童年的實驗之旅相關作文20篇
童年的實驗之旅 篇1
國小五年級作文 ,654字小時候，我特別愛做實驗，也特別喜歡化學。
我還記得，把媽媽的化妝品混合，晾乾，加水，再晾乾，再加水。每次這樣幹，媽媽都會說我禍害東西，然後唸經似的和我講很多道理，我卻依然樂此不疲。
我還把硬幣放到水裡浸泡，好奇地等待它的變化。過了不久，鐵幣生鏽了，生的是紅鏽；銅幣的泡了一個月也沒有生鏽，我不明白為什麼，雖然很不甘心，但我仍為發現銅的抗氧化能力比鐵強而興奮不已。
一次次的挫折並沒有阻止我探索化學的步伐，我還做了很多危險的實驗呢！
“砰”的一聲，燒杯被我一次又一次的在火上烤過三、四次之後炸了……我只好沮喪地關上火，清理碎渣。雖然心愛的燒杯碎了，但發生的事情讓我很開心。
真正意義上的化學實驗是從八歲時開始的。
先是著名的電解水試驗，U形管兩端開始冒泡，我還用倒扣的集氣瓶收集了氫氣。在爸爸的支援下，我還把疑似的鐵礦石放進鹽酸裡煮沸，看著各種變化，經過了一個小時，終於，我成功地提煉出了兩克鐵。
無獨有偶，就在前幾日，我開啟一包過期兩年的堅果來觀察。包裝袋癟癟的，我以為空氣被脫氧了，結果開啟袋子後，裡面居然全是菌絲，不過我並不意外，但裡邊還有五條蟲子，很噁心。眼前的一切讓我感到很奇怪，難道蟲子不需要氧氣？還是袋子破了，蟲子鑽進來了？看見蟲子在爬，也沒時間思考了，戴上手套，先來清理。隨後又陷入思考和觀察……
新奇古怪的化學實驗不僅給我帶來了快樂，而且為我帶來了比課本更多的知識，最重要的是在我的童年留下了五彩斑斕的回憶。
有趣的實踐之旅 篇2
國小六年級作文 ,732字“耶”全班轟動起來，沒錯，大家都在為實驗基地一日遊而高興。我日思夜想，終於盼到這一天。我們陸續上了車，不一會兒，就到達目的地了。
經過幾項議程後，我們就開始了第一個專案—燒烤。指導老師為我們耐心地講解著燒火的過程。終於可以自己動手烤了，當5根肉串發到我手中，我看這些肉串，恨不得直接吃下去。我的肉終於好了，我忍不住咬了一口，“好香啊！”我不禁感嘆到。這時徐丹拿出一個塑料袋把肉裝進去，數學老師看到後問她要幹什麼？馮丹華插上一句說：“她要帶給媽媽吃！”好多人捧腹大笑。
燒烤結束後，我們又來到手工製作的教室，這次我們又和老師們學做了筆筒。接下來，我們便去了食堂，午飯吃完後，我又情不自禁的拿出零食細細品嚐起來。坐在後面幾桌的同學看到後立即變成“土匪”，把我的零食一搶而光。
下午，我們看了火箭昇天，那時，我彷彿身臨其境，感覺面前真的是一個大火箭。
下午的第一節課是千變電子，什麼叫千變電子？顧名思義，就是拼成的電子可以多變。第一次我們拼得電子可以使電燈泡亮起來。第二次，有一些難度，不過還是難不到我了，當電子音樂響起時，我心中湧起一般喜悅之情。最後一次比以往都難，我最終還是失敗了。
接下來是飛鏢競技，每隊有6人，分為9組，每人有3次機會，第一次我脫靶，1次3環，得3分；第二次1次脫靶，共得7分；第三次全部4環，共得12分，經過3次投鏢後，我才知道我根本不會飛鏢。45分鐘後，我們便下課了。
最後一項是勇者之路，這條路一共有7個關卡，只有一一攻破，才能獲得勝利。我一連玩了三四遍，你們說我是不是勇敢者呢？最有趣的就要數趣橋了。在玩懸繩橋時，左武升想把其他人都搖到水中，可不料卻把自己弄溼了。玩雲梯橋時真是膽戰心驚。
最後，全體同學拍了一張合照便返程了。
童年的友誼之情 篇3
國一作文 ,685字記得兩年前的一個星期一，大掃除之日，掃完園地後，和同學們約好到海邊玩。玩了一會兒，覺得頭好痛好痛，小梅看見我很難受的樣子，就送我回家。
突然間，我覺得頭暈目眩的，不小心踩到了一個泥濘不堪的泥潭，鞋都弄髒了，我就到一塊岩石上。那時，從遠處漂來一根木棒，我拾起木棒。朝著海水使勁地打，左打右打，冒出了許多珍珠似的水珠，我越打越過癮。不知小梅坐在旁邊，我一時失手，打到了她的額頭上，使我大吃一驚，同時又嚇得神魂顛倒。
過了一會兒，她問我：“我的額頭腫了嗎？”我低聲回答：“是的。”那時我嚇得全身發抖，怕她疼得明天不會去上課，耽誤了第二天的課程。於是，我帶著種種疑問回來了。
在回家的路上，我雖和她一起，但兩人誰也沒和誰說一句話。我那時很想和她說聲對不起，可又沒勇氣跟她說，因為當時我看到她的臉上沒一點樂觀，而是沉著臉，她同時又咬緊牙，顯出頭很疼的樣子。我當時的心真的不好過。我自責，怪自己當初為什麼要撿起那根木棒，怪自己為什麼只顧著好玩，不四處看看。
到了她家門口，我終於鼓起勇氣對她說了一聲對不起，我不是故意的，明天見。她也跟我說了一句：“沒關係，明天見，親愛的。”我以為她很生氣，可我萬萬沒想到她還對我說了一句親愛的，這一聲親愛的讓我懂得了友誼的可貴，友誼居然這樣偉大，這樣寶貴。
回到家，我想來想去總覺得不踏實，就撿起手機寫了一大篇的對不起，對不起，對不起……過了許久，她還是沒回我的資訊，晚上我打電話給她，這時我才發現她的手機話費沒了，她始終沒交，最後她的那張卡廢了。如今，她始終沒看到我發給她的那條簡訊。但我們的友誼仍在繼續，沒吵過架，共同度過了許多令人難忘的事情。
一次高科技的體驗之旅 篇4
國小五年級作文 ,636字今天，我跟著牛通社的記者哥哥來到國際藝術展的現場，那裡有著一場高科技體驗盛會。那裡有我從未見過的新奇玩藝兒，從未體驗過的另類感受。展會現場，科技展示加上人機互動，真是讓人大開眼界，流連忘返。
你一定也充滿了好奇，那就讓我為你介紹一個我體驗過的專案吧。
剛到展館，我就看到一個小屋，上面寫著“冰雪勇士”，我決定先到這個地方去感受下。我帶上了VR眼鏡，通過它，我好像看見了一座在風雪中不斷抖動的鐵索橋，天空中一塊塊雞蛋大小的雪塊漫天遍野地砸向地面。這讓我想到毛主席的詩詞“大渡橋橫鐵索寒”。再看看腳下，幾百丈高的山崖，全都被冰雪所覆蓋。我好像聽見一陣陣大風從耳旁刮過，吹得鐵索橋不停地搖擺，如同擺鐘上掛下來的鐘擺一樣。這是我要通過的橋嗎？我真有些害怕，就怕真得摔下去。儘管前面的同學告訴我，這一切都是假的。可是我還是猶豫不絕。畢竟這場景看著就讓人膽戰心寒，更別說走過去了。在旁邊同學的鼓勵下，我小心翼翼地邁出了一小步，在踏到橋面的一瞬間，隨著鐵索的搖晃，我也不自覺地搖晃起來，當感覺到腳踏實地踩到地面上後，我才放心起來。啊哈！果然沒事兒。接著，我便開始快步走起來。一會兒，我就在橋上走了一個來回。體驗了一次非凡的雪山歷險，讓我親眼見證了“不至此地，也可賞此景”的樂趣。
展館裡還有許多你意想不到的互動遊戲，儘管是虛擬場景，但是體驗起來又是那麼的逼真，好玩又長見識。現代科技真的是太發達了，我不得不佩服那些科技人員，為我們帶來了那麼多全新的體驗。這真是一次難忘的高科技體驗之旅。
童年的回憶之糖人 篇5
敘事作文 ,1072字“賣糖人——賣糖人，小妹妹，要不要來個糖人呀？”
童年的耳畔，經常繚繞著這叫賣的聲音；童年的回憶，使那可愛的糖人模樣逐漸清晰……
臉上滿是皺紋的老爺爺拿一個小矮凳，坐在公園最熱鬧的地方，在他的跟前，擺著一個不小的攤頭——一整塊大理石，左邊放著一個大轉盤，上面畫著各種圖案，把我迷住了，轉到什麼就給什麼樣的糖人，老爺爺腿下邊有一桶蔗糖，紅棕色的，格外誘人。每次經過攤頭，我總要買一個吃，那絲絲甜味，回味悠長。
時光一去不復返，回首幼年，我又想起那些瀰漫著絲絲甜味的糖人。
小時候的我常常在公園裡與奶奶漫步，但每當我看見那糖人攤頭的一角，我就興致勃勃地拉著奶奶的手來到糖人前。那慈祥的老爺爺見到我來了，便用稍帶口音的話問：“小妹妹，來買糖人嗎？先轉一下轉盤，爺爺給你做。”我使勁地點了點頭。
我撥動轉盤，轉到了大龍，爺爺便用那粗糙但很靈巧的手用小勺舀出一點蔗糖，手勢輕盈地握著勺子，微微向一邊傾斜，左點一下，右扭一回，一氣呵成，不一會兒，一條“大龍”就誕生了。畫好後，老爺爺用一根竹籤壓在畫的中間，把糖稀慢慢地澆到竹籤上，再用鋼尺把糖畫與大理石分離了開來。
我正看得入神，“小妹妹，做好了，喜不喜歡呀？”我猛然回過了神，“嗯，嗯，真逼真呀！”那龍畫得栩栩如生，就差在空中飛了。我小心翼翼地接過糖人，一路上十分珍惜，生怕碰壞了。於是，那甜絲絲的味道，就伴著我走過了美好的稚嫩童年，從未走遠。
“嘟嘟——”汽車的鳴笛聲打破了我無限的遐想，也把那甜絲絲的味道趕走了。我呆呆地望向窗外，只見遠處高樓林立，大街上都是一輛輛私家車，沒有安靜的一刻。那熟悉的叫賣聲似乎再也找不到了。這空虛華麗的都市失去了多少童年的記憶……
昔日公園裡的老爺爺的糖人攤都被那些喧噪的聲音所磨滅，我唯一能做的，就是回憶那往日情景。還記得，老爺爺臉上的皺紋，慈祥的話語，各式各樣的糖人，彩色的轉盤，還有年幼的我與奶奶。
那香，那糖人，那聲音在記憶中的公園裡出現，好像還帶著甜絲絲的味道。
每當我想起賣糖人的老爺爺時，耳邊總會響起這叫賣聲，會想起小時候的公園，想起這甜甜的糖人。
“賣糖人——賣糖人，小妹妹，要不要來個糖人呀？”老爺爺，你在哪裡？童年，你在哪裡？
一次興奮的體驗之旅 篇6
國小五年級作文 ,626字在人生的長河裡，有許多新奇的事，我認為最新奇的事情就是去遊樂園玩一些以前不敢玩的專案。
我第一次一個人玩的專案就是海盜船，以前我坐船是一直都是閉著眼睛，雙手死死地抓著手把，每每直到結束之後，我才慢悠悠的睜眼，這次我還是坐在中間，因為我想去體驗不同的感受，直到我在此坐在了海盜船上，我都不敢相信，我還有這樣的勇氣。這時，突然海盜船要開了，我如夢初醒，立馬回過神抓住了手把，一想到我想幹的事情，我強睜著眼睛，發現四周的物體在不停的前進，我的身體突然被一股離心力帶飛了起來，幸好我的手一直死死的抓著手把，我的心告訴我要堅強地睜著眼睛，去看看這個飛離時得場面，但我只睜了一會兒。
接下來我又去玩了“低飛椅”，看著下面越來越小的人，我的心緊張了起來，鬆開手把的手又緊了起來，終於在我的手心快出冷汗的之時，椅子的速度逐漸慢了下來，我亂舞的心也慢慢的沉了下來。
最後，我想玩的專案是龍之谷，我站在專案的下面抬頭望望這些大型得船，坐上去的感受肯定很舒服。當水船向上開的時候，我的眼睛情不自禁地合上了。我使勁的在內心告訴自己，要強行張開自己的雙眼，看看這個飛翔的世界，“呀！”我看見了一群恐龍！不過最後我還是怕了，我還是閉上了眼睛，而且全身上下沒有一個地方不是溼漉漉的！整個人就像一隻活生生的落湯雞。
雖然我一直都在害怕，但是誰說害怕不是一種新奇的體驗呢？往往自己去戰勝心理的那種克服感，這種戰勝的過程就是最好的體驗！
牧羊少年的奇幻之旅讀後感 篇7
讀後感 ,849字當有人登上一個“高峰”，你會帶著羨慕的目光說一句“真了不起！真棒！”；當有人得到了你求之而不得東西，你會不無醋意的說一句“真厲害！”除此之外，你無能為力。你不會去思考他成功的原因，你不會去反省自己與他的差距。其實他們比你多的，是努力的過程。
有這樣一位西班牙少年，他很貧窮，以放牧為生。他在夢中兩次見到金字塔附近有寶藏，為此心懷觸動決定去尋求寶藏。他在非洲時被小偷騙去了錢財，無奈只好為一位水晶商人工作了將近一年的時間。在信念的指引下，一路上他遇到了鍊金術、預言家，甚至還有與自己一見終情的女孩。為了突出重圍，他與大地、沙土對話，在敵軍團中顯出了“神之力”，來到了壯美的金字塔前。歷經磨難，他終於如願以償，獲得了寶藏。
我相信每個人的心裡都有一條通往遠方的路，在這條路上，你在後面看到了遠在前面跑著人的背影，於是很多讚美羨慕。想早日成為那樣的人，但你可能忘記了即使是跑步也是有汗水，也是有累的時候，只有比他人多使了幾倍努力，才能多跑幾米的路。
有一個成語叫勤能補拙，就算現在還是處於落後的位置，只要在這個過程中比別人付出更多的努力，也終能領先於他人。在我小學班級裡，有一個姓王的同學，五年來他的成績一向是從下往上數的，也一直是老師的“重點觀察物件”。可以說沒有被人看好的他，卻是在六年級的一次數學考試中考了全班第一！接著又是連著的幾次滿分，單是數學一門科目可謂是“名列前茅”，使得班裡的“學霸”感受到了前所未有的“威脅”。後來畢業那天說起這事兒，他說純粹是依靠課前預習、課後鞏固，大量習題與家教給提起來的，
沒有永遠的“學霸”，也沒有一成不變的“學渣”，只有腳踏實地地去不懈努力，你才能離目標越來越近。當你成功時，可以想想，你比其他人多的，是努力的過程。
愉快的綜合實踐之旅 篇8
高一作文 ,1344字在早輔導上，同學根本就像沒有心情去早讀，而是津津有味地討論去遊玩的事，別提有多興奮了。在車沒到之前，我們就整裝待發了。
車來了，我們個個都興致勃勃，在實驗基地校門，我們整隊進入期待已久的基地。進行了一個簡短開營儀式。將同學們分成了十個隊伍。我們一隊第一個專案是手工，也就是做時鐘，由老師帶領我們進入教室。我們坐下來後，老師開始材料，我們一拿到就開始自己試著去做，老師叫我們先聽她講解，等她說完了，再自己做，這樣就不會至於做得不好。老師講完後，我們個個都認真地做，就像我們在認真課外作業一樣。做完後，我感覺我做得還不錯，回頭再看他們的，他們早就做好了，都將那些時鐘擺成不同的形狀拍照，他說擺成這樣，他說擺成那樣，拍了好的照片。
第二個專案就是勇敢者之路，第一專案結束後互相炫耀自己做的手工作品，其實，讓中學生自己動手做一些手工品，可以增加大腦思維，讓大腦放鬆一下。進入第二專案前，好多女生都說：“不要玩，害怕。”男生就會說：“就這膽子啊，回家歇著吧。”可是她們都有參加，這專案是我們玩得最高興的，在這專案中我們認識了個徐老師，他是給我們做示範的。老師示範後，就淪到我們。一個挨著一個了。都鼓起勇氣去面對。就如前面無論有什麼困難我們都要鼓起勇氣去面對，而不是退縮，其實我也有點害怕，最後4個都是在水上的。我天生怕水的。先開始還挺簡單，還有老師的幫助。到最後一個懸索橋時，我上去時，前面九個男生，後面幾個男生，開始搖晃著橋上的繩索。我當時真的很害怕，我天生怕水，手死死地抓闃繩索，一動不動地站著。心裡告訴自己不要害怕，沒什麼大不了的。我大叫了一聲：“啊！不要搖了。”他們終於不搖，我也下去了。我懸著的心終於下
往下了。然後，我們的語文老師上去了，他們那幫男生又開始了。唉！我的天啊！他們可真能鬧啊1搖的那力度也真不少，語文都也被他們搖得害怕了。說了一句：“回學校，給我默寫課文去。”一個個聽了都下來了。看，還是老師這威力大啊！一句話嚇的他們都下來了。他們可是把這個勇敢者之路從頭到尾了兩三遍，其實也沒什麼難的。只要有勇氣就可以挑戰它了。
第三個專案是燒烤。自己動手烤食物，老師給每個人都發了是5串羊肉串然後進行燒烤，它們其實自己也帶了其他東西來烤遠遠去就是一個小饞貓。這個專案結束後，就吃中飯了，大家吃那些東西都吃得差不多了。
但這裡的飯她不賴徹底讓我們這樣小饞貓吃個飽，中午我們也隨便在操場舉行個小型演唱會，每個班的都有向
幾個人去上去唱歌，這也是鍛鍊大家的能力。
下午剩下的就是攀巖，臉譜了。大家上午都玩的差不多了。下午也沒有精力去玩，但大家還是玩的很高興。特別是攀巖，由於要繩索保護，繩索不夠只能一個個玩，大家都想玩，但還是恐懼這個高度，有好幾個勇敢的都上去玩了。下來就告訴我們，沒什麼好害怕，就一點點高，不要向下看就行了。但是我還是沒有勇氣上去玩，沒高度我可玩不起啊！最後是臉譜，由於時間問題，我們只是簡單做了一個，但每個人在做的時候非常認真。做了一個自己都滿意的面具離開了。
實驗基地之旅也到底結束了。我們都依依不捨地離開了，大家玩得也挺累的了。這次的遊玩我們自己親身做了好多事，也明白，凡是遇到開心事要鼓起勇氣去面對。有了勇氣就不畏懼它了。才能通過它，完成了我的愉樂的實驗基地之旅。
我的一次體驗之旅 篇9
國三作文 ,965字從長沙出發，經過五光十色的洞庭湖，帶著絲絲激動來到了美不勝收的張家界。
經過一番波折後，我們來到了張家界那一座座巍峨高大的山峰腳下，這裡的山不同別處連綿不斷的聳立在土地上。而是，形態各異，散落在不同的地方。這是因為在億萬年前張家界原是一片汪洋大海。經過四個階段的變化和分裂，才有了今天這一處巍峨壯觀的風景。在經過一番長途跋涉後，來到了具有世界第一梯美名的百龍天梯腳下。我心驚膽戰的上了百龍天梯，手緊緊的抓住扶手，電梯以每秒五米的速度向上升高，透過玻璃我看到了張家界的另一種美。大大小小的山峰聳立著。放眼望去都讓人覺得自己顯得十分的高大。
坐著天梯上山後，久久陶醉在這迷人的風景之中。一陣微風迎面撲來，使人神清氣爽。繼續向前行走，來到一處藥草長廊，一股淡淡的藥香迎面撲來。似人蔘卻非人蔘的絞股藍，有散發出陣陣清香的紫蘇。大大小小的中草藥映入眼簾。觀賞完了藥草長廊，往前走著，來到了一處險峻的觀賞臺。這觀賞臺的名字十分雅緻，名曰摘星臺站在觀賞臺上，向下看去，一陣眩暈，可是眩暈過後些讓人聯想到了一首詩。正可謂會當凌絕頂，一覽眾山小。
觀賞完張家界巍峨高大的山峰，就該去了解一下張家界的水。在通往金鞭溪的路上，我們來到了一處茂密的樹林中，看著長滿了青苔的臺階。讓我聯想到劉禹錫陋室銘中的“苔痕上階綠草色入簾青。”我們小心翼翼的踩著臺階，以一種極其緩慢的速度前行，在行走的過程中一種奇怪的聲音從樹林中發出聲來。這什麼聲音，我正在想著。旁邊的人一聲尖叫，我回頭望去，原來是國家二級保護動物獼猴。這次頑皮的小動物可不怕人。他們只要看到遊客手中食物就會去搶。告別了這些可愛的小生靈，下了山後，我們來到了金鞭溪，一條清澈見底的小溪映入眼簾。時而聽到了叮咚，叮咚潺潺的細細的時大時小的流水聲，好似大自然譜寫的一首美妙的樂曲。襯著藍藍的天空，潔白的雲朵，顯得那麼動聽，那麼琴韻悠揚。我也忍不住用手去觸碰溪水，好涼。我連忙縮回了手。也許是這水的冰涼帶走了我心中的炎熱。我不管三七二十一，脫下襪子向水中走去，水的冰涼，再次使我打了一個激靈，連忙坐在石頭上用腳輕輕划著水，聆聽世間最美妙的音樂。享受著夏日的清涼。
美好的時光總是容易那麼過去。我還沉浸在這美妙的美景中，可這次的研學旅行就這樣的結束了，我抱著戀戀不捨的心情，一步三回頭地坐上了開往家的大巴車。
一次難忘的泰州科技館體驗之旅 篇10
國小六年級作文 ,825字今天，我前往泰州科技館，想了解更多的科學知識，來開闊自己的眼界。來科技館的路上，我就對這科學的殿堂進行了無限遐想。我雖然去過南京科技館、揚州科技館，但對這個身邊的嶄新的“朋友”還不熟悉。今天，就讓我來揭開它神祕的面紗。
進入科技館，只見眼前一個飛碟形狀的建築矗立在我的前方，而“飛碟”旁一個玻璃橋橫跨三樓東西兩塊地點。我抬頭仰望，整個科技館的結構清晰可辨。
我跟隨前方的講解員阿姨來到了“快樂城市”。在這裡，我瞭解到了機械在日常生活中的應用和齒輪傳動的結構原理，我還了解了不同的電路元件和它們的搭建方法。其中，電路搭建令我印象最為深刻。我用自己的雙手去搭建出各種功能的電路。搭建完後，燈泡會發光，蜂鳴器按按鈕就會響……每當我成功搭建一個電路，我心中就充滿了自豪，這是汲取知識後的快樂。這讓我體驗到了製作電路的成就感，這種感受是在其它體驗專案中所無法體驗到的……在接下來的豐富多彩的專案中，我還學習了許多科學原理如：磁阻尼擺向我們展示了不同材料和相同材料在磁場中的擺動情況，我通過將他們比較，認識了磁場對金屬材料產生阻尼的現象；而‘猜生肖’和‘測身高’則讓我們瞭解到了二進位制的原理。我在知識的海洋裡遨遊，盡情享受科學給我帶來的快樂……
瞭解完科技館的科學知識後，一起來看場精彩的球幕電影吧！我和外婆來到領票處，發現排隊領票處人流如潮。經過工作人員的幫助後，好不容易總算在手機上預約，領到了門票—一個牌子。我們興奮地開始了我們的電影之旅！今天我們看到的是一場紀錄片，它讓我們瞭解到了祖國山河的壯麗風景，那種身臨其境感讓我們完全沉浸在震撼人心的電影中了！直到電影結束，我們才依依不捨地離開了影廳。
看完電影，時近傍晚，我們的科技館之旅也結束了，但我們的心仍然停留在那兒。啊！泰州科技館，你像一本書，讓人們學到了動人的知識；你像一張圖畫，讓人們領略到祖國強大的科學技術；你像一個迷宮，讓我們在知識的世界裡不斷探索，去發現、瞭解更多的科學奧祕……
三年級作文一次有趣的實驗 篇11
國小三年級作文 ,801字【有趣的實驗課】
作者：劉葉
今天我們來到了實驗教室。
我來到了實驗教室，我的第一眼就是有好多好多的小桌子，再看看桌子的上面都一是一些要做實驗的東西，我在看看上面應該是一個地球，我在看看講臺桌，哪裡肯定是老師要講課的地方，我們做實驗的時候可要小心一點，不要炸到手了，
老師說：“上課，老師說：“大家看這一杯，看看下面是有鹽，但是水是可以融化鹽的，但是我們放了很多的鹽就不會溶解，小組長要往鐵盆裡面稍微的放一點水放到我這杯鹽水裡面，老師就在每一個小組上放上我們小組一直看一直看，等了好半天所有的鹽才會出來，實驗老師讓我們的每一個小組去拿一個放大鏡，看看這個鹽有什麼變化，鹽就像一個小小的雪洞。老師又讓小組長去把盆洗乾淨，洗的時候千萬不要動下面，要不然你們的手就會黑黑的，我們的小組長卻動了，手黑乎乎的，洗也洗不下來，就算洗乾淨了但是也會花好長好長的時間。
我們已經知道了水放了很多鹽是不會溶解的。”
【有趣的實驗課】
作者：曲姿諭
星期四，我們上了一節有趣的實驗課。我們大聲歡呼起來。可是劉老師千嚀萬囑咐，實驗室是最危險的地方，一定要按照老師說的一步一步地來做。
我們排著隊來到了實驗教室，每一組五六個人。有八個桌子，牆上還貼著各種科學知識，屋頂上還有一個我們的地球的一面，可以看到我們整個中國。簡簡單單的實驗教室，就有這麼多的知識。
老師先讓我們把盆裡面涮一下，把裡面的濃鹽水到給老師。老師又往盆裡到了一點水，再用紙點上酒精燈，過一會兒盆裡就開始冒出來汽。我們一直觀察著，發現濃煙水上已經開始起泡了。過了一會兒，泡泡越來越多，濃鹽水也越來越多。等開始往外掉鹽了。劉老師就兩下蓋住酒精燈，我就去拿放大鏡了。我先用放大鏡看了看，發現濃鹽水蒸發後，還是一顆一顆的顆粒組成的曲線。我還發現那裡還亮晶晶的，好像撒上了什麼亮粉。最後老師讓我們吧盆刷一下。就下課了。
這樣有趣的實驗課就這樣結束了，真相在上四十分鐘！
二十年後的上海之旅 篇12
國三作文 ,502字小時候，每逢暑假，我總是會去上海的姑姑家小住幾天。而當二十年後我重回上海，見到卻是另一番景緻。
在我很小的時候，曾去過一次外灘。那時的我流連於對岸閃爍的霓虹燈，高大的東方明珠塔吸引著我的目光。二十年後我重回這裡，沿著外灘而上，聆聽外灘上那些歐式建築訴說著上海百年前的故事。那時中國一半的財富，都在幾百米長的濱江地段上，身邊的黃埔江濤聲依舊，而這外灘邊的建築上飄揚的是一面鮮豔的五星紅旗。外灘，這個曾是舊中國最富有的地方，已成了中國近代百年風雲的見證。
沿外灘而上不久，便到了陸家嘴，東方明珠塔和以上海中心大廈為首的三座高樓，構成了我眼中中國最美的天際線。抬頭仰望對岸，看到的是上海中心大廈穿雲而過的挺拔身姿。對江平視，看到的是數十艘大小輪船或來或往的身影。黃埔江在這裡折了一個近九十度的大彎，成就了中國的黃金彎道。我靠在江岸的欄杆上，在我的眼前，彷彿出現了對岸由一片灘塗田野變成了如今的高樓林立的畫面。浦東已經取代了當年外灘的地位，成為了中國新的經濟中心。我在心底為中國、為上海的發展而感到驕傲與自豪。
二十年後重遊上海，看到了與兒時不一樣的景緻，體會到與二十年前不一樣的心情！
2019年12月2日
一件有趣的實驗作文四年級 篇13
國小四年級作文 ,790字星期四的第一節課，單老師手拿著一杯水、兩個透明的杯子和一盒回形針來到教室。單老師把東西輕輕地放在講臺上，神祕地說：“我們今天做一個實驗，叫一杯神祕的水。”同學們便議論起來：“不就是一杯水嗎？有什麼好玩的呢？”“對呀對呀，不知道葫蘆裡賣的什麼藥……”“我把杯子裡的水倒到透明杯子裡，會溢位來嗎？”……同學們嘰嘰喳喳討論了起來，有35位同學說會溢位來，3位同學說不會。“現在我們就開始做實驗吧。”單老師高興地說。
首先，單老師把倒好的水放在講臺上，為了讓大家知道這是一杯倒滿的水，讓倪雨晴上去檢查，她小心翼翼地走上去，先上看看，再下看看，左看看，又看看，說滿了。單老師把第一個回形針放進去，大家目不轉睛地盯著，吃驚地看著水沒有溢位來。第1個回形針浮了起來，像一個小帆船，老師再放第2個，像石頭一樣落了下去，第3個……到了第50個的時候，水鼓了起來。單老師讓方俊陽上去，檢查水有沒有溢位來，說：“水有沒有溢位來？”“沒有”方俊陽大聲地說。大家以為再放一個就會溢位來。然後，單老師又放了一個回形針進去，居然沒有溢位水來，第51個、52個、53個……到第100個的時候，也沒有溢位來。單老師讓焦鎮宇檢查一下水溢位來了嗎，譙鎮宇左看右看，堅定地說：“沒有”。於是，單老師接著放第101個、第102個、第103個……到第164個的時候，水終於溢位來了。居然放到了第164個，真是不可思議。
我們查了資料，原來水是有張力的所以不會溢位來。這真是次有趣的實驗啊！
一次有趣的深度體驗之旅 篇14
國小四年級作文 ,510字這是一個烈日炎炎的午後，我懷著極度興奮的心情來到太倉市公安局，參加了太倉日報小記者團組織的深度體驗活動。這次活動既刺激又好玩，我不僅摸到了真槍，還參觀了DNA實驗室，真是太有趣了。
這次體驗最震撼我的就是打模擬槍。首先，我們來到了警察叔叔訓練的戰訓館，“嘣…………”，還沒進門，就聽到一聲響亮的槍聲。門裡是一個全新的世界，二十幾個警察叔叔正坐在椅子上，每人的褲子旁都掛著一把真槍實彈的手槍和好幾包子彈；正前方有個玻璃房，有5個叔叔戴著隔音耳罩在射擊，槍法好準啊！叔叔們向我們演示了拆槍、裝槍，這可是真槍哦，然後又教我們如何打模擬槍，我還打中了一個十環，得到了一枚子彈殼作為獎勵，好激動啊！
除了打模擬槍，這次深度體驗活動還有許多好玩的專案。其中，DNA實驗室的參觀讓我收穫了許多科學知識，原來一根細細的頭髮就能複製出一個人的整套DNA，真奇妙呀；參觀交警大隊，我們瞭解到交警叔叔不僅要監控太倉的交通事故，還要巡邏抓拍違停的車輛，工作非常繁忙。
半天的體驗活動雖然很快就結束了，但是我體會到了警察叔叔工作的辛勞，也感受到了現代科技的發達。
雞蛋浮起來的實驗作文三年級 篇15
國小二年級作文 ,2511字【篇一：雞蛋浮起來的實驗作文三年級】
安玲
“叮鈴鈴”上課了，陳老師手裡拿著一個生雞蛋、一包鹽、一個燒懷和一根透明的玻璃棒，笑眯眯地走了進來。我們都覺得很奇怪。有的人說：“難道陳老師要給我們吃雞蛋嗎？”有的人說：“估計陳老師要給我們變魔術。”我哈哈大笑起來，說：“有可能。”陳老師聽見了，神祕地笑了笑說：“你們說的都不對，我們今天要做一個讓雞蛋浮起來的實驗。”
“誰來幫老師倒半懷水？”“我！我！”同學學們爭先恐後地舉手，老師選了胡鍾虎。胡鍾虎飛快地拿著燒懷跑到側所，接了半懷水，然後，飛快地跑回來，把燒懷遞給老師。
“現在我要做實驗了。”老師說道。話音剛落，老師就把雞蛋小心冀冀冀地放進燒懷裡。只見雞蛋慢慢沉了下去，像一個跳水運動員，跳進了水裡，蹦了蹦，可最終還是沒有游上來，反而像被吸住了似的。
然後，陳老師在杯子裡放了點鹽，讓楊晨拿玻璃棒攪。可攪拌了半天，雞蛋仍紋絲不動，還是老老實實地在杯底睡覺。等了半天，我們都沒耐心了，大聲地說：“放了這麼多鹽，雞蛋還是沒有浮起來，老師肯定在騙人。”老師好像看出了我們的疑惑，笑眯眯地說：“雞蛋不會一直睡覺哦，你們看好你們看好了！”我們瞪大了眼睛，老師又拿出一點鹽，放進燒懷裡，讓楊晨繼續攪，這次雞蛋居然慢慢浮起來了。我們大叫起來：“雞蛋浮起來了！”
這次實驗讓我們明白了一個原理：一開始雞蛋受到水的浮力小於自身的重力，所以就下沉了，沉了，加入鹽之後，清水變成了鹽水，鹽水的密度比清水大得多，這樣一來，雞蛋受到的浮力也就隨之變大，所以雞蛋就浮起來了。
生活中的科學無處不在，科學源於生活，只要我們勤於探究，就會發現很多科學趣事。
【篇二：雞蛋浮起來的實驗作文三年級】
胡佳霖
“丁零零“上課了，陳老師大步流星地走進教室，只見陳老師一手拿著雞蛋和一包鹽，另一手拿著一個燒杯和一根玻璃棒。我想：陳老師是要給我們煮雞蛋吃嗎？帶著疑惑，我們目不轉睛地盯著陳老師的一舉一動。陳老師面帶一絲笑容說：“今天我們來做讓雞蛋浮起來的實驗。”
陳老師先讓胡鍾虎去接了半杯水，接著小心翼翼地拿起了雞蛋，慢慢地放進水裡。我想：雞蛋肯定浮不起來。果然，陳老師一鬆手，雞蛋就沉了下去，搖晃了幾下，就一動也不動了，彷彿像是一塊圓形吸鐵石，牢牢地吸住杯底，又彷彿像一個懶娃娃，在杯底呼呼地睡大覺。
接著陳老師清了清嗓子，說：“接下來，我要用一個神奇的魔法，讓雞蛋浮起來。”“雞蛋真的可以浮起來嗎？”我們將信將疑地望著陳老師。這時，陳老師把楊晨請上了臺，然後撕開包裝袋，抓了一小把鹽放進水裡，讓楊晨攪拌。可拌了好一會兒，雞蛋仍舊紋絲不動地躺在那兒睡大覺，我嘆了一口氣，說：“唉，失敗了。”有些人也沒耐心了，扯著嗓子說：“雞蛋沒有浮起來，老師騙人！”陳老師卻不慌不忙地說道：“不急，不急。”只見，陳老師又抓了一大把鹽放進水裡，然後，又讓楊晨繼續攪拌。又拌了好久，鹽慢慢融化了，雞蛋漸漸浮了起來。“太棒了！太棒了！雞蛋終於浮了起來了。”我們不可思議地說著，看著，心裡都是一片激動。
通過陳老師的講解，我們知道了這個實驗的原理，哈哈，讓我來告訴你吧！那是因為雞蛋的密度比清水大得多，加了許多鹽之後，清水就變成了鹽水，鹽水的密度又比清水大得多，所以，雞蛋才浮了起來的。
科學與我們生活中一些事情息息相關，只要我們留心觀察，就會發現，科學就在我們身邊。
【篇三：雞蛋浮起來的實驗作文三年級】
陳語晗
“丁零零”上課鈴聲響了，陳老師神神祕祕地走了進來。只見她一手拿著一個淡黃色的雞蛋，一手拿著透明的燒杯，裡面還裝著一包鹽和一根細長的玻璃棒。我心想：難道陳老師又要讓我們立雞蛋了？我用驚奇的目光盯著陳老師。
陳老師走上講臺，把雞蛋小心翼翼地放在講臺上，然後再把其它材料也一一擺放在上面。頓時，教室裡炸開了鍋，大家你一言我一語議論開了：有的說：“陳老師要幹什麼呀？”有的說：“哇哦！陳老師應該要給我們做小實驗啦！”還有的說：“陳老師估計要給我們煮雞蛋了。”
陳老師用眼睛掃視了一週，然後清了清嗓子說：“誰幫老師接杯水？今天我們要做一個實驗，就是讓雞蛋在水裡浮起來。”同學們爭先恐後地舉起手來，陳老師讓胡鍾虎去接了一杯清水。
陳老師拿起雞蛋，輕輕地放入燒杯中，然後慢慢地鬆開了手。雞蛋便慢慢地沉到杯底，晃了兩下，然後一動不動地躺在那裡，就像一個熟睡的小娃娃。大家又議論開了：有的說：“雞蛋怎麼沒浮起來呢？”有的說：“雞蛋會浮起來的，一定會浮起來的！”同學們一邊議論，一邊目不轉睛、凝神靜氣地盯著講臺上的雞蛋。
陳老師又請楊晨幫忙，自己在旁邊往燒杯里加鹽。楊晨拿起玻璃棒輕輕攪拌，可攪了半天，雞蛋仍舊沉在原地紋絲不動。“怎麼沒浮起來？老師是不是在騙人？”有些同學已經沒耐心了。“同學們不要著急！”陳老師擺擺手說，然後又在杯子裡放了點鹽。楊晨又攪拌了一會兒，只見雞蛋慢慢地浮了起來。“哇！雞蛋居然浮起來了，太神奇了！”大家大叫起來。陳老師看見大家激動的樣子，笑眯眯地說：“你們知道是什麼原理嗎？告訴你們吧，那是因為液體密度越大，浮力就越大，清水密度越小，浮力也就小了，加入食鹽後，溶液密度加大棒，重量不變的雞蛋浮出水面。”
真是太有趣了，通過這個實驗，我發現科學與生活緊密相連，回家後我一定要繼續我的科學實驗。
少年派的奇幻之旅觀後感 篇16
觀後感 ,761字這是一部冒險類的電影，影片講述了一個叫派的少年和他的家人在印度開了一個動物園的故事，他們快樂的生活著，直到有一天，一家人因種種原因迫不得已賣了動物園，帶上所有的動物踏上了前往加拿大的輪船，一天深夜，暴風雨襲來，海面上瘋嚎怒吼，巨浪滔天，頃刻間，輪船沉沒了，派和一直野狗，一頭斑馬，一直孟加拉虎，還有一隻猩猩城樓倖存者，最後，憑藉派的堅強意志和孟加拉虎成功獲救的故事情節。
讓人感覺奇怪的是其餘的三隻動物為何未能出現在結尾？那是因為野狗在飢餓的時候吃掉了斑馬，猩猩焦急的拍打著野狗，想要阻止它，可貪得無厭，凶狠的野狗又把仗義出手的猩猩給吃掉了，後來派和孟加拉虎又把野狗給吃掉了，但派在結尾卻說了這樣的一個故事，我遇到了海難，船上上粗暴的廚子又吃了我的媽媽，我只能看著她，可是我最後忍不住這樣的痛苦，我把廚子給殺了。
顯然野狗就是那個殘忍暴躁的廚子，斑馬就是那個水手，猩猩是媽媽，那麼派就是那個老虎。那另一個派是誰？只是看著這些動物嗎？不，他是派心中的神。“派”是派心中臨危不亂，堅強剛毅，可以生存下來，可以保護好自己的神。
派的名字源於π。這個無線不迴圈小數，也許象徵人類永恆的未知，亦或是象徵著知識的無盡。浮島的白天它美麗豐饒，晚上卻猙獰可怕，反應的或許是人性的兩面吧。
在開始，派的父親為了讓派斷掉與老虎交朋友的念頭，讓他親眼看到猛獸捕食的冷酷無情。“他的眼裡除了你的倒影什麼也沒有。”派和老虎的共同生存的過程分為：恐懼，對抗，馴服，共存。面對如此凶猛的老虎，派克服了心理恐懼，用自己的智慧馴服了老虎。從這一點來看，對於派的機智勇敢還是肯定的。
派在船上時一直提醒自己最重要的是：不要放棄希望，他說的對，在無數困難與危險中都不能放棄希望，這樣才能有活下去的可能。
充實的南京之旅 篇17
國小五年級作文 ,612字我們現在已經上了飛機，飛機將要起飛，帶著我們離開南京這座城市。此時已是夕陽西下。燦爛的夕陽鋪灑在這座歷經歲月滄桑的古城上。我開始回憶起，這趟充實的南京之旅……
我們剛來到南京，先到酒店裡放下我們的行李，我們先去第一個地方：南京大屠殺紀念館。來到南京大屠殺紀念館前，首先是一副給我這樣一幅的雕像，一個女人，手中抱著一個孩子，可這個孩子已經倒在日本鬼子的刀槍下，這個女人她的表情悲傷，又是那樣無助，眼睛裡充滿了淚水。日本人太可惡了，居然將這麼小的小孩也給殺死。我們接著走進去，裡面還有更多的雕像，是人們在逃難時悲慘的場面。到了紀念館前面，有一大片土地，但是上面卻不種著植物，而是放著許多白色的石頭，這是為什麼呢？原來，就是表代著一具森森的白骨。所以我們還是不要去碰那些石頭，不要驚動沉睡在地下的靈魂。
到了紀念館裡，我看到了許多死難者照片，同時，我也看到了日本人當時是怎麼樣殘忍的殺害我們的中國同胞們。和死難者的遺體。使我感觸很深，我們現在的生活是十分幸福的，我們要牢記歷史，發憤圖強。長大後，為國爭光！
去完了南京大屠殺紀念館，我去了總統府，我瞭解了民國時人們生活情況；南京博物館讓我看到了古代勞動人民的智慧；美齡宮讓我看到了一位多才多藝的傳奇女性；明孝陵博物館見識了一位從乞丐成為明朝皇帝的偉大過程使我讚歎不已……
從這次南京之旅，我的見識廣了，使我感到非常充實。
童年的色彩 篇18
國小四年級作文 ,495字我，是一個愛幻想的女生。腦海裡常常浮現這樣一個問題：童年是什麼呢？
童年是一個沉甸甸的書包嗎？每天揹著裝滿課本的書包上學，在芬芳的土地中成長，老師用知識的泉水澆灌，爸爸媽媽用愛的陽光照耀。我想：也許……是吧！
童年是一杯苦苦的咖啡，苦中帶著澀，但澀中又有絲絲的甜意。憂愁常常會光臨我們，但我們也要堅強起來，打敗它們！我想：也許……是吧！
童年是一杯奶茶，杯子裡有濃濃的茶香。痛苦和煩惱拋棄它們，讓快樂和幸福永遠陪伴我們。我想：也許……是吧！
我常常想：童年也許跟我一樣，是一個熱愛跳舞的女孩，毫不起眼的舞蹈鞋在她的腳上變得光彩奪目；也許她也是一個熱衷於繪畫的女生，普普通通的白紙，在她的手下是一個個多姿多彩的世界；也許她還是一個愛讀書的女生，天天沉浸在書的海洋裡，享受讀書的樂趣；她也許還是一個愛玩的小女孩，各種各樣的遊戲讓她開懷大笑；也許她還是一個……
童年的點點滴滴就像一顆顆在烏藍的天空中眨著眼睛的小星星，有光彩奪目的，有黯然無光的，有開心的，有煩惱的……
童年時光的心情像七月的天氣，時而幸福，時而煩惱，時而痛苦，時而快樂。童年時的心情就是這樣多變。
童年像花一樣美，像蜜一般甜……
童年的爆米花 篇19
國小五年級作文 ,669字一晃好多年已經過去了，有時想起那些童年的舊事，便會啞然失笑，雖然不是優美的故事，卻珍藏在腦海中忘卻不了。
走在回校的路上，不知何時，一股股的甜香飄來，猛吸了幾口，像是爆米花甜絲絲的香味，順著香味尋去，果真是的。一個賣爆米花的小販—一個穿著極乾淨利落的中年婦女，手在靈巧地轉動著鐵鍋上的把手，旁邊站著兩個小朋友。他們一動不動地緊盯著那婦女手上的動作，那份虔誠的樣子讓我覺得好熟悉，彷彿在多年前的大街上，也有那麼一個小男孩，也是這樣地期待，這樣地注目等著一個神奇的瞬間，綻放出無數甜香的花。
那時候，賣爆米花的小販常是穿街走巷的匆匆過客。這次碰見了，不知何時才能再等到。所以聽到大聲吆喝的聲音。我就會迫不及待地盛了一碗麥子循聲跑去。我生怕這盼了許久的人轉眼間就消失，這些小販大都像從垃圾堆裡鑽出來的一樣，渾身又髒又黑。但是他們用的機器卻是很神奇的。機器的主要部件是一個圓圓鼓鼓的鑄鐵桶和一個鬧鐘的儀表，連著儀表的是一個搖柄。那圓圓鼓鼓的肚子，就放在剛好合適的一個小爐子上，小爐子在一個小風箱的鼓動下爐火通紅。操縱機器的人很少說話，只是很熟練地放好機器，將大米或是玉米裝進機器圓圓的肚子。一手拉風箱，拉風箱的手不時地還要迅速地管理一下爐子，另一隻手先慢後快地轉動那搖柄，眼睛不時看看儀表。有時候真的很佩服這些小販，像一個很有水平的工匠，能如此有序地管理這一切絲毫不亂，有時候又覺得他們像一個神奇的魔法師，在經過了一系列的程式後，竟然讓扔進去的那些小東西都脫胎換骨，還有什麼比這個更讓我們驚歎的呢？
難忘童年的爆米花！難忘美好的童年！
童年的回憶 篇20
國小六年級作文 ,486字童年的回憶是一幅畫，畫裡有我們五彩的生活；童年的回憶是一首歌，歌裡有我們的幸福和快樂；童年的回憶是一個夢，夢裡有我們的想象和憧憬！
童年是多麼的美好，使我不經意間就想起了童年……
在我五歲的時候，院子裡種著一棵小樹苗。當時的我就想：我每天是否在長高呢？為了研究這個問題，我特意在這棵小樹苗上用小刀刻一刀，做個記號。後來，我天天都去測量。有一天，我忽然發現自己比以前刻得記號矮了。天啊！難道我長不高嗎？我心裡害怕極了，我嚎啕大哭，哭聲迎來了正在忙的外婆，外婆焦急地跑了過來，問我這是怎麼了。我害怕地說：“外婆，為什麼別人都長高了，而我就只有那麼高嗎？”姐姐正好放學了，我的話被她聽見了，姐姐一路笑著走過來。姐姐讓外婆先去忙，又看看樹，笑得眼淚都快出來了，她拍了拍我的頭說：“傻瓜，不是你矮了，哈哈，是樹長高了，哈哈……”我這才恍然大悟，停止了哭泣。
雖然這事過去了很久，每當我回憶起來，都情不自禁地笑了出來。想想那時候的我，真是太傻了。童年已經遠去，我再也不會去做那些和桃樹比高的傻事了。但是每當我看到挺立在風中那棵精神抖擻的桃樹的時候，童年那段美好的記憶又重臨於我的心頭。