碎片化的練習相關作文20篇
碎片化的練習 篇1
碎片化的練習作文90 ,910字自暑假悠閒而輕鬆的生活過去了，一個個似魔鬼般的補習班再次出現，與上學期不同的是，這個學習的補習班全聚集在了週六，所以，我的整個週六都異常繁忙，即便如此，我學習的樂器（二胡）演奏練習卻同樣不能落下，因為我平時寄宿在學校不方便練習，而且每個週日樂器指導老師都會佈置練習曲目，所以只能好好利用週六的碎片化時間了。
這學期的第一個週六早上六點半起床，上午的補習課從八點半開始，這中間的碎片化時間就是我週末的夢魘開始！起床時我想到一整天的補習就不自覺地放慢了穿衣的速度、吃早飯的速度，以表達我的不滿情緒，但這樣的行為卻在媽媽的聲聲催促中以失敗而結束，就這樣緊湊的時間中我竟然還能擠出四十五分鐘來練習二胡曲目，雖然心裡有一絲的抗拒，但手上練習還是一刻不停，原來陌生的曲目也能在這短短的時間裡拉得慢慢熟練起來。
上午的補習課在十一點半結束，下午一點半又會開始另一輪的補習，這段碎片時間是不是可以用來放鬆一下呢？我心中暗暗自己安排，這段時間終於可以玩一會我鍾愛的遊戲；但這個念頭又被媽媽的一句話給無情地扼殺了，她說道：『你上午練習的曲子還沒有達到指導老師的標準，等下再抽空練習一下。』接下來的場景我不用說大家也能想象得出吧？同一首曲子被我反覆練習也漸漸動聽起來，指法上的技巧越來越嫻熟。
下午的補習三點半結束，晚上五點半還安排了最後一門功課補習，在簡單填飽肚子後，我就主動坐到了琴架前，因為通過前面兩次的練習我還意識到自己哪些地方還是不夠純熟，哪些地方還能再融入一些新的技法，一定要抓住週六最後一點的碎片時間再完善一下。一首曲子終於能被我演奏地時而激昂高亢，時而舒緩低沉，整個人都陶醉在美妙的韻律中，讓我短暫忘卻了學習的煩惱和練習的辛苦……
就這樣周而復始地過了幾周，竟然神奇地發現這樣碎片化的練習也有意想不到的效果：首先每次佈置的練習作業總是能很好的完成，得到老師的肯定和讚揚；其次在枯燥的補習課業過程中演奏我喜歡的樂器也是休息和放鬆，緊繃的狀態能得到適當的調整。
魯迅先生曾經說過：『時間就像海綿裡的水，擠一擠總會有的』，所以請不要讓這碎片化的時間從指縫中溜走，像我一樣有效地利用起來，讓它在學習過程中充分發揮作用，一寸光陰一寸金！
碎片化的學習 篇2
碎片化的學習作文60 ,614字我們的生活是碎片化的。
近幾年來，一個詞語開始流行，並漸漸成為現實生活中最為普遍的現象：“低頭一族”。這也就是碎片化的生活。在這其中，最讓我們關注的，就是我們現在生活的方式—碎片化的閱讀。
該如何才能高效率的學習？這是我們從以前，直至現在，一直在想的一個問題。不知是從誰開始，我們開始利用周圍一切的時間“學習”：乘地鐵時，睡覺前，甚至是上廁所的時候。我們利用這些時間來看手機上的文章，而不是書。這樣零碎的時間還能看書，許多人都會覺得大賺了一把。其實則不然，這樣的學習並不會有太大的用處。
想必我們都聽過類似於“一口吃不成個胖子”的句子吧，性子太急並不會有好的結果。學習也是這樣，只有付出努力才能得到優異的成績。
當然，也有部分人認為這是可取的。一些我們在書上得不到的東西都可以從中瞭解，並且深入。有些人天生就可以快速的隔離周圍的噪音，並且汲取手機上的知識，這也就是它們的特長。
對於碎片化的閱讀，我們不能反對也不能支援。而我認為碎片化的學習並不能讓我們真正獲得一些幫助，只能作為一種娛樂的消遣，這種學習的方式太容易在中間因為一些極其微小的事情而被打斷，從而降低學習的效率。而我也沒有能隔絕噪音的能力，因此我不是很喜歡這樣的學習方式。書籍對如今的我們來說，是最好的選擇。看完後多多交流想法，更能從這本書裡得到最多的知識。
當今的生活讓我們不得不採用碎片化的學習，因此，我們也不可以僅僅是逃避，更要想出更好的方法迎接他。
碎片化的學習方式 篇3
碎片化的學習方式作文 ,445字隨著資訊化網路時代的不斷髮展，我們的生活也逐漸碎片化了。碎片化有它好的一面，也有它不好的一面。我覺得我們可以利用碎片的生活來進行有效的學習，致遠中學的芝士網就是個很好的例子。
現在我已經成功地利用了芝士網有效地提高了英語，使每一項枯燥的練習變成了我們喜歡的競爭練習，還有能夠換一些禮品，使我們覺得英語學習是那麼的有趣。在我做了不少的練習後，我懂得了現在的人可以利用碎片化的生活做一些好的事情。
但是最好的事情也有不足的一面，比如過度地沉迷於網路遊戲，就會讓我們只知道做網上的任務，卻忘了現實中我們有更實際的，更重要的任務去完成。這樣的話會使我們沉浸在虛擬世界中，拋棄現實，甚至將虛擬世界排在第一位。所以說，網際網路時代也不一定都是件好東西，合理地應用會給我們帶來充滿負能量的資訊，甚至結識一些不三不四的人。
所以，碎片化生活肯定是有些做得好的地方。關鍵就在於我們應該怎麼去合理地運用它，不會被網路控制住。我們有利用網路時代做屬於我們應該做的事情，符合現實條件的事情，對生活有一定幫組的事情。
碎片化的學習 篇4
碎片化的學習作文60 ,645字曾經的學習，是在書桌前，捧著書。每當家長看到孩子捧著一本書，會大加讚賞。可是，當家長看見孩子捧著手機，孩子迎來的可能就是捱罵。而現在你捧著手機，IPAD，或電腦時，你聽到可能不是批評，也可能是表揚。
資訊化的今天，網際網路成了很好的學習工具，它能夠快速而準確的尋找出你要的答案和相關資料。網際網路幫助你找到的資料是方方面面的，有學生學習需要的語文、數學、英語、物理等相關知識，有成人工作需要專業知識，甚至是生活中的一些“難題”，都可以在網際網路上找到答案。
因為有了網際網路，學生不用因粗心而忘帶課本而煩惱，只要網上一查，一本“教科書”就出現在了你的面前。一首不熟悉的古詩，一個不太瞭解的數學公式，一個不會拼寫的單詞，一個物理的專有名詞……在網際網路高速發展的今天，不論何時何地，只要你想到，網際網路就能幫你找到相關資訊。
因為網際網路，人們學習不再侷限在書桌前，公交車、地鐵、計程車，任何零碎的時間都可以被利用，進行小片段的學習，也就是我們所說的碎化學習。
舉個例子，週末因事回老家，一個多小時的車程，爸爸媽媽就會提醒我利用這段時間，進行碎化學習，背背英語單詞，回想一下一週來教過的數學公式、物理概念，遇到記憶不夠準確的知識點，隨時利用網際網路查到該知識點，並及時更正。
網際網路時代，讓碎片化學習成為可能，並且更準確有效，能隨時隨地幫助你解決問題。但是傳統地系統學習是必不可少的，也是不可取代的，只有這樣才能打好牢固的基礎，而碎片化學習作為有效的補充，讓我們的學習變得更有效而有趣味性。
碎片化的學習 篇5
碎片化的學習作文90 ,923字在這個資訊化的時代，我們的學習也成為了碎片化的學習。越來越多的網校，讓我們的學習更加便捷。我們可以在世界的任何地方，任何你想要學習的地方，都可以拿出我們的移動裝置進行學習。
網校是通過網際網路實現校外教學的過程，只要在任何時間、任何地點接入網際網路，就可以自主進行學習。網路教育，最大的突破了教育的時空限制，是非面對面組織的教學活動，是一種跨學校跨地區的教育體制和模式。現在著名的網校有昂立教育、滬江英語、學而思網校、新東方線上……
我在暑假裡參加了學而思網校的學習。因為暑假我去了南京和成都去參加比賽，所以沒辦法參加上海的實地教學。但是，網校的課讓我很好的學習了奧數的知識。因為比賽的原因，有幾堂課我沒有參加課程直播，網校對我們這些沒有參加直播的學生開設了分段視訊教學。每個知識點就是一小部視訊，就算當時看不完也不要緊，因為可以任意暫停，等到有了時間再看，而且由於視訊的簡短，我甚至可以在比賽的間隙進行學習。經過了一個暑假，我掌握了六年級暑假的大部分知識，就算有部分沒有聽懂，我們的何鵬飛老師也會在提交習題之後，第一時間對我們進行私信講解錯題。這樣一來，六年級上半學期的前兩個單元中所有的難點和重點我就都能掌握了。
有人說，碎片化的學習是沒有效果的。但是我卻覺得，碎片化的學習是非常有效的手段之一。我可能在圖書館泡上一天所看的書還不如我在公交車站看10分鐘的kindle所獲得的知識來得多。碎片化的學習注重的是效率而不是時間。沒有一個人會說：我只要上一節課就可以學會那節課中所有的知識和要點。碎片化的學習可以讓你反覆多次的學習你所不瞭解的知識。普通的習題只能在紙上做，並且只能做一次。而碎片化的學習，可以讓你無論在哪個地方多次進行練習。傳統的紙質書本並不便於攜帶，就算帶在身邊也無法隨時進行學習。但碎片化的學習只需一個小小的移動裝置，就能隨時實地進行學習。書本上10頁的題目，原本需要十幾、而是分鐘才能完成，碎片化下只需10分鐘不到就能完成，十分方便攜帶和使用。
隨著未來的生活節奏的加快，碎片化的學習必將成為未來教學的主流。閱讀、學習甚至生活都將逐漸走向碎片化。讓我們合理、充分地利用自己的空閒時間進行學習，切實做到抓緊時間完成一切學習任務。
碎片化的學習 篇6
碎片化的學習作文10 ,1886字“碎片化”這個詞，在現如今的社會中火爆流行，我上網查了查，這個詞彙是通過微博被帶的火了起來。被認為是“描述當前中國社會傳播語境的一種形象性的說法”。更形象的說法應該是，在社交網路尤其是移動網際網路大為發展的的今天，我們逐漸都被碎片化了—-碎片化的時間、碎片化的學習、碎片化的購物、碎片化的社交……。簡而言之，現今社會的弄潮兒，都已經進入了碎片化生存。作為社會中的一員我—-一個初一的學生，我的學習不可避免的也被碎片化了。
“叮，叮，叮”，隨著下課鈴聲的響起，早已做好準備的我拎起書包百米衝刺一般衝出教室。一路艱難跋涉，5點半氣喘吁吁的趕回家，洗了把臉放下書包想著今天有好多作業要做，剛準備寫作業媽媽的聲音響起：“趙舒羽，還有半小時吃飯，先練練小提琴吧。這周你都沒怎麼練過。”儘管有些不情願練但還是要遵從媽媽的意願，家裡為了讓我學小提琴花了不少的錢，每次不想練想到媽媽那雙橫眉冷對的雙眼都忍不住激靈靈的打個寒顫。拿起了小提琴的我嘎吱嘎吱的拉起了《辛德勒名單》。有時候想想我每天的日子跟那時候的在納粹統治下的猶太人民沒什麼兩樣。
急衝衝的拔了幾口飯6點多我開始寫作業，萬物俱寂，周圍沒有一點聲音，寫著寫著。突然，我媽叫我：“趙舒羽，快去上網課，時間到了。”我悶悶不樂的想：天天上網課，我都快變成“網校專業戶了”。況且上網課會影響我寫作業，真讓人煩心。我對媽媽說：“媽，你著什麼急啊，我作業都沒有寫完，你還讓我上網課。”媽媽生氣的對我說：“你真不知好歹，我報網校是為了讓你提高學習成績，你竟然還說這影響你寫作業。沒寫完就沒寫完，大不了寫晚一些。”我只能無奈的拋下作業，去電腦面前上網課。
我上課時，總有點坐不住，總是擔心我的作業質量不過關，有時我心想：唉，課還沒有上完，看來我的作業不能如期完成了。這段時間還要抽時間練練跳繩，體育要考試了，跳繩不及格會影響我的分數的。看來又沒時間了。唉到後來，我甚至連老師的話都沒聽進，只光會回答“嗯、啊、哦”心裡卻一直想要下課，想要早點去做作業。
老師講課的聲音一直在我耳邊盤旋，我此刻卻是不想在上課，恨不得能立刻去做作業。可是時間老人彷彿跟我作對似的，我越這麼想，它就越讓時間變慢。
課終於上完了，我像一隻離弦的箭似的衝進我的小房間，迅速的做著作業。發揮我全部的大腦細胞解決每一道題，正在算一道數學題的關鍵時刻，我的思路在前進一步放佛就能撥雲見日了，手機鈴聲想起。是爸爸，這一鈴聲徹底的把我之前的思路搞的煙消雲散，我沒好氣的接起電話，大叫到：“什麼事啊老爸，我正在做作業呢，你吵到我了。”爸爸那頭歉意的聲音傳來：“我是想跟你說今天老師讓你們好好閱讀下朱自清散文集，書我已經給你買來了，你抽空看一看。”我心情很煩悶地說：“我哪裡有時間看書，好了，你別妨礙我做作業了，掛了。”
歷經千辛萬苦，作業總算是完成了，已經深夜22點了，拿起跳繩準備下樓去練習一下，想想老師要我們看的散文，拿起書和跳繩走到了樓下，跳累了休息的幾分鐘少許就著月光看一看吧。
最近的我一直被這種碎片化的生活困擾，每次想專心完成一件事總是被各種各樣不同的事打斷，爸爸知道了我的想法後笑著對我說：“兒子，週末我買副拼圖回來，咱倆一起拼一拼，拼好了你就不會困擾了。”我想：得了吧，一幅拼圖能解決我的困擾，Areyoukiddingme？
週末老爸還真的買了幅拼圖，好幾百個圖片構成，我們全家花了兩個小時一起拼完，拼完後一幅美麗的畫卷展現在我的面前，幾條金光閃閃的石板路曲曲折折的最後連線到一座美麗的城堡。爸爸笑著對我說：“兒子，看出來這幅拼圖後面的含義了嗎，爸爸知道你每天學習很辛苦，有很多的東西需要學，需要弄。有句話說的好：條條大路通羅馬，這座美麗的城堡就好比羅馬，這下面的石板路就是你要走的路，你現在的學習就好比鋪路，每一塊石板就好比你現在碰到的各種學習內容，爸爸相信你通過你自己的努力，鋪好每一塊石板，你最終會找到屬於你自己的那條通向成功的路。”
爸爸的話如同醍醐灌頂一般的澆醒了我，我現在的學習被碎片化了，被各種不同的碎片攪亂，但如果我抓緊時間合理安排時間，提高效率，那麼就像拼圖一樣，我最終能拼好每一塊碎片，最後完整的拼出屬於我自己的路。
歐楊修講過“三上之功”，枕上、馬上、廁上。提倡學習要隨時隨地，千方百計，即使在馬上、枕上、廁上，也一刻不得放鬆。合理安排時間、掌控時間，最終我們就會成為時間的主人。
我相信，以後通過我對時間的合理規劃，把控好每一片碎片的學習，我最終一定能鋪成屬於我自己的通向成功的金燦燦的路。
碎片化的學習 篇7
碎片化的學習作文80 ,814字在我們現代生活中，時間是最寶貴的東西。而我們學生最重要的事就是學習。但怎樣在有限的時間裡把握好時間呢？讓我來給你就幾個我生活中的例子吧！
我平時經常用能利用的時間寫作業。比如說下課，午休等等……我經常在上下學的路上學習。因為我一直都是坐地鐵上下學，所以，在等車或等車到站時看書或者複習背書。一般從上車到下車有20分鐘，所以就要更要抓緊時間了。我會先拿出語文書或語文練習本來複習老師說過的課文或文言文。還有翻譯句子如果還有空，我會順便複習一下英語，把單詞背一背啦，看看語法或自己的易錯點。總之就是把所有有用的，瑣碎的時間來複習。就像這樣，我一天就能擠出40分鐘，每週就是200分鐘。於是，我就比被人多了很多時間去學習。
再舉一個例子：在這週一的晚上，媽媽看見我在那看小說書，就問我：“作業做完了嗎？怎麼在這看起小說了？把作業拿出來看看！”“早就做完了！”我輕蔑地對媽媽說，還不忘多瞄倆眼我的書。我也知道媽媽肯定認為這不現實，因為我的動作很慢，做一個抄寫就要半個小時。但是今天卻在學校裡完成了，這著實讓媽媽很吃驚。其實我今天只是利用了可以用的時間，並且保質保量的的完成了作業。因為今天下雨，所以體鍛課就在教室裡進行。於是我做作業的時間又多了一節課的時間。午休時間我也沒浪費。雖然訂正很多，但是在下課的時候，我就奮力訂正，在午休前完成了所有的雜事。在午休時我就有大把大把的時間做作業。而且在沒事的下課，我也會趕作業。媽媽在聽了我的敘述後，對我說：“這才叫抓緊時間，不放過一切可利用的時間，以後也要這樣做！”所以時間就像海綿，只要擠一擠總還是有的。
可以再分享一個例子：在做完作業後，我通常會休息一會。不過，我的休息方式很特別。如果在休息前做的是英語，那我的“休息”就是做些數學題。這樣也是一種休息，也可以放鬆自己。當你抓緊住了時間，你就抓住了一切。
我認為，所謂碎片化學習或許就是：抓住身邊點滴時間加以學習，利用線上線下方式汲取知識。
碎片化的學習，是在碎片化你的人生 篇8
碎片化的學習，是在碎 ,480字隨著移動網際網路的發展，我們的生活也多姿多彩了。無論何時何地，只有有一部手機和網際網路，我們就可以解決很多事情。
早上醒來，大多數的人應該都是先掏出自己的手機，看看微信，刷刷微博。卻忘記了自己還要去上學和上班，浪費了許許多多的時間。但在我父母的時代時，他們醒來，而是背背今天要學習的詞語和單詞，檢查自己去上班的資料。充分利用了寶貴的時間。
在這種情況下，有些教育機構也開始往這方面發展了。
之前都必須去制定地點上課，大家互相交流。後來，網路發達了，手機app也可以上課了。有些人認為學習時間增加了，在哪裡都可以學習了。但是效率反而低了。
在上學的路上，才僅僅十五分鐘，你就用手機背了六十個單詞，但也許因為環境干擾和時間的碎片化，你也許六十個單詞一個也沒記住。
我生活中正好也有個例子，我的哥哥就是這樣。每次回到家，背單詞和詞語時，都會故意把手機放在書本旁邊，每次手機"叮"的一聲，哥哥都會把手機拿出來看看，來回好幾次，浪費了不少時間，結果到最後一個單詞和詞語都沒有記住，反倒記住了手機上的內容。
所以，我認為我們應該多多去利用碎片化的生活，而不是反被它們侵蝕。
碎片化的學習帶來的利與弊 篇9
碎片化的學習帶來的利 ,866字隨著年齡的增長，我們的學習任務也逐漸繁重。在學校裡一天7節課的學習生活佔據了一天的一大半時間，回家之後也需要完成課後作業，這意味著我們的課餘時間越來越少。如果想要學習課外知識可能很困難。但現在隨著科技的發展，資訊的傳播可謂是輕而易舉。每天早晨看一眼手機，上面全是一些新聞的推送，各式各樣的都有。發生在全世界各地的事情都可以第一時間知道。以前如果想要看一本書，就必須揹著沉重的書本到處跑。但現在可以直接在手機上看書，甚至做批註，筆記。像這樣的移動網際網路的發展可謂是大大方便了我們。每天早晨去上學的路上，在地鐵上，在車上都可以進行學習。可以利用碎片時間瞭解新聞拓展知識面。這些都是碎片化的學習帶來的好處。
都說“學無止境”。其實學習並不侷限於書本上的知識，還有更多的是來源於生活中的。比如一些推送文章，如果微信裡關注了一個公眾號，那麼它會每天給你推送若干篇文章。它的範圍十分廣，囊括了各個領域。這種推送文章的好處是讀起來方便快捷，一篇文章讀起來一般不超過5分鐘。但它的壞處也隨之而來，這種推送文章的小編，往往為了點選率會不顧事情的原委，斷章取義。比如這段時間非常火熱的一件事情：“某外國超模歧視中國人”這件事情一出來網友開始炮轟這個模特，而這個模特不久後將要來到中國參加走秀。這個訊息一出來網友開始大呼讓她滾出中國，甚至拿生命做出威脅。那麼這件事情究竟是怎麼一回事呢？開始只是小部分推送文章中拿她參加的真人秀節目中的截圖斷章取義的開始傳播，可誰知這件事情就像滾雪球一樣越鬧越大，變得一發不可收拾。造成了這個超模極大的心理陰影，其實如果看了整段視訊的話就可以知道她並不是這個意思。都說謠言止於智者，可是現在很多的網友卻拿出一副不負責任的態度，可這些網友的一字一句可能隨著時間的流逝他們自己都會忘記，但對於當事者來說有可能是一輩子的陰影與恐懼，有可能就那樣斷送了她的一生。就像這件事情一樣的事情有很多。網路上的虛假資訊也是層出不窮，真假只能靠自己來分辨。
但我個人認為碎片化的生活利大於弊。因為它讓人們的知識面更加寬廣。學習起來更加便捷。
碎片化的學習 篇10
碎片化的學習作文10 ,1345字隨著現代化生活的不斷髮展，進步，我們的生活變得越來越方便、越來越碎片化了。本來是要耗費一上午或十幾個鐘頭要做的事，現在可以分散開用一些空餘時間來幹，而那幾個小時，就可以用來幹別的事情。例如，你想要偷懶，下館子吃飯，但又不願出去，便可以叫外賣。而原本要在店裡乾等著的時間你就可以用來看書或是幹別的事情，等飯送來了吃。
這麼做，就把吃飯的時間給碎片化了。本來一件事被分開，成了兩件事。原來是買—-等——-吃；現在成了買—-幹別的事、等—-吃。
對於這種現象越來越多，人分成了兩派：一派說這樣發展下去很好，方便了人們又創造了新的職業；但是也有人說這麼做反而使人退化了。你想，在石器時代，人類可是用石頭和木棍與猛獸搏鬥的，但是現在發展了，進步了，人類的身體都被內些高科技產品慣得弱不禁風，甚至看到汪星人都會怕，豈不是從大自然的角度退化了一大截？這兩排人站在不同的角度，所以會有不同的見解。
今天，我們就來討論一下碎片化的生活。但是這個角度太大了，得縮小一點兒。我是一個學生，那麼就從碎片化的學習開始說起吧。
學習，是一件需要持之以恆的事情，要花費大量的時間和心思在上面才學得好。很多人都有疑惑：學習是怎麼進行碎片化的呢？首先，我們生活中有許多空餘的碎片時間，比如搭乘地鐵時、等待某樣東西時、甚至上廁所時，都是些碎片時間。魯迅先生說過：時間就像海綿裡的水，只要你願擠，總還是有的。那麼，這些時間裡你不妨可以掏出一本英語詞彙手冊來背背；或是多看看名著，背背古詩，是時間不浪費，就是用碎片時間來學習。
但是，問題來了，如果要你在一個十分嘈雜的環境裡學習，你是否能專心呢？若是連心都靜不下來，談何學習啊。因此，把學習碎片化在文科這裡能否行得通，要因人而異。那麼如果是讓你做數學呢，顯而易見就更不行了。所以，把學習碎片化，得量力而行。
大家可否知道，學習除了一些基礎學科和一些需要考試的學科之外，還有分支。比如看新聞就是另一種學習方式，學習社會上的知識。以前，看新聞除了電視機，就只有報紙。但是時代在發展，我們的手機現在也都具備看新聞的能力，在以上所說過的碎片時間裡，看看新聞，並在腦內思考，也是一種更容易的用碎片時間學習。
其實，這些能很好利用碎片時間的人，都是一些了不起的人。在《哈佛大學凌晨四點半》中，有許許多多的對那些學生的描寫：‘但當你走進美麗的哈佛校園，置身於晨曦中，只見湖邊、路邊，許多學子在聚精會神地晨讀著；當你走進藏書逾千萬冊的哈佛大學圖書館，只見每間閱覽室都燈火通明，每個座位上都坐著認真看書的學子？他們沒穿華麗的服裝，更不見四處遊蕩，有的只是匆匆的腳步，堅實的寫下人生的篇章。’‘如果你走進哈佛的學生餐廳，很難聽到唧唧喳喳的說話的聲音，每個學生端著披薩、可樂坐下後，往往邊吃邊看書或是做筆記。即使是用餐時間，哈佛學生也要充分利用起來。可以說，哈佛的餐廳不過是一個可以用來吃東西的圖書館，是哈佛正宗100個圖書館之外的另類圖書館。’這些哈佛的高材生們，正是好好的利用了碎片時間來學習，是完美的榜樣。
所以，我個人認為，碎片化的生活有利有弊，主要是看你如何利用這些碎片時間和用它們來幹什麼。如果用來學習，那一定會是一個不錯的選擇。
碎片化的學習 篇11
碎片化的學習作文50 ,540字生活是多姿多彩的，而每天的時間只有24個小時來享受生活，碎片化的時間管理能幫我們幹比別人多的事。
可以進行時間碎片化處理的場合有很多：車上、睡前、飯前甚至是燒水時都可以進行碎片處理。
相信大家都聽過這樣一個故事，我國著名數學家華羅庚先生曾經說過：在燒水等待水開的過程中，做好洗杯子放茶葉等等準備工作，就可以節約大部分時間。
這個方法在我身上也有實踐。
暑假前，老師推薦我們做一本關於現代文閱讀的練習書籍，平時閱讀能力不高的我很快就買來了這本書，準備好好練習一下閱讀能力。
剛買來的前兩天，我還很有激情地去做書上的練習，每天都能做上五六篇。又過了幾天，我做練習做膩了，根本不想碰這些文章，放下了書本，拿起了手機開始刷朋友圈。忽然，有一位朋友在朋友圈裡推送了一條文章：“如何將自己的學習碎片化”，文章中寫道：”有些小練習沒有必要做很久，可以在休息前後穿插練習，這樣就不會覺得乏味了。”
看了這篇文章，我決定試一試這個方法。
我把這本練習放到了一個隨手就能拿得到的地方。有時，我在做完一套數學卷後覺得有點累，我便會拿出這本練習，讀一讀有趣、生動的散文，做一做練習，就會覺得又有力氣投入學習之中了。
碎片化管理就是那麼神奇，可以在生活中讓你比別人多幹一點有意義的事，你也一起來嘗試一下吧！
學會管理碎片化的學習時間 篇12
學會管理碎片化的學習 ,694字用媽媽的話來說我是一個有拖延症的人，什麼都慢，走路慢，吃飯也慢，做作業、學習更慢！我仔細地觀察了媽媽的學習時間：每天晚上燒飯、洗碗後會閱讀報紙，做爸爸車上去上班時會聽廣播，包裡備有記錄本，隨時可記。原來碎片化的學習時間可以準確分配我們的生活規律，讓我們勞逸結合，合理學習。
管理好學習時間竟然如此重要。後來，我做了一個有心人，去翻閱了關於學習時間管理的資料，明白了很多道理。生理學家研究認為，一天之內有四個學習的高效期，如果使用得當，可以輕鬆自如地掌握、消化和鞏固知識。第一個學習高效期：清晨起床後，大腦經過一夜的休息，消除了前一天的疲勞，腦神經處於活動狀態，沒有新的記憶干擾。此刻無論認還是記印象都會很清晰，學習一些難記憶但必須記憶的東西較為適宜，如外語、定律、歷史事件等。有時即使強記不住，大聲念上幾遍，也會有利於記憶。所以清晨是一個學習記憶高效期。第二個學習高效期：上午八點至十點是第二個學習高效期，大腦具有嚴謹而周密的思考能力、認知能力和處理能力，此刻是攻克難題的大好時機，應當把握戰機，充分利用大腦興奮來攻關數學、物理等難題。第三個學習高效期是下午六點至八點，這是用腦的最佳時刻，不少人利用這段時間來回顧、複習全天學過的東西，加深印象，分門別類，歸納整理。也是整理筆記的黃金時機。我會慢慢地把這三個時期無逢連結到我的學習生活中去。
古人也很會利用學習時間。歐陽修曾經在文章裡寫道：“餘平生所作文章，多在三上，乃馬上，枕上，廁上也。這說明分散學，碎片學，也許會更高效。
管理好學習時間，見縫插針、合理安排學習時間，這是我的新目標，我相信我不再是隻慢蝸牛，我一定會有一個大大的改變！
碎片化的閱讀習慣 篇13
碎片化的閱讀習慣作文 ,596字高爾基說過：“書是人類的好朋友”，但是當今社會，時代進步，科技飛速前進，人們的生活無一不忙碌了起來。有些人因沒有時間，就不願抽出時間來閱讀。書像一束陽光，不僅可以提高我們的生活情趣，而且還讓生活變得更充實，更有意義。
我在讀小學的時候，我經常在自修課、下課等時間閱讀了很多書籍。如《海底兩萬裡》這本書，雖然書中沒有精美的圖片來展現海底世界，但我通過閱讀，在字裡行間想象出了奇妙的海底世界。我出去旅遊，結果飛機晚點了，感覺有點無事可做，於是我拿出隨身攜帶的一本雜誌，發現裡面有一片關於小魔術的文章，我通過它的介紹，按照步驟一步步學，竟然學會了這個“硬幣套繩”這個小魔術，經過幾次反覆的練習，能夠在大家面前表演了。通過類似這樣的閱讀，是我學會了很多小本領，使我本來比較內向的一個人，慢慢地變得更加開朗和自信了。
正如魯迅先生所說：“時間就像海綿裡的水，擠一擠就有了”。在這些擠出來的時間裡進行碎片化的閱讀，那是一種很好的方式。當然，我也要挑選那些有益的書籍來進行閱讀，只要去閱讀，那一定會有收穫。
慢慢地我養成了隨身攜帶書籍的習慣，經常在邊角時間看看書。如等公交車、排隊等候時、放假遊玩的時候……我還會把書中的好詞好句記在腦海中，在寫作文時經常會用到。
每次碎片式的閱讀，我都會有意外的驚喜，碎片閱讀雖然不能改變人生的長度，但能改變人生的寬度，它使我沒有虛度光陰，使我的每一分每一秒都變得很從實。
“碎片化”的培訓學習 篇14
“碎片化”的培訓學習 ,802字現代生活中，家長總是希望我們不要輸在“起跑線”上，於是我們總是忙於參加各種各樣的培訓學習班，特別是星期六和星期天，從早到晚，都是在參加藝術，體育，語數英等各種各樣培訓學習中度過，這種各式各樣零碎的學習培訓就是碎片化的培訓學習。它已經是我們青少年成長生活中不可缺少的一部分了。
在爸爸媽媽眼裡，碎片化的培訓學習都是為了我們能有一個美好的明天，美好的未來。的確是多學一樣本領就多一份優勢。多參加一次培訓，學習成績就會多一次提高。特長培訓使我們感受到生活的豐富多彩，學習培訓是幫助我們補充課堂不足。我自從小學四年級自願參加奧數培訓以來，數學成績提高很快，也多了一份學好數學的自信，這不僅是我興趣愛好，也是培訓學習的效果。同時，在培訓班裡，我們可以結識新的夥伴，可以幫我們消化不懂得知識。但是，我們還是小孩子，玩是我們的天性。如果培訓班太多，內容也很多，又沒有雙休日休息，我們會感到很累，失去了學習的興趣。同時，我們會感到很有壓力，效果也不好。我的同學為了擠時間，一邊學習一邊玩，甚至放學後不想回家，玩好後回家在做作業。有的同學雙休日裝病，不起床，就是為了不去上培訓班。特別是有的爸爸媽媽不管我們的感受，不徵求我們意見，無論喜歡和不喜歡，有沒有興趣，硬逼著我們上多個特長班和輔導班。不僅加大了我們學習的負擔，甚至因選擇不實際，導致有的同學感到害怕學習，結果不是中途而廢，就是學習一點成效都沒有，還浪費了爸爸媽媽辛苦賺來的錢。這不是我們想要的生活。
我們已經是中學生了，我們也有自己的想法和愛好。我們不反對參加培訓班學習，多學點知識，就多一份力量。培訓學習要選擇好。特長培訓學習要根據我們的愛好，否則，我們即使學也不會成功。學習培訓要根據自身不足來選擇，這樣才能達到各科成績平衡進步，不會偏科。我們還希望每週多留點自由支配的時間，讓我們放鬆一下心情，做自己喜歡的事情，緩解一週學習的壓力，為下週更好的學習做好準備。
深度學習，遠離碎片化的生活 篇15
深度學習，遠離碎片化 ,740字現代社會人們的生活逐漸被碎片化，碎片化的時間、碎片化的閱、碎片化的購物、碎片化的社交……碎片化的生活無時無刻的在影響著我們的心態與認知。
什麼是碎片化？本意是指完整的東西被破成諸多零塊。
碎片化的生活方式已悄然影響著我們的日常學習。各式各樣的軟體在幫助我們充分利用零散時間學習的同時，大量資訊的泛濫也使我們陷入困惑之中。低頭刷屏的現象越來越嚴重，資訊檢索最終導致個人認知能力與認知水平的膚淺與低下。在知識碎片的海洋裡，大量時間用於膚淺地瞭解方方面面的資訊，什麼都懂點，什麼都不精，尤其是智慧手機的使用，微信的使用，佔用了人們大量時間。碎片化的閱讀改變了閱讀方式，由於缺乏深刻的思考，必然導致無根文化的蔓延。
然而，社會將來需要的是專才而非通才。想要出色，使自己有創新能力，那我們必須要學會深度學習。著名心理學精神分析大師榮格為了免受他人的干擾，過起了隱居生活，撰寫出了一系列重要作品，從而奠定了他的學術和思想地位，成為20世紀最具影響力的思想家之一。
改變碎片化要從改變自己開始。魯迅先生說過：“時間，就像海綿裡的水，只要願擠，總還是有的。”當我們奔跑在網路科技的大道上時，有誰想過把目光投向真正的閱讀？不改變自己，碎片仍是碎片。
如何避免碎片化的生活呢？首先要學會剋制使用手機，其次要養成良好的閱讀與思考習慣。使每個人都生活在真實、內涵豐富的環境中，簡單並快樂的生活。
當一個嶄新的資訊傳播方式反駁了舊有傳統的相關認知時，我們不應一味的否定。資訊時代的碎片映像，僅僅是資訊表達形式一次轉變，並不值得引起一場思想界的大討論，或是一些人的無病呻吟杞人憂天。歷史永遠不會倒退，面對變化發展著的實際，破除舊有觀念，抓住時機，促成飛躍。讓其從映像成為真實，更富有內容，推動人類認識的進步。
碎片化的閱讀與學習 篇16
碎片化的閱讀與學習作 ,930字現在，我們的生活由於網際網路時代的到來，已經漸漸地走向了碎片化。
所謂的碎片化，就是指在社會發展的轉型時期，社會分工進一步細化。在這個時期，社會的經濟、科技、文化等領域的發展呈現出專業化、快速化的趨勢，整個社會就會出現碎片化的特徵。
在移動網際網路迅速發展的今天，我們的生活都逐漸被碎片化了。比如說：碎片化的購物，碎片化的社交，當然，也有碎片化的閱讀與碎片化的學習。
在這個移動網際網路大為發展的時期，在馬路上，在公交車上，在地鐵上，到處都可以看到手中拿著手機，正在津津有味地看著電子書和網路小說的人們。現在，許多的電子書和網路小說都遠遠比紙質書受大家的歡迎。現在的電子書與網路小說比紙質書更加靈活、輕便，只需要把要看的書或者是小說下載並安裝到手機裡，以後就不必一直帶著一本書到處跑了。而且手機中的記憶功能非常地強大，你永遠不必擔心手機會和你一樣會因為需要記住的事情太多而忘記書的頁碼。所以電子書的第一個優點就是：你不需要總是像看紙質書一樣去“費盡心機”地記住書的頁碼，你的手機會幫你記住一切。電子書還可以在任何你有空的或長或短的時間段內進行閱讀。在等公交車時，在乘坐地鐵時，都可以拿出手機進行閱讀。電子書的第二個優點就是可以利用使用者的每一段的空餘時間進行閱讀。這就是“碎片化的閱讀”。
不過，我們不能以偏概全，電子書與線上閱讀並不是對所有人來說都是十全十美，完美無缺的。由於青少年的過度的使用與依賴，現在戴眼鏡的中小學生已經越來越多了。所以說，電子書如果對視力沒有損傷，那麼它就真的十全十美了。
不僅僅是成年人，現在的中小學生也從飛速發展的網際網路中得到了不少的好處：因課業負擔太重，作業太多導致晚上睡覺睡得太晚，而沒有時間背單詞，可以通過在第二天早晨去上學的路上插上耳機聽音訊資料的方式來背單詞；如果有一道數學題不會，只需要拍一張照片再傳到手機中的搜題軟體中去，正確的答案就會在幾秒鐘之內顯示在你的手機螢幕上……只要你的手機有足夠多的流量，線上學習是完全不成問題的。和電子書一樣，你也可以在你的空餘時間內背兩個英語單詞，或者是背一首古詩。這就是“碎片化的學習”。
沒有最好，只有更好。我希望移動網際網路可以在不久之後的將來，給我們帶來令人意想不到的驚喜。
利用好碎片化的時間學習 篇17
國三作文 ,1070字在當今社會，好多東西都在逐漸地碎片化，碎片化的時間，碎片化的學習，碎片化的資訊，碎片化的生活……不要以為碎片化是一種不好的現象，合理利用碎片化的時間，你會學到很多。
如果你有大塊的時間進行學習，那當然是最好的了，可大部分人沒有那麼多時間。那就可以利用碎片化的時間了，我們可以先對某種事物進行粗略的瞭解，等到哪天有空了，再將這些知識拿出來進行進一步的學習與分析，加深印象。不要小看這種學習方式，它可以讓人每天都在進步，經過日積月累，我們就可以成為一個學識淵博的人了。數學家陳景潤曾利用平常生活中的點點滴滴的時間——等公交車時，會議開始前，排隊買飯時，去上班的路上——學會了英、俄、法、德四門外語。可見，只要你每天堅持用一點時間去認真學習，用不了多久，你在知識層面上就會有一個較大的跨度。
大多數人還是想偷懶的，經過一天的學習或工作，可能已經很累了，連動都不想動，更別說是翻一翻書頁、做一做筆記了。儘管如此，我們也能學習，我們可以看看有關你想學習的知識的電視節目，這就是一種勞逸結合的學習。
學習是一種靈活的學問。不要以為只有在課堂上聽老師講課才是學習。其實，學習也分千千萬萬。在課外，任何一種能激起你學習的主動性、讓你碰到難題想迎難而上、在枯燥的解題中其樂融融的過程，都是學習。我們最好要學習自己感興趣的內容，那麼學習效率、學習成果都會有顯著的提高。我們完全可以跟隨自己的愛好，一步一步地踏入知識的海洋，在此過程中，我們得有一個體系，不管時間有多麼碎片化，都要學習一個專一的內容，這樣的效果比東一榔頭西一棒槌地學習要好多了。
我們發現，很多善於管理自己時間的人，都特別重視清晨起來的那段時間。俗話說，一日之計在於晨，早晨的時間雖然短，卻是學習的黃金時間。利用好早晨的時間對想了解的事物進行初步認識，再利用其它時間整理思路。這樣的學習更高效。
在平時出門遊玩時，可以隨身帶一本小本子，方便把自己突然想到的好句和情感記錄下來。如果嫌不方便，哪怕在手機上下載一個可以記事的軟體也是可行的。古代也有這樣的例子：李賀每次出行都會讓書童帶一個袋子，每次觸景生情，聯想到什麼好詩句，就會用隨身攜帶的筆墨記下來，放進袋子，回家後進行整理；陶宗儀每次都將自己的見聞寫在樹葉上，放進瓦罐，後來編成了著名的《南村輟耕錄》。
不過，並不是所有碎片化的時間都要用來學習，適量的運動也是必需的。在碎片化學習的同時，也要保持健康，不要熬夜學習。更不要整天宅在家裡，這才是合理利用碎片化的時間。
遇到碎片化的生活 篇18
國一作文 ,803字我們在如今繁忙的現代，因為科技的發達，人們的生活逐漸被碎片化迷失在碎片化的迷宮裡，碎片化的時間，碎片化的閱讀，碎片化的購物，碎片化的社交……碎片化的生活如同陰影一般無時無刻不纏繞我們，影響我們的合作交流與溝通。
隨著科技的發展，我們的生活越來越碎片化。在今年過年的時候，我們一家團聚吃飯，一開始大家都聊的很開心，可過了一會，就冷場了。我仔細觀察了一下，原來大家都在看手機：老一代的都看著頭條，中年人和小朋友都在玩著手機。我最近還閱讀了兩本書，一本就用紙質的書籍看的，看的津津有味，隨著作者的思想去猜劇情。可是用iPad看的時候，看好開頭看下去很無聊，於是我迫不及待地翻到末尾看。顯然，閱讀書本有趣多了，可以隨著作者的思路去猜劇情；而電子版的直想看頭和尾，但無法瞭解這本書重要的地方，不能囫圇吞棗，要放慢生活去品味。科學家做實驗時，分析著手機上自己的實驗報告，不和別人交談。在以前，大家都都用手寫信，可現在，自從出了微信QQ以後，大家都用鍵盤打字，接著就出了出現提筆忘字現象：每當給遠在別的地方的家人交流，都不寄信，而是一句微信就過去了；在平常走在街上，看見商鋪的名字以及裡面的東西所有的錯別字數不勝數……總之科技所帶來的壞處越來越多，使生活變的碎片化。
雖然科技給我們帶來許多壞處，但也有很多好處。
改變碎片化，人們首先要經常討論，合作。如果大家在過年時高興地談論著話題，互相說著自己經歷過的趣事，感情也會變的很好，更親密；科學家做出的實驗應該互相交流，談論，說出自己的觀點；還有，我們可以打字交流，但也不能忘記祖國博大精深的文字，而且我們要記住小孩子是祖國的未來，不會寫字是十分可恥的。這樣才能把碎片慢慢合成一個集體。
科技發展的很迅速，給我們帶來了很多不利：閱讀的質量，祖國的漢字……但在這同時也讓我們感情增加，技術提高的好處。所以我們要常交談，不能把任何人化為碎片化，這樣我們才能更好的合作取得進步。
碎片化的生活 篇19
國一作文 ,882字隨著“網際網路+”在二十一世紀的發展，現在的人們都離不開電子產品。甚至有人說：“二十一世紀是電子產品的天下，機不離人，人不離機。”隨之而來，碎片化的生活也悄悄向我們靠攏，影響著我們的生活。碎片化的生活對我們來說有好有壞，就像不倒翁搖擺不定。
碎片化的生活讓我們的生活不安定。看綜藝節目時，不會從頭到尾地仔細觀看，體會不出其間的內涵與人情；在做奧數題時，容易被打斷，斷了頭緒；在跑步時，來了條微信，以至於疏忽了導航的指引，一直往前跑，一不小心被一塊凸起的石頭絆倒，來了個狗吃屎；正在看武俠小說，開水涼好了，媽媽叫我過去吃藥。自上週六開始，我就得了感冒，每天早晚要抽出10分鐘的時間吃藥，難道這就是老天給我安排的碎片化生活嗎？即使我在看小說的好段時，也要無奈地放下手中的小說，去吃藥。吃完藥後，整個人昏沉沉的，小說看著看著就睡著了，最終那個好段也只看到了一點點，病情卻還加重了。我稍有點討厭碎片化的生活了，多麼希望該幹嘛時就幹嘛，不要三心二意，否則都會有影響。
但如今的快生活節奏，卻又似乎離不開碎片化。不過，有時候，碎片化對於我這個學生來說，可能是件好事。就像莎士比亞說：“拋棄時間的人，時間也將拋棄他。”在莎士比亞那個年代，網路是沒有的，生活也沒有那麼快。但那時的他們，不是很有效地利用了每一分每一秒讀書做事嗎？現在的我們，在上廁所時，拿本漫畫書看幾頁；洗澡時，用防水袋裝著IPAD立在架子上一邊洗澡一邊看新聞…也將碎片時間好好地利用起來，去充實並完善自己。在坐車去學校的公車上，拿著今天要背誦、要默寫的作業過目一下，加強記憶；在體驗課離下課還有幾分鐘的時候，下起傾盆大雨，回到教室，拿起作業，選做幾道難題，利用好碎片時間對我一箇中學生來說非常重要。
碎片化的時間對大人來說，也是非常重要的。在烤麵包時，父母已洗漱完畢；堵車時，媽媽會開啟音樂，放鬆一下心情…碎片化生活，有好的，有壞的，有利又有弊，就看我們如何掌控它。利用它做善事，千萬莫做壞事，否則等於浪費了時間，浪費了自己。在二十一世紀，我們要好好珍惜並利用碎片時間，讓我們的人生更有價值，做更多有意義的事情。
遇上碎片化的生活 篇20
國二作文 ,766字網路帶給了我們便利的生活，讓我們能在最短的時間裡找到自己所需要的；同時它也奪去了那些我們自由支配的時間，整本書閱讀的時間變少了，也沒有了和家人一起聊天、玩鬧的時間，我們的生活好像永遠都停留在手機、電腦上。
書本漸漸的消失了，取而代之的是手機上那一個個閱讀軟體，抽空看上一兩章，絲毫體驗不到那種整本書閱讀的樂趣。看到精彩的部分，卻因為有急事而不得已放下，有時放下了，但心裡也會一直去期待，弄得所有的事情都沒有做好。
這樣碎片化的時間，讓人們無法去閱讀那些經典的名著，而只是去看那些無關緊要的小說，對學習、做人幾乎沒有一點用處，還浪費了很多時間，讓我們的生活變得十分空虛，沒有了那種獲取知識的成就感。
雖說我們現在還是學生，不用去擔心很多事情，但手機也成為了我們學習上一個不可避免的“絆腳石”，現在的初中生，甚至是小學生都會有玩手機上癮的情況，但你有時候不得不去接觸它。
如果你真的沒有去玩過那些熱門的遊戲，看過那些網紅的電視劇、綜藝，你可能會在學校跟同學無話可聊，漸漸被排斥在那個圈子外。可是當你真正的去接觸它，會慢慢喜歡上它，有時控制不住還會上癮，這也是我們學生現在最大的問題。
本來屬於自己支配的時間就很少，現在又要在那些毫無意義的事情上花那麼多的時間，還能有多少時間用在閱讀上。讀書的時間變少了，就算是有，我也不會去注意它。下課休息的十分鐘、上下學的路上？這些看似零碎的時間其實都可以用在讀書上，但我都錯過了；其實能自己去擠出讀書的時間，但一到行動上又想著要放棄，整個人過得並不充實，也沒有尋找到真正屬於自己的快樂。
雖然時間變得零碎了，但總數還是那麼多，而且便利的網路也為我們節省出了不少的時間。所以，如果你能很好的使用網際網路，那麼它也會成為你的助手，讓你的生活變得更加充實，也同時能讓你學到更多的東西，這未嘗不是一件好事。