祖母的那雙手相關作文20篇

祖母的那雙手 篇1

國小六年級作文 ,907字

我的祖母是一個和藹的老人,她本該是滿頭白髮的,但經她一染髮,彷彿又年輕了十幾二十來歲。在她的眼角可以看到時間那匆匆的腳步,那一道道皺紋深深地刻在她的眼旁。她常戴著一副老花鏡,但依舊每天樂此不疲地翻著手機,好奇地點這點那,一個人細細琢磨著。她的那雙手佈滿了皺紋,但僅管如此,那雙手依舊靈活,在她的手下變出了各式各樣的美食:什麼麻餈、涼粉、杏仁腐、杯子蛋糕、西米露……在她的眼裡,這都是輕而易舉、信手拈來的事,還每天不重樣的變著法兒做給我們吃。

那年冬天,溫州意外的下了場雪。我也意外的看見了條圍巾,我目不轉睛的盯著看,直到它消失在我的視野裡。

一回到家,我就無比興奮的連比帶畫地形容給媽媽看。但上網一搜,卻令我大失所望。正當我低頭嘆氣時,祖母走了進來,見我一臉難過,變放下了手中的杏仁腐,前來詢問。

一聽是為了一條圍巾,祖母鬆了一口氣,樂呵呵地說道:“這些事你找你媽媽幹什麼呀!她還有好多好多的工作要做呢!來來來,我們去客廳選毛線,祖母織給你!”祖母面帶笑容,信心十足地說道。聽罷,我的眼裡閃過一道光,蹦蹦跳跳地牽著祖母的手往客廳走去。當天晚上我三次笑醒。

在接下來的一個星期裡,我每天最開心的事莫過於回家看祖母織圍巾。祖母在沙發上織圍巾,我就搬張小板凳,坐在祖母的身邊看著。

在圍巾織好的那一天,是我最快樂的一天。比去遊樂場還興奮,彷彿中藥都是甜的。我雙手捧著圍巾,繞著滿場跑,可把我高興壞了。就連幼兒園老師也連聲說好看。這樣一來,我更高興了,嘴角都快要咧到耳後根了。

我的祖母不僅圍巾織的好,若論比包餃子,祖母無論從速度、形狀還是大小,都堪稱完美。

祖母包的餃子那可是個兒大、餡兒多,關鍵是速度極快。她將餃子皮平攤在手掌心,勺來慢慢一勺餡兒後往掌心裡輕輕一壓,將勺子往碗裡一丟,雙手在餃子皮的兩邊用力一壓,就壓出了褶皺。這一系列動作有條不紊的進行著,不一會兒的功夫,祖母的面前就堆起了小山一樣的餃子。

我的祖母不僅心靈手巧,還是個老頑童,喜歡戴著老花鏡刷朋友圈,玩手機。也喜歡嘗試做各式各樣的新事物。我的祖母健康,手巧,上得了廳堂下得了廚房,我愛我的祖母。

難忘母親的那雙手 篇2

國一作文 ,597字

一雙手,一道道深深的褶皺,如溝壑般記載著歲月的洗禮。又硬又粗的皮和老繭,像乾枯的樹皮,一道道青筋微微凸起,那蒼老卻又有力的手,道出了時間的無情。而母親,為了支撐這個家,為了養育我,付出的不僅僅是一雙手的代價。

小的時候,媽媽牽著我的手去公園,對那時的我來說,那是一雙粗糙的大手,但我很喜歡媽媽抓著我的手,那熱乎乎微微有些溼汗的手讓我心裡暖洋洋的。那時,我並不懂得什麼是親情,什麼是愛,只知道牽著這雙手,就有了方向,有了依靠,心中任何恐懼與不安都煙消雲散,這是母親的手獨有的魅力。緊握媽媽的手,我歡快地叫著,跳著。

後來,我更黏媽媽了,走到哪都必須拉住媽媽的手,把媽媽的四根指頭緊握在手心裡不放鬆。媽媽的手給了我溫暖,給了我安全。

現在,我總是雙手插在口袋裡,只有過馬路才牽住媽媽的手,在觸到的一瞬間,心裡總是不由得一顫,拉住幾根手指,過了馬路就放開,不知道是羞澀還是不敢接受母親的手如此蒼老的現實。總之,握的次數、時間都少了,不知今生還能有多少次握住母親的手?母親卻總喜歡拉住我的手,叫我注意安全,殊不知,其實母親也缺少安全感。我長大了,成為了母親的依靠,正如小時候母親是我的依靠一樣,我多想緊握母親的手走下去,可我做不到,我們總要成長,總要離開母親去追逐自己的夢想,而母親的手,就成了回憶。

趁現在還青春年少,多握握母親的手吧!也許哪一天,終會放開母親的手遠走高飛。永難忘,母親的那雙手!

觸動我心靈的那雙手 篇3

國二作文 ,799字

觸動雨水的是太陽;觸動太陽的是雨後的彩虹;觸動彩虹的是人們的笑臉;而觸動我心靈的是爸爸那雙手。

我從不曾關注過那雙手,甚至常常忽略它,而就是在一頓飯中,我知道了那雙手的不為人知的故事。

早上起來吃飯時,我看見了爸爸的手沾滿了汙垢,於是裝著一本正經的樣子對爸爸說:“爸,吃飯之前要洗手,快去洗洗!”爸爸的臉沉了下來,沒有多說一句話,靜靜地去了洗手間,待他出來的時候,我仔細看了看爸爸的手,依然還是充滿了汙垢和油漬,跟沒洗過一樣。於是,帶有抱怨的語氣說:“爸,這麼大個人了,怎麼連手都洗不乾淨!”爸爸臉一紅,不自在地低下頭吃飯,媽媽連忙說:“快吃飯,吃完飯後趕緊上學。”就這樣,一頓飯在全家人的沉默中進行著。

放學回家後,媽媽把我拉到房間裡,對我說:“你早上是不是有點過分了!”我說:“我也是為爸爸好啊。”媽媽之後跟我說的話,使我恍然大悟,原來爸爸的手是洗不乾淨的,他天天和廢鐵打交道,手早已被汙漬膩死了,每次他回來要用洗衣粉洗好幾遍,但依然洗不乾淨。

我走到爸爸的房間,小心翼翼地拉起爸爸的手,爸爸卻不知所措地一邊把手往身後藏,一邊說:“髒,髒。”我執拗地拉起爸爸的手仔細地看著,那是怎樣的一雙手啊,手上佈滿了大大小小的傷口和被油漬膩死的汙垢,就好像黃土高原一般溝壑縱橫。瞬間淚水奪眶而出,想起這雙曾經能夠將我高高拋起又穩穩接住的大手是多麼健壯有力,而現在呢?我似乎看到了爸爸在工地上僂著腰,雙手抱起一摞磚頭,吃力地前行著。彷彿看到被我嫌棄之後他是怎樣地吃力地搓著洗手的情景。一滴眼淚滴在爸爸的手上,他“嘶,嘶”的哼著。我控制不住情緒,撲向爸爸的懷裡,哭著說:“爸爸,對不起,我早上不該那麼說,都怪我!”爸爸不自然的臉上變得有些慈祥,溫和地對我說:“沒事,我不怪你。”

雖然事情已經過去很長時間了,但我永遠不會忘記,當我懈怠時總會想起爸爸那雙浸著血色與油汙的大手,那麼蒼老,但他卻為我撐起了整片藍天。

父親的那雙手 篇4

高一作文 ,611字

“時光時光慢些吧,不要再讓你變老了,我願用我一切換你歲月長留……”相信很多人都很熟悉這首歌。每當耳邊響起這首《父親》,我的內心都會充滿著感動。

童年的記憶中,有關父親的畫面少之又少,唯一讓我記憶深刻的是他曾在清明節時牽著我的手走過村前的小橋。那天剛下過雨,而所謂的“橋”是用三根竹子捆綁而成的,竹面很滑。也許是擔心我獨自過橋會摔倒吧,父親牽起我的手領著我走過。走過小橋後,他便放開了我的手。這是童年記憶中父親第一次牽著我的手。那時父親的雙手大大的,厚厚的,被父親牽著的我感覺很有安全感。

隨著年齡的增長,自己越來越叛逆,終於在一次母親的嘮叨中,我爆發了,摔門而出。在我摔門而出之後,母親坐在沙發上哭了起來。此時父親剛好回來了,他先把母親送去醫院,便出門找我了,而那時已是凌晨一點。他挨家挨戶地找,終於見到我,二話不說拉著我的手往家的方向走。他走得很急,我的手被拽得很疼,我用力掙脫了他的手。他轉過身,面無表情地看著我,我說了一句“想打就打,痛快點好。”他隨即一揮手,我伸長脖子迎接著。意外地是父親並沒有打我,只是重重地拍在了我的肩膀上,然後走了。這時父親的雙手,充滿著失望、自責與無奈。

望著父親遠去的背影,我才發現他真的老了:後腦勺的白髮,不平衡的雙肩,粗糙的雙手,沉重而緩慢的步伐。我大聲唱著“我是你的驕傲嗎?還在為我而擔心嗎?你牽掛的孩子啊,長大啦……”父親回過頭來,用力地向我揮揮手。我衝了上去,緊握住父親的雙手。

最美麗的那雙手 篇5

國二作文 ,700字

小時候覺得最美麗的是翩翩起舞的彩蝶,因為它總是在那開滿鮮花的花叢裡飛來飛去,早晨的陽光一照更加絢麗繽紛。但我卻從未注意那雙手,比彩蝶更加美麗的那雙手。

那雙手總是時而有時而無地浮現在我腦海裡,好像記得它為我提過書包,拿過衣服,抱過我,還溫柔地摸過我的臉蛋。從它摸我臉的那一刻起,我感受到了那雙手上既有溫暖,同時又有粗糙,和我的臉比起來簡直就是剛剝殼的熱雞蛋和一張厚砂紙的對比。不過我知道它還是美麗的,在我心中總佔有那麼神聖的地位……

為了我,那雙手曾幹過多少活,早上洗衣服,中午拖地板、做午飯,甚至到晚上休息時,那雙手還不忘在算盤上撥上幾回。在我夢裡總會聽見那有規律的敲打聲—“滴噠,嘀噠,嘀噠……”那聲音是我聽過的所有音樂中最美的音樂—比節拍更有規律,比音符更有旋律。為了我的學費,那雙手被惡毒的烈日晒得幾乎變色,在田裡“臉朝黃土背朝天”地工作。在醉人的稻花香裡,我知道我的學費有著落了,但我又知道那雙手又增添了幾條粗糙的痕紋。

現在,這雙手仍然為我繼續忙碌著,去超市買東西時它總是牽著我的手,那麼溫暖,不過更加粗糙了。沒有想過,那雙手原來也不是那麼粗糙。那雙手抱著我長大,為了我而更忙碌。

有時,我問她為什麼您的手那麼厚,那麼笨、那麼粗糙,不像別人的那樣修長,那樣光滑。她卻說:“我這是‘勞碌命’,手掌厚的人,手心粗糙的人是天生做活的料。”雖是說笑,但我認為,如果沒有我,她的手就會像紙那樣白,像絲綢那樣滑。不過,我喜歡的是您這雙手,這雙又厚,又笨,又粗糙的手!

問世界上什麼最美麗?是翩翩起舞的彩蝶?還是鮮花怒放的花叢?都不是,我覺得是媽媽那雙手,那雙世界上最美麗的手!

感謝老師的那雙手 篇6

國二作文 ,823字

在我漫長的學習旅途上,遇到過無數的分歧,一不小心便走上了歧路,但每次當我踏上這歧路的第一步是,總會有一個人伸出雙手拼命地把我拉回來。

隨著考試的臨近,學習任務越來越重,隨之,我們的作業也在向上奔跑著,頂著疲勞,我的精神早已沉睡了,但面前的那似山堆的作業還在悄悄的等著我,睡意緊緊牽絆著我,我已無力面對。突然,一個念頭在我腦間閃過,上次不是抄了同學的電話嗎?問問她吧,不然完不成任務了。望著那作業,我的心動搖的厲害,無奈之下按下了號碼,接聽了,答案很快便出來了,我暗暗自喜。隨後的幾天作業我總會依賴著同學,正確率也隨之提高了許多,本想贏得老師的讚賞,卻迎來的是老師極大的關注,一陣突如其來的叫喊傳來了,“這是你自己做的嗎?”起初只是淺淺的疑問,本想著事情很快會過去,但結果往往與想象是相反的。她讓我去辦公室,並嚴肅、認真的告訴我:正確率不重要,重要的是你的態度……一頓重重的訓斥後,我的心顯得沉重了,但依然是波動不平的。待到下課時,她又來到了我的身邊,並當著周圍同學的面上,似乎故意擴大音量,俯下身子,那響亮的教育聲幾乎快要震破我的耳膜,並大聲的喊著:下次作業要獨立完成,你還想不想考高中的啊?語音剛落定,便用那有勁的手拎著我的耳朵,我哭了,淚水中包含著我那濃濃的悔意,並在心裡時時刻唸叨著,以後要獨立完成,錯了沒關係。中午了,老師怕我還沒記住,故意留下全班的同學,專門講了關於這一類的話題,雖然未提及我的名字,但我十分明白,老師所指的那個同學是我,一講便是半個小時。那深厚的真理,已牢牢刻在了我的心裡,我明白了,當初那面對作業的態度就像是惡魔正在拉著我走向“歪門邪道”,是老師這雙有力的雙手硬是將我從那惡魔的手中拖拽出來。

正是有她那有力、堅持的雙手,才促使我現在這良好的學習態度,不僅此事如此,在許多壞習慣養成前,在許多問題抉擇的面前,在我走向歧路面前,她都用那雙強大而有力的雙手把我緊緊拽住,她便是我們的班主任一一楊老師,也是我最喜歡的老師。

我不能忘記的那雙手 篇7

國三作文 ,965字

在我的印象中,有一雙手。它在我迷茫時為我指引方向;在我失落時給予我鼓勵;在我驕傲時帶著我回到謙虛的“跑道”。那一種溫暖永存心中,埋藏在我靈魂的最深處。那雙手的主人便是我的小學老師—湯老師。

在小學的時候,湯老師曾經深深的鼓勵過我。記得在一次考試之前,我自信滿滿的認為自己學得很好,既不復習,也不做任何準備,便輕輕鬆鬆的走進了考場。一會兒,試卷發了下來,我看了看,這麼簡單的題目,我一定可以拿滿分!於是,便開始“龍飛鳳舞”地做起了題目,做完後竟然還剩下半個小時的時間,我便充分利用這半小時時間補了一個美美的覺。

幾天後的早晨,我帶著愉悅的心情走進教室,覺得這次一定會考得很好。誰知,那紅的刺眼的分數讓我大跌眼鏡,才八十多分!我的心情頓時跌入谷底,從驚訝變成氣憤,將試卷往地上一扔,像是在抱怨老天的不公。

放學後,湯老師或許是看到了我的舉動,便撿起了我的試卷,我到我旁邊開始為我講解,幫我分析原因。我這才發現,原來我很多知識點都沒有掌握牢固。湯老師還對我說:“這一次沒有考好不要緊,下次努力就行了,但是千萬不能氣餒哦!”說著,她舉起手,我立刻配合地擊了個掌。忽然,不知怎麼的,我感覺有一股暖流在湧動,讓我覺得好溫暖。我連忙說:“湯老師,我不會讓你失望的!”

在有些時候,湯老師也會在我取得成就的時候與我談心,不讓我驕傲自滿。

“加油—加油!”操場上傳來陣陣吶喊聲,我校的校運會正進行得火熱朝天。我站在起跑線上,看著大家投過來的目光,我就已經緊張得流汗了。裁判員的槍聲一響,我就閉著眼睛,奮力的向前衝去,只聽見腳步聲“蹬蹬……”不知不覺,我便衝過了終點線,這才發現,我竟然是小組的第一名!我覺得無比的開心,突然之間就忘記了身體的勞累,自由的跳躍起來。

這時候,湯老師牽著我的手向場外走去,我又一次記住了這份溫暖,熟悉的感覺。湯老師對我說了很多:“這次比賽,你雖為班級爭得了榮譽,但也不能驕傲,應該繼續向前衝,不要落後……”這番話很好的幫助了我。

在後來的學習生活中,湯老師又想父母親一樣無微不至地關心著我,讓我一直在正能量的“跑道”上奮力前進。心裡也總是湧上一股溫暖……

手,本是人體的一個非常普通的部位,但湯老師那雙溫暖無比、非同尋常的手,卻給予了我莫大的關懷,那絲溫暖將永存我的心中,不論時間的腳印有多長……

爸爸的那雙手 篇8

國小五年級作文 ,680字

“你的事在我心裡永遠排第一。”

記憶的畫冊慢慢開啟,一雙潤滑滑的手撫摸著嬰兒時的我,後來那雙手變大了,牽著小小的我上學,讓我感到很安全。不知不覺我上了初中,那雙手在我的記憶裡也漸漸地淡忘了。直到那一天又再次出現在了我的面前。

那天,學校舉行感恩勵志演講活動,因為這個活動要父母一同受教育,所以好多家長來了。活動開始時,我四處張望,結果沒有看到我的父母。按理來說我應該高興的,因為不用聽父母和班主任的談話了。可是此時我一點也高興不起來,反而有想哭的感覺。

老師在上面激情澎湃地演講著,我在下面默默掉著金豆豆。“喂,牛肉粒,你爸來了。”我小心翼翼地將金豆豆拾起,然後用微弱的眼光向四周掃描,目標發現,我向他發出訊號,他也發現了我,也用那雙手對我發出了回信。

我和他一坐下,老師就讓我們全體學生起立,然後叫我們看父母的手。當我低頭看時,一雙黑黑的起滿繭的手出現在我的面前。在我記憶裡,那雙手很潤滑很潤滑,可如今卻樹皮般粗糙。我情不自禁地撫摸著那雙手,金豆豆一粒粒地落在了那雙手上。

演講結束後,我仍然緊緊地握住著那雙手。因為我害怕一放手,那雙手就要變得更老了。

在回教室的路上,我問:“老爸,你手上哪來的那麼多機油啊?”他沉思了良久,才說:“摩托車壞了,我怕喊師傅修趕不上家長會,所以自己動手修的。”“噢,原來是因為這個遲到的呀!”他高興地說:“你以為呢?你的事在我心裡永遠排第一。”

我抬頭仰望天空,希望淚水能夠流回去,可是它不顧情面地從眼睛裡流出來,落到了地面。

我擦乾眼淚,牽著那雙世界上最偉大的手,看著天上大大的太陽,不覺的笑了,真心希望時間永遠停留在此時。

懷念記憶中的那雙手 篇9

國二作文 ,767字

秋,是個傷心的季節,葉子像瀕死的黃蝴蝶,掙扎著飛舞了幾下,悽美地落下。風吹著樹枝,似在挽留,似在哭泣。

芊站在樹下,望著飛舞的葉子發呆,黯然神傷。那些美好的回憶像葉子一樣,綠了之後黃了,然後落下化成泥土,與樹根糾結在一起。

女娃剛會咿咿呀呀學語時,媽媽輕柔地握著她的小手,溫柔地說:“小傢伙,你就叫‘芊’吧!媽媽會永遠牽著你的手。”

小小的女娃睜著滴溜溜的大眼睛,咯咯地笑。

媽媽的手總會牽著芊的小手,有時也會輕撫著她的頭,像一陣輕柔的風,帶著溫暖的氣息。如今呢,再也沒那種感覺。秋風吹在臉上,帶著一種草葉腐敗的氣息,芊悲傷地站在秋風中。

十六七歲,芊脫去了童稚純真的外衣,變得叛逆,她不再會溫順地被媽媽牽著手。逃學,上網,成了她生活的一部分。也許沒有那個夜晚,自己現在應該重新牽著媽媽的手在路上漫步吧。芊悲傷的想。

那晚,芊沉迷於網咖遊戲的刺激和驚險,昏暗的網咖,到處充斥著嗆人的煙味。突然顯示屏變成了黑幕,芊強忍著怒火回過頭,一剎那,芊愣住了,隨即臉變紅了。芊當時什麼也沒想,從椅子上跳起,向門外奔去。

雨打在臉上,冰涼,淚水雨水交織在一起,從臉上蜿蜒流下。悔恨、懊惱在心裡如同藤蔓瘋狂的纏繞糾結。芊停了下來,路邊一對母女手牽著手,打著傘,在雨中漫步,芊被這種溫情刺痛了眼。自己也好久沒牽著媽媽的手,那種溫暖好像只屬於童年,像地上的水,太陽一晒,便不留痕跡的消失了。那溫柔的手,不時地閃現,芊開始懷念那雙手握著的感覺。

芊忽地醒悟,向來時方向奔去。但一切都晚了。芊望著躺在雨水中的媽媽,鮮紅的血好像開在黑暗中的彼岸花,那雙手變得冰涼……

秋季,那些記憶變得模糊,又變得清晰,落葉旋轉著悽美的舞,在眼前慢慢地墜落,芊望著滿地的黃葉,沒有了哭的勇氣。葉子從枝頭落下,卻仍有與樹根糾結的機會,而芊卻不再有機會牽那雙手,去感受被握的溫暖。

忘不了媽媽的那雙手 篇10

國小六年級作文 ,405字

轉眼間,六年時間了,每當我看見媽媽的那雙手時,我就想到了我小時候。

小時候,我還不懂事,經常貪玩,一玩就是一整天,當我回家時,衣服已經很髒了,媽媽見了很生氣,有時會罵我,但罵完了我又把衣服拿去洗,而我沒有把這當回事卻在看電視,我又不太注意,媽媽那雙手越來越老了。

有時候,我就會把衣服弄破,媽媽又給我補衣服,可我又不太注意他的手已經被針扎破了好幾處。

我以為媽媽的手是能幹的,他的手是萬能的媽媽的手,可以幫我幹好多活。

可是我想錯了。當我現在拉著媽媽的手出去狂街的時候,我才摸到媽媽的手上已經出現了很多的老繭,媽媽手上的皮已經開始鬆了,我再也見不到媽媽當年那雙好看的手了,我再也得不到媽媽的幫助。

現在,媽媽的手給我洗衣服、做飯、補襪子……她還是幫助了我。也可以說,媽媽的手幫助了我十二年。

可以說媽媽的手是無私的,是偉大的,我永遠忘不了“媽媽的那雙手”。是媽媽幫助了我十二年,我永遠也忘不了“媽媽的那雙手”。

我願做媽媽的那雙手 篇11

國一作文 ,606字

我的媽媽有一雙勤勞的手,長期的勞動使它們變得粗糙。

當雞叫三遍的時候,媽媽的手已經開始工作了:忙著做早餐。臨近中午,她的手又工作了:忙著做午餐。傍晚,她的手又開始工作了:忙著做晚餐。夜晚,當明月高懸的時候,媽媽的手仍然在工作:忙著洗衣服。總之,媽媽的那雙手就像沒有停歇過。

媽媽的手既給我帶來一日三餐,又驅走我所經歷的寒冷。記得一個寒冷的早上,媽媽送我去學校,當時我感覺非常冷,一直打哆嗦。媽媽關心地對我說:“冷嗎?”她隨即把我的手夾在她的兩手之間,頓時,我覺得無比暖和,好像有一股暖流流遍我的全身。

記得還有一個隆冬的早晨,天氣很冷,我和小夥伴玩耍時,不小心把衣服弄髒了,我果斷地把衣服脫下來,準備拿給媽媽洗。我又一想,媽媽會批評我的。最後,我想了一個兩全其美的辦法,把髒衣服放到一個櫃子裡,等天氣暖和一點再洗。第二天,天氣稍微暖和一點,發現櫃子裡連衣服的影子都沒有了。我著急得差點哭起來,到處去找,剛找到後門,就聽見一陣熟悉的洗東西的聲音。這是從哪裡發出的聲音呢?我循著聲音走去,在天井邊,我發現了媽媽,她正在為我洗衣服。媽媽的手已凍得紅紅的,上面還有幾道裂紋。

髒衣服被媽媽洗得很乾淨。她洗完後,還在火爐邊為我烤衣服。第二天,當我穿上那件衣服時,一股暖意襲上心頭,眼淚忍不住掉了下來。

我要大聲讚美媽媽的那雙手,是那雙手一次次撫摸我長大,是那雙手一次次給我溫暖。如果有一天,媽媽老了,我情願化成她的那雙手!

路上的那雙手 篇12

國小五年級作文 ,388字

在我成長的路上,有一個人用一雙溫暖的手,和我相處了13年。

那雙扶起我的手

我已不曾記得,在我姍姍學步的時候,那雙手多少次扶起跌倒的我,讓我重新站起,向著前方一點點邁進。她曲著腿,張開雙臂,在終點等我,帶著微笑等我。

那雙擦乾淚水的手

在我失敗的時候,又是誰用輕柔的手擦乾我眼角的淚水?可我又是否知道,她在擦乾我的淚水時,也偷偷拭去了她眼角的淚。淚裡是什麼?是愛呀!

那雙蓋被子的手

在我甜甜入睡的時候,又是誰用褶皺的手為我輕輕地蓋上被子,掖好被角,讓它嚴嚴實實地蓋在我身上,才悄悄離開,這樣的夜晚,又怎能記清有多少呢?

那雙放開的手

她現在說:“你長大了,自己的事自己決定吧!”她放開了那雙抓住我的手,讓我自己飛。自己在天空中飛翔,雖偶遇暴風雨,可她讓我學會了堅強。

她的手給予了我關懷,信心和堅強,她的手擦去了我的傷,她就是我的媽媽!那雙手像一個烙印,印在我心靈的最深處!

難忘老師的那雙手 篇13

國小五年級作文 ,359字

那是一個菊花飄香的日子,您微笑地走進了我們的課堂。您用語言描繪了中國的大好山河,您用雙手編制出文學的搖籃,我們在搖籃裡慢慢地長大。

每一節課,您都用雙手在黑板上寫下一個個美麗的文字,我深深地陶醉在您那無比工整的板書中。

每一次作業。您都用雙手認認真真的批改著我們的作業。

您苦口婆心的教導我們寫作文。終於我們優秀的作文像雪花一樣紛紛而至,您開心的像三歲的孩子。

又是一個教師節,我手拿鮮花,快步走上講臺,不經意間發現了您的雙手,那雙手已佈滿了老繭。我再抬頭看看您的頭髮,早已不像原來那樣烏黑髮亮了,黑髮中已夾雜著幾根白髮。

有人說,“老師像蠟燭,燃燒了自己照亮了別人。”也有人說,“老師是春蠶,為學生吐盡最後一根絲。”可我要說,老師是一個火種,播散下去,便會燃起燎原之火;老師是園丁,精心修剪,千萬棵幼苗正在茁壯成長。

冰水裡的那雙手 篇14

國小六年級作文 ,999字

每個人的心中都會有著這麼一雙手:它,或許是修長的,或許是短小的,或許是細膩的,或許是粗糙的,但唯一相同的是,這雙手一定時常在你寒冷的時候送來溫暖,在你無助的時候帶來希望。是的,這就是媽媽的手,一雙對我們來說有著美好回憶和特殊意義的手。

媽媽的手,無時無刻都在為我們辛勞著:為我們做出美味的佳餚,為我們洗好髒兮兮的衣服,為我們整理好亂糟糟的房間……媽媽的手,一雙多麼可親的手,一雙多麼可愛的手!

駕一艘小船,駛向記憶的深處,回憶起,媽媽的手帶給了我無限的關愛,也教會了那時依然懵懂的我,什麼叫“關愛”,什麼才是“關愛”。

記得那個冬天,屋外白雪紛飛,寒風刺骨,凜冽的寒風一次又一次地咆哮著,即使屋內的溫度比外面高出了許多,卻還是凍得剛起床的我直打哆嗦。

“呲—嚓—呲—嚓”,一陣奇怪的聲音鑽入了我的耳朵。咦?這麼一大清早的會有什麼聲音呢?我揉了揉惺忪的雙眼,抱著強烈的好奇心順著聲音找到來源地—陽臺。哦!媽媽正在洗衣服呢!我看見媽媽穿著睡衣,捲起了袖子,正賣力地洗著我們昨天剛換下來的一大堆厚衣服。“啊,”我打了個大大的哈欠,懶懶地叫了一聲,“媽媽,早上好!”“哎呦,寶貝,你怎麼起來了呀!快去再睡會兒吧,現在還早呢!”媽媽回頭望了我一眼,擔憂地說道,隨即又轉了過去,繼續賣力地洗著衣服。但我卻猶豫了一會兒,最終搖了搖頭,決定留下來看著媽媽洗衣服,順便幫忙晾衣服。

到洗完最後一件衣服的時候,媽媽遞給我衣服的手在不經意間碰到了我暖暖的小手,我頓時渾身一顫,打了個激靈,一陣刺骨的冰冷從媽媽的手傳到了我的小手上。我定了定神,開始第一次認真地打量起媽媽的手:一雙手修長但不細膩,骨節分明,繁重的家務活使她的手上起了一層薄薄的繭,此時因為洗衣服而指尖泛白,雙手變得通紅通紅……

看到這個,我情不自禁地捂住媽媽的手,低著頭在她的手上哈了幾口熱氣,悶悶地問了一句:“媽媽,還冷嗎?”“傻孩子,”媽媽抽出了捂在我手心的一隻手,笑著摸了摸我的腦袋,“有你在,媽媽怎麼會感到冷呢?”我慢慢抬起頭,一雙不知在何時微紅的大眼睛有些醒悟,又有些茫然地盯著媽媽。媽媽只是笑而不語。

一種關愛、一份溫暖在我和媽媽之間傳遞著,蔓延著,似乎寒冷的天氣也因此而有了一絲暖意……

那一天,那雙手,似乎已經在我的心中留下了烙印,每當回想起,那份熟悉的溫暖便縈繞在我的心頭,久久不能散去……

午夜微光下的那雙手 篇15

高一作文 ,716字

月光皎潔,灑落在安靜的路徑。

我獨自一人,落寞地走在寒風凜冽的歸家路上,想著白天的種種……這些天,身體似乎在申訴它的辛勞,本本有些貧血的我感到頭暈。

嘴裡撥出的白氣迷濛了鏡片,微弱的燈光下站著一個哆嗦的身影,那人影似乎熟悉又似陌生,風聲從耳邊呼過,彷彿聽到了那親柔的喚聲,走進了,才發現,原來是她在等待我的歸來。

開啟並不閃耀的手電筒,緊緊握住那雙午夜微弱的路燈下的手,一進前進,似乎是等了許久,那稍帶涼意的手觸驚我的神經直達那柔軟的心房。此時才發覺,這手是多麼踏實,多麼安心,才有一種什麼也不畏懼,可以戰勝一切的想法。才知道,即使失去全世界,也不願失去這雙手的心情。緊握著,不放鬆。

路並不長,很快就回到那個並不大卻在我們看來溫馨的家,拉開門,一股暖流從房內衝出來,進入鼻腔,茫茫中嗅到一種清香的棗香。打開臺燈,準備開始埋頭奮戰的我,被一個盛滿溢位香棗味道的碗吸引得抬起了頭,順著那方向望去。只見那微弱檯燈光亮下有些顫抖的手,並不光滑細膩,而是粗糙不平,那並不熟練的動作卻反覆著。這並無技巧的動作,然後發覺什麼似的抬起頭看看我,會心地輕蔑一笑,淡淡地說:“看你這幾天的臉色不好,就……”那並不華麗的話語卻包含著昂貴無比的愛,那輕描淡寫的語句卻泌露著心有靈犀的默契,那掛著微微笑意的臉龐也成了一輪明月。

忽然發現,母親老了,從那冷風中哆嗦的身影,從那剝棗的時微微顫抖的手,從那臺燈下兩鬢掛有銀絲的臉龐……卻無法感覺,她是在為我耗費……

夜深了,白日裡車水馬龍的城市也彷彿靜寂了下來,穿梭與忙碌的人們也早已進入夢香,抬起頭望著,微笑下的雙手,託著腮有些睡意的她還在堅持地陪著我月色正濃,灑在一排排整齊人家的屋頂,也灑在我溫暖的心房上。

忘不了你的那雙手 篇16

國小六年級作文 ,872字

一寸光陰一寸金,不知不覺中到了2016年的年末。我和往常一樣,來學校傳達室拿《太倉日報》。我忽然發現報紙下的那雙手特別熟悉,等我再次抬頭時,又看見了那雙熟悉的眼睛,依然那麼明亮,那麼溫暖。叔叔,九年了,我又見到你了。

記得我初入幼兒園時,十分地膽小,動作不協調,走路不穩,中午留在幼兒園睡覺十分困難。沒辦法,爺爺就和老師溝通好,讓我吃好午餐後回家休息。但我當時特別害怕走臺階,同學們都笑話我,總是你和老師牽著我的小手將我送到爺爺聲旁。

每當自己看到可怕的臺階時,我總是站立不動,退避三舍。而你總能耐心地對我說:“小妹妹。臺階其實並不恐怖,只要你放輕鬆,走過去就可以,不用害怕。”當時的我仍然忐忑不安,你便牽著我的小手一步一步地走過了這個令我望而生畏的臺階,那時年幼的我也對你充滿了感激之情。

叔叔,你還記得2008年的那一場大雪嗎?大雪紛飛,雪神好像在為即將離去的冬天送行,淚珠不斷地從它的眼中流出來。天空中無數的雪花隨風飄揚著,呈現出各種顏色,像寶石,又像鑽石。我像平常一樣,被老師牽到傳達室等候爺爺。雖然雪景十分美,但是我望著滿天飛雪,仍然感到有一絲恐懼,雙腳時不時地就開始發抖。叔叔覺察到了我的異常。馬上坐到我身邊,溫柔地對我說:“小妹妹,下雪其實一點也不可怕。”你伸出那雙溫暖的大手,牽著我來到傳達室外看雪景。“你看,這雪多麼美啊!”你又鼓勵我說。聽到這裡,我原本冰冷、恐懼的心頓時被你的溫暖的話語融化了。叔叔,真的謝謝你!

叔叔,現在的我早已經不是九年前那個膽小怕事的女孩了。我已經成長為一個聰慧大方的大女孩了。我在學校裡勤奮學習。與同學們多多交往,天天都有新的快樂。在學習外面我也積極參加小記者活動,空餘時間也會寫文章,對未來充滿了無限希望。但是有一點是可以確定的,叔叔,如果沒有當年你那雙溫暖的大手,我不可能變得陽光能幹;如果沒有當年你那一句句鼓勵的話語,我也不可能變得自信快樂。叔叔,我衷心地謝謝你!

叔叔,聽說明年你又要回幼兒園工作了。我也即將小學畢業了。無論我走到哪裡,都不會忘記你那雙溫暖的大手。也希望你能幫助更多的孩子!

緊握著我的那雙手 篇17

國小六年級作文 ,723字

幸福,兩個字包含了太多,它可以是靜靜地坐在窗邊,聽雨點打在玻璃上的聲音,等待父母回來,給我一個大大的擁抱,那麼簡單;也可以是成功瞬間的激動,那麼偉大。有時候,一句安慰的話語卻比甜言蜜語來得更加幸福。

陽光照得周圍的人都暖暖,使人感到一份懶散。而我卻認為這陽光格外刺眼,可能是因為心情低落的原因,我每走一步,都覺得雙腿彷彿被灌了鉛一般。一切都像一張素描安靜又陰沉,我的世界都被灰暗給覆蓋了,帶著一絲希望,打了個電話給媽媽嗚咽道:“媽媽,分數出來了……83分……”電話那頭並不是我想象地暴跳如雷,而是前所未有的平靜,“對不起,我現在想死的心都有了……”我無理頭地冒出那麼一句話,電話另一端才開口“你現在在哪兒呢?你出校門等我,我立即趕過來!”對方急切的語氣終於給了我一絲安慰,我聽聞,便出了校門。

一上車,媽媽就問我:“你肚子餓嗎?我帶你先去吃午飯。”一句平常不能再平常的話,在那一刻卻變得那麼特別,使我驚異與此時溫柔的女子是不是我平時那個嘮叨的老媽。但她的反應又使我有一種幸福感,她習慣地伸出手,緊緊地握住我那雙冰冷的手,隨後,又問我:“手好冷,是不是穿少了?”我沒有回答,只是搖搖頭。她沒有鬆開我的手,又娓娓地說:“事情過去了,就不要多想了,以後努力就行了。”我的思緒一下子被牽回到小時候,媽媽緊握著我的手帶我散步,晚上握著我的手給我講故事—時光飛逝,那雙手卻從沒有放下過。小時候,我便覺得自己是天底下最幸福的人,現在,我依然是被幸福所籠罩著的人。想著想著,幸福化為淚水,從我眼眶溢位—

“幸福沒有明天,也沒有昨天,它不懷念過去,也不向往未來,它只有現在。”幸福它總是在悄無聲息到來,沒有任何徵兆,可能這才是真正的幸福吧。

令我難忘的那雙手 篇18

國小三年級作文 ,422字

“嗚___嗚___”從我哇哇落地那刻開始,那雙溫暖的手就迎接著我了,那是誰的手呢?

每當得知我要回老家,那雙手總會提著滿滿一大袋零食,坐在搖椅上等著我;那是誰的手呢?

每當我想要去菜園時,那雙手就會緊緊的牽著我,教我認菜、摘菜、拿把我專屬的小鋤子教我挖紅薯;那是誰的手呢?

那是___奶奶的手。

從我剛出生開始,第一個上來的是奶奶,她輕輕地撫摸著我,滿眼慈愛……在奶奶手裡,我就是她的“寶貝”!

每當知道我要回老家時,奶奶總會買上一大袋零食給我吃。此時,她都會坐在搖椅上,笑眯眯地等著我回來……

每當我要去小菜園時,奶奶就會緊緊牽著我的手,怕我絆著、磕著;帶我去識菜、摘菜、抓蝸牛……

現在,那雙手已經不在了……我多少次從夢中驚醒,想要緊緊握住那雙手時,卻只看到一個模糊的背影,奶奶走了,去了一個更加美好的地方。我每天都沉浸在無限的懷念之中,可我還是得開心,因為奶奶對我說過“只有你開心了,我才會開心……”

我懷念著—奶奶的那雙手!

放不開的那雙手 篇19

國小四年級作文 ,564字

妹妹有一雙手,一雙我放不開的手,至今那雙手變大,變細了,我仍然放不開。

妹妹的手掌粉嫩嫩的,肉肉的,軟乎乎的,每次帶她出去玩,她都會緊緊地攥著我的手,她要去哪,我都得跟著她。看到一朵小野花,她會連忙跑去,驚歎道:“姐姐!這朵花花好漂亮!”驚歎的同時也不忘拉緊我的手。看到跳廣場舞的阿姨,也隨著她們一起舞蹈。當然,她拉著我的手也不肯放下。久而久之,我和她共同養成了一個習慣,互相牽手而不分開。

妹妹要讀幼兒園了,我準備上小學了,互相牽著的手要放開很長時間了。在幼兒園開門時,妹妹哭得異常凶,我知道,她放不開我的手。在老師和家長的勸阻下,妹妹的心情終於穩定了,在放開手的那一刻,我感覺心好像被掏空了。失落,像藤蔓般纏繞全身,我靜靜地望著妹妹的背影消失在園內,轉身走了。

放學後,我來接妹妹,只見她第一個衝出校門,直朝我奔來,放開的我,終究還是拉起來了。妹妹欣喜地告訴我,明天有搭積木比賽,讓我去看她。我猛然同意,心頭有幾分欣慰。到了比賽那天,妹妹極其小心地搭著積森,她那雙稚嫩的小手似乎長大了,變得靈活變得修長……

幾年過去,妹妹上了小學,成了班裡最厲害,最能製作小玩意兒的學生。那雙靈活的小手,依舊放不開我的大手,夕陽西下,依舊有兩隻手拉起的場景,令我難忘。

在成長的過程中,總會有很多事物會丟失,但那雙放不開的手,始終放不開……

雨中的那雙手 篇20

國小六年級作文 ,832字

在這個世界上有許多愛,因為有愛,才讓我們的世界變得更精彩。我總忘不了雨中的那雙粗糙的手,那雙充滿了愛的手。

那天放學,突然下起了傾盆大雨。“啪嗒啪嗒”的雨點打在地上,瞬間就聚成了一個個小坑窪。我撐起傘,匆匆走在小路上。這是一條農貿市場旁的小路,路窄但是車特別多。每天傍晚人流來來往往的,特別堵。

“叮鈴鈴……”在我身邊開過一輛賣吃的小攤車。駕駛小三輪車的是一位四十歲的中年人,他眼睛盯著路,專注地開著。雖然天漸漸暗下來,但是他的臉上卻洋溢位了幸福的微笑。三輪車後座,擺放著一排排排碼得整整齊齊的快餐盒。可見,小攤車的主人最近銷售生意很好。

一陣狂風襲來,把我的雨傘都吹歪了。我使勁撐住傘,不妙!小攤車上的快餐盒被刮在了地上。白色的塑料盒子東一隻,西一隻,散亂在地上,有的還在捲上了空中。許多白色的盒子一沾上坑裡的水,瞬間就被染黑了,看起來狼狽不堪。

小攤車主立馬下車,那洋溢在臉上的笑容消失了,他神色不安地撿起飯盒來。可是,他的小車一停,小路就停止不動了。“滴滴—”後面被堵的汽車開始不耐煩地按起喇叭來。“你還走不走,路都被你堵死了……”各種謾罵聲傳來。這讓中年人更加緊張起來,他撿快餐盒的手也有點哆嗦起來。

突然,一個黑色、高大的背影在我背後“嗖”地一下竄出來,那是一位四十多歲的中年大叔,他奔到小攤車主身旁,快速地蹲下,彎腰撿起來。那雙粗糙的手,在雨中有節奏地忙碌起來。

我也趕緊加入了撿快餐盒的行列。一位拿著菜籃子的老奶奶,一個揹著書包的小女孩,一位汽車司機也趕過來了……小路一下子變得安靜起來。小路上忙碌的人影漸漸多起來。在“啪嗒啪嗒”的雨聲中,攤了一地的快餐盒,很快又整整齊齊、高高地碼在了小攤車上。

小攤車主看著大家,連聲說著道謝的話。而此時,那位中年大叔,已直直地站在路中央,使勁揮起他那雙粗糙的大手,冒雨指揮著兩邊的交通。很快,小路通暢起來,又恢復了往常的熱鬧。

直到現在,我還常想起雨中的那雙手。那雙充滿愛心的手,讓我知道愛無處不在。