永遠青春的人相關作文20篇
永遠青春的人 篇1
國小六年級作文 ,522字野，是什麼的代表？瘋狂？索溪峪，野性的山，猴子，野性的動物，年輕的總裁——餘佳文，“野性”的人。
一提起餘佳文大家可能不知道，可是提起他所創造的“超級課程表”那大家幾乎無不知道了，對！他就是創造這個軟體公司的CEO——餘佳文。
餘佳文從外表看起來挺文靜的，可是就在這文靜的下隱藏著野性的性格和一顆野性的心。下面我就要講下他野性的人生。他從初中開始創業，在初中就賺得了人生的第一桶金——一百萬，想想我們初中的時候可能還在看漫畫，寫作業呢！他這麼小就賺了這麼多錢，將來必成大器。當然，成功者才不會只滿足眼前的小錢，他要去奮進，他要去拼搏，他要在社會上出人頭地，他用自己的野改變了自己的一生，他用自己的才能實現了自己的價值，他用努力創造輝煌的事業。
同樣是90後為什麼人家就可以當總裁賺大錢，而你不能，你不行，當然這並不是理由，重要的是你的心又沒有青春過，還是那炙熱的火焰消失了，有的人的心還是熱的，有的人的心已經冷了，青春與活力並不是所有人想擁有，卻擁有不了的。只要你的心青春你的一生都是青春的。
青春並不只是年青人擁有的。
做一隻永遠青春的熊 篇2
國一作文 ,547字“面對鏡子中的自己，我笑了……”
—題記
青春的氣息濃濃的劃過，我知道，我已經長大了。但曾經的嚮往依然存留。那些稚嫩的語言，那些稚嫩的微笑，每天都會從腦海中閃過。
還記得生氣時嘟著小嘴的撒嬌，還記得笑時並不遮掩的大板牙，鏡中的我，你知道嗎？我愛你。現在我們是春天，百花綻放的前奏，我們有著勃勃的生機，面對未來。
偶然間，發現自己臉上的第一顆青春痘，它的到來，不正是告訴我們—青春來了嗎？它的悄然到來告訴我，要堅強、果敢！
我願做一隻熊，一隻能永遠守護青春的熊。踏過如歌的花季，走過如詩的雨季，忽然發現，以前的歡樂和悲傷，都已悄然放在舊時的枕邊，孩時眼中美麗的紅霞，被晚歸的大雁帶走，眼中少了些頑皮天真的光彩。我停留在這裡，我要做一隻永遠守護青春的熊。
我們要相信自己，只有自己的青春，只有自己的血淚不會欺騙自己，只有自己努力過，才不會遺憾，我們要把握住青春，那就是把握住了未來。
我要做一隻永遠守護自己給力青春的熊。
我們都曾經有一張天真而憂傷的臉，我們的手緊緊的握住陽光和溫暖，感受青春帶給我們的幸福，正視現在的一切吧，這一切是美好的。
“成長是一扇樹葉的門，童年有一群親愛的人，青春是一個路程，滄海桑田的擁有，那些愛我的人，那些離逝的風，那些永遠的誓言一遍一遍……”
那一塊永遠青春的菜地 篇3
國小六年級作文 ,967字從後門跑出，穿過一小片竹林，走三分鐘就踏上那一片菜地。舅公可寶貝那兒的菜了，時時刻刻都盯著我，防止我溜出門到地裡去撒歡。
每一次春雨過後我都要去那裡。風還帶著一絲冬天的鋒利，但有些冒頭的綠葉和嫩芽提醒著我春天已經到來了，大自然的顏色即將迎來改變，一切都將變得生機勃勃起來。可舅公的那片菜地上還只是一片荒蕪。它在冬天失去了色彩。我要讓它改變，想讓它和我們一起來迎接春的新生。舅公背上了鋤頭，我則帶上了鏟子，我們翻地去了。當然我絕不會是一個好幫手。我的快樂在於一路上的歡呼雀躍。“來！過來！”舅公招呼著已玩嗨的我。看著舅公挖出的一個個小坑，我忽有一種神聖的儀式感，小小手莊重地捧起一粒粒種，放進，埋土，撒水……期待來年豐收，期待綠意的噴湧。看著整齊的一排排，我和舅公才心滿意足地打道回府。
熱風催促著我落下汗水，這時我正跑向那一片菜地。那一粒粒種子已經成了一株株挺立的葡萄。舅公果然是怕我們偷他的葡萄吧，還鎖住了大棚的門。我卻得意一笑，心中竊喜。我早就問了外婆，這大棚的鑰匙就在門框上呢！二話不說，我摘下鑰匙就三步並作兩步地溜了進去，然後大跨步來到葡萄架子下，用力扯下一串大快朵頤，走時還不忘順走擼幾串回去給媽媽和姐姐吃。
一件事的結束，就意味著另一件事的開始。葡萄的收成已過，舅公又播下了新的種子——土豆。
被一個電話呼喚過來的我，穿出小樹林。伴著陣陣桂花香，踏上小路，沒多久，我就沉迷在這香氣之中了。舅公讓我扛著鋤頭，他在前面的雜草中開著路。有幾梗很醜的植物，舅公卻說：“想要土豆你們先得一人挖三行。”為了土豆我們只好同意這個“不平等合約”。我連手帶鋤的在挖著。居然還花了三五十分鐘。等我們挖完後就歡呼著可以吃到土豆了，卻不知道菜地又開始悄悄地孕育新生命。
外面寒風呼起，但大頭菜到了收穫的時候了。“為了大頭菜衝鴨！我也是拼了！”那大頭菜頭可真大，怎麼才能把它拔出來呢？我們才不管動作是否正確，姿勢是否優雅……用力就對了。隨著屁股發出的呻吟，大頭菜一躍而出。
這一片菜地真是永葆青春呀，一年四季都孕育著新生命，它是我的樂園，更是我們一家人其樂融融的家園。
那個永遠愛我的人 篇4
國二作文 ,821字‘世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶’，但是在現在這個社會上，有多少孩子只想著儘早離開媽媽，不對自己束縛，又有多少孩子渴望得到媽媽的關愛，現在的我們能陪伴在媽媽的身邊，就是最幸福的。
有一次，您一個微小的動作表現出了您對我的無微不至的呵護。
那天，弟弟放了學，沒有回家寫作業，而是在外面玩到很晚，回來後爸爸很生氣，把椅子摔壞了，但事後又用膠水粘住了，但如果使勁，還是會斷開。
有天中午放學，最後一節上的體育課，太陽當頭，照的身上火辣辣的，回來後滿頭大汗，喝了幾口水，便釋放了全身的力量，一股勁做到那把壞掉的椅子上，坐上去的瞬間，那個缺口被彈開了，我緊接著要摔倒在地上，以為要摔疼了，睜開眼時卻發現沒有事，當我回頭髮現您用腳抵住那個缺口，我趕忙起來，想看看您的腳，但是您說了我一頓，本來很累得我變得更煩了，我摔了門回到屋裡生悶氣，當時在想，我都累成這樣了，您還說我。
晚上放了學，我坐在客廳寫作業，這時弟弟高興地從門外衝進來說自己的作業已經寫完了，用手扶在椅背上，雖然沒用力，但力量集聚在一處，還是使缺口的角彈開了，弟弟張牙舞爪的要摔在上，那一瞬間，我的腳下意識的伸向了缺口那裡，當椅子夾著弟弟的重量砸在我的腳上，我大喊了一聲疼，隨即將腳抽了出來，甚至疼到我流眼淚，我用手捂著腳哭，瞬間，腦海裡閃出了媽媽用腳抵住缺口，為了不讓我摔倒，我想，您的腳或許比我還疼，但當時你表現出了若無其事的表情，是為了不讓我擔心您，您罵我，是想讓我以後注意點。我摔門的那一刻，您的腳疼，您的心更疼吧。
這個世上，用真心疼愛我們，不會嫌棄我們，在我們困難的時候伸出真心的手幫助我們的人，就是我們的母親，母親對我們的關心，呵護，嘮叨，在我們看來是束縛，甚至去厭煩，但是，母親的嘮叨只對自己的孩子。
也許小鳥報答不了藍天的恩惠，小草報答不了春天的養育，您成為我們生命中不可缺少的一棵大樹，依偎著您真舒服。
母親，沒有您就沒有我，謝謝您給了我最完美的一切，謝謝您給了我生命。
永遠“活著”的人 篇5
國小六年級作文 ,496字詩人臧克家說過：有的人活著，她死了，有的人死了，他還活著……
是啊，最近聽到過這樣一句話：有的人活到70多歲，可他在20歲的時候就死了。而有的人活到20多歲犧牲了，而他們的‘精神’一直活在人們心中。
一般人是平時忙忙碌碌，平淡無奇的過著光陰。做事情沒有終極的目標，得過且過。有的是撞一天鐘當一天和尚的人平庸的人，過好自己的日子，也算是一種生活的態度。他們對社會沒有貢獻，也沒有危害。他們的終極目標是過好自己的人生。但是，也有給整個社會帶來危害的人。他們是一些極端分子，經常表現對一切都不滿，看什麼都對不起自己。彷彿他們的降生就是為了成為社會的蛀蟲。他們喜歡把自己所謂的幸福建立在別人的痛苦之上，對生活中的陰暗面故意誇大其詞，總覺得誰都對不起他們。這樣人的人實屬可憎。
有些人，他們的生理年齡雖然定格在20多歲，但是，他們的精神是永恆的，比如雷鋒叔叔，比如科技先鋒的帶頭人，錢學森先生，比如我心中的英雄袁隆平教授……他們是一群為了別人生活的更好，而不惜犧牲自己的幸福的人。
好希望人世間多一些讓人們能記住的人：他們追求的是更多的人過上幸福的生活，這樣的人，即使生命到了終點，而精神在人世間永存！
青春的守路人 篇6
高二作文 ,733字時光荏苒，致陪伴我們走過青春的人。
—題記
似乎是一種奇妙的緣分，你們走入我們的童年，陪伴我們在雨季裡行走，在我們心裡澆灌出一片鬱金香。
君可記否？清涼寧靜的早晨，一群稚嫩的聲音在您的吟誦聲後跳躍。於是乎，那些心中的花朵便開始萌芽。
依稀記得，老師們在我心中留下的世界，或雲霧繚繞，孤峰鶴影；或落葉梧桐，牆角雛菊；再或院落亭巷，青苔石階；亦或月色朦朧，光影徘徊。
時光琥珀中，老師從未走出我的世界。從記事起，老師的身影就停留在腦海裡，仍舊記得：“老師是辛勤的園丁……”或許，當時幼稚的思想並不能有所領悟。時光從指間流淌，回首的剎那間，仍有一股暖流湧上心頭。從未停止前行的路，因為身後總有你們期盼的目光。
赤紅的楓葉於泥土上消融，成為時間遺留下來的印跡；老師的話語在耳邊縈繞，成為我們路邊的花朵，令這世間，馨香流淌。
清早，路過小學，看見學生們稚氣未脫的臉上洋溢著笑容，年輕的女老師高聲吟誦著詩文，彷彿有陽光縷縷，輕拂學生們的臉龐。我才意識到，老師的奉獻果真如陽光的照拂，令這世間，溫暖流淌。
有人說：“老師是太陽底下最光輝的職業。”在我看來，老師自身所散發的光芒遠遠超過太陽的光輝。
於我們的心靈，老師留下的是一種知識的力量。那種蕩然存於心間的是一束智慧的光芒，伴隨我們走過一生。於現在，老師仍然每天與我們相伴，或許有一天，當我回首青春，老師的身影總在光輝下閃現，恍若神明，是一種永恆的停駐。
我們無需言語，身邊的老師總會陪伴我們走過泥濘，到達花香四溢的彼岸。
歲月荏苒，時光匆匆，無論多久都會有一個畫面刻於心間：“講臺上的身影依舊清晰，學生們的臉上盪漾著陽光……這世上的一切靈慧都誕於此。
我們身邊的老師，亦會永遠陪伴在我們身邊，成為我們青春的守路人。
親情永遠綠色的春天 篇7
高二作文 ,890字如果說事業是海上的漂泊，親情則是港灣的寧靜；如果說事業是烈日的灼燒，親情則是微風的吹拂；如果說事業是戰場的拼殺，親情則是桃源的安逸，縱然事業是名利的階梯，是地位的保證，是智人的擁戴和追求，然而親情才是最珍貴的典藏，才是永遠綠色的春天。
人會放棄事業，卻割捨不了與生俱來的親情，表面千般萬般的掩埋，永遠藏不住內心流露出來的那份對親情的依戀。
麻雀在夏天是很常見的，每次黃昏，成群的麻雀總喜歡站在房簷上嘰喳不停，是在感嘆落日的唯美，亦或是在享受家人團聚的幸福，而每值此時，妹妹總會纏著父親上屋頂的鳥巢掏小鳥玩，這次運氣很好，不用掏鳥窩，一隻笨雛鳥不知怎麼就撞進了屋裡，或是累了，不多掙扎便被父親抓住了，父親又照常在它的腳上繫上一根繩，便交給妹妹玩了，望著妹妹活蹦亂跳的背影，父親不禁呵呵樂起來，儼然慈父的模樣，突然，父親的眉頭一皺，忙起身，我才發現是妹妹摔倒了，父親自然是急著去扶妹妹了，爾後，“受寵”一時的鳥兒被冷落了—拴到瓜棚的小木條上了。
不知為何，周圍的鳥叫聲變得刺耳起來了，第二天，天剛矇矇亮，又聽見熟悉的鳥叫聲，全然沒有早晨的寧靜，本覺得沒什麼異常，可一想，此時的鳥兒不都該在捉蟲子嗎？偶爾聽見幾聲清脆的鳥叫，難道今天蟲子特別的多嗎？可我卻聽不出半點收穫的喜悅。
開啟門，驚訝的看到成群的麻雀從瓜棚中竄飛出來，飄落幾根棕色的鳥毛，顯眼的紅繩映入眼簾，走近看才發現是昨天父親系鳥的繩子，而此刻，繩子的另一頭卻繫著一隻死鳥，安靜地躺在碧綠的草叢中，露珠順著草一顆、一顆匯到草尖然後落下，是為死去的小雛在落淚嗎？還是……
一下全明白了刺耳的鳥叫聲是動物間可貴的親情爆發的力量，多麼強烈，每一聲都像針一樣刺著人的耳朵，都像一句不捨迴盪在春深夏初綠的發涼的早晨。
是的，為了親情麻雀放棄了尋食的時機，一天的捱餓，對於鳥來說或許生命就此終結。但出於親情的留戀與追求，它們還是如此義無反顧。
我發現，不管父親有多忙，每個週末也總會換班來陪我們，他抓小鳥，也只是為了妹妹開心。
眼前的樹木在這深春的早晨綠得耀眼，是回首的不捨，是離別的痛楚，是延綿的情啊！鋪展在永遠綠色的春天。
我的青春的擺渡人 篇8
國一作文 ,712字我們的人生就像一條小船，在過程中會經歷許磨難與風雨，而擺渡人的任務就是要把你送到成功的彼岸，而我的青春時期的擺渡人就是媽媽您。
每一位母親都希望自己的子女能成龍成鳳，我的媽媽當然也不例外，但是有一些母親對孩子的愛是溺愛，這樣只會降低孩子的身體克服困難的意志。而我的媽媽都會引導我，鼓舞，上我自己面臨各種困難，頑強自我。
有一件事，我至於記憶猶新，在我上小學一年級的時候，我頗喜歡畫畫，甚至於迷戀的程度。我就軟磨硬泡地纏著媽媽給我報了個美術班。當時我就起床了，火速地準備了一切，迫不及待催促著媽媽，真是萬事具備，只欠東風。我激動地踏上了畫畫之旅，眼前出現了一幅幅美輪煥的圖畫，讓人陶醉。教師繪聲繪色地講述了畫畫時的要素。我聚精會神地聆聽著，然後我親手完成了第一份，沒亂塗鴨的作品，看著的作品我特別欣慰。
前十幾次我興趣都特別濃厚，上課格外認真，可是漸漸地我的興趣變淡，甚至產生了放棄的念頭。我的想法被眼尖的媽媽發覺了。媽媽輕輕地扶著我的頭，和藹可親地說：“孩子，這件事雖然很小，但也要堅持，既然選擇了它，我們就要堅持到底。不要只有三分鐘熱度。將來在人生中會遇到類似的許多問題，我們做任何一件事都應該堅持不懈，把它做好，立定了目標就要頑強拼搏向目標靠近，世上無難事，只怕有心人。”
媽媽的一番話像一副充滿無限動力的良藥，頓時讓我資訊百倍，我迎難而上。現在我念初一了，我仍然在學畫畫，如果當初沒有媽媽引導與鼓勵，沒有媽媽的監督與支援，我想我早就放棄了。
媽媽！您就是我青春期的擺渡人，在我遇到困難，深陷逆境，碰到挫折，您都會全力以赴地幫助我，指導我，鼓勵我，督促我，鞭策我……媽媽感謝您，在我最無助，最失落，最迷茫……您在我身旁。
熱辣青春的永不言敗 篇9
高一作文 ,1021字窗外，陽光在地面上翻浪，四周的空氣險得如此的難以呼吸。我揮灑著頭上的汗水，面對著這個炎熱的夏天焦頭爛額。
我摔門而去，太陽刺著我的面板。我揮身熱辣，又趕緊跑到籬牆之下。
籬牆下的雜草歡籲喝彩，被風吹我渾身熱辣，又趕緊跑到籬牆之下。
籬牆下的雜草歡籲喝彩，被風吹拂著的它們看起來如此無憂無慮。我就像熱鍋上的螞蚱一般，心中一沉，便是一大股的煩惱來襲。
這是我過的最艱難的一個暑假了！為什麼呢？本以為中考完就可以好好的玩兩個月，但是，卻被逼在家中寫作業。這麼熱的天讓我又如何沉得下心來呢？
一朵鮮花在我的眼前悠然地飄逸，它正在牆下享受著陽光的溫暖，在牆的護佑下，它顯得如此的快樂而又幸福。早上的雨露將它包圍，讓它得到滋潤。中午的陽光被牆給擋住，讓它免遭灼傷。晚上的風也被牆給擋住，它真幸運。
我卻是孤身一人，在這個夏天，我還有什麼可以依靠的呢？
奶奶出來了，撫摸著我的臉，她哭了哭，輕聲的說：“孩子，你這麼無聊，去爬爬山吧！”
我聽取了奶奶的意見，面對家後面的山，我從未征服過它，幾次攀登都以失敗告終，在今天我要會當凌絕頂，一覽眾山小。
剛到山腳，心情便定上下起伏，看著這座高大的山，我不時又膽怯了起來。
我抓著旁邊的乾草，向上抬了一腳，又被細石給滑了下來。繼續爬，我用我纖細的小手再次抓住乾草，使勁地用力，向上一跆，終於翻過了這塊高地。我站在第一個階梯上，又向上爬了起來。整片山背基本垂直，中間只有幾顆小松樹可以落腳。我又吃力的爬了爬，踩在了第一顆松樹上，不禁笑了起來，看著向下的十幾米空地，心提到了嗓了眼。我又重陣旗鼓，猛然向上，希望到達第二棵松樹下，可是，腳一踩空，又被這石頭給扭到了，向下退了幾米。
幾經週轉，又是幾次失敗。太陽高高地在天上對我發笑，就連旁邊的微風都想要把我給推下去。我心中一定，怒火重燃，咬牙向上的繼續爬，我就不信我成功不了。
當我爬到第三棵松樹時，早已筋疲力盡，此刻的我恐怕無力向上再爬了，雖然只有十幾米的樣子。但我又放棄不了，我知道，如果此刻的我放棄了，或許以後再也沒有機會了。
我皺起眉上，向口一股作氣的走了上去……
終於，皇天不負有心人，我站在了最高處，此刻，心裡無比的激動，看著天上的太陽，躲進了雲層之中，微風擦了擦我的汗水。我的眼淚又向下落，看著這周圍的小山，我成功了。
回到家中時，日已黃昏，那朵鮮花卻枯萎了，我笑了笑。
青春，我不會放棄！
熱血的青春更讓我充滿無限動力，高中，我來了，我要用我的夢來戰勝你！
遠方的夢，點燃青春的激情 篇10
高三作文 ,912字夢，點燃了我的青春激情；夢，燃燒著我希望的年華；夢，使我的青春綻放火花。
徘徊於悠巷，看鴻雁叫之蒼穹，彷徨、彷徨我依舊憧憬。樹陰斑駁，清風撫柳，層層浪花拍打著有夢之人的心潮。每當想起高峰斷崖、波濤滾滾的大海，靜默中，懷揣著藍色的夢想，向繆斯女神的文學聖殿跑去……
馬鳴風蕭的歲月已遠去，漫步於林蔭小徑的我，聽風聲，好似一曲讓人蕩氣迴腸的追夢之歌，觀一路蘭芷芳菲，從遠處傳來一陣陣泥土的芬芳，心中湧起一勁難以抑制的激情與力量。一種催人奮進的信念油然而生，一種頑強拼搏的精神路向前，一種容不得世俗的束縛與禁錮的夢想填補著我的空白人生。這些都使我的遠方之夢更加真切、更加現實，不再是那樣的迷茫，是心靈的奮進，是求知的渴望和憧憬，才讓通向夢的過程美妙與充實。女禍有夢，補好了天空、造就了人類；精衛有夢，鎮滿了天海、保全了人間；炎、黃有夢，保一方之安定、建立了華夏民族之大地；我有夢，還在追夢的大道上奮進……
“人生最大的悲哀不是理想沒有實現，而是根本就沒有理想”因此，正值奮鬥年華的我們更應該從小樹立志，去追尋遠方的夢，讓我們在追尋中勞有所獲，獲得一種民族之魂、成夢之靈。一個有夢的民族，將是屹立於世界民族之林的民族，也是值得人人敬仰的民族精髓現實又何嘗不是這樣呢？魯迅有夢，成了一代文學巨匠；毛主席有夢，成了人民的偉大領袖；雷鋒有夢，成了人們心中的英雄……首先，我們都要有夢，繼而沿著自己的夢不斷前進，那怕我們的夢只是小溪般的絹絹細流，它也在永無止盡的潺潺而流積，這樣地日復一日，年復一年，總有一天小溪之泉也會匯結成大海之夢。
夢就在遠方，需要我們傳承，需要我們接好這根有活力的“接力棒”。縱觀華夏大地，夢灑滿山川，呈現出片生機盎然的一派風景。黃河邊的山丹丹為何如此豔麗？高原上的藏羚羊為何如此強健？雪巔上的雪蓮為何綻放在凌寒？是夢的光輝讓它們活出了自己的精彩、活出了自己的七彩光茫。
我們不斷追夢，嚮往永恆，用一個個堅實的腳印描繪出精彩的夢幻之巨集偉藍圖。驚夢，我們的心靈汙垢才得以淨化；喚夢，我們將會煥然一新；夢花綻放，我們的人生才會更加精彩和自信。讓我們走向遠方，走向永恆，走向青春充滿激情的夢。
永不言棄，我青春的旋律 篇11
國三作文 ,1041字南方的春雨總是漂泊地灑，柔柔地打在窗上。“啪，啪，啪。”桌子上放著一張白紙，幾個小時過去了仍然一乾二淨，我看著它，毫無頭緒。
學校舉行繪畫比賽，已經徵稿一段時間了。週五放學老師叫住了我：“你的畫還是不夠有表現力，下週一就截止了，實在沒有就這幅吧。”我接過畫，謝了老師，背起書包走在路上。
本想著不畫了，既然沒有藝術細胞就放棄掙扎吧。但想著自己就這麼修修改改了這麼多次，怎能甘心。於是又把紙攤開在桌子上，拿起筆嘗試著落筆畫了幾根線條，但很快又被橡皮擦了去，幾次的折騰讓我喪了氣。
週六早晨，不知是不是雨季，天空又下起了小雨。我被一陣敲門聲吵醒，原來是表妹一大早冒雨前來。因為一次喜事的飯局，表妹想過來一起學習，便接連著幾個星期都來訪寒舍。
她說她數學一向很差，希望我能幫幫她。我拿來紙筆，列出一元一次方程，問“你會解嗎？”她沉思半晌：“這是什麼？”我沉思半晌：“你不是初一嗎？這是初一題目啊？”她如同螢火之光撞上皓月當空，看了半天愣在那。我拍了拍她的肩“忘了是嗎？慢慢來吧。”
我列出了整個解題過程，一步步給她解析，有時她點點頭，有時則一直看著紙上一串的數字想著，過了半晌再點頭。我感覺到了的吃力，但卻不放棄的那勁頭。待她說懂了後，我又列了一道題讓她寫，自己又拿出了畫紙冥思起來。
“沙沙沙”外面的雨加大了拍打大地的力度，雨點打在窗上的響聲打破了我們之間的沉默。“我去關窗。”我走到窗前，看著窗外正偏偏下墜的枯葉。“你有夢想嗎？”我問。“有啊。”身後傳來她靜靜的回答。“只是我爸媽不太支援我，我只能靠自己。”也許她瞄了一眼我攤開的紙，問：”姐姐你要畫畫嗎？”我點點頭，告訴她學校的繪畫比賽。“唉！我有一個想法。”接著她便滔滔不絕地說起來。“可以啊！這個想法！沒想到你還有畫畫的天賦！”我不禁拍案叫絕。“不瞞你說，我一直都挺喜歡畫畫的。我希望以後可以當藝術生，但是我爸媽就傳統思想，覺得藝術生就比別人差一等，說什麼也堅決要我斷了念頭。”說著，她便低下頭還紅著臉笑了。“但是，我會努力的，讓我爸媽看到不一樣的地方，看到未來。”
時間淺移，已到午後。不知何時，外面的雨停了。她走後，我便把目光投向那張紙。加油，可以把它畫好的！我暗暗為自己鼓勁。雨後的陽光特別的明亮，肆無忌憚地照在已完成的畫卷上。幾分豔麗，幾分動人。當我再次帶著畫走向學校時腳步不自覺地輕盈了不少。
我們都在追夢的路上，永遠年輕著，失敗了就重頭再來，一次又一次地，越挫越勇，直至成功。向前跑吧，掙脫枷鎖，永不言棄地跑向未來。
永遠綻放的春天 篇12
國小三年級作文 ,744字春天來了，山上的花兒草兒都醒了，熱熱鬧鬧的，可漂亮呢！新綠，嫩綠，鮮綠，翠綠，滿眼無邊的綠色；淡紫，淺粉，鵝黃，豔紅，到處盛開著鮮花。這個時候上山逛逛，那是名副其實的“人在畫中游”啊！
可是，也有讓人覺得遺憾的地方，這兩天風不小，不少花瓣，還剛剛開了沒幾天呢，就都被吹落了，真是可惜。乾脆，我們把它們撿回來做書籤吧，讓這些花永遠在我們的身邊綻放，留住春天。
說做就做，我和媽媽上山撿回了各種各樣的花，有丁香，有連翹，有桃花，還有些不知名的小野花。一進家，我就急急忙忙要開始做書籤。媽媽打開了一本厚厚的書，把花瓣舒展平整夾了進去，然後合上書本，不管了。“趕緊接著做啊”我催促媽媽。媽媽卻說：“心急吃不了熱豆腐，如果你現在就做，明天就都是黑乎乎的爛花了。”“為什麼呀？”“因為它們現在水分太大了，今天咱們先完成吸水和定型的工作吧，明天接著做。”
好不容易等到了第二天，我們開始正式製作書籤了。我用剪刀把卡紙剪出了一個小長方形作為底板，然後小心翼翼地用細毛筆蘸著白乳膠把花瓣們和小葉片一點點貼在上面，組成了一幅“春和景明圖”。貼完了，我輕輕地呵氣，等它們固定好。哎，好像還缺點什麼呢？我仔細琢磨了一陣子，決定抄錄上一首詩來勵志：
少年易老學難成，一寸光陰不可輕。
未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。
這首詩是很早之前媽媽就教會我的。她總是說，人生易老，學問難成，所以必須愛惜時間。又是春天了，我們也像春天的小草一樣正在努力成長，所以，我也要珍惜每一寸光陰啊。
書籤做好了，我鄭重地把它收藏好。這枚書籤，我會特別珍愛，因為它是我留存的永遠綻放的春天。
我青春的擺渡人 篇13
國三作文 ,1437字白髮漁樵江渚上，慣看秋月春風……
——題記
午後晝靜時光，溶溶的河流低吟淺唱，遠處間傳來一串俚歌。四野悄然，把這聲音襯出一點原始的寂寞，爾後對岸發出櫓聲，一隻小船咿咿呀呀地搖了過來。艄公從年輕時就做起擺渡，是老去的英雄，他曾遊遍江湖，衝破命運的羅網，而終為時光敗北，遂不管晴雨風雪，終年來這河畔為世人引渡…。
我是這荒徑之間的行客，父親是用那魁方鬥似的四方渡船將我曳向對岸的擺渡人，他從年輕時就開始渡引，直至他走過忘川…。
兒時童稚，膽小怕黑，畏鬼懼神。他便對我說：第一隻下樹的猿猴是勇敢的，因為它克服了對地面未知的恐懼；第一隻飛翔的始祖鳥是勇敢的，因為它消除了對藍天遙遠的恐懼。茫茫乾坤，宇宙無垠浩大；，晝夜交替，光明從未走遠，只是我們要學會適應黑暗。
守望在青春的橋頭，青春是用意念的血液和拼搏的汗水釀成的瓊漿，歷久彌香。前途上不是一路順風順水，也不全是逶迤曲折。我記得我物理考試不及格時，他抓住我欠思考的問題言：讀書要學會思考，書讀得越多而不假思索，你就會覺得你知道了很多，而你思考得越深的時候，你就會越清楚地看到，其實知道的很少。井底之蛙恐怕很難有獨立思考的能力，但馳騁千里的驛馬雖見多識廣，也未必有善於思考的能力。如果人本身不會思考，便也不會從“蠢如鹿?”進化至文明。總之，要學會悟，悟出其理，釋疑解惑；悟出其真，喻事明理；悟出其奧，教化不盡…。後來，獲得較為優秀的成績，欣喜若狂，喜不自勝。他臉上掛著嚴霜似的寒意，又言：你的追求就僅此而已嗎？如果處於井底之蛙之志就只會在艱難中怒吼，你只能束手無策。
後來到異地求學，鄉愁便是那一支清遠的笛，總在月色皎皎的夜裡響起，讓隔樹望月的人一身單寒。把家宅的粉壁看作是一幅幅斑駁的畫，用童心去讀古老的故事，激盪起無數泡沫般的幻想——漁翁，樵子，水濱的釣客，也擬泛輕舟。他總說心中有夢，何懼遠方。電話那頭似乎有著隔山望水的牽掛，在日積月累裡，愈加深厚的沉澱。因為底子薄，所以成績總是不如意，好強的他，卻懂我哽咽囈語，不在笑我痴狂。當那一次次的雷雨撒下，炭筆似的線條，終將把我打溼。他吸著煙，菸圈滿心沁入空氣，言：要對自己充滿信心，拆除心靈的障礙，卸掉心靈的包袱，去掉唯唯諾諾。最使人頹廢的往往不是前途的坎坷，而是我們心靈的喪失；最使人痛苦的不是挫折的打擊而是心靈的死亡。
父親愛品茶，身邊總飄散著氤氳的茶香；父親愛吸菸，總愛坐在窗前，像哲人似的許久望著天和款款的流水……他陪母親尋找些許“青春”，燈光在雨霧中炫射成帶芒刺的光球，串起這些，在流轉的時空裡，把他沉澱為一種過程，爬滿他滿眼的皺紋，落下他也曾漆黑過的白髮。人生何其短暫，他總向我獨嘆；韶華何其難留，沒有資格虛度光陰。若說人生如戲也就如此，中國古典唐裝終不可穿行著行走在如今的街上，但父親從未認為行走於兩岸過於拘束，他做我的擺渡人，遂令那一份渡引世人的莊嚴變得甚好……
從煙黃的舊夜裡，回首數十年間，時光是令人精神錯亂的迷霧，沒有流水和題詩，天遼水闊，泛舟點點，一壺濁酒，你行坐舟中，將多少世俗笑談付中，佛之四大皆空，儒之人世庸物，如一尾游魚，戈在清澈柔波里……
咿咿呀呀，空谷傳響……
一位永遠快樂的老人 篇14
國小五年級作文 ,671字每當在房間裡聽到那一陣快樂的歌聲時，我便知道，一定是我那聖誕老人在唱歌，那是我的一個好朋友送給我的一件禮物啊！
我走近它，它的紅禮帽如同被顏料塗過一樣漂亮，那白花花的鬍子如同天上的白雲一般乾淨，那正在吹的口風琴又是那樣的精緻。它正唱著歌，那清脆、悅耳的歌聲，讓聽的人一下子就知道了，它沒有任何煩惱，它是一個天天開心、快樂的人。它不僅讓自己快樂，還讓別人快樂，每當它吹起口風琴時，聽者無論有多傷心，難過。他們也會平靜下來，當看到聖誕老人表現出一個個滑稽的動作時，他們也露出了一個個開心的笑容！當按下另一個開關時，聖誕老人嘴巴便一張一合，吐出一句句安慰的話。這是，就算是一個脾氣再不好的人，也會露出他那溫柔、可親可敬的那一面。
聽著那快樂的老人唱歌時，我的思緒也一下子飄到了得到聖誕老人的那一個傍晚。那時，我因為手骨折而心情恐慌時，不想與其他人說話，真如同一位被困在山谷裡的獵人，想逃出山谷，卻又無計可施。忽然，我聽到了陣敲門聲，原來是我的好朋友王哲凱來看望我了，他一見我滿臉愁容，如同一位病入膏肓的病人，立馬拿出了那位聖誕老人，說能讓我開心起來。我半信半疑，即刻開啟開關。果然，那老人所奏的樂曲好比是一首神曲，讓我一下子就心曠神怡，沒有一絲煩惱與恐懼，感覺全身充滿了力量。他看我一下子就精神抖擻了，便笑著對我說：“靈吧！”我重重地點了點頭。
手術做完後，那個聖誕老人一直陪伴著我，使我一天天開心起來，不再感到悲傷，雖然那聖誕老人對別人來說已經變成了一件玩具，但對於我來說，這是一段珍貴的友誼！這是一段快樂難忘的回憶！
青春的遠航 篇15
國小六年級作文 ,613字青春的風鈴，吹開了心扉；青春的彩笛，吹動了夢想；青春的我們，自信，自強！
青春，這是一個美好而又閃亮的季節，翻開那一本本青春的記錄冊。一張張經典的照片映入我們眼簾。瞧！這一張是學校在舉行堆雪人比賽的時候，我們同學自己嘗試堆雪人。當老師宣佈這件事情的時候，同學們個個都躍躍欲試。大家各抒己見，只為一個共同的目標——把雪人堆好。我們當時有的滾雪球，有的找材料，有的負責雕琢，最後，通過我們大家的共同努力。我們在這次比賽中獲得了一等獎的好成績。
再看那一張，那一張是有一次班裡有一位同學過生日，在她毫不知情的情況下，我們送給了她一些小禮物，並且為她製作了蛋糕。她高興極了。看，我我們好多人的臉上是蛋糕奶油呢，花花的臉的人一大片。那一天，全班同學都沉浸在歡樂與喜悅的氣氛之中。
再把目光聚集到那張面積最大，最惹人注目的那一張。那一張其實是我們的畢業照。以前我們每一天都充滿了笑聲兒，那一天我們個個都不像以前的樣子，而是臉上寫滿了“愁”字。“沒想到時間過得這麼快，轉眼間我們就畢業了，”一位同學含著淚，仰天嘆道。等老師進入班級後，同學們的情緒更加控制不住了，一個個都痛哭了起來。
青春的時光總是那麼短暫，當我們稍不留意的時候，它就自己偷偷地溜走了。“寒暑有代謝”，青山隱隱，綠水迢迢，草色青青，群芳豔豔。青春的時光易逝，而我們早已高翔。
你是我青春的見證人 篇16
國三作文 ,1105字單曲迴圈了很多年的上課鈴聲，似出征的號角又響了起來，同學們以筆為劍，以字為戈，投入與作文奮戰的沙場。
你繃緊的肩膀忽而鬆開，似抽去了筋骨，癱在桌子上，高高的鼻樑上吊著啤酒瓶底似的眼鏡，幾欲嵌進桌板。
半分鐘過去，你還揪著額前的劉海，慢悠悠寫著自己的名字。“咋寫啊？”分針又跑了兩圈，你抬起頭，向我求助，而我只是搖搖頭，笑了笑……
三年的時光在腦海中放映，記得，我們倆兄弟，初識便是一見如故。大侃著天南海北，期許著山高水長，你就是個“行走的表情包”，特意搞笑的神情時時更新，時時令人發笑。笑著鬧著，就是三年。俗話說，不打不相識，初一的我是個渾身帶刺兒的刺蝟，不記得什麼緣由，那天值日時，我倆火山爆發，來了個“熱情相擁”。三年，衝的去打架的起因、經過，衝的去爭執時的胡言亂語，卻帶不走和解後歷久彌堅的珍貴友情。
再後來啊，我青春期懵懂的小鹿開始瞎撞，與你同路回家，總會在小吃店坐坐，暫時逃離緊張的學業，吃吃垂涎的美味，講講心口的硃砂痣、眼裡的白月光。而今回首，那段日子真的很傻很天真，但也許是那斜陽太美麗，那笑聲太歡樂，那些日子，也傻的可愛。
白駒過隙間，初三了。笑鬧玩耍不復，只見書卷成山。
你，咱班的多拉A夢，神奇的口袋裡掏出的不再是各式小零食，也不再是什麼小說，全都換成不重樣的N多本習題，和慢慢一沓試卷。
我成績不如你好，每節課後都有一大堆一知半解的題目遺留下來，你也不嫌我煩，不吝大腦高速運轉四十分鐘後十分鐘小憩的時間，認認真真幫我解決一道道難題，填上一個個知識漏洞，我親口說聽懂了，你才放心地點點頭。我愛在作業上亂畫，你的本子卻總乾乾淨。，你愛把思路列在草稿紙上，近乎強迫症，連草稿都整齊得像書法，那一絲不苟的完美主義也潛移默化的影響著我，讓我變得細緻、有條理。
現在的放學路上，我們興致勃勃地“設計”著今晚怎麼刷題、怎麼節省時間，交流著學習計劃，展望著茫茫前途。斜陽漸遠，那一道道公式、一個個單詞伴我們同行。
你見證了我的年少輕狂，我的青春萌動，陪我哭、陪我笑，伴我在成長的道路上披荊斬棘，一往無前。
書罷擱筆，轉頭望你，你正拎著卷子欣賞著自己的作文，讀到滿意處還推推眼鏡，輕輕頷首。我朝你抬抬下巴，交換了眼神，你默契地明白了自己成為我作文的主角兒，“老鄧，有沒有把我寫的帥一點啊？”
“當然……不會啦！”
“哈哈哈哈”
一天的學習，在歡鬧中結束。你看，月亮，也笑圓了臉。
讓青春的船隻遠航 篇17
國二作文 ,946字碧波微漾，船兒飄蕩。青春的小船啊，就如這波瀾一般，搖搖擺擺，揚帆起航。
——題記
風輕拂，葉子便紛紛抖落。泛黃的葉脈已然垂直蜿蜒而去，留下清晰的烙印。不知什麼時候，時間已悄然流去，青春溜走，走得如此無情，令人嘆息。
我坐在教室的座位上，側頭托腮遙望著那窗外的景色。樹葉隨風落下，輕旋飄舞，凋零卻不失美好。一節節課過去，有些疲倦。耳邊還回響著老師不厭其煩重複的話語：“剩下的時間不多了……很快就要升上初三迎接中考……”這帶著點點沉重的語氣，彷彿一個敲響的警鐘，把微微有些走神的我拉回，震得有些無神。
風扇在頭頂轉動，發出細微的聲響。環顧四周，每個人都在安靜的做著自己的事。空氣中流動的只有筆尖擦過紙張的“沙沙”聲。
掛在牆上的鐘，指標一分一秒的轉動。在這一刻，我清楚的感覺到了時間流逝的迅速，而他們，每個人都在為自己的青春揮灑著汗水，似乎都閃著耀眼的光。
池塘邊的荷葉在池子上飄飄轉轉，抹去了水面的褶皺。我坐在池邊，看著那一圈圈蕩起的漣漪，有些出神了。嫩綠的葉子就如一隻只小船，毫無畏懼地向前，向前。我望著它，想起他們，心中似乎有了隱隱的答案。
初中短短三年，我們擁有的時間太短；初中短短三年，我們承載的太多。在這混沌反覆的生活中，我忽然想長大的心一下子平息，反而有些痛惜的想挽留這已經腳步匆匆的時光。
窗外的樹葉又落了，融進了著天空帶來的薄霧裡，卻又不似當初那般模糊，變得清晰起來。我的心也如這一般，我找到了青春的答案。
青春，如同這漂浮在水上的船隻，劃啊劃，劃到那不知名的地方。而我們，是這船上的航行者。船的方向並不能被洶湧的浪濤所改變，而只是忠實如一的，循著你心的方向。
我望望這被撕下的一張張日曆，不由得寫的快了些。
青春，於每個人來說都是一場無聲無息的暗流，它甜蜜，它苦澀，它教會我們如何成長。它永遠陪伴著我們的回憶，無論是在那寒冷的冬季，還是在那蟬聲聒鳴的夏季。青春的意義，永遠只是自己的把握。
拿起手中的筆，去投入到那無盡的題海中。在那暴風雨來臨的前夕，做好一切準備，讓青春如同船隻一般遠航，這邊是青春的意義了。
去拼搏，去奮鬥，讓青春的船隻遠航！
將理想寫在青春的旗幟上 篇18
高二作文 ,845字青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷。讓我們感覺到雄鷹的自由翱翔，感覺到雲那般的自在。誰的青春不迷茫，然而理想就是青春和人生的指示燈。它指引我們勇往直前，從而到達人生的最頂峰。
人生是對理想的追求，人若失去理想就像海洋中的一葉孤舟永遠不知所去的方向。加裡寧說過：“無論哪個時代，青年的特點總是懷抱著各種理想和幻想，這並不是什麼毛病，而是一種寶貴的品質。”童年時期，當別人問我們的理想是什麼時，我們的回答總是千奇百態。然而正處於青春年少的我們，心中的理想又會是什麼？是否還堅持著那最初的理想？
正如作家劉同所說：“誰的青春不迷茫。”正當我們為自己的未來設定一個目標，有自己的理想，人生的道路可能就會為此增添幾分色彩。有了理想重要的還是堅持去實現。巴雷尼小時候因病殘疾，但他並不因此而自暴自棄，而是心中懷有理想。並每天堅持練習走路，他刻苦學習，學習成績名列前茅，最後考進了維也納大學醫學院並獲得諾貝爾生理學獎。有了理想更應該一步一步腳踏實地的去奮鬥、去實現。處於青春時期的我們更應該如此，因為我們擁有青春，我們有足夠的資本為理想而奮鬥，因為我們還年輕。
如果青春是一幅畫，理想就像顏料，為我們的青春增添色彩。如果青春是一條道路，理想則是一盞指引燈。然而每個人都需要微光指引，它給我們指明明確的方向，他引領我們穿越茫茫黑暗，穿越墨守成規，穿越平淡過往。
青春時期的我們未免有年少狂傲的時候，有時候自己的理想可能無法得到他人的肯定，也可能會受到他人的質疑或嘲笑。但我們仍應堅持著，用行動告訴他們“我能行”。青春如同四季中的春天，它美麗卻短暫。作為高中生的我們更應該在這個時候努力學習，奮發向上，找到一片屬於自己的藍天，從此展翅飛翔，讓青春無悔。
自己的命運掌握在自己手中，只要我們心無旁焉，一心向前，為著理想不動搖，不保留的攻破各種難關，我們一定能實現理想。將理想寫在青春的旗幟上，願每位青年都懷抱著自己的理想，當明天的太陽升起，向著理想奔跑，在人生的航程上不斷乘風破浪，奮勇前進，讓理想的種子生根發芽！
青春的篇章 篇19
國二作文 ,666字我總覺得青春的腳步是激烈的，是高昂的。我總覺得青春正如電影裡所演繹的那種美好、純真，似乎離我們很遙遠。殊不知，十八歲的我們正走進了那種看似遙遠的路途。
這路上激情揮灑的淋漓盡致，這路上鬥志達到了一種前所未有的高度，這路上留下了深遠而有力的印跡。總之，我們所演繹的青春，我們所走過的路途是經歷著前人所經歷過的，這些青春歲月編織的無盡樂趣便是青春的篇章。在這打馬而過的時光裡，在這刻骨銘心的回憶裡，我們搜尋著最美好的畫面並銘記於心，隨著容顏的漸老，歲月的流逝，當青春不再屬於我們時，看著後人的種種經歷再把內心最深處的東西挖掘出來的時候，它如同老電影剪輯的片段，如同老照片裡的每個場景，一段一段，一頁一頁，隨著盈眶的熱淚一起在內心翻騰，隨著熱血在升溫，在加速。
每個人都曾年少過，也都曾青春過，只是各自的經歷不同，都曾有過瘋狂的念頭，熱血的澎湃。我們在青春之中有著無盡的幻想，有的人把這種幻想化為前進的動力，勇往直前，早就了自己的不平凡，而有的人將這種幻想一次一次在大腦中“播放”，但不曾付諸行動，最後只能變成了空想。而這所有的後果都將由你一人承擔，因為這是你自己的青春。
青春，我所謂的青春，便是在人生最美好的年華遇到三五個知心好友，談天說地，瘋瘋鬧鬧，贏就一起狂，輸就一起扛。這心願達到了一個從未曾達到的高度，聚集著所有人最美好最溫柔的感情。我想這就是青春了，當所有的經歷彙集到一起時，當所有情感聚集在一處時，這便是青春的篇章了。
不論你是否願意經歷或者回憶，這份年少時的真摯永在心頭，這青春的腳步從未停止過，至少在你心裡從未停止過。
青春的能量 篇20
國三作文 ,734字人就像“飛蛾趨光”一樣，喜歡一切光明和快樂，一個充滿正能量的環境裡，你會覺得自己那點不開心不過是生命中的小插曲，未來還是充滿光明和希望的。青春沒有我們想象中那麼壞。也沒有我們預期的那麼好。也許會有各種挫折，也許會有各種不如意，當我們處於這種消極、逃避的壞情緒中時，總有一種力量將你搖搖欲墜的青春扶住，無論它以何種方式出現，但總歸，讓幾乎所有人在叛逆之後歸於平靜，擁有最平淡而單純的快樂。
我們每個人的身上，都隱藏著正能量，但大多數的人不知道如何使用這種力量。要知道，使用正能量並獲得成功的人不計其數，最早可以追溯到蘇格拉底、亞里士多德等哲學家，今天如奧巴馬、喬布斯、巴菲特、普京、比爾盖茨等人，無一不是這種能量的受益者和傳遞正能力、倡導正能量的積極踐行者。可以說每個成功者身上都有巨大的正能量場，他們成功的最大祕密就在於正能量的獲取和傳遞
貝多芬曾經說過：“我要扼住命運的咽喉，決不能讓命運使我屈服。”魯迅也說過：“偉大的心胸應該表現出這樣的氣概—用笑臉來迎接悲慘的命運，用百倍的勇氣來應付一切不幸。”偉人之所以偉大，因為在他們成功的背後留有的不僅是一份自信，更重要的是他們敢於向命運挑戰，並化厄運為前進的動力，踩著厄運的肩膀邁向成功的階梯。
儘管生活中有許多的不如意，儘管生活中經常會出現不盡人意的打擊，但唯有如此，生命才會波瀾起伏，才會真切。與其讓生命順順利利地平滑下去，不如在生命中多些不如意，在一次次失敗的厄運後體味生活的精彩、生命的價值，為自己的生活增添一些濃墨重彩，使它更加充實，更加美麗。
朋友們，別讓挫折擊垮你，從哪裡跌倒就從哪裡爬起來，即使你有一千次的失敗，但你還有一千零一次的嘗試。給生命多一些正能量，讓你的生命燦爛無比。