程式化的社會相關作文20篇
程式化的社會 篇1
國一作文 ,912字當下這個社會已是一個有著明顯運轉秩序的大環境，每一個社會人都充當著不一樣的角色，猶如計算機裡的無數零件。蘋果總裁庫克就用計算機來比喻當下社會，但在他眼裡，相同的並不是皆會創新，而是人類亦會像計算機一樣組成程式化的社會。
人工智慧的優越之處便是在圈定好的程式里正常運轉，展現出優越的處理能力和智慧高效力。但同樣是因為已被各種條條框框的程式束縛，計算機亦只是一臺冰冷冷的機器而已，它被賦予的只是完成任務，並無其他，而人是被賦予有血有肉的身軀和會思考的靈魂。
哲學家提出過“我思故我在”，簡單的道理卻透露出深奧的人生哲理，人生而便會思考，有獨屬於自己的思想與三觀。沒有任何條理可以單純意義上地束縛住人性的思考。菲德爾曼先生談及獨立時提到：“我們應獨立於上級，獨立於自身，更應獨立於思考”。這豈不是說明了我們與那冰冷機器間的區別？那便是我們為人，亦思考者，擁有獨立的人格與價值觀，不被萬物束縛。
自古以來，“聖人思之以為戒”的說法被大肆傳揚，也不失為一種道理。在伯里克利時代，哲學家們如春筍般湧起，有蘇格拉底，柏拉圖等翹楚，他們的腦海裡浮現著的是“我們是誰？我們從何來又嚮往何處？”他們用自己的思考來詮釋社會的構造與宇宙的意蘊。歷史篇章繼續翻過，數不勝數的哲學家都擁有著獨立的思考，他們不被別的思想束縛，他們堅守著價值觀。
觀之當下，會思考願思考的社會人屈指可數，人們彷彿變身成為那冰冷的計算機一般，麻木地思考或乾脆放棄思考，自身的價值觀可以被隨意踩踏與侮辱。打個比方來說，面對上級的駁斥你可能立即垂頭哈腰扔掉滿是自己創意的文稿；面對身邊的實事你只是追隨主流，喪失自身的思考。“這世界已然這樣，我既無法改變不如跟著走”的想法已根深蒂固地種植於當今社會人的心中，也正是因為喪失了堅持獨立的價值觀與同情心，人情味和思考的韻味猶如一陣風一樣稍縱即逝，連尾巴也夠不著。
當人們變得像計算機一樣思考，構建一個看似正常運轉的社會時，那便是災難的來臨。那時的我們都是一個人，是同一個被自身束縛喪失思考與獨立價值觀的“植物人”罷了。那是一個冰冷的社會，感受不到人情味，亦喪失了思考改造社會的美好憧憬。讓我們堅持獨立思考，不再擁有一個程式化的社會吧！
改變碎片化的社會 篇2
改變碎片化的社會作文 ,443字現代人每天開啟手機的次數有將近兩百次，也就是時間被切得很碎。古人讀書可以從早上讀到深夜，但現代人每天大約只讀一小時不到的時間，剩下的時間大約都在玩手機，
關於碎片化的社會對我們有好處也有壞處。
如今，有了微信和QQ，我們就可以直接在微信或QQ上與朋友聊天，人們就算離得很遠，但有微信QQ就可以隨時聊天，或視訊通話。有了手機，人們就可以足不出戶的買東西，人們可以定外賣買生活用品，什麼都可以買，而且不用出家門，就可以買到你想要的東西。
有了手機，不管是大人還是小孩，每天都離不開手機。現在不管在哪都普遍了"低頭族“就連過馬路都有人玩手機，這是很危險的。現在人們已經非常依賴手機了，甚至有些人離開手機就像缺了點什麼似的。現在很多學生沉迷於手機遊戲，開始厭倦了學習，這是不行的，學生畢竟要以學習為主，不能沉迷於手機了。手機的螢幕是有輻射的，看多了對我們的眼睛不好，等眼睛近視了還要配戴眼鏡，戴眼鏡很不舒服的。我們要珍惜父母給予我們明亮的眼睛。
我們要改變碎片化的社會。所以儘量多讀書少看手機。
改變碎片化的社會 篇3
改變碎片化的社會作文 ,747字隨著科學的進步，如今，網路非常發達。這也許對我們來說是好的，但是對我們來說這也許是不好的。我為什麼這麼說呢？那就聽我娓娓道來吧！
網路發達了，有微信，也有QQ了。和朋友們聊天也方便了，不需要經常跑到朋友們的家裡聊天了。不管身在何方，只要有網路，就算在國外也能聊天。有了網路之後，聊天很方便，但是你有沒有想過你們在微信或者QQ裡聊得很開心，但是你們見了面卻聊不起來了，有沒有想過你們之間的感情越來越淡？
有些家長乘車再聊，工作再聊，吃飯也再聊，甚至還會耽誤睡眠時間。同學們還會把手機帶到學校玩。如果帶手機是為了打電話告訴家長自己放學了，來接自己，這是可以的。但是有些同學甚至玩手機到耽誤學習，使學習成績下降，家長經常被老師叫到學校。
記得那一天，陽光明媚，我寫完了作業後，沒事兒幹，想出去玩。於是，我跑到媽媽的房間，對媽媽說：“媽媽，我作業寫完了，沒什麼事幹，你帶我出去玩吧！”我原以為媽媽會同意我的建議，可我沒想到媽媽說：“去去去，你自己在家裡玩吧，我還要和朋友聊天呢！我不是給你買手機了嗎！”可我知道，玩手機的時間太多的話，對我們的眼睛是不好的。我心想：經常告訴我不要多玩手機嗎，為什麼這次媽媽卻讓我玩呢？不行，玩手機對眼睛不好，所以我要出去玩，鍛鍊鍛鍊，對身體有好處。於是我再次去找媽媽：“媽媽，玩手機對眼睛不好，你還是帶我出去玩吧，鍛鍊鍛鍊，對身體好！”
媽媽卻不耐煩地對我說：“你自己去玩吧，我還沒和朋友聊好了呢！”我只好垂頭喪氣地自己出去玩了！因為我知道，就算媽媽帶我出去玩，媽媽也只會一直看著手機和朋友聊天的。
現在，科技發達了，網路也發達了。家長們陪伴孩子們的時間越來越少了，孩子們的學習成績也越來越差了。網路既是幫助我們的工具，又是害我們的工具。所以我們一定要改變碎片化的社會！
程式化的思考與非程式化的我們 篇4
國二作文 ,922字當人工智慧在影視作品中變得日漸多愁善感、尋找愛情的時候，卻有少數人敏銳地注意到非程式化的我們也正悄然改變。一如蘋果公司總裁庫克論及的，擔心今日的我們逐漸喪失價值觀和同情心，也就是陷入程式化的思考。
我並不想在這裡談論生活的碎片化和瑣碎化，但應當承認，人類的思維品質和感情深度，必然與他們過去所經歷的生活有關，而當我們提到人類的時候，意味著我們談論的物件該是多數人。固然少數人的智慧是推動發展程序的主要動力，然而多數人的思考方式卻決定了人類發展的走向。
想到今年來飛速崛起的“今日頭條”，從當年不起眼的小公司走向與各巨頭叫板的資訊源，而其贏利與發展的主要方式就是交割大多數人的思考與時間。“今日頭條”鎖定每一個普通使用者的愛好和興趣點，推送對應的內容。這些關乎興趣的內容有多少營養我不敢妄下定論，但可以肯定的是，它的確引導了受眾的思維方式形成。這樣近乎不加過濾而程式化的思考，使大多數人失去的是自身的價值觀判斷和原本充沛的感情，或者說，這根本就是種癮，與大麻、香菸、咖啡、一切愛不釋手不可自拔的喜愛都一樣，我對此的概括只有四個字，娛樂至死。正是因為不需要加以價值觀判斷和感情深度的思考，使大多數人深陷其中，甚至對後果無所顧忌，所謂“娛樂至死”。剩下的古斯塔夫早已在《烏合之眾》中做出了評價，人的惰性、不願出頭，於是回到舒適的領域，趨勢得以造就程式化的思考。
但不要忘記，我們是非程式化的，我們有各自的價值觀，各自的感情。在我們未成為少數人或多數人的時候，赫胥黎在《美麗新世界》中就提醒我們學習、思考、生活濃縮成為程式之後我們人類將走向何方。思想浪潮興起時，從《我們》到《1984》，從《1984》到《美麗新世界》，《1984》未曾實現，而《美麗新世界》卻真正代表了潛在的危險。今日我們用兩個小時坐下思索關乎人類發展的一切，關乎智慧，也關乎感情，此後我們用非程式化的本真迎接日漸氾濫的浪潮。
今日的一切，孔孟、老莊、韓非荀卿幾位老人家都不會料到，今後的一切，庫克等人也未必能料到。依然，也是一直非程式化的我們，將用生活的熱情越過程式化的思考，延續我們未曾喪失的智慧和感情。
遇上碎片化的社會 篇5
國小六年級作文 ,724字隨著時代的進步，人類文明不再原地踏步，科技更是在飛速發展，僅僅十幾年，人類就步入了資訊化時代。大家在享受高速、高效的同時，也不得不接受碎片化時代的到來。
碎片化，顧名思義就是本來完整的東西破碎成多個零散的塊。如今在許多不同的領域碎片化都帶來了顯著的影響。生活中到底哪裡有“碎片”？與我有直接關係的就是學習，學生們在學校裡接受著整體系統知識的教學，還用著業餘和零碎的時間進行背單詞、補習，碎片化地利用時間，能提高學習效率。
還有貼近生活的，微信、QQ充斥著大家的日常生活，朋友圈一條資訊、一篇文章都是碎片化的內容，比如一篇關於養生的文章，它也許只能帶給你一些斷章取義的資訊，有時甚至是錯誤的，而如果是一本週全嚴謹的書，那帶給你的絕對是不同的效果。
碎片化的生活到底好不好呢？其實就看我們怎麼利用了。有這樣一個故事，兩個山裡人一起去海邊旅行，甲說：“這海水藍藍的真漂亮！”而乙在感慨海水的美麗壯觀的同時，更在思考：這海為什麼是藍色的呢？他們倆回到山裡後，甲逢人便說海是藍色的，大家沒見過海覺得很神奇，可也只知道海是藍色的。而乙自回家後一直在研究，海為什麼是藍色的，進而他越鑽越深，學起了海洋學，等他學有所成後，他和人講起了海就不僅僅是“海是藍色的”那一丁點了，他因為一次看海的經歷開啟了不同的生活。而甲相對而言，只留下膚淺的認識。
所以面對碎片化的時代，我們既然無法躲避，也無法褒貶，那就應該用積極的態度去對待，少一些空洞的炫耀，多一些腳踏實地的鑽研；少一些膚淺的傳遞，多一些系統的聯絡，讓碎片的時間、資訊、精力高效糅合在這個資訊爆炸的時代，創造出最大的價值來美好我們的明天！
有趣的程式設計社團 篇6
國小六年級作文 ,672字這周星期二，我期待已久的程式設計社團終於開始了。星期二的早上，我已經坐立不安，還經常走神，正因為如此，我一會兒字寫錯了，一會兒水杯拿反了……經過一天的煎熬，放學的鈴聲終於打響，我迫不及待的抓起書包，像只小兔子一樣像機房奔去，生怕遲到了。
到了機房，我做了一會兒作業，課就開始了。經過了解，計算機是二進位制的，不認十進位制。我本以為我們要編遊戲什麼的，結果我們卻需要把計算機進行深度“解剖”！
聽到這兒，我變得十分不耐煩，並沒有聽見什麼。我心想：這都是小兒科，根本難不住我。可是一道數學題卻把我難住了。題目是：一個四位數，求它千位上的數字，同學們一個個抓耳撓腮，場面變得十分混亂，個個都不知道答案。
這時，老師公佈了答案，我們恍然大悟，看似深奧的數學題其實這麼簡單，呆若木雞的我頓時明白，變成是一個不容易理解的學問。
開始用電腦了，機房裡便充滿了“滴滴答答”的聲音，同學們都在“奮鍵疾書，我也飛快的敲擊編寫著程式碼。我雙眼緊盯著螢幕，生怕又出什麼差錯。我的手指嫻熟的敲擊著鍵盤，不過一分鐘我便編寫完了程式。等我按下“F11”鍵時，電腦顯示我有錯誤，我細心檢查後，原來，我是少了一個分號，看來一個小錯誤也不行啊！
這時，下課的鈴聲打響了，在回家的路上，我想：程式設計是一個不容小視的學問，他和數學密切相關，所以只有先學好數學，才能學好程式設計，我決定學好數學和程式設計，兩個同時進步，同時上“優秀”二次前進。
我心中的社會主義核心價值觀 篇7
國小五年級作文 ,788字社會主義核心價值觀是指：富強，民主，文明，和諧，自由，平等，公正，法制，愛國，敬業，誠信，友善。對於我們小學生來說，與我們日常行為最密切相關的是文明，誠信，愛國，我就主要談談我的看法。
文明其實很小，比如不隨地吐痰，不隨地亂扔垃圾，主動把地上的垃圾撿起來扔進垃圾桶，不說髒話……。文明雖小，但是內容很豐富，你只有每天都有意識地去做了。才能養成講文明的好習慣，做一個文明的人。文明是一件既簡單又困難的事情；你在刻意做它時，他很難，而等你養成習慣時，它又變得輕鬆，容易起來。所以，講文明是一個先苦後甜的過程，也是每個人都應該做的行為規範，只要社會上的每個人都講文明，我們的社會就會更加美好。
而誠信就是誠實守信用。誠實就是不說謊。說謊會使人陷入一個泥潭，越陷越深。因為，如果你說了一個謊，就需要更多的謊言去圓這個謊，久而久之，你想不說謊都難了。因為，如果你說真話，就會與假話發生衝突。當然，有些謊言是一些“善意的謊言”，讓人心存希望，讓人快樂，這些謊言是可以被諒解的。守信用就是對自己說過的話負責，兌現自己的諾言，說到做到，要有契約精神。信用程度是一個社會發展水平的一個衡量標準，信用程度越高這個社會就越發達。作為小學生，我們與同學，老師，家長之間都要做到守信用。
愛國，就是熱愛自己的祖國。皮之不存毛將焉附，祖國就是皮，我們每個人的小家庭都是毛，只有祖國強大，我們的家庭才能安定，所以我們每個人都要熱愛祖國，以祖國為豪。愛國的形式很多，講文明有時也是愛國的一種表現，比如我們出國旅遊或學習，也要做到講文明，給外國人留下良好的印象，就可以維護祖國的良好形象，這也是愛國的表現。
作為一名小學生，我們是祖國的未來，我們應該從我做起，從現在做起，踐行社會主義核心價值觀，講文明，樹新風，為祖國繁榮昌盛努力學習，掌握知識本領，為今後投入到社會主義現代化建設打好基礎，為實現中國夢而奮鬥！
“文明”的社會風範 篇8
國小五年級作文 ,1079字整個世界、社會都在提倡著講文明、懂禮貌，我們中國也不例外。但是，我們也時常會看到這樣一種現象：有的人把“講文明、懂禮貌”掛在嘴邊上“光說不做”。我作為一名小學生、將來要步入社會要成為祖國的棟樑人才，就要從現在起，從自我做起，做一個講文明、懂禮貌、守公德的人。無論是大事還是小事處處都要講文明。
難道真的像某些外國人說的一樣，我們的國人沒素質，不講禮貌嗎？
不，我不想念，如果我們中國人，人人都講文明，隨時都保持著自己的文明風範，那麼，我想，中國一定會成為人人都講文明的國家。因此，我們不能光說不做，只有行動起來，我們的祖國才不會受到別人的輕視和數落，開始行動吧！
在校園裡，做為小學生的我們要講文明，在社會中，做為小市民的我們也要講文明。只有隨時保持自己的風範和文明行為，才會更高貴，才會使我們整個社會更和諧。
在校園裡，當有人隨手扔紙屑，包裝袋等這都是一種不講衛生的壞毛病，如果你看到了，我想你一定會上前阻止的。在社會中也一樣，人群中人人平等，不分高低，有不文明的行為，你也會上前阻止的。再比如，學校中有這樣的不文明的行為：有的學生、甚至家長，不走水泥路，卻從草坪上踏過去，別看這是一點點小事，卻能反映出一個人是否講文明、懂禮貌，是否有責任心。
因為有了你的文明禮貌，而有了文明的風範，也因為有了你的責任心，而擁有了和諧的風氣。為了中國成為一個讓世人都喜歡的文明國度，進步吧！
這裡，就有一篇關於文明的故事：從前，有一個國家，非常不講文明，偷雞摸狗的事經常發生，人們的心情、生活被擾亂了。因此，國王也對這件事而苦惱。於是，國王對大臣們說：“誰要有辦法使我們國家的人講文明，朕有重賞。”大臣們無人迴應，這時，有一位大臣說道：“城裡有一個小孩子，人人都誇他聰明，是否讓他試一試？”。國王答應了，便把那個孩子請進了宮中。國王問他：“你叫什麼名字？”他回答說：“我叫王某。”國王又問：“你有什麼辦法使我們國家的人講文明？”王某思考了一會說：“能，要預備一個假人頭，一盆血，一位大臣。然後，把大臣推出去“殺”了。”國王說：“那可不行。”王某說：“其實是假裝殺大臣，只要砍頭時，不讓殺大臣的人真砍到脖子，用東西圍起來，做做樣子，然後把假人頭往天一上扔，再把血往天一上潑，告訴大家，那位大臣，因為不講文明被殺了。國王按照王某的方法做了。整個國家的人再也不敢不講文明瞭。
我不希望現代社會以“殺雞駭猴”的方式教訓人們人講文明。現在，學校中講文明的人多了，懂禮貌的人也多了，但是，社會上還有一部分人不講文明，不過我確信，經過我們的努力，我們這個社會一定會變成一個文明社會的！
我的社會主義核心價值觀 篇9
國小四年級作文 ,553字富強、民主、和諧、文明、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善。這就是我們所說的"社會主義核心價值觀"。社會主義核心價值聽起來好像很深奧、很玄妙。其實，它的內容很明確、很具體，就體現在社會成員的具體行為中，體現在現實生活裡，和我們每個人息息相關。
比如我們應該做到愛國，熱愛組祖國的大好河山，愛自己的同胞，愛祖國的歷史文化，把祖國發揚光大。就像周恩來說的那樣：為中華之崛起而讀書，我們現在應該做的，就是認認真真地讀書，將來長大了為祖國媽媽效力。我們還應該做到文明與誠信，因為我們每一個人都代表著一個學校、家庭甚至國家，而誠信是人與人之間最不可缺少的雙面膠，沒有了誠信，那麼人與人之間就有了裂縫。我們還應該做到敬業，認認真真的完成作業，做好我們作為學生的本分。
"少年強，則國強，少年志，則國志"作為新時代的小學生，我們是祖國未來的希望，我們更應該去踐行社會主義核心價值觀。我們不僅要爭做道德高尚的學生，而且也要做有教養的人，我們應該加強品德修養，埋頭讀書，抬頭做人，爭做品德高尚、富有教養的文明學生。
讓我們從自己做起，從身邊做起，爭做最美的小學生吧！從現在起刻苦學習文化知識，學好各門功課，做好每一件小事，不斷地充實自我，提高自我和完善自我，為踐行社會主義核心價值觀，為實現自己的夢想而努力奮鬥！
難忘的社會實踐活動 篇10
國小六年級作文 ,907字今天，我起了個大早，因為我們要去深圳的東部華僑進行社會實踐活動。
啟程了，我們在3號車上有說有笑。人人都期望去實踐，所以現在大家都十分激動。10點左右，我們到達了目的地，同學們欣喜若狂，經過”幾番折騰“，我們進入了景區，玩去了。
東部華僑城是由華僑們花費了35億左右建成的，其中包括大峽谷、茶溪谷、大華興寺。由於那裡太大了，我們就在大峽谷中玩。也玩得很開心。
華僑城遊樂設施像天上的星星一樣，數也數不清。我玩了許多專案：木質過山車、遊戲機、颶風營救、自然之腿、雲海索道等。雖然玩了很多，但我最喜歡的卻是木質過山車和颶風營救。
木質過山車是全國十大過山車，全程400多米，高度十分恐怖，但這正是挑戰自我的時候。我去排了隊，玩的人多，我排了一個多小時才輪到了我。我飛快地衝了上去，過山車停了下來，裡面的人出來後，我跳了上去，把行李往寄存櫃一扔。等了一會後，遊戲開始了！過山車以每小時70公里的速度執行著。上坡了，我全身都向後傾，好像要掉下去了一樣！開始下坡了，速度提升到了最高點，巔峰時刻到了，我屏住了呼吸。下坡太恐怖了，失重的感覺太難受了，我差點沒哭出來。車子現在正斜著“超速“行駛，我的媽呀，就我！穿山洞了，我眼前一黑，媽呀，見到光了，可是又失重了！最後過山車一上一下，像波浪一樣。下車後，我心裡感嘆到：這真是夠厲害的，差點沒把我弄死呢！我說玩完的人怎麼都臉色發白。
接著我們來到一個新專案前，那就是颶風營救，颶風營救其實就是打水戰，我做的戰車射程遠，威力大。遊戲開始了，船開始移動。我坐在發射臺上，朱天奇在前，我在後，開始打水仗！由於我們倆十分投入，所以沒被別人射到，而沒人卻被我們射得變成了落湯雞。突然，有人攻擊我們，水崩又來了，又剛好經過瀑布，我怒了，對著岸上狂射，岸上的人沒雨衣那樣子，比落湯雞還慘！雖然我成了落湯雞，但朱天奇因為沒買雨衣，衣服都溼透了！還好他預備了一套，不然那就慘了。隨後，射我的人也玩了颶風營救，我投入硬幣，瘋狂地朝他掃射，結果，他悲劇了！
吃完午飯後，我買了兩個紀念品，然後將整個下午都花在了遊戲廳中。爽呀！
這次社會實踐活動對我們都受益匪淺，因為我學到了，玩到了，看到了，也聽到了！