穀雨的精靈相關作文20篇
穀雨的精靈 篇1
國小五年級作文 ,1334字穀雨有“雨生百穀”之意，在每年的4月20日或21日，是春季的最後一個節氣，隨著氣溫升高，“鳴鳩拂其羽，布穀鳥鳴叫”，鳥兒們的行動十分活躍，穀雨是這些大自然的精靈歌唱的時節。
我先來說說穀雨時節紛紛遷徙而來的白鷺。在寧波大學的水杉林子裡，數以百計的白鷺在這裡棲息，它們像連線水陸的天使，在甬江畔勾勒出一幅幅美麗的畫卷。郭沫若先生曾經寫過：“白鷺是一首精巧的詩，一首韻在骨子裡的散文詩”。白鷺文質彬彬、風度翩翩，像優雅的紳士，它們身體修長、身姿優美，潔白的羽毛纖塵不染，它們的長喙尖尖的，脖頸仰得高高的，腿腳細長卻有力，它們的動作從容不迫，不緊不慢，它們站在那裡，周邊的喧鬧熙攘都像散開去了一樣，有一種空曠安靜的氣質。白鷺有很多美的姿態，有的靜靜地站在樹頂上，有的悠然地在林子裡散步，有的快速穿梭著飛過枝丫……暮春美麗的景緻因為有了它們一下變得生動起來。我最喜歡去夕陽西下的甬邊看白鷺，薄薄的餘暉灑在江面上，也落在白鷺潔白優雅的身姿上，它的兩個寬大的翅膀緩慢地鼓動飛翔，兩腳向後伸直，兩隻眼睛警覺地盯著江面，看到有魚蝦出沒，它們便會一個俯衝下來啄食，起飛降落、掠過江面一氣呵成。
穀雨說鳥，肯定少不得布穀鳥，它的學名為大杜鵑。古人有詩云：“布穀啼播春暮日，栽插種管事諸多”，“布穀聲中雨滿犁，催耕不獨野人知”，催耕的布穀鳥“KUK-KU”叫的時候，正是南方水稻田平整灌水播種插秧的時節，這清亮的聲音一次次響起，重重疊疊撞進正在勞作的百姓耳朵裡，和播種的希望一起落在起苗的稻田裡，可不就是“布穀-布穀”的意思。布穀鳥個頭不大，飛行急速，喜隱沒，所以我們常常“只聞其聲不見其形”。我在科普書的圖片裡看到，布穀鳥其實是一種特別樸實的鳥，它身上的顏色不是灰色就是褐色，再就有一些白色的斑點，與優雅的白鷺完全不同款。布穀鳥還有有趣的巢寄生行為，自己不做窩，不孵卵，把產的蛋放在畫眉、葦蔦的巢窩裡，讓這些鳥替自己精心孵化，正沒想到“鳩佔鵲巢”的懶蟲竟然是勤奮催耕的布穀鳥。
“雨頻霜斷氣清和，柳綠茶香燕弄梭”，沒錯，我想跟大家繼續說的下一種鳥，是這個時節名副其實的“勞動模範”小燕子。很多人描寫過小燕子的俏皮可愛，譬如鄭振鐸先生，他曾寫到：“一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子”。小燕子就像暮春時節的音符逗點，楊柳、電線杆、簷頭、廊前，它小小的身體一停駐，就留下一串音符。小燕子也許是大家最喜歡的鳥了，不僅因為它們是益鳥，還因為它們跟人類最親近。它們的家就按在我們的家門口，它們一點都不怕生。我住在老家的時候，樑上的燕子窩裡孵化過三隻小燕子，我常常仰著腦袋去看它們。杏黃的小嘴巴張得大大的，嗷嗷待哺，燕爸燕媽常常銜著蟲子回來，三個小腦袋爭先恐後地爭搶，等大一點了，它們就會探出腦袋來，我跟它們說話，它們嘰嘰喳喳地叫，好像在說：“餵我、餵我，讓我快快長大”。農家把燕子看作“吉祥鳥”，大概是它們銜泥築巢、生蛋孵卵、養兒育女的忙碌情景，透著一股子生機勃勃的勁頭，看著它們，自己的精氣神也就提上來了。
每天早上從鳥兒婉轉動聽的鳴叫聲中醒來，是一件特別幸福的事情。選擇穀雨這個候鳥歸來的時節說一說鳥，希望更多的人可以愛鳥、護鳥，你願意和我一起嗎？
大地的精靈——讀《享受春雨》有感 篇2
讀後感 ,895字當雨從空中像個傘兵陸續降落時，你是否仔細觀察過這些小精靈呢？當你騎著車，迎面而上時，你是一種享受，還是一種埋怨呢？我喜歡雨，喜歡季羨林老先生的《聽雨》，聽雨奏出那生命的五線譜，但我更喜歡厲嚴林的《享受春雨》，心動於雨中那細膩的情感流露。
當濛濛細雨像絲一樣灑落時，落在臉上，癢酥酥的。雨中的一切都顯得那麼魅力，那麼和諧。《享受春雨》不僅讓我感受到雨的調皮，更讓我欣賞到雨中充滿生命的圖畫：院裡的梧桐樹聳立在雨中，紫紅的小芽搖曳著甜美的心事。枝杈上被雨淋過的喜鵲窩顏色更加凝重，淘氣的小喜鵲躲在老喜鵲的翅膀下，時而從窩裡探出小腦袋，新奇地瞥一眼外面的風景，又嘰嘰喳喳地把頭縮回去。樹下有群相互依偎的鴨子，時而用嘴巴梳理著羽毛，呱呱地交流著申明。這是雨中一道靚麗的風景，一副絲毫不遜色於大畫家所畫的水彩畫。這才是最真實的，最質樸的，最美的，這就是雨中的藝術美。
當我讀到“春雨如煙，如絲，如霧，如夢，悄悄落下來，感覺那年輕的心跳……恰似煙霧朦朧，若有若無，若即若離”。我似乎進入了這個如夢如幻的佳境中感受春雨的沁涼與迷離。雨成了大自然賜給我們的最美的精靈。她如此之美，我不禁慚愧，為何之前不曾留意過呢？
文章最後寫道“春雨是會說會笑的精靈，是律動生命的音樂……或嫣然，或惆悵，或冷寂，或清麗，或婉約。”是啊，雨也有各種各樣形態的美。春夏秋冬，四季輪迴，雨是必不可少的。春雨濛濛，大地寫滿詩意；夏雨臨近，蛙蟬歡唱，荷葉兒順水漂盪；秋雨點點，敲打殘荷，聲聲滴進心田；冬雨冷寂，空曠的大地上只烙下點點坑坑。
讀了這篇文章，不知為何，卻獨愛秋雨和冬雨，我覺得秋雨更能給人一種溫情。捧一杯香茗，望著窗外那淅淅瀝瀝的雨，聽雨打在房簷上的聲音。秋風瑟瑟，秋雨伴隨冬的腳步結束了。冬雨截然不同，冬天的雨雖不是雪，不是冰，但卻是雪的魂魄，冰的精靈，冬雨是冷冽的，卻能溫暖人心。在無言的冬雨中，我回味著那春雨的輕盈，夏雨的激越，秋雨的瑟瑟。
讓我們一起享受春雨吧！享受這隻屬於廣袤天空的精靈，享受它給我們帶來的心靈的悸動！讓美好在雨中演繹，讓希望在雨中萌芽，讓溫情在雨中傳遞。走出這間“銅牆鐵壁”，一起來享受雨吧！
春天的精靈雨 篇3
春天的精靈雨作文10 ,1052字我愛戀春天的雨。
細細的、柔柔的、靜靜的……
午後微風送來一片濃雲，無聲無息。嗬，春雨悄悄地來了。
凝視窗外，沉沉的天空陰雲密佈。起初，春雨似根根銀線，細如牛毛，慢悠悠地飄灑。哦，一場及時的春雨，我喜出望外地看著柔情的她，像連綿不斷的絲綢一樣，從天而降。便不由自主地吟起那首膾炙人口的詩句“好雨知時節，當春乃發生；隨風潛入夜，潤物細無聲。”春雨帶來了我萬千的思緒。
“沙沙沙……”看，樹杈上掛滿了晶瑩剔透的小珍珠。雨漸漸地下大些了，紛紛揚揚，落到了嬌嫩的葉芽上，芬芳的花苞裡，再滑到地面上，濺起了一朵朵美麗的小水花，好美呀！偶爾幾隻嬌俏玲瓏的小燕子撲騰著翅膀忽高忽低的掠過，撒下喳喳的歡鳴，好像在歡迎這春天雨精靈的到來……
水花濺得越來越多了，靜靜地聆聽，“叮咚、叮咚”的聲音短促而悅耳。慢慢地，我的視野模糊了，朦朦朧朧的，如煙似霧，飄飄灑灑。將手伸出去，總會有一種清新透涼的感覺。雨越來越密，風一吹，雨就斜織著，猶如一簾薄紗籠罩著一切。視野裡的東西都好像鍍了一層半透明的塗料。不得不說這朦朧中蘊含了多少的詩情畫意！貪玩的小朋友們衝進雨中玩耍，臉上洋溢著歡快的笑容……
雨點選打東西的力度更強了，聲音也隨之變大。“嘩嘩啦啦—”這是雨點們打在大地上的交響樂；“噼裡啪啦—”這是雨點們與雨傘的悄悄話；“叮叮咚咚—”這是雨點們與窗戶、屋簷的雙重奏……多麼優美而動聽呀！看，雨精靈跳著舞，跟著節拍不停地拍打著地面。稍縱即逝的水泡們像泡泡糖似的，一下鼓起，瞬間消失，卻又瀟灑地盪漾開圈圈波紋。這時。花兒笑了，草兒綠了，小樹站得更直了，它們都爭先恐後，貪婪地吮吸著這來自天上的甘露，顯得格外嬌豔，翠色慾滴……我彷彿也變成了雨點中的音符，與她們一起隨風彈跳、翩翩起舞。
過了好一會兒，也許是雨鬧夠了，她逐漸地消失，越來越小……雨停了，溼潤的大地透出了清新的味道，迎面撲來那股花草樹木的清香，都是這春雨帶來的傑作。看雨，就好像是欣賞一幅美麗的山水畫；聽雨，就好像是感受一曲美妙旋律的音韻；嗅雨，真是一種神清氣爽、怡然自得的體驗。總之她帶給我一份恬靜、一份希望、一份夢幻，一份雨中的暢想。
春雨就像妙齡女子那樣婀娜多姿、委婉情深。她沒有夏雨的急速暴烈，沒有秋雨的多愁善感，也沒有冬雨的冰冷刺骨。但她的清純輕盈，是這樣的飄逸而不張狂，充滿著對世間萬物的愛戀。春雨這朝氣蓬勃的生命力，呈現給我們的盡是盎然生機。我愛春雨！
變幻無常的精靈，姿態悠悠、如夢如煙的春雨，將永遠是我心中的一縷情思！
快活的雨點精靈 篇4
國小四年級作文 ,751字我喜歡下雨，下雨時的聲音像一首動聽的樂曲。
下雨前，天氣異常悶熱，風兒輕輕拂過，樹葉沙沙作響，不停地搖晃著樹枝。風掠過平靜的江面，江面頓時變成一面破裂的大鏡子，魚兒不停鑽出水面，珠花四濺。衣服在晾衣架上不停地晃動，似乎在說：“要下雨啦！收衣服了！”勤勞的女主人會熟練地收下衣服，笑著說：“還有一股太陽的清香味道……”
下雨了，起初還是濛濛細雨，調皮的小雨點掙扎出雲媽媽的懷抱，落下人間，有的跳到屋頂上，咚咚咚咚，“撲騰”一聲跳進泥土裡不見了；有的在花花綠綠的雨傘上撒著歡兒打滾；有的落在小朋友的嫩嫩的小手上，聽他們風鈴似的笑聲……
雨聲逐漸變大了，黃豆大小的雨滴落在地上，發出“丁丁當當”響聲，小草拿起小毛巾，自言自語：“我愛洗澡，面板很好，啦啦啦啦！”這時，江面傳來“噗噗”聲，原來是雨滴寶寶在嬉水，濺起朵朵晶瑩的浪花……小朋友打起傘踩著路上的小水窪，那扭動的身姿如優美的舞蹈，讓人不禁拍手叫好。
忽然，雷公公使勁地敲打著他的雷天大鼓，剎那間，電閃雷鳴，傾盆大雨如瀑布飛流而下，雨水打在雨棚上，“嘩啦啦啦啦！”雨水潑在遊船的甲板上，“滴滴答答”，湊成一曲急促的交響曲。人們紛紛躲進房子裡，小鳥也匆忙飛回巢裡，等待暴雨停歇……
漸漸地，雨變小了，又過了一會兒，雨停了，開啟窗，新鮮的空氣撲面而來，陽光明媚，江面風平浪靜，人們走出家門來散步，江岸又恢復了往日的風景……
春天的精靈 篇5
國小六年級作文 ,586字午飯後，我們在教室裡專注地看著書，教室外，春雨悄悄地下著。起初，我們絲毫沒有發現這些小精靈來了。這時，語文老師來了，看到我們認真的樣子，欣慰地點了點頭，決定獎勵我們“雨中十分鐘遊”。“耶”我們爆發出開心的喊聲，笑著跳著跑入雨中去了。
啊，春雨洗禮下的竹葉可真美呀！竹葉變得油光光的，更加綠了，殘留的雨水如珍珠一樣鑲在了翡翠般的竹葉上，這些竹葉手拉手，肩並肩，像一群小姑娘似的，在春雨中跳著舞。我們一個個張大了嘴，品味著絲絲春雨的滋味，有幾滴雨飄進了我們的嘴中，春雨甜絲絲，冰涼涼的，讓人有一種說不出的愜意。呀！春雨下得大起來了！我張開雙臂，感受著春雨，只見他們跳到了我的衣服上，我的衣服頓時亮晶晶的，小雨珠彷彿在我的衣服上打滾，我仔細觀察著可愛的小雨珠，只見它們擁有著美麗而透明的容顏和嬌小的身材。我們在春雨的滋潤下舒展著筋骨，跳起了“圓圈舞”，聽著春天的雨“嘶嘶”地從我們耳邊劃過，煩惱一下就拋到了九霄雲外，每個人心裡都洋溢著幸福與溫暖。
校園的樹兒草兒，它們也很開心，個個充滿生機。春天來了，春雨在告訴我。春雨，是春姑娘美妙的歌喉，“滴嗒，滴嗒”，清脆悅耳，我恨不得用一個袋子把春雨永遠儲存下來。可老師怕我們淋感冒，不讓我們久留，我只好依依不捨地回到走廊，遙望著廊外的雨。
雨還在下著，我的思緒飛到了空中，我也成了一顆小雨珠，和同伴們從白雲間落下來，在空中輕輕飛舞……
大自然的精靈 篇6
高一作文 ,860字記得幼時居住在我隔壁的房東大爺，他是一個和藹、可親、慈祥的老爺爺。在我的記憶中，每天的清晨都是被那美妙的鳥叫聲叫醒，叫聲婉轉空靈，在清晨中似一條清泉沖洗了世間戾氣，帶給人的總是那麼美好。
還記得那天清晨，那是一個細雨如綿的日子。我像往常一樣去上學，剛踏出家門口，我便被它吸引住了，背上是羽青色的羽毛、白底的肚子、黑色的雙翅在雨中顯得它是多麼的楚楚可憐，玲瓏小巧的它站在雨中，讓人不免心生憐憫之情，但我沒有。我玩性大發一把抓住了它，並用細線纏住了它的雙腳，拴在了門前那棵石榴樹上，讓它靜靜的等我歸來。它就這麼被我囚禁了，用這麼殘酷的方法禁足了它，甚至差點讓它命喪黃泉。
我也不知道後來發生了什麼，我只知道待我回家去尋我那“玩物”時才發現它早已不見了蹤跡。我有些失望和焦急，然而更多的是失望，因為我喪失了一個“玩物”，焦急什麼東西的就只有那麼一下，然後就不見了蹤影與鳥兒一樣。
我再次與它見面時是一個午後，隔壁大爺像往常一樣提著它的鳥兒遛彎兒匆匆一瞥，一抹鮮豔的顏色刺傷了我的眼。這是那隻鳥嗎？是的，它是不會錯的，因為它腿上有……我帶著疑問走向他：“爺爺，你這鳥兒哪來的？”“喔，這隻鳥是撿來的。嘿！一說起這你說巧不巧，那天中午下著雨，我忙活著把花花草草搬進屋裡，不巧正在我搬時，一隻鳥兒便從圍牆上掉了下來。哎！你不知道當時它有多可憐，哆哆嗦嗦的直打抖，腿上還被線纏了好幾道呢？那麼細的腳杆勒出的是道道血痕呢！哎，現在的人啊！怎麼對一個畜生都這麼殘忍呢？”聽完大爺的話，我的臉“騰”的一下就紅了，真想找個地洞鑽進去，我準備逃離這現場時，爺爺喚著我的名字說：“囡囡，你們可是要懂得愛護它們呀！它們是大自然的精靈，有了它們，世界才會多一份美好。它們是這個大自然中最美的音符，譜寫出人於自然”和諧美“。自然本就是平等的，它們與我們是平等的，是不許互相傷害的。”
是啊！人與自然應和諧相處，上帝締造了我們，也創造了它們，是兄弟怎能互相傷害。愛護它們，保護它們是我們的職責。去愛護它們保持世界的純淨。
別讓最美的天籟成為那最後的祭歌。
大自然的精靈 篇7
高二作文 ,696字在古代，因為大樹最接近天空，所以人們一直以為樹掌握著自然萬物，把它稱做大自然的精靈。甚至在陵墓旁也會種上一些樹，以此來悼念逝去的親人，為他們祈福。
其實，以現代的眼光來看，樹何嘗又不是大自然的精靈呢？它會努力張開懷抱來迎接陽光，會深深紮根泥土之中來親吻大地，會盡力展開枝椏來承載雨露，會輕柔舒展身姿來親和萬物……它可以與自然萬物完美地融合在一起。
同樣樹的靈氣在與人的接觸中更表現得淋漓盡致。它彷彿可以洞察人們的心靈一樣，因人們的微笑、哭泣、憤怒、懊惱而時時發生改變。詩人們婉轉的篇章中我們常常尋找到樹的婆娑身影，它的靈氣貫穿詩篇：“昔我往矣，楊柳依依”，讓那欲語害羞的繾綣變得更蒙朧；“忽如一夜春風來，幹樹萬樹梨花開”，讓那突如其來的喜悅變得更壯觀；“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴”，讓那淚眼愁腸的孤獨變得更悽慘……樹如同精靈一樣揮著魔法棒，讓詩篇變得優美動聽。
樹，以一種特殊的身份展現在人們的面前，它表達了太多的哲理，全身上下充滿了暗喻，四季更迭，樹的葉子綠過變黃，表現著似水流年，此去經年，讓我們珍惜眼前的美好；黃葉飄然，落葉歸根，表現著路途慢慢要記得思鄉報恩，讓我們珍重曾經的感情；欣欣向榮，枝繁葉茂，表現著嚮往陽光，前進不止，讓我們嚮往美好的未來；狂風暴雨，堅忍不拔，表現著毅力堅強，未言放棄，讓我們體味人生的坎坷。無論前途多麼坎坷，都要腳踏實地地去開創屬於自己的一片天空……
樹身上承載了太多的故事，被賦予了太多的哲理。作為大自然的精靈，它將所有的靈氣都播撒在大地之中。它的鬱鬱蔥蔥，讓人們明白了生活的真諦，同時也將所有的話語凝結在自己身體裡，讓一切都隨著春風、在空中搖擺……
舞動的精靈 篇8
國小四年級作文 ,560字下午，同學們正在上課。忽然，幾陣涼風吹過我的臉龐，陽光開始忽明忽暗，我想：要下雨了！
一陣大風夾雜著灰塵呼嘯而過，天漸漸的暗了下來。密集的雨珠鞭打著世間的塵土，迅速在人們面前形成了美麗的雨簾。同學們早被這眼前的景象吸引住了，目不轉睛。萬物都被罩在這無比寬大的雨簾下，接受著雨的洗禮。豆大的雨珠急速跳動著，在屋頂，在樹梢，在路面，在大地的每一個角落留下了它們調皮的足跡。
大雨滂沱，校園裡只有幾個調皮的低年級學生在雨中奔跑。看著他們，使我回憶起了六年的往事。在這裡，我曾經留下笑語，也曾經流過淚水。轉眼間，小學生涯接近尾聲，而我也日漸長大。我會想念同學，想念老師，想念母校的一草一木。
回到家，漸漸地，雨聲小了。我把手伸出窗外，幾滴雨水滴在我手上，冷冷的，冰冰的，舒服極了。我打傘走到院子裡，被雨水沖刷過的葉子上，有著幾顆晶瑩剔透的露珠，閃爍著珍珠般的光澤。看到這番美麗，剛剛的傷感已煙消雲散。“譁—”似乎是老天在跟我作對，雨又下大了，我趕緊跑回家。突然，我聯想到了現在的自己：正在為同學分離而傷心。生命有時就如一場雨，看似美麗，但更多時候，你得忍受那些寒冷和潮溼，只有這樣，才能是明天變得更好。
雨，繼續下著，靜靜地，輕輕地，滋潤著每個人的心田……雨，這快樂的小精靈，萬能的魔法師，使世界一下子變得那麼美好！
從天而降的精靈 篇9
國小五年級作文 ,353字家長大多步行接送孩子，家長慢慢地走在後面千叮嚀萬囑咐只怕孩子摔倒，可我們呢，只嫌雪地不夠滑，可滑著滑著，一不小心摔了個四腳朝天，樂的我們“哈哈”地笑著。
同學們沉迷在雪景中—雪也似知人意紛紛從天而降，雪是那麼純潔、美麗，象徵著和諧美好的它在大自然中無私地為人們點綴著每一處景觀，每一個房屋，每一個角落，把歡樂帶給人們，帶給小鳥，帶給自然，帶給世界，讓歡樂永久駐在人間。
《花的精靈》詩歌 篇10
詩歌 ,109字花在微風中綻放，
就像秋天的精靈，
拂去心底的悲傷，
換來眼下的幸福。
默默無聞時的花香，
直衝人的心扉，
淡淡的花香縈繞在之間，
使人忘記了憎恨。
生活就是一味花，
只需記住花綻放時的美好，
無需記住，
憎恨的味道。
夜的精靈 篇11
國小六年級作文 ,746字夜來臨了。
城市裡沒有了汽車的鳴笛聲，但還是燈火通明，絲毫不失往日的繁華。河面上倒映出一片片光幕…。海邊，有一群少女在拾貝殼，海浪呼呼地叫著……
鄉村裡，夜裡更是安靜，只聽得見那細微的風聲，時不時會有一兩聲青蛙的叫聲，或是不知名的昆蟲在鳴叫。溪流叮叮咚咚地唱著搖籃曲，優美的音韻如靈泉般流出來，而我……就是夜的精靈—螢火蟲兒。
我特別喜歡黑夜；更喜歡皎潔的月光；喜歡亮閃的星星；更加喜愛大自然。在夜裡，只有無盡的安謐和寧靜，沒有那些令我們討厭的調皮孩子來捕捉我們，也不會有吵鬧聲、笑聲、說話聲，在夜裡，我們就是快樂的精靈。如果沒有我們，夜就不會那麼絢麗多彩，也不會有老人故事裡講的神奇小精靈了……我們亮晶晶的小燈籠，就像天空中美麗亮閃閃的星星……
我在無邊的黑夜裡，拿著一盞小燈籠，不斷地左衝右撞，卻始終找不到好夥伴。咦？前面的那光是什麼？是我的好夥伴嗎？還是一些淘氣的孩子打著手電來找我們“精靈家族”的？我慢慢地，小心翼翼地繼續前行，原來是我們“精靈家族”的朋友們在聚會呢！
我開心地飛過去跟朋友寒喧著，聊起了自己衣服有些太寒酸，好心熱情的朋友們馬上提出要幫我打扮一下，他們用花朵和柳絮就把新衣服制作好了，我興高采烈的道謝，滿心歡喜地繼續趕路了。
就這樣，在這個驚喜連連地夜裡，我見到一個朋友，就會有一個收穫，一趟旅程下來，我是精靈家庭裡衣著最高貴、最華麗的精靈了。突然，一縷亮光刺痛了我的眼睛，我手中的燈籠不知什麼時候熄滅了，天邊露出了白色的魚肚皮。
我驚慌了，白天對我們來說特別不好，因為我們只有在夜裡，才能亮出我們家庭一直驕傲的燈籠；因為也只有在夜裡，我們才能給人們照亮前進的道路；因為在夜裡，我們才能幫助那些想求學，而又沒有燈亮的學者們！
天亮了。期待下一個夜晚的來臨！
綠色舞臺上的“精靈” 篇12
國小六年級作文 ,689字“耶！”興奮的叫聲迴盪在足球場上空，一片沸騰。瞧，足球場多像綠色的舞臺，舞臺上的“精靈”半翼為黃，半翼為紅。
今天上午，我們舉行了盼望已久的足球賽。參賽選手摩拳擦掌，躍躍欲試。我給我方邱怡貼上號碼，鼓勵她：“加油，你一定可以的。”邱怡點了點頭，盯著球場深呼吸。
參賽選手上場握手後，都走到自己指定的位置。對方的守門員雙手拄著膝蓋，貓著腰，雙腿略微彎曲，雙眼凝視著前方，牢盯著我方的一舉一動，像一隻蓄勢待發的小豹子。
隨著一聲哨響，黑白分明的足球在平坦的球場上滾動起來。氣氛凝重起來，我方先攻了上去，對方也不甘示弱，極力的將足球踢向我方。突然，也不知是被誰踢了一腳，足球宛如離弦的箭，急速地滾向對方球門。拉拉隊失望的嘆了一口氣，關鍵時候球歪了，由對方發角球。不知不覺，球向我方逼近。就在爭得不可開交時，我方守門員陳玉馨張開雙臂，猛的一撲，如同“餓虎撲食”，緊緊抱住足球。待其他人回位後，球又飛了出去，沒想到對方竟拉住我方，我方鍾佳秀用力一踢，球出界了，結束了僵局。作為拉拉隊的我們也急了，馬上喊：“六班加油，六班加油。”
情況未能好轉，雙方一直沒有進球。“嗶嗶……”哨子吹響了，上半場最終以“0：0”的成績平局。我方何芊芊喘著粗氣，低著頭休息。而其他隊員在總結經驗，和老師討論著。
下半場開始了，我方與對方不分上下。我方周夏然一個倒掛金鉤，進了一個球。“耶！”我們歡呼起來。所有球員都像獅子，威風凌凌、馳騁球場；如猛虎，吼聲大作、緊追不捨。似獵豹，死守獵物、健身猛撲。如餓狼，嚴守把關、杜絕入門。
最後我們班以“2：0”的好成績贏了，獲得了亞軍。綠色舞臺上的“精靈”，真是好樣的！
春天的精靈 篇13
國小六年級作文 ,655字它那典雅高貴的紫色為春天披上了一層浪漫的輕紗；它那清淡的白色點綴著春天，使它更加純潔；它的各種顏色使春天豐富、多彩，它就是—風信子。
一次去花店，我看中了一盆風信子。它就像一顆洋蔥頭，一片葉子也沒長出，根鬚也短短的，大約只有一到二毫米長。爸爸說這“洋蔥頭”現在是過於平凡，但它就像毛毛蟲一樣，當它開花時就“蛻變”了。
回到家，我就按照步驟先把瓶子洗乾淨，再倒入水，要離球根部2公分，每一週換一次水。風信子的花語是：只要點燃生命之火，便可同享豐富人生。我靜靜地等待著它“燃燒”的那一刻。三週過去了，風信子與“初來乍到”時完全不同。剛養時根才一、二毫米，現在最長已經有八釐米長了，最短的也要約有五毫米了。葉子也已探出了小腦袋，像個迷你金字塔的形狀。那小小的葉子被渲染上了一層活潑可愛的綠色，仔細一瞧，呵，中間部分是翠色，越往外顏色越深，尖尖上還沾著一抹淡紫色。它雖還未開花，但我已經能想象它綻放時的美。
不知過了多久，終於迎來了期待已久的時刻。紫衣女俠來臨了。它穿著的“紫衣”雖說全是紫色，但是細看每片花瓣的深淺程度都不一樣。有的是深沉的暗紫，有的是輕柔的淡紫，還有的是那給人端莊典雅感覺的紫紅色……那一朵朵藍中帶紫的花朵就像小百合，露出了燦爛的笑容，好像在說：“我終於開放了！”花朵的顏色過渡得那麼自然、那麼諧調。用鼻子一嗅，那如茉莉般濃烈的花香便立馬撲鼻而來，為我的房間增添了一絲春的氣息。我閉上眼睛，彷彿來到了一片五彩斑斕的花海中，蜜蜂們哼著快樂的小調，蝴蝶們跳著輕快的舞步，一切都是那麼美好……
冬天的精靈——雪 篇14
冬天的精靈——雪作文 ,367字冬天已經過去了，而雪還在下著。
不知何時，天使一般的小雪花開始飄舞著落下來。它們是那麼的輕盈，緩緩地，慢慢地，給大地鋪上了一張潔白的地毯。抬頭望去，雪花在空中跳著優美的舞蹈，又像給天空掛上了雪白的簾子。低頭一看，大地已在不知不覺中蓋上了一層厚厚的雪，它那麼安靜，那麼純潔，彷彿睡著了一樣。而這雪，就是它用來禦寒的被子吧？雪越下越大。雪花三個一群、五個一夥，迫不及待地朝地上撲下來。我趕緊伸出手，接住這可愛的小精靈。呵，軟軟的，涼涼的，它一會就不見了，只留下幾顆晶瑩的水珠。
突然，靜寂的雪地熱鬧起來，原來是下課了。孩子們在操場上盡情地歡笑嬉戲，堆雪人，打雪仗，給雪地增添了一道靚麗的風景。看著這一片美麗的雪景，我忽然想到唐代詩人岑參的名句：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”我不禁說：“我愛你—雪！”你真是冬天的精靈啊！
五彩的精靈 篇15
國小五年級作文 ,524字煙花是閃亮的，像一顆顆星；煙花是奇形怪狀的，像一個魔術師；煙花是美麗的，像一朵朵花。
昏暗的夜晚，我們興高采烈地跑下樓，去看一年一次的煙花。
走出門的一瞬間，街道上已是人影綽綽，把以前那孤單寂寞的夜晚變得熱鬧起來。
“各位女士帥哥，我們的煙花日馬上開始，請大家安靜！”有一個人說。只見周圍的人，有的開心地跳了起來，有的連忙拿出手機準備拍照，還有的大喊大叫。
“嘭”的一聲，剎那間，煙花如火箭一般直蹦天空，一個比一個高，就像在比賽。不一會兒，煙花形成了一隻孔雀，五彩繽紛，紅的似火，黃的賽金，粉的如霞，綠的如翡翠。真美。
突然，一個小孩說：“看呀！那邊有‘瀑布’！”我一看，果然是像瀑布一樣的煙花。但我以前見過的瀑布只有白色，我還從未見過這樣的“瀑布”，紅的、紫的、藍的……連眾人都紛紛讚美。
“哇！那邊是‘曇花’開了！”又有一個人說。只見一朵朵“曇花”綻放開來，讓人應接不暇。
突然，一些小火花跑到我們的頭上、腿上、衣服上，就像一群剛放學的孩子一樣，迫不及待地向自己的家奔去。
漸漸地，煙花沒了，非常可惜。如果這煙花是永久地在綻放，那該多好啊！我默默地想。
煙花，你們真是一個個五彩的小精靈，會變魔術，會變樣子，還會在短暫的生命裡展示出自己的美麗。
北方的精靈 篇16
國小四年級作文 ,435字黃昏的雪，深切切的，老家門前的雪，好像有千絲萬縷的情緒一般，又像海水，能淹沒一切，還有一絲絲的裸露感。雪花的形態萬千，晶瑩透亮，好像一片片帆，乘風遠航……
冬天的雪景壯麗無比，天與地之間已經渾然天成，只看見銀白色的一片，好像村子裡的東西都是銀子做的，很美！雪後，那銀白色裝飾的世界，粉妝玉砌，渾然一色，真是“瑞雪豐收”的景象。
多美的景色啊！我不相信，平凡的小山村，出現如此美景，雪後情境美侖美奐，一切都變了個樣。
遠處，是寒氣籠罩的世界，雖然很冷但人們還是出來欣賞這雪後的風景，還有的小孩打雪仗，堆雪人，滑雪……無其不有。抬頭望望，天際和地面連在了一起，村子穿上了銀白色的袍子。夜景，雪後天上的星星和地上的銀白很像一條帶花紋的絲帶，在夜裡，看看窗外，又下雪了，像天女散花般，散露在大地。
早上，穿上衣服，來到一個美麗的世界，一股寒氣迎面而來，還有殘留的昨天下的雪的雪花的芳香，好美的鄉村！
冬天我愛你，但我更愛雪，雪是冬天心靈的年輪，雖然寒冷，但卻給予著溫馨和希望……
飛舞的精靈 篇17
國小六年級作文 ,1111字沒有舒伯特小夜曲的舒暢，沒有貝多芬交響曲的歡悅，或者細細地、或者粗暴地、或者洋洋灑灑地從空中垂落，跌落，飄落。它，就是飛舞在天地間的精靈。涼意中滲透著無私，溼潤中飽含著熱情，晶瑩裡蘊藏著細膩，絕美中盪漾著溫馨。
是它澤被了萬物，是它為大地帶來一片生機。
春的精靈
春的精靈是瘦瘦的，在微風的輕拂下，隨風擺動。她落在柳樹上，柳樹便長出了又長又密的頭髮；她落在草地上，小草便伸展了腰肢從土地裡冒出來；她落在了河面上，河水輕輕地和著她飛舞的姿態，“叮咚叮咚”奏起了協奏曲。果真是“隨風潛入夜，潤物細無聲”啊！春精靈飛呀飛，整個世界就像穿上了一件花衣裳，被各種色彩裝裹得五彩斑斕。又一陣風起，啊，風中還夾雜著春精靈的香味，混合著花香、泥土香，芬芳撲鼻。這是生命力的味道，也是希望的味道。
夏的精靈
夏的精靈是強壯的，他可不像春精靈那樣溫柔，他用他那強有力的臂膀，掄起大大的錘子；用他那渾厚的嗓音，喊出震耳欲聾的聲音。夏精靈總是很急躁，發起火來，就好一陣“噼裡啪啦”，整個世界全被黑暗籠罩。他還會敲打他的大錘，伴隨著火花，大聲吶喊：“我來了！我來了！”整個世界都被他的汗水打溼了，你要是恰巧趕上，一準被淋成“落湯雞”。
“黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。”夏精靈的脾氣來得急，去得也快，這不，沒一會工夫，天又亮起來了，整個世界露出了新的笑容。樹葉上還有新鮮的露珠在陽光下閃著耀眼的光芒，伸著長舌頭的狗饜足躺在門口，頑皮的孩子們都迫不及待地出來踩水花。
秋的精靈
秋的精靈是肥碩的，他的臉頰圓圓的，肚子鼓鼓的，他揮一揮衣袖，就給大地帶來了豐收。秋精靈在田野裡一打滾，稻子都成熟了，笑彎了腰；秋精靈在果園裡一唱歌，果子們都紅了臉，沉甸甸地掛在枝頭鼓掌吶喊；秋精靈在林子間一跳舞，葉子們都笑到顫抖，躍躍欲試地從枝頭飄落下來。“空山新雨後，天氣晚來秋。”秋精靈的來到，讓空氣變得清爽起來，讓天空更加湛藍，讓世界如洗過一樣澄澈、乾淨。
冬的精靈
冬的精靈是冰冷的，她身披白色的厚棉襖，看上去冷冰冰的不可靠近，其實可愛玩鬧了呢！“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”她的巧手一揮，整個世界瞬間會被一片白茫茫所妝點，連那光禿禿的樹枝上，都會掛滿了她雪白的衣裳，會讓人誤以為春天來了，梨花開了呢！也許冬精靈更偏愛南方一點，看著南方的小橋流水人家，總是捨不得把這樣的美景冰凍，所以她只是默默地流眼淚；而到了北方，冬精靈就開始跳起她的冬之舞，呼嘯的樂聲伴隨著紛紛揚揚連綿不斷的雪花，漫天飛舞，冷極了卻也美極了。
這就是四季的精靈，我喜歡這四個精靈，不管他們是溫柔還是暴躁，不管他們是熱情還是冰冷。他們給我們的世界帶來了色彩，帶來了歡樂，帶來了別樣的風情。
天空中的精靈 篇18
國小三年級作文 ,443字你知道大家為什麼都這麼開心嗎？因為老師要帶我們去吹泡泡水，同學們帶來了各種各樣的泡泡水。有黃色的小麥泡泡水，藍白相間的企鵝泡泡水，紅色的小熊泡泡水。最有趣的是徐漢陽帶來的帥小子泡泡水，他頭頂著一頂藍帽子，臉白白的，耳朵戴著耳機，老師拿著它，輕輕一搖，帥小子就發出了奇怪的聲音，好像在說“鼓掌鼓掌”，也像在說“你好你好”，真是又好玩又特別呀！
我想吹出七彩顏色的泡泡，有鮮豔的紅色，有純潔的白色，燦爛的黃色，還有像樹葉一樣的綠色；我要吹出各式各樣奇形怪狀的泡泡，有心形的、玫瑰形的、還有五角星形的。我吹出來了像葡萄一樣的泡泡，她帶著我去很遠很遠的地方去旅行。
我們吹的泡泡各不相同，有的飛到了天上，有的在跟白雲姐姐打招呼，有的飛到了同學們的頭上，有的在跟我們嬉戲，有的在地上散步，我們吹的泡泡有一串一串的像冰糖葫蘆，我真想去咬一口，有的是大泡泡，像爸爸帶著小朋友去旅行，還像小降落傘。
最後，我們吹著吹著，我彷彿覺得我也變成了一個泡泡，在跟樹葉寶寶一起盪鞦韆，我真想變成一個真正的泡泡呀！
做一隻在書頁裡翻飛的精靈 篇19
國一作文 ,680字書香朦朧，徘徊於你的心中；書香彼岸，遙望走來的旅人。
—題記
書，書頁裡的故事撲朔眼中；書，書香彼岸的花依舊常青。書，記錄你的點點滴滴，或許閃爍於此，或是一縷清香。那書中的奧祕，走過天涯那方，你是否依舊沉浸於此，夢中迷離，轉瞬間，書印記於腦海；你又是否總幻想書頁裡的精靈？帶你共度那書海之中。
總帶著有一張明信片的書，或許依稀記得那書帶給我的巨大魔力。那本書有些泛黃，折角的地方也些許被抹碎。而那本書，讓我不再膽怯，放手去追。
《假如給我三天光明》—海倫總在夜夢中驚醒，書頁也夾帶我的淚水，她是上天賜予的禮物，又包含不幸，她，眼睛看不見了，耳朵聾了，更喪失了說話的能力，她的悲慘命運又讓無數人垂淚而下，卻又為之振奮。
她沒有因此放棄，自學了幾國語言，考入了哈佛大學。或許她做到了，放眼望去，那是讀懂的希望，也是讓我感動的一本書。
夢中，總藏在耳畔那一縷清香，我遊蕩於書中，做書頁中翻飛的精靈。或許時常靠在書櫃，儘管腳痠，也不願坐下的我，幻想於書中翱翔。我去了爺爺家，沒有書香瀰漫的我又怎能停留。那朵朵梅花飄香，那滴滴雨滴敲響，書中的我猶如一隻精靈，在飛過書的每一個字，每一句話時，便是心靈的泉湧，那時，我又要收下翅膀，對書中的內容浮想聯翩。
書，美的境界，水流動的聲音。我又拿起了一本書，題目好像已經忘記了。我坐在沙發上，雨滴滴落於地，不時會飛來一兩隻精靈，常來家僻雨，這無一不添加了一兩筆弦外之音，飛入書中，又放蕩於書中，這又好似與我密不可分。翻閱了一頁又一頁，看過了一點又一點，鍾子期總會品伯牙之音，而小精靈們總會與我一同共品書香。
秋天的精靈 篇20
國小六年級作文 ,497字秋風瑟瑟地吹著，吹開了朵朵鮮豔的菊花，吹來了農民伯伯豐收的喜悅，吹落了秋天的片片精靈。
那是上週末，我們一家三口去公園秋遊，剛踏入大門，就被一派秋天的韻致給迷住了。我閉上眼睛，靜靜地享受著，陣陣秋風輕拂我的臉，愉悅的涓流在心中任意流淌。
忽然，一片葉子從我的臉頰滑過，耶！原來是一片黃燦燦的銀杏葉，只見它的葉柄呈淡綠色，葉脈細得幾乎看不見，葉形像把小扇子，驚奇的是葉的邊緣還渡上了一圈金邊。我細細地觀察著、體味著，不覺間，已踏上一條銀杏葉鋪就的金色鬆軟地毯上，一排排、一棵棵銀杏樹像一把把大大的黃傘，撐在了我們的頭頂。
眼前一片片金黃的、黃中摻綠的、枯黃的銀杏葉，從樹上紛紛飄落。有的匆匆地墜，有的打著旋，有的優雅地起舞，快著地時，又被風捲起，飄的飄，落的落，飛的飛，彷彿正在下一場銀杏葉雨，它們似乎就是秋天派來的使者，是秋天的片片精靈。
遠處湛藍的天，襯著金黃的銀杏樹，近處飛舞的精靈，飄落、捲起、又隨意飄落，彷彿這就是一幅秋天的油畫，我們剛好是油畫中的星星點點。
秋天的大自然就是這樣的繽紛豔麗，就是這樣的美得讓人如痴如醉，美得讓人置身畫境，久久不能拔離……我懷念秋天的美，更愛秋天的精靈。