沙發真神奇相關作文20篇
沙發真神奇 篇1
想象作文 ,700字現在有一種非常神奇的沙發，它的功能數也數不清，神奇百變，想要幹什麼只要按住按鈕，就可以借用語音操作，把它的外形變得非常好看。
如果是男生，就能變出男生喜歡的樣子，如果是女生這臺沙發就可以變成女生喜歡的樣子，不僅如此，它的皮是特質材料做的。霸氣十足。
它的神奇百變功能可不是吹的，有許許多多，可以分很多很多的型別，比如吃的，用的，喝的，香的，辣的，酸的，玩的等等，這臺沙發可以給你按摩，洗頭，洗腳，講故事等等。
簡直可以說是人間極品，獨一無二，百裡挑一！想要看看電視機，腳下有一個按鈕，一按就可以把電視機彈出來，直接播放。一下子把電視機給打開了。
如果想看你要看的，只需要口頭說一聲，就可以跳到你想看的電視訊道。
你們肯定會覺得電視機要變回沙發裡面！不！不會的！如果要玩電腦，沙發內就會跳出鍵盤，和滑鼠。無線網裡面會自動連線，其實不需要桌子，沙發有彈出引力。鍵盤和滑鼠就能在懸空使用。彷彿鍵盤和滑鼠不好看了。鍵盤和滑鼠也就是一個裝飾算了，想要出去玩也可以，只要說一聲變！賽車。說一聲開車。車子就出發了。很神奇吧！這只是一部份，如果想飛上天，只用說一聲，起飛。神奇的沙發立刻變成了一個長翅膀的賽車飛行在空中。非常帥氣！
天空中飛行飛多了，就會口渴，只需要說一聲。神奇的沙發就會輸出一瓶飲料。想要什麼味道就有什麼味道。不想玩了，說一聲，我想要玩什麼，神奇的沙發就給你變出你要的節目。
想要什麼玩具，就給你要的玩具，不會是假貨，不然就不是神奇的沙發。
如果肚子餓了，它就會變出食物來，想要什麼味道，就有什麼味道。
可以上天，可以下地，這些都是不是最好的，他可以變成一個天下無敵的神奇沙發，希望大家都可以喜歡！
我想發明神奇文具盒 篇2
國小五年級作文 ,319字如今我們的書包也是越來越重了，我想發明一種神奇的文具盒，就可以減輕我們的負擔。
這個神奇的文具盒有四種按鈕。
第一種按鈕是用來改變文具盒的外形的。你想要什麼樣的就可以用這個按鈕來調節，顏色、形狀都能隨心所欲進行改變。
第二種按鈕你一按就會發現有一個大洞，這個大洞會幫你把需要的物品吸進去。吸進去後，你會發現在文具盒上會出現所吸進去的物品的名稱。當你需要用這個物品時，直接點物品的名稱，物品就會自動出來。
第三種是錄音的，是用來錄老師所講的內容。如果你沒有聽明白，可以再聽一遍來掌握它。
第四種按鈕一按就射出兩束鐳射。這種鐳射為眼睛消除疲勞，還可以治療近視。
這就是我想發明的神奇文具盒。我要好好學習，掌握更多知識，爭取讓它早日與我們見面。
生薑真神奇 篇3
國小三年級作文 ,391字今年夏天，我在奶奶家玩。突然，我的肚子疼死了！我呻吟著直叫奶奶：“我的肚子好疼，哎呀，我的肚子……”
奶奶匆匆趕來了，心疼的撫摸著我的肚子，還給我煮了一碗粥喝，但仍是無濟於事。奶奶沒辦法，馬上打了爺爺的手機，爺爺在手機裡說到：“煮一碗生薑湯給蓉蓉吃，肚子疼就會好的！”
奶奶拿出生薑洗淨後，切成細碎狀，然後用半杯開水沖泡，放一勺子紅糖攪勻讓我服用，一會兒功夫，我的肚子真的就不怎麼痛了。
可是，小小的生薑為什麼能治肚子痛呢？我翻閱了很多書籍，還詢問了老師，都沒有得到我想要的結果。後來，我在網上查到了：姜含有辛辣和芳香成分。辛辣成分為一種芳香性揮發油脂中的“姜油酮”，其中主要為姜油萜、水茴香、樟腦萜、姜酚、按葉油精、澱粉、粘液等。其用開水沖泡外加一點紅糖服用能治外感風寒、鼻子不通氣、流清鼻涕、頭痛發燒或被雨淋後發冷、肚子痛等。
沒想到呀，一塊小小的生薑有這麼大作用，生薑真神奇！
生薑真神奇 篇4
國小三年級作文 ,391字今年夏天，我在奶奶家玩。突然，我的肚子疼死了！我呻吟著直叫奶奶：“我的肚子好疼，哎呀，我的肚子……”
奶奶匆匆趕來了，心疼的撫摸著我的肚子，還給我煮了一碗粥喝，但仍是無濟於事。奶奶沒辦法，馬上打了爺爺的手機，爺爺在手機裡說到：“煮一碗生薑湯給蓉蓉吃，肚子疼就會好的！”
奶奶拿出生薑洗淨後，切成細碎狀，然後用半杯開水沖泡，放一勺子紅糖攪勻讓我服用，一會兒功夫，我的肚子真的就不怎麼痛了。
可是，小小的生薑為什麼能治肚子痛呢？我翻閱了很多書籍，還詢問了老師，都沒有得到我想要的結果。後來，我在網上查到了：姜含有辛辣和芳香成分。辛辣成分為一種芳香性揮發油脂中的“姜油酮”，其中主要為姜油萜、水茴香、樟腦萜、姜酚、按葉油精、澱粉、粘液等。其用開水沖泡外加一點紅糖服用能治外感風寒、鼻子不通氣、流清鼻涕、頭痛發燒或被雨淋後發冷、肚子痛等。
沒想到呀，一塊小小的生薑有這麼大作用，生薑真神奇！
動物世界真神奇 篇5
國小二年級作文 ,556字動物園遊玩歸來，覺得動物世界真是太神奇了，忍不住提筆寫了一首詩和一篇遊記。—題記
動物拍手歌
你拍一，我拍一，動物世界真神奇。
你拍二，我拍二，駱駝背上扛山峰。
你拍三，我拍三，大象耳朵像蒲扇。
你拍四，我拍四，松鼠尾巴當被子。
你拍五，我拍五，猛虎天生是霸王。
你拍六，我拍六，海馬爸爸會懷孕。
你拍七，我拍七，鸚鵡學舌有智慧。
你拍八，我拍八，孔雀開屏真美麗。
你拍九，我拍九，人和動物是朋友。
你拍十，我拍十，保護動物是大事。
動物世界真神奇
今天，我們去金華動物園遊玩。
我們走進動物園，先來到蛇館。蛇館裡面有眼鏡蛇、蟒蛇、五步蛇……最神奇的是眼鏡蛇，我們一靠近它，它就迅速抬起頭來，好像在說：“不要靠近我的領土！”有三位同學撒腿就跑。我心裡想：哈哈，這都能嚇跑？它是關在籠子裡的。
我們接著來到猛獸區，看到了老虎。老虎有著長長的尾巴，圓圓的頭，四肢很靈活。它聽到了我們的腳步聲猛地撲過來，我們嚇得四散奔逃。後來才反應過來，老虎被也是關在那兒的。不愧是森林之王，即使關在籠子裡，也讓我們害怕。
我們走過猴山，經過天鵝湖，路過鱷魚池……一路認識了很多動物：如攀爬高手小猴子、偽裝大王鱷魚、狡猾的狐狸、會走鋼絲的山羊、愛學舌的鸚鵡、沙漠王子駱駝……我們邊參觀邊聽介紹，不禁感嘆道：動物世界真神奇！
我發現神奇的摩擦力 篇6
國小五年級作文 ,659字今天，老師給我們做了一個有趣的摩擦力實驗。
實驗的準備很簡單，老師要求我們將兩本書開啟，將它們隔頁夾在一起，看我們能不能把兩本書拉開。好了，實驗就要開始了。林一凡和王浩宇負責將兩本書拉開，他們各自站在書的兩邊，擺出兩頭公牛的架勢。即將開戰，他們的兩隻手分別拉著書的兩端，牙齒咬得“嘎嘎”響。他們使出了吃奶的力氣，臉都漲紅了，但兩本書卻紋絲不動。“嘶……”的一聲，書面都被他們給撕破了，但裡面的書頁卻依然緊緊相依。
大家絞盡腦汁都想不出有什麼辦法能夠不用一張一張地開啟。老師看我們都想不出什麼好辦法，便從容地拿起書，向書吹了口氣，然後上下抖動了幾下，兩本書就自然分開了。我們大家都很驚訝，不明白其中的祕密。老師解釋道：“書頁是一張一張貼在一起的，書頁間自然就產生了摩擦力，這樣那麼多張貼在一起，摩擦力就更大了。當然還有其它原因，希望你們自己去解開。”終於真相大白。我知道了，老師向書吹氣，是為了隔開紙和紙之間的距離，然後上下抖動是為了減少摩擦力，真是讓我們大開眼界啊！
生活中摩擦力的作用可不少呢！假如你的車不幸駛入泥潭，打滑，你可以放稻草之類的東西下去，增加摩擦力就可以上來；有了摩擦力，我們就能拿住飯碗，拿住筷子，吃著一口又一口的美食佳餚；如果你打不開瓶蓋，在上面加條毛巾，增加了摩擦力，就能擰開瓶蓋了。
現在我還知道兩本書分不開，還跟氣壓有關。生活處處皆學問，我們只要留心觀察身邊的事物就能有所發現、有所創造。
植物真神奇 篇7
國小三年級作文 ,383字星期天的下午，我和媽媽一起去小區裡散步，走著走著，我突然覺得路旁的兩棵樹很奇怪，一棵的枝葉左邊稠右邊稀，另一棵的枝葉右邊稠左邊稀。我繼續仔細觀察，發現朝太陽那邊的樹枝長而粗，背太陽那邊的樹枝短而細；朝太陽那邊的樹葉大而密，背太陽那邊的樹葉小而疏。比如：桂花樹長在馬路旁，北邊的枝葉就很難受到陽光的照射，而南邊的枝葉卻能舒服的享受陽光，能夠看得出北邊的枝葉都已經老氣橫秋，有些枯萎了，而南邊的枝葉依然茂盛，綠油油的。
是不是所有的植物都和這兩棵樹一樣呢？我繼續往花園深處走，發現許多花的花瓣各不相同，有的左右並排、有的上下重疊、還有的雜亂無序，但他們都有一個共同點，那就是向陽一側的花瓣高聳、顏色鮮豔，而向陰一側的花瓣低垂、顏色暗淡。其實花和樹是一樣的。
為什麼樹和花會一邊稠密，一邊稀疏呢？原來，植物稀和稠的關係與位置、方向、光照有著密切的關係。
植物真神奇啊！
神奇沙發 篇8
國小五年級作文 ,773字我們大家現在用的沙發都太普通了，大家有沒有想過或許在下幾個世紀裡，我們的沙發會成為一個萬能的沙發，要不要和我一起穿越時空，去看看未來的沙發吧。
我參觀了未來的居民家裡只有一張沙發，我很奇怪，不用電視、電腦、櫃子和空調了？我坐上去以後就躺在上面看雜誌、吃瓜子，我丟在地上以後，一個吸塵器自動跑過來把垃圾吸進去以後，又自動回去了。我看完，自己的眼睛有點不舒服，就把書放下，休息了一會。夜晚，我們都在夢鄉里，一聲“嘟嘟”，把我們都給驚醒了！我們起來時，警方早已趕到，抓住了一個小偷，可惜裡面沒有錢小偷以為有錢，便想使用遙控器指出櫃子，讓它出來。想不到遙控器感應到了陌生指紋，馬上連線了自動報警器，報警器的聲音傳出去，警方聽到也就趕過來了，小偷就沒有拿走房內的任何一樣東西，這下我可要向小偷說一句“對不起了，誰讓你不走正道呢，現在已經什麼年代了，怎麼可能會有機會讓你趁虛而入，不要想歪門邪道了，好好做人吧！”沙發，你可真是一個小護衛、小保安吶！
沙發不僅是一位稱職的小保安，還是一個跑腿小二和各種傢俱，太好了！你只要開啟對話模式，你便可以和沙發聊聊天，或是吩咐它做什麼、幹什麼、去哪裡，你都可以讓它按你的話去做，它會把你當成主人！
原來未來的沙發這麼厲害，真是讓人讚歎不已，而且沙發還有一個遙控器操控著沙發，而且這個遙控器只要吸收空氣就有動力，不用電池。沙發的顏色變化多端，形狀隨意調動。
你可以在遙控器上按乾洗功能的按鈕，這個作用是可以幫你洗沙發套，抱枕等，這樣人就省事多了，不要婦女用手去搓乾淨了。在洗的過程中，它會給你按順序調換下去選出你喜歡的樣子。如果你對沙發還是不滿意，可以開啟書畫功能，自己設計背景顏色、圖畫等，這樣你就會有心滿意足了！
我想留在未來的世界，因為有萬能沙發，真是人生中最美好的時光了，以後我一定還要穿越未來世界中享受美好時光！
我想發明的神奇書包 篇9
國小五年級作文 ,375字我想發明的神奇書包，你們看了一定會喜歡。
大家平常背的書包跟我發明的書包不一樣，我發明的書包一定會讓你們大吃一驚的，我發明的書包，有一個“配料”那就是手錶，你們可不要小看這塊小手錶，它可是書包的遙控器，你如果覺得書包太重，不想背的話，就用嘴巴小聲地說：“我不想背”。你的話就會立刻傳送到手錶裡，書包“嗖”的一下就變得像小螺絲那麼小了，你可以把它放進口袋裡或者手裡，即輕鬆又方便。
它還有一個功能，你可以把這個功能叫做“時光機”。因為當你的書包的書呀，課本呀，什麼的，掉在學校裡的時候，只要小聲地說：“快把時間倒退吧！”你剛剛說完，你和你的書包就會回到老師正在佈置作業的時候啦。
書包的第三個功能就是在於幫助你解決不會寫的題目，就相當於你的學習電腦，你不會寫的題目，電腦就會有耐心地教導你。
我發明的書包是不是很神奇！我說的沒有錯吧，你們肯定會喜歡的！
神奇的發現 篇10
國小三年級作文 ,658字愛語文的十幾個形象大使，樂樂豆、美美、賈天才等，他們都很喜歡冒險。一次，一個偶然的機會讓他們可以一起去冒險。這一天，萬里無雲，陽光明媚，他們來到了一個人跡罕至的大森林。
森林裡遍地都是綠油油的青草和五顏六色的鮮花，但卻到處瀰漫著濃濃的霧，一顆顆大樹好像一個個怪物一樣，彷佛張開了血盆大口，想要吃掉他們似的。然而正在這時，他們才猛然覺醒：他們迷路了！
他們提心吊膽地在這個恐怖的森林裡尋找出去的路，生怕有怪物從草叢裡衝出來吃掉他們。他們發現了一個碩大無比的蛋，被兩隻身材魁梧、又肥又壯、擁有五顏六色羽毛的奇怪的鳥圍住了。
大家議論紛紛，賈天才瞪大了眼睛：“這兩隻鳥怎麼長得這麼奇怪呀？咱們都沒有看見過這種鳥！”“沒錯！沒錯！況且，這樣的森林環境會不會影響到鳥媽媽孵蛋？”饅頭君一邊說，一邊驚訝的張大了嘴巴。
樂樂豆則坐在樹底下，沉默不語。他雙眼緊閉，一臉凝重的表情，看上去若有所思。突然，他眼睛一亮，高高地蹦了起來，臉上呈現出微微的紅暈，用手指著坐在蛋上的鳥媽媽，興奮地說：“鳥媽媽既然要孵蛋，那麼就要由鳥爸爸來找吃的餵給鳥媽媽！”說著，用手指向鳥爸爸，“那麼，當鳥爸爸出去找食物的時候，我就可以藉著鳥爸爸的蹤跡，離開這個奇怪的森林了！”
大家聽了紛紛響應，“雖然這個辦法很費時，但如果能早點兒離開這個鬼地方，做什麼我都願意！”賈天才高興地說。“對於這個方法我也很贊同！”美美點頭說道。說著，對樂樂豆豎起了大拇指。
或許是上天被他們這種團結的精神感動了吧，正在這時，鳥爸爸飛出去找食物了，於是，他們齊心協力走出了森林。
我發現了神奇的摩擦力 篇11
國小二年級作文 ,465字今天，張老師低著頭來到了教室，她拿出兩本重疊的書說：“昨天我不小心把這兩本書粘在一起了，現在拉不開了，誰能幫我拉出來呢？我一定要感謝他。”我想：這還不簡單？我一個人就可以拉開。
首先，我們班的“大力士”上臺了，只見他弓著腰，左腳在前右腳在後，自信滿滿。他用了九牛二虎之力，嘴裡還尖叫著，可是書還是粘在一起，他只好回到了自己的座位。
然後，我心想一個人不行，兩個人應該可以了吧。老師又點了兩位同學，其中就有我。我先熱身了一下說：“放馬過來吧！”我們使出了吃奶的力氣，我閉著眼睛，咬著門牙，覺得手都快斷了，可就是拉不開。我左思右想：難道這兩本書都出問題了嗎？我們也只好垂頭喪氣地走了下去。
最後我們全班一起拉，我們一個拉著一個的衣服，用力一拉，可是崔老師的衣服都快拉壞了，書還是拉不開。
張老師終於揭祕了，她先吸了一隻“仙氣”，在向書一吹。哇！書被張老師吹開了。她告訴我們：書頁交叉產生了強大的摩擦力，書就不容易分開，而她一吹一抖，紙與紙之間的空間就變大，空間摩擦力就越小，書就拉開了。
我終於明白了，是摩擦力在作怪，摩擦力真神奇啊！
神奇的沙畫 篇12
國小四年級作文 ,716字今天下午，我懷著激動的心情來到一文創工作室，參加沙畫體驗活動。剛走進工作室時，就看見老師在畫臺畫絲綢之路的沙畫。只見老師抓起一把沙子，在畫臺上面揮灑自如把沙子均勻地灑在發亮的畫臺上。
然後用手指一勾一隻只揹著兩個小山的駱駝就出來了，又畫出一個個沙丘，老師把手一揚，駱駝旁邊出現了一位維吾爾族的人。當大家正在議論的時候，老師又把手一揚，她的食指又飛舞起來，一下子，沙丘成了高山，駱駝成了路。
不一會兒，路又成了鐵路，鐵路上火車，動車來回穿過高山。我們還在尋找路是怎麼成了鐵路，眼前又呈現出一雙手捧著太陽，根本看不清老師的手指怎麼動的，老師越畫越快了，沙子在她的手中彷彿沾上了神奇的魔法，看著這些惟妙惟肖的畫，我們都讚不絕口。
老師畫完後，叫我們自已來體驗下。我們迫不及待地衝到畫臺上，我學著老師要把畫板上均勻地鋪上沙子，當我抓起一把沙子在手中時，沙子軟軟的，很輕，很細像流水一般從我指縫中流走。聽著老師講的清楚，可是做起來不簡單啊，沙子到我們的手中，就不聽使喚了，看來老師的功夫可是不是我們這麼短時間就練就的。
在老師指導下，慢慢的，我掌握了一些技巧，認真畫了起來，把多餘的沙子掃掉，畫了好一陣，終於在畫板上畫出了一棵高大的大樹，我在樹旁邊畫了兩位小朋友在踢足球。
老師走過來說：“不錯。”聽了老師表揚，我突然靈機一動就在大樹地底下畫了一座螞蟻的地堡，就這樣一幅有小朋友高興地踢球，還有地底下螞蟻的城堡的畫，`就畫好了，看到這些畫得栩栩如生，又如此的生動的沙畫，沙畫真神奇啦！
時間過得真快，一眨眼的功夫1個多小時間就過去了，當我還沉浸在美妙的沙畫體驗中，久久不肯離去。今天活動真太有意思，也讓我收穫多多。
我的神奇發明 篇13
國小三年級作文 ,312字我長大了，成為了一個偉大的發明家，我發明了很多東西，其中最偉大的就是智慧文具盒。
它的材質是橡膠的，但是橡膠裡面包裹著鋼絲。它的圖案是有一頭大象，正在小河旁邊喝水。裡面有了三個按鈕，每個按鈕分別可以開啟每一層。
文具盒外面有個顯示屏，在我什麼問題不會做的時候，可以查詢資料。它是有智慧語音系統的，還可以看課表，只要對準話筒說出來，它的螢幕上就會顯示，正在查詢，只需要五六秒，它就顯示出來了。只要一說開啟文具盒，它就會自動開啟。是不是很方便呢？更神奇的是在文具盒的兩旁，還有兩個機械手臂，在我開啟文具盒之後，說出要哪隻筆，它就會自動幫我拿出來，直接放在我的手上。
這就是我發明的智慧文具盒，我以後一定要發明更多偉大的物品。
神奇的發現 篇14
國小五年級作文 ,723字聽說蚯蚓有再生的功能，我聽了真是半信半疑，為了弄清楚答案，我做了個實驗。
我讓爸爸幫忙，先捉了一條又肥又大的蚯蚓。這條蚯蚓大概有9釐米，它的尾巴比較大，頭是尖尖的略小一點，還會一伸一縮的，身體是青綠色的，有許多環節組成。蚯蚓的爬行動作十分有趣，它要先用嘴吸住地面，把頭先固定住，身子往前一弓，尾部一縮，整個身體就向前移動了一些。如果你按住它的頭部，阻止它向前移動，你會驚奇地發現蚯蚓居然朝尾部方向也可以走動，真是太有趣了！
觀察的差不多了，我讓爸爸幫忙，用小刀把蚯蚓分成了兩節，只見蚯蚓被切開的地方，流出了一些黃色的粘液，接著翻滾了兩下就不動了。看吧，果然是騙人的，都切成兩半了怎麼還可能活過來。正當我和爸爸討論的時候，蚯蚓竟然又動了起來，並且由原來的一條，變成了兩條。天呀！真是太神奇了。
這時，我心裡又產生了其它的疑問，如果把蚯蚓分成三節，或者四節呢？它還會活過來麼？為了徹底弄明白，我又抓來兩條蚯蚓，把一條切成三節，一條切成四節，然後用A，B兩個容器，裡面裝上潮溼的土壤，分別養起來。兩個星期後，挖出蚯蚓，我發現兩個容器裡的蚯蚓都變成了兩條。
為什麼把蚯蚓切成兩段它能長成兩條蚯蚓，切成三段、四段還是長成兩條蚯蚓呢？我問了爸爸，又在網上、書上查找了很多資料才知道，原來蚯蚓和壁虎一樣，身體中有再生器官，它的再生器官在一起不分離，有九節到十五節，這種器官能使蚯蚓在被分解後再生，缺少頭的一節的切面上，會長出一個新的頭來，缺少尾巴的一節的切面上會長出一條新的尾巴，這樣一條蚯蚓就變成了兩條，甚至是三條蚯蚓。只是蚯蚓的兩頭再生能力更強，中間再生能力較弱，所以變成兩條的機率會更大些。
天哪，這真的是太神奇了！如果人類也有再生器官那該有多好啊！
神奇的發現 篇15
國小三年級作文 ,563字小朋友們，你們知道雞蛋放進清水裡，它會“游泳“嗎？接下來，通過這個實驗讓我來告訴你答案。
作文課上，老師向我們介紹了做實驗的材料：有雞蛋、透明杯子、水、勺子、筷子、鹽。
首先，他往透明杯子裡倒半杯水，把杯子傾斜一點，老師小心翼翼地把雞蛋沿著杯口放進水裡。“咚”的一聲，雞蛋像一個在泳池上呆著的小朋友，一不小心跌進了水中，慢慢地沉入水底，又像一塊一動不動的石頭。同學們說：“老師你騙人，雞蛋不會游泳。”可我想：可能等會水裡放了什麼東西，雞蛋就會浮起來了呢！
果然，老師舀了一勺鹽，用勺子撒入杯子裡，水中像下了一場大雪。老師用筷子攪拌，只見雞蛋圍著筷子旋轉，水色漸漸變成了淡白色。老師把筷子拿起，雞蛋浮了起來，同學們高興極了。但不過五秒鐘，雞蛋就沉了下去，同學們很是失落。
老師又舀了一些鹽，撒入杯子裡，再攪拌，水色變得非常濃。哇！雞蛋緩緩地浮起來了。同學們喊：“雞蛋浮起來了，它真的會游泳哩！”只見雞蛋稍微地露出頭，像一個小孩探出頭來，想看看這新奇的世界。
可是原理是什麼呢？哦！原來水的密度小於雞蛋，所以雞蛋浮不起來，鹽水的密度大於雞蛋，那麼雞蛋就可以浮起來了。
通過這個實驗讓我懂得了，只要仔細觀察，就會發現許許多多的道理。
神奇的雨 篇16
國小三年級作文 ,337字雨可真神奇，一年四季變個不停。
春天，雨就像一位魔術師，把自己變得萬紫千紅。雨落到了小草的身上，變成了綠色，好像無數的小綠豆。雨又落到了藍色的窗戶上，變成了藍色，猶如一顆顆閃亮的藍寶石。
夏天，雨就像個脾氣暴躁的大漢。雨“嘩啦啦”地拍打著房屋、大門、窗戶……好像我們得罪了它，它存心報復我們似的。雨下得更大了，豆大的雨滴拍打著農民伯伯地裡的莊稼，可它好像還不服氣，繼續猛烈地下著，好似要淹沒整個農田。
秋天，雨就像個慈愛的姐姐，保護世界和平。雨下到小花貓的臉上，好像在對它說：“來，小貓，我幫你洗洗臉。”雨下到莊稼上，好像正在對莊稼說：“把我喝了吧，你就會長大的！”
冬天，雨就像個害羞的小姑娘，常常不露面。如果下了雨，也是在雪大哥的保護下不露面的。
我喜歡神奇的雨，你呢？
神奇的魔法藥水 篇17
想象作文 ,474字“耶！成功啦！”研究室裡，我捧著最新發明的魔法藥水，歡呼雀躍。此時已是6019年了，我成為了一名科學家，成功研發了一款新型魔法藥水。
你可別小瞧它哦！這一組魔法藥水的效果可不小呢！它們分別用四個透明玻璃瓶組裝，其藥水分酒紅、有藍、金黃、淡粉四種顏色，每種顏色的藥水各象徵著不同性格，只要服用它，你將會如願改變自己的性格。
酒紅，象徵著熱情。可以治療那些患有抑鬱症，或那些性格較為內向的兒童，給他們一種熱情似火的性格，也能像別的孩子一樣，度過一段難忘的童年，品嚐純真的快樂的純真心情。
幽蘭，象徵著冷靜。可以讓那些辦事而急於求成、性格暴躁的人們平靜對待問題，沉靜下來客觀思考問題，冷靜對待挫折。
金黃，象徵著樂觀、積極。可以讓社會上的一些殘疾人不放棄自己的生命，擁有一顆如陽光一般柔和而向上的心靈，學會堅強，學會珍愛生命。
淡粉，象徵著快樂。可以驅除你心中的苦惱，做一個真正懂得快樂並熱愛生活的人，希望你每天都有一個愉悅的好心情！
魔法藥水，將給你一種熱情的記憶、冷靜的頭腦、樂觀的心靈、快樂的童年哦！
為了這種魔法神奇的魔法藥水，讓我們一起加油吧！
神奇的藥水 篇18
想象作文 ,339字“耶！我成功了！”在我的實驗室中，我發現了一種神奇的藥水。
面板變白
這是一款適合女性的藥水，名叫面板變白。意思是說喝了這瓶藥水是可以美白的。它是粉紅色的，代表著希望使用的人面板變得粉嫩粉嫩的。
身體變壯
這是一款適合男性的藥水，名叫肌肉發達，意思是喝了這瓶藥水是可以變得強壯。它是深藍色的，代表著使用藥水的人的身體，變得酷酷的！
永葆青春
這是一款適合中老婦人的藥水，名叫永葆青春。意思是讓中老婦人和20歲的青春美少女一樣美美噠！
長命百歲
這是一款適合只要是人都可以使用的藥水，名叫長命百歲。顧名思義，喝了以後就可以活好幾百年。
百萬富翁
最後一個是最神奇的一個藥水，叫百萬富翁。可以讓你喝下一瓶藥水後，瞬間有許多錢。
因此，我獲得了諾貝爾醫學獎，心動不如行動，快來搶購吧！
《神奇的太陽花女孩》讀後感 篇19
讀後感 ,800字有一個小女孩，她非常厲害。不僅運動全能，而且知識全能，簡直就是無所不能。但是，厄運發生了，再過幾天，這個女孩就再也看不見燦爛的陽光，她將從此生活在黑暗的世界裡。如果是你，你會傷心嗎？肯定。而這個女孩也如此，正當她無法接受這個事實時，她的朋友們在不懈的努力下，終於解開了她的心結，這個小女孩的朋友就像她的一雙翅膀，牽引她走過生命中最黑暗的一段路程……其實，這是一本書的故事，這本書的名字叫作《神奇的太陽花女孩》。
這是一個奇妙的友情故事，讀前半段，你會笑得打滾；讀後半段，你會哭得燦爛。這本書的主人公李最最，既可憐又幸福。可憐的是，她將從此生活在黑暗裡。幸福的是，她擁有著非常珍貴的友誼。書中有一句話這樣寫到，“現在我全部真切地擁有了，什麼叫漫天的繁星，那是比所有燈光都美麗的閃耀；什麼叫夏日的晚風，那是讓蚊子站不住腳的風力；還有，什麼叫朋友，那是拐彎抹角只想幫助你，讓你忘記煩惱的人。”沒錯，我們應該把朋友的煩惱當做自己的煩惱，並且，和朋友一起分享自己的快樂。所以，當朋友遇到困難的時候，我們應該伸出援助之手，而不是對他不理不睬。當我們擁有快樂時，我們應該和朋友一起分享，而不是自己獨享。
當我們和朋友鬧彆扭的時候，只要自己主動地說一聲：“對不起！”那麼，這件事輕而易舉的解決了。但有些人，總喜歡小題大做，本來只要說一句話就解決了，但他偏偏不說，就一連幾天都不理自己的朋友，和他賭氣。這樣，不但自己和朋友不開心，而且還傷了他們之間的友誼。古人云：“忍一時，風平浪靜；退一步，海闊天空。”那我們不如自己先退一步，何必要小題大做呢？總之，一句話，世界充滿珍貴的友誼，但是隻有勇敢而寬廣的心靈，才能真正的擁有它們！
友誼是珍貴的，友誼是來之不易的，友誼是用金錢也買不到的財富。友誼就像一棵小樹，需要忠誠去播種、熱情去澆灌、原則去培養、諒解去護理。同學們，讓我們一起珍惜童年的美好時光！一起珍惜童年的友誼吧！
感受《神奇校車》 篇20
讀後感 ,1113字《神奇校車》是班主任李老師推薦給我的。當天，媽媽就應允我並上網拍下來。沒過幾天，它們就乘著“飛箱”來到了我家。我立刻開啟箱子，津津有味的讀起來。
在書中，我認識了一位全校最古怪的老師—弗瑞斯小姐（同學們通常叫她捲毛老師），以及他的學生阿諾等人。為什麼說捲毛老師是全校最古怪的老師呢？因為她整天穿著奇裝異服和奇怪的鞋子，還有她的行為舉止出人意料，所以才稱得上古怪。她不僅人怪，而且講課方式也很怪。其中，令我印象最深的一堂課是—太陽系遨遊！
一天，捲毛老師要帶領大家去天文館的宇宙劇場，看太陽系如何運轉的。阿諾的表妹珍妮也要求一起旁聽。上校車時，珍妮“嘴”性大發，可大家視若不見，聽而不聞，只想著快點去一探究竟。好長時間後，老爺校車終於發動了。我們終於上路了。“地球在不停的旋轉，我們稱這種現象叫‘自轉’。地球自轉一週要24個小時。”捲毛老師邊開車邊告訴我們太陽系的運轉。一路行駛到了天文館，才發現天文館因維修而暫停開放。就在我們失望著要返回學校時，校車發揮了自己的神奇能力，突然改變路線，直衝天空。我們閉上眼睛，感受飛的自由。不一會兒，校車停止了轟鳴。我們向外張望，發現一切都變了。此時，校車已經完全成為宇宙飛船，我們也穿上了潔白的太空服，輕飄在座位上方！
接著，捲毛老師說：“第一站，月球到了。”我們興奮的跳下校車，四周張望，這裡只有一些大大小小的隕石坑。我們從這個坑跳到那個坑，在坑裡追逐打鬧，好不熱鬧。過罷癮，我們就上了校車，繼續向太陽進發。
到了太陽附近，只見時不時有火焰從視窗掠過。多虧老師沒有把車開的太靠近，否則，真有點要被火焰吞沒的感覺。而後，我們又參觀了水星、金星和火星，校車繼續向著“外行星”前進。
到了最危險的地方—小行星帶。突然，一顆極速飛行的隕石將汽車尾燈撞破了。捲毛老師於是到車廂外檢修。不過，由於隕石的攻擊過於“猛烈”，捲毛老師被弄的不知去向。因此，我們迷失在太陽系裡！
難道我們要在宇宙裡度過這一生嗎？就在我們驚慌失措之時，珍妮卻到老師座上翻找東西。一會兒，珍妮找到了救命稻草—老師的教學筆記。她帶領我們看完了氣狀巨星—木星、最美行星—土星、藍色行“兄”天王星和海王星以及石頭星—冥王星。珍妮快速的翻閱著老師的筆記，一會兒，她找到了回去的方法，並找到了捲毛老師，我們快樂的回到了地球……
讀這本書，有一種身臨其境的感覺，彷彿人真的在太空中漫遊，感受各種行星帶來的刺激。從這本書中我不僅收穫了各個星球的資料，還知道了凡事“不能坐以待斃”，只有開動腦筋，才能自救或被救。《神奇校車》這套書，令我受益匪淺，我喜愛這套書。