研學成長二三事相關作文20篇
研學成長二三事 篇1
國一作文 ,1207字風輕柔地吹著我的面頰，卻撫不平我內心的激動。要出發了！要出發了！我們迫不及待地想去揭開期盼已久的教育基地那神祕的面紗。
自強之旅
坐上校車，清晨的第一縷陽光從車窗射進來，金色均勻地塗抹在我們身上，一張張朝氣蓬勃的臉沉浸在這美好之中。不知誰喊了一聲“到了！到了！”，我們像一隻只快樂的小鳥飛出車門，用心去擁抱這美麗的地方。迎接我們的考驗第一站便是宿舍。嘿！光是鋪被褥就把我們弄的像無頭的蒼蠅。“這枕巾是我的！”“這才是你的呢！”“唉！我包呢？”“這怎麼弄”，一下子脫離母親懷抱的我們頓時手足無措。大家一頓手忙腳亂之後無不感慨喟嘆。
下午是最難捱的時候，我們接受了一項艱難枯燥但也鍛鍊意志的任務———站軍姿。‘挺胸收腹’！‘注意手型’！北方的冬日乾冷刺骨，可豆大的汗珠還是接二連三地從我們額頭、臉頰匍匐而下，浸潤衣領。歷經“磨難”，我們方才懂得何為自強自立，何為咬緊牙關。
長智之旅
“食品安全課”和“交通安全課”為我們的未來保駕護航，它不僅豐富了我們的知識也拓寬了我們的視野。下午去做航模，如何選材，如何設計，如何加工，這裡邊學問可真不少。大家互相討論，虛心請教，細心鑽研，做好之後，我們個個手舞足蹈，讓飛機航模帶著我們的理想飛上藍天。這些知識和技能，我們初次接觸卻獲益匪淺，研學活動讓我們增長見識，在多元化領域裡自由翱翔。
通達之旅
“樑思成紀念館”幾個大字題寫在紀念館正門彩繪屋簷下的門匾上。參觀樑思成紀念館是讓我頗受震撼的一次研學經歷。初識樑思成緣於他的賢妻林徽因，記憶中的他博學謙遜，這次“重逢”讓我能夠走近他，腦海中的一代宗師愈加豐滿立體。那裡有四個展廳，分別是一代宗師、不愧山河、大同調查、慰告先師。通過導遊的講解讓我更深刻的認識到樑思成先生為大同做出的貢獻，也增加了我對建築的愛好。在那個山河破碎的年代，若不是他拖著一雙跛足，和林徽因深入人跡罕至之地尋找並記錄古代建築，那些文明的瑰寶或許就會在硝煙中消逝。大同博物館的鎮館之寶——漆畫屏風也讓我印象深刻，它是北魏司馬金龍墓出土的，木板主色調為紅色，前後彩繪著很多歷史人物故事，有烈女、賢臣、孝子等題材，畫中人物神情俊朗、衣帶飄逸，具有顧愷之的畫風，填補了北魏前期繪畫實物的空缺，體現了我們中華古先的智慧。這些都讓我驚歎不已，宗師時代楷模，先人令人敬仰！
時間就像西伯利亞的春天，美麗而短暫。三天一晃眼就過去了，我們依依惜別。於己而言，研學是一種兼顧旅行與學習的方式。研學足以自強，足以長智，足以通達。
書與我的成長二三事 篇2
高二作文 ,1002字所有感興趣的事物中唯有書是我離不開的，我和書的故事還得從頭說起。
很小的時候就會捧一本“娃娃書”看了，雖然看不懂，卻也煉就了一雙能從畫面判斷一個人是好還是壞的火眼。書是藝術的一種載體，書中的人物大都是經過加工的，如果一個人生的凶神惡煞，不用說這人一定是壞人。於是書給了我一個錯誤的結論。但後來明白了，所謂“海不可斗量，人不可貌相。”縱然長的如同卡西莫多一般，但卻心裡善良，這也不是另一種完美嗎？所以古人云：“盡信書，不無無書”，大概民在於勸誡世人跳出書本，用更高的眼光看世界吧！
雖說這樣吧！可我對書依然情有獨終。後來爸爸給我買了一本書，我對它愛不釋手，最愛著《一串紫葡萄》，講的是狐狸媽媽與小狐狸的故事，也是生平第一次讓我懂得母愛的深沉與偉大（那時還不懂何為偉大，只是不再把狐狸當作狡猾的壞東西。）當我用拼音斷斷續續的拼到“很多年以後，當小狐狸在洞外不遠處吃到那甜甜的葡萄時，又想起了媽媽，媽媽說的‘孩子快跑’依然在耳旁回落”時我哭了。我為小狐狸而哭，因為它沒了媽媽。是書教會我同情弱者。可惜的是，這本書卻被我弄丟了，快十年了吧！可是我們依然放不下，有時會惱自己，這可是爸爸給我買的啊！
我對書有一種特別的僻好，愛書可以說達到了瘋狂，從來不喜歡別人在我書上“亂寫亂畫”。要是誰這樣做了，恐怕她會受“恐怖襲擊”，因此奉勸各位一句，別動我的書。可是卻曾有一本書毀在了我手上。
那是初中時，語文老師將他珍藏的一本餘秋雨的書借給我讀，可是那樣文字在我看來卻是如同甲骨文一般，因此一直擱置在一旁。可是一次我卻將它弄的面目全非，我不敢將它還給老師。猶豫再三我還是將它還了，老師非但沒怪我，還親切的問我讀完了沒有，驚慌之中我連忙點頭。我木然走出辦公室，我騙了老師，騙了他對我的信任，枉我讀了這麼多年的“聖賢書”。這一直是我心中的一塊沉石，或許我會一直揹負著它。
我對書的要求不高，內容嗎，能打動我就行，有時對這一些所謂的名家名作卻不怎麼感興趣，翻一翻卻只有幾個字眼留在腦中。有時會對文章中某一句話甚至某一個詞表達諸多感慨，甚至發了瘋似的買下這本書。
書給我太多太多，經歷了這麼多風風雨雨，唯有它和我不離不棄。是它為我驅趕了一方黑暗，也是它讓我在這個物慾橫飛的世界中找到了自己的位置。它用奇妙的文字，填充了我空虛的精神世界。也是它將那些瑣碎的剪影，不成章的片斷給我拼成了一個五彩的夢。
書陪我成長，並將永遠泊在我心中。
成長二三事 篇3
國三作文 ,579字周圍的許多人說我長大了，他們說我長高了，懂事了。或許這是他們對我成長的理解，而成長二字對於我來說還是太晦澀難懂。
窗畔有柳，巍巍而立，伴我成長。小時候的我，乖巧懂事，對世間萬物充滿興趣，每天都會好奇地問為什麼，整天都有天馬行空的想法，充滿了想象力，對父母也是唯命是從。活的快樂自由，就如窗邊的小柳樹，沐浴著陽光，茁壯成長。
時光的流逝帶來了心靈的成長。在時間面前，曾經堅信的一切都顯得脆弱不堪。曾經相信永遠都會喜歡的動畫人物，到現在卻忘記了叫什麼名字；小時候在聽神話故事時的神往；以及堅信長大後一定能在夜空中遇到仙女，或在地下挖到寶藏。這些在現在聽起來多麼天真，幼稚，荒謬的言論，卻是我童年時最美好的珍藏。
現在的我，寧可獨攬枝頭，不與落葉舞秋風。面對潔白的畫紙，我的想象力如枯竭的泉水，下筆，擦掉；下筆，擦掉，下課鈴聲想起，看著已被擦破的畫紙，只得嘆了氣，收進桌內。現在的我不會一遇到困難，就哇哇大哭，尋找父母的身影，而會自己處理好在學校發生的一切。現在的我逐漸懂得，讓自己成長的，並不是與眾不同而帶來的優越感，也不是對新鮮事物的好奇，而是清晰而篤定的人生道路與全力奔跑的姿態。
在成長的路上，我彷彿孤身一人開著輪船，行駛在茫茫大霧的海中，卻分明看到了即將升起的旭日，與迷霧散開後的美麗景色。
走在成長的路上，憂傷，迷茫伴隨著我，但仍阻擋不了我前進的腳步。
成長二三事 篇4
國一作文 ,1306字我們只有一條路不能拒絕，那就是成長的路。
——題記
時光如浪潮侵襲將我捲走，又如斷崖忽折使我落下，像一顆石子，在跌跌撞撞中磨去了尖銳，變得從容選擇成長。無法抗拒，因為我們厭倦了原地踏步；無法逃避，因為我們渴望著心靈蛻變。回首，一個個腳步，伴著荊棘踏出了我們生命的轉折，踏出了成長中的二三事。
改變——獻給思維的成長
期中成績就這麼悄然無聲的出來了，天陰沉沉的，窗外的雨打枝頭，滴答滴答，似乎在低聲吟唱。是誰把墨水打翻，遮住了太陽？又是誰讓花草悲鳴垂下了臉龐。屋中，數學那一科被塗上了深藍，那藍色是那麼空洞，空洞的如一雙眼睛——迷茫。“96分。”我默默地念著，抬頭看向老師，又低下頭握住了卷子。“去？不去？”心中抉擇著，手中的汗不覺已經將雙手溼潤。“去吧！”一個念頭在心中呼喊，“你可以的，為了更好，前進！”我又握了握雙手，起身，轉身，收凳，下座位，腳在踏出座位時，不知為何像被灌滿了鉛，一步一步那麼沉重！一段距離怎麼變的這麼遠！“宋一恆！”“嗯？”我抬頭看著老師。“過去。”“哦。”終於要來了嗎？去吧，我走向講臺，來到課桌旁。“不應該吧”，老師看著我溫和的說，“怎麼回事兒？”“我……我概念不熟悉，呃……不太理解。”“這樣嗎？”老師繼續說道，眼神那麼溫和，“我以前也是這樣，不清楚，不熟悉，但這只是逃避，所謂定理即是所需證明的，就如努力，只有用結果來證明才是改變。思維是與生活交融的，改變就是最好的證明。不要逃避，勇敢向前，老師相信你！”老師的眼睛看著我，是那麼堅定，話語將烏雲驅散，光竟然那麼耀眼！周測成績出來後，我的成績出乎自己意料，看向老師，那個微笑，如此燦爛。
向前——獻給生命的成長
屋內書聲朗朗，屋外，兩個人站在走廊中——老班和我。“你現在怎麼這副模樣，與你曾經對比，你墮落成了什麼樣子？”“我……”我低下頭沉默了。“既然你心裡清楚，那麼老師也願相信你想進步，想有質一樣的蛻變，但既然要進步，就需要付出，晚上說話的事就到這裡結束，加油吧，為了前方，為了夢想！”老師拍了拍我的肩膀，是的，我要向前，我要進步！眼眶中愧疚的眼淚閃爍著，彷彿映射出昨天的錯，折射著向前的光芒！吹響吧！前進之號！
恍惚、茫然……我彷徨過；奮鬥、努力……我拼搏過。在那條崎嶇的成長之路上，我時而停頓，時而奮進，但我從不願停下，不願原地踏步，當然，我不願倒下，因為它的盡頭種著夢想！
成長二三事 篇5
國一作文 ,1048字時光匆匆，像風吹過薔薇，帶著花的芳香，帶著花的憂傷。時光真是如此匆匆啊！上一站，我仍記得初來軍訓時的懵懂，寢室裡的笑樂、憂傷；這一戰，當我在夕陽下回首，看到之前自己努力的腳步，我懂得了成長。成長二三事，像薔薇飛進我的記憶，這一站，它們像星星暗淡了時光，使月亮失去了光芒。
綠水本無憂，因風皺面，把時光怨。
作為家中唯一的女孩，我從小被愛包裹著長大，一下子來到全寄宿學校，特別不習慣。剛軍訓兩三天沒什麼，但後來每晚都要偷偷流淚。室友的安慰止不住憂傷的淚水；安撫，平不了我起伏的心。我好似在軍訓愉快，單調而辛苦的日子裡永遠是“晚上憂，早上樂”。但慢慢地，我學會了調節自己，默默忍受，最起碼不給別人找麻煩。軍訓的苦，我熬過去了，等開學才是真正的痛。早起晚睡，三點一線，勾勒一整天。聽聞同學們說，週三是家長探望日，家長可以來學校，我非常高興，滿懷期待地跑去給媽媽打電話，沒說兩句就哭了起來。第二天下午，媽媽真的來了。她對我說，孩子，要學會獨立，沒有人能一直陪伴著你，用心去感受這個大家庭吧！我用力點了點頭，媽媽走後，我沒有流淚，而是謹記她的話，用心去接觸這個大家庭，這一站，我收穫了成長中花的芳香。
考試本無愁，只因分數，把眼淚流。
還記得開學時第一次考試，我不再萬眾矚目，被成績的魔爪拽入無邊的黑暗。聽老班說，班上還有20名同學沒有上二百分，回去自己好好反思一下！我的心瞬間像壓下了一塊大石頭，我知道有我。沒錯，的確有我。我看著成績單上那落後的名字，內心被一片黑暗籠罩，看不見曙光，眼淚像掉了線的珍珠往下落。當天晚上，我就去打電話哭訴——我考得非常不好，我想回家！但媽媽卻一直說：“數學考的不好對不對？沒關係，一次失敗算不了什麼，人生會遇到很多的挫折。人生就像一條拋物線，最高點取決於後天的努力；成功的路上，不怕萬人抵擋，只怕自己投降！要相信乾坤未定，你我皆是黑馬！加油，媽媽相信你一定可以的！”於是，在我心裡滋生的可怕念頭便消失的無影無蹤。我專心致力於學習，取得了很大的進步。這一站，我再度成長——花的憂傷說：努力是成功的唯一橋樑。
是啊！受過傷的人在卑微的歲月裡學會的不是沉淪與頹喪，而是聰明合理的轉化勢能，無所畏懼，迅速成長，讓自己的生活重新獲得炫目的光彩。只有勝利者，在重新面對不堪回首的往事時，才能露出一個淡然的笑。沒有夢想，何必遠方！希望無論擁有怎樣的成長二三事，學會的永遠都是勇敢、堅強！
成長二三事 篇6
國一作文 ,764字如淅淅瀝瀝的春雨，如沙沙而過的夏風，如輕輕舞動的秋葉，如悄悄飄落的冬雪。成長的歲月在時光的詩集中一頁頁翻過。告別春華秋實，經歷夏歡冬樂，邁過溝溝壑壑，歷經12年，人生漫漫旅途中印下了我歪歪斜斜，深淺不一的足跡，它們就像海邊的浪花，盪開埋藏於我記憶深處的兩三件事。
成長·幼年
人生是一張潔白的紙，總讓人忍不住拿多彩的畫筆在上面盡情的塗抹，留下一道道痕跡，寫下一段段回憶。幼時，老爸的雙腿總是我最舒適的座椅，我總喜歡坐在這把“椅子”上。那時，時光總是快樂的。伴隨著老爸一聲聲親暱的呼喚，我在這美好的時光中成長，在老爸意氣風發的歲月裡，留下我一串小小的腳印和純真的笑容。
成長·童年
人生是一首浪漫的詩，總有人會把那些坎坷與汗水、歡笑與悲傷凝成一句句富含哲理的話語，留下一些感動、感激，散落點點詩意。童年的我堅定地認為老爸就是天，一片永不坍塌的藍天。我愛牽著老爸那有了些許老繭的手，在公園中蹦蹦跳跳；我愛騎上老爸那寬厚強壯的肩膀，在河邊盡情嬉鬧。我在這快樂的時光中成長，在老爸愜意的中年時期，留下我一串調皮的腳印和無邪的笑。
成長·少年
人生詩一首動聽的歌，那些激情的渴望匯聚成一串串音符旋轉飄舞，譜出我們心中的夢想，勾勒出動人的藍圖。老爸真的老了，蒼蒼白髮悄悄地生長，我不能再被老爸一瞬間抱起，因為我長大了，老爸卻老了。歲月不留人，一切都在慢慢地逝去，消失得無影無蹤。我在這憂傷的時光中成長，在老爸早生華髮的時期，留下我一串不捨的腳印和感激的淚水。
在成長的歲月中，深埋心底的永遠是我與老爸的兩三件事，時間就像被上帝點選著的滑鼠，永不疲倦地輕按過春夏秋冬。相簿中的照片泛了黃，卷角的頁碼在歲月的過程中走向另一個地方，而不變的是成長過程中，我與老爸的那兩三件事。
成長二三事 篇7
國一作文 ,946字一路走來，不知多少個春夏秋冬。在夕陽下回首，我身後那串歪歪斜斜，磕磕絆絆的步履，便構成了我生命年輪中極珍貴的一瞥。行進在成長的路上，我經歷了春的秋思，夏的沸騰，秋的思念，冬的分離，它們儼然已成我記憶中不可割捨的一部分。
秋日·思念
秋日的夜晚，總是那麼安靜。剛剛升入初中的我，對未來所發生的一切都充滿著未知。從踏進校門的那一刻起，就註定這是一場回不去的征途。可是，看著母親漸行漸遠的背影，我還是忍不住鼻頭一酸。不行，我不能哭。沒事的，一切都會好起來的。就這樣，自欺欺人的我熬過了那個漫長的下午。晚上回到宿舍後，看著同學們一個個都歡聲笑語的，而我卻一句話都沒有說。那晚異常的安靜，同學們都早早的進入夢鄉，而我卻久久沒有入睡。終於，我所有的思念都化做淚水，在那一刻迸發出來。淚水浸溼了我的枕頭，而我思念的心卻從未停止。這時，我忽然想起母親曾說過的一句話：“在這世間有些路是非要一個人去面對，單獨一個人去跋涉的。”這句話好像有種神奇的力量，制止住了我的眼淚。第二天我不再無精打采，而是全身心地投入到學習中。我覺得在那一晚過後，我成長了許多。真正治癒自己的只有自己，不怕孤單，努力沉澱，向著目標奮鬥，才是我現在應該做的。
冬日·分離
冬日的時光，總是那麼短暫。轉眼間，歷史老師已經陪伴了我們三個月，也到了該與我們說再見的時候，可是誰曾想時間如此無情，我們都未察覺到，那竟是最後一堂課。當最後歷史老師告訴了我們時，我們所有的難過和不捨都化作了沉默，有些人的眼淚甚至都奪眶而出。當聽到歷史老師在講述新來的老師怎樣優秀時，我們都沒吭聲，但我們都明白：在我們心中，只有您才是最優秀的。從相遇到相知，我們何其有幸，恰巧遇見你，讓我們在這本應枯燥乏味的三個月裡生出許多小歡喜。謝謝您，讓我成長。看著你遠去的背影，我才嚐到了離別的滋味。但我堅信：分開是為了更好的相遇，願你歸來時，還是那個我們最愛的歷史老師。
成長，就是面對現實微笑，就是越過障礙注視未來；成長，就是用心靈之剪，在人生之路上裁出葉綠的枝頭；成長，就是即使分開也要微笑面對；成長，就是面對困惑或黑暗時，靈魂深處燃起明亮且微笑的燈展。這一路上我在春的深思、夏的沸騰、秋的思念、冬的分離中不斷成長。
成長二三事 篇8
國一作文 ,991字在每個人的人生長河裡，必然少不了成長，成長就是困難來臨時，我們迎難而上的身影；成長還如他人受到挫折時，我們不再會袖手旁觀，而是施於援手；成長就是人生長河中每一個漣漪，讓我們的生命波瀾不驚而煞是有趣，也正是一個個成長的階梯成就了我們絢麗的人生，使我們步步走向成功。
成長似橋，連線著從稚嫩到成熟的河流。進入初中的首次月考，成績真是差出了天際，彷彿和同學們不在一個維度，敗的極其慘烈。拿到成績單的我坐在椅子上沉思許久，小學那麼優秀的我怎麼上初中後成績下滑的竟如此厲害，想到這兒，鼻子頓時發酸滿滿哭意，為了不讓同學發現，強忍悲痛拿出書來以分散注意力，扮出一副堅強無畏的樣子。就在我看書的時候，刺眼的一句話映入我的眼簾，“最痛苦的不是失敗的淚水、而是未曾努力的懊悔”，這是老師給我們抄的一句話，我心頭猛的一震，瞬間好像明白些許道理，於是我不在像從前那般，總一味地跑到父母身邊大哭一場，求幾句安慰的話語，讓心情得到慰藉便一了百了，可是最後還是無濟於事。我靜靜地開始分析，這段時間我確實太傲了，以為自己分到快班就多了不起。於是，我這次回家，我沒有哭、更沒有鬧，而是用實際行動勇於面對，分析失利原因努力查漏補缺。終於，在期中考試裡我向既定目標前進了幾步，這不僅僅是成績前進了，更是在成長道路上對於積極人生態度的一次前進。
成長如風，吹散了我們與他人之間的隔膜。還依稀記得那次不知因為什麼，與媽媽大吵了一架，自己躲在房間裡哭，以前，總是媽媽來哄我，這一次我好像發現不能每次都任性地把原因推到別人身上，因為，我本身也不是問心無愧。望著那窗外搖曳的柳枝，我彷彿下定了什麼決心，打開了房間的那扇門，也打開了自己的心門，勇敢地走到媽媽身邊，認真地說：“媽媽，對不起！我不該與您吵架，以後再也不會了”。正在切菜的媽媽愣了一下，回頭看我，眼神裡不知是意外，還是肯定，只是語重心長地說：“鑫鑫，你好像長大了”！說後，媽媽臉上露出了意味深長的微笑。此刻，我深深地懂得，在成長之路上，要學會善於認錯，更要勇於改錯！
在我的記憶中，有無數次這樣的經歷，我才發現，當有一天你走出人生的迷茫，在夕陽回首時，你身後那串歪歪斜斜、磕磕絆絆的步履，便構成了你生命年輪中極珍貴的幾瞥，便成了你成長的足跡，時刻回想都令自己無限感動與欣慰，銘記心中揮之不去！
校長二三事 篇9
國一作文 ,727字夕陽慢慢地斜了下去，踏著一地落日餘暉漫步在校園裡，一抬頭，便望見了徐校長被夕陽拉得長長的背影，不急不緩的走著。
初次相識徐校長是在學校的一次講座中，當他從容的走上講臺時，全場便響起了熱烈的掌聲，兩隻深陷的眼睛，深邃明亮，頭髮梳得十分整齊，穿著整潔的西裝，看上去十分有神。不算華麗卻又得體的言語卻處處顯露出這位學者獨有的風範。當他講到一處重要的地方時，不會有意的去強調而是微微一笑，笑的時候嘴角微微上揚，牽動起眼角的一片皺紋，固然說不上好看，卻不知怎的讓人覺得十分自然親切。雖只是一笑，卻讓人忍不住更細的去聽。在整個過程中，他都十分的有風範，當他講話時，他會加上一些小幽默，讓人不由得輕鬆下來，並隨之帶入到那其中去，當同學發言時，他便去仔細的聽同學講，生怕錯過每一句同學的話。在選擇與堅持的解讀中，富有邏輯的思維加上非凡的談吐頓時讓我對這個老學者油然而生出一種敬仰之情，翩翩如驚鴻，婉若游龍，如華茂春鬆，皎若太陽升朝霞。
徐校長雖已是耳順之年，沒有了初升的太陽般鋒芒，卻更像未落下的夕陽一般平易近人，幾乎每日清晨幾乎都可以看到徐校長在校園裡漫步的身影。有一次，一位同學和徐校長打招呼，徐校長馬上回應並與他攀談起來，一點也不會因為對方只是一個學生就不願與他交談，反而還十分親切的問他關於學習生活的事情，讓那位緊張的同學馬上就舒緩了起來。
徐校長在文學方面的見識總是讓我十分欽佩。又一次他為我們班周同學點評了一篇聽講座有感的文章，他沒有籠統的只誇讚表面，而是把每一句話都細細品味之後整合起來，形成了一段和文章一樣美的點評，雖然沒有大段華麗的字眼，卻讓人看到了最真誠的點評。
像是藍天繾倦著白雲，他如同一抹夕陽，照射在了錦外的校園裡。感謝您，令人無限欽佩的校長！
班長二三事 篇10
敘事作文 ,480字班長這一職位在我心中一直被貼著“不苟言笑”“認真負責”這兩個標籤，但自從到了初中，新班長的出現讓我將“不苟言笑”這一個標籤去掉，換為“幽默風趣”。
我們的班長剛上任時還算比較正經，幹什麼事情都積極主動，認真負責，但沒過多久本性就開始暴露了。
一天中午，我很早吃完午飯回班，發現班長正拿著一個“哈士奇”枕頭蓋在臉上，在過道間來回遊蕩。看到這滑稽的一幕我忍不住大笑，而班長聽到笑聲後只是將枕頭拿下，面無表情，走過來說：“同學，你什麼也沒看到吧。”我強忍住笑意，一本正經地說：“沒有，我只看到英明神武的班長在巡查班級。”班長聞言滿意地點了點頭。
之後的日子裡，我發現班長還是一位十足的戲精，有一次看他模仿各國軍隊閱兵的行進動作，那嚴肅的表情，標準的姿勢，有力的動作，時不時冒出的奇怪語言，讓我至今記憶猶新。
一次偶然的機會，老師舉行了一次活動，班長在黑板上寫下自己喜歡的名言，在一些細心同學的觀察下，發現班長寫字翹著蘭花指，一開始我還不信，但回家查了一下蘭花指是什麼樣的，再和班長一對比，發現幾乎一致，於是乎在一段很長的時間裡，我一聽到蘭花指就會不由自主的想到班長。
舍長二三事 篇11
敘事作文 ,903字宿舍，是我們在學校裡的家。這個家的老大就是舍長，我們就都是她的小弟。在單調枯燥的學習中，舍長在宿舍帶給了我們快樂與溫馨。雖然我們親如手足，但手足之間的矛盾也必不可少，所以我們之間不免會發生一些小磨擦，這時候，老大就要充當“和事佬“了。
這天，從101宿舍裡又傳出了爭吵聲，引得路人紛紛回頭。我搖搖頭，嘆氣一聲，推開宿舍門，抬眼就看到兩位”職業辯論手“唾沫紛飛的在為某事而爭吵。聽聲音就知道，肯定是我們”可敬可親的祉霏班長和可愛的雨霏小朋友”。這兩個“辯論手”幾乎每天都要上演類似的戲碼。
這時，我們的舍長大人終於忍無可忍了，從床上“蹦”起來，大吼一聲：“吵什麼吵？”這一聲獅子吼果然有用，兩位“辯論手”都被嚇得愣坐在床上。接下來，舍長突然像四川變臉一樣，面孔秒變，由出離憤怒變為批評教育模式，她那副模樣，別提有多好笑了。只見她把眼睛睜得像個銅鈴，帶有點嬰兒肥的臉頰隨著嘴皮子的翻動。
皺著眉頭，不時用手指比比劃劃，另一隻手還叉著腰。她這一形象把全宿舍人都逗笑了。兩位同學也在她的教育下諾諾連聲，她越說越起勁，最後累到一屁股坐在床上，一邊喘氣一邊比比劃劃。霎時，爭吵聲變成了哈哈大笑聲，宿舍裡又洋溢著歡樂的笑聲。這樣看來我們舍長的“和事佬”當得很成功。
一週一度的大掃除又開始了。我們本不是熱愛勞動的人，能偷懶就偷懶，舍友們無精打采地各幹各的事，沒有一個主動大掃除的。這時，我們可愛的舍長大人又現身了，她一手拿著掃帚，一手拿著垃圾鏟，還大聲吼了一句：“來大掃除啦！”我們被嚇得“一臉驚恐”地看著舍長，隨後又回過神來繼續我行我素。
舍長見大家這樣，只好扔下工具，把我們一個個都拉起來，給我們分配任務，當我們又不理她時，她幽幽地說了一句：“不搞完大掃除，不許離開宿舍。”我們只好在舍長大人的威逼之下拿起工具開始大掃除。期間，舍長還不停地給我們指導，儼然一個老大的形象。在舍長的帶領下，我們終於完成了大掃除，宿舍又重歸乾淨了。其實，對於我們這些不自覺的人來說，舍長的存在是相當有必要的。
這就是我們的舍長—關悅同學，我們的老大，雖然她平時總是大大咧咧的，她在關鍵時刻總能挺身而出，帶領我們做正確的決定！
小學生活二三事 篇12
國小四年級作文 ,927字小學的生活是美好的，也是快樂的，現在，我要講述幾件小學生涯裡發生的令人興奮而感動的事情。
春遊
陽春三月，萬物復甦，正是春遊的好時節。在春遊的這天，同學們卻彷彿要上前線，大包小包。天啊！這些“吃貨”春遊路上不累死你！大家一路上吃著、喝著、玩著……一張張小臉無不述說著春遊的喜悅，大家盡情地玩耍，自由自在。然而，“吃貨”們也吃不消了，揹著個大包，怎麼玩得起來？咦，他的包下面怎麼有一隻手？哦！原來是另一名同學在幫他拿包呢！“吃貨”們不好意思地笑著，一顆顆小心臟都融合在了一起。啊，春遊路上！
文藝表演
一年一度的“六一”聯歡晚會開始了！同學們不安分地在座位上嘰嘰喳喳，為即將到來的表演而興奮。突然，“主持人”報了我的名字。什麼？我驚訝地環顧四周，發現文藝委員正一臉壞笑地看著我。哼！這傢伙！自己表演不說，還這麼“坑害”我！看來是想我出醜啊！我怎麼會上鉤！於是，我和他一起上場唱歌“哼哼哈嘿，快使用……啊！”原來是我偷偷發力，做了個投入的動作，我輕輕一絆，讓他摔了個大馬趴。“哈哈哈……”同學們紛紛大笑起來。嘿嘿！反擊成功。
生病
在一次體育課後，我大汗淋漓，又被風一吹，結果感冒了。我不得不請假回家，沒想到卻一直高燒不退。有一天，我正無聊至極地打著點滴。突然，同學們“破門而入”，嚇了我一跳，看著他們手裡的水果，零食和賀卡，我感動得眼淚都要掉下來了。他們紛紛圍在我的病床前，虛寒問暖，還有同學在對我開玩笑：“本來想給你一個驚喜的，可你的反應太快了！真想問問醫生有沒有‘人生無趣’這一科！”說完，他們還給我唱《祝福歌》。我無法說出他們聚集在這裡對我來說有多麼珍貴、難得。大家你一句，我一語，我沉浸在了溫暖的友愛中。
小學的生活是甜美的，讓我永生難忘，可它又像一片羽毛輕輕地溜走，留給我一段美好而溫馨的回憶。
小學生活二三事 篇13
國小六年級作文 ,1189字在小學時，我們班曾換過3個語文老師，而最讓我印象深刻的是帶我們五、六年級的班主任--也是我們的語文老師--湯老師。
湯老師帶畢業班好多年了，直直的黑髮披在身後，戴著副黑框眼鏡，衣服上帶著若有若無的香水味，渾身上下透著成熟女人的嫵媚。她在學校十分出名。她知性、博學，還帶著些可愛。我們都十分地喜歡她，也“縱容”她的可愛。
五年級一開學，我就被點名做語文課代表，這一做就是2年。在我們班，語文課代表差不多把現如今什麼文娛委員、宣傳委員之類的活全乾了。只要有什麼事“祺東，放學留下來幫忙改下小測卷”“祺東，你負責一下黑板報，把那些板塊都排下版”“祺東，你寫下綠化帶的解說詞，到時候打印出來給大隊部介紹下”“QD，今天班長請假，你檢查下衛生，學校要檢查班級衛生”……
作為語文課代表，湯老師自是喜歡我的，批評我的次數更是屈指可數。大多是犯個小錯誤--尤其是偶爾寫錯個字、作文跑題什麼的--她也只是皺皺眉頭，佯裝生氣的樣子：“你怎麼能犯這種低階錯誤呢？”並無真正責怪的意思。老師是十分信任我的，不會真的大發脾氣。
湯老師的課講得很認真，也很仔細，特別偏向閱讀。每一次講課文，她總是一句一句讓我們去品味、揣摩，去讀懂全文的中心思想、甚至於讀懂作者的心。她帶我們遨遊作者豐富的內心世界，領略大千世界語言文字那獨特的魅力，感受文字行間那巧妙的意味。偶爾課上同學們有些乏了，如若恰好講到年輕、美貌一類的詞彙，她便像個5歲可愛女孩迫不及待地把新裙子穿上給媽媽看般略帶“嬌羞”地問我們“你們覺得湯老師美嗎？”或者“湯老師是不是像18歲一樣吶？”我們班有個調皮的男生總在一群喊著“美、美、美”的聲中誇張地叫著“80歲”，老師便假裝眉頭一豎，瞪著他：“***，你今天作業加倍！”說完又笑了，接著是鬨堂大笑。湯老師的課，是有趣而又豐富充實的。課後老師讓家長買了不少閱讀的書，政府免費提供的課外書都讓我們認真批註。
湯老師對我們的束縛有時挺鬆的。詩詞大賽期間，我們四個選手冠著“一心一意”備賽的名頭逃過了不少作業。其他同學叫囂著我們班的一貫約定“欠了要還的，作業要補的”，但最後我們還是沒有補，這把他們眼紅地那叫一個嗷嗷怪叫，老師還替我們反駁：“人家有實力參加詩詞大會了呀，你們呢？”畫面一度十分精彩。準備最緊張的那段時間，甚至有兩節課都沒上，後果是大測剛好老師講過的一道題我們都錯了……
科學老師二三事 篇14
國一作文 ,588字“誰會像個傻子一樣在這麼冷的天去山塘水庫游泳啊！”
那天小吳同學正在給我們講放學安全教育：不要吃垃圾食品，不要經常玩手機，更不要去水邊游泳。有位同學說：“誰會像個傻子一樣在這麼冷的天去游泳啊。”全班都大笑。
可是好巧不巧，我們的科學老師——煒哥，就有冬泳的習慣。我們可不敢當著他的面叫他煒哥，只敢在他不在的時候叫。他這個冬泳習慣，可著實讓我們大家驚訝了一把。
說只有傻子才會去冬泳的那位同學，更是尷尬不已。煒哥跟我們說：“因為冬泳可以強身健體，所以偶爾會去冬泳。”雖被學生說是傻子，可他還是笑嘻嘻的，沒有傳說中的嚴厲。
可是，是人終究不可能永遠面帶笑容。煒哥很少生氣，但是真的等到他生氣的時候，班上的同學都不敢吱聲了。
是一道很簡單的單位換算題。按理說，班上只有幾個人可以錯，甚至不能有人錯。但班上卻有十多個人錯了，我也是其中一個。上課前，他還是很理智的走進教室。直到他捧了一疊作業本，暴風雨來臨前的寧靜。
“我先跟你們說，我是很少生氣的，但是你們這次也太不應該了！這麼簡單的題竟然有將近四分之一的人錯！”張老師說。作為做錯人數的其中一員，我低下了頭，覺得很對不起老師。心中暗暗發誓，絕對不會再在這種題目上出錯了。
他是我們的科學老師，我們佩服的煒哥！
科學老師二三事 篇15
國一作文 ,818字時間是會遠的，路程是會長的。你一步一步地踏著，前方未知，身後也茫茫，之後你就啥事也不曉得地上了初中，乘上了另一輛火車。
記得張煒老師開學走進教室的時候超嚴肅，我不禁擔心以後上課將沒有好果子吃，說不定是嚇唬呢？班主任在一旁介紹??這是科學老師。他給人的第一映像就是“紅”，臉紅，膀子也紅，似乎在他的身上，就沒看見亞洲人該有的黃面板，難道是初次見面害羞？也不對啊，他也不像是剛畢業的新老師啊？
科學老師的課總是歡樂多，不知是他幽默，還是這些人來瘋的男孩們搗蛋多。聽他的課就是有精神，畢竟一個上課手腳嘴臉並用的老師還是跟大熊貓一般稀奇的。
他手裡永遠拿著一根粉筆，雙手一圈一圈地擺動，臉上帶著姨母笑，當你肯定他是一個有"聖母心"的老師時，他的聲音會騰一下地停下來，然後盯著那個聊天的孩子，讓他乖乖地抱緊牙齒，然後自己又笑笑，心滿意足地繼續講課。這讓你嚇得，像這種臉上笑嘻嘻，心裡怪兮兮的老師可惹不起。
出糗這種事誰都有，但你偏偏撞上了張老師。上學的路總是急，你左右手拿著大大小小的包，看看手錶，要來不及了。這時身後張煒跟在後頭，也不知你怎麼想的，竟一心想把他甩掉。攝像頭照著你，完完全全地拍下你一個踉蹌摔倒在地，包還散落一地的場景。張老師還關切的走上來問了你一句，沒事吧？你臉上不緊浮起了一陣紅暈，這真不巧，還被人撞見了。
聽說學校某位領導沒事喜歡盯著錄影看，指不定他這回還指著錄影，捂著嘴笑呢！摔跤的事漸漸被淡忘，後來又開始好好聽課了，之前真害怕他突然悠忽忽地問一句：沒事吧？
還好是想多了。
有回上科學課，也不知大家怎麼地就扯到了冬泳身上，張老師還說了句有些人還要冬泳呢！然後一群搗蛋鬼打呼指冬泳的人是傻瓜。
"我也要冬泳的。"這聲音一下來，怕是沒男生敢多嘴了。天啦嚕，同學們口中相傳的冬泳的傻瓜，竟也是他們的煒哥！
不由想起張老師開學初見時的嚴肅，難道是用來嚇唬人的？
小學生活二三事 篇16
國小六年級作文 ,986字小學的“青春”生活，每一件事都那麼有趣，像河中一滴清澈的水珠，似天空一顆閃爍的星星，像平原一株翠綠的草，小到普通的平凡，但卻無比別緻。
“開心果”
一到六年的小學生活，十分快樂純真。某日，我們班的“隔壁老王”又在早讀的時候高談闊論，口若懸河了，他無視可憐的英語書，拿起一個小本本就開始故作高深了：“從前有座山，山裡有座廟，廟裡有個老和尚……”沒一會又講了笑話：“兩個黃鸝談戀愛，一行白鷺來搗亂。黃鸝變成奧特曼，打得白鷺稀巴爛……”那口才，不是一般的好啊！可謂是“妙語連珠”。哇！沒錯，這就是我們親愛的“隔壁老王”，我們的“開心果”！在音樂課的時候，他又趁老師轉過身的瞬間，站在椅子上，做了個“金雞獨立”的動作，還扮了個鬼臉，同學們都憋笑看著他，而老師轉頭看到的則是這樣的畫面：同學們正襟危坐，一個個捧著音樂書認真地看著，臉上洋溢著幸（bie）福(qu)的笑容……
“淘氣包”
每個班總有個別搗蛋鬼，要麼抓只蟲子嚇唬嚇唬女生，要麼就在課上擾亂老師的課堂，而我們這一屆的“淘氣包”明大俠，簡直就是搗蛋大王啊！他在去體育課的路上，我們剛站好隊準備下樓，這明大俠的一位同學，額，一位男同學，“吧唧”被明大俠給“抖”到了女WC。他一個踉蹌，跟女WC裡的地板來了個親密接觸。明大俠立馬瞬移到了三米之外，他“深情”地望著這位“不小心”摔到女WC的男童鞋，同情地唱到：“我送你離開千里之外，你無聲黑白……”大家看到這一幕，都哈哈大笑起來。這“淘氣包”之名坐得也算名副其實啦！
小學六年的生活，五彩繽紛、純真有趣、天真爛漫，也許在很多年之後，我們再回顧小學的“青春”年華，自己也會捧腹大笑吧……
童年，可愛，有趣。
成長中的二三事 篇17
國小四年級作文 ,706字如果我是凡夫俗子，我要讀萬卷書，行萬里路；如果我是無名小卒，我要予人玫瑰，手有餘香。要是你想知道我怎麼會有這樣的感受呢，就聽我給你講兩個我成長的小故事吧。
故事大王
在這次班會課上，我獲得了故事大王的稱號，這個故事大王的稱號，實在是來之不易啊！
記得上一年級時，我一點也不愛讀書，當媽媽買回四大名著和《尼爾斯騎鵝旅行記》，《查理和巧克力工廠》時，我漸漸的愛上了他們。
我怎麼愛上他們的呢？開始我看尼爾斯時他並沒有吸引我，但看到，他用計謀打敗狐狸斯密爾，不讓他們靠近他家的鵝群時，才讓我喜歡上他，更神奇的是，讓我喜歡上了讀書。
於是，我不但上學拿幾本心愛的書，我回到家裡一有時間我就看上幾本書。
漸漸的桃園三結義，魯智深倒拔垂楊柳，孫悟空三借芭蕉扇，林黛玉焚詩，魯西西龍珠風波，小查理和巧克力工廠，都深深的印在我的腦海裡，爛熟於心。
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”我在讀書中登上了“故事大王”的階梯。
節水大王
“荀子君道”裡寫過：“源清則流清，原濁則流濁”這句話時刻提醒人們要不能浪費水，要保護水資源。
有一回，媽媽用水洗臉時，水龍頭開得很大，洗完臉又開始刷牙，牙刷完臉也洗完了剛要上床睡覺，我說“你看你浪費了這麼多水，你不知道麼，水是人類的生命資源，我們不能浪費水，要保護水資源”。這次的教訓媽媽終生難忘，也提醒了我們要保護水資源，從那以後媽媽再也沒有浪費水，媽媽誇我是節水大王。
我是凡夫俗子，我能讀萬卷書行萬里路；我是無名小卒，我能予人玫瑰，手有餘香。這就是我成長的點點滴滴。
同學二三事 篇18
國小四年級作文 ,507字今天，我也來說說我的同學其人其事。
一頭烏黑的長髮，黑亮亮炯炯有神的眼睛，個子不高，苗條的身材，能歌善舞。她就是我的好朋友—邵子煊。
事件之一：記得競選班幹部，輪到邵子煊上臺。只見她漲紅了臉，眼睛看著地面，身體微微顫抖。過了一會兒，她抬起頭，看到全班同學都注視著自己，突然哭了起來，根本不能發言。過了好一會兒，在同學和老師的鼓勵下，她終於鼓起勇氣，邊哭邊講完了競選宣言。教室裡響起了如雷般的掌聲，為她克服膽怯而鼓掌。
事件之二：最近一次秋遊，我們參觀好消防隊，準備表演節目。我和邵子煊說好了，我先上臺朗誦，然後她接著表演唱歌。可是，當我朗誦過後，邵子煊卻怎麼也不肯上去表演、任憑我們自麼鼓勵怎麼勸說，她也只站在原地，一言不發，低著頭，一副侷促的樣子。
邵子煊之第一大特點：害羞。
每次上課，邵子煊都聽得很認真，看得很仔細，不做一點兒小動作。做作業時也很仔細，完成得很好，字也寫得很是端正秀麗。每次考試，她在班級也總是名列前茅。現在擔任學習委員這一職務，有不懂的問題都可以去問她呢！她也很熱心地為大家解答。
邵子煊之第二大特點：學習認真。
邵子煊是我最好的朋友，希望她能克服羞怯，我們共同學習，快樂成長！
開學二三事 篇19
國一作文 ,1243字“淅淅瀝瀝……”小雨飄揚著灑下來，草尖兒微微顫動著。一如我現在的心情，期待而忐忑。
8月31號。距離這天的前一年，我徘徊在那個馬上就要被稱為母校的地方。微雨中撐著傘，我盯著樹幹上好似落單的小蟲，它奮力地想要爬上樹葉追趕同伴，但那片樹葉，蓬勃的嫩綠，卻阻擋著小蟲的步伐。我不無悲觀地想著—自己該不會也像這隻蟲子一般吧？
這個想法很快便被忙碌的寄宿生活如瀑布般沖走、淹沒。我馬不停蹄地在教學樓、食堂、寢室間奔走，生怕下一秒就被繁忙的人群落下。白天一過去，一切熱熱鬧鬧的走馬戲倉促落幕，躲在漆黑的幕布後，惆悵之情油然而生。“帶上假面面具，我們奔赴舞場。”我想起這句矯情的話。
我想家了，一種很濃稠的感情如霧般籠罩在心間。十點了，爸媽或許還沒睡。媽媽總是捧著一杯溫開水，在電腦前微眯著眼睛，也許爸爸會提醒她帶上眼鏡；爸爸這會兒應該躺在沙發上翻上一本書，然後慢悠悠地點開他倆喜歡聽的歌。他們在想我嗎？我的眼角有些酸澀。正在我翻來覆去時，寢室忽然有了聲響，我警覺地爬起身，一道模糊的輪廓映入眼簾，愣了一下，原來是明明姐。“都沒睡著嗎？”溫柔的聲音在空曠中響起。床鋪紛紛有了響動，“嗯，沒睡。”“明明姐晚上好。”零散的聲音帶著壓抑的情緒。“想家嗎？要不要給父母打個電話？”安靜了一會兒，一個同學開了口：“我打個電話。”明明姐開啟手機，遞給她。一道低低的聲音在走廊裡響起……
輪到我了，我撥出那串無比熟悉的號碼。“滴—滴—”單調的聲音重複著。“您好，請問是哪位？”“媽媽，是我。”那邊很快有了下文：“是寶貝啊！這兩天過得好嗎？”“挺好的。又是一片沉默。“寶貝，我們想你了……”父母的話語傳入耳畔，我的心又顫了一下。“我也想你們了……”起初朦朧如霧的情感在這句話脫口而出時化為滾燙的岩漿，最終從鬆動的地殼裡噴湧而出。
明明姐走後，寢室又恢復了寂靜，以及一個姑娘的抽泣聲。“別哭啦，都已經和爸媽通過電話啦。”“不哭不哭，再等些天就能回家了。”我安撫著拍拍那位哭泣姑娘的肩，心裡莫名地安定下來。
若說校園了最安閒的莫過於那隻貓了。貓兒花色漂亮，一待飯點便端坐在樓下，來往的學生多是喜歡它的。給它喂下一塊肉，或是一塊糕點。它琥珀般的瞳孔盈滿滿足和依戀。讓人怎能不心生喜歡呢？又是在飯點時，貓兒正愜意地伏在階梯上，和順的絨毛在陽光下如同刺繡般精緻。這卻擋住了來往學生的路途。我不知它會怎麼做，人又會怎麼辦？人群這般擁擠，應該會把它嚇跑吧！在我意料之外的是，學生們在遇到這隻貓時，輕輕避開，如同河水因一塊巨石而分流，而“巨石”實際只是一隻柔順的貓。師生在走過那隻貓時，無比自然地繞開，為貓留出空地，與四周的擁攘相比，格外寬敞。
廣播操鈴聲響起，我隨隊伍下樓，忽見一窗臺射進幾縷陽光，在地上留下繁花的剪影，順著剪影看去，一朵不知名的花正開得爛漫，花蕊裡睡著一隻小蟲，時光在它身邊好似被無限拉長。匆匆下樓，做著廣播體操，想著那隻安詳的蟲子，又記起初入壽春時的想法，嗤笑一聲：不會的。
放學二三事 篇20
國一作文 ,562字放學，在別人眼裡很平常，但在我心中，它有苦有樂，我想起了我放學的幾件趣事，至今記憶猶新。
群龍戲水
記憶最深的是在二年級上學期，當時每天放學都要偷偷去學校後面玩一會，那次是最高興的一次，也是最悲慘的一次。
那天中午下了場大雨，學校樓後面坑坑窪窪的地上積滿了水，看到這幅場景我便去玩水。到了那裡，我踩起了水，霎時水花四濺，宛如群龍大鬧天庭，一派熱熱鬧鬧的場景。玩了一會，褲子溼透了，便提心吊膽的去見來接我放學並在寒風裡等了半天的媽媽，為此，我沒少挨棍子，此後這樣的事便少了。
酣捉鼠婦
還有一次，在二年級下學期，送我們放學的班主任走了，我又小心翼翼的回到學校，在學校的花園裡捉起了蟲子。那時同學之間流行捉鼠婦，又名“西瓜蟲”，甚是好玩。來到了那裡，翻開磚頭，一隻只肥胖的小球靜靜的躺在那裡。啊，就是它們，我的最愛！直到六點半，家人才在花園找到我。爸爸大聲的喊叫，我聽到後手一抖，一大盒西瓜蟲全部撒在了腿上。那一晚，我屁股又接觸到了熟悉的棍子。
以後又陸陸續續發生了幾件事，都是因為我貪玩的好奇心引起的。再以後我慢慢長大了，也明白了一些道理：不能讓家人因為我的貪玩而擔心我。這些童年趣事我卻一直沒有忘記，一直在我的腦海迴盪，有苦也有樂。
希望在未來的人生旅途中，遇到不開心的事情時，會時常想起，就會感覺童年是一種無憂無慮的生活。