當班長真難呀相關作文20篇
當班長真難呀 篇1
國小三年級作文 ,602字我當班長兩年多了，最大的感觸就是當一名盡職盡責的班長真難啊！
每天早晨，我基本事第一個進教室，提醒同學們早讀任務，每天下午放學最後一個走出教室，檢查當天的衛生情況。記得有一次，中午我進教室後看見黑板上沒有午練任務，並且老師也沒來，我就根據上午老師教的知識給同學們佈置了任務。教室裡雖然只有幾個同學，還是鬧哄哄的，幾個比較頑皮的同學看見是我佈置的就故意不寫，並且和同桌打鬧說話，我怎麼管他們也不聽，就動員紀律委員上陣，我們倆個好說歹說他們依然無動於衷，連記名字這種“懲罰”都不起作用了。唉！別提我當時心裡多著急了。
就在這時，老師走進了教室。啪！拍了一下手，全班立刻鴉雀無聲，安靜得都能聽見針掉下來的聲音。我心中忐忑不安，心想我這班長肯定“死定”了，準會挨批，我有一種不祥的預感。果然不出我所料。老師大發雷霆並嚴厲的批評了那幾個同學，我以為我“脫險”了，可我卻突然聽見了老師叫我名字，不由心裡冒出了一陣冷汗。我還是受到了嚴厲的批評，心裡特別委屈，可是仔細一想這也不能怪老師，作為班長我就應該維持班級的秩序，給同學們營造一個良好的學習氛圍，是我做的還不夠好。
班長這個職位給了我自信，偶爾也會有很多委屈，可我還是願意當班長，作為一名班長，我不僅能幫老師做事情，還能更好的為同學們服務，同時也提升自己的能力，使自己變得更優秀，更自信！
班長的難處 篇2
國一作文 ,528字承蒙老師錯愛，在這學期讓我當上了班長，但我一點兒都不高興。因為初中課程本來就很多，再加上同學們我一個都不認識，怎麼管呀？
“瞧，他好裝大呀！”“不就是一個紀律問題嗎，他看見了就記，每次名字都記得很多。”……
每天，都有很多議論在我耳邊響起，直聽得我耳朵發麻，似乎總有一隻該死的蒼蠅在我耳邊飛，好煩，好煩。
原因是這樣的，我每天要把違犯紀律的同學的名字記在本子上，可有些同學臉皮厚，記了名字還是傻瓜治水—照犯不誤，達不到真正的教育目的。於是，班主任加了一條：每天違犯紀律的同學要受罰。因此，有的同學就找起我的岔來，整天在背地裡對我評頭論足，什麼“怎麼鬼”呀，“狡猾鬼”呀等等桂冠全戴在我頭上。可我又不得不記他們的名字，不然他們老犯，好像故意和我作對。
千好，萬好，唯有班長不好。假如我沒班長這個職務，就可以像平常人那樣“回敬”幾句，也好出出氣。可我卻不能，我為班上做事，可同學們一點兒也不理解我。我沒有功勞也有苦勞啊！可大家卻冰冷地拋給我幾句“不要臉”、“自私鬼”，有時也真夠嗆的，有什麼萬全之策呢！
在同學們面前，我也沒什麼好說的，更沒有什麼心思去作傷腦筋的解釋。我回避他們的只是一個苦笑……
班長的滋味我也算嘗夠了，誰嘗過這種滋味，誰又來嘗？
當班長的酸甜苦辣 篇3
國一作文 ,850字有人說：“當班長好爽啊！”有人說：“當班長真甜啊！”我也這樣想過無數次，可是當我真正當上班長，我才發現班長不是那麼好當。當班長的酸甜苦辣，也只有自己心中最清楚。
酸甜苦辣—酸
當班長要學習好、人緣好、品質好，只要你出現一點鬆動，也許這個位置就不保了。班長的壓力是巨大的。一次數學考試，因為我速度太慢，還有兩題沒有寫，結果可想而知。下課後，老師叫我出來，說：“靖雅，你這是怎麼啊啦，考這麼差，你要知道，成績不好是不能當班長的！”我的眼淚像決了堤洪水一樣洶湧的出來，止也止不住。眼睛落到中嘴裡，酸酸的，澀澀的。
酸甜苦辣—甜
在我的記憶中，幾乎沒有和同學吵架、打架過，更多的是勸解架。那天中午，我剛上到學校就看到體育老師後著同學的頭，頭上、紙巾上、手上沾滿了血，讓人看了就臉色發白，毛孔都豎起來了。後面還跟著個同學，頭上也有血。我趕緊跑進，問同學們發生了什麼事，可腳剛踏進就呆住了，教室的地板淌了灘血，同學們說起了剛才發生的事，原來兩個同學發生了衝突，結果用乒乓球拍打對方的頭，打出血了，我趕緊找來拖把，把地上的血拖乾淨，累得滿頭大汗，這時一個同學說：“你真是個好班長！”聽了這話，我心裡比吃了蜜糖還甜，可能比吃蜜糖還甜好幾倍。
酸甜苦辣—苦
班長要處理班上的許多事務，交捐款、記車牌等，可是這邊大隊輔導員薛老師叫我去佈置星星榜，一下課就要從前一樓跑在後三樓，讓我喘息的機會都沒有，晚上回到家發現腳上起了水泡，還腰痠背疼的，苦，真苦！
酸甜苦辣—辣
班幹部要起到帶頭作用，要管好自己還要管好別人，這是曾老師經常對我說的，可是即使是神人也有放鬆的時候。那在上數學課前班裡鬧哄哄的，曾老師一下就生氣，說：“這麼吵，班幹部都幹什麼去啦，班幹部都給我站起來！”我們幾個班幹部都站了起來，曾老師：“你們有沒有起到帶頭作用，如果自己也這麼鬧這麼吵，把你們選了出來幹什麼！”辣，真辣！
當班長有酸、有甜、有苦、也有辣，不過我會繼續努力，當好這個快畢業而沒多長時間的班長。
我也能當班長 篇4
國小六年級作文 ,537字我成績平平，一個偶然的原因，班主任讓我代理班長，有人投來怪異的目光，甚至與我同學六載的好朋友也疏遠了我。為什麼？難道我就不能當班長嗎？
是啊，在全校18個班級中，唯獨我這個成績平平的學生當上了班長，可能還是史無前例的。也許是習慣性的原因吧，有人看不慣我當班長。如果當班長就一定要成績好，那當國家主席的是不是就得具備最高學歷，而且成績最好？或者來個全國性的大統考，最高分當主席，次之當總理，再次之當部長、省長……
雖然我成績平平，可在入學的第二年，我當上了語文課代表，難道不是憑我的作文水平和表現能力嗎？在運動場上，我拿下1500米的冠軍後，體力消耗殆盡，可我還是拼下了400米的亞軍，4×100的接力賽冠軍。有誰能像我這樣為班級爭得榮譽？
雖然我成績平平，可我自當了語文課代表以來，工作勤勤懇懇，一絲不苟。對於一個六年級的學生來說，該我做的我從沒讓老師操過心。當班長以後，我會更加努力，把這個班級搞好。
雖然我成績平平，可我也有強烈的進取之心。就像在馬拉松賽場上，前半程我落伍了，誰能肯定我在後半程就不能趕上呢？
親愛的同學們，當了班長，我還是一個平凡的學生，請別疏遠我，我成績平平，渴望得到你們的幫助，我工作經驗不足，更希望得到你們的理解和支援。
相信我，一定能當好班長。
當“家長”真辛苦 篇5
國小五年級作文 ,116字晚上，一天的當家長時光終於可以結束了，我如釋重負。當家長真辛苦啊！
通過這次的體驗，我理解了當家長的不容易。父母既要工作，又要照顧我們的生活起居，真的很辛苦！我以後要好好聽爸爸媽媽的話，幫忙做一些力所能及的家務活，讓他們可以輕鬆些。
當英雄真難 篇6
國小五年級作文 ,530字從我降臨到這個世界的時候起，就一直想做英雄，可沒做到當英雄真難啊。
那是我五歲時的一件事。那天爸爸媽媽出去辦事了，只有我一個人在家，我覺得無聊，把電視開啟，看起我最喜歡的動畫片—《關於英雄的故事》。看著看著，我心中也燃起了做英雄的迫切願望，但苦於沒有機會。突然我聽到了隔壁家小美因為不敢喝藥在哇哇大哭呢，就心想：我不是喜歡做英雄嗎？現在有個機會何不去試試？
說幹就幹，我趕緊跑到媽媽的醫藥室，拿了一滿瓶藥，跑到小美家，把滿瓶藥開啟，不一會我就把一滿瓶藥喝完了。我就對小美說：“小美，你看，我是大英雄，我把一滿瓶都喝完了。我心想：我喝完了一滿瓶藥，小美一口都不敢喝，以後我不僅可以在小美面前趾高氣揚，人們還會誇我是英雄，會說小美是膽小鬼。我越想越高興，這次我終於可以當英雄了！
想著想著，我的頭髮暈，有一種想嘔吐的感覺，我倒在了地上。醒來的時候我已經躺在病床上了，爸爸媽媽對我說：“你看你隨便喝藥，差點見不到我們了。”“可是我想當英雄啊！”媽媽笑了，說：“傻孩子，這就是英雄呀？”我忙查查字典，上面說：英雄指本領高強，勇武過人的人；不怕困難，不顧自己，為人民利益而英勇鬥爭，令人欽佩的人。
哎，原來我這行為不叫英雄呀。當“英雄”真難，差點喪失了性命。
新年我希望我永遠不當班長了 篇7
國小四年級作文 ,1531字如果在某一個夜晚，當一顆流星從夜空中劃過一條完美的弧線，此時的我一定會許下一個願望—新年，我希望我永遠不當班長了。這時你肯定會很奇怪，為什麼不當想班長了？請你聽我慢慢說。
新學期開始了，要發新書嘍！講臺桌上、地上放滿了新書，以往都是班主任的數好書的數量後，再發給各組的組長，然後組長再發給同學。可是這一次……“葉子涵上來發書，組長上來拿書。”“什麼，我來發！平時不都是老師發的嗎？”隨著一連串內心的疑問我走上了講臺桌，四位組長也上來了。我一邊數書一邊想：為什麼是我，而不是別人？想了一下，我才想出我與眾不同之處，因為我是班長！此時，我緊張地有點驚慌失措，因為這麼多種書發下來，就算是班主任王老師發的，也多少會有點失誤。發完主科教科書後，再發課堂練習本，當我把所有的書都發完的時候，各別小組真的多幾本書或少了幾本書。我趕忙掃了一眼教室，看看哪一組有沒有多出來的書？沒有！全發完了，不會丟地上了吧？沒有！……我緊張地泛起一層冷汗。就在這時我隱隱約約的聽到了一小段對話“你看看葉子涵，連數數都不會，還當什麼班長，我看連個班幹部都不如。”“是啊，是啊。”這時我不用猜也知道是誰。再抬頭一看就更確定了，果真是我的“仇敵。”她事事與我針鋒相對，只要是我不小心犯個小錯誤都會成為被她抓住的“小辮子”。我心裡難受極了，費了好大勁兒，終於把眼眶裡委屈的淚水給憋了回去。終於把所有的書已經發完了，這個艱鉅的任務完成了，我才鬆了口氣。事後我帶著受傷的心與那個“仇敵”示好，她答應了，看似這件事圓滿了，可我還是感到很委屈，因為我是班長，必須要大肚，要容忍，要謙讓，要友好相處！
過了三天，在籃球課上換了位新老師。這位老師剛看到新同學還沒有自我介紹，第一個反應就是一聲令下：“班長是誰？”我舉起了手，老師說：“去找班主任要名單。”我到把名單拿回來後，老師又說：“把家長的電話號碼寫上去。”接著講了一大會兒課堂要求，給我們的總印象，就如他自己所說的，就是一個“嚴”。課上老師又提問說：“你們知道哪些和籃球有關的名目？”教室裡一片寂靜，好像沒有人似的，這時許多同學把目光投到我身上，因為平時語文課上，每當這種情況我都會舉手，這次我被十幾雙目光聚集著，心裡發出一陣緊張，內心在激烈地爭戰著，要不要舉手？我主科成績好，可是唯獨體育不好。因此沒有什麼興趣，更沒有去關注籃球這一方面的知識。舉手的話，我擔心自己答錯了，我真的不想舉手。可是被這麼雙眼睛盯著，我怎麼好意思不舉手呢？經過心裡搏鬥，我決定硬著頭皮也要舉起手，因為我是班長，班長就該有班長的樣！
於是我舉起了手，老師說：“你說！”我站起來，說：“三步跨籃！”說完後鬆了一口氣，馬上坐下。老師嘰咕了一通，然後說：“班長再好好想想還有一些什麼？”這時我的心臟幾乎都要緊張地停止跳動，覺得奇怪，為什麼是我一個人想，是因為我回答過一個問題嗎？不，其他老師都不會這樣，只有一個可能因為我是班長，班長應該是無所不能的。總覺得我把老師口中的“同學們”聽成了“班長”，可是隨後看到老師和同學們的目光“刷，刷”投向我時，我才確定是“班長”。我又說了一個，我用表哥的微信名“灌籃高手”裡的一個詞“灌籃”，老師才放了我一馬，我長長地撥出了一口氣，平緩了一下緊張的內心。但在問誰想當籃球課代表時，又沒人，老師就直接叫了我，又因為我是班長。
我雖然特別嚮往班長這個職位，這個職位真的很鍛練人，各個方面都會有很大的進步。不僅要成績出色，並且還要會很好的人際關係，能懂得為人處事，需要高智商與高情商。但面對種種困難，又有點退縮，我希望自己能像小草一樣堅韌不拔，把我的困難“消滅”掉。在面對壓力時，我只想做一個平凡的我，無憂無慮的我，任何事都不在風口浪尖上的我。
當班長的酸甜苦辣 篇8
國小四年級作文 ,867字人生就像一道菜，有酸，有甜，有苦，有辣，各種不同的味道交織在一起，讓生活變得多姿多彩，這些滋味在我當班長時的記憶裡尤為深刻。
酸
那天，老師在上課。我的好朋友上課沒有認真聽，被老師劈頭蓋臉地罵了一頓。在眾目睽睽之下，被老師罵是多麼羞愧呀。下課後，我發現她趴在桌子上一直哭泣，我連忙跑去安慰她，“怎麼了？別在意，不就是批評幾句嗎？”我拍著她的肩膀說，“咱以後上課認真聽講就是了。”誰知，她反而一點不領情，一臉冷冰冰地，嘰裡呱啦地對我說：“你以為你成績很好嗎？你又沒有考到100分！你憑什麼管我！憑什麼？我不需要你的關心，虛情假意！”聽了她說的話，我頓時愣住了，眼眶裡酸澀的淚水不停地打轉。
甜
當班長當然也有很多好處，那些總是欺負女生的男孩在我嚴厲的管制下，改正了錯誤。同學在我的帶領下，成績都有了很大的進步。有一次上課時，老師提出了一個問題，我會，我負責輔導的那個同學沒有一個舉手，我知道她也會的，我早上剛輔導了她的。可她不敢舉手。我用目光鼓勵她，她驚慌地舉起手。老師點了她，她流利，完整的回答了這個問題。老師讚揚了她，也表揚了我，我心裡那叫一個甜呀！
苦
每次我做完作業，媽媽就讓我做資料。可今天當我寫完作業時眼皮已經打架了，媽媽還是讓我寫資料，一看手錶已經十點多了，媽媽在一旁盯著我，我只好有氣無力的寫了起來。寫呀寫呀，終於寫完了，我連作業也來不及收，一動不動的倒在床上。唉，想當一個優秀的學生也不容易呀！這其中的苦是一般人受得了的嗎？
辣
我的字寫的也算看得過去吧！可我那嚴格的媽媽卻特別討厭我的字。說一個班長沒有一手好字，在同學中沒有說服力。於是，把不情願的我送到了練字老師那裡，老師的要求很高，我一個筆畫練了三節課。老師無可奈何“嘩啦”一聲撕了我的練字本子。同學們循聲望來，我的臉頰火辣辣的，羞愧地低下了頭，我這班長算是丟人丟到家了。
成長中有甜有酸，有苦也有辣，只有我們不懈努力，生命才會與餐桌一樣，五彩繽紛更加絢麗多彩。
當班長的酸甜苦辣 篇9
國小五年級作文 ,792字時光一天天地流逝，我們從咿咿呀呀學語到現在每天的忙碌與充實，生活讓我品嚐到了諸多酸甜苦辣，這在我當班長的經歷中記憶尤為深刻。
酸
那天一大早上學，我剛走到了校門口，就發現有一個小男孩把他吃完了的酸奶盒子往我們班級的衛生區扔。我是班長，這事我得管，就立即跑過去。小男孩看見我，就趕忙跑走了。我追上了小男孩，狠狠地教育了他，讓他再也不亂扔垃圾了。感覺自己為班級做了一件大好事，我心情特別愉快。可是我一回到班級，發現所有的同學都到了，就差我一人。老師陰冷著臉，已站在我面前，“你身為班的班長，怎麼能遲到呢？你知道產生多大的影響嗎？”老師瞪著眼，“這個班長你還想不想當了？”望著老師，我頓時感覺到心裡酸溜溜的。
甜
自從我當了班長以後再也沒有人說我沒用了。每天，我一到學校，叫同學幹什麼，同學們就幹什麼，比如：老師不在時，我就讓他們寫作業、讀書等。同學們可聽話了，中午教室裡靜悄悄地，大家都在認真地做作業；下課後，我不讓同學們不要追逐打鬧，同學們就乖乖的坐在位置上寫作業，看到他們一個個都認認真真的樣子，我心裡真是甜滋滋的。
苦
做班長其實也挺累。我每天早上必須七點鐘準時到學校，帶領大家早讀；下課以後，其他同學出去玩，我不能出去，因為我要在班級維持秩序，還得盯住一些後進生寫作業；放學後，我要帶領同學們出校門，很晚回到家還要做作業，晚上十點多才躺上床，一天下來真的好累。唉，這其中的苦只有經歷了才知道哇！
辣
有一次，我和其他班的班長跟著值周老師檢查年級的衛生，檢查到我們班時，我們班的衛生區居然有垃圾，我一陣慌張，連忙挪過去，想趁別人沒看到“就地消滅”。可是，還是被一個大哥哥看見了，毫無疑問，我們班被扣了兩分。我當時臉上就火辣辣。
當班長時品嚐了酸甜苦辣，也鍛鍊了自己，正是這種種體驗伴隨著我，讓我快樂地成長。
第一次當班長 篇10
國小五年級作文 ,1010字在生活中，我們都有過第一次經歷，它使我們難忘，使我們記憶深刻，而使我最難忘的是那個晴朗的一天發生的第一次。
那一天，陽光明媚，微風拂面，我踏著歡快的腳步走進校園。我異常開心，因為今天我第一次當班長。班長，是一個班級不可或缺的職位，也是任務最繁重的職位。我一走進教室，就立刻鴉雀無聲。我立刻去催值日組去值日，並開始進行課前朗誦。
過了一會兒，我去檢查各組組長的作業。咦！孫銘國怎麼沒寫作文？我問：“孫銘國，還有一篇作文，你不會沒寫吧？”“有這項作業嗎？再說了，我和你做了那麼長時間的好朋友，你放過我這一次，不行嗎？”孫銘國開始和我談判了。我現在心裡特別矛盾：如果告訴老師，孫銘國肯定會記恨我，不會再繼續跟我做朋友了；如果不告訴老師，就沒有盡到班長的職責。我對孫銘國說：“我給你半個小時，如果你沒寫完，就別怪我不徇私情了。你要知道，我平常對其他同學也一視同仁。”孫銘國乖乖地去補寫作業了。
我接著檢查高碩的作業，發現她的作文只寫了一二百字，我問高碩：“你的作文怎麼只寫一二百字呢？”“我不會寫呀！”“不會寫，我來教你，我們要寫的記事作文，你把寫事作文的6大要素說一下……”我給高碩把文章的結構和修辭手法說明後，高碩好像被我點通了，開始筆下生風地寫了起來。過一會我來檢查的時候，發現高碩寫了一篇語言優美，用詞準確的好文章。我的開心勁就別提了！
到了上午放學時，我還要維持隊伍的秩序，把口號喊得響亮有力，只是為了能讓我們班離那鮮豔的“先進中隊”紅旗更近一步。
下午有一堂品德課，這往往是我們班同學最猖狂的時候。為了避免我管不住，所以我索性“權力下放”——讓各組組長管理他們各組的學生，而我來管理一些組長以及組長管不了的同學。剛開始還不錯，而後越來越亂，我實在沒辦法，只好把他們的名字寫在黑板上，留給老師處理。我一出此計策，班裡立刻安靜如初。由此看來，“狐假虎威”的辦法還真管用！
這次當班長的經歷使我明白了：“看起來簡單的事情，做起來不一定就會簡單，每一個職位都有自己的不易，我們應該珍惜現在的職位，努力做好，以此鍛鍊自己的能力！”
我們的班長真“美““厲” 篇11
國小六年級作文 ,844字“你們給我閉嘴！再說話一律扣五分！”這一聲咆哮爆發在十二班的教室裡。這是誰？為什麼如此有“大哥”風範？她乃我們一班之長也。
她長得非常標緻，一雙大大的眼睛炯炯有神，鼻樑彎彎的，薄薄的嘴脣，臉龐又那麼白皙光潔，好像《紅樓夢》中的林黛玉，又似新生的豆莢。不過，你可別被她美美的外表所迷惑，實則，她是一位資深的“社會老大姐”呢！
上課時，她是一名實打實的學神，老師提的問題，她一下就能答上來。即便卷子上有那麼多難的題，也能“下筆如有神”分分鐘搞定。有一次考試，老師讓我們做一份數學報紙，全班人都趴在桌子上與那可恨的數學題作鬥爭，只有她在左顧右盼，張望著什麼，我偷偷瞥了她的報紙一眼，頓時嚇的呆若木雞，她的報紙竟然……做完了！我又低頭看了看我的報紙，只有十幾個數字可憐楚楚趴在那兒。哎，人比人真的氣死人啊！
下課後，我在座位上改錯題，而“老班”一個人在自娛自樂，嘴裡還嚼著口香糖，真是悠閒！“?紓?rdquo;教師後面傳來一聲巨響，我回過頭去看了看，原來是體委在和別人打架的時候不小心把桌子撞倒了，我下意識瞧了一眼班長，她站起身子，皺起眉頭，眼神頓時變得冷峻，似一塊萬年不化的冰，我不禁打了一哆嗦，班長提起她的高調子嗓門吼道：“你！還有你！怎麼回事！想扣分了嗎！”體委一下子意識到自己闖大禍了，像生鏽的機器人轉過頭，支支吾吾喃喃道：“他……故意惹我，我就想給他一頓教訓，然後就……”隨著聲音越來越小，彷彿體委的人也縮小了一大截，站在班長跟前，平時的威嚴全無，我不禁替體委嘆了口氣，他的學分又將不保了。
親愛的同學，你也期待與這位又“美”又“厲”的老班長交鋒嗎？那麼，請來十二班吧！
這個動作真難呀 篇12
國小三年級作文 ,534字“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，教室裡看不到一個人。咦，他們都幹什麼去了？原來在操場上練習誦讀呢。
只見老師在舞臺上對大家認真地說，同學們，我們在唱“雲對雨，雪對風……”時用手擺一個看書的姿勢，頭跟著左右擺動。讀到“來鴻對去雁，宿鳥對鳴蟲”時用手在空中劃出一道美麗的弧線。隨著轉回來。“三尺劍，六鈞弓”時再回來，目光也在看手，就像專心致志地看書；“天上廣寒宮”的廣字出口就開始把手向上伸，目光也隨著手看。“OK，OK，這還不簡單。”同學們異口同聲地答道。
現在我們開始排練。我心想就這麼簡單的動作，還用拉到操場上來訓練，真是小題大做。
訓練開始了，沒想到不是有人左右不分，就是有人忘記轉了；不是有人動作慢了，就是有人快了……不過女生還算聽話，進步很快。而男生不行了，他們太調皮，氣得老師讓他們一而十，十而百，百而千，千而萬遍的指導訓練，可是練到放學了，老師還是不滿意。哎，我不禁感嘆，看似簡單的動作咋這麼難吶。
看來不管事大小都得用心呀！
當組長真累 篇13
國小六年級作文 ,829字“快交作業啦！再不交，我就去告訴楊老師！”“交作業啦，數學作業快交啊！”班級裡的催促聲此起彼伏。唉，又是我們幾個組長在向那些拖欠作業的同學“討”作業呢！
中午，梧桐樹的落葉“嘩嘩”墜落，鳥語花香。同學們像一群快樂的小鳥飛出教室，在操場上你追我趕。看著他們歡樂的背影，我急了。唉，誰讓我是語文組長呢？看著手裡稀少的作業本，我不得不去向他們展示出我的“真本事”。好，我先去向班裡的“老實鬼”要作業。“朱陽陽，快點補作業，補好就可以去玩了啊！”果不其然，他聽了我的話，就老老實實地拿起作業本補作業了。沒想到，他還沒到5分鐘就寫完了。我一看，這字寫得真是潦草。算了，多一本算一本吧。我手裡稀少的作業本總算又加了一名“戰士”，別提我有多高興了。
“張家園，快補作業！”他可是我們班出了名的拖拉貨，每次作業幾乎都不交，都要靠去催，而且寫的字又是歪歪扭扭不像樣。“喂，你說什麼？聽不見，再說一遍！”張家園睜一隻眼閉一隻眼，嬉皮笑臉地，假裝聽不見。“快補作業呀！”“你要不要吃點東西？”我暈，作業不好好寫，打岔倒是一流的。
除了“拖拉貨”，還有潘潘。別看他有四隻眼睛，似乎挺有學問，其實拖拉作業也是挺牛的。“潘潘，你作業寫好了嗎？”“沒……沒有……”他一邊扶了扶眼鏡，一邊翻白眼。我氣壞了，他瞧我生氣了，也不敢再自由散漫，坐在椅子上開始老實地寫作業了。不一會兒，他也寫完了。
到了下午第二節課，總算全部成員的本子都收齊了。我長舒了一口氣：唉，當組長真累！
我要當班長讀後感 篇14
讀後感 ,504字在放暑假的日子，我和媽媽多次去了新華書店看書，其中有一本書讓我記憶尤為深刻，因為它也反映出我的一個願望“我要當班長”，沒錯，我看的書就是《我要當班長》。
裡面的主角羅斑因為想在學校裡度過一個美好的學校生活，所以他決定聽取小叔叔的建議“當班長”。後來他通過觀察第一個班長“雅蘭”的行為，總結出當班長應該對任何同學，不管是學習、家境還是有殘疾的孩子都該禮貌、和藹的對待，不能做個兩面派，然後又通過觀察“體育健兒”燦雄，文靜靦腆卻心腸極好的美蘭，從而得出了一系列關於當班長的金規玉律，但當他初當班長並沒有借鑑學習到這種做法，從而好心辦了壞事，讓好心腸的美蘭得了病，當他最後一天當班長，和燦雄一起踢足球時，終於明白了當班長最重要的是“合理利用每個人的長處，真心為對方著想”。
他的這種想當班長的心理是很多同學都有的，我也不例外，他的這種不斷學習的精神值得我們大家學習借鑑，相信也會給我們那些想當班長的同學有所啟發。希望從中學到一些班長身上所應具備的優良品質，為了將來自己也能當上班長奠定基礎。
當組長真不容易 篇15
國小六年級作文 ,997字當眼淚掉下來的時候，也許真的累了，也許真的痛了。其實人生就是這樣，你有你的煩，我有我的難，人人都有無聲的淚，人人都有難言的苦。忘不了的昨天，忙不完的今天，想不到的明天，走不完的人生，過不完的坎坷，越不過的無奈，聽不完的謊言，看不透的人心，經歷不完的酸甜苦辣。人生不易，就如同我現在當一名小組長，真不容易！
接到老師大人的聖旨，我帶領著五位組員，組成了一個六人小組。雖說只有區區六人，但我的責任卻不小。我每天要收作業，發作業，檢查背誦，督促學習，還要聽著一位位組員的埋怨，不僅如此，我每天要帶領他們加分，與其它小組爭奪第一的寶座。
為了我們組，我忙前忙後，忙左忙右，起得比雞早，睡得比狗晚，可還是被組員們埋怨，他們甚至有揭竿而起的念頭。有一次，我無意間聽到組員的談話。A說：“你們看看，我的組長每天只知道耍威風，成天說我們這不好那不好，連上課走神了還要管，真是太平洋警察，管得寬！”
B馬上接上了嘴兒：“就是就是，為了加分，她每次上課都要讓我們舉手，可老師又不點我們，真不知道這麼做有什麼用！死要面子！”
聽到這些話，我的心就像一盆涼水澆在了上面，冰冷冰冷的。為什麼？為什麼？我這麼做都是為了他們好，上課不走神難道不是對你們的學習有好處嗎？舉手發言不是可以讓自己更加專注學習嗎？他們為什麼這樣說我？難道我很容易嗎？你們知不知道，班裡有多少人想把這第一的寶座搶去，你知道我為了守住這座江山用了多少心血嗎？你們卻在背地裡這樣說我！朕心如刀割啊！
突然，一句話宛如一股暖流湧進我心中：“可你們知道嗎？組長為了我們付出了多少嗎？你們知道嗎，如果沒有組長，我們組分數有這麼高嗎？如果不是組長，我們的成績有這麼好嗎？如果沒有組長，我們能在班級活動中脫穎而出嗎？組長為了我們，真的很不容易！”
聽到這裡，我的淚水都流出了眼眶。我抬起頭，看著他，卻又感到不可思議。這次為我說好話的人，竟然是經常與我做對的人。這一刻，我在心中下定決心，一定要改變我對他的態度，做一個全新的組長，做一個對他們嚴格、而又溫和的組長。
當淚水掉下，也許是累了，但是，在這一刻，我不累，反而還有一點清醒。這次經歷，讓我知道了許多，雖然當組長真不容易，雖然我有難你有煩，雖然有忘不了的昨天，也有想不到的明天，但總會有人理解你，並去諒解你。做好自己，心無愧，淚無悔！
當班幹部真難 篇16
國小四年級作文 ,708字“快把作業拿出來！”“什麼？又沒有帶？”每天早上，我們四年級二班教室裡都會響起班幹部催交作業的聲音。
今天，我早早地來到學校，看到咱組的那幾個調皮鬼正嬉皮笑臉的樣子，我火冒三丈，心想：哼，又不想交作業本，沒門。但是我還是按住性子，和氣地問：“英語作業寫完了嗎？”
“當然是寫完了，哈哈。”
“寫完了？我今天終於可以早點收齊作業了。”我激動地說，“那就快點拿出來啊！”
幾個調皮鬼慢騰騰地在書包裡找來找去，有時還互相擠眉弄眼。我心一驚，難道有陰謀？果然，幾個傢伙一起直起了身子，竟然理直氣壯地說：“不見了。”我忍著氣說：“那我就幫你們找一下吧！”他們幾個使勁地點頭。我心不甘情不願地去幫他們找。找遍了整個教室，可是，連作業本的影子都沒見著。
到了早讀時間，老師來查英語的作業本，我把其他同學的作業剛遞過去，準備說欠他們的。可誰知，他們惡人先告狀：“報告老師，英語科代表沒有收我們的作業本。”說著，晃了晃手中的作業本。老師把我請到辦公室去了。哎，遇上他們，簡直讓我倒了八輩子的黴啊。回來後，他們笑嘻嘻地問：“英國的手錶，咋樣？”“哼，明天再找你們算賬。”我憤然回到座位。
“ 哎，當班幹部真難。”有時，我真不想當班幹部了，但是看著辛勤的老師忙碌的身影，我又多麼希望能減輕他們的重擔，我堅信：只要不放棄，總有一天我會當好班幹部的。
當值日班長的滋味 篇17
國小五年級作文 ,569字今天是我第二輪當值日班長了，原先當班長“小助手”的我，現在榮幸地當上了名副其實的正班長，感謝老師給了我再次鍛鍊自己的機會，我內心既興奮又激動。
管理班內一天的事務，我並不覺得累，反而不亦樂乎：整隊、帶隊、舉班牌看似簡單的活，卻有著與眾不同的體會。
早上回到班級，我放下書包馬上來到校道，監督同學們的打掃情況。但做值日的同學卻不聽指揮，做事拖拉。地上樹葉本來不多，但因為整組同學的不合作導致遲迴教室；下午，樹葉也很少，但掃得不是很乾淨。我向老師提議，讓這組同學重掃！紀律方面，同學們都有所收斂。但在英語課上，還有交頭接耳的現象。特別是小易，經警告後，還一而再，再而三的講話，屢教不改。
早操鈴響了，同學們都在走廊上排好隊了。我故作鎮定，稍微吸口氣：“立正！齊步走！”隨後，我便加快步伐，把隊伍帶到操場上。行進中我的心緊張得劇烈地跳動！
放學了，我舉好班牌，叫著口號，把隊伍帶出校門。我自豪地走著，在家長們讚許的目光中，我被鼓舞得信心滿滿的。
一天的值日班長體驗結束了。我對著夕陽微笑：當值日班長也許不是一件辛苦事，只是你沒有體會到當值日班長給你帶來的樂趣罷了。
我相信，通過這次當值日班長，我會越來越自信。而這次的經歷，也給我的寫作提供了很好的素材。我堅信，我今次寫下的當班長的心情日誌，將會成為第二輪精華版的班長輪值日記中一顆閃亮的明星！
班長不易當 篇18
國小五年級作文 ,566字許多同學都說，當上班長，在班裡就是至高無上的人了，在同學面前可以行使自己的權力，在老師面前是受寵的物件，該多快活啊！可我的真切體會是—當班長並不輕鬆。
記得有一次，老師組織同學們去科學實驗室搞衛生。有幾位同學圍在牆邊看起來別人打球，我過去勸過他們，可他們就是不聽。我在他們身邊經過時，恰好被老師看到了，老師還以為是我帶頭的，所以把我數落了一頓。
自從那次被老師罵後，我覺得班長這個職位實在不好當。想辭職，可我又想想，當班長也有好的時候，那就是因為我盡職盡責，每到一學期結束後，老師都會發給我“優秀班幹部”的獎狀。這時，我心裡都很高興。同學們看到了都會向我投來了羨慕的目光。
雖然開心過，但是難過的是受委屈。只要老師都要去開會，我們就上自習課。老師臨走時吩咐我把紀律維持好。老師剛走，教室裡還是靜悄悄的，但過了一會兒，有幾個調皮的同學又是說話，又是串座位。我上前阻止，但都沒有用。我只好回到座位上寫作業。老師回到來看見教室亂了套了，臉上一黑，那幾個同學一看情況不妙，馬上說：“是班長不管。”然後，老師向我走來說：“你這個班長怎麼當的，連紀律也維持不了。”這時，我真的是啞巴吃黃連，有苦說不出，班長難當呀！
當班長既有開心的時候，也有難過的時候。不過從今以後，我必定會做竭盡全力，把班務工作搞得有聲有色，做一個更合格的班長。
如果我當了班長 篇19
國小五年級作文 ,590字不管是小的時候還是長大了以後，相信大多數的人還是喜歡當官的吧，無論是小到組長、班長這種較小的職位，還是大到市長、省長這些較高級別的，只要是當了官，就意味著身上多了一份責任，你在享受這份職位帶給你的權利跟優越感的同時，還要想法設法的為人們謀取福利，使他們能夠生活的更好。有句話叫：“在其位謀其政”，你要對得起大家對你的信任。
又到了一年一度選舉班長的時候了，說真的，心裡是很緊張的。以前，我一直覺得，當班長是一種負擔，你不能只是顧著自己學習，還要去想方法帶領大家都能夠積極向上，熱愛學習。還要承擔起班裡日常的大事小事，遇到問題的時候，老師首先會找的還是班長的責任。所以之前，我從來沒有參加過競選，也並不想要當班長。
可是後來，我看了一部電視劇，電視中的班長，也別有責任心，他會每天都幫助同學，以至於她在班裡的人緣特別好，大家都很喜歡他，到了有什麼福利獎狀之類的，大家都很願意幫他去爭取，因為都覺得他應該擁有。於是我開始有些心動，我也想要去競選試試，想要當上班長。如果我當了班長，我就不會只顧自己的學習，而是會照顧到大家的需求，經常性的去給他們解疑答惑，幫助大家一起進步。
如果我當了班長，班裡的大事小事我都會盡可能的去解決，實在麻煩的再去找老師幫忙。如果我當了班長，我一定會跟大家好好相處，爭取讓大家都喜歡我。
如果我當了班長，我一定會盡職盡責，多為大家謀取福利，努力維護班裡利益。
假如我當了班長 篇20
國二作文 ,477字長這麼大，你有沒有過當班幹部的經歷？
大多數同學，心裡應該都是對班幹部的職位有所執念的吧？
記得還在小學的時候，那時候看著別的同學，學習成績每次都排在前面，心裡就會很羨慕。也會想著，如果自己也可以這樣該有多好，如果自己成績也可以那麼優秀該多麼好，那樣子，應該所有的老師同學都會喜歡我的吧，那樣子我應該就不會像現在這樣，每次考試都這麼憂傷。可是後來才明白，真的優秀的人從來都是在你看不到的時候，還在默默的努力，因為努力，是最不值得炫耀的事情啊。
但是我還是會幻想，幻想自己也可以當上班幹部，為大家服務，幻想自己也可以當上班長。
假如我當了班長，我一定會盡職盡責，儘可能的為同學們解憂答惑，解決困難。
假如我當了班長，我一定會跟老師處好關係，不讓他失望，而是努力獲得他的認可，讓他覺得，讓我做這個班長，是正確的決定。
假如我當了班長，我一定會加倍努力學習，因為自身有著優異的成績，才會獲得其他人的認可和肯定，才能夠有說服力去面對其他人。
假如我當了班長，我一定會跟同學們好好相處，在他們有需要的時候儘可能去幫助，也會擔起一個班長應負的責任，把班級建設的更好。