總在您的目光中相關作文20篇
總在您的目光中 篇1
國一作文 ,592字從小到大，無論做什麼事，我都沐浴在母親溫柔的目光中。當我難過的時候，她也難過；當我開心的時候，她也開心。我的生日，母親都會記得清清楚楚，而她自己的生日總是一帶而過……
記得有一次，母親的生日快到了，我一直在心裡盤算著：母親的生日還有幾天，我要好好準備一下，為她買件生日的禮物。每次都是母親給我過生日，這次，我也要給她過一次生日，讓她開懷，讓她歡笑。
離母親的生日還有一段時間，我從桌上拿起多年積攢的錢，心想，給母親買點什麼呢？蛋糕、衣服、手套……對了，就買手套。
每當冬天到來的時候，母親總是把手放到水裡幹活，手都裂了幾道口子。有時，被我看到了，她總是若無其事，聳聳肩，當作什麼事都沒發生過一樣。今天放學，我跟媽媽說好自己走回家，媽媽同意了。
終於等到放學了，我立即跑到超市去買了一副手套。買完後，我跑回家，找了個盒子把手套裝進去。等媽媽睡著了，我把禮物輕輕地放在母親的床邊。剛要走，母親拉住我的手，說：“你送來的禮物是手套吧。”我心裡不由得一驚，問道：“您是怎麼知道的？”原來她早就看到我為她所做的一切，我一直生活在她的目光中……
母親的目光是溫柔的，是和煦的，一直輕灑在我的身上。我總是在母親的目光中——享受著，成長著。
總在你的目光中 篇2
國一作文 ,653字每個人都在別人的目光中，而我卻是總在你的目光中。
幼小的我學走路，吃力。我與媽媽在路上走著，突然一個不小心，摔在地上，媽媽卻忍著痛，不扶我，讓我自己用勇氣站起來。我沒讓媽媽失望，我艱難地起來，嘴角給媽媽一個滿意的答案。
總在你的目光中！
長大的我學彈琴，刻苦。我與你來到王老師家，與這位名人學彈古箏。你還記得嗎？是啊！我每天認真跟老師學習，晚上刻苦練習到那們晚，為的就是在場面上，給評委看那用辛苦汗水換來的成功！還記得嗎？有一天，我彈完了，下課了，出去找你，你沒來，我不知道怎麼了，但是，外面的大雨下著。我輕輕地走進教室，開啟燈，平靜地坐下來，情不自禁地彈了起來。我彈了好久好久，不知是你終於意識到了什麼，還是我的琴聲傳達到了你的心裡，你走進來了。用那雙慚愧而真摯的目光投向我，喘著粗氣，雨水滑過你的臉頰，滑落在地，那雨滴與我的琴聲呼應，合奏出優美的聲音。
總在你的目光中！
熟練的我去考級了，緊張。我經過許久的苦練，終於可以考級了。當天，我與你一同前往考場。不知怎麼了，我非常緊張，手不停地顫抖，內心感到十分不安。一隻溫暖而粗燥的大手，緊握著我的小手，我頓時明白了什麼。鎮靜地走了進去，開始放開地彈琴。我努力把琴聲傳達到每一個人心裡，就像當初我把琴聲傳達到你心裡一樣。不正對你的目光，也會知道，你一定是看著我吧！與上次不同，我猜這次你的目光是溫和、親切的吧！媽媽……
總在你的目光中！
在我成長的道路上，是你用那些獨特的目光看著我。讓我在跌倒時勇敢站起，黑暗中學會等待，害怕中學會堅強。我總在你的目光中！
忘不了您的目光 篇3
國小五年級作文 ,694字在我的心中，有一個一直忘不了的人，就是我低年段的班主任——張老師。她的目光像一枚釘子，像一道陽光，更像一股勇氣之風。
張老師，您有時很生氣。記得那一次，我把您辦公室中最心愛的花瓶打碎了！您生氣的目光像釘子一樣直直地釘在我身上，在辦公室中嚴厲地批評我，我一直站在那兒，看著您回到辦公桌前批卷子。我當時才知道您的辛苦，但彌補不了您那受傷的心靈。我慚愧，我失落，我的心像被箭射中一樣，讓我感到無比地刺痛。當時，我真想直接衝到您跟前，大聲地說：張老師，我對不起您，我會用我賺來得稿費再給您買一個新的還給您……“
張老師，您有時很溫柔。記得那是第三單元考試，我緊張地哆嗦著，再看看周圍，一個個都不假思索地在答題。我雖然都寫滿了，但有些答案自己心裡都沒有底，生怕自己得不到一百分。我小心翼翼地交上了試卷，一直在座位上發抖，第二天，張老師把成績一百分的同學名字報出來：張天齊、馮宇涵……當張老師報到最後一個名字時，我終於鬆了一口氣，因為最後一個名字是我！我驚訝不已。呆若木雞的我興奮地一蹦三尺高。我來到張老師的辦公室，張老師的眼神還是一個釘子，溫柔地，輕輕地釘在我身上。她笑咪咪地說：“今天你的表現超越了平時的極限，很棒，我一定會在家長群裡公佈這個好訊息，大家都看好你噢。”
我興奮地跑出辦公室，心裡想：“我馬上要出名啦。”
張老師，雖然您現在又有了新的學生，新的班級，但您那溫和的目光仍然默默注視著我，鼓勵著我天天向上。張老師，您的目光，在我心中永遠難忘。
感謝您的目光 篇4
國小六年級作文 ,645字老師是一個神聖的職業。如果說它是辛勤的園丁，那麼我們就是園丁培育出的花朵，在園丁的澆灌下，茁壯成長。
如果我說老師有一雙神奇的眼睛，你相信嗎？反正我是絕對信服的。
有一次修學旅行北京爬長城，望著那連綿不斷，一眼望不到頭的長城，我倒吸了一口氣，打了一個冷顫，還是抱著試試看的心態爬了起來。
陡峭的臺階上，我邁著大步，滿懷信心地跨著步。可這種劇烈的運動我始終堅持不了太久，才到第二個烽火臺，我就已經累得滿頭大汗，氣喘呼呼，再也走不動了。望著上面數以千計的臺階，我退縮了。心裡則萌生出想要放棄的念頭，一個轉頭，卻撞見了您的目光。那目光是那麼堅定，那雙深邃的眼睛，彷彿在說：“加油呀，繼續爬上去！不要放棄！要堅持到底！”一瞬間，我似乎充滿了力量。提起精神毫不猶豫地向前邁著步伐，堅定而有力。每跨出一步，我就感覺又離成功近了一步。我越走越有精神，是什麼在支撐著我？是目光，是老師的那雙目光。不知不覺，我已經到達了頂上。從最高處往下鳥瞰，還真是有股“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺啊！
還有一次運動會上，也是老師您的目光鼓勵了我。在我最需要幫助的時候，是您給了我那雙充滿鼓勵，充滿信心的目光：“別急，慢慢來，你一定成功！”我瞬間冷靜了下來，沉下心，以最好的心態面對比賽。
不管在哪裡，每當我們需要幫助時，您總能在第一時間用目光鼓勵我們。您有一半父親的威嚴，也有著一半母親的慈祥。我要感謝您的目光，使我懂得了很多，感謝您！老師！
藏在心底的目光 篇5
國一作文 ,1039字這是我最後一次坐在五年級六班的教室裡，聆聽王老師的教誨，王老師講得很投入，大大的眼睛閃著激動的光，我們靜靜地坐在那裡，淚水禁不住湧出眼眶，和老師相處得一件件往事出現在我眼前，我似乎又看到了老師那時而嚴厲，時而溫暖的目光，那藏在我心底的催我奮進，給我鼓勵的目光。
王老師的目光很嚴厲，使犯錯的我迷途知返。
那天早晨，陽光明媚，空氣清新，一切都顯得生機勃勃，我的心情卻和天氣剛好相反，因為我昨天晚上玩得太開心，偷懶沒寫作業。我坐在教室裡，心裡暗暗祈禱：讓時間過得慢點吧！讓老師忘了收作業吧！
“叮鈴鈴！”上課鈴還是響了，老師也來收作業了，看著老師越來越近，我的心提到了嗓子眼。終於，老師站在了我面前，我鼓起勇氣，一張嘴卻撒謊說：“我的作業落在家裡了。”“真的？”王老師的目光像探照燈一樣射在我身上，顯然看穿了我的小把戲。我心虛地垂下頭，小聲說：“對不起，老師，我騙了您，我昨晚沒寫作業。”老師聽了，緊緊繃著臉，利劍般的目光牢牢地盯住我，我一動也不敢動，身上感到有無窮的壓力，漸漸地，我的額頭滲出了汗，心裡也打起小鼓，我後悔極了：為什麼要偷懶？為什麼不寫作業？現在怎麼辦？
過了好一會，才聽見老師說：“學習要養成良好習慣，認真完成作業，你這樣做，太讓老師失望了！”我慚愧地抬不起頭，直到老師移開目光，心裡的那塊石頭才落了地，同時也下定決心，以後再也不偷懶了。
王老師的目光很溫暖，使慌張的我勇往直前。
那天下午，天空中烏雲密佈，電閃雷鳴，一副要下大雨的樣子，我們正擠在窗前看天空中翻湧的烏雲，王老師抱著一摞試卷走了進來，說：“今天，我們進行語文抽考。”這個訊息如同一道閃電，直接劈中了我，我的心“怦怦”地跳著，彷彿要從胸腔裡蹦出來，手腳也似乎麻木了，一點也不聽使喚：“這下完了，書上的題我都沒複習！”考試開始了，我呆呆地看著面前的試卷，腦子裡一片空白，手心裡都是汗，連筆都拿不穩，心裡只剩下了三個字：怎麼辦？怎麼辦？
突然，有人從後面輕輕地拍了拍我的肩膀，我僵硬地回過頭，王老師正微笑地看著我，她大大的眼睛微微眯著，明亮的的目光就像一汪春水，充滿了溫柔和鼓勵，見我回頭，她調皮地眨了眨眼睛，輕輕地對我說“別怕，這點題難不倒你，好好答，你一定能考好的。”彷彿一陣春風拂過，我的心一下子安定下來，我深深地吸了一口氣，握緊手中的筆，低下頭，開始答題。
看著講臺上目光明亮的王老師，我悄悄擦乾臉上感激的淚水，心中卻感到無比踏實，王老師溫暖而嚴厲的目光將永遠珍藏在我的心底，給我啟迪，給我鼓勵。
愛在那明媚的春光中 篇6
國三作文 ,1012字那笑，明媚如光；那愛，溫暖如春。
—題記
相片中的小女孩有著一張圓圓的臉，她穿著白紗裙，猶如一隻白色的蝴蝶。她的笑容開心燦爛，而在她身邊的老師，脣邊更是有無限笑意，那笑容，如春日的陽光那樣明媚。
在幼兒園時，我十分內向，也十分羞澀。只要在很多人面前說話，我的心就不停地亂跳，講起話來也結結巴巴。因此，在學校中，我一向沉默寡言。下課時，我也不會到處亂跑，只是安安靜靜地坐在位置上，很少與同伴們玩耍。這種情況，在周老師出現後，卻開始變化了。
臨近學期結束時，每班都要在全校面前表演本班編排的節目。以往的每年，都沒有我，而就在那年我認定表演與我搭不上邊時，周老師卻來找我了，她想讓我去扮演一個蝴蝶的角色，我聽後，支支吾吾地想要推辭，但她卻給我一個肯定的眼神，我心一動，便答應了。之後的十幾天裡，她每天都會帶我去練習。前幾天，我不太適應，好幾次哭著和她說不行，但她卻拍拍我，給我一個大大的微笑，說我能行。而後，我為了不辜負她的期望，很認真地練習。而她也似乎看見了我的用心，開心地笑了。
到了表演的那一天，我特地穿上了媽媽給我買的新裙子。在場外待場時，我又開始緊張了。我的心狂跳個不停，像是要跳出來一樣，額角也開始滲出點點汗珠，我緊緊抓著紗裙，手心不停地出汗。我不停地想讓自己平靜下來，但卻不行。突然間，我特別想看見周老師，和她那明媚的笑容。
表演開始了，一開始我先站在後臺等待，熟悉的音樂在耳邊響起，我慌亂了一下，立即對自己說：“為了我，也為了周老師，加油！”伴著音樂，我走出了後臺，一進場，看到臺下那麼多的老師、小朋友，還有家長，我便腦中一片空白。我呆愣著，一時間忘了自己該做的動作。身體無意識地合著音樂，我的四肢僵硬著，機械地抬起再放下。我的眼神四處飛掃著，想找到那個身影。我看到她了！是周老師！我看見周老師的焦急之態，而她似乎感應到了我臉上。慌亂的眼神，臉上的焦慮漸漸淡去，她輕揚嘴角，給我一個微笑，然後用口形對我說：“加油！”霎時間，我不再彷徨，眼中又看見老師那陽光般明媚的笑容，想起她對我的關心，對我的期待。我僵硬的身子漸漸放軟，然後自然地開始舞動。
表演結束後，我飛撲向周老師，大聲地和她說：“謝謝！”，她摸摸我的頭，臉上依舊是那麼燦爛的微笑，我有些看呆了，感覺自己被愛包裹了，滿滿都是幸福；幸福到迷失在明媚的春光中。
如今再看這張相片，還是會被周老師那笑容迷住—那笑，明媚如光；那愛，溫暖如春。
沐浴在成長的陽光中 篇7
國小五年級作文 ,671字每個人都在陽光的照耀下成長，每個人也都在陽光下有所經歷，有所體會，更會有所收穫。當然，每經歷任何一件事，都會有所難忘，回憶起來，真是酸甜苦辣鹹，各味齊全啊。經歷的事更多是不捨。
一年一度的春季運動會即將開始，我們搬著凳子到了操場上，準備就位了，都在等待開幕式的到來。
開幕式開始了！旗手舉著國旗準備就位，鼓號隊就位，彩旗隊就位，花束隊就位，各個方隊也準備就緒！音樂響起！他們昂首挺胸，慢慢的走向操場。隨著音樂的起落，他們緩緩走完了一圈，慢慢的走向操場的中央。變成了另一個方陣，一個整齊團結的方陣。
主持人講話了，他們主持的鏗鏘有力，鬥志激昂，隨著主持人的講話，我們即將展現藝術操的表演。
時間變得飛快，很快到了五年級的藝術操表演，老師突然想起，排在最前面的同學請了病假，沒有來。老師說依次往前排，我排在第2位了，但老師發現，排在我前面的同學不是很熟練，就想讓我排在第一排，面對於那麼多的領導，和大校長，我不由得有些膽怯，我從來沒有向領導展現過自我，本來想讓老師換一個人在前面，後來轉念一想，既然沒在那麼多的領導面前展現過自我，何不嘗視一下呢，既然老師選中了我，說明老師對我有足夠的信任，我也不能辜負了老師對我的一片信任啊。
於是，我調整好心態，恢復到從前的自我，不再膽怯。
我在舞臺的第一排展現了自我的風采，領導們響起了掌聲。老師在臺上親切的看著我，我很開心，能在這麼多的領導展顯自我，真是我的榮幸。同時我體會到了老師對我信任與支援。這一次的藝術操展現的收穫可真不小，讓我變得更加勇敢，更加自信！
我的陽光下成長的經歷是甜的，同時也是難忘的！
走在一片深情的目光裡 篇8
國三作文 ,1251字母親坐在房間裡，將行李箱的東西翻出來，又細細地摺疊好，我坐在一旁，一言不發，用手中的書隔斷了和母親的交流。前幾天，剛和她吵過架，青春期的我似乎是那麼叛逆，渾身都帶著尖銳的刺。
自從我上了初中，母親便是眼裡只盯著我的成績，一有考糟，母親就是“某某某考得怎麼樣？”心裡永遠住著個別人家的孩子。我頂嘴抗議，媽媽大發雷霆。我氣呼呼關進房間，母親無奈嘆息。
母親突然停下手中的動作，望著我說：“我要走了，不說聲再見嗎？”話語裡帶著悲傷又或是失望，亦是不捨。“再見。”我頭也不抬，冷冷地說了一聲，只是盯著龍應臺的那本《目送》，像一座冰山。
我漫不經心地翻著書，無意間掃過名為《目送》的文章，那樸素的文字開始滲透到心底，“在紛亂的人群裡，我無比清楚地看著自己孩子的背影—就好像一百個嬰兒同時哭聲大作時，你仍舊能夠精準聽到自己那一個的位置。”龍應臺這樣寫到。我猛然想起小學時，我們穿著同樣的校服走出校門，簇擁著亂成一鍋喧鬧沸騰的粥，母親總能老遠地從人群中第一眼看到我，朝我揮手，幼小的我疑惑不解地問：“那麼多小朋友和我穿得一樣，你怎麼知道哪個是我呢？”母親笑著說，“養你個小東西這幾年，你露個一隻腳丫子媽媽也認得呀！”天下的父母都是一個樣嗎？孩子的模樣是否早已深深刻在他們的心中？
母親對我的好如潮水般湧上心頭：她每天為我做飯，自己胃疼得厲害時也沒落下過一次；接送我上學，晚上陪我學習；我感冒發燒了她會眉頭緊鎖寢食難安。記得有一次，我在廚房裡不小心摔了一跤，膝蓋擦破皮流出血了，我坐在客廳地板上直掉淚，媽媽趕忙拿來紙、消炎水、棉籤、創口貼，給我傷口消毒，當傷口和消炎水“親密”接觸時，我感到鑽心的痛，就扯著嗓子“哇哇”直哭，媽媽停住了，心疼地直說，乖啊，忍一忍啊！不消炎傷口會感染的……那麼多的身影重疊起來，疊成了母親的背影，心底的冰山慢慢融化。
《目送》裡，華安一步步遠去，母親一直在等待他回來，卻終究是沒有等來華安的回頭一瞥，我的母親是否也一樣，等我回頭，等我送一送她？母親拉著行李出門的聲音慢慢地把我從思緒里拉回來，我跑了出來，看見母親漸行漸遠的身影，那不過是個最普通的中年女人啊，我驚訝地發現，母親那苗條的身姿不見了，那個曾經衣著講究，甚至有些小資情調的女人不見了，秋風吹起她的風衣和頭髮，母親是何時開始不整理好髮型就出門的呢？原來時光帶給母親的，只是漸老的容顏，是瑣雜的家務，是疲累的身心。
《目送》的一句話也隨之在腦海裡飄蕩：“我慢慢了解道，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就在今生今世不斷地目送他的背影，漸行漸遠。”我開始恐懼，害怕有一天時光帶走她，我的眼淚一滴一滴地落下了，我使勁地朝她揮手，吶喊：“媽媽，早點回來！”可她終究聽不見，風輕輕地吹過，我多麼期盼風能把我的話帶給遠去的她。多少次，你目送我的背影，這一次，也讓你走在我的目光裡。
我知道，我一直在媽媽溫柔的目光里長大，現在，讓我站在這裡，也讓我目送你一次。今生，讓我們彼此走在對方深情的目光裡，直到我們母女緣分的盡頭。
記憶中的目光 篇9
記憶中的目光作文40 ,411字時間如流水般匆匆逝去，我們金色的小學生話就要結束了，我們的生活也要走上新的道路上了，回想五年的生活，回想五年的目光，真的不願相信這是事實。
在我的記憶裡，有很多種目光，有爺爺的目光、老師的目光、爸爸媽媽的目光、奶奶的目光……但是令我記憶最深的還是老師的目光。
任老師的目光是溫柔的，任老師經常鼓勵我們讀書，我也是從一個不愛看書的小孩變成一個愛看書的孩子。如果你說沒寫完作業，任老師沒多大變化，但是你說沒看書，任老師的目光就會馬上凌厲起來。
朱老師的目光有些凌厲，一旦你沒寫完作業就會被眼神秒殺，但是你要是考試考好了，老師馬上就笑開了花。
胡老師的目光是善變的，胡老師有時有些嚴厲，有時溫柔，因為胡老師是英語老師所以可是“洋”味十足呢！
“畢業”，對於我來說是一個偉大的詞語，因為我對這個詞語很陌生，我不希望自己畢業，我很慶幸自己有三位好老師，我不想離開他們，可是，天下沒有不散的宴席，不管在何時何地，我們都在同一片天空下！
目光中的母愛 篇10
目光中的母愛作文60 ,669字兒時，我一直跟在父親身邊，那種如荷葉般溫柔的母性呵護很少有機會能夠切身體會得到，雖然他也常常對我笑，用各種方式，從各種角度來鼓勵我，但我總覺得欠缺了點什麼。
懷著這樣的一種強烈的期望，我跨入了初中。終於回到了媽媽身邊，一下子內心多年的空缺被這濃濃的母愛一點不露的填滿，那滋味真的是再甜膩的蜜餞也無法比擬的。
依稀記得，考育英那天吧。坐在顛簸的車上心情也隨他起起落落，戰戰兢兢。玩弄著指頭，那為我一緊張就會流露出來的小動作，媽媽她明明就注意到了，卻仍然不言語。我的眉心不禁糾結在一起，這讓我有些小小的失望，懷著那種曾雲疊嶂般糾結沉重的心情很不開心的出了車。再驀然回首，一下便讓我豁然開朗：媽媽僅僅示意的點一點頭，幅度小的微乎其微，在那溫柔如水的眼眸中竟然意想不到的發出一道鼓勵我勇敢的目光，幾乎讓人察覺不到。我緩緩的轉過去，輕輕點頭來表達對自己的一種肯定，走進考場的途中，我想：“媽媽，您這一道目光抵得過千千萬萬句鼓勵的話語了。”
考分仍然與線保持著一定距離，可母親知我，懂我，她默默地與父親籌好了一切費用，換來了我留在育英的一個機會。
……
班主任的一通電話，把我在期中考之後的一次小測底下的成績包給了母親，她在電話裡諄諄教誨，我知道他難過在心裡。待他風塵僕僕的趕來之後僅僅撫了撫我的頭，依然給我一個鼓勵的目光，有信任，有肯定，在這樣繁星點點的夜空中，那處最耀眼的光芒便為母親的目光，詮釋了母愛……
她其實一直還在悄悄的看著我，無論學習，休息，那一道鼓勵的目光，給我勇氣，動力，消去了我的一切惶恐與沮喪，就那樣照在我的身後，很亮，很亮……
心中的目光 篇11
國一作文 ,747字成長中那一次次目光，不是隨風而去，而是永遠印在心中。
記起那次目光是那麼有神，激起心中的漣漪。
在小學，不努力的我一直渾渾噩噩，看著電腦，心中的慾望狂瀉不止；可看著考試的分數心中的羞愧一絲都不曾有。直至，那個炎熱的夏天，吹著空開跳，玩著那害人的螢幕盒子，心中正愜意著。玩累了，睡在床上。“吱”我轉頭一看，門動了一下，一個目光直如我心中，似泉水那般輕柔，又像利劍一般滴著血。全身充滿了寒氣，不是空調，而是一種莫名的感覺，心中很痛。“還在玩，作業做完了嗎？”自此，我辛苦中總浮現著那目光，如今，我已是奮戰於書本之間的那個中學生。不曾有的羞愧在那時充滿在我心中，唯有努力學習才可使得那愧疚在心中慢慢隱退。
時間如風，不知不覺就吹到了初中，目光的洗禮讓學習成了我奮鬥的信念，可能是因為這個吧，我養成了一種習慣：總想獨自一人在路上思考感興趣的問題，忘記一切，悠然自得。
可那兩次的目光為何差距那麼大？
那是一次徘徊在路間，拖著沉重的書包，已不知不覺走下人行道。思考著人學習是為了什麼？忽然一輛摩托車，拐了一下，停了下來。一個男人用那老鼠一樣的目光直視著我，我恐懼了。“走路不長眼啊！”而且是方言，隨後揚長而去，邪惡，卑劣的人性就是如此。人就是為了這個而奮鬥嗎？我迷茫了。
有時一次，那天天空是那麼燦爛，我騎著車，回想小學的點點滴滴，心中一陣苦澀。已不知騎得多快，直衝向一個轉角，一個踉蹌，後果明瞭，但慶幸一切安好。突然我有種似曾相識的感覺，抬頭，但那目光如天空般自然，綠葉般舒暢，一個微笑，遠去了……明明是我的錯，別人卻無聲的原諒了我。回想起來，目光似大海般遼闊，心中一股暖意，學習為此，沒錯！
小學—初中，目光已成成長一部分，是必不可少的一部分。努力學習吧！寬容吧！記住吧！成長，如此快樂！
讓我們沐浴在閱讀的陽光中 篇12
國小五年級作文 ,552字曾經有人讚美過它，曾經有人喜愛過它，曾經有人欣賞過它，它就是書。在那金色的陽光中，我就一直看著它。
書，給人的感覺是快樂的，有趣的。但也有人對那些枯燥乏味的文字感到厭惡。沒關係，只要你用心去感受它，體會它，你就會感受到文字的奇妙。我最喜歡的書是《城南舊事》當我第一次看到這本書時，我就對它湧起了興趣，吵著鬧著非要讓媽媽買下來。
在看《城南舊事》時，我也彷彿飛回了北京城那十九世紀二十年代的景象。路邊小攤到處都是，路上車水馬龍。各式各樣的人在一條條衚衕中穿梭來穿梭去。一個女孩牽著媽媽的手吵著要吃冰糖葫蘆。最令我感動的是最後一篇—《爸爸的花兒落了，我已經不再是小孩子》。這篇故事講了“爸爸”病倒了，英子小學也快畢業了。英子囑咐爸爸一定要撐到她畢業典禮那天，可是，英子畢業典禮剛結束，接家裡就傳來了噩耗，爸爸去世了。
但英子很沉著，一滴眼淚也沒掉，因為她知道，她已經長大了，不再是哭哭啼啼的小子了。那時，我就對英子有了敬佩之情。
只要你喜歡書，讀書將成為你生命的一部分，而且是多姿多彩的一部分。讀書像雨後的一條彩虹，為大地增加一絲絢麗；讀書像臘月的一堆爐火，溫暖我們的心田；讀書像一位在你寂寞時陪伴著你的伴侶，安慰你，開導你。
讀書是快樂的，多姿多彩的。讀書讓我難以忘懷。讀書每一天，快樂每一天。
月光般的母愛珍藏在我的記憶中 篇13
國三作文 ,746字夜幕降臨，月光蒙著一層薄紗冉冉升起，勾起了我對母愛的記憶……
幼兒時期，總喜歡在睡前聽母親講故事。每晚，總是纏著母親，她望著我滿眼期待的目光，總會軟下心來。月亮那圓圓的輪廓若隱若現，引得小小的我專注凝視。母親便同我一起仰頭觀賞，為我娓娓講述嫦娥奔月、吳剛伐桂的故事。我聽著如流水般的故事，伴著那皎潔的月光，緩緩進入了夢鄉。
母愛，與月光結合，讓我的懵懂時期充滿光明，一起被我珍藏在記憶深處。
童稚時期，我害怕黑暗。母親總揹著我，在陽臺上踱步。月亮露出那圓乎乎的笑臉，皎潔的月光一瀉而下，灑滿庭院。走廊上銀白色的斑點，如同破碎的鏡子。母親揹著我，唱著童謠哄我入睡。夏風拂過，溫柔如水，蟬鳴聲聲，蛙聲陣陣。母親的肩膀總是那麼舒服，倚在她背上，漸漸酣然入睡。
母愛，與月光相連，月光照亮黑暗中的道路，而母愛，則照亮了我童稚時期怕黑的一段成長路程。
如今，母親依舊要為我操心。初中階段，作業堆積如山。靠窗而坐，在桌前寫作業。檯燈的光照亮了書房，一束銀白色的月光破窗而入，斜射在桌子上。抬頭望著窗外的天空，月亮掛在天幕上，照亮了四周。母親輕輕的推開門，一股醇香竄入鼻腔，是一杯冒著熱氣的牛奶。她輕聲說：“太晚了，加快速度。天涼，小心別感冒了……”一句叮嚀如月光般細膩，觸動了那煩躁的內心，撫平了那惆悵的心靈。說完，母親輕掩上門，離開了。月光下，發現隔壁依舊閃爍著微弱的燈光……
母愛，與月光相依，伴隨著我一個個難忘的夜晚，珍藏在我內心深處。
月光與母愛，相依相伴。月光照亮了夜晚的道路，而母愛照亮了我成長道路。月光般的母愛，我定將你珍藏在我的記憶中，銘記於心……
未來掌握在您的手中 篇14
國小六年級作文 ,916字“以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥”，胡錦濤爺爺的這句話正說到我的心坎裡去啦。
中國兩千多年的封建社會雖已消亡，可那種代代相傳的迷信意識，卻已根深蒂固地滲入人們的骨子裡！
中國已步入新世紀，人們學會用科學的知識來武裝自己。可是，我們還應該清醒地看到，現代迷信也在一些人群中如火如荼地蔓延。無論是城市，還是農村；無論是沿海，還是內地；無論是在博覽群書的知識分子群體裡，還是在有權有勢的政府官員隊伍中。
說到迷信，我自然想起遠在江西的年已花甲的外婆。她生活在農村，和其他人一樣，沒事總愛在家裡點點香，拜拜佛，或到廟裡抽抽籤，算算卦。她那虔誠的樣子至今還深深地印在我的腦海裡。她以為，只要不得罪天上的神仙，家裡總能太平無事；只要掏出一些小錢“孝敬”神仙，他們就能為家裡祈福消災。我知道外婆是個老實人，她這樣做完全是出於善意，但那有什麼用處呢？外婆腦子裡的封建思想真是太濃厚了！
據說外婆以前還跟人練過法lun功，現在回頭想起來有多麼可怕！李洪志的歪理邪說害慘了多少人。有病不去看醫生，信“宗師”勝過信醫師，多少人就平白無辜地死在了家中。為了求得什麼特異功能，多少人走火入魔，六親不認，妻離子散，家破人亡——慶幸的是，外婆後來在電視上了解到法lun功是“害人功”，從此豁然醒悟，感到了事情的嚴重性和複雜性。現在，外婆早已改練法lun功為太極劍。她逢人便會用她那濃重的客家口音說，人間有善惡，科學有真偽，法lun功就是徹頭徹尾的偽科學。她要村裡人千萬小心，不要再上法lun功的當。
當今社會，當今校園，也有許多學生和家長的思想被現代迷信所侵蝕。換個家居擺放方向，請什麼“八字”先生重新取個名字，再戴上一兩個吉祥物或什麼護身符，孩子的成績肯定是頂呱呱？其實不然，萬事都沒有定數，所有的事情都不是命中註定的，也不是靠什麼迷信就可以左右的。一切都由我們自己的雙手把持著。只要你刻苦學習，成績還怕不及格？只要你認真工作，前途哪有不光明的道理呢？
伸出您勤勞而又自信的雙手吧，您的未來就掌握在您自己的手中。
留在心底的目光 篇15
國小五年級作文 ,723字見到過一些目光：鄙視的、可憐的、欣喜的……但唯有那道溫柔的目光，似一片桃花，輕柔地落在心間，久久不曾散去。
那天的物理課算是我上過的最有意義的物理課了。公開課上，課堂的氣氛比較緊張，我也不例外。老師似乎看出了我們的緊張，就提了一個小問題來活躍氣氛。誰曾想這個問題竟難住了班裡的學霸們。我們趕緊翻開書，一看傻眼了，老師提的問題竟然是今天要學習的新內容。同學們小聲議論著，可眼中的迷茫分明在告訴老師：我們不會啊！
老師也發現了氣氛不對，趕緊翻開課本，抬起頭時，神情多了些侷促。老師的眼睛像雷達般迅速掃過同學們低垂的腦袋和凝重的臉龐，想看到一點希望，結果卻大失所望。空氣就這樣凝固著，教室後牆鐘錶的分針一下一下清晰而緩慢地移動著。就在老師要放棄的時候，一隻手舉了起來。老師大喜，快速叫起了舉手的我。
我尚有一絲猶豫，不知道自己的想法對不對，但看到老師鼓勵的目光，我頓時信心百倍。我健步向講臺走去，拿起粉筆寫下我認為正確的過程，然後走下講臺。大家都等著老師宣佈答案。老師看完解題過程之後欣喜地笑了，並在那道題上打了一個大大的紅色對勾。接著老師向同學們講解了解題思路和過程，講完後對同學們說：“這道題有一定的難度，而且是我們今天要學習的新知識。這位同學做對了，看得出來，她很用心，大家要好好向她學習。”說完這話，老師便把目光向我投來。那是怎樣的眼神啊！溫柔、慈祥、讚許、肯定，我不由一愣。這是我上學以來第一個向我投來這種目光的老師，讓我第一次體會到了什麼是“受寵若驚”。
從那以後，好運彷彿紛至沓來，我不再不起眼，我努力讓自己閃耀著獨特的光芒，而那目光也深深地留在了我的心底。
我心中的目光 篇16
國小六年級作文 ,765字在我家附近，有個修自行車的老人，路邊的帳篷就是他的工作室，也是他的家。他頭髮花白，滿臉胡茬，骨瘦如柴，黑黝黝的面板是他歷經滄桑的痕跡。這樣不修邊幅的外貌竟給我留下了很深的印象。
紅火的太陽烘烤著一片金黃的大地，熱風浮動著，吹送著已熟透的麥香。我騎著自行車狂奔在林蔭小道上。不知哪個“缺心眼”在地上放了幾顆釘子，正好讓我這個“倒黴蛋”碰上了，輪胎瞬間“洩”了氣，車身也被劃了幾刀。這可怎麼辦？我心想。對了，這離那個修車老人的店鋪最近。我帶著“傷員”去找“救兵。”
我氣喘吁吁地跑向那裡，臉紅得好似熟透了的蘋果，上氣不接下氣地說：“我要修車……輪胎……扎破了……車身刮花了……”說完，我趕緊找個地方乘涼去了，心裡暗罵道：這鬼天氣，要是來根冰棍解渴，就好極了！“傷的不輕啊！”老人幽默地說。這時，他的眼裡泛著自信的光芒。車胎拆下來，用工具打磨，抹上膠水，打上補丁，放在水中測試，確定不漏氣後再將車胎安好，充氣，用砂紙打磨到很難發現為止。對於車身刮傷，精挑細選出最相近的顏色噴上去。天氣炎熱，可他全神貫注的目光那麼執著，那麼堅定。
“小姑娘，修好了，費用5元。”火辣辣的太陽的餘暉灑在老人黑黝黝的臉上，他眼裡泛著滿足的微光。我從兜裡掏出5元，遞到老人手中，看著滿是油漬的手，我心裡對他的敬意油然而生。
平凡的老人，用平凡的雙手，創造著美好的生活。老人堅定、樂觀的目光深深地留在我心裡。漫漫人生路，我會像老人一樣勤奮學習、樂觀生活。
沐浴在融融的春光中 篇17
國三作文 ,1491字今日幸得一題，仔細斟酌，卻無從下筆，即隨家人出行，賞春光絢爛，由此感懷，便得此篇。
——題記
“東風灑雨露，匯入天地春。”一場春雨濾去了冬日餘殘的寒氣，踏春一行人，經過數小時的跋涉，終於抵達目的地——四方頂子。面對眼前的自然奇景，我不由得停住了腳步。
朽株枯木
映入眼簾的，是春雨滋潤過的片片綠草，密佈著點點的各色小花，宛若一塊兒無邊的綠綢上灑印著數不清的碎玉小花。眾人都在百花叢中流連。但觸動我的並不是這些爭芳鬥豔的花草，而是一個已枯朽數年的木樁。
說它是木樁，其實不過是一塊朽掉的空心枯樹。中心已然腐蝕不見，樹皮開裂，倒在旁邊漸近腐爛的便是那曾經高大的樹幹。它的乾枯與綠草芳華相比，顯得那麼的格格不入，可是卻給我了無限遐想與深思。漸漸走進它，看著它那已然發黃的枝幹和被歲月摧殘的痕跡，頓覺滿目悽然。伸手輕輕撫摸，那種粗糙的觸感，令人心存悲悽。透過邊上朽掉的修長主幹，我彷彿能望見它曾經的翠綠欲滴，綠蔭如蓋，生機勃然的樣子，也彷彿能望到它屹立蒼天，高聳入雲，亭亭筆直的模樣。望著望著，像是有一種魔力，讓你想要更近距離的觸控它。陽光照在樹幹上，那樹皮上的溝壑都異常清楚，周圍幾支枯藤搭在上面，讓我深切的感受到馬致遠筆下“枯藤老樹昏鴉”的蒼茫悽遠的意境。
望著它的滿目瘡痍，正感嘆於生命的脆弱，卻又不禁叫出了聲。那株枝幹已然開裂的枯樹上，竟抽出了幾點綠芽，讓我驚歎不已。走近一瞧，原來是在朽掉的主幹邊上又冒出了新綠，我連聲感嘆著生命的頑強與美好！在這融融的春光中，就連枯木朽株都能迸發生的活力，又何況正值青春的我們呢？
枯木含情
於暖暖的春光中漫步，母親竟幼稚地要牽我的手，指間相觸的剎那，手竟猛的縮回，可能是許久沒再牽過母親的手了，那粗糙的觸感，竟與那枯枝有幾分相似。“怎麼了？”那是一句低聲的溫柔問候，“沒……沒怎麼？”我躲閃著母親的慈柔目光，慌亂的把手指遞過去。猛然的抬頭，仔細端詳這個不知覺間已矮我半頭的中年婦人。昔日濃密的黑髮在陽光下竟閃出幾根銀絲，母親彷彿昨日還是披著羽衣的仙女，卻不知她早就換上了人間的粗布，用自己的青春換來了我的成長。再回望那滿目瘡痍的枯木，腳下集翠成片的花朵，不正是溫情的母性所堅守的，所保護的嗎？看著母親小心翼翼微笑時眼角堆疊的皺紋，眼前不知覺間模糊了……
情之所至
不知走了多久，一棵已枯卻依然挺立的樹令我駐足，不知名的野藤纏繞在它的朽幹上，春光下，赭褐色的樹幹竟格外溫暖。枯樹屹立不倒，朽枝直指蒼天，而樹幹上竟爬滿來自不遠處藤蔓的粉白、嫩生生的小花，那親密相纏的樣子竟似想永不放手。剎那，腦中驀地想起一句話“情之所至，不懼生，不懼死，不懼分離，世間萬物，唯情不滅。”久久封鎖的心，被這盈盈滿情所觸動，不禁感慨萬千，彷彿聽到了一枯樹一新藤的綿綿的對話。從未想到，在少年懵懂的年紀，竟在這山野之中，在枯樹新藤之間體會到了愛的壯烈與深沉。日光透過眼鏡，折成七彩，照在樹上，彷彿耳畔響起“我能許你的，只有這一世的精彩相守。”
沐浴在融融的春光中，踏在滿眼碧色的原野中，卻體味到了枯木的盎然生機，體味到生命的抗爭之美，體味到母性的纏綿溫情，久久以來一直慵懶懈怠的心似乎獲得了一次純純的淨化。
沉醉在這融融的春光中，猛吸一口舒爽的春風，穩定堅實著腳下的步伐，向前方奔去！
——後記
愛在皎潔的月光中 篇18
國小四年級作文 ,768字起了大霧，月光早已不見，星星也蓋上了“棉被”。“今年我沒生日禮物？”我突然想起了去年同學生日上遮天蔽日的禮物盒，我甩甩頭，好像在趕走一隻討厭的蒼蠅……
“吹蠟燭，吹蠟燭。”朋友們叫喚著。周圍的人群中少了兩個熟悉的身影——爸爸媽媽，他們都出差了。我無奈的搖了搖頭，吹滅了蠟燭。窗外，僅剩的一點月光也被烏雲的血盆大口吞掉了。
我癱在沙發上，朋友們還在狂歡。我扭頭看了一眼窗外，烏雲越來越多，越來越厚，漆黑一片……
透過厚厚的窗戶，黑暗裡，一星燈光中，彷彿看到一個小孩正在拆堆積如山的禮物，一個接一個。我，禮物都沒有，想到這兒，我嘆了口氣。
朋友們散了，一點星光透過雲層，在樹梢上跳舞。“叮咚”，誰呀，這麼晚，還讓不讓人睡覺了，我氣沖沖地拉開了門。原來是媽媽！她將一個碩大的，包裝精美還帶有通氣孔的包裹塞到我手中：“包裹，幫忙拆一下。”說完，便閃進自己的房間。
“咔——”包裹開了，裡面竟然有隻雪白的，可愛的喵喵跳了出來。媽媽不知何時已站到我的身旁，嘴角微微上揚，溫柔的聲音響起：“這是送你的生日禮物。”和藹的臉上笑容更加燦爛，“沒能趕上你的生日晚宴，對不起！”歉意的眼神望著我。我呆住了，媽媽不僅沒忘記我的生日，並且還給我準備了最愛的禮物。霎那時，千言萬語湧上心頭，我轉過身緊緊的摟住媽媽。
窗外的月光，露出了甜蜜的微笑，比往常更加皎潔；星星，眨巴著眼睛，也在空中佔著自己的一席之地。母愛，好似月光，雖會被烏雲遮住，但終究會把光亮撒向人間。
那道在我身後的目光 篇19
國小五年級作文 ,686字父愛有很多種，父愛可能是困難時鼓勵的言語，溫暖著我們的心窩，父愛可能是傷心時的安慰，給我們前行的動力，迷茫時的指引，讓我們返回正途。父愛還可以是一道注視著我的目光。
當我考了高分時，我的心裡總是充滿了激動，恨不得立刻化為一隻飛鳥，拍著我的翅膀飛回家，因為我知道父親每次得知我考了高分時總是特別激動，瞬間從眼神裡流露出無限的開心，那目光好像一個興奮劑，讓我努力學習，再次考一個高分，而父親當天做的菜也必定十分豐盛。每次在遇到難題時，想起爸爸那充滿希望、激動的眼神，頓時就有了種如沐春風的感覺，讓我咬著筆尖再堅持下去。
晚上，我總是要與奧數題“大戰一場”，我常常會被它難住，此時爸爸的目光是堅定的。彷彿在對我說：“加油！你能行。”而每當我遇到解不開的難題時，他就會耐心地給我講解，而當我露出了恍然大悟的表情時，他的目光就會變得滿足，就像是做一件十分偉大的事情似的，讓我繼續去解題。
爸爸對我的交友十分重視，他認為近朱者赤近墨者黑，所以他總要了解一下我的朋友，而有一天，在我的手錶上，有著遠端交友的一個功能，其中一個朋友將我拉進了一個群，準備和他們都交友，但爸爸知道之後卻大聲叫道：“不可以。”便把我的朋友全刪光了，還用一種嚴肅的目光瞪著，就像兩把利劍，我也冒出了一股無名之火，我們兩個就像兩匹惡狼一樣惡狠狠地瞪著對方。過了一會兒，父親又恢復了往常的目光，對我說：“對不起，爸爸也怕你誤交損友，行了，去吃飯吧。”說著把飯端了上來。
殊知，在每個孩子身後都永遠有一道關切的目光啊！
在背後徘徊的目光 篇20
國小六年級作文 ,797字父親的目光很奇特，當他看一個人時，眼睛裡的目光會不停轉換。透過他的目光，可以看出他成千上萬的情感。
我的父親是家裡地精神支柱，白天在公司上班，晚上經常有應酬，所以我與父親單獨相處的時間很少，平時對話時只是目光的交流。
有一天，父親應酬時酒喝多了，於是第二天請了一個上午的假，到了中午，我在家吃完飯準備出發，爸爸也即將去上班，於是爸爸開口道：“我送你吧。”“不用，每天都是我自己走回家。”我回答道。我不是不想讓父親送我，而是我和父親的交流越來越少，無情的時間將親情沖淡了許多，走在一起倒略顯尷尬。爸爸雖然只回答一聲：“嗯。”但仍悄悄跟著我，我也很享受這種追隨。
父親在我後頭，聚精會神地盯著我的後腦勺，好像我後腦勺有什麼令人著迷的東西似的，那目光十分堅毅，卻又帶著幾分迷離，幾分生疏，既親切又陌生，可能是與父親與我許多複雜的距離有原因吧。過了一會兒，我與父親的距離又好像近了許多，陌生與迷離蕩然無存，取而代之的是一種親近的，不可分離的感覺，射到我的背上，背上也似乎暖和了許多，這時，我回過頭來假裝找東西，父親的目光飄忽不定，裡面的感覺也變了個樣，看起來無所事事，悠閒自在，我繼續往前走，父親又繼續盯住我，目光裡又充滿了慈愛，這種無聲的慈愛夾雜著幾許愧疚，這種慈愛感覺十分獨特，頓時有一股暖流流進我的五臟六腑，圍繞著我的全身，彷彿空氣都是慈愛的，甜甜的……
我不敢走快，怕父親跟不上我，我也不敢走慢，怕父親察覺到我也在注意他。在這期間，期盼，慈愛，欣慰在我身上不停徘徊，而每當我轉回頭，目光又在我身上不停徘徊，這徘徊的目光，讓我一直置身於春日之中。
這在我背後徘徊的目光，迸射出一種無言的愛，這愛可能只是一個眼神，一個動作，一句話語……
父愛無言，卻有目光向我訴說。