當一次盲人相關作文20篇
當一次盲人 篇1
國小五年級作文 ,591字今天，作文課上老師讓我們玩一個有趣的遊戲叫“我失明瞭”，我聽了很不解。原來遊戲的規則是：一名同學戴上眼罩體驗盲人，另一名同學扶著他走一段路。
遊戲開始了，那名同學戴上眼罩，穿過教室下到13樓，又從13樓上到14樓，一路上經過了許多障礙物，比如：樓梯，凳子等，另一名同學扶著他，不斷地告訴他應該往哪裡走。當他們走出教室，我十分緊張，擔心同學摔倒，那該有多疼呀。只見他的雙手在牆上亂摸著，慢慢的用腳試探著一階一階下，終於安全回到教室。
後面還有三組，有一組是我扶著另一名同學下樓梯。我們要從電梯上樓，他十分機智，開始他摸到下樓的按鈕，然後向上一摸，按了上樓的按鈕，顯然上下按鈕的位置在他大腦中準確地呈現出來。我們等著電梯上來，他用腳探了探，只聽叮一聲電梯門開了，我說：“進！”我們就默契的走進了電梯。我讓他向上向上再向右，他順勢摸到14號按鈕，從電梯進入房間，我看到有兩個凳子在正前方，我說：“跨！”他抬起腳試探完凳子的高度就跨了過去，來到第二個凳子前，我把他向側面輕輕一推說：“轉！”他立刻調整了方向從凳子邊繞了過去，我真想給他點個贊。
剩下的兩組都完成了任務回到了教室。我想：我們可以用眼睛欣賞這美麗的世界，而盲人卻看不到這個世界，我們應該在他們困難時伸出援手。因為我的力量解決了別人的難題，因為我的付出獲得了大家的掌聲，我感覺到無比開心和自豪。
我明白了送人玫瑰，手留餘香的道理。
體驗當一次盲人 篇2
國小五年級作文 ,662字下午上作文課，只見老師從櫃子上拿了一個眼罩說道：“我們玩一個遊戲叫做：‘我失明瞭’。這個遊戲是體驗當盲人的感覺。”
遊戲的規則是：一個人戴上眼罩，由另一個人扶著他，讓他安全的走動。隨後老師又問：“誰要嘗試第一次？”一個女孩將手高高的舉了起來，老師說：“真是個勇敢的女孩，你要和誰一起玩呢？”那個女孩指了指她的同桌，老師問道：“誰要當盲人？”這個女生說：“我來。”隨後，老師給她戴上眼罩，另一個女孩拉著她的手，和她一起走到13樓，中間這個女生用手摸索著，當她們走到樓梯口時，女孩讓她的手摸著牆壁，於是她們顫顫抖抖地走到13樓，她們在樓道里繞了一圈，又沿著原來的路慢慢地走回教室。
接著，下一組的同學也出發了，“盲人”的腳慢慢地向前探索，繞過了兩個障礙後，走出了大門，“盲人”更加小心翼翼，害怕被臺階絆倒，走到13樓時老師說：“我們要坐電梯上樓。”走到電梯門口，“盲人”用手摸到一個按鈕，又向上摸了摸，確定了上鍵。進入電梯後，按朋友的指示找到了14這個鍵，安全地回到了教室。
第三組，我戰勝了自己，舉起了手，當了“盲人”。我在同學的幫助下，小心的走到了門口，我用手緊緊把著樓梯扶手，一點一點的走到13樓，當我要按電梯按鈕時，老師說：“我們再換條回教室的路。”然後，又來到12樓，我按下上鍵後，電梯可能出故障了，半天也不見動靜，沒有辦法，只好又沿原路走回了教室。
當了盲人之後，我覺得他們真是可憐，他們的世界是一片黑暗，幹什麼事都不方便。通過這次體驗使我懂得了：失去才會珍惜這個道理，所以我要保護好我的眼睛，珍惜我所能看到的一切。
當一次盲人 篇3
國小三年級作文 ,662字一天，我想感受一下當盲人的滋味。
早上，我一起床就戴上了眼罩，瞬時眼前就漆黑一片。我小心翼翼地挪動著腳步，準備去客廳吃早餐時，一不小心就把我家的杯子碰了下來，砸到了我的腳上。我“哇”地叫了一聲。哎呀，媽呀！太危險了，我還是趕快到客廳裡吃早餐吧！我媽又叫我趕快來吃早餐，我更急了，就像一隻無頭的蒼蠅東跑西奔著。“啊！好疼啊！”原來，我自己橫衝直撞地碰到了牆上，我心想心急真的吃不了熱豆腐啊！我扶著牆像蝸牛一樣緩緩前行，經過了千辛萬苦，終於找到了餐桌，摸索到了筷子，正要拿碗的時候不小心把碗拿成了一個裝著水的碗，當我把碗端起來要吃“飯”的時候，水順著我的嘴裡流了出來，我的衣服褲子全溼了。我又東倒西歪地摸索著走到了我的房間，我打開了衣櫃隨意地拿了一件衣服和一條褲子穿上了。然後，我又慢慢地走到了客廳，時間像飛箭一樣，轉眼間40多分鐘就這樣過去了。
我終於把飯吃完了，突然，我聽到了一聲殺氣騰騰的話。“都已經40多分鐘了你才吃完飯看我怎麼教訓你。”說著我媽衝了過來，先給我手上重重一下，我疼得哇哇大叫起來，明明我可以像平時一樣跑到臥室裡，把門關著讓我媽消消氣我再出來，可是我現在眼睛看都看不見了。所以，我只能抱頭鼠竄，結果還是被我媽痛打了一頓。
哎呀！我在家裡當一次盲人就遇到這麼多的困難，想一想那些盲人遇到的困難可不是一次了。雖然，這些盲人眼睛看不見了。但是，他們卻在努力地想和常人一樣快樂生活每一天，我們一定要多幫助殘疾人啊！
當一次盲人 篇4
國小四年級作文 ,751字每當我到大街上看到盲人，他們要麼是牽著導盲犬，要麼拿著木棍探路，那滑稽的樣子總會把我逗得哈哈大笑，我便拿著木棍在他們後面學著他們的樣子，一邊走一邊笑。
今天老師帶我們寫一篇我當盲人的作文，我心想，他們不就是比咱們多用了一根木棍嗎？這倒挺有趣的，可在老師讓我們親身體驗後，我就再也不嘲笑他們了，我對盲人有了新的認識。
我們的第一個任務是在黑暗中找到之前脫下的鞋子，並摸黑穿好。老師先把我們的眼睛蒙上，頓時，我覺得周圍黑漆漆的，原來嬉笑著的表情漸漸凝固了。我用手在地上慢慢地摸索著，原來熟悉無比的地方現在卻變得十分陌生。摸索的時候，我儘管小心翼翼，還是被桌角撞了頭，又摸了一手的灰，好容易摸到了自己的鞋子，可這時，同桌也摸索過來想搶我的鞋子，我用力死死護住，飛快套在腳上，繫緊鞋帶。
我迫不及待地扯下蒙在眼上的布，長吁一口氣。低頭一看，不禁傻了眼，原來，自己情急之下，把鞋帶打了個死結，更搞笑的是我居然穿了同桌的一隻鞋，他腳上穿了我的一隻鞋子。我們倆互相看著，笑得直不起腰來。
再看看其他同學，他們也十分狼狽。有的摸著找鞋時打翻了別人的水杯，有的光著一隻腳，還沒有找到自己的鞋，最慘的是是小句號，當眼睛被蒙上時，他居然像小孩子一樣哇哇大哭起來，因為他有黑暗恐懼症。
後來，老師又給我們佈置一個任務，讓我們蒙上眼睛在本子上寫“眼睛”兩個字，這兩個字要在格子內。當我們寫完後，大家看到自己寫的字，禁不住笑得岔了氣。有的字像豆芽菜一樣在格子裡東倒西歪，有的寫的字像音符在格子裡跳舞，有的寫的就像張牙舞爪的螃蟹一樣……
沒想到，這麼簡單的事對於盲人來說這麼困難。我多麼慶幸自己擁有一雙明亮的眼睛啊！我以後一定要愛護自己的眼睛，遇到盲人時，更要主動去幫助他們。
當一回盲人 篇5
國小四年級作文 ,414字今天，老師佈置了一項作業，讓我們體驗盲人的生活。剛開始，我覺得很好玩，但是我真真切切地體會到盲人的艱辛。
回到家，我先拿了一塊布，用布把眼睛蒙起來，霎時，眼前漆黑一片，我心裡立刻緊張起來。一種迷失方向的恐懼感向我襲來。我剛向前邁了一步，心裡感到有一些害怕，怕撞在桌椅板凳上，擦破了皮。我想：這麼熟悉的家也變得陌生起來。
我又想：不如到樓下玩一玩！我便小心地挪動著腳步走出家門向樓梯走去。來到樓梯口，我扶著扶手向樓下慢慢地一階一階地挪動身體。這時，我腳下一滑，屁股坐到了地上，我大叫一聲：“疼死我了！我不體驗了”可是，我又想到了失敗是成功之母這句名言。是啊，做事情怎麼可以半途而廢呢？於是，我又從地上爬了起來，拍拍身上的塵土，扶著牆一步步來到了樓下。
我摘下眼罩，多麼明亮的世界，我們真幸福呀！
通過這次體驗活動，我感到盲人每天面對這麼黑暗的世界，生活該是多麼艱難啊！讓我們儘自己所能，去關懷，幫助他們，讓他們也感受到生活的美好！
當一回盲人 篇6
國小四年級作文 ,758字從小到大都在爸爸媽媽的呵護下幸福地生活著，倒真的沒有去想過盲人的世界是一個怎樣的境況。
那天，剛開學不久，爸爸媽媽約了很多人來我家吃飯，有小熊一家、賴姐姐一家，還有爸爸媽媽的幾個朋友。我們幾個小鬼約好：快點吃好晚飯，去房間裡玩遊戲。到底玩什麼好呢？小熊自以為膽子大，就叫我們玩“鬼抓人”的遊戲，所謂“鬼抓人”其實就是捉迷藏。玩就玩，誰怕誰啊？我們小姐妹可也個個是個女漢子哦！
我們先黑白配，結果小熊輸了。所以第一個就是他抓。他好像是外星來的外星人，他那擁有魔性的笑聲惹火了我，便大叫起來，它順著聲音一把就抓住了我，我氣得直咬牙，發誓等等一定也要以牙還牙。
接下去輪到我抓了，賴姐姐用絲巾把我的眼睛蒙得嚴嚴實實的，然後還“啪”的一聲關了電燈，我的眼前的世界突然不再是那麼的五彩繽紛了。好像自己現在的我突然變成了一個盲人，眼前的景象一片漆黑，什麼都看不見了。
以前我也玩過捉迷藏，那時候都只是傻傻的好開心，不過今天，我居然想到了生活中的盲人，也許是我近些天又在看海倫凯勒的《如給我三天光明》這本書的原因吧？這個時候我才感受到了盲人的生活是多麼的不容易，他們是怎樣一個心情來面對這每一天的生活的呢？是痛苦？是悲傷？是難過？還是釋懷？如果上天可以給這些盲人光明的話，他們該有多麼的開心激動啊？他們可能會去做有價值的事情，就像是海倫講到的：如果有了這三天的光明，她會去欣賞美麗的花兒，去細細聞花兒散發出來的淡淡的清香，去細摸樹葉的紋理，去感受大自然的美好……
過了好久，我終於稍微適應一點了，好像感受到了一絲絲的光明，我摸索著往前走，想要抓住他們談何容易啊？況且，這個時候，可惡的小熊竟然在後面模仿鬼叫聲，嚇了我一大跳，害得我毛骨悚然。
不過，這一次的遊戲經歷讓我懂得了許多，以後我一定要多幫助那些可憐的盲人們。
當一回盲人 篇7
國小四年級作文 ,353字今天的寫作是寫一次體驗，可我沒什麼體驗，我和老師說我要做一回盲人。
首先老師先讓我找到最後一個座位，並坐上去，我只好摸黑去一步一步去找，當我摸黑走到倒數第二排座位時，磕到了“小丁丁”旁邊的地方，我只好忍痛坐到了最後一個地方。
然後老師讓我把桌面上的書擺正，我只好翻著頁數把它擺正。
老師又讓我找到倒數第三排座位，我剛找到第三排座位，被桌子碰到了“小丁丁”，“哦，我的可憐的小丁丁！”這時老師
又讓我把第三排桌洞裡的垃圾拿出來扔垃圾桶裡，於是，我掏出垃圾後，又一步一步地摸到前面來，還要彎腰摸到垃圾桶，這次我辦的很順利！
天吶，下次再也不當盲人了，再也不當盲人了！原來做一個盲人不但要忍受看不到光明的痛苦，還要獨立承受獨立活動時所要遇到的各種各樣的困難！通過這次體驗，讓我感覺到作為一個健康的人是多麼的幸福！
當一回盲人 篇8
國小三年級作文 ,705字每個人都有一雙明亮的眼睛，去看五彩繽紛的世界。
今天，老師就讓我們玩了一個遊戲“我失明瞭”。一聽這個名字我就來了興趣，但心中同時充滿了疑惑，老師說她把一個眼罩戴在一個同學的頭上，然後讓另一個同學去幫助他穿過一條有難度的路。我一聽，馬上把手高高地舉了起來，老師問：“你準備選誰做搭檔呢？”我一下子就指向了馬樂遙，因為她是我朋友，她主動提出要當“盲人”。
遊戲開始了，老師先把眼罩戴在馬樂遙頭上，她戴上眼罩那一刻，我還有點擔心，害怕，心想：我會不會給她指引錯了？她會不會摔倒？會不會碰牆上了？……遊戲開始了，後悔來不及了，我先扶著她穿過門，再把她扶到樓梯口下樓梯，提醒她要注意腳下讓她扶著牆，慢慢下到最後一個臺階，我讓她停下，接著讓她轉彎，雖然我比較擔心，但希望我的提示和幫助，能給她帶來安撫，到了13樓，老師讓我扶著她轉個圈，我小心翼翼的扶著她，生怕她不明方向，我們上去之後還是像剛才那樣，到了最後我發現了一個障礙，提醒她要跨過去，她很配合，一步就跨了過去，最後我們順利的到達了目的地，她在我的幫助下順利到達了成功的彼岸，老師問我感受怎麼樣，等會兒再告訴你們。
然後，老師讓其他三組同學去體驗，第一組同學是坐電梯，“盲人”在另一個同學的提醒下，順利地到達了終點，第二組走到了12樓，本來要坐電梯，可電梯不聽話老不來，沒辦法，我們還是爬樓梯，第三組是我當“盲人”，一個姐姐引導我，途中有個人緊緊地握著我的手，後來我才知道那是我媽媽，在人生道路上有媽媽的陪伴才不會感到孤獨和害怕。
這個遊戲讓我明白了：不要等失去了才懂得珍惜，原本你擁有的東西要加倍珍惜，我還感受到：贈人玫瑰，手留餘香，幫助了別人才會有快樂、自豪感。
當一回盲人 篇9
國小五年級作文 ,325字上午第二節課，語文老師讓我們一組一組的扮演盲人。輪到我們組了，我非常緊張，心情像十五個吊桶打水—七上八下。
我把紅領巾矇住了雙眼，很不舒服。接著，我用手來摸凳子，椅子或水瓶來辨別我所在的位置。我走到第三組和第四組中間的時候，不知撞到誰的頭，非常的痛。往前走幾步，不知誰打了我。我憑著感覺向右邊還手，只聽到高玲玲委屈的說：“不是我打的，是陳永真打你的。”
我愧疚的說：“哦，對不起！”
然後，我們一步一步，小心翼翼，顫顫巍巍地走回自己的位置，其實是“摸”回位置！把紅領巾解開，那感覺就是從黑暗中得到光明一樣。
一開始，我覺得扮演盲人是小菜一碟，但是今天的體驗，我覺得盲人很不容易。我們看見殘疾人，不要嘲笑，要尊重，還要儘自己所能去幫助他們！
當一回盲人 篇10
國小五年級作文 ,1547字【我當了一回盲人】
楊錢俊
同學們，你們身邊一定有殘疾人吧？你們瞭解他們的世界是怎樣的嗎？今天，我就體驗了一回當盲人的感受。
吃完晚飯，我決定裝作盲人，從客廳走到我的房間去。我用紅領巾矇住雙眼，不留一點光亮。突然的滿眼漆黑讓我有點不知所措，愣在原地幾秒鐘的時間，我在思考腳往哪裡邁，手往哪兒伸，好一會兒我才反應過來。為了不四處亂撞，我把雙手伸到前面，到處摸一摸，然後才挪著小碎步往前走。可剛走了沒幾步，我的腿就撞到了一個東西，哎呦，真疼啊！我彎下腰用手一摸，哦，原來是椅子腳。經歷了這個意外，我更小心了。摸索著走了大概十幾步，忽然我的手觸控到了一堵牆，瞬間我覺得自己有了依靠，於是我順著牆一步步往前走，終於到了房門口。開啟房門，以前我只要一眼就能瞄到的電燈開關，現在需要我在牆上摸索好久。我一下將開關按下去，咦？怎麼還是漆黑一片？哦對，我現在是盲人呢，就算開了燈也沒有用。我只好繼續順著房間的牆壁往前慢慢走，接著碰到了書桌，然後摸到了椅子，一屁股坐了上去，揭下紅領巾，呼~終於到位置了。
我才體驗了十幾分鍾而已，都覺得這麼累了，而盲人是一生都要在這種滿眼漆黑的世界裡生活呀！同學們，如果你們身邊有需要幫助的殘疾人，請不要吝惜你們的愛心，伸出你們的援助之手，讓他們的生活也溫暖起來吧！
【我當了一回“盲人”】
季子清
“你知道嗎？我現在可是一個小盲人哦！”“啊？怎麼可能？你的眼睛不是好端端睜在這兒嗎？你怎麼可能是盲人呢？”沒錯，我們那愛出鬼點子的聞老師又佈置了一項特殊的作業：回家體驗一下做盲人的感覺。今天我就在刷牙的時候體驗了一下當盲人的感覺。
“呀！8點10分了，我該刷牙洗臉上床睡覺了！”我這個“小盲人”一邊嘴裡嘀咕著，一邊扶著桌角慢慢地站了起來，緩緩地向前移動著。我摸索著家裡的牆一步步地往前走著。平時在家裡我對地形可是瞭如指掌，可今天我卻非常摸不著頭腦，眼前一片漆黑，一點光亮也沒有，不是磕這兒就是碰那兒的，恨不得立馬把眼睛睜開，重返光明。
過了好一會兒，我終於依賴“牆寶寶”到了洗手間。我來到了水池邊，在水池邊不停地摸索著。突然，摸到了一個手感似曾相識的東西，那東西扁扁的、長長的，頂上還有一個小蓋子。我立馬認定這就是牙膏。我再從水龍池邊拿出一個杯子，將它放滿水，然後把“牙膏”塗在牙刷上。我正要刷牙時，我那靈敏的鼻子好像嗅出了一種有別牙膏的異味，也似乎有種力量在提醒我注意這個“牙膏”的真實身份。我這個急性子是在受不了，猛地揭開眼罩，睜開了眼珠子。“天啊，居然是洗面奶”我驚得都喊了出來。
今天，我當了一回“盲人”。我只不過從書房走到衛生間，刷了個牙，短短的幾分鐘時間就狀況百出。而盲人不管何時何地都見不到光明都生活在黑暗之中，什麼事都要摸索著去做，那是多麼的不方便啊。以後，我們遇到盲人一定要儘量多幫助他們！
【我當了一回盲人】
王羽淳
你是否體驗過盲人的生活？你是否感受過盲人生活的困難？瞧，現在我就正體驗一回“盲人”呢！
在媽媽的幫助下，我用紅領巾矇住了雙眼。頓時，我陷入了黑暗之中，迷失了方向，失去了光明，一種迷失、恐懼的感覺直直地向我襲來。我不禁打了個寒磣，張開雙手四處摸索。突然，我摸到了前方一個硬硬的東西，本以為是一張椅子的角，就用力地以它為支撐向前小心翼翼地前行著。可是，隨著“砰”的一聲，我的腳步也停住了。一種涼涼的液體順著我的手臂“嘀嗒、嘀嗒”地往下淌。我連忙把蒙著眼睛的布扯了下來。一看傻眼了，真是“不看不知道，一看不得了”哇！原來，剛才我摸到的並不是椅子角，而是一個放著涼水的杯子，隨著我的移動，杯子傾斜，便倒在了桌子上。哎，這下可慘了，自然免不了媽媽的一頓責罵。
我摘下紅領巾，一邊擦地一邊感嘆道：當一個盲人還真不容易呀！他們更需要我們大家的幫助與關心。
當一回盲人 篇11
國小五年級作文 ,857字大家知道誰是海倫凯勒嗎？她是19世紀美國的盲聾女作家，她藉助安妮莎莉文老師的幫助和自己頑強不息的努力，掌握了五國語言，並著作出了《假如給我三天光明》《我的生活》《我的老師》等作品，老師為了讓我們瞭解盲聾人的困難和艱辛，所以，讓我們閉眼三分鐘，體驗盲人的感受。
在失去光明的第一分鐘，我就感覺孤獨、不安、無助、恐懼籠罩著自己。在閉上眼睛的同時，我只覺得四周空蕩蕩的，什麼也沒有了知覺，我頓時方寸大亂，剛才不屑一顧的心情立刻化為烏有。此刻，我真想尖叫出聲來，來平復我內心的焦慮。隨著時間一分一秒的流逝，我越來越希望、真誠的祈禱時間快點結束。終於，一分鐘的時間到了，我睜開眼睛，感到周圍的一切都是那麼熟悉、美好，那顆懸著的心終於放下了。我不禁聯想：我才閉眼了一分鐘，就已經欲哭無淚了，那些盲聾人可是失去光明瞭一輩子，他們又是怎麼堅持下來的呢？我不禁冷汗直冒。
失去光明的第二分鐘，老師給我們佈置了一個任務：默寫一首古詩詞（閉著眼），寫好後仔細欣賞一下自己的“大作”，並說說自己的感想。我閉著眼飛快地默完了詩，睜開眼一看：哎呦媽呀！真是個“曠世絕作”呀！那詩句一會兒是“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，一會兒是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。字寫得可真是“醜不勝收”啊！我又聯想到那些盲聾人的生活，即刻感嘆道：“我們有自己的苦難，盲聾人也有不可逾越的豐碑啊！”
第三分鐘，我們的任務是閉著眼睛，在教室前方轉三圈，轉後，找到自己的座位。我在轉完圈後，已經暈頭轉向，分不清東南西北，然後跌跌撞撞地往前走。不時撞到一個人，或椅子、桌子，還差一點兒被絆一跤。我一邊用手摸，一邊用小碎步一點兒一點兒向前移動，終於到了座位周圍，卻不知道座位在哪兒，像只無頭的蒼蠅一樣四處亂轉。到達了座位，睜開眼睛後，才真正明白當個聾盲人是多麼的艱難！怪不得現在很難看到盲人在外活動了呢！
這一課讓我認識到了一個道理：面對殘疾人，我們不能歧視他們，嘲笑他們，應該把他們當做正常人看待，尊重他們，因為他們比我們更需關懷！
做一次盲人 篇12
國小五年級作文 ,643字你們聽說過海倫凯勒嗎？她是一位19世紀的美國盲聾女作家、教育家、慈善家、社會活動家等，享年80多歲，短短的一生中創造了許多奇蹟。她曾想象：假如給自己三天光明會怎麼樣？讀到這，我想，假如給我三分鐘黑暗會怎麼樣？我便體驗了一下—
失去光明的第一分鐘開始！我們閉上了雙眼。突然，我們感到一片漆黑，空洞一團，什麼也看不見。我們懷著忐忑不安的心情繼續體驗著。“誰碰我一下！”老師故意插播了一條“新聞”誤導我們。“誰？”我們好奇地扭過頭來，想看個究竟，沒辦法，不能睜眼。“窗外有一隻小鳥！”老師像在與我們開玩笑，我們越好奇，心裡越難受，特別是我，連一分鐘也待不下去，說不出的那種感覺。可以睜開眼了，哇，我們吸了一口氣，心裡踏實多了。
失去光明的第二分鐘開始！老師畫了一隻豬，讓我們去添豬鼻子。我一馬當先，套上老師拿的袋子，轉了三圈才開始。我暈頭轉向，分不清東南西北。我用手走到拐角，摸到拐角一道“人牆”突然出現，不讓我去黑板，沒辦法，我衝上去，人牆“塌”了。我沿著黑板槽子，好不容易拿到粉筆，可是又來了一道難題：豬在哪？隨便畫，畫哪裡是哪裡！畫完之後，我掀起袋子一看，老天！我畫了一個“飛鼻”，飛出了小豬，和小豬的臉蛋相差了十萬八千里。
三分鐘盲人體驗結束，我終於體驗到了盲人的生活，他們的生活是多麼的辛苦啊！學習不便、出行不便，他們能那麼努力地生活下去，並創造出那麼多奇蹟，是多麼不容易啊！我也要向他們一樣，努力地生活下去！以後見到盲人，我一定給他們多一點的關心和愛護。
當一回盲人 篇13
國小五年級作文 ,897字今天我做了一個遊戲，名叫“體驗盲人”。
老師沒有事先通知，要做這個遊戲，一上課就讓大家閉上眼睛，使我們摸不著頭腦，剛閉上眼睛的那一刻，就感覺眼前一片黑暗，像被捲進了一個黑窟窿裡，伸手不見五指。老師終於發話了，“把自己的筆記本拿出來”。所有人，轉過頭去摸書包，我感覺大家都輕而易舉地拿出了自己的筆記本，唯獨我還在位子邊徘徊，因為我的筆被老師藏到了包的另一處。過了好久，我終於翻出了我的筆。在老師叫大家睜眼的那一刻真是“重見天日”的最好詮釋。
我們又開始了第2輪題，全班分了好幾組，每組以5人以組為單位，蒙上眼睛，從自己的位子走出教室，再從教室外走回自己的位子。我心想這還不簡單，我坐最後一排，最多走10米的距離。可是當我的眼睛被紅領巾矇住了的那一刻，我想收回剛才的想法。就在眼前突然漆黑的那一刻，大家都喊著分不清方向了。你們還好，本來方向感就差的我，更是分不清東西南北，更別提轉彎了，站著我都覺得不穩，好像一不小心就會被栽下去。現在，我只能憑直覺往前走，兩隻腳只能是試著慢慢走，兩隻手也不知所措，東摸西摸的。剛開始還有些方向，可在我什麼也摸不到時，心裡一片空白，走錯了？我在哪兒？可是越急越摸不清方向，左走幾步右走幾步亂闖亂撞。此刻，我真想一把，一把掀下矇住眼睛的紅領巾，但是轉念一想，不行，體驗一定要真實，我只好把正想掀紅領巾的手收了回來。我又慢慢地往前走，突然我摸到了……好像摸到了教室門，隨著老師聲音的引導，我成功的走出了教室門。
開始走回程了，我更加小心了，終於我摸到了教室的窗簾，心想，太棒了！現在離目的地——我的位置，只有一步之遙了吧。此時，我的心情像中了彩票一陣欣喜，我向前走了幾步，再右拐幾步，終於艱難地走回自己的座位。
唉！短短的10多米，竟然如此困難。這只是失明幾分鐘，我就受不了了，可見，可盲人一輩子有多艱難呀。
我很慶幸這只是個遊戲。
有些東西擁有時不以為然，只有失去了才會體會到它的價值，讓我們攜起手來一起保護眼睛吧！（公眾號：芒果作文之家）
第一次盲人體驗 篇14
國小三年級作文 ,593字時光飛逝，我已經十歲了，我不但經歷過一些風雨，也體驗過開心和快樂。我相信，你們和我一樣，也有過很多的人生體驗。可是你們體驗過盲人的生活嗎？他們擁有開心和快樂嗎？命運和他們開了個玩笑，他們的生活中充滿著無盡的黑暗和坎坷，他們一定有很多的煩惱吧。
今天，我就體驗一次盲人的生活，蒙著眼睛從陽臺走到門口。我先用紅布蓋住眼睛上，頓時，我的眼前一片漆黑，周圍的一切都消失了。我感覺家裡處處潛伏著危險，就有點想打退堂鼓了。可是，一想到盲人們每天都生活在這樣的生活裡，而我僅僅是一次小小的體驗，一定要勇敢。於是，我鼓起勇氣，開始了盲人體驗之旅。
我深深吸了一口氣，挺直身體，兩腳蹭著地，一點一點向前挪動，兩隻手來回摸索著，不停地東探西尋。我不是摸到地球儀，就是摸到茶具；不是撞到桌子，就是碰翻椅子。手被什麼東西扎到了，腳被椅子砸痛了。走著走著，又差點被絆個跟頭，再往前蹭幾步，又撞到了傢俱上。就這樣一路磕磕絆絆的，經過重重困難，終於摸到了門。
艱難的盲人體驗之旅完成了。我把布摘下來，回頭一看，也就走出有五米遠。“做盲人真難呀！”我感嘆地說道。
通過體驗盲人的生活，我知道了他們生活的艱難。他們看不到色彩和花草，也看不到日升日落和藍天白雲，更看不到美麗的彩虹。他們多麼不容易啊！讓我們心懷愛意吧！學會保護他們，多給他們鼓勵，多給他們信心，用我們的寬容為他們增添生活的勇氣。
當一次小商人 篇15
國小三年級作文 ,559字當一次小商人（上）
今年暑假，老師給我們班佈置了一項實踐作業—為自己賺200元學習儲備金。怎麼賺呢？我苦思冥想。想學電視裡的哥哥姐姐到店裡打工，媽媽我說太小了，勞動法規定不能用童工；外公說天太熱了，他給我錢別出去賺了，不過我不想不勞而獲；最後我決定去擺個小攤，當一次小商人。
當一次小商人（中）
決定當小商人了，我又犯難了，賣什麼呢？一天傍晚我去散步，看到小區門口的文具店有一種閃光飛天劍賣得很火，靈機一動，讓媽媽去淘寶批發了50個。在興奮中，我等來了我的貨，在媽媽建議下，我還用學習機錄製了一段話，用來招攬顧客。我們商量後，覺得晚上鄞州公園兒童比較多，決定去那裡擺攤了。
當一次小商人（下）
我終於當上小商人了。但是在完成後我很傷心，因為我只賣出1個，甚至送了2個給小朋友讓他們幫我一起做廣告也沒進展。
開始我很興奮，一開張就有個小朋友光顧了，可是保安說我不能在那裡擺攤，不管媽媽怎麼解釋，我們還是被迫離開了那個好位子。生意冷清我漸漸沒信心了，看到小朋友過來也不想去推銷。旁邊那個賣棉花糖的叔叔送了我一個棉花糖安慰我。我感覺到只要賣別人感興趣的東西，一定可以銷量很好。
回來的路上我沉默不語，鼻子酸酸的想哭。我的感受是做生意挺難的，所以我們有多體諒那些擺小攤的人。接下來我想再去小區廣場試試，祝我好運吧！
我當了一回盲人 篇16
國小四年級作文 ,456字世界上有許多殘疾人，他們需要我們的幫助。有些人不以為然，覺得他們很卑微，不值得自己去幫助。其實，這些殘疾人，能活下來，就很偉大了。這次，我們就來體驗一下盲人，讓我們看看他們的生活有多艱難。
我首先用紅領巾摺疊幾道，矇住眼睛，然後來回走動，我很緊張，生怕摔了跤，鬧了個笑話，也怕撞到了哪裡，心裡十分忐忑不安。而在下面的同學呢？我雖然看不見，但也聽出來了：有的為我輕聲喊著“加油”，有的在指導我說往哪走不會撞東西，有的“嗷嗷”叫著，還有的則是用筆盒敲著桌子，唯恐天下不亂。可能是因為我正在想著下面的同學們吧，我還沒反應過來，我的額頭就是一陣劇痛，而下面則是一陣鬨堂大笑。
我體驗完後問同桌陳依，我撞到了什麼？陳依則是“撲哧“一聲笑出了聲來："你撞到講臺啦！”
接著陳謝文等人上臺，面對黑板，每個人面前都有一個圈，把眼睛蒙上，在圈裡添上五官，使圈變成“臉“。可陳謝文把五官畫得奇小無比，耳朵都”長“到了圈裡面。
這次，雖然只是一個體驗活動，可是我們知道了，殘疾人的生活是很艱難的，所以，我們一定要熱心地幫助那些殘疾人！
我當了一回盲人 篇17
國小四年級作文 ,535字讀了海倫凱勒的《假如給我三天光明》，我突然想體驗一下盲人的生活。於是今天，我在家人的協助下開始了“盲人”生活：媽媽用毛巾把我的眼睛矇住，所有的東西一下子都不見了，我的心裡既興奮又緊張。
我想和爸爸玩，於是就朝著爸爸的房子跑去，一邊走一邊說：“爸爸，我來和你玩。”“譁……”的一聲，全家人咯咯地笑個不停。原來我還在樓道里兜圈子。
我想和小夥伴們去玩，在樓道里，我“啪”的一聲，和牆接了個吻，頭也撞了個大包。夥伴們見了笑聲震天，我後悔莫及。
奶奶叫我吃飯，我無精打采地坐在桌子旁，只知道奶奶做了煎餅，抓了一張，夾了一些菜就往嘴裡塞。咦，奇怪，今天的煎餅怎麼和以前不一樣？爸爸媽媽鬨堂大笑，奶奶更是哭笑不得。哦，原來我把抹布當做煎餅了。
……
體驗了一天的盲人生活，我體會到盲人生活是多麼的艱辛，他們要付出比正常人更多的努力才能做好一件事情。這時，我想起了海倫凱勒，她生活在黑暗中，但她的書中卻充滿了光明，帶給人力量，她是多麼的了不起。海倫凱勒是生活是的強者，所有的盲人都是生活的強者！我也要和他們一樣，成為生活的強者！
那是一次令人激動而難忘的嘗試 篇18
國小六年級作文 ,666字記得，那個時候我是上幼兒園大班。一天，老師告訴我們要去鹽城的《幸福藍海》劇場表演我們的話劇《小青蟲的夢》，聽到這個訊息，我真的很激動，興奮的一夜沒睡好。
第二天，我和爸爸媽媽很早就出發了。到了那，找了半天，都沒有發現門的影子，都搞不清東南西北了，最後還是聯絡老師，帶我們進去的呢。我們這些“小演員”集合了，迅速去化妝、穿衣服……
一起準備就緒……
這部話劇講得是：一隻小青蟲想要參加森林比美大賽，於是，她就請教參賽選手蜘蛛、蜜蜂、瓢蟲。但是她們不僅不幫忙，還嘲笑小青蟲。小青蟲在一個樹樁上哭泣，一個好心的仙子告訴她：“你是最美的，你會變成一隻蝴蝶。”這句話讓小青蟲重新恢復了信心，她鼓足勇氣去報名了。終於，一年一度的森林比美大賽開始了！到小青蟲了，卻只發現一個白白的大繭子。大家正奇怪時，一隻蝴蝶從繭裡飛出，她跳了一段非常優美的舞蹈，說：“我就是小青蟲！”。這時，主持人大聲地宣佈：“今年的森林比美大賽的冠軍是—小青蟲！”臺下的評委們也用掌聲響應。小青蟲終於實現了她的終生願望。
告訴你，我上臺時，其實心裡是很緊張的。不過我是演螞蟻的，所以我的戲份不是很多，自己心裡也嘀咕“沒事，又沒多少要我演的”好像緊張的心好點了。我不上臺時，就在休息室裡休息，跟其他人說會兒話，激動的心好像也跟著走了。
表演完，我們大家餓了。老師帶我們去吃工作餐，我的一個叫張×軒的同學大口大口地吃起來，我問他“你是饕餮嗎？吃這麼多呀！”，其實，說這句話的時候，我好像也吃得很快，呵呵！
現在，我做夢時還經常想起這件令人激動而難忘的的嘗試呢，真的。
一次令人難忘的升旗儀式 篇19
國小五年級作文 ,778字去年七月，我到了遙遠的首都北京，看到了一次令人難忘的升旗儀式。
清晨四點鐘，當星星還在漆黑的夜空閃爍的時候，我正在甜美的夢境裡漫遊。突然，我聽到爸爸急促地說：“快點起床呀！”我醒了，用眼睛的餘光看了看時鐘，很不耐煩地說：“爸爸！才四點多，大清早就起床幹嘛呀？”“你難道忘記了嗎？今天我們可是要去天安門看升國旗的呀！”爸爸說。我立馬興致大增，騰地一下從床上跳下來，迅速地穿好了衣服，再匆匆洗漱了一下，整理了一下衣裳，就滿懷期待地出發了。
雖然已經入夏，但北方凌晨那嗖嗖北風的寒意卻絲毫未減。我們迎著寒風在路上打車，但那時計程車已經下班了，公交車的始發車還沒到，路上幾乎沒有幾輛車，我們耐不住凜冽的寒風，只好在路邊打了一輛“順風車”—人力三輪車。一路上，三輪車司機蹬得飛快，一下子就來到了聞名遐邇的天安門廣場。
我們終於進入了看升旗儀式的安檢通道，那裡的人熙熙攘攘，人與人之間沒有一絲縫隙，那些等著過安檢通道的人們，就像一隻只“蝸牛”在緩慢地“爬”著。我們用力的往前擠，終於通過了安檢，到達了佈置莊嚴的廣場內部。
來天安門看升旗儀式的人很多—因為我們正是被這些人擠到了很後面。這些人來自五湖四海，有北京本地人，有外地人，還有大老遠專門跑到中國來看升旗儀式的外國人。我們在人群的後面使勁地踮起腳尖觀看，還是看不到什麼。後來多虧了有兩位叔叔讓我們站到了前面，我們才看的更清晰些。
“你看！你看！有人來了，是國旗護衛隊！”我激動地說。只見他們邁著整齊一致的步伐，大步地走向了升旗臺。他們用默契無瑕的動作，把國旗升到了旗杆的頂處。這時，我突然聯想到，毛主席當年也是在這裡宣佈新中國成立的！想著想著，我越發覺得這次升旗儀式是莊嚴、肅穆無比的，更是我永遠也忘記不了的！
我一定會銘記這一次的升旗儀式，因為正是這件事情，使我懂得了什麼叫真正的愛國……
當一次志願者 篇20
國小二年級作文 ,387字在這一天，我當了一次志願者。走，去看看我是怎麼當志願者的吧！
一大清早，我跟著趙一茁一起來到了湖南省少年兒童圖書館一起體驗圖書管理員的工作。圖書館長什麼樣呢？這圖書館比學校的可大多了！他有一個帶蓋的天井，走進書室就像走進了書山書海和書城，一個個書架上放滿了書。
到了館內，圖書館的老師就來和我們講解奉獻、友愛、互助、進步的志願者精神。還耐心細緻的教我們使用圖書館的書籍管理系統：要輸入網站後，可以查詢借書證上的資訊，也可以查到你想要借閱的書。最後教給我們圖書整理的技巧：書架上的書要按左高右低的方法擺放。學習完工作方法，我和趙一茁就開始工作了，我們一人負責整理一個書架。我把書架上的書一本一本的想書架裡面推緊，再把比較高的書挪到左邊來，一會，書就擺好了。我們得到了老師的表揚，獎勵我們可以自由看書了。
這一次志願者活動，我收穫了幫助別人的樂趣，也收穫了一些關於圖書館的知識。