玩魔方的啟示相關作文20篇
玩魔方的啟示 篇1
國小五年級作文 ,355字“咳，怎麼還是轉不回去啊？”我感到無能為力了，這就是智力玩具：魔方給我帶來的困惑。
我們一家就像是“魔方一家”一樣，唯有媽媽不喜歡玩魔方。
星期天，我和爸爸在沙發上完魔方，我拿著完好的三階魔方，一把顏色弄亂，我就賺不回來了。我慢慢地轉著，左側面，右側面，上面，下面，我研究了一個多小時我就放棄了。
“爸爸，給你弄，我不行了。”我把弄亂的魔方給了爸爸。
爸爸停頓了一下，說：“哦，我馬上搞定。”
話音剛落，我爸爸就拿起三階魔方，“唰唰唰”地轉動起來，約半分鐘，魔方的全部顏色就調好了。
我感嘆道：“這，你怎麼可能？”
我爸爸笑道：“萬物皆有可能。”
就這樣又過了一天，到了星期三，我爸爸不回來吃飯，我還是堅持每天睡前花十幾分鍾練習拆魔方。
終於，蒼天不負有心人，我終於學會了三階魔方。真是世上無難事只怕有心人啊！
玩撲克的啟示 篇2
國小四年級作文 ,427字對於我們這些年少氣盛的孩童來說，最大的追求和享受莫過於玩耍了。而對我來說，尤其喜歡打撲克，它就像一把盛火，一點就燃。
我七歲時，媽媽每天晚上都和院子裡的人們玩撲克。我經常從縫裡瞟上幾眼，看上幾下，從此便學會了打撲克，並漸漸對打撲克入迷上癮。於是我便每天在院子里約上幾個夥伴，一起玩起撲克來，起初，我出牌隨隨便便，心不在意，結果局局敗陣，看著別的小夥伴都笑的前俯後仰，指著我說：“你直是個大笨蛋，”我被氣壞了，一個人跑到一邊悄悄落淚，心想：“為什麼別人能贏，而我總是輸？”我絞盡腦汁，苦思冥想，尋找著輸的原因，並想著解決的辦法，我擦乾淚，又叫來夥伴們繼續玩，這次我出牌不在那麼隨便了，每次出牌前，我都瞅瞅別人手裡的牌，看看桌上下了的牌，深思熟慮地推測別人手裡的牌，研究著出牌的戰略戰術，終於功夫不負有心人，我不僅贏了這場比賽，而且在以後的玩牌中，我局局獲勝。夥伴們在也不敢潮笑我了。
通過玩撲克，我懂得了一個道理，不論做什麼事，只有肯動腦筋，才能取得勝利。
玩沙子的啟示 篇3
國小四年級作文 ,515字今天的天氣很好，爸爸帶我到洋沙山玩，我一看見沙子就像見到了親兄弟似的，迫不及待地跑到沙灘上玩了起來。
潮水已經退去了，留下了一片溼漉漉的沙灘，我就在那裡挖了一個又一個深深的洞。過了幾分鐘，洞裡就出現了一汪黃色的海水，水上還漂著許多泡沫。我一連挖了三四個洞，每個洞大約有兩三米的間隔，等到每個洞都有水的時候，我就決定把它們連線起來。怎麼連線呢？我又沒有工具，那就只能徒手挖了，我用了很長的時間挖了一條長長的渠，這條渠約有五六釐米寬，三四釐米深。挖的時候不覺得，挖到的時候一看，我的手上、臉上、衣服上已經滿是沙子了，但是看到兩個已經連在一起的洞，我還是很高興的。
休息了一會兒，我繼續“工作”。這次因為沙子很結實，我只能挖一二釐米深，寬度也只有一根手指那麼大。
我看著這些沙子和洞，又想出了別的花樣。我挖出兩個比較近的深洞，從地下把它們打通，這樣一座橋就造成了。我又把水去挖成一個又一個的語文字，不過有時候是什麼字，別人看不出，只有我自己知道。
在玩沙子的同時，我通過沙子的特點悟出了一個道理：沙子做什麼事物都可以改變，那麼我在生活上、學習上也是可以改變的，把不好的抹去，改成輝煌的一幕。以後，我要在學習上超過別人，做得更好，更完美！
玩魔方的經歷 篇4
國小四年級作文 ,504字魔方，是我最喜歡的玩具之一。說起魔方，我可是有一段非同一般的經歷，現在就讓我講給你們聽吧！
我學魔方是從有一年暑假開始的，那一天，我看一個電視節目，裡面有一個人可以在幾秒之內將魔方從打亂的狀態復原，心想：如果我也能這樣，那該多好啊！從此，我開始練習轉魔方。轉魔方是有步驟的，我一步一步的學，學完了四步，能夠將魔方的一二層復原了，就開學了。後來正好學校舉行魔方大賽，我為了能夠參加魔方大賽，用了兩天放學後的時間學完了剩下的三個步驟，成為當時我們班唯一一個能夠將魔方六面復原的人，還參加了學校的魔方大賽。
之後的那幾天，我的桌鬥裡經常放了好幾個魔方，都是同學的。下課後同學們都圍著我，讓我幫他們轉魔方，教他們轉魔方，連課間上廁所的時間都沒了。甚至還有一次上課時，老師剛轉身在黑板上寫字，旁邊一個同學就傳給我一個魔方，悄悄對我說：“這是誰誰誰的魔方，請你幫他轉好。”後來我還教會了我的同桌轉魔方，而且僅僅用了兩個星期。
如今，魔方在我眼裡已是一種樂趣，甚至是一種挑戰，每一次都儘可能轉得更快。玩魔方不僅能鍛鍊手指的靈活性，增強人的記憶力，豐富空間想象力，還可以培養人的耐力和毅力。這就是我玩魔方的經歷，你們喜歡嗎？
玩滑板的啟示 篇5
國小三年級作文 ,463字星期六晚上，我和媽媽出來散步看見很多小朋友在瀟灑地玩兒滑板，我羨慕的不得了。媽媽彷彿看出了我的心思，第二天媽媽給我買了一輛藍色電玩小子的滑板，我喜歡的愛不釋手，心裡樂開了花兒。
我回到家，就迫不及待地拿著滑板去公園練習。我仔細一看，啊！這個滑板是兩個輪子，還能360度旋轉，放也放不平，我著急了，於是我想扶著公園裡的石像站上去，可費了好大力氣。我想：既然都站上來了那就滑滑看吧。一鬆手我整個人就沒有平衡感了，身子一斜，腳一踹，滑板一翻，摔了個仰八叉。我沒哭，站起來抖抖身上的土繼續練習。
一次又一次的摔倒，手和腳都擦破了皮，實在有些疼，我忍著，心想：再這樣下去也不是辦法。於是我又新學了一招——跳板，就是當要摔倒的時候，跳下滑板，這樣就摔不著了，很不錯吧。
慢慢地，我找到了滑滑板的技巧：先用左腳蹬上，固定住滑板，右腳用力往後一蹬，迅速踩上滑板，再讓滑板向左傾斜，然後向右擺動，左右搖擺。腳下的滑板像風火輪一樣飛奔著，可神氣了。
學滑板讓我體會到，做什麼事都不要怕困難。只有敢於挑戰困難才會有新的收穫。
玩魔方的過程 篇6
國小五年級作文 ,545字魔方，這個普普通通的小方塊中有很多奧祕，打亂後，要想把它拼好可不簡單，讓我們來一起學學吧！(結構：六個面，十二個稜塊，八個角塊)
第一步：完成白色底面十字。首先，找到白色中心塊，然後找到除了黃色中心塊以外的中心塊，再找到所有帶白色的稜塊，把它們的白色對準白色中心塊，其它的顏色對準其它相應的中心塊。
第二步：復原角塊。角塊有兩面是其它色，一面是白色（白色不能朝下）。然後把角塊移到相應的其它色（相鄰）夾角中間，轉上去。
第三步：第二層十頂面。第三層（除了黃的）所有稜塊對準和相應的兩個中心塊之間，哪個（稜塊）的面和其中一箇中心塊的顏色一樣，就一哪面為主，然後做公式做上去。完成第二層後再做一個公式，把黃面做出一個“坦克”出來，把坦克頭對準自己（坦克那一面一直朝上），又再一個公式就可以復原頂面了。（離成功不遠了）
第四步：頂層交歸位。將黃面（第三層）的角塊復原。首先，如果你的魔方已經（每個顏色相應的角塊）對好了，就可以進入下一步了。如果只有一面對好了，或是都沒對好和那一行（包括稜塊）的顏色都好了，將任意一面（不是白、黃）對著自己做公式。
第五步：還原稜塊。做好這一步就等於還原魔方了。這一步很簡單，只需對著公式做就可以了。
本文只教方法，公式可以百度一下。希望大家都已經學會了，加油哦！
玩滑板的啟示 篇7
國小四年級作文 ,717字在我家，有一個漂亮滑板，它靜靜地躺在我家的一角。
這個滑板是在3年前買的，它非常酷，它是黑色的，有兩個小輪子，還有一條紅色的承重鋼樑。我現在玩它非常的得心應手，但是，我為了玩好，玩的酷炫可是付出了很大的努力。
那天晚上，我和爸爸媽媽一起去迪卡儂運動超市，我看著在小區裡的同學都玩滑板，看著大家玩得很溜了，我也非常渴望學會它，所以那天我就讓爸爸媽媽給我買下來，也承諾爸爸媽媽會認真學會它。
第二天早上，我立刻去樓下試試。但一開始，我連上板都非常困難，我非常的苦惱：“我要怎麼才會滑呢？”我有點心急了，但慢慢靜下心來想，是不是隻能慢慢來呢？可是，我又不想進度太慢，我想到了一個方法：我扶著長椅，緩緩地站起直，小心地往前滑，但因為我連基本功都沒打好就像走路都沒有學好，就想學跑了那樣，我一個沒留心有一塊小石頭在前面，我的身體迅速的倒下，滑板飛了出去，我也跟著重重地摔到在地上，我用手撐著地上，手上傳來了一陣陣痛楚，我哇哇大哭起來。這時，我爸爸及時出現，立刻把我送去了醫院。還好，幸運的是沒有骨折，只是我手臂上的筋錯位了，但醫叮囑說一個星期不能動。這讓我打起了退堂鼓，不想再繼續學玩滑板了。
後來，在外公和老爸地再三鼓勵下，我終於又鼓起勇氣，準備再一次挑戰滑板。
第一天，我先重複練習上板，下板，大致的學會了平衡。
第二天，在第一天的能基本保持平衡的基礎上，學習在板上紐動，慢慢的可以滑一小段了。
第三天，加強練習一邊滑動，一邊嘗試轉彎調頭。
第四天，我已經基本掌握玩滑板的技巧了。
第五天，我已經可以和小區的小夥伴一起玩著滑板追逐了。
從學習滑板這件事中，我領悟到了一個道理：一切事情，只要堅持不懈，就可以成功！
玩積木的啟示 篇8
國小四年級作文 ,603字今天，萬里無雲，天氣好，我的心情也十分的好，因為，今天我們要去鄭州遊玩。
剛走到高速口，爸爸發現身份證忘到公司了，我的心情一下子跌倒谷底，有一種想哭的衝動。這說明，我這周的遊玩計劃泡湯了。
爸爸為了彌補自己的過失，也為了不讓我沮喪，給我買了一套700多塊的樂高玩具。這是一套我期待已久的積木，回到家，我就迫不急待的拆開包裝，一小袋一小袋的撒了一床，我把這些小袋全拆開了，都放到了一個大盒子裡，翻開說明書，一步一步的按照說明開始組裝。天呀！這麼複雜！完成這些拼裝得兩百個步驟。我的小心臟差點要爆炸！剛才的新奇，激動也跑到九霄雲外了。我慢慢的拼著，先在表面上找積木。確定沒有我要用的，再往下翻，這什麼時候才拼完呀，得想個辦法才行！我急的抓耳撓腮。拼得越來越慢，拼一步就用了大概十來分鐘。
漸漸地，我已經失去了興趣，幾次想放棄。媽媽看見了。說：“你怎麼把這些袋子裡的東西全放一起了，這樣就增加了找到合適積木的難度，要不要我幫你？”我巴不得有個助手，就同意了。媽媽戴上她的眼鏡，坐在我旁邊，按我指給她的樣子找積木，我就負責拼裝。過了兩個小時，一款炫酷的幻影忍者的拼裝展現在我的眼前。看著自己拼成的玩具，我開心地抱著媽媽。
“滴水能把石穿透，萬事功到自然成”！遇到事情，不要急功近利，不要急於求成。靜下心來，踏踏實實地幹才能有收穫。這是我拼積木得到的最有用的啟示。
魔術的啟示 篇9
國二作文 ,610字常言道：耳聽為虛，眼見為實。耳聽為虛我承認，但眼見為實，我看未必。
這一天，我親眼看見了一個十分神奇的魔術。魔術師端了一個玻璃瓶和一個紙杯，他將玻璃杯放到飲水機下裝滿了水，並將玻璃杯給觀眾檢查，觀眾又檢查了空空如也的紙杯，確認無誤後，魔術師露出了一個含有深意的微笑，他將玻璃杯的水倒入了紙杯，對大家說：大家都知道正因為有了地心引力，我們才可以站在這個地球上，如果我將紙杯反過來，水一定是會倒出來的，但是魔術總是有他不可思議的地方，見證奇蹟的時刻到了！只見魔術師將水杯倒過來。水，絲毫未漏。表演結束，全場鴉雀無聲，隨即，響起雷鳴般的響聲。
回家了，以後我仍然回味著魔術，我迫不及待的想要知道真相，水不可能憑空吸附在紙杯上。是紙杯有問題嗎？不是啊，觀眾檢查過了。是水有毛病嗎？不可能，大家都喝了。上百度查了查，原來魔術師講一大通話是為了引開視線，偷偷往杯子里加入一種名叫吸水樹脂的化學物質，能使水凝固。從而不落下來。果然眼見不一定為實。
在生活中，利用眼見未必為實做壞事的人很多。大家或多或少聽過這樣的新聞：兒童被謊稱是父母朋友的劫匪綁架、某女子被相貌和善的滴滴司機帶往異處，慘遭毒手。看了這些觸目驚心的新聞，我思潮起伏，我們現在這個世界存在太多太多眼見為虛的事物了，相貌和善的人心靈未必和善，要千萬小心。
耳聽為虛，眼見未必為實，這是我想對大家說的，請切記：當心披著羊皮的狼，當他脫下和善的外套，便會露出猙獰的真面目。
愛玩魔方的我 篇10
國小三年級作文 ,437字大家好，我是揚揚。我是個吵吵鬧鬧的女孩子，但是隻要我一拿起魔方，我就會立刻安靜了下來。我的房間有個“魔方樂園”，那裡有二階的、三階的、四階的和五階的等各式各樣的魔方。
暑假裡，我在媽媽的指導下接觸了魔方，並且成功的復原了一面。有一天，我無意之中復原了兩面。從此，我就愛上了魔方。
開學之後，我報了學校的魔方社團，在那裡我很快學會了六面的復原，老師要求我們用最快的速度還原魔方。從那時起，我的書包裡就有一個魔方，每當我寫好作業後，我總會擰上兩把，就連睡覺前、上廁所時，都要摸摸它。現在我最快的速度是42秒。
近日，我參加了學校組織的魔方比賽。在那裡我遇到了許多的魔方高手，讓我大開眼界。比賽中，我獲得了“魔方小能手”的稱號，同時，也獲得了圓柱形魔方的獎勵。我這才知道，世界上還有那麼多的異形魔方。回到家，我讓媽媽一口氣買了好幾個異形魔方。
這就是我，我希望在不久的將來，我能帶著魔方踏上最強大腦的舞臺，和那裡的高手一決勝負。