班級小名人相關作文20篇
班級小名人 篇1
國小六年級作文 ,576字說起班裡的小名人，那是數不勝數，有“足球小子”——王宇軒，“葫蘆絲高手”——郭斌鑫，但最令我敬佩的還是“畫畫大師”紀巨集博。
他身高一米五三，高高的鼻樑上戴著一副好似充滿了深深的智慧的眼鏡，鏡框裡深邃的大眼睛，更加體現了他的迷人可愛。
有一次我們美術課上模擬抽考，要求畫的畫是通過線描來現”黑”“白”“灰”三種顏色的對比，同學們聽了都叫苦連天，因為這個是本學期最難畫的一幅畫了，“計時20分鐘，三、二、一開始！”同學們以迅雷不及掩耳的速度拿出來畫筆和畫本，我也不例外，因為只有短短的20分鐘啊，過了12分鐘，同學們都在忙著塗色添補中，紀巨集博卻大吼一聲：“我畫完了！”連美術老師都嚇了一跳，紀巨集博畫的是一條熱帶魚。裡面的線條圖案分佈的密密麻麻，簡直栩栩如生，可見他的技藝是多麼高超。
還有一次，暑假他還替我們學校去參加美術大賽，畫的也是行雲流水、美不勝收，他畫的是幅山水畫，就是這副畫贏得了大家的掌聲，替我們學校摘取了金牌。
這就是我所敬佩的班級小名人--紀巨集博，聽了我的介紹，你是不是也非常想認識他呢？
班級小超人 篇2
國小四年級作文 ,552字在實驗小學有這樣一位小超人，他的名字叫做李子洋。他有一雙小小的、黑白分明的眼睛，一頭烏黑蓬鬆的頭髮。他的優點可多了，簡直就是四（2）班的小超人。
學習好
李子洋是一個學習尖子生。無論是語文、數學還是英語，他都是老師的重點表揚物件。那些唐詩宋詞脫口而出，數學難題到了他那裡幾乎都能迎刃而解，英語更不在話下。有一次在英語課上，英語老師問大家“亞州”的英語單詞怎麼拼。正在大家絞盡腦汁拼命地思考時，李子洋把手高高地舉了起來，聲音巨集亮地說：“Asia！”英語老師聽了，非常興奮地表揚了他，全班同學都向他投去了羨慕的目光。
體育好
你可千萬不要以為李子洋學習好全是用下課的時間拼命補出來的，才不是呢！下課鈴一響，李子洋就像一匹脫韁的野馬一樣衝出了教室。上課時的學習之神搖身一變成了體育達人。他在操場上跑起來就像一陣風，你連他的臉都沒看清，李子洋就已經像疾風一樣飛過你眼前了，常常四百米跑下來，氣不長出，心不加跳。
為人好
這個李子洋，還非常樂於助人。在班上，無論是誰沒有了文具，他都會力所能及地去幫助他。有一次，鄒可欣同學忘記了帶尺子，由於鄒可欣平時總是打人，沒有人想幫她，可是李子洋卻馬上甩開成見爽快地把尺子遞給了她。
看，這就是四（2）班的小超人：李子洋！
我們班的小名人 篇3
國小六年級作文 ,903字我們班有一個在全校大名鼎鼎的人物——小C。
他上課時比任何人都活躍，這種“活躍”讓他成了一位令全校師生“聞風喪膽”的學生。
在一次科學課上，科學老師在上面講課，小C在下面就開始眉飛色舞地向同學們進行慷慨激昂的“演講”。他越講越得意，越講聲音越大。突然，老師喊了一聲：“小C！”聽見老師點名，全班同學立馬安靜下來，而他這才笑嘻嘻地轉過身來，蹺著二郎腿，然後把頭往後一甩，兩隻手按在桌子上，極不情願地站了起來。當他的屁股還沒離開椅子的時候，他就開始為自己辯解：“老師，我沒有講話，是他在叫我。”接著，白了他後桌一眼，然後又開始哈哈大笑。估計此刻的他心想：“反正老師也不能對我怎麼樣，我就瞎起起鬨，等老師開心了，就會放過我的。”可是，他想錯了。老師看到他的這一系列表現後，非常生氣，便讓他站正了。聽到老師的要求，小C不耐煩地慢慢抬起腳，又慢慢放下去，就好像是一隻烏龜在慢慢調整自己搖晃的身體。他心裡想：“呦嗬！還讓我站正，我就不站直了，看他怎麼辦……”
雖然小C在平日裡很調皮，但他的思維卻極為活躍，在學校裡也不止一位老師評價他非常聰明。
有一次，在一節數學課上，老師提出了一個很有難度的問題。當所有同學都開始冥思苦想，連數學課代表都還沒有想出答案的時候，小C第一個舉手了，並且完美地回答了這個問題。數學老師更是對他讚不絕口，說：“我說吧，小C這個孩子真的不笨，只要他能管住自己的嘴，他就會很優秀。”
小C就是這樣一個有時令老師惱火，有時令老師驚喜的小名人。許多新來教我們的老師不是第一節課就將“小C”這個名字深深地記住，就是早已聽說過他的種種“英雄事蹟”。當新老師進班後，常常會說一句：“噢，原來你就是大名鼎鼎的小C呀！”
這個令老師又愛又恨的小名人就是他——小C。
班級小達人 篇4
國小五年級作文 ,796字我們的班級是一個大家庭，56個同學相處融洽，並且每個人都有自己擅長的領域：作文、書法、電腦、體育、唱歌、跳舞……我要介紹一個班級小達人讓大家認識。
我要介紹的是幾乎“十項全能”的黃鈺涵，畫畫、體育、舞蹈、書法，她幾乎樣樣精通。黃鈺涵是個體育健將，每次校運會，她優異的長跑成績總是給班級爭光。除了長跑，她其它專案的成績也不賴，短跑、跳繩、跳遠等等。黃鈺涵還是班級裡“著名”的小畫家，除了每次包攬班級的黑板報外，她還會畫國畫和水彩。有一次我去她家，感覺像去參加一個微型畫展：毛色鮮豔的錦雞和五顏六色的牡丹構成了一幅精美大氣的中國畫；可愛的小動物和形態各異的人物組成一幅腦洞大開的水彩畫……我看完之後，驚訝地讚歎道：“你可真是個名副其實的小畫家啊！”黃鈺涵的字也寫得特別好，不論是硬筆還是毛筆。當然，她有時也會“放飛自我”，被莊老師劈頭蓋臉一頓罵。黃鈺涵還會彈古箏。她的琴技在班裡可謂是數一數二，每次參加學校的古箏比賽幾乎都會獲獎。黃鈺涵還會跳拉丁舞。雖然我沒看過她跳，可我知道她也非常厲害，還參加過比賽。
黃鈺涵除了有許多特長，她的成績也特別好。她不但是語文學霸，還是數學課代表，常常幫助郭老師整理同學們的作業，是老師的好幫手。還有許多副科，比如科學、英語、藝術等等，她一項不落，雖然成績不算特別頂尖，可她每次都認真完成老師佈置的作業。黃鈺涵的性格開朗、樂觀，而且樂於助人，所以在班裡人緣好，當然她也有一些“小缺點”，比如太要強、自尊心太強。但是她依然是我心目中的“全能達人”！
黃鈺涵是我最喜歡的一個“班級小達人”，我要以她為我的目標，繼續努力，也當一個班級小達人！
歷史人物班級花名冊 篇5
國小六年級作文 ,564字黃帝—職務：班長，所謂班長，一班之長，見多識廣，“年老”資深，心思縝密，班裡的一根“頂樑柱”。
秦始皇—職務：副班長，學習成績優秀，但生氣了，那可是氣吞山河，血染大地望神州，無一片淨土，但還是有功的，比如：整理週記，整理班刊，管理部落格，頭頂天，腳踩地，光明正大女漢子。有功有過，班中一大“風景”呵，一般人我不告訴他。
魯迅—職務：學習委員兼語文課代表，怎麼說人家呢？人家啊，學習好，但是體育最後，我和我的小夥伴們都驚呆了，鬼知道他有多少腦細胞是新一代“學神”。
祖沖之—職務：數學課代表，數學老師身邊的“大紅人”，他和我們是兩個世界的人，是一名外星人。（大哥，你火星來的吧？）
李陽—職務：英語課代表，“瘋狂英語”的繼承人，用她超人的智慧，向同學們輸送瘋狂英語，我也是瘋了！
包拯—職務：紀律委員，對工作，一絲不苟，剛正不阿，公私分明，班裡“不法分子”的剋星。
大禹—職務：歷史課代表，因為獨特的歷史知識，上知天文，下知地理，琴書棋畫，樣樣精通，上下五千年，世界歷史，地球歷史，無一不在她的掌握中，她有超人的智慧。
劉翔—職務：體育課代表，風一樣的男子，跑起來也是數一數二的，跳起來1米近2米的。
我們班啊，就是歷史人物的大聚會。
我們班的小能人 篇6
國小六年級作文 ,573字她“小能人”的稱號可是獨一無二的，她有一雙大大的眼睛，目光炯炯有神，但還穿著“外套”，人稱“四眼蟲”。如果不從衣著和頭髮，聲音來看，真像“假小子”。她有著一口好嗓子，各個方面均出類拔萃，是個名副其實的“小能人”。
語文課，一位同學起來讀課文，雖然語言流暢，但讓人感到很死板。老師讓別人來挑戰，同學們呆若木雞，你看我，我看你，大家目光不定，看有沒有起立挑戰。就在關鍵時刻，她胸有成竹，以勢如破竹的力量，用明快、流暢、含蓄的聲音超過了老師的目標，像比賽一樣超過了終點，剛剛讀完，臺下就想起了經久不息的掌聲，老師豎起大拇指，連連點頭。而她吐吐舌頭，則不好意思地坐下來。
經過課堂改革，以前都是老師在講，同學們在聽，現在學生講題，講得最好的就是她，她的聲音洪亮，講題準確，很多同學說不到點上，這一點讓老師費盡了心思。而她的講解方法，讓老師讚不絕口的說：“就是她，大家向她看齊。”
她還是有名的“書蟲”。可能就是這個讓她變成了“四眼兒”，因為看書，讓她懂得了許多道理和知識，每當請教她時，她都會熱心的回答，並教會我們同樣的問題。
她各個方面都超群出眾，同學們打心眼兒裡佩服她。當同學請教其中的祕訣時，她眨著炯炯有神的大眼睛，笑了笑說：“功夫不負有心人，只要我們有決心，肯動腦筋，做什麼事都能成功。”
這個“她”就是我們六年級三班的班長—田一博。
我們班的知名人士 篇7
國小三年級作文 ,644字說起我們班的知名人士啊，那可真不少，比如：開心果、瘋狂羽、搗蛋鬼、小書迷……說也說不完。
我先說說我最好的朋友“開心果”—胡靜茹吧。記得上禮拜一節語文課下課的時候，“開心果”愁眉苦臉地走到我的座位旁說：“孫彤，我的快板不見了，我今晚還要去上課呢，怎麼辦？你快幫我找找！”這個快板可是胡靜茹要表演的用的，咋辦？我連忙跑去她座位上，著急地幫忙找起來。這時，開心果從背後拿出了快板，笑嘻嘻地說：“上當咯，快板在這呢！”我一看，可不，快板就在“開心果”的手上呢！“愚人節快樂！”開心果咯咯笑地說。我看了也開心地笑了。這樣開心逗樂的事情還有很多呢。
好了，現在我講一講“瘋狂羽”—何平。這裡先解釋一下什麼叫“瘋狂羽”，“瘋狂羽”的意思就是瘋狂熱愛打羽毛球。她呀，每天下午第一節課一下課，就逃出了三年二班的教室，飛奔去羽毛球館練球，每天練到課都不想上，作業也不做，學習成績直線下降。於是，我們翁校長直接下命令，不許她再去打羽毛球了，直到成績有所提高。直到現在，這個禁令都還沒有解除呢！所以現在“瘋狂羽”才沒那麼瘋狂。
接下來，為大家介紹的是“搗蛋鬼”—餘彬彬。他經常帶些小動物，比如青蛙、蜘蛛、小倉鼠到學校來嚇唬女同學，有的人都被他嚇得驚叫連連。他上課時也不認真，經常發出莫名其妙的聲音，影響到我們上課，老師經常批評他。
我們班上還有“貴族”溫瑾芯，還有“聖誕樹”樑雲，等知名人士。今天我就先為大家介紹這三個知名人士。下次有機會，大家可以來我們班級認識一下他們哦。
我們班的知名人士 篇8
國小三年級作文 ,612字說起我們班的三位知名人士，那可是無人不知，無人不曉啊！知名人士之一—東旭，寫得一手好字，硬筆、毛筆寫的那是相當好啊！另兩個是畫畫高手，如果林老師提出要做手抄報，他倆定會二話不說，抽出Ａ３紙畫，提筆便畫，花得非常漂亮。
有一天，林老師說要做春節的黑板報，高手東旭、千詩、熙蕾便閃亮登場了。只見千詩和熙蕾手執彩色粉筆在黑板上揮舞著，東旭左手拿著書，右手握著白色粉筆，一筆一劃地寫著。第二天我們一來到班上，就看到黑板報煥然一新了。全班同學都震驚了，偶爾路過的別班同學也停下腳步，偷偷地看了幾眼我們班的板報，不時地投來讚許的目光，還有的同學情不自禁地讚歎道：“這板報上的畫兒真漂亮，字也寫得很好！”
記得還有一次，老師說要把衛生角上面的綠色角裝飾下。東旭同學知道了，就立馬把假櫻桃、假梨、藍莓、假娃娃掛了上去。經東旭的幾番倒騰，整個班看上去多了不少生機，班上的氣氛也好了不少，還真是大變樣了。別班的同學看了都好生羨慕我們班，多虧我們班有幾個這樣多才多藝的學生。
臨近期末了，老師讓我們把照片或賀卡帶到教室，在牆壁上面設一個小天地，展示這些東西。熙蕾和千詩把那個小天地設計的像個小房子一樣，看上去溫馨極了。一下課，我們就迫不及待地跑過去欣賞，讓我們看到了同學們不同的一面，同時也讓我們減了減壓。
我們班的知名人士還有很多，我就不一一道來了。不過東旭、千詩、熙蕾可是我們班鼎鼎有名的能手呢，真希望自己可以跟她們好好學習一下。
小名人“順風耳” 篇9
國小六年級作文 ,753字“老師來了怎麼辦，別擔心，自有能人來放風！”這是我為我們班的“順風耳”—胡宇拓給自己量身定做的一句廣告詞。
“哈哈！你可真逗！”
“那是，誰叫我是‘逗笑大王’。”
空空的走廊上，迴盪著大家嬉笑聲、玩耍聲。轉眼間，我們班成了小型“遊樂場”。瞧！有的同學兩腮通紅，如戰鬥雞一般瞪大眼睛；有的同學，手捧肚子，哈哈大笑。整個教室沸沸揚揚的，笑聲滿溢！班裡的班幹部叫破了喉嚨也無濟於事，大家都有恃無恐！
就在這不經意間，只見衚衕學機警地動了動耳朵，一皺眉頭，緊閉著嘴巴快速地吐出來幾個字，“王老師來了！王老師來了！快，快，快！”說完迅速地在自己的位置上做好！全班頓時安靜下來，大家不約而同地拿起前眼的本子，一絲不苟地盯著，假裝自己是一位沉迷於書本很久的書呆子。“嗯？”幾個同學疑惑地望了望門，老師沒來，有幾個同學不滿的說：“咦？老師沒來，你亂說的吧！”“是啊是啊！”底下一陣喃喃聲打破了寂靜。“你們仔細聽，有腳步聲！越來越近，越來越近……”衚衕學凝望著門口認真地說。同學們一陣疑惑，但是教室一下子安靜下來，大家都想驗證衚衕學的預言。胡宇拓接著壓低了嗓門說：“五，四，三，二，一到……”“吱嘎—”一聲推門聲，王老師一臉嚴肅的推門而入，他靜靜地掃了掃全班，嘴角微微上揚，激動的說：“不錯！大家很乖，沒有吵鬧，值得表揚……”同學們的目光直直地從書上挪開，移向胡宇拓，眼神裡充滿著滿滿的敬佩和感激。接著大家又轉向王老師看了看，不好意思地笑了。不然老師發的不是“糖炮”，而是“原子彈”。
下課後，胡宇拓的桌子周圍圍滿了人，大家你說一句，我說一句好似拍馬屁一般，說：“老胡，不錯喲！”“老胡夠朋友！”“老胡，有了你，我們再也不用擔心被老師抓了！”
這下子，胡宇拓成了我們班的小名人，大家都叫他“順風耳”！
我們班的小能人作文 篇10
國小五年級作文 ,603字在我們五年級一班，提起語文小能人，非“於佳”莫屬！
於佳，個子很高，身材偏胖，經常扎著一個高高的馬尾辮。她臉龐圓圓的，笑起來的樣子非常可愛！於佳性情好，從不發脾氣，學習好得不得了，尤其是語文，好得沒的說。我們班的同學都稱她“語文小能人”。
先說她的閱讀理解能力。每次讀文章做閱讀題，她都能將每個問題回答得條理清晰，並答到點子上。記得有一次，我倆一起做同一份閱讀題，文章內容我記不清了，但其中有一個問題是：爸爸為什麼這麼做？我的答案是：父愛是偉大的，他不想讓女兒擔心；而她的答案是：他看到女兒年齡小，心疼女兒，不想讓女兒擔心，真是父愛如山啊！看於佳的答案，我不得不服！
再說語文功底。於佳對語文基礎知識的掌握特別牢固，每次測試，她從來沒有在基礎知識上失過分，百分百的大大的“對號”！這讓我們這些總是粗心失分的同學情何以堪！
她的作文更不用說。就說剛開學，學校裡剛剛建立了“小荷尖尖夢飛揚”公眾號，他就率先在上面發表了自己的作文—《感恩母親》。我們都羨慕得不得了！
於佳是我班有名的“語文小能人”。我想，這應該得益於她愛讀書吧！那次上體育課，我正打算下樓去操場，見於佳正捧著一本書讀得津津有味，於是，便催促道：“下節是體育課，快走吧！”可是於佳卻頭也不抬地說：“我看完這幾頁，你先走吧！”於佳就是這樣，別人玩的時候，她在看書；別人看書的時候，她還在看書。這，也許就是於佳成為“語文小能人”的祕籍吧！
我們班的小能人作文500字 篇11
國小五年級作文 ,557字在我們五9班有許多多才多藝的小能人，其中我最佩服的，是楊昕蕊的畫畫“神功”了！
四年級的時候我就有機會一睹她畫畫的功底。
一次午休，楊昕蕊拿出畫本準備畫畫，只見她右手緊握鉛筆，在畫本上“刷刷”幾下就繪出了美麗的輪廓，緊接著楊昕蕊對輪廓還不滿意，用修長的手指拿起橡皮在輪廓上修修改改，再用手指在紙上擦抹著，手上被鉛塗的烏黑也全然不顧，只是埋下頭畫畫。
不一會兒，一幅栩栩如生的山水畫就誕生了，高山錯落有致，小橋流水彷彿令人進入了古時，兩邊的花兒爭奇鬥豔，似乎令人都聞到了花香。
楊昕蕊不僅會畫景，還會畫漫畫。
一次美術課，她提前畫完了，閒的無趣，便從書包裡拿出一張紙開始畫漫畫。楊昕蕊頭微微向右側，左手扶著下巴思索了一會兒便開始了。她拿出直尺，在紙上畫了幾條線，就手緊握著鉛筆，線上內輕輕的描出一個女孩的臉，然後用橡皮擦去上半部分，畫上頭髮……好不容易把第一格里的圖畫完後，又在人物的身邊勾了一個圓圈在裡面用她清秀的字來配文。可楊芯蕊似乎還不滿意，又拿起橡皮開始修改，雖然還未完成，但在我們看來卻是出神入化的，就連飄著一絲髮絲都畫出來啦，彷彿就在我眼前一般。
楊欣蕊畫畫功夫在班上可是數一數二的，素描，水粉畫……她都會，只要是出自於他手上的畫，別人看了都讚不絕口。而且還得過許多獎呢，可真不愧是我們班的畫畫小達人呀！
我們班的小能人作文400字 篇12
國小五年級作文 ,441字在我們六（1）班有一個“小能人”。他，相貌平平。戴著一副黑邊框眼鏡，鼻樑不高也不矮，小巧的臉上常常掛著燦爛的笑容。小眼睛中充滿精神，全身透露出一種胸有成竹的姿態。
他，是運動小能人。他體能好，跑操場一圈都不會大喘氣。體育課他都跑在前頭。打籃球他也打得挺不錯的，他與同伴配合默契，每次籃球賽他都會參加。當然，運動會也少不了他。他自告奮勇參加了八百米和一千五百米—加起來差不多跑操場六圈。這樣長的路程，我們全班都為他擔心。但是，他卻毫不在意，一心要為班級爭光。果然，兩項長跑比賽分別得了第二和第三。
他不僅是“體育健將”，還是“管理”小能人呢！
晨間閱讀，大家在他的管理下都能安安靜靜地閱讀；排隊，大家在他的帶領下都井然有序。他自己以身作則，上課，他舉手積極；課間，他看到垃圾就撿起；遇到老師，他會禮貌地問好；同學有困難，他會熱心地幫助。他不愧是同學的好榜樣。他的行為激勵了大家，讓我們大家都成了“環保小衛士”、“文明小衛士”。
他就是我們班的紀律委員—盧健昊。
我們班的小能人作文600字 篇13
國小五年級作文 ,740字我的同學季鈺茜可是一位“小作家”，她酷愛寫小說，而且寫得特別棒了，一點兒都不比作家寫的差。
每當午休來臨，當其他同學還在搞打嬉戲的時候，她已經沉醉在小說的世界裡無法自拔了，在人群中她端正地坐在座位上，雙手托腮，眉頭微皺，雙目緊閉，聚精會神地思考著，彷彿喧鬧的聲音被她隔絕在了耳外。突然季鈺茜猛然一怔，睜開了眼睛，眼中閃爍著智慧的光芒，好似靈感突來。果然如此，她拿著黑筆，攤開本子，行雲流水般的寫了起來，筆與紙墨擦出的“沙沙”聲似乎構成了一曲悅耳的交響曲，她文思如泉，筆走如飛，不過一會兒功夫，一段劇情跌宕的小說就誕生了。單她好似還對某些地方不太滿意，晃了幾下手中的筆，歪著腦袋咬文嚼字地思考了一會兒，忽然精神一振，微皺的眉頭鬆開了，迅速地拿起橡皮在幾處擦了幾下，迫不及待地再次拿起筆寫起來、好像害怕時間一長，靈感就會溜走似的。
季鈺茜認真寫作的身影幾乎成了中午午休時固定的一處情景，暖陽灑在她充滿靈氣的臉龐，她奮筆疾書的身影倒映在桌上，構成了最美的風景，喧鬧的教室中。
長久的堅持必然會有收穫，她寫的文章已經有了一絲大作家的感覺，季鈺茜不僅在學校裡寫的作文也次次得到表揚，而且她的小說在好多小說網站中發表過呢！連語文老師都對她寫的小說讚不絕口。她第一次鼓起膽子把寫的小說交給老師看，對這事一直忐忑不安，生怕老師說她這這是影響學習。但意料之外的事，老師竟然在全班公開表揚了她，老師很自豪地說“我說不定就教出了一位作家呢！”我回頭看向季鈺茜發現臉上神采奕奕，閃爍著靈動的光芒，似乎老師的鼓勵是她最好的動力。
季鈺茜熱愛寫小說幾乎接近了痴迷的地步，就像法布林迷戀昆蟲一樣，而她的夢想就是當一名作家，她正在向這個夢想努力前進。夢想其實並不遙遠，只要堅持努力。她就是我身邊的一位寫作小能人。
別開生面的班級小超市活動 篇14
國小三年級作文 ,585字一轉眼，就又迎來了我們一年一度的班級小超市活動。這次的活動與往年不同，加了一個“拍賣”環節。同學們興高采烈地湧進音樂教室—我們的活動場地，手忙腳亂地找到座位。過了一會兒，大家停止了說笑，瞪大眼睛期待地望著臺前，等著精彩節目上演。
老師致完詞後，我們的活動就正式開始了。同學們都躍躍欲試，紛紛上臺“亮”出自己的絕技，架子鼓、古箏、鋼琴、舞蹈一個接一個在臺上出現，臺下的掌聲也響了一遍又一遍。
接著，就是本次活動最熱鬧的拍賣環節了。“誰要這個！”老師舉起一個鉛筆盒問。“我，一塊！”“我出兩塊！”“三塊！”加價聲一聲高過一聲，那些錢不多的同學一個個都放下了手，最終，鉛筆盒拍給了李同學。他接過鉛筆盒走向自己的位置，臉上帶著幾分得意，周圍的同學羨慕地圍上來問東問西。“誰要這筒水彩筆？”老師又開拍了。“我要！”“我加一塊！”十多隻手舉了起來，價格“呼”地漲到了十塊以上，一大批手馬上又降了下來，只剩樑同學和葉同學了。她倆你一塊，我一塊，誰也不肯罷休，加著加著，樑同學報價18塊！”“19塊！”葉同學豪不示弱。“確定嗎？”老師問。“不確定。”葉同學馬上把手放下了，樑同學拿著水彩筆喜氣洋洋地回座位了。隨後，其它幾樣東西也陸續被同學們買了回去。
最後，老師把剩下的物品搬了出來，大家一窩蜂地衝上去，一排東西很快被搶購一空。活動圓滿結束，同學們抱著買到的物品滿載而歸了。
我心中的小名人 篇15
國小五年級作文 ,587字我們班有一位聰明過人的小機靈，我雖然有些嫉妒她，但我最敬佩的還是她，她就是曾涵墨同學，我心中的小名人！
她是一個歡快活潑的女孩子，多才多藝，她有一頭柔順的黑髮，一雙大大的眼睛，一張秀氣的小嘴。
曾涵墨練得一套好拳法，每次看見他們武術隊在主席臺上大顯身手時，難免也會羨慕她。還記的運動會時，他們個個昂首挺胸，神氣十足地走進操場，每個動作都是那麼的統一，每個動作都是那麼的到位。彷彿他們已經練了十多年了。她的表演每次都能使我們大開眼界，讚歎不已！
曾涵墨不緊武術練得好，她的學習成績也居全班第一！
有一次髮捲時，曾涵墨考了一百分，而我考了九十九，曾涵墨成了全班唯一一個一百分的人，試卷發完後，她並沒有炫耀自己的成績有多好，只是在默默的看書，或與同學們一起嬉戲打鬧。如果有人去問她考試怎麼考好，她只以三個字迴應對方：“靠自己。”有人卻說靠自己還是沒考好。可她卻以笑來回應。
曾涵墨不緊在學校十分努力，在家也十分勤勞。她常常看書，在家她都變成了一隻小書蟲。有一次吃飯時，墨墨媽媽讓我叫曾涵墨吃飯。我推開門，便看見曾涵墨正在看書，她看得津津有味，彷彿她自己就生活在這個故事裡。我叫了她很多次，她卻不理我，我並沒有生她的氣，因為我知道她看書看得太入迷了，最後，她漸漸的忘記了吃飯。
像曾涵墨這樣勤勞刻苦的人，她永遠都是我學習的榜樣，也永遠是我心中的小名人！我要好好向她學習，爭取超越她！
我們班的小能人 篇16
國小五年級作文 ,565字磁懸浮列車的速度飛快，看過的都說它像風。而我們班就有一輛“磁懸浮列車”，他就是—趙博文同學。說起趙博文，那可是全年級的風雲人物，無人不知，無人不曉。你看他那矯健的身體裡好像有盛不完的朝氣和活力，這些朝氣和活力又從他那黑亮、圓滾滾的大眼睛裡跳出來，再加上扣在腦門上的“西瓜頭”，更顯得他的與眾不同。不但如此，他在運動場上還是男生們的天敵。
不管夏日炎炎，還是嚴冬蜡月，你都能在學校的操場上看到他的身影。夏日，大地冒著熱氣，花草低著頭。他還在操場上頂著火辣辣的太陽，一圈一圈地跑著，汗水順著他的臉頰流淌下來，頭則像剛掀開蓋的蒸籠；冬日，我們都躲在暖暖的教室裡時，他已在操場上迎著寒風冷霜奔跑著……
十年磨一劍，終於等來了一年一度的校運動會。只見他站在百米決賽的起點上，弓著步，彎著腰，擺起手，眼睛專注地盯著前方。發令槍一響，他就一個箭步竄了出去，我們都看不清他的腿是怎麼抬起怎麼落下的，只感覺他在空氣中撩起了風。他越跑越有勁兒，其他選手也不甘落後，拼命追趕，可個個氣喘吁吁。他看選手們已無力追上，就抬起頭來，像一發出膛的炮彈一樣，衝過了終點。觀眾席上的同學們沸騰了—掌聲一浪高過一浪……
只要有他參加的比賽，我們班同學都像吃了定心丸似的。因為他總能給我們班爭得榮譽。所以，說他是“磁懸浮列車”，一點兒也不誇張。
班級小故事 篇17
國小四年級作文 ,687字每時每刻，我們班裡都會發生各種各樣的事情。有歡笑、有傷心、有尷尬……。
接下來我就給你們講講，我們班的趣事吧。記得在一節音樂課上，我們很快就學會了一首新歌，所以老師還獎勵我們自習時間。老師則在一旁靜靜地看書，我們班的搗蛋大王—劉嘉俊，趁老師不注意，上講臺做了個鬼臉，同學們見了，有的用手捂著嘴笑，有的趴在桌子上哈哈大笑，而我卻擔心的想：劉嘉俊，你啊真是膽大包天，要是我，哪怕是吃了十個豹子膽也不敢這樣做，真是無視老師，有你好看的。果不其然，音樂老師一抬頭就看到了這一幕。他用嚴肅的眼神瞪著他，這下他一副可憐巴巴的樣子。老師剛一開口，他就先發制人：“老師，剛才我不是故意的！”“你都跑到講臺上來啦，還不是故意的？你可真會睜著眼睛說瞎話。”誰知，劉嘉俊翻了個白眼，強詞奪理起來：“本來就不是故意的！”看他那副死豬不怕開水燙的模樣，老師真是哭笑不得。當然，除了這種糗事，讓我開心樂懷的事也不少。
一節語文課上，老師讓我們分角色演一演。向佳怡演的是小鳥，劉歡演的是大門……我們是旁白，還差一個小姑娘的角色沒人演。就在這時男生賀偉晨防守高個的舉了起來，嘴裡說著：“我來，我來。”調皮的劉嘉俊大聲說：“賀偉晨秒變小女生嘍！”話音剛落教室裡一片哈哈的大小聲。朗讀開始了，同學們一個接一個地讀著。輪到和偉成毒了。可他只是動了動嘴巴，卻不見他出聲。大概她這個大男孩兒覺得不適合演。小姑娘了吧其他同學呢？有的捂嘴笑，有的趴桌子上笑，我咋拖著腦袋望著滿臉通紅的和魏晨呵呵笑。最後和偉成在周老師的幫助下，總算完成了角色的扮演。
在我們教室每天都會演繹著不同的故事，每一個故事都精彩紛呈。
班級小小圖書角 篇18
國小四年級作文 ,442字前段時間，我們班發生了一件大的不能再大的事！想知道是什麼嗎？那就請你接著往下看—
有一次我們上操回來，看見班級圖書角開啟著，裡面擺滿了新書！大家馬上都大叫起來了，沒叫的也兩眼發光。聽說這些都是文老師買的，對於我這個小書蟲來說簡直是天上掉餡餅。正在我們歡呼之時，文老師進來說：“大家安靜一下！現在我來發書，我說到哪個作家的名字，喜歡這位作家寫的書的人就來拿一本。”文老師剛說完，班內立刻發出震耳欲聾的“Ye”聲！接下來是一個又一個大家熟悉的作家的名字：楊紅櫻、鄭淵潔、沈石溪……每個人都快速跑到了書堆前，挑選出了自已喜歡的書，然後心滿意足地走了。
選完書後，文老師把剩下的時間都讓交給我們讀書了，班裡安靜極了，只剩下“沙沙”的翻書聲。
後面的日子裡，我們班爆發了一股“讀書熱潮”：大家到校後，每個人都拿著書津津有味地看著，班裡安靜了許多，以前只要下午一來學校，就吵的不得了，而現在幾乎一點兒聲音也沒有，我覺的書真是個神奇的東西！
這個令我們開心的小小圖書角，屬於你，我，他！
我們班的小能人 篇19
國小五年級作文 ,795字“戴雅婷”這個名字在我們班如雷貫耳，再熟悉不過了。
一雙水靈靈的眼睛，忽閃忽閃的，藏著千言萬語。雖然面板黝黑，身材矮小，天天坐在第二排，可誰也不敢小瞧了她。按她自己的話說，濃縮的才是精華。
每次學校開運動會，都是她大顯身手的機會。老師一宣佈訊息，她就會興奮不已，第一個舉手，踴躍參加。比賽時，她更是卯足了勁，每每第一個衝過終點線，令其他對手目瞪口呆，丈二和尚摸不著頭腦。這麼小的身材，如何有如此厲害的爆發了呢？
去年運動會，我記憶猶新。輪到戴雅婷的1500米長跑了。裁判員一聲令下：“預備！”我屏息凝視，拭目以待。只見她擺好預備姿勢，眼神堅定，充滿自信，蓄勢待發。“砰！”槍響了，她像一支離弦的箭一樣衝出去。一圈、兩圈、三圈……她小小的身體裡似乎充滿了巨大的能量，在操場上盡情揮灑著汗水。四圈，五圈，六圈，七圈……她的腳步越來越沉重，臉色越來越蒼白，但她依然堅持著，始終穩穩地跑在第一位！最後三百米、兩百米、一百米、五十米……衝刺，第一個到達終點！頓時，我們班的同學都歡呼起來，欣喜若狂。她則大汗直流，累得不停地大口喘著氣。後來，我們得知她還破了校記錄，創造了學校1500米的新記錄。我趕緊祝賀她，希望她能繼續加油，為班級爭光，她靦腆一笑。
她還是一位可親的環保小衛士，一看到垃圾就會撿起丟進垃圾桶；她也是一位熱心腸：誰丟了東西，她都會自告奮勇地幫忙尋找；誰忘記帶什麼東西，她都會不由分說地借給對方，十分慷慨大度。那次，我竟忘記了帶語文書，欲哭無淚，用求助的目光眼巴巴地看著別人。這時，一本語文書“從天而降”。我看了看她，她正衝著我微笑呢，我也回之一笑。我們把書本放在中間一起看，就像架起了一座愛心的橋樑。
她是我們的好姐妹，很討人喜歡，班裡所有女生生日的時候都會請她來。這不，上次我生日，她還送我一雙運動鞋。她是想讓我跑得和她一樣快嗎？
我會加油，努力追上你的腳步的—戴雅婷！
我們班的小能人 篇20
國小四年級作文 ,533字在我們班上有很多出類拔萃的小能人，有“數學專家”徐子淇，無論她遇到什麼難題，都能輕而易舉地解決；有“小舞蹈家”麥倩茵，還有“金嗓子”黃以霏，“手工能手”鄧善元……在這人才濟濟，燦若繁星的大集體中，讓我最敬佩的那個人是我們的班長—“小才女”蘇芷琳。
她長著一雙靈活透亮會說話的小眼睛，能抓住班上的“調皮鬼”，一個小嘴巴恰當地長在了臉上，說話一點兒都不含糊，儼然是個“話匣子”，說起話來滔滔不絕、出口成章，兩隻小巧玲瓏的耳朵能把老師講的知識全部運用到大腦裡去，一條馬尾辮顯得她更加漂亮了。
她在課堂上認真聽講、積極發言，絲毫不肯放過一個小小的知識點，特別是在作文課時，她尤其認真，還經常和老師互動。
記得有一次。老師要求我們在一節課內寫完《我們的校園》這篇作文，我們全班同學都叫苦連天，只有她二話不說，立刻拿出作文字，寫起作文來了。只見她那行筆如流水般一樣快的筆速，不一會兒就寫完了，她自信滿滿地把本子交了上去，隨後老師就在班上朗讀她那優美的作文，我們聽完後都佩服的五體投地，老師還誇了她寫的作文優美動人，還用了很多好詞好句好段，讓人有身臨其境之感，我們看著她那謙虛的樣子，真讓我敬佩不已。
這就是我最敬佩的小能人，她不僅成績好，還能善歌善舞，值得我們學習。