源頭活水相關作文20篇
為有源頭活水來 篇1
國小五年級作文 ,1029字這個暑假媽媽陪我閱讀學習了幾篇唐宋詩人的美詩佳詞，其中唐宋八大家之一的朱熹所作的一篇《觀書有感》中的兩句詩“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”給我留下了很深的印象，改為白話文的意思是這樣的—作者自己問自己這“半畝方塘”為什麼這麼清澈呢？然後他自己回答因為有這源頭活水不斷地補充進來，才使得它這麼清澈。
我不由得就想起了我們四流南路第一小學一直開展的《三字經》閱讀學習活動。其實一開始我對於《三字經》的學習是很排斥的，我覺得，平時無論是學習生活還是課外的業餘活動對於我們來說已經很充實了，為什麼還要再要求我們來學習《三字經》這樣晦澀難懂的大部頭呢？對我們的成長能夠帶來什麼益處呢？帶著這個疑問，我聽完了由學校曹校長親自為我們上的第一堂《三字經》的學習課，毫不誇張的說，聽完這堂既生動又有教育意義的學習課，我腦海裡原本固有的對三字經“不過就是三個字三個字的死記硬背”的僵化概念直接被扭轉了過來。
記得曹校長的課上對"能溫席，小黃香，愛父母，意深長。”這句話進行了重點的講解，她提到，小黃香是漢代一位孝敬長輩而名留千古的好兒童，不僅以孝心聞名，而且刻苦勤奮，博學多才。曹校長用我們現在優越的生活現狀來對比了小黃香，她告訴我們，父母對我們的愛與恩情比天高、比地厚，是人世間最偉大的力量，只有愛自己的父母才能愛他人，愛集體，將來長大才會愛社會，愛祖國。是啊，我們現在家境普遍都十分優越，幾乎等同於過著衣來伸手飯來張口的生活，可是我們有沒有真正的懂得父母親對我們付出了怎樣的愛呢？我們有沒有想過該如何的回報這樣深厚的愛呢？
上完這堂課後，我發現班裡有好多同學都自發的準備了各種各樣的筆記本，認真的作起了《三字經》的學習筆記。我知道，同學們跟我一樣，深深的認識到了《三字經》這部國學經典中蘊含的教育意義。於是，在後來的幾節課裡，我們在班主任何老師生動有趣的語言中知道了“融四歲，能讓梨”，懂得了謙讓是美德；學習了“若樑灝，八十二。對大廷，魁多士”，明白了堅持學習的重要性；學習了“如囊螢，如映雪。家雖貧，學不綴”，知道了一定要勤奮苦學……這些都讓我們學到了太多原來不知道的歷史典故，並知道三字經裡有太多值得我們學習的榜樣，只要向他們學習，就能有所作為。
《三字經》是我國古代偉大的文學家留給現代人的閃閃發光的星星，映著那如太陽般燦爛的中國古代歷史，在我們混沌的內心散發出強烈的光！“問渠那得清如許，為有源頭活水來”！”它猶如啟明星，我們智慧的光輝也終將散發光芒！
源頭活水 篇2
高二作文 ,832字世界豐富多彩，生活千姿百態，平凡的事情蘊含著大道理。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，書本的知識縱然豐富，也不及生活中那樣豐富多彩，令人記憶深刻。
關注生活的細微現象，有助我們思考、探索，從生活中學習創新。生活中誰都泡過茶，誰都知道泡茶要用開水，可是燒開水時，又有誰注意到水時衝開蓋子的蒸汽的力量呢？只有他—瓦特，正因為他的細心，善於從生活中學習，給外婆泡茶時發現蒸汽的力量，改良了蒸汽機，讓全世界颳起了工業革命的風暴，推動人類的發展。也許蘋果落地誰都知道，唯獨牛頓發現了萬有引力，只是我們不善於從生活思考、發現。因此，善於從生活的現象中思考學習，才能獲得成功。
細微之處的東西也許你看不見，但通過別人的手眼，你能看到很多奇妙的東西。生活中的每一樣東西，能通過多種途徑，發現它的另樣用法。先前港臺有一個節目叫《開心大發現》，裡面主要講一些生活中的小發現，有助於我們解決生活中的一些問題，如毛巾弄溼三分之一，疊好地抹玻璃會抹得很乾淨、用鹽水能去除飯盒的臭味等。在生活中，我們通過各種渠道獲取資訊，學會一些小常識，知道一些處世妙招。這些東西都是生活中的細微之處，只要我們去學習，就能提高我們的生活能力。
從生活中學習，能讓我們擁有更廣闊的視野，讓我們得到經驗教訓，讓我們成功。跌倒了，才知道疼，才知道要站起來；觸碰到火，才知道火的厲害，才知道不要去玩火；失敗了，才知道失敗的悲痛，才知道成功的可貴。生活讓我們嘗試到很多東西，讓我們從生活實踐中學會如何去應對，讓我們更好地成長。
若我們一直注目於書本的內容，那麼還不如走萬里路，在生活中學習。固然投身於書海，能使我們博學多才，可另一方面，在生活中學習得太少，就會如同一個穿越時空從古代來的人，不知道現實社會的一切。如果我們連國家大事、生活細節、普遍現象都不熟悉，甚至不知道，那我們將如何立足於社會呢？所謂“盡信書，不如無書”就是說著這個道理。
關注生活，注重生活，從生活中學習，我們才能嚐到源頭活水的甘甜。
為有源頭活水來 篇3
國小三年級作文 ,452字每當心情低落或煩悶時，一想到老師，我的心情就會好多了。
因為老師這個職業是十分神聖的。他們曾在我無能為力時指教我；在我犯錯時幫助我；在我一無進展，一片空白時，為我注入一池清水，再添幾條活蹦亂跳的金魚。他們是那樣的偉大，是那麼無私地默默奉獻。何止是區區一個我，他們這個群體，已經不知為多少人注滿了清水，加滿了油。我現在還記得那一個個充滿了堅定的“你能行”的眼神，還有那一個個充滿了肯定的大拇指，一個個能夠溫暖人心的笑容。而我們收穫的不只這些，還有克服困難的成就感，在取得滿分後的喜悅。她們全都記在心裡，這絕對是給他們的最好的回報。已不知有多少人在老師的教導下走向了燦爛又美好的明天！可他們還在繼續努力做著這些事，從來就沒有抱怨心路，逃避指責。啊！老師！這陽光下最光輝的職業！一想起老師的辛勞，我的煩悶又算的了什麼？而老師們卻什麼也沒有說，還是奮鬥著。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師是那嘔心瀝血的春蠶，也是那燃燒自己，照亮別人的一柄燭火。我要努力學習，絕不浪費時間，也不會抱怨，不負老師的心血和期望！
為有源頭活水來 篇4
高一作文 ,1057字尊敬的各國代表：
大家好。今天，我要和大家談一談水。
水，與生命的產生密不可分，與文明的傳承息息相關。不論是大河文明還是海洋文明，都發源於水。古老悠久的中華文明也帶有水的特點，隨物賦形，靜水流深，在歷史的長河中流淌。
水各有不同，有湖水，也有海水；有清水，也有汙水；有活水，也有死水。潺潺流水和茫茫大海都讓人歡喜，就像我們總希望，無論哪一種文明，都能汪洋恣肆於世界，成為獨一無二的生命有機體。
問渠哪得清如許？這個問題或許可以幫助我們窺見文明的真諦。
一渠水之所以清澈，是因為有源源不斷的水流成為新的渠水。水要流入渠中，就需要一條暢通無阻的通道。一切生命有機體都需要新陳代謝，否則生命就會停止，文明也一樣。如果長期自我封閉，必將走向衰落。我們要能夠接受不同的文明，不能從一開始就抱有拒絕的態度。百年前，清王朝固步自封，閉關鎖國，國內政局動亂，烏煙瘴氣，最終導致無力反抗外侮，被迫開啟國門。反觀當代中國，改革開放以來，綜合國力穩步提升，成為世界第二大經濟體和人口第一大國。正是因為接受了不同的文明形態，中國才能在文明的碰撞與交流中不斷提升自己。
水要有流動性，才能接受源源不斷的水流。不同來源的水在一個水池裡沖流激盪，洗刷掉各自帶有的汙泥糟粕，才能成為一池清泉。文明也是如此，我們要對不同的文明持包容的態度，相容幷蓄，為它們提供良好的交流與發展的環境，才能洗刷掉它們身上的糟粕，而得之精華。中華民族千年文明，正是不同民族文化的交流與碰撞而形成的。舉個常見的例子，我們所熟悉的椅子，在唐代叫做“胡床”，顧名思義，即少數民族所用的床鋪。隨著中原文明與少數民族的交流，椅子才漸漸為我們所熟悉。
一泓清泉中的水，一定是會和睦共處，相生相容的。一個池子中的水有不同的來歷，如果其中的水都互相排斥，池水也不會清澈。文明的交往也應該有尊重與謙虛的態度，少一些傲慢，多一些寬容。在看到對方不足的同時，也應該看到對方的優勢，取人之長，補己之短。沒有任何一個文明是完美的，但是不同文明的融合會產生不朽的奇蹟。溝通東西方交流的陸上絲綢之路，便是歐亞大陸數千年來數不清的文明交流的產物。時至今日，我們仍然能想起數千年前絲路漫漫駝鈴聲聲的景象。
文明由交流產生，也由交流完善。積極推動文明之間的交流，是促進發展的不二之選。同時，每個人都應以寬闊的胸懷和包容的態度來接納不同的文明，以謙虛自省的態度來學習不同文明的優點。國之交在於民相親，民相親在於心相通。
問渠哪得清如許，為有源頭活水來。
我的發言完畢，謝謝大家。
感動的源頭是愛 篇5
國小四年級作文 ,917字那是本該淡忘在記憶深處的事情了，不知是過於震撼還是過於難忘，我將它記了很久，因為它真正讓我參透了感動的含義。感動的源頭是愛。
那是一個秋風離去寒霜初降的季節，刺骨的冷風吹在身上讓人很不舒服，我家樓下簡陋的出租屋迎來了一對父子，令我意外的是他們父子兩的腳都是一瘸一拐的，他們身上只穿著單薄的衣服與冬天抗衡著，在與他們的談話中我才知道他們曾有一個很幸福的家庭，但在前年一家人出門坐車旅行時遭遇車禍，母親當場身亡留下他們父子，很是不幸，他們的腳都在車禍中留下後遺症，長長的疤痕像是印記他們腳上的一段歷史，他飽經滄桑的身影在風中顯得很是孤獨。
真正的冬天到來，我下樓給他送熱水，卻發現他本來就瘦弱的身體似乎更加虛弱，我便問他：“伯伯，是最近有什麼不順心的嗎？您怎麼很累的樣子？”他只是笑笑沒回答我的問題。在我的軟磨硬泡下他才笑著告訴我，他最近在學著織毛衣給兒子，為了買織毛衣的線，他天天撿別人丟棄的瓶子，晚上就一遍一遍的織，因為第一次織，他常常織錯而必須重來，可是為了兒子，他就每天整晚整晚的織。這時我才注意到他手上的傷口，說到兒子，他虧欠的同時又滿臉都是幸福。
寒霜更冷了，那對父子隱藏的祕密終於在寒風中被發現。那天下午我回到家沒多久門外就響起敲門聲，他兒子滿臉焦急地告訴我他父親出了意外現在在醫院奄奄一息。我心中不禁一震，立馬跟他去了醫院，在路途中我大概瞭解到，他父親為了生活，跑去工地上給人打工，卻因為意外從三樓摔下，到了醫院後，工地負責人說他們願意承擔所有的醫藥費，手術即將開始時，反倒是當事人不願意了，他躺在病床上好像有不能說的祕密，滿臉都是無奈，直到這時他抓住負責人的手說：“求求你們，救救我的兒子，他還很年輕，不能一輩子都一瘸一拐讓人看不起，這孩子並不是我親生的，早知道會讓他變成這樣，我就不應該把他撿回來讓他受到冷眼，所以我故意從三樓摔下，其實，我是想讓你們救救他。”他的眼裡都是淚水，流下的不知是愧疚還是自責。所有人的心被震撼，所有人都佩服他，他能做的早已超過了一個養父該付出的，直到他的生命如蠟燭般快要消逝時，他心中想的，還是兒子。
我將這件事情記了很久，因為它過於震撼過於能夠感動所有人，美的源頭是付出，感動的源頭是愛。
遊嘉陵源頭 篇6
國小六年級作文 ,470字炎熱的夏天使人們焦躁難忍，遊山玩水可以給我們送來一絲清涼，所以就成了人們喜歡的活動，我也不例外。那天，我和媽媽去嘉陵江源頭遊玩。
一大早，天邊有些發紅，太陽還沒有出來，我們就出發了。嘉陵江源頭位於秦嶺山上，是長江的源頭。我們要上到秦嶺山上才可以看見嘉陵江源頭。車在險峻的山路上跑著。不停地拐來拐去，越往高處走，我們越感覺涼爽。當我們看見嘉陵江源頭的時候已經是十點多鐘了，太陽已經爬上了天空。可是我們一點都沒有感覺到熱，感覺到的只是涼爽！
山裡的空氣很新鮮，可以聞見清新的泥土氣息。這裡有許多我叫不上名字的樹，不管是什麼樹，都長得挺拔、偉岸。天藍盈盈的，很淨；山綠蔥蔥的，很美；水清幽幽的，很涼。我似乎已經置身於畫中了，大自然真是神奇美麗啊！
蹲下，把手伸進水中，立馬就有一種涼爽沁入心肺。水很清，清的連一個石子都可以看見。水邊長了一些草，草叢中蝴蝶在飛舞。不管是誰來到這裡，焦躁悶熱的心情都消除了，感到的只是心曠神怡。
大自然多麼神奇呀！她用鬼斧神工的技藝，創造了這麼多的人間奇景。讓我們生活變得這麼美好！大自然啊，你是多麼神奇，多麼美麗！
愛的源頭 篇7
國小三年級作文 ,467字高爾基說過：“世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親”。母親教會我們做人、做事，所得的成就當然離不開她。
記得有一次我被推薦參加朗誦比賽，聽到這個訊息，我興奮不已。為了這個比賽，我早早地開始準備起來，每天放學第一件事就是去找老師指導。一次又一次的排練漸漸讓我感到枯燥、心不在焉，不知怎麼一不小心摔倒在地。突如其來的疼痛伴隨著心中的怨氣，委屈的眼淚嘩嘩地流了下來。
媽媽見狀，趕緊擦去我腳上的血，輕輕地扶我起來。這時，我氣沖沖地大叫：“什麼破比賽，每天都要排練，我都累死了，不想參加了！”媽媽看我正在氣頭上，便輕柔地對我說：“練習雖然很辛苦，但當你取得成成績時，回想起曾經付出的努力，會覺得根本不算什麼。堅持住，現在我們離成功只差一步，加油！”是啊！如果現在洩氣，之前的努力都將白費，再努力一把，加油！加油！擦去臉上的淚水，我又重新站了起來，繼續排練。雖然腳上傷，看到媽媽鼓勵的目光，我早已忘記了痛疼。我一遍又一遍地排練，媽媽臉上的笑容也越來越燦爛。
終於，我在那次的比賽中取得了第二名的好成績，我從心底裡知道，我的成就離不開張母親的鼓勵。
尋找生命的源頭 篇8
國三作文 ,1338字上週，我們聽了省環保大使周汝堯老師的講課後，我們心情久久難以平靜。周大使讓我們回家後尋找本土植物，還說下週一還要來我們學校，和我們一起在我們的本土植物園裡栽植本土植物，我們聽了都很興奮，因為我們都知道，能夠讓我們的本土植物迴歸故鄉，那該是多麼讓人高興的事情啊。
聽老師講，16年前，周大使用腳步丈量黃河兩岸。多年後，他開始駐足自己的家鄉，把注意力放在本土植物多樣性的保護上。2006年，周大使提出了“建立多型別本土植物園、保護生物及文化多樣性”的概念。並且使得該專案在灌南推廣建設。周汝堯說，他的本土植物園的創意就來自於此。誠然，在蘇北地區，以前曾廣泛生長的楝樹、榆樹、槐樹、柳樹、椿樹、桑樹、杏樹、棗樹、泡桐、荊條等本土樹木，現在正逐漸變得少見。再如，生活歷史上一直使用荊條、柳條編織籃子、簍子、筐等器物盛裝東西。這些傳統編織物用壞之後不存在汙染問題。但因為本土植物多樣性減少，很多樹種在我市田間地頭逐漸消失，現在，“白色汙染”取代了傳統菜籃子。如何結合環境教育，保護蘇北乃至中國的本土植物？成了周汝堯思考的難題。2006年春天，受傳統植物園的啟發，周汝堯提出了“建立多型別本土植物園保護生物及文化多樣性”的概念。此概念中的“多型別”是指傳統式、校園式、社群式、庭園式、庭院式、綠化基地式等型別，“文化多樣性”是指由本土植物演繹而來的有利於環保、有利於可持續發展的傳統文化。本土植物園在灌南的成功推動，沒有讓周汝堯自滿。2011年春，周汝堯再次遠行，發起了“中國植物多樣性探訪萬里行”活動，深入全國各個省份調查植物多樣性狀況。在探訪的第一站海南，他見到了“水稻雜交之父”、中國工程院院士袁隆平。袁隆平接見了他，並對周汝堯的專案表示十分認可。袁隆平基金會祕書長謝長江先生感嘆道：“中國非常需要像周汝堯這樣熱心環保的人士！”兒時流失的記憶又重新回到身邊，曾經和小夥伴們一起用柳枝編織帽子戴在頭上，再爬上那彎曲的老柳樹掏鳥窩；用蘆柴做成捕蟬的工具；敲打老桑樹，去吃得滿嘴發紫的桑葚……現如今，哪些記憶深處的本土植物已經遠離我們而去，取而代之的是外來樹種。
周汝堯培育本土植物園的做法也得到了本市相關部門高度重視。本土植物多樣性保護特別彰顯了人與自然和諧並存的生態文明。為培植連雲港市生態特色，市建立辦專門成立了連雲港市生態文明研究促進專委會。市建立辦還聯合團市委、教育、建設、林業等部門一起行動，在全市中小學校廣泛開展青少年踐行生態文明系列活動，本土植物多樣性保護已被列為重要內容。本土植物多樣性保護，一個由港城民間人士倡導的環保專案如今已進入大眾的視野，具有十分典型的社會意義。去年初，我市榮獲“國家級園林城市”，在此基礎上的升級版“國家生態市”已列為我市2017年的建立目標。
“我渴望連雲港成為國內本土植物保護的環保樣本。”周汝堯信心滿滿。試想，到那時，居民小區、單位庭院、房前屋後，栽滿了本土植物，本土植物保護肯定能成為我市建立“國家生態市”的特色亮點。我們被周大使這種執著的精神所欽佩著，更為周大使得追求深深的感動著，我盼望著自己快快長大，也能夠早日加入周大使的隊伍中，做一名環保志願者，讓我們的家鄉，讓我們人類賴以生存的地球，永遠和諧、永遠擁有千山綠水。
勤奮成功的源頭 篇9
國一作文 ,714字最近，《中國詩詞大會》，是一部很火的節目，人人都在瘋傳。選手們在舞臺上盡情綻放自己，雖說有一些人不幸遺憾離場，可是他們那文采，風韻，卻給觀眾們留下了深刻的印象。最為精彩的不過為兩位選手的對決了，他們脣槍舌劍，針鋒相對，互不相讓。讓我記憶猶新的是時說帶“花”的詩句，我能想到的不過三五首，可看到選手們那流水般的回答，不摻一點點兒雜質，乾脆而利落，轉眼間便回答了近三十多首了，可見其功夫之深呀，如果他們不勤奮，不努力的話，哪會有今日在舞臺上的光彩奪目呢？聽著他們之間字與字，詞與詞，句與句的交鋒，也聽到一些我曾背過的，如“花間一壺酒，獨酌無相親”，出自李白的《月下獨酌》，但我當時卻怎麼也想不起來，就是因為我還不夠勤奮，背的不夠熟練。要想和他們一樣能脫口而出，還得勤奮，勤奮，再勤奮，努力，努力，再努力，這樣才獲得成功。
不僅如此，在我們的身邊，也有一些事例能很好的體現勤奮的重要性。
在短短的一個學期中，我們班的成績突飛猛進，從倒數第二名上升到了年級前列，這就源於我們同學的勤奮，如果再堅持不懈地勤奮，相信我們十二班一定能越來越優秀的。
在我自身上，亦是如此。我開始慢慢地向武亦姝學習，開始背古詩。雖然沒能堅持一日一首，但也掌握了不少。有一些連我自己都不敢相信自己能背下來，如李白的《將敬酒》，《清平調三首》，蘇軾的《定風波。三月七日》等。所以說，只要勤奮，努力，就一定會有收穫的。我也開始慢慢的讀更多的書籍，輸入夠了，才會有輸出。總之一切的一切都是從勤奮開始的。
一分耕耘，一分收穫，勤奮總是會有回報的，所謂天道酬勤。再加一把勁，再更加勤奮一點，或許你就能獲得一筆巨大的財富。
快樂的源頭 篇10
國小四年級作文 ,479字今天我很開心，因為我拿到了一個好成績。
星期三，老師說：“明天就要考試了，請大家今天晚上認真複習。”我在想：今天晚上我一定要認真複習。因為爸爸說了只有我考試考到100分，就有100元。所以我今天晚上一定要認真複習。
回到家裡，我二話不說就趕快把老師在學校佈置的作業寫完，寫完作業後我馬上把飯吃完，然後就回到自己房間裡認真複習。我先把那些生字詞寫了一遍，然後叫我的媽媽幫我聽寫一遍。我雖然寫錯了幾個生字，但是我把那些錯的字記住在心裡。然後，又把四字詞複習一下。在複習四字詞我要更認真，因為老師說過這一個單元的四字詞很難很容易寫錯，所以複習四字詞要很認真的複習，在複習的時候一定要注意那個字的一筆一劃防止寫錯。我聽寫時，我要認真寫不要寫錯。最後我們在複習“日積月累。”就是等於名人名言。名人名言我看了幾下，就把名人名言你默寫出來。因為名人名言太簡單了。
考完試之後，老師過了兩天就發試卷。發試卷時，我非常的緊張。一聽到老師說我的試卷考到95。5，我好開心。
我終於明白我快樂的源頭是什麼，是我在考試前認真複習。
希望的源頭是父愛 篇11
國小六年級作文 ,895字當第一縷陽光衝破黑夜，當第一絲溫暖擁抱大地時，新的一天又開始了。早上6點半，繼續田徑訓練。來到操場，我深知自己面對的將是無限的疲勞，但卻不像前幾日那樣無助，因為今天爸爸陪我一起訓練。想到這裡，心裡就洋溢著一種說不出的感覺，有興奮、有期待，但更多的是溫暖。
一如既往，三圈熱身，10分鐘練習擺臂，15分鐘拉伸過後，開始短跑衝刺1圈，再來3圈的常規測試。原本很普通的一天，卻被老師“再來一次5圈測試”打破，原因是我們耐力太差，女生長跑800米不僅不能一舉奪魁，而且還可能一敗塗地。5圈，聽起來可能不太多，但跑起來卻不輕鬆，明明是同一個操場，此刻看起來卻如此遙遠。一圈、兩圈、三圈，毅力與疲勞在鬥爭；一步、兩步、三步，腳步與時間在賽跑。
滴答、滴答、滴答……時間在緩緩流動，當還剩最後200米時，我實在跑不動了，氣喘吁吁的我真想放棄，但看著陪著我一起奔跑的爸爸，心中泛起了一片漣漪，內心有一種力量支撐我努力堅持下去，我努力克服疲憊，奮力朝前衝。糟糕！鞋帶掉了，就在我蹲下繫鞋帶的5秒鐘內，其他人一個個超過了我，並把我甩在了最後，我徹底絕望了，眼淚奪眶而出：“爸，我跑不動了，真的跑不動了！”“你是最棒的，加油！”爸爸的話如溪水般流進我的心扉，他帶著我，以黑馬的姿態衝鋒，“步伐邁大，調整呼吸，彎道外臂要加速擺動。”
只剩最後的100米時，爸爸又喊道：“加速，加速，再加速……向前衝，向前衝……”，我瞬間忘記了那5秒中的絕望，心裡迸發出一股無窮的力量，超越了一個又一個同學，最終以第一名的成績衝過了終點。勝利了，我贏了！我終於戰勝並超越了自己，但是我卻哭了，感激與喜悅之情湧上心頭。我朝爸爸望去，他朝我豎起了大拇指，眼中寫滿了鼓勵。
如果說爸爸是小溪，那我就是那小魚；如說爸爸是一望無垠的星空，我就是那振翅欲飛的雄鷹；如果說爸爸是土地，那我就是希望的種子，而那希望的源頭播種的是滿滿的父愛。
生活中的一個小鏡頭 篇12
國小六年級作文 ,666字我的生活影院裡，經常放映著數不清的“電影”，時時呈現在我的眼前，便組成了絢麗多彩的生活電影。讓我難以忘懷。
那天下午，我正在公園的街道上散步，一邊走一邊欣賞如詩如畫的美景，忽然，我看見一個老人在緩緩前走，這位老爺爺拄著木製的柺杖，戴著墨鏡，顯然是一個盲人，老爺爺慢慢走去，前面有一塊香蕉皮，不知道是誰丟的，我心想：誰這麼沒有公德呀？老爺爺又看不到……突然我耳邊傳來一個大哥哥的聲音，他喊了一聲：“老爺爺，您當心一點，前面有一塊香蕉皮啊！”老爺爺聽到了聲音，也聽到了大哥哥急促地腳步聲，正朝著老爺爺奔來，老爺爺拄著柺杖，往前走了幾步，他摸索著前面的路，蹲了下來，老爺爺的腿好像有點疼，看他痛苦的樣子，他把香蕉皮小心翼翼撿了起來，忍著腿疼，朝著某個方向走去。我和大哥哥都跑到老爺爺身邊，我問老爺爺：“老爺爺，您這是要……？”老爺爺樂呵呵地說：“我想把香蕉皮扔到垃圾箱，不要讓路人踩到了，可我這不爭氣的眼睛，還有不靈活的腿……你們可以帶我去嗎？”我扶著老虎爺爺往前走去，哥哥迫不及待地說：“老爺爺，我跑去扔吧，您又不舒服，休息一下吧！”老爺爺欣慰地笑了笑，我對爺爺說：“保護環境，人人有責！您趕快回家吧，別迷路了！”老爺爺親切的說：“你們都是好孩子，我有人來接回家，沒事！保護環境很重要！”
老爺爺給我們樹立了一個榜樣，老爺爺為了不讓人踩到香蕉皮，忍著疼痛去撿垃圾，他愛護環境。這位大哥哥關心老人，愛護環境，我們一定要學習這種精神，做一個關心老人，保護環境的人。
生活像一個萬花筒，那位老爺爺和大哥哥是筒中最鮮豔的那朵花，我永遠牢記在心。
“水果味”的高中生活 篇13
高一作文 ,428字高中生活，就像不同種口味的水果，用心品味，就會品出其中的酸甜苦辣。
新鮮的草莓味
清晨的第一縷陽光毫不吝嗇的照耀著我們，晨風吹拂著大地，我們像小鳥一樣飛進校園。琅琅的讀書聲是校園的主旋律，攻克一道道難題。這便是“新鮮的草莓味”甜中有酸，酸裡帶甜。
清香的蘋果味
課外激烈的討論，課上積極的發言。銀鈴般的笑聲傳遍校園的每個角落，音樂課上分外清脆的歌喉，給我們增添了“清香的蘋果味”。
綠皮葡萄味
我們嘗試著去挑戰自己，積極參與課外活動，不放過任何提高自己的機會。但努力並不一定會成功，失敗的淚水晶瑩而鹹澀。正如綠皮的葡萄，苦苦的，澀澀的。
成熟菠蘿味
體育課上，跳高跳遠。一次又一次的嘗試，但一次又一次的失敗，即使汗水沾溼了衣服，也毫無怨言，因為成功近在咫尺。終於，我們贏得了自己，歡樂，驕傲與自豪灑滿大地，成功的汗珠給了我們“成熟的菠蘿味”甜甜的，爽爽的。
在拼搏與收穫，汗水與淚水中，我們嚐到了高中生活裡酸甜苦辣各種味道只要我們勇於付出，一切都可以成功。
生活中的一個鏡頭 篇14
國小六年級作文 ,1527字【篇一：生活中的一個鏡頭】
生活雖然不引人注目，但就像一個萬花筒，五顏六色；生活雖是匆匆忙忙的，但卻酸甜苦辣，有滋有味。
時常看到爸爸彎腰，向路邊的流浪人的碗裡放上一枚硬幣，這時候，他們便微笑著說：“謝謝。”
又一次上街，枯黃的葉子如漫天飛舞的蝴蝶飛落下來，風不再那麼柔和、溫暖，吹得路上的行人左右搖晃，我的心情也似這昏暗的天空一樣。忽然，爸爸停住了，我正要大聲抗議，卻見前邊的路上有一位老婆婆，她全身抖著，像一片脆弱枯黃的落葉，雙手如枯樹般粗糙，但她的臉上依然微笑。
我厭惡地正要躲開，卻被爸爸拉住，他又摸向口袋，將壹元輕輕放入碗中，老婆婆竟站起來向我們道謝，向我們點了點頭。我被那微笑怔住了，再看碗中的那枚閃亮的壹元，它分明就是一顆愛心！
彎彎腰，放下一座通往愛心的橋樑；彎彎腰，種下一株綻放愛心的花朵；彎彎腰，留下一枚刻著愛心的硬幣。
爸爸的彎腰，已成了必須，我也學習他，幫助那些需要幫助的人，給他們帶去溫暖。當伸出援助之手，當微笑著說聲謝謝，彼此的心中已開放出快樂與感謝的七色花！
啊，生活就像一個調色盤，有快樂，有感動……
【篇二：生活中的一個鏡頭】
風拂過我的頭髮，心中總有個牽掛，走在寒冷的秋風裡，我不禁縮了縮脖子，感覺路還那麼遙遠，我像只找不到方向的海鷗，在茫茫的大海上四處飄蕩。月亮盡力掩蓋自己，但怎麼也掩蓋不住自己的孤單，我也一樣啊。
對呀，今天不是我和媽媽約好了吃飯的……我終於有了目標，任由凜冽的寒風刺入我的臉龐，我奔跑著。
“吱呀”門開了，媽還在吃飯，旁邊擺滿了大魚大肉，但飯桌上只有青菜蘿蔔。
不用想也知道，媽想等我。淚水在眼眶裡打轉，我呆了好久，半天才回過神來，早已成淚人了。
媽也愣了好一會兒，疑惑地說：“我以為你不回來了。你等著，媽燒飯去。”
“媽，我吃過了，不用去了。對不起啊，我在姑姑家吃過了，快期中考試了，把這事忘了。”我安慰媽媽。
“要不這樣，我替你洗一次腳吧。”
我打來了一盆溫水。媽媽很年輕，但脫開亮閃閃的皮鞋，我驚呆了，媽媽的腳竟然這麼粗糙。我細細地搓著，把每一個地方都按摩了一下。那老繭扎得我手疼。媽媽怕癢，我一撓到她的腳心，她立刻就哈哈大笑，就像天使帶給人間的祝福，是多麼美妙啊！
風靜了，似乎在傾聽我和媽媽的對笑；月不再孤單了，被我和媽媽的笑聲渲染了，一切都是那樣美好。也許，我為媽媽洗一次腳，就是我和媽媽之間感情的聯結！
【篇三：生活中的一個鏡頭作文】
秋天的夜晚，涼風習習。秋風讓星星冷得閉上了眼睛，月亮也凍得失去了恬靜的笑臉。
由於工作，爸爸媽媽回來得比較晚，等到他們吃完熱騰騰的飯時已經十點鐘了。
我剛要回房間，忽然發現在椅子上有一個又大又紅的蘋果。我想：“爸媽上班不容易，把蘋果拿給他們吃吧！”我拿起蘋果，在水池裡洗了洗，把它一分為二，一半給爸爸一半給媽媽。
我先給爸爸：“爸爸辛苦了，給！”
爸爸笑著說：“乖兒子，知道孝敬老爸了！不過還是給你媽吃吧，她比我辛苦多了！”
“媽有啊！這不是還有半個嗎！”我急忙回答道。
“不用，還是把一個給你媽吃吧！
我知道爸爸說出的話是不會收回的，我沒有說什麼，跑去把蘋果給媽媽了。
“媽媽，這有一個蘋果，給你。”
“那你爸呢？他也不容易，那幫個給他吧！”
“可是爸爸說過不吃啊！”我接著說“本來半個是給爸爸的，可爸爸不要，我就把它給你了。”
媽媽臉上露出了滿意的笑容，說：“兒子真是長大了。有你這份孝心就夠了，還是你吃吧。”
“可是，蘋果是給你們吃的，我怎麼能吃呢？“
“不要緊的，只要知道你有孝心就好了。”
就這樣，這個蘋果依然在我的手中。我大口大口地吃起它。我覺得這個蘋果比我吃過的任何一個蘋果都甜。此時，我吃得不僅僅是一個蘋果，而是一份濃濃的親情。
生活就像一杯水 篇15
國小五年級作文 ,771字生活就像一杯水，滋潤著我們的心田；生活就像一首歌，頌出了我們的激情澎湃；而書法就像是一個洋娃娃，永遠陪伴著我。給予我知識，歡樂。
記得放暑假時，我在家裡和媽媽吵嘴了。“你必須要上那個書法班！”媽媽說，“不，我不去！”我並不服從媽媽。“你就要聽我的！”我剛想要回房間，可是後面卻傳來媽媽憤怒的聲音。
可是媽媽到底是媽媽，他連拖帶拉的把我推到了“書法興趣班”，“嗯，報什麼？”老師是一位年輕的“姐姐”，她笑得如一朵月季花一樣美。“報書法”媽媽興致勃勃地說
“大家好，我叫劉倩倩，你們叫我劉老師就行了。”“嗯，好的！”我們一起點頭答應。
寫毛筆字真是好玩極了！老師讓我們看了幾幅“大作”，我呼喊一聲：“太簡單了！”說完便毫不猶豫的掏出揹包裡的毛筆，調色盤，宣紙。我俘起了袖子，一副胸有成竹的樣子。說完便開始寫，可是毛筆卻像是了魔法一樣，怎麼也不聽我的“指揮”，我寫出來的字歪歪扭扭，怎麼看也不像個字。
我沮喪極了，就在我傷心落淚時，劉老師走過來，柔聲對我說：“沒關係的，岳陽，學書法不是一天就能學好的，它需要多練習，多嘗試，別灰心，你一定行！”我的心裡像被陽光照耀著，暖暖的。
接下來的幾天裡，我們學習了楷書，草書，隸書之類的，我的字漸漸變好了，連同學也朝我豎大拇指呢！
我的心裡好甜好甜啊，不由得得意起來，可是我又告訴自己：“不要驕傲！”
接下來，我們要進行一場考試，我努力複習，告訴自己要考第一。我勤奮的練習各種字型，努力寫出更好的字。
果不其然，沒有汗水怎能考好？我拿了班級第一，99分。同時我也認識了一個好朋友，她叫鄭思雨。對於我來說，這真是喜事連連啊！
書法班結束了，我們與劉老師揮淚送別。
在陽光下成長，我嚐到了苦和甜。在陽光下成長，讓我感到了溫暖，我開始後悔頂撞媽媽，而後來我還愛上了書法，我這次學書法，收穫了不少，但最重要的是快樂。
保護水資源 篇16
國小六年級作文 ,906字水—是我們人類的寶貴資源。我們每天都要用到水：煮飯喝水、洗菜、洗手洗臉洗澡等等，甚至車輛也要用到水，差不多全部物體都要用到水。有了水，我們才有這美麗的生活。
很早前，我們濟南的小清河裡的水清澈見底，你幾乎可以看到河底的小動物、小植物、水藻，還有那些大大小小的魚，見到你想捉它們，就馬上逃走，但是清澈見底的水幫助了我們，那些魚想逃到別處，我們見到它們游去的地方，在它們前方擋住它們，魚就跑不掉的。
現在，小清河裡的水突然變黑了。人們陸續建起了製藥廠、化工廠，社會變得現代化了。那排出的廢氣和汙水令小清河水和其它地方的水變的黑乎乎了，有些地區的河水臭得要命，人們走過時要捏著鼻子，人們都得戴口罩。小清河裡的水變汙染了，害蟲可就高興了，小清河上佈滿了千千萬萬的蚊子、蒼蠅，人們用的飯盒、塑料袋，殘枝葉、廢雨傘、破的球，連寵物拉出來的糞便，垃圾多得數不清。人們隨處可以見到小清河岸邊上管道排出的汙水，我們最好夏天少去游泳，以免受到汙水的危害。工廠排出的廢氣，烏黑烏黑的，也可以把水汙染的。
我們一定要保護水資源，水是我們生命的源泉。我們不要隨地亂扔垃圾。社會要做到保護水資源。我們扔垃圾要有順序，把罐子放到黃色垃圾桶裡；把飯盒放到白色垃圾桶裡；把平常用的生活用的生活用品放到綠色垃圾桶裡；把紙放到赤色垃圾桶裡……，我們不僅要不隨地扔垃圾，還要形成節約用水的好習慣。
我們平時不要一得空就玩水，因為學校開闢了幾個專用洗手的地方，但是有些人把水龍頭開得很大，把排水的口封住，盆裡的水越流越多，這樣，寶貴的水就浪費了。現在地球的水，佔整個地球的70%，不要看有這麼多水，不是70%的水都能喝，只有是10%的水可以喝，其它的全是不可以喝，即使是這麼一點可憐的小水滴，人類還是不珍惜。現在有些國家是為石油引起戰爭，如果我們人類還這樣汙染水源，將來可能為水源而引起悲慘的戰爭。全世界應該一致愛護水源，節約用水，人類才有多姿多彩的生活。
同學們，積極行動起來吧！參加我們濟南市的“啄木鳥”活動，只要我們人人做一個“啄木鳥”，我們的社會就會變的更加美好，我們的小清河就會永遠清澈，我們的寶貴資源—水，就不會枯竭。
水龍頭的自述 篇17
高一作文 ,752字我叫水龍頭，我被安在學校的水管上，別看我小，我的作用可大了，大家都離不開我，這使我感到很驕傲，但也有我感到失敗的地方。現在我來說一下我在生活中的小作用，比如：我能把同學們的小髒手洗乾淨，還能幫助廚師洗菜做飯，同學們喝水和打掃教室就更離不開我了。可是，也有我傷心的時候，課間就那十分鐘還把我擰開，洗完手就走了。他們把我開得大大的，水嘩嘩地流著，看著水白白地流走了，他們一點兒都不心疼，你們說我能不傷心嗎？就在剛才我還哭了一陣子呢。
下課鈴響了，從操場上飛奔來幾個洗手的同學，用完後，也不把我擰緊就回教室了。可後來讓我感到欣慰的是又來了一位同學，她看見我一直在哭，就用手輕輕地把我擰上，幫我擦乾了眼淚。我問她：“你為什麼把我關上呢？”她乾脆地說：“節約用水唄！”“那你知道為什麼要節約用水嗎？”我又問。她也瞭解不深，就沒有回答。於是，我給她講了節約用水的道理。
我告訴她：“在地球上，哪裡有水，哪裡就有生命。一切生命活動都是起源於水。人體的大部分由水組成，人一旦缺水後果很嚴重，輕者感到口渴，重者則會面板起皺，意志不清，甚至死亡。沒有食物，人可以活較長的時間，如果連水也沒有，頂多只能活一個星期左右。可見水對人的身體健康有多麼重要啊！地球上的水儘管數量巨大，但只有淡水才能被生活和工業所利用，而淡水只佔總水量的2。6%左右。它們絕大部分分佈在遠離人類的南北極和凍土中，因此很多國家都是缺水的。我國就是一個水資源缺乏的國家，是世界上13個貧水國家之一。我們的首都更是一個缺水的城市。因此要樹立人人珍惜水，人人節約水的良好風尚。”
聽了我這番話，她有所體會，感到有點羞愧，自己也做過浪費水資源的事。她說：“我明白了。”我囑咐她說：“希望你告訴你的同學們要節約用水，要不然，當我也感到口渴的時候，大家可要吃苦了。”
美好生活源於遠足 篇18
國二作文 ,681字遠足的概念一直在我的腦海中很模糊，遠足只是純粹於走路嗎？參加了就有遠足的活動，我敢說：“當然不是。”
今天一大早，晨霧瀰漫住整個校園，天天斜織這微微細雨，給我一種空虛飄渺的感覺，整裝待發的同學們聽完校長前致詞後，精神奕奕地排著隊踏上了遠足之路。
一開始，我與大家一同興高采烈地走在秀麗河畔，但不一會兒，我望著那條被雨水洗濯過的秀麗河發了呆，校外的風景竟如此悅目，給了我一種心如止水的境界。
令我最難忘的畫面，定格在了走進大山裡頭的清新景物，原來，山雖然外表雄偉壯闊，而裡面，卻可愛中帶點小巧玲瓏。一棵棵粗壯筆直的尖柏樹直插雲端，尖柏樹的葉子從底部變得金黃，到了樹頂顏色濃得馬上要溢位來似得；路與路之間的小溪流“嘩啦啦”“叮咚叮咚”給靜謐的山林增加了“生命的節奏”；有的樹枝掉入了小湖泊中，經過歲月的加工，他們竟然搖身一變變成了潭中的“綠珊瑚”，一個個肥嘟嘟的，給清流見底的水潭增添一“綠的色帶”形成了一幅水天一色的山水畫。
而山裡的空氣，那更是妙不可言，清爽的秋風滲入樹林籠罩著的泥濘小路上，有一種淳樸的自然清香，毫無雜質，只有水汽包含著泥土的芳香，那時，我感覺到了大山的氣息，投身於大自然，心中的壓力如釋負重，令我愛上了大山裡的一切，那麼的神往，那麼的清真。
遠足在下午的五點左右終於結束了，雖然走路十九公里，腿已發麻，但過程是幸福的，因為在路程中，留下了我們的泥濘的足跡，留下了那久違的笑容和真摯的笑聲，畫上了我們美好的遠足的句號。
“讀萬卷書，行萬里路”遠足活動在我心中成為了一個不可磨滅的亮點，他讓我領略到了大山的氣息和安逸輕鬆的田園旅程，可謂一生難忘！
水，我們生命的源泉 篇19
國小五年級作文 ,611字有一樣東西，她不會被某一些人發覺，她無聲無息地為我們奉獻著。她是那麼純潔，美麗的，但又有多少人會這麼認為呢？現在的她已經不是那麼純潔，美麗。而是烏黑烏黑地，還散發著暗臭。以前可以認為可愛的孩子們游泳的小河早已不存在了……她正在痛苦的呻吟著：“你們會受到報復的。”大家仔細的想一想，我們日常生活中最不可缺少的是什麼？“水”！對，水！
如果沒有水，就好像生命中沒有了陽光。大家都知道太陽，如果在某一天不翼而飛，那麼，就意味著地球上的生靈都將灰飛煙滅。地球，不再是那藍藍的可愛的地球，而是死氣沉沉的。沒有繁華的大都市，沒有翠色慾流的森林，沒有一壁千里的大草原，沒有活波可愛的小動物，不時，打雷下雨，吹起了凶猛的沙塵暴，到處寸草不生，那還是地球嗎？
她不斷的為我們服務著，而我們呢？不但不珍惜她，反而破壞它浪費她。如果你就是那一滴水微不足道的小水滴，你被他們這樣對待，那你的心情是怎麼樣的呢？
也許水對一些有錢人來說，根本不值得一提。如果將那一滴水，看作是一顆珍貴的鑽石，那你們會怎想？
所以我們一定要愛水、護水、節水。
在家裡我們要節約用水，洗衣服用後的水可以用來沖廁所、澆花等等。
有那麼一些酒樓，工廠都喜歡把吃剩和廢料通過管道，排到附近的河裡，所以把以前那些清澈見底、魚兒游來游去的河給汙染了。那些老闆就是那麼壞。不會為後一代子女留一條生路。他們這樣遲早會受到懲罰的。
水是生命的源泉，也是生命的保證。水是我們的第二個母親。
生活中的珍寶——水 篇20
國小四年級作文 ,1011字水是生命之源，人類的生活離不開水。
人幾天不吃食物不會危及生命，但是幾天不喝水卻會死亡！
中國的水資源雖然比較豐富，但是大部分水都是海水，而海水是鹹的，不能直接飲用；在加上大部分淡水都分佈在寒冷的南、北兩級和終年的高山上，這樣淡水資源就所剩無幾了。而且分佈不均，東多西少，南多北少。水源的危機，已經向國人敲響了警鐘！
小時候，我聽長輩說，甘肅等部分地區嚴重缺水、安徽部分地區夏季嚴重乾旱、部分農村吃水異常困難。我心裡直納悶：水龍頭理的水“嘩嘩”流個不停，他們怎麼可能會幹旱、缺水、吃水困難呢？地球上江河湖海那麼多，缺水應該不可能吧！後來，我漸漸的明白了：海水不能直接引用；淡水湖泊分佈不勻且容量減少；北方沙漠侵吞良田等等，缺水日益嚴重。
據有關資料顯示，地球上總水量高達18萬億億升，這個數量似乎滿足全球人口對水的需求是綽綽有餘的，但是，事實卻令人大失所望。人類真正可以利用的淡水資源只有江河湖泊以及地下水資源的一小部分，僅僅佔地球總水量的2。5%。目前，世界上已有超過一半的陸地面積、遍及100多個國家和地區缺水，20億人飲水困難。而我們人類正以每15年增加一倍的淡水需求的速度消耗著淡水資源。到目前為止，人類淡水消費量已佔全世界可用淡水資源的54%。
這一嚴峻形勢並沒有讓所有人感到緊張。人類還在不斷汙染著我們賴以生存的河流。有的人養成了一些陋習，隨手將垃圾仍如河流裡，或者無限制的浪費水資源，一些工廠甚至將汙水排入河流裡，致使居民無法正常生活。這意味著我們要迅速、要積極行動起來，節約、保護水資源。
之前，我一直不懂得好好珍惜水，嚐嚐浪費水。可是一件小事後，讓我懂得了要珍惜、保護水資源。那是一天夏日的午後，我和小夥伴們在草地上做遊戲，突然，我腦子裡靈光一閃：我們可以玩水槍大戰。接著，我和夥伴們各自回家去取水槍，我的水槍容量很大，能裝很多水，一定能過把水槍癮。水注好後，我忘記關水龍頭，玩了一陣子，媽媽回來了，看見了我家的水龍頭沒關，一把將我拽進了家門，語重心長地對我說：“多好的水呀就這樣流走了，如今我國已被列入缺水國家，許多偏遠地區的孩子們都喝不上這麼好的水，可你卻在這裡浪費水，這不是在破壞人類自身的生命之源嗎？”聽了媽媽的話，我慚愧地低下頭，我決定：以後再也不能浪費水了，浪費人類賴以生存的“生命之源”。
水是每個生物的生命之源，不是取之不盡，用之不竭的。我們要愛護水、節約水、保護好人類賴以生存的水資源！