畢業季有感相關作文20篇
畢業季有感 篇1
國小六年級作文 ,831字六年的小學時光，飛逝而過，我們第一次迎來了畢業季。我坐在校園的樹蔭下，心中湧起一股難以抑制的留戀之情。啊！六年了，我生活在母校，學習在母校，嬉戲在母校。這裡的一草一木，我是那樣熟悉，如今我長大了，就要離開母校了，這怎麼不叫我留戀呢？
記得當我第一次邁進母校的大門，第一次看到老師慈祥的笑臉，覺得是那樣的幸福。在這裡，我們學習“a、o、e……”，學習“1、2、3……”；在這裡，我們加入了少先隊，戴上了紅領巾，懂得了鮮紅的隊旗是烈士的鮮血染成；在這裡，我們做操、拔河、賽跑，栽下了一棵棵小樹，種上了一片片小花；在這裡，我們從不懂事的孩子成長為朝氣蓬勃的少年。母校，你見證了我們成長的足跡！
六年來，同學之間，親如兄弟姐妹。無論是誰需要幫助，大家都會伸出援助之手；無論班集體有什麼活動，大家都會積極參與。我們的目標是不允許一個掉隊；我們的口號是團結奮進，爭創一流。在老師的帶領下，我們取得了一個又一個勝利！
轉眼六年了，真正要分離的時候，說什麼都不忍分離，真的不忍離別。我捨不得和我朝夕相處、親密要好的朋友們，我捨不得和我時常吵架的“仇敵”，我捨不得嚴厲的、和善的、冤枉過我、我曾經恨過的老師，我捨不得那一年又一年總是在裝修的校園……浮生若夢，六年時間，如同流星般瞬間劃過靜謐的夜空，短暫而美好。人生能有多少個六年？我們還剩下十幾天，就要正式離開親愛的母校，我的心在不捨中度過每一份、每一秒……
此時此刻，我們多想留住時間的腳步，讓時間慢一點兒走，可是，我明白，這是徒勞的，因為時間不會停下匆匆的腳步，我們終究要分離，我們只有加倍珍惜有限的時間，用優異的成績，回報學校，回報老師！我相信師生之情、同學之情，猶如燦爛的心靈之花，永不凋零！海記憶體知己，天涯若比鄰。期待我們再相聚！
畢業季感懷 篇2
國小六年級作文 ,914字這個夏天，我們即將小學畢業。在這短短的六年時光裡，我們收穫了很多。比如關愛、團結、同學情，師生誼，我們都會珍藏於心中，成為永恆的記憶……
“小升初”，一個重要時期。此時的我們將面臨畢業考試，學習任務繁重，時間十分緊張。期末考試之後，我們就畢業了，就要告別老師、離開母校。這時的我們，又是多麼地不捨，想到這些心裡感到空蕩蕩的，依戀與傷感之情油然而生。
當初，厭煩課堂的我們多麼希望這個夏天快點到來，可當它真的來臨之時，我們卻又希望它放慢腳步，多麼想讓老師再為我們多上幾節課，可時光已不再倒流。
我們六(3)班的這群“小瘋子”，整天不聽話，只知道見"縫″就玩，惹老師生氣的一群小瘋子！12個學期、120個星期、2555節課，我是記得多麼清楚啊！那些日子裡，我們一起歡，一起鬧，一起哭，一起笑。那些時光是多麼令人難忘，只可惜時間一去不復返。
還記得老師上課的時候，有的同學就開始竊竊私語，有的混和著讀書聲小聲唱歌，跟本聽不進去老師所講內容；當班主任苦口婆心教育我們要自尊、自愛、自立、自強，要樹立遠大目標時，我們嗤之以鼻，自以為是，完全感覺不到班主任的良苦用心。
在這個畢業季即將結束時，老師的最後一句話是：同學們，我們小學畢業了，你們即將踏上新的征程……我們非但沒有歡呼雀躍，還有好多學生禁不住流下了眼淚。再也開心不起來了，就連班上最淘氣的幾個男生也低下了頭。我們為我們曾經的過去而自責，為自己的幼稚而深感愧疚。同學們紛紛在留言薄上寫下了這樣的一段話—
“老師，你是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩，我應當怎麼感謝您。”
“天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。老師感謝您！”
勵志，勤學，追求創新，這些都是很美妙的音符，把它們和諧地組合起來，就能譜寫出一支青春之歌。
我們也互相寫下了這樣的畢業贈言：“我與你一起攜手走過了6個春秋，友誼也經歷了無數的磨鍊，但是這更加堅定了我們的友誼，雖然我們即將離開，那以往的同窗生活，是一串串冰糖葫蘆，那迷人的甜與酸，將永遠回味無窮。”
只要還有一點記憶，一點機緣，我們的故事就會永遠永遠延續下去。
我只想說：人雖然分開了，大家的心卻緊緊地連在一起，祝你們畢業快樂！我們有緣總會相見！
畢業季感觸 篇3
國小六年級作文 ,893字在學校裡，我有很多的回憶，尤其是與趙老師的回憶。
老師教給我們很多學習上的知識，也教會我們學會了如何做個優秀的人；教我們如何看待生活。再想想，還有兩百多天我就要學習畢業了，很難再有機會和趙老師朝夕相處，心裡不免有些傷感。
回憶往事，還記得我三年級，剛轉來實驗學校的時候。有一天，我的肚子忽然巨疼，趙老師知道後關心的對我說，找李老師帶我去看校醫。可是校醫不在，趙老師又讓我去廁所裡上廁所，然而上了廁所也無用，於是趙老師又想出各種各樣的辦法，可是都沒用，過了午睡後，趙老師又關心地問：“怎麼樣，好一點了嗎？”我說：“好一點了。”這才讓趙老師長吁了一口氣，當時我在趙老師身上看到了母愛的光環，她一定是把我們都當成了她的孩子，才能這樣關心我們，為我著急。
還有一次，我的手不小心受了傷，是趙老師第一個來關心我的讓我去用碘酒消毒。藥用了之後，趙老師又看了一下我的傷，急切地問：“傷得重不重，如果嚴重就要去醫務室裡看校醫？”還好是小傷，“好一點了”，我對老師說，這才讓趙老師放心的去給同學們上課。每每這樣的時候，我總會很感動。
讀六年級時，我的成績有所下滑，趙老師下了晚自習後找我談話，和我談了她自己的很多經歷，給我講了她自己的小時候是如何克服懶惰，勤奮學習的，說：“還剩兩百餘天，我就要和你們分開了，希望我能珍惜小學時光……。”，雖是一句平凡的話，也讓我這個大男孩鼻子一酸，強忍著沒有流下眼淚。這樣的談話，讓我感覺是在和一個好朋友、一個知心大姐姐在聊天，一下子打開了我的心扉，我很慚愧總是讓她這樣為我操心……
時光飛逝，兩百多天其實很快，一想到那個時候大家都要分開，進入到一個新的學習階段，心裡就像打翻了調味盤，五味雜陳，特別不是滋味，回憶就像錄影機，播放著一幕幕，一起學習的日子，一起遊戲的日子，一起春、秋遊的日子……
唯一我能做的就是努力學習，考一所理想的中學，來報答老師的培育之情。
花季·憂傷——讀《穿過憂傷的花季》有感 篇4
讀後感 ,1720字山村清晨的小路，薄霧濛濛。女孩向奶奶告別後，漸漸遠離了奶奶孱弱的身影，悠遠的目光，踏著青霧，在黑子的陪伴下向學校走去，開始她一天的生活。這是女孩原本的生活，波瀾不驚。她，是一個山村的留守兒童，她的生活因一個契機得以改變，從此以後她的花季有了別樣的憂傷。
她叫陸星兒，我叫陸星，許是因為如此；亦或是本都是花季，同有的多愁傷感，讓我走進了星兒的憂傷花季。也許並不需要理由，僅僅就是看見了，就想走近這個鬱鬱寡歡的女孩。
星兒是向華萍忠實的聽眾，在向華萍灑脫的言談裡，也許只有星兒知道，她們的心裡究竟是多麼的落寞。她們有著小小的虛榮，渴望著被父母用關愛填滿，只是因為山村的貧瘠落後，這些小小的願望都變得十分奢侈。向華萍有著男孩的灑脫，卻失不女孩本有的柔弱。她打電話給在外地打工的媽媽，她說她生病了，好難受，把嚶嚶哭泣通過電話傳給遠在異鄉的媽媽，媽媽聽到後，只說我會寄錢給你的。媽媽的焦急傳不到向華萍的心裡，同樣，向華萍心中的痛苦媽媽也琢磨不到。掛掉電話，向華萍笑了，她不明白，從什麼時候開始，父母本應毫無保留給予的愛與關心，變得這樣吝嗇，需要自己用謊言來索取？她的舉動落在星兒眼底，星兒感同身受。只是，星兒她懂事，不同於同齡孩子的懂事，儘管她也想；星兒最終還是經不起向華萍的慫恿，只是，在電話接通的那一刻，星兒又失去了開始的勇氣，她不想像向華萍一樣的撒嬌，只是想聽聽媽媽的聲音，要她一句安慰的話和一句可能看似永遠都不能實現的承諾：今年過年，我和爸爸會回家的。放下電話，星兒難掩眼中的傷感，向華萍知道，卻只是罵她笨。
青春萌動的校園，最不安分的便是這些正值青蔥歲月的孩子。星兒的自行車丟了，因為這個，星兒認識了陳軍—一個熱枕豪爽、勇敢果斷的男孩。開始，陳軍在那條他們可以同行一段的路上等星兒，他說他可以帶著星兒去上學，面對陳軍的邀請，多愁善感而又心思縝密的星兒，有些遲疑，最終被陳軍的真摯所感動。相似近乎相同的家庭背景，讓兩個少男少女彼此惺惺相惜，他們小心呵護著他們堅強而又敏感的友誼之花。他們變得默契，總是在在那個路口不期而遇，在快到學校的地方，一前一後的踏入學校。“以後你不要再抽菸喝酒了”，星兒的一句話，給陳軍灌注了無盡的活力，因此，他即將偏離軌道的青蔥花季在星兒殷切真誠的目光下回到新的起點。陳軍變了，遠離了那些人，變得認真、勤奮。他們以為他們可以一直這樣下去，友誼是他們缺失的愛的補缺。只是，太多的“只是”，讓這原本美麗的童話也改變了原先預期的發展。星兒被強暴未遂，向華萍偷嘗“禁果”、懷孕流產，星兒奶奶去世—這一切，所有的悲劇突如其來，讓兩個少年的心受到抨擊，他們變得成熟，卻又險些失去了那份純真。他們的友情不曾被世俗玷汙，只是世俗容不得它存在。
星兒的父母要把她帶走，離開這個世俗的地方，卻又要把她帶到繁華卻冰冷的都市，“我和你們走，但是我要上學，只要我能考上，你們就要讓我上。”星兒的聲音似乎就在我耳邊迴響，我聽的到，是那樣的堅定，卻又是那樣的無奈。合上書，我靜靜的坐著，想著，星兒的花季該如何不憂傷？作者並沒有給我答案，我的答案看似合理，可是真的可以讓這個女孩走出憂傷的花季嗎？如果星兒的爸爸媽媽不離開她，如果星兒和陳軍的友情不曾被破壞，如果一切都只定格在一開始的摸樣，而沒有後來，是不是星兒就不會憂傷？—我不知道。
看見媽媽在忙活著一家人的晚飯，我走過去從身後抱住媽媽，我對媽媽說，媽媽，謝謝你還在我身邊。媽媽笑，說，怎麼了丫頭？我沒有回答，只是抱著媽媽，貪婪的享受著媽媽特有的溫柔與她身上的溫度。如果我的爸爸媽媽走了，陸星會不會變成第二個陸星兒？媽媽說有太多的“陸星兒”，她們孤獨，她們缺少愛，她怎麼忍心讓我和妹妹變成這樣的孩子，媽媽不忍心。
我好慶幸，爸爸媽媽的愛是無私給予的，而我卻還不知好歹，我沒有星兒的懂事，我沒有她那樣的容易滿足，總是隨意糟踐父母的愛，認為他們給予的太少太少。我好慚愧，如果星兒是我，她該是多麼的滿足。同是花季，不同的人生軌跡，也許星兒的未來會因為她的堅定信念而變得美好，以後也許星兒會釋懷他們的曾經，卻可能永遠也釋懷不了他們的人生。
我應該慶幸，我的花季沒有憂傷。
讀《雨的四季》有感 篇5
讀後感 ,2087字【篇一：讀《雨的四季》有感】
我熱愛祖國的山河大地！祖國的山河大地，哪個地方沒有經過勞動者雙手的經營？哪個地方沒有流過勞動者的汗？哪個地方沒有流過戰士的血？祖國的山河對我們每一箇中華兒女來說，都是有情的。
我熱愛祖國的勞動人民！是他們種的莊稼養育了我，讓我健康茁壯地成長。
我熱愛祖國的語言！每一個詞每一個字，都同我血肉相連，同我的心一起跳躍。我熱愛祖國的文化，當我讀到得意的時候，就不自覺地反覆朗誦，悠然神往。
中國有壯麗巨集偉的自然圖畫，那就是一草一木、一花一石、一磚一瓦、一山一水，讓我感到親切，值得我留戀和愛護。
【篇二：讀《雨的四季》有感】
暑假期間，我讀了《雨的四季》這本書，它讓我學到了許多知識，更讓我喜歡上了閱讀。
下面，我先給大家介紹一下這本書的大體內容。內容可分為4部分：第一部分是《走進千山萬水》，主要講述的是我們國家的地大物博和山水名勝；第二部分是《誠信的力量》，講述的是無私奉獻、幫助他人的例子；第三部分是《中外童話》，帶我們走進了妙不可言的神奇世界，讓我們受到了真、善、美的薰陶；第四部分是《生命的價值》，讓我們懂得了各種各樣的生命，也懂得了生命的寶貴和美好。其中，讓我感受最深的是一篇叫《一諾千金》的文章，一諾千金的意思是說話算數，講誠信。文章中講的是著名影星成龍從小就不說謊，贏得了別人的信任而成名。閱讀後，我感受頗深，決心做一個言而有信、言出必行的人。
《雨的四季》這本書內容豐富，還能提高寫作能力，建議同學們讀一讀。
【篇三：讀《雨的四季》有感作文】
我喜歡雨！無論什麼季節的雨，我都喜歡。
春天，樹葉開始顯出青黃，花苞輕輕地在風中擺動，似乎還帶著一點冬天的昏黃。可是隻要經過一場春雨的洗禮，那種顏色和神態是難以想象的。每一棵樹彷彿都睜開了眼睛，樹枝也頓時柔軟了，而那萌發的葉子，簡直就起伏著一層綠茵茵的波浪。水珠子從花苞裡滴了出來，比少女的眼睛還嬌媚。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動著陽光的彩稜鏡。這時，整個大地是美麗的，小草像復甦的蚯蚓一樣翻動，發出一種春天才能聽到的沙沙聲，呼吸變得暢快，空氣裡像有無數芳香的果子，在誘惑著鼻子和嘴脣。真的，只有一場小雨才能完全驅走冬天，才使世界改變了姿容。
雨，我愛戀的雨啊！你一年四季常在我眼前流動，你給我的感情帶來了活力，你給我的感情帶來了滋潤，你給我的思考帶來了流動。只有在雨中，我才能真正感到這個世界是活的，是有歡笑和淚水的。
【篇四：讀《雨的四季》有感】
暑假期間，我讀了《雨的四季》這本書，整本書共分為4個部分，有國學經典，有中外童話，有美麗的風景描述，有品德故事。
第一部分是《走進千山萬水》，講了一些有名的詩人寫的古詩。我印象最深的是《祖國山川頌》，作者是熱愛祖國的人，說了祖國有哪些景點和文化，他在國外的幾年中，有痛苦和幸福，痛苦的是離開了祖國，幸福的是懷念偉大的祖國。
第二部分是《誠信的力量》，分別講了詩文誦讀和一些優美的文章。我最喜歡“一言既出，駟馬難追”，意思是一句話說出了口，就是4匹馬拉的車也難追上，指話說出口，就不能收回，一定要算數。我印象最深的是《真誠帶來好運》，你只要用一顆真誠的心去對待別人，別人也會給你回報。
第三部分是《中外童話》，主要講了童話像璀璨的星星，會給我們帶來遐想、希望和歡樂。其中，我印象最深刻的是《小狐狸買手套》，主要講的是：一天早晨，小狐狸起來時往洞外一看就叫了起來，說好像有東西刺到了眼睛，於是滾到了媽媽身邊，媽媽提心吊膽地把手拿開一看，什麼也沒有啊！媽媽到洞口一看，原來是光晃到了眼啊！
第四部分是《生命的價值》，共分為2個部分，一是詩文，二是文章。其中詩文部分，我印象最深刻的是《出塞》，講的是出征的戰士應當高唱軍歌勝利歸來，只為國家奉獻，何必考慮把屍體運回家鄉。文章部分，我印象最深刻的是《永遠的感動》，主要講的是我們要不靠天不靠地，自己的事情自己幹。
中華民族的精神與文化博大精深，需要我們新的一代人去學習和發揚，在即將到來的新學期裡，我必將更加發奮圖強，努力學好文化知識，以優異的成績回報我們的祖國。
【篇五：讀《雨的四季》有感】
四季的雨是不一樣的。你瞧，春雨是那麼輕柔，那麼溫和。夏雨是狂放的，它帶著閃電，敲打著萬物，卻為人們驅逐炎熱，使人們感到涼爽。秋雨是悄然無聲的，它悄悄地來，又悄悄地去。冬雨是寒冷的，它飄在人們的臉頰上、脖子裡，使人們感到十分寒冷。
春，一切都那麼美好。當春雨來臨時，小草偷偷地探出一個小腦袋，迎接春的到來。春筍破土而出，露出一個可愛的頭。柳葉隨風飛舞，像一根根綠色的絲帶。
夏天，電閃雷鳴，霎那間，便下起傾盆大雨。雨停了，空氣中瀰漫著一股荷花的清香。天不再那麼熱了，老百姓們都高興地歡呼起來。花兒輕輕地搖擺著，似乎也十分喜歡狂放的夏雨。
當人們正在熟睡時，一場秋雨悄悄降臨了。桂花在秋雨中慢慢地露出了笑臉，人們一起床，便聞到了桂花的香氣。俗話說桂花香飄十里，一點也不假。
冬雨十分寒冷，凍死了害蟲，也凍枯了花草樹木。只有梅花樹依然佇立在風雨之中，梅花還開得正盛呢！
我愛四季的雨，更愛春雨。
永不磨滅的記憶——讀《屠刀下的花季》有感 篇6
讀後感 ,1038字《屠刀下的花季》首先是它的封面吸引了我的好奇心，他是一個男孩穿了一件舊棉襖，挎著包袱。而他的眼睛眯成一條縫，眼神中充滿了絕望，而身後卻是國人永不會遺忘的城市—南京！
南京大屠殺就像是中華民族歷史上的大傷疤，而我們也必須正視這一段歷史事實。這些歷史記憶便匯成了流淌在身體中的血液。而腦海中卻綻放出多彩的畫面。其中既有金色的榮耀，蔚藍的夢想與多彩的歡聲，還有殘酷的黑夜，猙獰的面孔和無情的屠刀。我們改變不了歷史，就正如我們改變不了自己的膚色一樣。
這本書不僅記錄了南京的歷史，還記錄了南京大屠殺的開始與結束、南京大轟炸及南京最終淪陷！向世人介紹了在大屠殺中為了保衛國家而光榮犧牲的英烈和在大屠殺中的花季少年們的悲慘經歷，南京是一座歷史悠久的歷史文明古城，吳宮花草、明祖宮殿、還記載了曲折離奇的歷史和神話。
1937年日本侵略者凶殘得製造了慘無人道的南京大屠殺。一幫強盜似的侵略者衝入南京城一夜之間著整個古城血流成河毀於一旦。我們多災多難的國家呀，曾承受過讓人難以想象的痛苦折磨。不管是婦女還是兒童他們都毫不留情，一概殺死，還用火焚燒房屋，那驚人的景象是我們這些生活在和平年代的人無法想象的！
這本這本書也是獻給大屠殺中倖免於難的花季少年的。字裡行間透露他們的悲慘經歷，腦海那泣血的控訴，成為他們心中永久的傷。當我們在春意盎然的公園裡與父母暢聊時，行走在寬敞的大街上時，盡情享受著父母給予的愛時，而戰火中的花季呢！而我們卻從未想過如今和平而又溫馨的生活是多麼的可貴呀！這更是寫給我們這些未來國家的建設者們的書，讓我明白遇到困難時就要像那些在戰爭中勇於反抗的中華兒女們，他們不僅挺身而出還英勇抗敵用寶貴的生命捍衛民族的尊嚴。
這更是寫給世人的書。1949年以後，在中國共產黨的領導下重新綻放出青春的南京經歷了無數戰爭的洗禮，早已變成了中外聞名國際化大都市但我們又可曾知道這段令國人恥辱的歷史早已逝去，而在日本國內卻仍然堅決否認在中國南京犯下的滔天罪行。竟還有人蔘拜靖國神社，左翼分子仍認為中國人造假，面對這無情的歷史，讓我們無法忘卻。因為中國擁有共產黨，所以才讓那令人恥辱的一頁永不重演。面對未來對中華民族建設的重大責任，我們要更加牢記，黨的教誨。並在黨的英明領導下，中國才能正大光明的矗立在世界之巔。
讓我們一同歡聚在希望的燭光下，勉勵在和平幸福生活中的花季少年們；一同為富強自己的國家而奮鬥。讓我們一起在悠長的鐘聲中祈禱，讓象徵著和平的鴿子永遠翱翔在和平而幸福的藍天。
讀《穿過憂傷的花季》有感 篇7
讀後感 ,772字看到這本書的第一眼，我便被那悲情的書名吸引了。好奇心促使著我，使我迫不及待地去了解它的內容，去品味書中人物的性格。
這本書寫得好感人啊！看完之後，我已經淚流滿面了，我為向華萍的悲慘命運而哭，為羅大勇的慘死而哭，為陸星兒和陳軍蒙受了不白之冤而要分離兩地而哭……書中描述了一群貧困山區的留守兒童之間所發生的一些催人淚下的事，他們青春、陽光、勇於承擔責任，熱心助人，然而他們從小就沒得到過多少父母給他們的愛，陪伴他們成長的只有年邁的爺爺、奶奶。那些外出打工的父母也忽略了這些孩子們的想法，沒好好看管著，有的孩子便與壞人為伍，幹一些犯法的勾當，毀了前途。
好令人痛心哦！
我喜歡向華萍，喜歡她的熱心腸，喜歡她的敢作敢當，喜歡她的爽朗。雖然，有時候她會使壞，騙媽媽的錢，可這是因為她非常渴望得到母愛呀！她想了解她在媽媽心中的地位，媽媽到底喜不喜歡她。當華萍闖了一個個不可原諒的禍，媽媽帶她去了城裡後，華萍日思夜想的爺爺竟然死了！華萍知道後，傷心不已，我的眼淚就隨華萍的眼淚流了出來，這是我看到這本書後第一次哭了。
我喜歡羅大勇。雖然他是小混混，可他為了華萍，為了對她負責，竟肯發奮，長進了！幫向華萍照顧爺爺。爺爺失蹤時，幫他割麥子，累得不像人樣！羅大勇為了這份純潔的愛，付出了很多，還決定長大後要娶華萍。正當他向著理想出發時，卻被他的那些壞朋友害死了！我又哭了，我第二次哭了。
我羨慕陸星兒和陳軍。他們之間擁有著一份最最真摯，最最春純潔，最最難得的感情。他們的情已超越了一般的友情，是一種純真的情感。他們要一起上高中，要一起上大學……他們為之努力著。但是村裡人卻以為他們之間的關係不正當，封建的思想扼殺了他們之間的感情，使他們不能一起履行約定。我再次哭了，我第三次哭了。
我討厭農村的封建思想。這一夜，我睡不著了，我在想，想現實中的那些留守兒童的未來……
相聚在畢業季 篇8
國三作文 ,671字夏日的炎熱逐漸褪去，吵人的蟲鳴聲漸漸消失，我們的暑假也漸行漸遠。隨之而來的是一個嶄新而又緊張的新學期，這是我們初中生活的最後一年。年少的我們再次相聚在這裡，同樣的面孔，卻有了不同的心態。
畢業季，曾經對我們來說是那麼地遙遠，渾然不覺間竟也身處其間。或許是時間老人十分狡詐，在我們還在嬉戲的時候，它卻悄悄過來把我們的時間都偷走了。我們在這個校園的最後一次相聚就這樣令我們猝不及防地來了。
這最後一次相聚，最後一年，在這裡的每一個人都有著與之前大不相同的行為。之前不完成作業的同學，如今基本上都完成了；之前上課總是喜歡嶄露頭角的同學，現在竟也奇蹟般地老實坐著，認真聆聽老師的講課。我們真的都長大了，成熟了，懂得了尊重，也懂得了寬容與謙讓。可這些東西我們是不是知道的晚了一些？在我看來還不算晚。之前三年的每次相聚可能我們都沒有好好珍惜，但這不是還有這最後一次嗎？我們還可以在這僅剩的一年裡一起學習，一起進步，一起遊戲，一起衝刺考試，一起考上心儀的中學—最後，消失在人海里。
當熟悉的上課鈴聲再次響起的時候，我們端坐在自己的座位上，四周是我們相處了三年的同學，旁邊是熟悉的鄰桌，還有講臺上正在侃侃而談的是我們最敬愛的老師。老師大部分都是新老師，可他們的激情深深地觸動了我們，每到下課同學間談論剛見到的老師的時候，我的心底裡總會有些微微的感動。相見便是緣，我們能與新的老師們相聚在畢業季，更是一種緣分吧。
我們重聚在校園，相聚在這個大家庭，相聚在我們都不願面對的畢業季，這又是一種什麼樣的心情蘊含其中呢？但無論怎樣，珍惜這最後一年的時光吧。
《雨季有感》詩歌 篇9
詩歌 ,345字一句溫暖人心的問候
用細雨霏霏送去祝福
願天長地久
諾言
似花瓣
只有我心
還有那一紙黑字
匆匆逝去的時光
留下我獨自懊悔
人生終究難尋覓
往日美好的時光
雙眼明眸
唯有歸心
依舊盼你
雖近在眼前，
卻如同天南地北
雖朝見夕處
卻如同冰雪轉瞬即逝
奈何奈何
留念一切
噓嘆噓嘆
花開花落又一季
花舞花落淚
人聚人心歡
人散人心傷
雖欲乘風歸去
卻恐瓊樓玉宇
塵封往事
無可奈何花落去
世間無問多相少
香蘭花草莫無言
梨樹過下問與答
皆落愈發落有淚
似曾相識燕歸來
庭徑草路無人踏
一曲新詞酒一杯
葉落葉長無人問
無聞前方路多難
他日一去無知己
城春草木情更深
嗚呼思矣
斷腸草邊絲情緒
欲辯無言難開口
唯有晶瑩心間流
心似歸箭無人曉
無人踏叢無人問
終有難捨回眸眼
記憶劃破心長空
悲哉悲哉
畢業季 篇10
國三作文 ,704字五月下旬，初三、高三的學哥學姐們，穿著青春靚麗的班服，在校園裡穿梭。
而我，望著這易冷的煙花瞬間的綻放，想著他們將面對的是青春散場。
畢業季，離別季。這個時節的我已經初二了，還有多少時光可以和我們班的“妖孽們”分享，現在是6月3日，教室裡的同學在桌子上午休，我望著“妖孽”們的背影，敏感而又神經質的大腦開始天馬行空的胡思亂想。
如果推開教室的門，裡面沒有稀疏坐著的同學默默地晨讀，只剩下淡淡的煙塵味和雜亂拜訪者的桌椅板凳，又有誰知道我的惆悵；如果食堂中沒有了喧鬧的聲音，沒有那排的長長的隊伍，沒有了同學們奮力拔飯的場景，沒有了班幹部的“凶神惡煞”的神情唸叨著不許倒飯的聲音，我會不會面對著空寂的食堂不捨；如果寢室沒有了黑夜中的臥談會，沒有了徹夜不滅的燈光，沒有了小吵小鬧；如果一個人面對地上的垃圾，廢棄的拖鞋，破舊的毛巾，昏黃的日光，空檔的床鋪，我又是否會流淚。
畢業了，該走的都走了，不該走的也未曾留下。不知那時的我們又是怎樣場景。是啊！三年，說長不長，說短不短，人在擁有時總不珍惜，失去後才知道寶貴，在離別之時才明白過往的一切，無論好壞，酸甜苦辣，都將定格在泛黃的畢業照與飄散的那一季梔子花香味的日記本中，它們共同譜寫著一曲青春讚歌。
我們的一生總在不斷的失去，然後不斷的得到，在然後此起彼伏的環環相印，形成一個生物圈，逃不掉，忘不了。
我們總會長大的，青春中的成長卻總以疼痛的方式展現，以離別的樣貌微笑，以淚水的身姿舞蹈，以歡笑的音色吶喊。
我們在青春的路上漸行漸遠，落寞的背影和默然飛速的沙漏一同在小巷古道梧桐院的盡頭緩緩湮沒。身後，是三年時光中的點點滴滴，這些已經成為我們每個人心裡抹不去的硃砂痣。