科技中的分享相關作文20篇

科技中的分享篇1

國一作文 ,781字

科技與分享是如今社會的兩大理念。—題記

隨著科技時代的發展，越來越多新穎的事物出現在我們的生活中。而正是因為有了創新，如今的生活才能變得舒適方便而又康定美好。

“共享單車、共享書店、共享籃球”……越來越多的共享資源正與我們每個人產生密切關聯。是啊，走在大街上，隨處可見年輕人拿著手機，掃著共享單車上的二維碼，“叮”一聲解鎖並可騎著單車出發去目的地。我之前甚至看見過年過半百的老人騎著“城市公交”去買菜。我不由的感嘆，科技啊，真真確確改變了二十一世紀人們的生活理念。

我不得不承認這些共享資源真的給予了人類很多方便，上下班高峰堵車，怎麼辦？你可以藉助共享單車穿梭在擁擠的馬路中；手機沒電身邊沒有充電器，怎麼辦？你可以藉助共享充電站來為你的手機續航；逛街時身邊的老人突然不適時，怎麼辦？你可以藉助共享輪椅來給老年人更輕鬆省力的逛街模式……

我曾經看到過一篇報道，報道的內容大概是：有些人惡意解鎖共享單車，導致毀壞，甚至有人給本應該給大家共用分享的單車鎖上鑰匙，佔為己有。社會還是這個社會，有優有劣……共享，意為共同分享，也就是說凡是通過正確流程使用單車的人都可以使用，那些佔為己有的無恥之人簡直就是社會的敗壞。孟子如是說：“人不可無恥，無恥之恥，無恥矣。”也就是說一個人不應該無恥，為無恥感到羞恥，那就不再恥了。作為一名學生，我沒有能力去在現實生活中阻止這些人的行為，但我認為可以通過這篇文章來使自私的人懂得分享。

所以說，共享科技不僅僅只是為了提供方便，更是倡導了學會分享這一大社會理念。“與人方便，與己方便”，只要我們從自身做起，儘可能改善共享單車的使用性，我相信人心總有這麼一角是善良的，只要大家都能從自身做起，就一定能共創美好社會。

科技和分享本是兩個毫不沾邊的詞語，但我們只要在科技中學會分享，就能很好地將兩者結合在一起，並共創一個美好的未來！

科技化的共享時代篇2

國三作文 ,1028字

春風走過湖面，泛起陣陣漣漪，陽光穿透雲層，射出絲絲陽光。春夏秋冬，一年四季不斷地變換著，時代的腳步也隨之變化。

隨著時代的發展，科技正在不斷地進步。現如今，我們的生活進入了一個嶄新的時代—共享時代。越來越多的共享話題正在進入我們的生活，共享籃球，共享書店，共享單車等等。我們不妨就拿共享單車做例子吧。

凡事都有利有弊。對於共享單車來說，它的好處在於環保，方便，經濟實惠。有了共享單車之後，很多年輕人都選擇單車出行，非常的低碳環保，減少了對空氣的汙染。對於那些路程稍遠的上班族，騎共享單車出行則更省心省力省時。對於那些家裡不便於存放自行車的人來說，那可是幫了大忙了。孩子們可以使用共享單車來享受騎車的樂趣。人們對於共享單車的“利”是沒有任何爭議的，但是對於它的“弊”，又是有著什麼樣的看法呢？

在這個社會上，總有那麼一小部分人，在破壞這最初美好的共享理念。由於共享單車隨處可見，無人看管，不少人會亂停亂放，極大影響城市形象。還有一些人，將共享單車據為己有，把它加上自己的鎖，把共享單車搬進自己的家裡，更有甚者，直接取下單車的座墊，使得他人無法使用。也還有那麼一些人，肆意的破壞共享單車，造成極大的浪費。在一個孩子的角度來看，那些原本應該共享的事物被佔為己有，這是不道德的。換一個角度—單車創始人的角度，他們肯定不希望看到的是這樣的情景吧！

在我的理解裡，共享這個字眼，就是共同分享，共同使用，不就是帶給人們一個和諧的共享時代嗎？而那些破壞共享單車的人，也恰恰破壞了這個和諧的共享時代，破壞了共享這個詞最本質，最單純的意義。這難道是人們希望看到的嗎？

我覺得，單車創始人最純潔的意願是造福人類，讓世界更環保，讓人們的出行更加方便。可那些破壞單車，破壞和諧的人，你們是否想過他們的願望，他們正是因為相信你們才創造出了共享單車，而當你們圖謀不軌時，你們又曾想過那些創始人們的感受嗎？他們看到大街上很多人騎著他們創造的單車，心裡肯定十分開心，但看到自己的單車被人破壞，被佔為己有時，他們的心情又是什麼呢？所以，請大家好好想一想，如何保護這個科技化的共享時代的和平吧！

我相信，這個時代必定會隨著時間的推移，變得更加進步，更加繁華，人類也必定會越來越依賴科技。但是，不管怎樣，就算科技在發展，時代在變化，人們那顆最美好純潔的心靈不能改變。真心希望，在未來的幾十年裡，我所生活的地方，所看到的美麗的世界，是一個和諧，美好，文明的科技化的共享時代。

真誠的分享篇3

國小六年級作文 ,1279字

真誠是一枚凝重的砝碼，放上它生命不再搖擺不定，天平立即穩穩地傾向一端。真誠是一輪朗耀的明月，惟有與高處的皎潔對視，才能沉澱出對待生命的真正態度。真誠是一道山巔的流水，能夠洗盡浮華，洗盡躁動，洗盡虛假，留下啟悟心靈的妙諦。

我學習鋼琴已經四年了，早就盼望著能像鋼琴家那樣在舞臺上演奏優美、動聽的樂曲。一次全市大中小學文藝匯演給我創造了機會。我在鋼琴老師的指導下，選中了莫扎特的《土耳其進行曲》後，便投入到了緊張的備戰狀態。

每天做完作業，無論多晚，我都坐在鋼琴前，緩緩地開啟三角鋼琴的琴蓋，翻開樂譜，練習《土耳其進行曲》我很順利的練完了第一樂章，練習第二樂章時，我卻遇到了難題：邊續的八度演奏，總也不能準確的彈到位，失去了曲子應有的歡快、跳躍感。一連好幾天我也沒攻克難關。我有些按捺不住急躁的情緒，找到鋼琴老師懊喪地說：“這首曲子八度跨音太難了，我實在是彈不好，還是……”我欲言又止，只是深深的把頭垂在胸前。然而，老師並沒有說什麼，而是對我說：連這麼簡單的曲子都彈不好，你別去參加大賽了。上完課後，我難以平復我鬱悶的心情，開始憤怒的砸琴，這時門鈴響了起來，原來是鄰居家的大哥哥—王小明。他的出現使我眼前一亮，他可是遠近聞名的鋼琴天才。“我聽見你憤怒地砸琴聲了，讓我來和你分享我的經驗吧……”經過王小明的真誠的鼓勵與幫助，我重新坐到鋼琴前，開啟樂譜，用醒目的符號標示出來，放慢節奏，彈好一個音符再去彈另一個音符，用心感受拇指與小指的跨越幅度，體味音符的彈奏強度。節拍器“嘀嗒，嘀嗒”的節奏就像對我發出“努力”、“成功”的鼓勵，一次又一次，一遍又一遍，不知彈了多少遍，練了多少次，這個曾經被我視為不可逾越的障礙，終於被我攻克了，我能夠順利的彈下整個樂曲了！可是，我總覺得我彈出的曲子缺點什麼，並沒有體現出曲子應有的歡快。我便請王小明來做我的評委。王小明說：“你並沒有把曲子的感情彈奏出來，你並沒有用心去彈奏。你不理解這首曲子的意境，你可以去網上查一查，作者是出於什麼原因，在什麼心情下創作的這首曲子。”我便去網上查了查，原來莫扎特的母親得了絕症，莫扎特知道了此事後，便趕忙回家，在回家的路上創作了這首《土耳其進行曲》，莫扎特想讓他的母親聽到這首歡快的曲子，微笑著面對病魔。我便用歡快的節奏來彈奏這首曲子，果然這首曲子在我的彈奏下出現了一種意境美。王小明真誠分享的經驗是我成功的關鍵。

比賽時，我邁著堅定的步伐走上舞臺，我深呼一口氣，我相信我的努力不會白費，我用熟練的技法，準確的節奏，動情的演奏著《土耳其進行曲》我彷彿看到了土耳其的異國風情，看到了勤奮創作的莫扎特，看到了一顆孝子的心，一曲終了，掌聲四起，我的演奏征服了評委。而小明的幫助與鼓勵則是我成功的關鍵！

假如生活是船，那麼真誠就是船上的帆；假如生活是無垠的天空，那麼真誠就是雨後的彩虹；假如把生活比作鐘錶，那麼真誠就如鐘錶上不可缺少的時針，指引你生活的方向；假如生活是一臺機器，真誠就是機器上的發動機，是你生活前進的動力。結尾：來吧，以真誠對待你身邊的每一個人，每一件事，開啟心窗，感受真誠！

冬日的分享篇4

高一作文 ,824字

我喜歡冬天，那是一個充斥著如童話般美妙的季節。

而在古時，甚至現在的文人墨客眼中，冬天的風是刺骨的，冬天的雪是冷漠的，冬天一切的一切都是那麼的無精打采，而本該擁有的幸福也正是因為這冰冷的季節而流離失所。可冬天這驟然降低的溫度的確令人難以接受，它沒有春天生機盎然的萬紫千紅，沒有夏天烈日灼燒的激情澎湃，更沒有秋天的落葉在空中翩翩起舞的唯美與略顯的蕭索……

可冬天就是冬天，它是一年中最具紳士風度的季節，沒有喧囂與忙碌，它帶給人們的是久違的安逸與平靜。

在我的記憶中，冬天的景色永遠是那麼別具一格，而雪是為它增色的最好染料。每當到了下雪的時節，天總是陰沉著臉，雲被風追著跑得飛快，不一會兒，那天然的六角晶體便伴隨著下落時不小心被融化了的冰粒悄然墜落。土壤上，草叢裡，屋簷旁，沒有什麼地方不被雪披著的。

飄飄灑灑的雪花被風追逐著，上下旋轉著，左右飛舞著，時而轉身騰空，時而前展雙臂，時而翩翩起舞，時而若隱若現。而天空則變成了雪花偌大的舞臺，原來，這是造物者為了迎接冬天而上演的一出優美的舞蹈，它讓整片土地都像是蓋了一面潔白的手絹，沒有繁瑣，沒有塵埃。

在我的記憶中，冬天的人們永遠是那麼的沉穩，那麼的平靜。或許是因為大雪的緣故，在屋外，在清冷的月光下，沒有人踏雪而行，路上無人，田野無人，周圍的一切都顯得如此寂靜。聽不見溪水叮咚作響，聽不見候鳥嘰喳鳴叫，只有當大雪停下了，在鬆軟的雪堆上才會出現幾個為生存而奔波忙碌的人。

原來，在這個白色的季節，大地睡著了，所有生命都經歷了近一年的勞作與繁忙，而選擇在這個美麗與靜謐的日子放鬆身心，真正去享受來自大自然的呵護與滋潤。等到汲取了足夠的陽光，便要在來年將其毫無保留地釋放出來，在“桃李滿目萬山金”的景色下靜靜地分享這豐收的喜悅。

給予了美麗，奉獻了純潔，而冬季卻仍是這樣默默無聞。是啊，沒有審視過六角的雪花，沒有聽過夜半的冰烈，怎能說懂得一塵不染，怎能說懂得了冬天。

這是來自純潔的記憶，這是來自冬日的分享。

舌尖上的分享篇5

國小六年級作文 ,548字

俗話說：“民以食為天。”美食一直以來都受到人們的青睞和喜愛。今天在小樹林的課堂上，也在上演著一場饕餮盛宴。

今年是小樹林的第二屆美食節。到了現場，我們紛紛戴上了手套，如同一匹匹餓狼來到各班尋找美食，我也隨著人群湧進其中一個班級。整個班級中充滿了香氣，有醋肉、雞塊、薯條……看得我目不轉睛，如同狼入羊群，左邊揀一塊，右邊挑一塊，吃得不亦樂乎，口口都是大滿足，整個人好似飛在雲端，輕飄飄的，愜意極了。

而我最喜愛的還是那個小巧玲瓏的芒果蛋糕。當我走進401教室時，眼神便不自覺地被那藍色包裝紙所包裹的蛋糕吸引了。上面是一抹耀眼的橙黃色，散發出的那一抹清香更是讓我垂涎欲滴。我走了過去，用勺子切了一塊蛋糕，放在嘴裡，那冰冰的涼意和蛋糕的鬆軟搭配在一起，彷彿一雙冰涼的手撫摸著我的舌頭，一種爽感在心中爆發。

其實，在今天的美食節中，老師想讓我們明白分享的快樂，學會分享你才能獻出愛心，獻出愛心才能得到快樂。

在我們的小區裡，居委會常常讓我們捐出一些舊衣物，去救助貧困家庭，所以，這也讓我懂得了分享的精神；在學校時，我會分享自己的知識，教同學們一些難題；在家裡，我會分享自己的食物，讓家人得到快樂……這些都是分享精神呀。

分享精神，只要你我用心，就能創造。分享，不僅可以是舌尖的分享，更可以是精神上的分享！

參觀科技館的感受篇6

參觀科技館的感受作文 ,199字

今天，我們來到科技館參觀，我發現裡面有許多生活需要的小知識，比如說：學會做人工呼吸救人，如何用滅火器……。

給我感受最深的就是我在二樓看了一段4分鐘的短片，裡面講了通過巨大的能量把火星用七個月時間送上月球，到達月球時，有一個像葡萄的球，在月球上滾來滾去，其實裡面有個探測器，可以看到月球上的每一個細節。啊！太奇妙了，科學真有意思！我一定要好好學習，長大做對社會有用的人。

今天就講到這裡，下次見吧！

科技下的色彩篇7

國一作文 ,774字

資訊科技，是在人類步入21世紀後最偉大的產物。人類，則是千百年來天地間的奇蹟，科學家總是在不斷創新，想讓人工智慧在計算機上更進一步，像人一樣思考，然而在這兩者之間，無疑有一道深淵。

從計算機創立之初，那個幾十噸的龐然大物，到臺式、一體機、筆記本，進步可謂神速。蘋果公司總裁庫克擔心著人類像計算機一樣思考，而不擔心計算機像人類一樣思考。並不是異想天開。人類具有著無限的可能性，我們會創新，探索，幾千年來人類所有的文化，積累，涉及了各類領域。然而這一切在計算機上，只是無數資料流的結晶。

再過幾年，僅一臺電腦，可能就具備了所有人類的知識儲備，可能就會通過人工智慧用電子音說：“我代表了人類”。

是這樣嗎？人類的奇蹟之處就是我們身上的情感，情感就像是晚霞上獨一無二的絢爛的色彩。如果我們為人處事真的像那個小盒子一樣，輸入、計算、結果。那恐怕我們早就沒有天馬行空的想象力了；早就失去了自己的標準與價值觀；早就成了一具空殼。那就無需我們庫克先生來擔心我們了，植物都該可憐我們。

但真的值得感嘆的是，越來越多的人都失去了身上本具有的色彩，日益盯著電腦，成為資料的奴隸。就像件易褪色的衣服，日復一日，終會成為讓人“噁心”的灰白。即使科技再發達，我仍堅信，人生來就是具有想象力，價值觀，同情心這樣的三原色。不斷調色，萬千變化。這樣的神奇與美，不可能化成死板的資料流。

庫克的擔心，最終真的可能如同那句玩笑一樣“再過百年，將會機器統領人類”，不過那樣只有兩種可能，人類自己的心甘情願，或者我們拋下了擁有的一切色彩，自願成為灰色。他的思考擔心，可以說是經慎重考慮後得出的結論，也可以看作無心的玩笑。因為我們的思想浩瀚無邊，我們的追求崇高無比。而計算機，一個盒子。這就是兩者之間的深淵。

有一種工匠，他用三原色，在畫板上調出了21世紀，色彩當然不會被由它構成的畫而掩埋。

共享時代的分享篇8

國一作文 ,952字

行走在城市寬闊的柏油馬路上，抬眼望去，摩拜單車、ofo小黃車鋪天蓋地；路過一處戶外的籃球場，活力四射的少年們高聲呼叫著追逐一顆橙色的共享籃球，朝著籃筐高高躍起；閒逛在繁華的商業街上，回首一看，一家共享書店正散發著柔和的光芒，融在滿街燈火通明之中，裡頭是人們翻書時靜謐的騷動……共享單車、共享籃球、共享書店……共享資源的隊伍日益壯大，他們來勢洶洶，叫囂著在一座座繁榮的中國城市站穩腳跟，以遮天蔽日的姿態佔領著我們的視野。它們為我們提供了更加便捷的生活，而這種生活也悄然改變著人們的生活理念。

在這個共享時代，人們藉助於共享資源，以極低廉的價位享受著同質量的服務，並漸漸對此感到理所當然。我曾在網上看到有人說：“分享自古以來就是中華民族的傳統美德，而共享資源成功的把分享做到了極致。”但是，共享資源是商家投機盈利的一種手段，而古人的分享卻是人與人之間情誼的象徵。但在這個共享時代，越來越多的人像那名網友一樣將他人的饋贈與共享資源一視同仁，似乎別人的分享是理所應當的，將他人的善意棄之不顧。

有一句格言“贈人玫瑰，手留餘香”，但同樣還有一句與之相對的，“滴水之恩，當湧泉相報”。共享時代的人們作為給予分享的一方，成功的將前一句的精華髮揮到了極致；可作為接受的一方，卻難以學會後一句的處世方式。人們不再對於他人善意的分享給予重視，取而代之的是一種隨意、怠慢的態度。仍然以共享資源為例，其中的領軍人物，率先開拓這一領域的共享單車，早已不被人珍惜：座位上扎針、被人為鎖在家門口的行為屢見不鮮，甚至被人惡意塗改二維碼。人們對它的態度正一點一點的發生改變：最初的新奇、小心珍重早已蕩然無存，被破壞行為困擾的受害者們更是忍無可忍，在一再要求公司採取措施卻無濟於事後，大量的民眾憤怒了，他們開始在網上公開要求取締共享單車，響應者無數。

由此可見，當充滿好意的分享不被重視後，它帶給人們的不再是愉悅，甚至會使人們的心情煩躁易怒，對人們非但沒有幫助，反而有害無益。“物以稀為貴”，共享資源使分享大眾化，數量劇增，卻反而失去了它的可貴之處。

在這個共享時代，身為一箇中華公民，我們的職責，就是盡力阻止中華傳統美德的流失。“投我以木桃，報之以瓊瑤”絕不能是蒼白的空口白話，將感激與分享這受與施兩方同步，才是共享時代最正確的生活理念。

生活中的共享篇9

國二作文 ,1044字

走上街道，望著那些隨處可見的黃色小單車，看著一人下車又一人繼續騎車的情形，我的嘴角勾起一抹笑，共享資源給我們帶來了多少的便利啊！

街道拐角處少了一輛輛停放雜亂，無人認領的自行車，柏油馬路上呼嘯而過的汽車正在減少，多了的是一個個騎著小單車的身影……

不只有共享單車，像共享書店，共享籃球等各式各樣的東西正在走進我們的生活。不過，我想，公共的東西固然便利，但有時卻無法解燃眉之急，畢竟遠水救不了近火嘛！有時候周圍人的幫助才是真正帶來方便的！

那個週六下午，密密麻麻的雨水滴在我那頂小花傘上，我揹著一隻裝著講義的揹包，急急地朝門內奔去，這可是一次十分重要的講座呢！考級過不過就看它啦！我可得趕緊去佔個好位子！隨著人流，我向前跑了幾步，剛想拉著與我一起的同學一塊以免走散，可伸出去的手卻沒有如期碰上那一抹一直在我身旁的身影。咦？茵子呢？我扭過頭，望著空空如也的身旁，愣了神。“嘿！我在這！”熟悉的聲音從身後傳來，是茵子！我趕緊隨著聲音的來源尋了過去。茵子一手拿著她的講義還有筆與本子，正朝我揮著，另一隻手卻還握著瓶礦泉水。她的身旁是為她撐傘的媽媽，見我過來，她一陣手忙腳亂地要把左手的東西塞到右手去，空出一手來接傘。

只聽“砰—”地一聲，礦泉水瓶掉了，濺起一排水花，沾溼了茵子的褲子末梢。雙手都塞滿東西的茵子又犯愁了，用哪隻手去撿水瓶？好在，還有茵子的媽媽在，可大人不讓進大門的啊，這麼多東西接下來該怎麼拿？盯著茵子苦哈哈的臉，一抹熟悉的顏色閃過我的腦海，對了！共享！我的眼前好像又浮現出了那日人們相繼使用共享單車的情形，白光閃過，單車變成了我的揹包，主角變成了我與茵子，我倆一塊從同一個揹包拿東西的畫面這會兒也出現在了我眼前。對呀！單車可共享，別的東西也一樣可以啊！我晃晃自己身後的揹包，又望一眼匆匆走過的人群，急忙說：“快！把東西塞我包裡吧！咱倆呀，共享揹包！”拉鍊的聲音從後背傳來，哦，還有茵子和她媽媽道謝的聲音！我，又一次勾起了嘴角，笑了。

撐起傘，拉著茵子的手我們一塊兒狂奔在衝往講座的大廳的路上，嘴裡喊著“快點快點，好座位要沒了！”我的眼神卻不斷地望向天空，在那裡，我彷彿看見了一個雲朵組成的大大的笑臉，好像在說我做得對了似的，我的眼也不由自主地跟著一塊兒彎了起來，頭頂的烏雲中好像隱隱透露著一絲絲的陽光……

是啊，我們的社會生活在走向共享時代，不僅僅是有政府出力購買的共享單車等物，在我們的日常生活中，咱們自己也能做到共享，做到共同分享，給身邊的朋友便利與幫助，不是嗎？

我心中的“共享” 篇10

國一作文 ,657字

如今，“共享”二字進入了大眾的視野。生活中的每處角落都有共享單車，共享書店的足跡。“共享時代”彷彿漸漸佔據了我們的生活……

“共享”，顧名思義就是共同分享，隨著社會的進步，它在男女老少中都受到推崇。據我所知，在中國就有約三分之二的人在依賴共享裝置，而這也是理所當然，“共享時代"的到來使我們的生活更便捷，不用每天扎進人群，只要拿出手機就能遠離擁擠；而在這物價飛漲的時代，共享的到來也讓更多的人省下那一點點金錢。但是，共享的便利卻讓很多人都為之動起心思。

2016年，是共享最火熱也是最糟糕的時期，新聞報道出：很多人民亂停亂放共享裝置，街邊遭到損壞的共享單車日益增長，甚至有人把它們佔為己有，當做私家車，這樣的事屢屢發生，也屢屢被報道。我想，事情演變成如今的局面大多來自人民的私有欲，這些人為了自己的便利不顧他人感想，讓很多人都無法使用，甚至見不到共享裝置的身影。

我認為共享裝置是屬於所有人的共同財產，每個人都應該去維護它，而不是被貪婪矇蔽雙眼。當然，面對這樣的人和事，我們耿應該積極勸阻，而不是去效仿。”勿以善小而不為，勿以惡小而為之“！

隨著科技的不斷髮展，共享裝置也在不斷向人們所需求的各個方面涉獵，對於共享裝置的保護也在嘗試更有效的方法。時間的推移會一步一步地讓更多人體驗到共享裝置的便捷，也會把”共享"這個詞推向更高的頂峰。我始終期盼著有一天，共享時代能讓所有人都能沉浸在輕鬆的氛圍中。

共享的不斷進步，造福了越來越多的人，但這途中總會佈滿荊棘，只要每個人伸出雙手撥開它，才會見到屬於共享時代的真正光明！

夢中的共享時代篇11

國一作文 ,801字

知道嗎？有一個地方，能讓你忘記所有煩惱，做你自己想做的事，那個仙境，被人們喚為“夢”。在那個仙境中，有一個令人流連忘返的時代，沒錯，那就是我夢中的共享時代。

又是眼皮一合，“一張”，又到了那個仙境，我又進入了我的夢中，可把我高興壞了，真不知道這次我能在這裡留多久呢？如果這並不僅僅是夢就好了！

我起身看了看四周，這是誰家的小屋子呢？一股很溫馨的感覺呢！這應該就是我今天的共享房子了吧！那麼，站在我面前的這一對夫婦，就是我的共享父母了啊！要知道，這種情節除了狗血小說和我獨特的夢中，就不可能出現了，所以我更要好好珍惜才行呢！我的共享父母雖然不是親生的，但是，他們待我真的就像對待掌上明珠一般，絲毫不虧待。

吃完父母為我準備的香噴噴的愛心早餐，我就該上學去了，不用我多說，你應該已經猜到了吧？在我的夢中，就連學校也是共享的，不過竟然是夢，就要做點刺激的事，哦對了！不如就去體校逛逛吧，那裡一定很有趣。

進入體校後，一進門就看見了一排排的健身器材，和一些平時根本沒機會見著的訓練設施，我一興奮就跑上前去“玩弄”了起來，不用說，結果還給讓教官給訓了一頓。

不過，貪玩的我又有了一個“天真”的想法：你想想，在我的夢中，任何事物都是共享的，那廁所會不會也是共享的呢？好奇的我決定去探探究竟。結果，哎！又是被教官的一頓痛罵，誰曉得我這一進去剛好就看見教官在那噓噓呢？也是真的醉了。我這才知道，廁所是不可以男女共享的呢！哈哈！

放學後，我又去了共享書店看書，去了共享公園散步，去了共享遊樂園玩耍，不過這次是真的沒去廁所“探險”啦！哈哈哈！

後來，我又坐著共享車回到我的共享房子，吃完晚飯，我直接一頭栽在床上睡著了，興許是玩累了。

我就這樣睡了，真不知道明早起來一睜眼是不是還會留在這個仙境中呢？想想還挺捨不得的。

夢，還沒完，“共享時代”真的給我帶來了很多樂趣，我想，不僅僅在夢中，亦是在未來，我一定可以找到那個仙境。

生活中的共享資源篇12

國一作文 ,871字

在路邊，我們隨處可見或黃或橘或綠的共享單車；在商店林立的街邊，共享書店立身其中；在體育館裡，共享籃球的出現令人們大為方便。共享，不再是親朋好友間關係親密的證明，而是成為了整個社會的便捷產物。

我媽曾指著路邊的一排“小黃車”對我說：“在我們那會兒，擁有一輛自行車是一件令人自豪的事。可你現在看看，為了讓出行更方便，都可以直接上街‘拿’車騎，也不用計較存放的問題了。果真是時代在進步啊！”說完，是滿臉的讚歎。

共享單車的出現確實讓人們的出行更為便捷了，看著那些騎車去上學上班的人，頗有種自己也想嘗試一把的衝動，只可惜技不傍身，只得作罷。但每種事物都會有兩面性，共享資源在方便人們的同時，也考驗了人們的素質。

破壞、盜竊、修改二維碼，縱然當今社會文明人居多，卻也不免有些“漏網之魚”，而他們對這些利人的產物非但不珍惜，還將其變為了利己的專屬品。惡意將共享資源破壞、修改二維碼使錢匯入自己麾下，還有的甚至將二維碼一撕，裹上膠帶遮上標誌，立刻就變為了自己的私有物。種種行為使共享資源難以推廣；所幸，如今這些現象已少了很多，人們的文明素質正在逐步提升。

除了應用範圍最廣的共享單車，我最喜歡的便是共享書店了。不必為了還書借書而跑很遠的路，不必因搶不到座位而坐在書櫃之間，也不用為了借閱上限而精挑細選，不用……種種便利，令愛讀書卻無地放書的我大為心動。

相對於有相同性質的圖書館，條條規定、必須帶借閱證、三本的上限、一月的期限和長時間的車程無不令我心累，而滿滿當當了無空位的大桌又令人有些無奈。

而對於我的另一位同學，共享籃球則是她的最愛，二維碼輕輕一掃，便不用再抱著球來到場地，而是可以一身輕地來，一身輕地回。

越來越多的共享資源進入社會，便利了我們的生活；生活中越來越多的設施可以被共享，而它們也漸漸融入我們的生活，成為我們生活中不可或缺的一部分。也許將來還會有更多的共享資源投入社會，融入我們的生活，改變了人們的生活理念和出行習慣，讓整個社會蒸蒸日上，讓我們所有人的關係更加緊密。

“這是最好的時代，也是最壞的時代。”我只想它印證前半句，並且愈加好。

野火中的共享篇13

國二作文 ,976字

的確，共享資源在逐漸改變我們的生活。

去年三月，上海交通大整治，第一批共享單車應時而生。也是從那時起，街道上本不多見的自行車變得多了起來，小黃車，摩拜，何時何處都可見，一橙一黃，成了一道靚麗的風景線。

我深有體會，學會騎自行車是二年級的事，小時候平衡性不好，費了好一番周折才能勉強騎出。爸爸給我買了一輛新的自行車，可惜一月未到，便被偷去了。自此寂寂，五六年級不曾騎自行車。共享單車杜絕了這個問題，如今，我也時常騎共享單車，在短距離內，避開擁堵它是絕佳的出行方式。

可今天，我並不想誇獎共享單車太多。謬論一句，實有“白鐵無辜鑄佞臣”之意。前兩月，好友推薦，從家中翻出塵封已久的《野火集》。心潮澎湃，不能自己。

共享時代給我們提供了無限的便利，很遺憾，我們是享受者，獲利者，同時也是不折不扣的破壞者。

今天的上海，遇到諸遭三十年前臺灣遇到的相同的問題。國人的對公共資源的保護意識還未覺起。當年的臺灣在高速的發展背後，汙水橫流，地面上滿是垃圾。它們知道水資源需要保護，卻還是不遺餘力地在橋上邊說邊笑，邊將空的塑料瓶拋之而下，浮在汙水上。

上海也是。從今天共享時代中，問題暴露無遺。自共享單車發明伊始，加私鎖，塗黑二維碼的新聞每天都有。我們不禁疑惑，向來自認為溫良恭儉讓的中國人，何時變得如此蠻橫，如此霸道？

這些具有破壞性行為的，我們暫且不說。在幾乎每個小區外，都有這樣一條小標識：共享單車嚴禁進入。“嚴禁”已出，可是當你走進小區，會驚奇地心痛地發現，每個小區或多或少總會有幾輛。明明知道不能駛入，卻還是義無反顧的做了，因為沒有處罰。

中國人，你為什麼不生氣？（龍應臺語）我看得心痛。多好的時代啊！我們正一步一步地毀滅它，終有一天，這個時代，會葬送在我們這些受益者之手。

當然，問題不僅於此。前兩個月，“共享雨傘”問世。哭笑不得，或者說是意料之中，短短几天，十萬把雨傘消失得無影無蹤。我想，要是雨傘一把未少，或者只少了幾十把，新聞媒體一定會用“驚奇”等字眼。中國人對中國人都充滿了不相信，或者說，是因為中國人自己做出的事，讓中國人自己都難以苟同。

這是一個絕佳的時代，我們享受其中，踐踏其中。心痛，心痛。

多希望有一日，人人自覺愛護共享資源。為此，許多人正努力著。

這場野火中的共享，無名的火燃燒著。

中學生的吶喊，或許是微小的，無力的。

可今天，一定要說。

人類新科技時代——共享篇14

國三作文 ,947字

隨著時代的不斷進步，科技的飛速發展，名“共享”的發明漸漸地步入我們的生活，它們一點點地在潛移默化中改變著人類社會的生存理念和生活方式。人類得以更好的將“公共、便利、快捷”這些觀念通過“共享”引入到新新人類的時代中去。而共享時代則充斥著共享資源。

共享資源分佈廣泛分佈，現在大街小巷隨處可見共享單車的身影，甚至還有人突發奇想，在公交站旁設立了“共享睡艙”。無疑，這些發明也極度考驗人們對公共事物和資源的保護能力。比如共享單車，是為了實現“最後一公里”的難題而發明，可是卻又不少人將其佔為己有或是進行破壞，改裝。因此，不得不說這共享資源的出現使得社會上的一些不良現象出現。因而希望國家方面能加以整治，不要讓這些不考慮公共利益的人影響到社會新氣象。

此外，共享資源方便快捷。依舊以共享單車為例，只需拿出手機輕輕一掃，這輛共享單車就會在短暫的時間內變成你的私有物。然後就可以騎著它“走南闖北”了。這一點深受公司白領的喜愛。上下班坐公交車到站，離公司還有距離，就可以騎上共享單車出發，並且大多不需要付費，到達目的地之後可以就地停車，算是使用完畢了。但壞處就是在於就地停車所佔用了巨大的空間，人行道上被堵塞，甚至於非機動車道以及許多大型場所的門口，這一點也是造成了巨大的交通不便。因此希望有關部門能針對停放的問題進行規劃和管理，使其能更好地被使用。

當然，除了上文提及的共享單車，共享資源還包括共享書店、共享馬紮、共享睡艙。共享資源大大地便利化了人們的生活，也因為它們與人們的生活緊密相連，人們的觀點以及對事物的觀察方式也變得不同。不僅如此，共享資源更是人類社會文明進步巨大的最好證明。我們所關注到的領域更多地包含進了精神文化。這也是因為人類文明的發展，我們經歷了舊石器時代、新石器時代、青銅時代，數千年的演變才走到今天這一步，用靈巧的雙手和聰明的大腦創造出了這個全新的科技時代。其名為—共享時代。

而共享時代，則是人類走向更高一級的時代所經歷的一步。它未必是必經歷不可的，但它卻一定是人類發展史上極具時代色彩的一筆。我們活在這個時代，因而我們為自己能經歷這個時代的變遷而驕傲。這是我們的時代。

我看著你出現，到你繁盛，即使不知道最終你會衰敗還是變得更加繁榮，我也因為你的存在而活的更好，更真。

寒風中的共享溫暖篇15

國二作文 ,882字

“你怎麼用我們家的水啊？”這聲音在有些擁擠的弄堂略顯得尖銳，接著響起乾笑著的道歉聲，然後又不知是誰的嘀咕抱怨聲。這一幕似乎常常上演，來往匆匆的行人或是一笑而過，或是視而不見，都早已習以為常，但幼時的我，聽著，心中總有一些不適。只是，隨著時光的流逝，那片夾在兩路陽光之間的陰暗，以及其中時不時發生的鬧劇，已激不起我心中的波瀾。

時間過得很快，我已經進入了初中，也早早的離開了那令人壓抑的弄堂，搬進了高樓大廈。也許是幼時的印象已牢牢刻在我的腦海，新的環境中便與鄰居有"個人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜"的意味，即使在電梯裡相逢，也是各自沉默著。

直至那日，我記得風很大，呼嘯著橫衝直撞，枯枝與殘葉依偎著在冰冷的空氣中發顫。我緊了緊外套，抓緊書包揹帶，急急地向學校門口小跑過去。身後突然傳來金屬碰撞的巨響，我腳步一頓，轉身看去，路邊本是擺放整齊的自行車紛紛向一邊倒下，除了少數幾輛色彩單調的私人自行車，更多則是色彩非常亮麗的，即使不關心社會新聞的我也知道的：時下熱議的共享單車！

我本想裝作沒看見，可四周零星幾個路人，有晨練歸來的老人，有趕路的上班族，甚至與我一樣，身著校服的學生，他們都紛紛轉身，一輛一輛的扶起自行車。我猶豫了一下，也只好往回走，慢吞吞的扶起了幾輛。

自行車被一輛一輛扶起，人們慢慢散去。我直起腰，舒了一口氣，也打算離開。"那邊，還有一輛！"，不遠處一位同學突然喊了一聲。我一愣，才反應過來他是在對我說，扭頭看去，離我三四步遠的地方正躺著一輛共享單車。"管他幹嘛呀？”，反正我不騎它……我不耐煩的皺著眉，輕輕說。他見此也不多說，快步走來扶起那輛車，然後他拍拍手，露出一個笑容，"用不了多少時間，這也是公眾財產嘛！"，他語氣輕鬆，卻讓我的臉在寒風中一陣陣發燙。

我知道不過是舉手之勞，但心中的小人自私又冷漠。我突然明白，當共享的時代降臨，它已經改變了許多人的理念，而我仍被那記憶中陰暗的弄堂禁錮，畫地為牢。

寒風來過又走了，只留下一片溫暖；雲層聚集又散去，才知今日的陽光依舊很明媚。再次經過弄堂，我隨其中的說笑聲會心一笑，那片共享的溫暖能夠驅散寒風和陰暗。

最信任的“分享” 篇16

國三作文 ,943字

你的家裡是否堆著許多看過一次就不再翻看的書？你家附近是否有“人滿為患”的共享書店？

共享時代的到來，帶給每個人越來越多的共享資源。這也就讓我們家裡“失寵”的舊書得到了“新生”。作為班委一員的我，也絞盡腦汁地和班主任商討怎麼趁如今的共享熱潮，建立一個共享圖書館，既環保又便利。

我迫不及待地召集來其他班級委員，討論方案。最初一切都很順利，突然我考慮到一個問題：如果有人不能自覺歸還，或是有意損壞，該如何解決？大家頓時苦惱起來，問題接踵而來。“不如製作卡片發給同學們，每次借書都找管理員登記在卡片上。書的主人也會有備份。”老師給出了建議。緊接著，我們制定出獎懲制度：一次只能借兩本書，每次都要寫下對書的感想、評價。認真的同學會有獎品，而損壞書的同學會被懲罰一個學期不能借書，並要再貢獻一本書。

當我們把條例公佈給同學們時，他們都出乎意料地期待、配合，還有同學主動用excel和網上平臺更新借書記錄。一疊疊的書被安置在公共書架，教室似乎散發著書香……

直至有一天，管理員急急忙忙地告訴我：“少了一本書，記錄裡也沒寫是誰借的。”我頓時感到憤怒，繼而卻是無力和失落。本不曾想會有“偷書賊”出現，老師在全班面前厲聲質問。“會不會是昨天競賽班的同學來教室上課拿走了？”“真沒素質！”大家七嘴八舌討論起來。

我們去其他班詢問了一遍，得知我們是來苦苦尋書的，拿走書的同學既抱歉又懊悔。我拍了拍他的肩：“唉！我知道你本意也不是要把書偷走，只是好奇想借閱幾天。可是還是要有規則意識，不亂拿別人的東西。”他羞愧地道了歉。“這是共享圖書，是每個人的慷慨分享創造出來的，是共享資源。我們應當體現出高素質，保護好公共財產，制止自私的行為。”老師擰著眉，教育大家。

是啊，共享資源正在改變我們的生活理念，從只願維護私有財產的保守思想，轉變為分享資源、共同維護，不是一種進步嗎？共享單車、共享書店在城市的每個角落安生立命、散發光芒，提供給我們便利的同時，也是在考驗公民基本素養。如果我們都想把共享資源佔為己有，就不配使用它們。我由衷希望新聞裡把共享單車改造、佔為己有的人們能悔改；也希望班級裡共享圖書消失的事情不再重演。

只要我們用“大氣、愛心、守則”來分享、使用共享資源，相互監督，共享時代將在自律和信任中輝煌地開啟。

我眼中的“共享” 篇17

國三作文 ,969字

當今社會，“共享”二字人人知曉。以前，我們的出行方式除了步行就是騎行，而現在，走累了可以掏出手機掃碼路邊隨處可見的共享單車；想看書卻沒帶書時，在共享書店隨便借幾本就開讀了；累了想喝水時，只要在共享售貨機上買幾杯水便可以滿足需求……“共享”很方便，可是，“共享”真的好嗎？

人們常說：“現在的孩子真是幸福呀！好吃好喝好穿，個個都是小富翁！”是呀，生活在高科技時代的我們是多麼快樂，出門只要配備一個手機，凡事都能輕鬆搞定，簡直就是“一機在手，天下我有”！雖說“共享”不僅便捷，而且資源廣泛，然而我覺得它的存在是有利有弊的。為什麼這麼說呢，讓我給你們講述一下。

現在越來越多人出門選擇用共享單車，“多方便呀！”人們都說。是的，確實很方便，可是有待考量的是時代變遷下人們的生活理念和社會素養。對於共享單車，街上有多少輛是完整的，又有多少輛是各種故障問題一大堆的？共享籃球也是，人們雖然使用它，但卻因為這不是自己的東西，便不加愛惜，這也是共享成本的一種浪費；共享書店也不例外，本來美好的書海，不文明現象卻屢屢發生，有多少人把書佔為了己有……“共享”本該是資源的迴圈利用，然而它在為我們社會帶來便捷的同時也存在著變相的浪費。所以，我想知道這樣有不道德的行為的人，你們的素質何在？你們的良心何在？在科技的保護圈裡，越來越多的人產生了依賴性—既然出門有車騎，我還自己買什麼？既然出門有水喝，我還帶什麼水呀？既然出門有書看，我還帶它幹嗎呢？但是，你們有沒有想過，如果每個人都把生活的便捷寄託在別人的身上，而自己卻在肆意地破壞，自己作為人本身的素質在不斷地衰退，那這個社會，乃至整個地球又怎麼能夠正常執行呢？

人類一小步，社會一大步，每個人都有自己的自尊心與公德心。人，如果連人都做不好，還做什麼大事呢？又怎麼能夠指望他（她）幹出讓人放心的事呢？生活資源的增加著實有便利性，沒人能否定，但也正因為這一切的一切，折射出了現代人品德的缺失。我有時會感到氣憤，不能理解為什麼會有人做出這種不文明的行為，要是大家都能做到六十年代那句“人人為我，我為人人”該有多好。

我希望我的文章可以被更多人看到，讓更多的人認識到自己的不足。我認為小孩是最能看清世界的，因為他們的心是純淨的。對於成年人，特別是有不文明行為的成年人，你，或你們，又是否應該反省一下自己呢？

我眼中的共享單車篇18

記敘文 ,713字

隨著時代的變遷，科技的發展，人們的生活變得越來越科技化。漸漸地，在市面上出現了“共享單車”、“共享籃球”、“共享書店”。

“共享”解釋為與一個或一個以上的人分享事物。共享是一種傳統美德。

一次，我和媽媽坐地鐵去外灘遊玩，真可謂是人山人海。我，好不容易才從這黑乎乎一片的人海中擠出來，緊接著就看到了那美麗的黃浦江。船隻在上面駛過，街道上，到處都是琳琅滿目的小商品，有精美漂亮的手鍊，有“叮鈴、叮鈴”響的風鈴；還有可愛極了的布娃娃……人們在這裡說著，笑著，逛著，好不快活！

過了一會兒，我走得有些累了。媽媽為我掃了一輛共享單車，我騎著“小黃車”悠悠地在馬路上蕩。媽媽提醒我，讓我下來走。於是我把車推到專門停放自行車的地方，只見管理自行車的叔叔在那裡不停地忙碌著。他的頭髮像剛剛洗過似的，還有“水”在滴下來。他的後背早已被火辣的陽光逼出“水”來了，不停用手擦著，眉頭微微皺起，聲音也有些沙啞了呢！我心想：管理員叔叔可真辛苦呀！正當我停好車，準備離開時，我發現一個相貌平平的老爺爺，他的腿腳不是很方便，拿著一個大袋子，從每輛車前走過，將裡面的空塑料瓶放進袋子裡，那一刻，我的心被觸動了！

我和媽媽來到黃浦江面前，欣賞著那國際性的標誌建築—東方明珠電視塔。

漸漸地，我和媽媽不知怎麼的，走著走著我和媽媽又走回了原來停放自行車的地方。遠遠地，我便看見一個蹲在共享單車旁的身影，頓時我心中對浦西的美好回憶化成了泡沫，蕩然無存。我走近一看，發現原來是我錯了！我本以為他會為了那麼一點錢而破壞共享單車，原來他是在修理共享單車，那車的輪胎沒氣，叔叔正在為他打氣哩！

時代在更新，而人類卻沒有更新，永遠保持著一顆願意為社會做貢獻的心……

我眼中的共享篇19

記敘文 ,599字

當你看見路邊排放得整整齊齊的共享單車時；當你看見共享書店裡人們津津有味地看書時；當你看見人們無需抱著滾圓的籃球就可以走進籃球場時，你是否感受到我們迎來了一個新的時代—共享時代。

瞧，人們輕鬆地跨上共享單車，臉上流露出舒心的笑容；瞧，打籃球的人們隨手拿起一個籃球，臉上流露出暢快淋漓的表情；瞧，共享書店裡的人們津津有味地看著書，臉上流露滿足的笑容；大雨中，人們開啟共享雨傘，臉上流露出感激的神情……

一次，我們出行去西湖遊玩，騎單車便是必不可少的環節，我們無需帶著沉重的單車，只需踏上一輛共享單車，便可以享受西湖的美景，不想騎時只要將車隨意停在路邊，便又可以繼續步行。西湖美景美不勝收，共享帶給我的便利更讓人難以忘懷。

垃圾場有一堆又一堆黑壓壓的垃圾，垃圾車一車又一車不斷運來垃圾。這時，人們想到了共享。如果五個人都要看一本同樣的書，人人都想擁有一本就需要5本書，但如果共享，只需要一本書供所有人借閱就可以了，如果有50個人，500個人，5000個人……這樣就能大大減少不必要的生產與浪費。地球的資源越來越少，如果人們學會共享，那麼地球將會變得更加美好。

路邊的共享單車時而被破壞，書店裡的共享書本時而缺少……一些人自私自利地去損壞這些共享物品是很不應該的，但是許多人還是會去制止這種行為的發生，使我們的社會更加溫暖。

共享時代造福每一個地球人，我們要接受這個新的時代，歡迎這個新的時代！