泥巴與陶土相關作文20篇
泥巴與陶土 篇1
國三作文 ,565字老李剛回到家，就看見兒子坐在火爐旁搗弄那些泥巴，老李的臉就拉了下來。兒子堂堂一個大學畢業生，不去找工作，就一直呆在家裡研究那些泥巴—兒子口中的陶土。管他叫什麼土，在老李眼中就是一爛泥巴。老李跟兒子談過這件事情，但兒子說，這是他的夢想，他想把這個手藝傳承下去。老李沒再說什麼，認為兒子只是一時興起，過不了多久就會去找工作。
但一兩個月過去了，兒子依舊沒有去找工作。這天，老李回到家，看見兒子坐在火爐旁，終於忍不住發火了，“你怎麼還在這兒弄這些泥巴？玩這個有什麼用？又賺不了錢，不能當飯吃！”“再等幾天。”兒子只說了這一句，就從身邊拿起陶土，自顧自搗弄起來。
這幾天，老李回到家，都能看到陶土有著不小的變化：先是有了初步的形狀，後來就有了些顏色，最終，在老李驚奇的目光下，逐漸變成了一個精美的花瓶。
兒子拿起花瓶，說：“其實我一直都在工作，我的工作就是陶土工藝。可能你們會認為這不是正經的工作，不能賺大錢，這些東西在你們眼裡只是爛泥巴，但這對於我來說，承載著我的夢想。而且，家裡的花瓶，飯缽，這些都是用陶土做成的。其實，一件事物的好壞，關鍵在於你看待事物的眼光，眼光不同，價值也就不同。”老李呆呆地站了好一會兒，才默不作聲地拿起那個花瓶，向房間裡走去。
之後，老李看見兒子在做陶土工藝時，會停下來看看，時不時還會去幫忙呢！
童年裡的泥巴與鞦韆 篇2
國二作文 ,776字愛上回憶，是因為捨不得丟棄美好的東西。總喜歡在悠閒的午後，細細品嚐、慢慢地咀嚼那屬於我的如歌往事。
傍晚，太陽帶著幾分羞澀走下了天空這個大舞臺。月亮卻邁著輕盈舞步從銀幕的那一端鑽了出來，用好奇的眼光注視著臺下的觀眾。
晚來風急，夾帶著著幾許涼意。風吹亂了我的青絲，模糊了我的雙眼。我漫步在公園裡，看著那男男女女、老老少少。驀然回首，才發現我是獨自一人。
一陣冷風襲來，送來了幾縷歡聲笑語。遠遠地望去，有兩個孩子在鞦韆上來回地蕩著，像兩隻翩舞的蝴蝶。嬉笑聲瀰漫在氣裡，久久地迴盪、迴盪。她們是幸福的，我這樣想著。
我突然想起了我的童年。小時候，我住在一個很小的村莊裡。那裡有三個和我同齡的女孩。那時，我們並不知道童話裡有美麗的白雪公主以及善良的灰姑娘。天真的認為我們擁有了泥巴便擁有了整個世界的歡樂。
在四個女孩當中，我是最小的。每當玩完扮家家後，我就成了她們欺凌的物件。她們用泥巴在我的臉上化妝，說要把我給嫁出去。我一聽到她們這樣說，便嚎啕大哭。這時，她們會像三個姐姐一樣，幫我卸掉妝，還告訴我，再也不把我嫁出去了。直到她們把我哄到破涕為笑時，我們才會高高興興地各自回家。
沒有泥巴的童年缺少快樂，是不完整的童年。已記不起這話是誰說的。不過，我想這話已不適合現在的情況了。如今的孩子都擁有一個豐富多彩的玩具世界。他們的在滑梯與鞦韆之間便能找到他們最大的快樂。也許，泥巴對他們而言是一種會把漂亮新裝弄髒的東西。泥巴童年已屬於過去時了吧。但我並不遺憾，至少我擁有屬於自己的快樂的泥巴童年。
鞦韆靜靜地站在那兒，像在目送著孩子們的離去。我坐在鞦韆上，心靈的深處響起了歡笑與哭鬧聲。頓時，心中油然而生一種幸福的感覺。哦！原來我也是幸福的。
晚風依舊悄悄地吹著。對面的鞦韆上，老人蕩得好高、好高，像是秋風裡樹梢上搖搖欲墜的黃葉。她是否也在回憶，她的泥巴童年？
鵝卵石與泥巴 篇3
國小五年級作文 ,543字在一個美麗而安靜的公園裡，有一條鵝卵石小路，行人們看到鵝卵石都誇漂亮，這讓鵝卵石們十分得意。因此每天，它們都要炫耀一番！而且還諷刺在它們之下的泥土！
“今天太高興了，又有好多人誇我們呢！”一個鵝卵石驕傲地對泥土們說。“是啊！是啊！恭喜你們，深受這麼多人的誇讚！”泥土不緊不慢的回答！鵝卵石們又異口同聲地說道：“不像某些，只能在地下暗自羨慕別人，自己卻無能為力，永遠不能像我們這樣光鮮亮麗！”“你們！不要太過分了！”泥土們生氣的喊道。但鵝卵石們不但不停下，反而說的更加激烈了！其中一個說：“不是我們過分！而是這是事實，你們本來就不能像我們這樣。只能躲在陰暗的地下！”……
到了明天，泥土們實在受不了鵝卵石了，大家便齊心協力，把鵝卵石們推翻到外面去了！那些小孩子看到這麼多漂亮的鵝卵石，便爭先恐後的去搶來玩兒！可是還沒玩兒到一會兒，小孩們覺得並不是很有趣！還沒彈珠還玩兒呢！於是就一起丟到了河裡，隨它們越飄越遠，越飄越遠……
就這樣，公園裡原來美麗的鵝卵石小路，變成了一條泥濘路！而鵝卵石們，卻不知飄到了何方！
與陶淵明面對面 篇4
國二作文 ,931字在世人的眼中，陶淵明你是“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的農夫；是“採菊東籬下，悠然見南山”的雅士；是“不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴”的五柳先生。你是高潔曠達的隱士，是淡泊名利，安貧樂道的世外高人。
時過境遷，跨越千年，我與你陶淵明面對面，卻不由得發出另一番感慨。陶淵明，你“忘懷得失，以此自終”是淡泊名利，自得其樂？你厭惡世俗官場，拋名棄利，是高風亮節？你鄙棄社會黑暗，“心遠地自偏”，是是非分明？這些，在我看來，你多了一份孤芳自賞，少了一份應有的謙遜；多了一份逃避，少了一份面對。你的歸隱，是一種自私的做法。
你“忘懷得失”不過是孤芳自賞，終是為自己寫了傳記；你不願“為五斗米折腰”，還是到親友那裡“造飲輒盡，期在必醉”。你避世退隱，不過是為你的逃避現實，尋了一個漂亮的藉口。厭惡官場的你，若是真的心繫百姓，何不踏踏實實做好自己的官，為百姓謀福利？但是，你沒有。你辭官歸隱之時，又是否想過那些處於水深火熱中的百姓？你怕，怕被官場的濃濃的墨水浸染，為何不勇於做一株出淤泥而不染的的蓮花，傲然挺立？你擔心沒有知音，為何不甘願做一株芬芳優雅的蘭花，讓幽香遠播，瀰漫整個社會？個人的力量是小，為何不做一顆最耀眼的星星，用微弱燦爛的光，給暗夜期盼光明的人以信心？無始何來終？你終是沒有這份勇氣，還是退縮了，選擇了山林。
包拯生活在汙濁的社會，同樣為官，面對皇親國戚，卻是剛直不阿公正清廉，為百姓斷案無數，成為後人所傳誦的“包青天”。而你，得到的只是所謂的“隱士，”卻無其他褒獎，因為你從未和百姓站在同一條直線上，你選擇的是退縮，求得自身的寧靜，這何嘗不是一種自私的做法？又何來自得其樂？貧是自己選擇的，又何來“不慼慼於貧賤？”悠悠然的生活人人都向往，可若是每個人都像你一樣，選擇做所謂的隱士，又怎麼會有現在的國運昌盛？百姓的安居樂業？
陶淵明，淡泊名利固然好，卻應面對現實；安貧樂道固然好，卻應選對道路；獨善其身固然好，更要兼濟天下。若你換一種眼光看待世界，就會發現你所謂的名不是百姓對你的褒獎。要懂得：為官，追的不是名；做事，謀的不是利，“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，是百姓的幸福，人民的安居樂業！
陶淵明，願你換一種眼光看待世界，做一位新生的陶淵明。我會為你喝彩的！
我與陶淵明的親密接觸 篇5
國二作文 ,696字一朵兩朵三朵，漫天的桃花隨風飄落；一步兩步三步，陶淵明正從“桃花源”中走來。
我不曾想過，我竟會對已經逝世很久的古人產生濃厚的興趣，但事實就擺在眼前，讓我不得不相信。
最初是從一句“採菊東籬下，悠然見南山”知道陶淵明，第一印象這個詩人一定是一個喜好自由、閒適生活的人，但卻並不是我認為的那樣，隨著陶淵明的作品撲面而來，一個又一個真實的陶淵明出現在了我的面前。
第一次與他接觸是從一篇文章開始，具體的名字已記不太清。他曾經五次為官，在他第五次做官時，深刻體會到了王朝的腐敗，讓他對東晉王朝失去信心，連夜罷官回家，又繼續過起了清貧的日子。這個陶淵明讓我被他的性格所折服，不貪圖榮華富貴的生活，活得瀟灑自在。
第二次與他接觸是因為他罷官後在清苦的生活環境中所寫的一副對聯，上聯是“二三四五，”下聯是“六七八九，”橫批“南北。”相信讀過書的人都會明白這幅對聯的含義，上聯缺“衣，”下聯少“食，”橫批沒有“東西。”雖說他的生活清貧，但他卻依舊以樂觀的心態去面對生活，用寫作來宣洩心中的情緒。
第三次與他接觸是因為最近讀過的一本書中《心中的桃花源》這篇文章，讀完以後讓我對他有了更深層次的認識。在他57歲時寫下的這篇僅為360字的《桃花源記》表達了他內心深處最真實的情感。文中表現了他嚮往無拘無束的生活，嚮往《桃花源》中的世界，在那裡人人平等，沒有階級差別，人人都能做自己喜愛的工作。這樣的他怎能不引起人們的興趣呢？
“不為五斗米折腰”的他；“東籬採菊”的他；“桃花源”中的他，每一個他都讓我所喜愛，每一個都對我有莫大的啟發。
一朵兩朵三朵，漫天的桃花隨風飄落；一步兩步三步，陶淵明正從“桃花源”中走來。
捏泥巴人 篇6
捏泥巴人作文300字 ,292字8月16日，雨後我和姐姐打算拿著桶和鏟子去挖土種花。可是我們沒有種子，最後我們決定玩泥巴。
泥巴和好後，我們就開始捏了。我捏了一個又一個，隨心所欲想把它捏成什麼樣就變成什麼樣。我捏了一個老頭讓它戴上老花鏡，捏個兔子讓它有條長尾巴。姐姐一不留意摸了一下我的鼻子，我有了一個黑鼻子。我趁她不注意摸了一下她的臉，她就長出了鬍子。我和她你看看我，我看看你，笑得咯咯的。奶奶聽見我們的笑聲，出來一看，身上髒兮兮的，訓了我們一頓說：“真不講衛生，搞得髒兮兮的！”。我們趕緊收拾東西，躲進廁所洗乾淨。
同學們捏泥巴雖然很有意思，但一定要講衛生，我和姐姐約定，下次我們捏泥巴一定注意不要弄得髒兮兮的。
與陶潛對話 篇7
國三作文 ,849字夢迴千年尋陶潛，與君相遊淡泊間。—題記
皓月當空，雲淡風清。月便如你，在這朦朧的月色中，不為名利所束縛，不受塵世所羈絆。
在遼遠悠久的歷史長河中，那個叫陶潛，自名淵明的人，我學習你的淡泊，喜歡你的情，愛你的才，懂你的心……
你多次入仕，卻最終離開了官場，離開了那個烏煙瘴氣的地方。如鳥兒逃離了樊籠，輕鬆自由，開始了你的隱逸之旅。
一首《歸去來兮辭》讓你如夢初醒，“田園將蕪胡不歸……”朝政不修，仕途何求？行屍走肉，出仕何用？於是乎，你便改弦異軌，棄官歸隱。
“噯噯遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。”清靜，安閒的田園生活，讓你回想起那段入朝為官的日子。你幾度出仕，誤墮世俗“塵網”，而如今，你卻在自然中忘卻煩惱與憂愁，變得通達，變得超然與灑脫了。功名似流水，富貴如浮雲，你摒棄了一切的世俗雜念，聽從心的聲音。
你化身為一位肩荷鋤頭、頭頂明月的老農，“種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。”過著日出而作，日落而息的勞動生活。“道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使願無違。”你不避霜露，躬耕隴畝，樂得清閒。
但天不遂人願，災難更是頻發而來，你偏又嗜酒成性，“平生不止酒，止酒情無喜。”沒有酒的日子裡，你漸漸地消瘦了下去。面對家庭的窘迫，又何嘗不想念入朝為官的好日子呢？但你無悔，提筆寫下“窗破有勞蜘蛛補，簷低不速鳥飛來。”只要身心自由，便足矣。
苦日子一天天地捱了過來，可屋漏偏逢連夜雨，暮年的你失去了執手相老之人，悲痛萬分。從此，你沉浸在了美麗的憧憬之中，尋找避世之桃花源。“不知有漢，無論魏晉。”這是何等的抗世之氣概！儘管你知道它是一場美好卻虛幻的夢。
夢，終歸是夢，總會有曲散人終之時，公元427年冬，你與世長辭，落下一世遺篇另後人惋嘆……
人生一夢，白雲蒼狗，日月無聲，水過無痕。我看見你佇立於萬山之巔，漫步於清流一旁，“登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩。”笑看滾滾紅塵。
今夜細品你陶潛，我銘記於心，已不能再忘。
陶潛，我穿越千年，只為尋你，與你同隱山水間……
玩泥巴 篇8
國小四年級作文 ,585字暑假，我來到鄉下姑媽家玩。這可是我第一次去鄉下喲！我長期生活在城市，現在突然來到了鄉下，感覺一切都很新奇。這裡的藍天一碧萬傾，潔白的雲朵就像一片片晶瑩……
當我沉浸在這美麗景色中時，一陣笑聲打破了我的思緒，我聞聲看去，原來是一群孩子正在玩泥巴呢。我皺了皺眉頭，心想：泥巴那麼髒，而且又臭，多不衛生呀。他們好像看懂了我的心思，對我說：“你是不是嫌泥巴髒？雖然泥巴是有點髒，但是用泥巴可以做好多東西呢，而且玩泥巴在城市裡是沒有的，它在我們農村是最天然的玩具！”我聽了，有點心動了，於是我也加入了他們的行列。
這時，有個小女孩跑過來，教我怎樣做一隻活潑、可愛的小貓。她告訴我了做小貓的步驟。首先，做出小貓柔軟的身體，再做出它的頭、腳和尾巴，最後再把五官粘上。這樣一隻小貓就完成了。我照著她的樣子也做出了一隻活潑、可愛的小貓呢，十分開心。
後來，我還做出了各種各樣的東西。有小雞、房子、小花、小鳥……我還發明瞭一種新遊戲，先用泥巴做出一個碗形狀，然後把它用力地倒扣在地上。那一刻，你會聽到“轟”的一聲巨響，再仔細看看碗底，出現了一個大洞。小夥伴被我的新玩法給吸引了過來，他們也照著做，那一刻像是天空在打雷一樣，“轟隆隆”響個不停，我們一個個笑得肚子疼。
雖然手上，衣服上很髒，但是看到那麼多用泥巴做成的東西，又覺得提高了自已的動手能力，我高興極了。玩泥巴真有趣啊，我喜歡玩泥巴！
從泥巴到香茗的幻化 篇9
國二作文 ,862字我的記憶裡永遠都住著一個渾身髒兮兮，用泥巴堆“城堡”，邊堆還邊吹口哨的稚童。儘管今日的稚童已不再愛玩泥巴，不再常吹口哨，可那個內心深處的稚童不但沒有模糊，反而日漸清晰。
記得外公總喜歡用口哨吹那些他還身為知青時所鍾情的蘇聯歌曲，對於當時還尚是年幼的我而言，這是我最喜歡的歌。我也學著外公用口哨整天吹著與自己年齡不相符合的《紅莓花兒開》《小路》等蘇聯歌曲。那時候，我不僅愛吹口哨，還愛玩泥巴。有一年，我家附近搞基建，泥巴特別多，我天天拉著小夥伴一起去玩泥巴。我們一邊堆城堡，一邊吹著歌兒，總會引來不少路人的眼光。我經常是吹著口哨時被小夥伴們揚了一嘴泥，也不生氣，呸了幾聲後接著繼續吹。“城堡”總是在堆了一半時，我們就被各自的家長喊回家，於是，帶著那一身髒得讓媽媽們擔憂的泥巴和還算悠揚的口哨聲凱旋而歸。
叛逆的少年總讓人覺得頭疼，對一切事物都不屑一顧，略長的頭髮，雙手插在褲兜裡，一臉的憤世嫉俗、自認清高。初入青春期時的我也自是不例外，總喜歡看一些極富幻想、天馬行空且並無半分真實可言的書。那時的我已經不再整天吹口哨，就算偶爾吹，曲目已不是外公當年喜愛的那幾支，而換做當下最新流行的歌曲。那時的我總覺得家長說什麼都是錯的，而自己說的都是真理。成長路上莽莽撞撞不知摔了多少跟頭，受了多少傷。
現如今，升入高中，思想已較先前成熟。我已不復幼時的稚嫩，亦不復初中時的叛逆；不再愛玩泥巴，也不再愛看幻想類小說；口哨也不再常吹，反倒沉浸於中國古典文學之中，愛看《紅樓夢》，愛讀《資治通鑑》。我開始學習如何泡茶，常常沉醉於香茗之中。一放假有空，每天必做的事就是安安靜靜的親自執壺泡茶，與母親討論所讀書籍的章節精要，從我最愛的《紅樓夢》到初翻幾頁的《中國文脈》，從宋朝豪放派到婉約派，從詩仙李白至詩聖杜甫，諸如此類。於我而言，那淺色的茶湯和升騰的水汽成為我成長路上最美的寄託。
恍惚之中，腦海裡走馬觀花般閃過一個個片段：吹著口哨玩著泥巴的稚童，雙手插褲兜裡一臉桀驁的孩子，再到細嗅茶香、品味文學的少年……十五年了，我終於日益成熟、日趨豐盈。
做陶土 篇10
國小二年級作文 ,482字晚飯後，我和爸爸在廣場散步時，無意中走進裡“玩土陶吧”。
“小朋友，想玩兒嗎？”一位叔叔和藹地問。
我望了望四周陶土做成的東西，又看了看上了顏色的陶瓷，無比羨慕那些跟我年齡差不多大的孩子，他們竟然能做陶瓷，既然如此，我也要試試！於是，我說：“想呀！”
“那你想做什麼樣的？”叔叔問。
“嗯—”望了望愛心型的杯子，想起自己最愛的黃色，“愛心黃色杯！”
“你先去把手洗乾淨。”叔叔命令道。
我把手洗乾淨後，叔叔叫我把手伸進黃水中浸泡一下。可手剛從水裡拿出來，我不禁大驚失色—我乾淨的手變成黃黃的骯髒的手！
“第一步……”叔叔一會兒給我講解，一會給我做示範。一會讓我自己做。“這第一步也太簡單了吧，這種雕蟲小技難得過誰呀！”我捧著未成型的陶瓷想。
“第二步……放鬆放鬆……靠著，對！”我總是做不好，但叔叔總是不厭其煩地教我。
“第三步……”咦，第三步咋跟第一步一樣？
“老師我斷了！”
“老師我斷了！”
“耶！大功告成！我竟沒斷過一次！”我望著身旁兩個男孩奇怪地想。
“兩天後來染色哦！”叔叔對我說。
“知道了。再見！”我回頭看了看，跨出了大門。
我與陶笛 篇11
國小三年級作文 ,763字五月的一天，晴空萬里，我和媽媽到頤和園遊玩。
中午的時候，太陽很溫和的照著我們，微風拂面，很舒服，我們吃了自己帶的北京涼麵後就慢慢逛到了頤和園的蘇州街，這裡有很多的傳統工藝品店，琳琅滿目。
忽然，傳來了一陣很悅耳的笛聲，深深地吸引了我，我到處張望，順著聲音，終於在一個不起眼的角落發現了一個穿著古代長衫的人，他雙手捧著一個黑乎乎的東西在吹，他的前面有一張鋪了紅布的臺子，上面擺了很多樂器，有長笛，有葫蘆絲，還有就是這種黑乎乎被挖了很多小洞的東西。只見他對著這個東西上面的一個大約6毫米的小洞吹氣，兩個大拇指按住下面的小孔，其他手指則按住上面別的小孔，不停的動，一會兒這個指頭按，一會兒那個手指鬆，美妙的聲音就從這些小洞裡面發出來了。
“這是什麼呀？我怎麼從來沒見過？”我滿是好奇的問媽媽，媽媽說：“這是壎，是陶瓷的，也叫陶笛，一種傳統樂器，它很小，攜帶很方便，所以古時候的一些文人很喜歡吹這個，可以和古琴一起和的，非常好聽。你要不要買一個啊？”哈哈，正合我意也，於是我便要媽媽給我買了一個最簡單的六孔陶笛。付了錢之後，那個吹壎的人給了一張樂譜，又教了我一些基本的指法，我們就離開了。
回到家，我就迫不及待地拿出我的陶笛，開啟樂譜，按照賣壎人教我的方法吹了起來。張口一吹，就聽到一聲尖叫，難聽得把自己都嚇了一大跳。不過我也沒有氣餒，還是慢慢的琢磨，不停的試，一會兒吹出來的聲音就好聽多了，雖然還是像一個結結巴巴的小孩在說話，上氣不接下氣，但起碼不刺耳了。接下來，我大概吹了一個多小時，竟然照著樂譜吹出了一曲《小星星》，我可高興了，馬上要媽媽給我拍了視訊發給爸爸。這讓我充滿了信心，後來每週放學回家，我就不停的練習，現在的我已經會吹五首簡單的曲子了，雖然沒有賣壎人吹得好聽，但我相信一定會越來越好的，到時媽媽就要給我買十二孔的嘍！
捏泥巴 篇12
國小四年級作文 ,705字一陣泥土味兒的香，悠悠地飄進了我的鼻孔，我忍不住猛吸了幾口氣，那既熟悉又陌生的氣味便深深地印在腦海中，久久不肯消失。那味道像一隻巨大的手，把我的臉推到了右邊我看了看，沒東西；又把我的臉推到了右邊，我看了看，沒東西；那手又讓我轉了半個圈，嘿，果真有小孩在捏泥巴！
我情不自禁地走過去，蹲下身來，抓起一塊泥巴，在手中翻來覆去地捏著，一種親切的感覺便盪漾而生。雨後的泥巴，很潮溼，很鬆軟，只要揀掉泥巴中的石頭，再加一點幹泥巴，就可以隨心所欲地捏成各種自己想捏的形狀。我抓著泥巴，在手中翻來覆去捏結實，幻想著我捏好後，每個小孩都對我佩服得五體投地，爭著叫我教他們。可我捏了好一會兒，手中的泥巴仍沒一點兒形，不是太鬆就是太結實，不好捏。這時，一個膽大的小孩搶過我手中的泥巴，嫻熟地捏著，不一會兒，就捏成了一個孩子形狀的泥巴塊，我一下子就對他刮目相看，可那小孩卻說：“這才是我的一般水平呢！我認真捏的話，比這還好看呢！”
再把日曆翻到2009年，回憶起童年捏泥巴的場景，心裡就會親切無比。那年，我5歲，正是孩子們最貪玩的時期。那個時候，我家門前有許多土塊，每次我想捏泥巴了，便揀來一些比較鬆軟的土塊捏。我的想象很豐富，每次捏都會捏出許多新奇的玩意兒，有時候連大人都讚不絕口！有一次，我捏了個小汽車，一個鄰居的小孩看了很是喜歡，那時我只知道錢可以買許多好吃的東西，便讓那小孩拿錢和我交換，結果那小孩拿了一張100元和我交換。我把100元拿回家，可想而知，我被家長臭罵了一頓，100元也還給了那個小孩，可小汽車卻送給了他。
現在，一個個學習作業壓在我們的肩上，我們已經不能像以前一樣這麼自由的玩耍，但想起以前的事情，多麼懷念。
與陶藝的邂逅 篇13
國小六年級作文 ,676字在今年的勞動節，我們一起前往東塢山“勞動”。“勞動”什麼呢？我們要學習怎樣完成一個陶罐。
隨著司機的一腳油門，我們飛快地向東塢山進發。隨著半個多小時的顛簸，我們到了東塢山的陶藝基地。進入基地，我們參觀了陶藝師傅製成的各種各樣地陶罐半成品，一個個精美的半成品使我們目瞪口呆。周師傅告訴我們：“皇家御用瓷，採用皇家獨有和專用的優質高嶺土資源，以中國獨有且皇室專用的黃釉為基礎，創造出極為珍貴的皇家五彩雲龍紋飾。並將宋影青、明大紅一體燒製，稱四朝三釉技法。浮雕金工藝，則以千足真金為原料，釉質紋樣部分，黃金含量高達18帕，在當代國際製陶業也屬領先。”
首先，我們來到了2樓—繪圖的地方。那是一件小小的工作室，裡面擺滿了畫架和椅子。在樹葉與炭筆的“沙沙”聲中，同行的都完成了傑作。而我利用自己並不熟練的素描功底“描繪”了一幅“淨瓶圖”。雖說不咋地，但是，裡面也有我的良苦用心。
回到1樓，我們要做罐子。由於動手能力差，我只好放棄淨瓶，做一個簡單的碗。雖是一個簡單的碗，可仍不失挑戰性。周師傅拿出一大塊泥胚，將那塊泥胚砸在了轉盤上。我伸手將大拇指向泥胚中心摁進去，泥胚絲滑的感覺使我感到：還蠻好控制的，漸漸有了手感。不料，手中泥胚突然“發瘋”，跳起了搖擺舞，有一些泥塊甚至飛了出去，我不禁慌亂起來。周師傅連忙幫我重新把泥胚定好型，我只好戰戰兢兢地完成了陶罐作品。
最後，就是繪圖了。我拿起一個“三潭印月”，又拿了一支沾了青釉的筆，隨意創作。可成果……差盡人意。
到了回去的時間了。隨著大巴的漸行漸遠，我們也與陶藝基地告別了。再見了，可敬的陶藝師傅們！
用泥巴做花瓶 篇14
國小三年級作文 ,439字星期六的下午媽媽說要帶我去房山區的一個大商場學用泥巴做花瓶。我非常好奇，泥巴怎麼能做花瓶呢？我帶著好奇的心來到了目的地。
這裡擺放著很多用泥巴做的花瓶，我瞪著驚奇的眼睛對負責那裡的叔叔說：“我可以學著做一個嗎？”叔叔說：“當然可以了！”同行的姐姐給我交完錢，叔叔就遞給了我一個圍裙，姐姐幫我係好帶子，我就坐在了一個小工作臺旁，叔叔給了我一堆泥巴，讓我學著他的樣子做。叔叔說：“手根對齊，手指彎曲，在底部用力，越往上勁兒越輕，食指和中指伸直，放入底部往上拉就成了一個小盆。”說完叔叔讓我自己試試。
我試了幾次都沒有成功，總是掌握不好力度，我有點灰心了，叔叔鼓勵我再試試，仔細回憶叔叔說的要領，這次我真的做出了一個小盆子。我問叔叔是否可以教我做個花瓶，叔叔說：“可以啊。”叔叔讓我先做一個之前的形狀，做完之後，叔叔讓我用另一隻手在放較高的地方使勁，拿出食指放頂端輕輕地搭在上邊，這樣做完一個小花瓶就做好了，叔叔說要放在這裡晾乾，讓我們留下聯絡方式，過兩天過來取。我今天過得非常開心！
承一捧陶土，獻一腔熱血 篇15
國三作文 ,1278字1918年的京城街頭。只見他雙手同蝴蝶一般穿梭陶土之間，十根手指頭靈巧嫻熟，不斷變幻花樣來。指尖互相搓捻，或鑽孔，或勾勒。無需多時，一條氣勢磅礴“巨紅龍”就赫然呈現在人們眼前。再看這小小的攤鋪上，擺滿了一個個活靈活現的小泥人兒。有些個堆不下的，索性就將一個角兒的腳搭在另一個角兒的頭上，不甚滑稽。這些滿滿當當的小泥人兒，都出自“阿歸”之手。他打小便跟著師傅在街邊捏泥人，承得了一身好手藝。這不，這條“巨紅龍”很快就引來了大波學生駐足欣賞。巨龍擺尾，長鬚飄搖，利爪騰空，好一副似飛不飛的模樣！學生們眼裡飽含著熱切真摯的光，震得他心中一陣激盪。他們都清楚“巨紅龍”代表了什麼，阿歸自己也曉得得很，怎一顆亮亮堂堂的赤子丹心啊！
但也有人總不明白。常有“假洋鬼子”，“地痞流氓”找上茬兒來。最過分的一次，一群人把阿歸的攤給掀了，說他佔了“他們的”地界。師傅太老了，撐不住面兒。阿歸對這些人的不恥感到深深的羞愧與憤恨。這片方方正正的土地，怎就是“他們的”了？第二天，人們沒有在阿歸的攤上看見“巨紅龍”，卻看見了一批批“凶神惡煞”的醜陋模樣兒，頂頭一大紅紙上寫著，“地主賤賣”。圍觀的有人一下認出是誰，大家都鬨笑起來，實在是像極了！這群人遠遠的站著，臉上一陣紅一陣白，有那麼一瞬間表情似乎與那泥人兒上的別無二致！捏人，先學會做人。這是師傅告訴阿歸的。此後，再沒人惹過阿歸。
1919年，就在那個春寒料峭的時節，阿歸的師傅走了。他都那樣老了，臉上的皺紋像是裂開的泥土，聲音沙啞得像一把鈍鈍的刻刀。他的那雙如枯槁般長滿繭子的手已經帶他自己、帶著阿歸見證過太多太多。即便這樣，在他走的前幾日，他還拉著阿歸給他讀《新青年》。那是一月十五日的《新青年》第六卷第一號，魯迅先生寫到：
“願中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發聲的發聲。有一分熱，發一分光。就令螢火一般，也可以在黑暗裡發一點光，不必等候炬火。”
讀到這段，阿歸看到師傅已昏老至渾濁的眼裡發出奇異深沉的光來。
師傅走後沒過多久，五四運動爆發了。當學生們都湧上街頭，當各處都喊出鏗鏘口號，整個街道淪為了他們最堅定的革命戰場。阿歸混入人群之中高高舉起“巨紅龍”，陽光直直穿過它身上一個個斑駁又堅毅的鱗片，把阿歸的心胸照的亮堂。阿歸想起了那些學生看到“巨紅龍”時眼裡的光，想起了師傅走前那熾熱的神情，想起了魯迅先生擲地有聲的話語。此時，他才真正承得了師傅的手藝、師傅的高尚品德、和千千萬萬中國人民那來之不易的勇氣和對祖國噴湧而出的深情厚意。
他低下頭，泣不成聲。
“如若今後沒有炬火，你便是唯一的光。”
—後記
玩泥巴 篇16
國小六年級作文 ,755字廣闊的田野上，總是立著幾座白皚皚的蔬菜大棚；萬里無雲的天空中，偶爾“嘰嘰喳喳”飛過幾只麻雀……我卻喜歡這寧靜的田野和遍地的泥土，幾乎整天都宅在“田野媽媽”的懷抱裡，玩泥巴。
背上我的玩耍工具，踏上我的“小毛驢”（滑板車），順著昨日的足跡，一路哼著小曲兒，一會兒就“到站”了。
坐下來，用小鐵鍬往泥土裡使勁一插，然後用足力一撬，鐵鍬上面的泥土，就與下面的泥土分開了，再把泥土輕輕放在腳旁。重複著這一連串動作，一會兒工夫，一個小坑就搞定了。接著，打一桶水，倒入小坑。準備好了！可是，我左看看，右看看，總覺得少了些什麼。對了！是“餡料”，做泥巴糰子怎麼可以少了它呢！
我抓起剪刀，挎著竹籃，順著路邊，挑野菜。想要糰子做得好吃，那得挑新鮮的野菜。左一束，右一把，沒費多大功夫，就滿滿一籃了。別看現在滿滿一籃，洗起來就不然了。一場“冷水澡”後，似乎很冷似的，野菜全都擠在了一起，“縮”成一團。
哈，準備工作總算做好了！我回到小坑旁，先把野菜餡料放在一邊，然後繫上圍裙，擼起袖子，那樣子跟爸爸下廚時，沒多大區別。我先抓起一把泥土，泡在小坑裡，等它完全浸溼，費勁兒掏出來時，原本鬆散的泥土，轉眼變成一坨軟塌塌的爛泥，趴在我的手心。嘿，要的就是這個模樣！最後，我把泥巴壓扁，放上洗好的野菜餡料，搓成圓，灑點兒水，不一會兒，一個黑黝黝的泥巴糰子就大功告成了！
我小心翼翼地捧著我的“傑作”，向大家展示。小青姨媽看見了笑著說，她小時候，就喜歡和我媽媽一起做泥巴糰子。
也許，我喜歡玩泥巴，就是媽媽的遺傳吧！
一件有意思的事——玩泥巴 篇17
國小四年級作文 ,575字泥巴是特別容易見到的，但現在每個人都覺得泥巴十分噁心，因為現在的汙染日益嚴重，被汙染的土地的面積在迅速的擴大，所以我們一想到泥巴就會想到那些噁心的垃圾。但是，現在還有許多色彩十分純，可以玩的泥巴。可泥巴有什麼好玩之處呢？泥巴由很細小的沙子和黏土組成，十分細膩，可以捏成很多種形狀。
今天是十二月二十九日，還剩兩天就到元旦了，而且今天老師訂的陶泥被快遞哥送來了，我欣喜若狂的接過陶泥，拿了一包黃泥巴，看似很小的一包泥巴，卻非常沉重，我回到家將泥巴放秤上，一稱，足足有二斤重。
不管泥巴有多重，我三下五除二就全都倒出來了，鋪在桌子上，攤平。一張巨大的泥巴餅就可以“吃”了。然後我就用直尺把泥巴切成一條一條的。再把這一條條泥巴放到取暖器前，用手揉搓，使泥條幹燥。緊接著，開始盤繞，當底盤繞好了，就開始跟著底盤一圈一圈的往上繞，先向外面繞十幾圈，然後再向內部纏繞幾十圈後，泥條沒了。於是我又揉搓了幾根泥條，做了祥雲耳環，祥雲和龍身圖案粘在上面，當做飾品。最後，做一個和課本上一模一樣的近似雙手鉤住圓環的長紐蓋子。一座用泥條盤築法做的原始器皿就做好了。
用泥巴做的陶器是人類最原始的盛水器皿，從商、周以前，陶器就開始出現並大量使用。隨著時間的推移，陶器漸漸遠離我們，而瓷器又在我們生活中大量使用。請大家傳承中國古老的物質文化遺產吧！
那條泥路掬著土香 篇18
高三作文 ,1033字回家當天傍晚，便去探望了李老先生。
老人一頭白髮，精瘦。當他悠閒地坐在門前臺階上吸菸時，透過那飄渺煙霧，我分明從他渾濁卻深邃的眼中看到了人世滄桑。他靜坐在臺階上，看著門前平坦寬廣的水泥路，心中思緒萬千。涼風習習，微弱的星光陪襯皎月，灑下清輝。
李老先生原是村裡的教師，退休後耐不住性子，便做了村裡的郵遞員。綠色的布包中塞得鼓囊囊的，被他反背在肩上。風輕霜微的清晨，草葉上一顆露珠欲落未落。路的兩旁，繁花數點，朝陽的光輝在他身上打出金黃，任南風帶著沁人的土香襲亂他的頭髮，微微溼軟的土路上印著他深深淺淺的腳印。每天清晨都能聽到他粗礪洪亮的嗓音：“丫頭，報紙給你塞門下了！”我總會甜甜應一聲：“好咧！李爺爺您慢走。”
小時候，村裡的路是泥路，雖然被踩得很緊實，終究會留下歲月的印跡。夏日的驕陽熱烈似火，泥路被晒得裂開了口子，村裡和鎮上相連的那條路最是繁雜。正值豐收時節，金色的麥穗用鐮刀割下堆在路邊；農民們推著裝滿麥子的小車從泥路上輾過，推進小鎮給麥子加工；小麥上帶著清淡的土香變成細膩柔滑的麵粉滑入人的記憶深處。每逢下雨後，泥路上的坑便蓄滿了水，我們這幾個孩子便穿上雨靴在泥地裡蹦?，常把送完報回家後的李爺爺濺得一身泥水。他也不惱，還咯咯地笑個不停，臉上的皺紋伴著我們的笑聲像是在跳舞。
後來啊，泥路上鋪上了方石板。走在上面，它便發出咯吱咯吱的聲音，像暮朽老人厚重的喘息聲，像韶華已逝、容顏衰老女人的嘆息。我們漸漸大了，少年的嘴角冒出幾點鬍鬚，少女的線條愈發柔美。村裡的人卻愈來愈少，緊閉著門窗，空曠著街巷。只有那條路由青石板變為水泥路，修得愈來愈寬，曼延得愈來愈遠，而所過足跡卻很寥寥。李爺爺的腳步一日日遲緩，頭髮日益花白。沒有人抵擋得住歲月的侵蝕，可那條路總是翻新重修，似乎想將它沾染上歲月的足跡全部抹掉，將那歡聲笑語悉數掩埋。
李爺爺掐滅了菸頭，邁著遲緩的步子走到路中央。沉默著，緩緩曲了雙膝，彎下身子，將耳朵貼在了路面上。夜，靜悄悄地，只有涼風颳過樹葉的??聲。“李爺爺，你在幹嘛呢？”我的出現打破了這片安詳。“噓。”他說，“你聽，它在哭啊。”李爺爺沙啞的嗓音迴盪在這靜謐的空間，我的鼻頭漸漸發酸。
後來，李爺爺搬家了，聽說是兒子接他去城市了。離開的那一天，我去送他，夕陽將他的身影拉了好長，他站在路的那一頭，看著我，卻好像穿過了時光。
第一次玩泥巴 篇19
國小四年級作文 ,444字“泥娃娃，泥娃娃……”泥地裡，響起了我們快樂的歌聲，我們便是那群泥娃娃。
暑假裡，爸媽帶著我和哥哥去農莊玩。這裡景色迷人，吸引著大家的目光。農莊四周有高大的綠樹，美麗的小花，空中散發著花的香味。我們沿著彎彎的小路，到達一片果園。這些果樹上結滿了果子，有蘋果，有香蕉，還有葡萄，看得我們直流口水。
最吸引我們的便是泥巴地。在農莊一角，有一塊黃土地，工人叔叔把黃土地圍了起來，灑了很多水，這裡變成了泥巴地。泥巴看上去粘粘的，黃黃的，髒髒的。但是，看別人玩得很開心，讓我也想嘗試。脫掉鞋子，踩著軟軟的泥巴，感覺也聽舒服。我抓住一塊泥巴，想象著做一隻小兔子。首先，捏一個胖胖的頭。接著，把搓圓條條的腿和手，然後，做兩個兔耳朵。最後一步，把它們合在一起做一隻兔子。真是可愛呀！後來，我們還打了一場泥巴大戰，你扔一塊，我丟一塊，泥巴在空中飛來飛去，砸得我們身上全是泥，我們都成了泥巴人，大家開心地笑了。
夕陽下，泥猴們還在玩耍，快樂伴隨著我們。
學做陶土吊墜 篇20
國小三年級作文 ,395字又到了一年一度的三八婦女節了，今年我準備跟著水晶姐去做陶土吊墜送給媽媽
首先，從水晶姐姐那裡領來了線丶工具、塑料板、圓片玻璃，然後我拿來了藍色和白色的陶土，先把藍色和白色混起來捏了好久，形成了淡藍色。我突然發現白色沒有了，趕緊排隊去取，取來白色之後，把白色和藍色同時捏軟，然後把藍色放在圓片上，然後把藍色做了個蓮蓬底，用白色做成芝麻大小的花瓣貼上去，用淡藍色弄一條長長荷的莖，再用兩片荷的葉，圖案形成了，我看見別的同學一個個都做好了，我非常著急，但不一會兒，我的也完成了，等的去燒，這個過程比較漫長。
我等啊等，等了很長時間，我的陶土終於拿在手上了，在老師的幫助下，把乾花放在圓片上，粘膠水用玻璃按緊，用紫外淺燈光照一分鐘，去水晶姐姐那把線穿上，然後送給媽媽，媽媽說非常漂亮，能獨立完成，非常不容易，手工有提高，我非常開心，下次有機會還去參加水晶姐姐的課，非常有意義，可以學到不少東西。