爺爺的唐詩宋詞相關作文20篇
爺爺的唐詩宋詞 篇1
國二作文 ,708字日暮時分，我獨坐窗前，夕陽的餘暉灑落在窗邊的一本書上。
那是一本舊書，微微泛黃，蓬鬆卻整齊，散發著智慧的光輝。閉上眼，用手指輕輕拂過它的封面，往事如同流水般在我心中泛起波瀾。
緩緩地睜開眼，眼前不再是那鱗次櫛比，高樓聳立的城市，而是一個泛著年代氣息的農家小院。院子裡有一棵大槐樹，滿滿的白花，樹下是簡簡單單的幾把椅子。這時候，從屋子裡出來一個老人，我遠遠地打量著他，打量著這個註定一生都和我有牽絆的人。瘦削的臉龐，微微凹陷的眼睛，高挺的鼻樑。年紀約七十幾歲，看上去卻很健碩，洋溢著活力。
他走到槐樹下坐下，拉過身旁的木椅，眼光注視著我，我知道，是在等我。我卻一動不動，害怕他的威嚴，但我還是緩緩走過去，在他身邊靜靜地坐下。他翻開了手上的書。我簡單地看了一下封面，純白色的封面簡約明瞭，上面赫然印著四個大字——唐詩宋詞。“來，看看，今天我們該讀李白的詩了。”其實他是不用書的，他完全沉醉在詩的樂趣中，如同電視劇裡的教書先生一樣，一邊吟誦，一邊晃著頭。起初我還有耐心聽下去，而後便靠著槐樹睡了。他很嚴格，他喜歡讀詩書，也要求我喜歡。於是睡著的我便會被書狠狠地一拍，而後被罰抄《唐詩宋詞》。於是在有一天背不出李白的“我輩豈是蓬蒿人”之後，我被罰繞著那棵老槐樹跑二十圈並且抄詩一百遍後，我怒了。扔下手中的筆，摔門而去，耳邊只留下他一聲聲急切的呼喊聲。
如今我長大了，再也不是那個稚嫩的小女孩了，爺爺的良苦用心我懂了。那本書教會了我愛國，教會了我堅強，教會了我為人清白，教會了我即便身處渾濁之中也要堅持善良的秉性。這本舊書中滿滿的是爺爺對我無聲的愛。
我眼中的唐詩宋詞 篇2
國一作文 ,858字唐詩宋詞溫柔、旖旎，流傳久遠，俘獲人心，在我心中留下了揮之不去的光影……
我眼中的唐詩宋詞是“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”的悲慼蒼涼；是“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯麗風光；是“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的大展巨集圖；是“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適淡然……
我眼中的唐詩宋詞是炊煙，是鴿哨，是端午的龍舟，是中秋的火把；是廣袤野性的塞北大漠，是邊塞叱吒的金戈鐵馬，是寒山古寺的悠悠鐘聲……
我眼中的唐詩宋詞是文天祥的“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋裡嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。”以廣闊的心胸表明了以死報國的堅韌決心。將生死視若浮雲，應以一片紅心留於人間，記入青史信念，磊落胸懷，至死不懼，奮振昂揚，豪情四射……
我眼中的唐詩宋詞是杜甫的“白頭搔更短，渾欲不勝簪”的憂國憂民。他用犀利的巨筆，描繪了一幅破敗不堪的城池及悲痛無奈的心理。成為了經久不衰的詩篇……我眼中的唐詩宋詞更是岳飛“怒髮衝冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。”的悲憤。十二道金令召不回的是滿腔熱血。無奈昏君在位，小人當道，空有一腔報國熱情卻無處施展，何人會為這等愛國英雄拭淚……我眼中的唐詩宋詞是范仲淹的“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的寬廣胸懷。
我眼中的唐詩宋詞是中國古代文化中一顆璀璨的明珠，涉過的時間長河流轉千年，突破語言壁壘廣為流傳，超越一個鼎盛時代的一切，抽象為唐宋的符號。不敗的千年文化在唐詩宋詞中越發澄澈，醇厚、清晰。聆聽它音韻優美，回味悠長；吟誦它膾炙人口，使人激情飛揚……
放下手中的筆，我心中不禁感嘆道：中華詩詞，幸甚至哉，歌以詠志！
唐詩宋詞的味道 篇3
國小六年級作文 ,916字“舉頭望明月，低頭思故鄉。”中國古人留下了許多優美的詩詞，尤其是在唐宋朝，而我也陶醉在其中。詩詞在給人以美好享受的同時，也揭示出了許多道理，讓人品味出獨特的味道。
我們身邊的風景很秀美，詩詞中也有很多讚美風景的名言佳句，供我們賞析。“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。”賀知章用精緻的筆調寫出了春天景色的美。“滿園春色關不住”“春風又綠江南岸”，同樣是寫春天，詩人則利用花草展現了一個道理：任何新生事物的進步都是無法阻擋的，它們總會衝破阻力，向前發展。我國還有許多名山大川，如“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。”“黃河之水天上來，奔流到海不復回。”讓我們對壯美的峨眉山和萬里黃河更加熱愛。“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。”“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。”這些讚美，我也陶醉在其中。
古人在詩詞中寫到的名言警句我們也不能忘記。我們也要有古人一樣的勇氣和無畏，敢於說“不”。王昌齡寫的“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的精神值得我們學習。“人生自古誰無死？留取丹心照汗青。”“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”文天祥與陸游分別表達了對祖國的赤膽忠心，而我們小學生可以做的，就是勤奮學習，將來報效祖國。正如杜甫的“讀書破萬卷，下筆如有神”，只要認真學習，不怕學不到知識。
古人的情感也很深，“誰言寸草心，報得三春暉”表現出了孟郊對母親的依依不捨之情。而王勃寫的“海記憶體知己，天涯若比鄰”和蘇東坡的“但願人長久，千里共嬋娟”，李白的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”最能體現出人與人之間的情真意切。我又陶醉到了這濃濃的情意中去了。
唐詩，如一杯香茶，沁人心脾；宋詞，似一曲經典民樂，令人沉醉。希望大家和我一樣熱愛古典詩詞。
我喜歡唐詩宋詞 篇4
國三作文 ,878字推開雕花的窗，是誰在輕聲唱和？辭了青山的人，是誰念念不忘，等待千百年後的我們去體味古人詩詞的深情。
世間安得雙全法，不負如來不負卿，他，六世達賴，流連於風花雪月之中，在超脫與塵俗，萬事皆空與色即是空中，選擇了墮落，他本該是端坐於萬人之上的布達拉宮，而卻沉醉於世間的花紅柳綠，當斜陽傾灑一地暮輝，映照在酒肆的琉璃簷角。他乘夢而來，飄零於柳畔風裡，於是作下千古流芳的詩詞“那一刻，我搖動靈筒，不為超度，只為尋你的氣息，那一天，我跪拜經殿，驀然聽見你誦經中的箴言”。多年後再翻青史，你似不識愁苦的人間稚子，忘卻是非。
“星影搖搖欲墜，還睡，還睡，解道醒來無味”。細讀納蘭詞，你會發現，豪放是外在的風骨，憂傷才是內斂的精魂，“星影搖搖欲墜”一句風光無限驚絕，人尚留在此中的壯美悽清，帳外白狼河的濤聲早以攪醉人本就難圓的鄉夢。
明珠曾說過：“容若，你的榮華富貴早已足夠，你為何還是這般憂鬱？”是。他是憂鬱，當他的初戀步入深宮，他何等無奈？當他至尊至愛的夫人離世的時候，他何等苦悶！青衫淚盡聲聲嘆，融化的了冰山，喚不回已逝的人。“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。”他在最完美的人生中體會到的最大的不完滿，像梨花在春光最盛的時候凋謝。
“錦水湯湯，與君長訣”那一年，春草逢生，“願得一心人，白手不相離”她眾人俱欽佩當年的她當壚賣酒，那一份只有剛強女子才有的堅隱與苦悶，有人形容她“容貌驚豔一時”，足以見她何等的美麗，眉似遠山黛，衣炔飄飄，嫣然一副深閨女子形象，可當司馬相如背信離去時，她不予哭鬧，而一首《白頭吟》訴盡衷腸。人生本身就是一場聊齋豔遇，當你以為周遭花開成海，燈下美人如玉，鶯鶯婉歌時，一覺醒來，發現所處的地方不過是山野孤墳，周圍靈幡殘舊冥紙惶惶，內心驚窘。紅樓裡愛這樣，世間的愛，收梢都是這樣。只是尋常人不被驚起，就習慣在墳墓裡安然睡到命終。
讀古人留下的詩詞，那裡沒有鋼筋，鐵塔，森林，沒有無休止的工作和無法排遣的壓力，寂寂花海，踏歌漫行，足可以來浪費。像聽一場皮影戲，看一本泛黃的古籍。我喜歡唐詩宋詞，如同喜歡他們的諸多人生經歷，願為其拋去所有浮生雜念。
唐詩宋詞之異域遊記 篇5
高一作文 ,823字我有幸回到千年以前的朝代，
輕輕吹去封存許久的塵埃。
朦朧中他們向我走來，
沉澱，積聚，散發，
那是唐詩宋詞中的精彩。
那是《望廬山瀑布》中的李白，正慨嘆著“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的磅礴壯闊；那是《月下獨酌》中孤單的李白，卻仍有“舉杯邀明月，對影成三人”的浪漫情懷；那是《早發白帝城》中的李白，“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”，好不閒適！如此“放浪形骸”之人，連死亡都充斥著詩意與神祕：醉酒捉月而落水—他顯然已與自然融為一體。
接著，只見一位風度翩翩的男子在一片天寒地凍中感嘆“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，不用說他就是杜甫。晚唐是個戰亂橫飛的時代，那個“烽火連三日，家書抵萬金”的時代，所以杜甫要比李白多了一種憂國憂民之思。忽又想起他的“會當凌絕頂，一覽眾山小”，便問他道：“先生可知何為‘一覽眾山小’”？他淡淡一笑，說：“勇攀山之頂峰，便可見眾山伏於眼底。”我又反駁道：“眾山之外仍有眾山，何必僅著眼於當前？攀峰之路驚奇不斷，誰還在意眾山不眾山？”一番話使其咋舌，我笑而離開。
唐是繁盛、開放的代名詞。下一站可能就與之大相徑庭了—宋，是個保守不失風韻，樸實不失華麗的朝代。
這裡不乏離別愁緒：“寒蟬悽切，對長亭晚”，“楊柳岸，曉風殘月”，這是《雨霖鈴》中纏綿悱惻，難解難分的情意；這裡有報國忠心，陸游的“鐵馬冰河入夢來”顯示了一片忠誠熱血；這裡有難得的女詞人瘦得令人訝異，愁得讓人憐惜，一片“悽悽慘慘慼戚”……其中我最矚目於蘇東坡先生。來到西湖，便可見他的塑像巍然屹立。當年他治理當地水利，做出了很大貢獻。我讚歎他“也無風雨也無晴”的放達樂觀；敬佩他“老夫聊發少年狂”的傲骨和“西北望，射天狼”的志向；我更對他十多次遭貶感到憤懣難平，為“烏臺詩案”無奈嘆息，可蘇軾從未放棄，他一直在西湖旁立著，一站就是千年。
唐宋八大家才華橫溢，
詩詞文賦盡顯哲理，
今後人我不自量力，
觸碰這一抹唐詩宋詞的豔麗，
無限驚喜！
我愛讀唐詩宋詞 篇6
國小六年級作文 ,1072字中國，是東方的文明古國，悠久而深遠的歷史，五千年的璀璨文化，這正是中國的魅力所在。作為炎黃子孫，我讀《中國上下五千年》，我瞭解了中國的古代歷史，知道了我們偉大的祖國還是世界上名列前茅的詩歌之國。
唐詩、宋詞是我國文學史上兩朵絢麗的奇葩。有人說世間的好詩、好詞都被唐宋兩代的詩人、詞人做盡了。的確世間的萬物、日月星辰、人情的冷暖在他們的筆下總能娓娓道來，他們或直抒胸臆或隱喻其中；情感或如山洪暴發而一發不可收拾，或如潺潺溪水淌過綠草地，細膩而又纏綿。推敲字句力求達到“語不驚人死不休”。
我讀了《李白斗酒詩百篇》，李白，他不肯“摧眉折腰事權貴”；在“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的情境下，依舊可以大聲高唱“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的壯志豪情。在他筆下，祖國的山山水水更是奇妙無比：那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的磅礴，那“黃河之水天上來，奔流到海不復回”的浩瀚。他的愁緒更讓人牽腸掛肚：“白髮三千丈，緣愁似個長”、“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”。他豪邁、他纖細、他樂觀、他憂鬱，這就是我心目中的李白，一個不折不扣的“謫仙人”。
我讀了《“詩聖”杜甫》，"安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山！"杜甫超越自身的苦難，為天下百姓著想。他們不愧為“李杜文章在，光焰萬丈長。”
我還讀了王維的“大漠孤煙直，長河落日圓”；張九齡的“海上升明月，天涯共此時”；杜牧的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”……
走進宋朝，走進宋詞的王國，我讀《才華橫溢的蘇軾》。蘇軾，他的豪放造就了他的豁達，“不知天上宮闕，今夕是何年……”他沒有因離別而悲傷嘆息，沒有對生活失去希望和信心。他讓天上的明月傳達自己對遠在千里之外的故人、家人的思念。一句“但願人長久，千里共嬋娟。”不僅讓他的情感得到昇華，而且撫慰了多少中國人思念故鄉思親人的憂愁。
我喜歡讀《李清照詞才閃耀》。不管是“興盡晚回舟，誤入藕花深處”的李清照，“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”的李清照，還是“生當作人傑，死亦為鬼雄”的李清照，我都喜歡。我喜歡她的天真爛漫，喜歡她的憂鬱寂寞，更喜歡她的風度氣節。
我讀《陸游臨終示兒》、《辛棄疾壯志難酬》。那“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的陸游；那“零落成泥碾作塵，只有香如故”的陸游；還有辛棄疾的“醉裡挑燈看劍，夢迴吹角連營”、“馬革裹屍當自誓，蛾眉伐性休重說”無不流露出他們憂國憂民、立志為國捐軀的愛國激情……
唐詩宋詞，記載著悠久的歷史，激盪著人們無限的遐思。唐詩宋詞，裝滿了詩情畫意，俠骨柔情，像一泓清泉在我心中永遠流淌。
唐詩宋詞皆有春 篇7
國一作文 ,586字“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”冬去春來，在不知不覺中我便吟起了蘇軾的《惠崇春江晚景》鴨子們都發現了春的到來，那你呢？
“一年之計在於春”春天不僅是一個百花盛開的季節，也是一個一次嶄新的開始。漫步在湖邊，回味著美麗的唐詩宋詞，我明白了許多道理。
“白日不到處，青春恰自來，苔花如米小。也學牡丹開。”如果你十分弱小，請不要悲傷，像袁枚一樣，將自己當做苔花，敢想敢做，樂觀面對一切。
如果你遇到挫折，那麼同樣不要氣餒，想一想蘇軾，本應前途無限的他，因烏臺詩案被關進大牢，先後十幾次被貶，可他依舊從容。
在被貶去西雙版納的時候，碰上大雨，這無疑是火上澆油。但是在泥濘中蘇軾依舊無比堅定，還寫出了那千古絕句：“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一袋煙雨任平生。”
當你失望的時候，也不要心急，想想白手起家的朱元璋，當初在大街上要飯，過了幾年，已經成為了新代王朝的開國皇帝。他說過：“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。”正是如此，堅持就是希望，堅持就是勝利。
袁枚的自信與自強，蘇軾的樂觀與智慧，朱熹的堅持不懈，這不正是我們所需要的嗎？考試時對自己的答案自信一些，考試後不論成績如何，樂觀一些，課下學習時在堅持一些，那麼我們會更上一步。
走到了湖的盡頭，我看到了湖面上閃閃的波光，不禁又想起一句詩來：“天生我材必有用，千金散盡還復來。”我們要保持春天的生機，擁有春的胸懷，讓它成為我們的一部分。
體驗唐詩宋詞 篇8
國二作文 ,944字唐詩宋詞風光旖旎，在我心中留下了揮之不去的光影。令我回味無窮，它激勵著我，鼓舞著我，鞭策著我，同時也為我展示古代的生活，猶如一幅幅美麗的圖畫，使我陶醉，深深地吸引著我，令我無法忘懷。
唐宋是我國詩詞文化最鼎盛的時期，是中華文學的高峰。孟浩然、王維的寧靜淡泊，岑參和高適的邊塞長吟，李白的浪漫奔放，杜甫的亂世悲歌……星光燦爛的詩壇是唐朝文學乃至中國文學史上一道美麗的風景。
李白“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的誓言給我鼓勵；杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的氣魄讓我向往；白居易“共看明月應垂淚，一夜鄉心五處同”的鄉愁讓我心酸；劉禹錫“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的哲理給我啟迪……唐詩是你鼓勵了我，啟迪了我，給我以前進的動力，和永不放棄的信念。雖不知結果如何，但也一定要“直掛雲帆濟滄海”。
宋代詞人們高奏過悲壯威武的慷慨悲歌，低吟過委婉動人的纏綿情話，悲嘆過心疲氣短的窮途末路……
我渴望蘇軾的“但願人長久，千里共嬋娟”；我悲嘆李清照的“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”；我向往辛棄疾的“了卻君王天下事，贏得生前身後名”；我感慨晏殊的“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”……
唐詩短而精煉，擲地有聲；宋詞長而有韻，回味無窮。
迷人皎潔的漢宮秋月，令我心馳神往，傾國傾城的燕瘦環肥使我魂牽夢繞……
唐詩宋詞那或雄偉或惆悵的意境是否讓你身臨其境？唐詩宋詞那或勉勵或警示的言語是否讓你有所感悟？
唐詩宋詞不僅是一種文化，是一段歷程，更是一個傳奇。它所代表的是一個個令人陶醉的、令人銘記的一個又一個王朝。
每次讀到唐詩宋詞，我都會有一種全部佔有的衝動。這，也許就是它的魅力所在吧！唐詩宋詞，是你在我心頭激起了一圈圈的漣漪。
體驗唐詩宋詞，品百態人生。體驗唐詩宋詞，通古代歷史。體驗唐詩宋詞，賞古代美景。體驗唐詩宋詞，知古代經典。
行走在唐詩宋詞中 篇9
國一作文 ,974字身於古色古香的氣息之中，去體會文化的內涵，忘卻自我，身處優美的意境中，如痴如醉。
清風吹拂起窗簾的一角，我望向窗外的夜晚，思緒開始漂浮，帶領我走進了唐宋，去體會那詩詞之美。
天寶年間，李白遭受詆譭被排擠出長安。激憤的詩人寫下“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。詩人對理想的執著，對前途的自信，令人起敬。浪漫的李白，詩句是那麼豪邁奔放，是那麼放曠無羈。“天生我才必有用，千金散盡還復來”是才氣，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”是大氣，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬篙人”是骨氣……朗誦著詩仙的詩作，我常常為那排山倒海的氣勢而頃倒；常常感受到那廣闊的胸懷與天馬行空的妙想。
走進唐詩，去領略李商隱那縷堅貞的信念，那份美好的情愫。“直到相思了無益，未妨惆悵是清狂”是他的痴情，“此情可待成追憶，只是當時已惘然”是他的感嘆；“身無綵鳳雙飛翼，心有靈犀一點通”是他的祈願；“春心莫過花爭發，一寸相思一寸灰”是他的不羈。詩人那份對詩詞的執著和熱愛是我感嘆。
走進宋詞，去聆聽灑脫的豪放派佳句。“老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼。”我讀到了詞人蘇軾威武豪邁的氣概，讀到了詞人的豪情壯志、愛國情懷。“但願人長久，千里共嬋娟”我讀到了詩人把對親人的思念化作了祝福，更讀到了詩人豁達樂觀的情懷。
晚風襲人獨坐在書桌前，品讀唐詩宋詞，感受到不同的詩詞大家迥異的風格，給人不一樣的美感。
“前不見古人，後不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下”這是古樸凝。“輕妝鬥白，明?照影”，這是明麗典雅。“今日聽君歌一曲，贊憑杯酒長精神”這是豁達樂觀。
走在唐詩宋詞裡，醉在嫋嫋餘韻中。手邊常放一本詩卷詞集，沉醉於詩情畫意中，痴迷於優雅境界中。讓唐詩宋詞陶治我們的情操，帶給我們美的享受；讓唐詩宋詞淨化我們的靈魂，給處於快節奏生活的人們一劑放鬆劑；讓唐詩宋詞振奮我們的精神，磨礪我們的生活意志。讓唐詩宋詞伴著我們出發，讓我們感受它的無窮魅力。
陶醉於唐詩宋詞 篇10
國一作文 ,643字唐詩宋詞，乃國之精粹，是古人留下的一筆精神財富，是每個中國人都視若珍寶的東西。
——題記
翻開一本泛黃的詩卷，其中的任何一頁都讓我們陶醉其中，比起說是在學習古詩詞，還不如說我們是在古詩詞中散步，這“風景”可真讓人陶醉！
我們在這兒領略到了古人間偉大的友誼，“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”李白和王昌齡間的友誼是讓我們感嘆的，將愁心寄於明月，讓這明月時時刻刻地跟著古人的可能也只有李白了。“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”高適的《別董大》流傳至今，不少人唏噓友誼的偉大，為了安慰友人，不惜用了誇張的手法來誇讚友人的名氣，這一點，令我十分敬佩。
在古詩詞中散步，我領略到了祖國四季的無限美好。
這兒有“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”的清新早春，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的熱烈盛夏，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”的厚重晚秋，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的晚冬雪景，無論是哪一個季節，都有屬於自己的獨特風情，它們在古人的筆墨下活了起來，使人嚮往不已。
我們在古詩詞中散步，可以從中領略到不同的情感，這其中的每一首詩都讓我們陶醉其中，無論是寫什麼的，都有一股屬於自己的靈性，這些都是幾百或幾千年前文人給我們留下的文學、精神財富，就是因為有了古詩詞，才有了今天我們的浩瀚文學！
在唐詩宋詞裡孤獨漫步 篇11
國二作文 ,1343字中國，是詩之國度，詞之故鄉。詩由情生，詞為愁作。
我，常在陽光明媚的午後，徜徉於唐詩宋詞的堤邊。孤獨地、靜靜地咀嚼著，品味著，享受著。那散發著古樸芬芳味兒的詩詞，使我沉溺其中，沉醉不知歸路。它，滋養了我枯乾的心靈。
我漫步在唐詩宋詞的堤岸上，看到了湖面微微泛起一二三四朵纖細而柔軟如綢緞的浪花，它溫柔地親吻著綠柳拂堤的湖岸，那定是文人墨客多愁善感的情愫吧。“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴”，是易安失去趙明誠的愁雲悲苦，她寂寞凝望著簾外雨打梧桐，卻望不到愁海的盡頭。“明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚”，是范仲淹濃稠的化也化不開的鄉愁，他羈旅在外，思鄉不得歸，酒入愁腸愁更愁，斷腸人在天涯。“最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬”，那是辛棄疾心靈放牧的歸隱生活，他晚年遭朝廷小人排斥，索性隱居，樂享於寧靜祥和的村莊。他滿心羨慕鄉野普通五口之家和和美美的生活，他被這天真的生命深深感動了。“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”是蘇軾無與倫比的曠達豪放，他因“烏臺詩案”被貶官黃州，身居閒職，心態卻日漸樂觀，讓我輩心生崇敬。甚至還有陸游晚年再遇唐琬時“山盟雖在，錦書難託”的痛徹心扉，肝腸寸斷……漫步在這婉麗柔美的詩詞堤岸，聆聽作者的每一次心跳的聲音，這聲音穿越了千年漫漫時空。我有一種“此中有真意，欲辨已忘言。”的說不清道不明的韻味。
我漫步在唐詩宋詞的堤岸上，望見了亂石穿空，激起蒼海千層雪浪，似乎要擊碎海岸，濤聲震天，驚心動魄，那是文人墨客胸懷天下的偉大愛國熱情啊。“怒髮衝冠，憑闌處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈”，那是岳飛抗金鋼鐵般的堅定決心，他誓與敵人血戰到底，絕不退縮，是傳唱千古的英雄豪氣，驚天地，泣鬼神。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，寫就年僅47歲碧血丹心文天祥，這是他跪拜南方，引頸就刑，從容就義的慷慨誓言。“況復煩促倦，激烈思時康”，那是杜甫對苦難人民的憂慮，對國事的感傷，他熱切期盼天下太平。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”是龔自珍雖脫離官場，卻不忘報國的心志。“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”是陸游執著、熱烈的家國情懷，他對收復中原充滿自信，充滿期待。“了卻君王天下事，贏得生前身後名。可憐白髮生！”則是辛棄疾壯志難酬的一腔悲憤……江山如此多嬌，引無數文弱書生盡折腰，吟悲壯之音，唱愛國之情。漫步於這激昂慷慨的唐詩宋詞堤岸上，我的心中溢滿了從未有過的豪情壯志，熱血沸騰。
中華詩詞，一路沉澱，醇醇醞釀，歷久彌香，它承載著華夏太多的喜怒哀樂，人情冷暖，對映著時代太多的興衰榮辱，怎不讓人沉醉呢？
我，願在每個陽光明媚的午後，翻開帶著淡淡墨香的古韻詩詞，呷一口清茶，品味著詩詞帶給我的愉悅與茶的清苦甘甜，在唐詩宋詞裡孤獨漫步。
在唐詩宋詞裡孤獨漫步……
我多麼想沉溺於唐詩宋詞之中 篇12
國小五年級作文 ,820字在青青綠茵的環抱下，在溫暖陽光的籠罩下小憩，思緒如同遊鳥，恣意地飛著，一片落葉如羽毛般柔柔的飄落，輕緩地拂過我的雙頰，在我的髮梢上沉沉睡去。一絲淡淡的墨香縈繞鼻尖，這香氣，勾起了我對以往溫馨生活的回憶，更勾起了我心中那遙不可及的夢——我多想沉溺於唐詩宋詞之中。
跨越時空界限，穿梭時代之廊，開啟時空大門，奔往我心之所向的夢。
我多想沉溺於唐詩的恢巨集大氣之中。夜幕降臨，星星如同女神口袋的珍寶撒落在這寂寞的夜空中，星羅棋佈地排列著，努力綻放自己的光芒，與月爭輝。風伴著茉莉花香，在低空中輕盈的旋舞。一襲白衣拂過柳梢，青衫白衣，流連於煙花巷陌；風花雪月，輾轉於世間萬態“揮劍決浮雲，諸侯盡西來。”道盡秦始皇當年的英姿雄風。“舉頭望明月，低頭思故鄉。”吟盡遊子對故鄉的殷殷思念。你那不俗的內心在韻律中不斷跳動，你的壯志豪情在詩詞中娓娓道來。酒盡人去不是最後的溟滅，而是你，青蓮居士的最後回光，破除束縛的翅膀在漆黑的夜展翅高飛。
我多想沉溺於紙短情長的宋詞當中。嫋嫋琴音遊蕩在喧鬧的街市中，為過往的行人帶來一絲心靈的慰藉，是哪家的閨閣少女撥動琴絃，撥動俊朗少年的心絃？“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”這是哪家姑娘醉在湖心小舟上，沉溺於自然編織的夢境中。“莫道不消魂，人比黃花瘦。”這又是哪位少婦，含淚思念。“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚。”這又是哪位落魄之人含著飽經風霜的淚低低吟唱。功名利祿不過是黑與白的結果，香消玉損不是最後的溟滅，而是你易安居士在詞壇上的流芳百世。我願徘徊於你那婉約的詞章中，感受那坎坷的一生。
思緒飛鳥遊蕩回它的巢穴，太陽的餘光灑落在我的臉上，鍍上了一層金邊。我悠悠地站起了身，回味著剛才的夢。啊，我多想沉溺於唐詩宋詞當中，體驗千古人物的傳奇一生，找尋契機，與他們對話啊！
讓心靈在唐詩宋詞中憩息 篇13
國三作文 ,987字如果你的心靈在這喧囂的鬧世中疲累了，你會選擇什麼方法來休息呢？或許是在柔美的絲竹管絃中，或許是在與朋友的觥籌交錯中，或許是在恬靜的清茶淡酒中，或許是在令你入迷的字裡行間中。而我，則會選擇，讓我的心靈悠閒地在詩詞中憩息。
中國的詩詞太多太多了，燦若繁星的詩詞中，必定有適合你讀的一首，你也必定能找到最能觸動你心絃的字句。你完全可以根據你的愛好選擇不同的作者，也可以按你的心情決定詩詞的輕急柔緩。
“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”，這是李清照難以排遣的寂寞；“故國神遊，多情應笑我，早生華髮”，這是蘇軾無奈的自嘲；“座中泣下誰最多，江州司馬青衫溼”，這是白居易的鬱郁不得志；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，這是文天祥對國家忠誠的誓言。詩詞的美不僅表現在它的字面，也不僅在它的字裡行間，而是存在於詩人強烈的感情之中。
當我疲累的時候，可以讀“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，來安慰我的心靈，讓自己繼續砥礪前行；當我心煩意亂的時候，可以讀“深林人不知，明月來相照”，使我的心靈歸於平靜；當我灰心喪氣的時候，我可以讀“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”；若是哪天心情不錯，就隨便讀些優美的詩句，提高一下自己的審美，讓自己的心靈通過詩句得到洗禮，通過詩意得到憩息。
詩人本身是為了宣洩情緒而成就了詩詞，詩詞能很好地幫助我們調節心情。王維重陽節時思念親人，寫成了《九月九日憶山東兄弟》；李白總是得不到重用，於是寫下《行路難》來安慰和鼓勵自己；曹植為權利之爭而失去了兄弟之情而難過，寫下《七步詩》；孟郊中舉後欣喜萬分，寫下《登科後》，來釋放自己屢考不中一朝成名的激動。這些詩都是詩人有感而發，他們的心靈暫時在詩詞中得以憩息。
既然心靈需要憩息，那何不寫首詩來放鬆身心呢？不要害怕自己寫不好，只要將情緒宣洩出來就好。乾隆皇帝寫了五萬多首詩，到現在沒有一首家喻戶曉的，當時就有人勸他不要寫詩了，可他不還是堅持寫嗎？因為寫詩已成了他心靈放鬆的一種方式了。
所以，如果你累了，那就將你的內心交給詩詞吧。好的詩詞就像早晨清澈的露珠，會帶著一股淡淡的清香，將你的心靈滋潤的溫潤無瑕。
我要讓自己的心靈在唐詩宋詞中得到憩息。
一樣的唐詩，不一樣的解讀——《唐詩素描》讀後感 篇14
讀後感 ,970字看到書面上素氣的山水畫，我就被它吸引。
一樣的是唐詩，不一樣的，是曾冬給予我們的闡釋。
讀《早發白帝城》。因為難掩內心的欣喜。詩人在一大早就告別了在朝霞映襯下彩雲繚繞的白帝城，湍急的流水，如詩人急歸的心情，洶湧著，流淌著，向期待的目的地。兩岸的高山上傳來一聲聲猿啼，似要將詩人留下，但這是無用的，詩人乘的小舟，早已隨水而逝，漂過了千千萬萬重山。這是我眼中的詩。但曾冬眼中的畫面卻不止單單是這樣。他聽到“吱吱嘎嘎一陣脆響”，然後“城門張開了惺忪的眼”，他看到太陽“急急忙忙拿起陽光的錦線，在一朵白雲上，為高山之巔的白帝城繡了一條斑斕的絲巾”。
他說“所有的道路都只有一個歸宿”。是否可以簡單理解為“條條大路通羅馬”？或者是“山重水複疑無路”？人生就好似匯入海洋的江河溪流，不論以何種方式、何種形態，不論是激烈還是平緩，最終都將歸於”永恆的安寧“。正如他所說，詩人的仕途也不過經過一個個驛站，接納那一段段或憂傷或幸福的時光。往事浮現，深究其，深陷於其，不過為難自己。不如讓那前塵舊事隨這白練逝出自己的生命。
而那兩岸的猿聲也被曾冬看出了不一樣的意味。他說那聲音是”幸福的啼叫“，那也是隱隱約約的”自由的聲音“，想必詩人此時正在暢想未來的美好，渴望一展巨集圖吧。
而山川的緩緩逝去，江水的迢迢，轉過身，目之所及是朦朧的，一切也似乎很遠了。
原來這首詩要表達的不只是喜悅暢快。
讀《絕句》。江水碧綠，襯得棲鳥羽毛彌足潔白，山色青蔥與那嬌豔的花兒形成對比，刺得人眼前顯出一片片色斑，那紅那綠真是絕到極致，彷彿要燃燒。真是一派美景。但我就算去認真欣賞也無法領略到心裡，因為我的心裡，盛了滿滿的故鄉。要等到歸鄉那天才會溢位，但卻不知，是哪一個春天或冬天。
曾冬說，日子就像一本一張一張翻動的書，每一頁，都有一聲漂泊的嘆息。它輕輕地來到，帶著希望和憂傷。它沉默，隨季節一起荏苒。時間總是太匆匆，將青果點成紅了的櫻桃，將綠了的芭蕉換上枯黃的雜草。它總是不打招呼，就將美好的永珍帶給你，就將一切在瞬間席捲。它似乎無所不能，卻帶不給你歸家的日期。
這個春天與上年、與去年相比，是否更好看？
你只有把故鄉每一個熟稔的名字，過濾了一遍，又一遍。你翻過手中詩卷上的又一個春天。
曾冬先生將一首首古詩轉寫為一篇篇精緻優雅的散文，讓我們體會不一樣的古詩，欣賞不一樣的經典。
唐詩宋詩讓我陶醉 篇15
高一作文 ,664字博大精深的中國文化世代流傳，唯獨你—唐詩宋詞，在燈火闌珊處獨自閃爍著耀眼的光芒，每當細品來都深深地使我陶醉……
你是一杯耐人回味的苦茶，讓我細細品嚐，你是一幅風韻猶存的畫，讓我流連忘返，你是一座百花怒放的園林，讓我備感芬芳，你是一波清澈見底的小溪，讓我心境明朗……
喜歡你“羌笛無須怨楊柳，春風不度玉門關”所掠過的絲絲愜意，喜歡你“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的縷縷輕瑩，喜歡你“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”的股股柔情，喜歡你“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的朵朵純潔，喜歡你一年四季所展示的各種風姿，你那婀娜多姿的倩影總在眼前盪漾，使我感受到生命的多姿多彩。啊！你讓我深深地陶醉。
因為你，我可以飛奔於“大漠孤煙直，長河落日圓”的漫天黃沙，讓我體味到王維在邊塞的孤獨；因為你，我可以遨遊於“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”的浩瀚長江，讓我領味楊慎對歷史滄桑的感慨，因為你，我可以漫遊於“山重水複疑無路，柳暗花明又一村，讓我去挖掘陸
遊心中那一絲未渺的希望。是你，陶冶了我的情操，豐富了我的情感。啊！你讓我深深地陶醉。
唐詩宋詞不僅是中國的瑰寶，更是古代人智慧的結晶和精神的寫照。“沉舟側畔千帆過，痛樹前關萬木春”教會了我做人要樂觀向上“仰天大笑出門去，我輩豈是篷蒿人”教會了我做人要灑脫，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”教會了我人要有奉獻精神，是你，教會了我如何做人；啊，你讓我深深地陶醉。
一陣歷史的輕風拂來，我似乎看見古人正謄寫著唐詩、吟唱著宋詞，不知不覺中，我已陶醉中國這精大精深的文化海岸之中……
我的唐詩記憶 篇16
國小五年級作文 ,805字在我小的時候，爸爸總是抱著本《唐詩三百首》，津津有味地讀著。
有時，我會突然被一種巨大的響聲嚇到，立馬跑向響聲發出的地點。但結果只有一個，就是爸爸讀到了一首好唐詩，正拍案叫絕呢。
爸爸讀書的這種強烈反應，讓幼小的我不禁感嘆：“這一定是一部神奇的書！要不然，爸爸怎麼會這樣痴迷？”於是，我好奇地翻開了第一頁，認真地讀了起來。其實，我只是在裝模作樣，我可不懂這些古詩。終於，我垂頭喪氣地合上書。
這一幕正巧被爸爸看見了。
爸爸對我說：“這些詩是古人留下的文化精華。你讀不懂的，你還小。”這話可是在我的傷口撒鹽啊，我更無精打采了。見此情景，爸爸馬上換了種語氣，鼓勵我說：“以後我每天講一首給你聽，你慢慢就懂了。”
我眼裡閃著金光，興奮極了。
爸爸一頁頁翻著這本《唐詩三百首》，我在一旁拽著他的衣角，嚷嚷著：“快點快點，就這首了！”我指著“春望”這兩個大字。於是乎，爸爸帶著悲憤的感情朗誦著：“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，我也跟著朗誦著：“烽火連三月，家書抵萬金。……”
日復一日的唐詩學習，我從來都不覺得厭煩。有時候，爸爸在忙其它事情，我也會自己抱著那本《唐詩三百首》，一頁一頁的翻著，讀著“會當凌絕頂，一覽眾山小”、“好雨知時節，當春乃發生”等等。溫和的燈光照在書上，每一顆字都變得金光閃閃。過了這麼久，我才猛然發現，爸爸的講解是多麼有用。爸爸的講解裡並沒有什麼奢華的語言，簡潔明瞭，而且還通俗易懂。每首詩我都聽得津津有味。可是一旦自己去看，理解的遠遠沒有那麼深。
現在，我已經像爸爸一樣，痴迷於這本神奇的書了。這本書裡散發著唐代詩歌的芬芳，也見證了我少年時代的美好。
我最愛的唐詩 篇17
國小五年級作文 ,1193字時光百轉，歷史千輪，唯有詩詞至今；唐詩宋詞，一文一美，獨有唐詩韻美。一草一木，一石一鳥，都凝聚著唐人的情感。我愛唐詩，愛唐詩的風韻，愛唐詩的空靈，愛唐詩表達的情感。
外公是我與唐詩的紐帶，是他讓我親耳聽到了唐詩，親眼見到了唐詩。
“夜來風雨聲，花落知多少”“舉頭望明月，低頭思故鄉”“海上生明月，天涯共此時”…他一遍遍地教我。每每聽到我用稚嫩的童音將一句句唐詩吐出時，他就會淡淡地一笑，用慈愛的目光注視著我，輕撫我的頭，用飽含著疼愛的聲音說：“晶晶真棒；我就知道我孫女最棒了。你說說你可有最愛的一首啊？”
我抬起頭用亮亮的眼睛注視著他，他歪著頭認真的想著，良久，我輕輕地說：“我喜歡那首浮雲遊子意，落日故人情，揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。怎麼樣？外公？他聽到這話微微一怔，疑惑地問我：“為什麼偏喜愛這一首呢？
我哈哈哈地笑了起來，說：“因為這首最有韻味，最美、最豪情！我當然最愛這一首，它有著將軍威武的風範，不比兩隻黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天，這種甜甜的美，它是壯闊空靈的美，有著廣闊的胸懷，有著傲視天下的豪情。”
外公聽完，微微一笑，輕嘆：“你快學到家了，。”我叫道：“唉，那不是還沒學到家嗎？哼！”我氣極了，拉著外公的衣角不讓他走，是啊，這首詩的情感年幼的我怎麼會懂？李白“拔劍四顧心茫然”的悲涼情感，我又怎麼能體會到？
只可惜命運是個調皮的孩子，詩依舊在，而我親愛的外公，再也不能告訴我這首我最愛的唐詩所表達的情感了，一切的一切，我只能自己用心去體會。
兩個星期前，我隨著清明外出的人在紛紛細雨中來到了你的身旁，歲月靜好，你身旁的樹萌出了新芽，你身邊的櫻桃樹早已開出了花，你卻不在我的身旁，陪我捉蝴蝶、吟詩，陪我望月、摘花，就連我一直喜愛的那首詩也再也不能向我道出抒發的情感，我坐在你身旁，含著眼淚，一首一首地念著你教會我的唐詩，樹葉在我的頭頂沙沙作響，雲在我的頭頂當落日染紅了西邊的一片天。
看到此情此景我不禁輕吟：“”浮雲遊子意，落日故人情，揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。親愛的外公，這時的“遊子意”不正是我對你深深的思念嗎？這裡的故人情，不正是我和你血濃於水的親情嗎？望著遠方的天，我終於忍不住淚水溢位了眼眶，我也終於體會到了李白心中的悲涼，如果您一定要“揮手自茲去”，那麼，在另一個時空中，您可否聽見我心中深切的呼喚？
外公，謝謝您，在您永恆的生命中，讓我明白了這首詩所表達的感情，您終究在我長大之後使我明白了李白心中的悲涼，它永遠是我心中最愛的唐詩，因為它見證了我們的親情。
給金近爺爺的一封信 篇18
寫信作文 ,793字敬愛的金近爺爺：
你好！
您是我國著名的作家，自從我讀了您的《金色童年金近傳》後，我心潮起伏，久久不能平靜，它像磁磚一樣，深深地吸引我。
書中金近爺爺是浙江上虞人，是一個貧苦農民的兒子。您在舊社會只讀了三年私塾，12歲便到上海當學徒，得到親戚的幫助後又讀了兩年書，又失學失業了。但您並沒有因此放棄，而是刻苦自學，慢慢學習寫作，才走上文學創作的道路，成為我國著名的作者，看了這本書後我深受啟發。
在您12歲時，便離開自己的家，去上海當學徒。在店鋪裡，您受盡虐待，吃不飽，穿不暖。又一次，您把吃剩的半根油條藏在櫃子裡，被老闆訓了一頓。金近爺爺小時候每天起早貪黑地幹，很遲才能睡覺，可您卻在這麼艱苦的環境中刻苦學習。看到這裡，我不禁熱淚盈眶，想想如今，我們都是15歲的哥哥姐姐了。在家卻是衣來伸口，飯來張口，什麼都不用幹。我們吃的是香噴噴的白米飯，只要稍不對口，就大發脾氣地嚷著不吃。甚至有的同學將一些還沒有早餐因為沒有時間就扔了，一些也不珍惜農民辛勤的勞動成果，更不懂得爸媽賺錢的不易，在學校裡，我們坐在整潔明亮的教室裡學習，可以得到老師的關懷和同學的幫助，可是，有些同學卻有不珍惜無數革命先輩給我們帶來的幸福生活，上課不專心聽講，作業馬虎，草草了事，作業不按時完成。想想現在的我們和金近爺爺您的童年比起來，真是天翻地覆的變化。
當我在看您陷入危機時，卻仍然只想著寫作工作，只想陣地上的戰士無畏前方的烽火，只管著朝前方衝去，不怕犧牲，心裡不由地被你那種敬業無私的創作精神深深感動了。
現在我們的衣服上，已經看不見一個補丁了，可稍微一點補過的衣服我也不想穿。看了這本書讓我羞愧不已。我想，我們實在應該好好珍惜著幸福的生活。
金近爺爺，雖然您的童年是充滿淚水的，但您寫的作品卻帶給萬千兒童歡樂。讓我們以您為榜樣，在今後的人生道路上，發揚您那艱苦奮鬥的精神，抓住幸福。
您忠實的讀者
給老舍爺爺的一封信 篇19
寫信作文 ,633字敬愛的老舍爺爺：
我喜愛並欣賞您的每一部作品，尤其是您的代表作《駱駝祥子》。
您筆下的祥子來自鄉間，帶著中國農村破敗凋敝的大背景，也帶著農民的質樸和固執。當他認準了拉車這一行，他就成了“車迷”，一心想買上自己的車。憑著勤勞和堅韌，他用三年的時間省吃儉用，終於實現了這個理想，成為自食其力的上等車伕。但當時中國軍閥混戰的社會環境，不容他有絲毫的個人理想，不到半年，他就在兵荒馬亂中北逃兵擄走，失去了洋車，只牽回三匹駱駝。祥子沒有灰心，他依然倔強地從頭開始，更加克己地攢錢，課這次沒等他再買上車，所有的積蓄又被偵探敲詐洗劫一空，買車的理想再次化為泡影。當他又一次拉上自己的車，是以與虎妞的畸形婚姻為代價的，但虎妞死於難產，祥子又一次人車兩空。連遭生活的打擊，加之他又失去了心愛的小福子，祥子再也無法鼓起生活的勇氣，他不再像以前勤奮拉車，而是變得遊戲生活、吃喝嫖賭、出賣他人，徹底墮落為城市的垃圾，成為一具失去靈魂的行屍走肉。
老舍爺爺，您用這樣一個故事告訴我們舊社會如何把一個堂堂正正、想自食其力的青年人變成了一個鬼，告訴我們要珍惜今天的幸福生活。
老舍爺爺，您用特有的京腔京韻創作了這部作品，使作品中的人物形象更鮮活，不愧為“語言大師”，而看看我們自己寫的文章，因為缺乏生活體驗、沒有真情實感，又常常不能準確使用祖國豐富的語言詞彙，寫出來的文章往往缺乏打動人心的力量。今後，我要多多閱讀您和其他文學大家的作品，努力提高自己的語言表達能力，爭取寫出好文章。
學生：李文妙
寫給海明威爺爺的一封信 篇20
國三作文 ,855字尊敬的海明威爺爺：
您憑藉《老人與海》一書獲得了普利策獎和諾貝爾文學獎，並在文學領域獨佔鰲頭，可見這本書堪稱文壇上的鉅著！
《老人與海》講述了老漁夫聖地亞哥在連續八十四天沒捕到魚的情況下，終於在第85天的時候發現了一條重量超過1500磅的大麻哈魚，並開始了長達3天3夜的搏鬥，大魚才終於筋疲力盡浮上水面，被他殺死。
這是一部寓意深遠的古典悲劇式的小說，也是一部英雄主義的交響曲。您曾說：“我試圖描寫一個真正的老人，一個真正的孩子，真正的大海，一條真正的魚和許多真正的鯊魚。然而，如果我能寫得足夠逼真的話，他們也能代表許多其他的事物。”我不禁感嘆：老人聖地亞哥真是個倒黴的人，84天沒捕到魚！被別人看成失敗者。但見證奇蹟的時刻來臨了，就在第85天，他發現了一條1500磅大馬哈魚。明知對方力量比他強，還是決心戰鬥到底。他對大魚說：“我跟你奉陪到底！”，這一“奉陪到底”是春蠶到死絲方盡的執著；是蠟炬成灰淚始乾的承諾；是化作春泥更護花的託付。也正是這一句“奉陪到底”讓他最終獲得成功。雖然最後拖回家的只是一副光禿禿的魚骨架，但他卻帶給了我們比大麻哈魚更為高貴的自信！這條成功的大道上充滿了荊棘坎坷，但他在經歷一番嘔心瀝血後見到了彩虹。
“一個人可以被毀滅，但不能被打敗”是您的經典語錄，這正如貝多芬的“我可以被摧毀，但我不能征服”，人生的價值不就是如此嗎？一位老人、一個男孩、一條大魚，卻給我們寫了一個世界。掩卷沉思，不禁讓人感慨萬千，推及開去，我們人類社會，每一個人又該如何去面對紛繁複雜的社會生活呢？首先，讓我們懂得了人類在自然界中鬥爭時是逃脫不了失敗的命運的，但失敗並不重要，重要的是我們要有信心，要有尊嚴，要拿出勇氣，要把自己的精神狀態發揮到極限，要知道我們真正的能耐。
我想，《老人與海》這就是您硬漢性格的繼承和發展吧，您年輕時的朝氣和一往無前的進取心，正是當時風靡歐美的“硬漢子”性格，為我們呈現了一個世界文學長廊的活力。
您的作品不是一個時代的作品，而屬於整個時代，是人類文學發展長河中的永久的明珠！