田園之美相關作文20篇
田園之美 篇1
寫景作文 ,293字週末，我與父母去田園體驗田園之美。
走進田園，就能看到一個龐大的青瓜林。那青瓜林一眼望不到頭，猶如一條綠色的巨龍在田地裡睡覺。仔細一看，有的青瓜很小，像剛出生的小寶寶，有的青瓜很大，很粗，猶如一個大力士。
再把目光轉左，韭菜也破土而出了，長長的，細細的。我不解地問媽媽：“韭菜為什麼那麼細啊？”媽媽回答：“因為這是今年第一批啊，秋天出的韭菜才大……”。
再看旁邊的小溪，小溪裡有幾條小魚，遊戲水中。小魚還不時把頭探出水面呼吸，田園裡一幅和諧的景象。
田園裡還有一些菠菜，胡蘿蔔等。如果你在高處鳥瞰田園，你會感覺田園猶如一幅美麗的畫卷。
啊！田園是那麼的美，那麼的有趣，我愛著美麗的田園。
田園之美 篇2
國小五年級作文 ,486字人們都說城市很美，可我覺得田園更加美。這時正是夏天，田野裡的麥子肥綠肥綠的，從遠處望去，如同一湖碧水，等到秋天，這些麥子的長勢一定會更加喜人。
穿過田野，就能看見山坡，山坡上長滿了各種各樣的野花，黃的、紅的、白的……它們雖然沒有城裡花壇中的玫瑰、牡丹那麼嬌嫩，那麼引人注目，但也很美，樸素中還帶著幾分華麗。如果你摘下一些編成花環戴在頭上，一定非常漂亮。
山坡上綠樹成蔭，其中還鑲嵌著不少果樹，只要等果子熟了，摘下來用衣服擦一下就能吃，十分解渴。
山坡的旁邊是一條彎彎曲曲的小溪，水面在陽光的照射下波光粼粼，像加了層濾鏡，美麗極了。溪水很淺，水中躺著許多石子，他們奇形怪狀，怪好看的。魚蝦就更多了，他們個個都活蹦亂跳，只要小心地用手一捧，肯定會抓到幾條。
小溪的另一邊，是一片小竹林，裡面的竹子蒼翠欲滴，看上去十分舒服。竹林裡的空氣清新，即使外面再熱，走進竹林就能感受到一陣涼意。對於炎熱的夏天，這裡簡直是“天堂”啊！
雖說城市裡的方便鄉村是比不上的，可鄉下的田園風光，城市裡是望塵莫及的，我愛這天然而美麗的田園風光！
挽住城市“田園”之手 篇3
國三作文 ,1139字美妙的初春迎著新綠，但浸黑的泥土卻透漏出人類文明的醜陋的外象。在這潔與汙的紛擾之中，生活於此的我們是否也應做些什麼呢？
事實上，生活中的汙比潔在城市中佔有的比重要大得多，這也就是我們要改變環境的目的。這一可怕的現實在這個高速發展的城市中無處不在，我們也無時無刻都在受到身體與心靈的雙重打擊。可給我們重重一擊的並非他人是每個人自己。你可能要質問我為什麼會是自己？這是因為我們自身並沒有良好的生活習慣與自身文明的修養，所以導致隨意丟、拋本應在垃圾箱內靜臥的紙屑、廢棄品，我們無意的舉動才造成如今的此情此景。
許多的時候我們放棄了環境伸出的“呼救”之手並默然離開，但這樣的一個轉身卻為自己的將來帶來了不可估計的後果。你可知道，“人不犯我，我不犯人”這句老話，環境也同樣領悟了這句話，但這個柔弱單純的“孩子”卻是被逼理解的。就如同我們濟南曾一度被霧霾天所覆蓋，天灰暗，黃土漫天揚起，這個沒有一絲一毫不被汙濁沾染的地方，帶給了我們多少的傷痛，不敢開窗，不敢上街，不敢做戶外運動，臉上捂著厚厚的口罩，美麗的城市到處都是灰暗，到處都是汙濁，看不清道路，看不到陽光，這種環境令我們窒息，令我們恐慌。那種傷痛深深印在了你我的心間。
幸運的是我們開始反思，霧霾到來時政府採取了系列的措施，汽車單雙號限行，一切拆除工作停止等等。雖然起到了一定的作用，但總感覺不能從根本上解決問題。這種霧霾天氣肯定不是突發形成的，那是人們長期不加節制的揮霍自然界中的能源，不知愛惜的毀壞自然界中的動植物，導致了大量有毒氣體的肆意的排入我們的每天呼吸的大氣中，大量的有害物質深深地浸入我們賴以生存的河流和大地中。地球發怒了，她不斷還給我們一個個的惡果。酸雨、沙塵暴、霧霾、汙染的河流、無家可歸的動物，這一切一讓我們賴以生存的環境，變得千瘡百孔。
我們應該從改變自己的意識開始，用心去愛護我們的地球。作為一名普通的學生，也許我們不能去制止那冒著黑煙的工廠，不能阻擋公路上飛奔的汽車，不能把那些隨意砍伐樹木捕捉野生動物的不法分子繩之於法。但我們可以撿起身邊的一張紙，可以節約每一滴水，可以把盤中的飯菜吃乾淨，可以不隨地吐痰，可以善待身邊的一草一木……。我們可以做的還有很多多，所有這些都會讓我們的地球母親感到欣慰，然後還給我們一個溫暖的懷抱。
陶潛先生曾有過一個與我們同樣的夢想：“採菊東籬下，悠然見南山。”這樣的生活我們也可以擁有，我們可以用我們的雙手去打扮我們生活的這座城市，給他植上樹，種上草，載上花，擦去灰塵，綠色出行，停止一切破壞環境的行為。相信在我們精心的呵護下，我們的城市會變成一個幽靜、美麗充滿生機的綠色田園，那時她自然就會向我們展示她最美的姿態。所以為了我們自己，請伸出你的手，牢牢地挽住城市“田園”之手。
校園之美 篇4
高一作文 ,812字走上校外的街道時，一路上我不禁感受著華麗的風景，唉，路途上的風景怎麼就不能有這般美呢？走在小道上，總有那麼幾棵小樹優雅地飄落著它枯竭的葉子，剎那間一股詩意湧上心頭。古人總把秋以寄託自己的哀愁，我卻覺得那反而是一種享受，這畫面總是那麼地自由、舒緩啊！這難道不是一種美的享受嗎？
腳踏進美境，我便在這開始了我人生的第一步，悄悄地我猶如“隨風潛入夜，潤物細無聲”地進入了校園。隨後，我來到這麼一個地方，況且這地方令我深感自豪，這個地方就是紅旗升起的地方，在這兩邊有著一些栽種在花壇的綠色植物，綠色植物左右相對，形成獨具特色的對稱美，壇中一棵棵小樹有序地各佔其應有的地位。微風過後，這片綠林正向我揮手，那是歡迎我嗎？頓時，心情又變得開朗起來了。倘若你能再細心地觀賞，一定不會錯過那零星點綴的地面。
越過這輝煌的前廣場，我便來到一片廣闊的天地，在這學校裡它竟這麼隱蔽。清晨，一陣陣讀書聲在這棟教學樓間迴盪，在這片田地裡我找到了一處最起眼的地方—英語角。在這裡，春秋之際那是一種美！春，萬物復甦之際，嫩芽吐綠更讓人驚歎生命偉大的奇蹟，新生的嫩綠給我這位遊覽者清新的感觸。摘一片綠葉，感受那精細的脈絡給學生積極向上的沖流。秋，恰恰與春相反，而正是因為這不同，使它又獨具一番風味，若在這裡誦讀詩文，會伴隨這景象走進另一個意境裡，這個時節正值秋末。我獨坐在那個枯黃老樹之下，突然想起馬致遠的“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家……斷腸人在天涯。”不禁勾起對家人的思念。
隨後，我到了那個每天下午滿是學生的最佳娛樂場所—籃球場。這裡每天上演著激烈的賽事，吸引著各位熱愛籃球的“粉絲”觀看。
走在一條寬廣的路上，是直通學校的足球場。剛進入學校，我在這裡參加了為期一週的嚴酷而又充實的軍訓。在這裡，我揮灑汗水，我綻放青春。運動也是一種美，這種美是無法磨滅的。
不知不覺已是黃昏，我要回去準備明天的學習了。美麗的安中，我永遠陪伴著你。
校園之美 篇5
高一作文 ,638字“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬……”這個陶淵明筆下的桃源仙境，同樣也是我們美麗的校園。校園，多麼親切的名字，除了家，這是伴隨著我度過繁華青春的地方，是我最愛的第二個家。校園之美，美在它的千變萬化，從各個角度去觀看，去欣賞，去品味，都能找到不一樣的風景。
九月，我走進了新校園，面對這個陌生的環境，看著周圍的人群，我的內心很是茫然。轉眼間，半個學期過去了，熟悉這校園如同熟悉小時候生活的大街小巷。
校園之美，美在那小小的粉筆頭，那象徵著什麼？象徵著老師們辛苦的付出。多少次耽誤不能上的課，老師利用他們該休息的時間來為我們補課，可我們有時候卻還在抱怨著。一堂課下來，老師滿手的粉筆灰，卻換來了我們課本上滿滿的筆記。一堂課下來，也是在我們看來只是一堂課，但老師卻有可能連續上了幾個班的課，聲音早已沙啞。可為了我們，老師無怨無悔。
校園之美，美在同學們那雙認真注視著黑板的眼睛。同學們正在為夢想拼搏，時間、未來、成就、榮耀，一切的一切，催促著同學們奮勇直前，激勵著同學們努力追趕。當下課鈴聲響起的時候，同學們紛紛衝出教室，直奔早已人山人海的食堂，卻有些人利用這個時候在教室裡繼續學習，那是一種美。
校園之美，美在同學之間的的互幫互助。宿舍裡，大家互幫互助，構成了一個小小而溫暖的家。提著熱水時，有人伸出援助之後，這是一種美。
生活處處充滿美，只是缺少發現美的眼睛。校園，別以為只是一棟棟冷冰冰的教學樓，它包含著老師的付出，同學的拼搏，同學間的互幫互助，構成一幅幅美麗的風景。
校園之美走進我心裡 篇6
國二作文 ,677字“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”“造化鍾神秀，陰陽割昏曉。”這些大自然奇特的美景，是大自然含辛茹苦地孕育出來的結晶，它給我們平淡的生活製造了一道道迷人的甜品，沁人心脾。其實美無處不在，只要你善於發現，即使在平凡的校園中，也能感受到獨特的美。
早上，走在寬闊的校園中，我時時都能看到生機勃勃的景象。你看，一條曲折的小徑上，陽光照在花草上，給花草穿上了一件色彩斑斕的衣裳；陽光穿過樹葉的小縫，在地上灑滿了金塊，都是圓圓的，整齊而美麗；陽光爬上了樹梢，讓樹頂的嫩葉更加活潑，都舉起了小手掌，調皮地舞蹈著。陽光引領著我一路前行，走著走著，我看見螞蟻正在合力地搬著一塊甜食，急急忙忙地運往巢穴中，多麼美麗而有趣的事情啊。
我繼續前行。抬頭張望，圍牆外的山林，似乎被一層霧氣包圍著，整整齊齊的樓房掩映其中，“猶抱琵琶半遮面”，遠處的群山連綿環繞，太陽在群山背後冉冉上升，萬物甦醒，與太陽遙相呼應，心心相印。
到了教室，陽光照進窗戶，牆壁給塗上了一層金黃色，有一種古樸與懷舊的味道，它讓我憶起與同學一起交流和互相追逐的時光，憶起在黑板上留下的歲月……教室裡的回憶多麼溫馨，多麼動人，猶如第二個照亮人生的太陽。
傍晚，我和同學結伴走在回宿舍的路上，聽著小鳥熱鬧的歌聲，看著它們歡快地飛行，一切都是那麼美好。
夕陽的餘光越來越弱，蔚藍的天空逐漸隱去，迎面而來的是夜晚的寧靜。
明天又將是嶄新的一天，只願我們好好珍惜快樂的上學時光，珍惜校園裡和諧溫馨的美麗。只要有一雙細心又智慧的眼睛，你就會發現，美麗就在我們身旁。
校園之美早已經走進了我的心裡，深深地藏在我的腦海裡。
校園之美 篇7
國三作文 ,655字“生活中並不缺少美，只是缺少發現美的眼睛”只要以不同的視角用心觀察，你就會收穫各種獨特的美；只要用不同的心態去發現，你就會得到意想不到的收穫。
走進校園，沿著西山學校中心大道慢步前行。首先映入眼簾的是兩排高大的榕樹，枝繁葉茂的榕樹一族擠著一族，不留一丁點空隙，遠遠望去，像一把把巨綠的大傘，炎炎夏日，給人一份清涼，像一個個忠誠的衛士，不論颳風下雨，日夜守護著校園，這是“綠之美”。
不知不覺的來到圖書館門前，“書籍是人類進步的階梯”十個蒼勁的大字，醒人耳目，推開門一看，同學們都安安靜靜的坐著看書，給人一種獨特的魅力，書架上各種書琳琅滿目，讓人不禁眼花繚亂。人們都沉浸於書海之中，汲取知識，這是“勤學之美”。
向南走去，琅琅的讀書聲便撲耳而來，不同的讀書聲好像在較著勁兒似的。你不讓我，我不讓你，卻又相互搭配，給人一種如同欣賞交響樂的感覺，向教室望去，同學們坐得端端正正的，聚精會神的聽著老師講課，生怕聽漏一點兒什麼似的，這是一種“拼搏之美”。
向宿舍樓走去，遠遠的就看到了怡心湖，湖內湖光樹影，蒼松翠柏，那極富園林之美的景色令人心曠神怡。沿著彎曲的小路，在花木扶疏，幽靜絕生的樹蔭下，幾個同學正在樹下看書，漫步湖邊，一陣輕風拂過，湖水盪漾，垂柳搖曳。“不知細月誰裁出，二月春風似剪刀”說的正是如此吧！此乃“湖之美”。
站在高處放眼校園，排排校舍如同棋子，錯落有致的擺放在由圍牆一小道和花壇構成的棋盤上，這是一種“佈局之美”。
校園到處都是美。彷彿就像一副巨大的水墨畫，令人目不暇接，美不勝收。
啊！校園真美！
田園的美 篇8
國小五年級作文 ,509字來寧鄉的每一年放假和過節，我都會和媽媽一起回鄉下玩幾次。因為故鄉那詩畫般的美景和大自然的純真，讓人忘掉城市中的一切疲勞。
早晨，空氣清新，陽光明媚，迎面吹來的涼風會使你神清氣爽。看！柳樹青青，風兒一吹柳樹就顯得格外精神，鳥兒站立在枝頭上嘰嘰喳喳地唱著歡快的晨歌，小溪慢慢地流淌，太陽把溫暖和陽光灑向田園。
中午，人們把飯菜端到外面，天高地闊地吃起來，眼尖的雞媽媽看見了，率領著小雞們，像箭一般地衝向了的桌底下吃人們掉下的飯，偶爾你的褲腳下掉下了一粒飯，它們也絕不會放過，大公雞見此場景，像將軍一樣大踏步地走過來，三下五除二就把母雞趕得遠遠的，自己就肆無忌憚地吃了起來，可憐的母雞它們眼見到手的美食飛走了，只好另找地方覓食。
傍晚，夜幕降臨了，清新的空氣中伴有淡淡的花香，此時正是蟲兒們的活動時間，青蛙站在荷葉上“呱呱呱呱”地唱著歌，螢火蟲迫不及待地提著小夜燈在四處飛來飛去，小孩子們個個都藉著月光，約上幾個自己的好夥伴們嬉戲打鬧，玩耍，辛苦了一天的大人們正坐在門前欣賞著月光，拉拉家常，此時，如果你從這兒散步走過，一定會覺得鄉下人家們的一天是多麼的美好。
田園想一幅畫，像一首詩，像一首歌，美得讓你留戀，讓你流連忘返。
校園之美 篇9
國小六年級作文 ,488字俗話說得好“一生最好是少年，一年最好是春天，一日之際在於晨。”這個意思其實是：讓我們知道一年四季之中最特別的就是‘春天。
春天的校園，早晨，同學們集中在操場上進行早鍛鍊。在這裡跑步，嘿！嘿！嘿！還真熱鬧，突然一陣微風吹過來，旁邊的一顆桂花樹高大挺拔，像一個又高又綠的蘑菇屋，那盛開著滿樹的黃花兒不斷飄來一股誘人的清香，樹葉隨著風發出‘沙沙沙’的聲音，樹葉也在微風中不停地跳著快樂的舞蹈，彷彿在為我那些正在全力以赴迎接畢業會考的小夥伴加油助威呢！
春天的校園百花盛開，爭奇鬥豔，真是美不勝收。有紅的、黃的、紫的、粉紅的……紅的似火、粉的如霞……更好更有趣的還是：這些花像一張張笑臉在觀賞著花、密蜂、蝴蝶，這些五顏六色的小精靈偶爾也會停留在我們的衣服上、頭髮上、臉蛋上，甚至有時還分辨不清哪是鮮花，哪是笑臉了！
春天的校園就像美麗帥氣活潑的小男孩。他一旦不高興就會讓老天爺下雨給花兒們澆水。一變高興就會找來“陽光姐姐”這樣就能取得我們的歡心了。
這就是我校園的春天，怎麼樣？美麗吧！我的校園是那麼生機勃勃，充滿活力。那些具有頑強生命力的花草樹木都會在園丁的照料之下陪伴著我們一生！
永恆的校園之美 篇10
國二作文 ,674字每天身處校園，看到的都是一樣的景物。而我卻總是喜歡深深地凝視這熟悉而又單調的一切這永恆的校園之美。
太陽剛剛升起的時候，我們正做著早操。天邊，地上，灑滿了和絢美麗的陽光。學生們正按著節拍輕輕地伸手、彎腰，整齊得如清風拂過廣茂的草地。陽光灑在他們的臉上，和著陽光，他們的笑容是多麼的燦爛，史人不禁覺得想起春雨過後盛開的繁花，是那樣清新。空中偶爾飛過的鳥兒、蜻蜓，與地面上的學生們構成了一副獨一無二的校園風景畫。
也許我們都見過這樣的情景：“丁零零”的自行車群，夾著學生向校門外擁去，那放學了。在水池邊的凳子上，幾個學生正圍著一個老師議論著旁邊時而經過幾輛自行車。地上落著幾片葉子，陽光從茂密的葉子的間隙中透出來，在地上行成幾點光斑，全然一副單調的水彩畫，到處都可找到。可當景與人相映襯時卻奇蹟般生色起來。這是我們曾經擁有，又已經失去的東西，一種永不褪色的美好。
這又是另一個時間另一個場面。教師節那天，當我走進老師辦公室，乾乾淨淨，每張桌子上，都放著卡片和小禮物。這些東西與你平日裡看到的比起來，也許極不顯眼，但放在這些掉漆的木桌上，與周圍一疊疊的書，作業在一起，與那眼鏡後的欣喜的目光、滿足的笑容在一起，卻是極完美的組合。這一切的一切，是為了傳遞這不可言傳的情誼，有了這份樸實而真切的情誼，一切都美不勝收。
真的很喜歡校園裡的一切。那些汪洋般發亮的綠樹，芳香沁人心脾的花兒，排得整整齊齊的自行車，還有那一張張年輕、成熟的面龐。這些細小的點點滴滴，不經意的瑣碎都不覺地變得如此美麗—落在我們的眼裡，印在我們的心裡，幻化成了永恆的校園之美。
校園之美 篇11
國二作文 ,452字我喜歡從世界的各個角落發現他們的美，而今天剛好是我初中開學的第一天，我在爸媽的囑咐之下迫不及待的踏進了校園。
校園很美，用石子鋪成的小道圍著大操場，綠色的籃球場，紅色的跑道，貌似與小學沒有什麼兩樣，可是這裡跑道的長度覺得好像快成了小學跑道的兩倍，看來我們的體育課將非常難熬啊！
咦！那是什麼？我不經意間發現了一抹紅，像那個地方走去，發現是楓樹，哦！我忘了，已經是九月份了，秋天也慢慢來了，這或許就是我發現的秋意吧！
咦！還有銀杏樹。銀杏樹的葉子已經微微發黃，風一吹，便“沙沙”的響，不過那樣子，倒像是惹人憐的小姑娘，彷彿一不小心它就會掉下來，這麼一想，我倒覺得以後搞室外衛生倒會是個難事兒。
我又看了看我們的教學樓，灰色的瓦片，外面抹上了淺粉色的油漆，讓人覺得眼前一新。我走進了我們的教室，擺放整齊的桌子上已經有了一些塵土，黑板乾乾淨淨的，沒有一絲汙垢。哦！這裡就是我們學習的地方，我很期待以後與其他的同學一起上課，玩樂，而我又將在這裡認識許多新的朋友。
校園，真的帶給我很大的驚喜，原來它也可以這麼美！
田園之行 篇12
國小五年級作文 ,491字傍晚，帶著一身疲憊，與爸爸媽媽一起去平水尋找暮色中的綠色田園。
開車十餘分鐘，滿眼漸漸變成綠色，除了星星點點的黃、白雛菊外，仔細看一看，嘿，真像是用各種深淺不同的綠色，規律地塗抹，才能畫出的這幅精彩絕倫的“田園彩綠圖”！兩旁一座座矗立的青山，綠色連著綠色，非常單調，但又讓人感到清新，使人舒暢！
路邊有條清澈的小河在靜靜地流淌，時不時幾條小魚蹦起來，發出撲通撲通的響聲。小河一遇到風兒就咧開嘴，頓時波光閃閃。一艘小船慢慢駛過，青綠的浮萍就變成了“大黑板”。小船如同粉筆，在“黑板”上大大方方地寫了一個“一”字，正是“浮萍一道開”啊！
下了車，走在田間小道上，四周全是一大片一大片的水稻田，排列整整齊齊。近處，一株株還勉強分得清楚，遠處啊，就完全變成綠色的海洋。風一吹，緩緩地掀起一卷卷綠色的浪潮。
太陽完全下山了，只為我們的天空留下了一片金色雲彩。成群成群討厭的小飛蟲開啟了屬於它們的篝火晚會，一會兒嗡嗡地唱著歌，一會兒在我們頭頂歡快地“跳舞”！
回家嘍—唱著小調，一不小心我的腳就踩進了泥濘之中，急忙跳起來，又濺了一身泥！哈哈，誰會想到這次田園之行會以這個方式結束呢？
校園之美 篇13
國一作文 ,893字九月踏進校園，從未細細品味過校園美麗的景象。就在這一個下午，陽光暖洋洋的，一個機會，讓我又重新認識了一下校園的優美風景。
柳樹遠看像幾位美女的長髮，在風中舞動，禁不住想象。進入大花園的亭子去乘涼，這兒呀，是好的不能再好的蔭涼地兒了，左右上下都有枯藤。穿過亭子，正右手方向有一棵紫藤蘿，不仔細看，壓根兒就看不出有豆角，這可和平常的豆角不同，由細變粗，摸起來毛茸茸的，形狀像極了少女的耳墜。在紫藤蘿和灌草叢之間還有一隻躺在網上，晒著太陽，喝著茶，悠閒自在的黑寡婦，它一點也不害怕外人，自來熟！陽光普照大地，小草都像是畫家的傑作。鳥兒在空中飛翔，魚兒在池塘嬉戲，多麼美好的一幕呀！快，低頭看，還有一些可愛的小狗尾巴草，隨風搖擺，像是在和我們表示友好。一個大大的日晷矗立在這裡，上刻有東、南、西、北等，問它從何而來，這是一屆畢業生送給母校的禮物，每一屆都有送，以此感恩母校。
走進我生活了六年的小學小花園。雖然沒有大花園大，但是比大花園美得多，五彩繽紛。未紅的山楂，一串一串的，似珍珠，果實已把葉子包圍。再放眼望去，紅上有綠，綠上附紅，美得不得了。茉莉花好香呀！花上有蝴蝶伴隨著，讓我不禁想起一首歌：“好一朵美麗的茉莉花，好一朵美麗的茉莉花，芬芳美麗的滿枝呀，又香又白人人誇。”還有菊花，有紅的、黃的、白的，都在爭奇鬥豔，帶刺的玫瑰，梅紅的雞冠等等，都不分勝負。返回的路程中有一個上面刻有感恩二字的石頭，這也是一屆畢業學生送給母校的禮物，別看它只是一顆石頭，可含義很深，這代表著他們那一屆學生對母校的感恩就像這一塊石頭，不會有空缺，永遠都是滿的。
學校有花草樹木，環境好，不一定就是最優秀的學校。品德高尚，學生素質高、文明，學校美，我認為擁有這三點的學校，基本上是優秀學校，當然還有許多，我們學校的初中部外面牆壁上就有這樣一句古文，曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎，傳不習乎？”意思為，每天自己都必須三次自我反省，是否為他人謀劃事情竭盡全力，是否學習到老師傳授的知識，是否交友誠信。每天這樣的學生，就是一個合格學生。
在這樣優秀的學校，這麼美麗的校園，我深深的感到慶幸！
南園之美 篇14
國小三年級作文 ,478字我有一個美麗的家鄉叫太倉，太倉有一座美麗的園林叫“南園”。
第一次認識南園，是在我上幼兒園的時候。我讀的幼兒園叫“南園幼兒園”，因為我們的幼兒園對面就是南園。幼兒園的每次春遊和秋遊，都是到南園，每一次我都能感受到它不同的美。
我最愛的是南園裡四季的花香：春天有清麗幽香的蘭花，秋天有高潔豔麗的菊花，夏天有清雅皎潔的荷花，冬天有清香襲人的梅花。
暑假裡，我最愛到南園來避暑，滿池的荷花都開了，讓我不由想起“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。冬天，不畏嚴寒的臘梅花競相開放，真是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。偶爾，太倉下場小雪，那銀裝素裹，雪花飛舞的雪景也別有一番風味。南園裡小橋流水，亭臺樓閣，不僅是夏天和冬天，春天與秋天也是如此詩情畫意。
每到春天與秋天，我和我的小夥伴們都會去踏青、郊遊。我們一起用畫筆把涼亭、樹木、流水、小橋、假山請到我們的畫紙上。我們唱著歡快的童謠，踏著輕盈的步伐，行走在彎彎曲曲的石階路上。我們三五成群，在銀杏樹下，播撒我們的歡聲笑語。我們把我們的足跡留在了南園的每一個角落。
我愛南園的風景如畫，更愛南園帶給我的美好記憶……
校園之美 篇15
國小四年級作文 ,403字校園之美，美在顏色。
春
春天的校園是嫩綠的，芽苞初放，綠色生機籠罩著校園，太陽變成綠色的了，蝴蝶也變成嫩綠嫩綠的了，就連小朋友們朗朗的讀書聲也變成綠色的了。站在高樓上鳥瞰，新生的小草與芽苞，就像一片翠綠的海洋。（綠色，多麼富有生機！在校園中呈現得淋漓盡致！）一陣風吹來，“沙沙沙”的聲音就像小草搖著沙鈴一樣動聽。
夏
在我的眼中，夏天的校園是紅色的，天上的太陽熱得像個大火球，把地上的與天上的萬物燒得通紅，天上的雲被燒紅了，樹葉也燒紅了，剛跑步回來的孩子一個個大汗淋漓，臉也紅撲撲的，就像個圓圓的蘋果。多麼熱情似火的校園！
秋
秋天是個金色的季節，金色的樹葉，隨著風慢慢悠悠飄落在大樹媽媽的腳下；金色的餘輝包圍著美麗的校園；金色的笑聲也傳遍遠方。
冬
可愛的冬娃娃給大地穿上銀白色的新衣，那一層層的白雪讓冬天的感覺不僅有了冷酷，還有了頑皮，冬天，真是一個讓人捉摸不透的白色精靈。
啊！校園的四季，真美呀！
田園之秋 篇16
寫景作文 ,587字秋姑娘請走夏小姐，來到了人間，它用衣袖拂去夏日的炎熱，帶來了秋天的涼爽。而鄉下的秋，是最美的。
清晨，到處是白茫茫的一片，霧氣好像給村莊戴上了薄薄的輕紗，增添了一絲神祕感。太陽出來了，眼前金燦燦的，稻穀上掛著一串串小露珠，在陽光的照射下，閃爍著耀眼的光芒，好像給稻穀戴上了美麗的項鍊。
吃過早飯，似乎有人下過無聲的命令一樣，不論男女老少都不約而同的走出門，提著發著銀光的鐮刀，來到田野中，開始收割。割莊稼的聲音，人們的歡聲笑語，家禽的叫聲和狗的犬吠，組成了一曲歡快的田園交響曲。
中午，沿著河邊的小路散步，路邊有許多水果還在等待主人來採摘，看啊，金色的陽光灑在葡萄架上，透過葉子與葉子之間的空隙，落到了土地上，斑斑點點的陽光，就像一粒粒金子一樣灑在泥土中。
傍晚，有火燒雲，那火紅的天空上射下來的陽光，把一切都染紅了。這火燒雲有許多的顏色：葡萄灰、茄子紫、鴨梨黃……還有許多說不出名字，看都沒看過的顏色。這火燒雲變化多端，一會兒是活潑的駿馬，不一會兒就變成了可愛的小狗熊，一會兒又是美味的糖果，想著想著，火燒雲退下了。
夜晚來了，天上的星星數不勝數，比城市中的星星多幾十倍，因為城市中的空氣汙染太嚴重，幾乎已經看不到星星了，像這麼美的星空應該只有在鄉下才能看見了吧。夜深了，靜謐的村莊中，時不時傳來一聲犬吠，到了後半夜，整個村莊都進入了香甜的夢鄉。
田園的秋，令我難以忘懷。
田園之旅——捉蟲記 篇17
國小五年級作文 ,603字如果城市中的孩子是關在籠中的鳥兒，那麼我此刻便是自由自在的林間小鳥。因為此時，我正在深滬森林人家遊玩。
我走在那條石子鋪成的小路，和爸爸媽媽一起頂著鄉間的陽光，平常不用的帽子在此刻發揮出了巨大作用。抬頭一看，天上的太陽彷彿在對我耀武揚威，發出巨大的光芒，熱的風、熱的光，到處都是熱的蹤跡、熱的聚會，讓我的眼前一片空白，不敢再抬頭看它一眼，耷拉著腦袋。
這時，我發現眼前的草地突然出現了動靜—一隻綠油油的小昆蟲“飛”了起來，接著又被草地“淹沒”了。我小心翼翼地來到了草地，生怕一個不小心踩著它。伏下身子，撥開前面的綠草，一手抓去，剛好抓住了它的觸鬚。湊近一瞧，原來是一隻小蟋蟀。它的身上有一個小小的白點，剩下的全部都是紫褐色，而且有著強勁有力的腿，可以一蹦三尺高，可漂亮了！看著這般美景，我的興趣似乎一下子被激發了，於是我又繼續找起蟲子來。
這次我順手一捏，捉住了一個綠色的尾巴。輕輕一提，一隻綠色的大蟈蟈便出現在我的手中，看著它翠綠色的身體，觸角細而長，毛茸茸的，彎曲著，隨時都要蹬出來。我嘿嘿一笑，又將它放回了草叢中。它立即高唱起來，邁著輕盈的腳步飛舞般地逃跑了，特別清亮動聽。我躺在草地，閉著眼睛，靜靜地欣賞著大自然最動聽的音樂，這歌聲驅散了陣陣暑意。正當我陶醉在這如詩如畫般的“仙境”時，遠處傳來了一陣聲音，原來是媽媽催我去吃飯了。
我愛農莊，愛那裡的一切。因為那裡總會有意想不到的快樂。
我的田園之旅 篇18
國小五年級作文 ,512字在田野裡的瓜果飄香，在野花叢邊的陣陣清香，在竹林間的幽幽蟬鳴，在河流邊的嘩嘩水聲……在田園的童年時光，那是一段快樂的回憶。
我的腦海裡，一望無際的稻田，散發著稻香，旁邊的樹蔭間，是小河的“嘩嘩”聲，稻草人在太陽下站立著，蜻蜓在它旁邊飛來飛去……
此時，我來到了小溪邊，小溪清澈見底，河床依稀可見，陽光透過葉縫射在河面上，十分愜意。我看了看旁邊的石子，隨手拾起一個石子，往河間一扔，石子激起了一個個水浪，在陽光的反襯下，十分壯觀……我心中升起一個念頭：打水漂！於是我又拾起一個石片，隨著水流的方向拋，沒想到還漂了五下！又扔了幾個，我看見石片在水流中跳躍，在濺起的小水珠間穿梭，我不禁感嘆：“沒想到這樣也會有如此之美景！”太陽漸漸西下，將最後一抹夕陽掛在天邊……
吃過晚飯，天也漸漸暗淡了下來，黑夜籠罩著田園。
在這裡，沒有城市喧雜的車鳴聲，大人們在一起談天說地，小孩子在鄉間村道玩捉迷藏，笑聲時不時傳入耳際……
我站在院子裡，看著那皎潔的月亮，那星星猶如鑽石一樣嵌在了黑夜的大幕上，顯得十分璀璨。我一邊呼吸著新鮮空氣，一邊享受著，清爽的風不時迎面吹來……
這裡，充滿稻香，這裡，有趣的打水漂讓人迷戀。田園，是一片快樂的海洋……
田園之歌 篇19
國小六年級作文 ,552字春天的田園生機勃勃的；秋天的田園碩果累累的；冬天的田園白雪茫茫的，但我最喜歡夏天的田園！
香氣四溢
夏天的田園是香氣四溢的！你聞！在芬芳馥郁的花海里，散發著甜美的香氣，時而濃、時而淡。在陽光的照射下，五彩的花海變得更加光彩奪目，那美妙的香氣，好似一層薄薄的粉紅色的輕紗，又似古代時女子身上穿的飄灑的緞帶，在田園中悠閒地散播著，走在野草叢生的小路上，聞一聞花香，實在讓人神清氣爽，在花香中漫步，宛如進入了仙境一般，在黛粉色的“迷霧”中穿梭，這真是如詩般的生活……
五彩斑斕
夏天的田園是五彩斑斕的！你瞧，那五顏六色的花朵，好似舞者美麗的裙衣，在風娃娃的撫摸下，開始翩翩起舞。你看！那一朵花展開了它那美麗的小臉，仰著頭，哈哈大笑起來；那一朵花卻害羞地拉上了窗簾，躲在房子中，不論誰來邀請都不肯探出頭來；有的用小小的葉子遮擋著自己的臉蛋，好似在和旁邊的小花說悄悄話……還有那一朵花，好似被我嚇到了，捂著臉，只露出半隻眼睛，偷偷摸摸的，好像害怕那強烈的陽光把它給灼傷了。小蜜蜂們辛勤地勞動著。恰巧，一隻蝴蝶飛了過來，開始與小蜜蜂們爭奪地盤。“這朵花是我的！”“這朵花是我的！”吵得不可開交。你不讓我，我不讓你，蟬走了過來，翹著二郎腿，如看戲一般，開始大聲地笑著。
夏天帶給田園特有的生機與氣息，我愛這夏天的田園！
田野之美 篇20
國小四年級作文 ,525字雖說只是村莊裡普通的一塊田，可也有許許多多的風景。
在這個芽苞初放，萬物復甦的季節—春天，原本一片荒蕪的田野，轉眼間，就變得生機勃勃。嫩綠、淺綠、碧綠、深綠，眼前一片蔥鬱，遠遠望去，好似一塊用顏色不一的綠毛精心製作出的嶄新的毛氈。一陣風吹來，“毛氈”上的“毛”就隨風搖擺。原來在冬天沉睡的禾苗，頓時變得精神抖擻，經過春雨的滋潤，上面掉上了晶瑩的露珠，摸上去，非常光滑、柔潤；原來表面枯黃的麥穗兒，現在臉色也變好了，顯露出一種嫩綠，一種讓人神清氣爽的嫩綠；原來光禿的枝條，現在也長出了嫩葉，小小的，真可愛。
秋天，田野裡，一片綠，一片紅，一片紫……五彩斑斕，好像天上的彩虹映在了大地上。當然，麥子在秋天是一定不能少得，那一片一片的金黃色，既是田野耀眼的新裝，又是地下冒出的“金子”，沐浴在陽光下閃閃發亮。潔白的棉花，似乎從天下落下來的朵朵雪花，一團一團地停落在毫無生機的枯樹枝上，讓它變得美麗，充滿了無限的生機。
田野的傍晚是沉靜的，那晚霞通紅通紅的，掛在天上閃著光。雖說沒有燈籠的美觀，可它更明麗、更明豔。五彩繽紛的田野，豔麗的晚霞，寧靜的傍晚……簡直是天然的畫卷啊！
田野的風景是不是很獨特，很迷人？田野的還不只這些，請大家去細細觀賞。