。
經過幾十里的路程，我們終於來到了山腳下。站在山下向山上望去：哇，大山高聳入雲，綠樹成蔭，白雲如絲帶般纏繞在山腰上，如一位優雅的綠衣女子，靜靜地俯瞰大地，迎接每一位觀賞它的遊客。四處尋望，那如大公雞般的巨石在雲霧中若隱若現，但看那神態，似乎它隨時要給來犯者的人啄一下，真是盛氣凌人呀！
走到半山腰，小路在樹林中延伸，兩旁的樹木高大挺拔，就像守衛邊疆的戰士，保衛著自己的家園。林間不時傳來啾啾的鳥鳴聲。秋天這位丹青高手，給樹木們穿上了彩色的衣衫：有的不減夏日的濃綠，有的已是半綠半黃，有的熱情似火，有的富貴如金……陣陣秋風吹過，樹葉吹起了小喇叭——“嘩啦啦”“嘩啦啦”。瞧，還跳起了舞蹈：有的隨風旋轉而下；有的也許是不想離開大樹媽媽，在空中慢慢飛舞；還有的在呼朋引伴……樹林裡可真熱鬧呀！
很快，我們來到了山頂，站在了那酷似雄雞一般的巨石旁，只見它高昂著頭，挺起胸脯，好像隨時都要御風飛翔，又好像在引吭高歌。縷縷雲霧如絲帶一般，又像找到了好夥伴似的，圍住了巨石。雖然已到秋天，巨石旁邊的樹木依然鬱鬱蔥蔥。映著那一碧如洗的藍天，好一副美麗、壯觀的“雄雞圖”呀！此時內心突然升起了一股傲似天下之情，我想這塊兒巨石也應有此感吧！
站在山上往下望去，綠樹覆蓋了整個山體，猶如披上了一件漂亮的綠裙子，山中各色樹葉點綴，令人目不暇接。不知不覺，太陽就西沉了，雞公山上的花草樹木，尤其是那塊巨石，真是令我難忘。我愛家鄉的雞公山！
閉門即是深山，讀書隨處淨土 篇6
閉門即是深山，讀書隨 ,880字抬起頭，前方是往復不斷的車流，遠遠的傳來一絲迤邐的鳥鳴，卻又急速的湮滅於汽車雜亂的歌聲中，在顛簸中成了忽遠忽近的歡歌。回過神來，我已呆坐了許久。
每一日，我看著來去車流回家竟是在不知不覺間習慣了消磨。我茫然地看著人們伸出摸兜的手，手中握著大大的熒光屏。在申城冬日，我負手，卻無法在那塊狀物上找到一絲暖意。
直到我知道了口袋書。只有平常書冊一半大的書在手上輕飄飄的，像是我在茫茫汪洋中依附的浮木。第一本口袋書是北宋文集，內封上寫了一句話：“餘平生所作文章，多在三，乃馬上，枕上，廁上也。”
於是我啟了書。很難描述那一瞬的感受，像是武陵人誤入桃花源，世界一霎那靜了下來，那是一種一塵不染的美好，洗去鉛華，只留下樹影婆娑。那是絕對而純粹的平靜，是世間所有靜謐的光。我不再百無寂寥地看著零亂房樓，而是一次又一次輕啟書本，細細品讀。再後來，我遇見了一個人，她說自己口袋裡有一本小的蘇軾詞集。我便買了此書，開始讀，我開始沉迷，開始欣賞，開始狂熱，我體會了“江南無所有，聊贈一枝春”的美麗，我看過了“芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼”，我瞧見“古屋寒窗底，聽幾片，井桐飛墜”，我望遍了“芍藥櫻桃俱掃地，鬢絲禪榻兩忘機”，我發現我有些變了，變得快樂，簡單，在短短時光中讀一首小詩，自是綽有餘，那一首短短小詩“本是無意穿堂風，偏偏孤倨陰山洪”，悄悄地給那片空白的天地一步步地安上青磚黛瓦，曲水亭街，悄悄地造出了一片文學的天地，如那時間的碎片，偏居一隅卻在轉眼前將我帶入美好。
現在，我常讀的是當代或近代大家的散文集子，理所當然地有時一種感覺。那是平靜而溫暖的未必美得懾人心魄，卻像是固體的陽光那樣凝實。從口袋中取出，我便隨意轉身，跳入燦爛世界。
總有人在碎片化的時間拼命學習，但依我看，那碎片化的時間中，大多是靜不下心思來的。我想也唯有讀書，在那細雨濛濛之際啟窗，孤身前望那窗外若雲若霧，便是萬籟俱寂，再無它想了。
“閉門既是深山，讀書隨處淨土。”若是大膽一點，對梁實秋先生的話稍加改動，就能輕易表達出我的心境來：我有一人一心一書，思夢閱讀，均已有著。我亦不復他求。
發現深山中的美景 篇7
國二作文 ,625字北風呼嘯，千里冰封，萬里雪飄。我發現，發現了深山中的美景。
與家人漫步在七裡峪，風在我的耳邊吹著哨，縈繞於我的耳畔，久久不離去。我不得不把手縮到衣服裡，來抵禦寒冷。忽然，潺潺的流水聲闖入了我的耳畔，我十分驚奇。猶如在初春聽到雛鳥在花叢裡歌唱。我快步向前走，去尋找它的來源。
穿過叢林，那美景便出現在我眼前。那冰是如此的透明，好像一塊塊在河面上的晶瑩玻璃，又好像是一面還沒有打磨的明鏡，晶瑩剔透。真不愧是王昌齡寫的一片冰心在玉壺啊！這厚厚的冰下面有一根又一根小小的冰柱，它們是那樣美，有的像一根根大粗針，有的像一根根挺撥的竹子，有的甚至像晶瑩的用玉做的柱子，散發著亮光。那些冰是一層層的，透過每一層冰，去看下面的世界，總會看到一個純淨，冰清玉潔的世界。
透過冰，再往下看，是清澈的流水。閉上眼睛，去仔細聆聽它的聲音。那是純淨無暇的聲音，像是無數音樂家所演奏的歌曲。這聲音宛若莫扎特的交響曲。它時而激情高昂，又時而清脆歡快。我忘記了那擾人的風的呼嘯聲，只驚異於這悅耳的流水聲了。一睜開眼，去觀察它，它是那樣的清澈，彷彿可以看見水底的每一粒塵埃。在陽光的照射下，水發出了閃閃金光，這是那樣的光彩奪目。在水上面被凍著巨大的冰決，可水並沒有停止前進，而是在暗暗流動，蓄勢待發，等待有一股洪流衝破這冰的束縛。
起身，離開這個地方，離開這深山中的美景。回憶著剛才的畫面，是那美景讓深山滿目的灰色充滿斑斕的色彩，讓死氣沉沉的深山充滿生機。
發現，那深山中的美景。
山中即景 篇8
國小五年級作文 ,443字週日的早晨，我到金山公園爬山。大約二十分鐘，我爬到了山腰處。遠處是一片白茫茫的霧，山下有幾個小孩，不時傳來一陣嬉戲聲。一旁的樓梯不時走上來幾個人：有小孩，有大人，也有老人。
一旁的幾棵樹，一些葉子已經黃了，但更多的是綠色的葉子！那翠綠的顏色明亮的照耀著我們的眼睛，似乎每一片葉子上都有一個新的生命在顫動！那上面的紋路，好似把葉片分成了幾千塊。一陣秋風吹過，樹葉的沙沙聲和著樹枝的擺動，更是叫人陶醉。
路邊，是一朵朵盛開的菊花，有的已經開了，有的半開未開，還有的還是花骨朵兒。那溢位的香氣能讓你不能自己。
站在山頂上，向遠處望去，一棟棟的樓房在大地媽媽的懷抱裡，顯得格外安靜。
我繞著繞著，來到一個門前，門後有一個亭子，亭子前的空地上，有幾個老年人在跳舞，悅耳的音樂配上鳥兒的鳴叫，林間的幽靜配上草葉的嫩綠，遍地的菊花配上晶瑩的露珠，這一切是多麼的安寧祥和啊！這時天神好像也被人間的景象感動了，落下了仿似眼淚的毛毛細雨，眼前的山、樹和人，都籠罩濛濛的雨霧中，更是讓人覺得猶在仙境一般。
山中即景 篇9
國小五年級作文 ,427字山中非常美麗，包含的景物也很多：千花百草、綠樹成蔭、鳥語花香。不止這些，還有很多。
來到山上，鳥兒在枝頭歌唱，魚兒翩翩起舞，小蝦們歡快的玩耍著，山中間升起了裊裊炊煙，充滿了詩情畫意。奼紫嫣紅的花昂首挺胸，百草豐茂，一朵朵含苞待放的花朵散發出迷人的香氣，使人沉浸在這美麗的風景中。
突然，天空中下起了濛濛細雨，雨中漫步，我看到了白色的菊花，他們熱情地怒放著，展現露珠的芳香。洶湧澎湃的瀑布，一切汪洋，正如梁啟超先生的《少年中國說》裡說的：河出伏流，一瀉汪洋。
烏雲密佈的天空漸漸放晴，一切又恢復了原樣，又變成了草長鶯飛、水天一色、奇峰羅列，彷彿之前的一切都沒有發生過。
我望著如此美景，還是忍不住感嘆道：“真是太美了，多麼壯麗的日落，多麼迷人的景色！。等我回過神來，都發現太陽早已消失在地平面下了，天漸漸黑下來了，我為我們祖國山明水秀和壯麗的錦繡河山感到驕傲，同時我也為我是一箇中國少年而感到自豪，我一定好好學習，讓我們的祖國更加繁榮昌盛！
湖邊即景 篇10
國小五年級作文 ,363字我的學校是一個美麗的校園，一年四季，景色優美。不過，我最欣賞的還是學校裡的那個大人工湖。
人工湖裡有許多觀賞魚，那些魚兒一個個都是大大的眼睛，一條長長的尾巴。它們還有一身好看的魚磷：有的像火一般鮮紅；有的像珍珠一樣潔白；有的像金子一般閃耀，有的像煤一樣的黑亮……五彩繽紛，煞是好看。它們要是高興呀，身子一扭一扭地擺來擺去，有的從水底跳出來，有的在水裡吐泡泡，還有的在一對一對地嬉戲，可好玩了！
那湖裡的水清澈見底，就連湖底的小石子都看得一清二楚。裡面還有許多蓮花，一到夏天，蓮花全都開了，再配上河裡那美麗的噴泉，簡直是絕配吶！那噴泉一噴就有好十幾米高，有一回，我站在二樓，可還沒到噴泉的頂呢，倒是被噴了個正著。其中還有一種噴泉旋轉形的，一噴出來的水雖然不高，但噴出的圓很大，好漂亮啊！
在這麼優美的學校裡上學，我真是太快樂了！
江去山作景 篇11
高二作文 ,934字幼安詞有云：“青山遮不住，畢竟東流去”，每每讀到此句，心中總會油然生出一股豪氣來，然而轉念一想，正是“西北望長安，可憐無數山”的哀怨，才映襯得後句愈發地豪邁。人生在世，又有幾人能夠一路東去而不遇阻礙？恰恰是這些阻礙讓一路風景不再單調。
從古至今，英雄豪傑無一不是坎坷生涯。他們歷經挫折，或最後功成名就，或終其一生鬱郁不得志，但他們面對的高山群壑無一不成為了他們生命中光輝的一筆，或者說，正是這些崎嶇讓英雄成為英雄。拿破崙大小几十次戰役，為人銘記的不是其輝煌的勝利，確實他最後一場敗仗—滑鐵盧之戰。人們不會感慨反法聯軍的出色作戰，卻會為拿破崙惋惜。滑鐵盧這座大山確實使得拿破崙流放孤島，直至去世，然而他卻匯入了歷史的長河，繼續奔流。命運是不可逆轉的，我們常常在他的重壓下直不起身來，但英雄們卻不會低頭，他們高唱凱歌，闊步向前。
江流曲折，也許是為了蓄勢而出。高山在前，似乎束手無策。但正所謂能屈能伸，此之謂大丈夫。面前的困難，暫時的迴避並不是逃避，恰恰相反，這是為了向前所做的準備。被貶黃州的蘇軾，沒有終日心悸於烏臺詩案的噩夢，也不是自甘沉淪於仕途的坎坷，他收起早年桀驁不馴的鋒芒，轉而流向無垠遼闊的文學天地去了。他尋得了新的身份—東坡居士。蘇軾這條浩浩湯湯的大河，在幾經巨石絕壁之後，他選擇了迴避，避開紛擾之世事，潛入內心的寧靜之所。我們在難以解開的繩結面前，需要你自己調整你的心緒，收拾自己的情緒，之後再昂首向著遠方前行。
山是靜止的，所以需要我們自己邁出步伐。改造自然的，不會是大自然本身，而是我們人自己，我們的雙手與智慧，是真正助我們翻越高山的柺杖。試想高山面前的河流，如果只是一味的等待，是無法迎來奔流入海的那一天。同樣人亦如此。沒有臥薪嚐膽的決心，勾踐也只能一直作為亡國之君屈辱下去。高山險阻也只能成為你不可逾越的難關。然而我們時常忘記這一點，以“車到山前必有路，船到橋頭自然”直之語以為慰藉，殊不知車船具要至山前而泊橋頭。只有如此，困難才會迎刃而解。
我們終歸是要向前的。無論前方是有怎樣的險阻，水不會倒流，。儘管曲折迴環，但它依舊流向前方。也只有不畏艱險一路流去，最後回首望去時，我們才能由衷的感嘆：一路的山著實是一道難忘的風景。
龍潭山觀景 篇12
國一作文 ,657字從家裡乘著爸爸的自行車，往南而行，只一袋旱菸的工夫，便到了一個風景美如畫的地方，這便是小有名氣的龍潭山了。龍潭山位於宅梧鎮荷村南邊，西接彩虹隧道，北至鶴城一方，是整排山中最高的一座，靜靜臥著，遠看似巨人一般。
下車步行至山腳，那綠色像是從天上瀉下來一樣，青翠欲流，一陣風吹來，翻起了層層“波浪”，那綠色真多啊：深的、淺的、明的、暗的，恐怕只有畫家才能描繪出那麼多繽紛的綠了！山間林密，谷隱其間，那深深的峽谷奔流著甘甜的潭水。
傳說，在很久很久以前，龍潭山跟雙合的雲宿山打架，龍潭山拿鐮刀把雲宿山的頭砍了下來，雲宿山用豬八戒的靶子在龍潭山上挖下了道道深谷，於是我們現在就能看到這麼多千奇百怪、耐人尋味的深谷了。
漫步上山，側耳傾聽，“叮咚叮咚”的旋律，如鈴的笑聲。忽如下大雨，仰頭一望，真是“雲青青兮欲雨，水澹澹兮生煙”，好一條瀑布啊！從未見過這樣美的瀑布，一片白亮亮的水花，從上垂下，不見其發端，只見其終極。水花似乎在歌唱，在嬉戲，蹦到了稜角似的岩石上，剎時綻放朵朵白花，不由讓人想起李白的那兩句詩：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”順流而下，便是龍潭了。只見潭面平靜如鏡，潭水澄清見底，讓人想起小石潭的“潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依”的情趣，明淨的潭面與清朗的山色相互輝映，別有一番意味。忽聞潭上有仙山，山在虛無縹緲間，龍潭山也許正是由此得名的吧。“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”，這時的我已飄飄欲仙了，全然進入了這撲朔迷離的氛圍中。
龍潭山，你用甘甜的乳汁哺育了我們，你用如詩如畫的美景陶冶著我們的情操。
深山衛兵的守望 篇13
國二作文 ,1041字有一種奉獻，不論流年似水；有一份堅守，不畏風雨滄桑。
—題記
生活中不乏“最美教師”，用自己生命為代價詮釋“愛”的靈魂教師，身患殘疾卻仍堅守課堂的奉獻教師……而在我記憶的銀河中，最深邃、最難以忘懷的是便是那默默無聞的李老師。
我親愛的李老師，在和平村的一個村小默默奉獻了幾十個春秋，把一生都獻給了貧困山區的教育事業。一直用自己微薄的雙肩、手中的粉筆為我們山裡孩子撐起了一片天空，用青春和愛心照亮了我們的前程。我們沿著山路走出了深山，而李老師，卻依然駐守在那求知的起點……
兩個堅守的老師、泥濘的操場、簡陋的教室、殘缺的桌椅，是學校的全部。它壘起了深山孩子的夢想、傳遞了愛的熱度。那殘缺透風的窗戶，經不住寒風的肆意吹刮；那瘡痍的牆壁，經不住年輪的滄桑變化。您補好了教室漏雨的大洞，給予了我們舒適的避風港；您跋山涉水為我們送來木炭，給了我們冬日裡如春天般的溫暖。即使條件再艱苦，您說只要看到孩子們清澈渴望的眼神，便捨不得離開。李老師，您的存在，讓所有的言語融化為愛，在我們心中默默地流淌；您的存在，激起了感恩的千石萬浪，讓我們的熱血一次次沸騰。
李老師，您可知？您是我們所有知識的源泉，所有快樂的中心！黑板上剛勁有力的字跡，書寫的是熱情、力量；課堂上神采飛揚的講課，傳遞的是夢想、希望；而我們臉上如花般綻放的笑容，更是幸福的洋溢啊！即使疾病纏繞，您仍堅守這三尺教壇，您放不下工作，放不下我們。誰也忘不了您拖著疲憊的身子，不時猛烈咳嗽教學的情景。您說您守護著的是花朵，是希望，是幸福。這份執著，沒有隨時間的沙漏流走。李老師，是您給了我們飛翔的羽翼，讓我們的夢想能抵達雲端。
您總是滿足於自己簡陋的辦公室，寄情於天真質樸的孩童，執著於教壇的耕耘、山區的事業。沉魚落雁之容經不住歲月的摧殘，氣震山河之城也經不住時光之鑽的錘鏨，可您卻在窮鄉僻壤裡幾十年如一日，這份無私奉獻的執著，不因荏苒時光而改變。
李老師，失落時，您給我們以清風般的慰藉；迷惘時，您給我們以波濤般的勇氣；衝動時，您給了我們天空般的胸襟；跌倒時，您給了我們以煦日般的溫存。
啊！李老師，為何我總是想起您？您在貧瘠的土地播下知識的種子，撒下師德的陽光。讓我們在土地裡成長，在暖陽中沐浴。是您，教給我們知識，塑造我們的靈魂，改寫我們的命運。奉獻，感徹心扉；師恩，永銘於心。
老師，感謝您！是您，為我們山裡孩子撐起了一片天！哪怕校園再簡陋，這裡永遠是我成長的搖籃，是我魂牽夢繞的地方。而您，也將是我一輩子都無法忘懷的人！
寶塔湖即景 篇14
國二作文 ,650字從春到秋，從夏到冬，多少的變遷早已定格；家鄉的小橋流水，荷塘蛙鳴，街道的變遷，小朋友的嬉戲……不去想它，好像雲淡風輕，但細細回憶起來，卻能使你的內心頓時風起雲湧……
小時候的寶塔湖，在我眼裡，它充滿了傳奇般的神話色彩，我不會忘記那個天真浪漫的話語：寶塔裡住著一個白素貞，在我的印象裡，寶塔上下全是蛇，我既想看看這壯觀的景象，又挺畏懼，在電閃雷鳴的雨天，我甚至想：在四面通風的寶塔裡，白娘子她冷嗎？餓嗎？我多想給她送去一床帶有體溫的被子，將媽媽給我的麵包分給她一半。每當爸爸開車路過寶塔湖，我總會扒下車窗，急不可耐的探出頭，想透過寶塔看那善良、智慧的白娘子……
長大了，我也明白了，根本沒有白娘子，即使在蘇杭，她不過是人們心中純潔善良的化身。雖然心裡有點失落，但也慶幸白娘子沒有被寶塔關著。如今，看著身上掛滿無數霓虹燈的寶塔，在黑夜中閃閃發亮，心中的陰霾被驅逐，留下了燦爛的陽光。
寶塔湖不愧為家鄉的一道靚麗的風景線，一花一草一木都那麼的動人。
晴天，陽光打在水面上，波光粼粼，柳樹輕梳長髮，泛起陣陣漣漪，魚兒跳出水面，微風拂過，帶來陣陣花的清香，鳥兒翱翔在九天之上，唱著清脆婉轉的歌謠，傍晚，人們走在湖周圍，輕輕的，彷彿怕驚醒這已經沉睡的寶塔，散步的人們時而高聲談笑，時而坐下談心，好一副和諧之景！沒有了白天的喧鬧，寶塔湖在無盡的和諧與寧靜之中，讓我的心漸漸深澱下來……
小橋流水，時光飛逝，家鄉的寶塔湖越來越繁華，但我永遠記得繁華後的樸素，深遠，彷彿一抹濃墨重彩的水墨畫，讓人不覺的陷入這悠遠之間。
深山 篇15
高二作文 ,1248字多少次於夜闌人靜時輾轉反側，只因忘不了那遙遠惆悵的夢啊，夢裡的蒼山著墨，清泉如練，只我一人行於群山之中，貪婪地享盡這磅礴且無窮盡的靈韻，似乎一切都還在眼前，那樣清晰而熟悉。
城市中，每值仲夏，暑氣如沸，人的情緒也格外浮躁。置身於茫茫人海中，周身雜斥著惱人的喧囂，瑣屑之事鋪天蓋地而來，直讓人難以喘息，於是，我總愛躲進深山的懷抱，去尋求一份幽雅清淨的慰藉。
常在一夜飽雨後的清晨，穿著合腳的布鞋，挎上樸素的布包，獨自漫步於深山古道之上。溼潤的泥土腥氣與青草的清新縈繞於鼻尖，有時輕緩的跫音驚起一片撲簌之聲。你能看見石階上散落的細碎樹影，把一幅水墨畫綴得層次分明。更有密林裡鑽出的涼風，撫平你緊皺的眉宇，於是終於擺脫束縛，逍遙於此山此水之中了。
足下古樸的石階，沉澱著歷史悠久的韻。石階多為暗青或深褐色，錯落的鋪陳著。石縫中爬滿一些墨綠的苔蘚，雨後凹凼裡還含著些積水，倒映著橫生的枝葉掩映下的天空。當初鋪路之人想來是挑揀些石塊隨意鋪就，未曾想著山路一走，便是走了數千年。這滄桑古樸的石階曾閱過多少過客？揹著藥簍的童子，面色惶急的書生，抑或是高呼著蜀道難的載歌而行的詩人，來來往往，形形色色，一步一步磨平了石上稜角，遺下一路離合悲歡。千百年來匆匆的過客啊，在世事紛亂之中，酸甜苦辣，榮辱興衰，遍嘗滋味。可外界與此再無瓜葛，深山之外白雲蒼狗，深山之內清幽如舊。
山中流水，也總讓人心靜下來，一綹清泉，在深青淺碧的枝葉中，沿石縫蜿蜒流下，淅淅瀝瀝，瓏玲作響，如珠玉散落，琴錚瑟鳴，奏成一曲空靈的高山流水。泉水甚是清冽，即使於盛夏時分，也依舊涼寒浸骨。若是走得倦怠了，掬一捧寒泉作飲，剎時涼意滌盪肺腑，驅散一身暑氣。且回味微甘，如飲玉液瓊漿，令人為之一振。可惜不可酣飲，實怕涼了胃。
山林中一望而去盡是鬱鬱蔥蔥的古木，挺拔修長，高聳入雲。葉是低斂的深青，飽含著深邃的意味。目所及處，遮天蔽日，只能從葉縫之中窺得一小片松青色的天穹，淡淡的，柔柔的。要是正午時候，仰首瞻望，縫隙中流瀉的日光宛若深碧色夜空中璀璨的星子，明明滅滅，熠熠生輝，恍惚間不知自己是否還在夢中了。
雖說深山裡人煙稀少，可偶爾你也能遇到山腰道觀中深居的“隱士”。多數時候是下山採買的道姑，穿著藏青色的樸素袍子，挽著妥帖整齊的髮髻。與你眼神交匯時，她會露出極細微的笑容。那笑容真是極細微的，如一粒晨露自葉片滾落，很短暫，也很真實。於是你也回之一個很輕很淡的微笑，這無聲的邂逅，在深山之中，莫不是一種際緣？有時也能遇見牽著毛驢的白髮蒼蒼的老人，驢鈴叮鈴叮鈴的響，慢悠悠的與你擦肩而過，須臾就沿著山路，歸於那雲深不知處了，只能隱約聽到漸行漸遠的蹄聲，就再了無蹤痕。
深山，這長長的畫卷啊，又在斜透窗櫺的曦光中幻滅，只遺我一人坐于山邊，黯然神傷。
山中的時光雖無大喜，卻滲著丁香般若有若無的甘甜，如今身在異鄉，我只能重拾記憶的碎片，去品酩深山中的一切了。
我的脈搏始終是連著大山深處啊。那令我魂牽夢縈的淨土，我願為之駐守，為之憔悴，也願為之不忘初心。
校園即景 篇16
國小五年級作文 ,639字三月了，開啟窗戶一片嶄新的景色呈現在你眼前。哦下雨了！小水珠飄灑到窗戶玻璃上，欄杆上的小水珠垂在底下，那滴雨滴在銀色欄的杆上，像在盪鞦韆，落在樹葉上的小水珠像在玩滑梯一樣的滑到葉尖上……
在春雨中遠處的到樓像沉浸在了雨中迷濛一片，雨下的輕輕地密密的，柔軟而無聲地。春雨很溫暖，不像夏天的雨氣磅礴，不像冬天的雨陰冷潮溼，還沒感覺到它們就悄悄地來到了人間，落在草地、樹上、水裡……
春雨還有味道，你走到外面，可以聞到泥土和青草發散出淡淡的香氣息。走到草地上有許多開滿百花的薺菜，春雨輕輕的飄落在它的葉子上，小草青青的葉子上小水珠一個一個在整齊的排著隊像一個個活波可愛的小精靈，小菜園裡的青菜抽出了嫩綠色的菜薹已經開滿了黃色的小花苞，灑下了晶透亮的小水珠像珍珠，像鑽石裝飾著它的葉子，讓它們顯得格外翠綠，春雨讓它們生機勃勃。
走到紅葉李的樹下，有的藏在了盛開著雪白雪白的花瓣上，橙色的花蕊，有的還是花骨朵，枝頭抽出了紅綠色的葉子，它們在這上面捉迷藏。來雪松底下在樹枝下面看，碧綠的松針尖上會有許多小水珠，晶瑩剔透，漾出了一個嶄新的世界。我站在下面，像站在一顆掛滿了珍珠的樹下。雪松的枝條端長出了新的葉子，嫩綠色，摸上去很柔輕。
來到池塘邊，春雨飄落在水裡漾起了一圈漣漪，一圈接著一圈，像畫家在宣紙上不停地畫圈圈，水底的小魚還在水底快活的玩耍呢？
春雨在不停的下著，輕輕地飄落在萬物上，讓萬物享受著這絲絲甘甜的春雨，這真是"潤物細無聲。"我愛春雨，我愛這溫暖的春天，我愛雨中溫柔的校園。
關於山的景色 篇17
國二作文 ,793字依然記得雲南的山，那形態我無法比擬。無聊時，坐在窗旁，望著遠處，霧氣迷濛中彷彿又見那巍峨的影子，心中立刻如波濤般澎湃起來，不能抑制地回憶起那裡的山。
坐在火車上看山，綿延起伏，彎曲的弧線堪稱完美，不時聽見火車“哐啷，哐啷”的聲音。加快速度時，山不再是山，而是一條又一條的曲線，上下起伏，像一幅動態的畫。山的綠是深沉的，裡面蘊含的一切都讓人捉摸不透。
站在路旁看山，它們變得很近，似乎伸手就可以摸到，但摸到的卻是空虛，那山彷彿是可望而不可即的。突然下起雨來，趕忙跑到附近的一家店中躲雨。抬頭看山，霧氣繚繞，如同天宮一般。山頂漸漸模糊了，看不清了，綠色也被遮蓋住。待雨停了，走出來，一切都變得清新，灰塵都被洗刷乾淨，雨讓它們得到了淨化。再看山，發現它們變得更加迷人，整個山都是蒼翠欲滴的濃綠，愈發地明亮，彷彿因為它們整個天空都清亮了許多。霧氣還沒來得及散盡，像絲綢一般纏在山的腰間，一縷縷的，乳白色的，淡雅、美麗。
傍晚時分，天邊出現了晚霞，夕陽西下，太陽發出的橘色的光與晚霞融合，和諧而溫馨。山似乎與天接壤，山頂完全被染成橘色，與它周圍的一切融洽起來，像是翻撒的果汁，誘人、甜蜜。這時的山又多了幾分柔和，非常美好。
我認為，晚上的山是最美的。夜幕拉開時，山變得漆黑，朦朦朧朧，彷彿是一個個巨大的影子。晴朗的夜空佈滿了星星，明亮、閃爍，漸漸地，山變得清楚些了，山上有東西在閃耀，從一點點到一片片，分佈在各處，發出不同顏色、不同程度的光，和天上的星星交相輝映。那是什麼？墮落的星星嗎？……後來知道，那是山中的礦，夜晚才能顯現。但我更願意把它們當做是墮落的星星，儘管墮落了卻依然可以綻放光芒，即使微小卻依然耀眼，與天空中的星星一同閃爍，釋放生命的光輝，讓夜晚不單調，讓山不孤獨，讓氣氛變得浪漫。
一陣涼風鑽進來，我趕緊將窗戶關上，抬頭看，遠處的霧依然瀰漫。又回想起山之美，心中不由升起無限留戀。
雨中即景 篇18
國三作文 ,691字雨，淅淅瀝瀝的，給人帶來涼爽舒適的感覺。小雨，優雅柔美；大雨，粗獷豪邁。
愛雨的人是不想躲開雨的，那雨絲清涼，洗去你心靈的塵；那雨絲的安閒，抹去你念想的俗。讓那無聲的、從渺遠不可知的雲中來、落入深沉沉的綠海中的雨絲告訴你，那些躺在房中關緊了門窗的人們，所永遠不會了解的，雨絲和綠海那心底的愛和永恆的詩。
瞧，那雨悄悄地來了，無聲的滋潤著那大地萬物。看，那雨輕輕打在石頭上，發出“叮咚—叮咚—”聲音。雨落在屋簷上，屋簷上的雨水又匯聚到一起，合成小溪，“嘩嘩”地流向遠方。遠處的山上，籠著一層薄紗，彷彿有仙女從中走出一般。
漸漸的，漸漸的，窗外雷聲作了，雨愈下愈大，那豆大的雨滴打在玻璃窗上，模糊了我的視線。在模糊的視線中，外面電閃雷鳴，風雨交加，那些大樹被大風颳得彎下了腰。
漸漸的，漸漸的，雨又小了起來，像牛毛，像花針，密密地斜織著。
披上一件衣服，帶上一把小傘，推開門，我漫步在雨中，一切都是那麼奇妙。人家屋頂上全籠著一層薄煙，樹葉兒被洗得發亮，小草也青得逼你的眼。微風輕輕地吹著，帶來些花兒的甜味兒。
俯下身去，看見一叢小花，那花瓣小巧玲瓏，上面還帶著些晶瑩剔透的水珠，倒給這些幽雅的小花增添了幾分嫵媚。
順著地下的“小溪”走，我不覺來到了一棵大樹下，不知什麼時候，樹下竟冒出了幾個小小的蘑菇，這讓我不禁想到“採蘑菇的小姑娘，揹著一個大竹筐……”
這時，不知從哪跑出幾個頑皮的孩子，穿著雨靴，打著雨傘，在水窪裡踩起水來，抬起頭來，臉上掛著幾滴水珠，我笑了。
不知何時，雨停了。我收起傘，忽然發現天空中架起一道美麗的彩虹，漂亮極了，我拿出相機，按下快門……
深秋光景 篇19
國小五年級作文 ,631字孩子世界中的景色永遠和大人不一樣，有些景色，揮之不去，並在成長的某一刻給他們以久久的觸動；有些景色，還未到來，但藍圖已深深地刻畫在他們的心中。請看幾位小朋友眼中的景色是什麼樣的。
深秋，不再有夏日燦爛而溫暖的陽光，迎面吹來的風中多了幾分寒冷刺骨。但，秋，有秋獨特的寂寥淒涼，有秋特殊的蕭瑟惆悵。這是秋天的氣息，是任何其他季節無法比擬和效仿的氣息。
深秋，離不開落葉的裝點。秋是一位藝術家，她偏愛於暖色調，她將我們的世界調節成了黃和紅的天下。從鵝黃到深黃，從嫩紅到暗紅，每一片葉子都有屬於自己的色彩。在三門這座小城的任何一個角落，都瀰漫著濃濃的秋意。漫步石羊溪，秋總會俏皮地指揮幾片落葉翩翩飄落到溪水中，每一片落葉都是一葉精緻的小舟，構成了一個顏色不一、錯落有致的舟隊，乘著溪水緩緩前行。
深秋的人們和夏天也大有不同。街上漫步的人減少了很多，街上的棒冰小攤消失殆盡，原本冰棒冒著的白氣被人們撥出的白氣所取代。大多數人的穿著相對於夏日都變厚了許多。靴子取代了涼鞋，手套和圍巾沉寂了很長一段時間，此刻終於尋回了人們的寵愛。街上，桂花濃郁的甜蜜香氣也不再瀰漫。
今年的秋日，農民們收穫頗豐。水稻早已不在田地裡垂著它金黃的穗兒，它的穀殼被碾碎了，收穫的新米和番薯、黃豆一起在市場上賣了個好價錢。
伴隨著山的顏色被秋調得愈加鮮豔、明朗，深秋的氣息愈加濃烈。寒風撲面，五穀豐登，落葉翩飛，桂花凋零，無一不是深秋光景。深秋光景，增了一分寂寥、一分淒涼，也添了一分喜悅、一分歡騰。
夏日即景 篇20
國一作文 ,711字夏蟬鳴鳴，風裹挾著聒噪的蟬聲和熱浪送到人們的臉頰。夏天到來了。
今夏，我帶著好奇的心理來到了絲綢之路中的一站—敦煌。來到敦煌，離開火車站所看到的第一眼便是遠處的祁連雪山，此時正是清晨，但灼眼的太陽已經躍上雲的平臺，放射它耀眼的光彩。那黃暈的光，染上了祁連的雪，雪白裡透著旖旎，蘊藏著綿綿情思。
乘上西去的大巴車，駛向茫茫戈壁。四周的戈壁灘上，石頭各式各樣，堆在一起，被太陽光映得閃閃發光。夏日的敦煌雖然炎熱，卻不溼潮。不像南方故鄉的天氣，不僅熱身上還黏糊糊的，十分難受。像敦煌戈壁這種貧瘠的土地，是生長不了那些嬌弱的花兒草兒的，但卻有許多雜黃色的小灌木星羅棋佈。接近市區的一片土地被辛勤的敦煌農民種上了土豆，這裡的土豆是極好的，他們在敦煌夏日的過程中不斷抵抗這旱與熱，經歷這種際遇而生長出來的土豆，怎能不好吃了？
敦煌夏日的日間固然炎熱，但晚上確是涼得出奇。涼風撫摸著被日間餘溫所覆蓋的面板，十分舒適。夜裡早已沒有日間的炎熱，十分涼爽。踱步於河邊小道上，是有幾朵綠色植物隱沒在黑暗的河裡，是蓮。細瘦的枝莖慵懶得支撐著暗綠的蓮葉。荷花雖也有，卻不如江南的開的鮮豔翠綠。或許是晚上的緣故吧，又或許是這水流太細弱了，支撐不起她的生長。但是，她還不是活下來了嘛？她高潔的品質依舊支撐著她活下去，綻放到夏天的最後一刻。河邊十分寂靜。沒有草叢裡的蟲鳴，也沒有河岸邊的蛙叫，甚至連早上聒噪的蟬兒也閉了嘴，他們安靜地睡在這涼風之中，享受著敦煌夏日夜晚的寧靜。
人們漸漸回去了，壁畫收起了鮮豔的色彩，飛天似乎也停止了靈巧的舞動，大家都收斂起來，養精蓄銳，等待著明日嬉鬧的歡樂，明日生日的喜悅。敦煌的夏日隨著生命的呼吸聲，睡著了。