渴望空間相關作文20篇

渴望空間篇1

國一作文 ,494字

有時，望天空發呆，看著飛來飛去的小鳥，我多希望自己能有一雙翅膀，能在屬於自己的一片藍天上飛翔；有時，我又希望自己是一條小魚，在無邊的大海中遨遊。

有自己的一個小天地，這是我現在最大的願望了，我家只有兩間臥室外，一間是父母的，另一間則是哥哥的，而我，就在大家公用的客廳裡棲身。如果家裡一來客人，我幾乎沒地方可去，只能被擠在小小的角落裡。

剛開始，我曾嚐到了一點樂趣，像每個好奇的孩子那樣，我可以窺視大人之間的一些事總覺得大人世界是那麼有意思，可是，時間久了，一些麻煩便出現了。

一天，我家來了好人，這對我這個愛熱鬧的孩子來說，可謂是最興奮的事了，可是，經過很長時間，他們還是沒有要走的意思。我可著急了，作業還有一大堆等我去“啃”呢。唉，有什麼辦法，我被擠到一個角落，一個充滿嘈雜聲音的角落，我曾試圖不去聽大人們的講話，可是，那些滔滔不絕的話頑皮地鑽進了我的耳朵，使清晰的思路混亂起來。我苦惱啊，要是家裡有一間臥室，一關上門，什麼也不用管，什麼也聽不見。

我太需要屬於自己的空間了，我的要求並不高，一床、一桌、一椅，一燈就以足夠，在這個屬於自己的藍天中，我會飛的更高，叫的更歡。

可是，唉……

當我渴望時間倒流篇2

國小六年級作文 ,578字

我有著渴望時間倒流的心願……

我渴望時間倒流，回到七年前的日子。我可以和爺爺您一起再走在鄉間的羊腸小道上，一起再走在崎嶇的山路上，一起再走在黃昏回家的路上。可到了現在，您已經在大山中躺了七年。

我渴望時間倒流，回到考場上。我便不再粗心大意，細心地完成考卷，拿個好成績回家讓母親開心。

我渴望時間倒流，回到“11”年前我出生的那天。再享受一次被爸媽關愛，視為“掌上明珠”的三年，因為弟弟三年後出生了。

我渴望時間倒流，回到父母年輕的時候，看著他們烏黑的頭髮，炯炯有神的眼睛和白白的面板。看著父親嚴厲的雙眼，聽著母親責備的聲音和當時他們的關愛的語言：“冷嗎？要不要多穿點？”等等。可是如今，他們老了，皺紋爬上了臉……

我渴望時間倒流，回到從前在外婆無憂無慮的鄉間生活。那時候和我的小夥伴們一起去清澈的溪水邊去抓蝦，抓魚。現在來到了城市，小溪沒有了，樹林沒有了……“3”年後的的我再一次回到那個“世外桃源”時，一切都變了，當年的小溪幹了，樹林也被砍了。

我渴望著時間倒流，能夠回到從前，繼續過著當初美好的日子，繼續過著當初無憂無慮的日子。我渴望時間倒流！

渴望時間篇3

國二作文 ,1083字

把時間凍結，回到你身邊，那回憶的書，翻過去那一頁，那一頁的你我，再回到那白色季節！

——題記

美好的事物，往往如縣花一現，轉瞬即逝。想擁有凍結時間的超能力，凍結你我間最美麗的瞬間。

你我初遇如雪，純潔無暇！

白雪紛紛揚揚的飄落，像潔白如玉的蝴蝶，忽散忽聚。我望著這白茫茫的大地黯然神傷。突然，耳邊響起“噠噠”的腳步聲，“咳咳。”班主任清了清嗓子，“大家安靜一下，請新生做下自我介紹。”原本望向窗外的眼眸，在那清脆悅耳的聲音響起後，緩緩望去。“大家好，我叫靈雪，希望以後能和大家友好相處。”聲音中帶著羞澀，但笑容卻異常甜美，一張白皙的瓜子臉，此時染上了淡淡的紅暈，那雙澄澈的眼眸閃爍著點點白光，緊張的小手不斷拉扯著衣角，不知道接下來該說什麼。“那靈雪同學，找個位置坐下來吧！”班主任的聲音恰到好處響起，我卻垂下眼簾，繼續發呆。“你好，我可以坐在這裡嗎？”望向這張陌生的瓜子臉，我臉上帶著點驚訝，沒有推辭，點了點頭，她便坐在我身旁。那年初遇，我們十歲，一眼看見，便是傾心。

陽光透過玻璃，在堆積如山的課桌上，鉑上一層金色的光輝。入秋已經有一段時間了，但空氣中仍瀰漫著燥熱的氣息，此時的我已經是滿頭大汗。“不做了，不做了。”我衝出房門，急忙從冰箱拿了瓶飲料，咕嘟咕嘟的一飲而盡。正當我想要小睡一會兒時，一道如鷹般犀利的目光看向了我，不自覺地打了個寒顫，我低下頭，緩緩走向了課桌。爭起筆繼續苦讀。你時不時的望向我，眼眸漸漸溫柔，像大海般澄澈。我仍在和數學君做著鬥爭，抓耳撓腮的樣子讓你噗嗤笑出了聲，你走了過來，拿起筆，為我講解，面對如此愚笨的我，你總會不厭其煩的給我講解一遍又一遍，一絲不苟的樣子，那樣令我舒心。那一年，我們十二歲，臨近畢業，各懷心事，剩下的便只有離別。，

時間如流水般匆匆逝去又一個三年過去了。望著窗外如鵝毛般飄飄灑灑的雪花，又想起那個相識相知的冬天。時光流逝，唯一不變的是，我們一直在變。如今，看著身旁那早已蒙上塵埃的板凳，心裡空落落的，你這一走，便是三年，留下的也就只有它了。這一年，我們十五歲，離別三年，再悲傷也抵不過時間。

如今，我仍喜歡躺在草坪上，獨自仰望星空，仰望這隻屬於我們彼此的空間，偶爾流星劃過，十指緊扣，許下——凍結時間的能力。

凍結初遇那天！

凍結你我空間！

凍結有你的瞬間——永恆的時間！

天空渴望蔚藍篇4

國二作文 ,770字

浮雲掠過藍天，為寂寞的天空增添了一絲生氣；鳥兒在樹林間歌唱，為森林增添了繽紛色彩……天地間的萬物都用不同的風姿扮演著它們不可取代的角色，勾勒出自然的和諧圖畫，讓每個生靈都不會感到孤獨。

然而由於人類的貪婪，這片原本蔚藍的天空下開始上演一幕又一幕的悲劇。樹木被大量砍伐，被人們毫無節制地使用。廢氣被隨意排放，天空已不再是一片蔚藍。沙漠向耕地推進，城市裡也捲起了漫天黃沙。現在，我們聽得最多的不是山清水秀、世外桃源，而是水土流失、沙漠化、臭氧層空洞、溫室效應……

隨著科技的發展，人類所取得的成就遠遠超過了其他物種。當其他生物看到火還產生畏懼時，人類已經學會用火來烘烤食物；當其他生物還在對抗著狂風暴雨時，人類已經學會了蓋房子，給自己遮風擋雨；當其他生物還在為一點生存空間而“大打出手”時，人類已經把眼光放到了外太空。人類的生活發生了翻天覆地的變化，而其他生物還在按照自已的生活規律默默無聞地生活。

科技在不斷進步，人類的思想卻遠遠沒有跟上科技進步的步伐。在對待大自然的時候，人類首先想到的是索取，而不是和諧相處。於是全球的森林覆蓋率不斷下降，而被譽為“地球之肺”的熱帶雨林更是以每年10萬平方千米的速度在減少。目前全球已知的物種有170萬種，但由於環境受到汙染，生態遭到破壞，物種正在以每小時1種的速度滅絕，許多物種更是未被發現就已經消失。大自然原本是孕育人類的搖籃，無論是在人類誕生的史前時代，還是在人類文明開化的今天，大自然都養育著人類，幫助人類不斷進步。人類本應感激大自然，可是卻放任廢水、廢氣排放，大量砍伐樹木，一味地追求物質生活，卻不保護環境，讓地球在人類的手下傷痕累累。

人類啊！是時候擦亮眼睛，看看這顆原來蔚藍的星球被我們折磨成什麼樣子了。趁一切還不算太遲，行動起來吧！讓我們與大自然和諧相處，讓天空恢復蔚藍，因為天空渴望蔚藍。

渴望在空中翱翔篇5

渴望在空中翱翔作文3 ,309字

看著小鳥在空中自由自在的飛翔，看著蝴蝶在空中停停落落，忽高忽低。蒲公英載著夢想隨著風飄向自己的家，我此時此刻心裡在想：……！

忽然我的目光被左邊的一抓住了我的眼角，我回頭去看，眼前一亮。一群小孩在寬廣的廣場上手握一隻漂亮的風箏，在自由的奔跑著，無拘無束。我抬頭望望風箏，千姿百態，五彩繽紛，不計其數。

風箏忽高忽低，一會兒上，一會兒下，像一群調皮的小孩。我猶豫了一會兒，看到那些孩子是多麼的高興，風箏越飛越高！我的心裡忽然產生了一個奇怪的念想，每一隻風箏都載著每一個孩子的夢想，都渴望能在空中翱翔，風箏載著千千萬萬的夢想，飛向了空中！

到底哪一個風箏是屬於我的……？我渴望在空中飛翔，就讓我的風箏帶著夢想在空中翱翔吧！

渴望得到時間篇6

國一作文 ,553字

如果有人問起：“你渴望得到什麼？”我會篤定的回答：“我渴望得到時間。”

時間，是一個神奇的事物，它無所不能，所以許多人都渴望得到它，我也不例外。

每天晚上睡覺前，我總是在想：要是一天有三十個小時就好了，我就可以有大把的時間做我想做的事情。但是怎麼可能呢？時間是公平的，它給每個人的份量都一樣，關鍵在於你要怎麼去把握、控制好屬於你自己的時間。有的人極善於把握時間，每天的任務都安排得恰到好處，末了還有一定的時間做自己想做的事情；還有一類人每天都不好好利用時間，一天快結束時才緊趕慢趕地搶時間完成任務，有時還完不成。而我呢，自然不是第一類人，雖沒有第二類人那麼誇張，卻也離得不遠了。

上了初中後，我發覺自己越來越懶散，學習也打不起精神來，甚至有時在晚自習結束後，作業還剩一大堆。我不知道自己是做題速度下降了，還是被七門學科的作業壓得有些喘不過氣，也許是兩者皆有吧。

在學期一開始的時候，有時第一節晚自習結束，我的作業已經做完了，第二節晚自習我就可以閱讀、畫畫，再整理一些錯題；而現在，由於期中考試的臨近，各科作業開始增加，我只能在放學時勉強寫完，基本沒有時間做我想做的事情，才格外渴望時間。

也許是我動作太慢了吧，我也會加快寫作業的速度的。

但是，即使如此，我還是渴望時間啊。

時間，我是多麼希望你慢些流逝啊！

我渴望得到屬於自己的時間篇7

國小五年級作文 ,449字

大家都知道，一天有二十四個小時，雖然時間挺長的，可是基本上被學習佔了。

一天24小時，除了晚上睡覺和學習時間之外，就只剩下幾個小時了，寫完作業，時間已經所剩無幾了。所以，我想得到一些時間，一些真正屬於自己玩耍的時間。

得到時間之後，我就可以隨心所欲地支配，可以看一看喜愛的書，還可以玩一玩玩具，聽一首歌，放鬆一下心情，也可以出去逛逛，呼吸一下新鮮空氣。

有充足的時間後，還可以跟著爸爸媽媽去戶外郊遊，開闊一下眼界，放下一切煩惱地去玩耍，更可以參加一些集體活動，感受真正的快樂。

在有時間的情況下，我還可以去鄉下，在村裡約幾個好朋友一起去野外，一起抓螞蚱，晚上捉螢火蟲，那是多麼有趣啊！

擁有充足的時間就可以拋下一切雜念，去體會人生美好，可以培養團隊合作的精神，進行人生中的很多第一次嘗試……

我是多麼渴望得到屬於自己的時間，放下繁重的學習負擔，真真切切地擁抱大自然，去做一些自己喜歡做的事情。

我希望一天不只有24小時，這樣，我就會擁有多餘的時間去做自己喜歡的事了。

空間壓縮包篇8

想象作文 ,579字

外出旅遊時，你是不是經常手上拉著一個旅行箱，肩上挎著包，手上又要抓衣服，拿墨鏡的呢？

空間壓縮包就不一樣了！只要一個旅行箱，拿什麼都十分方便。在旅行箱拉桿上有一個可以投硬幣的地方，從縫上能投進去，摁一下按鈕，便可取。旁邊有一個塞紙幣的，輸入錢數便能彈出來。這樣既不用忙手忙腳地拿，不會被人偷了，如果要放衣服口罩什麼的，放在旅行箱的一個網袋裡即可。

介紹完箱外，我們再來討論討論相箱內吧！

箱外分為4個檔，像書架一樣用木板定製。第一檔有許多鼓鼓的小口袋，裡面是被用噴霧氣噴小了的衣服，到時候用水浸泡一下就能穿了。第二檔，有許多單個單個的鞋，為什麼只放一隻呢？因為這種鞋放一雙佔地方，用摺疊儀器一掃便可成為一雙。第三檔，放各種裝置，如電鑽、噴小水，摺疊椅器或椅子什麼的。第四檔，則由主人隨心所欲放些什麼。

看完這些，你一定會說這箱子好是好，可沒有鎖還是會被偷啊！這你不用擔心，我們還創造了一個“千里控制器”。就算你人在美國，箱子在英國也能關鎖。箱子的功能還不止這些呢！箱內開啟會分為兩個面，一個面分為四檔，一個面，什麼也沒有，你可以在這裡放書海報，並且不會碰到鞋子的灰塵，裡面多虧了透明隔膜牆。

這種空間壓縮包，不僅能裝在旅行箱上，還能裝在書包上，只要一個晶片就行，而且還會減輕一半的力量呢！

我們不能在這兒天馬行空，胡思亂想，我們一定要通過努力，把它創造出來。

留一點空間給自己篇9

國二作文 ,737字

成功的路上，沒有一步登天，所有偉大的成功都是一個個小的成功積累起來的。留一點空間給自己，做好一件件小事，成功的事多了，真正的成功也就近了。

父親本是一名教師，在高中教數學，工資並不低，然而他卻選擇了下海，做實業賺錢。剛開始，他沒有經驗，四處碰壁，本就性格莽撞的他因為壓力更是沉不下心，事業陷入低谷。在這低谷期，他悟出了許多道理。他穩下心來，腳踏實地，一步步提高。跑過東北，自己把裝置從南方運來，成功離他越來越近。漸漸的，他的公司開始小有名氣，但他卻放慢了腳步。我對此感到十分疑惑，他回答說：“登峰造極不是鞭策你的方法，給自己留下空間，與壓力和對手競爭，你才會真正成長。”後來，他憑誠信和過硬技術使許多政府大樓的建築商和居民樓開發商認可了他的產品，從白手起家，毫無經驗的普通創業者成了商業成功者。

父親做商業如此，學習又何嘗不是呢？小學時，我總是力求拿第一，卻總是“摔倒”，總在中游徘徊。父親知道後給我講了他的故事，我恍然大悟。努力時要讓目標離頂峰有一定距離，通過小的成功積累信心，最終拿下大的目標。我通過一次次的奮鬥，衝進了前五名，我不再力求第一，只求掌握所有知識，雖不能說是“登峰造極”，但也不會太差。正是我學會留給自己進步的空間，學習態度有了質的改變。

愛迪生髮明電燈，讓世界都充滿光亮，他的名字被載入史冊，他的成功之路也不是一帆風順的。在一次次的失敗中他取得經驗，積累信心，最終完成發明。但他沒有停下自己向科學進發的腳步，之後仍在艱苦進行發明。他的心裡總懷著一種信念：我還沒到達頂峰，還有進步的空間，需要不懈努力。

留一點空間給自己，讓競爭和壓力伴你成功；留一點空間給自己，讓你永遠有進步的餘地；留一點空間給自己，讓奮鬥的目標更明晰。

我永遠相信，努力加空間等於進步。

我渴望那扇門開著篇10

國二作文 ,782字

那扇門裡面的溫馨快樂，不應只屬於記憶

—題記

我從來沒有如此渴望過—讓那扇門開著。

那扇門是我父母房間的門，在我的房間裡可以清楚地看到那扇門裡透出的光。

在我8歲那年，我有了自己的一間房，晚上，如果那扇門不開著，我是決不會睡的。

還記得那個夏天的夜晚，熟睡中的我被熱起來了。睜開眼，卻怎麼也看不見母親房間的燈亮著，我便知道：那扇門是關上了。這一來，我更睡不著了，不知怎麼的，竟想起女鬼、殭屍來了……，那些青面獠牙的影子在我面前晃動，我害怕了，緊閉著眼，生怕真的看見有鬼出現。不敢再想了，不敢想就越去想，不知什麼時候我竟然滿含熱淚。於是，我帶著淚珠摸索著下了床，快速來到父母房間，用小小的手輕輕的推開了父母房間的那扇門，直到能清楚地看到爸爸媽媽，才放心地擦去了淚珠，又輕輕走回了自己的房間，放心地睡了。

小孩的心好奇怪，只因那扇門開著，便不再怕“鬼”了，就會帶著笑容做一個甜甜的夢。那時的我總覺著有爸爸媽媽在就什麼也不怕了，於是，我希望那扇門每晚都開著。

慢慢長大的我，竟也不怕那扇門關著了，對那扇門的開關也無所謂了。

如今上中學了，學習任務也重了，幾乎每晚都要坐在書桌旁，父母也儘可能不打攪我。為了不讓電視聲打攪到我，那扇門幾乎整晚上都在關著。門內是看報紙的爸爸和看電視的媽媽，還有那溫暖的燈光；門外是我，伴著我的是滿桌子的學習資料和那盞明亮的檯燈。漸漸地，我不再去母親的房間說話了，母親分明也不太願意讓我去她房間呆了，似乎那扇門把我和父母隔開了。

有一天，在學習一段時間後，我終於忍不住了，跑到父母房間，推開門，看到母親的臉上居然沒有了往日熟悉的慈愛的笑容。我知道我這時候應該回自己的房間！我的心一沉，忽然有一種想哭的衝動。那扇門，把我和母親隔開了！

那扇關閉的門，何時才能跟從前一樣敞開著？房間裡滿溢的歡聲笑語不知何時才能重新為我擁有？

留點空間給自己篇11

國三作文 ,639字

面對物慾橫流、競爭激烈的社會，人人都竭力想擁有更多。於是，煩惱與壓力接踵而來。到頭來，已是身心疲憊。其實，面對塵世浮華，我們何嘗不留點空間給自己，為自己疲憊已久的心靈放個假呢。

留點空間給自己。放下手中繁瑣的工作，徜徉於山水之間，自然萬物皆通靈性，走進山林，拋開身後的喧鬧都市，去聆聽花開的聲音、鳥兒的啼鳴，去輕輕觸控耳邊的風，把心靈交給自然，去感受陽光、感受綠色、感受別緻的自然之美。

留點空間給自己。書是我們心靈的後花園。書中自有黃金屋，書中有知音，讀書知我心。一本好書能平復內心波瀾、滋潤心田。掬一杯清茶，在淡淡書香下，融入書中，讓心靈得到犀利，讓精神得到昇華，讓唯美的文字沖淡心靈中塵封已久的塵埃。

留點空間給自己。學會用心靈去捕捉生活中的閒情逸趣。常懷一顆善感的心，於看似平凡的生命中感悟不平凡的偉大，去捕捉、去發現、去留意生活中的璀璨。花鳥魚蟲，琴棋書畫……此類的高雅情趣能開拓我們的視野，淨化我們的心靈，陶冶我們的情操，在這樣不起眼的的小事中感受著生活的美麗與奧妙。

留點空間給自己。心情感到不適時聽聽音樂。音樂是一個精靈，給予人心靈上的震撼與啟迪。傾聽著優美的旋律，沉醉於緊慢有序的節拍中，讓跳動的音符融入血液、融入脈絡，與靈魂共舞，如同玄妙的天籟之音感染著我們，指引著我們，激勵著我們，使我們消沉的心靈豁然開朗。

學會留點空間給自己！切忌在緊迫的生活節奏中迷失了自我，我們應該學會：走出自己的節拍，學會釋放自己，擁抱純真的生活。每個人都要謹記：留點空間給自己！

我渴望理解篇12

高一作文 ,958字

烏雲密佈，像極了我現在的心情，是傷心，還是憤怒，我不知道。我抹了抹眼角的眼淚，想一直哭泣，但只要一想到房間門把手下那個包含無奈的黑洞，淚水就像開閘洩洪一般湧出。

媽媽呀，您為什麼要卸掉我房間門上的那把鎖？您知道嗎，當我問您為什麼的時候，您那冰冷的眼神，還有那句“你在裡面鎖上門，我怎麼知道你在裡面幹什麼。”它們像兩把利劍，深深刺痛了我的心。現在想想，我似乎從小就生活在您這種愛的籠罩下。

在我很小的時候，在我還在對著櫥窗裡的小熊溫尼發呆的年紀，是您，慈愛的撫摸著我的頭，把我領到了書桌前。您說，沒有學習就沒有一切。所以在別的小孩興奮地在商場裡挑玩具時，我卻戴上眼鏡，隔著厚厚的瓶底看他們。您的愛，像萬里晴空上突然出現的烏雲，令我感到不適應。當時，我也想過反抗，但是我更想做一個好孩子。

“黃髮垂髫，並怡然自樂。”小時候，我最期盼有這樣一個世外桃源。

“對不起”我滿臉歉意的看著不得不“搬家”的同桌。口氣中充溢這令人窒息的元素，看著同位離開的身影，很不捨，但—“和一個差生在一個位兒能學好嗎？我去找老師，換一個好生和你同桌。”媽媽的話深深地烙在我的心上。難道我連一段珍貴的友誼都不能擁有嗎？您的愛，令我感到壓抑。

“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。”童年時，我最嚮往有這樣一個“茅簷低小”的境地。

上了中學，我喜歡上了唱歌，滿足於掌聲和鮮花，老師的鼓勵像一道閃電劈開媽媽您令人壓抑的愛，使我感到興奮，但是這興奮卻也正如閃電一樣是那麼一瞬。我還記得，您奪取我手中音樂輔導班發的宣傳單，把我的愛好撕了個粉碎。

您的愛如烏雲，已愈壓愈低，我生活在您這樣的愛之下，真的很累。

中學，我已到了豆蔻年華，我最憧憬的是擁有“從流飄蕩，任意東西”的閒適心情。

可是，那只是我所期盼、所向往、所憧憬的罷了，我的童年已逝去了。

媽媽您知道嗎，我經常在夢裡夢到：櫥窗裡的小熊衝我微笑，久違的同桌向我伸出友好的手，我站在舞臺上一展歌喉…。

我多麼希望有一個地方充滿信任與理解，永遠沒有猜測與懷疑。

媽媽，我知道，這都是您對我的愛。可是您的愛壓得我越來越厲害，使我感到不愉快。

媽媽，既然您已無法償還我一個快樂的童年，那就請您用信任和理解為我打造一個美好、自由的青春！

隔著窗邊的防盜窗望去，狂風怒吼著撕裂烏雲，我看見久違的太陽在微笑。

我渴望有不畏困難的勇氣篇13

國一作文 ,520字

泰山壓頂色不變，海嘯撲面膽不戰，挫折壓身志不改，那是因為心中有勇氣在。作為一個膽小如鼠，遇事就掉“金豆豆”的女同學，真希望自己能有勇氣面對生活的一切。

記得在一次比賽中，我失敗了，眼淚便止不住的流淌，抽噎了一節課，心中暗想：“自己一定是太差了，讓大家失望了。”這時一位老師走過來對我說：“遇點小挫折就哭，那世界不就成‘鹹海’了嗎？要勇於面對挫折，不畏困難。”聽到老師這席話心想：“自己今後可不能再如此懦弱了。”

夏天的典型天氣便是雷雨天氣了。又一個雷公電母發威的天氣，我看著那黑著臉任性地哭的汪洋恣意的天空，獨自一人去興趣班的勇氣立即被狂風吹滅了。“這樣鬼天氣，怎麼去呢？”我發愁地咕嘟著。鼓起勇氣邁出一步，卻又被一道猙獰的閃電嚇得縮了回去。當天的興趣班沒有去成。事後，媽媽嚴厲地訓了我一頓：“就因為壞天氣就攔住了你？生活中的小困難就能難住你嗎？”我羞愧地低著頭絞著衣角，在心中也自責的羞愧於自己的膽小，竟畏懼生活中一個小困難，沒有勇氣去邁出一步挑戰困難。

我多麼渴望有不為困難的勇氣，去戰勝生活中的一切困難。

我渴望，我能擁有不為困難的勇氣，為我插上一雙翅膀，飛過所有困難的大山；讓我擁有一堆堅硬的鐵拳，擊潰所有困難。讓我變得堅強，勇敢。

我渴望得到家長的理解篇14

國一作文 ,643字

被人理解，這是一首美好的讚歌。可是，家長對我的歌聲，卻從未響起。

“你看，那個誰誰誰，考了第三名，你再看看你，考了十三名。”耳邊又響起了老媽的獅吼功，“前十五名啊，你們上次不是說這名次就行了嗎？”“喂，我們才沒說呢，這次要考前十名。”“老爸，你能不能不趁火打劫？”“哪有火？打劫你什麼？”“好，我一張嘴敵不過你們兩張嘴。”我拿起書包，便開始複習。

“啊，怎麼是二十名？”看到這個成績，我嚇了一跳，上週我可是努力複習了啊！回到家中，耳朵又受到了獅吼功的攻擊，“老媽，耳膜快震破了！”“你真沒出息連那個誰誰誰都沒考過，真笨啊！”我雖報告，可老媽分貝依然不減，“遺傳基因不好”“什麼，我看就是你沒努力學習。”老爸又來“打劫”了。“上週末，我很努力複習了啊。”“你肯定沒記腦子裡，要不能考成這個樣？”我又被一吼一劫給擊敗了。沒辦法，只能去複習了。

“老爸，老媽，我進前十了。”我拿著成績單，一進家門便喊了起來。“哎，你怎麼就不能考過那個誰誰誰呢？整天讓人騎著好受嗎？”“不是說進前十就行了嗎？”“那他考第一咋辦？”“那就得並列！”老爸又來打劫了。“我說，你們怎麼那麼反常呢？別人考進前十名，家長都那麼高興，你們不表揚我就算了，還打擊我，不帶你們這樣的。”“你是我兒子，他們不是！”哎，老爸每次都是直插人心肺啊，讓我無言以對。

老爸，老媽，在這想對你們說一句，你們總是拿別人給我比較，考慮過我的感受嗎？一次接一次的打擊我，我能堅持下已經很好了。以後可以不比較了嗎？何時，你們能夠唱起那首美妙的歌？

我渴望得到媽媽的理解篇15

國一作文 ,703字

“看看人家考的，每次都是前三，再看看你，不是第七就是第八，你就不能爭點兒氣嗎？！”這不，媽媽又衝著我嚷嚷起來了。

不止我一個，相信大家都深有體會，只要哪一次考不好，家長總是像唸經一樣的永不疲倦地嘟噥著這些。幾乎在每個家長的心裡都住著一個別人家的孩子。

上個月剛結束的期中考試，我考了班級第七。剛回到家裡，媽媽就立馬跑過來問我：“怎麼樣，考了第幾啊？”我陡然出了一身冷汗，戰戰兢兢地小聲回答：“第七！”

“什麼，又是第七！”媽媽怒不可遏地叫起來，用手點著我的腦袋恨鐵不成鋼地教訓道，“看看人家隔壁李婷，又是班級第一，你什麼時候才能給我露露臉呢？”

我心裡暗暗苦笑：額滴個神吶，你又從哪裡得來的小道訊息！我都不知道她考了第幾，你竟然知道！

不管成績如何，畢竟是考完了，心情輕鬆多了，我走進臥室，打開了電視，準備看看久違的娛樂節目。誰知，還沒等我找到喜歡的頻道，媽媽就衝進來，以迅雷不及掩耳之勢奪走了遙控器。完了，這個周又不得安寧了！只見媽媽沒好氣的說道：“你說你，我給你買了這麼多的輔導資料你不做，還有心思在這裡看電視，考那麼差，也不知道愁！”哎，都說暢遊書海是好事，可我怎麼越想越覺得是壞事兒呢！

過了一會兒，有人找我出去玩，我驚喜萬分，終於能逃出媽媽的“魔爪”了。可是媽媽的一句話卻把我從頭到腳潑了一瓢冷水。“不許去！”哎，這下完了，真沒有好日子過了。

唉，每次都是這樣，不論考好考壞都是這樣，媽呀，你就不能理解理解我嗎？每次週末回來都是這些題那些書的等著我去做，就不能讓我休息一會兒嗎？

每位家長的心中都住著一個別人家的孩子，多久以後那個別人家的孩子才會消失呢！

我真想對著天空大聲呼喊：媽媽，請理解我！

渴望回到小時候篇16

國二作文 ,677字

小時候看著天空沒有憂愁，總以為雲朵裡有一隻怪獸，可愛的想法，充滿了宇宙。單純的想法，一去不復返，真想回到小時候……“聽著這首歌，我多麼希望時間可以倒流，讓我回到小時候。再也不要回來了。

小時候的我渴望長大，整天追著媽媽問“媽媽，我什麼時候長大啊！”長大以後我就可以和媽媽一樣站在灶前叮叮噹噹的炒菜，和隔壁的姐姐一樣揹著超大的書包，自己騎著自行車上學，那多瀟灑啊！考試考不好也不會被嘮叨。我真想馬上長大，馬上擺脫無味和煩惱。

時光飛逝，就如流水一般永往前進而不回頭。如今我已經上初三了，隨之而來的並不是我小時候想的那樣美好，而是我意想不到的艱辛。我明白了也漸漸體會到了長大的心酸。長大了，埋在作業的大山裡，扶扶鼻樑上的眼鏡，苦笑一下。開始做一張張等著我的試卷。長大了，煩惱多了，快樂少了。永遠在題海里盪漾，永遠活在自己的圈子裡。圈子裡沒有歡笑，沒有友情。只有那油印的卷子，一張接著一張。拿著小時候的照片，看著以前的我，哦，這是我小時候，看我笑得多開心，那彷彿是在昨天！我有時不相信我長大了，時常問自己“我，長大了，是嗎？應該吧。”

我渴望回到小時候，品嚐那一串串美味的糖葫蘆；渴望回到小時候，與小夥伴們不知疲憊的一起玩耍一天。渴望回到小時候，將我沒畫完的糖果屋繼續畫完。渴望回到小時候，繼續惡作劇。我渴望回到小時候繼續數夜空的繁星……

回首，我們的曾經，我們那些已逝的歲月，彷彿還在昨天，而一切已經走遠，時光我們留不住，唯一留在我們心裡的是那最美麗的回憶。快樂的，痛苦的，幸福的，刻骨銘心的這一切的一切，有歡笑，有淚水，有甜蜜。當然還有屬於我們自己的幸福。

我渴望得到您再次的愛篇17

國二作文 ,683字

推車走出學校的大門，已經很晚了。

路上一排燈光灑在地面上，只覺得刺眼，擁擠的人流，快要喘不過氣來，於是騎上車，想要逃離這喧囂的凡塵。

離家的路還很遠，沒有同路的夥伴，只覺得更加孤寂，無邊的寒意襲上心頭，還沒來得及反應，已全被寂寞佔據。便更想回家，去感受那份家帶給我的溫暖。

來到門口，按門鈴。一陣死一般的沉寂後，我突然想起了什麼，於是很不情願地在包裡尋找那串好久不用的鑰匙。開啟門，我像往常一樣喊了聲：“我回來了！”沒有人迴應我，沒有那麼一個人興沖沖地跑過來一邊樂呵呵地笑著，一邊幫我解下書包，還不停地說著：“回來就好，回來就好。”

我無言地扔下書包，看桌上冷卻的飯菜下壓著一張紙：自己熱熱。又看到了這句話，我鼻子一酸，感到從心底猛地湧上了什麼。

飯菜熱好後，我坐在餐桌上獨自咀嚼著。不會有人在我回家後端上一桌子美味的、熱乎乎的飯菜了，不會有人不停地往我的碗裡夾菜卻忘了自己的飯，不會有人再用飽含柔情的目光注視我狼吞虎嚥的樣子了，不會有人……是的，永遠都不會再有了。想著想著，朦朧中看到一滴水珠落入飯盒裡，然後悄無聲息地消失。那是什麼呀？那，是我的一滴淚。

從那天起，從那一刻開始，我知道，再也沒有那麼一個人在寒冷的天氣裡為我披上大衣，沒有那麼一個人在燥熱的夏夜裡為我扇扇子，沒有那麼一個人在每天的早晨為我做可口的點心，沒有那麼一個人會不厭其煩地在我耳邊嘮叨，講得那麼透徹肺腑、苦口婆心……我再也無法享受這種特有的幸福了。

那個人，我的奶奶，你帶著對我滿滿的期待離開了我，只留下了亙古不變的愛。

我是多麼渴望能再次得到您的愛，而這些，只能化作一滴淚從我的臉頰滑落……

我渴望得到幫助篇18

國二作文 ,832字

深夜，北風呼嘯。寒意一次次侵襲全身，使我從倦意中清醒。空白的作業紙讓我煩躁不已，心緒雜亂無章。走讀生不允許進校上晚自習的規定讓我遇到了大麻煩，幾乎坐立不安，寢食不思。

每天的數學家庭作業紙上總有一兩道思維拓展題，有時候靈光顯現或許能“一舉拿下”，但大多數時卻無能為力，只能“望題興嘆”。父親遠在他鄉上班，母親又時常熬夜加班趕業績，鄰居大哥哥在其他學校晚自習，無同學可探討，無長輩可請教，無老師可詢問，只能對著題目發呆。偏偏自己又要強，非解出不可。時節已入深秋，坐久了手腳自然會凍僵，卻又不得不坐下思考；遙望窗外燈火僅存星星點點，大自然靜的只聽見鐘錶指標嘀嗒慢跑的聲音，心緒卻愈加安定不了。常常是忙了許多工夫倒頭來卻又是一場空。真想流星劃過賜予一絲靈感和希望；真想此刻飛入華校向老師、同學請教；真想趕到父母身邊和父母一道向題目發起“攻擊”。然而，這一切，只不過是一位十四歲少年的白日夢想罷了，現實的嚴峻讓我不得不走出童話的幻影，正視生活。因為能力有限，所以每晚只能帶著焦慮、煩躁和遺憾上床。這直接影響到了睡眠質量，黑眼圈時常留下印記，為此老師還多次找我談話。但心中的渴望，又有誰知？

我渴望，我真切地渴望得到他人的幫助以完成那一兩道對我來說比較煩人的拓展題，渴望因為他人的幫助而能睡一個好覺，渴望因為他人的幫助而免受老師的談話，渴望因為他人的幫助而能弄懂所有題型，趕上其他同學，在考試中得以大顯身手！

我並不想知道題目答案，我只想了解到解題的方法與技巧，以不變應萬變；我想這也不是我一人的渴望，而代表了同我一樣希望弄懂拓展題，不讓老師、家長失望的一批人！最終，在老師的引導下，我懂得了應該打電話向老師請教。我在他人的幫助關懷下終於跨越成長的煩惱，生活的燦爛美好重回身邊渴望成現實，心願終實現。老師的幫助讓我心頭溫暖如春。

在成長路途中，所萌生的渴望，所未了的心願，只要我們揚起勇敢、積極、樂觀、自信的風帆，在老師、同學、家長的幫助、推動、鼓勵下，定會駛向成功的彼岸。

給我一點自由空間篇19

國三作文 ,879字

“曉宇！好好看看《英語點撥》；做一做你的《數學基礎訓練》；再背背語文的《桃花源記》……”媽媽總是這麼嘮叨。老師幾乎天天在囑咐：“你們上課一定要好好聽講，認真做好筆記；課後要及時做好老師佈置的作業，複習一遍當天學過的知識，預習好第二天學的課程……。”要是臨近期中考試或期末考試，那可更是不得了，每天都是這樣那樣的練習題像雪片樣飛來。我們沒有了一點屬於自己的自由和空間。

永遠都記得那一次。那是鄰近考試的時候，一天晚上，我已經做完作業，好想放鬆一下自己的心情，於是就拿起了久違了的《科技大觀園》。看了沒有幾行，媽媽拿著一個削好了的蘋果走了進來。進來的時候面帶微笑，可是當看見我正在看《科技大觀園》，臉上立刻晴轉多雲，變得不高興起來。我倒沒有覺出什麼，伸手要拿媽媽削好的蘋果，只見媽媽把拿蘋果的手往後一縮，說：“我還以為你在屋裡複習，沒想到你卻在屋裡看《科技大觀園》。這本書等著你考完試以後再還你。”說完，媽媽便把《科技大觀園》和蘋果都拿走了。我一時愣在那裡，伸出的手好半天沒有收回來。

“沒有一點屬於自己的自由和空間”。這不僅僅是我的感覺，鄰里的小夥伴，班裡的同學幾乎人人這樣認為。家長老師天天都在叮嚀要好好學習，其實我們每個人都盡了力。可是，大人們為什麼還是這樣？是不是他們有著難言的苦衷：老師教學生，學生的成績不好，老師就要面臨著下崗；如果自己的孩子學習不好，家長在別人面前就感到沒有面子。如果真的是這樣，我們的學習還有什麼意義可言！難道我們僅僅是一個用來衡量工作成績、光宗耀祖的工具嗎？

其實，老師家長們的苦心我們理解。學習的最終受益者還是我們自己。可是，這種方法讓我們無法接受。本來現實生活中就充滿了激烈的競爭，我們自己也意識到了壓力的所在，已經處於高度的緊張狀態。如果在是這樣的不給我們留一點屬於自己的自由和空間，學習只會效率越來越低，動力越來越少，成績越來越差。久而久之，我們對學習產生反感，更會喪失了自信心。給我們一點自由和空間吧！我們不是籠中的小鳥。正像我夢到的那樣，我逃出了那已關閉了很長時間的囚籠，盡情地在草地上，唱著、跳著、快活地玩著……。