海之戀相關作文20篇
海之戀 篇1
國小五年級作文 ,962字大海，浸潤著我的童年。
戀上大海，是因為兒時媽媽“大海啟蒙”的那首歌—《大海，我的故鄉》。
戀上大海，是因為高爾基的散文《海燕》，“在蒼茫的大海上，狂風捲集著烏雲。在烏雲和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔……”從此，大海、海燕、海鷗等，這些大海的意象，便埋藏在我幼小的心海深處。真實的擁抱大海也就成了我童年的期盼。
戀上大海，是因為去年暑假的如願之旅。當溫暖的陽光、蔚藍的海水、輕柔的沙灘，歡笑的人們……這一幅融海天一色的美麗畫卷，活生生地展現在面前時，我按耐不住內心的激動，情不自禁“啊、啊、啊”地放聲大吼起來，手舞足蹈地奔跑起來，任憑海浪一陣一陣地拂過腳面，清爽的海風吹起我的衣衫，吹動著我的頭髮，也撩撥著我的心。終於，我忍不住衝進大海的懷抱，與大海相擁，與海水熱吻。一陣海風吹來，海水不甘寂寞掀起陣陣波浪，開始是洶湧澎湃，後來是波濤洶湧，再後來就是波浪滔天。將到岸邊時，又捲起一道道長長的白色浪花，湧上海灘，發出清脆，細碎的聲音，如落珠，如碎玉，漸行漸遠……
戀上大海，是因為《走向海洋》的解惑。當我懷著“海之旅“的激動與興奮，靜靜地翻開《走向海洋》這本科學讀本時，思緒再一次“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。
原來，海是生命的象徵。億萬年的沖刷阻擋不了她蓬勃向上的生命活力，永遠充滿朝氣地潮漲潮落，讓人不得不感嘆，這就是生命！原來，海是無畏的象徵。多少年來，從人們的無知到探索，付出了極為慘重的代價。多少人因此而喪命，有些是科研，有些是探險，他們或許知道這片藍色的地域有太多危險和阻攔，然而他們無所畏懼。原來，海是包容的象徵，海是團結的象徵，海是和諧的象徵……
戀上大海，我已經不僅僅是“戀”，而是“迷戀”和“醉戀”。我堅定了一位哲人說過的話：海洋養育了我們，我們要感謝海洋。作為生命最初的搖籃中的後代，我們光滑的面板，我們血管裡的血，我們體內迴圈的水，都是海洋的所有，我們只是海洋的一份子！
我慶幸自己在《走向海洋》讀本中知曉了“海納百川”：海是許多動植物賴以生存的美麗家園，是礦物資源的聚寶盆；海將成為21世紀的藥庫，是人類21世紀的希望……作為新世紀的理想孩童，我要為大海而生，讓自己的將來、自己的夢想在浩瀚的大海中起航、飛翔、實現。
我為海生，我戀上這充滿著誘惑和神奇的大海。
海之戀，戀一生！
青海之戀 篇2
國三作文 ,1230字我愛青海，愛她的聖潔，愛她的神聖，愛她的壯美……
我愛青海，這是一個遙遠而神祕的地方。每次提起它，便抑制不住內心的衝動，心潮澎湃，激情噴湧，澆灌全身；每次與自然的接觸，便會積累一層厚重的情感沉澱，繚繞彌香，濃郁釋懷，揮之不去。那高原美景無不牽絆著我的青海夢，也許這是對故土的殷切熱愛吧！曾幾何時，莽莽崑崙雄踞青海大地，巍巍祁連傲立高寒之顛；曾幾何時，顆顆“璀燦明珠”點綴高原盆地，群湖爭豔，光彩奪目。條條溪流縱橫錯布，匯聚成萬馬奔騰之勢。坦蕩無垠的高原、雄奇壯麗的河谷山川造就了青海。
我愛青海，愛青海恢巨集磅礴的山脈。那一座座博大雄渾、粗獷偉岸、空寂蒼莽的山脈，無不揭示著中華山脈的精魂所在。三江源北面，莽莽崑崙橫空出世；西面，綿延的可可西里山系逶迤飄渺；東面，巍巍的巴顏咯拉山博大雄渾；南面，雄偉的唐古拉山冰峰接天。這些巨大的山系縱橫錯落，峰接著峰，嶺接著嶺，交相輝映，各展雄姿。大氣豪情由此可見。
我愛青海，愛青海的湖泊和河流。這裡是水的故鄉，無數溪流山泉從冰峰雪山的周身充盈流溢，涓涓匯聚，留下一泓泓碧水，一片片湖泊，彷彿是江源女神髮辮上褶褶生輝的珠飾。長江、黃河、瀾滄江，這三條洶湧澎湃、波濤滾滾的偉大江河就源自這裡，說到湖泊，青海湖自然脫穎而出，“眾多湖泊都以瑰麗秀奇為人所愛，青海湖單單把瑰麗舒展為平淡，把秀奇換成一種壯闊。在這裡，草原和大海得以對接。草原的優美、海的浩瀚與湖的澄靜交織在一起，成就了青海湖的博大之美”專家的評語無不揭示了青海湖的魅力所在。青海湖的東面是巍峨壯觀的日月山，南面是逶迤連綿的青海南山，西面是崢嶸峻峨的橡皮山，北面是雄偉高峻的大通山。四座大山，猶如四幅巍然聳立的天然屏障，將青海湖環抱其中。整個湖泊像一塊巨大的橢圓形翡翠玉盤平嵌在高山、草原之間，纖塵不染，光潔平滑。水連著天，雲貼著水，浩浩淼淼，波光躍動，構成了一幅藍天、白雲、雪山、聖湖、草原相映成趣的壯美風光和綺麗景色。
我愛青海，愛青海的文化。三江源滋生了華夏文明，同時創造了高原特有的璀璨文化。歷時久遠的崑崙神話、質樸抒情的“花兒”、藏族的英雄史詩《格薩爾》、神祕瑰麗的熱貢藝術、風格獨具的土族“安召舞”和輪子秋、回族的“宴席曲”和撒拉族的“駱駝戲”。還有那藏藝“三絕”——酥油花、壁畫、堆繡。不僅是塔爾寺藝僧們世代相傳的技藝佳作，還是青海地方手工工藝自身的精華。這一朵朵盛開的高原民族文化奇葩，為大美青海增添了無盡的魅力。
我愛青海，陶醉於雄渾的山峰，迷戀於潺潺的溪流，沉陷於蒼茫的文化。藍天白雲，撇不開夢的縈繞；風土人情，擋不住情的交融。徜徉於油菜花的海洋，傾聽小鳥的脆鳴，享受青海給予我的一切的一切……
海之戀 篇3
國一作文 ,651字時光荏苒，逝去的終究是逝去了，曾經的美好，便如同沙漏中的細沙隨著時光的長河緩緩流逝，成為了永遠的過去。即使如此，卻依舊忍不住去懷念，觸碰那遺失的過往。
面對大海，我總有一份特殊的情愫。正如那絲線一般，剪不斷，理還亂。
記得在9歲那年的夏季，我來到了舟山群島，如畫般的景色讓我忍不住的讚歎。蔥綠的山，幽藍的海，鹹鹹的海風，似火的豔陽，美味的海鮮。如夢般的旅程讓我流連忘返……。
藍藍的天，藍藍的海，海天相接，一望無垠。高溫使得岸邊細細的白沙都炙熱了起來，只能到水中去尋得涼爽。果然，水中真是舒爽啊！一陣陣的海浪緩緩湧來，一陣陣的海風徐徐吹來……閉上雙眼，靜靜的聆聽海浪的聲音，用心感受海風的舒適輕撫與其中淡淡的鹹味。忽然，臉上一涼，冷不丁的被打斷了靜思的感覺，有點惱怒的搜尋著那個破壞者。環顧一週，卻看見臉上掛滿了壞笑的小弟弟。“好啊！膽子肥了啊，信不信姐姐我剮了你！”說著我也不甘示弱的潑著水……一路追逐一路奔跑……就這樣，你追我趕中我們漸漸的筋疲力盡，不久都癱倒在沙灘上。望著滾滾而來的海浪，心中莫名的湧起了一種熟悉感來。
嗯？熟悉？是了，是——東海。
從小我就在東海之濱長大，面對著滾滾而來的東海海水最是熟悉。
來到海邊，這裡沒有束縛，沒有羈絆，只有一顆無拘無束的心。在這裡，我度過了一生中最美好的童年……
海灘之戀 篇4
國小五年級作文 ,748字每個孩子心中都有個美麗的海灘，深圳就有一個理想的大海灘，這海灘上貝殼、細沙，樣樣都有。貝殼有黃貝殼，粉貝殼，這種貝殼小，不大好看。好看的是大紅貝殼，殼上的紋路錯落有致。細沙則靜靜地待著，就像一朵飄忽不定的金雲，一會兒成了沙堡，一會兒變成個小腳丫，一會兒又蜿蜒起伏，勝似一條山脈，凝望著那其樂無窮的大海。
海面上亮閃閃的，散發碧藍色的光輝，格外吸引人。
我們在深圳住了七天，每天都和媽媽在海邊轉悠。媽媽戴一頂大陽帽，我戴一頂小陽帽；媽媽玩沙，我也玩沙。媽媽找貝殼的時候，我就把她挖過的沙坑一個個用腳埋上。其實哪裡是埋，不過是東一腳西一腳地亂踢。有時不但沒填平沙坑，反而把沙粒踢進了媽媽頭髮裡。
媽媽游泳，我也游泳。雖然我有點怕，但還是藉著游泳圈遊進了海。遊了一會兒，向旁邊一望，媽媽不見了！再仔細一看，嘿！原來媽媽不知什麼時候游回沙灘上了，正笑嘻嘻地盯著我看呢！我無奈極了，只好向遠處繼續游去，又遊了兩米多遠，我分外驕傲地向媽媽笑了笑，可惜，我瞻其前而未顧其後，竟沒發現身後一陣大浪宛如一波騎著駿馬的士兵，以迅雷不及掩耳之勢直衝我的背部。我由於受力過度跟著海浪直奔藍天，最後，來了一個“瀟灑”的降臨——被直擊海灘，摔了個狗啃沙，還被迫喝了一嘴海水……
媽媽大笑，我又惱又笑，直奔沙灘和媽媽玩起來，臉上滿是笑容和沙子。
我玩累了，把身子埋在沙裡就睡了。睡時，又想到這次愉快的旅程，又想到自己被海浪衝上沙灘時的趣味……
沙子金燦燦的，暖烘烘的太陽晒著，沙子就張開了雙臂，迎接太陽。此刻，如果躺在沙子中，一定是十分暖和和舒適的。不然，為什麼貝殼要搭海浪快車來到沙灘上，久久不離去呢？
最愛海之美 篇5
國二作文 ,980字遠遠望去，那濃濃的一抹碧藍色朝世界的另一端暈染開來，無邊無際……
我愛海，尤其是煙臺的海之美。
清晨，我走到海邊，大海上是一片寧靜，海浪輕輕地吻著沙灘，吻著我的小腳丫，涼涼的。碧藍天邊，像光滑大理石般的海，是那麼的藍，藍得那麼美妙，藍得那麼醉人。清晨的大海像一位剛睡醒的少女，煙波浩渺，漣漪微蕩，好像披著輕紗，在那裡曼舞。
漸漸的，太陽躍出灰濛濛的海面，小半輪紫紅火焰立刻將暗淡的天空照亮了，在一道道鮮豔的朝霞背後，像撐開了一匹天際的藍色綢緞。
清晨的海是溫柔的，溫婉的。
正午，紅火的太陽炙烤著大地，毫不羞澀地釋放著她的熱情，她把火紅燦爛的光送給了大海。頓時，海面變得沸騰起來，像撒滿了金粉般耀眼，此時的大海就如同一個盛滿了橙汁的藍色大碗。海鷗在空中展翅飛翔，使大海充滿著勃勃生機。
慢慢的，海里的人多了起來。孩童們穿著各式的泳衣，戴著亮眼的泳帽，好像一個個萌噠噠的彩色蘑菇，在淺灘中肆意的玩樂。
不知不覺，夕陽西下。一對花甲的老夫婦手挽著手一起坐在海灘上欣賞著這醉人的如同紅墨汁滴在宣紙上一下子暈染開來般的晚霞，任憑海風輕撫他們的臉龐，吹動他們花白的頭髮。這時一隻回巢的海鷗劃過天際把他們遠望的視線牽了回來。兩位老人看著眼前那個天真無邪，帶著快樂、無憂無慮的可愛神情在海里嬉戲玩水的孫子，他們都欣慰的笑了，笑得眼睛都成一道彎月了，都能看見眼角的一閃淚花了。那滿滿的幸福順著眼角的皺紋暈染開來，暈到碧波的大海里，暈到似火的雲霞中……
這時的大海既是悅動的又是包容的。
漸漸開始漲潮了，海水咆哮地湧向海岸。海浪從海平線滾滾而來，打在礁石上，濺起雪白浪花，遠遠望去猶如一朵朵綻開的梅花，微雨似得紛紛落在海水裡。它們衝向岸灘，抹去了人們留下的足跡，一浪推著一浪，一浪比一浪急。
夜晚，黑天鵝絨似的夜幕下，月亮猶如一隻盛滿金子的玉盤，那熠熠發光的小星星大概是那圓盤中撒落的點點醉金。
月光下的海水被波濤和狂風蹂躪著，似滿地碎銀，前浪引後浪，後浪推前浪，浪拍雲，雲吞浪，攪成一團，互相撞碰化作水煙細沫，整個大海頓時變成一個萬馬奔騰，金炮齊鳴的戰場！
我愛煙臺的海，是因為海之美，更是因為它像煙臺的人一樣，溫婉從容而不失豪邁、奔放之情，文靜優雅而不失活躍、熱忱之性。
站在沙灘，握一粒石子，擲入海中，泛起層層漣漪，映出斑駁的倒影。微風拂過，送來海的味道，帶來愛的氣息……
春之戀 篇6
國二作文 ,880字有人喜愛綠樹成陰，花繁葉茂的夏天；有人喜愛秋高氣爽，碩果累累的秋天；有人喜愛梅花盛開，白雪紛飛的冬天；而我卻最愛那萬物復甦，生機盎然的春天。
春天是萬物復甦的季節。小草偷偷地從土裡探出頭來，伸個懶腰。嫩葉不知什麼時候爬上了枝頭，迎著陽光，茁壯成長。小魚兒在水中嬉戲，玩耍，似乎是打破一冬的寂靜，迎來了春姑娘的身影。她把鳥兒從南方喚回，把枝頭的嫩葉變得更加茂盛。她拿起她獨有的畫筆，把天塗得那麼藍，把花兒描繪得那麼豔，把雲兒畫得那麼潔白。就好比一塊晶瑩剔透的藍寶石，泛著亮白的光，映著美麗的花兒。
隨著花香，彩蝶不禁放下手中工作，翩翩起舞。蝴蝶不愧是愛花使者！綠葉、青草、鮮花、彩蝶都盡情起舞，連藍天也蠢蠢欲動呢！眼前一切，不就像一副鳥語花香的國畫嗎？誰能不向她盡情傾訴，讚美呢？
春天是生機盎然的季節。沉睡了一冬的小動物們離開了窩，不是各自到河邊去喝水，就是結伴去覓食。你瞧，那小松鼠已爬上枝頭，靠著它那特有的“降落傘”，在枝頭上跳來跳去。勤勞的蜜蜂在經過漫長的冬天後，也出來採花蜜了。它們把花粉攢成球在腿上，吸著甜美的花蜜，釀出香醇的蜂蜜。
小白兔從窩裡離開，由兔媽媽帶領在草間覓食、玩耍。遠遠望去，好像一團團潔白的棉花糖在草間滾動。一切小動物在經歷漫長的冬天後，都在用自己的方式表達著對春姑娘的喜愛。
春天是絢麗多彩的季節。的確，鳥兒在天空鳴叫，像是在合唱一首動聽的歌曲。這些音樂家的歌聲一會兒響亮，一會兒低沉，時而高昂，時而婉轉。小溪流也幫著鳥兒伴奏，與鳥兒應和著，發出“叮叮咚咚”的聲響。魚兒時不時地從水中躍起，落水後發出“噗通噗通”的聲音，就像是低沉而又渾厚的鼓聲。小松鼠也不甘落後。你看，它時而轉個圈，時而搖搖尾巴，時而與同伴手拉手前進，就好像一群受過專業訓練的舞蹈家。優美的曲調和多姿的舞蹈在一起構成了一幅和諧的、賞心悅目的畫面。
啊，美麗的春天！你如一位代表，把大家全都召集起來。啊，可愛的春天！你如一朵鮮豔的花兒，在一年剛來臨時開放。啊，迷人的春天！你如一幅美麗的畫卷，顯現出了你的美。在我心中，你永遠是個萬物復甦，生機盎然，絢麗多彩的春天！
杭州遊記之“千島之戀—淳安印象” 篇7
國小五年級作文 ,674字不要怪我念書少，淳安我真的不知道是哪裡。不要騙我讀書少，農夫山泉，千島湖誰不知道？農夫山泉，千島湖，淳安。原來如此！只是聞名，素未謀面，千島湖，一個只聽名字就非常美麗的地方。
乘著船，迎著風，劈波斬浪遨遊在千島湖的水面上。遠望點點青山相對出，山是翠綠，在水天交匯的地方若隱若現；近看滔滔湖水漸行漸遠，水是透清，一汪湖水碧如藍。青天紅日，山水相連，好一個山清水秀豔陽天！
遊船來到了月光島。一灣碧水半城山，翠竹蒼峰落夢園。順著木質棧道悠然前行，涼風習習，湖面上微波粼粼，遠處的燈塔在水中若隱若現，遠處小島雲霧繚繞，有若仙境。行至半山腰，剛才還是豔陽高照，不知怎的飄來了一大塊烏雲。“山雨欲來風滿樓”，一時間，風聲大作，步道兩邊的青竹垂柳在風中肆意搖動，湖面上白濤滾滾，頃刻間，風雨如晦，我們一行人躲閃不及，被突如其來的大雨澆了個透溼，急忙躲到涼亭躲雨。約莫一頓飯的功夫，風停雨住，陽光依舊，群峰蒼翠欲滴，碧空如洗，群山、碧水、藍天在天際交匯，如夢似幻。暢行在躉船搭成的過道，信步於碧水之間，錦鯉悠然在水裡遊弋，空氣中瀰漫著青草、雨水、湖水混合的氣息，沁人心肺，令人不甚欣喜。碼頭邊傳來了的遊艇悠揚的汽笛聲，在催促流連忘返的遊人快些登船，我們這才加快了腳步，戀戀不捨的登船。
“不上梅峰觀群島，不識千島真面目”，梅峰島是千島湖登高攬勝的最好去處。在梅峰之上，俯瞰千島湖，一個個綠色的小山矗立湖中，湖面上游船往來不斷，遠處山巒起伏，雲霧繚繞。看著這一副水墨丹青的山水畫卷，聽著這松濤水浪的琴瑟之合，我們結束了一天的旅程。
人生若只是初見，但戀無他千島湖。
草莓之戀 篇8
國小六年級作文 ,526字我美美地睡在床上，太陽卻掛在深邃的藍天上，微風吹拂著，那雲朵如同棉花般在藍天嬉戲，一想到馬上要去摘草莓，我就興奮得從床上蹦了起來。
“太陽出來喜洋洋喲！”我哼著小曲，領著竹籃子，跑在鋪滿綠毯子的鄉間小路上。
我小心地走進農莊，生怕把地上那綠色的生命給踩壞了。忽然，清新的空氣撲鼻而來，我聞到一股濃濃的青草味兒，那味兒讓人心曠神怡！
“哎！別聞了，快來摘草莓吧！”沉靜在草世界裡的我被媽媽的喊聲給打斷了。
我向著目標直奔過去，走進帳篷中只見到處是青草樹葉覆蓋。
“哪有什麼草莓？”我掃興地說。
“用心看！”媽媽大聲地說。
我走著走著，忽然看見一點紅，便小心翼翼地掰開翠色慾流的樹葉，神氣地說：“小精靈，原來你躲在這兒呀！”那草莓如磁鐵般強烈地吸引著我的心。
它靜靜地甜甜地睡在綠葉間，小雨露輕輕柔柔地撫摸著她那又圓又可愛的臉，如同剛剛誕生的嬰兒，好像一不小心就要醒來，多麼有趣呀！那草莓紅得如同口紅一樣都快滴下來了，還閃閃發光呢！如果仔細觀察，草莓身上還有如同小女孩臉上的小麻子，真是又可愛又有點羞澀。
那青翠欲滴的綠葉把草莓的紅淋漓盡致地表現出來。我又靜靜地看著她，不忍心吃掉它，可有時，我真想一口吃成個大胖子。
此時，陽光明媚，如同我的心情一樣燦爛！
威海之旅 篇9
國小五年級作文 ,393字今天，我們一家和姐姐一家踏上了去威海的旅程。
一進威海市市區，我就感受到了這座海濱城市的繁華與美麗，一座座高樓大廈拔地而起，樓房雖然密密麻麻，但井然有序，道路兩旁全部都是高大的樹木，道路上沒有一點垃圾。
午餐品嚐了美味的海鮮，然後我們一起來到了威海華夏城遊玩。華夏城東臨大海，西枕龍山，是一處古典與現代相結合，自然與科技融為一體的新型生態旅遊度假勝地。我們欣賞到了世界上獨一無二的三面聖水觀音、膠東最大的寺廟—太平禪寺、威武的建築—華夏閣……
晚上，我們觀看了世界上首部360度全方位山水實景演出—《神遊華夏》。從嫦娥奔月到后羿射日，從九洲風情到太平盛世，整場演出為我們呈現出了華夏文明深遠悠久的歷史。
一天的行程結束了，華夏城的壯觀給我留下了深刻的印象，《神遊華夏》震撼人心的演出讓我久久不能忘懷。這麼美麗的地方，真讓我感到不虛此行！
花海之約 篇10
國二作文 ,1013字我有兩個很好的玩伴，我們相互以姐妹相稱，可我們比親姐妹還要親。
暑假來了，好久不見的我們又聚在了一起，開始我們的暑假計劃。三妹的生日就在暑假，於是我們決定在她生日的那天來一次精彩的遊玩，就算是我們送給她的特殊生日禮物吧！
三妹生日那天，我們呼吸著新鮮的空氣，踏上了一條從未走過的小路，滿心好奇和期待的開始我們的“旅程”。滿目都是路邊青蔥樹木的綠意，聞著粉嫩的花兒散發出的舒心芳香，感受著夏日自然的呼喚，我們似乎感受到了前路的美好！
沿著小路一直走，眼前的亮光更明亮，眼前的美景更讓我們驚喜。到處都是挺拔青蔥的樹木，如士兵守護著自己的家園，在樹木、花花草草環繞中有一個與世無爭的美麗的仙湖，湖上漂浮著星星點點的浮萍，就似一片星湖一樣，湖周還有農民伯伯種植的番薯、玉米，生機勃勃。
我們疾步跑到小湖旁，不約而同的脫下鞋子，把小腳丫浸泡在湖水裡。真是清涼呀！但是我們馬上又坐不住了，開始用腳潑水打起水戰。作為大姐的我一旦都不謙讓，毫不留情的發射著水炮。可是我也沒能佔多大的便宜，因為二妹和三妹竟然聯合起來攻擊我，真的很不公平嘛！
最後，我們都累了，於是躺在草地上，望著青天白雲，開始談天論地起來，說著我們的過去，幻想著我們的未來。我們約定：我們會把我們的友誼保持長長久久，直至海枯石爛，永遠不變！
休息過後，我們決定捏泥人。我們先是用水潤溼泥土，然後開始進行天馬行空的創作，儘管最後弄出來的只是一個圓球下面黏著五條長條，我們還是覺得自己的作品實在是傑作。接著我們又用土石來壘小房子。最後成型的並不是房子，不過是圍著土石的一個方不方、圓不圓的空間，我們用綠草當作房子的地毯，把我們捏的泥人放進房子當主人，還摘了一些花對它進行了美化。看著我們精心製作的傑作，我們不約而同地笑了。
望著仙湖旁的花海，我和二妹決定為三妹做一頂花帽。沒多久，一頂五彩繽紛又散發著清香的花帽誕生了。二妹左膝跪地，雙手舉著花帽，壓低嗓音說：“可愛又美麗的小公主，你可都願意嫁給我這個人見人愛、花見花開的白馬王子？”三妹裝出羞澀的笑容，扭扭捏捏地說：“帥氣的王子，我很樂意。”說完，一把奪過小花帽。站在一邊的我笑著說：“還沒見過這麼醜的公主，也沒見過這麼娘娘腔的王子，真是天生的一對呀！”一聽我說完，兩人臉色一變，拋下帽子朝我撲過來，我嚇得轉頭就跑。頓時仙湖旁縈繞著我們的笑意，彌散我們散發出來的快樂。
我們約定，以後每年暑假，我們一定要到這仙湖旁續溫我們的友誼！
海之樂 篇11
國小三年級作文 ,618字放暑假了，爸爸告訴我，今天陪我與弟弟到角尾海邊玩，我心裡樂滋滋的。
我快樂得像一隻小鳥，唱個不停。半個鐘頭後，我們到達目的地。“啊！海真大啊！”我們齊聲地叫了起來，舉目遠望，無邊無際，海天相連，分不出哪裡是水，哪裡是天，這是第一次見到大海，我們非常興奮，不等爸爸叮囑，我們迫不及待地奔向了海灘。
退潮了，一排排波浪湧起，在陽光的照耀下，閃閃發亮。我們挽起褲角，用腳撥弄著海水，不料，海水濺溼了我的衣服，我情不自禁地用手指沾了一點海水放進嘴裡，啊，海水是又苦又鹹的！這時，弟弟在岸邊喊了聲：“哥哥，快來啊！這裡有美麗的貝殼。”我連忙上岸。陽光照射在金色的沙灘上，有點耀眼，潔白的海石花，各種各樣，五顏六色的貝殼，時時吸引著我，我貪婪地撿了這個又撿那個，揀呀、拾呀、撿呀……
我們光著腳丫樂不可支地在海邊奔跑著，弟弟哼著歌，我誦讀著：藍藍的海水，輕輕的海風……“哎喲！”我的腳被什麼刺了一下，我顧不得了，在那平坦的沙灘上，我們發現許多像豌豆一樣的沙球。我問一個撿海螺的姐姐，撿海螺的姐姐說：“這是小蟹子吐出來的泡泡。”海風呼呼地吹，我又問撿海螺的姐姐：“海風怎麼突然變大了？”撿海螺的姐姐抬頭望了大海，笑著說：“海風大了，海潮馬上來了，快上岸吧。”這時，翻滾的大浪，向岸邊疾馳而來，我們戀戀不捨地回到岸上。
玩海時間雖然短，但十分快活，真是樂不知疲。這次玩海真是令我開闊眼界，增長知識！我感受到了生活在祖國懷抱裡的少年兒童，真是無比幸福啊！
千年之戀 篇12
高二作文 ,622字如何演，來自遠古的詩篇；如何鑑，消散千年的寓言；如何解，那段凋零折翼的誓言；如何念，喚醒落紅的沉眠……
墨硯記下那一段段文明的變遷，揮之不去的是那些古老的寓言和承託著遠古的緬懷。中華上下五千年，積澱了多少令世人驚歎的文化瑰寶！從羊皮筏裡溢位的傳說中，我認識了黃河，那是先祖第一滴汗水的延伸，那是我們民族古老的血緣。每一片流動的土地，每一峰浪尖，都起舞著一部血與淚的歷史。
這片神奇的土地，黃面板，黑頭髮是那樣的美麗。敦厚的性格像微風下的湖水，頑強勇敢又如長江一瀉千里，掛霜的葡萄下躍動著歡樂，堅硬的殼裡已綻放復興的契機。六十年華誕，崢嶸歲月，九州同慶，歡欣起舞。
群山在無聲中訴說巍峨，江河在無聲中書寫恢弘，藍天在無聲中袒露曠遠，大地在無聲中釀就永恆。中華兒女啊！亦在無聲中，送走時光的星移斗轉，把持心靈的陰晴曲直，掂量生命的跌宕浮沉，傳承中華文化的源遠流長，博大精深。
我想起了裴多菲的兩句詩：“縱使世界給我珍寶和榮譽，我也不願離開我的祖國。因為縱使我的祖國在恥辱之中，我還是喜歡熱愛和祝福我的祖國。”此時，我的心情亦如此。
靈魂與夢想相遇時燃起的火焰有如流星爆發那一刻的璀璨，裹藏的心靈被狂風痛快地揭開蔽障。踏遍千山萬水，閱盡人間滄桑後的沉澱，夢想的蓓蕾在絢爛的一刻極盡輝煌。稚嫩的臉上飽含對祖國深切的愛，青澀的嗓音下唱響祖國的明天，心隨祖國一起跳動，心隨著巨龍一起騰飛，拼搏中續寫成功，執著中暗蓄奮發的生機和堅定的信心，年輕的心無怨無悔。
點亮“書海”之燈 篇13
國二作文 ,972字我們是魚，是在書海中生活的魚，願書香長長久久地瀰漫在你我他之間，願時間老人將這一充滿幸福的時刻停住，願書海永不幹涸。
但你捧起一本書，翻開第一頁，那可愛的字元就會像見到老朋友一樣向你探出機靈的小腦袋—打招呼。然而你也會一如既往地迴應它，揣摸它，用內心去感受它，發現它的小祕密，它們是能說會道的小娃娃，不是小呆板，栩栩如生。在一頁書中，成千上百的它們組成了一幅美麗的畫面，那是會動的，有聲音的。
自從上了中學以來，我就變成了書呆子，只要一到了下課的時候，雖然時間很短—只有那杯水車薪的十分鐘，可我還是要做一隻快樂的書蟲。
記得那一次，臨下課前的五分鐘，我就已經像屁股紮了針一樣坐不定了，心裡一直唸叨著：“快點下課，快點下課……”也許是上帝聽到我的禱告，下課鈴立馬打響了，我心裡暗暗地想：“真是太好了，剛剛那五分鐘簡直就是度日如年啊！現在我又可以繼續看我的《城南舊事》了。”
我像一隻飢餓的小羊來到一片芬芳的嫩草地上，拿起書，快活地沉浸在書海中。我已經與書中的林英子合二為一了，我也和她一樣住在北京的老胡同中，冬天來了，駱駝隊也來了，它們在陽光的撫摸下顯得那麼得精神，我看著書中玲瓏嬌小的“小精靈”們，同時彷彿耳邊漂浮著駱駝們咀嚼的聲音，“吱吱吱”地，眼簾中也映入了駱駝口中那白如雪的唾沫。“小精靈”們像導遊一樣形影不離地帶著我在書海中遨遊。
在書海中，我感受到從未有過的感覺，書海中，那千變萬化的畫面像水中的倒影，如此的真實，但又夾雜這朦朧；書海中，那俏皮可愛的聲音像天上鳥鳴，彷彿近在眼前，可仰頭一望卻遠在天邊。
我在書海中，看著英子正在幫著大人們卸煤，耳邊一直傳來“嘿唷，嘿唷”的吆喝聲。“卸煤了！”這時，眼前的駱駝晃動起來，這樣的場景令我十分詫異，等我回過神來原來是同桌搖著我的身體，提醒我上課了，而不是“駱駝”在晃，同桌反問我：“你卸完煤了吧！都上課了，甭看了。”於是，我不情願地把書放回抽屜裡，抱怨道：“人家看得正香呢，上課鈴怎麼就這麼愛打斷別人看書？”
就這樣，我下課去一次書海，就好像去了一次環遊旅行一樣快樂與幸福。在書海中，我看到了許多人們聞所未聞，見所未見的事情。
我為我能讀書感到幸福，為能去遨遊書海感到快樂。但我還是不滿足，我想吃盡、消化盡書中的精髓，帶著我的好朋友一起一樣遨遊那百聞不如一見的書海。
書海之遊 篇14
國三作文 ,828字炎炎的烈日被冷氣隔絕在門外，張牙舞爪的高溫也不能擾亂我的心情，我坐在空調房任意在書的海洋裡暢遊。與歷史人物進行著親密的交談。
蘇軾，一代文豪，才華橫溢卻不被重用。他屢次被貶卻豪放依舊“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”，往往一路凱歌“快樂”地被貶住各地。他現在正在皎潔的月光下閒庭信步，欣賞著庭中優美的自然景色，水藻在池塘裡被黑幕籠罩，似乎也透著一種不被認可地悽楚，可蘇軾卻不會這麼悲觀，從他的豪放的詞句中就透出了他樂觀的性格。他舉杯放飲，酒喝到興處，揮起大筆在白紙肆意地渲瀉著他的感情，他忽然停止了一切動作，痴痴地望著月光，他是想起了什麼嗎？使得，他想起了家人。出來做官已經很多年了，不知道親人還好不好，他再次揮筆狼毫，寫下了“但願人長久，千里共嬋娟”。
李白，“詩仙”的榮譽當之無愧，他為出世而狂飲，“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。”
豪華的金鑾殿上，他爛醉如泥，為請他一展風采，力士脫靴，貴妃捧硯，真是佔盡了便宜。
當他得罪了權貴，皇帝賜他千金還去時，他慷慨高歌，“天生我材必有用，千金散盡還復來。”
或許他本就是一個仙人，雪白的長衫，起眼超凡脫俗，是那麼的瀟灑，飄逸。
李清照，婉約派的掌門人。喪父的悲痛，亡國的哀傷都壓在了一個柔弱的女子肩頭，她“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”，她選擇在詞中抒發自己心中的傷痛，國破家亡的悲慘命運造就了一個多愁善感的詩人，他的滿腔哀怨都融入了她的作品，她的才華是那樣的卓絕，卻已是“簾卷西風，人比黃花瘦”。
默然合上書本，腦海中依然想著他們的不幸遭遇，但他們面對挫折的勇氣卻更加令人佩服。古今中外，有多少名垂青史的人人生之路會是一帆風順，又有多少名人偉人沒有經歷過挫折的傷痛，但他們都能讓自己轉移注意力，化悲傷為動力，使人生的磨難成為一種鍛鍊，讓自己的經歷成為生活的經驗，這是一種最理智的做法，也是他們身上的閃光點，是值得我們學習的精神。
書的世界無邊無際，書的海洋波濤洶湧，書的海洋蘊藏著精髓，等著我們挖掘。
秋之戀 篇15
國一作文 ,687字我無比狂熱地愛著秋天，正如郁達夫所寫的，愛她的清，她的靜和她的悲哀。但我更愛她的寬博，她的善解人意，她的成熟的韻味。
我不喜歡春天曖昧的纏綿，更厭惡夏天暴熱的煩悶，也不能接受冬天冷酷的蕭落。是的，我只喜歡豁達且明朗的秋天，雖然她偶然間會掠過一絲落寞的淡淡的哀傷，可這正是她的韻味所在。
秋的天空，總在金風漸起後，一日一日地清亮明淨起來。幾朵淡淡的白雲映襯著寬博的藍天，就越顯它的清高和幽遠。秋越深，天也越藍，藍得叫人心醉，藍得似乎能滴出水來。這時，若偶爾飛過一列排著人字形的越冬秋雁，在廣博藍湛的底色襯托下，該是一幅多麼幽深的畫卷。
我愛秋的風，它總是很容易使我懷舊。當習習秋風驅走夏末的最後一縷炎熱時，我懷念起那個在鋪落紫荊落葉和花瓣的校園小道上持卷散步的女孩。她踏在還未來得及打掃的秋葉，迎著清晨微寒的秋風，時而俯身拾起一朵殘花，時而伸手接一片落葉，任憑秋風吹散她的頭髮，翻動她手中的書頁，盡情地和她嬉戲……我愛秋風，在我看來秋風是多麼仁慈，多麼和藹可親。她總是提前提醒樹葉和花兒們嚴冬將至，好讓它們作好準備，而且及時地把它們送到母親的厚實的懷抱裡，使它們免受嚴冬的折磨。她總不枉她“金風”的美名，盡職地吹黃田裡的稻穀，染紅園裡的果實……
我愛聽秋蟲的低鳴。每到夜晚，無論月光朗照還是星光黯淡，鄉間的小路旁總會按時響起蟋蟀們、小甲蟲們和許許多多不知名的蟲子們的低唱，宛如一個樂團在奏響一首《秋之歌》，使人感到一種靜靜的溫馨……
我無比地迷戀著秋的一切。但我笨拙的筆卻不能盡情道盡我對秋的情。何時，我才能把秋的寬博與善解人意，成熟與深沉溶入我的體內，讓我散發出秋樣的光彩？
最美的遇見——海之美 篇16
國小五年級作文 ,618字開啟記憶的大門，許多美好的畫面浮現在我的腦海中，它們就像沙灘上五顏六色的貝殼，讓人賞心悅目。而直到映襯著蔚藍的天空，伴隨著飛翔的海鷗，我遇見了美麗而又博愛的她—令我心曠神怡的大海。
記得那年暑假，我和小夥伴開啟了青島之行，終於見到了讓我魂牽夢繞的大海。當我們看到湛藍的海水，如沐春風般的身心舒暢；當我們聽到澎湃的浪聲，熱血沸騰般的豪情奔放；當我們感受到暖暖的海風，沁人心脾般的無比愜意。海浪從天邊奔騰而來，將好不容易在海水中走了幾步的我們，拍打著送到岸邊，送到被陽光晒得滾燙的沙灘上。我們乾脆席地而躺，望著這大自然的美景。自由的海鷗在湛藍的天空中展翅飛翔，飛向遠方，大海連線著如藍綢子的天空，遠遠望去就像一幅和諧而又美妙的圖畫，還有那……這一切都為大自然添上了一抹無比靚麗的風采。
已經是傍晚時分，太陽漸漸西下，我們仍然陶醉在這一望無際的大海中。我仰面躺在涼爽的沙灘上，望著繁星點點的夜空，一輪皎潔的明月空中高掛，真是如詩如畫！夜晚的海面漸漸沉寂，只見月兒的影子在水中輕輕地搖晃，我的意識逐漸模糊，身心也不斷彌散，彷彿自己已經完全融入大海，而大海也慢慢閉上了她的雙眼……
大海，我遇見了你，像遇見慈祥的老人，容納百川；我遇見了你，像遇見神聖的母愛，溫柔細膩；我遇見了你，像遇見了奮進的青年，波濤洶湧。海的柔美，海的靈動，都成了彼此最好的遇見。讓我們像大海一樣，擁有寬容博愛的胸懷，奮發圖強的精神，讓時代的接力棒永遠相傳下去！
故鄉之戀 篇17
國二作文 ,707字故鄉的歌是一支清遠的笛，總在有月亮的晚上響起。
—席慕容
從我呱呱墜地的那一刻起，是她，讓我吮吸到香甜的乳汁；當我呀呀學語時，是她，滋潤我生根發芽；當我蹣跚學步時，是她，將我託上藍天。她就是生我養我的故土—竹溪。
我的故鄉，她給予了我太多太多，無論我走到哪裡，那綿延起伏的群山，那潺潺的流水，那純樸的鄉音鄉情就像一首首清遠的笛聲，藉助皎潔的月光縈繞在耳際。
故鄉的水是迷人的。春天的故鄉河，是溫柔的，是嫻靜的。她雖沒有“黃河之水天上來”的那股氣勢，也沒有“恰似一江春水向東流”那樣遠大的志向，她有的只是靜靜地流淌，默默地奉獻，隨著南水北調的清波，哺育著華夏兒女。夜晚，月光灑在河面上，閃爍著一道道魚鱗似的銀光，浸在水草裡的星星，也閃閃跳跳地晃動起來。偶爾，幾陣清風吹來，樹葉颯颯作響，河水也微微地起了波濤，蛙聲一片，稻花也在說豐年。
故鄉的山，是可愛的。她雖沒有“不知廬山真面目”的那種神祕感，也沒有“況屬高風晚，山山黃葉飛”的悽美，她卻有她獨特的魅力吸引了不少遊人。關埡楚長城承載著歷史的厚重；十八里長峽、五峰山、牛頭山、偏頭山孕育著林海的蒼萃。當你登上山頭，向遠處眺望，那綠油油的茶園，金黃的油菜花，相互交錯，盡收眼底，採茶姑娘的裙襬隨風飄動，悠揚高亢的竹溪茶歌迴盪在青山雲霧間，陣陣歡笑聲與白雲作伴。好一幅田園風光圖啊！
故鄉的人，是淳樸的。他們的心靈像白雲一樣純潔，他們的胸懷像天地一樣寬廣，他們的淳樸像土地一校深厚，他們的善良像河流一樣綿遠流長。08年的暴風雪阻斷不了電話兩頭的鄉音鄉情，汶川地震摧殘不了“多難興邦”的豪情。
我愛故鄉的一山一水，一草一木，我愛這片生我養我的土地！
蓮之戀 篇18
國二作文 ,695字“來，快來吃奶奶寄來的蓮子！”媽媽朝我順道。我迫不及待地拆開包裝紙，剝開墨綠色的蓮蓬，拿出裡面的粒粒珍珠，吃著吃著，我又回憶了那隻屬於奶奶的蓮花的淡雅之季。
小時候，我和奶奶住在一個小村莊裡，村莊後面有百畝池塘。夏天來臨，滿池的荷花冰清玉潔，朵朵精美，瓣瓣剔透，紅的似霞，白的如玉，羞澀處似小家碧玉，端莊處如大家閨秀。微風輕吹，荷花隨風輕搖，搖曳出一天一地的香。
在這清香繚繞的日子裡，奶奶總會搬兩個小板凳，和我坐在荷塘邊，慢慢地搖著小扇，不緊不慢地給我講荷花的故事，講和蓮一樣擁有純潔心思的人。
到了秋天，荷花身上的粉紅漸漸褪去，潔白不再，但風雅依舊，只是不及往日那般可愛。我急得哇哇大叫，可一向愛蓮的奶奶卻一點兒也不著急，她說：“不急，明年荷花會再開的。”
再後來，我長大了，我離開了奶奶隨父母到城裡去住。爸爸一直想讓奶奶也到荊門來，可奶奶總說：“不行，我要守著那片荷塘，一輩子。”爸爸為此總是抱怨，我聽見後，便偷偷地笑，那是我與奶奶共同守護的祕密，他呀，不會明白的。
今年中秋節佳節，我來到校園荷塘邊，望著零零碎碎的荷花隨著秋風齊向東傾，而東方的盡頭，一定坐著我日夜思念的人吧。
此刻，我正處在喧囂環境之中，但我卻異常平靜，彷彿似荷一樣不染汙穢，我知道，在我小時候，奶奶就早已在我心中栽滿了荷花。但我明白，我永遠無法像蓮花一樣“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”永遠無法像奶奶一樣，無論何時，都可以找到一片屬於自己的寧靜之地。
我回到臥室，拿出一張淡粉色的紙來折蓮花。每一折每一疊我都回想起奶奶教我折蓮花時臉上的洋溢著慈祥、幸福的微笑。拆好後，我輕輕地寫道：怎奈何，一縷相思，隔溪山不斷。
花之戀 篇19
國二作文 ,710字“花，開在太陽下，等著情人呀！努力盛開卻等不到他。”我託著柔嫩的臉蛋哼唱著，深情而充滿期盼的目光靜靜地望著遠方。
我在依稀之中看見他披著金黃的外衣，飛到這片田野中，我望著在空中盤旋的他，心兒怦怦直跳，他好像看見了花叢中的我，於是輕輕地飛到了我的身邊，我拼命地綻開鮮豔的花朵，以便讓他在我的身邊多停留一些時間。他先用他那溫暖的手摸了摸我的腦袋，彷彿在告訴我，他不會傷害我，只是採我的花蜜，來奉獻給人類。接著輕輕地在我的額頭上吻著，多麼地小心翼翼呀！我頓時不知所措，而他留下一個深情的微笑後就轉身飛向了另一片田野。
自從蜜蜂那次到來，我才知道自己被他的一舉一動所吸引了。於是，我不停地汲取太陽公公的微笑和雨姐姐的淚珠，為自己能夠開出最燦爛的花朵，獻出最香甜的花蜜而不停地努力著。
可是這幾天卻不停地下雨，縱使我的花朵已經很美麗了，但蜜蜂不來，我也就不能見到他了。我不禁流下了思念的眼淚，甚至埋怨蜜蜂的薄情。
第二天，天放晴啦！我睜開朦朧的雙眼，伸了伸懶腰，等待著蜜蜂的到來。可是我卻等來了一群稚氣的孩子。他們手拉著手來到我的面前，先用鼻子聞了聞，然後就開心地笑起來。他們讚歎著：真美啊！真香啊！我聽到這句話，也和他們一起放聲笑了。
突然，一陣嗡嗡的聲音打斷了我們的笑聲，原來是蜜蜂來啦！我高興地對他說：“你來採我的花蜜吧！我終於知道，我的花蜜不僅是為你，也是為大家，我的愛不僅為你，更是為世間萬物。”我露出自豪的微笑。蜜蜂有些驚訝但欣慰地說：“哦，你明白啦！其實，你對別人好，別人也會對你好，讓我們共同為人類服務吧！”我們會心地笑了。
我跳舞，他唱歌，引來了蝴蝶和小鳥，招來了天真的小孩子。我們一起在嫩綠的田野上盡興地玩耍。
藍色之戀 篇20
國三作文 ,624字我喜歡藍色，它美而不俗，寒而不冷，給人以清雅的美感，然而我喜歡藍色，卻不僅僅因為這些。
夏天的早上空氣格外清新，幾束陽光靜靜灑向大地，一切都那麼愜意，那麼和諧，那麼溫馨，門前的小野花開得燦爛，儘管不起眼，但那份淺藍讓人從心底裡流露出一股莫名的喜愛。
這不知名的小野花是爸爸的最愛，他常說：“這麼醜的花秧競能開出這麼美的小花來，真讓人吃驚。”說到這裡，他鐫滿皺紋的臉上就會露出一種蒼桑中又不乏天真的笑容來，爸爸掐掉幾朵小花，放在他佈滿老繭的手上。
今天是初中開學的第一天，爸爸揹著我的被褥送我上學，我緊跟在他後面，他寬大沉穩的背影讓我很有安全感。這令我想起了剛上幼兒園的第一天，因為分不清綠色和藍色而被同學們嘲笑，心裡很難過，爸爸於是拉著我來到藍色的小花旁邊，他告訴我，綠色是花秧的顏色，藍色是花朵的顏色，綠色的花秧將它全部的美麗毫無保留地獻給了花兒，讓花兒能盡情地綻放，自己卻只做陪襯。那時，這些話在我幼小的心靈裡構成的是一幅美麗的圖畫，一幅綠葉為花兒無私奉獻的圖畫。直到今天，我才明白，那花秧和花朵就如同爸爸和我，這十幾年來，爸爸為了我而不辭勞苦，獻出了他美好的青春，留下的只有那雙像綠秧一樣醜的佈滿老繭的手。想到這裡，看著爸爸的背影，我的眼眶溼潤了。
終於來到了學校，這個我將用來實現夢想的地方。爸爸目送著我，目送著自己的希望走進校園。我回頭看了看爸爸，他的目光讓我以更加堅定的步伐向教室走去。
路旁，一朵朵小藍花兒在綠秧的哺育下正燦爛的開放。