無影無蹤的老爸相關作文20篇
無影無蹤的老爸 篇1
國小二年級作文 ,218字我有一個“隱形人”老爸，他天天在外面“遊蕩”。有時，我正在家裡和同學玩，等同學走了，回頭叫幾聲“爸爸！”，沒回應，找一找又沒人了。一問老媽，又是說：“他到某叔叔家吃夜宵去了。”
每次，他人沒回來，卻打來電話，都會說：“今天去喝酒，會很晚才回來！”或者是“我要守三天夜，朋友媽媽去世，你們先睡。”……
他經常三、四天不回來吃晚飯，晚上經常“無影無蹤”。不過呢，早上他起得倒很早，因為他得送我去學校，嘻嘻。
爸爸，多注意身體，多陪陪我們吧！
無能的老虎 篇2
國小四年級作文 ,521字話說從前有一隻老虎，是個無能之輩，別看它身材高大，卻連一個兔子都對付不了，有時還會被狼和狐狸咬幾口。老虎自覺窩火，於是決心要成為森林裡最最厲害的萬獸之王。
可是事實終究是事實，它還是連個兔子都對付不了，於是它就去山上拜師學藝了。它來一個山洞，對著山洞喊：“有人嗎？”不一會，從裡面出來了一隻獅子。“你找我有什麼事嗎”“我要來讓你教我如何成為萬獸之王”老虎回答道。獅子疑惑的問“你們老虎不天生就是的嗎”“我可不是天生就是，我雖然身材高大，但一隻小兔子就對付不了”老虎回答道。獅子想了一會，決定教它。
過了幾個月，老虎自以為自己已經把獅子的全部武藝都學會了。於是大搖大擺地走向一隻羚羊，想把它吃了，羚羊沒有逃跑，把它的大羊角亮出來，想向老虎衝過去，老虎嚇壞了，拔腿就跑，跑到了狐狸洞裡。裡面不知從哪裡出來一隻狐狸，狐狸一撲把老虎撲倒了，狐狸張開大口向老虎咬去，在這緊要關頭，獅子來了，一吼，狐狸馬上逃走了。
老虎知道了自己的錯誤，向獅子說了對不起。獅子也告訴它“你不用來找我拜師，你已經很厲害了，但你一定要勇敢”
從那以後，老虎變得勇敢了，狼和狐狸都怕它，它成為了萬獸之王。老虎成了萬獸之王以後，沒有忘記獅子，天天給它送食物，把它看做自己的父親。
溫故而知新——無聲的老師 篇3
國小三年級作文 ,525字古人云：溫故而知新。拿起這本書，讓我情不自禁的想起了陪伴我三年的語文老師；想起了和我一起生活了三年的同學們；想起了三年的快樂時光，曾幾何時我們在操場上盡情的玩耍著。它就是陪伴了我整個學期的語文書。
一幅放飛小鳥的圖案映入眼簾。清晨的小樹林裡，充滿著生機，枝繁葉茂的樹木，在枝頭唱歌的小鳥，溫暖的陽光，碧綠的小草，手提鳥籠的少先隊員……這一切都格外的新奇。
翻開課本，我認識了不畏艱難、敢於挑戰、頑強拼搏、堅持不懈的劉翔；瞭解了關心愛護、仁慈無私，一心為民的菩薩兵；力大無比、神勇果斷、智慧的李廣；才華橫溢、才思敏捷、文思如泉的王勃；富有愛心，親切和藹、尊重學生、循循善誘的陶行知……
一篇篇文章再次出現在我的眼前，在《我應該感到自豪才對》中明白了：美不美不能只看外表，要看它的實際用處；在《狼和鹿》中懂得了：要保持生態平衡；在《剪枝的學問》中知道了：“減少”是為了“增加”，呈現美的感覺；在《爭論的故事》中知道了：機不可失，時不再來的道理……除此之外，它還帶我遊覽了雄偉壯麗的長城，美麗迷人的槐鄉、一碧萬頃的大海……
它開闊了我的眼界，讓我領略了祖國的大好河山；使我的生活變得色彩斑斕，書中的故事讓我更加睿智，它就是我的無聲老師—語文書。
無私的老師——大自然 篇4
國小六年級作文 ,599字大自然是人類偉大的老師，沒有這位老師人類將會面臨生活中的許多困難和不便。讓我們認識一下有哪些為人類奉獻，不求回報的老師吧！
當我們仰望天空看到可愛的小鳥在祖國蔚藍的天空自由自在的飛翔時，大家肯定也想象小鳥一樣在天空中飛翔，這樣聰明的人類科學家發明了飛機，不但可以飛到空中，還可以去遙遠的星球，去探索太空奧祕。有位老師它讓聰明的人類發明了降落傘，大家猜猜它是誰？它就是蒲公英。降落傘可以讓人們從高空跳落而不受傷。有位老師是在水裡游來游去的小魚，是它讓人類科學家發明了船……
有一次叔叔帶我去廣州海洋館看海豚表演時，教練員用手語跟海豚對話，海豚馬上做出教練員要它做的高難度動作。而且我在觀看過程中發現一個問題，是：為什麼教練的泳衣上有v字呢？回到姑姑家後我帶著這個問題用平板電腦上網查，原來它叫鯊魚皮，聽到這個名字大家可能會想這不會真的是用鯊魚皮做的吧？如果鯊魚皮上的v字形是可以在水裡像魚兒遊得一樣靈活而且不怕水的阻力。有了鯊魚皮潛水衣潛水員就可以像魚兒一樣快活的遊動，還可以拿著照相機把海里奇特的東西拍下來。
這就是大自然老師，它是一個無私偉大的老師，只為人類奉獻，卻不求回報。如果沒有大自然這個無私的老師就不會有我們方便的生活。所以我們要愛護大自然保護好它們，不要做一些損害大自然的事情。另外，作為祖國花朵的少年兒童，應該努力學習科學知識—以更好地從大自然中獲取最大的能量，造福人類。
無聲的老師 篇5
國一作文 ,620字書是一位無聲的老師：引領著我科探索新知識；鼓勵著我們發現新奧祕；支援著我們踏上新旅途。
書是知識的甘露、是精神的食糧。
不知你們是否知道史鐵生。他雙腿癱瘓，又長年患病，卻是一直在和病魔抗爭，這種情況使他的作品帶有一種獨特的氣質。他的一生都是在輪椅上度過，但書、知識給他帶來了力量，僅管在輪椅上在不斷與病魔抗爭的過程中他依然給我們帶來了無數優秀的作品。
不僅僅是史鐵生，還有一位作家使我印象深刻—海倫凯勒
她的經歷想必一定有許多人都知道吧！她原先是一位盲、聾、啞人，身體的缺陷阻擋不了她對知識的渴望，在經過她後天不斷努力下她學會了說話，這得通過多少次反覆的練習，這是我永遠想象不到的。
在《假如給我三天光明》中，她從一個身殘志堅的女子的視角來告訴我們應該珍惜時間，珍惜生命。她在看不見的情況下可以寫出這麼多優秀的文章來幫助下代人們更好的成長，可以看出她的決心之大、毅力之堅，不得不讓人佩服，不得不讓人尊敬。
書是人們靈魂的糧食，沒有了書你的靈魂終究不算完整。古人云“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，在古代人們對讀書就已經十分重視了。”書是人類進步的階梯“，它通過文字，通過一些事例、故事來告訴我們道，教我們做人。
在面對挫折與苦難時，想想他們在無法改變的先天條件下他們都不放棄，我們在可以改變的條件下，有什麼理由可以放棄。
書是我們的朋友，陪伴我們成長，書是我們的老師，引領我們遠航，書是我們走向成功道路的指明燈。
書是無聲的老師 篇6
國小四年級作文 ,411字我喜歡畫畫、唱歌、練字、下圍棋和練跆拳道，但我更愛看書。因為書是我的好夥伴，也是我無聲的老師。
每到週末我就和爸爸媽媽一起去書店看書、買書，去圖書館借書。聽媽媽說，記得我兩歲的時候，有一次我在書店看《父與子》的幽默漫畫書，講的是父親和兒子生活中的有趣故事，看得我哈哈大笑。還有一次，我看了一本關於抗戰時期的書，書中主要講的是老紅軍們在艱苦的環境中奮不顧身、勇往直前，用生命換來了勝利！我被他們的精神感動的流下了眼淚……這就是書的力量。
我從小就喜歡看書，我愛看書，書架上整齊的擺放著許多書，每天放學後寫完作業就會看書，早上起床和晚上睡覺前我都會看書。我只要一看到書就會情不自禁的讀起來。看書不僅可以增長知識，還可以懂得很多做人的道理。《皇帝的新裝》讓我懂得了不要自己欺騙自己，要實事求是；《小紅帽》讓我懂得要多動腦筋解決問題。
書是我的好夥伴，它已經陪伴我八年多了，我以後要繼續讀書，讀更多更好的書，因為它是我無聲的老師。
無私的老奶奶 篇7
國小二年級作文 ,323字前段時間，我生活的糖廠小區不知什麼原因，已經幾個月沒人掃地了。道路兩旁堆積了很多樹葉、紙片，風一吹，垃圾就耀武揚威地滿天飛。
一個清晨，我出門上學，卻發現地上的垃圾不翼而飛。是誰把小區清掃乾淨的？我正納悶呢，只見轉角處一位陌生的奶奶正彎著腰，拿著掃把一下又一下地掃著垃圾，她的額頭佈滿了汗珠，可仍然堅持掃著。
終於有人打掃衛生了！我有點埋怨地衝上去：“奶奶，您是清理我們小區垃圾的清潔工呀？”奶奶微笑著說：“不是。”我不解了，“那您為什麼要打掃衛生呢？”“小區就是我們的家，只有家乾淨了，住著才舒服。”原來奶奶就住在小區裡，她這是為小區義務勞動啊！
有了奶奶的榜樣作用，小區裡越來越多的人加入了義務掃地的隊伍中，現在我們小區每天都是乾乾淨淨的了。
“默默無聞”的老王 篇8
國一作文 ,586字誰班裡會沒有一位與眾不同的人？我們班也不例外！他時不時搞些獨特，上課時講笑話可以讓大夥笑得不聽使喚，甚至連老師也露出笑容。這個人不是別人，就是老王。
不得不說他是真的很勇敢，給老師批評罰站了還敢哆嗦跳舞！刀子弄破了自己的上嘴脣，墨水瓶都給打到地上了，他也一點不慌張。
話說墨水瓶給打翻到地上那一瞬間，我就正好站在他前面，真夠倒黴的。墨水把我的鞋子和掉在地上的試卷都染上了色，一下子我的心情就跌入谷底。
向老師打小報告的我對老王實在是討厭極了，他給了我70塊錢，說是賠我的精神損失和鞋子的費用，難道我會收嗎？是的，我當然會收！看著老師罵他，心情真是越來越好。
老王有段時間每天上課都在研究機器，他也成功製作完成了一架可以遙控的升降機。一日班裡的“惡霸”忽然看他不爽，把他辛辛苦苦弄的升降機搞爛了。他難過得流下了眼淚，直擊現場的我覺得這些傢伙們實在有些過分了。
過了好幾天，學校廣播竟然傳來老王在校“科技節"拿獎的訊息！大家驚呆了，不上課的人也能那麼厲害，竟受到全校的表揚，至今我們多少人都沒有這樣的待遇！真是羨慕嫉妒恨百感交集啊！曾經目睹現場的我，心裡想那個損壞的升降機應該就是參賽的作品吧，那麼聰明的他後來一定是把它給修好了，沒想到還獲了獎，真是“禍兮福所倚”
現在想來，老王這人雖然有些噁心，但他卻是個地地道道、有立足之本的“技術人才”啊。這樣的人，真是讓人歡喜讓人憂！
獨一無二的老師 篇9
寫人作文 ,681字知了—知了—
蟬在樹上不厭其煩地唱著歡快的歌。“不，我不去！”一句哭喊打破了夏天的寂靜。
“不，我不去！”我大聲反抗。可憐的我，週六週日已經被輔導班塞的滿滿的，只留週六上午的時間，還得寫作業。哎！怪只怪這次考試我的作文太慘了，只得了一半的分數。最終胳膊還是沒能拗過大腿，我被老媽硬押去了一個作文班。
我進去後坐在椅子上，一副生無可戀的樣子，聽著作文老師講的內容，還畫著分叉圖。我聽的是一頭霧水，從左耳朵進又從右耳朵裡出。
再後來我開始愣神，好吧，我已經被催眠，直想睡覺！
終於聽到叮叮叮的鈴聲，我像小豹子一般衝出教室，終於解放了，我奔下樓。一頭撞在老媽懷裡，老媽急切地問我怎麼樣？我不耐煩的迴應道都一樣。看得出來老媽有些失望！
一星期過去了，又到了這難熬的星期六。我極不情願的拿上書包跟著媽媽。我驚奇的發現老媽居然走錯路了。是不是老媽“良心”發現，要放我一馬。
正想時，只聽老媽說到了。什麼？原來是換湯不換藥。我們這次到了另一個作文班。我硬著頭皮提著兩條腿進去，坐定之後，準備開啟神遊模式，然而同學們個個聚精會神。老師的聲音有些沙啞，語言卻很幽默。
我慢慢抬起頭，看著這位不太一樣的老師，高挑的身材，大大的眼睛，一頭燙髮顯得格外的有氣質，最主要的是她的嘴角有笑容，教室的也有笑聲！沒想到就這樣沙啞的聲音能深深地把大家都吸引住。課堂不再是沉悶的，而是格外有趣。她真是世界上獨一無二的老師。
太陽把西邊的白雲染得通紅通紅，小鳥回家向家裡飛去，我的心情特別舒暢。我告訴老媽我喜歡這裡。每星期天都能見到這個獨一無二的老師，是多麼高興的一件事兒啊！
無聲的老師——“書” 篇10
國小五年級作文 ,627字莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”我覺得，書不僅是全世界的營養品，更是一位無聲的老師。
記得三歲的時候，媽媽給我買了一本圖畫書，我見了可興奮了，跑過去從媽媽手中接過那本書，翻開來津津有味地看起來。後來，我漸漸長大，就不再看那些圖畫書了，我開始看文學類的書。現在，我房間的書櫃上已經放滿了書，有《紅樓夢》、《智慧公主馬小嵐》、《紙船裡的祕密》、《學習妙招》、《黃岡作文》、《福爾摩斯探案集》……
書，它不僅增長了我的課外知識，也提高了我的作文不平。
記得有一次上語文課，老師讓我們寫關於植物的作文，正好我家種了兩株三角梅，我便在草稿紙上寫到：“在我家寬闊的院子裡，種了兩株三角梅，那些都是爺爺精心培養的。瞧！那蒼翠欲滴的葉子叢中開著一朵朵美麗的花兒，每朵花兒都有三片花瓣組成，花瓣的顏色是紫紅色，遠遠看去，像一隻只美麗的蝴蝶。花瓣中間有像蠟燭似的三根小柱子，柱子的頂端開著一朵朵雪白的小花朵，像一顆顆閃亮的小星星，美麗極了！……”我的作文交上去得了“優”，我開心地跳了起來。
無聲的老師——“書”，你是我的良師益友，更是一座大寶庫。你不僅增長了我的課外知識，也提高了我的作文不平，更使我懂得了許多做人的道理，讓我的生活變得多姿多彩。你是我快樂成長的好夥伴，我真心的謝謝你。