烏塔，和我同齡相關作文20篇
烏塔，和我同齡 篇1
國小六年級作文 ,584字這個假期裡我讀了許多好文章，其中有一篇文章——《烏塔》讓我很有感觸。
文章的作者在國外旅行時住在一家青年旅館，和她同屋的是一個12歲的德國小女孩烏塔。烏塔獨自一人出國旅行，已經去過好幾個國家了，這真讓我羨慕。我也是個12歲的小女孩，可是我從未獨自出過家門，就連上學放學都是媽媽接送，更別提獨自旅行了——媽媽是絕不會讓我自己一個人出門的。她的憂慮很多：大街上車太多，過馬路有危險；晚上住在哪裡？一日三餐怎麼解決……到處都是問題，到處都充滿危險。
烏塔在每一次旅行前都會花好長時間去做準備，詳細研究要去的國家的地圖和資料，打零工積攢旅行所需的花費。雖然她爸爸也贊助了她一些旅費，但是她為全家人買禮物的錢全是自己掙來的，這一點讓我很佩服。我從沒自己掙過錢，平時想花錢買東西就跟爸爸媽媽要就行了。其實如果像烏塔這樣，能在課餘時間幫別人照看小孩子啊、送報紙啊什麼的，做一些力所能及的事，給自己掙一點零用錢，我想我和我的同學們都會樂意去做的。可是我們沒有那樣的社會環境，我們的課餘時間都在課外班度過了。
真想像烏塔一樣能獨自出去旅行，既鍛鍊了自己，又增長了見識。但是對現在的我來說只是個夢想，十年以後我要實現這個夢想——獨自揹包去旅行，不再需要爸爸媽媽的陪伴！
指導教師：李麗
我和烏塔比童年 篇2
國小四年級作文 ,709字今天，我學習了《烏塔》這篇課文。這篇課文講了一個名叫烏塔的14歲德國女孩獨自一人遊歷歐洲的故事。學了之後，這篇課文讓我受益匪淺。
烏塔，一個普通的14歲女孩，為了這次旅行足足準備了三年時間。她在家中就已經設計好了旅行路線和日程，並且閱讀了很多與要遊歷的這些國家的有關書籍；為了掙旅費，每個週末她都去幫餐館或超級市場分發廣告單，假期還到別人家裡陪小孩玩……烏塔，所有的旅費都是用自己勤勞的雙手掙來的，而我們呢？一到有困難時就找爸爸媽媽幫忙，。週末時，還給爸爸媽媽要零花錢買東西吃。烏塔的自立性很強，年僅14歲，就一個人遊歷了法國、瑞士、奧地利等地區國家，他的爸爸媽媽認為，每天鍛鍊孩子就是在愛孩子，就像烏塔說的那樣：“愛孩子，為什麼就不讓他們自己出去玩？”再看看我，別說出國了，在國內我也不敢自己一個人出去玩，頂多就週六週日和朋友一起去公園玩，那還得讓爸爸媽媽陪著呢！
烏塔在家中怎麼做的呢？她自己的事情自己做，衣物自己整理，房間自己收拾。而我呢，在家中像個小公主一樣，在“諾大的皇宮”裡舒服地生活。有時候作業還需爸爸媽媽督促才能寫完，媽媽不提醒紅領巾總忘帶……反正，生活中沒有爸爸媽媽，我很難獨立生活下去。
學了這篇課文，我也要向烏塔學習，要變成一個堅強、自立的美德好少年。不做爸媽手中牽線風箏，我要做一隻在蔚藍天空下翱翔的雄鷹。不要做讓爸媽天天捧在手心的小寵物，我要做在草坪上快樂玩耍的頑強女孩。爸爸媽媽們，請放開你們溫暖慈愛的雙手，讓我們嘗試著頑強地生存下去，這樣我們這一代才能很快地長大，成為明天的強者！
我和我的小烏龜 篇3
國二作文 ,829字當清晨的第一縷陽光把我照醒時，我又看到了那一個水盆，原本里面有一隻可愛的小烏龜，就在幾天前，我看到它永遠的離我而去了。
我與它相識在一個星期六的早晨，我與媽媽出門散步，看到了它在路邊小攤的魚缸裡朝我擠眉弄眼，於是，他變成了我最親密的夥伴。
我的小烏龜可帥了，小小的腦袋，尖尖的鼻子，大大的嘴巴，脖子忽長忽短，四隻小腿不停地在水裡蹬來蹬去，背上揹著一個鍋蓋似的龜殼，只要一碰它，它的頭會立刻縮回殼裡。我的烏龜特別有趣，一天早晨，我給小烏龜餵食，它迫不及待地咬住食物，不一會兒，就把食物吃了個精光。中午它懶洋洋地伸出四條腿趴在魚缸裡晒太陽。
它有個硬硬的殼，就叫它“貝貝”吧。我家的貝貝可是個“大胃王”，我給它多少它就吃多少，我怕把貝貝肚子撐破了，經常都要控制它的飯量呢。貝貝有時也會有許多搞笑的動作，如經常用前手去摸頭，好像有好多題目還沒有解決一樣；有時候，我將水放多了，它就開始或蛙泳或潛水，上下鬧騰。
它似乎不喜歡呆在家裡，總是往外爬，我乾脆給他用卵石搭了一個梯子，可他總是傻乎乎的不走這條路，我把它放到梯子上，他還不願意，又咕嚕嚕的跑下去了。我很生氣，不管他了，拿起書在一邊看。忽然，它勇猛的順著梯子衝了出來，以驚人的速度到處亂跑，我好不容易逮住它，放到窩裡，它瞪了我一眼又開始靜靜的趴著。
天氣冷了，小烏龜在魚缸裡一動不動。我很擔心。就問媽媽：“小烏龜是不是死了？”媽媽笑著對我說：“彆著急，小烏龜在冬眠呢。”我恍然大悟，小烏龜原來有冬眠的習慣呀。通過觀察，使我瞭解了許多關於小烏龜的生活知識。
可是，有一天，他突然感冒了，連續幾天不吃不喝，我非常著急，終於，我最擔心的事還是來了。
其實我很久都沒去看你了，不是我懶，而是我以為你可以活很久的。可是，你令我失望了，你這麼早就走了，你還很小，我不想讓你走的，我捨不得你呀！你是我的最後一個寶貝了，小金魚和小螃蟹都被我養死了，我以為死掉幾個不算什麼，因為還有一個你，可為什麼你也離我而去？
願你在天堂過好。
書和我共同成長 篇4
國小六年級作文 ,669字“書籍是全世界的營養品”，這是莎士比亞的名言。對我來說，書不止是我的營養品。
書是我的朋友。依稀記得我三四歲時就看起了人生的第一本書《格林童話》，雖然有很多字不認識可我自己慢慢翻竟然看懂了。從那時起，我才發現我那麼的愛看書，從此我便開始讀書了。每當我不開心時，書上那一句句有意思的語言便讓我笑出聲來；每當我一個人在家悶得發慌時，書中那一個個活靈活現的人物彷彿跑了出來，我悶得慌的腦子也得到了放鬆；無事可幹時，翻翻奧數例題也是我的消遣。一直到現在，我已經看了不下一百本書了，書已成為伴我成長的好朋友了。
書是我的收藏品。女生愛收藏漂亮小東西，男生愛玩刺激的遊戲，而我卻有一個愛好：逛書店。每次看見我想買的書，我就會央求媽媽給我買，爸爸也三天兩頭的給我買書，我過年的壓歲錢大部分也花在了訂課外書上面，現在我的書已經裝滿兩大書架了。每次走近它，我就會聞到一股讓人陶醉的書香，那感覺真是妙不可言。我兩個月會打掃一下書架，把髒的書清理，把灰擦掉，按我爸爸的建議把各種書分類收集起來。正因為這樣，我才能把四歲開始看的書放到現在也不壞掉，書是我摯愛的收藏品。
書還是我的"百度"搜尋。我愛看的書有天文，有地理，有科學，有歷史，甚至還有姐姐初中的物理教科書，每次看見一個自己不懂的問題，我翻翻書，答案便在腦海中浮現了。書也是我的知識來源的主要途徑，看書讓我在班上有了“小書蟲”，“小博士”，“小才子”等稱號。每一次科學課我都是發言最積極的，數學課上老師出的難題經常是我第一個寫完的。
書是我的好朋友，收藏品，“百度”搜尋，怎麼能只是營養品呢？你說，對嗎？
我和我的女同桌 篇5
國小四年級作文 ,480字本人男生一枚，同桌卻是一個女生，因為老師說對我這個腦子聰明成績良好但沒有好的學習習慣的“問題男生”得“特別治理”，所以我們成了同桌。
同桌的她長著一雙大大的眼睛，短短的頭髮，大小正好的耳朵，收拾得整齊的衣著和規整到位的書桌和抽屜。給人感覺就是一個愛學習、招人喜的優秀女生。可是，既然是來“治”我的……
那一次，是上語文課的時候。老師在黑板上板書，我開小差找臨桌同學說話，她制止我說上課要專心聽講。可是不知怎的，說著說著我就急了，就吵起來了，老師也沒發現。一下課，她就哭的稀里嘩啦的，哎，我都無奈了。算了，哄吧，可是怎麼哄都不行，哎，怎麼辦……直到我說大不了以後向她學習上課認真聽講，她才破涕為笑說“我就不信還治不了你”。原來，她是裝的……被她騙了，但之後我也就不再上課開小差了。
她人很好，有什麼事，只要找到她她都會傾力幫忙。唯一的作業方面。
你想上課不認真聽講，老師佈置的作業肯定有些不會做，但你要想抄她的，嘿嘿，除非太陽從西邊出來。她就會說我教你，雖然有時候有點煩吧，但是也是為了我好吧。
說了這麼多，你知道我的同桌是一個什麼樣的人了吧。
也應該知道我了。
我和我的同桌 篇6
國小一年級作文 ,600字有“張蛋餅”大雅之稱的寶貝同桌有細細的眉毛，眼睛外還有又透明又硬的“擋牌”，還有一隻鼻子和一張“不饒人的”嘴她活潑得不得了。
有時候，我和我的同桌—可愛的“張蛋餅”一同欺負老實的馮堅楠。有一次，我和張丹斌就拿他的本子塞進他的桌子縫裡，然後將他的鉛筆盒放在朱澤越的抽屜裡，我們這樣做，馮堅楠固然不知。“他來了，他來了！”我和張丹斌竊竊私語。我假惺惺地說：“你少東西了！”馮堅楠看了看我說：“快把東西交出來。”我一想：完了，要被k了，啊！蛋餅見眼下，“衝上前來”。“是我乾的”。這一句簡潔的話，引來了一頓“老K”。我很不好意思，但她卻笑著說：“咋倆哥們，不就一頓揍嗎！”
雖然有時我們會聯盟，但是總也有不和的時候。
有一回，我在做作業。有一題我不會做，就看都沒看，“虛心”地去向同桌請教。可我不知張丹斌在做難題，思路被我打斷了，她很生氣地說：“先不教，你自己去琢磨一下，等我做好我再來告訴你。”我想了想，氣得“吹鬍子瞪眼”。只有無可奈何地不“真”思索。哈！她在語文課上有一題不太明白，向來討教，我以“用其人之身，還其人之道”的一貫“手法”來“對付”她。“哼，你不是很厲害嗎？自己做啊！”“對不起，我剛才態度太差了。”我想了想：哼，我還是鐵一下心腸吧，我就是不告訴你。但是現在想起來，真是後悔！為了這麼點“芝麻綠豆大“的事吵架真不該啊！
對了，在次我要提醒大家：快快樂樂做同桌，吵嘴打架各讓步！
烏塔來到我家鄉 篇7
國一作文 ,1220字今天是暑假的第一天，我顯得特別高興，因為學校派我給來中國旅遊的烏塔作導遊，你說我能不高興嗎？
我揹著揹包來到“醉仙居”，找到306號房。我輕輕敲了敲門，開門的是一個十幾歲的小姑娘。我說：“你好，你是烏塔嗎？”“是的，你有什麼事嗎？”“我是湘鄉市東方紅小學五年級164班的王昱霞，是給你來當導遊的。”烏塔高興地說：“哦？太好了！”她把我請了進去，並叫我放下揹包，坐了下來。只見她把一條毛巾、一大瓶礦泉水和一些食物放進了揹包，並在小口袋放了一些急救藥品和一個小錢包。然後，我們就揹著揹包出門了。
我們邊走邊說，談得不亦樂乎，不知不覺來到了雲門寺。我指了指：“你看。”烏塔一見到這些建築，驚喜地叫道：“啊！真漂亮，我從來沒見過這種風格的建築，太美了！”我向她介紹：“這是中國古代的建築之一—寺廟，一般以大紅色為主，代表吉祥、如意，建造得很堅固，所以歷經風雨仍儲存得如此完好。”烏塔不禁讚歎：“中國人真了不起。”我買了兩張門票，領著烏塔進去參觀。我們先來到了千手觀音殿堂，烏塔一看，說：“哇，這麼多手，不會是個怪物吧？可怪物怎麼這麼慈眉善目呢？”我不禁笑了，說：“這是千手觀音，是保護老百姓的，雖然不是真的，但是寄託著人們的美好心願。”烏塔點點頭說：“我也來拜一拜吧。”拜完千手觀音後，我又領烏塔看十八羅漢。烏塔問：“明白了，十八羅漢，十八個不同的姿勢、表情，中國人真是太有創造力了。”然後，我們又參觀了財神廟、天王廟……一上午過去了，我們約好晚上再一同去濱河路玩。
晚上，我和烏塔來到了濱河路。我們一起赤腳走在草地上，烏塔說：“真涼爽，來這兒的人真多。”我說：“當然，這裡是我們湘鄉空氣最好、最涼快的地方之一。一到夏天，晚上來這乘涼的人絡繹不絕，可多啦！”一陣涼風吹來，烏塔愜意地說：“是嗎？那我得好好感受一下。”走了一會兒，我建議：“咱們到下面去看看吧！”烏塔拍著手說：“好呀好呀！”我們來到下面，我把景點一一指給她看：“這是孺子牛，什麼寓意我也不太清楚。”烏塔說：“那到底是什麼意思呢？”“我想起來了，我國的大文學家魯迅先生說‘橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。’還說：‘牛吃的是草，擠出來的是牛奶和血。’這應該是為了讚揚牛的精神吧！”烏塔說：“哦，原來是這樣。你真聰明！”我不好意思地笑了。我又指著碧洲公園說：“你看那座島，空氣比這更清新。”烏塔說：“那島真漂亮，上面有這麼多顏色的光，島上是什麼？”我答：“明天我帶你去就知道了。”烏塔高興地說：“太好了，不過那又得辛苦你了。”“沒關係！”
在後面的幾天中，我又帶烏塔去參觀了碧洲公園、塔子山、水府廟、東臺山……
可五天很快就過去了，我和烏塔即將分別。烏塔依依不捨地說：“這幾天多虧你導遊，不然我連路都不認識。”我說：“沒什麼，和你在一起，我也很開心。你以後要多來中國玩，中國的好地方多著呢！”最後，我送了她一張畫，她送了我一盒德國巧克力，然後，烏塔便依依不捨地乘火車離開了湘鄉。
我和我的同桌 篇8
國小五年級作文 ,764字我和朱玉鳳一直是同桌，五年來我們像一對姐妹一樣在生活上、學習上相互幫助，共同進步。
我的爸爸媽媽一直在外打工，我跟著奶奶一起生活，我經常會因為想念爸媽而流淚。每當這時，朱玉鳳總會安慰我說：“你爸爸媽媽如果不去打工，你哪來現在的這麼好的生活條件？再說，他們年底就回來了，你們就可以團聚了。我給你講個笑話吧。”引得我破涕為笑之後，她又會拍拍我的肩膀，說：“郭子玉可是個最堅強的人哦。”在朱玉鳳的安慰之下，我的心情重又變得快樂起來。
當然，當朱玉鳳心情不佳時，我也會鼓勵她、安慰她。四年級的時候，朱玉鳳的媽媽因生病住進了醫院，要花一大筆錢。朱玉鳳擔心媽媽的病情，一連幾天悶悶不樂，有事飯都不吃。我怎麼勸她都無濟於事。我看在眼裡，急在心裡。怎麼辦？這樣下去，她的身體會吃不消，學習成績也會下降的。於是我把她的情況告訴了老師，相信老師能幫助她。真的，在老師的勸慰下，朱玉鳳重又露出了久違的笑容。看見她燦爛的微笑，我的心情也格外的快樂。我鼓勵她說：“困難總是暫時的，陽光總在風雨後嗎。”
在學習上，我們既是競爭對手，又是合作伙伴。每次考試前，我們總會對對方說：“這次我肯定能比你考得好。”然後暗暗使勁。考完試以後，我們又總會耐心細緻地為對方分析作業中的錯誤，直到對方完全弄懂為止。當一方因為考出好成績而驕傲時，對方總會及時提醒：“虛心使人進步，驕傲使人落後。”當一方成績不理想而氣餒時，對方總會熱情鼓勵：“失敗是成功之母。”一次數學考試，我的成績很不理想，我因此難過的趴在座位上哭起來。朱玉鳳鼓勵我說：“來，咱們擊掌，加油，相信自己，下次一定能取得好成績。”我重又振作起來，並對自己充滿的信心。
就這樣，我們相助關心，相互幫助，相互鼓勵，學習成績一直穩居班級前五名，還是老師、同學們公認的陽光女孩。相信我們在彼此的幫助下，還會越來越優秀的。
我和我的同學 篇9
國三作文 ,627字開學的時候，我並不認識大餘。因為之前我和大餘就是兩條平行線，沒有過任何交集。
開學後的前一段時間，雖然大餘已是班級裡的知名人物，有許多人都和她交朋友，但我並沒有打算而且也不想和她交朋友，原因是—我感覺她有暴力傾向。比如說，我去小關關那兒交英語作業，不是看見大餘在擰小關關的臉，就是看見大餘還在擰小關關的臉，有時還露出威脅的表情；怎麼看都覺得像逼良為娼的狗血劇情（如果小關關不笑的話），每次，我都會發自內心的感嘆一句：“小關關這臉保準會捏成餡餅。”
但是命運就像一個調皮的孩子，我倆最後不但認識了，而且還成了好朋友。認識大餘後，我發現大餘不是隻有暴力傾向，她還知道很多我不知道的許多人或事；她有這一肚子墨水；她有許多稀奇古怪的想法……在我眼裡她突然變成了一個無所不能的外星人。
認識後，我和大餘越來越有默契。有一天，下了很大的雪，校園裡處處都是厚厚的雪。下課了，我和大餘要去清潔區撿垃圾，但是垃圾都被雪藏了起來。我們便開始玩起樓道扶手上的雪。只見正在吃雪的大餘被我一巴掌按在了雪堆裡；鏡頭一轉，便看見被大餘弄的儼然是一個雪人的我。忽然，我們看見正對著我們的樓道下方有一群人，便相視猥褻一笑，大餘和我便揮著手臂把扶手上的雪全部撒了下去。為了不被人發現而逮到現形，我和大餘趕緊手拉手跑回了教室。此處省略了我被大餘拉著跑時摔倒而大餘因為體重問題沒有摔到的情節。
從此，在教室、走廊、食堂、小賣部，隨處可見大餘和我一矮一高，一胖一瘦，並肩走著的情景……
我和我的同桌 篇10
寫人作文 ,392字新學期到了，老師又要排新座位了。我期待著：這次我會跟誰坐呢。
我很榮幸跟曾詩語同桌。我很高興，她是一個成績好的同桌，我一定要好好向她學習。
跟她同桌了幾天，沒想到的是她上課也開小差。語文課，她沒有認真聽課，在畫畫，我看到了，只是沒有說她。
後來，星期四的第五節課是科學課。我好像聽不懂，就拿起筆在紙上畫起來。不料被曾詩語看到了。她說你怎麼上課在畫畫呢。我當時回了她一句，你不是一樣嗎，你還比我畫得久些，我才畫了一下下而已。我沒說話了，沒想到她還在羅裡吧嗦地說了很多，我覺得她很煩人。
這節課過後，我也覺得我錯了，上課的時候應該是要好好聽課，認真學習的。
其實曾詩語也有很多好的地方，她是一個可愛又活潑的女孩，喜歡助人為樂。學習方面她幫了我不少忙，我應該對她說聲“謝謝"！
這就是我的同桌曾詩語。我們有過互相幫助也有過爭吵。我相信我們一定會成為好同桌、好朋友的。我也會加油向她好好學習。
我和我的同桌 篇11
寫人作文 ,476字新學期到了，老師又要排新座位了。我期待著：這次我會跟誰坐呢。
我很榮幸跟曾詩語同桌。我很高興，她是一個成績好的同桌，我一定要好好向她學習。
跟她同桌了幾天，沒想到的是她上課也開小差。語文課，她沒有認真聽課，在畫畫，我看到了，只是沒有說她。
後來，星期四的第五節課是科學課。我好像聽不懂，就拿起筆在紙上畫起來。不料被曾詩語看到了。她說你怎麼上課在畫畫呢。我當時回了她一句，你不是一樣嗎，你還比我畫得久些，我才畫了一下下而已。我沒說話了，沒想到她還羅裡吧嗦地說了很多，我覺得她很煩人。
這節課過後，我認真反思了一下我自己，我覺得我也有不對的地方，上課的時候應該好好聽課，認真學習的。
其實曾詩語也有很多好的地方，她是一個可愛又活潑的女孩，喜歡助人為樂。記得有一次我的筆寫不了了，我就問她可不可以借我一支筆，她馬上就借給了我。學習方面她也幫了我不少忙，我每次背書都不是很會背，她都會耐心糾正我的錯誤，並告訴我正確的答案。我應該對她說聲“謝謝"！
這就是我的同桌曾詩語。我們有過互相幫助也有過爭吵。我相信我們一定會成為好同桌、好朋友的。我也會加油向她好好學習。
我和我的同桌 篇12
寫人作文 ,541字我的同桌很調皮，卻有炯炯有神的眼睛和高粱般的鼻子。
有時候，他很調皮又讓人覺得搞笑。
上課了，科學老師走進教室給我們上科學課。這時候我的同桌就把蓮子皮向我扔來，我以為是紙團撞在了頭上就沒怎麼在意，繼續上課。過了一會兒，越來越多的蓮子皮向我扔來，我看了一下同桌，沒想到一塊大的蓮子皮直接扔到了我的臉上。我的臉氣得直接變成紅彤彤的西紅柿了，我瞪了一下同桌，他趕緊把臉轉過去，嘻嘻哈哈地笑來笑去。
我哪裡受得了這樣子的同桌呢？真想再也不理他了。同桌拍了拍我的肩膀說：“快看！”只見他把蓮子皮放在鼻子邊上，一吸再吹就到了桌子上。我笑得差點都沒氣了。下課了，我自言自語道：“唉，這一節課，我都只聽了幾句話呀！”
有時候，他很堅強，讓我敬佩。二年級的時候，班來轉了一名新生，他就是我的同桌。為什麼說他很堅強呢？事情是這樣的：體育課，我們一起玩，不知道怎麼回事，就有人喊：“快來呀，我們班的新生嘴巴出血了。”我跑過去，只見地上滴著好多血，我站在那兒一動不動，之後才反應過來，趕緊跑上樓。過了一會兒，同桌被她的媽媽接走了。到了醫院，同桌的嘴巴被縫了八針。我聽了這個訊息後嚇得提心吊膽。要是讓我去縫八針的話，我肯定不願意，有時還會大喊大鬧的，而他沒事人一樣。所以我很佩服他。
這個人便是我的同桌張譽。
我和我的同桌 篇13
寫人作文 ,573字新學期開學的時候，我們重新分配了座位。安排座位的那天，我們男同學一排，女同學一排，按順序排座位，我被分到了第三組的第五排，我的新同桌是金子涵。
金子涵的眼睛大大的，總是亮閃閃的，很好看。頭髮短短的，黑黑的。很柔順，個子不高也不矮。他笑起來的樣子很好看，好像一朵花兒開了一樣。
我的同桌在我有不會的難題的時候總是幫助我，一個一個認認真真教我做。要是他不會的也會在座位上一個一個的讀或者請教老師。
下課的時候，我以為金子涵會在座位上學習。結果，一下課金子涵也會像其他男同學一樣飛奔出去，玩得瘋起來。就在這時，他告訴我，不是愛學習的人就沒有了自由和快樂，不是愛學習就不要玩耍沒有瘋狂。在他身上，我知道了玩有玩的時間，學習有學習的時間，這應該就是老師常說的勞逸結合。我一定要向他學習。
金子涵也非常愛幫助人。有一次我沒有帶課外書去學校，當天有閱讀課必須要帶課外書，我怕老師批評，都急得要哭了。金子涵看見了趕緊在書包裡又翻出一本給我，他帶了兩本書。
金子涵也非常善良，每次他只要看到有女生被欺負，都會挺身而出。還有的時候金子涵看到有人摔倒了，也第一個站出來把人扶起來。
金子涵的字寫得不好，經常被老師批評，有時候還會被老師撕掉要求重新寫。可是他每次都會認真更正。希望他的字會越來越好。
我喜歡我的同桌，我能從他的身上學到很多東西，希望以後我們還能坐到一起。
我和我的同學 篇14
國小五年級作文 ,956字“五十六個民族五十六朵花，五十六個兄弟姐妹是一家。”願我們五十六個民族像石榴籽那樣團結在一起。現在就由我來給大家講述我和我的民族同學之間發生的事情吧！
小馬是回族人，個子不高，體型中等，還有點近視。他為人忠厚、老實、大方、聰明，並且從來不佔別人便宜。
有一天，我和小馬約好去他家玩。正在我們一起玩遊戲時，我因為好奇心不小心把小馬甲控制窗簾的把手玩壞了，我想把它裝好，卻怎麼也裝不好了。小馬知道這件事後，先是生氣，後是冷靜地思考。他思考了一會兒，決定讓我先回家，這件事過幾天再說。
於是，我遵循他的決定先回了家。一連好幾天，我每天都在盼小馬的電話，可小馬最近一直沒有給我打電話，這確實讓我的心裡異常的著急，並且感到很自責、內疚，如果我能忍耐一下，不就沒這樁事了嗎？我盼呀盼，盼呀盼，終於把小馬的電話盼來了。小馬在電話裡說道“請你到我家裡來。”說完，他便把電話掛了。此時我的心裡是又快樂，又懼怕。
我到小馬家後，小馬對我說：“我的好朋友，你去幫我把把手修好吧！”
小馬的這一舉動令我感到措手不及。我先是愣了一會兒，然後按照小馬的要求去修把手。我修了好久，可把手還是沒有修好。小馬見狀就過來鼓勵我，為我加油。一天過去了，經過小馬的鼓勵，我終於把窗簾把手修好了。
這時，我給小馬道了歉，小馬接受了我的道歉，並對我說：“沒事，這點小事算什麼？雖然我們的民族不同，但我們都是一家人！”聽了小馬的話，我突然愣住了，心想：是啊，我們都是一家人，永遠不分離的一家人！想到這些，我的內心感慨萬分：小馬真是深明大義！這些大人都不一定懂的道理，他竟然會懂。今天，小馬給我上了讓我用上難忘的一課！想著想著，小馬突然對我說：“別發愣了，我們一起來玩遊戲吧！”“哦！”我連忙答應道。說著，我們便開始玩遊戲了。
我回家後，仔細想想，覺得小馬真是個慷慨大方的人。希望我們的祖國多一點像小馬這樣的人，這樣，民族團結一家親就可以實現得更快、更好。
“漢族離不開少數民族，少數民族也離不開漢族，各少數民族之間也互相離不開。”讓我們手拉手，心連心，為祖國的建設出一份力，讓我們的祖國—中國永遠屹立在東方，成為東方的一條龍。而五十六個民族團結在一起彙集成的力量，就是東方的那條龍強大的、永恆不變的力量！我們這些中華兒女，自然就是“龍的傳人”了。
我和我的同學 篇15
寫人作文 ,810字我有一位回族同學叫張瑜?F，他是我從一年級到六年級的好夥伴。
張瑜?F是一個天真活潑的人，十分具有冒險精神，而我又是個愛玩愛鬧的人，於是我倆一拍即合，成了玩耍的好搭檔。我倆去過不少地方“探險”，印象最深刻的某過於在學校後山的那次了，欲知事情如何，且聽我娓娓道來……
記得那是一個冬天，下午放學後，張瑜?F興沖沖地跑到我跟前，問我願不願意跟他一起去後山“探險”，我毫不猶豫地答應了。於是我倆揹著書包一起向著後山出發了。爬後山可不是一件容易的事，我們首先必須經過一座“獨木橋”，說是獨木橋，實際上是一堵牆。然後，再翻越另一堵牆就到了。
正說著，我倆到了後山的“獨木橋”。剛開始，我有點不敢過，因為那幾天下雪，上面結滿了冰。張瑜?F看出了我的膽怯和猶豫，於是他信心滿滿地向我保證有他在，不會讓我滑倒。於是，過獨木橋的時候，張瑜?F緊緊抓住我的手防止我掉下去，也許是因為他的舉動給了我信心，我們有驚無險地過了獨木橋。
接下來到最難對付的部分了—翻牆。等我們走近那堵牆時，我抬眼一望，好傢伙，牆上面全是雪，人手一抓上來手立刻凍得生疼。正當我感到不知所措時，張瑜?F看見地上有一根斷了的電線，於是他靈機一動，讓我將他推上牆去，接著他將那根電線緊緊地綁在一棵大樹上。就這樣，我們抓著這根電線順利爬上了牆。等跳下牆後，我們終於要向小山頂進發了。我們慢慢地向上爬，突然，咯噔一下，我腳下一滑，一不小心踩了空，慌亂中我一腳踩在了張瑜?F的肩膀上。張瑜?F不但沒有生氣，反而趕忙抓緊我的腳，慢慢扶起了我。
最後，我們歷經“千難萬險”終於到達了山頂。我倆高興地又跳又叫，緊緊地抱在了一起。這次如果沒有張瑜?F的幫助，我可能不會登上山頂，也可能體會不到登頂的喜悅與激動。作為朋友，我從張瑜?F身上學到了幫助他人的美德，不怕困難的信念，樂觀向上的精神，
這讓我想起了希羅多德說過的一句話：世界上沒有比一個既真誠又聰明的朋友更可寶貴的了。
我和我的同學 篇16
國小四年級作文 ,550字小肖是我的同班同學，她有一雙忽閃忽閃的大眼睛，小巧可愛的鼻子，嘴巴總是笑呵呵的，親切而友善。她是我的好朋友，我們倆總是互幫互助。
有一次，英語課下課了，別的同學都跑出去玩了，只有小肖一個人愁眉苦臉地坐在位子上。她見我走過來，急忙問道：“可可，這道辨音題怎麼選擇呢？我實在不會做。”“是嗎？讓我看看！”仔細看過題目後，我就給她解釋起來。題目講完後，小肖向我豎了個大拇指，稱讚道：“你的英語真棒！必須向你學習！”我聽了心裡樂開了花。
各有所長，我的英語好，小肖的美術特別棒。她還曾在小學生藝術展上發表過自己的美術作品呢！
記得在一次美術課上，周老師讓我們照著鏡子畫自畫像。對於美術基礎弱的我而言，這簡直就是個“災難”！坐在旁邊的小肖見我苦思冥想半天也沒動筆，就輕聲說：“畫自畫像需要非常瞭解自己的五官，不能憑想象畫。如果你不確定自己五官的位置，就照照鏡子。”“我照了，可還是不知道應該從哪裡畫起。”她拿起筆在鉛畫紙上幫我把臉部的五官定了個位。“好，這樣畫起來就容易多啦！”我一看，馬上明白了該怎樣畫出輪廓。然後，我就照著鏡子，根據點位畫了起來。我心裡十分感謝小肖，她不僅是個小畫家，還是一位小老師呢！
我和小肖就是這樣互幫互助一起學習，一起成長的。每當想起她，我眼前就會浮現出小肖那洋溢著溫暖笑容的臉龐。
我和我的同桌 篇17
國三作文 ,952字涵涵是我的同學，也是和我在一起好幾年的同桌。老師經常這樣說：“楠楠非常優秀，是涵涵的榜樣，涵涵你要多向楠楠學習啊。”
還記得小學入學的第一天，媽媽和老師說我是個特別懂事的乖乖女，而涵涵的奶奶卻告訴老師說“千萬要看好我大孫子，他可淘了。”老師聽完立馬讓我和他做了同桌，還微笑著對我說：“寶貝啊，以後他就是你同桌了，他叫涵涵，以後你得多幫幫他學習。”同桌的奶奶也在一旁說：“楠楠小朋友，好好對涵涵，多幫幫他啊！”
上課時，老師問問題，我總是高興地舉起我的手，回答時聲音洪亮又清脆，經常受到老師的表揚。而涵涵卻總是不慌不忙地拿起書，對著書上一通亂添亂畫，然後就把書扔進書包，開始拿出各種各樣的小玩具玩起來。老師叫他來回答問題，他搖搖晃晃的站起來，呆呆的看著黑板，方才他只顧著玩兒根本沒聽講，怎麼能明白老師都說了些什麼呢。老師大發雷霆，下課後把他拉到辦公室一頓批評訓話。然後，老師讓我們做題，我拿起來，幾下就做完了，工工整整，乾乾淨淨，老師看完讚不絕口，連連稱好。而涵涵卻啃著筆尖，眼神呆滯地瞅著本子，全然不知所措的樣子。老師說讓他一筆一畫的照我抄上，他慢慢悠悠地抄完了，拿給老師看，老師看完無語了，說他照著寫都不會，寫的就是日文和韓文的結合體，誰也看不懂。
中午自習的時候，大家都早早的來到學校，坐在班裡認真學習，只有涵涵和其他的幾個淘氣的男生在外面玩的不亦樂乎，一直玩到下午上課打鈴了才回來，一臉不情願地坐到教室裡。
二年級時，我因為品學兼優得了三好學生獎，得到了老師的表揚和鼓勵，而涵涵則因為不好好學習，不認真上課、聽講，在每次家長會上都要受到點名批評。
三年級，我因多次取得了好成績，屢次獲得三好學生的殊榮，當上了班上的班長，在同學中樹立了很高的威信。而涵涵卻一直是班裡的大刺頭，是大家公認的“差生”。
四年級時，我通過了班上選拔得到了各種榮譽獎項，當上了小隊長。涵涵則在德育處接受批評，他的奶奶站在一邊垂著頭，嘆著氣，大孫子的表現太差了，真讓人既羞愧又無奈。
從剛入學到現在，我一直是老師和家長口中的好孩子，而我的同桌---不認真學習，貪玩又淘氣的涵涵卻因為奶奶對他的過度溺愛而不知進取，成了大家口中的“反面教材”。
我要多幫幫我的同桌，希望涵涵能在我的鼓勵和影響下，朝著好的方向轉變，爭取更大的進步！
我和我的祖國共同成長 篇18
國一作文 ,1148字金秋十月，國旗飄揚，天高雲淡，瓜果飄香，舉國上下歡慶國慶。全中國人民，滿懷喜悅，終於迎來了這個神聖而又莊重的日子—祖國七十大壽！中華兒女們唱著心中所祝福的歌，同為祖國慶生。也正是在這個莊重的日子裡，我輕輕合上了此書：《紅星照耀中國》。
《紅星照耀中國》是美國記者埃德加斯諾來到中國，帶著當時無法理解的關於革命和戰爭的無數問題進行實地採訪的所見所聞。他冒著炮火，冒著生命危險，歷經各種長途跋涉寫出了許多轟動一時的報道。這些報道匯成一本書，名字就叫做《紅星照耀中國》。但是當時為了便於在“白色中國”發行，中譯本用了《西行漫記》作為書名，斯坦懷著熱情的心用生動的筆觸深深打動了我的心，內容的表達面之俱到，讓我更全面的感受到共產黨黨員的貞堅不屈與國民黨反動派的粗暴。
這本書不同於其他的紅色經典，它的裡面都是確確切切活生生的事實！大到毛澤東對抗日戰爭的論斷，共產黨的政策，小到每一位黨員和民眾的言語，神態，動作……是一本紀實性非常強的報道作品。斯坦曾在書中說道：中國共產黨的革命事業如一顆閃耀的紅星照耀著中國的西北，且必將照耀全中國。一點也不錯，中國共產黨及領導人的紅色革命不就是一顆華光璀璨，熠熠生輝的閃亮紅星嗎？這顆紅星將照耀我們朝氣蓬勃的新中國！
我們生在一個如此和平，安穩的時代，可會有人知道，我們的美好生活是誰換來的？誰能想到，在戰場上，硝煙四起，烽火連天，卻仍有人逆火而行？是我們的紅星戰士！他們衝鋒陷陣，英勇無畏，且為誰拋頭顱，灑熱血，上刀山，下火海……偉大的新中國建立在戰士們的忠骨之上，戰士們為此赴湯蹈火，忠骨處處埋，卻無任何悔怨之言。這難道不是時刻照耀中國的紅星精神嗎？這精神永不言敗，這信念常駐人間！
在這本書裡的每一個章節，每一段話語，每一個字詞，無不將戰士精神與優點展現的淋漓盡致。它以不一樣的口吻，不一樣的角度向人們敘述了這段傳奇故事。看完這本書，我的心情久久難以平靜，革命者，領導者們的音容笑貌，語言神態，包括他們的名字彷彿已深深銘記在我心，他們的種種事蹟都難以忘懷。紅軍的力量在閃耀，他們的傳奇也在閃耀，他們為我們驅走黑暗，光明由他們而產生。紅軍的力量永遠照耀世人！
漫漫長夜裡，這本書彷彿是一盞燈，一道光，為我照亮，為我指引。歷史車輪轉動，沉澱出愛國之跡，歲月使之跡醞釀，醇香。我，我們中華兒女無不陶醉其中。希望寄託在我們世世代代人的肩上，我們沒有任何理由不為革命戰士們的犧牲做出努力。愛國不是言語，是行動，每個擁有愛國之心的人都是偉大莊嚴的，不論是誰。當你抬頭看到那飄揚的五星紅旗時，你的心情也將自豪，油然生出一種無法替代的情感。祖國伴隨我成長，我也與祖國共同成長，我們每人都將懷有愛國之心，作出行動，作出努力，才能使這顆璀璨紅星永久閃耀啊！
我和我的同學 篇19
國小三年級作文 ,1186字【我和我的同學】
文吉莉
我和我的同學龍欣，一起參加了學校的鼓號隊。我們兩個都站在鼓隊的第一排。她站在我的旁邊。
“咚鏘，咚鏘……”鼓隊隊員拿起鼓槌開始敲起鼓來。隨著鼓點節奏的加快，我的手腳越來越不聽使喚了。我瞟了瞟身邊的龍欣，只見她演奏時，雙目平視前方堅定自信，昂首挺胸立正站好，猶如一棵千年不倒的松樹，左右手各持一根小鼓槌，雙臂自然向外。“咚咚鏘，咚咚鏘……”鼓點如暴雨般有力地敲擊在鼓上。我看著看著就入迷了。
“咚鏘鏘，咚鏘鏘，咚……”我突然回過神來，發現自己也在敲鼓，我立刻挺直了胸膛，好像全身充滿了力量，雙手有力地敲擊起來。“咚咚鏘，咚咚鏘……”
【我和我的同學】
胡肇軒
“胡肇軒，我們去澆花吧！”我的同學何鑫淼望著外面的驕陽，眯著眼擔心地說。
“我……”
還沒等我說完，他就塞給我一個水壺，拉著我奔向了百花園。
在百花園門外的水龍頭下，他立刻彎下了背，立刻讓水龍頭裡的水流入壺中，立刻用雙手緊握壺柄，貓著腰走進了百花園。
“哎呀！”我聽到喊聲，就馬上跑進花園一看，原來花園中的自動灑水器被打開了，何鑫淼猛一抬頭時，細小的水珠橫掃到了他的眼睛。他正用手背來回抹擦著臉。
“哈哈哈！”望著他頭上、身上發光的水珠，我開心地笑了。他扭過身朝我憨憨地說：“還笑！快點澆花！”
【我和我的同學】
殷姿鳳舞
“我和我的祖國，一刻也不能分割……”學校操場上，祖國七十華誕的歡慶活動正在進行中。同學們邊唱邊將手中鮮豔的五星紅旗舉起，隨著音樂搖擺起來。
我越搖越起勁，沉醉其中。突然，一道紅色猛地揚起來，我意識到自己的胳膊碰到了旁邊的同學，“對不起！對……”還沒等我說完，紅色眼看就要“飛”向地面了，我們四隻手快速地在空中抓著。
隨著紅色的飄落，我們迅速低頭、彎腰。
“砰！”兩個腦袋撞到了一起。“哎喲！”我在摸腦袋時，只見紅色靜靜地躺在了地上。同學立刻蹲下來撿起紅旗，輕輕地吹了吹，又用手來回撫摸著，紅旗彷彿有著生命一樣被他呵護著，最後她深情地望著紅旗笑了。
“無論我走到哪裡，都流出一首讚歌……”剛才那面紅旗又有節奏地搖擺起來，匯入了一片紅海中。我轉過頭，與同學四目相視，燦爛地笑開了。
我和我的同桌 篇20
國小五年級作文 ,699字我的同桌，他的名字叫做詹研，詹研看起來呆呆的，萌萌噠，長著一頭烏黑亮麗的短髮，眼睛大大的，臉蛋粉紅粉紅的，非常的活潑，但是他非常非常聰明，是我們班的學霸。
我們兩個的默契非常好，記得有一次我們在練習打籃球的時候，我和詹研還有其他人一組，我們落後了好幾分，我們想到了一個辦法，就是我們互相打配合。別人來搶我的球的時候，我就立刻把球傳給詹研，我們這樣互相傳來傳去，之後，詹研直接來一個扣籃，我們就進球得分了。
詹研還有一點點膽小，就是怕蟲子。有一次，我看到他看見一隻蟲子就嚇得大叫，於是，我心裡也成了一個壞主意。有一次我拿著一張紙，捏著一隻蠶，跑道詹研面前，詹研看到之後，擺了擺手，搖了搖頭，嚇得屁股尿流，連滾帶爬的往後退，一邊說：“救命啊，救命啊！別過來別過來！”我看到他那個樣子，捂著嘴巴，不禁哈哈大笑，捧腹大笑的對他：“詹研，你這個樣子，太好笑了！”等詹研回過神，看到是我在惡作劇，立刻怒氣沖天，用力地跺了跺腳，大地都被他震得顫動起來，他氣沖沖對我說：“你這個傢伙，太壞了！”我們四目對射，眼睛裡發射出仇恨，頭髮氣得豎立起來，最後還是我們兩個互相說對不起，才和解了。
我們雖說是和解了，但是詹研靈光一閃，想出了一個壞主意。那天我吃完飯回去教室裡準備寫作業，詹研平時都是跟我一起走過去，今天他突然衝進教室，不知躲在哪裡。我進了教室，東張西望，看看詹研在哪裡，結果他突然跳到我前面，大喊：“姚嵐！”把我嚇得一下子衝上天，我面色蒼白，說不出一句話。
這就是我和詹研，我們默契十足，兩個愛惡作劇的小傢伙。