盲人畫畫相關作文20篇

盲人畫家 篇1

高一作文 ,1283字

憑什麼雙目失明便與作畫無緣？在不久的將來，一切皆有可能。

早晨溫暖的陽光灑在他的臉上，他感受到了陽光，卻什麼也看不見。他起身，戴上戰術視鏡，通過聲波成像，面前豁然開朗，這便是他的現實世界—沒有顏色，只有形體。

水波一般的超聲波反射回來，在他的大腦中成像。他在時隱時現的“空間”中小心地行走，少頃，他推開了畫室的大門。

是的，他是一位盲人畫師，他準備好繼續他的作品，他準備好創造屬於他的奇蹟。

畫室空蕩蕩的，旁開一窗，陽光瀑布一般傾斜下來，灰塵在陽光下漂浮，金燦燦的，如仙境一般……

但在他的“眼”裡，這只不過是一個長方體的空間而已。聲波怎麼可能將光影反射進他的大腦呢？他沒有奢望自己能擁有一雙“人造眼”。（並不是因為當今技術達不到，事實上，人體近乎所有器官都能更換）因為那太貴了，一個正在向貧窮宣戰的畫師，怎麼“看得起病”呢？

小畫室幾乎什麼也沒有，顯得很寬闊，地上放著一個巴掌大小的裝置，外形同泳鏡差不多，他甚至不用戰術視鏡便能感知到它的存在。

他激動地將它撿起，對他來說這個黑色的小裝置便是他生命的全部。事實上，這個裝置早在二十一世紀初便誕生，它的名字叫“虛擬現實畫板”。但其功能比以前強大多了，這位盲人畫師戴上“虛擬現實畫板”開始了他的創作……

戰術視鏡，顧名思義，十幾年前原是給軍方反恐使用，尤其是在夜間進行近距離作戰極為有效，而如今此物早已轉型民用。由於它可以直接將光電訊號裝換為生物電訊號直接輸入人腦，故此，它在為殘疾人服務方面成效顯著。

盲人無法完成平面的畫作，但盲人畫師卻可以利用“虛擬現實畫板”完成“3D美術作品”。“虛擬現實系列機器”能完成人機互動，它可以接收人腦發出的生物電訊號，翻譯成計算機語言作出迴應，並將迴應的訊號轉化成生物電訊號輸入大腦實現資訊互動。由此產生的虛擬現實遊戲層出不窮，人們在沙發上戴上“虛擬現實”即使一動不動，雙眼緊閉，便可駕駛飛機翱翔天際，操縱機甲馳聘疆場，並且視覺、聽覺、觸覺各種感覺刺激著人的感官。

但盲人畫師不喜歡打遊戲，他是靠給遊戲公司賣3D作品為生的，他非常享受著他的工作，因為這使他能暫時擺脫失明的苦楚。

他像舞者一樣手持電子畫筆。在外人看來，他對著空氣指天劃地不知在做些什麼，但事實上，他的世界是多麼的繽紛多彩：他在描繪想象中的外星球的樣子。

天空中漂浮著大大小小的空島，藍色的恆星在雲團間時隱時現。甲烷湖畔生長著藍色的植物，同時幾個身著核動力裝甲的人在用甲烷發電……

他忘情地描繪著，臉上泛起了笑容，只有在虛擬世界中他是自由的。直到中午他的作品終於完成了，他將作品上傳到公司，然後等待稽核。

他在攢錢，為了能買一雙真正的眼睛，每次路過疾控中心他便浮想聯翩，他多麼希望醫生能用他的組織細胞培養一雙明亮的雙眼。

一個殘疾人，在變得常人無異的夢想的道路上奮進著，他的靈魂早已得到昇華成為高於常人的一類人了。

至於他的名字，我們便不得而知。也許在不久的將來，大約半個世紀後我們能有幸遇見一位盲人畫家。我們有時會問，科技到底能給我們帶來什麼，事實上，科技為人們帶來了新的理想和無比強大的實現理想的力量。

體驗盲人畫畫 篇2

國小三年級作文 ,749字

做完作業，我突發奇想，就和弟弟玩了個遊戲叫‘盲人’畫畫。

我和弟弟講了一些規則，弟弟的嘴巴變成了‘0’型，他說：“老姐呀，你又耍什麼花招？”“嘻嘻，等會你就知道啦！”我故作神祕。

遊戲開始了，我用眼罩矇住雙眼，跟弟弟描述我要畫的畫：陽光明媚的早晨，小熊和小兔一起去散步，嫩綠的小草剛冒出頭來，花兒穿著美麗的裙子，在陽光下跳舞，偶爾有幾隻小鳥飛過……我開始大顯伸手了，先畫了個太陽，還沒畫完就聽見弟弟在旁邊哈哈大笑，我被他笑得莫名其妙，也有些緊張。在弟弟接連不斷的笑聲中，終於畫好了，我一把摘掉眼罩，哈哈哈哈，這算什麼畫呀，我也笑得直喘氣。我竟把太陽畫了個四不像；剛冒出頭的小草都快淹沒小白兔了；一朵朵小花都懸掛在空中，本來應該託著花朵的莖葉獨自孤零零地‘站’在那裡；小白兔的耳朵不在它的頭上，而在手臂上；小熊的嘴和鼻子重疊在一起；更可伶的是小鳥，它的尾巴和身體被分離了，變成了一隻沒尾巴的鳥兒，這樣的小鳥能飛嗎？

“到我啦！到我啦！”弟弟已經迫不及待了，他一把搶過眼罩戴上，還驕傲地說：“瞧我的，一定比你厲害！”

可他畫得更離譜了，哪裡是太陽，看上去只是一個圓圈附近亂七八糟加了幾條線，人頭和手交叉在一起，小鳥的頭在肚子上，並且飛到太陽上面去了。我都要笑瘋了，弟弟欣賞著自己的作品也笑得前俯後仰……

我們畫了一幅又一幅，幾乎都是使人笑趴下的作品。當了一回"盲人"，才知道失去光明是一件多麼痛苦的事情，我一定要好好保護我的眼睛，珍惜做健康人的幸福生活。

盲人畫畫作文400字 篇3

國小三年級作文 ,3476字

【篇一：盲人畫畫作文400字】

袁沐澤

盲人沒有眼睛，看不見，也能畫畫？盲人怎麼畫呢？畫的畫跟正常人一樣嗎？今天，劉老師帶領我們上了一堂別開生面的語文課，主題也很古怪，叫做“盲人畫畫”。

這節課一開始，劉老師就笑眯眯地問我們：“你們喜歡畫畫嗎？”大家異口同聲地回答：“喜歡！”但同時心裡也充滿了疑問，語文課為什麼要畫畫呢？劉老師接著說：“今天我們來體驗一下盲人畫畫。”像盲人一樣畫畫會畫成什麼樣子呢？同學們頓時紛紛議論起來。

接下來，劉老師請一位同學上臺，矇住她的眼睛，讓她在黑板上畫畫。結果她把兩個小人的手畫斷了，變成了“殘疾人”，把小人的頭髮畫得飛到了空中，像水母一樣，逗得同學們捧腹大笑。

然後劉老師讓我們自己畫。我戰戰兢兢地閉上眼睛，只覺得眼前一片漆黑。我用兩隻手在紙上摸索著，聽到耳邊傳來一片沙沙的聲音，就像如毛的細雨從天上灑落著。我心裡暗暗叫苦，這黑咕隆咚的，叫我怎麼畫啊？沒辦法，我只好硬著頭皮，憑感覺在紙上勉強畫了一個造型。我原本以為自己畫得還挺標準，沒想到睜開眼睛一看，頓時無語了。這跟我預想的完全不一樣，我把車燈畫到了天上，車輪畫成了鋸齒狀，簡直是“牛頭不對馬嘴”。

這雖然只是一個遊戲，卻讓我知道了，盲人有很多不方便之處，所以我們要愛護自己的眼睛。也讓我們知道，寫作文其實一點都不難，只要我們用心去感受，就能寫出生動的作文。

【篇二：盲人畫畫作文400字】

陳子聰

你模仿過盲人畫畫嗎？我們302班模仿過。

今天上語文課時，劉老師問：“寫作文難不難？”“難！”一部分同學說，“不難！”另一部分同學說。劉老師說：“寫作文其實並不難，上完這節語文課，你就會覺得寫作文很簡單。這節課我們先來畫畫，但要閉上眼睛畫。”紙被髮到了每一個同學的手上，同學們面對劉老師，只等著劉老師一聲令下。此時，我的心裡開始忐忑不安起來。“閉眼，開始畫！”劉老師說。“哎呀，糟糕，我還沒拿筆老師就喊開始了”，我在慌亂中尋找我桌上的鋼筆：左邊摸一摸，沒有；右邊摸一摸，也沒有。不對呀，它們明明被我放在桌上的呀。哎呀劉老師，沒有筆我該怎麼畫畫呀。

好不容易，我終於在桌上找到我的鋼筆，於是我就拿著筆在紙上跟著我的感覺畫了好一會。“很容易嘛”，我心裡想。“好了，現在大家停下，”劉老師說。我睜開雙眼，揉揉眼睛。“哎呀媽呀，這這……我畫的什麼呀？”再看看同桌和四周，嘿嘿嘿，畫得和我一樣亂嘛。

“同學們，你們這樣畫畫有沒有什麼感受呢？”“劉老師啊，我覺得這樣畫畫太難了，所以還是看著畫比較好，以後我寫作文時也要多用眼睛觀察，多用心去感受，多看書多模仿，爭取寫一篇好作文。”

【篇三：盲人畫畫作文400字】

葉楚研

“哈哈，哈哈……”教室裡忽然鬨堂大笑。你們想知道發生了什麼嗎？就讓我帶著你們去看看吧！

劉老師緩緩地走上講臺，神祕地說：“今天，我們來玩一個小遊戲。”話音一落，教室裡突然炸開了鍋。老師說：“你們先想一下，畫什麼？”大家紛紛舉手。劉老師請了李奕萱同學來黑板上畫。王梓霖把紅絲帶遞給了李奕萱，李奕萱先摸索著黑板，接著開始畫了。她首先畫了一個像山一樣的東西，接著再畫了在山旁邊的一個圓，好像是太陽似的，最後，畫了兩個小女孩和高大的樓房，但畫得橫七豎八。

李奕萱拽下紅絲帶，我們哈哈大笑。原來樓畫歪了，人沒手了，太陽畫的方向也不對。

劉老師讓我們也來試一下，劉老師一說開始，我便一無所知地拿起了筆，我想畫一個在春雨裡的小房子。劉老師說結束時，我一睜開雙眼，看了一眼自己的畫，我想：這是我的畫嗎？怎麼成了這樣。房子飛了，雲朵跑了，雨水沒了，只有小溪還是正常的。

通過這次體驗，我才知道盲人多想要一雙明亮的眼睛！所以，我們要珍惜雙眼，同時也要給盲人讓路。

【篇四：盲人畫畫作文400字】

徐凡芝

今天，上語文課時，劉老師緩緩地走上講臺，我的第一預感告訴我，這節課會非常特別。

劉老師臉上帶著神祕的表情，問道：“你們喜歡畫畫嗎？”大家齊聲答道：“喜歡！”

劉老師接著說：“這節課我們就畫畫，不過，要閉上眼睛畫。”頓時，教室裡炸開了鍋，大家熱火朝天地討論起來。

劉老師說：“開始！”我興奮地閉上眼睛，興致勃勃地拿起鋼筆。剛要下筆，卻有一種茫然的感覺。

我在桌子上摸索著，終於摸到了紙的邊緣，我開始畫了。我本想畫銀白色的沙灘，高聳的椰子樹，一條小船漂浮在海面上，還有一個大大的太陽掛在畫面左上角。我龍飛鳳舞地畫了起來。畫完後，我迫不及待地睜開眼睛。天哪！眼前的圖畫讓我大吃一驚！小船根本沒有在海面上，而是懸在了空中。大海變成了小溪，還有沙灘，也懸在了空中，就像一座空中之城。

通過這次遊戲，我才明白有一雙明亮的眼睛是多麼地幸運。

【篇五：盲人畫畫作文400字】

曾紀淳

“哈哈哈……”我們班同學都在哈哈大笑，你知道這是為什麼嗎？

因為我們上語文課時，劉老師說：“我們今天畫畫。”教室頓時鴉雀無聲，劉老師又說了一句：“這次閉著眼睛畫。”同學們七嘴八舌地議論起來“這怎麼畫呀？”

劉老師找一個同學上講臺上試試。我的同桌李奕萱舉手說：“老師，我來。”劉老師讓一個同學矇住了她的眼睛，她就開始畫了。只見她先畫了一個圓形的東西，像一座小山。然後在旁邊畫了一個東西，像耳朵，我好奇地想，這是什麼意思呢？

她把矇住眼睛的手放下來一看，忍不住笑了起來，她說：“這個山和耳朵其實是太陽。”全班鬨堂大笑！

劉老師又讓我們自己畫，我心想：“萬一我畫得不好，肯定會被同學笑的！”

只聽劉老師說：“開始！”我拿起桌上的筆，閉著眼睛就開始畫起來了。心裡想：“人應該畫這裡，手應該畫這兒，身體應該畫這……”

“睜開眼睛！”劉老師的話打斷了我的思路。看著眼前的畫，我笑得前仰後合，因為手跟身體已經分開了。

看不到東西真可怕，我一定要好好愛惜自己的視力，盲人的生活真不容易呀！

時間就這樣慢慢地流逝了，一節歡快的語文課就這樣結束了。

【篇六：盲人畫畫作文400字】

王梓萌

今天，劉老師給大家上了一節奇妙的語文課。首先，劉老師笑眯眯地說：“大家覺得寫作文難不難？”同學們異口同聲地說：“難！”劉老師說：“那我們來玩一個遊戲吧！你們會發現，作文原來如此簡單。”大家回答說：“好！”

劉老師說：“我們今天來玩一個盲人畫畫的遊戲。”我心想：閉著眼睛畫畫，那究竟能畫成什麼樣子？接下來，劉老師請李奕萱上臺體驗，廖一鳴負責固定遮住她眼睛的絲帶。只見李奕萱在黑板上摸了一會兒，確定位置後，在黑板中間畫了一座山、太陽和房子。然後又在房子那畫了兩個小孩。第一個小孩沒有手，第二個小孩的手都長到了頭髮上，就像兩根火柴棍，逗得全班鬨堂大笑。

劉老師說：“看著別人畫還不如自己親自體驗一下。”說完，劉老師給每人發了一張紙。當老師喊開始的時候，我忐忑不安地閉上眼睛。我摸索著紙，終於摸到了紙的邊緣。我依次畫了樹、山和太陽，太陽下面有兩個小孩子在嬉戲，最後又在小孩身旁畫了一座亭子。等我睜開眼睛看到畫時，忍不住哈哈大笑起來，畫裡的亭子都跑到天上去了，人的身體和腦袋也分了家，好像水母一樣！

通過學習這節有趣的語文課，我懂得了想寫好作文其實並不難，只要用心去感受生活，用眼睛去觀察事物，這樣就一定能把作文寫得特別好！一分耕耘，一分收穫，讓我們一起共同努力吧！

盲人畫畫 篇4

國小五年級作文 ,804字

今天我們在課上玩了一個遊戲，叫做“盲人”畫畫，規則是把眼睛蒙上，然後在黑板上畫畫。

我第一個上場，老師先用一條紅領巾，把我的眼睛矇住，然後遞給我一根粉筆，讓我在黑板上畫畫。

我拿著粉筆，心想要畫一張人臉。於是，我先畫了一個大大的圓圈，然後，再在裡面畫了兩個圓圓的眼睛……

“哈哈哈哈……”坐在底下的同學發出了一陣陣嘲笑聲。“難道是我畫的的太難看了嗎？”我心裡暗暗想。接下來我又在眼睛下面畫了一個嘴巴，畫上牙齒……

好啦！我迫不及待地摘下了紅領巾來一看……我的眼珠差點從眼窩裡掉出來。天哪！我畫的是什麼呀？我畫的臉是橢圓形的，眼珠一顆在臉裡面，一顆在外面，嘴巴也畫在了臉外面，倒是有點像動畫片，《海綿寶寶》裡的“章魚哥”。

接下來是史柏霖上場，他蒙上紅領巾自信滿滿地拿起粉筆，在黑上畫了一輛“汽車”。畫完，他一邊洋洋得意地說自己畫的最好，一邊摘下紅領巾。可是他看到自己的畫後就怎麼也笑不起來了——他畫的哪裡是什麼汽車啊，他畫的明明是一架歪歪扭扭的眼鏡！

然後是信廷去畫，他神神祕祕地告訴大家他要畫“國寶”，然後蒙上眼睛，“????”地在黑板上畫起來。過了一會兒他把粉筆一甩，說：“我畫完了！”不是吧！他畫了什麼呀？他畫的那些圈圈就是國寶嗎？我們的國寶不是大熊貓嗎？

信廷看到我們疑惑的眼神後，趕快解釋他畫的是大熊貓。我暈，原來那些圈圈就是大熊貓啊！

後來，同學們又畫了許多滑稽搞笑的畫，逗得同學們哈哈大笑。

看著同學們畫的亂七八糟的畫，我不禁感嘆：盲人們是多麼的辛苦和不容易啊！

盲人畫畫遊戲 篇5

國小五年級作文 ,679字

今天，老師讓我們玩一個遊戲——“盲人”畫畫。就是要我們蒙上眼睛模仿盲人畫一幅畫，並說出畫的內容。聽到這，同學們躍躍欲試，教室裡頓時伸出了一片手的海洋。

我十分榮幸地成為了第一個上臺的學生。我拿著粉筆，想畫一輛警車，但心裡卻十分緊張，萬一畫成“四不像”那可就尷尬了。我硬著頭皮胡亂花了一通後，迫不及待地開啟眼罩一看。哇！這輛“車”真夠奇葩的——輪子一邊大一邊小，車子還缺了一角。“犯人都跑啦！”老師打趣道。在同學們“熱情”的笑聲中，我趕緊逃下臺來。

接著輪到吳凌川了。只見他在黑板上先畫了個圓，又畫了一雙眼睛和一張嘴巴。他剛剛畫完，我們便鬨笑了起來。原來一隻眼睛掉出了臉龐，嘴巴長到脖子上去了。他頓時漲紅了臉，跑了下來。

這下輪到自稱“小畫家”的賴信廷了。他飛快地在黑板上畫了一個誰也叫不出名字的怪物來，兩隻手都長到了臉上了。隨後他介紹道：“這是一隻熊貓。”同學們笑了起來，這哪裡像熊貓了？賴信廷同學一臉尷尬地走下了臺。

最後是吳林羲。她畫得更難看，一個方形的臉，裡面長著一雙方眼睛，一張方嘴巴，垂著一個長舌頭。面對一個不明物體，同學們笑得都直不起腰了。哈哈哈……，笑聲持久地在教室裡迴盪著。

你看，失去了光明，連畫一幅簡單的畫都無法做到，眼睛是多麼的重要啊！我們一定要好好地愛護自己的眼睛，讓光明陪伴我們一生。

盲人畫鼻子 篇6

國小四年級作文 ,708字

今天下午，我們上了一節與眾不同的作文課，你們都很奇怪吧！為什麼說它是與眾不同呢？你繼續讀下去就知道了！

上課鈴響了之後，瑩老師邁著輕盈的步伐走向了教室，滿臉笑容的對我們說：“同學們大家好，今天我們在遊戲中尋找作文的樂趣吧！”邊玩遊戲邊寫作文，我們大家都感覺到很奇怪。“對啊！我們先玩遊戲再寫作文，我們今天玩的遊戲是畫鼻子。”瑩老師的話剛說完，我們就在底下議論紛紛。

瑩老師和我們說了遊戲規則：用紅領巾矇住眼睛，原地轉五圈，然後走到黑板前，用粉筆給黑板上的那個小女孩畫上鼻子。瑩老師剛說完，我們就爭先恐後的舉起手來說：“我，我，老師我。”

老師開始點名了，第一個，第二個，第三個，我焦急的等待著瑩老師點我的名字，夢寐以求的時刻終於來到了，老師點到了我的名字。我信心滿滿地走上去，老師用紅領巾矇住了我的眼睛，感覺自己像真的盲人一樣眼前一片漆黑，頓時感覺到孤獨與無助，體諒到了盲人的痛苦。“準備轉圈了。”老師的一句話把我從失落中拉了回來，轉了幾圈之後，我感覺暈頭轉向的了，我開始憑感覺慢慢的向黑板的方向走去，摸索著走到了黑板前，在腦海中想象著黑板上女孩的位置，我自信的在黑板上畫上了一個尖尖的鼻子，這時我聽到臺下一片掌聲，我把紅領巾摘下來，一看我竟然畫對了，我激動的跳起來高興的說：”我做到了，我畫對了。”我迎著同學們的掌聲回到了自己的座位上。

今天真是一節與眾不同的作文課，在快樂中讓我們學到了，我們應該愛護自己的眼睛，眼睛讓我們看到了美好的一切。謝謝瑩老師給我們帶來有趣而又有意義的一節作文課。

盲人畫象鼻 篇7

國小五年級作文 ,519字

走進教室，看到黑板上畫著一頭大象和兩棵椰子樹。我甚是疑惑，心裡嘀咕：這堂“快意讀寫”難不成有什麼特別活動？

果然，林老師看看我們，笑眯眯地說：今天我們來玩一個趣味遊戲——盲人畫象鼻。遊戲規則是：雙眼蒙上布，根據判斷準確地畫上象鼻子。誰畫的最正確，誰就加三分。大家都躍躍欲試。

第一個上場的是我，我既興奮又緊張。我摸著黑板的一角辨認方向，用手丈量尺寸，左一移，右一挪。確定了位置後，我便開始在黑板上小心翼翼地作畫。臺下發出竊竊嘻笑聲，我摘下蒙布一看，我畫的象鼻與象身相差十萬八千里，好像大象打了一個噴嚏把鼻子給噴了出去，甩得遠遠的。

第二個上去的是車狄傑，他大搖大擺地走到講臺旁，一副胸有成竹的樣子。只見他摸著講臺走到黑板前，稍一停頓，伸出右手，居然一下子找準了位置畫上了鼻子。只可惜他畫的象鼻又細又扁。林老師打趣地說：這個鼻子，大象怕是呼吸不過來了。教室裡又響起一陣笑聲。

最後上場的是張雨霏，她一臉嚴肅地走上前，一步步挪到黑板前，揚手畫鼻。哇，真厲害，一下子找準了位置，只可惜畫的象鼻太短了，把大象的特徵給畫沒了。大家又是一陣狂笑。

這堂課真有趣，看來盲人畫象鼻可不是一件容易的事哦！

我給家人畫速寫 篇8

國小五年級作文 ,663字

我有很多家人，他們各有各的特點，今天，我給家人們畫張速寫。

隨機應變的妹妹

我有一個親妹妹，一張尖尖的瓜子臉，一雙水靈靈的大眼睛。她瘦，夏天看上去有些弱不禁風。跟她相處久了，就會知道，她是一個很會隨機應變的人。在一次吃早飯，妹妹對早餐有些不滿意，有點生氣，後來媽媽也有點不耐煩了，妹妹見了，連忙賠上笑臉說：“不是，不是，是媽媽做得太好吃了，有意見。”

嚴厲、童真

我有一個稀奇古怪、讓人捉摸不透的爸爸，他的樣子特別特別普通，在人群中就立刻被淹沒，唯一讓人有點印象的，就是他那又大又圓的啤酒肚。爸爸對我學習上特別嚴厲，動不動就吹鬍子瞪眼的。但是，對於生活上就特別放鬆，在我玩電腦遊戲時，他不但不說我，反而陪著我一起玩，那時的爸爸，真像個沒長大的孩子。

勤勞的媽媽

我媽，她不高，只比我高一點，頭上一頂大波浪。媽媽在我心中，是一個特別愛乾淨的媽媽。上次去醫院打針，保溫杯沒蓋緊，滴出來少量水，落在了旁邊的棉布上，媽媽看見了，也沒說什麼，只是讓我用乾的地方。後來，回到家，媽媽三下五除二，把棉布拿出來洗了。我問媽媽時，她只是抬起那略帶汗珠的臉說：“要洗，溼了就要洗。”

書迷

我戴了一別眼鏡，樣子有一點博學吧！天天帶本書，顯得有學問吧？從我的樣子就知道，我是一個愛看書的女孩。還真不是我吹，我確實愛看書，獲得一本書，就如獲至寶似的。如果這本書好看，只要我看入迷，就不容易出來了。我和主人公就一起經歷了春夏秋冬，一起品嚐了美味佳餚。要是別人現在問我什麼，我只會“嗯、嗯”的答，也不會管他問我什麼。

這就是我的家人，既貼心又古怪的家人。

我給家人畫速寫 篇9

國小五年級作文 ,535字

今天，我閒著無聊，突然來了靈感—給家人畫速寫。

媽媽的圓臉

我媽媽的臉非常滑、非常圓。她那又圓又鼓的臉蛋真像兩個雞蛋。臉都把眼睛擠得小小的，還帶個小眼鏡就覺得更小了。特別是發起脾氣來，臉紅得又像西紅柿，又像尖辣椒。

我們家的“開心果”

我們家的“開心果”是誰呢？就是我妹妹。她的臉形像瓜子，是個正宗的瓜子臉。她有著一雙炯炯有神的眼睛，從她的眼神中就可以看出，她是一個“開心果”。最讓人發笑的是，她那張能說會道的嘴巴。有一次，舅媽出去買菜把她一個留在家裡，她就躡手躡腳地跑進電腦房玩電腦，這時舅媽突然出現，問她幹嗎？她卻說我是打醬油的。真是笑死人了！

勤勞的爺爺

我的爺爺非常勤勞，每天穿著廠裡發的工作服，帶一隻大鏡片的老花眼鏡，最能表示他認真的是他那勤勞的手，手上不知死了多少皮，長了多少繭。有一次還幫我做東西，手都長泡了。看我爺爺多愛勞動！

童真的我

為什麼說童真的我呢？因為我比妹妹還貪玩。而且我長得很卡通。帶著一頂小熊維尼的帽子，一張圓得不能再圓的臉，眼睛大得像珍珠。特別的是我的腳，我的腳非常大，別人說像唐老鴨的腳。最最特別的是我幼稚的想法：每次都天馬行空想象自己身份，有時我是大將軍，有時我是窮小子。我也想知道為什麼啊！

這就是我家人，我很愛他們。

假文盲漫畫作文 篇10

國小六年級作文 ,1282字

【假文盲】

阮益首

一個寒風刺骨的冬天，車站候車處立著一個醒目的牌子“母子上車處”，可母子上車處卻站著四位強壯的男人。

第一位男人長得十分富態，像是在國家單位工作的公務員，手揣在兜裡，漠視一切。他閉著眼，站在“母子上車處”牌子下，看樣子神色“沉著”，行動“從容”。但我知道，他的內心一定十分緊張。可能是因為怕熟悉的人看見自己，或是怕上級領導看見丟了面子。可他卻從來沒有想過自己站在這為別人帶來的不便。他雖然有些膽怯，卻看到身後的三位男子與他同流合汙，便壯著膽子在這裡等車。

再看第二位男子，他雖穿著軍大衣，頭戴一頂氈帽，卻沒有一絲軍人應有的風範，他閉著眼睛目空一切，看上去是在閉目養神。但事實是為了抑制心中的緊張。他雖然衣著華麗，腳踩名貴的休閒鞋，但他的做法縱使再多名貴的衣物也無法掩飾他的自私。

第三個人像是一名大學生，他架著一副眼鏡，穿著一件時髦的羽絨服，腳蹬一雙華貴的皮鞋，三角形的鼻子。他個子很矮，眼鏡上蒙著一層霧他也不擦，可能是為了掩蓋自己的不安。

第四位男子更是可笑，為了避免尷尬，把口罩都戴上了，索性閉上眼睛，手使勁往口袋處收，可他動作的慌張掩飾不了內心的不安與緊張，反觀“母子上車處”牌子的另一側，一位母親抱著懷中熟睡的孩子顯得擔憂與無奈，她繫著一條圍巾，穿著一條單薄的裙子，可想而知她的生活很艱苦，但她看到眼前的這一幕，無可奈何，只能深深地嘆了一口氣。難道這些人真的是文盲嗎？不是的，他們只是為了個人的利益而已。

生活中，常常有這些不道德的假文盲，我們要堅決抵制他們的行為，絕不能讓他們這種行為蔓延。

【假文盲】

敖曉彤

今天，我在作文班上看到了一幅漫畫《假文盲》。

那是一個北風呼呼的早晨，車站裡立著一個十分醒目的牌子“母子上車處”。可我看完了有些疑惑，為什麼那個牌子上寫著是“母子上車處”，咋就成了“男子上車處”呢？聽完老師的解釋，我才知道通道上站著的四個人是“假文盲”。

你瞧，第一個人穿大衣，雙手插進口袋，穿著品牌鞋子，看上去像個集團的大老闆，一看就是有文化，有知識的人。

再看看第二個人，戴著一頂軍帽，穿著大衣，雙眼緊閉著，他可能是一個工人吧！幹了一天的活應該累壞了，想早點回家休息。

第三個人更搞笑了，戴著一頂不合適的帽子，嘴巴嘟著像個鴨子，但實際看起來是一個知識分子，穿著皮鞋，戴著冒著霧氣的眼鏡也不擦乾淨，也不知為什麼？

再看第四個人，看起來應該像是個醫生，戴著口罩，雙眼往下垂，可能有點不舒服。

我們可以清楚地看到，一對母子被四位硬漢擠出了自己本來該站的通道，母子只好無奈地盯著他們。

社會上也有很多穿著得體文化水平不低的“假文盲”。比如：有些人視“請勿亂扔垃圾”為空氣，只是隨便一扔，或直接扔到地上。還有些人對“珍惜花草樹木”為空氣，直接往草地上走，把花兒摘了，扒了樹木的皮。其實在社會上有很多“假文盲”，明明自己就是個有文化，有知識的人，為什麼要把自己變成文盲？

“假文盲”們，我們中國是禮儀之邦，如今卻被世人淡忘，何時才能重拾這禮儀，這就得靠我們新世紀的繼承人，讓我們把中國優良的傳統文化繼承下來，繼續弘揚。

假文盲漫畫 篇11

國小六年級作文 ,810字

“文盲”在我們這個時代幾乎不存在，但就是有很多人去充當“文盲”。今天，我剛好看到了一幅關於“假文盲”的漫畫……

一個冬天的早晨，太陽剛伸懶腰，樹上全是白皚皚的雪，幾個人穿著得體的人為了方便站在了母子上車處。他們面無表情，彷彿沒看到“母子上車處”的牌子。站臺上的第一個男子身著貂皮大衣，頭髮梳的晶亮，似乎是一位成功人士，雙眼微眯，周圍的一切似乎與他無關。後面幾位男子同樣衣著不凡，看起來都十分健碩，有拔山之力，卻賊眉鼠眼的，與他們的“高貴氣質”格格不入。站臺旁的一位面容枯槁的母親手裡抱著個似乎剛滿月的嬰兒卻站在了“母子上車處”的站臺外，她望著幾位人高馬大的男子，在一旁瑟瑟發抖，似乎是覺得“太冷了”。男子對此視而不見，有的眯著眼打盹，似乎太疲憊了；有的的低著頭，彷彿在地上尋寶藏；有的將頭轉向另一邊，目不轉睛的，貌似那兒有更漂亮的風景。似乎沒有一個看到身邊那孱弱的母子，好像也不認識標識牌上“母子上車處”的幾個大字，看來今天的“文盲”都湊一起了。

這樣的“文盲”社會上還有很多，如在寫著“禁止踐踏草坪”的警告牌的草地上奔跑，在公交車上坐在寫著“老弱病殘幼”的愛心坐上不讓座，更有甚者把垃圾投在垃圾箱外面，僅一步之遙地距離在他眼中似乎是“三萬里長徵”。諸如此類的事情還有很多。

在我看來，“假文盲”不是知識的文盲，更多是一種心靈與道德的文盲。“將心比心”，當我們哪天處在弱勢地位時，我們還能如此“文盲”嗎？

假文盲漫畫作文600字 篇12

國小六年級作文 ,6287字

【篇一：假文盲漫畫作文600字】

李紫萼

窗外的天空充滿了雨霧，我開啟書看到了這樣一幅漫畫。

在車站旁立了一個標示牌，上面寫著幾個大字“母子上車處”，可那下面站著的是幾位身形威猛的大漢，他們都一副目中無人的樣子，悠然自得地站在那兒。而一旁，一對母子靜靜地站在寒風中無奈的看著這群“文盲”。

可他們真的是文盲嗎？不，明顯是一群“假文盲，就是這樣一群人”，他們無恥地奪走了母子原本應有的權利！難道他們也是母親？難道他們都帶著一個個“空氣孩子”？還是說，那一個個圓滾滾的大肚子裡裝的是一個個生命？都不是！他們有什麼資格若無其事地站在那裡呢？

在生活中，這樣的假文盲何嘗不是無處不在呢！公交車上的“老、弱、病、殘、孕”座位被一群無禮青年佔坐；馬路中間的花壇被橫穿馬路的人破壞；公園裡的公共設施被一些無聊的人毀壞……而這幾處地點的旁邊都標有“請不要踐踏”、“請不要隨意破壞”等許多類似的標示牌，為什麼這些人就是看不見呢？

其實這些“假文盲”並不是真的看不見，而是他們喪失了人與生俱來的公德心，從而變成了一個個支援“利己主義”的人。如果人人都成為這樣的人，那這個世界會變得多麼冷漠啊！

如果人人支援“利己主義”，那麼窗外的天空會變得十分灰暗與黯淡。

【篇二：假文盲漫畫作文600字】

吳佳貝

一月二十，沁園春觀漫畫。名《假文盲》，作者華君武，觀完此畫，令人深思。

在車站裡，在“母子上車處”的標語旁，幾個男人站在那兒眯著眼睛，他們閉目養神、泰然自若。在標語的另一邊，一位矮小的婦女抱著嬰兒在寒風中無助地看著那些人，而那些排隊的人，目不斜視、無視那對母子。

他們是盲人嗎？不，並不是！仔細看這幅漫畫，他們有的是知識分子；有的是官員；更有人戴起了口罩。他們都是假文盲，他們圖自己的方便，忍心讓那對母子無助。

他們為什麼要這樣？無非是多排一點隊，無非是多花一點時間。就為了這些，他們丟下了廉恥也丟下了公德。

看到這兒，我想起了那次在醫院裡，一個男孩兒在打針，他們家來了一大群人，那些人在醫院裡高聲談笑，有的還抽起了煙。儘管在他們身邊寫著“禁止喧譁，禁止吸菸”的告示，這不是假文盲嗎？

還有一次，在馬路中豎著“請走斑馬線”的欄杆，但一位母親還帶著自己的孩子從欄杆上翻過去，汽車在他們身邊飛馳著，令人膽戰心驚。這不是假文盲嗎？

這樣的人，還有很多：在“請請勿踐踏草坪”旁一群人踩出了一條路；在馬路旁的路燈上長出了許多“牛皮癬”；在公共設施旁，不少公共設施成了“殘疾人”。

假文盲隨處可見，我希望假文盲們能把丟失的廉恥和公德的找回來。這種現象能夠銷聲匿跡，使社會更加和諧。

【篇三：假文盲漫畫作文600字】

文彬

漫畫，簡潔生動，它最有揭露、諷刺、幽默的效果。

這是一幅由華君武所創，又極具諷刺的漫畫。寒風呼嘯的一天，公交車上，一位孤立無援的婦女抱著懷中的孩子，她的眼眶裡，慢慢的淚水，她感到無助、委屈。自己的孩子在寒風中被無情肆虐，原本的“母子上車處”卻陌生的挺著幾個高大的男子。他們目中無人，甚至閉目養神。婦女的眼神像深深的湖水，流露出無盡的委屈。

這四個高大的男子真的不認識柵欄邊那幾個醒目的大字嗎？“母子上車處”，顧名思義，是專門提供給婦女孩子的，像他們這般衣著華麗的人不可能是文盲呀！他們就是一群丟失道德心的“害蟲”。

這是最美好的時代，這也是最糟糕的時代。社會中像這樣的害蟲無處不在，他們不恥的行為是造成糟糕社會的罪魁禍首！也許你認為貪一點小便宜沒什麼，但是如果全人類皆如這般的喪失公德心，不就證實了科學家的一句話嗎：“人類才是宇宙中的細菌”。

清涼的山泉，他們本是那麼的甘甜，它們為人類慷慨地提供水資源，但是某些“害蟲”的一己私慾造成了毀滅他們的罪人；蔥鬱的樹木，他們無私的為人類提供氧氣，但是貪婪掌握了人類的中樞神經，促使人類不斷亂伐樹木，不但傷害著我們的人類的“恩人”，而且還會造成生態災難。這些災難不是一個人造成的。水滴石穿呀！人類的貪慾必將成為社會的“毒瘤”。

就讓喪失公德心的人找回最真實的自我吧！我們的社會不可有骯髒的汙點呀！

【篇四：假文盲漫畫作文600字】

李靜

漫畫，引人深思；漫畫，令人回味無窮。

星期一，一片漫畫與我相遇。

一對母子站在一個牌子旁邊，牌子上寫著“母子上車處”。可這位母子並沒有站到道中，因為這一條過道里站滿了一群“文盲”。不過，這都是一群“假文盲”，他們為了一己私利，喪失了公德文明。

多麼令人憤怒啊！一群衣冠端正、坦然自若的假文盲對那位母子視而不見。他們有的閉目養神；有的戴上口罩遮蓋心虛。母親委屈的站在一旁，母親的地位在哪裡？

不知道，誰都不知道。那群人為了更快上車，文明和公德都從他們心中丟失。

世界上這種人何處不有。公交車上，為老人、殘疾人、孕婦準備的位置總是坐著一些無禮的青年；“禁止踐踏草坪”地牌子後面，無時無刻出現一些年幼的小孩；“禁止吸菸”的牌子已經毫無用處，總是會有一股刺鼻的氣味。

再比如：在消防栓箱子裡禁止堆放雜物，湖北一小學生卻把零時代、垃圾、塑料紙毫不在意地扔進裡面。起火時，消防栓根本拿不出來，從而導致悲劇發生。這都是些利己主義的人啊，多麼可恥！

希望這些人在平生中能找回失掉的本心。

【篇五：假文盲漫畫作文600字】

一月二十一日，沁園春，觀漫畫。

這幅漫畫由著名畫家華君武所作。圖中四位男子站在公交站臺上，而旁邊赫然立著一塊牌子---“母子上車處。”他們有的視而不見；有的閉目養神；還有的甚至用大大的口罩來擋住自己的臉。

而一旁真正應該站在那兒的母子倆心中充滿了無奈。母親看著那四個“假文盲”，心想：那裡應該是我站的位置啊……那四個男子真的都是文盲嗎？不是！他們純粹是為了自己的一己私利而全然不顧他人的感受。他們缺少的不是文化，而是社會公德心。他們有的還像幹部、知識分子呢！這些假文盲們是丟失了自己的本心，實在可恨！

不要以為這種現象只出現在漫畫中，現實中也有不少這樣的例子。

我家門前有一塊草坪，一到春天，上面就開滿了鮮花，一片奼紫嫣紅。可偏偏有些人就直接從上面踩了過去，完全無視了一旁的溫馨提示：“花草微微笑，請您繞一繞”。他們為了少走幾步路而摧殘了一片讓人心曠神怡的風景。

在公交車上，一群年輕人完全無視了身邊的老人、孩子，坐在老弱病殘的位置上就不走了，還裝作讀書、看手機，對應該坐在那些位子上的人漠不關心。

引用孟子的話“此之謂失其本心”來形容假文盲們再好不過了。我們只願那些擾亂社會治安的人銷聲匿跡。

【篇六：假文盲漫畫作文600字】

周豐偉

星期一，我和同學們在教室觀看華君武先生的漫畫《假文盲》。所有的同學都毫不例外地被這幅漫畫中那些喪盡天良的人們惹怒。

在這幅漫畫中，刺骨的寒風呼呼地颳著，“母子上車處”的牌子在風中矗立著。本該站著母子的通道卻站滿了男子，他們個個裝作目不識丁，把一旁的牌子當作了空氣。他們有的目中無人；有的斜目仰視；有的為了掩蓋自己的心虛，竟然企圖用口罩掩蓋住自己的心虛。站在一旁的婦女注視著那群“假文盲”，抱著穿著單薄衣服的孩子在風中瑟瑟發抖……

顯然這些人不是文盲，而是一個個機關幹部、知識分子、甚至所謂的文化人。他們為了少花那麼點時間竟然不知廉恥地佔用母子上車處。他們不僅沒有一點慚愧的樣子，相反，他們在那裡泰然自若的站著，好像自己所做的一切都是理所當然，心安理得的。看到這兒，我不禁火冒三丈，恨不得立馬衝上去打他們個落花流水、四腳朝天。

這些假文盲在我們的生活中無處不在。一片綠油油的草地，小草們如一個個好奇的小寶寶探出頭來望著這個世界，“咚”地一聲，一個黑乎乎的大腳踩下來。小草們驚恐地看著那塊“小草有生命，請您別傷害”的牌子，沉沉的嘆了口氣。

在潔白無暇的病房裡，病人們正有說有笑的談天說地。突然，一縷縷白色的煙霧如強盜一般衝了進來，弄得病人們不斷咳嗽，病情逐漸惡化……

漫畫中的風依舊呼呼地吹著，它似乎吹走了什麼，啊！原來是一顆顆道德心，那些“假文盲”們快尋回失落的心吧！

【篇七：假文盲漫畫作文600字】

凌建瑋

一九八零年一月，一位名叫華君武的人畫出了一幅驚天動地的漫畫，那幅漫畫的名字是《假文盲》。而在今天，我看到了這幅漫畫。

那幅漫畫映入眼簾的是四個大男人明目張膽地站在“母子上車處”的地方。而一位弱小的婦女卻抱著一位可愛的孩子站在一旁。

那些大男人看起來就是很精明的樣子，他們雙手插入口袋，一副漠不關心的樣子。而旁邊就是一排明晃晃的大字：母子上車處。

他們並不是文盲，卻比文盲更恐怖，他們就是“假文盲”！

“假文盲”是什麼？假文盲就是指那些明明知道不該幹什麼，卻目中無人地幹著。他們是社會上的“腫瘤”；是人類史上的汙點；是中華民族的恥辱！他們為了一己之私就丟掉社會公德心，令多少人受到傷害。例如畫面上的那位母親，她抱著孩子吹著刺骨的寒風，孩子的臉上凍得通紅哇哇地叫著，像是訴說著大男人們的無德，那罪魁禍首的男人卻閉目養神，無視這一切。

那一九八零年的假文盲事情卻在過了半個世紀的今天一次一次地上演。比如，在公園裡那黃黃的土地上鋪著一張青翠欲滴的草地，有些人卻為了圖個方便從草地上踏了過去。還有些人，在醫院裡大吵大鬧，無視著牆壁上的內容，讓病人無法休息；更有些人跑到病人的病房裡吸菸，讓病人的病情更加嚴重。

為了社會，為了中華民族的復興，我們應該要杜絕這些“假文盲”，讓他們改過自新。

【篇八：假文盲漫畫作文600字】

張樂彤

在這幅漫畫的左上角，“母子上車處”五個字有力的立在那兒。但它的一旁，站著幾個衣著不凡的男子，有的眯著眼，冷冷地盯著前方；有的雙手握拳，不敢直視那標牌；有的若無其事地站著，無所事事，只得閉目養神；有的心虛不成，乾脆戴著口罩，生怕被人認出來。在車站一角，一位年邁的母親正抱著自己凍得發抖的兒子，無助地望著那些男子，心裡有著無盡的委屈和疑惑，自己的位置為什麼被這些“假文盲”那漠視的眼睛給定住了？

我看著這幅漫畫，心中的憤怒油然而生：憑什麼！本來是這位母親的位置，到後來卻被這些無品無德的男人佔據了，真缺德！

像這樣的“假文盲”太多見。一上公交車，“老幼病殘”座不知蹤影；公園裡的花都散落在地，是厭倦了綠枝嫩葉嗎？商場買單處寫了“請勿擁擠，勿插隊”的標語，可有幾人遵守呢？表面上一個個堂堂正正，可真正做起事來卻又是怎樣的表現？呵，虛偽的外表說明不了什麼，高尚的內心才能詮釋一切。所以，我們要做一個品德高尚的人，不要因一些小便宜而違背自己內心的道德。若一個人能管好自己，不被外界所幹擾，那麼才能達到至高無上的高尚道德。

因此，看了這幅漫畫後，我徹底明白了一個道理：無品德，無社會！

【篇九：假文盲漫畫作文600字】

譚景文

漫畫中，1985年的一天，烏煙瘴氣壓得人喘不過氣來。

正是下班的時間，車站裡，一個婦女抱著孩子，周遭的一群人推著搡著，他們來到了站牌處。車站前，豎著一塊板子，上面赫然幾字??母子上車處。四五個男人似乎什麼都沒有瞧見，“盤踞”此處，靜待車來。沒有人為這情狀多說一句，只有婦女孤零零地站在那兒。

這四個男人??悠閒，他們真的是文盲嗎？顯然不是。從他們的樣子來看，全是知識分子，有人看上去就很精明，有人為了掩飾其心虛，乾脆戴上了口罩。

不是文盲，卻對站牌上的字視而不見，這些人，就是所謂的假文盲吧。他們有著共同的特點，認識字，卻無視社會的規則，無視個人的品德。他們為了方便自己，可以全然不管別人。

假文盲，在我們生活中並不少見。水龍頭旁邊明明標著“不要讓水龍頭流淚”，有的人卻開啟水，洗完手，不再多哪怕一個動作，就立馬跑開了；醫院牆上明明標了“禁止在醫院抽菸”，一些男士卻抽得不亦樂乎，勸都勸不住；馬路旁豎著“不能亂丟垃圾”的標號，不少人卻熟視無睹，環衛工人怎麼說都不管用，只能成為他們的私人保鏢，為他們“擦屁股”……

這些不守規矩的現象，這些假文盲，現在隨處可見。如果每個人都這樣，那，這世界會變成什麼樣子？人人只顧自己，恐怕和原始世界沒有什麼區別吧。

誒，我真心希望，世界上遵守規則的人能多一點，假文盲能少一點，再少一點。

【篇十：假文盲漫畫作文600字】

張梓涵

寒風嘯，心於此，漫畫中。

畫面中，是一個車站，人們站立之處，樹立著一個牌子??母子上車處。可是，真正身為母子的二人卻站在一旁，她們望著的，是佔據此道的四個男人。沒有別的辦法，只好無奈，嘆息。

無需多想，“不思量，自無恥”。難道這四個男人真的是文盲嗎？肯定不是。有人像是領導幹部，一臉傲然；有人穿著文雅，應該是知識分子；有人因為心虛，戴上了口罩以遮擋他那道貌岸然的臉龐……無一例外，他們為了自己的方便，為了自己的舒適，完全把別人的感受，別人的利益從頭腦中剔除。他們的眼裡沒有社會的秩序，只有自己。這就是所謂的假文盲，這就是所謂的道德淪喪，這種另闢捷徑，就是魯迅先生所言：“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”

這幾人，這件事，引人深思。佔道，看似小，談不上犯罪，說不上違法，但是，體現的是無視規則，體現的是社會公德和個人素養的缺失。而，這種人，在當今的社會，仍然不在少數。

公交車上，貼著幾個大字：老弱病殘孕愛心座。可如今，這幾個顯眼的大字常被無視。甚至有些人強制要求老人離開座位；巴士上有“不要干擾駕駛人員”的標識，可有人為了能少走幾步，為了能定點下車，不惜堵上全車人的生命安全，侵擾駕駛人員；名勝處往往有告示：請不要亂刻亂畫，可有些人完全不顧別人的勸阻，將名字刻上建築，想不朽。這些人，正如臧克家先生所說，他們的名字比屍首爛得更早。

“假文盲”這一漫畫，歷經百年，仍能給人警示。如果人人都拒絕當假文盲，這世界，會多一份美好。

假文盲漫畫 篇13

國小六年級作文 ,625字

在一個寒風刺骨的早晨，車站候車室裡立著一個十分醒目的大牌子，上面“母子上車處”五個大字格外耀眼。

“咦？母子上車處為什麼有男人站在裡面，而母子卻在外面孤零零的站著？”仔細一看，只見第一個男人眯著眼，這都悠閒自得，好像沒有看到旁邊的母子一般，另一個男人眼睛下垂，感覺事不關己，冷漠的站著，第三個男人翻著白眼，看著前面覺得心安理得，絲毫不感到羞愧，最後一個人眼角下垂，戴著個口罩，彷彿事不關己的樣子默默的站著。而站牌旁邊的婦女穿的很少，把自己的外套都裹在嬰兒身上，她在寒風中瑟瑟發抖，卻無助極了……

看到這裡，我不禁想起了一句古話，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。

其實在我們生活中也有許多這樣的事，如在圖書館裡，明明有標語寫著禁止大聲喧譁，可是還會有人大聲的談笑著；在各種景點處，草地上野餐的時候，人們胡吃海喝亂丟垃圾。有人去制止他們時，他們卻反駁道：“老子付了錢，想怎樣就怎樣！”；更有人在文物古蹟上亂塗亂畫，毀壞文物……可以說這些人完全是“金玉其外，敗絮其中”，他們不僅僅眼盲，而且心盲。

我認為面對這些事情我們不能視而不見，更不能和他們一樣。

這幅漫畫直接呼籲著大家要有道德心，不能為了方便和利益而去但他道德的底線，要做一個文明公正的人，杜絕那些眼盲心盲的行為！

假文盲漫畫 篇14

國小六年級作文 ,607字

在一個寒風凜冽的早晨，有一處立著大木牌的車站。木牌上的字是“母子上車處”。儘管有如此五個大字也不免那些假文盲的存在。

當一位帶著孩子的母親來到車站，剛要排隊時卻發現自己幹該站的地方竟有五個男人。婦女不得不委屈而無奈地站在一旁。第一個男人身材十分豐滿。身穿一件昂貴的羽絨服頭髮梳的整整齊齊，像一個老闆他眯著眼面無表情的站著絲毫不覺得自己的行為可恥。第二個人。戴著厚厚的棉帽。手插入口袋皺著眉頭假裝沉思，第三個人是個小矮子，鼻樑上架一副眼鏡穿著當季流行的羽絨服若無其事地站著，最後一個人，戴著口罩穿著大衣，根本不去看牌子。那位婦女走上前。弱弱的問了一句：請問可以讓我站在……站在這裡嗎？那豐滿的男人不屑的瞥了一眼婦女，依舊不為所動地站著。婦女只得站在一旁，用自己的身體，溫暖著孩子。之所以會有母子上車處是因為那是人們關愛兒童以及婦女的結果。可是看似文質彬彬，有紳士風度的男人為什麼寧願去做一個假文盲。也要選擇優先上車他們什麼時候才能明白尊老愛幼這個詞語的含義？

不光是這些，生活中還有類似的例子。有些網咖，明裡打著未成年人禁入的牌子，但卻昧著良心讓不少未成年人進去玩，只是因為金錢。當一些老人一不小心的摔倒。他可能會在那裡躺一個多小時，最後無辜地被死神帶走，就是因為人們怕訛詐而漠然的從老人旁邊走開。

如果人與人之間遵守社會公德，那麼這個世界就不會如此醜陋了吧。

假文盲漫畫 篇15

國小六年級作文 ,730字

道德是每個人都應該擁有的。而有些人，他們不顧別人的感受無視了道德的理念。

著名漫畫家華君武曾在一九八九年畫了一幅名叫《假文盲》的畫，這幅畫使我深受感觸。

這幅漫畫主要畫了在某公共汽車站候車處，一個名叫“母子上車處”的地方格外醒目。因為，在這“母子上車處”旁邊，竟站了四個男人：第一個男人假裝若無其事的樣子，兩手放在了大衣兜裡，完全無視“母子上車處”五個字；第二個男人身穿軍大衣，頭戴棉帽子索性閉上了眼睛，連看都不看，漠然地站著；第三個男人戴著眼鏡，一幅很斯文的樣子，他也彷彿沒看見那五個字似的，站在第二個人的後面；最後一個人為了遮掩自己，竟然戴上了口罩，裝作什麼都沒看見的樣子。

而本應站在“母子上車處”一名衣著單薄的婦女和孩子卻被擠到了外面，不得不站在四個男人的旁邊，她直勾勾地盯著那四個男人，卻又不敢多說什麼，眼神中充滿了無助與不解。

著名漫畫家華君武用漫畫的形式充分體現出了當代社會人們對道德二字的錯誤理解，表達了自己對現代社會這種現象的憤慨與不解，也說出了對這種人以及這種行為的諷刺與憤怒，對婦女和弱者的同情。

道德是人的本性，可是在現代社會中；有許多人都錯誤地理解了“道”與“德”的含義。我們只有尊重他人，幫助他人，才能提高自己乃至整個社會的道德意識。我們不能像那四個男人一樣，做一個“假文盲”，傷害無助的弱勢群體。

其實，在生活中，類似“假文盲”這種事情發生的太多，以至於社會中不道德現象隨處可見。所以我們要多幫助別人，不能因為自己的利益而讓道德淪喪。

我要讓盲人讀書 篇16

國一作文 ,702字

我很小的時候，看見盲人走路，心裡都會很難過。他們手裡總拿著柺杖，不論春夏秋冬都戴著墨鏡，走一步點幾下，生怕跌倒，真不方便！

那時候，我就想：盲人的心裡一定很痛苦，他們看不見藍藍的天空，看不見飛翔的小鳥，看不見壯麗的河山，看不見美好的世界。更使他們痛苦的是不能看書看報，不能從書報中學到豐富的知識，不能體會到無窮的樂趣。

所以我從小就暗暗下定決心：將來我當了科學家，一定要發明一種盲人讀書的機器，研製出一臺服務盲人的“盲人讀書機”。

“盲人讀書機”主要由極光掃描器、電腦和播音器三部分組成。鐳射掃描器先把每個文字訊號傳送給電腦，再通過電腦把文字訊號轉換成聲音，最後由播音器“朗讀”給盲人聽。

“盲人讀書機”的外形像架電子琴，他的頸部長著長長的“脖子”，“脖子”上連著一隻大眼睛，這就是“掃描器”。機器的正面有四個喇叭，這是播音器。機器的兩旁還各有一隻機器手，是用來翻書的。

盲人如要“讀”書，只要對機器說一聲：“讀書。”“盲人讀書機”會立刻回答：“好的，請稍等！”

隨著鐳射掃描器的移動，播音器裡傳出來清脆的讀書聲。“盲人讀書機”可以按盲人的需要隨時調節“讀書”的速度。更為有趣的是，他可以模仿親友的聲音來讀親友的信。那是因為親友的聲音早已存入電腦儲存器裡了。

我的發明受到中國和國際殘疾人基金會的讚揚和支援，“盲人讀書機”在全世界推廣了。當第一位使用“盲人讀書機”的盲人從機器裡聽到他親友給他寫的信時，激動得流淚了，連聲說：“非常感謝科學家……”

不知怎麼的，我的鼻子酸了，眼睛裡也噙滿了淚花。是的，我相信—只要我好好努力，在未來的城市裡，人們一定可以看到我為盲人發明的“盲人讀書機”的身影！

盲人的感受 篇17

國小五年級作文 ,376字

你們覺得當盲人的感受好嗎？你們當過盲人嗎？這不，這節課我就當了一次盲人。

眼睛一閉，變得漆黑一片，以往的世界就這麼輕鬆的消失了。老師叫我們閉著眼睛上課。我的手臂好像碰到了什麼，只聽見“啪”地掉地上了，我又看不見東西，只好用腳在地上摸索著，弄了幾分鐘，終於碰到了東西，把它拖到我這兒，拿起來，我判斷出自動鉛筆。哎，可真苦啊。可沒想到，更苦的還在後頭。

開始記錄了，我只能靠記憶翻書，這時我已浪費了大量的時間，只好問一問別人了。又轉念一想，課上是不會有人理我的，害得我只記了一點點，還有上課的時候不能看到美麗的圖片，我可真是後悔莫及。

我深深地後悔，沒有保護到眼睛，現在學校給我時間做眼保健操，我又不好好做。我真不應該不好好做眼保健操，不保護眼睛，我再也不想當盲人了，我要認真做眼保健操，保護視力。

眼睛是心靈的窗戶，我們要保護眼睛，讓心靈的窗戶永遠開啟。

體驗盲人 篇18

國二作文 ,798字

有一種人，永遠生活在黑暗在地方，遠遠望去，只有一層層烏雲，陽光在他們的上空，他們卻渾然不知---他們就是盲人。

我曾經以為那很有趣，但是我只堅持了半天，那天我心血來潮，想要體驗盲人的生活，我為自已的想法雀躍不已，於是我找來我媽媽的圍巾帶在眼上，頓時，我眼前一片漆黑，即使在白天我什麼也看不見，就滿屋子轉，原本熟悉的屋子對於現在的我來說十分陌生，一會摸摸那兒，一會碰碰這兒，半個小時下來，身上青了好幾塊，我曾想放棄，我不行，放棄吧！這幾個字在海里揮之不去，我也曾一次一次放棄這個想法，但是我做不到。我也信誓旦旦的說過，別說是一天，三天我也能堅持下來。但是事實上，連一天都沒到。想到這兒我特別佩服那些盲人，他們一生都永無天日，是怎樣的毅力使他們度過這一生的呢？

海倫凯勒她並不陌生，我們小學就學習她的文章，她是美國著名盲人女作家，19個月就因病失去了視覺、聽覺和說話的能力，然而就是這樣的一位又聾又啞的重度殘障者，卻創造了人生奇蹟。在老師安妮沙利文的教育和幫助下，她不僅學會了讀書、寫作和說話，並且以驚人的毅力完成了在哈佛拉德克利夫學院四年的學業，成為人類歷史上第一位獲得文學學士學位的盲聾人。她還寫下無數著名作品，影響一代又一代。

還有大家熟悉的世界名著《鋼鐵是怎樣煉成的》的俄國作家尼古拉奥斯特洛夫斯基就是一位盲人，這部書是她在病床上用歷時三年的心血完成的一部小說。

在他們的世界裡，睜眼閉眼都是一樣的，任何東西，天空，大地，還有豐富多彩的建築……他們雖然是盲人，但是他們身殘志堅，我們四肢健全的人都無法做的那樣優秀，足見他們的毅力多麼堅定。還要忍受世人嘲笑的目光。

通過體驗盲人生活這件事，讓我深感觸動。作為一個四肢健全的正常人，我們應該多去關心幫助盲人。為盲人做一些力所能及的事，讓他們感受到社會主義和諧社會的溫暖，感受到我們共同擁有一個美好的世界！

有時候我也想當個盲人 篇19

國二作文 ,840字

總是不經意間地翻到那幾頁。

那幾頁，有著我塗塗改改的痕跡；那幾頁，有著海倫凯勒獨有的感觸。有時候，我老是呆呆地想：盲人是怎樣的啊？海倫凯勒，瞎子阿炳，還有一些不知名的失明者。如果是我呢？我不由自主地笑笑，在通往學校的道路上，抬頭看了看蒼茫的天空，點綴著幾朵飄忽不定的白雲，又是新的一天嗎……

我決定了！今天我要當盲人！

我興沖沖地跑進校門，繼續未完成的功課。但其實，上課的時候我都在偷偷地想，變成盲人我能做些什麼呢……

“請各班體育委員組織好……”

廣播操！好機會呀。

隨著大部隊慢悠悠的小跑下樓。然後調整好呼吸，站在原地，“第三套全國中小學生廣播體操……”閉上眼，“舞動青春……”來了，“現在開始！”

隨著廣播操節奏，我閉起了眼睛，這是怎樣一種感覺啊！我能清楚的感受到頭頂的熾熱，那是陽光灑落在我的身上，似乎我的眼皮也在發燙，成了紅紅的。風，圍繞著我，包裹著我。帶著我起舞，讓我恍若翩翩仙子。嘴裡不禁哼起調子，輕快的，或動感的。啊，還真是頭一次感覺到大自然那麼美好。陽光正好，微風不噪，就在身邊。

午後是十分愜意的。鳥兒在樹林中穿梭，陽光也依舊，照得樹木閃閃發光，鬱郁的樹影引得我在下面躲一把。身旁沒有人，我滿懷期待地再次閉上眼。我邁開步伐，可是一種擔心隨即湧上心頭：這可是路上，哪知道我會繞到哪去。我有點驚慌，覺得孤立無援。這就是盲人的感觸嗎。無助。茫然。世界是黑暗的。

如果我再也看不見了，我的畫怎麼辦，我不能看漫畫，不能看小說，甚至不能畫畫！那可是我的夢想啊！我的初衷啊！我驚慌地睜開眼，看著眼前這條路，有些乏力……

僅僅是因為好奇，但終究不是真的盲人，又怎會體會到更多的艱難和隱忍。

我們做不了別人，這世界也回不到從前，而我們更應該釋然，比起有些人我們幸運多了，不是嗎？所以，趁我們還年輕，還能走很長很長的路，訴說很長很長的思念；趁世界還不那麼擁擠，趁飛機還沒起飛，趁時光還沒有吞噬我們的夢想，趁自己的雙手還能擁抱彼此……去做自己喜歡的事吧！

體驗盲人的生活 篇20

國小五年級作文 ,522字