快樂的三本小書相關作文20篇
快樂的三本小書 篇1
國小五年級作文 ,526字人生的快樂有很多，可是，有很多人的快樂都被憂慮所淹沒。於是，我在那春暖花開、生機盎然的地方為自己埋下了三本小書。
第一本，記載著我的喜與悲。
被老師誇獎，被父母關心，被同學關照，被自然滋養……被門檻絆倒，被動物追趕，被老師批評，被好友恐嚇……這些複雜的情緒把這本小書擠得滿滿的，為這本小書添上了美麗的色彩，我將它開啟，只見一群快樂的魚兒游來游去……
第二本，記載著我的煩惱與興奮。
以前我經常一個人在家中，這使我非常的無聊，於是我總是將門上貼一個紙條：鑰匙在哪，在那之後，我回去找我的小夥伴們，可是，他們也只是在家玩著電腦，我也只好在旁邊看著，到了現在，我的侄女出生了，我再也不會無聊了！當時的我非常興奮，將這一幕記載在了我的第二本小書上。
第三本，記載著我的勤奮。
在學校，每當老師佈下的任務，我總是在下課時用功寫，不下座，認真的完成，就因為我的這一份勤奮，得到了老師的誇獎，被誇獎的我開心的猶如飛翔的小鳥兒，享受這片天空。
我將這三本小書寫的滿滿的，他裝著我的歡樂，不斷解除我心中的憂慮，是我不竭動力的源泉。
讓我們一起寫滿這三本小書，讓我們的人生不再有憂慮！
快樂的三人世界 篇2
國二作文 ,617字父母的婚姻是無趣的，於是那時，我，來到了他們身邊，將那枯燥的二人世界，編織成了快樂多彩的三人世界……
當爸媽說要帶我去遊樂園時，可想我當時的心情，那可是欣喜萬分啊！三人的快樂世界，由此展開……
我們坐著大巴車，好奇的我眨巴著眼睛望著窗外那些新鮮事物—道路兩旁的柳樹伴著微風，輕柔地梳理著長髮，草坪上的花草隨著舒緩的音樂舞動著，似在向我招手。鳥兒們化身一個個美麗動人的音符，將那單調的電線編織成了一段段樂譜，一首首美妙的歌……
終於抵達了遊樂場，我們三個人看著遊樂場裡琳琅滿目的遊樂設施，頓時心血來潮，要在遊樂場裡好好玩一次，我們先玩了我期待已久的碰碰車，媽媽陪著我，我們坐在車裡，一聲令下，媽媽就帶著我“橫衝直撞”，竟一路過關斬將，奪得魁首，雖有些詫異，但還是感覺心裡美滋滋的。
隨後，我們又玩了摩天輪，坐在摩天輪裡，心裡無比快樂，好久都沒有一家人這麼出去玩了，隨著摩天輪不斷上升，我們的心情也越發舒暢起來……在摩天輪裡拍照留念，一家三口，摩天輪裡其樂融融……
在家裡，父母總說工作忙，工作忙，其實，這次三人世界的旅行，說起來還是你們第一次帶我出去玩呢，我不需要你們的褒獎，你們這一次快樂的陪伴，就足夠了。
一家三口的快樂之行，在夕陽的晚霞中，漸漸落下帷幕……
三人世界，歡聲笑語，你們這第一次帶我玩，我會銘記於心，成為最美好的回憶。
夕陽西下，那一家三口手拉著手，面朝著夕陽，餘輝打在他們的身上，看起來多美，多快樂啊……
快樂的三人世界 篇3
國二作文 ,785字家是幸福的港灣，是充滿愛的棲息地。爸爸、媽媽和我共同組成了一個溫馨的小家，共同營造了一個快樂的三人世界。這個世界彷彿具有神奇的魔力，使每個人的憂愁都煙消雲散。我們常常是面帶微笑，快樂無比。
那次放學回家，我把書包往沙發上一扔，整個人隨即癱坐在沙發上。舒服極了，一坐上去，就再也不想起來了。不知不覺，天漸漸黑了，我也不知在沙發上坐了多久。肚子餓得“咕嚕咕嚕”叫個不停。站起身來四下裡走了走，才發現晚飯還沒有煮。踱到客廳，看見爸爸正坐在椅子上焦急的寫著東西，眉毛緊鎖著，眼睛盯著紙瞧了好長時間。媽媽正坐在凳子上仔細地算著帳。我用那僅剩一點的力氣大喊道：“爸，媽，怎麼還不忙晚飯啊！我好餓啊！”我這一叫，把爸媽從緊張的工作中拉出來了。或許他們也感覺到了自己肚子餓了，所以一同去忙飯。
不久，廚房裡便響起了“叮叮咚咚”的《廚房協奏曲》。爸爸切菜，媽媽燒菜，正所謂“男女搭配，幹活不累”嘛！而我呢？呵呵！當然是嘗菜啦！可別小看這嘗菜哦！那可是一道菜上桌的至關重要的一環，忽視不得呀！一道菜出鍋了，我夾了一筷子塞進嘴裡，連連點頭，邊吃邊讚歎道：“好菜！色，香，味俱全，吃起來倍棒！媽媽真是好廚藝啊。”說完，又夾了數筷塞進嘴裡。媽媽微微皺著眉頭說；“慢點兒，小心燙！”爸爸也笑著說：“真是的，又沒人跟你搶，你急什麼呀？”我只是一個勁的往嘴裡夾菜，邊吃邊點頭。
淡淡的月光灑進來，一家三口圍坐在方桌旁，共進晚餐。爸爸突然問我：“你都嚐了這麼多菜，你認為爸爸媽媽誰的廚藝更勝一籌呢？”我咬著筷子，愣了一會兒，說：“這個嘛！這個嘛！恩！當然—是我嘗菜的功夫到家啦！”爸爸頓時笑噴了，捂著肚子說：“你不只是個貪吃鬼，還是個自誇鬼呢！”媽媽也笑得前俯後仰。而我呢？差點笑岔了氣。
月光照亮了每個人的笑臉，它便是我們三人歡樂的見證。只願這月光常向我家灑去，灑去歡聲笑語，收回哀傷憂愁。
快樂的三人世界 篇4
國二作文 ,526字我和爸媽在一起的時候，家裡面都充滿著快樂的氣氛。
每到週五，恨不得第一個跑出校門坐到媽媽的車上往家奔，歸心似箭啊！媽媽心情好的時候，我跟她要手機玩；她心情不好，我就和她談談學校裡發生的事情。電動自行車駛得很慢，因為天冷了媽媽怕我凍著。想到這，心裡暖洋洋的。
回到家裡，書包一扔就去開冰箱拿吃的東西。冰箱裡放滿了食品，是頭一天下午媽媽買的。晚餐食譜是：幹拌麵，蛋炒飯，剁椒魚頭。聞到香味的爸爸趕過來了，三個人就坐一桌共進晚餐。爸說我在長個兒，不能吃太多辛辣的東西，我調侃道：“爸爸，你人到中年肉多，不能吃肉，只能喝青菜湯。”
美滋滋地過完週五、週六，到了週日卻感到很冷清了。爸媽去單位加班，我一人在家做作業，忙家務。
到了晚上，家裡又熱鬧起來。媽媽煮飯炒菜，我不忙時也幫著翻翻電磁爐裡的菜。爸爸回到家，三人又一起吃晚飯。小狗趴在桌下，似乎也在聽我爸爸愉快的談話。“今天中午在飯店吃的是海鮮。”“今天某某保險賺大了。”爸爸的說話聲總能蓋過新聞聯播的聲音。我扒幾口飯就飽了，因為白天我吃了好多零食。這時，媽媽假裝憐惜錢似的逼我夾菜吃飯，直到聽到我打嗝的聲音才肯罷休。
三個人一邊吃飯一邊談話，其樂融融！如果給這種快樂的家庭生活規定一個時限，我真希望是一萬年。
快樂的三人世界 篇5
說明文 ,798字我的家，就像一個總統府。其中執掌大權、一錘定音的總統就是老媽，老爸是一個對“總統”惟命是從的臣子。（實際上就是一人被壓迫的忠實奴隸），而我呢，是總統府裡那個排風扇，給府上送來新鮮空氣。
深受老媽壓迫的老爸，成天卻總是樂活著。雖然他在老媽面前唯唯諾諾，沒有“造反”之意，但是他會在我面前“肆無忌憚”地“倒苦水”。那天，老爸就在我跟前列舉了老媽的種種“滔天罪行”，一副義憤填膺的樣子—“你老媽老是奴役我，我就像地主家的長工。整天地受她欺凌。平時，一會兒要我把茶端過去，一會兒要我掃個地，我也是才上完班回來呀”。
見我在一旁露出同情的神情，他得瑟勁兒又上來了。瞧瞧，瞧瞧，他還配合“肢體語言”就差“一把鼻涕一把淚了”。“你老媽，說實在的，就是個霸道的海底龍王，要風就得有風，要雨我還得捧幾滴水過去，所以講喲……哎。”
誰知，當天傍晚，“總統”老媽就掌握了所有情報，把我和老爸召集過來，美其名曰：內閣會議。一頭霧水的老爸這下可遭殃了。而我呢，暗含自己的小祕密，在一旁裝出一本正經、洗耳恭聽的模樣，心中卻在竊笑。
果不其然，老媽一開始就直指矛頭，咄咄逼人地“審問”老爸：“你在背後講我壞話了吧？”老爸愣了一下，迅速將目光投到我身上，我拼命牽住嘴角，忍著笑，表現出一副事不關己、高高掛起的“正義”模樣。這樣，老爸就明白了一半。於是，他開始嬉皮笑臉地辯解：“嗯……老婆呀，我……咳，我那就是隨口一說，沒有什麼。你不是常說‘事情憋在心裡不好’嗎。”“女總統”眉毛一挑，兩眼一瞪：“我就講那麼一句話你就‘蹬鼻子上臉’啦，我讓你在背後講我壞話了嗎？你說呀。”
在兩人一高一低的聲音中，我趁著上衛生間的機會便溜之大吉了，跑進自己的房間自在地聽起了音樂。
過了一段時間，老爸“灰頭土臉”地“夾著尾巴”回來了，他滿臉委屈地問我：“你老媽怎麼知道的？”
我一甩辮子，揚起下巴：“哼，誰讓你上次不給我買糖葫蘆的。”
快樂的三人世界 篇6
國二作文 ,817字世界很大，在這個大世界裡，有許許多多的小窩，這個小窩便是家，在我居住的小窩裡，充滿著快樂，洋溢著幸福，而快樂和幸福的創造者便是小窩裡的我、老爸和老媽。
伴著下課的鈴聲，我笑著、跑著、哼著歌兒走進了家門，站在門口不假思索地一推，“砰”，門撞在了牆上，發出巨大的聲響。剛進門的我絲毫沒有淑女形象，四仰八叉地躺在床上。
正忙著在廚房裡“奏樂”的老媽聽到響聲後，手裡拿著菜刀急忙趕了過來，有些著急地巡視四周，目光最後停留在我身上，看到老媽手裡拿著的菜刀，我不禁慌了，眼望著凶巴巴的臉越來越近，我慌亂中抱起枕頭迎上去充當“盾牌”，大呼著：“娘啊，你不是想玩謀殺吧？”
老媽裝作沒聽見，生氣地吼著：“你……你……”老媽氣得舌頭有些打結，但立馬改口，“我都說過多少次了，門不能用力推，會把門撞壞的，你知不知道，而且會吵到鄰居。”
我衝她調皮地吐了吐舌頭，老媽見狀，上來就要揪我耳朵：“死丫頭，怎麼跟男孩似的，整天就知道讓我操心。”我一個翻身躲開了襲擊，老媽不放棄，又揪過來。
我跳下床，“喵”一聲慘叫，慌慌張張地移開了腳，一不小心踩到咪咪的腳了，我慌忙抱起咪咪逃離了這個危機四伏的地方。
“老爸，救我呀！”無奈，老爸一副事不關己高高掛起的樣子，低頭繼續研究著他的手機，“唉”，我默默嘆氣，怎麼我老爸為了手機連他心愛的寶貝女兒都不關心了呢？
忽然，我的鼻子捕捉到了一股不同尋常的味道，笑了笑對媽媽說：“媽媽，你聞聞”。老媽停下來嗅了嗅，下一秒便一聲驚呼：“啊，我的菜！”便一溜煙竄進廚房了。
想起剛才老爸的表現，我有些來氣，瞄了瞄手中的咪咪，又看了看老爸，有些狡猾地笑了，悄悄走到老爸身後，不動聲色地把咪咪往老爸頭上一放，咪咪本能地抓住老爸的頭髮，一扯，老爸氣急敗壞地把咪咪扔到一邊，又來給我做“思想工作”了。
我戴著耳機，時不時地點點頭，一場思想教育便在老爸的嘆息聲中結束了。
一天又一天，一年又一年，開開心心，快快樂樂。
我，擁有一個快樂的家庭。
做一個快樂的籃球小將 篇7
國小五年級作文 ,831字大家好，我是來自畢業班的王唯兮，原校籃球隊的小前鋒。我們的隊伍連續三年獲得了雨花區小學男子組的冠軍，五年級時參加了長沙市俱樂部男子籃球賽，並獲得了小學組的第三名。
因為爸爸是籃球教練，所以我從小就開始接觸籃球；因為謝老師和楓小籃球隊，我愛上了籃球；因為楓小籃球隊的隊友，我感受到了籃球帶來的溫暖；因為一次次激烈的比賽，我明白了籃球具有無限魅力。回顧過去，我從籃球運動中學到了許多終生受益的東西。現在，我想與大家分享：
一是堅持。謝老師是一位非常嚴厲的教練，也是一位非常敬業的教練。我們平時的訓練量很大，週一至週五，有三天需要在下午放學後訓練，而且有時會訓練到六點半，週末還有兩次訓練課。除了籃球訓練，我平時還有很多課外班。面對學習與訓練時間的衝突，我不知道該怎麼辦時，媽媽讓我把訓練和學習協調好。為了堅持訓練，我週二會提前主動詢問老師當天的家庭作業，並利用白天課間及中午的時間去完成課內作業，下午就可以全身心地投入訓練，晚上也可以安心上英語課了。週五，我選擇訓練到下午六點，匆匆吃個晚飯，然後趕到培訓機構上六點半的奧數課，一直到晚上九點半，再趕地鐵回家。雖然很辛苦，但是堅持自己喜歡的事，辛苦算不了什麼。
學習和訓練都是很辛苦的，人沒有一點拼搏精神是很難堅持的。
二是專注。五年級下學期期末考試之前，我們這支隊伍因為連續參加了兩個比賽，所以耽誤了一些課程。我有些著急，媽媽安慰我，讓我自學。自學語文的時候，我會把課文多讀幾遍，達到基本背誦的程度，然後完成練習；自學數學的時候，我會先琢磨教材上的例題，再完成練習。說著輕鬆，可是要背下五年級的課文，可不簡單，需要絕對的專注。不過學習和打球這一點是相通的：就是專注。學習要專注，打球訓練更需要專注，不能受外界的干擾。
人生如賽場，瞬息萬變，若沒有全身心的投入是很難取得勝利的。
最後，我要感謝學校與謝老師給了我這樣一個平臺。讓我在楓小籃球隊結識了這麼多優秀、可愛的好朋友。我們快畢業了，但我們因球結緣，我們永不分離。
人的三本大書 篇8
國小三年級作文 ,467字人要讀三本大書，有字之書，無字之書，心靈之書。
以我認為，有字之書是我們眼中看的，能夠引發思考的書；無字之書是我們的思考，去分析這些思考，就是閱讀它；心靈之書是我們的一些自我認知，讀懂它，就能有很大的收穫。
有字之書是看得見，摸得著的。能夠發掘我們的潛質，點出新的知識與作者的觀點，會給予我們能量、知識、勇氣、成功的方法、與生活中的機會和對友誼的認知等等。它能教會我們一些具體的方式，去實施。或者有故事書、童話書等講述一些事情的，讓我們在故事中學到很多道理。
無字之書是我們對一些事情、書籍、文章的理解和思考。思考完了，去反覆的讀、想，再次確定或改正原先的想法，並去在生活中踐行。這些思考讓我們更加深刻地瞭解、得知一些道理。
心靈之書便是我們自己對自己的認知與瞭解。在心靈之書上找到“我是誰？”、“我要幹什麼？”、“我的理想是什麼？”、“我是怎樣的人？”等等一系列問題的答案。瞭解自己，清楚自己容易犯的錯誤，以及自己的優點。這些就是心靈之書的內容。
這三本大書包括了知識、思考和自我認知。有了這三本大書，並把它看完，人生就無憂無慮了。
快樂的三亞之旅 篇9
國小三年級作文 ,480字同學們，這個暑假你們去了哪些好玩的地方呀？我去韶山看了亭亭玉立的荷花、陽光燦爛的向日葵，但讓我最難忘的還是海南的三亞之旅。
三亞的海讓我流連忘返，它不是一個美字可以形容的。我去了西島、蜈支洲島、天涯海角……西島的海水清澈見底，不停地有螃蟹從石縫裡爬出來，在石頭上晒太陽，它們好悠閒呀。一陣陣風吹來，清涼舒適，海面上就被吹起一道道波紋，象一串串美麗音符。在這美麗的西島我還潛了水呢。潛入碧綠的海水中，我立即被眼前的美景吸引住，很多五顏六色、形狀各異的珊瑚。一大群一大群色彩繽紛的小魚，有白黃相間的、黑藍相間的、還有可愛的小丑魚呢。這時我覺得自己也是它們其中的一員，和它們一起在這美麗的海底自由自在，歡快地遊著遊著……
蜈支洲島那又白又細又軟的細沙讓我最懷念。光著小腳，踩在上面，軟乎乎的，舒服極了。我在沙灘上拾著各式各樣、顏色各異的貝殼。一個個浪打過來，褲子被海水打溼，但我更快樂了，我奔跑著、呼喊著、跳躍著，好幸福……
多麼快樂幸福的三亞之旅。我會想念那裡的藍天、那裡的白雲、那裡一望無際的大海、那裡一排排個子高高的象士兵一樣站得整整齊齊的椰子樹、那裡的一切。
一個假期的三本好書 篇10
國小五年級作文 ,983字讀書使人進步，讀萬卷書，如同行了萬里路，一句句名人名言激勵著大家對於讀書的熱愛，讀書是生活中很重要的一部分。我們從書籍中收穫的，不僅僅是知識，更多的是生活的體驗。短短一個暑假的時間，可以閱讀的書目數之不盡，在我們的身邊，有許多好書，我們要仔細閱讀，認真閱讀，才能體會閱讀教會我們的道理與啟發，才能真正懂得書籍帶給我們的財富。
一個在海底沉睡了多年的怪物，勾起了人們對海洋的探索。1866年的海面上風平浪靜，法國生物學家阿龍納斯乘坐諾第留斯號潛艇在海底做了2萬里的環球探險旅行。他在大海里經歷了各種驚險奇遇，一路上幾乎出現了所有能令他放棄的困難。大海中的景象如同天上變幻的天氣般時而景色優美，令人陶醉，時而又穿梭在海底的現象叢生中千鈞一髮，這讓阿龍納斯生物學家感覺到了壓力與困難。這本書將科學與幻想巧妙的結合使讀者充分發揮自己的想象力，把人類從未到過的海底世界描繪的如此生動形象，說是一本好書，一點也不過分。
遠在西北的呼倫貝爾草原上出現了一群狼，狼群的機智，使我對於狼有了更高層面的瞭解。他在我心中不僅僅只是一種貪婪與狡猾的動物，更多的是狼的那種聰明，勇敢與堅持不懈的精神。這種桀驁不馴的動物，人類都對他心生敬意。作者寫狼可謂是惟妙惟肖。
知識就是力量，弗蘭西斯培根不是一個陌生的名字，至少有千千萬萬的中國人聽說過他的這句名言。什麼是死亡，什麼是真理？什麼又是哲學？什麼是美，什麼是拖延什麼又是背叛？這本書告訴我們的道理也許就是我們最珍貴的財富。
書籍的魅力所在，就是這本書帶給我們的啟發與財富。每一本書都有它自己獨特的美所在，書籍不僅僅豐富了我們的生活，更多的就是讓我們明白道理，每讀一本好書就像交了一個益友。
閱讀不僅僅可以增強我們的語感，還可以提高我們的寫作能力，一本好書中的優美段落和優美句子對於我們來說是寶貴的財富與知識。如果要問我讀書的動力是什麼，我會說：那種獲取知識時的快感是我一生難忘的。故事情節的發展帶動著我的思維，使我學會思考，學會推理，跟隨故事的跌宕起伏探索其中的奧祕與作者一起深入瞭解故事，每個人讀書後的心得體會是不同的，每一個人對書籍都有不同的見解。在我眼中的書充滿了它別具一格的‘美’。讓我忍不住放下身邊的一切，拿起本好書，深入投入到這本書當中。
閱讀使我們明白人生最大的快樂莫過於讀一本好書，與書籍為友與知識同行做一個有教養會讀書的人。
快樂的三口之家 篇11
國小五年級作文 ,562字我愛我家，我愛我家裡勤勞的媽媽，我愛我家裡愛唱歌的爸爸。因為他們給予我幸福、快樂的生活。我也愛我自己，雖然我有一些小缺點，比如愛磨蹭，哈哈，別笑話我，因為我已經決心改正啦！
勤勞的媽媽
我的媽媽是個勤勞的媽媽。她每天除了上班還要做很多的家務活，比如洗衣服、晾衣服、拖地……媽媽不但每天要做這些家務活，她還在家裡養了很多的花草，時不時地要給花草澆水、整理，所以她在家裡幾乎沒有空閒的時候，每天都非常地辛苦。媽媽不但很勤勞，而且對我的要求很嚴格，特別是在學習上，每天我寫完作業後都要讓我認真檢查，並要求我複習、預習。如果不是媽媽嚴格的要求我，估計我的成績就不會有現在這麼好。
愛唱歌的爸爸
我的爸爸是個愛唱歌的爸爸。無論是在高興的時候，還是難過的時候，上樓梯的時候，還是送我上學的時候，只要一有時間，他就會唱歌。這不，他又在唱歌，雖然聲音很大，但是唱得不錯。
愛磨蹭的我
我是個愛磨蹭的人。有一天早上，媽媽六點半鐘叫我起床，我先賴了十分鐘的床，又用了十分鐘的時間才換好衣服，再用了十五分鐘慢吞吞地刷牙、洗臉、梳頭，接著用了二十五分鐘吃了早餐，最後用了五分鐘準備，差一點兒就遲到了。但是我決定以後不再磨蹭了。
我們一家三口雖然各有各的特點，但是我們卻其樂融融，每天都開開心心的，我愛我幸福美滿的家。
做個快樂的小書蟲讀後感 篇12
讀後感 ,1334字笛卡爾說過：“讀一本好書”，猶如同一個道德高尚的人交談。在暑假中，我經常抱著一本心愛的書，獨自徜徉在書的海洋裡，那裡面充滿墨香文氣。看，今天我又讀起了?w做個快樂的小書蟲》這本書，它讓我懂得好習慣，貴在堅持。
故事講的是：愛讀書的南寶藍和允熙原本是形影不離的好閨蜜，誰知卻被“橫空出世”的緩靜給“插足”了。喜歡打扮的媛靜偏偏最不喜歡看書，還把允熙給教壞了。為了“挽救”兩個好朋友，寶藍拉著允熙和媛靜成立了讀書“三劍客”小組，並且一起參加讀書王大賽。“一波未平一波又起”，這時，淘氣鬼金民俊故意向媛靜發出挑戰——要公平競爭“讀書王”，“三劍客”在老師和家人的幫助下開始讀書。然而，本以為“讀書王”得他們莫屬，沒想到因為媛靜的緊張和忐忑不安，最後“讀書王”還是被民俊拿走了。但緩靜也真正的懂得了閱讀的重要。
戰國時期呂蒙開始也是個大老粗，但自從有了閱讀習慣後。呂蒙就成了一個文學家，他每天手不釋卷。毛主席每天日理萬機，還抽時間讀書。一想到這，我不禁臉紅，我以前每次都是在媽媽的“威逼”之下才看書。總是將看書視為一件“苦差事”。自從讀了這本書後，媽媽說我變了一個人似的。有空就一頭扎到書海里，美麗善良的白雪公主，天真無邪的小紅帽，神祕魔幻的綠野仙蹤……都讓我沉迷，讓我陶醉。現在呢，我喜歡古典名著。會為唐僧師徒的安危提心吊膽；會為林黛玉的悽美愛情珊珊落淚；會為梁山英雄拍手叫好；會看諸葛亮實戰空城計……我一邊又一遍品讀，一遍又一遍思考，體會其中的陰險詭計，體會其中的善良純真。
我覺得現在的我就是一隻地地道道的“小書蟲”。炎熱的夏天，酷熱難耐，我獨自坐在熱得像蒸籠的書房，津津有味地讀著書，電扇開到了最高檔，吹得全是熱風，可我似乎絲毫也沒感覺到熱--我完全沉浸在書中。“啪！”一隻手打在我的胳膊上。“你都快被蚊子吃了！”不知道什麼時候媽媽進來了，替我拍死了正在喝血的蚊子。奇怪，平時最怕蚊子的我竟然不知道自己的胳膊上正停著一隻蚊子！媽媽心疼地說：“你看你胳膊、腿上全是蚊子叮得疙瘩！”我回過神來，摸摸腦袋不好意思的說："“我咬書，蚊子咬我，我們是一對兒蟲呀！”媽媽聽了，笑著說：“好了好了，快去塗點藥去吧！”我只好極不情願地走出書房。自從愛上閱讀，我的習作常被老師作為範文，作文也多次參加比賽獲獎。我現在一天不讀書就會悶得慌。
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”冰心也說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”同學們，讓我們做個“快樂的小書蟲！”讓我們在讀書中快樂，在快樂中讀書！
我是快樂的小書蟲 篇13
國小三年級作文 ,406字莎士比亞說過“書籍是全世界的營養品。生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”
書可以增長知識，讓我們變得智慧；書可以拓寬視野，讓我們變得大氣；書可以陶冶情操，讓我們成為有修養的孩子。我愛讀書，讀書已經成為我生活的一部分，成了我生活中的一種習慣。
有一次，老師叫我們看《神奇的大自然》這本書。我看了書的封面後，心想：這樣的書肯定不好看，於是草草翻閱了幾下，就去外面玩了。等我回來時，看到好朋友吳靜茹還是捧著書，津津有味地讀著，彷彿被磁鐵深深地吸附在了凳子上似的。
看到好朋友被書吸引，看得如此投入，我又重新翻開書看起來。豐富多彩的知識，神奇的自然現象，形象有趣的描述，生動逼真的插圖，我很快就就神奇的大自然征服了，捨不得放下書本了。
從那以後，我再也不以看封面輕易判斷書的好壞了，我也成了一枚快樂的小書蟲。在書的世界裡爬行，汲取著知識的養分，我茁壯成長著！
我是一個快樂的小書包 篇14
國小五年級作文 ,420字我是一個知識淵博的小書包，我的肚子裡裝的全都是知識哦！最近，我變苗條了。
“小紅，走！我們一起去操場散步去！”瞧，主人的好朋友又叫主人去散步了，主人現在的自由時間多了，昨天，主人還去參加了畫畫比賽並獲得了二等獎呢！主人的心裡可開心了！而且主人的爸媽也不用天天催小主人寫作業了。因為現在學校實行素質教育，老師不再給學生布置家庭，學生們減負了。
對了，忘了告訴你們一個小祕密，我以前的身材可不像現在這麼苗條哦！以前，學校的老師總是給我的主人佈置一大堆的作業，弄得主人手忙腳亂的，主人的作業把我的肚子撐得圓鼓鼓的，像只大肥豬。主人的爸爸媽媽天天催主人寫作業，主人以前可煩躁了，時不時地把我扔到地上，拿我來出氣，弄得我可疼了！現在，學校實行義務教育給學生減負，這下我的主人就可以不用揹著重重的我了。現在主人不用每天做家庭作業，還會每個星期給我洗一洗澡呢！
我現在終於不是肥豬了，還香噴噴的，主人也減輕了負擔，我好開心呀！
我是快樂的小書包 篇15
國小五年級作文 ,527字我學識淵博，一肚子的書本，每天都和小主人形影不離，你們知道我是誰嗎？猜對了，我就是書包。
“真舒服，我那圓滾滾的小肚子不見了，我又變成了瘦瘦的小身板。”我臉上充滿了笑容，開心地說。現在小主人每天都可以參加自己喜歡的活動，爸媽也不催他寫作業了。昨天，小主人去參加了他最喜歡的足球比賽，最後那一球，小主人又進了。贏了比賽，小主人的心情格外好，他就會開開心心地回到了家裡給我洗澡，我也好高興。
想到以前我可是胖得像一頭豬一樣，小主人每天都揹著我，都快讓小主人喘不過氣來了。一回到家小主人還拿我來出氣，一腳把我踹到了十萬八千里。我每天都被小主人打得傷痕累累。但是現在因為學校實施了素質教育，每天都沒有作業，我也不用那麼胖了，身材變得苗條了，小主人每天都揹著我快快樂樂地回家。
不過值得注意的是有一次語文考試，小主人考得不好，他揹著我傷心地走在回家的小路上。我想老師也應該要佈置一些作業，這樣下一次考試，小主人就能考出理想的成績了。
這就是我——快樂的小書包，一方面我希望學校能繼續實行素質教育，這樣我也才能一直保持苗條的身材，但同時老師也能在佈置一些作業，讓小主人在能夠參加各項活動的同時也能一直保持好的成績。
讀書，也是快樂的原因——讀《竊讀記》有感 篇16
讀後感 ,496字“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”這句話出自林海音寫的《竊讀記》。讀完這篇文章後，我對作者感到深深的敬佩。
《竊讀記》是寫了作者小時候因家裡貧窮，便只好在書店裡竊讀。但是，因為要注意店員或老闆，所以作者是帶著快樂和懼怕竊讀的。
對於作者的行為，一股對作者的敬仰之情在我心裡油然而起。作者就算在這樣的環境下，也可以放下一切去讀書，而且是那麼如飢似渴。這是多麼強烈的渴望知識的慾望啊！像作者這樣的品質不正是我們所缺少的嗎？
這篇課文使我想起了自己。像最初的時候，我是不愛看書的，因為我覺得書是那樣的乏味。可是，當我知道了其他人突飛猛進的成績，都離不開看書時，我就下定決心，要好好看書。後來，我才發現：書，不僅好看，還能給我增長知識，最重要的是，讀書，也是快樂的原因。它能讓我擺脫難題，置身在幻想的境界裡，把其他煩惱拋到一邊，這就是書的好處。現在，我的書櫃上，不光有四大名著，還有許許多多的故事書。書，彷彿就是我身體的一部分。只有真正愛書的那個人，才是最聰明的人。
現在想起了課文，我才感到：雖然我們生活好了，不必這樣竊讀，可作者的舉動不正是值得我們學習的嗎？原來，讀書，也是快樂的原因。
快樂的小學生活 篇17
國小六年級作文 ,692字在我記憶的書架上，有許許多多的書，這些書裡有很多難忘的回憶，這些記憶抹不掉、揮不去。
光陰似箭，日月如梭，轉眼間六年已經過去了，隨著年齡的增長，我們從幼稚變得成熟，從無知變得懂事。
我們的友誼比天還高，比海還深，我們有福同享，有難同當，當我被罰抄的時候，你總會幫我分擔；當我被老師批評的時候，你總會幫我求情；當我哭了的時候，你總會輕聲細語地安慰我，我會因你而自豪……
我翻開一本書，故事要開始了。
在一個陽光明媚的上午，校園的一切都是這麼的歡樂，孩子們在快樂地唱起歌來，老師們在開心地交談著，同學們你追我趕，一年一次的春遊終於到來了，這次我們去的是坪山貝爾科普基地。
不知不覺下午到了，導遊帶我們來到草地上，草地的中間有一個長方形的坑，坑裡有水，還有泥鰍。
我們把襪子一丟，鞋子一扔，便下水抓泥鰍了。
一開始，我怎麼捉也捉不住，它那滑滑的頭是它的“護身符”，這使我怎麼也抓不住。這時我的朋友走過來對我說：“你怎麼還沒抓到呀？我教你。”她耐心的教我，還告訴我叫我不要怕傷到泥鰍，不要對它們心軟，手狠狠地一抓就可以了。不一會兒，我按照她說的去做，抓住了二十幾條可愛的小泥鰍。
這一天，我們是多麼快樂，多麼幸福呀！可是我們永遠回不到這一天了。
我合上這本書，放回書架上，我又從書架上拿出了一本書。
記得有一次，我們洗手間裡玩潑水，你潑我，我潑你，不一會兒，我們變成落湯雞。我們還在快樂的潑著、玩著、鬧著，我們回到班級後，被老師批評了，這依然不影響我們的心情，這是多麼的快樂。
還有十五天的時候，我們就要分開了，忘不了同學的笑聲，忘不了老師的聲容笑貌，忘不了溫暖的教室，再見，快樂的小學生活！
做個快樂的讀書人 篇18
國二作文 ,848字在我們身邊有許多同學都不喜歡讀書，認為讀書很悶、很累。有的同學甚至在初中畢業後還沒有讀完規定的十三本名著。難道讀書真是一件苦差事嗎？！，我並不這樣認為，我認為在書海中暢遊能夠獲得非常多的樂趣。
讀書最大的樂趣莫過於思接於載、增知、致雅。古人云：書中日月長。書中有秦漢的冷月，唐宋的樂舞，明清的悲歌，將世事滄桑人生百態盡展眼底。在有月或沒月的夜晚，去會見曹雪芹，去拜訪羅貫中，去聆聽魯迅大師的教誨，瞬間完全進入了心靈被淨化的狀態。以書為伍，少了一份浮躁，多了一份清純；少了一份庸俗，多了一份儒雅。彷彿與聖賢相對而坐，聆聽教誨，感到心靈充實豐盈，思想豁然開朗。
宋代詞人蘇東坡的朋友黃山谷所說的話最妙，他說：“三日不讀，便覺語言無味，面目可憎”。他的意思就是，讀書能夠使人獲得知識的同時得到一種優雅和風味，這就是讀書的最大樂趣也是讀書整個目的。閱讀的最大理由就是擺脫平庸。書籍，能把遼闊的空間和漫長的時間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的訊號傳遞給你，能把無數的智慧和美好對比著愚昧和醜陋一起呈現給你。
讀書，令人睿智豁達優雅美麗。能夠改變人生的匱乏、貧弱、蒼白的狀態；能夠改變人的精神、氣質和品性；能夠使人不斷增長職業智慧，能使自己的閃耀著睿智的光彩，充滿著創造的快樂；能夠促使人地思考人生，從而實現自我人生層次的提升和生命的昇華。
讀書，往往把人帶進一個思想和反省的境界裡去。紛擾的世界使人更加關注自己的內心世界，謀求自我的靈魂充實和精神生長，構建具有一種博大而高遠的精神，一種充實而聖潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷，和追求完美人生的信念。
讀書，不僅是人尋求思想的營養，智慧的源頭，也是情感與意志的衝擊與交流。讀書，會讓我們的人更加善於思考，更加遠離浮躁，從而讓我們恬然平靜，讓我們的人生更加精彩和美麗。
我喜歡讀書，喜歡沏一壺綠茶，品著香茗，拌著縷縷香菸，或在小雨粼粼時，或在一個雪夜，或在休憩的時候，細讀自己喜歡的書，讀到興處手舞足蹈，乃是人生最大的樂趣。
讓我們都做一個快樂的讀書人吧！
快樂的小鳥 篇19
國小六年級作文 ,636字我是一隻快樂的小鳥，飛翔在湛藍的天空上，我整天與白雲姐姐玩耍，與她一起飄，有時我還在她的身上睡覺呢。有時我俯身凝望，看到了美麗的森林，還看到了我的同伴們正在歡快的唱歌呢。在我飛向森林時，雲兒姐姐在向我說“再見”，我輕輕落到了大樹伯伯的身上，每一朵花兒妹妹、樹葉妹妹都在向我點頭問好。不一會兒太陽公公出來了，他用和煦的陽光照耀著我、溫暖著我，好像是讓我快一點成長。
春天來了，到處翠色慾流，鳥語花香，我飛到了溪邊。你好，溪流姐姐，你捧出一面明鏡來，難道是要楊柳姐姐梳洗辮子嗎？不一會兒，只聽“沙沙沙”下雨了，春雨姐姐細細的雨絲，輕輕的撫摸著我。我停落在石頭哥哥的下面，看著被春雨姐姐滋潤的花朵，還有樹葉，還有楊柳姐姐。
雨停了，七彩虹姐姐出現了，她們在對我微笑，有許多可愛的小動物都唱起了悅耳的歌，組成了一曲曲優美動聽的旋律。
夏天裡，枝繁葉茂，大樹伯伯為我撐起了綠色的大傘，我在傘下看到了溪流姐姐身上有無數條小魚在嬉戲，他們是無比的快樂，我還看到了龜兔賽跑，啊，真是太有意思了！過了一會兒大樹伯伯給我講了一個動聽的故事，聽著，聽著，我睡著了，在夢中，我彷彿聽到了姐姐們唱的歌謠……
秋天，樹葉妹妹脫下了綠色的衣服，換上了金黃的炫裝，一陣秋風吹過，好涼爽啊！我在天空中俯視地面，到處都是金黃色的稻田，清澈的河流，真是迷人極了。
冬天的時候，到處都是白茫茫的一片，而我卻在溫暖的洞穴裡冬眠呢。
我就是一隻快樂的小鳥，無論春夏秋冬，都在天空中自由自在的飛翔著，健康快樂的成長著。
艱難而快樂的書法路 篇20
國小五年級作文 ,949字與書法結緣，來自一次偶然。在幼兒園大班時的一個春節，我去文化宮玩，看見有一群哥哥姐姐正拿毛筆，在紙上瀟灑地寫一個個剛勁有力的大字，那一個個字好像有了生命，變成了一個個威武的將軍，帶領著千軍萬馬在戰場上馳騁。我十分羨慕，於是在我的死纏死纏爛打下，媽媽給我在藝術書法報了個名。
去上課的那一天，我十分忐忑，怕自己寫不好字，被別人笑話，一走進書法班的門我就被屋中掛的作品吸引了，那一行行清秀的毛筆字在白宣紙的襯托下，好像一個個靈動的小精靈，在向我打招呼。我從這一刻起就愛上了書法，誓要寫出一副精美的作品。我急不可耐，因為想盡早寫作品，所以我找了個位置坐下，便按拿鋼筆的姿勢拿毛筆，“刷刷刷”寫了一張。這時，書法老師曹老師走了過來，溫和地對我說：“小朋友你拿筆姿勢不正確，你看，應該這樣拿……”只見老師兩根手指握筆、三根手指託筆，我很認真的學著，不一會兒，我就學會了拿筆。老師讓我握一會兒。一開始我還饒有興趣地握著筆，可過了一會兒我就不耐煩了：只是握筆把我手都握疼了，還是一個字寫不了，沒什麼意思。於是，我就玩一會筆拿一會筆。老師見我如此不認真，便語重心長地對我說：“這拿筆姿勢好比是蓋樓的地基，地基打不好，大樓怎能蓋起來？孩子，你很有天賦，好好學吧！”我聽了這番教導，紅著臉低下了頭，心中暗想，我以後再也不偷懶了。
就這樣，我喜愛上了書法，每次回到家，我都會拿一會筆，甚至能寫幾個筆畫。因為我刻苦練習，所以我的字型突飛猛進，很快就能寫作品了。我為了寫好第一幅作品，每天要練一個小時。那時正值酷暑，天氣非常熱，往往一個小時下來會出一身臭汗，十分難受。因為墨有點臭，每天都會招來蚊子，把我身上咬的全是包。那一刻，我真想放棄。但想想自己學書法的初衷，不就是為了寫一副作品嗎？於是我心一橫咬咬牙，想想王獻之學書法的艱辛，再看看自己受的這點兒苦，覺得真算不了什麼。終於經過我不懈的努力，我的作品上牆了，我高興地笑啦了！老師看了那幅作品，拍拍我的肩說道：“樓要建成了，你可不能輕言放棄哦！”我點點頭，繼續苦練，慢慢建著這座屬於我的書法的樓。
如今，我已獲得了許多關於書法的獎狀，回首過去，我走過書法的路，我彷彿一下子明白了一個道理：甘面壁讀十年書，只有勤奮才是通向成功路上唯一的捷徑啊！在書法這條路上，我痛並快樂著。