種蒜苗兒相關作文20篇

種蒜苗兒篇1

國小五年級作文 ,976字

媽媽每次做菜時，都會因為一點點佐料而跑菜場去一趟，太費事了。

媽媽說：“為了方便，我們就在家裡種蒜苗吧！”

媽媽拿來了兩個大蒜坨，讓我先把它們分成小瓣的。我仔細把玩這小東西，發現它們穿著雪白的“衣服”，“衣服”上還有一些黑色的花紋。我慢慢剝開它的衣服，裡面就露出一瓣一瓣的小蒜瓣，這些小蒜瓣有序地排列在一起圍成一個圓。我心想：多麼有規矩的小傢伙！現在，我把你們分開了，你們會不會不開心呢？會不會寂寞呢？

媽媽似乎看出了我心思，接過我手中的蒜瓣說：“別出神啦！它們本就是一個個獨立的小個體，是蒜坨媽媽的孩子。只有分離，才能讓他們學會獨立，長出新的蒜苗。”

我似懂非懂地望著媽媽。“要將它們的下半身埋在土裡，把上面尖尖的頭露在外面。”媽媽一邊把蒜瓣兒圓圓的底部和尖尖的頭翻轉給我看一邊拍拍我的肩說，“你快去選地方，看種哪兒好。”

栽在哪兒好呢？我掃視了一下客廳和陽臺，發現了電視櫃上的一盆盆景。它長的很高，足足有我兩個半手掌的高度了，可它的葉子不茂盛，稀稀落落的，盆的底部還有大片的空間，足夠這小小的蒜瓣兒安家落戶了，我決定把蒜瓣插在這裡了。

我按照媽媽口授的“線路圖”，先用水把土壤潤溼，然後用鏟子把土翻鬆，再使足了勁把蒜瓣往土裡插。就這樣蒜瓣一瓣一瓣都整齊地排在到了盆裡，就像我們每天的課間操佇列。

我每天早晨起床和晚上放學都來觀察它。第一天，第二天，第三天，它始終沒有動靜。是它對我這個迫使他們兄弟分離的“劊子手”生氣了嗎？我不禁有些懊喪了。

第四天放學，我突然發現它露出了嫩綠的小芽兒。第六天小芽兒長高了，第九天線條狀的小芽兒變成了窄長的小葉子。

二十天過去了，我再來到盆景旁，看見小苗兒長得竟然有盆景高了，而且把盆景遮得嚴嚴的。好你個小傢伙，居然後來者居上了！

我在心裡暗暗讚歎：大自然可真奇妙啊！

不知什麼時候，媽媽也來到了我身邊，意味深長地說“是我每天在你上學後把你的蒜苗兒移到陽臺上晒太陽，它才長得這樣快呢。”

我不也是爸爸媽媽費盡心血栽種的小“蒜苗兒”麼？我也要像蒜苗兒一樣努力生長，蓬勃向上！

種蒜苗篇2

國小四年級作文 ,1412字

20XX年11月15日星期二晴

姥爺今年種了很多蒜，給媽媽帶來了許多。媽媽挑了一些又大又飽滿的蒜，放在了一個盛清水的盤子裡。

我好奇地問媽媽這是幹什麼？媽媽說：“種蒜苗呀！”蒜苗不是種在土裡嗎？泡在水裡能長嗎？我很奇怪。媽媽笑著說：“過幾天你就知道了。”我好奇地上網查了查，原來只要有水、溫度合適、有空氣就可以讓種子萌發、植物生長。我突發奇想，如果我種上幾盆蒜把它們放在不同地方，會怎麼樣呢？於是，我便自己動手泡了三盤蒜，一盤放在陽臺上，一盤放在暖氣旁，另一盤放在背陰處，看它們會有什麼變化。

20XX年11月18日星期五晴

今天，我去給蒜苗換水的時候欣喜地發現暖氣旁的蒜瓣頂端裂開了一個小口子，裡面露出了一點淺綠色的芽兒，就像小雞剛從蛋殼裡伸出小嘴一樣。伸手一摸軟軟的，真可愛！蒜瓣的尾部長了一些白色的毛毛根，牢牢地抓著盤子，立在那裡。而陽臺上的那盤卻只露出了一點點白芽兒。角落裡的那一盤卻一點反應都沒有……我問了媽媽才知道，原來蒜苗發芽需要一定的溫度呀！因為背陰處溫度很低，所以蒜沒有發芽，而暖氣旁邊溫度最高，所以發芽最早。

20XX年11月21日星期一陰

今天是第六天了，陽臺上的蒜瓣已經長出了兩片尖尖的深綠色葉子，就像英文字母中的“Y”，充滿了生機和活力，毛毛根又比前兩天長長了一些。我高興地看著它們，就像看一個個小娃娃。再看看蒜瓣，它們已經不像以前那麼飽滿結實了，變得軟軟的，扁扁的，比剛種上時小了一些，還有些紫紅顏色，大概是因為營養成分都被蒜苗吸收了吧！暖氣旁和陰暗處的則又高又細，又黃又軟，一副無精打采的樣子。這是怎麼回事呢？爸爸告訴我因為陽臺上有陽光，陽光可以讓植物生長得更茁壯。我通過查閱發現：原來蒜苗和陽光進行了光合作用產生了葉綠素，從而蒜苗長得更綠了。

20XX年11月24日星期四晴

蒜苗長得很快，我每天好像都能聽到它們“刷刷刷”向上長的聲音，那白玉般的莖碧玉般的葉擁在一起，活像一片齊刷刷的小樹林。那長長的鬚根白白的，像老爺爺的鬍鬚，都牢牢地立在盤子上，縱橫交錯，緊緊地交織在一起，就是用手扯也扯不開。今天，我拿尺子量了量，奇怪的事情出現了，原來出芽較早的陽臺上的那盤蒜苗才5釐米多點，而暖氣旁和背陰處的竟然長到了6釐米多，有的已經有8釐米了。不見太陽的為什麼比見陽光的長得還快呢？我實在是想不出原因來，上網我也沒有找到合理的解釋。於是我去問科學老師。劉老師告訴我：“孩子，你的發現很有趣，這是植物內的生長素在作怪。背光的地方生長素分泌得多，所以生長得快。”劉老師還誇獎我有科學的眼光和精神。這一天我特別興奮！

20XX年11月27日星期日晴

為了讓蒜苗長得更茁壯些，我把三盤蒜苗都擺在了陽臺上，呵！這三盤蒜苗可真惹眼，綠得那麼可愛。我猛然發現從屋裡搬出的兩盤蒜苗裡面和外面的高矮差不多，而陽臺上的這盤卻明顯的外沿高，而裡面的則要矮一截。這是怎麼回事呢？我把我的疑惑告訴了爸爸。爸爸笑著說：“外沿向陽的一邊接受陽光充足，所以長得高。”看來陽光的作用還真大呢！

20XX年11月30日星期三晴

蒜苗已經長到半尺多高了。媽媽說：“可以剪下來吃了，不然就老了。”媽媽剪蒜苗的時候根部故意留下一釐米，為的是讓它繼續成長。吃著自己種的蒜苗，我的心裡甜絲絲的。

通過種植蒜苗和觀察蒜苗的生長過程，我感受到了種植的樂趣，而且也感受到了科學的妙趣！其實，我們生活中科學無處不在，只要我們細心觀察就能體會到它的奧祕！

種蒜苗篇3

國小四年級作文 ,518字

冬天來了，老師為了培養我們的觀察和寫作能力，給我們佈置了一項特殊的作業—種蒜苗。聽說蒜苗不僅美觀可以改善環境，還可以做出美味的飯菜，我迫不及待地忙活起來。

我拿來兩頭蒜仔細觀察，蒜皮是灰白色的，有的地方有些發紫，由一個個小瓣組成。掰開一看，一瓣瓣蒜緊緊地圍繞在小立柱四周，像一個個小朋友圍坐在一起做遊戲。我小心翼翼地把兩頭蒜剝好。接著，我把它們一個挨著一個擺放在小盤中。那大蒜就像一朵美麗的白蓮花，再加上一些乾淨的自來水，蓮花栩栩如生。

第二天早晨，我一起床就急急忙忙地去看大蒜。我發現盤子裡的水少了許多，大蒜頂部飽脹了起來。又過了一天，有些蒜冒出了嫩綠色的小芽，小芽綠得那麼可愛，像一個個剛剛出生的嬰兒。有些長了大約一毫米，有些長了一釐米呢！蒜的底部長出一些白色的根，那根猶如老爺爺的白鬍子。

四天後，蒜不像以前那樣潔白了，蒜芽越長越高。蒜芽咧開了嘴，抽出綠色的蒜苗。隨著一天天的長大，蒜苗越長越高，看上去就像一顆顆細小的蔥。水一渾濁，我就及時換掉。隔兩天我就採摘一次，每次都可以弄一大盤菜呢。望著這綠蔥蔥的蒜苗我真高興啊！

這就是蒜苗的成長過程。我不禁思緒萬千：植物和人都有頑強的生命力，只要有生的可能，我們就不能放棄。

種蒜苗篇4

國小五年級作文 ,411字

吃午飯後，我看見籃子裡有幾個蒜，忽然有一個大膽的想法出現在我腦海裡，那就是種蒜。我急忙跑到媽媽身旁說：“媽媽，我想種蒜苗！”媽媽微笑點點頭說：“可以啊！”聽了媽媽的話，我高興地跳了起來，然後拿上工具便幹了起來。

我選了兩個白白胖胖的“小寶寶”。我先往乾燥的泥土上澆了點水，用小鏟子在地上挖幾個小坑，然後把蒜苗寶寶放進去，最後把土掩上。我還在土地上插了根稻草，這根稻草就像位小衛兵，保護著這些“蒜苗寶寶”。

過了一天後，我去看望我可愛的“小寶寶”，可是沒有什麼動靜。我決定過幾天再來看看，幾天過後，我去給它們澆水時，我發現蒜瓣的頂端裂開了，露出了一點淺綠色的芽兒。我拿手去摸那小芽兒，感覺它們就像小雞剛從雞蛋殼裡伸出來的小嘴巴，軟乎乎的。

到了第二天，我去看望它們，兩個“小寶寶”已經長成二三立馬了，綠綠的苗像小草一樣，跟著風輕輕的搖動。我給它們鏟了剷土，澆了澆水。給它們鼓勵，希望它們能快點長大！

真是一次有趣的動手經歷。

種蒜苗篇5

國小四年級作文 ,439字

去年冬季的一天，媽媽拿出一些大蒜，並掰成一瓣一瓣的，放在一個小盤裡，小盤裡事先裝了一些水，大蒜就整整齊齊放在水裡。

我十分好奇，急忙跑過去問：“大蒜可以在水裡生長嗎？”媽媽說：“可以呀。"我又問它能在土裡生長嗎？媽媽說：“也可以的。”我便向媽媽要了一些大蒜，又找了一個花盆，也準備種大蒜了。

由於花盆裡的土太硬，我便澆了點水。之後又找了一根小木棒在土裡戳了幾個小洞，將大蒜放了進去。

幾天後，大蒜長出了嫩綠的小芽。又過了幾天，大蒜已長得跟兔子耳朵一樣了。我每天給它澆水，我給它提供養分，它則長得綠油油的，給我帶來無限生機和快樂。小蒜苗長得很快，不幾天便長的像一雙雙細長的筷子一樣了。

媽媽的蒜苗已長得足夠大了。媽媽拿了把剪刀“咔嚓咔嚓”不一會就剪了一大叢。我急忙跳出來宣告：“我的不能剪！”“行行行，不剪不剪。”我這才安了心。

雖然它們已經死了，雖然它們只是幾株普通的蒜苗，但我仍忘不了那幾株在嚴寒中生長的，帶給我快樂與活力的小蒜苗。

直到現在，我家花盆中還有一些枯萎的蒜苗呢！

種蒜苗篇6

國小三年級作文 ,493字

這週五，老師讓我們種蒜苗，週一交作文。回家的路上，我的腦子好像有兩個小人在吵架。一個說：“蒜苗要用土種，長得快。”另一個說：“不不不，用水種，水種好。”第一個人反駁道：“土種好，水種慢。”第二個人也不甘示弱，道：“水種好，土種慢。”我信了第二個人，畢竟我們家從來都是用土種，這次我打算嘗試試用水種。

回到家裡，我先準備了一個礦泉水瓶，把中間剪開，做成種蒜苗的容器。然後再去拿一個圓圓的，大小正好的蒜。再找了一把剪刀和一些涼水，又去找到了一處陽光充足的地方。

準備工作做好了，接下來就開始種了。我先把蒜皮剝下去，瞧，一個白白的，月牙似的白蒜正瞧我笑呢！頂上還有個小綠苗，似有似無，好像覺得外面太涼，不肯出來呢。很快，我就把一個個白嫩白嫩的小蒜剝了出來。

要知道，接下來可是這次任務中的重中之重呢。我把幾個蒜瓣放到容器裡，突然一個問題出現在我眼前。到底是哪邊朝上呢？是有綠芽這面，還是沒有那面？最後，我打算把有綠芽的這面朝上。可是，我把蒜瓣立起來，它就倒下來。再立起來，又倒下來……終於，我費了九牛二虎之力，把他們都立了起來。並倒了水，完成了這項“偉大”工程。

我的小綠苗呀，快快長出來吧！

種蒜苗篇7

國小三年級作文 ,521字

剛剛把蒜苗種到土裡三天，它還沒有發芽，我感到心灰意冷。我心裡想：媽媽說蒜苗的芽很快就可以長出來，難道我種失敗了？我問媽媽：“這都過去三天了，蒜苗怎麼還沒長出來呢？”媽媽說：“萬物生長都需要時間，耐心等等吧。”

第四天放學後，我和往常一樣，回到家就跑到陽臺上，當我看到蒜苗發芽了，興奮極了，它們冒出了嫩黃色的小芽，調皮地探出了腦袋，有的已經長到了2釐米左右，這使我欣喜若狂。最讓我驚奇的是：我用手輕輕的觸控著那已經探出頭的嫩芽，如同堅硬的筆尖在刺著我的手心，使我感受到了一股生命的力量在湧動。難怪它們能輕而易舉地破土而出，又長出根鬚紮根土裡。真是“士別三日當刮目相看”呀！

“媽媽，我很不解。”媽媽問：“是什麼不解，讓你如此煩惱呢？”我說：“這些蒜苗長得太快，我想知道這是什麼原理？”媽媽說：“因為蒜得到陽光、水和氧氣，發生了光合作用，所以生長的快。”我又查了查《十萬個為什麼》，原來是這樣的：光合作用是綠色植物利用其葉片裡特有的葉綠素吸收太陽能，將二氧化碳和水轉化為富含能量的有機物，並釋放出氧氣的過程，能夠促進植物的生長。

是啊，我們從小學好文化，就是光合作用，它能使我們茁壯成長、全面發展，將來更好的報效祖國。就像蒜苗報效它的母親“蒜”。

種蒜苗篇8

國小三年級作文 ,340字

星期六下午，爸爸拿著幾頭大蒜回到家裡。我好奇地問爸爸要做什麼，爸爸說：“你忘了？老師給你們佈置了‘生蒜苗’的作業呀！”一聽這話，我想起來了，對啊！老師不是讓我們生蒜苗、寫觀察日記嗎，怎麼給忘了呢？於是我說：“那就趕緊行動吧！”就這樣，我們父子倆勞作起來。

我首先把一個空著的花盆拿出來，用水刷乾淨，在裡面放了一些黑土，然後用小鏟子在土上面挖了幾個小坑，拿出幾頭蒜埋在小坑裡，把坑用土填好。再用小水桶接了滿滿一桶水給它們澆水，這期間，有一部分大蒜被水衝得“陣亡”了，但多數大蒜都保住了性命。我又將它們搬到了陽臺上，不是有句話叫“萬物生長靠太陽”嘛，只有在陽光下它們才能茁壯成長啊。

種完了大蒜，我累得滿頭大汗，不過我知道，我不能有一點鬆懈，接下來要做的事就是澆水、鬆土和耐心等待了。

種蒜苗篇9

國小三年級作文 ,423字

週五那天老師讓回家種蒜苗並寫一篇週記，我心裡暗暗高興，又可以做實驗了。放學回到家，我第一件事就是把一個蒜瓣扔到了水裡，奶奶看見了問我：“你要看什麼呀！”我說：“種蒜苗。”奶奶笑著說我做的不對。奶奶說：“種蒜苗先要把蒜瓣扒皮，再放水裡。”我看見扒了皮的小蒜瓣就像個玉，小蒜瓣在水裡不老實一碰就倒了，奶奶說：“用牙籤把它們連在一起吧。”我不忍心，一個個蒜瓣白白胖胖的……

週六那天，我早上一下從被裡爬起來，發現小蒜苗已經長出了小芽，我興奮極了。我馬上把爸爸叫過來，爸爸也很高興。爸爸讓我再觀察一會兒。突然，我看見白白胖胖的蒜瓣下長出了小小的根，好像在喝水一樣。我又發現有的小蒜苗已經有一釐米高了，奶奶說的沒錯，扒了皮的蒜瓣長的真快。

週日那天，我看見小蒜苗長的已經有二三釐米高了，根長的也很長了，我把小蒜苗放在桌子上，我看見一個小蒜苗只有一小點點頭，我問爸爸：“爸爸小蒜苗還能長高嗎？”爸爸說：“能長高，不用擔心。”我一下鬆了口氣。

種蒜苗太好玩了。