珍藏的友誼相關作文20篇
珍藏的友誼 篇1
國小五年級作文 ,551字我有一份友誼，只能珍藏在心裡，無論我怎樣迫切的想重拾這份友誼，可是，不知道為什麼，這份友誼早已物是人非事事休！
還記得四年級的時候，我們班轉來了一個女生。我想，從那時起，她的身世便註定了我們只能是陌路人。她當時十四歲了，身世是一個孤兒，也正因為她是個孤兒，她才變得那麼神祕，神祕得令我想接近她。
我這個人心思細，她又有十分敏感的，於是，幾番交談後，我與她便無話不說了。
我們倆產生分歧的時候，是在四年級下冊競選班幹部之前。當時，我便私下打聽了，班主任中意的班長人選是我，聽到這個訊息以後，我暗暗竊喜。可是，最後，公佈班幹部名單時，別說是班長了，連個小組長都沒評上，我最後看了看評上班長的人，是她！那個轉校生！
我也許是丟臉到了家，怒氣衝昏了頭腦，便直接跑到辦公室去質問班主任！班主任也沒好氣的說：“你當初自己幹了什麼，自己清楚！”經過一番瞭解後，我才知道，今天早上，班主任讓那個轉校生把我叫到辦公室，商量班費的事情。而那個轉校生並沒有找我，而是在外面逛了一圈，就直接告訴班主任我有多麼驕傲自大，不願意來了……
也就為此，我和她鬧翻了！
不過現在想來，班長一職又有什麼好的呢？在好，能好過我和她之間的友誼嗎？我倒是想和她重歸於好，只不過，她怕是不願意了吧！所以，這一份友誼—我只能珍藏在心底。
我最珍視的友誼 篇2
國一作文 ,746字往事悠悠，友誼天長地久。一個人是孤獨的，只有和朋友在一起的時候，你才會感到真正的快樂，因為快樂是要分享的，因而，我們都會有一段昔日難以忘懷的情誼。
我最珍視的友誼。
我們懷著初識的喜悅和驚奇，相聚在平凡的集體裡。開始初中的同窗生活。我們一起學習，一起努力，一起共同進步。我們的生命多了一抹美麗的顏色，不會在黑夜中迷失自己，因為，我們有朋友，有真正關心我們的人。一次，我跌倒了，是你，將我扶了起來，再把我背到了校醫室。你那瘦弱的身軀，將我從傷痛中解救出來，心中一陣溫暖流過。
我最珍視的友誼。
採拮一串串彩色的夢，學校裡的嬉戲，回想起來是那麼繽紛絢麗，成長的追逐，伴你我走過幸福的一程。惦記著往日的笑聲，憶取那溫暖的友誼，夕陽西下，收藏了我們的絲絲的眷戀。三年在人生的旅途中不過是短短的一段，然而和你同窗四載，卻一生難忘。我們曾經一起為一道難題而爭論不休；為一顆糖果而你推我讓；為了對方而不斷的去努力。
我最珍視的友誼。
你是我記憶裡的一粒珍珠，心的天幕的一顆明星。猶記那一段純真的友誼，倆小無猜，形影不離。還記得，我們一起穿同樣的衣服，用一樣的文具，我們是多麼的快樂呀。我們度過春夏秋冬，如美麗的五線譜，優美的韻律在耳邊響起。我們充滿對人生的期望，對未來的熱愛，我們會長得很快，會有自己美好的人生，美滿的家庭。所以，朋友，讓我們守住最美好的時間，別讓它成為褪色的記憶，從開始至結束，共同寫一篇美麗的童話，肩並肩，讓友誼聯結，繪出一幅永恆的畫卷。
我最珍視的友誼。
俗話說，一輩子同學三輩子親，友誼是份割不斷的情，分不開的緣。青春的友情就會像鑽石一樣永恆，永遠定格在每個人的人生記憶裡。我們一起拍的照片，寫下了我們無盡的歡樂，那一瞬間，一切彷彿只為我們，讓我們為友誼而歡呼吧。
我最珍視的友誼。
珍貴的友誼 篇3
國三作文 ,711字“在家靠父母，在外靠朋友。”由此看來，在現如今的社會大學中，朋友是很重要的。
她，是一個可愛又活潑的女孩，充滿了陽光，青春般的氣息，德、智、體、美各方面發展優異，長得也極其Pretty—短短的小辮子像一隻灰兔子的小尾巴，兩個水汪汪的大眼睛彷彿會說話，最有特色的是那張能說會道的櫻桃小嘴。
她是一個乖乖女，在家時經常幫父母分擔家務，她是一個能幹的助手，在校時把班中的事解決了許多（除了大事），所以老班特別開心，特休閒，有這麼好一祕書。她是我的好朋友，好妹妹。每天我們都一起上學，一起回家，可以說是形影不離。久而久之，友誼也在慢慢地一點一滴地積累起來了。但在一起時，沒有好好珍惜那段快樂的時間，現在分班了，好想念啊，“失去了才會懂得珍惜！”
在學習中，她是我們的“二號導航儀”，有什麼問題去請教她保證是耐心地教你，在生活中，她又是我們親切的小妹妹，搞怪的開心果。
在運動方面，她是健兒，跑步、跳高、跳遠都是能手，在音樂方面，她又是我們班的藝術代表，琵琶、唱歌、跳舞。她都會。她每天都在不停地學習著，不會滿足。
她喜歡哲學。每天早上到校第一件事就是跟我們講從書上欣賞到的三條哲學道理，這是每天都發生的事，但我們還是很樂意地不厭其煩地聽她講，因為我們對她講的東西充滿了好奇心，覺得特別好玩，特有趣。
她就是我最親密無間的朋友—李榮瑩。
朋友是火車上重要的旅客。朋友是助手，在你困難時給予幫助，朋友是太陽能在你孤單寂寞是給予溫暖—朋友之間的友誼是珍貴的，是永恆的，是不變的。
“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒……”歌聲飄遠了，可這份珍貴的情卻將成為我一輩子的收藏！
珍貴的友誼 篇4
國小二年級作文 ,487字那是一個下著濛濛細雨的中午，同學們吃完午飯陸續回到教室。
在我回教室不久，我們班的羅同學用調羹不小心砸到我的額頭。頓時，我的額頭像被潑了紅油漆一樣，鮮血直流。我立即用手把傷口捂住，那一刻，幾乎全班的人把我團團圍住。有的很關心地問：“你怎麼啦？還好嗎？”有的遞給我乾淨的紙巾，並說：“酈明隆，趕緊捂住傷口吧！”有的安慰我說：“別哭了，等下血會止住的。”還有兩位同學扶起我，說：“我們陪你去找老師吧。”見到老師後，老師仔細查看了我的傷口後，說：“傷口不大，趕緊去醫務室處理。”去醫務室的路上，雨越下越大，劉作惠和楊哲然毫不猶豫的脫下衣服，遮在我頭頂，並對我說：“你的傷口千萬別淋到雨，感染了就麻煩了，我們淋點雨沒關係的。”這時我的心如同燃起的一堆熊熊烈火一樣溫暖。並感激地說：“謝謝你們的關心與幫助，你們別淋感冒了，趕緊進來一起遮。”可是他們還是把空間留給了我。到了醫務室後，醫生為我處理好了傷口。我看見他們從頭到腳都淋溼了眼眶瞬間溼潤了，我被同學們的關心與真誠幫助所感動。我早已經忘記了額頭傷口的疼痛。
友誼，它好比是春風，溫暖吹進了我的心，它好比是雨後的彩虹，照亮了我的心。
比金子還珍貴的友誼 篇5
國三作文 ,736字最在意的，莫過於最珍貴的。最珍貴的，莫過於友誼。友誼的小船，佔據重要的地位，比金子還珍貴！
上了初中，有了新的一切。老師，同學，環境等。原先的老同學，經常一起說說笑笑的，到了畢業，也不捨的分開。
歲月不饒人，我們終究還是要踏上初中這塊里程碑，不同的學校、不同的距離、不同的方式。成了我們見面的難題。
放假的兩天，老師也“趁人之危”，大量的作業，迎面而來，老同學們也只有通過網際網路，“見”個面，聊會兒天。真正的見面，也漸漸的成為了神話。
哪怕是有緣在路上相遇，也說不上幾句，我們奔著不同的目標，言語好像也少了很多。
短暫的離開，是為了更好的相遇。初中的後的第一次約定，定格在了一個暑假的一天。由於寒假，大家要各奔東西，回老家探親，加上時間不長，所以被否定了。
時間過的很快，曾經在一起的三個老同學，終於聚集在了一起，這次我們奔著相同的目標，在一起談天說地。
記得，在公交車上向遠處看到一道不錯的風景。不禁聯想到了書中的古詩，不經意間的唸了出來。
在沒有任何條件下，我的老同學也跟著節奏，忽快忽慢。彷彿又回到了小學時光的一個早晨，全班端端正正的坐在教室裡，拿起課本。奶聲奶氣的讀著並不太懂的課文。陽光照在教室，顯得那樣和睦。
光陰似箭，幾年後的我們，再次聚在了一起。第一站是探望母校，結果卻看到的是一片一片的廢墟，不禁有些愧疚。曾經培育我們六年的母校，如今卻變得如此難堪。曾經叱吒風雲，現在卻靜悄悄的“離開”了。
母校未在！心卻在！索性哪兒也不去了，一起到街邊破例買了很多辣條，邊走邊吃。一邊踩著冷冰冰的磚塊，一邊回想暖洋洋的師生情。
這份友誼是互相的，既有我對母校老師的友誼和同學的友誼，還包括我對這個熟悉地方的友誼。
雖然我不知道這友誼的份量，但是我認為這是無法恆量的。
珍貴的友誼 篇6
國小三年級作文 ,528字友誼就像一把火，無時無刻地在我們心中燃燒著。那次運動比賽，讓我懂得了什麼叫友誼珍貴。
我穿著潔白的上衣，一條緊身褲，興致勃勃地來到校園。校園裡彩旗飄揚，動聽的音樂連續不斷地進入耳朵。我們排著整齊的隊伍，進入賽場。
比賽正式開始了，前面幾個專案我都贏了，就剩下最後一個專案了，是八百米決賽。一開始，我跑得如箭似的快，誰知，快到終點時，我被別人絆了一下，扭到了腳，疼得我眼淚不由自主地掉了下來。同時在比賽的一位女同學，拿了一張紙巾給我擦擦眼淚，並說：“別哭了，我給你揉一下吧！”我說：“嗯，謝謝你。”結果，被她甩掉的同學都遠遠地超過了她。我鼓起勇氣，站了起來，對她說：“你快跑吧！不要管我了，你再不跑，你們班就得不了第一名了。”誰知，她仍然堅持著扶我。並對我說：“我不能只顧拿第一名，而忘記同學們之間的友誼。”我聽了，眼淚像斷了線的珠子似的落下來。我忍著疼痛，和她一步一步地走向終點。
事後，我們兩個都沒拿下第一。我找到她對她說：“對不起，是我影響了你的發揮。謝謝你！”她卻對我笑了笑，說：“沒關係，這是我應該做的，友誼第一，比賽第二。”這件事讓我懂得了：體育比賽不但賽出水平，更要發揚風格，同學之間要互相幫忙，團結友愛。更讓我懂得了花要葉扶，人要人幫的道理。
珍貴的友誼 篇7
國一作文 ,811字寒假裡，我看了一本有關於友情的書《夏洛的網》。它是美國的E？Ｂ？懷特寫的，我國著名作家任溶溶翻譯的。這本書被評為“美國最偉大的十部兒童文學名著”之首，可見它是一本特別好的書。
這本書講了朱克曼家的穀倉裡，生活著一群動物。其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而，威爾伯即將成為燻肉火腿，它十分悲傷。在這時，夏洛站出來，用自己的絲改變了威爾伯的命運，並讓它在集市中贏得了特別獎和一個安享天年的未來。然而，夏洛的生命卻走到了盡頭。
書中讓我印象最深的是第21章中，夏洛在集市上，為了讓威爾伯能得到獎勵，它用盡自己的力量，為威爾伯織出最後一張網，最終產卵後死去。夏洛對威爾伯的情誼讓我感動，為了朋友，夏洛付出了自己的努力甚至是生命。我覺得朋友之間就應該是這樣，在遇到困難的時候，就應該毫不猶豫地伸出友誼之手，去幫助朋友走出困境。
在生活中，每個人都有自己的朋友，我也不例外。同時，也有一些朋友讓我感動。記得是一次數學測試後，老師把試卷發了下來。當我拿到試卷，我頓時傻了：天呀！怎麼會這樣，我怎麼會做得這樣差！那試卷上紅色的數字，讓我難過極了……下了課，同學們都在小竹林裡快樂地玩耍，只有我，趴在課桌上，難受得想哭。這時，顏高弘走了過來，蹲下身子，一臉關切地問：“淼淼，你怎麼了，不舒服嗎？”我有氣無力地說：“今天數學測試，我只得了80分。”顏高弘摸了摸我的肩膀，安慰著我：“是不太好，不過沒關係，下一次認真考就可以了。你要分析一下原因，看是不是不會，還是讀題目不仔細。如果不會的，你可以問我，我來教你。”我向他點點頭。看我還是不太高興，他就把我拉到了教室外面，陪我聊天，給我講笑話，讓我忘掉煩惱。有了他的陪伴和幫助，我的心情一下子好多了。有這樣的朋友，我真的覺得自己很幸福。
這本書讓我瞭解到友誼的珍貴，也讓我更加珍惜身邊的朋友，我和夏洛一樣，也願意為朋友付出我的真心。如果你也有朋友，快來讀一讀這本書吧！
孩子，請別劃破珍貴的友誼 篇8
記敘文 ,2343字臨近放學，班長急衝衝地走進我的辦公室，臉上多了一份凝重，還有一份不公，正想詢問她怎麼回事，她還沒來得急剎住腳步，就很正氣地說：“劉老師，我覺得他真的太過分了，不僅用書打人，還說髒話……”
又是他出亂子了，這種行為近期收斂一些，可是又會時而凸顯出來。我儘量喘口氣讓自己的心情平靜下來才走進教室。走進教室，全班同學都專注地望著我，嘴裡嘀咕著他這樣欺負女生是不對的，都在觀望著我怎麼來處理這樣的事情。我掃視了整個教室，停留了一分鐘沒有說話，教室安靜極了，當然他也很安靜，只是臉上氣得肉都快爆炸了，兩手極不自然地放在兩腰上，完全一副老大的氣派，氣焰十分囂張。而五大組的那個女生坐在座位上，哭哭啼啼，滿臉的委屈與痛苦，在他們兩人之間，有著六十雙眼睛在觀望著，臉上有幼稚的期待，有茫然的憤怒，還有一絲畏懼……我意識到，這件事情必須及時給所有孩子一個交代，更要好好地以此教育孩子。
我詢問女生，問她為什麼哭？看起來很委屈，發生什麼事情了？她仍在抽泣著，一直都沒有說話，反倒這男孩開始滿嘴的嘟囔，嘀嘀咕咕，怒髮衝冠。當我再次詢問女生時，她才小聲地說：“我不小心拿錯了他的作業本了。”絲毫沒有責備他人的意思。
“哼，拿錯我的作業本了，還在我的作業本上寫了東西，我這麼大一個名字難道沒有看到嗎？”他拿起筆來將整本《培優》寫滿了自己的名字，並且大聲說：“這回我寫滿了，以後就會看到我名字了吧。”
“好了，你先停下來，看來你也挺有委屈的，說說看，你做了什麼？”我平和地注視著他。
“她拿了我的作業本不給我，還在我這上面亂塗亂畫。”他幾乎要翻開他的作業本展示給班上所有人看。
“按理作業還給你了，為什麼現在女孩還會哭呢？你還做了什麼？”我很嚴肅地看著他，他欲言又止，過了一會，低聲說：“我用書敲了她的頭，還罵了她。”
“剛才我聽出了兩個動作，一個是敲，一個是罵，這兩個極不文雅的動作是不應該出現在我們小學生身上的，請你為你這兩個不文明的行為向女孩道歉。”
“我不道歉，明明是她拿了我的作業本，要道歉她得先道歉。”他又鼓起嘴巴，堅定不移地站在那，一副不肯投降的氣派。
“劉老師問你，你覺得你今天這兩種行為是正確的嗎？”我正視著他的眼睛，他也正看著我。然後冒出一個顫巍巍的聲音：“是錯的。”這時，我心中有一絲喜悅，至少他能承擔自己的錯誤，事情解決就會有轉機。
“既然是錯的，就應該向人家道歉，這是最起碼的挽救你過失的方式，小小男子漢，就應該敢作敢當。”我的語氣變得堅定，讓他毫無倔強的勇氣。
顯然，他當著全班同學的面向女生道歉了。當然事情還沒有完，再一次回到女生，一問才知道，因為前面同學傳作業本下來，她也沒有，以為傳下來的本子是自己的，看都沒有看，拿起作業本就寫起來了。可是當男孩的本子不見了的時候，我是要求全班同學在自己的課桌上認真地檢查一遍，看是否拿錯本子了，而當時是沒有一個同學說拿到他的作業本。男生自己也急的像熱鍋上的螞蟻，可想而知，會發生這樣的小摩擦，原來是女生粗心，馬虎惹的禍。我把這個道理說出來了，女生也馬上向他道歉了，但此時他卻揚起嘴角，不接受女生的道歉，原因是什麼？因為女生在他的作業本上亂塗亂畫！起初我真以為是這樣，內心的無明業火油然而生，可轉念一想，女生絕對不是這樣一位喜歡在別人書本上亂塗亂畫的孩子。
我讓他拿本子上來給我瞧瞧，他興奮地跑上來，我一看，不就是做了兩個題目，哪是什麼亂塗亂畫？欲加之罪何患無辭？我拿著本子，和所有的孩子說：“原來是她在這上面做了兩個題目，不必大驚小怪，這也不是亂塗亂畫，因為她最初以為這本作業是她的，所以提起筆來就開始寫作業了，看來這都是粗心馬虎惹的禍呀，而並不是她有意亂塗亂畫的，劉老師這樣認為，你們覺得是這樣嗎？”
全班孩子們都覺得這個理解是行得通的，他也說了一句好吧，然後說那我這兩道題寫在哪裡呢？不一會自言自語道：我要全部擦掉，我不喜歡別人在我作業本上寫。
一場風波總算平息下來，但是我心情凝重，從他身上暴露的計較，自私；從她身上暴露的粗心，馬虎；從全班同學的眼神暴露出對班主任的期待，信賴。倘若這件事雖給了班上孩子們一個公平說法和交代，那一個班主任應該樹立的威信又何在？班主任的威信不是用凶狠的語言來鎮壓，而是應該用情感來教育，來喚醒孩子，或許這就是一個契機。
我掃視了四周，安靜極了，我語重心長地說：“同學們，今天這兩位同學在課堂上發生這樣違反紀律的事情，是很不應該的，上課就應該有上課的紀律，更何況還做了不文明的事情劃破來之不易的同學情，更不應該，你們兩個都得為自己的錯誤買單，每人罰存款五元。（我們班級是銀行管理制度，虛擬幣）不過，從今天這一件很小很小的事情，如果男生換一種方式來對待，當你得知女生拿你的作業本時，你只要走上前去，有禮貌地說上一句：‘作業本原來在你這裡，我都快要擔心死了。’我想女生心裡會很內疚很慚愧，而男生你今天卻用敲和罵的方式來處理，這比刀割還難受。我們無論做什麼事情，都得想想後果，將心比心，選擇一條最舒適的方式來對待，當然遇到事情應該冷靜下來，否則就會犯這樣的錯誤。當然做任何事情也不能以粗心馬虎的態度對待，所以才會造就這樣不愉快的事情。但是有一點是值得肯定地，你們兩個都敢於承擔自己的錯誤，有擔當就有責任感，有責任感必能成就大業。同學們，宰相肚裡能撐船，人與人之間之有多一份寬容，多一份關心，凡是多包容人家，體諒人家，才會贏得更多的朋友，這小學同學情是用金錢買不到的，不要因為這一點小小的摩擦而大動干戈，理解萬歲吧。”
說完這段話，孩子們沉默了，但是點頭了。不管懂沒懂，在他們心中知道做任何事情要換位思考，不要衝動，將心比心，不要斤斤計較。在他們的心中應該明白，班主任不僅可以教給他們知識，更是他們可以值得信賴的母親。
珍貴的友誼 篇9
國小五年級作文 ,720字我是一個開朗的女孩，喜歡交朋友，和同學建立深厚的友誼，是我最開心的事情。但是，最近我遇到了一件煩心事：我和曾經的好朋友鬧矛盾了。一二年級的時候，我和她是很要好的朋友，無話不談。但是三年級開始，她變得霸道起來，只要我稍微不聽她的話，她就要罵我；如果我反抗，就要被她孤立，被她責罵，甚至被打，這樣不知不覺到了五年級。我們好幾個同學都受夠了，所以這次打算聯合起來，“以其人之道，還治其人之身”，想讓她也嚐嚐被孤立的滋味。我們想通過這種方式，讓她明白我們當時的感受，也希望她以後變得友好一點。我們沒有罵髒話，只是我們幾個經常在一起竊竊私語，這樣她的自尊心受到了傷害。她更難受的是，我們幾個平時和她還要好的朋友，突然都不怎麼搭理她了。所以她很不開心。
我現在明白了，我這樣做也是不對的。第一我想和那位同學說句“對不起”！作為經典誦讀班的孩子，學的是“見賢思齊焉，見不賢而內自省”，而行為上卻沒有這麼做，我需要反省。明明知道對方的行為讓別人不好受，我卻用同樣的方法對待她。第二我想和老師和父母說句“對不起”！我性格有點衝動，都說“衝動是魔鬼”，我是想一出是一出，從來不計後果。就說這件事，我本來可以聽聽父母的意見，但是我在家隻字未提，偏要用自己的方式去解決，給老師和家長造成了很多麻煩。第三我要和自己說聲“對不起”！我發現這件事情，對自己的心情影響也蠻大的。事後，媽媽和我分析此事，說遇到這種事情，雙方心情都會受到影響，對方不開心，自己也會不開心，就像“作用力和反作用力”。
從今以後，我希望我們還是好朋友，因為我不想失去這份珍貴的友誼。學了培根的《論友誼》，我更加明白了友誼的重要，因為我明白了“缺乏真正的朋友，乃是一種地地道道的、非常可悲的孤獨。”
珍貴的友誼 篇10
國小六年級作文 ,627字每個人都會失去些什麼東西。每次失去後都會有不同的心情—有的可能是失落流的可能是無所謂，有的可能會很後悔……
那一次我和好朋友小剛在手工課上製作小木船。我們一人一隻好小木船，小剛看我做的好看，就借過去把玩了起來。突然，只聽見“啪”的一聲，我的小木船掉到了地上，摔成兩半。看著我剛做好的小木船“粉身碎骨”的樣子，我火冒三丈，對小剛嚷道：“你怎麼可以這樣？！”。還未等小剛解釋，我搶過他的小木船，狠狠的向地上摔去……
事情發生的太突然，小剛也驚呆了。他瞪著我的眼睛裡噙滿了淚水，充滿了不解和委屈。友誼的小船就說這樣說翻就翻了，本來一起上下學的我們，從此形同陌路。
後面的日子，我常常會想起我和小剛美好的過去：一起上下學，一起去學習，一起玩耍……我們之前的友誼是多麼的美好啊！我越想越後悔，決定重新制作一隻小木船送給小剛，和他握手言和。一不做二不休，我準備好用具，馬上就做起來。很快，一隻嶄新的小木船就出現在眼前，上面用金色彩筆寫著“友誼之舟”四個字。
第二天，我小木船放在小剛的桌子底下。在我把書包放進自己桌子底下時，感覺有什麼東西—一隻小木船！上面也有金光閃閃的四個字“友誼之舟”！我往小剛的座位望了望，他也拿著我送他的小木船。我們相視一笑，籠罩在彼此心間的烏雲頓時消失無蹤。友誼的小船就這樣再次揚帆起航……
現在，我和小剛又成了形影不離的好朋友。因為失去過，所以我們更珍惜，更能體會友誼的珍貴。
願我們的友誼之舟乘風破浪，一往無前！
珍貴的友誼 篇11
國小四年級作文 ,1041字俗話說：“56個民族56朵花，56個兄弟姐妹是一家”我們新疆就有47個民族成分，我來給大家講講我和一個少數民族朋友之間的故事吧！
我在我們小區的院子裡交了一個少數民族朋友，她叫：發依扎。我和她是上下樓的好朋友，也是一個舞蹈學校的同學。她10歲了，蘋果臉，擁有一頭蓬鬆的巧克力色秀髮，一根乳白色的髮箍中規的戴在頭上；一雙水汪汪的大眼睛，充滿了靈氣；一張粉嘟嘟的櫻桃小口讓美麗的櫻花也黯然失色。
我和她之間有很深很深的友誼，一次，我們學校讓我們學維語，她聽說了，便跑過來給我教維語。每天一句，一次10分鐘，如果我發音不準，她會慢慢的給我讀一遍，讓我跟她讀一遍，這樣我很快就學會了幾句維語。她還說我維語說的很好聽呢！還有一次，她們學校開展民族團結一家親的活動，她想在講臺上朗誦一首小詩，可是讀的不通順，我知道後，便到她家去教她讀，我教會了她怎麼樣有感情的朗讀。她告訴我，那天她朗讀完那首詩後，獲得了雷鳴般的掌聲，她的臉紅的像個大蘋果……
一次，不知是誰惹哭了一個維吾爾族小男孩，他以為
是一個漢族小男孩乾的。空氣都似乎凝結住了，還有一種火藥味兒。發依扎挺身而出，站在他們倆中間，把他們的手互相拉到一起握了握，說“大家可要團結哦！”那兩個男孩不好意思的看了看，互相笑著道了歉，又開開心心的一起玩了起來……
在一起跳舞的時候，老師教了一個新動作，我還沒學會呢！可她已經學會了。我心想：她學的可真快呀！中途休息時，我找她教我那個新動作，突然，我停下了，心想：她會不會教我呢？沒想到，我還站在那兒呢，她已經過來，熱情地對我說：“你學會了嗎？要不要我教你？”我還沒回答呢，她已經拉著我的手走進了舞蹈室。我跟著她一步一步的跳，我的腳的位置擺錯了她就幫我糾正，不一會兒，我就學會了。上課的時候，老師看我跳的這麼好，讓我當示範，還表揚了我。我心想：這都是發依扎的功勞呢……
到放假了，發依扎請我去她家做客。她家地上鋪著毛茸茸的紅色地毯，牆上掛著很漂亮的掛毯，我覺得好有民族特色啊！她家好好客啊！桌子上擺滿了好吃的：有饊子，有乾果，有水果，有糖果。發依扎熱情地招待著我，給我介紹著她家的特色。這是我第一次來少數民族家做客呢！心中無比的好奇與激動！沒過幾天，我也邀請發依扎來我家玩，我們一起玩樂高玩具，一起下國際數棋，玩的好開心！
隨後我們的關係越來越親密時，她跟隨父母搬家了。雖然她不住在這裡了，可我們經常以書信來往，我忘不了我有一個知心的民族好朋友！我真希望她還在我身邊，一起玩，一起下棋，一起談天說笑！
珍貴的友誼 篇12
國小三年級作文 ,510字從前，在一座大宅院的門口，立著一隻威風凜凜的石獅子。人們都說它是用一塊來自遠方的、非常珍貴的石頭做成的。它已經站在這裡上百年了。
一天，一隻蝸牛在石獅子腳下安了家。石獅子為蝸牛擋風遮雨，而蝸牛每天給石獅子講述自己的見聞。就這樣，他們成為了最好的朋友。可是漸漸地，細心的小蝸牛發現石獅子並不快樂，他常常獨自發呆，也常常輕輕嘆氣，低聲地說：“好想再看看家鄉那漫山遍野的野菊花啊！”原來他是想家了，小蝸牛終於找到了原因。
第二天，小蝸牛請教了大樹爺爺，製作了石獅子家鄉的特產—脆脆餅。石獅子看了很驚訝，可是吃了幾口就放下了，“謝謝你小蝸牛，我嚐到了家鄉的味道。”石獅子感激地說。可是不久，石獅子又回到了原來的狀態。小蝸牛看在眼裡，心裡很著急，決心為自己的朋友做些什麼。
小蝸牛背上行囊，告別了石獅子，用了很多的脆脆餅說服了小鳥，把自己帶到了石獅子的故鄉。一路上，風吹日晒，甚至還遭遇了凶猛的老鷹，歷盡艱辛，終於到達目的地，並且帶回了一包野菊花種子。
第二年春天，石獅子發現，一夜之間自己的腳下開滿了故鄉那美麗的野菊花。石獅子驚呆了，簡直不敢相信眼前的一切。從那以後，石獅子的臉上時常掛著笑容，小蝸牛也偷偷地笑了……
珍貴的友誼 篇13
國小四年級作文 ,575字這幾天，犀牛奔奔一副痛苦不堪的樣子，總是用自己的尾巴煩躁地揮來揮去，或者就在粗糙的樹幹上磨來磨去，有時還乾脆在河邊往自己身上塗泥巴。
而這一切都被不遠處的一隻鳥看在了眼裡，其實他已經注視奔奔好多天了，不遠不近的繞在奔奔周圍，想飛過去探個究竟，卻又不敢。
這天，奔奔正在呲牙咧嘴地揮著尾巴，一隻獅子慢慢地向他靠近。獅子用一雙賊溜溜的眼睛一眨不眨地盯著奔奔，正等待合適的機會衝過來抓住奔奔。那隻一直在奔奔周圍盤旋的小鳥，一個俯衝飛到奔奔的背上，大喊：“奔奔快跑，獅子要來吃你了！”奔奔一聽這話，撒腿就跑，把獅子遠拋在了後邊。這時，奔奔才停了下來，對那隻小鳥說：“枝枝，謝謝你，你救了我，我不應該生你的氣，咱們和好吧！”枝枝站在奔奔的背上，不好意思地說：“我也不應該生你的氣，其實我們誰也離不開誰，離開你的這幾天，看你這麼難受，我十分著急，我也找不到吃的，快餓死了！”
原來，枝枝是一隻犀牛鳥，是犀牛奔奔形影不離的好夥伴。而奔奔有堅厚的面板，但面板的褶皺之間非常薄嫩，常常被體外寄生蟲和吸血昆蟲刺蟄。而枝枝這樣的犀牛鳥就是以這些蟲子為生的。而且，像剛才獅子來襲擊奔奔時，枝枝也能給視覺不靈的奔奔“拉響警報”。
前些天，奔奔跟枝枝吵架了，好幾天誰也不理誰。可通過剛才那件事，這兩個好朋友才知道他們誰也離不開誰，他們再也不吵架了。這珍貴的友誼可真是來之不易呀！
珍貴的友誼 篇14
國小四年級作文 ,552字我有三個好友：學霸小姐彭希萍、淑女張樂旋和淘氣可愛的劉紫櫻。我們四個是永不分離的好姐妹！
我們四個吵過、哭過、笑過，也鬧過。最困難時，我們互幫互助。最難過時，我們互相安慰。就這樣，我們的友情越增越多，最後變成一根永不分離的繩子。當然，班上的同學也非常羨慕我們的友情。
我們下課常常玩轉圈圈，那速度可以把你轉得頭暈眼花，分不清楚東西南北。劉紫櫻轉糊塗時，張樂旋問：“13加14等於多少？”“等於15。”糊塗的劉紫櫻答道。“哈哈哈！”我和張樂旋笑得前俯後仰。
“劉紫櫻，13加14等於15？你快停下來吧。”
等劉紫櫻停下來，我問：“13家14等於幾？”劉紫櫻清醒了腦袋，想了想：“等於27。”你們看，糊塗的劉紫櫻就是這麼可愛！從此以後，我們把這個遊戲叫做“友情泡泡”。
我把張樂旋稱為小淑女，因為張樂旋懂禮貌，寫字坐姿標準，時刻保持著小淑女的優雅。我不得不提出，張樂旋愛看書的表現。上學期，黃老師來檢視在三週裡誰看的書最多。我才看完六本，張樂旋就看了十多本！這件事情讓全班人都覺得不可思議。
學霸小姐彭希萍那就用不著我說了，前十名的三好學生。每當看到她領“三好學生”獎狀時，我就用羨慕的目光望著她。有不懂的或不會做的題目，就找她。她耐心地講解每一題，是我們學習的榜樣。
你瞧，我的好友各有各的特點，你羨慕嗎？
珍貴的友誼 篇15
國小三年級作文 ,478字今天是一個陽光明媚的日子，一顆小苗兒從土壤裡鑽了出來。這時一隻蹦蹦跳跳的小青蛙看到剛從土壤鑽出來的小苗問到：“你是誰呀？”小苗睜開眼睛說：“我是剛從土壤裡鑽出來的小花苗。”小青蛙說：“你過幾天就會被這似火的驕陽晒乾的。”小青蛙說完就走了。
沒過幾天，還真的被小青蛙說中了。眼看小花苗就要被這烈日晒幹了，突然一隻小白兔看到快被晒乾的小花苗，就走到她身邊問你怎麼了？小花苗上氣不接下氣的回道：“我我我快渴死了……”小白兔趕忙跑到河邊用樹葉舀水灑到小花苗身上，小花苗又慢慢的恢復了元氣，臉上終於露出了笑容，不停的對小白兔說：“謝謝你小白兔，你真是我的救命恩人”。
就這樣，小白兔每天都來給小花苗澆水，陪著小花苗聊天，時不時的跳舞給小花苗看。久而久之，她們之間建立了深厚的友誼！
這個故事告訴我們珍貴的友誼是千金難買的，如果有需要幫助的人或事，我們就要伸出溫暖的手，這樣在你遇到困難時朋友同樣也會伸出手來幫助你！
珍貴的友誼 篇16
國小六年級作文 ,749字母愛是無私的，溫暖的，父愛是真摯的，忘我的；友愛是純真的難忘的、珍貴的。
程夢雅是我們班最像男孩子的女孩，她脾氣很暴躁，動不動就喜歡打人，只要她一高興就打人，只打她最要好的朋友，她打人好像是在告訴別人她今天遇到的好事，所以很高興，而在我們班上跟她是好朋友的人只有毛宇琪。
一天，下了晚自習，程夢雅好像非常高興一路上就一邊笑一邊打我，一直到寢室去，她看到毛宇琪就大大出手，抱著毛宇琪就打，我以為她們是鬧著玩就沒去勸架，結果還成了真的打架了，因為毛宇琪實在忍不住了，一把就把程夢雅推倒在床上，程夢雅好像已經從快樂中醒過來了，她就和毛宇琪打起來了，我打你一下，你打我一下，就這樣持續了很久，不知怎麼了，程夢雅的手撞到了鐵床上，可她還是不懼疼痛地去打毛琪宇，我們都帶著幸災樂禍語氣問程夢雅：“手撞疼了吧？看你以後還打不打架。”誰知程夢雅來了一句：“要你管。”這時我們才知道這個事鬧大了，就把她們倆分開了，仔細一看程夢雅的手，傷的可不輕呀！我們就找來了值日老師，值日老師嚴厲地說：“女孩子怎麼能打架呢！打架的都是男孩子，手拿我看。”老師看了看程夢雅的手，指著毛宇琪說：“你給她出醫療費，寢室長帶她出去包紮一下。”說完值日老師便離開了，走之前就說了句：“老師現在對我的同學想念還來不及，還打架，不知道老師現在多想念我的朋友。”老師的一句話，讓她倆及在旁的同學感到很有份量。
程夢雅回來了，對以毛宇琪抱歉地說了一聲：“對不起！”毛宇琪也原諒了程夢雅，她們倆終於和好了，我也嘆了一口氣。
友誼是珍貴的，是無法割捨的，是寬巨集大量的，就算吵了天大的架，終究也會和好的。
珍貴的友誼 篇17
國小三年級作文 ,672字假期裡，爸爸帶我去姥姥家住了幾天，在那裡我有兩個要好的朋友——表弟和表妹，我們天天在一起玩。
有一次，我跟表妹因一件小事吵架了，而且還動起手來，好像仇人似的，誰也不服氣。我總感覺是她的錯，自己好委屈，而且還給媽媽打了電話，哭著要回家。
晚上爸爸回來了，瞭解了事情的經過，說：“你們倆可是好朋友，怎麼能為了一點小事就吵架呢？”我們互相瞪了瞪，誰也沒有說話。
後來，表妹的爸爸也來了，他是我的大舅舅。大舅說：“孩子，你們就為了這麼點小事破壞你們珍貴的友誼嗎？你們的友誼也太不值錢了吧！”我們互相瞄了對方一眼，雖然還是沒說話，但感覺氣氛緩和了好多。回想事情的經過，我確實也有不對的地方，而且我比表妹大幾個月，好歹我也是個姐姐，我像個姐姐的樣子嗎？我對自己的所作所為開始感到了後悔，小聲對錶妹說：“對不起！”爸爸說：“你的聲音太小了，我就沒聽見。”我加大了聲音說：“對不起！”表妹看看我，也大聲說：“對不起！”爸爸說：“這樣不就又是好朋友了啦。”我們互相朝對方咧嘴笑了笑。我說：“我們出去玩吧！”表妹也笑著說：“好呀！”就這樣，我們手拉手跑出去玩了。
在這段時間裡我感覺自己不僅收穫了珍貴的友誼，而且也成長了不少。我認為友誼是需要互相來維持的，只有我們用心去澆灌，懂得謙讓，懂得去包容，友誼之花才能長久開放。
珍貴的友誼 篇18
國小五年級作文 ,743字時間就像一條記憶的長河，匆匆地，悄悄地流過，但總會沉澱下不可或缺的東西，我的思緒不禁又回到了上週五……
那一天，我吃完早飯後胃就感到有些不舒服了，但想著還要上學，我還是忍著去了。
第一節是數學課，我正寫著課堂作業，突然覺得胃裡一陣翻江倒海，雖然想努力控制，但還是“哇”的一聲吐了一地……同學們見狀，急忙告訴老師，並且把我嘔吐物都打掃乾淨，我的心中一陣陣的溫暖。這時，我的好朋友魏欣洋彎下腰，輕聲細語地問：“郭暢，你怎麼了？哪裡不舒服？要不要回家休息呀？”為了表示自己很堅強，我故作輕鬆地說：“沒關係，不用了，能堅持就咬著牙冠堅持下去吧，我覺得過一會兒就會沒事的吧。”“你真堅強！”說著，她向我豎起了大拇指，我們都會心地一笑……
好不容易熬過了第二節課。不料，在大課間時，我的胃又開始翻滾起來。魏欣洋又趕了過來，當發覺我又要吐的時候，便拿來垃圾桶，我又“哇”的一聲吐了出來……結果吐得越來越厲害了。班主任王老師特別體諒我，立即用手機聯絡了我的媽媽。過了一會兒，接到媽媽電話的奶奶來接我了。臨走時，魏欣洋還特意幫我準備了一個黃色的垃圾袋和十幾張餐巾紙一齊塞入我的小口袋中。她攙扶著我邊走邊說：“郭暢，好好休息吧，希望下個星期一能看見你開心地迴歸明亮的教室哦！”暖流瞬間湧遍我的全身。
外面的天真冷，但我的心覺得暖暖的。因為同學們的關愛，尤其是魏欣洋的關愛讓我感受到了濃濃的友情！這不是普通的友情，而是同學之間最真摯，最珍貴的友情！
珍貴的友誼 篇19
國小五年級作文 ,651字小紅是我的鄰居，也是我的同桌。我們經常常一起上學、回家，一起玩耍，一起溫習功課，她是我形影不離的好朋友。
記得有一次考試，最後一題是根據資料畫條形統計圖，可我忘記帶尺子。快要交卷了，怎麼辦呢？我急得滿頭大汗。小紅看見了，把她的尺子遞給我：“你先用吧！”我感動地接過尺子，用心地畫起來。當我畫好剛想把尺子還給小紅時，交卷時間到了，望著小紅那道題的空白，我心裡感到十分內疚：“要不是我佔用她的尺子，她也能全部做完。”
還有一次下午放學，嘩啦啦地下起大雨，我沒有帶傘，只好無奈地站在校門口等雨停。突然，小紅走到我面前，拉著我的手對我說：“我帶有雨傘，讓我們一起回家吧。”我推辭說：“不行，雨這麼大，會淋溼我們衣服的，衣服溼了，會被媽媽罵的。”“這麼大的雨要等到什麼時候才會停呢？走！”小紅說完，撐開雨傘把我拉進傘中，一起走回家。
走著走著，突然，我發現雨水從小紅的衣角流下來。原來小紅怕我的衣服被淋溼，把傘靠向我，我身上一滴雨也沒有，而她大半個身子都溼透了。我連忙說：“小紅，你都淋溼了，快把傘往你那邊移一下吧，不然你會感冒的。”“沒事，我們趕快走吧！”當我們回到家時，小紅的衣服全溼透了。望著她溼漉漉的樣子，我又一次感到十分內疚。
小紅，你真是我的好朋友，是你熱情的幫助給我解決了不少困難，我非常感謝你。願我們這份珍貴的友誼地久天長！
珍貴的友誼 篇20
國小六年級作文 ,756字在一個風雨交加的下午，我們正在上一堂美術課。
坐在我身旁的俞大劍同學是我們班的諧星，他長的高高大大，大家都叫他“大哥哥”。課堂上，老師正在指導大家用刻刀製作手工作品，俞大劍揮舞著刻刀，一不小心鋒利的刻刀劃過我的左手指，瞬間手指開了一道口子，鮮紅的血從傷口中不斷流出。
我大叫了一聲，當時俞大劍也被嚇傻了，拿著刀不知該怎麼做。老師連忙走過來，檢視我的傷勢，決定帶我去醫院包紮，順便檢查一下要不要打傷風針。
路上，老師一直很緊張的問我手指疼不疼，雖然我嘴上說還行，但畢竟十指連心，隱隱的疼痛一直纏繞在我心間，特別是想到可能要打針，心裡真不是滋味：這俞大劍也太不小心，害得我受傷，萬一媽媽知道了怎麼解釋？這時雨越下越大，一群小鳥從空中叫著飛過，彷彿看見了我那鮮血直流的手指，發出了陣陣恐懼的叫聲。到了醫院，醫生仔細檢查了我的傷情，說幸好沒有傷到深處，只要再往裡一點兒，就必須要打破傷風針了。我和老師都舒了一口氣，這可真是不幸中的萬幸啊！
回到學校，已經到了放學時間，可呆坐在那裡的大劍還是一臉緊張，可以看出內心十分不安。一見到我，先問我怎麼樣，有沒有打針，然後就不停結結巴巴地跟我說對不起，他不是故意要弄傷我的，請我一定要原諒他，看樣子他真的是被剛才的場面嚇壞了。我說了沒事，手指傷的不深，也不用打傷風針，讓他不要擔心，我們還是好哥們。他那被嚇得慘白的臉上終於露出了一絲笑意，並主動幫我整理書包。這時雨也停了，太陽重新露出了笑臉，可能是因為它看見了我們和好了，也由衷露出了開心的笑容。
是呀，班級就是一個大家庭，如果同學不小心做了錯事，知錯就改就是好孩子，不能相互爭吵，這樣就會破壞友情。忍一時風平浪靜，退一步海闊天空，只有這樣，同學關係才會和睦，才會有珍貴無比、拿金錢也換不來的珍貴友誼。