第一次寫毛筆相關作文20篇

第一次寫毛筆字篇1

國小三年級作文 ,408字

人總是喜歡第一，比如第一名、第一次、第一個……我也喜歡第一。今天，我就有個第一次，第一次寫毛筆字。

毛筆，我並不陌生，和她其它也算是老朋友了。一年多前，我用毛筆開始畫國畫，漸漸地在我手中變得得心應手，活潑可愛的小魚、栩栩如生的小貓、風雅高貴的竹子……我手中的毛筆總能勾勒而出。所以一開始，我覺得寫毛筆字很簡單，而且第一課寫得是“一”，這是多麼簡單的一個字呀！

可是，剛開始寫“一”我就寫不好了，第一個“一”又粗又壯，第二個“一”東倒西歪，第三個“一”分叉了……我寫得滿頭大汗，還是沒有一個字寫得令人滿意。我開始靜下心來，仔仔細細觀察書上的“一”字，一筆一劃認真地對照著、練習著……時間一分一秒地過去了，而我毛筆下的“一”字終於寫得一個比一個好。

通過這件事，我終於明白，一件事看著再簡單，但真要做好也不是簡單的事，就像我毛筆下的“一”字，也像我經常會寫錯的錯別字、會算錯的簡單計算，只有認真對待，用心對待，才能做好。

第一次寫毛筆字篇2

國小三年級作文 ,515字

暑假的一天，媽媽帶我去白塔湖餵魚，不經意間，我看見一些哥哥姐姐在練毛筆字，我很羨慕，羨慕他們能用優美的握筆姿勢寫出漂亮的毛筆字。

於是，回到家我求媽媽帶我去練毛筆字，媽媽爽快答應了，我歡蹦亂跳。後來，媽媽給我報了名，我便開始了學習之路。剛開始，我心想：學毛筆字肯定很簡單。我用鋼筆字的握筆姿勢寫了一個字，啊！醜得不能再醜了，再試了幾次依然如此。看著他們用“蘭花指”寫出了一手好字，我自以為是，用自創的“捏筷式”自信的寫了幾個字，天吶，簡直不敢相信，居然如此醜。

我把毛筆放在桌子上，呆呆地坐著，老師走過來，拍拍我的肩膀，微笑著說：“小夥子，學毛筆字要耐心，不能三心二意哦，做任何事情都如此。”我聽了，拿起毛筆，可是依然不會捏筆，老師很有耐心，他給我示範了一遍，又用溫暖的手掌握住我的手，一個指頭一個指頭的示範給我看，我認真地看著老師的握筆姿勢，慢慢地學著老師的樣子寫了起來，一筆，兩筆，一個字，兩個字，最後我終於能用正確的握筆姿勢寫出還算漂亮的字，我心裡像吃了蜜一樣甜甜的，忍不住寫了幾個。老師說：“看到了吧！做什麼事情要有頭有尾，要有耐心，如果沒有耐心，什麼事情都做不好。”

通過這一件事，我真正懂了功夫不怕有心人這句話的意思。

第一次寫毛筆字篇3

國小二年級作文 ,371字

星期六早上，我帶上毛筆、墨和練習紙高興地來到書法培訓教室。

以前都是鉛筆字，今天老師讓我們練習毛筆字，我非常開心。老師先教我們握筆的姿勢，然後用鉛筆在練習紙上畫長橫，終於畫好了，我心裡高興極了。休息了一會兒，老師就教我們寫“一”字，我心想：“一”字那麼簡單，我寫一遍就可以過關了，可是事情不是我想得那麼簡單，我抓起毛筆，沾了很多黑黑的墨汁，詩興大發，搖頭晃腦地說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”

正當我陶醉時，老師走過來看了一眼說：“你不知道毛筆不能沾太多墨？”我低下頭換了一張紙，這次我輕輕地沾了一點墨，小心地拿起筆，輕輕在練習紙寫了一個粗粗彎彎曲曲的一字。

看起來學書法那麼簡單，實際上寫起來很難。不過，只要堅持不懈，持之以恆就一定能成功。

第一次寫毛筆篇4

國小三年級作文 ,803字

“哎呦喂呀啊！我為什麼要寫毛筆字呀？”“砰”的一聲，門被大力地甩開了，只見我怒氣衝衝地從房間裡走出來，狠狠地坐在沙發上，一氣之下，我把手中的毛筆甩了出去。咬牙切齒的我把奶奶嚇了一跳：“怎麼啦？乖孫！為什麼這麼生氣呀？”我二話不說，一吐為快：“奶奶！都是爺爺逼著我寫毛筆，現在還不讓我下課，您看，我的手上都已經被寫出了一道痕，我的全身都是墨水，髒兮兮的，怎麼出去見人啊？我不學了！不學了！”這是怎麼回事？為什麼爺爺要把我“留堂”，而且我還發這麼大脾氣呢？想知道原因嗎？我們一起來看看吧！

年幼的我非常頑皮好動，一刻都不能安靜，身上長期“掛彩”摔得青一塊紫一塊的。爺爺為了“以靜制動”，想到了練毛筆這個“對策”，把我逼到“監獄”去練毛筆字。為什麼要練毛筆字？這，就不是我的愛好！一切都是爺爺逼出來的。

當時，我氣得一蹦三尺高，頭上直冒青筋，嘴巴張得老大，彷彿要把爺爺吞下似的，發現他還知錯不改，我就不得不使出了自己的“必殺技”——“河東獅吼”了。我衝著他大喊大叫，他卻當作沒聽見似的，還嚇唬我說：“再不寫好我去拿棍子了……”

最後，在我倆劍拔弩張的千鈞一髮之際，老爸出來解圍了，分別批評了我和爺爺，指出爺爺要把學習時間控制好，批評我對長輩要有禮貌。把我倆說得心服口服，握手言和！

在今年的元旦聯歡會上，我還大顯身手，寫出了一手漂亮的毛筆字，獲得了雷鳴般的掌聲！不過，我還是要忠心感謝爺爺對我平時的另類的“栽培”……

第一次寫毛筆字篇5

國小五年級作文 ,442字

暑假的一天，媽媽把我帶回了老家。看，爺爺正在練毛筆字，我連忙湊過去，只見爺爺筆下的毛筆字行雲流水，剛柔並濟，十分好看。

“爺爺，爺爺，我也想練毛筆字。”爺爺高興地答應了，我揮動毛筆，寫了起來，爺爺看見我“豪放”的架勢，笑呵呵地說：“不對，不對，應該這樣握筆。”爺爺邊說邊給我示範：用食指和大拇指捏住筆桿，然後把中指靠著食指低著筆桿，讓無名指和小拇指緊挨中指。

學會了握筆，我連忙在紙上寫了一橫，爺爺又說：“不對，短橫要往上傾斜一點，長橫要寫得四平八穩，點是這麼寫的，三角一個度……”天老爺啊，寫毛筆字竟然有這麼多講究啊！我認認真真地練習著橫豎撇捺點，再開始寫簡單的字，我第一次寫的時候，不知道怎麼用力，寫的字歪歪扭扭。但我堅持練習著，日復一日，一晃暑假快結束了，我寫得毛筆字越來越好看了。

回到家，我把我學會的毛筆字展示給爸爸媽媽看，爸爸媽媽直誇我進步大。

第一次寫毛筆字篇6

國小五年級作文 ,591字

週六上午，我來到了書畫室學習毛筆字。

一進入進身教室，一股濃濃的墨香撲面而來，只見桌上墨汁、毛筆各種各樣，讓人眼花繚亂。

老師給了我筆、墨、紙、字貼，工具齊全我要開始學習毛筆字了！只見老師的毛筆在紙上一頓、一提、一運、一收，一個漂亮的“一”就映入了我的眼簾。看到了老師寫的“一”這麼簡單，我也迫不急待的寫起來。

我先在墨盤裡一點，再把筆尖一擋，就開始寫我的第一個“一”字。我小心冀冀的用筆尖一切，再慢慢的運筆，最後我向左邊一回筆，終於寫好啦！心裡得意洋洋。我再定睛一看老師寫的，又仔細端詳著我寫的，這簡直是天上、地下的區別呀！這時老師走了過來對我說：“這個字是中鋒行筆，你怎麼用的側鋒了？”老師仔細耐心的給我講解著，我把老師講的要點牢牢記在腦子裡，這次我按老師的指點便開始寫我的第二個“一”。

老師說要中鋒行筆，認真運筆、回筆，不一會兒我的第二個“一”也完工了。雖然比第一個好一點，但是歪歪扭扭的，醜死了！我把紙一抓，揉成了一個球，狠狠地往垃圾桶裡一扔。看著垃圾桶裡的紙團，轉念又想，天下哪個書法家不是刻苦練出來的？我又開始一筆一畫的寫，一張，兩張……

只要功夫深，鐵杵磨成針。只要我認真寫，就一定會寫好！

難忘的第一次寫毛筆字篇7

國小五年級作文 ,520字

在人生中，未免會經歷許多第一次，第一次吃飯、第一次上學、第一次握筆、第一次考試，但這些都被時光的車輪碾地細細小小地，只有那第一次寫毛筆字，使我記憶猶新。

在一個風和日麗的下午，我坐在桌邊苦苦的想著怎麼寫出漂亮的毛筆字。新的握筆姿勢，新的墨水，都那麼讓我討厭寫毛筆字，半個小時過去了，我還是沒有寫出一個讓我滿意的毛筆字，直到媽媽回來，我才解決了這個問題。

門在一聲“咔嗒”聲中開啟，“綺綺，媽媽給你帶了好吃的，快來吃。”媽媽叫道。過了一會兒，見我沒來便好奇地走過去，“媽媽，怎麼寫毛筆字啊。”我求助道。“這很簡單啊。”媽媽說。她握住我的手，在紙上寫上“家”這個字，我足足看了那個字20多分鐘才回過神，我從沒想到毛筆字可以寫得這樣好看，我又提起毛筆，專心地在媽媽寫的“家”字個又寫了一個，“啊，橫平豎直，毛筆字太好看了！我心裡想道。從此之後，每天我都堅持寫幾個毛筆字。

雖然已經記不清楚時間，但其中的事情經過和細節我都記得一清二楚，猶如昨天才發生。難忘的每一次寫毛筆字，我永遠忘不掉！

第一次寫毛筆字篇8

國小四年級作文 ,473字

從小到大，有許許多多讓我難忘的事，這些事情像天空上閃爍的星星一樣多，像海灘上的沙子永遠數不清。但我印象最深刻的是我第一次寫毛筆字的時候。

三年級剛開學不久，老師讓我們準備書法用的道具，以後每星期五下午最後一節課都要練習書法。啊？練習書法？我的字光是用鋼筆寫都寫不好呢！用毛筆豈不是要寫得“龍飛鳳舞”了？雖然我不是很想練習書法，但我還是把道具準備得很齊全。到了週五，大家都把道具放在桌子上，等待老師的到來。老師來了先是教我們怎麼拿筆，然後教我們怎麼寫。唉，我怎麼寫都寫不好，手拿著筆一直抖，寫一個字就像刻一個字一樣難。儘管我小心翼翼，不敢寫錯一個字，但還是寫得歪扭七八。

這時老師走了過來，我很緊張心想：老師會不會因為我寫得不好而生氣呢？這時老師開口了：“寫毛筆字要專心細緻，勤加練習才能寫好。”聽了老師的話，我也有信心了：對啊，只要努力，肯定會寫好。從這以後，我一直努力地練習寫。我相信，總有一天我能把毛筆字寫得漂漂亮亮的。

通過練習毛筆字，我明白了只要專心細緻，努力堅持就可以做好每一件事情。

第一次寫鋼筆字篇9

國小二年級作文 ,258字

開學第二天，老師讓我們回家練習寫鋼筆字要上交的。

放學回到家，我迫不及待地拿起鋼筆，用力一拔“啊”墨汁撒得整個書桌都是，我手忙腳亂地拿紙擦了起來，費了好大功夫才把墨汁擦乾淨。

隨後我開始寫了起來，鋼筆字可不是那麼好寫的，一不小心寫錯了，鉛筆可以擦乾淨，可鋼筆怎麼擦也沒法像以前一樣潔白了。我開始小心翼翼地寫著，可還是寫錯了，我著急得心裡緊張起來。這時，時間已經很晚了，水汪汪的眼睛流出了像寶石一般的眼淚，我暗暗的鼓勵自己“加油！別放棄。”

就這樣來來回回寫了五六遍，我終於體會到寫鋼筆字可不是那麼容易的，馬虎不得啊！

第一次上毛筆課篇10

敘事作文 ,548字

我從來沒有學過寫毛筆，只學過鉛筆和鋼筆，在一次偶然的機會下，我接觸到了寫毛筆字的感受。

在晚託時的興趣班裡，包老師幫我報了毛筆課，這件事確實讓我激動不已，但是毛筆該怎麼寫呢？毛筆該怎麼拿呢？這件事讓我思考了一個晚上。

盼著盼著終於到了學寫毛筆課的這一天了！我帶上了書法書，跟著陸美旨她們一起來到了書法教室。

剛來到書法教室就知道了，書法教室和我們的教室一樣大啊！以前我路過了一下，總感覺書法教室非常小，現在啊，好像感覺變大了。

因為是新來的，對教室裡的一切東西都非常好奇，我向四周望了一遍，看到同學拿什麼，我就跟著拿什麼。

我的材料都準備好了，可是我還不知道寫什麼呢？我把書法書翻來覆去的看著，哪一個字都不滿意，都覺得特別難。

在我猶猶豫豫的時候，楊老師在講臺上說：今天新生學過毛筆字的自己看書法書，沒學過的，今天就拉直線吧！

楊老師在講臺上播放了學拉長直線的視訊，我覺得非常簡單，立馬開始動筆了。

可是我剛剛用毛筆沾了墨，手就不聽使喚，一直在抖，也不知道為什麼？

楊老師從我身旁走了過來，發現了我的緊張，叫我放鬆，並調整好了我的握筆姿勢。聽了老師的話，我放鬆了下來，手竟然真的不抖了，還非常聽話，幫我寫出了直直的長線，受到了老師的讚賞。

老師的方法真管用呢！看來毛筆不是我想象中的那麼難呢！

第一次練毛筆篇11

國小六年級作文 ,749字

在我們的成長中，有許多的第一次，每一次都會獲得深深的啟示！那一次也同樣使我獲得終生的啟示，那次練毛筆深深印在我心。

星期六的早晨，陽光明媚。“說風就是雨”的爸爸早早地叫我起床。我懶洋洋地走出去，看見妹妹和媽媽也都起了床。老爸說：“好了，現在都換上運動鞋，走！”我還以為是去郊遊，搞了半天是去運動跑步呀！我頓時像洩了氣的皮球。

跑完步回來，我坐在沙發上不停的喝水。過了一會兒當我正在被電視裡的主人公而感動時，房間裡突然冒出了個老頭兒，哼著戲曲抱著一堆書法用品走了過來。哈哈，其實那個老頭兒就是我的“老頑童爺爺！”爺爺笑眯眯地對我說：“想不想學習練毛筆字呀，都快來！”我立刻跳了起來跑到爺爺跟前去看個究竟。

爺爺很專業，只見他從桌子裡取出：鎮尺，字帖，墊毯和毛筆，墨汁，墨盒……一一擺放在桌子上。真是十八般武藝，樣樣俱全！接著爺爺先拿起毛筆，蘸點墨汁嘴裡默唸著：“先鈍筆下行再慢慢的拉，最後鈍筆再提收。”我按照爺爺的教法寫，但每次都寫的彎彎曲曲，連著幾次我有點煩躁了，手上弄得全是墨汁。我說：“不練了，不練了，寫不好。”爺爺笑著說：“學一種本領並不會那麼兒輕易學會的，你只有體驗了這個過程才知道有多難，也很有趣，不是嗎？練毛筆也是一樣的，首先內心得平靜，聚精會神。”我聽懂了爺爺的話就一次又一次不放棄的寫，從彎彎曲曲一橫，到筆鋒順暢的收筆，我不知道練了多少次。每次我心裡都想著爺爺寫的標準，真是經過了九九八十一難。

我明白了爺爺教給我的道理：只有努力了才知道會不會成功。當然，我也要朝著這個方向去努力！

第一次練毛筆字篇12

國小六年級作文 ,737字

人的成長中有無數的第一次，例如：寫毛筆字、學騎自行車、自己學做飯、自己獨立生活……然而，令我難忘並且印象深刻的，就要數第一次練毛筆字。

那是發生在四年級的時候，老師佈置了一個家庭作業，就是完成一張書法字帖，還要用毛筆來完成。

回到家裡後，吃完晚飯，爸爸就讓我回房間完成作業。我一臉嫌棄，心想道：不是寫一張毛筆字的字帖，看起來都覺得簡單，根本就是“張飛吃豆芽——小菜一碟”嘛。

於是，我從書桌拿出墨水、筆、紙。一切準備就緒時，便馬上開始拿起毛筆，我按照書上的指示，大拇指按在毛筆的前邊，另外四根手指便按著筆的另一頭。首先，我先蘸了墨水，弄勻了毛筆上毛的墨水，便拿毛筆在紙寫了幾個字。我以為“三下五除二”地寫完它，就可以出去玩兒了，誰知老天不給面子，毛筆似乎有了靈性一樣，總不聽手的使喚，剛寫完一橫，想再寫一捺時，毛筆總是不經意的分岔開，寫出來的字總是那樣難看，我有點灰心喪氣。我寫了一張又一張，結果都差強人意，和硬筆字差了一個天壤之別。寫了半小時，我有些不耐煩了，就連像樣點的字都拿不出手，我生氣地用手直捶桌子。爸爸聞聲而來，走進我的房間，問我是怎麼回事，我把事情的來龍去脈說得一清二楚。爸爸聽了，語重心長地對我說：“你聽過‘欲速則不達’的意思嗎？你之所以練毛筆字沒有一張是像樣的，是因為你根本沒有把心放在練毛筆字上，只要你認真對待，不言放棄，就能練好。”我聽了，深受啟發。於是，我便重拾信心，認真練毛筆字來，最後終於把字練好了。

通過第一次的經歷，我明白了：在遇到困難時，要勇於面對，不怕挫折，不言放棄，就能成功地完成它。

第一次學毛筆書法篇13

國小六年級作文 ,1123字

在生活中，我們都會遇到許多個“第一次”，比如：第一次學走路、第一次上學、第一次騎車……其中，最讓我記憶猶新的是我第一次學毛筆書法的經歷。因為從中學習的點滴道理使我受益終生。

猶記得，我在五年級時的一個風和日麗的上午。校長在廣播裡宣佈了一個好訊息——學校裡要開辦一個書法興趣小組，而且還有書法老師來免費授課，只需要自己買書法用品就可以參加學習了。我沒等回家與父母商議，便懷著激動的心情搶先報名加入了書法興趣小組的行列裡。生怕因為招生有限，被別的同學搶了先。

第一次上書法課的時候，書法老師首先給我們講述毛筆書法的藝術價值：“書法是一門修身養性的藝術。它不僅是中華民族藝術的瑰寶，更重要的是可以調節生活，陶冶情操，磨鍊人的意志。”聽了這話，我的心裡既緊張，又興奮。暗暗決心好好學習書法。

可是反反覆覆的提筆練習，把我搞得頭暈眼花，手也麻了，難受極了。先前搶著進組的熱情很快被一掃而空。不自覺地偷懶找樂子，頓時在白紙上“龍飛鳳舞”起來。自樂之時，無意瞥見旁邊吳子昊寫的毛筆字力透紙背，有曲有直，再低頭看看自己的字歪七扭八，那真是天壤之別啊！

這時，書法老師過來了，他連我寫的字都沒正眼瞧一眼，就徑直走向了吳子昊，對吳子昊說：“你練的毛筆字真有顏筋柳骨之風，一字見心，加油！”還對他進行了單獨輔導，這讓我備受打擊。

那一瞬，我竟然有了想放棄的念頭。但是，我腦海裡突然浮現了大書法家王羲之練字的情景，他整整練了18缸水啊！是啊，和王羲之相比我才練了這麼一會兒，就想放棄，又算什麼呢？籃球巨星科比凌晨四點的堅持，才造就了一代傳奇。

爺爺也常說，因為中國四十年改革開放的堅持，才有了今日的盛世。“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”只要我堅持下來，我就一定能成功的！

就這樣，我日日練，月月練。終於，我的毛筆書法水平就像麻開花——節節高。老師也因我的毛筆字進步表揚了我，但我沒有驕傲，而是繼續堅持練習。

因為有了量的積累，我的毛筆字和之前相比有了質的飛躍！後來，書法老師每次見我寫的字都會嘖嘖稱讚。參加縣級書法比賽，我榮獲了二等獎，班級同學也因此經常喊我“小小書法家”！這樣的榮譽和稱號讓我倍感自豪。

曾經的學習生活中，我對待許多事喜歡淺嘗輒止，一遇到困難就輕易放棄。但是，這一次學習毛筆書法的經歷告訴我：不論多大的困難只要在日復一日的堅持中，持之以恆的努力下，終將會滴水石穿，金石可鏤，也充分驗證了那句名言：有志者，事竟成！

第一次寫春聯篇14

國小一年級作文 ,387字

“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”馬上就要過年了！我們又可以收到盼望已久的壓歲錢了！除了這個，春聯也是過年必不可少的一部分。今天我也嘗試了一下寫春聯。

“我可從來沒寫過毛筆字，不過我鋼筆字寫得還不錯，應該可以寫好吧！”我躍躍欲試，心裡又有些忐忑不安。開始上課了，老師走了進來，教我們如何寫毛筆字和一些書寫技巧。我拿到練習紙，迫不及待地練習起來了。“春風輕拂千山綠，旭日東昇萬里紅”都是些我不認識的繁體字，只好像搭積木一樣“拼裝”起來。我小心翼翼地握住毛筆底端，用顫抖的右手開始寫。前幾個字都沒寫好。老師走過來，告訴我要放鬆，毛筆字不像我們想象的那麼難。我慢慢開始放輕鬆，就像我平時寫鋼筆字一樣。“拂”寫得格外精神。接著，我找到了感覺，字一個比一個端莊、大方。在紅紙上，我把最好的字寫了上去。

回到家，媽媽看到了這幅春聯，直叫好。還把它貼在了門上。頓時，家裡充滿了喜慶的氣氛。

我的第一次羽毛球比賽篇15

國小三年級作文 ,468字

今天上午我參加了高橋小學第三屆“文源”杯羽毛球對抗賽，這是我學球以來第一次參加比賽，我心裡真是又緊張又期待。

到了球館，已經有很多同學在了，我遇到了好幾個同班同學，大家都很興奮。教練先給我們按年級分組，然後給我們每個來參加比賽的同學發了一圈羽毛拍膠帶作為紀念品。接著，教練讓我們先進行賽前熱身活動，我和同學們先練了一會球。

比賽開始了，我的對手還沒有到，所以教練宣佈我直接晉級第二輪比賽，於是我先觀看第一輪比賽。第一組上場的是我們班的郝雨齊和高馨妍。結果高馨妍輸了，她傷心地哭了，我趕緊跑去安慰她。接下來的比賽我和同學們一起當啦啦隊給比賽的同學加油、鼓勁！

第二輪比賽開始了，終於輪到我上場了。我的對手是唐嘉寧，我倆水平差不多，一顆球能打上好幾個回合，分數一直很接近，打得不分上下，但是最後19比21，我以2分之差輸給了唐嘉寧，但是我沒有哭，我覺得輸了沒關係，再努力學習，認真練習就好。

最後我們二年級女子單打比賽的冠軍是206班的陳靜怡。這次比賽的第一、第二名有獎狀和獎品。我心想，我要向陳靜怡學習，明年我還要再來比賽，爭取也拿名次。

第一次寫生篇16

國小三年級作文 ,551字

星期六早上，天氣晴朗，陽光明媚，老師帶我們去金匱公園寫生。

一會兒，我們就到了金匱公園。這裡的景色真美呀！碧綠的小草像給大地鋪了一層綠地毯。櫻花樹上粉紅色的櫻花點綴其間，羞澀地隨風輕擺。看著這樣如畫的景色，我的心情舒暢極了！

開始畫畫了，老師讓我們先觀察其中的一棵櫻花樹。老師說：“可以畫整棵樹，也可以選擇畫其中的一部分，畫的時候，要注意樹的形狀……”於是我仔細端詳眼前的這棵樹：只見它粗粗的主幹上長著許多又細又很硬的枝條，枝條上長著一片片嫩綠的葉子，成片的葉子中間綻放出一朵朵美麗的櫻花。

觀察好後，我就開始畫了。我先慢慢地畫了一根粗壯的樹幹，接著又用心地畫了一根根又細又長的枝條，然後開始畫葉子。可是要畫的葉子太多了，畫了一會兒，我就有點無精打采了。我打了幾個哈欠，筆下畫出來的葉子也耷拉著腦袋了。正當我想放棄的時候，老師走了過來，鼓勵我說：“加油！枝頭的葉子畫得很好，這邊的再認真一點就更好了。”聽著老師的鼓勵，我彷彿又有了力量，繼續認真地畫起來，筆下一片片葉子有了精神，花朵也慢慢綻放開來……

終於畫完了，我的手畫得又酸又疼，看著自己親手完成的作品，我真是太有成就感了！

這次寫生，我不僅畫了一幅漂亮的櫻花圖，還體會到了一個深刻的道理：無論做什麼事情，遇到困難都要堅持，只有這樣，才會取得成功。

第一次到毛毛家玩篇17

國小二年級作文 ,595字

“到了沒有啊？到了沒有啊？我快不行了！”

“呼哧呼哧，呼哧呼哧……”我累得直喘氣兒。媽呀，我的手呀，我拎著東西的手呀，感覺快斷了！我的腳呀，麻麻的，酸酸的，重重的，沉沉的，再往上一步都困難啊！

看看旁邊的毛毛，她好像一點兒也不累，什麼感覺也沒有。仍然面不改色，輕輕鬆鬆地登上樓梯。難道是因為她比我瘦？還是因為她天天爬樓梯，習慣了？

“毛毛，你家在幾樓哇？到了沒有哇？”我氣喘吁吁地問。

“頂樓！”

“哦！頂樓……是……幾樓？”

“五樓！”

我使勁兒爬，一步一步，終於到啦！“毛毛，你家住得也太高了！為什麼你家沒電梯呀！”

“還沒有呢！我們要到上面一層玩。”

來到六樓陽臺邊，兩條小狗衝出來，一條咖啡色，一條灰色。“哎呀，你家有狗呀！會不會跑進來？”

“不會！”毛毛媽媽說。

可沒想到，一條灰色的狗衝進屋子裡來，轉了一圈，地上全是狗腳印。毛毛媽媽馬上拿起掃把，小狗見勢不妙，掉個頭夾起尾巴，撒腿就跑。

另一條咖啡色的狗站在門口，向我們搖著尾巴，還時不時吐一吐舌頭，那樣子真好玩。

毛毛說：“我的兩條狗一條叫小文，因為它很文靜；一條叫小賤，因為它很皮，喜歡粘著一身黃泥跑到家裡來，真是人見人罵，花見花謝的賤骨頭。”

“我家也有一條灰不溜秋的狗。小時候叫小灰，有點大時叫灰灰，長大時叫大灰，老的時候叫老灰。你說它的名字怪不怪？哪個人的名字老是換來換去的呀！”

我們聊著聊著，不知不覺過了一個上午。

第一次寫字篇18

國小五年級作文 ,538字

在我的童年裡，我經歷了幾件難忘的事情，讓我現在想起來又好玩又好笑。

在上幼兒園時，一位姓茅的老師來教我們練字，那是我們第一次寫字，班上的每個同學，寫字時都顯得那麼誠懇、認真。只聽老師說：“先拿起筆。”然後我們都照做了。接著茅老師問我們：“拿著筆重不重？”同學們都異口同聲地說：“不重。”接下來，老師就告訴我們怎樣握筆：先像拿筷子一樣握住鉛筆，再用大拇指、食指和中指一起握著筆。接著，老師教我們寫字，先寫一個“一”，再寫一個數字“1”，我們都寫得歪歪扭扭的。

後來，我無意中發現一個同學在用尺子劃，寫出來的字既直又非常乾淨，我心想這個辦法真好啊！我看在眼裡記在心裡。晚上回家，我軟纏硬磨，非逼著讓媽媽給我買尺，並用新尺寫了一頁“一”和“1”。

第二天上課時，當老師讓我們交寫的字時，我滿懷信心，我想：這次老師該表揚我了吧！正當我沾沾自喜時，老師卻對我說：“這位同學，字怎麼寫得沒有筆鋒啊？你用尺子畫的吧？這可不行。”我剎時漲紅了臉。再看看別的同學寫得歪歪斜斜的字卻得到了好評，可是我卻受到了批評。沒想到第一次寫字鬧了個笑話。

現在想想我曾經經歷的那麼多的“第一次”，還真是有趣。我真的非常感謝指導和幫助過我的老師，無論老師對我是批評還是肯定，都使我終生受益！（指導老師：朱維潔）

第一次學軟筆篇19

國小四年級作文 ,393字

新學期開始了，媽媽給我報了一個軟筆書法班。我非常不想學，一來我已經報了很多興趣班了，二來我沒有基礎，怕寫不好被老師批評。

那天，到了班級門口，我的心像打鼓一樣咚咚直響。看到了老師，我更是害怕了。老師像有火眼金睛一樣看出了我的心思，安慰我道：“別怕，老師又不是老虎，說不定你會喜歡上軟筆課呢。”聽了老師的話，我的心裡不禁寬慰了許多。

開始寫字了，老師先讓我練長橫。老師給我寫了一次，說：“你寫的時候每個長橫的長短、粗細都要一樣，收筆的時候筆尖提起來往回收。”我照著老師的“橫”寫了幾次，全都是歪歪扭扭的，我想：我寫的這麼差，老師會不會批評我？老師了看了看我寫的字，說：“別急，一開始寫都會寫不好，只要按我說的多寫幾次，就會好了。”在老師的幫助和我的多次練習下，我寫的“橫”已經完全是老師要求的“橫”了。老師看了看，滿意地點了點頭。

通過這次課，我知道了：做一件事，只要你努力練習就會成功。