神祕禮物相關作文20篇

我的神祕禮物 篇7

國小六年級作文 ,604字

媽媽下班回來，笑哈哈地說：“我給你買了一件禮物。”我上下打量著媽媽，只看她兩手空空，沒有禮物盒也沒有袋子，哪有什麼禮物啊？媽媽看了看，笑了笑，就像變魔術似的變出一個小紙盒，上面都是英文。

我接過紙盒，開啟一看，原來是個“小火箭”，它是黑色的身體，紅色的“馬夾”，還有一頂紅色的小帽子。它上面尖下面粗，立起來就像一枚蓄勢待發的火箭。它的肚子是透明的，肚子裡能看到兩圈紙卷，一大一小，這下我才恍然大悟，“切，這不是修正帶嗎，有什麼稀奇的？"我不屑的問媽媽。

媽媽收起笑容，一臉嚴肅的對我說：“修正帶是幹什麼用的，你知道嗎？“我有點不耐煩的回答道：”這還用問麼？當然是用來訂正錯誤的。“媽媽語重心長地說：“沒錯，修正帶是用來訂正錯誤的，可是，當一個人犯下了錯誤，該怎麼修改呢？”我愣住了。媽媽說：“前天，姐姐給你指出了做事馬虎的缺點，你不僅沒有改正，還和她吵架。你不覺得她就像修正帶一樣在給你指出錯誤嗎？人生的路上給你指出那個缺點的那個人，就是你人生中的修正帶。”

我這才明白，媽媽的深意是一個人不可能不犯錯，而犯了錯就需要改正，指出你缺點的那個人，就是你人生中的修正帶。

這真是一件神祕的禮物啊，他給我上了深動的一課。

給母親的女神節禮物 篇8

國小三年級作文 ,502字

三月到了，接近了三八女神節，這一天可是媽媽們喜歡的節日，你問我為什麼，還用說？許多店不是在打折嗎。我想許多和我一樣的孩子都在想一個同一個問題吧？那就是：送什麼禮物給媽媽呢？別看我，我也不知道。然而這次的活動可是讓我們省了去思考這個問題的時間呢！一起去做個美美噠的愛心頭飾送給媽媽吧！

來到九樓，看到裡面只有兩個人，我有點不相信自己的眼睛，這次我們來得真早。我們的目光被桌上已經做好的髮夾吸引，這簡直比店裡賣的還漂亮呢！聽水晶老師說也可以自己搭配，等不及了，怎麼辦？材料發下後，老師講解如何製作……約摸10分鐘過後，大家動起了自己的小手。然而製作過程中並沒有大家想的那麼容易，有的人做不好在這問那問；有的人心靈手巧，做的可快了；有的人細細觀察，希望做出最精美的頭飾；有的人則在父母的指導、幫助下完成了頭飾。

做的快的早做好了，做的慢的連邊都沒沾。做好跑去老師那黏上夾子，捏著5分鐘等塑料幹了，一個漂亮的愛心髮夾做好了。快！快！趕緊戴到媽媽頭上試試。唉？怎麼有人戴到自己的頭上去了？說好給媽媽的禮物呢？一陣鬨堂大笑……不知不覺中時間已經溜走了，該回家了！

蓋上章，開心地回了家。這次的活動是不是特別的有趣呢？

神祕人物 篇9

國小五年級作文 ,705字

“丁鈴鈴……”上課了，同學們都安靜坐在位置上等待老師。吳老師走進教室，在黑板上寫了四個大字：我的理想。

吳老師說：“這節課，我們先來說說自己的理想。”大家七嘴八舌地說開了。有的想當醫生，有的想當科學家，還有的想當畫家……我的理想就是當一名服裝設計師。

等大家都談完了，吳老師說：“你們的理想都很美好，但要實現理想可不是一件容易的事。你們想有人來幫你嗎？”同學們異口同聲地回答：“想！”“今天我請來了一位‘神祕人物’，他就在盒子裡，你們想知道是誰嗎？”“想！”同學們興奮地大叫著。只見吳老師從講臺的櫃子裡拿出了一個粉紅色的盒子。“神祕人”怎麼會在盒子裡？難道是一本書？看得出，同學們和我一樣，不知道吳老師的葫蘆裡賣的是什麼藥。

“接下來，我要請同學們上來，這神祕人物究竟是誰。誰先來？”同學們爭先恐後地舉手叫著“吳老師，選我！”“選我！選我！”……“崔永康，你先來。”只見崔永康疾步走上講臺，慢慢地開啟盒子，往裡面一看，他就笑了起來。老師問：“你相信他能幫助你嗎？”崔永康點了點頭，肯定地說：“能！”這讓大家心中的疑團越來越大。接著老師又讓戴博元上去看，代博元看了以後大笑起來。老師問：“你覺得他能幫助你嗎？”“能！”你說怪嗎，這個神祕人物有這麼大的本領，既能幫到崔永康，也能幫到戴博元，他到底是誰呢？難不成是玉皇大帝嗎？

接下來，老師讓大家排好隊伍，輪流上去看。輪到我了，我的心撲通撲通跳得厲害。我走上講臺，輕輕地開啟那個粉紅色的盒子，往裡一瞧。你猜我看到了什麼，保管你猜三天三夜也猜不到。原來傳說中的“神祕人物”，竟是一面鏡子，鏡子裡照出的正是那個充滿好奇的我。

我明白了：只有自己努力，才能幫自己實現理想。

送給媽媽的神奇禮物 篇10

國一作文 ,955字

“母愛，是世間最真摯的愛。”

媽媽，這一個偉大的詞語，包含著豐富的對子女的愛與溫暖。我的媽媽也是這樣，對我百般呵護，照顧的無微不至，因此，我很想報答我的媽媽，我想送她一件禮物——一件神奇的禮物。

我將這件禮物，用精美的盒子包裝好，把它送給了媽媽。這是一瓶神奇的乳霜，它能帶走時間留下的痕跡，修復勞累造成的創傷，可以使面板變得更加有光彩，可以滋潤面板的任何有疤痕的地方。

媽媽拿到禮物後，我對媽媽說：“您可以用這乳霜來保護面板，這是一瓶神奇的乳霜。”媽媽笑了笑，說：“謝謝女兒，女兒長大了，果然懂事了。”媽媽小心翼翼地將那禮物開啟，輕輕地取了一點，抹在了她的眼袋上。

突然，神奇的事發生了，這經歷過歲月的消逝，逐漸凹陷的眼眶又重新恢復了神采。眼袋漸漸消失下去，一雙神采奕奕的眼睛出現了。可是，誰又能想到，這雙眼睛以前的樣子是多麼令人心痛啊！媽媽怕外面的食物不乾淨，會吃壞肚子，於是每天清晨很早起床，給我製作美味的早餐；晚上下班回來很晚了，還要回到家中為我做晚飯，晚飯後又要為我輔導作業；有很多時候，別人都放假了，媽媽還要出去工作，只為了多掙一些錢，讓我們的生活更加好一些……媽媽的眼睛就這樣一天一天地隨著時間的推移有了眼袋，變得無神了。但這乳霜，卻又讓他重新煥發了光彩。

媽媽有些吃驚，又取了一點點抹在手上。慢慢的，那雙充滿著皺紋的、有些蒼老的手不見了，取而代之的是潔白的、纖細的手。這雙手原來不知經歷過多少次的傷害：有切菜時不小心讓菜刀在那上面留下的一道深深的疤痕；有炒菜時飛起的油點濺到媽媽的手上留下的斑點；有經常在冰冷的水裡洗衣服，洗衣液的傷害，還有被風吹裂的傷口；有夜深人靜時還要繼續工作留下的老繭……而這乳霜，不僅使媽媽的手變得白皙起來，還給它塗上了一種偉大的色彩。

媽媽拿著我送她的神奇禮物，很開心。我看著媽媽非常滿意的樣子，心裡莫名的湧上一股酸楚的感覺，但還是對媽媽笑了。這件禮物裡不僅包含著我對媽媽那偉大的無私的寬廣的母愛的感恩，還有著比這神奇的禮物更奇妙的一種力量——母女親情，這是一件只有媽媽才配擁有的神奇禮物！

神祕的禮物 篇11

國小四年級作文 ,541字

叮鈴鈴，上課鈴響了，大家飛快地衝回位子上坐好，等待著老師的到來。不一會兒，語老師來了，而且她手上還抱著個箱子。

老師說：“今天我給你們帶來了一樣禮物，你們猜猜是什麼？”下面立刻炸開了鍋，大家七嘴八舌地議論開來。有人說是鑽石，有人說是糖果，也有人說是作業。老師一臉壞笑地搖了搖頭，都不對。大家又講了許多東西，可都錯了。老師說：“哎，這樣猜下去你們永遠也猜不對。我給你們一點提示吧，它對每個人來說是最重要的東西，並且每個人都不一樣。”大家聽了這話又仔細地思考起來。想好後有四個人站起來說了四個不同的答案。一個說是智慧，一個說是歡樂，一個說是才華，還有一個說是美德。老師想了想說：“你們說的這些是很重要，但它們看不見也摸不著，我的禮物是可以看見摸到的。”這下同學們怎麼也想不到禮物究竟是什麼了。

老師說：“看來你們是猜不中了，那我讓你們一個個上來看吧，但看過的同學可不許提前告訴別人哦。”大家異口同聲地說：“好。”同學們排成隊上去看，看過的人大多數是一臉疑惑，捂著嘴偷笑。這讓我很好奇，究竟是什麼寶貝呢？

等了好久終於到我了，我把頭伸進去一看，竟然是一面鏡子，鏡子裡映著我的臉，我很奇怪，一面鏡子算什麼寶貝，這也算最重要的東西？我想了好久，終於想通了：原來世界上最重要的東西就是我自己呀！

神祕的禮物 篇12

國一作文 ,898字

老師說要送給我們一件禮物，大家立刻興奮起來了，猜著老師要送我們什麼東西。只見老師雙手託著一個箱子，臉上還帶著詭異的笑容，一股不祥的預感湧上我的心頭，不會是什麼活著的東西吧？同學們都嚷嚷著要看。老師故作神祕地說：“你們猜一猜這裡面是什麼，給你們一點提示，聽好了，它有毛，是活的。”同學們都猜了起來，有猜貓的，有猜狗的，經過我的“慎重”思考後，我猜了兔子，老師又問了是什麼顏色，我說白色。我真想趕緊搶過箱子看一下到底是什麼東西。

經過第一輪的寫作訓練比賽，我勝出了，於是老師讓我去看，我心裡甭提有多興奮啊，臉上的表情也燦爛起來。哈哈，我終於可以一探那禮物的真相了！老師把箱子抱著，我迫不及待地走上去，把頭伸到裡面看了一眼，這一看不打緊，我就像喝了刺激神經的藥一樣，禁不住哈哈大笑起來：它真的是有毛的、活的還會笑的東西！看著我的樣子，其他同學急得像熱鍋上的螞蟻，回紛紛問我是什麼東西，想從我嘴中套出情報，我心裡銘記著老師重複多遍的話，“看時閉口不言，看後保守祕密”，便笑而不語，頭搖的跟撥浪鼓似的。

第二輪的比拼後，羅成傑同學勝出了。只見老師抱著箱子，哼著激動人心的曲調走上來了！羅成傑激動難耐，邁著步子緊跟著老師。他一定是激動極了，都依著黑板才站得起來。老師笑著說：“我可以讓你看兩眼，並且還要遵守剛才的話哦！”羅成傑點了點頭。我十分想看到羅成傑看到那神祕禮物時的表情，他肯定比我反應還激烈！只見老師把箱子一傾斜，羅成傑看了一下，可是他一定是被嚇到了，和我一樣，捂住嘴不停地笑。老師讓他多看幾眼，他忙推著箱子連連搖手，他一定也知道我剛才為什麼那樣笑了，真的很好笑啊！

最後一輪童若楠勝出了，她見老師抱著箱子向她走去，她好像怕箱子裡的東西突然要跳出來咬她一口似的，連連後退，最後還是經不住誘惑，鼓起勇氣把頭探了過去，定眼一看，直接就笑噴了。

還有兩位同學沒有看，老師說名額有限，他們不能看了。他們沮喪著臉，很失望很難受，郭子睿說他都要哭了。老師就發話了：“我今天破例一次，讓你們都看一下。”他倆看完後，也都笑得合不攏嘴。

這件禮物可以用“看前滿心期待，看後心灰意冷”來形容啊，但它真是一個神祕的禮物啊！

神祕的禮物 篇13

國小四年級作文 ,669字

今天是我第一次去“黎明作文”上課，心情很激動，充滿了期待，這個老師和我們學校的老師上課有什麼不同呢？

開始上課了，老師小心翼翼地把一個不大不小的盒子抱著放到了桌子上，並面帶神祕的笑容說：“初次見面，給大家帶個禮物。禮物就放在這個盒子了，孩子們猜一猜是什麼？”老師話音一落，大家就七嘴八舌說開了，兔子、猴子、小貓……，大家的答案各式各樣。

到底是什麼呢？到底是什麼稀奇古怪的東西呢？我特別想讓所有人都定住不動，自己先跑上前去瞧瞧。可是大家第一個先選出了文燦上去看。只見他迫不及待地跑上去，老師幫他打開了盒子蓋子，他伸出頭往盒子裡一探，然後又不相信似的抬頭看了看老師，又把頭探到到盒子裡看了一下，隨即好像明白了什麼，咧開嘴笑了，眼睛都眯成了一條縫，胖乎乎的臉開成了一朵花。他到底看見了什麼呀？我特別想問問他盒子裡面是什麼東西，可他就是閉口不言，遵守了遊戲規矩，幫老師保守了祕密。

下一個是宣志，他上去看了後也笑了，笑的更加燦爛誇張。第三位是常歡，他充滿自信地上去，看完後愣了一下也笑了。到底是什麼呢？我好想把自己的眼睛變成個透視鏡呀！

老師說現在只有一個機會了，可是還有我和騏睿兩個人沒看，老師讓我們石頭剪子布來決定，我出了石頭，他出了剪刀，我贏了！我摁住跳動很快的心臟一步一步走了上去，又想急於看到又怕看到的東西把我嚇住了不敢伸頭。鬥爭了一會，伸出腦袋睜開眼往盒子裡一看，哇，原來是這樣的，真和老師說的一樣，是一個長著毛的又機靈又活潑又可愛的東西！我捂住嘴巴，盡力不讓笑聲傳出來。

這個禮物真的既神祕又可愛！想知道是什麼嗎？噓，不能告訴你！

神祕的禮物 篇14

國小四年級作文 ,731字

“啊呀！”劉星雙手捧著書，身體一傾斜，不小心撞到了書架。老爸叫到：“讓你小心點！你不聽！”

“啊！小雪小雨你們快來呀！我找到了！”劉星眉毛翹得高高的，眼睛睜得好像一顆珠子滾進了眼睛裡一樣，眼珠好像要彈出來似的，鼻子呼哧呼哧地喘著粗氣，嘴張成“O”形，都快能塞下一個雞蛋了，臉漲得通紅，猶如一個熟透了的大蘋果。他腳使勁的蹬地，雙手一搖一擺，腳下好似有一張蹦床，一踩下去，能蹦三尺高。

小雪和小雨聞聲而來，一看星星原來貼在地圖上，小雪冷笑了一下，喊道：“星星在地圖上的話，那禮物不就是一張地圖嘛！”只見，小雪眉毛挑了挑，眼睛眯成一條線斜過去，鼻子一張一合，嘴情不自禁地向上翹，臉皺了一下，雙手推腰，腳尖朝上，頭向上一揚，好似這件事根本不重要。

劉星抖了一下，嘴巴扭在一起，好似一條正在蠕動的蟲子，眼珠子一跳一跳的轉來轉去，眉毛微微皺了一下，臉繃了起來，手指著老爸，腳邁開來，問道：“老爸這不會是真的吧！”

“當然不是真的啦！劉星，你看這顆五角星放在哪裡呀！”老爸雙手托住下巴，嘴角微微翹起，眉毛彎成一個月牙，答道。

“嗯……在黃山！”

“對！我們的禮物就是黃山三日遊！”

劉星一聽欣喜若狂，咧開大嘴，露出了一排潔白的牙齒，眉毛感覺都“飛”上天了，臉粉紅粉紅的，猶如三月裡開得桃花，眼睛裡發出閃亮的光芒，眼珠子一動不動，雙手向上揮舞著，身子扭來扭去，雙腳蹦到了“九霄雲外”喊：“太棒了！我要暈過去了！”

“啊！”小雨和小雪目瞪口呆，眼睛瞪得跟銅鈴般大，眉毛快翹到“天涯海角”了，嘴好像能吞下一個大皮球。

“哼！最好你現在就暈過去！”小雪嘴翹到一邊，翻了個大白眼，喊道。

劉星一聽，連忙起來，嘴咧成月牙兒，眉毛彎彎的，鼻子喘著氣，臉粉紅粉紅，回答：“我從黃山回來再暈！”

神祕的禮物 篇15

國小四年級作文 ,452字

今天老師說：“我給大家帶來了一個神祕的禮物，大家猜猜是什麼？”那時全班同學都有點兒小激動。有來的早的同學還說：“老師，您不會又像上次那樣坑我們了吧……”

一陣議論之後。大家開始搶著回答，有的說杯子有的說鋼筆，還有的說零食……這個場面就像是在賽馬，個個都搶著跑到前面。我的猜想就是可能有零食。我饞著嘴，肚子還有點餓了。我對禮物懷著期待又有點兒小緊張。

後來老師讓我們掂量了一下禮物的重量。大家又開始七嘴八舌地說著比較輕的物品，如棉花、毛巾、墨囊還有的也以為是空的……

在我的興奮、期待中老師開始拆禮物了。把藍色的那一層紙剪了下來，大家略有些失望的看著老師。因沒看到老師手上的禮物，但大家沒有就此放棄，繼續認真推理和猜想。

我們和老師大戰了三百回合後才分出勝負。老師在禮物上一共包了五層，分別是藍、粉、紅、綠和透明。最後我們期待的禮物卻是一個磚塊形狀的花泥。一下子我們都很失落。但是老師給我們每個人加了十五分的積分，大家就想倒了的崑崙山又轟然立了起來。

今天我們明白了“天上掉下來的可能不是餡餅，而是陷阱”。

神祕的教師節禮物 篇16

國小二年級作文 ,448字

放學了，班長把同學們召集起來，說：“明天就是教師節了，我們要給老師什麼禮物呢？”我們紛紛討論起來了，突然有一個人走出來說：“要不我把教室打掃乾淨，給老師一個驚喜吧！”大家異口同聲地說：“好！”

大家就開始打掃起來了。小胖一筆一畫在黑板上寫：祝老師節日快樂，小明吃力地搬起椅子把它放到原來的地方，小紅拿起抹布仔細地擦桌子，小麗來到廁所打水，但是水太重了，小麗大聲地喊：“小明！快來幫幫我呀！”小明聽到後馬上趕過來，在提水的過程中，小明的水桶碰到了桌角，水花濺了一地。同學們看到後，都笑得前俯後仰，直不起腰來。小明只好重新去打水，這次終於成功把水“搬運”到教室，同學們都忙得熱火朝天，汗水浸溼了衣裳。

第二天，同學們都早早地來到教室，小紅躡手躡腳地到教室門口看了看外面，說：“老師來啦！”老師一進到教室，同學們就齊聲喊道：“祝老師節日快樂！”班長站起來說：“老師，我們把昨天的教室打掃得乾乾淨淨，這個乾淨的教室是我們送給您的教師節禮物。”老師看著乾淨如洗的教室，感動地說：“謝謝同學們，你們真懂事！”

一件神祕的禮物 篇17

國小五年級作文 ,750字

今天晚上，我去上作文課。課堂上，老師叫我們猜一下她最棒的學生送給她的禮物盒裡到底裝了什麼東西。

當老師宣佈說讓我們猜一件禮物時，我的腦袋裡全是問號。老師拿出禮物盒，我們都不禁探出了頭，雙眼直盯著禮物盒。那時，我是多麼希望有孫悟空的火眼金睛：把盒子給看透了，看看到底是何寶物引得我們這麼好奇。可惜，我是人，孫悟空是神，神有的法力，人可能學上十年、二十年都學不會。

老師讓我們看完了，便叫三位同學上去聞一聞那個神祕的禮物是什麼味道的。前兩位女同學上去聞了聞，都異口同聲地但又很猶豫地說：“是香味。”話音剛落，樂平同學就站起來堅信不疑地說：“是筆，一定是筆，而且還是有香味的筆。”

剛聞完，老師又叫我們上去掂量它的重量。我終於按耐不住了，迫不及待地舉起小手，將小手伸到了老師的面前。老師見了，笑眯眯地叫我起來，我一聽，心裡想：真的嗎？太好了！我遲疑了一下，這時坐在我後面的妹妹捅了捅我的背，小聲提醒我：“姐姐，你快上去啊！”我聽了，才如夢方醒，興高采烈地、三步並作兩步走上講臺。我小心翼翼地拿起盒子，輕輕地放在手心上，生怕一不小心就弄壞了。我量了量，大聲地對全班同學說，輕如一張紙，又疑惑地想：搞了半天，老師不會是拿了個空盒子唬弄我們吧！站在一旁的老師見我一臉疑惑的神情，便不露聲色地搖了搖盒子，“咚咚”，她用行動在告訴我：裡面有東西啦！於是，我便又稀裡糊塗地回到座位上。

到了揭曉答案的時候了，老師叫兩位同學上去看，看著他們捧腹大笑的神情，我的好奇心也越來越大了。接下來，老師讓我們挨個挨個看，還不等老師把禮物盒放到我前面，我便伸長了脖子，想看看到底是什麼東西。終於，我看到了，原來是一把鏡子啊！

原來，這件神祕的禮物就是一把鏡子啊！看著鏡子裡的自己，我恍然大悟，原來，我可以是老師心目中那個最棒的學生。

神祕的禮物 篇18

國小五年級作文 ,480字

“啊！這是什麼東西？”我拆開了紅包，尖叫了一聲。你也許會疑惑，我們到底在幹什麼？你想知道嗎？那就請聽我仔細道來。

其實，我們在玩一個叫做《神祕禮物》的遊戲。遊戲規則是：老師會在每個同學的桌子上放一個神祕的紅包，然後走出教室，五分鐘後回來。五分鐘內，不能拆小紙包，不能都出走動，也不能拆別人的紅包。老師出教室，我們立刻躁動起來，各種猜測聲在教室裡爭辯起來。五分鐘後，老師回來了。老師讓同學們拆開自己的紅包，並告訴老師自己的紅包裡都裝了什麼。

同學們迫不及待地拆開自己的紅包，有的愁容滿面，原來他的紅包裡裝了一個空空如也的袋子；有的同學臉上露出了樂不可支的笑容和神情；有的同學仔細端詳著紅包裡的東西，納悶不已。而我的紅包裡有一個動畫人物精油驅蚊貼。一開始我看著這個可愛的小傢伙，聞者它奇特的味道，真不知道它是個什麼。羅老師告訴我們這是精油驅蚊貼。而我手裡拿的這個貼紙，上面還有一隻可愛的貓，湯姆貓。其他同學大部分手裡拿著不同圖案的水果貼紙，而我的最為特殊。

老師說，這次遊戲是鍛鍊我們的意志力和耐心。我深有感觸，好的東西是需要時間去等待的，很多事情都不能操之過急。

神祕的禮物 篇19

國小五年級作文 ,637字

每當我開啟書包裡的一個紅包時，我就想到了幾周前老師給我們玩的一個遊戲……

那天作文課，老師和我們玩了一個遊戲—“神祕的禮物。”老師宣佈了遊戲規則：每個同學桌上放一個神祕的紅包，老師走出教室，五分鐘後回來，老師回來前不準拆開紅包。遊戲開始了，我觀察了我的紅包的外形，封面上有一隻小狗，煞是可愛。我摸了摸紅包，感覺很薄，我猜想裡面應該沒有什麼東西，於是我喪失信心。

我拿出一本書來看，可是教室裡的聲音吵得我不安寧。只見李思含得意地走過來，對我們說：“你摸一摸我的紅包，好像很厚哩，禮物應該是很豐厚的。”我摸了一下，果真很厚。他更加得意了。他用手指彈了彈紅包，又歪著腦袋向紅包的縫隙裡看，可什麼也沒看到。於是就終於控制不住自己，拆開了紅包。只見裡面有20個帖紙和三張驅蚊貼。他更加得意了。我見他有這麼豐厚的禮物，於是我仔細端詳自己紅包的縫隙，我左瞧瞧右看看，可還是看不出個所以然來。我心想：這裡面會裝著什麼呢？會不會有現金？我瞧了瞧，同桌徐鑫鈺一副心癢癢的表情，她眉頭緊鎖，眼睛死死地盯著她手中的紅包。好不容易四分鐘過去了，只剩下一分鐘了。在這一分鐘裡，有些同學已經控制不住，打開了紅包。正當我也要開啟紅包時，老師推門進來了。老師說：“現在你們可以拆開紅包了。”我迫不及待的拆開了紅包。呀！原來紅包裡有20張我喜愛的水果貼紙，我高興極了。

通過這件事，我明白了一個道理：做事要有耐心，要抵制住誘惑。這個遊戲不僅考驗了我們的耐心和控制力，還讓我懂得了要抵制住誘惑的道理。

神祕的禮物 篇20

國小四年級作文 ,858字

我們的作文課總是那麼有趣，這不，愛賣關子的王老師今天又要唱什麼戲了？就讓我們拭目以待吧。

王老師走進教室，在講臺上放了一個漂亮的禮物盒子，然後笑眯眯地對大家說：“今天我給大家帶來一個禮物，猜猜它是什麼？我們把男女生分成兩個猜謎隊，每隊派出四位選手來提問，每位選手提一個問題，這樣每隊一共提四個問題，只到最後把答案猜出來為止，瞧瞧是男生猜出來的，還是女生獲勝的？”聽了遊戲規則，我又在心裡唸叨起來：就知道天上不會掉餡餅。

男女猜謎隊迅速組建好。第一個問題先由女生隊發問。

只聽隊員小李鏗鏘有力地問道：“老師，禮物盒子裡的禮物是學習用品嗎？”

“不是！”老師也回答地乾脆果斷。

“老師，是吃的嗎？”男生對小江細聲細語地問，顯得沒有底氣。

“是的！”老師驚訝地瞪大眼睛，沒想到男生隊上來就問出一條線索。

女生隊小郭不甘示弱，拍案而起：“老師，是巧克力嗎？你答應過給我們吃巧克力的。”

“不是！”王老師笑眯眯地迴應她，“沒說是今天哦！”她總是顯得如此神祕。

“哈哈，我知道了，是不二家的棒棒糖！”

王老師也搖搖頭，迴應男生對的第二次發問。

“那麼就是花生，我記得您說過給我們吃花生的。”女生隊的小葉子最愛吃，臉上一副花痴樣。

“也不是今天吃哦！”王老師喜歡這樣簡短地回答問題。

“那是不是喝的飲料？”小胖子最喜歡喝飲料，他這個問題不難想象是怎麼來的。

“也不是。”

“那是水果嗎？”女生隊林林著急了，大叫道。

“是的”老師的回答引起臺下一片譁然。

“蘋果？”班長小風總是這樣當機立斷。

“有關”老師隨即補充。什麼，跟蘋果有關？那會是什麼？大家紛紛愁眉苦臉起來。

老師終於忍不住了，把禮物盒子開啟，我們如潮水般一窩蜂地湧到講臺前，把目光狠狠地投向盒子中，“天吶，老師，您太殘忍了。”大家民怨沸騰，你猜我們看到了什麼？哎，告訴你把，是一個爛蘋果。“老師太坑人了，老師太坑人了！”大家不斷地抱怨的，有的甚至氣鼓鼓地走回座位，哭了起來。

哎，這個愛捉弄人的王老師，雖然並沒有真心誠意地給我們吃蘋果，但是卻讓我們寫出一篇有趣的作文哦！