痛苦並期盼著相關作文20篇
痛苦並期盼著 篇1
痛苦並期盼著作文70 ,719字兒子的成績已經出來了，看著孩子開心的樣子，我真不想告訴他。因為我真不忍心讓去打擾他那顆無拘無束的心。兒子已經上五年級了，每次考試後，我都有這種感覺，假如不考試多好！假如不考試，兒子可以多開心啊！
兒子的學習在班上不是最拔尖的，但周邊的人對他的期望值卻是極高的，因為他是老師的孩子，還因為他是幾家人中的“獨苗”。每次考試後，我都為兒子捏上一把汗—我害怕他受傷。考九十多分，還有人問他班上有沒有一百分，孩子累啊！
說實在的，我不是太在乎兒子成績的多少，我以為只要知識點掌握就行，為什麼非得考一百分呢。但是，我又不能不在乎成績，考得不好，老師不樂意，孩子的爺爺、奶奶、舅舅、姨媽、還有一堆姑姑姑父們不樂意。兒子是一大家子的掌中寶，但他揹負的又太多。孩子的爺爺總在說，讓你們住在城裡，就是讓你們管好通通（兒子的小名）的學習……家裡什麼心都不用操，孩子的學習上不去，我們沒有理由啊。
在家裡，兒子的心態極好。考得好，他就會興奮的讓爸爸請吃飯；考得不好，沮喪最多不會超過五分鐘，等不到你去安慰就已經陰轉晴了。加上我和其父總是叮囑他盡力就好，因此，成績對兒子來說只能起極短一時的威懾作用。
可是，走出家門，兒子就沒有在家那麼瀟灑了。因為走出家門，成績往往就不屬於個人隱私了。只要他一出門，就會有人問，考了多少分啊？假如考得不太好，出現八十多分的話，孩子就會經常悶悶不樂—他覺得丟面子。在爸媽面前，他可以不在乎，但在外人面前，他很在乎。
我經常告訴兒子，不要在乎，不要為別人活著。但我的心總在隱隱作痛……
今年，我欣喜地看到，現在兒子的學習正在呈穩步上升趨勢，相信不久的將來，兒子將輕鬆面對別人的關心！我堅信，兒子不會讓我失望的。
痛苦並美麗著 篇2
高二作文 ,556字傳說中的鳥兒，找尋自己歌唱的聖潔之樹。苦苦尋之，就在快要接近時，荊棘刺入它的身體。它銘記歌唱的夢想，奄奄一息之際仍大展歌喉。這是生命的絕唱，整個世界都在靜靜聆聽。最美好的東西只能用最深痛的巨創來換取。最大的付出才會有最豐厚的回報，不經歷風雨，怎能輕輕鬆鬆見到彩虹？
屈原不願與世俗同流合汙，念念不忘自己的國家，寫下了千古流傳的《離騷》，因而一代又一代的人敬仰他，紀念他。
司馬遷身受宮刑，本不願苟活於世，但為了未完成的《史記》，他承受著精神和身體上的雙重摺磨，在外界甚至是好友的不屑中熬了下來。面對《史記》，那曾經承受的又算得了什麼？《史記》是偉大的，但我們要記住，這份偉大是司馬遷頂住無盡的屈辱，用日日夜夜的勞累換取的。
郎朗是家喻戶曉的鋼琴王子，所有人都知道他彈得一手好鋼琴，可又有誰知道他在成名之前日日夜夜練琴的辛苦呢？誰又能理解在眾多老師說他並不是彈鋼琴的好苗子時，他遭受了何等的打擊？任何人的成功都不是輕而易舉的。
我們在羨慕成功者獲得成功的時候，一定要明白，這成功的背後隱藏了巨大的辛酸和苦痛。在尋夢的路上，有太多的荊棘刺痛了他們，逼迫他們去放棄，但是他們為了自己想要的，執著地前進，不斷地超越自我，最終攀上了理想的高峰。那種遇到困難退縮、逃避的旁觀者是永遠不會出現在成功的名冊上的。
痛苦並美麗著。
痛苦並快樂著 篇3
痛苦並快樂著作文60 ,551字茶館裡很暗，人也很少。
茶客們聚在一張桌子前，目光凝聚在桌上的一張紙上，上書：生活。
到底什麼是生活？大家思考著。
許久，一位扎著羊角辮的姑娘開了口：“生活是賭，賭青春！賭愛情！賭成功！我是一位高三的學生，學習使我變得像一個木偶，被人牽扯著，沒有輕鬆，沒有自由，我的生活像這兒一樣陰沉，昏暗。”
一位小夥子站起來走向視窗，他拉開窗簾說：“看看外面，陽光照耀著每一個人，你為什麼不去享受它呢？生活並不是只有昏暗，而是要積極把握的，爭取的……
話音未落，一位年近花甲的老人鼓起掌來。
“是啊，小夥子說的對，生活是要把握，不要消沉，我經歷的多了，妻子生了重病，孩子又小……這日子就要過不去了。”一名大漢哽咽了，端起一杯茶，一飲而盡。
“我也是下崗工人，”不知什麼時候茶館老闆從門裡走出來了，“我也失望過，迷茫過，可是老天又不會憐憫你……”茶客陷入了沉思中……
生活，到底什麼是生活？應該怎樣去把握？我想，生活雖然有挫折，道路雖然崎嶇，但如果把握挫折與崎嶇，它們也將帶來信心，甘甜與快樂。白巖鬆有本書叫《痛並快樂著》。是啊，生活需要去追求，去品嚐，而關鍵在於把握。
陶淵明的隱幽之生，我以絕妙；
霍元甲一世英明，我以絕妙。
把握生活，崎嶇的路上堅強的走吧！痛苦經歷過，甘甜亦無窮！
把握生活，才能擁有美好人生。
痛苦並快樂著 篇4
痛苦並快樂著作文35 ,361字六年的小學生活有許多的活動，然而每次想起一次次活動，都會勾起我對玩日的回憶，最難忘的還是數那次拓展訓練了。
那天我們乘坐大巴車來到訓練基地，我別分到了201室，開始的第一天教官就給我們來了個下馬威，練習軍姿和軍蹲，就這樣我們就怕了點，但還是練了一上午，我們汗流浹背，但是我們也不敢不聽教官的話。
第四天，是我們最累的日子，早上就被教官領著跑了1400米，和30分鐘俯臥撐，但是已經這樣了還不夠，上午又跑了1500米，還趴在火熱的地上，趴了三十分鐘。來回蛙跳200米，又用鴨子步走回教室。回到寢室，同學們都在為別的同學壓腿，胡拍拍。雖然這是在自己瞎弄，但那時覺得比誰弄得都好。
這次不僅鍛鍊了身體還鍛鍊了意志。還讓我懂得了團結的真正含義：我們都是大家庭，我們都應該為集體著想。隨著那一個個精彩的表演，我們就和基地告別了，再見
我期盼著見到你：北京 篇5
國小五年級作文 ,576字今天，是我期盼已久的旅行，六點，天還沒大亮呢，我就起床了，急匆匆地整理了昨日還沒帶的必需用品，六點三十分，我們便出發嘍！
我們先乘坐四號線地鐵到達火車東站，拿著票來到了火車站等候安檢，我看了一下車票，票的右上角寫著5A站臺，便找到了站臺，在等候高鐵安檢處已經排了一條長長的隊伍，心想，出外旅遊的人可真多啊！
沒過一會兒，我們檢了票，上了高鐵，找到了自己的座位坐下，八點半，高鐵準時就開上了軌道。我轉頭向窗外望去，從車窗往外瞧，我看到了那一望無際的田野，田野裡有金燦燦的小麥，香噴噴的玉米穗，還有一片片綠油油的青菜地；有農民伯伯在辛勤地拔草，農民阿姨在兢業地插苗，小孩童們在田地裡玩耍，後面還跟著一些家畜，有牛、羊、鵝、雞、鴨……。我不禁自言自語道：“那一塊塊田地，真像一塊塊超級大在翡翠！那些個孩子，好不樂齋啊！”時間也隨著我的觀賞一刻不停地進行著，不知不覺，高鐵播音器裡傳出廣播：旅客們，本次終點站：北京到了。我們懷著激動無比的心情下了車，用我們的全身心“擁抱”了那個我夢裡都渴望著見到的首都：北京。
我們打了一輛計程車，向著入住的賓館駛去，一路上，計程車司機向我們簡單地介紹了一些有名的景點，我們也從車窗裡看到了司機介紹的天安門、英雄紀念碑、故宮、恭王府……，我心想：北京真是一座古色古香、有著名勝古蹟的城市啊，明天，我一定要好好地欣賞欣賞你！記者
其實痛苦並不可怕 篇6
國二作文 ,701字泰戈爾說過：“痛苦，像百瓣蓮花不會長久閉合，因為深藏的花蜜終將顯露”。的確如此，只要你細心體會，痛苦，其實並不可怕。
當面對一條佈滿荊棘的路前，看著條條荊棘，退避三舍之感不免油然而生，一些人被眼前所看到的表面現象所迷惑，心生畏懼，他們最終選擇了放棄。但其中一些人，忍住被荊棘劃過的劇痛，一步步向前，直至到達成功。
所以啊，不要因眼前的一些困難就此放棄，忍住疼痛，堅持下去，你就會發現勝利的女神已經向你露出了微笑，自豪地去接受本就屬於你的成功吧。
再如詩仙李白，在遭遇仕途不順的挫折後，消沉了嗎？並沒有。面對挫折他拂袖而去，沒有絲毫放棄之意，笑看人生，要“興酣落筆搖五嶽，詩成笑傲凌滄州”。後來果真如此。他的不朽詩作流芳千古，也被後人譽為千古“詩仙”。
海倫凱勒說過：“生活多麼美好”。是的，但她卻是集聾啞盲於一身。但她依然笑對痛苦，積極樂觀的心態，使她的生活變得更加充實，幸福使她的心靈得到了慰藉與昇華。
由此可見，當面對痛苦時，不能過分沉溺其中而無法自拔；面對痛苦也不能百般困獸苦苦掙扎，一旦擺脫不掉，將會葬身萬劫不復的深淵。
劉備在失去二弟關羽後，悲痛欲絕，並在此基礎上放大痛苦，做出了錯誤的選擇，貿然出兵伐吳，最後落的個“白帝託孤”的千古悲劇。
在現實生活中，如果遭遇了挫折，不妨將其當作眼裡的一粒沙，流一滴淚，足以將它淹沒，現一個笑容足以將它毀滅。人生的道路不會總是一帆風順的，挫折與痛苦是不可避免的，但你也不要畏懼它。靜下心來去仔細體會，你會發現，其實，痛苦並不可怕。
苦並快樂著 篇7
國小六年級作文 ,1049字學習就像炙熱的太陽，溫暖著我寒冷的身軀；學習就像一泓泉水，滋潤著我的心田；學習像一盞明燈，給我照亮了前行的道路；學習像以為老師，教我解決生活中的難題；學習就像……
在我很小的時候，就喜歡學習，每次聽媽媽講有意義的小故事時，我也似懂非懂地聽著。我喜歡在下課時把自己的課外書拿出來看，有的字不認識，我就作個記號拿回去問媽媽。於是，照這樣下去。一天看個幾十頁得有多少字呀！我沒有耐心，把書扔到了一邊。後來，回到家媽媽見了笑著摸了摸我的頭說：“怎麼能這樣呢？勝利的果實，永遠掛在樹梢，你可要使勁往上跳，才能摘到啊！”聽完以後，自信又回到了我的身邊，繼續看了起來。
痛苦就是痛苦，快樂就是快樂，痛苦時怎麼會有快樂呢？小時候的我，總是這麼認為。慢慢地慢慢地我長大了，我不僅認識了許多字，閱讀量也大大增加了，生活中的事情讓我有了痛苦時快樂的滋味。記得有一次，暑假時，我跟著媽媽到單位上班。提前我就帶了我好幾本心愛的書裝到了手提包裡。結果，到了媽媽的單位，我正準備大看一場呢！可眼前的一幕，讓我傻了眼——和書放在一起的水瓶由於出門著急，蓋沒擰好，水杯裡一滴水也沒剩，全讓書吸乾了。等我把書拿出來，整個書都粘在了一起，正當我著急時，忽然想到在別的書上看到。如果書溼了，先把它放到冰箱裡，然後冰融化就可以了。
我飛快地拿著書，找了一家小商店，把書都放到冰櫃裡。過了1小時後，我滿是期待地開啟冰櫃，拿出書。書早已凍成了一大塊整體的冰，我又把書放到陽光下，不一會兒，冰就基本全化開了。我開啟書，翻了翻，雖然沒有以前好了，但也算是挽救了一次我心愛的書啊！學習教我學會解決生活中的難題！
未來的路還很長很長，我要學的知識還很多很多。我知道在學習的道路上會有艱辛，會有痛苦，會有枯燥還會犧牲很多娛樂及玩耍的時間。但我更懂得“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能夠隨隨便便地成功……”。記得臺灣女作家羅蘭曾經說過：我們的生活有苦也有樂，幾乎每一件甜美事物的背後，都必定隨帶著一些辛苦。換句話說，幾乎每一件辛苦的背後也必定隨帶著些安慰和快樂。當你覺得辛苦和不耐煩的時候，請你為它另一面的意義而忍耐。當你有機會安享你的收穫時，你一定會領悟到，其實當初所付出的並沒有落空。
學習可以增長視野，開拓思維，改變命運。“書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟。”學習的確很苦，但苦中有樂！我愛學習！
痛並快樂著 篇8
國三作文 ,1316字一天天重複的生活，一天一天忙碌著。繁華的城市裡是車水馬龍的人群與車輛。他們忙碌的腳步，帶著他們從一個起點，走到另一個終點；每天，我們都在尋覓著，成長著，我們長在不同的環境裡面，有著不同的愛好，不同的價值觀，卻無時無刻追求著同一種物質，它就是快樂。
人人都需要快樂，但他們對快樂的看法確是天壤之別。快樂，是生病的良藥，讓我們恢復健康；快樂就是一塊創可貼，填愈我們心靈所受的創傷；快樂其實是無處不在的，但有的時候你會發現，沒有努力，你愈是想得到它，它只會離你越來越遠。
每個人從出生走到死亡，從絕望走向重生，每一步都艱難而又曲折，我們曾無數次得跌倒，無數次得受傷，然而我們從未放棄過，懷著希望，一次次奮力得把自己從混沌的邊緣拉回來。我們都渴望人生無時無刻都過得如我們自己所願，這樣才會快樂。但我們是否還記得：不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香；梅花香自苦寒來；不經歷風雨，怎麼見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。這些句子，無不一一肯定得告訴我們：“痛，才快樂著”。
想必大家都有看過《熱愛生命》這篇文章，。這是一篇美國小說家傑克。倫敦的作品。陶金獨自置身於渺無人煙的蒼茫荒野裡，面臨數不盡的生死考驗。裡面當中有一句話讓我記憶猶新，“活著才是痛苦”。一個癌症病人每天躺在病床上等待死亡將他帶走是痛苦的；一次又一次考試的失敗讓一個學生失去一次次的獲獎的機會是痛苦的。我們天天過著重複的生活，面對著同樣的環境是煩悶痛苦的。拭問：假如一個人長生不老，他每天在享受有人服侍的生活；當這個考生每一次都能脫穎而出，每一次都那麼順利；當我們天天換著新的環境，新的物質生活時，我們的人生，活著還會痛苦嗎？
就如生物界裡面動物與植物是相互依存一樣。快樂與痛苦是相互共存，缺了誰，就好似一隻手錶，兩千多個零件鑄造了它精緻的靈魂，但如果缺少了其中一個零件，時針，分針，秒針，也會隨之而停止轉動，我們的人生也因此而失去了意義。聽說過嗎，袋鼠產下孩子之後，它只會哺育那隻能爬進育兒袋裡的孩子，如果不能，它仍會不顧情義的放棄，因為它清楚，如果它的孩子沒有成功爬進去，那麼也代表著它長大以後也不能自力更生，與其含辛茹苦得去教會，不如在起點就放棄，能爬進去的，那它就是最後的贏家，但在那個過程裡面，也是痛苦的，因為這將決定著它是否可以得到生存下去的機會，它彷徨著，恐懼著，直到爬進那個它溫暖的家。人也是如此，倘若這剛出生的袋鼠從一開始就放棄了，它還會有生存下去的可能嗎？正如這些，痛苦，又何嘗不是美麗的呢？
人生本是一條陰暗的隧道，路上有一塊塊把你絆倒的石頭，有隨時可能把你生命奪去的深洞，也有那麼一絲從縫隙裡透出的光芒給你指明。只有勇敢的在被絆倒後站起來，不畏得跨過深洞，才能看見出口那給人帶來希望的光芒；當一位運動員在數人的拼搏中取得勝利時，你可曾瞭解，他努力了多少個春夏秋冬，不管風雨阻撓他仍奮力前進；當一群演員把一部電影拍得很成功，得到觀眾無數的肯定時，你可曾知道，在這部電影的背後，他們付出了多少，多少次熬夜，所謂臺上三分鐘，臺下十年功。唯經受住人生重重困難考驗，才能引來臺下熱烈的掌聲，這樣你才能得到真正屬於自己的快樂。
人生，因為有痛才有快樂，享受它，你會收穫很多！
文學，讓我痛並幸福著 篇9
高三作文 ,852字為什麼需要文學？龍應臺說，那是使看不見的東西被看見，而正是因為這些看不見的東西，文學讓我痛並快樂著。
文學，讓我看見了人間“看不見”的苦難與艱辛。小時候不知何為生活的艱難，因為沒有那種經歷。後來我讀到了《駱駝祥子》，祥子在烈日和暴雨下奔忙，揮汗如雨又寒冷不堪，那種情景一下子烙在我心中，竟覺得那麼地沉重。祥子和其他街坊一樣，為了不死而拼命地活。沒有煽情對白和號啕大哭，但我真切地看到了生活的艱辛。後來又看了餘華的《活著》，福貴的一生伴隨著中國社會的變遷，大躍進時他兒子被庸醫害死，文革中女兒難產而死，妻子病死。他在饑荒、戰爭和人禍中生存至此，那種不能言說的苦難卻被文學道出了，並長久地震撼著我。是文學讓沉默的大多數得以不沉沒。
文學讓我看見了人與自然間“看不見”的和諧。現代人只會拼命工作追逐利益，作為學生的我們亦三點一線埋頭書堆。多久沒抬頭看看天空了？多久沒為一片繁花燦爛而驚喜？後來我遭遇了梭羅和他的《瓦爾登湖》，我彷彿看見他漫步於湖邊，耕作自足，為大自然的一花一草、一蟲一鳥而驚喜而心動。這不是一本風花雪月之書，而是一位隱士的生活哲學，彷彿讓我置身叢林，屏除煩囂，深深呼吸，心存感激。這是一種簡約樸素的自然情懷，與“採菊東籬下，悠然見南山”、“明月鬆間照，清泉石上流”一樣，文學讓我看見了大地上的純美，看見了泰戈爾所說的“人梵合一”。
文學，讓我看到了藏在歷史河底“看不見”的高貴人格。很早在我們的教材上就出現“魯迅”這個名字，隨著對他的瞭解，我知道了何為中華的“民族魂”：正義、傲骨、不屈的抗爭。後來讀得多了，聽到了海明威“人可以被消滅，不可以被打敗”的宣言，領略到安徒生那片真善美的童話風光；遭遇了讓人感慨萬端的輪椅上的史鐵生。這些人讓我吸取了回味不盡的瓊漿玉液，當我自卑時我聽見李白傲言“天生我材必有用”，當我絕望時我聽見魯迅說“世上本沒有路，走的人多了便成了路”……文學教會了我做人，讓我不斷修煉自己的性情和人格。
文學啊，無論你讓我憂，讓我喜，還是讓我痛並幸福著，你都是生命中不滅的燈塔！
痛苦著的美麗 篇10
高一作文 ,807字海蚌忍受了沙粒的折磨，才會有變沙成珠的奇蹟，飛蛾經過了痛苦的掙扎，都會有破繭成蝶的美麗；種子經過了艱難的破殼，才會有破土而出的驚喜……
面對痛苦，要麼沉淪要麼美麗。我們不難得出，根植於痛苦的美麗才最令人珍惜。
司馬遷，這位史學巨匠，含冤入獄，恥不堪言。家族的使命，人生的追求鞭笞著他面對痛苦，他沒有屈服。當首次《史記》被人遺失，他苦不堪言，然而他仍然沒有放棄，強忍著痛苦最終用畢生鑄成了“史家之絕唱，無韻之‘《離騷》’的《史記》。
痛苦，就是我們人生中的考驗與磨鍊，它燃燒我們的人生，煉就了人生價值的美麗！
2005年春晚舞蹈《千手觀音》的領舞—邰麗華，因兩歲時的麻疹，整治時藥劑過量不幸成了一名聾啞人。從此陷入了無聲的世界，但她並沒有因無聲世界的灰暗而沉淪，她本著對舞蹈的熱愛參加了舞蹈培訓班。因為聾啞，因此只有用她的心去感知舞蹈的旋律……她靠自己毅力，不論春夏秋冬，汗流夾背，腿腳紅腫……終於她以“孔雀般的美麗、高潔與輕靈”征服了不同膚色的觀眾，用人類生命力的頑強，完美地演繹了一場經歷了磨難與痛苦著的美麗！
艱難困苦，玉汝於成。走過了生命中的低谷，就會迎來高處的曙光！
面對痛苦，不屈不撓，要知道，痛苦是生命之中最厚實的底蘊。
面對痛苦不要逃避，要知道，痛苦是我們生命旅途中一道不可缺少的風景線。
痛苦是海闊天空之後的美麗，美麗是黑夜過後的曙光！
今天是2009年5月12日，然而去年的此刻，我們仍然記憶猶新，那一聲轟響震懾了整個汶川縣，一瞬間，整個汶川沉寂在一片黑暗之中……然而汶川的同胞們強忍著苦痛，在過去的一年裡頑強地重新建設自己的家園，如今的汶川，依舊美麗，哪怕地震的刻痕深刻，汶川的美麗永恆！
痛苦之中孕育的美麗，就是風雨過後的彩虹，燦爛而清朗！
面對痛苦，我們應該像蚌，把痛苦結晶成珍珠；我們應該像蛾，把痛苦沉澱成美麗；我們也應該像種子，把痛苦孕育成生機！
痛苦著的美麗，就是永恆……
痛，並快樂著 篇11
高一作文 ,855字我會掩著傷口，幸福地說：“我是快樂的。”
窗外的知了還在有氣無力地叫著，教室裡的電風扇也轉得懶洋洋。午後的陽光肆意地射入教室，照得我們昏昏欲睡。可課桌上讓人仰視的作業堆狠心地扼殺了我們的睡眠時間，我們只好無奈、無力又無精神地寫著，這就是初三留給每個人無法忘卻的畫面。
有人說初三是個無底洞，無休止的作業，試卷和成績單能將你壓入黑洞的深處，見不到光明。也有人說進入了初三就進了監獄，不僅是行動的束縛，更是心靈的羈絆。更有甚至直接了當地稱初三為十八層地獄。
置身於初三的我們的確是痛苦的，就如同在戰場上廝殺的士兵，黃沙淹沒了呼吸，鮮血凝固了心跳。我們掩著“刀傷”，踟躊在充滿荊棘的道路上，迷茫、孤寂。
但是，不然。
夕陽雖預示著黑夜的降臨，它那暖人的餘暉卻讓人心醉。
秋天雖象徵著頹敗，了無生趣，麥田裡忙碌的人們卻享受著收穫的喜悅。
初三雖充斥著忙碌，硝煙與無奈，我們卻痛，並快樂著。
李白教會了我面對挫折時那豪爽的“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”；蘇軾讓我對中考充滿信心的是：“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”；陸游如同一位嚮導讓我向迷惑中走出，那是“山重水複凝無路，柳暗花明又一村”之感；孟子的《魚我所欲也》讓我懂得了做人要有“捨身取義”的精神；他的《生於憂患，死於安樂》讓我領會到了憂患意識的重要性……
物理告訴我摩擦力是許多物體運動必不可少的力，似乎也在說困難與挫折是人生不可缺少的課程。歷史為我講述著各國的興衰史，讓我徜徉於歷史的海洋之中。英語中26個字母魔幻般地組合形成偉大的英語，好像折射著五彩繽紛的世界。
我在知識的懷抱裡偎依，幸福地撒嬌。與老師同學的相處，讓我深刻體會到人性的美好。
也許是失落時一個充滿鼓勵的眼神，也許是生病時一句關切的問候，也許是犯錯時一次輕輕地拍肩，也許是患難時一個相濡以沫的眼神。
知識的哺育，人性的關切早已掩蓋了一切辛苦與抱怨，它們有震撼人心的神力。如果初三的作業是心頭的石塊，那麼知識的哺育和人性的關懷是我心絃上不逝的風景。
我會掩著傷口，幸福地說：“我是快樂的。”
軍訓，痛並快樂著 篇12
國一作文 ,695字軍訓像一把鑰匙，開啟了我通往高中的大門；軍訓像一本日記，記錄著我人生中獨特的一章；軍訓像一把吉他，彈奏著不同情感匯成的旋律。
軍訓是痛苦的。鹹鹹的汗水，火辣的太陽，酷熱的操場，急促的呼吸，晒黑的面板……這些都代表了痛苦。在家裡，從未嘗過累和苦的我，在這裡狠狠地累了一次，狠狠地苦了一次。我站得腰痠背疼，胳臂都抬不起來；我蹲得腿連痛都感覺不到了，似乎腿根本就不是我的了……我也曾偷偷哭過，我覺得委屈，真的太累了，太苦了！不過哭是懦弱的表現，從未鍛鍊過的我要趁這次機會好好地磨礪一下。“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊，不暈倒不下訓練場。”這樣的精神激勵我不論軍訓有多麼痛苦，都要去迎戰它！
軍訓是快樂的。班集體中的團結友愛讓同學們心連心，即使遇到再大的困難，有同學陪著一起度過也倍感愉悅。在休息時，同學們還會講講笑話，唱唱歌，也會逗一逗教官；教官會用特別的方式鼓勵我們，教育我們。在同學的相互鼓勵和教官的教育中，我們走過了這八天。在最後一天會操表演中，我們取得了年級第二的好成績。
軍訓使我成長。十五年來，我一直是家裡的小公主，什麼髒活苦活都沒有幹過。說句好聽的，我是溫室花朵；說句不好聽的，我是嬌生慣養。但在這次軍訓之後，我改變了很多，我長大了。軍訓的時候，我曾幾次想過要放棄，但我一看到同學們拼命堅持的樣子，“堅持”兩字便漸漸地深深地烙在了我的心裡—我想堅持！只有堅持，才能嚐到勝利的果實！；當我第一次成功將被子疊成“豆腐塊”時，我明白了“世上無難事，只怕有心人”的道理。我在心中默默地感謝著這次使我成長的軍訓……
我將把這次軍訓中的收穫牢記在心，然後再去收穫人生中更大的成功！
九年級，你讓我痛並快樂著 篇13
國三作文 ,1670字童年是一曲無憂無慮的歌，和諧動聽，天真快樂；青春是一曲華麗唯美的歌，流星一現，短暫墜落；成長是一曲韻味綿長的歌，悲喜交加，分離聚合。所謂痛並快樂，是因為你獲得了新的美麗，同時也喪失了以往的美好。
—題記
分
當門前的稻田已翻起金色的波浪時，我知道，暑假完結了。夏日的暑氣逐漸散去，我也開始興沖沖地準備自己的行李。是啊，要開學了，分別已久的老朋友又要見面了，對於我們這樣一個熱鬧的人來說，這簡直是一件天大的喜事。可是我沒有想到的是，自己的滿心歡喜等來的卻是一個晴天霹靂。
“我們要重新分班了。”當朋友鎮定地對我說完這八個字時，我愣了。似乎被一盆冷水澆了個透。我下意識地說“你開什麼玩笑？”可是他篤定的語氣又澆了我一盆冷水，把我心裡那一絲絲的僥倖澆的蕩讓無存。
那一瞬間，我突然覺得眼前的世界變了個顏色，變得灰暗，讓我不知所措。
淚水突然就不可抑制地湧上眼眶，在模糊的視線裡倒映出一張張燦爛的笑臉。每一個人的臉都在我眼前無限地放大，又帶著那燦爛的微笑消失了。
我忽然地就想到，那些在一起哭過笑過的朋友，那些在一起打過鬧過的同學，再也不可能在一起了。我所謂的要在九年級要珍惜每一個人的願望還沒開始就破滅了，我永遠地失去了珍惜他們的機會。
聚
當我再一次回到教室的時候，我的同學已經變了樣子。變成了一個個臉很熟悉而人卻一點都不熟的新同學。
我不能理所當然得像以前那樣，把杯子放在同桌手裡就讓他去幫我倒水或是把錢給他就讓他下去幫我買零食，更不能心情不好就衝他大發脾氣還蠻橫無理地讓他向我道歉賠罪。因為身邊的那個人已經不是原來那個了。
剛開始的幾天，我說的話加起來也沒有從前一天多了。記得以前羅琪總說我好吵甚至我自己都承認自己很吵了，可是到現在我才明白，與其說我聒噪，倒不如說我是害怕寂寞。
我一遍遍地看著手裡那枚嶄新的五元紙幣，無奈地嘆著氣。那個鮮明的21讓我不斷沉浸在回憶中無法自拔。當初班主任笑著說這是我們將來同學聚會的門票。可是現在呢？還會有人記得這個我們大家當初一起許下的約定嗎？
離
偌大的寢室只剩下了我和另外一個人。每天進進出出只有兩個人，這讓我很不適應。曾經，我們四個一起嬉笑著進來，又勾肩搭背地出去。我們會為了羅琪是否從食堂端走了一碗熱乾麵而脣槍舌戰，也會為了羅捷是否還了羅琪的一塊錢而半夜爭論不休。
現在想起來那些平凡的日子其實都是最溫馨的篇章，那些最平淡的時光其實都是像空山靈雨一樣淡地回味綿長。唯一的缺憾就是那些日子都太短暫，我們終究不能像《小時代》裡的四個姐妹一樣從中學到大學畢業。因為沒有那個緣分，所以只能讓那些快樂凝結成這一生最美好的場景，被彼此留在心底最柔軟的地方。
合
我們換了寢室。我想這樣也好，至少還能在一層樓裡說說笑笑。但我也漸漸適應了現在的日子。那天老師讓幾個女同學來幫我換床鋪讓我很感動，我知道以前的自己又回來了。愛說，愛笑，愛打愛鬧的我又回來了，所以我開始結交新的朋友，過著新的生活。只是會不經常地看著日記本發呆發愣了，那張紙幣被我細心地夾在日記本的內頁，被我珍藏在過去。
其實我很滿足現在的生活，因為每天總是有三頓飯的時間能和朋友在一起，只是在等待的過程中有那麼一點點的孤單罷了。
每天回教室的時候會經常讓我黯然神傷，因為我總是覺得，那條長長的走道通向兩個不同的地方，而曾經我們是勾肩搭揹著手一起上去的。每當看到羅捷和羅琪一起消失在那條長長的走廊，消失在我的眼前，我還是會感到一種強烈的悲傷，沒錯，我是盡全力珍惜了與她們在一起的時光，可是被我打過罵過的同桌，哄過我笑過我訓過我的對手，朋友，我總是以為時間很長很長，總以為還有機會去珍惜的人，到最後只剩下了相遇時微笑點頭的短短一瞬間。那種感覺，像被人在心上撒了一大把圖釘，然後一顆顆用力地踩進去，告訴我年少無知所要付出的全部代價。
所以，我該要好好地珍惜現在的一切，珍惜現在的對手，朋友，老師和同學，珍惜來之不易的一切美好。
後記：九年級，你讓我痛，也讓我快樂，你用這場陰差陽錯的分班風波告訴我：且行且珍惜，不要讓那些為你而來的天使遺憾的離去。
痛苦著美麗著 篇14
高一作文 ,72字痛並快樂著 篇15
高二作文 ,938字高中生活已經開始快兩個月，可是想起軍訓時的日子彷彿就在昨天，當時一直找不到合適的語言來形容這人生的第一次軍事訓練，不過現在我找到了，痛，並快樂著。
剛剛進入高中，還沒開始適應這裡的生活，軍訓就浩浩蕩蕩的來了。
經過一個月放假的我們，身子骨全是軟塌塌的，教官們一開始就給我們的訓練上難度，這突然來襲的訓練，讓我的身心措手不及，可以看出大家也都確實受不了。
第一個上午認識了我們的教官，也認識了我們的軍訓，回到寢室想想就毛骨悚然，接下來的幾天應該怎麼熬過去成為我們心中最大的疑問。
首先我們訓練的是站軍姿，教官一下令，就迅速站直站好，這一戰就是十幾二十分鐘，要知道，那時正好離夏至不遠，那個天氣，就算烈陽被白雲遮住，也是悶熱得不行，我們一個個是汗流浹背，汗水滴到眼睛裡，嘴巴邊，都不敢伸手去擦，我感覺自己的面板在被一點點地燻黑，耳朵邊是不停的蟬鳴，眼前發黑。
軍姿結束，我們幾乎都倒在了地上，明明沒有運動，確比長跑還累人。
經過一早上的折騰，當教官下令解散吃飯時，我們頓時有了活力，直奔食堂，那天的飯似乎特別的香，我們幾個寢室的圍坐在一起，吃著飯，討論著一上午的想法。
我們會在軍訓中間休息時間跟教官聊天，他是個很幽默風趣的人，他說他雖然一直在部隊生活，但是也很懂得時尚的，有次我們問到他有沒有女朋友，他回答說在部隊25歲之前不能談戀愛，而且也沒時間，他已經好久沒有回過家了，我們問他為什麼不回家時，他的眼睛深邃得望著遠方說“我們是軍人，是保家衛國的，為人民服務嘛”。
聽完教官的“身世”，我們都略有感觸，那天站軍姿時，一想到他們的軍姿一站就是一小時，精神還是高度集中的，想想他們為了祖國的貢獻，我們這點苦又算的了什麼，我不禁站直了身子，抬起了頭。
我們和隔壁班的教官是戰友，好哥們，每當我們休息時候，他們就會提議讓我們兩個班唱歌比賽，舉行歌詞接龍比賽，我們會慫恿教官們給我們來幾首，這時他們才從嚴厲的魔鬼教練變成靦腆的文藝小青年。
軍訓居然訓出了激情和快樂，這是我們之前想也沒想過的，5天就這樣飛快的流逝了，我們將和我們的教官，我們的軍訓分離了，教官臨走前，我們拍了一張照片，是我們把帽子全部朝天上一扔，教官露出了可愛的笑容。
現在想起軍訓的日子，是痛的，但更多的是快樂和懷念。
痛並快樂著作文800字 篇16
高一作文 ,71字痛並快樂著作文記敘文 篇17
記敘文 ,4965字【篇一：痛並快樂著作文記敘文】
如果人生不再有磨難，不再有痛苦，是不是會快樂些？
我們總是在抱怨著人生的種種不如意，殊不知正是因為有了這些不如意，快樂才顯得如此美好。
飛蛾撲火，一種在生物學上被稱為應激性的反應。有人說它愚，有人說它昧，他寧願放棄生的權利，也要向著死亡的彼岸飛去。可是，子非魚，安知魚之樂？飛蛾熱愛光明，更熱愛那燭火中炙熱的溫度。彼岸不是死亡，而是它的夢想，我所能看到的只是那顆堅忍，勇往直前的心，為了夢想中那溫暖明亮的世界，痛並快樂著。
出生才幾天就變得又聾又啞的海倫凱勒，一聲頑強地同疾病抗爭。她在與痛苦作鬥爭的過程中不斷成長，並沒有因為身體上的殘疾而放棄自己，還從中獲得了心靈上的快樂，鑄就了她無比堅強的性格。我想，一直支撐她不倒下的一定是戰勝痛苦的信念和勝利之後的快樂，哪怕只有一瞬間。是的，這就是獨屬於他的痛並快樂。
敵人的凶悍和朝廷的懦弱不曾使錚錚鐵漢地下剛毅的頭顱，殘酷的拷打和世俗的議論不曾使哥白尼放棄對真理的追求。他們在世人所給予的痛苦中追求自我。他們對痛苦的定義是不同的，勞其筋骨，餓其體膚，這種痛苦只是一種磨練，只有經歷過感受過，痛過，才會有快樂。
也許我們追求的就是一種在掙扎過後的解脫，一種隱忍過後的坦然，一種痛苦過後淋漓盡致的歡暢，一切都只隨著自己的心靈出發。
在不可捉摸的塵世中，不能只看到無奈與痛苦的表面，還應看到他們身後的璀璨，即使痛到極致。因為在痛苦之後，涅??而重生，心中噴湧而出的快感，才彌足珍貴。
深海里有一種熱帶魚，它們害怕寒冷寂寞的海水，嚮往溫暖熾烈的浪花，它們成群結隊，從冰冷的海域向溫暖的浪花邁進。可待抵達溫和的水域後，這些熱帶魚又隨即開始迴游、遷徙，捲入寒冰。一次次的輪迴。它們在幸福過後重新追尋痛苦，是為了在痛與樂的交替中，體會生活圓滿的幸福吧。
它們願意這樣痛並快樂著。
【篇二：痛並快樂著作文記敘文】
伴著一陣陣揚起的塵土，我跺著腳在路邊張目等待著那輛姍姍來遲的公交車。看著它慢悠悠地挪著，只覺得秒針的滴答聲直直地敲響了我的心頭—快點啊！再不快點，上課就要遲到了！
隨著“嗤啦”的聲響，它總算不得不向我開了門。我飛快地跑上公交車，把兩塊浸著汗水的硬幣扔了進去，搶到了一個最近的位置，書包一放，坐上去，實實地舒了口氣—“總算還有位置，要不然還真得讓書包給壓成孫悟空了……”
一陣冷風從對面的窗戶外吹了過來，我環顧四周，竟然發現坐在我旁邊的除了一個還扎著兩個“沖天辮”就都是老人了，其他的乘客都坐著甚至站在後面，而我的對面竟然還有一個空位！不禁詫異—難道就因為後面下車快一點，寧願站在後面也不願坐在前面？可是，有這必要嗎？……我上下打量著一個扛著大包的中年男子，想從他隨著車左右搖擺的身上找出答案。可是，我從他炯炯有神的眼裡看到的竟是不屑與厭惡，甚至連他身邊的小孩兒也朝我撅著嘴。
到了站點，又一陣冷風朝我猛撲過來，我縮了縮身子。一個老爺爺一手攙著他的老伴，一手拿著大包小包的東西出現門口。“對面只有一個位置，我必須要讓座的……可是，當著這麼多人的面，很不好意思啊……可是，不讓座不是更被人鄙視嗎，怎麼還可以猶豫呢？！……”正當我躊躇的時候，一個響亮而清脆的聲音似一道天雷劈向了我：“爺爺，你坐我這兒吧！”頓時，我的臉像是被火燒著了似的……
又一陣風吹過來，撫平了我似小鹿般亂跳著的心，卻滋生了深深的內疚和慚愧。似乎，我明白了—之所以之前前面會有空位，而後面卻是人擠人的狀態，大概就是想默默讓座吧！而我似乎也明白了—那個中年男子的眼神，在道德面前，我居然還在猶豫！
車到站了，我飛快地下了車。想起那車裡的情景，我突然感覺到那些人的形象是多麼的高大，而自己是多麼的卑微。“下次，坐車還是坐後排吧！”我在心裡暗暗發誓。
【篇三：痛並快樂著作文記敘文】
抬頭看向窗外，驚覺如墨水一般濃濃的黑色已經潑滿了整塊天空，月亮孤孤單單、清清冷冷地掛在墨盤中，微涼的風從窗戶縫隙中吹拂起我沒有紮起的髮絲。
不耐煩地將頭髮捋到耳後，教室中靜謐且近乎詭異。我駝著背，仔細地看著面前的難題，彷彿看一個陌生人。煩，焦躁的心情如海嘯一般在我木訥的表情下翻天覆地，已經數不清是第幾次看向手錶，那指標分明被千斤鐵塊壓著，怎麼挪得如同遲暮老人沉重的步伐般慢而吃力；已經數不清是第幾次用筆尖戳向前排同學的後背，在他驚異的目光下小心翼翼地詢問一道題目的做法再耐心地聽他近乎抓狂且喋喋不休的語言；已經數不清是第幾次收到打著鮮紅叉叉的試卷，也習慣了老是在心中咕噥，老師為什麼不多打幾個大大的勾。這樣的痛苦，不知道是從什麼時候開始，漸漸地侵蝕我的心臟，讓它變得麻木，無助。
老師推開門。門摩擦的聲音很響，“吱呀”叫喚著引來同學們的目光。他手中厚厚一疊試卷讓我不由得倒抽一口冷氣。幾個同學探著頭，彷彿這樣可以看清老師手上試卷的分數。老師走向課代表，將試卷交給她。大拇指的指甲緊緊地摳著食指，我目不轉睛地盯著老師。我多盼望老師看向我以便讓我從他眼裡發現一些資訊，卻又多麼緊張多麼害怕他看我時眼裡會流露出對我的失望。（心理活動豐富）同學們紛紛站起來，面無表情地分發試卷。一張張試卷在我眼前晃動，嘆氣聲不斷傳來，我挺直背，右手手指忍不住交替著，迅速地轉筆。黑筆顫抖著轉動，終於落在桌上，一道印記劃過掌心。有些痛。而正在這時，一張試卷輕輕地落在桌上，重重地壓在心上。
我撿起筆，翻開試卷，笑容漸漸在臉上綻開。並非多理想的分數，卻進步不少，遠遠超過我的預期。我斂了笑容，眼睛卻依舊是亮晶晶的。剛才掙扎的情緒全然消失，晚風吹來，竟覺得清爽不少。快樂的感覺覆蓋了原先積壓在心裡或緊張或煩躁的心情，手心的汗也被輕易抹去。我扭頭對同桌眨眨眼，她愣了愣，隨即會心地微笑。
曾在微博上看到一句話：當你感覺累和痛苦的時候，不要擔心，因為其實你在走上坡路。幼鷹第一次張開翅膀展翅高飛時，會疼痛會辛苦，然而藍天的美麗同時也給予了它無限的快樂和信心。進步的路上，難免苦痛，但即使辛苦，也總有快樂。
沉澱下心情，執筆，埋頭，苦學。
【篇四：痛並快樂著作文記敘文】
有人說痛與快樂是可能並存的。曾經我不以為然，直到那件令我難以忘卻的事發生之後，我也開始相信了……
清晨凜冽的寒風肆意地颳著，路旁的樹枝在空中狂舞，不時發出＂喀嚓喀嚓＂的聲音。馬路上塵土飛揚，散落在地上的碎紙迎著風在空中盤旋。路邊只有鮮有的幾人，寒風讓在馬路上奮力騎車的我打了個冷顫，眯著雙眼朝書店奔去。
今天一大早，我便從媽媽那裡要了20元，打算獨自去書店買書。可這樣的天氣實在令人頭疼，從家到書店有好長一段路程，儘管穿著保暖大衣，圍著圍巾，風還是不放過任何一個地方，肆意地從小孔內偷偷溜進來，企圖自己保暖。
抱怨了好一會兒，終於看到了書店的大招牌。內心不由有一種難以形容的欣喜，宛如久困沙漠中的人發現了一泓清泉。本來疲倦的身體似乎又充滿了力量，咧開嘴屁顛屁顛地奔去。忽然視線中闖入一個正在行乞的老人，衣衫襤褸、略帶些灰塵，流水般的歲月無情地在他的臉上刻下了一道道深深的皺紋，髮絲如霜，帶給人一種滄桑之感。
帶著點好奇，我走近他。周圍為數不多的人，似乎沒有在意這個角落，急匆匆地越過他離開。他似乎感應到了我的存在，緩緩地抬起頭，我這才發現他竟是一個盲人！一絲憐憫從眼點掠過，但我沒有多餘的錢，於是我裹緊大衣轉身離開。走著走著，腳步漸漸緩了下來，心似乎被一雙無形的大手緊緊抓住，很不舒服。＂難道要把這錢給他嗎？可是……這是我的書本費啊！若沒了，只能下個禮拜才能買了，但我怎麼和媽媽交代……"推著自行車，我不知要不要走，煩躁的我不知為何轉過身，發現老人毫無光澤的雙眼望著遠方，渾身籠罩著一層淡淡的哀傷，那麼令人心痛。我不敢再看，怕自己控制不住，腳步有些凌亂地向前奔去。＂靠＂低咒一聲，我返身掏出20元，蹲在老人面前，輕柔地說：＂爺爺，天冷了，早點回家吧！＂他呆楞了，我將錢遞進他粗糙、冰冷的手中，不等他反應過來，騎上自行車便走了。
或許我是傻的，但我不後悔。記得曾看過的一篇文章，作者因為猶豫幫助別人，最終時常後悔，他最後還說：＂不要等到失去機會才後悔＂。是啊，如果我沒有那麼做，或許我也會像那位作者那樣，受自身的譴責。雖然不能去買心愛的書了，有些心痛，可內心卻是充實的，是快樂的。
社會上總會有需要被關愛、幫助的人，而我們不能視而不見，奉獻出一點，你會發現痛的同時有快樂！
【篇五：痛並快樂著作文記敘文】
“想念是會呼吸的痛，它流在我的血液中來回滾動……”，耳邊又想起了這首歌，歌詞聽得讓人一陣陣心痛，讓我一次次地想起了那遠在異鄉的父母，使我的思念再次像洪水般洩出，無法收回。
思念的日子是痛苦的。每當到了家人團聚的時刻，而我卻只能和妹妹倚靠在一起，數著天上的星星，等待著父母的歸來。還記得那次，正是月圓的美好時刻，鄰居遠遷國外的兒女都飛了回來，和父母一起過佳節。而我們兩個，只能看著他人團圓，默默祝福他們，自己黯然神傷罷了。夜風攜著絲絲涼意吹起，我們手牽手，站在清冷的陽臺上，抬頭望著一樣清冷的月。月亮好像在嘲笑我們的悽清，灑下了比以往更多的寂苦，連甜月餅吃在嘴裡都變成了無盡的苦味。
思念的日子也是快樂的。至今我還深刻的記著那天，爸媽的電話過來說要提早幾天回家，我和妹妹高興地手舞足蹈，一連好幾天，我們都興奮到失眠。不僅如此我們還將家裡徹底翻新了一下，貼了很多紅“喜”，就為了和歡迎他們的回來。日子終於到了，離他們到家只剩幾個小時，我們倆開心的坐在沙發上靜靜的等待。那時我分明的聽到我們的心跳越變越快，快到都亂了節奏，呼吸急促，秒針一聲不吭的走著，我恨不得將他多轉幾圈，讓時間過得快點。終於，門被打開了，兩張熟悉而陌生的面孔出現在眼前，我們為一張嘴，有一些羞澀的叫了一聲“爸，媽，歡迎回家。”迎接他們的早已成了一片淚花。
思念是個很玄的東西，它在你不經意間鑽進你的心房，讓你時而痛時而快樂，他從不會告訴你他的到來，你卻總會知道他就在你的身邊……
夜漸漸深了，月亮又清冷地落下來，挑起一絲思念的漣漪，讓我的心又開始變得不平靜，腦海中又浮現出了和家人在一起的情景，溫馨而又陌生。唉，好了，再不會說了吧，要落淚了，真愛讓人痛並快樂著的思念啊。
【篇六：痛並快樂著作文記敘文】
每個人都有喜歡做的事，做喜歡做的事就是快樂的，但往往快樂的事都是建立在痛苦之上的。
我相信沒有人只快樂不痛苦。人生來就是痛苦的，說有的一切都是從痛苦開始的。當新生命在母親的肚子裡孕育時，幼兒會踢母親的肚子，這輕微的疼痛也許並不劇烈，但對母親來說這無疑是快樂的，因為這疼痛意味著一個新生命的成長。然後當孩子出生，對孩子的母親來說是最大的考驗，這被醫學界認為是最高階的痛可不是那麼好受的，與此同時新生命的誕生給了她極大的鼓舞，這的的確確是快樂的，帶著這份鼓勵孩子出生了。痛苦就像一根擔子，受到的痛苦越多，所釋放的快樂就越多。
人總是在痛過、傷過、哭過後去找尋另一種聊以自慰的理由來讓自己快樂有規律性。海倫凯勒說過，我痛苦地活著，但我選擇讓自己擁有快樂。回望中國文壇，隨意可見的歸隱詩詞，那些詩人、詞人、文人在痛苦的仕途坎坷後，在不得志的生活經歷後不約而同地選擇了歸隱田園，遊訪名山。他們痛呀！錐心刻骨的痛讓他們不得不踏上避世退隱的道路，為的只是尋找片刻安慰自己的快樂。他們也曾快樂過，但快樂過後只有苦痛，這更說明了痛苦是快樂的前提。
對於擁有自己喜愛的工作的人來說，痛並快樂著就更加體會得到了。假若工作不順利，可做的又是自己喜愛的工作，對自己來說這也是一種體驗，其中必定存在樂趣。還記得我初中當值日班長時，自習的紀律是最難管的，為了要管好班級往往會和不遵守紀律的同學理論幾句，有時還會被同學埋怨，這是無法避免的。一面是同學間的友誼，一面又是自習紀律的維持，使我兩難。同學的埋怨刺痛了我的心，但是我最後毅然的決定要以班級為重，管理好紀律，盡到應盡的職責。儘管值日班長有的是辛酸，但是也有傑出的貢獻，從中體會到了樂趣。
人生難免經受痛苦，也許只有在痛的砥礪後，才會品嚐超然的快樂，因此快樂地人不可能不經歷苦痛，有時候痛苦和快樂是並存的。
痛並快樂著 篇18
國三作文 ,713字“長亭外，古道邊，方才碧連天。問君此去幾時來，來時莫徘徊。”
—題記
柳青說過，我們的青春，長著風的模樣。而我呢？我的青春，痛並快樂著。
陽光普照，萬物和諧都沉寂在一片祥和的氣氛中，我懶散地躺在床上，陽光從窗戶溜進來，爬到了我的床上，淡淡的光暈，引人無限的遐想。心中又想起那個相似的一天。
在麥當勞的二樓，只見兩位青年女子坐在一堆食物面前，狼吞虎嚥。沒錯，那就是我們兩個。誰叫我們兩個興奮，就沒有吃早飯，再加上一個多小時的顛簸，早已飢腸轆轆，疲憊不堪。所以才引發了前面的盛況。我將深埋在食物中的頭抬起，看見左邊的外國美女微微詫異地看著我們這一桌，見我抬起頭友好地向我微笑，我也同樣報之以微笑。終於等到你吃完了，我就想打道回府，而你卻用祈求的語氣對我說，旦姐，我還想再吃一個冰淇淋。天，你又一次在我的面前完美的展示了你的胃口。這就是吃貨一個，而且拜託你吃完東西，擦一下嘴要死啊！
我喜歡騎自行車，技術不好也不壞，但你總是說我的技術爛得掉渣。為了證明自己的技術，我無奈的選擇了載你。凜冽的寒風吹過，時不時的鑽進我的衣服，你總是在後面動，看見車從我的旁邊經過都覺得嚇人。真的又想把你從車上攆下去的衝動。大冬天的晚上，沒有什麼人，不像夏夜那樣煩躁。由於你那質量，我未能將你逛完小區，連三分之一都不到。我將車停在owow門前，你呢，又去買你的關東煮和玉米。
回到家，家裡還是沒有人在，但是今晚還有你陪我啊。
其實也沒什麼，只想家中多一點人。記得曾經在qq上轉發過這樣一條說說：沒有什麼比等待更難受了，尤其是你在連自己都在等什麼都不知道的時候。
等待，只是讓我更加了解自己。
即將到來的分離，請你不要用你的眼淚，傾訴你的悲傷。
痛並快樂著 篇19
高二作文 ,1210字機緣巧合，我與我的朋友們相識了。
她，她，他，他。我們來自合肥市第二中學。雖然我們不是每天在一起上課、玩耍的同班同學，但是我們的心中都有一個共同的夢—音樂夢。我們渴望舞臺，我們渴望歌唱，我們渴望觀眾的掌聲。為了讓自己多些實踐、多些經驗，於是，我們選擇了街邊藝唱……
想法興起
這件事情的提出者和組織者是一個叫做小樊的男生，現讀高一。當時，我們覺得他的想法特別有意義，而且現在的我們正是需要這樣的鍛鍊，加上小樊經常參加一些演出，裝置由他為我們提供。大家一拍即合，藝唱的事兒就這麼定了。
第一次被“趕”
今年4月的一天，天氣很作美。我們一行五人到了人流量較大的國購廣場。起初，我們真的是又激動又緊張又盼望，可是真到上“戰場”的時候自己就慌了，於是，我們慫恿同伴中的小蔡先上，我們就這樣看著他站在了人來人往的廣場中間亮開了歌喉。漸漸的，人越來越多了，也招來了保安。他們扒開人群擠了進來，大聲呵斥道：“趕快走！趕快走！”剛剛鼓掌歡呼的人們很快散了去，人氣像是泡沫，也像浮雲，前幾秒還浮現在眼前，轉眼就煙消雲散了。
就這樣，我們被“趕”到了天橋上……
第二次被“趕”
天橋上，男女老少來來往往。我們決定輪流演唱。每首曲畢，我們得到的不是我們期待的掌聲，而是人們的白眼。這時，我發現自己沒有想象中那麼強大。我沮喪極了，想立即逃離。看得出大夥兒都猶豫了，沉寂了一會兒，沒有人提出離開。是的，追夢的路哪有那麼平坦，這是我們應該想到的。心中有夢，就不怕坎坷，我們告訴自己：陽光與夢想同在。於是，我們又開始了新一輪的自我挑戰……
在我們旁邊有一個殘疾人，只有一條腿。他拉著二胡哼著曲兒，那乞求的眼神，看著讓人心疼。我們在那裡，顯然對他不利，於是，我們選擇離開。因為多一個人在天橋上，他的小鐵碗就會少一份錢。
返回“頭戰”地點
無處可去的我們只有重返第一次“作戰”的地方。我們提心吊膽的，生怕那些保安又來“趕”我們走。不一會兒，人開始聚攏了起來。大約20分鐘的樣子，保安又在人群外大聲地呵斥著。人群四散。由於我們中的榮榮不願意關掉裝置，惹怒了保安，他們中的一位帶著厭惡、鄙夷的表情走上前來，將我們的裝置的插頭拔下，狠狠地摔在了吉他手的身上。我們誰也不敢做聲，因為我們也許真的做得不對？我們收拾好“殘局”，這時，一位打掃衛生的大媽嘲笑我們說：“又不是專業的，高音上不去，低音下不來的，還沒有我孫子唱的好……”聽了這話，我們五個人的心當時就摔到了地上，碎了。
也許，我們真的做錯了？
不，我們沒有錯。
藝唱堪比人生
藝唱多坎坷。人生也是如此。只有嚐盡酸甜苦辣，才能夠領悟人生的真諦。在漫長的學藝路上，坎坷崎嶇是常態。受傷是必然的，成長總是有痛的。有痛的人生，才是值得回味的。
我想，我們不會忘記保安的白眼，也會記住保潔大媽的嘲諷，它們既是我們這群追求音樂夢想的孩子的成長的痛，也是我們不斷學習、努力超越自己的動力。
謝謝這份成長的痛。
痛並快樂著 篇20
高一作文 ,974字“不經歷風雨，怎麼見彩虹，沒有人能夠隨隨便便成功……”這一曲《真心英雄》無時無刻不在提醒我們：世間沒有平坦的大道可走，人的一生必定會經歷磨難，經歷挫折。
成功的人，總是能享受挫折的，古今中外，沒有誰能夠例外。我國宋朝名醫龐安，幼年患耳病，卻著有《難經辯》《本草補遺》等書；科普作家高士奇在科學實驗中得了甲型腦炎，全身癱瘓，口舌僵硬，講話困難，但他頑強的毅力，口授了大量科普知識。
2008年的一場大雪，來的陰森，來的可怕。放眼望去，整個世界白茫茫一片，到處都是結著厚厚的冰或是積著厚厚的雪。
在這樣雨雪風霜的日子裡，不幸的事情發生了。“外婆癱瘓了！”我聽到這個訊息後，真是又氣又恨，又急又悲，一時不知道該怎麼辦，站在病床前，看著外婆痛苦的樣子，我的心都凍結了。
我知道，她正在和病魔作鬥爭，在和死神做最後的掙扎，終於，她成功了，一個月以後，她平安的出院了。在這一個多月，她受盡折磨，但是，他從未屈服過，因為他知道，挫折是人生的伴侶，困境是現實的存在，人的一生並不是風平浪靜，一帆風順的。很多時候，我們都要面對挫折，經歷一些磨難，一些痛苦，因為挫折是人生的必修課，更是一筆寶貴的人生財富，對待挫折的不同態度，決定了不同的人生道路，所以，外婆選擇了積極的態度，勇敢的面對他，和他作鬥爭。
孟子曰：“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”正是經受磨難，享受挫折，永遠保持樂觀向上的精神，成就了他們的輝煌。
經歷挫折永不消沉，堅強勇敢，抗擊災難，這是中華民族的傳統美德。中華民族的歷史就是一部面對挫折，不屈不饒，艱苦奮鬥，奮發向上的歷史。
經歷挫折，經歷磨難其實並不可怕，可怕的是你不敢面對他，去逃避他，人貴在承受，承受是一種難得的品質。慾望來臨時，承受使人堅持那份淡泊和寧靜；慘遭不幸時，承受使人堅持那份樂觀與頑強；面對危機時，承受使人堅持那份自信和活力；受到打擊時，承受使人堅持那份豁達與不倒。承受使人進入一個人生的最高境界，使人戰勝自我，超越自我，完善自我。
泰戈爾曾說過：“只有經過地獄般的磨鍊，才能煉出創造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世界上的絕唱。”所以說，只有經歷了挫折磨難，你會吸取教訓，才會品嚐到戰勝磨難後的那份甜蜜，才會在經受磨鍊和戰勝磨難後越發強大與成熟。