畫家爺爺相關作文20篇
畫家爺爺 篇1
國小六年級作文 ,698字我的爺爺他是我們這有名的老畫家。他的繪畫經歷不僅讓我明白了：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句詩的含義，同時也讓我見識了他的人格魅力。
爺爺的童年是貧困的，是飢餓的，是被人歧視的。他從小不愛說話，但是卻對繪畫有著濃厚的興趣。因為家裡窮，買不起紙和筆，爺爺就拿著小樹棍在地上學畫畫，全村人都笑他是“二傻子”，可爺爺卻將他們的話當著耳旁風，依然沉醉在他的繪畫世界中。
天有不測風雲，在爺爺讀初中時，他的父親生病去世，母親一人獨自帶著六個子女，生活極度困難，能借的借遍了，能賣的賣光了，小小年紀的爺爺迫於生計，帶著九歲的妹妹踏上討飯之路。然而就是在這食不果腹的情況下，爺爺依舊沒有放下手中的畫筆，他遇山畫山，見水畫水，漸漸的開始有人找他畫門神、判官。到後來靠給人家畫像維持生活。就在這艱苦的環境中練就了爺爺紮實的繪畫基本功。
日復一日，年復一年，爺爺的繪畫水平越來越高，也越來越出名，好多的單位向他發出了邀請，在爺爺再三考慮下，他選擇了一個自己滿意的工作，阜寧縣電影公司專職美工。在這一段時間裡，爺爺獲得了許多的榮譽：江蘇省農村藝術先進工作者，省繪畫一等獎，市繪畫一等獎……
幾年前，爺爺患了胃癌，做了全胃切除手術，然而病魔沒有戰勝堅強的爺爺，他為自己刻了一方印章：“無畏老人”。爺爺說過，對於疾病他無所畏懼，唯一的良藥就是手中的畫筆。在這幾年裡，黃山、華山、泰山等名山大川都留下爺爺的身影，而祖國的大好河山則隨著爺爺的畫筆巍峨的展現在他的作品中。
這就是我的爺爺，一位對藝術勇於追求的老畫家。
我的哲學家爺爺 篇2
國小五年級作文 ,406字我的爺爺個子高高的，他的大眼睛上還有一對濃黑的墨眉，看上去炯炯有神。他還有一個奇特的愛好，那就是喜歡說大道理，一旦說起來就滔滔不絕好像哲學家一樣。
說爺爺像哲學家可不是我吹的，而是親生經歷過的，不信的話我給你說來聽聽，那一次正值夏季，我揹著沉重如山的書包一步一步的走到家裡，一進門我便向冰箱跑去開始翻箱倒櫃得找冰棒，可是找了好久才找到一根，我剛要吃，弟弟便不知從哪冒了出來，伸手向我要冰棒，我不給他便哭，哭聲引來了正愁大道理沒處說的爺爺，爺爺走了過來對我說：“你是哥哥因該讓弟弟，這麼能和弟弟搶一個冰棒呢！你沒聽說過孔融讓梨的故事嗎？他從小有禮貌，有好東西總是先分給家人。你看看孔融這麼小就那麼懂事，而你卻連弟弟也不讓，將來怎麼成大器呀……”我被爺爺說的面紅耳赤汗顏無地丟盡了臉，只好把冰棒給弟弟，可當弟弟開啟殼子時冰棒竟然已經化了，我抬頭看看鐘，爺爺竟然說了兩個小時多。
這就是我的爺爺，一個愛說大道理的爺爺。
發明家爺爺 篇3
國小四年級作文 ,489字我的爺爺是一位愛搞“小發明”的老人。他雖然年紀大了，可他還健康著呢，腦子也比一般老人靈活。爺爺經常搞“小發明”，讓我給你講講爺爺發明東西的故事吧！
一天清晨，還在睡夢中的我被路過的車喇叭聲給吵醒了，我揉著眼睛，迷迷糊糊地起了床，朝窗外看，只見爺爺扛著兩袋水泥，不知在搗鼓什麼。過了一會兒，只見爺爺把水泥倒在一個廢桶裡，往裡面加了些水，還拿來了一把抹刀，沾了些水泥。當我洗漱完畢到屋外時，發現爺爺已經搞好了一個水泥花盆！當時我就驚呆了，他是怎樣做的呢？真後悔沒有看過程。我發自內心的覺得爺爺好厲害！
有一次，姑姑買了一張凳子，爺爺覺得家裡凳子不夠用，就照姑姑買來的那張凳子動手做了起來。只見爺爺把木板鋸成三塊，然後還找了一根細長的木棍來，把木棍鋸成一小節。爺爺把一塊木板放在地上，再把另外兩塊木板立起來放在上面，之後爺爺拿來釘子和錘子，把三塊木板固定在了一起。至於那個木棍嘛，就把它固定在下面兩塊木板的中間，這張凳子就製作完成啦！看著新做好的凳子，爺爺樂壞了，接著又陸續做了好幾張呢。
你瞧，我的爺爺算是個“發明家”吧，嘻嘻，他還有好多好多雕刻“發明”呢，下次再給你們一一介紹吧！
糖畫老爺爺 篇4
寫人作文 ,563字正月十六是一年一度的糖球大會，會場內熱鬧非凡。街頭巷尾擠滿了遊客，兩邊的叫賣聲此起彼伏。有各地的美味小吃，有琳琅滿目的物件，還有許多民間藝人在施展才華。畫糖畫的、捏麵人的、剪紙的、吹糖人的，各顯神通。
“又漂亮又好吃的糖畫，快來看一看、嘗一嘗嘍！”叫賣聲吸引了許多小朋友，我也突出重圍擠了進去。只見一位老爺爺慈眉善目的，看起來60多歲的樣子，穿著老式的中山裝，還帶了一副白色套袖，乾淨整潔，正準備做糖畫。
老爺爺用的是銅勺，勺身閃閃，一看年代久遠，又用的很頻繁。他從身邊的糖鍋裡舀起一勺糖漿，神情專注，將銅勺輕輕一側，隨著糖漿地流出，他左揮右勾，像變魔術似的畫出了一個馬頭，上抬下行，最後馬尾一挑，一匹日夜奔騰的千里馬完美呈現，好像唐僧的白龍馬。老爺爺拿起一根竹籤放在馬上，用小鏟子輕輕一鏟遞給了旁邊等待小弟弟。
看了老爺爺的神作，我也蠢蠢欲動，徵得媽媽同意後我請老爺爺給我畫頭小豬，因為是豬年，我的屬相也是豬。老爺爺幾筆就畫好了，“爺爺，您好像忘記畫豬尾巴了？”我不惑地問，老爺爺慈善地說：“你要不要來試試呀？”“好啊！”我小心地拿著銅勺，老爺爺握著我的手，最後落下那點睛的筆畫，我拿著精緻的小豬給媽媽看，“真是一隻小福豬，真形象。”媽媽讚不絕口道。
我拿著糖畫，寶貝似的捧著，不捨得吃。再看老爺爺，又被小朋友圍著作畫了……
畫家 篇5
國一作文 ,494字徐悲鴻的馬，齊白石的蝦，都是驚世之作，他們本人也是名揚四海。而在我們班，有一位新起畫家，能十分傳神地畫出心情，而他，是我們班性格乖戾的沈廣闊。
在週五下午的活動課上，無意中發現了他的“天賦”。活動課上，老師讓各個小組回答自己準備的問題，可雖然是自己準備的問題，卻難倒一大片，許多組零分上榜，也有一些半殘上陣，唯有一組滿分，真是組比組，氣死人！而坐在黑板腳下的沈廣闊，就理所應當的成為記分員。
他記得十分認真，一筆一劃地寫。剛開始寫漢字，一看不行，又換數漢結合，依然不好，才換純數字，真是用十八般方法來記分。這時，他好像突然靈感迸發，用彩色粉筆在分數前面畫了起來。看到這種情形，作為離他最近的我應該制止，可我饒有興趣地看了下去，不看不知道，一看神魂顛倒。
他用黃色與白色的粉筆，勾勒出晴天、陰天與多雲。他正用這三種畫表示不同的處境、心情與分值。滿分的組，烈日當空，在這嚴冬之中送上溫暖。在零分的組上面，畫一個烏雲密佈的天空，還夾雜著雨絲，正如他們此時的心情，鬱悶無比。他仔細聆聽上課內容，還畫出一幅幅人心之作，當之無愧大畫家。
畫龍畫虎難畫骨，知人知面不知心，心都畫出來了，還不是大畫家麼？
我想當一名畫家 篇6
國小五年級作文 ,546字我有很多愛好：畫畫、閱讀、音樂……但其中我最為痴迷的要數畫畫了，而我的夢想也自然是能當一名畫家。
在學前班，我就開始接觸畫畫。當我看著別人畫得好時，我會非常羨慕，然後跑過去央求她幫我畫，待拿到要來的畫時，也會馬上“依葫蘆畫瓢”。漸漸地，我也慢慢畫得不錯了，竟然也有其他小夥伴來問我要我的畫了。
一天，唐老師教我們畫荷花。我睜大眼睛認真地聽著，生怕錯過老師說過的每一個字。按照老師說的，我一邊想著要領，一邊一筆一筆地畫，不知不覺一節課就這樣結束了。“耶！大功告成！”我手舞足蹈著，從座位上跳起來激動地喊道。同學們聞聲，紛紛跑到我的座位跟前拿起我畫的荷花比畫著，一個個七嘴八舌地說：“哇！真漂亮！像真的一樣！”那一刻，我聽了心裡自然開心極了。課間，唐老師把她畫的荷花張貼在黑板上展示給我們看，我看了覺得老師終究是老師，畫得實在太逼真了。一回到家，我就把畫貼在臥室的牆上，上面還歪歪扭扭地署著我的名字。從此，我就愛上了畫畫。
在接下來的幾年中，我從未間斷過畫畫，在老師的指導下，我也愈加迷上了畫畫。我的畫，在學校裡獲獎的次數越來越多，在家裡的牆上也掛得越來越多。每當我看著那些“大作”時，心裡總是暖暖的。
我想當一名畫家，這樣我就可以畫出平日裡的生活百態，畫出祖國的錦繡山河，畫出夢鄉中的天馬行空。
我想當一個畫家 篇7
國一作文 ,875字我爸爸是位業餘畫家，工作之餘常在家作畫。受爸爸的影響，我從小就對畫畫有了濃郁的興趣。
記得在我很小的時候，就被爸爸的畫迷住了。那美麗的色彩、美麗的風景、美麗的山、美麗的水，看得我心裡癢癢的，恨不得也拿起畫筆，把所有的顏料都塗在紙上、布上。就從那時起，我就萌動了長大要當個畫家的願望。爸爸見我很喜歡畫畫，就把我留在畫室裡。他畫，我也畫，我畫，他修改。有時候，連吃飯都忘了，非得要媽媽連聲催促，才很不情願地離開畫室，走上餐桌。然後，三扒兩咽結束“填飽肚子”的戰鬥，又飛一般衝進畫室，一屁股坐在爸爸的畫前，瞧著爸爸給畫上色、著彩。
有一次，我好奇地拿起爸爸放在桌上的速寫本，在空白處隨手畫了個紅蘋果，又翻開另一頁，畫了個大香蕉……就這樣，翻過一頁畫一頁，畫了一頁翻一頁，直畫到最後一張才停了手。爸爸下班回來一看，可樂了。他連聲稱讚我：了不起，還要我繼續畫。我說，本子畫滿了。他說，再去買。說完，拔腿上街。不一會，就捧回來一大摞速寫本。我一看，可高興啦，這麼多本子夠我畫一星期呢！爸爸說，你喜歡畫畫，這很好，不過要注意節省，要慢慢畫，小心畫，還要仔細看，別白糟蹋了這麼多白紙。打這以後，我畫畫就不怎麼亂塗了。
我畫呀畫呀，日復一日，年復一年，我的畫有了很大長進。爸爸的臉上總是堆滿了笑。沒想到幾年以後。爸爸突然棄畫從商了，他再也沒時間指導我畫畫了，畫室也派了別的用場。我呢？只能半途而廢“休”了“學”。久而久之，我的畫也就給荒疏了。為這事，我心裡很不好受。我想，爸爸和我一樣，心裡也不是滋味。
直到今年夏天，爸爸為了讓我受到良好的教育，也為了彌補我學畫“擱淺”的遺憾，就將我送進了天華藝校。因為那裡非但很重視學生文化知識質量，也很重視藝術特長的發展，更何況還有美術教授可以手把手地輔導、面對面的指點。我呢，當然很珍惜這樣難得的機會，所以一進天華藝校，就盯上了教授，而且總喜歡泡在學校的畫室裡。就這樣，我不但撿回了學畫的興趣，而且在教授的輔導下學得更用心、更有勁，也更有了進步和收穫。我相信，只要我繼續努力，我會圓上“我想當一個畫家”的夢的。不信，咱們走著瞧！
林清玄訪問三位畫家材料作文 篇8
高三作文 ,3185字【篇一：妙手偶得之】
一抹斜陽放肆的傾洩入庭堂之中，漫無目的的爬上我的臉頰。我卻並不在意，已經手執毛筆在宣紙旁，立了很久。
我不敢輕易的去下筆，生怕筆的丹黑觸染了宣紙皎白的面板，而使藝術大打折扣，因為我知道藝術的存在往往源於那一抹偶然之心。
是的，藝術就像偶然的散步，難以刻意而為之。
遙想千年之前，鉛華與歷史的風塵互相盪滌而盡，我卻一直執著的折腰於蘇子對藝術的追尋與創作的偶然與完美。
當蘇子身陷“烏臺詩案”的種種風波之中，蘇子身心俱疲，對藝術進行刻意的創作，慢慢的在時間中煎熬，卻發現手中仍為白紙，難成藝術，也難以慨然抒發心中那鬱結的不快。
黃州密州，長江兩岸，赤壁樓頭，當蘇子一身縞素衣，跳脫於官場的濁惡之外，此時，他已然了達於世事，縱情的仰觀宇宙之大，俯察品類之盛。
此時，蘇子對藝術也已不刻意追求，只是攜著藝術的手，在人生之路上，漫談偶然，因而在黃州的清朗月光中，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的藝術之理，被蘇子偶然的脫口唱出；因而在赤壁之上，蘇子得望眼前蒼茫寥闊之景，偶然慨出“大江東去，浪淘盡千古風流人物”。因而在磅礴的大雨泥濘之中，蘇子依然可以吟出“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”的人生豁達洞明之理。
撥開紛華，蘇子對藝術的理解與追求已然入了聖人之列，但卻依然不去刻意的捆綁藝術，而是在偶然之中，尋一抹藝術的芬芳，遺下那萬世芳華。
是的，藝術坦然的寄存於每個角落，待人去發現，但卻不為刻意所得，只為偶然而生。
物質的濁惡已然充斥了我們眼前的社會，矇蔽了我們澄澈的雙眼。各種所謂的“藝術家”憤筆而作，美其名曰“藝術”，其實只是為了一平尺的價格，藝術的腳步恐怕難有幾人可如蘇子般於月下偶然得之。
我依然靜靜的立於臺前，筆尖依然不敢駐足於宣紙之上，因為此時難稱藝術。
窗外，風翩然揚起，一片秋葉踉蹌的栽進了我的庭前，我也偶然發現，拾起而視之，我不由欣喜，因為這才是藝術。
【篇二：沉澱，綻放】
湛藍的天空像是剛剛被刷了藍色的油漆一般，奶白色的雲兒斜斜的掛在空中，一切像似將要結束，卻又才剛剛開始。
“不苦不累，高三無味。”類似於這樣的口號、橫幅充斥著整個校園。是的，高三了，準確的說，我現在已經是個高四的學生了。今年的高考我失敗了，同學中，有的考上了本科，有的如我一般，失望落榜，可他們卻不願再複習一年，因為高三太苦太累。但是，我卻願意將自己沉澱下來，再次為自己的下一個綻放努力的做著準備。
人生就如四季，高中時期也似這般。如果說從稚嫩的初中轉向慢慢成熟的高一，是充滿著熱情的夏季，那麼，高二就是如愈漸成熟的秋季，那高三，就是處於寒風凜冽的冬季，寒冷、乾燥、艱苦卻又是心甘情願的為等到來年春季的綻放而沉澱。蟄伏著，一點一滴的積聚著自己的力量，最終，用盡全身的力氣讓自己最美的綻放開來。
人的一生除去睡眠的時間一共有一萬多天，每一天都可以因為自己的生活方式不同而變成不同的播放或者是不停地迴圈。有人做過“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”的事，又有人做過“兩句三年得，一吟雙淚流”。都是有了沉澱，才可以如此成功的綻放。
如果，現在就給你一杯茶，茶葉是剛剛摘下來的，沒有做過任何處理的，讓你去泡著喝，你會喝出什麼味道？或者是，你會喜歡喝這樣的茶嗎？答案當然是否定的，新的茶葉沒有經過層層的篩選，以及慢慢地去揉，去炒，沒有經歷過千錘百煉，能有成品茶喝起來香嗎？當然不，它沒有沉澱過，沒有磨礪過，當然不會有不屬於它的綻放。
現在，每天早晨都要早早地起來去上學校的小早讀，微涼的風，寂靜的校園，有的只是同學急忙走向教室的身影。如小白楊般挺拔，努力的吸收養分，然後沉澱，不斷的向上生長。
時間不會帶你回到過去，所以我們只能不斷的向前走，慢慢地讓自己沉澱下來，它也不會給予你第二次機會讓你重新做出選擇，所以我們要在對的時間裡做對的事情。
學會沉澱自己，綻放出自己的榮耀。
【篇三：跟隨心靈起舞作文】
悠閒如他，帶著鋤頭，跟隨清晨的陽光在田野中自由耕作。農忙再苦，但他也不願忍受官場的濁惡。耕作生活有“採菊東籬下，悠然見南山”之樂。豪放如他，寄情於詩，抒情於酒，一生不慕富貴，不怕權貴，情願寄情山水飄搖不定也不願與官勾結。
灑脫如他，吟出“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”！遠離錦衣玉食，情願天下漂泊。堅定如他，弱小的他在眾人面前忍受胯下之辱，他沒有像其它莽夫一樣不屈服，而是選隱忍，暫避難關。之後忠心輔佐劉邦完成統一大業，從而實現自己的人生價值。堅持如他，在經過一次次的失敗，一次次的受傷，有多少次跌倒駝在同一個地方爬起再跌倒，可正是因為他不怕失敗的堅持，發明了造福人類的電燈。
陶淵明的悠閒是因為他跟著自己的心走，選擇了鄉野村夫這條路，從而找到了自己的生活方式；李白的豪放是因為他不看重權貴，渴望無拘無束的生活態度，跟著心走，找到了自己的快樂；韓信的堅定是因為他一心想實現自己的人生價值，在恥辱面前他沉著冷靜，沒有被恥辱左右他的想法，他依舊跟著心走，從而實現了自己的人生價值；愛迪生的堅持是因為他想完成自己的發現，他渴望造福人類。在無數次的失敗面前，他還是堅持如初，從而發明的造福人類的發明，讓全人類知道了他的名字。他們的成功在於跟著自己的心靈的腳步。
在紙醉金迷的現代社會，幹什麼講究的都是金錢、利益、地位。真正心靈的想法往往被埋在心裡的最深處，看不到摸不著。看看社會上依舊存在的包辦婚姻，就是因為年輕人不會對父母說“不”，草草結婚的結果還是離婚。看看書店裡的形形色色的小說、圖書，真正堪稱上流作品的屈指可數。這種現象為什麼存在呢？正是因為某些作家們渴望稿費，只注意效率不注重質量，要知道，靈感是一瞬間，跟著心靈的腳步，才能創作好的作品。
踮起腳尖，捏起裙邊，跟隨心靈的腳步跳一曲舞，不在乎舞臺的華美與否，觀眾有無，舞衣美醜，只要你跟著心靈的腳步舞動，無論勝負，你都是霓虹燈下最閃亮的舞者，是天空中最閃亮的星。
跟著心靈舞起來吧！
【篇四：藝術源於心，沒有刻意】
我是一位畫家，近來我參加一次國際優秀藝術品大賽。
一向以“難產”著名的我對這次比賽志在必得，憑我作畫嚴謹的態度，高超的技藝，奪魁在不話下。可是天不遂人願，我卻意外地輸了。
賽場上的那一幕幕依舊在我腦海中不斷浮現。
記得我的作品的競爭對手是一位少女，我眼裡的她太稚嫩了，我與她並列站著，她不是個穩重的女孩，看到我一臉嚴肅，竟然放聲笑了起來，我心裡只覺得她太幼稚，只是在想著等過一會兒她會輸得多慘。出乎我意料的是，她對我這個性格嚴冷的人的強硬竟絲毫沒有反應，她又笑了，那笑真是漂亮，好像在極力地“引誘”著我的笑容。我竟也忍不住，只為她的笑容，我倆就這樣聊了起來。
當然在我的心裡，她還是個太稚嫩的孩子，她根本不可能懂藝術的，或許只是個繪畫天賦還不錯的丫頭，我暗自嘲笑。為了進一步證明她的無知，我開口提出了那個影響我一生的問題。
“喂，姑娘，你懂什麼是藝術嗎？繪畫你學了幾年？另外你個性這樣活潑怎麼會有厚重大氣的作品啊？這次比賽，輸了可別哭鼻子啊。”我是強忍著嘲諷對她說出了這樣的話，我原本以為她會不知如何回答而尷尬，哪知我錯了。
女孩子竟然還帶著笑容，抬頭仰望我，又好像小大人似的繞我轉了一圈。她的話我至今還記得。她說：“哦，先生，著名的‘難產’畫家，我想我或許不懂藝術，因為我認識的東西太有限了，但我知道藝術從來都不止在畫上，它要表現的是畫家的心，生活中其實很多東西都是藝術，清澈的陽光，美麗的花兒，火紅的太陽或者魚缸裡的小金魚，又或是一同上學的小夥伴……太多了，重要的從不是作畫的技巧，而是一顆熱愛生活，熱愛藝術的心，若是心到了，一切自然水到渠成。對了，比賽結果快出來了，輸了可別哭鼻子。”
我最終輸了，可我卻心服口服，原來我從不懂藝術，真的很感謝女孩，我知道藝術從來只源於心，從不在刻意為之的所謂藝術技巧中。
“小畫家”黃世世 篇9
寫人作文 ,369字我的同桌是個“小畫家”，我們班的板報上都掛著他的兩幅畫。
小黃畫出來的畫連美術老師都讚不絕口，而且他畫畫的模樣也特別的漂亮。畫畫時，他的嘴角微微揚起，做出一副自傲的樣子，眼睛泛著點點銀光。
記得有一次美術老師讓我們自由作畫，隨意發揮想象力，我正在構思畫圖時，看到小黃畫畫的模樣，像是沉思的天馬王子。我被這樣的場景深深的吸引住了，畫紙上是一片空白，這時突然聽見有“喔喔”的聲音，看了看旁邊，一個女生正用羨慕的目光看著小黃的作品。仔細一看，那個女生眼中卻流露出同情的目光。這引起我的好奇，伸出腦袋瞧了瞧，小黃的畫中有一位年輕婦女，中年女子的臉上掛滿了淚珠。
明明是一張畫，卻被小黃畫的栩栩如生。
看著小黃呢，他呀！正在明媚的陽光下半眯著眼睛，眼中眨著自豪，享受著自己美麗的畫。
人都有自己的特長，可是黃世世的特長極為耀眼，讓我們不得不去稱讚。
誇誇我們班的小畫家 篇10
國小四年級作文 ,404字我們班有很多同學，他們都各有各的優點。有的是勤勞的“小蜜蜂”，有的是樂於助人的“活雷鋒”，有的是帶給人快樂的“開心果”……但我最想誇的同學是我們班的“小畫家”—嚴慧。
嚴慧個子不高，一頭烏黑髮亮的頭髮，一雙猶如黑葡萄的大眼睛，高高鼻樑，一笑起來就會露出她那八顆潔白的牙齒，顯得她特別斯文、漂亮。嚴慧同學不但人長得漂亮，而且她畫的畫也特別美。所以同學們有都會稱她為“小畫家”。
記得有一次，嚴慧代表班級去參加學校組織的畫畫比賽，獲得了一等獎，為班級爭得了榮譽，班主任在班上還大力地表揚了她呢！下課之後，我們都爭先恐後地跑去看嚴慧同學的畫，發現她的畫簡直美呆了：她畫的是一副荷花。線條非常細膩、清晰，上色和諧，看起來非常舒服，荷葉的顏色青翠欲滴，荷花花蕊的顏色栩栩如生。難怪她能獲得一等獎呢！我由衷的佩服她的畫畫功底！
這就是我們班的“小畫家”，怎麼樣，很棒吧？我為自己能有這樣的同學而感到十分自豪！
如果我是畫家 篇11
國小五年級作文 ,458字夢想，是帶著人們美好的心願而誕生的。有了夢想，我們才有奮鬥的目標。而我的夢想，就是成為一名畫家。畫自己想畫的東西，感受每一件事物的美好。
如果我是一名畫家，我會經常外出旅遊，領略各種美麗風景，那時的我會情不自禁地提起畫筆來，畫下我的所見所聞。這些畫，是我對大自然的讚美，也是我對生活的憧憬。我會把這些畫給周邊的人欣賞，因為這不是我的作品，更是我對美的一種嚮往。
如果我是一名畫家，我要用畫筆描繪出祖國的名勝古蹟，畫長城畫古鎮，用水墨詮釋它們的美麗。讓任何一箇中國人都更熱愛自己的祖國，讓他們知道我們的祖國擁有這麼多的文化遺產。讓所有前來中國的遊人都真心讚美我們的祖國，對中國流連忘返。
如果我是一名畫家，我要用我的彩筆給每個人送上一抹繽紛的色彩，讓每個人的生活不再暗淡，而是充滿希望，讓整個世界變得生機勃勃。在這個夢幻的世界裡，人們都會變得開朗活潑。我要在每個人的心中，播下一顆希望的種子，讓所有人都知道畫筆是多麼的神奇。
我想要讓世界上的每一個角落，每一串音符的顏色都展現在我的畫中，這就是我的夢想，永不變的夢想。
風是一位畫家 篇12
國小四年級作文 ,368字風的一家都愛畫畫，它們跑遍各個星球，最後來到地球，要和小朋友一比高下。
春天，和風姐姐展開了畫卷。她畫了飛來報告春訊息的燕子，換上春裝的迎春花，頭戴漂亮髮夾的小柳樹。和風姐姐把自己也畫上了，她正和小柳樹玩捉迷藏呢！
夏天，薰風哥哥支起個大畫板。他的圖畫上有火紅火紅的太陽，有躲在樹枝間歡唱的知了。他還畫了一條閃著陽光的小河，河邊樹蔭下，有一個蓬頭稚子在釣魚。
秋天，金風媽媽來到田野。她的畫卷上，梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把。她在畫卷的一角，添上了許多張興奮的笑臉。
冬天，朔風爸爸帶了他最喜歡的顏料，畫了滿天飛舞的雪花，畫了在雪中矗立的松樹，還畫了一條結冰的小河。小河邊，一棵耀眼的紅梅特別顯眼。
風一家的畫太漂亮了，畫技遠遠超過小朋友。於是，小朋友決定放下畫筆，用文筆寫下風的畫面。
可愛的畫家弟弟 篇13
寫人作文 ,863字看！這個個子高高，白白胖胖的可愛男孩是誰！哇！他這麼的英俊瀟灑，除了我的弟弟小虎，還能有誰呢？沒錯，他就是小虎！
我有一個可愛的弟弟，名字叫做小虎。他今年三歲了，白白胖胖的臉上泛著微微的紅光。他笑起來很可愛，像一朵燦爛的花兒，並著露出來的幾顆長得不是很整齊的牙齒，讓人看了不禁想上去摸一把臉蛋。他有著短短的頭髮，所以他總是“自詡”自己為刺蝟大俠：可以伸張正義，像蝙蝠俠、蜘蛛俠一樣，拯救人類。從此，他在我們家便有了“刺蝟俠”這個稱呼。不過我總是喜歡稱他為“天然的畫家”。這個稱號的來歷，還要從他的那幅畫說起……
那是一個星期日的早晨，我才剛剛醒來，就聽見床底下有什麼聲音。我的膽子很大，準備爬進床底探個究竟。正當我向床底伸頭是，突然和另外一個頭撞了個“素不相識”。我正想喊爸爸媽媽時，卻看見那個人並不是別人，而是“刺蝟俠”！我十分詫異，驚奇地問：“你這是幹啥呢？怎麼爬我床底下來了？”只見“刺蝟俠”咯咯地笑了起來，對我說：“你床底下不是有水彩筆嗎，我想畫畫兒。”我聽了之後，也沒懷疑，就著睏意，爬上床又迷迷糊糊的睡了。
當我睡的正香時，我突然感覺到我的臉上好像有墨水，睜開眼睛，我的屋裡早已變了樣—牆上都是畫的畫兒，地上也都是墨水。我尖叫起來：“小虎！你都做了什麼！我的天！”只見小虎慢慢的走進來，看著我哈哈大笑道：“我畫畫兒！”我已經氣得站不起來了，這是爸爸媽媽也趕進我的屋裡來，看見了我屋裡的樣子，還沒什麼反應，直到目光停留在我的身上，才哈哈大笑起來：“你的臉！哈哈哈啊哈哈哈！快去照照鏡子，你看小虎給你畫的！”啊？我的臉怎麼啦？我三兩步衝進浴室照了照鏡子，我的媽呀！我的臉怎麼被畫成了一隻小貓的臉？這一定是小虎在作祟！“小虎！你太可惡啦！”只見小虎跑進來拉著我的衣角：“哥哥不要生氣了，我錯了啦！”還不停的咯咯的笑著。唉，算了！看著他這副可愛的樣子，我又怎麼會多說呢！
這就是他的“天然畫家”名稱的來歷，不過他也應了這個名字，因為他現在呀，正在少年宮裡學畫畫！而且畫的也很有樣子！
這就是我那可愛的畫家弟弟！
我是個小畫家 篇14
國小六年級作文 ,490字在我家的牆上，到處都有我畫的畫。那些畫雖然不是多麼好看，卻充滿著我對畫畫的喜愛。
在我上幼兒園的時候，櫥窗小朋友們被展覽的畫吸引了我。那些畫的線條是那麼柔美，蘋果似乎是從秋姐姐的果園裡摘的，小草是春姑娘的孩子，小溪邊的花朵像一條彩虹，多好看啊！我也萌生了要畫畫的念頭，讓媽媽買了水彩筆，還報了畫畫班。當天我就在家開始塗鴉了。
那一天上畫畫班時，我在老師的指點下，畫出了一副像樣的畫。其他家長看見了，說：“這孩子還這麼小，就畫得像模像樣，真不簡單。”我心裡甜滋滋的，更喜歡畫畫了。
在家中，我閒下來就是畫畫，顏料用起來很快，轉眼一盒就用光了。我讓老媽再買一盒，老媽不答應，還生氣地說我以後不用學別的的了，就當畫家算了。我只好又去纏疼我的奶奶要，奶奶看我這麼想要畫，就給我買了一盒。不久，我又用完了，還去找奶奶要，奶奶捨不得錢，不給我買了。有意思的是媽媽見我總是畫，還有了不小的長進，也許是覺得我孺子可教，就又給我提供了顏料。
從那以後，我對畫畫的興趣更濃了，更得到了家人的支援。現在，媽媽的提包上有我的畫，爸爸的手機殼上也有，我家的牆壁上自然也少不了我的傑作，那可都是精美的藝術哦！
我是最好的小畫家 篇15
國小五年級作文 ,347字我們班有小書法家，小歌唱家，小作家，也有最好的班長，而我是最好的小畫家。
有一次，我們班上畫畫，老師讓我們畫一張牧童的畫，老師教我們由淺到深，由深到淺的畫法。我們開始畫畫了，我先畫了一個小牧童，再畫一隻牛，還有柳樹。我主要畫的是一個小牧童在牽著牛趕路呢！我畫完交給老師，老師看了後連連讚歎，我覺得我就是齊白石了。還有一次考畫畫，我在老師面前大顯身手，老師看後說：“畫的真好看呀！”聽到老師的稱讚，我高興壞了。
記得還有一次，老師讓我到黑板上畫畫，讓我畫一隻小雞，我先用黃色的粉筆畫了一個外形，再畫臉型，毛髮，眼睛不一會兒就畫好了。同學們一個勁的鼓掌，從那次以後老師就讓我當了美術課的代表。我雖然學習不是最好的，寫字也不是最好的，但是我畫畫是最好的。
每當聽到小畫家這個名稱，我心裡就有一股暖意。
假如我是一名畫家 篇16
想象作文 ,264字假如我是一名畫家，我可能不會因此變得很富裕，但我願意用我那隻畫筆靜靜地去描繪這個世界，那樣我一定會很快樂。
假如我是一名畫家，我也可能因此變得很富裕，但我不會自己一個人去花這些金錢。我會取出一些錢，捐贈給貧困山區的小朋友，為他們買一些繪畫工具。教會他們畫畫，讓他們也像我一樣畫出五彩斑斕的世界。
假如我是一名畫家，我不會排斥別的畫派。我要和同行一起來說說野獸派的畫風，說說寫實派的優點。我會和他們一起分享自己的畫作。
假如我是一名畫家，我會用我的畫去改變世界，用我的畫去諷刺那些做得不對的事。
假如我是一名畫家，我一定會那麼做！
我是四季小畫家 篇17
國小四年級作文 ,408字我是一個活潑、可愛、喜歡繪畫、攝影的小男生。我會用色彩把四季描繪。
春暖花開的時候，我騎著自行車，哼著小調，來到了美麗的郊外，用那“彩鉛”，把淡粉色的桃花、絳黃的迎春花、雪白的梨花畫進精緻的畫薄裡，一副“人間四月芳菲盡 ，山寺桃花始盛開”的景象展現在我的眼前。
在蟬聲陣陣的夏天，我親近了荷塘，看到這美景，我不由自主想到“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”的詩句，我拿出毛筆、墨汁，在宣紙上畫出荷葉，荷花，還有一隻隨風起舞的蜻蜓。
碩果累累的秋天，我帶著“水粉”走進了果園，果園裡，紅彤彤的蘋果張著嘴笑了，黃澄澄梨兒開始唱歌，紫瑩瑩的葡萄挺著圓溜溜的肚子竊竊私語……我便把這一豐收的美景圖繪了出來。
白雪皚皚的冬天，我帶著相機在小路上捕捉那美麗的景象，小鳥在樹枝上“嘰嘰喳喳”，偶爾有一兩隻松鼠在地上蹦蹦跳跳，留下一串串小腳印。整個世界都變白色了，十分漂亮，宛如來到了童話世界。
有機會我一定帶你去描繪這美麗的四季。
秋天是畫家 篇18
國小四年級作文 ,300字看！那是秋天的筆跡，她把葉子染紅了，她把“涼颼颼”給帶來了！
就讓我們一起走進秋天去看看秋的圖畫吧！
我首先來到了一個大花園，樹上被秋天畫成了一片金黃色，有些金黃的葉子落下來，彷彿好幾只小蝴蝶正在翩翩起舞，落花鋪成的地毯又軟又香。我偶爾可以聽到幾聲小鳥的歌聲。真是“萬壑樹參天，千山響杜鵑”啊！
我又來到了一個池塘邊，池塘的水清澈見底，還可以看到一兩條小魚在池塘中游來游去。“秋天畫家”畫得可真好看，真美啊！
我又來到了一片田野裡，一走到田邊就發現麥子都成熟了，金黃一片！一頭牛正在前頭耕地呢！這些都是農民伯伯的辛苦勞動，俗話說“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦！”
這就是畫家秋天，它的作品，真是幅幅皆精品！
小畫家 篇19
國小四年級作文 ,361字每個人都有擅長的東西，比如唱歌、跳舞、游泳、寫作等等，我也有很多愛好，但其中最擅長的是畫畫。
上幼兒園時，媽媽為了培養我的興趣愛好，給我報了許多興趣班。在眾多興趣班中，我唯獨對畫畫情有獨鍾，從那時開始，我就踏上了繪畫的奇妙之旅。
我站在陽臺上，望著碧藍的天空，會想天空應該怎麼畫；我望著枝頭的小鳥，會想小鳥怎麼畫。我像著了魔一樣，不論走到哪裡，都想用蠟筆把這些美麗的景色留住。隨著時間的流逝，我從一開始畫得四不像到現在能完成一幅完整的作品，從簡單的蠟筆畫升級到現在的素描畫，我的繪畫技巧越來越高。雖然在畫畫的過程中我也曾遇到種種困難，但我還是堅持了下來。當我站在領獎臺上領取人生中第一張獎狀時，我流下了激動的眼淚，在那一刻，我知道我的堅持是對的。
我愛畫畫，我想畫畫，繪畫是我生命中不可缺少的一部分，我會一直堅持我的夢想。
畫家鄉 篇20
國小二年級作文 ,342字我有三個家鄉。我愛她們，也愛畫她們。
我畫的第一個家鄉在城市。城市裡有一棟棟高樓，一條條寬廣平坦的馬路。馬路上行駛著一輛輛的小汽車和公共汽車。在高樓旁邊的馬路上等紅綠燈的那個小朋友就是我。
我畫的第二個家鄉是爺爺的家鄉，在農村。農村彎彎曲曲，高低不平的小路兩邊，種滿了果樹。有山楂樹、蘋果樹、石榴樹、棗樹和梨樹。秋天回去的時候，枝頭掛滿了果子。小小的山楂，大大的蘋果像城市裡掛的一個個紅燈籠，在歡迎我回家。看著黃澄澄、水汪汪的梨，我禁不住滋溜滋溜的咽口水。在果樹下忙著摘蘋果的那個老人就是我的爺爺。
我畫的第三個家鄉是姥爺的家鄉，在小鎮。小鎮裡有很多工廠，寬廣但不平坦的道路上，時不時的響起大卡車的“叭叭叭”聲。工廠裡鍋爐旁的那個老人就是我的姥爺。
小朋友，你有幾個家鄉？也來畫畫吧！