真理來自偶然相關作文20篇
真理來自偶然 篇1
議論文 ,837字我們都知道實踐是檢驗真理的唯一原則，那麼真理又是從哪裡來的呢？有人說真理是科學家等著名人物提出來的，那麼他們又是從哪得到的呢？
最近總是聽到有人說：“如果當時砸中牛頓的不是蘋果而是榴蓮會怎樣”，我聽到後第一想法是那牛頓肯定會被砸死，然後就不會有各種定論出現，我們現在可能就不知道或者正在探索，不過我又想了想，為何牛頓提出力的定論會是在一個蘋果的啟發下而完成的，最後我不由得想到，牛頓可能是閒來無事跑到蘋果樹下休息，然後恰巧一個熟透了的蘋果掉了下來，牛頓便有了想法萌芽，看來真理有時來自偶然啊。
我們來談談著名的愛迪生，在他找尋延續燈泡壽命的過程中，有一次當發現用白金做燈泡的成本太高，而且只能用兩個小時，陷入苦惱中時，他便坐在爐火邊取暖，忽然他覺得十分燥熱就順手取下來了用棉紗製成的圍脖，突然愛迪生腦海中便有了一個念頭，那就是用面紗的纖維，他立刻從圍巾上取下一根棉紗，放在爐火上烤了好長時間，棉紗變成了焦焦的炭，他於是小心的將炭絲放進玻璃泡內，一實驗，結果燈泡的壽命延長了13個小時，其實從中不難看出，愛迪生通過偶然間的圍巾發現了延長燈泡壽命的炭絲，最終實驗成功。
再來說說我們生活中的真理，我們都知道有句俗話叫“螞蟻搬家，天下雨”，而且這句話百試百靈，不論你何時看到螞蟻搬家，說明天最近可能就會下雨，因而這句話變成了真理一樣的存在。但這句話的來源是以前有一個下地幹活的農人，他在路邊休息時偶然間看到，許多螞蟻在搬家，於是他很好奇，覺得這些螞蟻真的是夠忙的，可不久天空烏雲密佈，開始下起了雨，於是他便想到會不會螞蟻搬家時提前知道要下雨呢。過了不久，他又看見一堆螞蟻在搬家，於是他想這不會又要下雨，沒錯，等他到家後真的下起了雨，他還不信說有一有二還能有三，可後來他信了，因為這樣的事又發生了一次。
其實，我們在追求真理時，大都來源於實踐，而大多實踐又來源於生活中偶然發生的某件事，所以在我看來，說真理來源於偶然，也不足為過。
快樂來自悠然琴聲 篇2
國三作文 ,970字飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。
漫步在陽光明媚的街道上，享受著午後的靜謐時分，一陣細微的琴聲悠然飄來，打開了記憶的閘門。回想起那些辛苦卻快樂的日子，嘴角不禁勾起一抹微笑。
那古色古香的古箏，是陪伴我走過童年的夥伴，也是我此生的摯愛。
或許古箏，在絕大多數人眼裡，只屬於一個粉雕玉琢的可愛小女孩，和我這樣體型碩大，看似粗獷的大男孩是怎麼也聯絡不上的吧。或許也正因如此，當我在樂器店裡走走停停，最終流連在一架古箏前無法移開視線時，母親才如此猶豫。但我還是堅定的選擇了它。我愛它，愛它清脆婉轉的聲音，愛它雕龍刻鳳的裝飾，愛每一根琴絃輕柔柔韌的觸感，愛每一條紋路滄桑古老的歷史。當我將它抱回家時，心裡的充實與滿足無以言表。
既然選擇了，就必須堅持。自那時起，古箏就成了我生活的一部分。每天的練琴使我對它瞭如指掌。但隨著學習的逐漸深入，越來越多枯燥的指法，慢慢消磨著我的耐心。我逐漸發現粗寬的手指撥動纖細的琴絃是多麼不便，爆發性的力量對柔弱的琴絃又造成了多麼大的傷害，搖指，琶音等技法應對男性特有的笨拙又多麼舉步維艱。終於有一天，在無休止的重複指法和屢屢失敗的快板之後，我拂袖而起，憤怒地衝進房間，淚水溢滿眼眶。在很長很長時間的沉默之後，母親進入了房間，她溫柔的說：“孩子，我看到了你的努力，但更希望你的堅持。無論如何，我尊重你的選擇。”又是很長很長的沉默，我走出房間，坐在琴邊，又堅定地開始了練習。悠然的琴聲再度響起，伴隨著的是我快樂的心情。
自此，我對古箏再無厭倦，只有濃濃愛意。暑假，考級前夕，我一天六小時的練習，卻絲毫沒有倦意。我沉醉於“高山流水”的婉轉舒緩，“廣陵散”的金戈鐵馬，“黔中賦”的異域風情，我的情緒隨著琴聲跌宕起伏，高興，憂傷，悲憤，滿足，我似乎感受到了作曲者最細微的心情變化。清脆動聽的樂聲自我手下傳出，令父母和老師欣喜激動。有志者，事竟成。一次次考級圓滿完成，代表著我的水平與進步……
如今，最高級別早已達到，我也因學業繁重，久久未碰我最愛的古箏，但每當聽到這熟悉的琴聲，乃至想到我的努力和過去的美好時光，快樂便湧上心頭。那悠然琴聲是我最大的快樂！
日撫琴百遍，盡力以悅之，樂亦在其中矣。
自然中感悟真理 篇3
國二作文 ,657字靜靜的聆聽大自然的聲音。是最美最動聽的聲音。在大自然裡看樹葉的飄落、鮮花的凋謝枯萎、生靈的離去。感悟生命的可貴，人生的哲理。
悅耳動聽的鳥鳴叫，微風從身旁拂過的聲音、沙沙的春雨聲、雪花飄落的聲音。著一切都是最美的天籟之聲！而現在在城市中流行的音樂也是天籟之音，只是兩種聲音各有不同。緩緩流淌的溪水，飄然而下的落葉，呢簌簌的聲音似乎是述說著自己那短暫的生命，還沒有享受完這周圍一切的寧靜，秋天來的太快，它只有迴歸大地。
生命如花般絢麗多彩，也如花般經不起風吹雨打和霜雪的寒冷。讓花兒那美麗的外表稍瞬即逝，林花謝了春紅臺匆匆，無奈潮來寒雨晚來風。胭脂淚，相留醉，幾時重。與君相聚終須有一別，自是人生長恨水常東。身在浪，心在飄，何時定？世態炎涼人情有冷暖，總是快樂少來憂愁多。自是人生長恨誰常東！
人活在這世界上，總會有許多的無奈，也有許多生活彙總的風風雨雨，經常讓我們遍體鱗傷，一顆心也飽經風霜的襲擊，但只要我們堅信所有的困難險阻都只是短暫的，只是風平浪靜前的波濤駭浪一般。所有的無奈都不會總是久遠的，風雨後的彩虹才是最美、最絢爛的。
用不著為一次小小的無奈而痛哭流涕。人生本來就充滿坎坷，沒有創傷的珍珠貝，怎會有閃爍迷人的晶瑩。跌幾次跤，摔幾次跟頭，是經常的事。如果在一條陰溝裡都翻了船，你的人生一定蒼白，絕對不會生動有趣。如果敗了，我們可以從頭再來，如果勝了，我們可以吧腳下的基石夯實。
艱難險阻就如同是一天中的黑暗一般，黑暗不會永遠都是黑暗，總會有白天的更替，也只有熬得過黑暗的人才能看見白天交替時的第一縷陽光。
快樂，來自於純真 篇4
國一作文 ,646字快樂，是笑容展現、笑聲盪漾；快樂，是心中濺起溫暖的流水；快樂，是一份毫無忌憚的放縱感覺……快樂是最純美的心情，那麼，它來自哪裡？我認為它來自純真。
—題記
孩童時，快樂是光著腳丫在草地上奔跑、枕著綠草打滾、睜著大大的眼睛觀察新鮮的事物；快樂是晚上眨巴著眼睛、扳著手指數一顆顆閃爍出絢爛光芒的星星；快樂；快樂是眼睛製造“小噴泉”時的一顆糖……
長大些許，快樂在許多同齡人認為，被遮天蔽日的試卷、作業、複習、資料……等等埋沒。大家成天皺著本該平坦的額頭，埋頭苦幹於學習中。
快樂就這樣被埋沒、覆滅了嗎？
那些閃爍萬丈光芒的笑容被該死的呆板臉替代了嗎？那些快樂只能鎖定在孩童時代了嗎？快樂已經被擋在青少年的門檻外了？它不會迴歸到我們身邊嗎？
不！
回首，那些你曾經快樂的記憶，把它像拼拼圖一樣拼起來，你會發現，你純美、俊朗的笑容是晶瑩剔透的，而你的嘴角慢慢彎起了一個弧度，你的心無比溫暖。霎時，腦海裡那些死寂沉靜的冬景成了萬物復甦、生機勃勃的春天。
合上眼，靜下心。聽！那美妙的笑聲如同歌謠一般悅耳。看！那最令人賞心悅目的笑容。想想啊，兒時的快樂不就來源於純淨的心靈、天真的話語嗎？快樂，不就是純真嗎？
在這個含苞待放的年齡，在繁忙的學習任務之中，在煩燥、厭煩的時刻，讓我們吐一口氣，輕輕傾瀉所謂的鬱悶，和其他人一樣，暢談，把一切不好的感覺像開水龍頭時的水一樣撒掉。
快樂，並不遙不可及。鬆懈下來，放鬆一下，迴歸純真！
快樂，是放鬆的愉悅；快樂，是拋開一切的自由；快樂，它！來自於純真。
來自大自然的啟示 篇5
高二作文 ,915字在古老的深山中，有一個湖，碧波盪漾。湖邊有棵小樹，長在一堆灌木叢中，毫不起眼。
在小樹的眼裡，湖是那麼深厚廣博，深綠色的湖面像厚重的的翡翠，讓樹看不到底；然而，湖又是坦蕩自然地，任其萬般變化，湖依舊安詳寧靜。
隔著溼潤的霧氣，小樹依稀地看到湖裡不時濺起快樂的水花，原來那是調皮的魚兒在水裡嬉戲跳躍。忽然，湖面泛起了漣漪，衍生出許多密密麻麻的小圈圈，小樹知道那是雨點們在舞蹈。樹想：“如果自己是魚兒或者雨絲該多好，那樣就可以觸控湖的臉，與湖親近了。”看到藍天、白雲在湖中美麗的倒影，樹很困惑：“為什麼在湖的心中沒有自己的影子呢？是不是湖看不到我？”於是，小樹便想與湖說話，證明自己的存在。它將身上最綠的葉子摘下，丟進湖裡作為禮物，可是葉子太小太輕，半空中被風吹落，掉在灌木叢裡。樹不知道，湖邊的雜草灌木遮住了矮小的自己。
樹很委屈，想離開湖，卻無法挪動腳步。樹在湖邊，根也紮在了湖邊，湖給了樹生命，給了樹源源不斷的豐厚的養分。樹一天天長大了，根也越扎越深，甚至扎到了湖裡，扎進了湖的心中。漸漸地，樹越長越高，越長越粗壯，越長越挺拔，枝幹縱橫，鬱鬱蔥蔥的綠色引得鳥兒成群地飛來，在樹蔭中穿梭、嬉戲，夢寐以求的熱鬧迅速在樹的生命中鋪展開來。漸漸地，湖被忽略了，但湖並未抱怨樹，反而依舊安詳地看著樹一天天長大，依舊默默地供給樹養分。
天氣越來越熱，陽光猛烈地炙烤著大地，樹不以為然，湖的血液足以讓它抵受酷暑，它的豔麗依舊吸引著身邊的動物。可是湖卻日益衰弱，看著乾裂的湖床上魚兒們的屍體，湖哭了，哭得那樣慘烈，淚打溼了樹的根。這時，在僅存的湖水中樹看見了自己的影子，看著粗壯挺拔的自己，樹此時才明白，湖的心裡一直都有樹的存在，只要自己站到一定的高度才看得清楚。樹也哭了，哭得一樣慘烈，似乎在為自己的自私道歉，又似乎在感激湖對自己的眷顧。
湖繼續默默地滋潤著身邊的植物，也包括樹。樹更加努力地生長，身體儘可能地彎曲，逐漸傾向湖裡。年復一年，濃密的綠蔭如大傘般為湖遮擋烈日風雨，撐起一片清涼寧靜的天空。樹想：“即使倒下，也要倒進湖的懷裡，與湖水永遠相伴。”
誰說大自然沒有愛？默默地付出，不求任何回報，這不就是純淨的湖與感恩的樹給我們的啟示嗎？
來自大自然的啟示 篇6
高二作文 ,1114字世界上美好的事物都應該得到稱讚，比如說那些天性自然，隨性溫和的人和事。我們生活在生命勃發的氣息中，存在著宇宙的無窮變幻中，享受著一切生而為人的精彩。
先不必說夜空中藍光的閃電劃破自然的寧靜，在大地上閃耀出那一剎那的光輝。沉在泥土裡的竹芽便應聲而起，長成遍地鮮綠攜珠的竹筍；也不必說花草林木間那一隻八腳的蜘蛛，遊刃著最華麗的手法去編織那一張張不滿藝術空氣的網，夾在冰凍裡的餘地都忍不住以身彈奏，發出跳動的旋律；更不必說魚遊湖海，潮升潮落，浪打礁石，風捲殘雲，用美來表演萬物的呼吸，來張揚天地間的精彩。
大自然中行色各異的生物，時刻痴迷地展現生命的尺度，啟示生命的珍貴，精彩的難得。我們沒有變色龍的面板，沒有孔雀的鮮豔，沒有日出的壯美，但我們可以有著一顆純淨而活潑的心，去創造生活點滴裡流淌的精彩，去樹立人生成就的高峰，在我們滿頭白髮的時候不必後悔年少。
去看天地間存在狂暴滔天的海嘯，雄渾熾熱的火山，地動山搖的雪崩，它們叫喚著翻騰蔽日的沙塵暴，映襯著搖天撼地的大地震，牽引著魂驚魄動的泥石流。沒有什麼盛大的演出能勝過大自然足以毀滅人類的末日災難。唯有那龍捲風挑逗奪目輝煌的流星雨，紅月食舞動絢麗華彩的北極光，紫色霞光踏著朦朧細美的彩虹橋，
是人類生在人世永遠不可觸及的幻想和追求。是的，就是這樣，大自然就應該這樣子。為人能夠氣吞山河，力排山倒，勢均汪洋，已是很高的境界，然而卻仍不足以稱道。要活得精彩，是敢於化身鯤鵬，銜浪高飛，披雷蒼穹；是要敢於熬煞盤古，指點川嶽，頂天立地，同日月爭輝；是定要敢於屹立天際，淺談人世，留名千古，遺臭萬年！
我們還太平凡，無懼這的生活還太單調，未來還在迷惘，革命還需努力。但是，我們的胸膛一定要裝載一顆炸彈，一顆隨時可以炸飛歷史定居的心臟，永遠滿懷激情，去撼動社會所有的不公！大自然給了我們什麼啟示？自然之大，虛懷若谷，大智若愚，無奇不有，無極不造，不為堯存，不為桀亡。
當夜色再拉開永恆的深邃，當浮囂濁世再沉澱成一片膠著，當長天烈日再回歸到無言的沉默，精彩還在繼續，自然並未停歇。舞臺的主人變成了一位低調的角色，絲絲低吟婉轉如輕笙曼舞。樹頂的枝芽或許在悄悄地抽展，等待下一個黎明的勃發；曇花或許還在淺唱，凝望皎潔月色淡然；小蟲也許在奔忙，為明天準備一場歡唱。溪水碎步找尋大江的方向，落葉敲打大地的心房，蝴蝶拍打林間的高光……我們的心也沉澱下來，細細回味昔日的夢，有時因哪一天的不幸而痛苦，有時因那一瞬的決定而後悔，有時還要因為那些難忘的深刻而歡樂。
人本來就質性自然，七情六慾與大自然牽扯與共，節律合一。它活血從未開口說過什麼，但我們仍可以從那來自宇宙深處最震撼的吶喊中得知，生命，本就應該精彩。
來自大自然的啟示 篇7
高二作文 ,725字植物的生長，不僅是綠的生命的運動，還是一道哲學的命題在驗證：歡樂到來，歡樂又歸去，這正是天地間歡樂的內容；世間萬物，正是尋求著這個內容，而各自完成著它的存在。
—題記
可不要認為世上的樹色都是綠的。即使在夏天，冷眼看去，樹的顏色其實是各異的。這些顏色在美術大師的神筆下，也難以調勻、描齊、寫全。我喜歡綠，喜歡綠的自然、和諧，綠的紛呈、秀麗。因為我認為，世上真正美的東西，是綠。我喜歡“霜打草木多變色，我自巋然翠如許”的紅松的綠。因為它為我詮釋了生命的顏色，更是我成長的色彩。
除了綠，樹葉還會變黃。我想樹葉的黃色可以是金燦燦的，我們生命的黃色也像它那樣嗎？我知道，我知道樹葉的黃是成熟的，是它經歷了春夏之後體現出來對生命的感悟，雖然知道自己最終會變成落葉，卻還是無畏地成長著。我想，真正懂得生之本質的人會是一個懂得生活的人，並將生命讀懂。
我聽說，小興安嶺的桅樹的葉子會變色。它既保不住綠的本色，又不甘心跟著變黃，它就想變別的色。結果呢，由粉紅，到硃紅，再紫紅，最後變成了黑不溜秋的紅。這四種紅，除了黑紅不那麼討人喜歡外，前三種紅還真討人愛。也許是它在前三種紅的時候，騙取的讚揚太多了，它便誤以為自己的紅會招人戀。最後紅到極處時變黑了，就真令人望而生厭。其實，我想說，這種刻意的表現只裝飾在虛榮的外表，而缺乏的則是內涵。可是看得出，樹的真善美，大自然的真善美以及人的真善美都有是一個內容。不需刻意雕塑，更不要故意掩飾。
生命原就是這樣，有些在成長，有些在凋萎。事實上，成長固然是種喜悅，成熟的凋萎卻也未嘗不是壯烈。我們往往太過於重視表面的榮華而忽視了實質的意義，以至於有分享繁華絢爛的高雅，卻未必能為它們的成熟凋萎賦予一份較為踏實的感情。
來自大自然的啟示 篇8
高二作文 ,547字燦爛的陽光下，無際的原野裡，她高高的昂起頭，對著太陽綻放最美麗的笑容，她的名字就叫“向日葵”。
向日葵的英文名字，叫做“sunflower”，可以直接譯成“太陽花”，因為她總是朝著太陽的方向，跟著太陽的起落而不斷的變化著，它高高的莖總是那麼筆直的站立著，彷彿它活著的意義就是追隨太陽，守候清晨第一縷陽光，灑在她臉上。
向日葵是需要陽光的，人也是需要陽光的，每個人的人生都不是一帆風順。雖然我們不像向日葵那樣需要光合作用，但是像她那樣永遠樂觀的昂起頭，是十分重要的。無論是大自然還是人生除了充滿陽光的白晝，還會有寂靜冷清的黑夜。我們也應該滿懷希望的期待黑暗過後的黎明。
只要我們相信希望，堅定的守候陽光，生活就會充滿溫暖。
在我們的周圍，像向日葵一樣的人比比皆是。就拿偉大的科學家霍金來說，他身體癱瘓，但只要生命沒有終結，他就會一直努力堅持他的科學研究，正因為他的積極樂觀，才會為科學的領域做出巨大的貢獻。還有劉偉，他從小失去了雙臂，但他從來沒有放棄他的夢想，憑著對鋼琴的天賦，用雙腳奏出完美的樂章，他以樂觀為曲，以積極為調，用音樂感動了所有人。他們都完成了他們的夢想，綻放出了自己的光芒，翻開了人生新的一頁。
他們正如向日葵，永遠向著陽光，滿懷希望，積極樂觀，堅信風雨過後，陽光會重新灑滿大地。
堅持真理，堅守自我 篇9
高三作文 ,747字大多時候，自己認定的事情總會受到層層阻礙。有的人，掙扎一下就放棄讓其隨波逐流；很少的人，不管怎樣都可以不惜代價，堅持下去。我會欣賞後者，前提是，那個真理是正確的。否則，就是鑽牛角尖了。
真理需要堅持，但自我也要堅守，任何事都撼動不了真理。
人們常說，要做一個崇尚真理的人，你是對的，我非常贊同，當然，困難在所難免，我所說的是人為的阻撓，旁人更是沒有資格去議論，去阻礙。這是一種精神，一種堅持，堅貞的精神。在當下現實的社會中，牛津大學這已是非常難能可貴了。牛津大學抵擋住萬千事務，仍能堅持，不愧是世界數一數二的高等學府。
其實原則就是真理，凡事都有原則，就是真理不可違背。人有人的原則，事有事的原則，說到底，就是真理。真正不可違背的真理現在已經很少了，都會受人們思想的左右。變得不那麼重要。原則問題，就是不可違背，就是內含道理，真理的問題。所以，堅守原則即堅持真理，做人做事都需要有原則。
受到冷語，誘惑卻仍能堅持下去的這樣的你、不一般。錢、權現在似乎已成為主宰人類的工具，為了它擠得頭破血流。但我相信，這些改變不了真理。“音樂，是一門藝術，一種修養，而不是用來比賽的工具。音樂沒有好壞之分，每個人都有特長。”這句話來自音樂詩人—李健。他是才華的表現，是音樂的傲骨。能拒絕的歌詞類節目都會拒絕。他長年傲蕩在中低音間，他是天才創作人，清華理工男，成名超晚。他一直堅持音樂的信念，不溫不火，直到今天，他的才華展露無遺。傲骨，就是有自己的真理，堅持下去，最壞也就是大器晚成而已。容易實現的，不是夢想；容易完成的，不是諾言；請堅持真理，堅守自我，不管結果如何，對得起自己。
真理不可逾越，自我不可墮落。堅持不易，堅守更難。敢於堅持，你會獲得應有的回報，困難重重又如何，一一打破，真理值得堅持！
來自大自然的啟示 篇10
國二作文 ,875字然的廣闊與神祕總是令無數人心馳神往。而在自然之中，變化無端的水乃是文人墨客常書之物，它的特性賦予了它無盡的哲理。
靜止的水面如同一面鏡子，映照出事物的倒影。然而這並不穩定，外界稍微的異動都能掀起漣漪，擾亂水中的世界，但是現實卻依舊不變。換一個角度來看，水中的世界不過也就是模擬著並放大現實的異動。那麼那邊才是真實？從自然映照到人類的社會，水中的不安定世界似乎成了真實。現在的社會，為自己戴上假面的人越來越多，他們成變得“鎮定”或變得“感性”。
面對真實而成殘酷的事，他們“鎮定自若”。面對虛偽而獲利的事，他們“盡其所能”。4歲孩童被遺棄公路旁，凜冬的寒風像刀子一般刮在這個年幼的生命身上，最終倒在“冬天”裡。這是多麼令人心寒的事，著就是“鎮定自若”，曾經只是漠視，如今卻成無視，究竟是怎樣的風波擴大了這等可嘆之事。被捨棄的孩童向社會祈求幫助，“好心人”頻視，“盡其所能”為孩童爭到。社會不乏真正的好心人，但新聞上的一例例欺詐事件令人不由得懷疑，如今的社會怎麼了？在這個水中的混亂社會裡，又會有怎樣的風吹來？等到幾時才能上岸？
流動的水是多樣的。有的流水迅猛；有的流水緩和；有的流水混濁；有的流水清澈。如此鮮明的對比也體現在了人類的社會程序之中。迅猛發展的時代多是混濁，這種時代凸顯著人類的陰暗面，卻又有著歌頌人之精神的正能量，因為身為主主體的水是不可能徹底渾濁的。歐洲的大航海時代是血腥和罪惡的精成，然而殖民地反抗者們英勇無畏的精神，即便是鮮血鑄成就依然耀眼的文明成果。這些“水”是不能被惡意的“雜質”所吞噬的。
平穩發展的時代是緩和而清澈的流水，這種時代並非是精神的正能量的整合，它更多的事正能量所帶來的時代。衝勁過頭的善意與惡意沉澱在水底，成為一種歷史的證明。偶爾被帶起，也不知是好是壞。前些日子日本首相安倍普三修憲成功，儘管日本民眾反對情緒眾多，但終究無法與之反抗。這是流動的水中被帶起的一大塊“石頭”，它會引起什麼，還是被水所拋棄，誰也無法知道。
綜合以上兩種水的狀態，猛得發現水是一種與人類社會有著特殊關係的事物。水乃主自然的啟示還有很多。
詩中自有真理在 篇11
國小六年級作文 ,715字古詩文是我國古代文化的瑰寶，它以簡明的語言、和諧的音韻表現了炎黃子孫的智慧，讚美了山川田園之美，敘述了對民間疾苦的同情，抒發了仁人志士的愛國情懷，表達了個人志向，謳歌了人與人之間的美好情感。
誦讀古詩文是一件美好的事情，我們班的班級特色就是“古詩文誦讀”，在蔣老師的帶領下，我們誦讀了許多經典的詩作。
從“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。”中我們感受到“詩聖”杜甫的愛國情；從“舉頭望明月，低頭思故鄉。”中體會到“詩仙”李白的思鄉情；《冬夜讀書示子聿》、《觀書有感》都是講有關讀書的道理的，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”告訴我，從書上學知識終歸是有限的，要深切瞭解必須親自實踐才行；“問渠那得清如許？為有源頭活水來。”告訴我們，正像源源不斷的活水使池塘變得清澈，人需要不斷讀書，不斷汲取新的知識，心智才能更加開豁，更加敏銳……
上星期五，李衝借我一本古詩書，回家後，我寫完作業，便拿出來翻看。一句早已熟悉的詩映入我的眼簾時—春種一粒粟，秋收萬顆子。我不由細細品味起它的意思：春天播下一粒種子，秋天就可以收到成千上萬顆糧食。我忽然想到，我們現在不正處在人生的春季嗎？如果我們現在就播下一顆顆學習的種子，到時候不就能收穫成千上萬顆穀子嗎？時間如流水，一去不復返，現在是學習的大好時光，如果不好好努力，等“白了少年頭”，就只能“空悲切”了。
這時，一個個古人勤奮學習的故事在我的腦海中浮現—鑿壁借光，囊螢映雪……看古人學習是如此刻苦，我們現在的條件可比他們不知好了多少，不是更應該努力讀書嗎？
“處處留心皆學問”，“細讀詩文品真理”，讓我們懷著一顆好奇之心，懷著一顆求知之心，去探求古詩文中的奧妙、真理吧！
來自大自然的啟示 篇12
高二作文 ,698字中華民族流傳著“滴水穿石”、“出淤泥而不染”、“野火燒不盡，春風吹又生”、“雨過見彩虹”的說法，而我也深信來自大自然的現象會給我們帶來啟示。
水是一種啟示
水可以滋潤萬物，奉獻自己給世間萬物帶來勃勃生機，做人如水，我們的老師把水的奉獻精神表現得淋漓盡致，我們也應該像老師一樣去發揚水的奉獻精神。
“滴水穿石”我想每個人都應該聽過吧，水的堅韌以至其能穿透堅硬的石頭，做人如水，只有擁有堅韌不拔的精神的人在生命中的成功率才會很高，才會知難而進。
蓮是一種啟示
“出淤泥而不染”這句話寫出了蓮從淤泥裡生長出來，但它的花上卻不沾染一丁點的淤泥，做人如蓮的“出淤泥而不染”，人應該擁有不與世俗同流合汙的品質，做人要有自己對事物獨特的觀點，不盲目跟從，做好自己的本分，不受外界環境的影響，不與世俗同流合汙。
草是一種啟示
《野草》這篇課文我想大家都應該學習過吧！它就是說草頑強的生命力，在惡劣的條件下，它仍然可以經過百般努力推開頭頂的石塊破土而出，它的頑強震撼所有的人。做人如野草的破土而出，儘管頂著無比巨大的的困難也要儘自己最大的努力去對抗它。
彩虹是一種啟示
每年的夏天，當傾盆大雨過後，總會出現七彩之光，由遠及近，剎那間五彩繽紛分外迷人，可是美好的事物卻很短暫，來不及享受卻就不見蹤影了。人生就如四季的天氣，如意的時間並不是很多，我們應該珍惜眼前的一切，不要讓眼前的失意阻礙了未來的美好，也不要讓現在的美好遮掩了未來的不如意。……
水、蓮、草、彩虹……都是來自大自然的啟示。大自然的浩瀚無邊，變化無窮，雖然我得到的啟示只是一葉扁舟。但我相信，我一定會憑藉它給我的這些啟示走向彼岸，去創造更加美好的未來！
來自大自然的啟示 篇13
高二作文 ,856字大自然是公平的，它給每一種生物足夠的空間去生長，同時又贈予你足夠的養料，只要你願意生長，你就可以無限發展。但無限發展真的對生物有利嗎？花園裡的花朵，誰開得越豔麗，誰就越容易被摘取；叢林中的樹木，誰長得越粗壯，誰就越容易被採伐；果園裡的果樹，誰結的果實越多，誰就越容易被採摘；秧苗旁的雜草越多，就越容易被剷除。它們生長在自然中，因太過張揚而招致禍患，因太過耀眼而引來是非。
自然如此，那麼人呢？人如果太過張揚，可能同樣會受到多種問題的困擾；如果太過耀眼，可能同樣會引來意想不到的麻煩。
唐代詩人李白，這個被尊為詩仙的偉大人物，也曾被張揚所誤。他不顧君臣禮節，不給君王面子，還出皇帝愛妃的醜，捉弄朝中重臣。高力士脫靴，楊玉環研磨，對李白來說何等愜意。然而如此張揚卻終究惹來“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的感慨和遺憾。是張揚誤了他的仕途，改寫了他的人生。類似的人物還有曹操身邊的楊修，一個很智慧的人物。曹操在審查新修建的園門時，由於不滿意這扇門得設計，曹操便在門上寫了一個“活”字，眾將都不懂何意，楊修在曹操走後告訴工匠，曹操是想拓寬這門。這件事被曹操知道後，他便引起了曹操的不滿。後來又有人給曹操送來一盒酥，楊修看了之後，又自作聰明地分給將士們吃了。曹操問故，他竟以“一人一口酥”作解矇混過關，因而惹怒了“寧讓天下人負我，不讓我負天下人”的曹操。後來，曹操果真找個藉口把他殺了。楊修之死告訴我們：由於太過張揚自己的才華，招致了死亡的命運。張揚招災的教訓真令人不寒而慄！
現實生活中，如果一個人太過耀眼，他也會受到諸多困擾。比如那些明星，就是很好的典型，由於他們身上的光環，他們得承受比普通人更大的壓力。他們的行蹤時刻被人追趕，他們的行為時刻被人監督，他們甚至失去了常人正常的隱私。所以，他們的一言一行，一舉一動都務必慎重自律，太過的耀眼為他們的生活製造了太多的麻煩和諸多的不便。
自然的啟示是最真誠可靠的。太過的張揚和耀眼會給生活帶來麻煩和災難，因而，我們還是要收起張揚，學會內斂。這才是保護自我的最好方式。
來自大自然的啟示 篇14
國二作文 ,736字巍巍青山—大自然龐大的骨架，一種莊嚴的氣概；漫漫沙漠—大自然軟綿的肉體，一片廣袤的豪情；滔滔江水—大自然奔流的血液，一股不息的精神。
身處學校，巨大的壓力，繁重的作業，學習中種種苦悶已侵入皮肉，透徹骨髓。把自己放飛到大自然中，站在巍峨的高山下仰望一派山與天相結合的景象。雄偉的高山經歷了無數次的風吹雨打，仍就紋絲不動地矗立在那裡，那種頑強的性格極大的震撼了我。與其相比，我感覺自己就是那麼脆弱，於是我不再為一時的失敗而傷心氣餒，在哪裡跌倒就在哪裡爬起。
我從大自然莊嚴的氣概中學會了堅強。
在生活中，總有一些不盡人意的事，朋友的冷漠，閒人的流言，惡人的誹謗，讓我在承受創傷的同時，心中萌發了怨恨。把自己放飛到大自然中，站在遼闊的大沙漠中，親眼目睹著沙漠用自己寬廣的胸懷接納著沙丘，任它在身上無情的翻滾，沙漠是那麼的寬容！與其相比，我自己是多麼的狹隘，多麼的斤斤計較！於是我不再為無聊的譏諷而心生怒火，我明白了人生就像一團麻。總有那些解不開的小結，而寬容是其最大的剋星。
我從大自然廣袤的豪情中學會了寬容。
“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。”生活中任何一件事都需要持之以恆，而我卻恰恰相反，倒有些像“三天打魚，兩天晒網”的漁夫，沒有耐性，這不僅讓我倍感苦惱，而且心煩意亂。把自己放飛到自然中，站在洶湧的江邊極目遠望，看到流水源源不斷地奔向它的目的地。日復一日，年復一年，奔流不息，是那樣執著，與其相比，我是那麼慚愧。於是我不再浮躁地對待任何一件事，不再沒有恆心地對待自己的“信念”，我明白了：要成功，不僅要付出努力，還要持之以恆的毅力。
我從大自然生生不息的精神中學會了永恆。
我愛大自然，我更愛大自然給予我的堅強、寬容和永恆！
來自大自然的啟示 篇15
國小六年級作文 ,543字俗話說：“虎毒不食子”，即使周圍沒有食物，哪怕餓得不能動彈，老虎也不會將血盆大口伸向自己的孩子。所以說，我們人類更應該學會平等地對待生物。
生命的車輪緩慢地向前推進，人類也已從年幼懵懂的種群成長為了擁有高度文明與智慧的生物。知識與責任讓我們漸漸擺脫以自我為中心的狹隘，我們越來越多地考慮善待生物。而我想說，善待生物，就從舉手投足間做起。《西遊記》裡有一幕給我的印象特別深刻，唐僧正在打坐唸經，忽然一隻螞蟻掉落在他手上，唐僧並沒有粗魯地將螞蟻甩掉或是在地上碾死。他只是輕輕的手放在地上，讓頸環是錯的螞蟻安全地離開。記得小時候我每年看到這一段，都會嘲笑唐僧的虛偽和迂腐，但隨著年齡的增長，我才漸漸明白，正式舉手投足間的善，才成就了一個慈悲為懷的聖僧，才顯現出佛的博愛和睿智。
很久以前，山裡有很多狼，其他的小動物無法生存和繁衍，於是人們，將這狼絕大多數都搬進了動物園只留一小部分在山裡，就這樣過了幾年，狼少了而兔子等動物一下子便多了起來，植物不再茂盛了，山也漫漫變得貧瘠了，動物們紛紛瀕臨死亡。
這些資訊告訴我們要學會平等地對待生物，將人類看做地球上的一員，在舉手投足間折射出靈魂的光芒，呈現出一個愛與美好的真心。
我們要對自己的行為負責，要學會愛護和保護這些生物，保護我們賴以生存的家園。
來自大自然的啟示 篇16
國三作文 ,827字“世界上沒有2片相同的樹葉。”每一片葉子，每一朵繁花，都是世界上最獨特的存在。面對如此獨特紛繁的大自然，我們總是感概萬千。自然於你，又有怎樣的啟示呢？
心觀自然，品味聯想。佛曰：“一花一世界”；西方詩人從一粒沙中看世界，從一朵花中看大氣；中國詩人從落葉中品味季節，“梧桐一葉而天下知秋。”詩人的聯想賦予了大自然最偉岸的魅力。這個世界太寬廣，我的腳步無法遍及世界上的每一個角落。所以，我從最渺小的事物去感受這個大千世界。仰望明月，我會聯想到這柔美的月光照亮了神州的每個角落，在與我腳下泥土不同的地方，生活著和我一樣的炎黃子孫。吟聽清風，我會聯想到微風起於青萍之末。它飛過了廣闊的草原，湍急的河流，積雪的山頂，最後來到我的身邊，在我的耳邊吟唱它的旅程……白駒過隙，已然一生。學會聯想，你就擁有了整個世界與最永恆的生命。
心有自然，滿城風景。江南三月，鶯飛草長，姚黃魏紫，濃墨重彩，陌上花開，可緩緩歸矣。“流月將波去，潮水帶星來”，“野曠天低樹，江清月近人”，“碧雲天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠”，以及暮江河畔的春江花月夜。是詩人獨具匠心的慧眼，還是大自然的繁花盛景一次次撩撥詩人的心絃？“人生就像一場旅程，重要的不是目的地，而是沿途的風景。”請你停下忙碌的腳步，去看看“面朝大海，春暖花開。”我們無法讓世界為我們改變什麼，但我們可以改變看風景的心情。擁有如花的心情，你就擁有了滿城風景與最美妙的旅程。
心懷自然，寵辱不驚。大到一條河的乾涸，小到一片葉子的凋零，自然界中的生物大多是悄悄的來，不留痕跡的走。萬物或繁榮滋長，或衰敗凋零，或盛極而衰，無論怎樣，它們都沒有拼命追求什麼，寵辱不驚，樂天安命。人世間的事總是錯綜複雜，一不留神，便被困其中，畫地為牢。等你走出囚籠，卻發現早已事過境遷，物是人非。與其作繭自縛，不如寄情山水，忘卻失意，還自己一個自由，笑看人生百態。
寫到這裡，我早已是思緒繁飛，心有慼慼了。自然於我，就像水與魚，而我“初識大海願為魚。”
來自大自然的啟示 篇17
高二作文 ,901字它是雨滴，是池塘，是小溪，是江水，是大海，它是生命之源，是大自然的母親。它總是向前奔流，不時拍打岸邊的岩石。它十分柔軟，你可以輕而易舉地穿過它，它又十分堅硬，足以將頑石滴穿。
作為一種生命形式的存在—水，我敬重它，不僅僅因為它是生命之源，更重要的是因為它擁有比頑石還堅硬的“力量”。你可曾看到過這樣的情景：江水翻滾，一次次猛烈地拍打岩石，翻越岩石，即使前面是雄偉的山川，它也不曾放棄前進的方向。
水是頑強的，有著堅持不懈的力量。還記得“水滴石穿”嗎，外表弱不禁風的它竟可以將堅硬的石頭擊穿，是什麼賦予了它如此巨大的能量？是什麼讓它敢於面對巨石而最終感化了巨石？原來它並不是一天就將石擊破的，而是在日積月累中一直堅持不懈。僅靠小小的一滴水，只要堅持不懈也足以擊穿巨石。在我們的生活中，應該向水學習這種堅持不懈的精神，無論是在工作中，還是在學習中，這樣的精神永遠會讓我們得到非同尋常的啟發。
水是敢於拼搏的，它不會畏懼眼前的困難，無論眼前是怎樣的困難，它都會義無反顧地戰勝困難。水匯聚成江河，因為它知道只有團結，才會有驚濤駭浪的雄奇。水為了匯聚成大海，沒有人能阻止它們向前奔跑，沒有人能阻止它們環遊世界！它流過城市，穿過森林，它的目標永無止境！奔流吧，將有小溪與你做伴；前進吧，將一切困難淹沒；飛躍吧，將生命之流掛成美麗的風景！
水的美還在於它作為一種文化，詮釋著人類的文明。我們知道，人類文明大多起源於大河流域，水文化是人類創造的與水有關的科學、人文等方面的精神與物質的文化遺產。水，作為自然的元素，生命的依託，以它天然的聯絡，似乎從一開始便與人類生活乃至文化歷史形成了一種不解之緣。
縱觀世界文化源流，是滔滔的尼羅河水孕育了燦爛的古埃及文明，幼發拉底河的消長榮枯明顯影響了巴比倫王國的盛衰興亡，地中海沿岸的自然環境成為了古希臘、古羅馬文化的搖籃，流淌在東方的兩條大河—黃河、長江，則滋潤了蘊藉深厚的中原文化和絢爛多姿的楚文化。因此，水用自己滔滔不絕的生命，創造了人類的文明。
它的頑強拼搏，它的堅持不懈，才蘊孕出這一個又一個的奇蹟。水是生命之源，可它更是一種人類精神財富的象徵。
別人眼中的偶然自己心中的必然 篇18
國一作文 ,867字總有人諷刺他人的成功不過是巧合、幸運，殊不知他們用了多少汗水換取這千載難逢的一次“幸運”……
曾經有一位喜愛吃水果的農民，他發現某些相近的果中，一些十分的甜，雖好吃卻容易上火，並且其果小核大；還有一些水分充足，清潤爽口，卻太過清淡，糖分太少，吃來沒什麼味道，果實倒是肉多核小。如果這些種果子的優點能結合起來就好了，由於它們無論樹形、習性，還是開花結果的方式都非常相近，這農民便想到利用嫁接的方法種出完美的水果。
於是，農民種地之餘總在自家後院忙活，村民們十分奇怪，平時話多的他怎麼天天悶在家裡了呢？
經歷幾十載春夏秋冬，終於，農民嚐到了心中那完美的味道，感動地流下眼淚。“完美水果”問世了，掀起規模史無前例的水果狂熱，家家戶戶都吃著他種的果子，他也迅速成了村裡第一位富翁。
嫉妒之人抓住“嫁接”這個詞兒做文章：不就是偶然把兩棵果苗綁在一起，有什麼了不起的，咱不稀罕！
農民微微一笑。誰能知道這幾十年來他在後院忙些什麼？上百的樹種等著他兩兩相配，不知進行了多少實驗。誰能知道他在夜深人靜的夜晚挑燈做些什麼？一本一本關於果樹的書籍抱回家研讀，他一個小小的農民容易嗎。是，是偶然讓兩株不完美的果苗相遇，長出完美的果實，但為了這一口完美的味道，他什麼苦果、酸果沒有嘗過？就讓他們嫉妒吧，我的經歷，無人知曉。
我有一位同學，成績優異，令人羨慕。一日，老師宣佈兩週後從所學的近二十個知識點中隨機抽取三個進行深度考核。我們一聽便呆住了。近二十個知識點，每一個知識點都能研究出許多東西來，何況還不告訴我們範圍，有些同學已經準備碰運氣了。
盲目掃過所有知識點，唉，只能讓自己好受些，其實心知肚明，根本不夠。成績下發，全班一片狼藉。但，為什麼他的成績一如既往的好？這樣難的考試他也能應對自如？同學們說，他定是剛好複習了所考的三個知識點，也有人說他早知道了考題。
而他，微微一笑，以他的聽課效率，他十分清楚哪些是難點須複習，而簡單的點，他早已瞭如指掌，根本不用多看一眼。讓他們嫉妒吧，我的方法無人知曉。
成功是偶然的，成功也是必然的。心知肚明之人必有體悟。
理解自然 篇19
國三作文 ,1062字一切的地球生命都融匯於自然，人理所當然地參與其中，但是這種高等動物卻不滿足於現狀，他們試圖掌握自然的運動規律以便永遠地控制。但是自然的力量是不可估量的，它的奇特永遠是無規律可循，即使你知識無限地擴大，你所明白的僅僅會是自然的冰山一角，而不會是完整的。因此，我們應該去體會自然所帶來的奇特，永遠不去妄想去控制它。
傾聽自然，自然間的一切生命都會呼吸，而且千姿百態。例如樹的呼吸是無聲的，它不存在於人所能見識的範圍之中，但它卻依舊存在。鯨的呼吸大如雷震，它的一呼一吸之間永遠地震撼著它身邊的一切事物……我們應該學著去感受它們，靜靜地聆聽著每一個生命所給予自然那細微的，高亢的、婉轉的樂曲，學會靜下心來，真正達到融於自然，領悟自然之力的真正境界。那時的你，將不再是對自然一無知曉，對自然的理解僅侷限於所見所解的地步。你將會明白，自然的聲音是多麼的美好，那是一種用語言無法表述的樂曲，是超越樂譜的獨特存在。因此，我們應該去傾聽自然的一切，畢竟，我們是這片自然中的一員，理所應當地去聽一聽，想一想，從這用大自然獨特樂器所奏出的交響樂中，聽出你所理解出來的，那將是你對它的獨道理解，沒有人可以將它奪走，永遠。那也是你與大自然的一種溝通方式，增進了你與大自然的“情誼”，一種不同於手足，親情的存在，即看似存在實則不存在的縹緲之物吧！
而那看似縹緲之物的東西卻傳達出大自然最真實的情況，而我們也因如此會看懂得更多。
觀察自然，自然界的一切都擁有自己獨特的形象，也擁有自己專屬的顏色。而自然正是，因這一個又一個獨特的、專屬的顏色描繪出這自然間色彩斑斕的奇異景色，而這一個又一個奇異的景色正是大自然力量最真實的體現。而我們所要做的就是在傾聽的基礎上更進一步地真實觀察，細緻觀察，只有在大自然的細微之處，你才會發現大自然鬼斧神工的真正美妙絕倫之處，在視覺與聽覺之間體會大自然這片世間最神奇的天地。那樣的你，不再束縛於只觀其一，而是從其一中領悟其二的存在。而只有這樣的自然你才會領略其中地輪廓，而這個輪廓將自然的至高無尚、平易近人清楚的劃分開來，也讓我們對自然有一個更進一步的認識與探索。
由此，人對自然的探索腳步永遠不會停止。就如一個知識與神祕的原點，而這個原點所擁有的我們無從可知，而我們所知曉的永遠是一個大略的，不準確的估算，而這片自然給予我們太多太多，我們所給予自然的卻是少之又少。因此，我們可做的就是理解自然，瞭解自然所需要的及必要的東西，以此來給予或呵護，才能真正地保護好這片樂土，變相來說，保護的這個過程，永遠是理解自然最真實的寫照。
來自大自然的啟示 篇20
國一作文 ,987字大自然給每個人都留下了一封情書，帶著春天的氣息，鑲有秋季的金邊，撲有夏天的芬芳，貼著冬季的雪花。我小心翼翼地開啟它，頓時生機之意迎面撲來，令我精神煥發—一捧帶有新芽的泥土。
一粒種子，在泥土中醒來，抖動著腰肢，睜開睡意朦朧的雙眼，它等的是春意；一條蚯蚓，在泥土中穿梭，在它的身後翻起層層疊疊的泥浪，它等的是雨意；一片落葉，在泥土上睡著，似乎不願醒來，它等的是母意；一枚蒲公英，在泥土上搖擺，帶著依依的不捨，它等的又是風意。
泥土用它黝黑的身軀承載起萬物，萬物有靈也是泥土所賦予的。當我們腳踏泥土時，有誰想過它就那樣默默的任我們踐踏，從未吭聲？當它被埋在高樓大廈的腳底下時，有誰想過，它用自己厚大的胸膛在承受著這萬斤之重？當我們路過草坪時，又有誰想過它一直在孕育著草地，卻從不炫耀？泥土就是這樣默默無聞，無私奉獻，它平凡卻也執著。但是它同時又是無中生有的奇蹟，是浩瀚萬物的奇蹟，是無處不在、最不奇蹟的奇蹟。它用萬物存亡、萬物進化、萬物生長的史冊，承載起世界的變遷，引導著人類的發展。
泥土，它見證了春的盎然，夏的悠揚，秋的收取，冬的凜冽。它總是帶著謙卑，卻不失樸實。它躲在植物底下呼吸，噙著清晨的淚水，藉著花草的手語表達著自己的感情。每當黑夜潛入大地，照看那些野花的總是它；每當陽光撒向大地，也是它為世界增添幾分蘊彩。它在為什麼呢？或許只有它自己知道。
泥土，帶著些許詩意。在靜悄悄的時候，它會開啟心的盒子，它聽洗淨的鳥語，聽盛開的花朵，聽叮咚的河流，聽哭泣的樹木。在這個時候，它有一點小自私了，它不想把這些分享給別人，因為這是屬於它的，它把這些鎖在心的盒子裡，帶上一個小鎖，或許藏在哪個深處，我們又怎麼知道呢！
沒有了泥土，整個世界都將失去母性，變得如地獄般的猙獰。如果泥土遠走他鄉，就會變成塵土，變成世界的奴。所以啊！即使是變成泥土，變成一座水泥牆，也能在高高的牆上看到未來。不要變成泥沼，那就是誤入歧途，只會成為陷阱。
泥土是愛的堆積，是時光的積累。百年之後，我們都將歸入塵土，我們的一生都將變成一顆草，在風中搖擺，那個時候，我們在看著下一代人。在四季的風裡，我們沙沙作響，就像現在的草一樣。
“塵歸塵，土歸土，生終將死，靈終將滅，萬物終將消亡。再輝煌，不過一?g黃土，一捧青灰！人生百年，豈有永恆不滅者？夕陽末世，驚怖可聞，不過光陰一剎。”或許就是這樣吧。