對塗改液好奇相關作文20篇

對塗改液好奇篇1

國小一年級作文 ,312字

我以前總是對塗改液好奇，一直在想：為什麼塗改液不搖的時候不會出來，要不停地晃動才出來一點點？於是，我就拿起一瓶塗改液，開始研究起來。

我先擰開蓋子，在蓋子上左看看，右看看，又想方設法摳掉了上面的說明貼紙，可塗改液沒有出來。我又拔出塗改液的頭，像往常一樣搖了搖，塗改液還是沒有出來。最後，我開啟後面的小瓶子，“譁！”我把塗改液倒滿了地板，裡面的好幾個彈珠彈了出來，在地上滾來滾去，也不知道滾到哪兒去了。還好，我馬上整理好了，媽媽沒罵我。可還沒弄明白那裡頭是怎麼回事。

雖然我整理好了塗改液，心裡卻在想一個問題：塗改液能喝嗎？於是，我又拿了一點塗改液，放在舌頭上舔了一下，呸！難喝死了！我突然覺得自己中毒了，就立刻拿起水杯漱口。

對塗改帶好奇篇2

國小二年級作文 ,362字

二年級時，我買了一個新穎的塗改帶。它十分好用，在紙上輕輕一刮，水筆寫的字就不見了，可以在上面重新寫字。當然，我對新鮮的玩意兒總想打破砂鍋“拆”到底。

一天，我突發奇想，想了解一下塗改帶的內部。於是，我偷偷從爺爺的“工具箱”裡“借”來了一把小螺絲刀。“實驗”開始了，我先用螺絲刀擰開螺絲，打開了塗改帶，我看見了一團透明帶子和一堆白色帶子。我把它們全扯出來，它們十分蓬鬆，就像愛因斯坦的頭髮。現在麻煩來了，原先他們按部就班，整整齊齊地排列好，看上去十分清爽；而現在，是一堆雜亂無章的齒輪堆在眼前，再加上一團團混亂的帶子，這一整個塗改帶已經報廢了，就像一臺完全宕機的電腦。還想復原簡直是一道世紀難題！這個是放在這兒的？不對，是那兒，也不對。誰能來救救我啊！

修復塗改帶真是一道燒腦的難題啊！請廣大同學注意，切勿“輕易”解剖塗改帶。

對錶姐的好奇篇3

國小二年級作文 ,351字

暑假一過完，表姐就進入了一種學習模式，給她打電話說幾下就掛了，已經有兩個週末表姐都沒跟我說上句話了。玩也沒玩，見也沒見，表姐好像失蹤了，好久沒見著她了，真是想念啊！

昨天大姨和姨夫出來吃飯竟然也沒帶表姐，表姐難道就不用吃麼？作業多也不會多到不吃飯的地步，怎麼會這樣？去年姐姐上學的時候還會跟我玩，今年怎麼了？學習跟不上了嗎？難道初二和初三有很大差別嗎？

姐姐為什麼不跟我玩？不理我了呢？哎，要是週末我可以去姐姐家就好了，讓我見見姐姐吧！昨天我給姐姐發了一些微信，什麼時候見面啦？今晚一起玩嗎？都沒回復我。

表姐最近在幹什麼呢？一天早上，我給姐姐狂發微信表情，姐姐卻沒有理我。前幾天，我給姐姐打了幾個電話，也沒有理我，全掛了。我想：我有百分之九十九的可能性見不到姐姐了。

姐姐，你什麼時候可以來見見我呀！

對塗改帶的依賴篇4

國小五年級作文 ,524字

自從我用了塗改帶以後，我便真心覺得塗改帶真方便，寫錯了字，塗一下就可以再寫了。漸漸的，我對它產生了一種依賴，一旦寫錯了字，就要拿去塗，因為我覺得用塗改帶塗了之後書面會工整一些也不會多佔格子。

剛開始，我只是看見有些同學在學校裡用，覺得很好奇，也去買了一個。後來我覺得它很方便，很好用，又去買了一個。它的用處很多，比如寫錯字可以塗，有時無聊就一層一層地塗在桌上，疊起厚厚的，再用指甲把它扣掉，那感覺爽爆了！有時想在桌上畫畫，輕輕塗一層，在上面畫就行了。總之，我覺得塗改帶十分適合我，好像是為我私人定製的一樣。

美術課上，我畫完了，也給老師改過了，就坐在椅子上很無聊，輕輕嘆了一口氣，哎，怎麼沒帶塗改帶呀！現在也太無聊了吧。如果有帶的話可就不會這麼無聊啦，那我肯定會把它拿出來，一層層塗在桌上，再扣掉，再塗再扣，一直反覆做，直到下課為止。這對於我來說是一種樂趣，對有些人來說卻是一種浪費。語文考試要是沒有帶它，真是欲哭無淚呀！寫錯字，只能用筆劃掉了，我很不忍心，還覺得毀了整個試卷，試卷都不整潔了，可不劃也得劃，不然怎麼辦？讓老師扣分嗎？當時我恨不得回家把它拿過來，可誰會同意呢？算了，乖乖劃了吧。

我對塗改帶產生依賴，從沒想過要戒掉，我覺得有它真好。

塗改液的自述篇5

國小六年級作文 ,728字

嗨！大家好！我是塗改液，我是人類的小助手。說起我的主人，他真是個粗心家，字老是寫錯，他把我拿起來，按壓我的肚子，把我的嘴對著錯字，我就會乖乖的吐出我白白的“口水”，等口水乾後，我的鋼筆兄弟就把錯了的字更正在上面。

我的“口水”是由“甲基環己烷太白粉”組成，我有一頂白帽子和一套綠色的風衣，長長的身體，這一切讓我成為塗改液家庭中的“高人”。

且說，我還有一個職業——“歌手”，我是負責打節奏的。不信？你聽：答答答……你覺得神奇嗎？讓我來為你講解講解：我的肚子裡有一個鐵塊，搖起來會有聲音，實際上鐵塊還有一個用途，那就是不讓我的“口水”乾涸。有了這個水鐵塊，我的主人用起我來方便多了，再也不會遇到“口水”枯竭的難題了！

我也是“鐵齒銅牙”。不信，你看，我的嘴是金屬做的，牙雖然不是很多，只有一顆！別小瞧我！我的牙你們可沒有呢！我們塗改液家庭每一個族人的牙齒下面有一個彈簧，這彈簧十分的小，它使我們的牙齒可以有節制地伸縮，我的口水就不會亂流出來。而要時一縮，我的“口水”流了出來，用後一伸，“口水”又流回我的肚子裡。瞧有趣嗎？我為此也挺自豪的！

我的介紹到此結束，謝謝大家的傾聽，我們下次再見！哦，最好少見或不見，那說明你錯誤的機率越來越少了，要知道經常接觸我可是有害的哦！嗯，對了我不可以接近火，也不可以把我的“口水”吃下去哦！且記！且記！

對灘塗好奇篇6

國小三年級作文 ,535字

今年寒假，我們一家人去福建霞浦，觀賞傳說中中國最美的灘塗。

當天下午，住下酒店，我們就往北岐村跑去。

一到北岐，沿著彎彎的小路，我們爬上山頂，目之所及是一望無際的大海，海上忙碌的船隻穿梭在浮標竿影之間，與波光粼粼的大海、遠山、島嶼渾然一體，非常壯觀。

媽媽被眼前的壯麗景觀深深吸引了，一個勁的在拍照。而我呢，對於山腳下的灘塗十分好奇。灘塗，它到底是什麼樣的呢？它和沙灘一樣嗎？也可以踢著泥沙玩嗎？

一個小念頭就萌發了：下去看看吧！一定很好玩！

於是，我不假思索地邁開腳步往灘塗裡走去。可我剛剛把後腳踩下，就感覺有點不對勁。那灘塗裡的泥沙軟綿綿的，我好像是踏進了蛋糕了。更可怕的是，我的身子還有了一點下沉的感覺！

爸爸看見了，趕緊把我抱了出來。

我低頭看了看自己的腳，我的鞋子上已經粘滿了灘塗上的泥，髒得不得了。

我好奇問媽媽：我以為只是沙子。這灘塗怎麼那麼軟呢？

奶奶說：“如果你再走幾步，可就會深陷其中啦！”

媽媽說：“傻孩子，你之前還不知道自己有多險吧！這灘塗就像沼澤地，幸虧爸爸救了你呢！”

灘塗到底有多深呢？

如果我再待上幾分鐘，我的雙腿就會被淹沒嗎？

為什麼漁民可以在上面勞作呢？

灘塗的底下連著大海嗎？

……

現在，灘塗給了我陰影，不過我還是對它充滿著好奇。

對小號好奇篇7

國小三年級作文 ,353字

我一直對舅舅的小號好奇，它是怎麼發出聲音的？只有三個鍵怎麼也能吹那麼多音符？於是在好奇心的驅使下，我走近了那個神奇的東西。

我學著舅舅的樣子把號嘴放上去，然後鼓足氣吹了一下，只聽“轟”的一聲巨響，把我嚇了一大跳，心裡想：這東西也太嚇人了，聲音也不好聽，舅舅怎麼會想要吹這種東西呢？

我又把號嘴拿了下來，用力一吹，“噗”的一聲，好難聽啊！我再把小號用力一拉，只聽見發出一聲“哐啷”的響聲，天哪！小號的一個零件被我拉下來了，這個小號也太不結實了，一拉就壞。我還發現了號油，可又不知道是倒在哪兒的，我就從吹的地方倒了進去。

這時，舅舅來了，我趕緊跑了出去，舅舅看見小號成了這樣，臉都氣紅了，我看見他這麼生氣，看都不敢看他了。

我很奇怪，為什麼我吹小號吹得這麼難聽，到了舅舅那就能吹出那麼好聽的樂曲呢？我真佩服他。

對酒好奇篇8

國小二年級作文 ,244字

我經常聽見大人們說：喝酒去啦！我就很好奇，酒有那麼好喝嗎？

於是有一次，我去酒店吃飯時，在杯裡倒了一點白酒，伸出舌頭，小心翼翼地嚐了一下，“呸呸呸！”真難喝，白酒有一股刺激的味道，又苦又澀。爸爸告訴我，“白酒度數高，不好喝，啤酒才好喝。”於是，我又喝了一口啤酒，還是很難喝，感覺又酸又澀。

我真搞不懂大人們為什麼那麼喜歡喝酒，難道這苦味那麼誘人嗎？

我問老爸，酒又難喝又費錢，為什麼他要喝，老爸說：“我只是偶爾喝喝，喝酒也是一種慶祝的方式嘛，高興的日子裡少不了喝酒。”“哎！說不過你呀。”

對老師好奇篇9

國小一年級作文 ,347字

我心中有許多好奇的想法，比如對老師的大腦。

上課時，老師總會從課文裡提煉出一連串問不完的問題，讓同學回答。老師的思考速度有那麼快嗎？為了查個水落石出，我在課堂中邊聽課邊觀察老師的一舉一動。

終於，我發現老師的異狀，講課時，她偶爾會低頭看一下桌上的某樣東西。是什麼東西呢？會不會是手機，或者是課文？我想到了一個好點子，故意十二分積極地回答老師提出的問題。真正的目的是想偷偷瞄一眼講臺桌，我發現老師的手裡握著一小疊白紙，紙上印滿了密密麻麻的字。那紙上寫了些什麼？這個問題我下課後就解決了，下課鈴響後，我跟在老師身後想搞明白答案，發現紙上寫的竟然是老師上課提出的問題，答案和重點！看來老師上課前已經作了許多準備啊！

從此以後，我不“崇拜”老師上課的腦子會隨機應變了，因為，老師早在課前就把問題想好了。