給我一天的時間相關作文20篇
給我一天的時間 篇1
國小五年級作文 ,462字“滴滴嗒嗒、滴滴嗒嗒……”就這樣，永不停息地流動，它就是這樣。它是世上最公正、最無情、最平等的東西，可我卻看不見也摸不到它。那它又是什麼呢？對了，它就是時間。
我在一本書裡看到一個人，他的名字叫舒言。在上六年級的時候，得了一種奇怪的病，找了許多的醫生都沒有醫好。
此時的他雖然面容還是一個男孩兒的樣子，但是他身體裡的細胞已經老化了，就連他的頭髮，都瞬間變成了縷縷銀髮。他的生命就只剩下十天的時間了，但他決不肯放棄拯救自己，終於在第十天，他從一本古怪的書中找到了辦法，使自己又變成了一個正常的男孩兒。
看見了吧！這樣一個人都可以在最後的時間救了自己的命，都可以珍惜時間，那像我們這樣健康的人，又有什麼不可以做的呢？
每個人都在為假期作業太多而發愁，可是我們可不可以把兩個月的時間完成的作業在十天裡完成呢？十天，就十天，我想我一定能行！
爸爸媽媽說我要改變自己，那兩個月的時間夠不夠呢？我想十天就夠！
時間不是沒有，而是太多了，只要再給我一天的時間，我一定會全部完成任務。
假如給我一天時間作文 篇2
想象作文 ,2722字【篇一：假如給我一天時間】
假如給我一天時間，我願帶上我最寶貴的書，浪跡天涯，不為花言巧語所纏繞，不為俗塵瑣事所困擾，雖沒有文人墨客的詩情畫意，卻也如自由自在的小鳥，無拘無束。
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”當夜色降臨之際，我願獨倚窗邊，輕輕翻動書頁，自有一種“舉世皆濁，唯我獨清”的意味。天邊零碎的星兒向我投來一縷若有若無的光芒，卻照亮了我手中的書，頓時一股墨香緩緩飄散在空氣中，我極力去捕捉那一抹幽香，頓感心曠神怡。這一刻，我的眼中只有我心愛的書，別的一切暫時都不存在了，有的只是精神的寧靜和靈魂的昇華。
假如給我一天時間，我一定會帶著書逃得遠遠的，遠離城市的喧譁和人情的冷漠，破開所有身邊無形的屏障，躲到一個安適寧靜的世外桃源。在那裡，我可以背靠古木，嗅著大自然無私奉獻的清香，全身心投入到書中去。《史記》、《東周列國志》……一本本古色古香的文學著作如一個個演技精湛的演員，在大自然這個渾然天成的大舞臺上，為我一個人盡情舞蹈、歌唱。帶我領略一個又一個奇妙的世界。
當一天拉下了帷幕，我便失去了一個無憂無慮的“讀書人”的身份，不得不拖著不情願歸來的身份回到了熟悉而又陌生的城市。街上還是一如既往的車水馬龍，可這裡卻嗅不到半點中國文化的氣息。這裡，人們早已忘記了那些經典的“傳世佳作”，紛紛手握手機，應接不暇地瀏覽著各種新聞、遊戲、網路小說等。科技高速發展著，可某種民族文化似乎正以同等速度被人們逐漸忘記。
假如給我一天時間，我願帶著我心愛的書躲進深山老林，但我真的希望我不必那樣，我更希望有一天能看到人們重新重視民族的傳統文化，那是永垂不朽的中國文化！
【篇二：假如給我一天時間】
生活就像一條栽著永誼的船，優哉遊哉地在海面上航行，但是巨大的風浪會使船兒顛簸。
—題記
假如給我一天時間，我定會和他和睦相處。
看著他無所事事地從教室口向坐位走去，有時候還停下來嬉皮笑臉地和同學講兩句。我頓時火冒三丈，真想上去抽他兩下。可是理智促使我應該平靜下來。我深呼吸兩下，等他走到坐位上來。他終於坐在了座位上，還沒抹去他的笑容：“這麼閒呀？”我忍住自己的脾氣說道。“誰說我閒了？我才從英語老師那回來，切！”聽到這話，我再也抑制不住，以掩耳不及迅雷的速度向他吼道：“你不要以為我沒看見，你不會抽點時間寫作業嗎？你昨天一本作業都不交，而其他人各交了三本，你不感覺很羞愧嗎？”我說了一連串的話。我當然知道他會生氣，但如果我不說，他又怎麼會明白我的良苦用心？他頓時像一隻母獅子，指著我的鼻子大聲咆哮道：“你以為你是誰，你有什麼資格說我？”我也不甘示弱，脫口而出：“學習成績好可以瞧不起人嗎？驕傲使人落後。”他的手差一點打到我的身上來了，旁邊的人勸說起來，鬧得不歡而散。
如果再給我一次機會，我肯定不會去和他鬧意見；如果再給我一次機會，我肯定不會受這白白之氣；如果再給我一次機會，我肯定不會再那吼他。
假如給我一天時間，我會和他一起聊天，解開我們日積月累的心結，把我們對彼此的怨恨和不理解都一筆勾消。我不會再對他發脾氣，我會駐存我們的友誼。
海記憶體知己，天涯苦比鄰。
【篇三：假如給我一天時間作文】
我不敢奢望，能有無數個自由自在，輕鬆快樂的閒暇時光。我只是默默哀求，渴望給我一天時間，只要一天，真的只要一天。
或許，這一天對於我來說，很漫長，但又很短暫。也或許，這一天我會很幸福快樂。但是，又將心膽俱裂、悲痛欲絕。
所以，假如給我一天時間，我要做得僅有的一件事，那就是去好好地陪伴我那最親愛的外婆。
外婆病了。虛弱的身子一日不如一日，在那期間，她曾好幾次撥來電話，要我去看看她。可是，九年級繁重的學習任務和緊迫的時間彷彿一條老天的死命令，又如一張堅固無比的大鐵網將我死死困住。我出不去，我無法去看望我那生病已久的外婆。心急如焚與撕心裂肺狠狠地絞痛在我的心頭。可是，我又能如何？除了等待還是等待。等待放假的一天。其別的都無濟於事……
終於，老天開了眼，讓中秋節來救活我那顆奄奄一息的心。一放假，我便與媽媽去了外婆家。那熟悉的平房仍一如既往地杵在那兒。不見它老去、死去。可屋裡，悄然無聲。大門“吱呀”的一聲被我推開。屋裡彷彿與世隔絕般的毫無生氣。似乎感覺到幾個人生的輪迴，但永遠沒有地老天荒的摸樣。走進臥房，黑漆漆的一片，但急促而無力的呼吸聲打破了這黑暗的寧靜。“啪！”燈被打開了。當屋子裡的一切被映入我的雙眼的那一刻，彷彿化成無數根尖銳的鋼針。無情地刺向我的心窩，那種心如刀絞的滋味由內而生。我彷彿此刻才真正領悟到“物是人非事事休，欲語淚先流”的滋味。外婆蜷縮在床的一角，像只病怏怏的小貓無精打采地縮成一團，她那骨瘦如柴的整個身子與那碩大的床鋪簡直無法很和諧地融合在一起。她微眯著雙眼，欲睜未睜。那一條條皺紋如刀疤般無情地貼在她的整張臉上。看上去那般令人痛苦萬分……看著這一切，我彷彿瞧見了“東風無力百花殘”的摸樣……
假如給我一天時間，我要好好地陪著外婆，一分一秒都不離開……
【篇四：假如給我一天時間】
假如給我一天時間，我願帶上我最寶貴的書，浪跡天涯，不為花言巧語所纏繞，不為俗塵瑣事所困擾，雖沒有文人墨客的詩情畫意，卻也如自由自在的小鳥，無拘無束。
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”當夜色降臨之際，我願獨倚窗邊，輕輕翻動書頁，自有一種“舉世皆濁，唯我獨清”的意味。天邊零碎的星兒向我投來一縷若有若無的光芒，卻照亮了我手中的書，頓時一股墨香緩緩飄散在空氣中，我極力去捕捉那一抹幽香，頓感心曠神怡。這一刻，我的眼中只有我心愛的書，別的一切暫時都不存在了，有的只是精神的寧靜和靈魂的昇華。
假如給我一天時間，我一定會帶著書逃得遠遠的，遠離城市的喧譁和人情的冷漠，破開所有身邊無形的屏障，躲到一個安適寧靜的世外桃源。在那裡，我可以背靠古木，嗅著大自然無私奉獻的清香，全身心投入到書中去。《史記》、《東周列國志》……一本本古色古香的文學著作如一個個演技精湛的演員，在大自然這個渾然天成的大舞臺上，為我一個人盡情舞蹈、歌唱。帶我領略一個又一個奇妙的世界。
當一天拉下了帷幕，我便失去了一個無憂無慮的“讀書人”的身份，不得不拖著不情願歸來的身份回到了熟悉而又陌生的城市。街上還是一如既往的車水馬龍，可這裡卻嗅不到半點中國文化的氣息。這裡，人們早已忘記了那些經典的“傳世佳作”，紛紛手握手機，應接不暇地瀏覽著各種新聞、遊戲、網路小說等。科技高速發展著，可某種民族文化似乎正以同等速度被人們逐漸忘記。
假如給我一天時間，我願帶著我心愛的書躲進深山老林，但我真的希望我不必那樣，我更希望有一天能看到人們重新重視民族的傳統文化，那是永垂不朽的中國文化！
我存在的時間觀後感 篇3
觀後感 ,1167字滴嗒滴嗒滴嗒，指標飛快地擺動，生命已經進入了倒計時。每次聽到這個聲音，我會忍不住緊張，不安，害怕主角拓人死去。
這注定是個悲傷的故事，但這其中不乏愛與溫暖。主角是由三浦春馬飾演的，他所主演的角色拓人是一個與病魔戰鬥的ALS患者。ALS，俗稱漸凍症，目前沒有治療方法。
有人說，該劇是男版的《一公升的眼淚》。我說，其實不然。此劇讓我們多了，對人生的思考和感悟，儘管我對《一公升的眼淚》瞭解不多。
說實話，我看這部劇是衝著三浦春馬去的。不過，後來深深吸引我的，卻是劇情，它讓我，體會到了很多意義。日劇與韓劇有很大區別，前者少了些浮華，多了細膩與溫馨，更能讓人領悟許多道理，它也有激勵人的作用。坦白說，這部劇最大的缺點是其中一些情節太平淡了。可是，平平淡淡是真。每一個平凡的人，都有偉大的事，這是《道德經》上說的。
作為拓人的父母，他們希望拓人繼承家業，當一個醫生。然而事實並沒有如他們所願，所以他們把希望寄託在二兒子陸人身上。陸人從小到大都聽從媽媽的話，讀醫科也是為了看到媽媽的笑容。可是到了大學之後，他也不知道為什麼會變成這樣，他一個朋友也沒有！於是，他請媽媽“滾”出自己的人生，他會變成這樣，是因為媽媽把他的一切都安排好了，他喪失瞭解決問題的能力！
拓人很想讓媽媽多多關注自己，認同自己。可是，媽媽的眼光一直圍繞著陸人。其實，媽媽也很想得到“好妻子”的認同。爸爸看似熱衷於工作，事實上他也心繫家人。隨著劇情的推進，一家人開始相互理解溝通，齊心協力與ALS戰鬥。而一開始與拓人關係並不融洽的公司員工也因拓人坦白病情，漸漸成為拓人的好朋友，為其提供幫助。
有一個情景十分難忘，拓人一個人得知患病後吃著冰冷的飯菜，用一種近乎乞求的語氣低聲呼喊，救救我。得病前，他一直沒有對家人敞開心扉，傳遞自己的想法。得病後，他下了很多決心，為自己定了一個個目標，做自己力所能及的事，以及想做的事。我曾無法想象，一個動不了的人居然還在努力工作！他說，
這是沒辦法的，誰也不能取代我的人生。
對於是否女朋友惠，他很害怕。他說，不是我想死，而是我害怕活著。這句話給了我很大的感觸，那一刻我真的想讓他不要再強顏歡笑了，看著心疼，即使他把溫暖帶給了我們。決定去死或者活著，都不是容易的事。最後，他選擇為了重要的人和女朋友惠，為了自己所擁有的幸福，活下去，女朋友惠！縱然以後可能連痛楚也無法表達。感謝他的女朋友惠，始終陪在他身邊。
存在究竟有什麼意義？或許，是為了自己所被賦予的生命，這是我的感悟。很討厭看到，冬季光禿禿的樹枝，不過在大結局，終於春天來到，櫻花盛開，一片花海。有時候，病魔並非敵人，它讓我們更加珍視生命。
雖是溫暖的畫面，但無時無刻不被這些情景感動，一時間淚流滿面。我們還活著，真好！
收視率不決定一切，至少在我看來，這是一部有價值的日劇，重在意義。
母親給我一生的溫暖 篇4
國三作文 ,955字有一個人，無論走到天涯海角也舍不下對你的牽掛，她願意把自己的一生都奉獻給你；有一種愛，它讓你肆意地索取和享用，卻不圖你的任何回報……這個人叫“母親”，這種愛叫“母愛”。
—題記
又是一年冬來到。每逢此時，我總會想起母親，因為母親最害怕冬天，或許是那個年代給母親留下太深傷疤的緣故吧。母親時時牽掛著我，害怕我凍著，每年入冬後母親都會揹著棉花來給我填補棉被。
母親很苦，她在五歲那年就過早的缺失了母愛，我不知道那時的母親是如何捱過了自己的童年。尤其是到了冬天，在那個物資匱乏的貧苦時期，誰能來疼愛和溫暖我的母親呢？母親身上薄薄的衣服怎能抵擋住冷冬的嚴寒？於是母親的臉上、手上都留下了凍傷的痕跡，到現在還能清晰地看出來。失去母愛的母親並沒有被突如其來的打擊所壓倒，母親就用自己羸弱的肩膀扛起了生活的重任。每次母親說起寄人籬下的心酸過往，我總能看見向來堅強的母親轉過身，偷偷地抹去盈出眼眶的淚水。而所有的苦難並沒有讓母親屈服，母親憑藉常人難以想象的毅力走過了那段最艱苦的歲月。在母親的臉上，看不出有半點的哀傷與憂愁，永遠都是寫滿了燦爛的笑容。
週末，母親揹著一大袋棉花來到我家，要添補我們蓋的棉被。母親到了也不肯歇息，嚷著要我給她騰出地方來，舒開被子添棉花。我整理好客廳，把我們的被子放在客廳裡，母親掏出自己備好的針線，開始穿針引線。我坐在母親的身旁，靜靜地看著母親有條不紊的做起針線活。母親在穿針的時候，紉了一次又一次，怎麼也穿不進去，母親輕輕地嘆氣，說自己老了。我忙接過母親的針線，幫母親紉上了針。我對母親說：“娘，我們都有暖氣了，其實您不用棉這麼厚。”母親說：“我小時候凍怕了，還是厚點心裡踏實！”就這樣，母親用了兩天的時間才添完了棉花，母親收拾被子的時候，我看到母親手上被針扎的血印，我忙接過母親的手，頓時熱淚盈眶，一句話也說不出來。
慈母手中線，遊子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。母親呀母親，看看您那滄桑的臉龐和滿頭的銀髮，還有那被針扎滿血印的雙手，任憑時光變遷模糊曾經的記憶，卻總也割捨不斷您我間的濃濃母子之情。母親，我敬愛的母親呀，所有對您要說的話都深深埋在了我的心底，我如何做才能報答您對我的一生恩情呢？
今冬我一點也不冷，因為母親給了我一生的溫暖，蘊含著母愛的棉被充滿了陽光，暖暖的……
假如只給我一天光明 篇5
國二作文 ,718字我是那麼的不幸。雖然臉上也為眼睛留了位置，但是它卻有崗不上，無情地離我而去。我是那麼的幸運，當我在黑暗中沮喪得不能自撥的時候，卻有一位好父親時時刻刻關愛著我，激勵著我。
在我降臨人間的這幾千個日日夜夜，我沒有見過一絲的光明。冬天，當人們談說漫天飛舞的雪花如何潔白美麗的時候，我只覺得落在手裡，吹到臉龐上的雪好冷好冷。黑暗已是讓人難以忍受，黑暗中的那份孤刎更是對人精神的折磨。
父親很體貼我，他想盡一切辦法找人醫治我的眼睛。無數次失敗後，他又想方設法培養我自立的能力，讓我學肓文學拉二胡，還經常帶我出去轉悠，讓我去聆聽自然界的美妙聲音，給我講各種奇聞趣事，竭力讓我遠離孤獨，因此，我心中總是飽蘊著對父親的感激。
我總在奢望著，假如有一天，能給我一天時間可以看見東西。到那時，我不想去看奼紫嫣紅蜂飛蝶舞的美麗春光，不想看巍然屹立雄渾壯偉的萬城長城，不想看氣勢浩大驚濤拍岸的茫茫大海，我只想看看在人海中顯得很平凡的父親！
我想看看父親那雙充滿慈愛的眼睛。雖然那只是一雙很小的眼，但裡面儲存著無盡的愛。那雙眼睛使我更能走近那愛的深處。
我想看看父親的臉，並把它深深地刻在心裡。那臉也許略顯蒼老，但是那臉所暗示的是無限的堅強。每當想起這張臉，我就會從中得到力量。
我想看看父親的手，每當想起那手上的一道道傷痕。那傷痕是為了多掙點錢替我治眼睛不小心讓機器碰出來的。雖然他至今還沒有肯在我面前提起過。但我還是從別人那兒聽說了。
我想看看父親為我勞累的身影。就是這個身影使我這黑暗的人生有了“光明”，使我的內心沒有留下孤獨的傷痕，使我能勇敢地站起來與命運抗爭。
我要把這一天都用來看父親，並把他的一切都印在心上，久久、深深地。讓它一直伴我走完人生之旅。
給我一天還你千年 篇6
國小五年級作文 ,1069字“給我一天，還你千年”這時宋城的主題詞。在這個炎熱的夏天，抓住節日的尾巴，作為杭州人的我們也到宋城體驗了一下千古情。
走進宋城，無不體現古代的魅力，古色古香的街道，又貴有小的孫二孃肉包，把人的心靈拉到了古代。我們的第一個節目是觀賞千古情，那天太陽又大又熱烘烤著大地，但對觀賞的興趣卻沒有失去，走進劇院，一股涼風襲來，另人神清氣爽。幕布開啟，一片漆黑，帶著神祕的色彩，與好奇，戲劇開始，只感覺臺上有人移動，燈光一亮，十幾個宮女擺成v字形，一下子奪去了眾人眼球。她們扭動著身姿，在舞臺上變化陣形，服裝鮮豔，彩繡輝煌，若神妃仙子，頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵，把人們的心情推向高潮，掌聲此起彼伏，好一幅宋宮宴舞圖。
螢幕轉暗，時光穿梭，來到了一座城堡，臺上士兵手拿盾牌耍劍，兩盤烈火燃燒，不用說一定是岳家軍，看起來一個個精神飽滿，大家一起期望著民族英雄岳飛出現。岳家軍衝向城堡，攻城守擂，勢如破竹，身臨其境，不猶心生敬佩，想罷當年岳家也不失這番氣概，燈光轉暗，聚集一處，定神一看，岳飛身穿戰袍，手持寶劍登臺，心想：這場演出真是值得一來。岳飛雖然是扮演的卻也毫不失將領風範，好似一幅活生生的金戈鐵馬圖，讀過抗金名將的幾個故事也未免對他的死心生憐憫。
“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相矣。”在美妙詩歌的伴侶下，我們來到了美麗的西子湖畔，一座斷橋下許仙與白娘子的神奇故事，被法海拆散，將白娘子壓在雷峰塔下，讓人們感到惟妙惟肖，這就是美麗的傳說……不知不覺已經過了兩個小時，在這短短兩個小時的時間中我們領略祖國曆史的長河，960年起偉大的宋朝，值得一看，在表演中我感覺都穿躍了整一個歷史，每一個故事都是精彩。
走出劇院，遠聞敲鑼打鼓之聲，尋聲而去。走過市井街時無不顯出街市之繁華，牆上的油漆也脫落了，無不顯示出歲月的滄桑，說是古街卻也迷漫著現代的氣息，沿街的冰淇淋店，茶飲店……飄出陣陣果香氣息，近了，近了，原來這敲鑼打鼓之聲正是王員外家拋繡球求親，“你看在古代大戶人家娶親都是這樣的，誰拿到誰就是她老公。”多麼古老的一種娶親方式啊。我想：“我家小女二八，今天是大喜的日子。”抬頭一看一位老翁站在閣樓上，手拿繡球，突然人群一陣騷動，一位男子有幸接住了繡球，搖身一變成了“駙馬”。老翁問他幾歲，“四十有六”“你願意接受這門婚事嗎，四十六好像太大了。”“願意”接下來喝交杯酒，一拜天…逗得觀眾哈哈大笑，彷彿身處古代。
這些專案也只是宋城的冰山一角，我們還遊玩了人皮客棧、鬼屋、怪街…給我一天還你千年，雖然不能詳細地描繪歷史，卻展現了歷史的魄力。
我眼中的時間 篇7
國小五年級作文 ,393字“滴答，滴答……”時間一分一秒地過去。對我們來說，時間是最公平的，它既不慷慨地給人們一秒，又不少給人們一分。只是面對時間，有些人浪費，虛度光陰；有些人珍惜，做些有意義的事。
利用時間，好好讀書。從書中，我們汲取精神的食糧，貯藏知識的寶藏。讀書時，適合慢下來，靜下來，用嘴去讀，用眼去讀，用心去讀，把書變成身體的一部分。總有人說，我很忙，沒有時間去讀。其實，時間如海綿裡的水，擠擠總是有的。早起去讀，間歇時去讀，晚眠去讀，這一點一滴都是時間，好好去讀書。這樣的時間，才有意義！
利用時間，做個好人。只要人人獻出一點愛，世界將會變成美好的人間。像雷鋒一樣，出差一千里，好事做了一火車；像焦裕祿一樣，把好事做到大家的心中；像鄧嫁先一樣，為整個中國操碎了心。這樣的時間，才有意義！
利用時間，孝敬父母；利用時間，為集體爭光；利用時間，為國家做貢獻……
時間最公平，好好利用它，它就變得極有意義。
我一天的網路生活 篇8
國小四年級作文 ,617字以後的世界將為我們所主宰，那時的世界是一個電子時代。“嘟……”一輛賓士豪華型汽車，嗖的一聲，停在了一座幾百層的樓邊。上面下來一位氣質非凡的男士，那就是如今的我。
我現在已經是總統的左膀右臂了，他所有的行程都必須帶上我。雖然物質上應有盡有，可身心的疲憊無人知曉呀！
我住在88層，這棟房屋裡住的都是高層領導，所以這棟房子的安全系統是最先進也是最高科技的。告訴你吧，這棟房子有裝了防導彈武器，就算導彈炸來了也安然無事。我走到門口，輕輕地喊了一聲，門就自動開了。這可是新的高科技技術，我稱它為GE技術。如果你的聲音有誤的話，就算你拿導彈也別想把門開啟，保證你百分百安全。吃飯也無需人來下廚了，我開啟電腦，輸入口味，電腦就設定了幾樣飯菜，讓你挑選，我滿意了就拿出金卡刷一下，錢就付好了。休息片刻，就在網上看看報紙，現在為了節約紙張，國家一律不允許使用紙張，所有人在網上讀報，瞭解國家大事。時間流逝，一看“喲！快到睡覺的時候了”。我趕緊走進衛生間，從自動聲控的消毒櫃裡取出牙刷，輕輕地一按上面的紅色按鈕，它就像一個聽從的奴僕一樣乖乖的擠出了適量的牙膏。洗漱完畢，我便來到那看似簡陋的臥室，輕輕敲擊牆上的按鈕，我的床就如從天而降的筋斗雲，自帶安撫睡眠的音樂，漸漸地我進入了夢鄉。這就是多年後的高科技的隱形床。
“叮鈴鈴”一陣喧鬧的聲音，我醒來了。新的一天開始了，以後的世界是多麼的美妙，令人嚮往，讓我們一起努力，朝著這個美好的未來世界共同成長吧！
我一天的生活 篇9
國小四年級作文 ,1383字【跟著爺爺去買文具】
作者：張函雋
我等啊等，終於等到了！今天爺爺帶著我去了那家我期待已久的文具店。
啊！一進這家文具店，我就發現這家文具店的面積好小。但是裡面卻擺滿了形形色色的東西，有本子、筆等文具，還有各種生活用品，看得我眼花繚亂。
我首先看中了一塊印著花的橡皮，但是後來想了想，決定買另一塊上面有芭比圖案的橡皮。
後來，我又看中了一支“水筆”。它長得跟胡蘿蔔一模一樣，橙色的身體，頂端長著三片圓圓的綠葉子，非常可愛！爺爺拿著筆問老闆：“這支自動鉛筆是零點幾的啊？”老闆回答說：“這要看它的標籤啊！”老闆接過筆看了看標籤說：“是0。5的。”啊？難道這是一支自動鉛筆？我連忙湊過去看，原來它真是一支自動鉛。我按了按上面綠油油的“葉子”，一下子就彈出了鉛芯。爺爺又問：“多少元？”老闆說：“6元，加上橡皮11元。”後來，爺爺又給我買了一包零點五毫米的自動鉛芯。老闆說：“加上鉛芯13元。”然後，爺爺給我付了錢，我們便高高興興地回家了。
看著這些文具，我心裡美滋滋的。我很喜歡這些新的學習好朋友們！
【我和媽媽去買文具】
作者：羅一凡
前幾天，我獲得的小星星已經滿五十顆了，媽媽答應過我，積滿了五十顆小星星，就可以帶我去文具店，買一樣我最喜歡的文具。於是，在一個陽光明媚的下午，媽媽和我出發了。
來到了一家文具店門口，我懷著無比激動的心情衝了進去，文具店裡的文具琳琅滿目、五顏六色。每一個望過去，都像是在向我招手。我摸摸這，看看那，個個愛不釋手。最終，我挑選了一套我最喜歡的櫻花款手賬本。
那個櫻花款手賬本套裝裡，有帶著防水外殼的手賬本，有印著櫻花圖案的美麗小書籤，還有著各式的膠帶和貼紙。它們整齊的放在一個盒子裡。輕輕開啟手賬本，發現它又是有三個獨立的小本子組成的，每一個小本子裡有著不同的格子，有橫線格的，有方格的，還有米字格的。三種格式可以滿足不同的寫作需求，真是完美。
媽媽給我買下了這套手賬本，回來的路上，我一直抱著它，心裡美滋滋的。因為這是我用努力換來的小獎品。我以後還需繼續努力，用我心愛的手賬本記錄下我每一天的生活。
【跟著爸媽去買衣服】
作者：簡哲
國慶假期裡，爸媽帶我去南京東路的“寶大祥“商場買衣服，我高興極了。
剛上三樓，我就被一家裝修成粉色的店鋪深深吸引。我拉著媽媽走進去，媽媽在衣架前認真地翻看著，拿出一件毛呢外套在我身前比劃，問我：“這件你喜歡嗎？”“喜歡“我回答。她又拿出意見奶白色的毛衣比劃，又問我”喜歡嗎？“我點點頭。該選哪一件呢？我也沒了主意。
這時候一直沉默的爸爸幫我做出決定：”我覺得第一件漂亮，看著挺大方的，正好天冷了可以穿！”營業員阿姨微笑著說：”我帶小朋友去試試衣服吧！“我站在鏡子前試穿起來，看著鏡子里美美的自己，我不由得”咯咯”笑了起來。爸媽前後打量著我，露出滿意的笑容，很爽氣地買了單。
非常感謝爸媽給我買這麼漂亮的衣服，穿上它，我會更加努力地學習！
我一天的初中生活 篇10
國一作文 ,677字當我踏入這個溫暖的大家庭，我的生活發生了變化。我又站在了一個全新的起點上。
迎著雨露紅霞，一個嶄新的清晨，我們開始了一天的初中生活。隨著廣播的響起，我們有序地排好隊，挺直身軀，肅目地注視著國旗在夕陽的照耀下徐徐上升。升旗結束後，校長開始他的講話。接著進行著我們頗有節奏感的學習生活。
語文課上，響起了我們朗朗的背誦聲，樹上的小鳥好像也想加入我們，也跟著嘰嘰喳喳地叫著，校園的上空飄著我們朗朗的讀書聲。
數學課上，我們用端正，認真的態度聽老師為我們講解公式，有時我們沙沙記錄著老師講的重點，有時我們也會隨著老師提的問題，進入深慮的思考。
英語課上，我們跟隨著老師的腳步，開啟單詞的大門，記錄著每個單詞。我們跟著老師拼讀單詞和讀句子。漸漸地，我們對英文有了進一步的認識。
歷史課上，我們聽著老師為我們講歷史，我們有時會拿起筆記錄祖國輝煌的歷史。歷史老師有時還會提問同學，而有時同學回答不出問題時，他會以鼓勵的目光注視著那位同學，好似在說別緊張，仔細地想想，我相信你一定會想到的！在老師的鼓勵下，那位同學恍然大悟，想到了答案。
……
“鈴鈴”的鈴聲響起，放學了，同學們拿起飯盒，飛快地向食堂跑去，生怕晚了就打不了飯。在學校住宿，生活都是獨立的，洗衣，打飯，鋪被等樣樣都是自己做的。而正是因為這種獨立的生活，才能磨練我們的意志，鍛鍊我們的能力，從而使我們能在以後的社會生活中有良好的開端。
這就是我一天的初中生活，一天頗有節奏感的生活，吃飯－學習－睡覺，在這裡，我們每一天都過得很充實，每一天都過得很自在。
我一天的初中生活 篇11
國一作文 ,621字晨鈴一響，新的一天又來了。
初中生活的給我們形成了一道旋律：學習—吃飯—休息，這是定而不動的，在豐富多彩的初中生活裡我過得充實快樂。
語文課上，同學們認真地聽課，積極地作答。而語文老師呢，他很幽默，課講得好，還會講很多故事，因此同學們都很喜歡上他的課，都積極地搶答，唯恐丟失機會。大家你一言我一語地將課上得井然有序，輕鬆而愉快。
數學課上，大家帶著生活中與數學有關的問題去思考，去學習。老師也很積極投入。數學老師沒有語文老師那麼幽默，他很嚴肅，課堂常常安靜得連一根針掉在地上也能聽得見，特別適合記東西，因此我總能將那些數學要點背得滾瓜爛熟。
中國歷史課上，歷史老師很搞笑，他總是講一些事或做出古怪的動作逗我們開心。他有搞笑幼稚的一面，也有嚴肅的一面，當你做錯事或違反紀律時，他總是嚴厲地批評你，絕無半點包庇。因為老師的搞笑和嚴肅，我們也很喜歡他，喜歡上他的課。
還有美術課，英語課……更不用說了，同學們都很認真地聽課。休息時間，我總是把它花在打球，睡覺，聽音樂上。我們要知道勞逸結合，文明娛樂的重要性。在緊張的一段學習時間後，要適時放鬆一下，從而使大腦得到調節，這樣能收到事半功陪的效果……不讓時間浪費掉。
瞧！這就是我一天的初中生活，充實快樂。它讓我更加熱愛生活，熱愛學習，還讓我懂得了合理安排時間，文明娛樂，健康休閒的重要性。所以，我愛初中生活的每一天。
我眼中的時間 篇12
國一作文 ,477字我眼中的時間擁有兩張臉：白天和夜晚。白天，太陽升起來了，一縷陽光照亮了大地，也照亮了我們的心靈。它陪伴著我們去學習、去追求夢想。夜晚，它帶給我們寧靜，月亮高高掛在天空上守候著我們，讓我們盡情地在書的海洋裡遨遊。月光灑在我們的身上，留下一縷淡淡的影子，為我們消除一天的疲勞，讓我們去迎接美好的明天。
我眼中的時間擁有三條腿：時針、分針和秒針。在這三條腿中，時針的步伐最深沉，定時踏響的節奏如號角，啟動著我們的生命向永恆衝鋒。
分針很踏實，一步一個腳印，無聲無息地前行著，步伐不緊不慢，似乎在嚴肅地告訴我們要珍惜時間。
秒針最活潑，它圍繞著中心跑上幾萬圈也不會累，輕盈的步伐，滴答滴答的腳步聲時刻在警告我們要惜時。
時間有三條腿，而擁有兩條腿的我們註定要去追求時間。
我眼中的時間還擁有三間住房：昨天、今天和明天。昨天已經安息了，不能再改變的事情。今天居住著我們奔跑的姿勢和熱烈的心跳聲。明天綻放著我們美好的夢想。
時間的三間住房，昨天是回憶的酸甜苦辣，今天是絢麗多姿，明天是美好的追求。
我眼中的時間對每一個人都是公平的，我們應該去珍惜時間、守護時間。
我一天的網路生活 篇13
國小四年級作文 ,624字3085年的某一天，作為一名醫生的我躺在智慧系統床上，香甜的睡著。“叮鈴鈴，主人，六點了，起床時間到了。”全功能枕親切的提醒我道。
我迷迷糊糊的睜開眼睛，整個房間立刻燈火通明，窗簾被自動拉了起來。白花花的牆壁上有著一個巨大的總螢幕，專門放映重要的資料，檔案等資訊，在它的周圍還散佈著好幾個分螢幕，放映視訊、圖片、音樂等資訊。這些都是通過無線波網路控制的。我隨即穿好衣服，來到ws網路煮菜機前，說了聲：“請幫我做好番茄炒雞蛋，紅燒茄子和一碗米飯。”說完，網路煮菜機便行動起來了，20分鐘後，菜和飯就做好了。
我吃完了香噴噴的飯後，便利用網路傳音裝置，說出我想要溝通的人，也就是我的助手，告訴她我這次遠端手術所需要的物品後，便來到全效能省區網路傳房，寫上我要去的地方，三秒鐘後就到達了，我換上防護衣。戴著上等材料製作的高科技手套，拿著助手給我準備的東西，來到了手術室裡面。我通過網路遠端手術平臺，和網路虛擬影象技術來為其它省的病人進行手術。我先用網路聲波控制，跟當地的護士溝通，瞭解病情後，我用遠端網路性治療系統，為病人進行高科技縫韌技術，幫病人縫治好傷口。弄好後，我再用癒合傷口貼，進行全面性治癒。
手術結束後，我回到家裡，吃好晚飯，在網路書房裡找到了想看的書。便津津有味的看來起來，看完後，我躺上床，準備睡覺了。
在未來世界裡，我一天的網路生活就是這樣的，我相信只要我們努力學習，就一定會實現的。
請再給我一點留戀的時間 篇14
國一作文 ,1093字“靜靜看著窗外，熟悉的路口，喧鬧的人群熙熙攘攘的走過。就像我從你的世界路過，投影在你的心中，只帶走一些回憶。”每當聽到這段旋律我都回味無窮，記憶像是倒在掌心的水，不論你鬆開還是緊握，終究還是會從指縫中一滴一滴流淌乾淨，慢慢地消失。時光如白駒過隙，很多以往的回憶如今都將變為陳舊的篇章。很多人都說回憶如此的昂貴，不錯，它跟金錢是兩碼事，但經我深思熟慮後，我卻認為回憶只是你腦海中最值得留戀的事物。
每到清晨我的心情就會格外的爽朗，彷彿總有一股兒勁，催促著我，我漫步在池塘邊，兩旁高聳的一棵棵梧桐樹和柳樹在微風中點頭，魚兒在水中自由自在地游來游去，泥土的清香撲鼻而來，總使我如痴如醉。那種只屬於早間的美，一下子把我征服。不過這種無憂無慮的日子只將會被我記載到陳舊的篇章裡。
記得是上六年級，我的心情常常會被那些給我亂起小外號的人所影響。說實話我不是很建議大家給我取小外號，因為只有你優秀，別人才會去關注你，只要他們不過分我都會很開心的接受。“那個什麼蒙娜麗莎、扎辮子的男人、康乃馨、包括張卡丁…“我都不會生氣。直到某一天的下午，那些小兵小將又出來給我取名兒了，但他們這次可沒有之前那麼friendly，盡侮辱我的名字，亂起小名。從某種程度上來說，我的形象好像遭到了毀滅，如脫了韁的萬匹駿馬四處撒野。後來，因為這事我們鬧到了班主任那裡，彼此給彼此之間都留下了不好的印象。
大家都說給你回憶最深的不是最平淡的往事，而是最激烈最讓你發憤或最讓你高興到飛起的事情。這件事儘管最終的結局不是很好，但它卻成了我最在乎的事。現在想想都是淚啊！
曾經，我們三個是走在同一條櫻花樹下的好姐妹，約定好了一起考上同一所理想的大學，曾還幼稚的發誓過長大後結婚，我們都要當對方的伴娘，一起見證這最幸福的一刻。那時的我們如未綻放的花苞，盼望著最輝煌的時候，經常在街上走著走著都能哈哈地笑起來。而，如今……的確，每一朵花都有自己最耀眼的時候。但花好看雖好看，卻不能一直把這份耀眼留在人間，有些是被風吹得緩緩凋落在地上，最後被人作為化肥撒到土裡，為另一個要耀眼的人付出；還有一些是挺到最後又經不起花期歲月的磨難所枯萎。現在的我們走在了三條不同的道路上，就如那些花一樣，掉落在地，再也沒有辦法去成為一個整體，曾經的櫻花樹現在卻連一片花瓣都找不著。曾經我將你們視為我的所有，因為我們的誓言能編織成感人的故事，我們的歡笑能感染上帝的眼淚，就算是吵架也會重新建立起友誼的大橋。但是，無論是怎麼挽留，都挽留不住一個感情豐富，思想複雜的人。
隨著歲月的流淌，六年同窗感情讓我難以釋懷，心理無法平靜，心想可不可以再給我一點點留戀的時間。
給我一個放鬆的時間就好了 篇15
國三作文 ,829字自從進入初三，科目增加到七門主課，作業也隨之變多。我時常感覺時間不夠用，每天晚上作業寫到十點之後，就昏昏欲睡，幾乎沒有什麼時間用來放鬆。而且為了儘快結束新課，還佔用假日繼續上課。這些就使我感到初三生活的艱難。
就這樣，我經常用中午這段看似不長的時間，去完成老師前幾天佈置的背誦內容。原本這段時間能夠好好躺一會兒，閉目養神，可是現在也已被佔用。中午沒了休息時間，下午自然經常打瞌睡，嚴重影響了上課，如此惡性迴圈，已令我跟不上學習節奏。
好不容易得到一些放鬆時間，我開始回想以前。
小學時，休息時間很長且沒被佔用。我經常在放學後吃飯前跟同學們踢踢球，跑跑步，做做運動。這樣是放鬆自己的好方法，經過一天的學習大腦有些疲憊，這樣一運動，心裡頓時放鬆了不少，給晚上做作業蓄滿了精力，作業早完，還可以看看電視。最後才不情願地被逼著上床睡覺。節假日，我也常常和家人一起到某些地方玩耍，享受享受新鮮的空氣和滿眼的綠色，心情舒暢極了，忘掉了之前的煩心事，心裡只想著享受美景，這是多麼令人放鬆的一件事情啊！
後來進了初中，每週還有一天半的休息時間，假日雖要補課，但時間還綽綽有餘。我便在這餘下的時間裡在我家附近轉悠，有時寒暑假爸爸還會帶著我到別的地方旅遊，也起到了放鬆身心的作用。之前學習的勞累一掃而光，為新學期的學習聚集力量。這樣每天都有精力，學習效果也不錯。
可是到了初三，一切都變了。作業多了，假日少了，放鬆時間少了。我知道這是為了中考而戰，但是這學習負擔對於我的確有些重。增加一些放鬆的時間，這樣我才能更好地完成學習任務。
為了緩解疲憊，在新的一天更好地學習，放鬆的時間是必不可少的。從現在起，為了爭取更多放鬆時間，我應該合理安排時間，把零碎時間充分利用起來。我感受到時間的重要性，它就像流水，過去了就不會回來。合理安排時間，就等於節約時間。
如果我有了更多的放鬆時間，我會更充分地利用，跟原來一樣休息好，準備在新的一天打起精神，更好地學習。
給我一個放鬆的時間就好了。
給我一個時間倒流的機會就好了 篇16
國三作文 ,701字又一次爭吵。
我反鎖了房門，靠著門坐下。仍是心跳加速，面紅耳赤，未從爭吵中平靜下來。
“別看課外書了！去寫會兒數學題。”媽媽在門外吩咐我。“我剛拿起來看，一會兒再做。”我懇求道。“剛拿起來？我看你都看了半小時了！看那個有意義嗎？是能讓你數學上90？做題去！”她不由分說便沒收了我的書，絲毫不顧我的辯解。我眼眶通紅，竭力壓制住怒氣，不情願的打開了書，心不在焉的做著。可她又來監督我，坐在床邊，像看守犯人似的。我再也忍不住了，衝她吼道“我自己做，你能不能給我點空間？”似乎是詫異於我的態度，她竟露出了震驚的神色，手微微發抖，不知是不是被我氣得。“你厲害！”她一邊說一邊走出了房間。
題不做了，丟在一旁，我又重新拿了一本書。可看著那些平時使我如痴如醉的文段，心裡卻極其煩悶，她剛受傷的神情在我腦海裡揮之不去。
我意識到我的話刺傷了她。我後悔了。她不是不講理的，只要我好好的解釋，爭吵或許不會發生。書桌上的成績條，慘兮兮的數學成績，昭示著我的無知。
但道歉，於我而言，太難了。我拉不下臉，即使她是我最親近的人，即使是我錯了。
若是給我一個時間倒流的機會，我便有機會改變現在的結果。我可以回到爭吵前，題並沒有那麼可怕，先做完題，在徵得她的同意下讀書。我可以冷靜的同她解釋，而不是亂髮脾氣。要是時間倒流該多好啊，哪怕僅僅幾個小時，我和她之間不會變的如此針鋒相對。只要一個時間倒流的機會就好了，讓我彌補過錯。
但，毋庸置疑，時間不會倒流，萬事不能重來。爭吵已然發生，結果也已成定局。可我有能力去避免又一次爭吵的發生，我不再乞求時間倒流，不去做無用功。過去雖無法彌補，但現在與未來掌握在我的手裡。我所能做的，便是把握！
給我一個讓心靈飛翔的空間 篇17
高一作文 ,599字奔的駿馬，最喜歡草原博大的胸襟，沒有這樣的空間，駿馬就不能盡情地馳騁，輕靈的黃鸝，最喜歡自由遼闊的藍天，沒有這樣的空間，黃鸝便於不能這樣甜甜地鳴轉。
給我一個讓心靈飛翔的空間。
在這個美麗的空間裡，可以有“大漠孤煙直，長河落日圓”的寥闊，也可以有“虎嘯深山”的壯觀。外而，我渴望自由和豁達，渴望恬適煦暖的陽光，渴望一個湛藍的天。
給我一個讓心靈飛翔的空間。
在這個美麗的空間裡，我可以自由的呤唱一首首歌曲，輕鬆而愜意。在寂靜的夜晚，呤唱悠揚的童謠，吟誦《詩經》的佳句，慢歌輕吟，輕吟慢歌，我心靈的鳥兒緩緩起飛了，在那理想的空間裡我可學李白“舉懷邀明月，對影成三人”享受獨處遐思的妙趣，我可以在這樣的空間裡，把所有的憂傷，所有的失落和無奈，都變成歡樂的小百鴿，和著我們的節拍，和著我們的雙漿翩翩起舞。
給我一個讓心靈飛翔的空間。在這個美麗的空間裡，我可以尋覓到創新思維的樂趣。在日出紅花之時，在踏雪尋梅之際，心裡全沒有切名利祿的誘惑，只有活躍的思維，創新的熱情，在這裡跳躍，在這裡駢發。
給我一個讓心靈飛翔的空間。
在這個美麗的空間裡，我可以鋪開一幅幅生活的畫卷。恬淡而溫專馨。世俗的喧囂與煩惱。在這裡駐足，化為一片片煙雲。杳不知其所住，我只管做輕靈的自己，充實自己，閒適愉悅的自己。
心靈飛翔的空間，是世間最美的花園，自由與高潔共生，創新與科學共勉。
給我一個飛翔的空間，心靈的鳥兒就要在這裡起飛！
請再給我一點時間 篇18
國三作文 ,491字時光如流水，讓我措手不及。還沒來得及回眸，就已站在了十字路口；還沒來得及珍惜，就已不得不揮手告別。
試圖抓住時間的繩索，卻被一次又一次無情地拋棄。最終才明白，時間是不會在原地等你的。看著教室後面黑板上日漸減少的倒計時，我的心中一片茫然，更伴著絲絲焦慮。我變得焦灼不安，真的後悔在過去的日子裡沒有能好好珍惜，沒有能好好把握。中考的日子一天天的逼近了，內心深處有一個聲音飄過：請再給我一點時間，我將會認真走過！
看著刺目的成績，淚水倔強地流下來，發著燙。從未如此狼狽過的我，頭一次感覺到了時間的無情。一次又一次的放飛夢想，卻一次又一次的被重重摔落。曾幾何時，我是那樣的豪情滿懷—我驕傲，我自豪；曾幾何時，我也是那樣的信誓旦旦—我不悲傷，也不絕望。
痛定思痛，我開始重新審視自己。人生哪會有一帆風順？不經風雨怎能見彩虹？美好的未來需要用汗水去澆灌，需要用辛勤的雙手去打造，哪怕只剩最後一秒時間，也得放手一搏。
淚流過了，心也跟著明淨了。堅強和自信又一次向我招手：別祈求再給你時間，留給你的已足夠你準備了。是的，我還有時間，接下來我一定會以昂揚的姿態走進中考的考場。
給我一片自由的天空 篇19
國三作文 ,694字下課了，教室裡一片吵吵嚷嚷。我有些疲倦地翻著手中的課本不禁打了個呵欠。忽然，不知是誰驚訝地叫了一聲，“外面下雪了！”眾人紛紛向窗外望去，隨即發出一聲聲驚呼。真是好大的雪！
同學們一下子興奮起來，有的跑到教室外，趴在陽臺上看著雪花從天而降；有的開啟窗戶，不管冷風向裡吹著，激動地對窗外指指點點。我靜靜凝視著窗外，不知不覺思緒飛向了遠方……
我是一朵雪花，水汽凝結成了我，我在雲朵中漸漸成長。我的身體越來越大，卻難以擺脫雲朵的束縛。終於有一天，我感到自己的身體在下落，周圍的兄弟姐妹也是如此。我們自由了，雖然不知道未來是怎樣的，但我們卻充滿希望地向下飄去。
沒有想到，下面的世界是如此凶險，正當我們盡情遊蕩時，邪惡的風出現了。他肆虐地玩弄著我們的身體，把我們一會兒吹到東，一會吹到西，我們暈暈乎乎，頭昏腦脹，卻反抗不了，因為我們實在太弱小了。風獰笑著把一個個兄弟摔倒在地上，兄弟們掙扎著，我們卻只能眼睜睜地看著他們消失了。又有的雪花被他送進一個個張開的怪獸的嘴巴，再也沒能出來。我第一次感到了死亡的恐懼，但同胞們的死激起了我們的憤怒，更為了能擺脫風的摩挲，我們向風發動了攻擊。儘管我們很弱小，但千千萬萬的同胞們怒吼著，旋轉著，團團圍住了風。風顯然不把我們放在眼裡，不斷有雪花飄落，有的甚至粉碎，但我們仍義無返顧地衝了上去。在又一次的進攻中，我被甩了出去，落到了地面。
我能感覺到身體在消融，卻再也無法起來。在生命的最後一刻，我望著天空，戰鬥依然殘酷地進行著，我的眼裡，卻只有那一片純淨自由的天空，它真的好像屬於我了。
粉碎了，消融了，那又怎樣？只為那一片自由的天空，只為那最後一刻盡情地飛翔！
請給我一片飛翔的天空 篇20
國一作文 ,529字植物生長需要養料和水，如果給了它們太多的養料，就會出現“燒苗”的現象，這樣做反而會適得其反。
我聽過這樣一個故事：一個以賣桃木為生的農民，用很少的地種出了質量好而產量多的桃木。於是，有人便向他請教種植桃木的方法。農民樸實地說：“其實我並沒有什麼種桃木的好辦法，我只是遵循自然地規律罷了。每次我來給桃木澆水時，量的多少不是固定的，有時三五天來一次，有時一個星期來一次，這是為了不讓桃木對我產生依賴，自己去尋找水源，把根扎深，這樣紮根得越深，桃木的生命力越旺盛，產出的桃木就越好。”農民語重心長地說：“如果桃木不學會自己去尋找水源，根就不會扎深，這樣就經不起狂風暴雨，風一吹，就會被颳倒。”
再想想，我們這一代的學生，隨著生活條件的改善，幾乎都成為了溫室裡的花朵。在大人們的綠蔭下無憂無慮地成長，但是在綠蔭下，我們缺少陽光的滋潤和風雨的考驗，這會使我們變得不堪一擊，如果哪一天我們離開了父母的呵護，我們就將成為倒在地上的枯木！
所以，我想父母應該給我們一片自由飛翔的藍天，在暴風雨中歷煉，在危機重重的大自然磨鍊自己，讓我們的生活更加豐富，也讓我們自己變得獨特而出色。
爸爸媽媽，我們不再是初生的幼鳥，而是長大的雛鷹，是時候鍛鍊自己了，請給我們一片自由飛翔的天空。