用愛維護共享相關作文20篇
用愛維護共享 篇1
國二作文 ,935字愛是人間最溫暖的語言，它如冬日裡的暖陽給予人溫暖，拂去人們心中的寒冷、陰霾。身處這個時代，不論走到哪裡，都需擁有一顆有愛、善良的心。
隨著時代的進步與發展，共享單車、汽車等與我們的生活已形影不離，毫無疑問的是，共享時代已經來臨。人們說起它的好處可是滔滔不絕，譬如：使人們生活出行更便捷、環保；節約資源……可隨之而來的又是許多負面影響：共享單車氾濫成災、堵塞交通；一些市民將共享資源佔為己有；共享資源遭破壞……
難道共享時代將難以持久？我的答案是：絕不是。且看。
我們小區門口有一個修理單車的老大爺，一年四季，不論嚴寒酷暑，他都會坐在這裡修理單車。因為他人和善，收的價格又合理，小區裡的人都會把單車拿到他這兒來修理，我每每進出小區，都看到他全神貫注、一刻不停地在幹活。
自從有了共享單車，老大爺的生意是一天不如一天，可他還是日復日一日地坐在小區門口，偶爾跟進出小區的人聊聊天。聽他說，他是個閒不住的人，寧可坐這兒聊聊天也不願閒在家裡。
有一天，我驚奇的發現老大爺正興致勃勃地修理共享單車，出於好奇，我趕忙湊上前去問緣由，老爺爺只抬頭衝我一笑，便立刻埋下頭幹起活來，一邊修理一邊回答我說：“喏，你旁邊的阿姨發現這輛單車壞了，一時又找不著其餘的單車，只好找我來修理修理。”
一旁的阿姨高興地衝我說：“老大爺心腸好，硬是不肯收我錢，說這既然是共享單車，就不能讓我掏這個錢，主動修是應該的。”
驕陽似火，我分明看到老大爺執著的臉上掛滿了粒粒豆大的汗珠，那一刻，我的心好似漾起層層漣漪，開出了許多芬芳的花。
走出小區，在大街上，幾輛共享單單車彎彎扭扭地停放在路邊，有的還摔倒在地，我趕忙走上前，扶起了地上的共享單車，並將其擺放整齊。
最近，新開了一家共享書店，那兒便成了我時常光顧的樂園。走進書店，映入我眼簾的是個個認真讀書的身影，可裡面並無一點兒嘈雜聲，只有清新淡雅的古典樂在耳畔盤旋，拂去我心中的一絲燥熱。這其中，幾位穿藍衣的志願者顯得尤為亮眼，原來他們正主動幫人們尋書，並將歸還的書放回指定區域。帶著我那顆再次開花的心，我加入了他們的隊伍中。
這是共享的時代，也是需要自律、有愛的時代，只有人與人間互相幫助，共享時代才得以發展，是之更好貢獻於社會。
我希望，讓愛與共享共存……
如何維護共享時代 篇2
國一作文 ,872字曾幾何時，共享元素漸漸融入我們的生活中：共享單車；共享籃球；共享書店……
共享元素帶給我們無盡的方便快捷，帶給我們生活的處處溫馨。
就像每天放學，多少同學騎上一輛“小黃”“摩拜”，踏上歸家之途。似曾有歡聲笑言縈繞在身邊。
就像無意經過，籃球少年熱血沸騰，矯健身姿時時躍起，晶瑩的汗珠透著陽光的折射，微微晃眼，每一聲籃球扣地的聲音都牽動心絃。
就像偶爾抬頭，望見街角的共享書店，淡淡一縷墨香浸潤，昏黃的燈光灑下，似乎能聽見書頁翻動的沙沙聲，看書的人兒緘默不語，卻是腹有詩書氣自華。
然，真的都如此美好無瑕疵麼。
自然，不是的。
時時聽見新聞中一樁樁一件件不堪的行為，譬如“某男子蓄意破壞共享單車，欲將其佔為己有”“共享籃球日益減少”“共享書籍竟遭破壞，撕頁現象，素質何在？”“民警在一河道發現數輛共享單車被淤泥掩蓋”。
這件件事情，揭露的是無數人自私醜惡的嘴臉。
我只想問他們一句“你們的良心可會痛麼？”
但這世上同樣不乏湧動的正能量。
每天上學，陽光熹微，溫潤如玉，可見學校老師自發組織的志願者在學校門口整理著共享單車，偶有學生經過，道一句老師早，老師回眸，送一個微笑。
比賽結束，抱著籃球正欲道別回家，一個身影跑上前，健壯的胳膊搭上那人的肩膀“嘿，哥們兒，想想，忘了啥，這是誰的球？”一拍腦袋“哈，忘了，多虧了你。”言罷，小跑著匆匆歸還。
看書疲乏，抬頭驚鴻一瞥，卻見孩童嬉鬧，撞翻一摞書，書頁險些劃破，看著那孩子，微笑搖搖頭，孩子愧疚一笑，住了手。
這才是共享時代的正確開啟方式，我想。
共享時代，重共，同樣重享。享，享受之意，這是大家普遍受利的一點。而共，公共，又有多少人能真正意識到公共財物是屬於大家的呢？
這個問題引人深思。
天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。
一個人最重要的莫過於他的品行素質。
昔華夏禮儀之邦名震千古，今巍巍富強之國思想不復。
痛兮，哀矣！
一花一世界，一葉一菩提。單車，籃球，書籍雖小，卻是投影了整個社會。
在這個物慾橫流的社會，如何初心不負？
勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服於人。
請多多愛護共享單車 篇3
國一作文 ,694字隨著人類科技的一步步發展，越來越多的共享資源正與我們每個人產生密切關係，也在逐漸改變著人們的生活理念。
近些年來，在大多數城市裡，大到熱鬧繁華的市中心，小到清靜的鄉村小道，都有著它們來回穿梭的身影—它們就是共享單車。講到共享單車，肯定有許多人熟悉它們吧，在車水馬龍的市區裡，擁堵是常見的問題，這不，有了共享單車，不就解決了嗎？既方便，又環保，真是上班環保兩不誤啊！再說在鄉下，在沒有共享單車的時候，人們連買個菜都要走好幾里路，極不方便，又很辛苦。但共享單車一出來，可立馬就兩樣了，在騎車買菜的時候，又能欣賞到田園的風光，愜意極了！可見，共享單車對我們的幫助真是十分巨大呀！
講完了共享單車的益處，我現在再說說人們是怎樣愛護共享單車的吧：“共享單車亂停放”，“故意損壞共享單車”，“盜竊共享單車”等等行為在新聞中經常被播報，看到這些新聞，我感到驚愕萬分，共享單車對人們的幫助那麼大，為什麼有些人卻不善待它們呢？講到這兒，我們每個人都該問問自己：我有沒有破壞過共享單車呢？雖然有很多人在破壞共享單車，但是好人總比壞人多，有更多的志願者叔叔阿姨，甚至和我一樣大的小孩子，每天都在維護共享單車，將它們有序停放在規定的停放點，是他們每天辛勤的勞動，我們才能方便使用共享單車。現在，我也是一名共享單車的愛好者，有事沒事都會騎一圈兜兜風，每當我看見停的不規範的共享單車時，我都會將它們放入規範的位置。
隨著社會不斷地發展，將有越來越多的共享單車步入我們的生活，希望那些曾經破壞過共享單車的人改過自新，讓更多的人明白在單車給予我們方便的同時，要更加愛護它們，同時也讓其他人嚐到共享單車的便捷。
愛護共享資源，暢想共享時代 篇4
記敘文 ,973字隨著時代的變遷，現代社會在進步，變得越來越現代化，越來越多的共享資源層出遞進。它與我們每個人產生了密切的關聯，他也漸漸地改變著人們的生活理念。沒錯！現在是共享時代！
共享單車的出現，不僅為許多上班族帶來了便利，也推開了共享時代的大門。我們可以看到，在上海的各個角落，都有共享單車的身影。這無疑是十分方便的，但凡事都有利弊，共享單車有沒有弊端呢？回答是：當然有！許多市民許多市民使用完共享單車後，隨意停放，使城市的環境變得一團亂。更有甚者，竟拆卸下共享單車的各個部件，拿出去賣錢！這與下來的單車呢？則被拋棄在路邊，他的命運終將還是被廢棄。
你認為這種現象很少嗎？不是的！這很常見！不信請你看一看路邊的共享單車，很多都是“缺個胳膊斷條腿”的。而且，他們都十分雜亂地停在路邊，遠遠望去，真是宛如一個“廢車場”。這時，“天使”出現了，一位“自帶光環”的小朋友走到共享單車旁，專心致志地、細心地將他們一個個扶起來，整齊的排好隊後，才放心的離開。還真是很好的詮釋了“英雄不留名”這個詞啊！
這段監控被新聞報道後引起了軒然大波。許多網友都在譴責那些隨意停放單車、拆卸單車，一點文明素質都沒有的人。而更多網友都在讚賞那位小朋友的英雄舉動，紛紛為他點贊。眾網友都有自己不同的見解，而他們最統一的意見就是：共享資源是屬於我們每一個有素養的市民的我們應該向監控中的那位小朋友學習，去愛護它，保護它。這樣，我們的共享時代才能更加美好！
說完了共享單車，想必你一定有所感悟吧。現在讓我們探討一下，如果有共享生活的話，我們的共享時代能不能在往前邁進一步呢？（我的暢想）
共享生活，顧名思義，這是一臺高科技的未來化的機器。跟現在眾多的共享資源一樣，只要投幣進去就能使用了。這臺機器能讓你體驗你所想體驗的生活。或許窮人會想體驗富人的生活；亦或許，富人會想體驗窮人的生活；又或許，動物會想體驗人類的生活。因為，未來的事呀，我們都說不定，一切皆有可能！總而言之，只要使用這臺機器，他所想要的生活就都能體驗到了。當然，一切都有限制，這也是有時間限制的，得看你投幣的多少來決定你時間的長短。共享生活的好處就是：富人使用讓他們珍惜現在的生活，窮人使用促進他們進步。他的缺點，就等上市了再說吧！
共享資源的出現給人們帶來了生活的便利，我們應該愛護它而不是破壞它。暢想共享時代吧，明天更美好！
愛護共享資源 篇5
記敘文 ,664字在如今社會中，人們越來越依靠共享資源。共享資源與我們每個人都有密切關聯，影響著我們的生活，改變著我們的生活理念。但是，卻……
秋天來了，樹上的落葉形成了美麗的綢緞，它們如夢幻女郎，舞動在風的吹拂中，把大地裝飾出了另外一番美景。我在這樣讓人暢快的天氣時，去到大路上慢慢鑑賞大自然的美景。
我一個人慢步在大路上。霎時，我看到一個約十二三歲的男孩正在騎著共享單車，但是他騎著騎著卻將自行車狠狠摔倒了大地上，“哐當”一聲。緊接著，他用力踢了一下共享單車，並扶起來又將單車摔倒在地還邊說道：“反正我已經不用這輛車了，摔得好痛快哦，哈哈！”這個男孩滿臉洋洋得意。我不知為何他要這樣破損共享資源：難道他用完別人就不可以用了嗎？他這樣摔一輛不就少一輛嗎？……我十分疑惑，甚至心裡還有點小小的不痛快！
之後，我又看到了一幕相似的案例。一個小男孩逐漸靠近那輛共享單車像小偷般朝四周看了看。然後使勁按車上密碼鎖上的密碼，可是鎖並沒有解開，他準備拿旁邊的石塊砸，我實在看不下去了，彷彿心中有一團即將熊熊燃燒的火焰要噴薄而出。我立刻大聲即吼道：“住手，放下石塊！”接著如離弦的箭一樣極速跑到那人面前。他看了我一眼，從他不屑的目光中我也許猜到了他在想什麼……“憑什麼讓我住手！”那個男孩無理的說道。其實當時我的內心深處害怕大於教育，我心中十分矛盾，但是不知為什麼，我直接脫口而出說了一句：“就憑這是共享資源！”那個男孩看到我說了這樣一句話，也有些口齒不清了，並立馬走了。
共享資源也是地球給予我們的資源，我們應呼籲大家愛護資源，而不是一味的破損，貪圖得到。
愛護共享資源 篇6
記敘文 ,751字在生活中，越來越多共享資源加入了我們的生話，與我們產生了密切聯絡。
共享單車是人人都可以使用的，這種單車上有一種密碼鎖，需要四位數的密碼才能解開，必須通過一種應用掃碼才能得到密碼解開密碼鎖。可是，有些人得到密碼解開密碼鎖後想佔為己有，但生怕被別人掃到得到密碼被他人騎走，就通過各種極端的手段把共享單車佔為己有，比如刮掉車牌上的二維碼或車牌號，再在共享單車上加上一把鎖，把共享單車藏在自家車庫中……
這些做法我們都應該杜絕，我們是人類而不是動物。我們能控制住我們的行為，錯與對我們當然知道，可為什麼不能控制住自己呢？是人內心深處的貪慾催使著我們，我們要戰勝它不能被它打倒，控制住你內心的惡魔，打敗它們。
當然有一些人我們應該向他們學習，比如我的好朋友林夢夕。她是一個負責任的人，某個星期天，我和她約好了在校門口見面。我起床後騎著共享單車向著校門口出發，騎到半路上發覺車輪漏氣了，我就把它扔在了那，自己走路向校門口出發。到了校門口，看見林夢夕在向我招手，我氣喘吁吁地跑過去說：“我……我來了！”林夢夕驚奇地問：“咦，你怎麼累成這樣了？你平時不是騎共享單車來的嗎？”我嘆了一口氣说：“唉！車漏氣了我扔路邊了！”林夢夕大叫：“啊！你怎麼可以這樣？”說完，她回頭走去。我急忙趕上她問：“你去哪啊？”她氣鼓鼓地說：“去找回單車打氣！”我就這樣一直跟著她找到單車，來到王伯伯的維修站給單車打氣。王伯伯豎起大拇指說：“小朋友你們真棒！現在年輕人單車壞了直接扔路邊就完事了！”聽了王伯伯的話，我真想找個地洞鑽進去，小聲對林夢夕說對不起，林夢夕笑了笑說：“沒關係只要你知錯就改就好了！”兩個好朋友又笑在了一起。
通過這件事，我明白了要做一個負責任的人，要愛護共享資源。通過大家的努力，共享資源一定會越來越多。
愛護共享單車 篇7
國小五年級作文 ,528字因停車不便，公交車乘坐難等原因，這兩年來，大街小巷上，來了許多“新朋友”，有紅的、有藍的、有綠的，它們穿著五顏六色的衣裳，形成一道美麗的風景線。我們隨時想騎就騎，想停就停，我們的出行因此增添了不少方便，它們的名字就叫“共享單車”。
可是，我發現共享單車損壞很嚴重。有的座椅丟失了，有的輪胎被踩爆，有的鎖被撬開……而馬路邊上，許多共享單車橫七豎八地倒成一片，也沒人理會。它們東倒西歪的，好像在控訴著某些人的惡意行為。
這種所作所為，不僅嚴重地危害了城市文明，還損壞了公共財產，屬於違法行為。對自己，對他人，對社會都造成了很嚴重的負面影響。
我們現在在建立國家級文明城市，大家都要遵紀守法、維護秩序。因此，我建議：首先可以為單車裝上一種自我探測故障的儀器，這樣，只要有人不文明用車，探測器就可以及時報警，要求賠償；然後，再設立一個“舉報有獎”的軟體，誰舉報了破壞單車的人，經核實就頒發獎金；最後還可以請專職人員或義工加強管理，更好地維護共享單車。
不過，我更希望每個人都能有公德心，共同愛護公共財產，愛護我們的共享單車，讓共享單車能更好地服務我們每一個人。
用愛呵護每個花朵 篇8
國二作文 ,1064字一代代教師，在平凡的工作崗位上，勤勤懇懇，真誠奉獻，譜寫了一曲曲壯麗的教育頌歌。
我的啟蒙女老師陳達蘭就是我學習的榜樣。她一直從事低年級教學工作，多年來，她憑著一顆火熱的愛心，用愛的陽光雨露滋潤著每個花朵，給我留下最深刻的印象。
我讀一年級時，生活自理能力差，陳老師經常利用休息時間教我疊被，給我洗頭、梳頭、洗澡、洗衣服。年如一日，被同學們親切地稱為“慈母媽媽”。陳老師雖然年過半百，卻常常用行動教育著孩子們。冬季的一個早上，下了自習課，同學們就奔向食堂，我動作慢了一些，自然就落在了後面。誰知，他剛踏出教室，就“咚”一聲栽倒在滿是冰水的地上。陳老師看見了，立馬跑過來，問長問短並抱著我來到食堂幫我打飯，我高興地笑了。這件事讓我現在悟出：教育沒有愛，正如池塘沒有水，沒有水便不能稱之為池塘，沒有愛也就沒有教育。
還記得陳老師經常說：“教師吃的是良心飯！”這句樸實的話語道出了教師精神的實質，她也總是用行動來實踐著自己的諾言。我們是大山區，學校冬季天氣特別冷，每天晚上下自習後，陳老師總是提來開水，又搬出自己大腳盆，讓我們都脫了鞋子，在教室裡圍成一圈泡腳。有的鞋子、襪子溼了，她又把這些鞋襪提到自己的火塘邊烘烤，讓我們第二天能穿上乾爽的鞋襪。每每說起這件事，陳老師總會說：“為自己的學生做這點事，這不是應該的嘛。”一句簡單的話，溫暖著我們每個孩子的心。
陳老師在生活對我們關心，學習上也比較嚴格。特別是對學習較差的同學，她總是用寬容去溫暖學生的心靈，從不諷刺挖苦他們，總是用愛心、誠心去感化他們、接近他們，跟他們說心裡話，並用恆心和耐心去轉化他們，偏重表揚，著眼進步，從最基礎的知識入手，不辭勞苦，不言放棄，給時間，給機會，想方設法為後進生創設寬鬆的學習環境，讓後進生獲得友誼之手的援助，不斷縮短與中等生、優等生的距離。記得班上有名學生叫閔世輝，因貪玩而忘了做作業，找他談話他會答應老師一定完成，但一到交作業時卻拿不出來。經過陳老師的耐心輔導，他已能按時完成作業了，成績也漸漸地跟了上來。
建設創新型國家，關鍵在於人才。我們的老師正肩負著立德樹人的偉大使命。是老師給我們青少年插上夢想的翅膀，讓我們即將成為實現中華民族偉大復興中國夢的主力軍、“夢之隊”！像陳老師一樣的老師還有千千萬，從今天起，我要以老師為榜樣，從小事做起，從身邊的一點一滴做起，讓身邊的每個人做我的監督人，爭取成為一名“尊師愛師”的五好小公民，為建設和諧美好的祖國出一份力！
最後，我真誠地向我們敬愛的老師，向偉大的築夢人致敬，讓我們發出內心地道一聲：老師您好！
保護共享資源，人人有責 篇9
國一作文 ,875字現在有好多共享單車，例如，摩拜單車，ofo小黃車……共享單車也在逐漸改變著我們的生活理念。
有了共享單車，有些人可以不用擠公交，擠地鐵，交通也順暢多了，再也不用擔心上班遲到了；共享單車也很便宜，如此物美價廉的東西，怎麼會有人不愛呢？
可是愛也不能太過，不能想把它佔為己有啊！記得有一天，我突然來了興趣，想騎小黃車。於是就拉著媽媽在小區裡“搜尋”。“嗨，媽媽！那兒有個小黃車！”剛剛看到一抹黃色，心想：是小黃車！就興高采烈的奔過去，想掃二維碼，可誰知，二維碼和車牌號都被刮掉了！“唉。”掃不了二維碼，只能放棄。沒走幾步，我又看到了一抹黃色。剛想奔過去，等等，該不會又被颳了吧！我開始謹慎起來了。先掃一眼二維碼，沒被刮，太好了。正想拿出手機掃，眼珠子往下一撇，“竟然上鎖了！”我氣憤地說。又只能悻悻然地放棄了。好吧，再往前看看。“咦，那個是不是？”媽媽指著露出來的黃色車胎。這次我並沒有衝過去，而是慢慢移過去的。看一眼二維碼，沒被刮，車子，沒上鎖。“哦耶！我找到了一個好的了。”“你自己看看。”媽媽嘆了一口氣，我突然有點不安，“車胎沒氣了。”我不敢相信的往下看去，“這不還好嘛。”“你自己看，都扁了。”還真是。剛燃起希望的種子，又被無情的澆滅了。隨後又找到了幾輛，可要麼是沒二維碼，要麼是上鎖了，要麼是壞的，小區都走到底了。“回去吧。”望著前面的河流，眼神中滿滿都是要掉淚的悲愴。
我空洞的走著，可媽媽突然叫了起來：“那裡有一輛，快去看看！”肯定又是壞的，“算了，不去了。”“去看看吧！”看著媽媽堅定的眼神，好吧，既然那麼傷心，再來一次打擊，也可以。我不含任何感情色彩的走過去，反正肯定是壞的，我想著。二維碼，好的，車子，沒上鎖，車胎，有氣！這突如其來的驚喜，我應該說什麼！太棒了。功夫不負有心人。我高興地騎著小黃車，繞著小區起了三圈！
共享資源是大家的，而不是屬於你一個人的，我們沒有權利去破壞這些資源。它存在的意義是快樂的，而不是被人破壞的，所以讓我們一起呼籲身邊人，保護這些使我們更加美好的東西。保護資源，人人有責。
讓我們一起造福人類，造福世界！
保護共享單車 篇10
國一作文 ,765字天灰濛濛的，我—共享單車，正單獨一個人停留在街的一旁，所有的共享單車都遠離了我，只有我一個人，因為我的身上早已被人們颳得遍體鱗傷。
那是一個陽光的早晨，我在街的角落與別的共享單車一起談話！這時，一個小男孩從我身邊走來，他在我的身上掃好了二維碼，騎上我的車座，我很開心帶著他走在灑滿陽光道的公園大道上！你看，樹木多麼蔥綠，柳葉飄在河面，捲起了圈圈漣漪，桃花，梨樹都爭先恐後的相繼開放著，有的人在玩耍，有的人在運動，有的人做早操，這一切都訴說著祥和和安定！小男孩停下車，他的腦袋左搖右晃的，似乎在觀察什麼，他雙手拿著我的車輪，慢慢地走進了一個小區，將我停在了一個車庫裡，把我緊緊鎖在一個髒髒的車庫的一角。我聽到他與朋友的一段對話。
“你不是誰，你有一輛藍色的自行車嗎？”他的朋友問，小男孩的聲音有點吞吐：“我……我，明天給你們看！”他的朋友離開了。他從外面走了進來，拍拍我的車座，拿起藍刷子往我身上畫啊畫，將我的全身塗成了藍顏色，我那黃色挺拔的身體一會兒之間變成了藍色，就是因為他的一時貪圖！我搖搖頭，心中滿是淚水，我想念那些我沒有被用的時光！
第二天，清晨，小男孩自信地把我拿出來給朋友們看，朋友們都目瞪口呆，小男孩的胸膛卻挺得筆直筆直的！他又一次來到了公園的大道上。這時的太陽變得好刺眼，那湖面上沒有任何的光澤，柳樹也沒有搖動，桃花的花兒開得很旺，可我卻絲毫沒有欣賞的意味。這一切都是因為小男孩的行為，讓我變得面目全非！我感覺自己站在灰濛濛的雨季之中！
“叮叮！”鬧鐘，把我從夢中驚醒，我帶著淚水想起了那個漫長的夢。在此時，我想要說，共享的資源確實帶給人們很多的幫助，但是這並不代表我們可以去傷害共享的資源。在共享時代中，共享的東西是每個人都應當保護的，而不是去隨意破壞的。“共享”是大家共同的享受，而不是私人的財物！
守護共享時代 篇11
國三作文 ,954字隨著科技的越來越發達，人們的新奇想法層出不窮，但最終的目的只有一個，是使我們的生活變得越來越美好，越來越簡便。
因此，共享單車出現了。隨著共享單車被人們廣泛的使用，越來越多的尋常物品的名字前被添上了“共享”二字。比如籃球變成了共享籃球，書店變成了共享書店，我時常想著，會不會在將來的某一天，這個時代也會變成共享時代。
這件事情對於人們來說，確實是有著極大的好處的。
有時候，人們會去夠買那些只需要用到一次兩次的物品，用完之後，卻只能閒置在家中，不僅佔地方，而且還浪費。一些小物件還好，若是像單車一樣的物品呢？為了一次想騎單車的想法就要去買一輛單車，這值得嗎？在這時，共享單車就完全解決了這些令人惆悵的問題，我們只需拿起手機，就能滿足我們想騎單車的願望。於是，我國的大街小巷出現了很多醒目顏色的單車，紅色，黃色，白色，藍色……這些五彩繽紛的單車構成了城市新的風景。共享單車這一名詞也開始逐漸走進了我們的生活。它的出現，給人們生活帶來了極大的便利，人們利用手機網際網路端，花費五毛錢、一元錢甚至免費，就能解決城市“最後一公里”的難題。
這大大的提高了我們的生活樂趣，也為我們節約了一筆可觀的錢財。共享單車不僅環保，而且實用，給我們人類的生活帶來了極大的簡便與色彩。
當然了，凡事有利就有弊。
隨著共享單車的推廣很多問題應運而生：很多人為了一己私利，把共享的單車變為獨享，用完單車把車子藏起來，第二天自己再用；惡意損毀單車，砸壞車鎖、私拆座椅、腳蹬等現象；甚至還有車輪丟失或整車損毀等人為損毀的情況。極大地降低了出行效率，在社會上造成了惡劣的影響。據統計，在很多城市的共享單車維修點，破損的自行車堆在一起居然超過2米高。每天都會接收成百上千輛故障單車，假如維修師傅平均每人一天可以修復20臺左右的故障單車。而被破壞車輛與維修人員不成正比，依照現有的送修數量及修理速度，根本無法在短時間內將該處所有故障單車修好。
共享時代，這本該是多麼美好的時代！應該被人們所珍惜，保持，讓它成為人類科技飛速發展的見證。這些美好的願望與想法卻被人性醜惡的一面撕碎了。曾有一句話是這麼說的，如果人人付出一點愛，我們的世界將會變成天堂。
共享時代，是美好的，是脆弱的，是需要被我們保護的，所以，請大家一起守護共享時代！
加油！共享時代！
保護共享 篇12
國一作文 ,508字現在，科技越來越發達，已經有不少的共享資源進入到我們的生活，和我們有著密切的關係。一走出家門，共享單車到處都是；在公交車站旁，還有共享雨傘。有些要走遠路程的人正好可以騎一輛共享單車，如果下雨天你沒帶傘的話，共享雨傘了可就派上大用途了。可是總是有些人去破壞它們，這樣真得好麼？
有一次，我出家門的時候，看到一位叔叔蹲在共享單車旁，不知道在幹些什麼，我便躲在樹後看叔叔到底在幹些什麼，叔叔用熟練的手法卸掉單車的鎖，站起身，環顧了一下四周，飛快地騎著單車走了。我很疑惑他為什麼要這麼做。
還有一次，我正想騎單車出門，拿出手機掃了一下碼，鎖開了，我坐上去，腳下一蹬。發現少了一個腳踏板，我又找了其它的車，發現不是沒了車座，就是二維碼被刮掉了。我幫它們按下了維修鍵，希望它們經過維修能恢復原來的樣子。
共享單車被肆意破壞，甚至還有些人還把它佔為己有。現在是共享時代，有：共享書店，共享籃球，共享汽車等等。它們為我們帶來便捷，便利。也在為全人類造福。以後也會有越來越多的共享推出，如果我們再去破壞它們，共享說不定就會永遠消失，所以我們要保護共享。一個人做很難，但所有人都保護共享，付出一點，就會很簡單，所以：保護共享，人人有責。
有些愛，不能共享 篇13
國二作文 ,1543字“咣噹！”頑皮的風從未關好的窗的縫隙間溜了進來，在教室內橫衝直撞一番後，“嘭”地一聲摔上門揚長而去。望著窗外漸漸暗下來的天色，我不由得嘆了口氣。“怎麼了？悶悶不樂的樣子。”我最好的朋友芸大大咧咧地問道。我有些無奈地答：“我爸媽今天都有事，看來我得一個人過年了。”“唉！真是個沒人愛的可憐孩子！”芸學著我的樣嘆了口氣。突然，她一拍腦袋，似乎恍然大悟了說，“你來我家啊！我爸媽爺爺奶奶都在，他們肯定會很歡迎你的。”我十分驚喜地答應了，心中萌生出了些許期待。
當我們離開教室時時候已經不早了，街邊閃爍起了斑斕炫目的彩燈。我與芸各自租了一輛共享單車，騎行在街上，一邊交談，一邊欣賞店鋪招牌邊綴著的紅燈籠。穿行的車流與鼎沸的人聲使我們彷彿置身於仙境之中，不知不覺就來到了芸家。
推開門，第一個看見的就是一張笑容可掬的臉。“奶奶！”芸一看到奶奶，就興奮地撲進了她的懷中。奶奶先是一愣，緊接著也和藹地笑了起來，溫柔地摸了摸芸的頭：“小饞貓回來了！今天過的怎麼樣？”不知怎的，看著芸和奶奶幸福的笑臉，我心中竟有些不是滋味。奶奶將芸哄去廚房後，轉而歡迎我。奶奶的話語很客氣，可我卻高興不起來。有些彆扭地喊了聲“奶奶好”，就低著頭做賊似地溜了進去。
天邊彷彿垂下了一條黑色的帷帳，籠罩著燈火通明的城市。芸與父母正在廚房內準備晚飯，而她的爺爺奶奶在客廳裡收拾碗筷。每當芸端著剛出鍋的熱騰騰的菜來到客廳時，爺爺奶奶總會搶上去接過她手中的菜，慈愛地誇讚她：“真能幹！”看著芸一家人都在忙碌，而我什麼忙都沒幫上，我不禁有些不好意思，多次上前去想幫芸端菜，總被芸爺爺的一句“怎麼好意思讓客人動手啊！”擋了回去，我只得一個人端著爺爺遞來的熱茶，尷尬地坐在沙發上，一邊漫不經心地看電視，一邊在心中暗自後悔：“早知道這麼無所事事就不來了嘛！”
過了足足半個多小時，晚飯才準備完畢，我和芸一家都圍坐在了飯桌上。望著滿桌的佳餚和身邊芸的家人親切地笑臉，我恍惚有了幾分過年的感覺。芸坐在我身邊，嘴裡塞的滿滿的，還伸手去夾菜。看著她兩眼放光地吃著，大有包攬全桌的氣勢，我忍不住笑出了聲來。“啊！最後一塊紅燒肉是我的！”芸眼光又轉向了盤裡最後一塊紅燒肉。正當她伸出筷子去夾時，另一雙筷子橫在了她面前，在芸“惡狠狠”地目光下，芸的爸爸飛快地搶走了那塊肉，毫不客氣地塞進嘴裡，還不忘得意地調侃芸兩句：“再吃都要成豬了！”“爸爸真是太過分了！”芸嘟著嘴嚷到。“乖寶，咱不理你爸！”芸的媽媽一邊瞪了芸的爸爸一眼，一邊把自己碗裡的肉撥到芸碗裡，“我的給你吃。”“果然還是媽媽最好了！”芸開心地抱住了媽媽。芸一家人臉上都漾起了幸福的笑容。
不知不覺中，我感到有些鼻酸，喉嚨裡彷彿有什麼堵住了。我努力地剋制著將要氾濫的淚水，抓起書包跑出了芸的家。走在大街上，抬頭便能看見漫天的禮花，耳邊盡是人們互相祝福的聲音。置身於喧鬧的街上，我心中卻無可奈何地湧起了孤獨感，不由自主地想起了父母對我的關懷與愛憐—那是專屬於我一人的愛。我終於明白了我在芸家感到落寞的原因：不像自行車，雨傘之類的物品，也不像人們對國家，對集體的無疆的大愛，有些愛是不能共享的。父母對孩子的疼愛，妻子對丈夫的眷愛，兄弟姐妹之間的友愛……每一份血脈相連的愛都是獨一無二的，是隻針對一個人的。所以，就算在一個充滿愛的環境中，如果內心一片荒蕪，也只會感到悲涼。
我這才反應過來，每個人都需要一份親人給予的，專屬於自己的愛，每個人也都必須珍惜這份來之不易的愛，因為這種愛是不能共享的啊！想到這裡，我加緊腳步，向家的方向跑去……
第二天，芸氣呼呼地埋怨我半途離開時，我笑著告訴她：“有些愛，不能共享。”看她一頭霧水沒反應過來的樣子，我又補充了一句：“總之你要珍惜這份專屬的愛啊！”
保護共享單車 篇14
國小四年級作文 ,427字最近，我們昆明新進了一大批共享單車，它給我們的出行帶來了極大的方便。可是，有一些不守規矩，不愛護公物的人，隨意亂停亂放，甚至用腳踢，我感到十分難過。
自從共享單車進入昆明以來，它的單車總算增加了近幾千輛。可是，被損壞的共享單車就已經達到了好幾百輛。共享單車為大家的出行帶來了方便，例如上學，上班，大家都已經離不開共享單車了。這樣不負責地把共享單車拆了，不但損壞了共享單車，還說明了你是一個不文明，沒有道德的人，共享單車綠色環保，不像小汽車，大貨車，公交車這樣的汽車會排出二氧化碳汙染空氣。共享單車還幫你節省了很多錢，而共享單車只要一元就可以騎走。這麼好的交通工具，我們怎麼能不愛護它呢？
今天，社會進步了，物質條件更豐富了，我們也要與時俱進做一個文明的好市民。每次用完，一定要把它停在畫定的停車線內整齊，規範。讓別人也好用，更不會影響路過的市民，同時也不會給文明而美麗的春城添亂。
總之，讓我們保護我們共同的設施——共享單車。
共享資源需要我們的愛護 篇15
國三作文 ,1319字隨著時代的變遷、科技的進步、觀念的轉變，人們似乎變得樂於分享了。近幾年來，共享資源市場的快速發展就印證了這一現象。
然而，你是否注意到：原本鮮豔亮麗的單車已變得破舊不堪、傷痕累累；精美的共享書店已是遍地塗鴉、滿目瘡痍……原本是一個便捷生活的時代新生事物，卻即將淪為一個人們隨意破壞、肆意妄為的玩物，這樣持續下去，共享資源或許就將在我們的世界裡消失。因此，共享資源迫切需要我們的愛護。
記得今年上半年去市區參加一個活動，下了地鐵，各式各樣的共享單車雜亂無章地擺放在我的眼前。本想開啟手機掃描二維碼，卻發現單車上的二維碼已被人撕破了一半，那自然是掃不出來的。我轉身走到另一輛單車旁，值得慶幸這輛單車完好無損。我滿心喜悅地一掃二維碼，令人驚訝的事又發生了，手機上的頁面不是顯示“已開鎖”，而是一商家的廣告頁面，真是又可笑又可恨啊！
於是，我不再進行嘗試，選擇了步行。等在紅綠燈路口，看到那些“小黃車”、“摩拜”穿梭的身影，騎行者掩蓋不住的微笑，我只覺得“生活如此多嬌，騎行如此美好，而現實又是如此的荒唐”，一種難以名狀的思緒湧上心頭……
試問，一樣你喜歡的物品若只是被一味地玩弄、利用，卻不用心地去愛護它，那它的內涵價值又怎樣能顯現出來呢？物品不會自我修復，時間的流逝必然將它的光鮮亮澤、使用便捷沖淡，你所愛的它就會成為你棄之不及的敝履。共享資源亦是如此。沒有合理的使用、精心的愛護，哪來的實用、便捷可言，更談不上所有人都視之為彌足珍貴了。
其實，共享資源也不太算得上是個新新產物，像共享單車，國外早已有之。我前幾年在奧地利的首都維也納旅遊時，就在很多的地方看到過它。只不過，老外對於共享單車的態度與國人有所不同。
以維也納為例，它是奧地利最大的城市和政治中心，人口不是很多。多數人上班、出行會選擇步行，騎行者大多也是使用自家的自行車，很少有人會騎行他們的“城市單車”，可是這些單車卻成了城市裡一道亮麗的風景。在每一個“城市單車站”都有一塊醒目的黃色標牌，一排排顏色明亮的共享單車整齊劃一的排列在這個規定的區域。我一開始以為是當地人不太使用單車，所以車輛才這麼嶄新如故。導遊的介紹才讓我恍然大悟。原來，除了人們在使用時愛護有加外，共享單車公司會定期檢查、維護車輛，並且及時更換。雖然沒有很多的人使用，但公司始終如一的管理、愛護著城市的這些共享資源。
沒有對比就沒有傷害。每每看到街道上、馬路邊雜亂停放的單車，車身上被撕掉的二維碼，又想到那個令人哭笑不得的廣告頁面時，腦海裡總會出現那一排排整齊停放、簇新光亮的城市單車，一股酸澀的滋味就會油然而生。
確實，我們對共享單車的愛護做得不夠好，或許有人會覺得這是小事，而我認為對於共享資源的愛護能體現出一個公民的基本素質和社會責任感。
誠然，我們的生活水準需要進一步的改善，社會的各個方面需要不斷地發展，而我們如果連給予人們生活便利的共享資源都無法做到愛護有加，這是多麼的令人扼腕痛心啊，更別妄談素質的提升了。
朋友們，共享資源給我們帶來如此多的幫助和便利，讓我們一起來真正地關心它、愛護它。只有保護好它，我們才能享受到由此帶來的更多的益處，我們的國民素質也會有質的提升，我們的社會就會更加健康地發展。
請愛護我們吧—共享單車 篇16
國一作文 ,761字隨著時代的推進，人們生活質量越來越高；人類科技越來越發達；共享資源也越來越多。“共享單車”是最近幾年才投放到大眾生活中來，是讓人們出行更加便捷的一個交通工具。
共享單車，顏色有很多種，有“小黃人”單車，有“黑衣”單車，也有綠色充滿正能量的單車。如今，不僅僅有靠人力的自行車，更有電動自行車供我們使用。每一次騎行支付一元，經濟又實惠，著實讓人出行省時又省錢。
共享單車的推出造福了我們，讓我們的生活更加美好，這不僅方便了大家的出行，更讓城市環境比以前更環保，讓人們的身體每天都可以得到鍛鍊體，使人身心受益。
儘管如此，總有些個不知足的人，將公共的單車據為己有，將原先的密碼鎖破環或是替換掉；有一些人將單車用好之後隨地停放，也不放回單車停放點；還有些人把車上的零部件都卸下來，或者在車上亂貼二維碼，造成他人用車不便。看著人們如此不知滿足，不知愛惜公共資源，難道就因為不是自己的，就可以這樣做嗎？不，不可以。這是大家的自行車，也要為別人服務的，要珍惜才對！
看著有些單車倒在路旁，不論風吹雨打，無人扶起；看著隨意停靠的它們身上鏽跡斑斑，有許多劃痕；看著那一輛傷痕累累的自行車，車籃沒了，車座沒了！我看著，望著，心疼不已，想象著若是人們自己變成這樣，缺胳膊少腿，該會變成什麼樣？應該是痛不欲生的。
我彷彿聽到了它們悽苦無助的嚎叫，似在喧斥著人們的惡行，又似在抱怨自己生活的悲哀。只聽那吶喊聲著實震撼了我：“人類啊！我不求你們任何回報，只是敬業地在為你們服務，只求你們不要傷害我，真的很痛，愛我吧，人類！”這是多麼可憐吶！“愛我吧，人類！”，它們孤獨而飽含痛苦的身影映在了我心裡，更是發自肺腑的憤怒！
共享資源越來越多，不論是共享單車，共享書店，還是共享汽車，我們都應該愛護且珍惜，它們是大家的，更是每個人應愛護的！
愛我吧！人類！
維護海洋權益，共建偉大家園 篇17
國三作文 ,1416字古老的中國被四大武士緊緊守護了五千年，他們像兒女一般環繞著母親。他們是毗鄰我國大陸邊緣的渤海、黃海、東海和南海。
它像一個斜置的葫蘆，頭枕東北平原，坐落在華北平原之上。遼東半島與山東半島就彷彿是巨蟹的一對大螯，一左一右緊緊地環抱著它，僅留下長105千米的渤海海峽中的幾個狹窄水道與外海相通，造成了幾乎是封閉之海的態勢。它是一個深入大陸的淺海，渤海的成分、水溫等許多方面，深受大陸的影響。遠在2億多年前，渤海及其周圍地區，原是一片連綿不斷的陸地。後來，由於地殼活動增強，這裡就慢慢地沉下去了。蔥籠茂密的原始森林先成了盆地，後又成了湖泊，距今7000萬年到240萬年時，沉降運動突然加劇，它才變成了渤海。由此可見，渤海是從大陸脫胎而出的海洋。
越過渤海海峽往東再往南去，半封閉的黃海就會呈現在我們面前。這是一個比渤海大而深的海域。黃海長期以來就是黃河的歸宿，黃河等河川把數不盡的黃褐色泥沙注入黃海，使它成為世界上接受泥沙量最多的陸緣海。黃褐混濁的泥沙與藍色透明的海水混在一起，百里海疆因而變成一片微黃，黃海因此得名。如今，黃河雖已改道奔向渤海，但歷史遺留的痕跡是不易磨滅的。何況黃河水現在仍然要經由渤海間接地流到黃海來，黃海的微黃面貌就更不容易改變了。黃海雖比渤海開闊，但它在很大程度上仍然受大陸的環抱。6000萬年到7000萬年前，黃海地區也是一片遼闊的陸地，它也經過了先成盆地，後變湖泊，再慢慢演變成海洋的過程。之後有一段時期，由於地球上的氣候變化，黃海的海底又曾重見天日，成為平原，那時原始人類早已出現，並發展到使用新石器的階段，大片的海洋裸露成陸地，成為他們的活動提供了更加廣闊的場所
位於黃海的南面。色澤絢麗，風光秀美。在它的東南部，巨大的黑潮暖流從太平洋奔騰而入，沿著琉球群島的西北側蜿蜒而上，彷彿給東海披上了一條藍色的綵帶。這色彩是黑潮水特有的象徵，它溫度特別高，鹽度特別大，水質卻十分貧瘠，生物極其稀少，故而顯出藍黑色的外貌，並贏得了黑潮的稱號。在東海的西北部，滾滾長江從大陸傾瀉而來，把混濁的泥沙水向海中盡情地擴充套件。東海中央海域，由於黑潮和長江泥沙的共同作用，因而顏色一片青綠。散佈在海面上成百上千的島嶼，曲折的海岸，高聳的懸崖，這一切都把東海打扮得分外妖嬈
從東海向西南看，越過水流湍急的臺灣海峽，就進入晶瑩碧透的南海。南海北接我國大陸，與太平洋、印度洋為鄰，是我國一個最大最深的海洋。面積約為350萬平方千米。南海是一個四通八達的海洋。南海不像渤海、黃海那樣為陸地所環抱，它比東海更開闊，有許多海峽聯絡著周圍的汪洋大海，海水四通八達，交通十分便捷。
近年來，我國與鄰國的海洋領土糾紛不斷。據海洋研究機構的資料，中國大約有120萬平方公里的海洋國土處於爭議中。在東海海域與韓國有蘇岩礁分歧。在南海與越南、菲律賓、馬來西亞、汶萊和印度尼西亞六國存在島礁歸屬、專屬經濟區和大陸架的海洋權益爭端。
對於此類問題外交部以堅決的態度迴應稱“中國根據國際法和相關國內法規開展正常的海洋活動無可非議。中國堅持走和平發展道路，奉行防禦性國防政策。中方一貫主張並致力於通過對話磋商解決領土海洋爭端。同時，決不允許任何國家侵犯中國領土主權。”
作為學生的我們更應該挑負起保衛國家的重擔，努力學習科學文化知識，為祖國的偉大復興增添力量！毛主席說過：“人不犯我，我不犯人。人若犯我，我必犯人！”增強國防意識，維護海洋權益，共建偉大家園！
維護海洋權益，共建強大海防 篇18
國三作文 ,749字面對海洋是一種姿態，是一個國家對未來的抉擇！
近代中國的災難始於海洋，始於海權的淪落，1840年英軍的堅船利炮從大不列顛島遠涉重洋，向著印度殖民地北方的土地前進。鐵甲艦將木帆船炸得粉碎，清朝那高傲帝王第一次遭到了西方文明的羞辱，海權思想將泱泱大國自以為傲的陸權思想遠遠丟在身後。英國人的勝利帶給歐洲無盡的狂喜，富饒的東方國家有海無防，任何一個有能力有野心的國家開始了對中國的入侵。從香港，澳門少數地區開始，接著是沿海各省，最後竟連沿江沿河的內陸地區都成了洋人的勢力範圍，國家權益一點點喪失，飄揚著外國人國旗的軍艦在江河胡海裡肆意航行，迫使清廷籤條約，開口岸，通稅收。將中國的每一滴油水榨乾，帶給中華民族百年恥辱
當海洋的鑰匙又一次回到中國人的手上，便是一百年後的事了。‘列強將幾尊大炮擺在中國的海邊，就讓一個國家投降的時代，已經一去不復反了’；不可否認人民海軍經過幾十年的建設，得到了空前的飛躍，從只有少數木製魚雷艇，炮艇的弱小海軍發展成擁有三支艦隊，裝備各式各樣的海上裝備，各兵種齊全的強大海上力量，人民海軍為維護國家基本海洋權益做出了巨大貢獻和犧牲。
馬漢曾在海權論中寫道；‘誰擁有海洋，誰就擁有整個時代’海洋是一個國家發展的方向，英國人用海軍南征北戰，在其強大的海權建立曾今的日不漏帝國。美國人趁英國虛弱之時通過‘租借法案’讓英國放棄海洋，美國著成為日後的霸主。海洋資源為國民經濟注入活力，維護海疆完整是每個中國人尊嚴的底線。海洋對中國發展至關重要，但美麗的海疆卻從未寧靜。釣魚島，日本對中國領土染指；南海諸島菲律賓，越南對南疆星星之島侵佔；臺海危機，美國對中國內政的干預。時刻警醒著國人，海洋權利，寸土不讓，強大國防，強大海軍
海洋拉開了中國百年恥辱，中國也將面對大海，走向復興，走向輝煌。
維護海洋權益，共建強大國防 篇19
國三作文 ,875字眾所周知，我國疆域廣闊，960萬平方公里的土地使中國成為了一個世界上的陸地大國。然而，中國既是個陸地大國，又是個海洋大國—從擁有海洋資源的絕對數量來看：我國海岸線長度為1。8萬公里，居世界第四位；大陸架面積位居世界第五，200海里專屬經濟區面積為世界第十；按照《聯合國海洋法公約》的規定中國管轄下的海域面積應為300萬平方公里……
海洋既是人類生存的基本空間，也是國際政治鬥爭的重要舞臺，而海洋政治鬥爭的中心，是海洋權益。保衛國家主權與領土完整，防禦敵對國家從海上的打擊和入侵；保衛支撐我國經濟可持續發展海洋資源的安全，維護海洋權益；維護我對外貿易海上航運通道、石油航線以及重大海外利益的安全。此外，還有打擊海上恐怖主義、海盜、走私和跨國犯罪等問題，營造和平、良好的地區海上安全秩序；改善海洋環境，維護我國可持續發展和生存空間的質量等等。
我們時常會在新聞中聽到中國與各國的海洋爭端問題—從亞洲版圖上從北往南看，依次有中日東海問題和釣魚島爭端，與東南亞各國的南海問題。“釣魚島”、“黃巖島”、“仁愛礁”等等一系列對於我們原本十分陌生的地名，漸漸的被我們所熟知。我們明白，它們都是我們中華人民共和國的固有領土！然而一次又一次的看見一寸寸屬於我們中華兒女的土地被外來侵略者踐踏，我們心中怎能平靜！所以，以正確的方式解決當前海洋問題，維護我國領土主權完整成為了整個中華民族的願望。
那麼，我國政府的做法是什麼呢？—軍事威懾為後盾，外交方式為主解決領土領海問題。不惹事但是也不怕事，這是人民日報上說的方針。舉中日釣魚島的例子，釣魚島事件後仍是放置爭議共同開發，但是一定情況下可能會有動武的準備。即一方面力爭爭取和平，另一方面也要作好戰爭準備。中華民族是愛好和平的，我們不願意發動戰爭。但是若有人欺凌我們，我們定不會坐視不管！
作為中學生的我們，除了瞭解我國海洋相關問題，樹立國防意識之外，我們能做的還有努力學習，刻苦鑽研，力求創新—這樣才能為我國日後科研工作培養心的人才，富國強兵，維護海洋權益，共建強大國防！
用法律維護自己的權益 篇20
國小四年級作文 ,502字在構建社會主義和諧社會的過程中，只有大家都遵紀守法、依法辦事，法律的作用才能真正得發揮。小學生們很弱小，更需要學會用法律武器保護自己，這樣才能真正健康成長。
王巨集是小學五年級的學生，父母都在外地工作，他由奶奶照顧，奶奶年歲大了，中午不能給他做飯，只好每天給他飯錢，王巨集每天在小學附近小飯館吃飯。有一次，王巨集去吃飯，被小混混攔住了，逼他交出錢，王巨集無奈，只好交出錢來，餓了一餐，沒想到以後每天都這樣，王巨集不吃飯，連上課也沒精神，人也在逐漸消瘦，他把遭遇跟同學們說了一下，發現許多同學也和他一樣，他們商量用法律來維護自己的權益。於是，王巨集把事情的原原本本告訴了警察叔叔。第二天，兩位民警化裝跟在王巨集後面，正好小混混又來要錢，被警察抓住了。從此，就再也沒有發生過這樣的事情了。
有一天，爸爸帶我到超市裡買東西吃，我買了很多東西，高興地回家了。回家後，我把包裝袋開啟，發現裡面的東西都發了黴，我和爸媽跑到超市裡，要求退貨。但是那裡的人不肯，我們就去找消費者協會。消費者協會聯合工商部分對那家超市進行了查處，商家不僅對我們進行了賠償，還再三賠禮道歉。
凡此種種，我們都可以用法律武器來維護自己的權益。