站在最高處的你相關作文20篇
站在最高處的你 篇1
國二作文 ,779字沒有一雙有力的翅膀，就不能飛翔，否則一旦飛起來，不久後也會掉下來，鷹出生它不會飛翔，試著拍打著那脆弱的小翅膀，可卻還是飛不起來，而經過鷹媽媽納心的教導，和它那堅持不懈的努力最終學會了飛翔，現在中的我們就如那隻雛鷹，我們的翅膀還是服弱的，但我們若是站在最高處，真的可以什麼都不做嗎？
秦始皇一身豐功偉績，他希望自己站的最高，修長城、建阿房宮、修故宮、附築建築靈渠等一系聯的大工程他都建了也修了，他為了自己的興業，不惜大興七木修築長城，他有了偉績，而在他輝煌的背後卻是百姓用血肉來鋪就的長城啊！人人都知道秦始皇在修建這些時所動用的人力、物力、財力是多麼龐大，修建阿房宮他玩樂，他快樂，他站在了最高處，但他只顧著享樂，而在他享受時，百姓們的日子也在滴血啊！他站在了最高之處，而使百姓卻跌入了深淵，而他站在最高處的地施，終將跌入，他的輝煌將永垂千年，而他的暴政也將使後人引以為戒。
而我們回過頭來談談漢文帝，他是大家所公認的好皇帝，在他登位以後可是為百姓做出了許多的貢獻吧，雖然自己對歷史不是學的很好，但是也時不時地會聽一些關於這位好皇帝的種種事蹟，他提出“修生養息”，讓人民過上了好日子，而他所傳承下來的提倡節約的風格也被我們作為中華民族的傳統美德，世代皇帝都為了滿足自己的慾望，修各種龐大而又豪華的建築，而他因為修一個喜愛亭子，太奢侈而放棄修建，他作為皇帝站得最高，為什麼？因為他知道，讓老百姓過上好日子才是最重要的，所以他把百姓放在了第一位，而他站在最高處還在為人們服務。
要想站得最高什麼事也不幹是不可能的，要想站在最高處，不跌下來就要做到最好，鳥兒站在樹枝上什麼也不幹終將會被天敵所害，站在最高處什麼也不幹的人終究會掉下來，即使我們努力站在了最高處，也應時刻保持最佳狀態，因為我們時刻都會跌倒，而此刻站在最高處的你會想到什麼呢？
讓我們的靈魂站在最高處 篇2
國三作文 ,857字走過生命猶如走過一條河流。
河流中有許多精緻巧妙的鵝卵石，這些猶如生命歷程中的成功。這時我們需要做的是彎下腰，將最近的那枚石子拾起。或許那並不是你最初想要的，但只要你用心品味，它同樣有價值。
同樣，當你還沒有獲得期待中的那份成功，不必唉聲嘆息。讓身體站在最高處，眼界會更加寬闊；讓靈魂站在最高處，讓心靈面對嘈雜世俗，可以變得灑脫、超然。
畢淑敏在《關於思想和心靈的感悟》中寫過這樣一段話：豐收的季節，先不要去想可能的災年，我們還有漫長的冬季來得急考慮這件事。我們要和朋友們跳舞唱歌、渲染喜悅。既然種子已經回報了汗水，我們就有權沉浸幸福。不要管以後的風霜雨雪，讓我們先把麥子磨成麵粉，烘一個香噴噴的麵包。其實人生無需太多的追求，懷抱一顆平常心，付出自己最大的努力以達到預定的目標。即使失敗了，也任舊可以感到欣慰和富足。有時候，“隨遇而安”也是一種瀟灑。
克里斯特說：“人生不在於成就了多大的事業，而在於你做好了什麼。”所以當你見到茂密的森林，你只要無愧做千百萬中挺拔的一棵；見到奔騰的長江，你只盼無愧做浪花中瑩潤的一滴；見到無垠的藍天，你只求無愧做雲彩中潔白的一朵。雖是一棵，卻能抵禦黃沙，抗擊嚴寒；雖是一滴，卻能滋潤蒼生；雖是一朵，卻能裝扮藍天。這樣的人生，也就足夠了。
這不是消極，也不是悲觀，這只是你心靈趨於平靜、趨於自然。
任你紅塵滾滾，我自清風朗月，面對蕪雜世俗之事，我自一笑而過。如今生活在充滿競爭的社會，擁有一份祥和的心態是難能可貴的。在旅途中，我們的心難免會受到一些傷害。面對心靈的傷害，需要讓你自己的靈魂站在最高處，讓自己的超然迫使困難在你面前永遠垂首。這個時候，看山是山，看水是水。正如托爾斯泰所說：“人本是人，不必刻意去做人，世本是世，無須精心處世。這也便是真正的為人處世了。”
懷著勇氣和力量，在大千世界中衝鋒陷陣，然後奮力達到某個高度，不必在乎你是否是最高的，因為在你向終點逼近時，你的靈魂已經達到一個完美的高度！
藏在最深處的愛 篇3
高一作文 ,746字別人眼裡的她，也許是粗暴的、野蠻的。但我卻知道，她其實內心很敏感，否則不會細心地為我套上塑料袋。
那天早晨下著大雨。睡眼朦朧中的我被一陣大的雷聲驚醒，一下子呆在那裡，思考著該怎樣去學校，是騎自行車，還是搭的士去呢？面對這個抉擇我很矛盾，最終我下定決心騎自行車去。原因很簡單，因為下雨天的士很難找，所以搭的士不靠譜，還是自食其力比較好。
“OK，一切完成！”我長長地撥出了一口氣，為我身上的衣服發出感嘆，唉，“吱”的一下，隔壁房門開了，一個人頭伸了出來：“丫頭，怎麼辦？下這麼大的雨，你準備怎樣去學校？”“當然是騎自行車！”我頭也不回地回答道。“不用爸爸送嗎？”我猶豫了一下，接著瀟灑地揮了揮手：“不用了，他還在睡覺，就別吵醒他了吧！”她又走了出來，像變魔法一樣從身後拿出兩個塑料袋，不由分說地替我套上，看出了我的疑惑，她解釋道：“這樣腳就不會冷，鞋子也就不會被打溼了，我發明出來的，怎麼樣，不賴吧？”說完她衝我驕傲地笑了。可我看見她的笑，卻品出了無奈的味道。
當她蹲下去為我係時，一束刺眼的光射入了我的眼睛，既刺痛了我的眼睛也刺痛了我的心。我努力地不讓眼淚掉下來，為了掩飾我已紅了的鼻子，我轉身衝進了雨中，因為最起碼在雨中我可以不用再壓抑我自己，我也可以縱情大哭而沒有人知道。當我騎上車準備離開時，向後望了一眼，可眼前的一幕卻讓我哭得更凶。她只穿了一件單薄的睡衣，原來單薄的身體在狂風暴雨中顯得更加羸弱，可她還是笑著對我揮手。這時淚水混合著雨水從我的臉頰落了下來，一滴，兩滴，三滴……
母愛總是藏在最深處，但卻表現在細節中，一個眼神，一抹微笑，一句鼓勵……母愛總是在你失望時讓你看到希望，在你傷心時讓你得到安慰，在你失敗時獲得鼓勵。母愛是無私的，藏在心裡的愛，或許就是它，無聲無息卻無處不在。
站在逆風處的愛 篇4
國三作文 ,1126字我的父親，只是一位平凡的父親。沒有淵博的學識，沒有不凡的氣質，沒有溫和的性格。他在我成長的路上，不像母親那樣關懷備至，只是從他身上射下的影子，落到了我的身上，讓我感受到了難以言喻的愛。
他喜自誇，每當我被數學題目難住時，他先給我仔細地講解一遍，然後開始他的長篇大論。“我像你這麼大的時候，數理化全都滿分。”“老師有不會的題目都要問我。”“我只要想得第一名，就沒人能跟我搶。”諸多如此類的話，從我跨進一年級小學的大門的那一刻起，父親就開始灌輸在我腦袋裡，一直到現在這一刻，他仍舊不會忘記讚頌一下他的“豐功偉績”。我有時很無奈地想：明明都是過去陳芝麻爛穀子的事了，為什麼老是要翻來覆去地說呢？況且，人嘛，要向前看，不能老是想著過去的事。
還有一點，也是我不大喜歡的，在超市購物時，每當走到收銀臺時，他會跟我興奮地說：“誒，我們可以不用買購物袋，裝散裝零食的塑料袋是免費的，我們用那種袋子裝東西就可以了。”然後，他跑到散裝零食的櫃檯旁，扯下兩個塑料袋。跑到我面前，得意地揚一揚，像撿了寶似的，我尷尬地笑笑，只能幫著他放好我們買的東西。回去時，我抱著那個袋子，心中卻憤憤地想：一個買的塑料袋才幾毛錢，看重這幾毛錢做什麼，抱著這樣一個袋子，顯得我們多摳門、多愛佔便宜似的。
放暑假時，他常帶著我去打球。但是，每次他都嫌我發球發的不好。有時，明明是他自己打歪了，卻讓我撿球。我難以置信地問他：“為什麼？”他永遠只有一句話：“打得不好就要撿球。”我雖難以平衡，但還是乖乖地撿好球。一段時間過後，我的技術有所增長。我把這一切都歸功於自己的勤加練習。一天，下過雨的運動場到處都是水坑，我站的一方，水尤其多，我生了私心，於是便要求跟父親換一個位置。父親看著我的眼睛，有些匪夷所思，道：“真的換嗎？”我態度堅定，“要換。”他沒表態，只是默默地走向我這邊，嘴裡唸叨著：“你這個妹子。”可是當我真的換過來時，我發現的發球越來越吃力，我看到，風吹得葉子向我這邊飄！我是站在逆風處的，難怪發球不利了，我又想換回去了。可是，剎那間，我明白了，原來父親一直都站在逆風處，他願意用更多的力量，實現我成功的體驗。而我，卻沒有想到他的苦心，只是一味地自我主義罷了。
在我人生的路途中，母親站在順風處，鼓勵著我的成長。而父親，這一輩子時間，都站在逆風處，我看不見他，只能留給他背影。他看著我遠去，將孤獨留給了自己。我想起了龍應臺的《目送》，那句“我慢慢地、慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”我，是否又用自己的偏執和誤解來告訴父親不必追呢？
站在半高處看世界 篇5
國三作文 ,714字山腳下的景色固然秀美，卻終歸是小家碧玉；山腰處的視野縱然祥略得當，卻逃不過目光的短淺，惟有登上山頂，才能將世界盡收眼底，統籌帷幄，沒有遺漏。
莊子一生都超脫淡然，“不汲汲於富貴，不悽悽於貧賤”是他人格的寫照。曾與他人辯於橋上，用相同的理論辯駁他人“子非魚安知魚之樂”的質疑，換作他人，怕只氣急地拂袖而去。也曾夢見化為蝴蝶飛舞於世間，卻深刻思索著究竟是自己夢為蝶還是蝶夢為自己，思慮之深刻可見一斑。
正是思維攀上山頂才能一覽世界，感世界之變幻無窮，感人生之喜樂無常。思維跳出山腰，乘風登上山頂的莊子才稱之莊子。
觀李白浪漫飄逸的詩歌，雄奇壯偉，浪漫多情。從小便才情嶄露，至及第，登上那金碧輝煌的殿堂，卻因才華出眾遭人妒忌、無意摩擦惹怒妃子、直言進諫激怒皇上。這是揮毫潑墨的天堂嗎？不，這只是束縛李白的山腰。李白選擇離開，浪跡山水之間登上自由的山頂、登上豁達的山頂。書寫下“黃河之水天上來，奔流到海不復回”的氣魄，是雄壯，是王者。
成就李白的並非金樽、玉箸，那只是捆綁他步伐的山腰。是在自由的山頂，李白才揮毫潑墨，留傳奇於人世間。
雄據峰頂，以王者之姿態才能帶領世界隨他一起奔跑。諸葛孔明手中的羽毛扇輕輕一搖，千軍陣退卻。好一個空城計！面臨大兵壓境的局面仍舊臨危不亂，只在空城上撫著馬尾琴，遠處林中寥寥的兵馬卻造出驚天的氣勢。孔明未被這危急的局面困在山腰，而是登上山頂，孤擲一局，用王者風範鎮壓危機。
登上山頂眺望，無遺漏，更能把握大局。諸葛孔明用他的智絕向世人詮釋這一義理。
登上豁達的山頂，悟東坡“也無風雨也無情”，登上自由的山頂，感李白“黃河之水天上來”，登上思辨的山頂，體味莊子飄逸思緒。
登上山頂看世界，這世界盡在你眼中。
生命最高處的陽光 篇6
國三作文 ,858字“人的一生最寶貴的是生命，生命對每個人只有一次。人的一生應該這樣度過：當他臨死回首往事的時候，他不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞恥，當他回首往事的時候，他能夠說我的一生和全部精力都獻給了人類最偉大的事業。
生命需要努力奮鬥，在困難沒有什麼做得到和做不到的，只有你自己是去做還是不肯去做。我們要想站到人生的最高處，我們需要的就是讓自己不停的去努力的奮鬥，彷徨也好，失落也罷，只要我們擁有這點精神，我們就可以說我們有能力站到人生的最高處。我們需要的人生最高處非一人之下萬人之上的最高處，而是精神上的人生最高處。洪戰輝在奮鬥上就站到了人生最高處，當他不是一個弱小的孩子的時候他就對另一個更弱小的孩子負起了責任，在艱難困苦面前他從未低頭，他是一個響噹噹的男子漢。他的生命最高處灑滿奮鬥的陽光。
生命的最高處需要的陽光，當我得到愛時，我們很高興，當我們施捨愛時，我們應該更高興。人生充滿三愛，家庭的愛，朋友的愛，陌生人的愛，離開任何一種愛，我們都無法生活。會施捨三種愛的人達到生命的最高處。助人為樂屬於第三種愛，助認為樂的人同樣在自己的生命最高處灑滿陽光。“送人玫瑰，手有餘香。”在關愛別人的同時，我們同時也在不斷的成就自己。魏青剛，在洶湧的大浪前為了一個陌生的人三進三出，瞬間行動源自內心品質，救人不需要語言，他的生命高處灑滿愛的陽光。
生命的最高處需要奮鬥，需要愛，更需要愛國的陽光。一個國家和一個民族的存在，靠的是民族的凝聚力。人人都應該有愛國的情操，而那些英雄，正是愛國之情達到最高境界的人。在國家民族大義之前，他們捐軀赴國難，舍小家顧大家。岳飛，從小立志精忠報國，曾立志直搗黃龍還於舊都。他曾大籲“還我河山”。可惜他生不逢時，一切都因為十二道金牌而化作泡影，但是嶽武穆還是讓金軍感到“撼山易，撼岳家軍難。”岳飛的生命高處灑滿愛國的陽光。
當我們站到人生的最高處，我們需要我們的生命灑滿奮鬥的陽光，愛的陽光和愛國的陽光。
攀上那最高處的綠 篇7
國小六年級作文 ,847字村裡頭有一座高高的破穀倉，磚塊亂七八糟的堆在地上，瓦片、雜草東一簇西一叢。在這已經毀了大半的破穀倉邊，又有什麼值得留戀、讚賞的呢？
行人只有兩三個，步履匆匆地經過，連看都不看一眼，或是瞧不起這毫無生氣，破破爛爛的穀倉，或是對這番景象習以為常了。然而，穀倉背面的角落，卻悄然浮現出一抹淡綠。
那是一株爬山虎，在灰暗的角落顯得格外有生氣。雖鮮有陽光普照，卻依然嫩綠動人。她伸出纖細的腰肢，緩緩貼近牆壁，把更為纖弱的手伸進狹窄的磚縫，深深紮在裡面，打下厚實的基礎。於是，一點嫩綠便掛在了穀倉低矮的角落處。
風，殘忍地嘲笑著，推搡著，試圖把這一抹微不足道的綠扯下來。牆上搖搖欲墜的爬山虎，宛如一名即將摔下懸崖的少女，在風的怒嚎聲中拉斷了幾根細長的根鬚，卻始終不肯放開生的希望，牢牢把握在手中。
風剛止，雨又下，彷彿在給楚楚可憐的爬山虎澆一盆透心涼。雨越下越大，不停潑灑著冰冷刺骨的水，想把她衝下去。爬山虎咬緊牙關，縮著嬌小的身軀，一邊忍受暴雨的洗禮，一邊汲取著水分，似乎在蔑視敵人的威脅。雨不服氣，轉眼間電閃雷鳴，猙獰可怖的暴雨雷電還是沒有嚇倒不停顫抖的爬山虎，灰溜溜地停了。這抹頑強的綠終於迎來了溫暖的陽光，享受著太陽這個天然的烘乾機。
日子一天天過去，爬山虎一天天向高處爬去。不論炙熱烤爐般的驕陽，亦或冰天凍地的嚴寒降臨，她始終不向大自然妥協，一步步向高處攀登。
在一場暴雨過後，她終於可以將頭探過高高的穀倉頂，眺望這世界，鳥瞰著地面上雜亂的野草，成排的房屋。一道彩虹高掛頭頂，似乎在慶祝爬山虎的登頂勝利。
再次看去，穀倉已變成生機勃勃的綠塔，多少場風雨，多少次暴晒，多少個嚴寒過後，才有了這一番成就！
就像攀登珠穆朗瑪峰的登山員，忍受著寒冷和缺氧，冒著可能出現雪崩，岩石滑坡等危險，勇敢地攀上頂峰，只為了一覽連綿的白雪。我們也應該戰勝挫折，把困難當作動力，一步步攀上人生的高峰。
村裡頭有一座高高的綠塔，塔頂上那抹最耀眼的綠在微風中搖曳，似在訴說，又似在回想……。
印在校園最深處的夢 篇8
國二作文 ,667字校園記證著精彩：有月的朦朧，花的嫣然，淚的晶瑩；有微笑的陽光，落花的繽紛；有動聽的歌聲，朗朗的笑語，還有一個女孩甜美的夢想，都印記在校園的最深處……
校園的小花園裡，與夥伴們在柳樹下嬉戲。輕盈的柳絮撲面而來，暖融融的粘上指間旋轉。有的靜靜地躺在嫩綠的芳草和柳絮編織而成的溫床上，沉浸在新鮮的空氣和美夢中。近處，微風吹拂下，一些“太秀氣”的榕樹葉子紛紛地掉下，一些不甘寂寞的枝條招來了蜜蜂、蝴蝶以及小鳥，掏氣的小夥伴們不停的打鬧，你追我趕……頓時熱鬧起來。遠處，枝條太多太密，尋不著昔日秋冬時稀疏枯萎的景緻，站在高處再也沒有一眼看到盡頭景緻。不過，樹還是那棵樹花還是那些花，因為那些孩子太懂事了。此時，校園裡的笑聲太多，忘記了用純真笑臉凝結而成的真摯友誼。
教室裡，老師那激情澎湃的語言和嫻熟的“貴生”教法，讓同學盡情的投入，有似涓涓細流，溫暖地流進每一個孩子的心田。此時，一個小女孩始終聚精會神地望著那塊黑板，似在思考著什麼……老師的眼神始終如春天的細雨，默默的滋潤著我，那麼細膩那麼含蓄。聽老師講那宇宙的奧妙與世間的神奇，讓我為未來化妝，讓世界因理想的存在而精彩。那琅琅的書聲點綴其間，為校園留下一道亮光。
考場裡，此時教室裡比平時多一份寧靜。有的同學因某一道題不知所措，苦思冥想；有的同學揮灑自如，只聽得到筆下沙沙的響聲；有的同學……考試，檢查平時努力的效果，也是證明這段時間教與學最好的方略。考試成為校園一道令人歡喜令人憂的風景。
這些，校園裡一草一木，一人一事永遠烙印在我記憶深處，令我歡喜讓我憂，因為這永遠成了我最原生的夢。
留在我心中最深處的地方——水亭街 篇9
國小三年級作文 ,354字天氣很好，豔陽高照，碧空如洗，我帶著激動的心情來到衢州。晚上，夜幕降臨，我和爸爸媽媽來到熱鬧的水亭街。
三個小朋友歡快的跑進水亭街，在一片花燈下嬉鬧追逐，五顏六色的花燈掛在杆子上。抬頭看去如同一片瑰麗的晚霞照映在空中，色彩斑斕，又如同一幅巨大的風景油畫，有一種迷人的風情。街道兩邊，商鋪林立，賣糖人的師傅做出的糖人栩栩如生，我要了個孫悟空的，揮舞著金箍棒，騰雲駕霧的去降妖除魔。不遠處芝麻糕的香味撲鼻而來，誘的我們胃口大開。水亭街除了香鮮至極的美食還有好多古玩，欣賞的同時還能瞭解衢州歷史。
高聳的天皇塔筆直的豎立在水亭街中，莊嚴、古典。
穿過古色古香的街道，來到朝京門。朝京門是衢州悠久歷史的見證，經過多次戰火洗禮，顯得格外的雄偉，當我站在朝京門下，不經回想起以前的故事。
水亭街，留在我心中最深處的地方。
你站在講臺上的樣子真美 篇10
國一作文 ,584字光陰似箭，歲月如梭。轉眼間，中考的戰鼓已經敲響，我們也即將告別初中。在這三年間，我最不能忘卻的就是你站在講臺上的樣子。
記得剛上初中那會，我自認為科學不過是小菜一碟，便時常在科學課上“靈魂出竅”，任憑科學老師怎樣“招魂”也不肯回來。為此，我對她的印象總是不好。但第一次期中考試過後，我發現我的“魂”飛得有多遠，我的科學成績也離預期的分數有多遠。因此，科學老師還專門找我談過一次。
令我感動的是，她不僅沒有追究我的過錯，還幫我分析原因。這次談話讓我受益匪淺。此後，我對她的態度便漸漸發生了改變。
記得那是一個炎熱的午後，幾乎所有人都昏昏欲睡。當時她已經懷孕，但仍然挺著大肚子堅持為我們上好每一堂課。我仍然記得那節課她上得很吃力。她站在講臺上，時不時就得扶一下講臺，但即便這樣，仍然堅持到了最後。當時所有人都很感動，連原本那些不喜歡科學課的同學都聽得十分認真。從那以後，這一幕便永遠地定格在了我的腦海裡——那是因為沒有比那更美的身影了。
回想起這一切，對於科學這門學科，我從迷茫，困惑到自信，這只是我自己用心學習的結果嗎？不，還有那位時常鼓勵我奮力前行的科學老師的功勞。如今，那位科學老師雖然不再給我們上課，而且以後也不會了，但我永遠不會忘記她，因為站在講臺上的她，真美。
最特別的你 篇11
國二作文 ,754字初一時，我剛來到班級，就從人群中注意到了最特別的你。
你既活潑開朗，又沉穩樸實；鵝黃色的外衣將你白淨的臉龐襯托，靈動的雙眼如明鏡般澄澈、無暇。你的喜愛也與別人不同，你喜愛古典文學，尤其是《宋詞》。你喜愛李清照的柔婉，也留意蘇軾的豪邁。很快，我們彷彿心有靈犀，成為了親密好友，也使我更瞭解了特別的你。
有次，我去找你玩耍，當我輕手輕腳地進入了你的房間，你正在讀《宋詞》，手捧一杯香茗，仔細閱讀，徜徉在歷史的海洋。看到我來，你便立即活躍起來，變成了那個活潑開朗的你，最特別的你。玩著玩著，你和我說：“一起讀《宋詞》吧，很好呢！”你還說：“閒暇時，可以沏杯香茗，在窗櫺旁，靜靜讀書、賞書，這是一種享受。”在你的引導下，我也漸漸開始閱讀宋詞，短小的篇章彷彿蘊含著一個又一個故事，同樣也飽含著道理。柳永的《雨霖鈴》，闡述了絲絲哀愁。“執手相看淚眼，竟無語凝噎。”這讓我感到一絲悲涼。蘇軾“會挽雕弓如滿月”又讓我看到了他浩瀚磅礴之勢。宋詞的種種，陶冶了你，也使我漸漸愛上了《宋詞》這種特別的愛好。
但你教會我的，遠不止這些。你活潑開朗，有時卻有些馬虎。有次佈置作業，老師分成了兩次佈置，可能第二次你由於粗心，沒有記在本上；第二天你說作業好少，在與我的交談中，你發現有一項作業沒寫，現補也來不及。同學們七嘴八舌地給你支招，有的說：“你去借一份。”有的說：“你說自己沒帶，中午再拿來。”但你都沒有聽取，而是坦然對老師說明了原由，老師沒有生氣，卻表揚了你，說你誠實，讓那些出謀劃策的同學低下了頭。你也沒有沾沾自喜，而是在認真補著作業。
你教會了我許多，也使我明白了許多。讓我學會了怎樣去陶冶情操，使我的生活平添一份樂趣。更重要的，你教會了我誠實，讓我學會了要誠實、認真去做每一件事。你永遠是我最好的朋友，永遠是那個最特別的你！
尋找最美麗的你 篇12
國小六年級作文 ,857字真是誠信，是美的前提；善是友善，是美的基礎。誠信和友善的人才是最美麗的。
—題記
尋找最美麗的你，我找到了，在政府的宣傳欄上，我無意間看到了一名小女孩，她叫劉雯婧，是劉家溝小學的一名普通的小學生，她在2013年12月上學的路上撿到一個黑色皮夾，開啟一看，裡面裝有身份證、銀行卡以及近千元現金。為了等待失主，她不顧當時天氣寒冷，站在寒風中等待一個多小時，最終將錢夾物歸原主，並婉拒對方的現金酬謝。看到這段文字，我的腦海裡浮現了這樣一個畫面：在一個寒冷的冬季，寒風刺骨，令人瑟瑟發抖，但這個小妹妹不顧嚴寒，無論多麼強烈的寒風都不能動搖她那顆堅定的心：失主丟了東西肯定很著急。她當時一定想：我一定要在這裡等待失主，親手把黑色皮夾歸還給他。當她等到失主，把皮夾歸還給失主的那一刻，她一定很開心，她做到了拾金不昧，她做到了誠信。她這種美好的品質，像冬日的暖陽，溫暖了失主，照亮了大地。她是最美的女孩！
尋找最美麗的你，我找到了，這件事就發生在我的身邊：在2014年暑假的時候，一個遠在四川甘孜的大哥哥告訴我媽媽：甘孜地區生活貧困，孩子們沒錢買書，但是孩子們對讀書的渴望卻是無法改變的，那個大哥哥希望我媽媽進行一次募捐，把不用的文具和課外書捐給他們。媽媽欣然接受，在短短的一個星期，上至已經上大學的哥哥姐姐，下至幼兒園的小弟弟、小妹妹，都拿出自己不看的書，不用的本，前來募捐。最後，我們一共募捐了一千多本書，五百多個本，還有許許多多的文具……我們懷揣著一個相同的想法：甘孜的孩子們收到我們捐的東西，一定非常開心，當然，我們也是十分快樂，我們給予了甘孜孩子們物質上的幫助，精神上的充實，我們做到了關心幫助，做到了友善，我們這麼多人的高尚的品格，彷彿一雙無形的翅膀，帶領甘孜孩子們在空中翱翔，讓他們看到更美麗的藍天！
尋找最美麗的你，我找到了，是誠信的劉雯婧，是榜上有名的蓬萊不計其數的道德模範，是無數默默無聞的，擁有愛心的你我他……我們一起，不斷的把真善美的種子撒播，灑下美麗的蓬萊大地，讓我們的家鄉，景美，人更美！
最高興的一天 篇13
國小二年級作文 ,497字今天是國慶節放假的第三天，陽光明媚，是個出行的好日子。爸爸媽媽決定帶我去中山公園的歡動世界玩兒。一到那裡，哇！簡直就是人的海洋！每個人臉上都洋溢著快樂的笑容！
我立即被這歡樂的氣氛感染了，拿著媽媽買來的通票玩了一個又一個的遊樂專案：有讓我頭暈目眩、心跳加速的大漩渦和深海巨怪；有讓我極具恐怖的古堡幽靈；有讓我獨立操作的碰碰車和腳蹬車；還有讓我印象最深刻的歡動笨豬跳。
笨豬跳是我既想體驗又害怕的遊樂專案，看到別的比我小的小朋友玩的那麼開心，我心也癢癢的，可就是不敢上前。這時，媽媽過來鼓勵我：“孩子你沒問題的，你一定行！”。我戰戰兢兢地站在了笨豬跳氣墊上，工作人員開始給我綁上安全帶，我的心“蹦蹦”的跳；當腳離開地面時，我嚇得閉上了眼睛！這時候，我感到我就像那離弦的箭一樣被髮射了出去，我害怕極了，甚至有了放棄的念頭！這時候只聽到爸爸媽媽在下面大聲的給我加油鼓勁，我慢慢地睜開了眼睛，原來高處的風景好美啊！我甚至都看到了對面旋轉木馬頂上的彩旗！我終於不怕了！這時我才真正地領略了笨豬跳的快樂！當笨豬跳結束時，爸爸走過來拍了拍我的肩膀說：“孩子，你戰勝了自己，真棒！”
今天真的是我最高興的一天！
我最親愛的你 篇14
高一作文 ,950字親愛的，謝謝你陪我一路走來，真希望就這樣一直走下去。
你為我照亮了前行的路，讓我勇敢的大步向前邁去；你總是把最好的那份留給我，總是想著給我世上最美好的一切，讓我成為最幸福的女孩；你給的愛總是那麼的不明顯，可是每當細細品味時，又是那麼的讓人心暖。你給的愛是那麼的樸素又是那麼的真實。謝謝你，讓我可以那麼幸福。
以前總是說著以後，未來。這麼多年過去了，我已長成了大姑娘，歲月也在你身上烙下不可磨滅的痕跡。每當靜下心來仔細端詳你，都會感覺心酸更多的卻是心疼，當看到你轉身離開時的背影，腦海中都會萌現朱自清的《背影》，是那麼的孤獨。不過還好，你還有我的陪伴，還有很多的家人，我們都會陪你一直走下去。以往，都是你在我身旁陪著我，這一次換我陪你。
“總是向你索取卻不曾說謝謝你，直到長大以後才懂得你不容易……”第一次聽這首歌時，感觸很大，腦海裡滿滿都是你的面孔，回味之間早已淚流滿面。這首歌章顯出了父親的不容易，吐露出了孩子對父親深深的愧疚，表現出了父親的偉大。平時，你對我的要求比較嚴格，你告訴我怎樣做人；告訴我懂禮貌、有素質；告訴我學習的可貴之處；告訴我生活中的常識與道理……你會同我講許多許多。那時我感覺做你的女兒真麻煩要學那麼多。可是如今想想，愛我的人，總會以愛為出發點要求我，又怎麼捨得傷害我。爸爸，謝謝你。謝謝你在成長路上的幫助；謝謝你在我犯錯之後及時的批評；謝謝你給了我如此幸福的生活；謝謝你給我的愛。其實，老爸，我最想謝謝的，是在我失敗時的不失望。有多少次，我在泥濘的路緩步前行，是你鼓舞的眼神帶給我奔跑的力量；有多少次，在失敗之時我都想要放棄自己時，是你的一句：自己都要放棄自己，別人有什麼理由再去幫你。我又有了堅持下去的信心。爸爸，無論我多麼失敗，你都不會對我失望，謝謝你對我的信心，謝謝你的信任。我一定要成為最棒的女兒，成為你的驕傲。
老爸，只要你在身邊，我就天地不懼。
老爸，我想說：即使有一天你一貧如洗我也會是你最後一件行李。
爸爸，有一句對無數人說過的話卻從未一直對你開口。爸爸，對不起。對不起，讓你花白的頭髮日益增多；對不起讓你的背不再那麼挺直；對不起讓你的年華歲月逐漸消逝；對不起，讓你流了那麼多的汗水……
我最親愛的你，女兒希望你的臉上永遠有笑容，希望你快樂。
老爸啊！我愛你。
最深處的記憶 篇15
國二作文 ,629字童年，猶如一本書，將你的點點滴滴，全部納入懷中；童年，猶如一杯碧綠的龍井，清香、淳樸；童年，猶如一幅五彩斑斕的圖畫，將兒時的喜、怒、哀、樂記載，成為我們內心最深處的記憶。
作者在文中所寫的，是他兒時與同伴在一條河中抓螃蟹的故事。“六月黃”其實就是六月份長大的螃蟹，在文中，作者以優美、細膩的文筆生動詳細的寫出了小河的水、蟹與作者的關係。使讀者看了之後便覺得情景好似就在眼前活靈活現。又不禁感慨自己的童年也是多麼的美好，只可惜時光的匆匆，一眨眼便白了頭。
看完這篇文章後，回想起自己的童年，即使有那麼多同學的陪伴，但還是過得有些乏味。回想起自己那時是多麼的可笑，但卻讓人不得不懷念。這種矛盾似的童年，真是讓我又愛又恨。想到這兒，竟然有一些不安，怕時光匆匆而去，而我卻無法挽留。是阿！童年不就是這樣的嗎？
朱自清寫的散文《匆匆》，感慨的就是時光的逝去。但是我們又能做些什麼呢？“莫等閒，白了少年頭，空悲切！”這句古老的名言一直流古至今，我看了之後，竟覺得有些親切。也許我們不應該感嘆時間的失去，而是要緊抓住現在。
現在有句當下青年常掛在嘴邊的語句：“活在當下！”我覺得，我們不需要去後悔自己所犯下的錯誤，而是要活在當下，努力的改正和修補你的錯誤，讓過去的都成為過去，別再惋惜時光的去留，這樣只會浪費更多的光陰。
也許等到我也七老八十了之後，再坐在老人椅上，喝一杯茶，想想兒時的快樂童年，青年時的衝動，也許，那時，你才會想到：內心最深處的記憶不是童年，而是，時光。
站在漢字上的民族 篇16
高三作文 ,854字中華民族是站在漢字上誕生的。從那些被烤出水滴的竹片到後來素白如雪的宣張；從那些難以辨認的象形到後業奔放如歌的狂草，一刀、一筆、一硯，及至一縷墨香，我們腳踩著以漢字為基的玉墀，一步步走至如今。
然而，在資料爆炸資訊超荷的今天，太多太多以漢字為根本的文化卻被我們閒置一旁。當夜深人靜，我在燈光下默誦“缺月掛疏桐，漏斷人初靜”時，心中卻並不寧靜，因為沒有人懂；當旭日東昇紅遍神州時，我想起“未出海底千山黑，才到中天萬國明”的壯麗，卻並不說出口，因為沒有人聽。詩詞曲賦中的妙語無人玩索，聖賢經義中的道理沒人揣摩，我們一味向前探索探索，民族文化的根本卻忘了太多太多。
幸而，我們已經開始展開行動。越來越多的與中華古典文化相關的節目呼籲著所有人：迴歸文化，迴歸漢字，我們是站在漢字上誕生的民族。
曾經我並不瞭解文字有多重要，直到《我的最後一課》我才明白，文字是一個民族的支柱，是她脊樑！當年坐擁十二金人的秦始皇不會想到，真正使他為後人批判的並不是他的苛政，而是他在土坑中留下的一具具白骨與火焰裡的一堆堆竹簡餘燼。他坑殺的不止是生命，還有秦朝從歷史中繼承的百家大道，他焚盡的不光是竹簡，還有一個民族賴以發展的文明。
然而新中國成立以後，我們卻一而再而三地重蹈覆轍。文化大革命，無數人死去，無數寫滿漢字的書本死去，無數用漢字盛載著的文化死去；資訊革命，電子產品開始充斥身周，提筆忘字竟成普遍現象。對此，我們卻不以為意，甚至絲毫沒有意識到去文化乃去民族之本，忘漢字乃忘中華之根！我們是站在漢文字上的民族，卻忘了血液中流淌的是“兼愛非攻”的血，忘了靈魂中烙印的是“仁義禮智”的真誠！漢字聽寫大會，聽寫的不是一個人學識，而是一個人的修養；檢驗的不是一個人的能力，而是一個民族的希望。數典不能忘祖，不忘漢文化，從牢記漢字開始，從熟習國學開始，從關注文化開始。
我相信再不久，“月湧大江流”的美會被有心人在夜中玩賞。
我相信再不久，“一唱雄雞天下白”的風光會有人仔細品嚐。
因為我們是站在漢文字上的民族，業因我們已步上尋回漢字的旅途。
花開半夏，遇見最美好的你 篇17
國三作文 ,649字盛夏的花開，是你對我的祝福；你隔著花海對我微笑。遇見是一種緣分，帶來永恆的回憶。遇見你，是我的緣分。
“眾裡尋他千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處。”
遇見你的那個夏天，是花開的盛夏。還記得一片奼紫嫣紅之處，你在花的那邊，我在花的這邊。你正趴在一片花上，好像在跟花竊竊私語。我望著你，你抬起頭，呲著牙，給了我一個特別燦爛的笑容。你說：“花能聽見我們說話，對嗎？”我點點頭望著你，你摘了一朵開得正豔的花，送給了我。燦爛的陽光照在花上，映在臉上，好美，好美。
“月上柳梢頭，人約黃昏後。”
你是一個愛花的安靜女孩。你喜歡那種白色鑲紫邊的小花，還有那種嬌滴滴的月季花。你還喜歡在一個幽靜的小道，採一大捧花，靜靜的把臉深深埋在裡面。那時，我最喜歡的事就是跟在你的後面，默默的陪著你。我們的友情，就這樣默認了。此後，我總能在午後的花園小徑之中找到你，站在風中，傻傻地等待。
“誰念西風獨自涼，蕭蕭黃葉閉書窗，沉思往事立殘陽。”
一年年春華秋實，一年年寒來暑往。我們成為了最好的朋友，形影不離，相濡以沫。熱鬧的公園裡留下了我們的笑聲，安靜的教室裡記下了我們的希望。你是我的水，我是你的魚。我們相依相存。日復一日，年復一年，時間帶你去了遠方，卻改不變我們的記憶。我最後一次見到你，你的眼紅紅的，眼角還依舊掛著淡淡的淚痕。
從此以後，那個呲著牙笑的小丫頭，走遠了；那個站在風雨中的身影，不見了；那個在花叢中俯下的身影，消失了。唯獨剩下的，是如夢如幻般的回憶。我很慶幸，在最美的年華遇見了你。那個遠方的你，還好嗎？
當我站在講臺上的時候 篇18
國一作文 ,571字“讀初中時，總以為心靈手巧是形容別人的，現在才發現原來是形容我的。”當化學老師吐出這句笑死人不償命的話時，我和搭檔正手足無措地站在講臺上。
緊張，手抖。
老師叫我們做製取氧氣的實驗，新兵頭一次上戰場，多少有些緊張，我都不知道該如何面對老師那“慈祥”的面孔了。
“橫著拿。橫著。”老師在旁邊糾正我的錯誤。
我本來就緊張，經老師一說，更加心慌，手一抖，一藥匙高猛酸鉀撒在手指上。
幸好沒事。旁邊有水槽，我偷偷地把手指上的高錳酸鉀洗進水裡，水的顏色變成了紫紅色。
“高錳酸鉀是一種暗紫色固體，有將水染色的功能，如果把高錳酸鉀放入水中，水會變成暗紅。在加熱高錳酸鉀時，要在試管口塞一點棉花，防止高錳酸鉀落到水槽裡。”老師正在向同學們普及高猛酸鉀的知識。
我打了個激靈，看著水槽裡的“得意”成果，心慌到極點。完了，完了，該怎麼辦？完了，完了。
“可已經到水裡來了。”傻帽的我認為瞞不住，指著水槽大聲說了出來。其實我也不知道從哪來的底氣，敢當堂承認錯誤。
老師走了過來。我以為他會生氣，沒想到他指著水槽，對同學們講起課來：“看見沒？這就是高猛酸鉀的染色效果，很明顯吧。”
同學們也紛紛站起身看水槽。剛才的小尷尬也變成了另類學習的方法，很感謝老師幫我解圍。
這次我學到了更豐富的知識，雖然不能保證今後不再緊張，但能保證，高猛酸鉀遇水染色的功能我肯定記住了。
當我站在家門口的時候 篇19
國一作文 ,495字這是小學時的一次期中考試。考前一天媽媽就說：“好好考，成績下來了，把試卷拿回家給我看。”我答應了一聲：“噢，知道了。”考試如期舉行，考後第二天數學試卷發了下來，我看見試卷上方鮮紅的不及格的分數時，想到回到家後的場景，心裡害怕極了。
“叮—”放學了，我慢吞吞地走到家門口。“我該怎麼辦？”我握緊手中的試卷，一次又一次地問自己。媽媽失望而發愁的臉，爸爸那審判式的眼神，不斷地在腦海裡閃現。真希望這所有的一切都是夢，只要我醒過來，讓我感到害怕的情景就會隨之消失，但現實告訴我這不是夢境。我該怎麼辦？要不要給爸爸媽媽看？我的腦子裡亂成一團。家就在我的眼前，我卻沒有勇氣進去。
回頭想想，爸爸媽媽雖然嚴厲，但他們希望我能人上人，為此他們拼命掙錢，他們的苦心，我怎能視而不見呢？爸爸時常腰疼，但他總是咬牙挺著，每天天不亮就出門，半夜才滿身灰土地回家。媽媽每天忙完了家務，忙外面，捨不得吃，捨不得穿，還不都是為了我？
抬起頭望著家門，我有了一個正確的選擇。這畢竟是一個無法迴避的現實，那即將來臨的暴風雨對我來說，是激勵我前進的動力。來吧，我會記住這一次的。
我挺直了身子，推開門，走進了家門。
我站在十六歲的臺階上回首 篇20
高一作文 ,1023字十六歲是一株狗尾巴草，紮根在十六年的岩石中，隨著風飄，卻死死地咬住巨石，毫不動搖。它，一點一點變綠；我，一點一點成熟……
回首望去，看到的是多樣年華。那些年我們走過的時光，如今想起是那麼地令人感慨。從牙牙學語，滿步蹣跚到能獨立思考，生存，定期問自己是付出了多少艱辛，多少汗水，多少淚花。同時，我們也收穫了很多，不勝列舉。
我們收穫了生活的經驗，它讓我們不再那麼稚嫩；我們收穫了為人處世的條框，它讓我們嚴於律已；我們收穫了名士的至理名言，它讓我們明白這個世界上的真理。這十六年，讓我發現這個世界是如此的繽紛多彩！也讓我懂得了，這個世界還有許多未知的奧祕在等著我。
望著這多彩的年華，我甚至還想再活一遍，可惜這只是奢望。
人生就像弈棋，一步走錯，滿盤皆輸。而且人生還不如奕棋，不能悔棋或重新開局。是呀！那些年我做過不少令人後悔的事。多想重來，可是卻不能，原因則是那些年的稚嫩，那些年的執著，那些年的叛逆。總是抱怨父母的“誨人不倦”抱怨他們“不懂我”。
回首這十六年，有我對國粹的追求，它讓我明白海納百川，有容乃大，讓我明白了歷史這一大轉輪的旋轉規律，以及我對科學的探究。它讓我知道了蘋果為什麼會砸到牛頓的腦袋，為什麼飛行員可以接住子彈，為什麼電燈那樣明亮。還有我對自然的追尋，它使我瞭解地球不是正圓的，蟬的生命只有七天，蜻蜓是兩棲的，海水是不能直接喝的……這些事物是多麼有趣，也是它們讓我的花樣年華變得充實。在我難以記起的往昔裡，我還在牙牙學語時，我有父母對我的萬般呵護，祖父母對我的寵溺有加。稍大些時，我便獲得了珍貴的友情，還記得相簿裡丫頭的狼狽樣，只是不知她現在如何了。等我開始接觸這個社會時，父母的教誨適時降臨，父母的愛—沉，可比泰山；深，可比東海。這些是我這十六年所擁有的，縱使質樸平凡，這些也能讓我回味無窮，不能自己。
我十分慶幸能度過這十六年的時光，它讓我對未來的目標更加堅定了。
望著那株狗尾巴草，我知道它為何那般頑強了—十六年的紮根，讓它的根滲透於這塊巨石中。也讓我明白，它不是外來物，而是這塊巨石的結晶。總有一天，它會綻放出花朵。
轉身向前，望著這鋪滿棘荊的道路，我知道我不會卻步的。有前人在等著我，我不會孤單，我與前人相依前行，我會退縮嗎？顯然不會，我可是炎黃子孫，為了先輩的驕傲，我不能退縮！
我站在十六歲的臺階上，望向人生的大海，歇斯底里地咆哮到：
把帆留給風，
把漿留給浪，
把舵留給我，讓我來遨遊！